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中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志簡介
《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》創(chuàng)刊于1978年，曾用名《中學(xué)數(shù)學(xué)研究與討論》，《中學(xué)數(shù)學(xué)》（蘇州），是面向中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的普及性學(xué)術(shù)期刊。她以研究中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法為主，介紹和交流數(shù)學(xué)教育研究與教學(xué)改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗，文章短小精悍，既刊載名家優(yōu)作，又扶持新人新作。本刊既有較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，又有廣泛的可讀性和實用性，是廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師、高師院校師生、中學(xué)生及數(shù)學(xué)愛好者的良師益友。
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志欄目設(shè)置
本刊辟有數(shù)學(xué)教育、教材教法、專題研究、解題方法、競賽之窗、復(fù)習(xí)之友、正誤辨析、集錦、學(xué)生習(xí)作、國內(nèi)外試題選登等欄目。
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志榮譽信息
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志訂閱方式
地址：江蘇省蘇州市十梓街1號蘇州大學(xué)，郵編：215006。
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志社投稿須知
1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。
7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。
10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志范例
別讓學(xué)生為“無米之炊”
在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點上設(shè)計和編擬試題的幾個原則
橢圓、雙曲線焦點三角形的性質(zhì)及應(yīng)用
探求一個分式遞歸數(shù)列的有趣性質(zhì)
兩個新的不等式
探索方案設(shè)計問題的類型和解法
初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維過程有效性研究(續(xù))
挖掘數(shù)學(xué)的文化意蘊
教會學(xué)生自主反思的嘗試
在變化中提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益
數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的案例與點評
《超幾何分布》教學(xué)中信息技術(shù)的運用
有關(guān)等比數(shù)列的一個充分條件
感悟三次函數(shù)的中心對稱性
圓錐曲線中建立參數(shù)不等式的幾種途徑
不等式nn+1>(n+1)n的若干證明方法
轉(zhuǎn)化可以使解題峰回路轉(zhuǎn)
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金(ADA100009) | 19 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200801165) | 8 |
| 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(11C088) | 5 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200801098) | 4 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DHA110240) | 3 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(B-a201302033) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJA880179) | 2 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(無) | 2 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(FFB108165) | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金(無) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 32 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 23 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 15 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 10 |
| 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 9 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 8 |
| 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題 | 5 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 5 |
| 上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項目 | 5 |
| 新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程 | 5 |
