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同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊
北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、CA 化學(xué)文摘(美)、JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
《化學(xué)教育》是由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管,中國化學(xué)會主辦的北大核心期刊。讀者對象為高等師范院校及中學(xué)化學(xué)教師、研究生、大學(xué)生,及廣大化學(xué)教育工作者。它的任務(wù)是放眼化學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向,圍繞我國化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展,重點報道化學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)的改革動態(tài)和研究成果,介紹化學(xué)學(xué)科的新成就和新發(fā)展;化學(xué)教育的新理論、新觀念;化學(xué)教育教學(xué)改革新經(jīng)驗,為提高化學(xué)教育工作者的業(yè)務(wù)水平服務(wù),為我國化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
本刊設(shè)有:教學(xué)研究、新課程天地、信息技術(shù)與化學(xué)、實驗教學(xué)與教具研究教師教育、化學(xué)史與化學(xué)史教育問題討論與思考課程與教材研討化學(xué)與社會生活中的化學(xué)等欄目。
地址:北京新街口外大街19號北京師范大學(xué)化學(xué)樓217室,郵編:100875。
1來稿要求立意新穎、內(nèi)容翔實、論點明確、材料可靠,符合本刊相應(yīng)欄目的要求。
2作者應(yīng)保證對稿件內(nèi)容擁有合法的著作權(quán),不允許一稿多投,本刊不承擔(dān)由于作者本人原因造成的著作權(quán)糾紛的任何連帶責(zé)任。
3來稿篇幅,一般不超過5000字。文章需在正文前加100字~300字的中文摘要和3個~5個詞語以內(nèi)的關(guān)鍵詞,“化學(xué)與社會”、“知識介紹”、“專論”欄目中的文章正文后還需附與中文內(nèi)容相同的英文文題、作者姓名及單位、摘要和關(guān)鍵詞。
4稿件要求文字通順,書寫規(guī)范,層次、段落要分明。題目簡明通順,一般不超過20個漢字,各級標(biāo)題不超過15個漢字。文章題目下為作者姓名、工作單位、城市、郵政編碼。并在腳注中添加聯(lián)系人的電話、電子郵箱地址(請務(wù)必注明,以便我們和您聯(lián)系),多位作者時用“*”號標(biāo)明聯(lián)系人。各級標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,從左頂格編起,二、三級標(biāo)題編號數(shù)字之間用下圓點“.”相隔,最末數(shù)字后面不加“.”,例如“1”,“1.1”,“1.1.1”。
5插圖和化學(xué)結(jié)構(gòu)式,請用計算機繪圖軟件(如origin5.0,chemwindow,chemdraw等)繪制,圖像要求文字清晰、大小合適,線條粗細(xì)合適、清楚圓潤,儀器設(shè)備要求比例合適。圖題在圖下方。表格請制成三線表,表題在表格上方。圖、表應(yīng)放在相關(guān)文字附近。
6物理量、單位和符號采用國家法定標(biāo)準(zhǔn)和使用規(guī)范。已經(jīng)廢除的重量、比重、比熱、原子量、分子量、摩爾數(shù)、摩爾濃度、當(dāng)量濃度、質(zhì)量(體積)百分比濃度、毫米汞柱(mmHg)、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(atm)、卡(cal)、ppm和ppb、Å等量和單位。
7文中數(shù)字使用的總原則是:凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字,而且又很得體的地方,均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。世紀(jì)、年代、年、月、日、時刻一般要求使用阿拉伯?dāng)?shù)字。帶有“幾”字的數(shù)字表示約數(shù),必須使用漢字;相鄰兩個數(shù)字并列表示概數(shù),必須使用漢字,如七八十種;固定詞語中作語素的數(shù)字,必須使用漢字,如三氧化二鐵;用“多、余、左右、上下、約”等表示的約數(shù)一般使用漢字。
8參考文獻選摘最新、最主要的列入,未公開發(fā)表的請勿引用。文獻在正文中的引用應(yīng)將序號寫在相應(yīng)位置右上角方括號內(nèi),且按文內(nèi)出現(xiàn)的順序編號。參考文獻著錄項目、順序及標(biāo)點符號如下:
圖書:[序號]作者.書名.版次(初版不寫),出版地點:出版單位,年:起頁-止頁
例如:[1]劉知新.化學(xué)教學(xué)論.第3版,北京:高等教育出版社,2004:35-40
期刊:[序號]作者.刊名,年,卷(期):起頁-止頁。
例如:[1]王磊,李慧珍,徐萍等.化學(xué)教育,2004,25(11):14-18
[2]VakersonVI,VasinaTV,LaferLIetal.Catal.Lett.,1984,3(4):339-343
論文集:[序號]作者.論文集名.出版單位,年:起頁-止頁。
專利:[序號]專利申請者.國別.專利文獻號.年
網(wǎng)絡(luò)文獻:[序號]作者.題名.網(wǎng)址.(下載)年-月-日
報紙文獻:[序號]作者.題名.報紙名,年-月-日(版次)
學(xué)位論文:[序號]作者.論文題名.出版地:出版單位,年
例如:王磊.化學(xué)學(xué)科能力結(jié)構(gòu)構(gòu)建教學(xué)理論及其實驗研究.北京:北京師范大學(xué)研究生院,1998
多名作者在第三人后加“等.”或“etal.”。作者名之間用“,”分隔。
2001年《理科綜合能力測試》試卷分析與試題評價(天津、山西卷)報告
將知識內(nèi)化為能力是高三總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵
高中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的課堂氣氛研究
課件的超越者——“積件”的悄然興起
自制簡易氣體量管系列在中學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育中的應(yīng)用(二)——Mg、Zn、Fe、Al等金屬原子量的測定
對水溶液中單線態(tài)氧的生成實驗的一點改進
創(chuàng)設(shè)連續(xù)性問題情境引導(dǎo)學(xué)生思維不斷深入——對一種化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索
新課程化學(xué)課堂對話生成教學(xué)資源芻議
談氧化還原反應(yīng)的有效教學(xué)
例談化學(xué)概念教學(xué)過程中知識的有效呈現(xiàn)方式
中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識點教學(xué)科學(xué)性的現(xiàn)狀研究
國內(nèi)對于化學(xué)概念“物質(zhì)的量”認(rèn)知建構(gòu)探究的進展
高職醫(yī)用化學(xué)項目化教學(xué)的探討
高中化學(xué)新教材與大學(xué)化學(xué)教材知識點的比較
北京高考化學(xué)實驗題對中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的啟示
高三“化學(xué)與技術(shù)”復(fù)習(xí)中的問題及對策
信息時代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的典型個案及啟示
資助課題 | 涉及文獻 |
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA100252) | 13 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金(08JA880013) | 10 |
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(EHA120374) | 9 |
國家社會科學(xué)基金(AHA110005) | 8 |
全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題(無) | 8 |
吉林省教育廳“十二五”科學(xué)技術(shù)研究項目(GH0089) | 7 |
江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題(JXJG-08-17-44) | 7 |
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA080332) | 7 |
中國化學(xué)會化學(xué)教育委員會基礎(chǔ)教育“十一五”規(guī)劃課題(HJ2008-0006) | 7 |
北京市教育委員會共建項目(102-105834) | 6 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家自然科學(xué)基金 | 89 |
教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 48 |
江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 | 32 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 31 |
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 29 |
中國化學(xué)會化學(xué)教育委員會基礎(chǔ)教育“十一五”規(guī)劃課題 | 24 |
國家級精品課程建設(shè)項目 | 23 |
北京市精品課程建設(shè)項目 | 22 |
江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 20 |
北京市教育委員會共建項目 | 19 |