中學(xué)數(shù)學(xué)雜志省級(jí)期刊

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志簡(jiǎn)介

《中學(xué)數(shù)學(xué)》（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)：CN37-1116/O1，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)：ISSN1002-2775）是由地處孔孟圣地的曲阜師范大學(xué)和山東省數(shù)學(xué)會(huì)主辦、面向中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的優(yōu)秀刊物?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)》質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，64頁(yè)，2008年始，開(kāi)本16開(kāi)，A4幅，每期定價(jià)5.00元。

《中學(xué)數(shù)學(xué)》辦刊宗旨：宣傳黨的教育方針，介紹數(shù)學(xué)教育的新觀點(diǎn)、新發(fā)展以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教研成果。積極扶持教壇新人，推動(dòng)和促進(jìn)廣大數(shù)學(xué)教師教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平的提高。關(guān)注廣大中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。努力于提高全民數(shù)學(xué)素質(zhì)。突出“科學(xué)性、實(shí)用性、指導(dǎo)性、服務(wù)性”。關(guān)注新課改，向讀者提供最新的教研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)排難解疑。

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志欄目設(shè)置

本刊數(shù)學(xué)教育、教學(xué)研究、教材•、教法、專題研究、解題思路與方法、中（高）考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、競(jìng)賽園地、試題選登、數(shù)學(xué)園地、辨是非等。

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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中學(xué)數(shù)學(xué)雜志訂閱方式

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中學(xué)數(shù)學(xué)雜志社投稿須知

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3.提要：用第三人稱寫(xiě)法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫(xiě)成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。

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中學(xué)數(shù)學(xué)雜志范例

談軌跡的堵“漏”去“雜”

軌跡方程(節(jié)選自本刊增刊高三備考專輯)

新題征展(19)

編程解有關(guān)等比數(shù)列的問(wèn)題

蝴蝶定理的一個(gè)推廣

偶階等差數(shù)列幻方新填法

讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中升華——“平行四邊形的性質(zhì)”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

分類討論思想在確定等腰(直角)三角形頂點(diǎn)位置中的應(yīng)用

探究?jī)蓷l拋物線的對(duì)稱問(wèn)題

三角形三條高交于一點(diǎn)的多種證法

利用相似三角形解競(jìng)賽題

一道競(jìng)賽題的解法及推廣演變

融于生活情景中的中考題

平面圖形在拋物線間舞動(dòng)

二次函數(shù)與幾何圖形問(wèn)題探析

例談最值問(wèn)題的基本解題策略

再觀一道教材題的衍變