《當(dāng)代教育與文化》(雙月刊)是西北師范大學(xué)主辦,教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心和西北師范大學(xué)教育學(xué)院共同編輯出版的教育學(xué)術(shù)期刊。以創(chuàng)辦導(dǎo)向正確、特色鮮明、立足西部、面向全國、放眼世界的精品教育學(xué)術(shù)期刊為目標(biāo)。本刊堅(jiān)持社會主義辦刊方向,堅(jiān)持“雙百”方針,面向市場,堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù),立足甘肅、面向全國,突出學(xué)術(shù)性、理論性、地域性、服務(wù)性。提倡和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科、交叉學(xué)科的研究,刊登具有一定學(xué)術(shù)水平,有創(chuàng)新價(jià)值的綜述等。
教育基本理論研究、民族教育與心理研究、課程與教學(xué)論研究、比較教育、校長論壇、書評、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。
地址:甘肅省蘭州市安寧東路967號,郵編:730070。
1.文章標(biāo)題:一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。
4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。
5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。
7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號為①②③……。
10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:
(1)圖書類格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。
(2)期刊文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼。
(3)報(bào)紙文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次)。
(4)古籍格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu)。
(5)析出文獻(xiàn)格式:[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼。
(6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)。
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讀書會分享——讀王策三著《教學(xué)論稿》和李秉德主編《教學(xué)論》之思考與感悟
大學(xué)的文化使命
創(chuàng)造理性:近代大學(xué)教學(xué)的規(guī)定
西部少數(shù)民族地區(qū)體育公共服務(wù)問題的研究
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
甘肅省社科規(guī)劃項(xiàng)目(無) | 2 |
國家社會科學(xué)基金(04ZD-018) | 1 |
國家社會科學(xué)基金(07BJL626) | 1 |
國家社會科學(xué)基金(04-ZD018) | 1 |
國家社會科學(xué)基金(04XJL004) | 1 |
國家社會科學(xué)基金(06BJL060) | 1 |
國家社會科學(xué)基金(08CJY052) | 1 |
博士科研啟動(dòng)基金(07SJD790031) | 1 |
博士科研啟動(dòng)基金(225-584450) | 1 |
甘肅社會科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)基金([2006]03-14) | 1 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
甘肅省社科規(guī)劃項(xiàng)目 | 22 |
國家社會科學(xué)基金 | 10 |
西北師范大學(xué)??蒲泻徒谈捻?xiàng)目 | 5 |
甘肅省教育廳科研基金 | 5 |
甘肅省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 3 |
博士科研啟動(dòng)基金 | 2 |
國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 | 1 |
甘肅省科技廳軟科學(xué)計(jì)劃 | 1 |
國家自然科學(xué)基金 | 1 |
甘肅社會科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)基金 | 1 |
級別:省級期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級別:CSCD期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級別:部級期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級別:部級期刊
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級別:省級期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)