全年訂價：￥220.00/年
高等理科教育雜志簡介
《高等理科教育》是由全國高等理科教育研究會與蘭州大學共同主辦的以理科教育為研究對象的學術(shù)性刊物，是全國高等理科教育研究會會刊。本刊1993年7月創(chuàng)刊，1999年起國內(nèi)外公開發(fā)行，并由季刊改為雙月刊?！陡叩壤砜平逃番F(xiàn)為全國中文類核心期刊，被南京大學中國社會科學研究評價中心確定為CSSCI來源期刊。本刊主要任務是根據(jù)高等理科教育的特點，研究高等理科教育發(fā)展規(guī)律、教學規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律和科學研究規(guī)律，探索高等理科教育教學改革問題和交流理科教育新經(jīng)驗。
高等理科教育雜志欄目設置
主要欄目有高等教育理論研究、理科教育體制與結(jié)構(gòu)、、理科基地建設、理科應用性人才培養(yǎng)、學科建設與專業(yè)改革、課程設置與教材建設、實驗室建設、信息動態(tài)與國外高教等。
高等理科教育雜志榮譽信息
高等理科教育雜志訂閱方式
地址：甘肅省蘭州市天水南路222號，郵編：730000。
高等理科教育雜志社投稿須知
1．來稿應具有科學性、實用性，且論點鮮明、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字精煉通順、文稿請用電子郵件投遞，一般文章以5000字為宜。
2．來稿須列出題目、作者姓名、工作單位（全稱）、地名（城市）及郵政編碼。多位作者的署名之間，應用空格隔開。不同工作單位的作者，應在姓名之后標注作者工作單位，并列出工作單位、地名、郵政編碼。
如：宋河發(fā)（中國 北京 100190）
3．來稿應附中、英文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞（8個以內(nèi)）各一份，并附中、英文基本一致的題目、作者姓名及單位（英文需隔行打印，以為審譯修改留有空間）。中、英文摘要可結(jié)合課題背景（政治、經(jīng)濟、文化背景）撰寫，以便閱讀指導，使讀者從中獲得更多信息。
4．來稿若屬于國家（委、部、局、自然基金）、?。◤d、局）、高校及大專院校資助的課題，請注明課題的立項主管部門、所屬計劃、課題編號、課題名稱、課題負責人。
如：國家自然科學基金重大專項培育項目（91024004）：非常規(guī)突發(fā)事件的“事中”評價策略與動態(tài)研判方法研究，負責人：陳安。
5．來稿請注明第一作者和通訊作者的詳細信息（姓名、職稱、職務、主要研究方向、電話和E-mail），以便編輯部和讀者聯(lián)系、交流。
如：陳安，中科院科技政策與管理科學研究所副研究員，兼任河南大學應急管理研究所所長，主要研究方向：應急管理，數(shù)據(jù)挖掘與商務智能，供應鏈管理與電子商務，風險評估與預警，Tel： ，E-mail： 。
6．參考文獻書寫格式（請按國家標準《文后參考文獻注錄規(guī)則》書寫）
[期刊]作者.引文題目.刊名,年,卷(期):起頁～迄頁.
[書籍]作者.書名.出版地:出版者,年:起頁～迄頁.
[專利]發(fā)明者.專利名稱.專利申請?zhí)柣驅(qū)＠鷾侍?法律狀態(tài)。
7．本刊對每篇來稿收取處理費50元，請作者在投稿的同時通過郵局或銀行寄匯本刊（請勿在稿件中夾帶現(xiàn)金）。匯單上注明第一作者姓名。
8．編輯部收到電子版投稿后，辦理收稿登記，并指定責任編輯進行初審；初審通過的稿件送有關(guān)專家評審；經(jīng)專家審理后的稿件由責任編輯匯總審稿意見并反饋給作者；總編結(jié)合修改稿和專家的審稿意見終審簽發(fā)，并由責任編輯寄發(fā)錄用通知。
9．作者投稿3個月內(nèi)未收到錄用通知，稿件可另行處理。對通過審稿程序的稿件，寄發(fā)錄用通知和版面費收取通知，并以實際登載頁數(shù)收取版面費。版面費收到后，將開正式發(fā)票。論文刊出后，將按規(guī)定支付稿酬。來稿出版后贈送雜志一本。
10．來稿務必寫清論文聯(lián)系人姓名、單位、地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子郵箱，以便聯(lián)系。
高等理科教育雜志范例
本科課程設置新計劃解讀及思考——以MIT的EECS系為例
中美大學公共衛(wèi)生高等教育人力資源對比研究
面向地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的車輛工程特色專業(yè)建設
建立互惠共享實踐教學基地的探索與實踐
淺談通識意識在高等教育中的積極意義
論行業(yè)指導委員會在應用型高級專門人才培養(yǎng)中的作用
高校大一新生轉(zhuǎn)專業(yè)的意向調(diào)查及動因分析
大學生學習性投入調(diào)查研究
大學生新生適應性教育問題思考
環(huán)工原理課程的改革與創(chuàng)新性學生培養(yǎng)
基于計算機模擬技術(shù)的現(xiàn)代物理學教學研究
污染物分析實驗教學改革及實踐
嵌入式系統(tǒng)課程體系的組織探索
生物物理學引入生物類專業(yè)大學物理課程體系初探
野外實習中增加微生物學實習內(nèi)容的改革與探索
高等院校實驗室及產(chǎn)業(yè)在資本市場中尋求發(fā)展的探討
西北民族地區(qū)高等理科教育改革初探
深化改革加強建設培養(yǎng)高質(zhì)量理科基礎性人
優(yōu)化電動力學課程內(nèi)容體系和結(jié)構(gòu)的一些探討
《化工熱力學》教學實踐和體會
高等理科教育雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
高等理科教育雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家基礎科學人才培養(yǎng)基金(J1210077) | 9 |
| 江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目(PAPD) | 9 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(12JJD880013) | 5 |
| 高等理工教育教學改革與實踐項目(2005306) | 4 |
| 國家級教學團隊建設項目([2007]23) | 3 |
| 江蘇省高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目(PAPD) | 3 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(B-a201101026) | 3 |
| 中國高等教育學會“十一五”教育科學研究重點規(guī)劃課題(GJYKT06002) | 3 |
| 江蘇省社會科學基金(08JYB010) | 2 |
| 山東省研究生教育創(chuàng)新計劃(SDYY12058) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家自然科學基金 | 96 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 71 |
| 國家社會科學基金 | 53 |
| 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 46 |
| 國家基礎科學人才培養(yǎng)基金 | 33 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 33 |
| 新世紀高等教育教學改革工程 | 32 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 30 |
| 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 | 27 |
| 浙江省教育科學規(guī)劃課題 | 22 |
