浙江教育科學(xué)雜志簡介
《浙江教育科學(xué)》（雙月刊）是浙江教育科學(xué)院先后編輯出版數(shù)份學(xué)術(shù)雜志和情報交流刊物之一，在鼓勵學(xué)術(shù)探索、普及教育科學(xué)知識、把握教育事業(yè)發(fā)展動態(tài)等方面發(fā)揮了積極的作用。
浙江教育科學(xué)元編輯出版的其他雜志刊物有：《浙江職業(yè)技術(shù)教育通訊》（雙月刊）、《浙江高等教育》（季刊）以及《教育改革信息》（內(nèi)部贈閱，雙月刊）、《創(chuàng)新教育》（內(nèi)部贈閱，雙月刊）等。
浙江教育科學(xué)雜志欄目設(shè)置
觀察與思考、教改前沿調(diào)查與分析、武華視線心視界、閱讀教學(xué)科學(xué)教學(xué)、走進(jìn)課堂、教育縱橫、教育書齋
浙江教育科學(xué)雜志訂閱方式
地址：杭州市學(xué)院路35號浙江教育綜合大樓507室，郵編：310012。
浙江教育科學(xué)雜志社投稿須知
一、要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說，必須加注說明。
二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。
三、請作者將稿件（用WORD格式）發(fā)送到下面給出的征文信箱中。
四、凡來稿請作者自留底稿，恕不退稿。
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1．論文要求有題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者工作單位（名稱，省市郵編）等內(nèi)容一份。
2．基金項目和作者簡介按下列格式：
基金項目：項目名稱（編號）
作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。
3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。表格應(yīng)采用三線表，表格上方應(yīng)注明表序和表名。
4．參考文獻(xiàn)列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。其他相關(guān)注釋可用腳注在當(dāng)頁標(biāo)注。參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714-87的規(guī)定，采用順序編碼制。
浙江教育科學(xué)雜志范例
“放權(quán)不給力”的深層邏輯
淺議班主任教育三力量:規(guī)訓(xùn)、激情、人格
淺談績效工資背景下的教師評價問題
具有農(nóng)村特色的小學(xué)社團(tuán)活動
常山縣2010年度優(yōu)秀教科研成果推廣活動側(cè)記
關(guān)系:開啟課堂之美的心理需要
銜接教育:大學(xué)生領(lǐng)袖潛質(zhì)釋放的有效路徑
2011年浙江省各市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室負(fù)責(zé)人工作會議在杭州召開
“回顧與展望:基教系統(tǒng)紀(jì)念改革開放30周年座談會”在杭舉行
我國教師職業(yè)倦怠研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)計量學(xué)分析
浙江省校園心理劇研討會在普陀召開
減輕我國中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的綜述研究
有關(guān)圖式的研究及其對教學(xué)的啟示
浙江省第十二屆“百課萬人”(初中語文)創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動成功舉辦
閱讀圖式的意義構(gòu)建
中學(xué)社會科課程結(jié)構(gòu)研究評析
對共同解決問題型教學(xué)方法的不確定性分析
論元認(rèn)知分析在中學(xué)數(shù)學(xué)問題解決中的應(yīng)用
助中小學(xué)教師五年專業(yè)成長的“一百六十二”
我們這樣評“三好學(xué)生”等三則
浙江教育科學(xué)雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
浙江教育科學(xué)雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(SB100) | 3 |
| 教育部重大攻關(guān)項目(2003-2006) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(06CSH008) | 1 |
| 高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程(TS2261) | 1 |
| 廣東省高等教育教學(xué)改革項目(BKWT2011011) | 1 |
| 湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目(2012254) | 1 |
| 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目([2009]321-281) | 1 |
| 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項目(D201302112) | 1 |
| 江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(06ZD087) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(2003-2006) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 20 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 7 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 4 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 4 |
| 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題 | 3 |
| 杭州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 3 |
| 浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 3 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃 | 2 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 2 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 2 |
