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CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
本刊由國家教育部主管,是北京師范大學、華東師范大學、教育部高等學校師資培訓交流北京中心聯合主辦的全國性教育科學學術刊物。本刊于1989年創辦(原名《高等師范教育研究》,于2003年11月更為現名),由我國著名教育家顧明遠先生任主編。為“全國中文核心期刊”、“全國教育類核心期刊”、“中國人文社會科學核心期刊”及“CSSCI來源期刊”。適合于從事教師教育的教學、研究和管理工作者,適合于關注自身發展提高的各級各類教師,也適合有志于教師職業的專科生、本科生、研究生及社會其他人士。
新時期教師教育體系的建構、資格制度與教師專業化、繼續教育與職業發展、課程標準與教材建設、教學改革與探索、教育現代化與信息化、政策法規、調查研究。
地址:北京師范大學,郵編:100875。
1、來稿應立論科學、論據可靠、數字準確,并應為能公開發表的數據,行文力求鮮明簡練,引用文獻資料需再文中標明。
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地方師范大學師范生對免費教育政策的態度及其影響因素——基于某地方師范大學的調查分析
大學生網絡成癮現狀調查
傳統文化在教師評價中的現實表征及超越
學校文化的表現及其對教師的影響
中美碩士層次小學教師培養方案的比較與啟示
英國高校內部教育質量保障體系的發展、特征及啟示——以牛津大學為例
尋找中國教師教育的實踐軌跡
教師資格再認證問題研究
論教師參與課改的內驅力激發
三級課程管理體制下教師課程決策權問題探析
高師本科小學教師教育課程體系的構建
高等師范院校預防艾滋病健康教育的意義及課程設置
農村教師專業發展:教育學改革的實踐取向
論教師的關懷素養
論人文關懷與教師的發展
科學知識觀與教師創新能力養成——社會建構論視野中的科學知識性質解析及啟示
高師學生潛能挖掘與素質培養探析
孔子與蘇格拉底對話教學法:比較文化視角
資助課題 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金(BFA110050) | 6 |
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(10JJD880003) | 6 |
國家自然科學基金(71273087) | 5 |
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(11JJD880038) | 5 |
北京市教育科學“十一五”規劃課題(AIA10213) | 4 |
國家社會科學基金(13BKS108) | 4 |
教育部人文社會科學研究基金(03JB880005) | 4 |
教育部人文社會科學研究基金(10YJA880017) | 4 |
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(CBA030044) | 4 |
湖南省教育廳重點項目(12A093) | 3 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 207 |
教育部人文社會科學研究基金 | 194 |
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 66 |
中央高校基本科研業務費專項資金 | 51 |
國家自然科學基金 | 40 |
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 34 |
全國教育科學規劃課題 | 27 |
全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 23 |
湖南省哲學社會科學基金 | 16 |
中國博士后科學基金 | 15 |