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遼寧教育雜志簡介
《遼寧教育》雜志是普通教育刊物。旨在加強基礎教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育雜志欄目設置
本刊理論、經驗、教參。
遼寧教育雜志榮譽信息
遼寧教育雜志訂閱方式
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遼寧教育雜志社投稿須知
1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。
7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
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遼寧教育雜志范例
試論素質教育的結構
當代教師應有的五種意識
學習心理輔導的內容與價值
也談教師的心理素質
班主任如何做好學生的心理健康教育工作
談學生心理健康教育的幾點做法
教師課堂教學行為失范問題探析
九年一貫制學校教師管理的問題及對策
教育均衡、質量與形象淺談
評價“善舞”“有效”當生——發揮評價功能提高教學效率
教育名言
個別談話也要“備課”
心理效應在班主任工作中的啟示
教育者最好“少一只手”
校本教研中的弊端與對策
教師需要什么內容的培訓
“模糊”的評價之道
遼寧教育雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
遼寧教育雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(BDA120028) | 6 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(D201302563) | 3 |
| 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金(FHB110125) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10YJC880144) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10YJC880030) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10YJCZH120) | 2 |
| 遼寧省高校創新團隊支持計劃(WT2010034) | 2 |
| 遼寧省教育科學“十二五”規劃課題(JG11CB142) | 2 |
| 遼寧省教育科學規劃課題(無) | 2 |
| 重慶市教育科學“十一五”規劃課題(2010-GP-019) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 | 18 |
| 國家社會科學基金 | 16 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 15 |
| 遼寧省教育科學“十二五”規劃課題 | 15 |
| 遼寧省教育科學規劃課題 | 13 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 7 |
| 遼寧省教育廳科學基金 | 6 |
| 江蘇省中小學教學研究重點課題 | 6 |
| 浙江省教育科學規劃課題 | 6 |
| 遼寧省社會科學規劃基金 | 5 |
