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南方職業教育學刊雜志簡介
汕頭職業技術學院與廣州鐵路職業技術學院合辦的《南方職業教育學刊》于2010年9月經國家新聞出版總署批準公開出版發行，將于2011年1月創刊，國內刊號CN44-1679/G4，雙月刊，112頁。本刊辦刊宗旨為發表職業教育教學科研論文，反映職業教育學術動態與研究成果，服務學校教學科研工作，促進職業技術教育發展和地方區域經濟文化繁榮。
南方職業教育學刊雜志欄目設置
主要欄目為專家論壇、職教探索、經濟與文化、文史哲、現代運輸、應用技術、師范教育、高校管理、教育教學研究等。讀者群體涵蓋高等學校專職教師、管理人員、科研工作者、高校學生、中小學教師、工業交通類行業人員以及其他高職教育研究人員等。我院每逢1、5、9月月底出版第1、3、5期。熱誠歡迎廣大專家學者惠賜佳作。稿件一經錄用即付稿酬。
南方職業教育學刊雜志榮譽信息
南方職業教育學刊雜志訂閱方式
地址：廣州市白云區石井街慶隆中路100號廣東省汕頭市濠江區東湖汕頭職業技術學院內，郵編：510430;515078。
南方職業教育學刊雜志社投稿須知
1．稿件要論點明確，文字通順、精煉，數據可靠。遵守《中華人民共和國著作權法》，文責自負。已發表的稿件勿投。
2．來稿一般不超過7000字（含圖、表），必須包括題目、作者姓名、摘要（200字左右）、關鍵詞（3-5個,用分號分隔）。英文題目、英文作者署名及工作單位、英文摘要、英文關鍵詞，與中文一一對應，置于參考文獻之后。作者簡介請附于篇末，包括姓名、性別、出生年、職稱、職務、學位、主要研究方向、單位、郵編、聯系電話等。
3．文內標題應層次分明，節段序號依次是：一；（一）；1；（1）。某些文章也可用1.1.1；1.2.1；1.2.2之類的符號。公式符號要易于辨認，上下標的字母、數碼和符號，其位置高低要區別明顯。數字使用凡公歷世紀、年代、年、月、日、時刻和各種記數與計量均采用阿拉伯數字。非公歷紀年用漢字，并加圓括號注明公元紀年。稿件用16K或14K紙單面打印，并附word系統輸入的軟盤，文末注明字數。
4．文中圖表應選最必要的，且要大小適中。插圖請用電腦繪制，應包括圖題、圖序二項。照片要成像清晰，不用復印圖片。
5．注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明。對文內有關特定內容的注釋可夾在文內（加圓括號），也可排在文末。注釋序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示。正文中引用文獻按出現的先后用阿拉伯數字連續排序，序號置于方括號內，并把序號作為上標。文后參考文獻的著錄項目應齊全，其排列順序以正文出現的先后為準，序號置于方括號內。未公開的資料請勿引用。
6．參考文獻編排格式如下：
（1）專著——[序號]主要責任者.文獻題名[M].出版地:出版者,出版年：起止頁碼.
示例：[1]竺可楨.物理學[M].北京:科學出版社,1973：1-3.
（2）期刊文章——[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名,出版年,卷號(期號):起止頁碼.
示例:[2]胡適.論學潮[J].獨立評論,1932,(9):16-17.
（3）報紙文章——[序號]主要責任者.文獻題名[N].報名,出版日期(版次).
示例:[3]謝育德.創造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10).
（4）論文集——[序號]主要責任者.文獻題名[C].出版地:出版者,出版年：起止頁碼.
示例:[4]辛希孟．信息技術與信息服務國際研討會論文集：A集[C]．北京：中國社會科學出版社，1994．
（5）學位論文——[序號]主要責任者.文獻題名[D].保存地點：保存單位，授予年.
示例:[5]張竹生．微分半動力系統的不變集[D]．北京：北京大學數學系，1983．
7．文獻類型標識如下：專著[M]；期刊文章[J]；報紙文章[N]；論文集、會議錄[C]；學位論文[D]；研究報告[R]；標準[S]；專利[P]；其他未說明的文獻類型[Z]。
8．本刊有權壓縮刪改文章，作者如不同意刪改請在稿末聲明。來稿一般不退，請自留底稿。切勿一稿多投。來稿在3個月內未接到錄用通知者可自行處理。
南方職業教育學刊雜志范例
淺析法國和日本的終身教育立法
廣州鐵路職業技術學院亞運志愿服務工作獲亞組委最高榮譽表彰
完善高職院校生產性實訓安全機制的對策分析
高職教育頂崗實習運行模式創新研究
高職設計類專業工作室制的應用探索
溫、韋詞作花意象之比較
潮汕傳統家教的德育作用及其歷史啟示
基于分解向量空間模型的信息檢索系統的設計
基于模糊自適應PID控制的無刷雙饋風力發電機功率解耦控制
如何延長刀具壽命
對高職人才培養狀態數據采集平臺建設與應用的思考
高職院校學生教育管理模式創新探討
淺析法國和日本的終身教育立法
廣州鐵路職業技術學院亞運志愿服務工作獲亞組委最高榮譽表彰
完善高職院校生產性實訓安全機制的對策分析
高職教育頂崗實習運行模式創新研究
高職設計類專業工作室制的應用探索
溫、韋詞作花意象之比較
潮汕傳統家教的德育作用及其歷史啟示
南方職業教育學刊雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
南方職業教育學刊雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 廣東省教育科學“十一五”規劃項目(2009tjk091) | 3 |
| 廣州市教育科學規劃課題(118099) | 3 |
| 廣東省高等職業技術教育研究會課題(GDGZ10059) | 2 |
| 廣東省教育科學“十一五”規劃項目(2010tjk272) | 2 |
| 廣東省哲學社會科學“十一五”規劃項目(08I-02) | 2 |
| 廣州市哲學社會科學發展“十二五”規劃課題(11Y106) | 2 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-b201103044) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(11YJA630063) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880056) | 2 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題(DHA090337) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 廣東省高等職業教育教學改革立項項目 | 27 |
| 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 | 18 |
| 廣東省高等職業技術教育研究會課題 | 17 |
| 廣州市教育科學規劃課題 | 17 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 17 |
| 廣東省教育科學“十一五”規劃項目 | 14 |
| 廣東省教育科學規劃項目 | 14 |
| 汕頭市科技計劃項目 | 11 |
| 廣州市高等學校教育教學改革項目 | 9 |
| 廣州市教育科學“十二五”規劃課題 | 9 |
