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同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊
北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏
《職業(yè)技術(shù)教育》雜志是由吉林省教育廳主管,吉林職業(yè)師范學(xué)院主辦的職業(yè)教育類學(xué)術(shù)期刊。曾用刊名:中等醫(yī)學(xué)教育。
創(chuàng)刊于1980年,是新中國(guó)成立后創(chuàng)辦的第一本公開(kāi)出版的職教專業(yè)期刊,在業(yè)內(nèi)具有廣泛影響。被國(guó)家新聞出版總署評(píng)定為中國(guó)期刊方陣“雙效”期刊,被吉林省政府評(píng)定為精品期刊、吉林名刊,被北京大學(xué)圖書(shū)館評(píng)定為中文核心期刊,被中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心評(píng)定為RCCSE核心期刊。
《職業(yè)技術(shù)教育》為旬刊(每3月一期),上旬刊為理論版,重在反映最新的職業(yè)教育理論研究成果;中旬刊為應(yīng)用版,重在反映職業(yè)教育辦學(xué)、管理、教學(xué)等實(shí)踐成果;下旬刊為綜合版,以職業(yè)教育綜合報(bào)道和評(píng)論為主。
教改視點(diǎn)、綜合研究、高等教育、中等教育、成人教育、社區(qū)教育、教育技術(shù)、德育。
地址:長(zhǎng)春市凱旋路3050號(hào),郵編:130052。
1.來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號(hào))資助,沒(méi)有的不注明。
2.論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個(gè))。
3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過(guò)5000字,一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě),正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅,圖像要清晰,層次要分明。
5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版文獻(xiàn)。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的,請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明,參考文獻(xiàn)不少于3條。
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8.請(qǐng)作者自留備份稿,本部不退稿。
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關(guān)于加強(qiáng)高校黨校建設(shè)工作的新思路
試析影響大學(xué)生思想政治教育效果的主要因素及對(duì)策
高職生心理健康教育與德育工作相結(jié)合
深入了解學(xué)生情況積極開(kāi)展輔導(dǎo)員工作
創(chuàng)新教學(xué)理念拓展教學(xué)模式——思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)嘗試
以創(chuàng)平安校園為契機(jī)推進(jìn)高校安保工作
從高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估看教學(xué)檔案的建設(shè)
深化口腔專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革加快口腔專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)
大學(xué)與社會(huì)共生:我國(guó)西北少數(shù)民族聚居區(qū)高校發(fā)展的必然抉擇——從威斯康星大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)談起
高職教育發(fā)展中對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教育的再思考
加強(qiáng)生命教育共建和諧社會(huì)——當(dāng)代高校部分大學(xué)生自殺問(wèn)題的探索與研究
高?;顒?dòng)課程學(xué)分制下的幾點(diǎn)思考
大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題及對(duì)策
高職藏漢雙語(yǔ)生現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)方式探析
高職學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中的“六個(gè)結(jié)合”
淺議教師如何進(jìn)行教學(xué)反思
二甲基亞砜在細(xì)胞增殖實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
預(yù)科分級(jí)教學(xué)的理論依據(jù)與教學(xué)意義
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AJA110003) | 12 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(12JZD041) | 9 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AJA060010-2) | 8 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJA880132) | 7 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(13JZD047) | 7 |
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DJA090270) | 7 |
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GJA104009) | 7 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(10JZD0040) | 6 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(08JZD0028) | 6 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目([2012]541) | 6 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 379 |
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 326 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 | 186 |
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 | 116 |
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 113 |
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 97 |
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 83 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 82 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 81 |
全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 77 |
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)