《統計教育》是由國家統計局主管,國家統計局統計教育中心、中國統計教育學會主辦的統計類學術期刊。本刊編輯部設在北京,面向全國征稿。本刊致力于成為服務全社會需要了解統計、應用統計的專業人士的平臺,推動統計思想和方法在相關學術領域的應用和發展,挖掘統計思想和方法在社會經濟決策中的價值。主要讀者對象:統計教學與管理人員,統計教育工作者、統計、經濟工作者,科研人員及各類院校學生。
辦刊宗旨:統計教育理論及教學實踐研究,傳播統計科學知識,促進統計科學和統計教育的發展,宣傳推廣統計科研成果,反映統計教育工作動態。
主要版塊欄目:學習研究、科研成果、高等教育、中專教育、崗位培訓、教材建設、問題探討、統計園地、經驗交流、信息窗。
地址:北京市西城區月壇南街57號,郵編:100826。
1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3~5個)。
3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明,參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個工作日內審稿,電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知),則請與本部聯系確認。
7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議,稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改,雜志一個版面2500字,二個版面5000字左右。作者需要安排版面數,出刊日期,是否加急等情況,請在郵件投稿時作特別說明。
8.請作者自留備份稿,本部不退稿。
9.論文一經發表,贈送當期樣刊1-2冊,需快遞的聯系本部。
10.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話(包括手機)、郵編等信息,以便聯系有關事宜。
統計誠信建設——實現“三個提高”的根本途徑和有效保證
基于趨勢外推模型和灰色系統模型的深圳保費收入總量預測
基于云理論的高校職員績效評價研究
技術選擇與地區經濟增長——基于動態面板數據的實證研究
遼寧省基本公共服務發展評價
蕪湖市城市化與房地產業發展關系的實證研究
中國工商銀行競爭力分析
中國養老金投入與經濟增長關系的協整性分析
平均數中權數的選擇
用主成分法選擇區域支柱產業——以安徽工業為例
我國電力行業上市公司資本結構與績效的實證研究
灰色系統綜合評價在人力資源估價中的應用
實證研究的“陷阱”
基于勢理論的擴展線性消費支出系統研究與實證分析
集中量數的一些注記
我國高校體育教育專業人才綜合素質的評價指標體系
對高職教育統計學教學改革的思考
人力資本水平的綜合評價研究——主成分分析法
淺議網絡經濟對統計發展與創新的促進作用
社會資本培育與國企持續競爭
資助課題 | 涉及文獻 |
安徽省高校省級自然科學研究項目(2005kj308ZC) | 3 |
教育部“新世紀優秀人才支持計劃”(NCET-04-0608) | 3 |
全國統計科學研究計劃項目(2007LY002) | 3 |
安徽高等學校省級自然科學研究項目(KJ2008B135) | 3 |
安徽省高校省級自然科學研究項目(KJ2007B257) | 2 |
國家社會科學基金(02CTJ004) | 2 |
國家社會科學基金(07CTJ006) | 2 |
國家社會科學基金(05BTJ008) | 2 |
廣西省自然科學基金(0896003-2) | 2 |
教育部“新世紀優秀人才支持計劃”(NCET20720855) | 2 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 19 |
全國統計科學研究計劃項目 | 9 |
安徽省高校省級自然科學研究項目 | 8 |
安徽省教育廳人文社會科學研究項目 | 8 |
安徽省哲學社會科學規劃項目 | 8 |
教育部“新世紀優秀人才支持計劃” | 7 |
國家自然科學基金 | 5 |
教育部人文社會科學研究基金 | 4 |
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 4 |
安徽省高等學校優秀青年人才基金 | 3 |