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教育學(xué)術(shù)月刊雜志CSSCI南大期刊北大期刊
Education Research Monthly
同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊
- 月刊 出版周期
- 36-1301/G4 CN
- 1674-2311 ISSN
- 主管單位：江西省教育廳
- 主辦單位：江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會
- 郵發(fā)代號：44-97
- 創(chuàng)刊時間：1984
- 開本：A4
- 出版地：江西
- 語種：中文
- 審稿周期：1-3個月
- 影響因子：1.76
- 被引次數(shù)：177
- 數(shù)據(jù)庫收錄：
CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
教育學(xué)術(shù)月刊雜志簡介
《教育學(xué)術(shù)月刊》雜志是江西省教育廳主管，江西省教育科學(xué)研究所和江西省教育學(xué)會主辦的教育理論期刊，系全國中文核心期刊，江西省一級社科期刊。主要研究對象為基礎(chǔ)教育，主要讀者對象為中小學(xué)、幼兒園教育、干部以及教研、科研、教育行政等部門工作人員。曾用刊名：江西教育科研。
教育學(xué)術(shù)月刊雜志欄目設(shè)置
本刊學(xué)術(shù)爭鳴、理論探討、調(diào)查思考、德育天地、課程改革、教學(xué)經(jīng)緯、教育隨筆、教育沙龍。
教育學(xué)術(shù)月刊雜志榮譽(yù)信息
教育學(xué)術(shù)月刊雜志訂閱方式
地址：南昌市贛江南大道2888號，郵編：330038。
教育學(xué)術(shù)月刊雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點。
（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻(xiàn)
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。
教育學(xué)術(shù)月刊雜志范例
英國的公民教育
對中小學(xué)教育實驗基地建設(shè)的認(rèn)識與實踐
促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)突出學(xué)生主體地位
關(guān)于學(xué)案設(shè)計的幾點思考
以“說話”為突破抓好作文教學(xué)
研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生質(zhì)疑和自評引導(dǎo)
中外合作辦學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度比較分析——以Z大學(xué)中德合作辦學(xué)“2+3”項目為例
不同教齡初中教師主觀幸福感的比較研究
教師身份·教師能動·教師自主:二十年從教經(jīng)歷的反思
由信念發(fā)展追溯教師實踐性知識的形成——“中學(xué)地理活動課教學(xué)”教師個案研究
中小學(xué)德育評價的時代遭遇及解決途徑
關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生自由心靈培育的思考
試論象牙塔里的導(dǎo)師冷暴力
學(xué)術(shù)不端緣何頻繁出現(xiàn)于高校
欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)校長的四大弱勢
基于校本培訓(xùn)模式的高校體育教師繼續(xù)教育論略
教師教學(xué)研究對象辨析
教育學(xué)術(shù)月刊雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
教育學(xué)術(shù)月刊雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AIA06135) | 9 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJA880017) | 8 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(07JA880044) | 5 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJC880061) | 4 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DEA090278) | 4 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(FFB09053101) | 4 |
| 北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題(AIA11155) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(AIA120003) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(CFA100131) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(10XJY005) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金 | 238 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 213 |
| 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 | 77 |
| 江西省高校人文社會科學(xué)研究項目 | 73 |
| 江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 67 |
| 江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 60 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 54 |
| 江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 52 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 49 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 47 |
