精細化匯報材料精選(九篇)
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第1篇：精細化匯報材料范文
關鍵詞 高職 精細化工 項目化教學
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A
“精細化工生產”探討的是精細化工產品生產技術，主要包括表面活性劑、日用化學品、合成材料、涂料和粘膠、食品添加劑、香料和香精等精細化工產品的生產技術和基本原理。①
本課程的教學設計思路是以化工生產技術人員的相關工作任務和職業能力分析為依據，以職業能力培養為重點，設計典型教學項目。使學生能夠掌握精細化工生產的基本過程、基本操作，增強安全環保意識，提高分析問題和解決問題的能力，同時培養學生良好的職業道德和職業素質。
1 教學目標設計
1.1 知識目標
理解精細化工生產常見的合成單元反應的基本原理和基本規律；理解精細化工生產各種工藝因素對反應過程的影響；掌握檢索相關文獻資料的知識；掌握設備選用、原料選用、工藝流程組織相關知識；了解精細化工生產中常見問題及產生的原因。
1.2 能力目標
能通過文獻、網絡收集相關資料，制定精細化工生產方案；能用化學反應規律指導實際反應過程；在操作過程能及時發現問題，并能對問題進行獨立判斷，提出合理的解決方案；能正確收集、整理生產數據，對生產結果進行分析；能組織生產工藝流程、選用設備和編制操作規程。
1.3 素質目標
培養學生自主學習、自我學習的興趣與能力；培養學生的團隊合作精神；樹立安全生產、清潔生產、經濟生產的意識；樹立規范操作意識。
2 教學項目設計
選擇了典型精細化學品，②設計成六個教學項目，讓學生在完成具體項目的過程中學會相關理論知識，發展職業能力，并為學生的可持續發展奠定良好的基礎。
項目內容一般是以典型精細化學品為制備和生產為引導，涵蓋相關的基本知識。每個項目包括收集產品資料、選擇生產工藝、設計產品小試方案等子項目。收集的產品資料包括產品的物理化學性質、工業應用、目前的產量和需求量等信息。選擇生產工藝包括原料選擇、生產路線選擇、生產設備選擇、產品質量控制等方面。設計產品小試方案包括所需耗材和儀器設備、合成或提取原理、操作步驟等內容。
2.1 制備肥皂
以洗衣皂的生產為引導，引領學生學習表面活性劑和洗滌劑的相關知識。要求掌握表面活性劑的基礎知識；掌握皂化反應的基本原理和影響因素；理解典型表面活性劑的結構、性質和用途；了解洗滌的基本過程；掌握洗衣皂的生產工藝。要求能選用合適的原料；能解說洗衣皂生產工藝；能實驗制備洗衣皂。
2.2 制備洗潔精
以十二烷基硫酸鈉的合成和洗潔精的生產為引導，要求理解硫酸化反應的基本原理和影響因素；掌握典型表面活性劑十二烷基硫酸鈉的生產工藝方法及其操作技術；掌握洗潔精的主要組成、配方設計原理和生產技術。將洗發香波、洗衣粉的生產作為擴展知識。要求能選用合適的生產原料；能設計十二烷基硫酸鈉合成路線；能解說十二烷基硫酸鈉生產工藝；能實驗合成十二烷基硫酸鈉；能設計洗潔精配方，實驗配制洗潔精。
2.3 制備雪花膏
以雪花膏的生產為引導，學習化妝品相關知識。要求了解化妝品的類別；掌握典型品種的配方原理和生產工藝；掌握化妝品的乳化操作技術。要求能設計雪花膏配方；能實驗制備雪花膏。
2.4 合成增塑劑鄰苯二甲酸二辛酯
以鄰苯二甲酸二辛酯的生產為引導，學習合成材料加工用化學品相關知識。要求理解合成材料加工用化學品的定義、類別和作用；理解酯化反應、鹵化反應等單元反應的基本原理和影響因素；掌握典型增塑劑鄰苯二甲酸二辛酯的合成原理和生產技術要點。要求能熟練利用工具書、網絡資源查詢化工產品信息；能選用合適的原料；能選用鄰苯二甲酸二辛酯生產設備；能讀懂鄰苯二甲酸二辛酯生產工藝流程圖；能實驗合成鄰苯二甲酸二辛酯。
2.5 制備聚乙烯縮甲醛膠水
以聚乙烯縮甲醛膠水的生產為引導，學習膠黏劑相關知識。要求理解膠黏劑基本概念、粘接的基本原理，了解典型膠黏劑特點；掌握典型產品聚乙烯縮甲醛膠水的合成方法和生產工藝。要求能選用合適的生產原料；能設計聚乙烯醇縮甲醛合成路線；能實驗合成聚乙烯醇縮甲醛膠水。將固體膠棒的制備作為擴展知識。
2.6 提取茶葉中咖啡因
以咖啡因的生產為引導，學習食品添加劑相關知識。要求了解食品添加劑的分類及代表產品；了解防腐劑、抗氧化劑、乳化劑等的用途和發展趨勢；掌握咖啡因的合成方法和生產工藝。要求能設計咖啡因提取路線；能實驗提取茶葉中的咖啡因。
3 教學實踐過程
3.1 課前準備
實施項目化教學，需要教師收集資料，充分備課。不僅要設計好項目的具體實施要求和評價方法，還要根據學生的情況實時調整教學的具體內容，控制項目實施過程走在正確的軌道上。同時需要學生根據項目實施要求，查找資料，做好課堂匯報的準備。
3.2 課堂教學
3.2.1 項目匯報
學生以組為單位，提交匯報PPT文稿。每組可選擇一名同學作發言人主持匯報，其他組員可以補充。然后其余組和老師向該組提問，組員回答問題。在各組匯報、回答問題之后，老師進行總結，并講解相關知識，點評各組的匯報。各組根據匯報情況，討論之后，修改完善產品小試方案并再次提交給老師審核。
3.2.2 實踐操作
各組在實訓室里，按產品小試方案制備精細化學品，老師記錄好學生表現，對各組的操作過程和最終產品進行評比評價。
3.2.3 項目總結
操作結束后，學生提交產品小試報告，經過討論后各組派代表發言，進行項目總結。之后老師再對整個項目實施過程進行總結。
4 教學效果
項目化教學提高了學生的學習積極性、主動性，鍛煉了學生的獨立性。傳統教學中教師安排好實驗內容，準備好實驗儀器，學生只需按部就班，依賴性強，缺乏獨立思考解決問題的能力。在項目化教學過程中，學生更加自由，面對問題的機會更多。例如在合成十二烷基硫酸鈉時，需要氯化氫氣體吸收裝置，臨時找不到合適的玻璃彎管，學生很快想到辦法，利用鐵架臺、膠管和玻璃漏斗搭建吸收裝置。在討論膠管的耐腐蝕性能后，得出結論，氯化氫雖然會縮短膠管的使用壽命，但短期使用沒有問題，且膠管的成本低，所以決定采用這個方法，實踐證明他們的方法是可行的。在解決問題的過程中不僅鍛煉了學生的能力，也增強了他們的信心。
5 需注意的問題
5.1 合理選取內容
在選擇教學內容時需考慮與其它課程的關系，避免重復。例如我們應用化工技術專業開設了“化學涂料生產技術”課程，在“精細化工生產”中就不再選擇涂料生產的內容。
5.2 提前布置任務
為使學生有充分的時間查閱資料，整理信息，形成文稿，做好準備，在下個項目開始前至少一周的時候就要布置任務。
5.3 給予過程指導
在課前準備階段，與學生進行交流溝通，檢查學生的準備進度，指導學生順利完成項目匯報的準備工作。指導的過程是很好的與學生交流的過程，是教學的一個重要部分。
5.4 做好耗材準備
實驗實訓耗材計劃一般在開學前制訂，以便保障教學正常開展。但在產品小試方案中，學生所選原料可能在耗材庫中沒有，需要臨時準備。
項目化教學的效果是有目共睹的，但是具體的實施方法還需要我們不斷地探索，在實踐中進行改進和完善。
注釋
第2篇：精細化匯報材料范文
關鍵詞：精細化；財務管理；行政事業單位；管理應用
中圖分類號：F275 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）08-0123-02
一、精細化財務管理的內容及特征
（一）精細化財務管理的內容
精細化財務管理作為一種管理方法，最先由豐田公司提出。它通過科學、系統、高效地將工作精細化，以符合現代化工作的理念和趨勢。在具體的精細化財務管理過程中，要求將每一項工作任務、每一個崗位以及每一個環節涉及到的內容落到實處，將財務管理貫穿企業生產發展運營中，通過采用財務管理監督的形式，拓寬展現企業單位的職能，進一步全范圍地達到財務管理的落實。通過應用精細化管理，可以達到在具體明確各個管理責任的同時盡可能做到減用單位內部資源、減少單位管理成本，在精細各個工作流程的過程中將事業單位的目標更加清晰化，從而在提升單位管理質量的同時增加管理工作內容的正確率，促進行政事業單位在較高管理效率的基礎上更好發展。
（二）精細化財務管理的特征
作為企業單位在經濟發展中的最重要的問題之一的財務問題直接與企業是否盈利直接相關，財務管理水平也直接影響企業發展的速度和質量。一方面，企業可通過對財務采用精細化管理的方式，改變以往管理的模式即由手工核算變為經營管理，使財務相關問題中原本具有的靜態特征逐漸轉變成多角度多范圍的動態特征，同時也將工作相關的模式具備了服務的特點。這也恰恰體現了精細化財務管理方式的工作重心。另一方面，企業可通過不斷增加財務管理工作的深度和水平的高度，創造出更多范圍的價值和意義，在保證企業生產質量處于一定水平的同時將生產成本控制在一定的范圍內，避免沒有必要的資金與材料浪費，從而提高企業自身經濟效益。這也正是應用精細化管理最重要的目的。精細化財務管理工作模式的中心重點在于精細相關內容的同時著眼于財務管理涉及領域的不斷增加拓展。在不斷拓寬的過程中，財務管理工作程序會慢慢地具備科學系統的特點，有利于增強單位各部門之間工作的靈活協調性，使企業管理經營在面對各種工作發展狀況時更能自如應對解決。此外，在整理財務管理相關內容時先精細條理劃分，在整合梳理、分整過程中使企業事業單位管理財務的水平進一步上升。
二、精細化財務管理應用于行政事業單位產生的重要作用
雖然通過一系列發展在一定程度上降低了行政事業單位財務管理問題產生的影響，幫助行政事業單位在經濟領域中快速發展，但從目前的經濟形勢分析，行政事業單位相關的財務管理尚且存在很多不足之。而在采用精細化財務管理的過程中，能夠逐漸彌補行政事業單位管理方面的缺漏，完善、提高企業單位管理的模式與水平，為行政事業的創新提供更多有利條件。該模式的工作中心立足于精細化中的“細”字，確保工作環節中涉及到的每一個任務、每一個節點、每一個流程都能在相關依據下精細具體地運轉，使行政事業單位在工作中的管理達到規范合理的要求。在事業單位應用精細化財務管理方式的過程中，其科學合理的管理體系與之密切相關，所以在行政事業單位發展的過程中財務管理體系也是經濟發展領域中重要組成部分。此外，應用精細化管理模式還可以促使行政事業單位在社會中更充分地體現其職能。行政事業單位的工作涵蓋了各地方政府工作的職能，在相關制度體系下實現對各個工作的管理監督，提升社會福利水平的同時，盡可能達到社會多文化教育以及科學技術需求的條件。但由于在目前的財務管理上存在著欠缺，使行政事業單位不能充分發揮這些社會職能。而精細化財務管理的應用不僅可以改善行政單位的管理狀況，還能同時使各部門工作人員進一步認識到自身所處位置具有的重要職能，幫助各崗位職能更好地發揮。
三、精細化財務管理在行政事業單位中的應用
（一）對成本核算進行精細化
在行政事業單位中對成本核算實現精細化管理是應用精細化財務管理的重要手段之一。對成本核算進行精細化管理需要在行政事業單位原本的成本考核機制上做深入細致的分解，將進行成本核算的過程與其他單位的工作環節有機聯系起來。在聯系的階段，單位各部門人員需要不斷尋找可以使成本核算與預算管理結合的最有效方式，做到最大程度減少生產成本的使用，提高財務管理的科學可信程度。
（二）對管理人員的工作進行精細化
實行精細化管理工作的過程主要體現在一個“細”字上，每一個部門在進行相關工作時都需要依據對應的制度和條例，每一個職位在完成某個任務時都需要按照一定的流程和要求，這樣精細化的管理才能使行政事業單位在財務管理和服務方面更好地拓寬延長，更強有力地開發出每一項活動的具體價值。在目前情況下，行政單位可通過加強監管力度和完善輪崗制度實現更好的財務管理，在提高管理水平的同時使單位上下實現更好的整體發展。
（三）對內外監督制度進行精細化
在行政事業單位管理中，根據實際情況制定完善財務會計制度的同時還需要建立與之對應的監督部門，增大單位管理的監督力度。在內部監督方面，要每隔一段時間就對財務管理方面的工作進行嚴格有序的檢查。當發現資金問題或存在財務管理安全隱患時要及時采取措施進行處理，并依據實際情況對財務管理制度進行完善。在外部監督方面，管理部門應與其他相關部門如紀檢等部門協調配合，使監督管理的手段更加科學可靠。可安排時間定期進行抽查，最大力度避免財務問題的產生。
四、對行政事業單位應用精細化財務管理可產生影響的積極措施
（一）完善以往制度，改變整體風氣
在應用精細化財務管理時首先要對以往制定的財務管理制度進行調整完善，使新的制度在行政事業單位精細劃分各個部門、工作、流程時能產生科學可靠的依據力。改善制度時一定要結合行政單位運營的實際情況，在原有的基礎上將制度明確細化，使各個涉及財務的流程都合理規范。在完善制度的同時要轉變單位工作人員的財務管理觀念，使財務管理部門在運作的過程中逐漸向服務型部門轉變。在轉變的過程中可通過舉辦有關財務管理的講座使單位部門人員對精細化財務管理的重要性有更深入的了解和認識。在管理財務時單位人員要確保記錄好每一項任務的工作流程和環節，保證財務管理工作的精細化。只有逐步提高單位部門各管理層人員對財務管理進行精細化的意識，才能徹底轉變行政事業單位以往對財務管理的觀念，使精細化財務管理工作更快速地發展。
（二）減少財務管理信息錯誤的發生，提高信息分析的準確率
精細化財務管理要求在收集相關財務信息時要達到一定的細致程度，每一條信息都要有自己具體的來源、收集過程、準確劃分、具體歸類等，以此達到避免財務管理信息錯誤發生的目的。此外，在行政事業單位應用精細化財務管理的過程中要加大對單位各部門內部工作業務和財務事項的信息分析，在分析的過程中要從多角度、多層面出發，當分析結果出來后要及時向上級匯報，在確保信息結果正確性的同時提高匯報的及時性。由于及時準確的財務信息有利于行政單位更好發展，因此在將財務分析報表或報告提交給行政事業單位管理層時要準確匯報出單位當前實際具體的財務情況。
（三）提高各部門財務管理的創新意識，革新現有的財務管理體制
行政事業單位在應用精細化管理的過程中不僅要改善各部門財務管理工作，還要在精細的過程中在原有工作的基礎上實行創新，尤其是單位的財務部門，應在不斷提高自身部門創新意識的同時帶動其他部門對財務管理工作的創新意識。行政單位可每隔一段時間就派財務部門相關負責人去其他創新水平比較高的單位進行實地考察，不斷學習新的財務管理知識，提高自身對精細化管理和創新的能力。派出的負責人可在回來后以培訓或座談會的形式將所獲得理念和知識傳授給單位內部的其他人員，進一步提高單位各部門管理人員對財務管理工作的創新意識，提高單位整體的財務管理水平。在有一定新管理理念后需要對當前體制存在的不合理情況進行革除創新，為應用的精細化管理模式順利發展奠定良好基礎。
（四）提高行政單位財務管理人員的整體素質
由于行政事業單位在應用精細化財務管理方法的過程中可極大提高了財務管理工作的水平，因此，行政單位想要取得較好的精細化管理效果，就需要提高財務工作人員的管理能力和綜合素質。行政單位可通過改進培訓制度、招收高素質人員、完善薪資制度，激發工作人員主動性和積極性，在提高行政單位財務管理人員整體素質的同時提高單位管理的質量與效率。
結語
隨著社會水平的不斷提高，各個行政事業單位在相關領域的競爭也越來越激烈。行政單位想要具有強大的生命力和發展力，就需要不斷提高自身實力和競爭力。應用精細化務管理是提高行政事業財務管理水平的有效措施，在應用過程中轉變以往管理觀念，完善相關制度，提高創新意識，提高行政人員整體素質，可促使行政事業單位更快發展。
參考文獻：
第3篇：精細化匯報材料范文
關鍵詞：建筑工程項目；施工；精細化管理
中圖分類號：TU7文獻標識碼： A 文章編號：
1.精細化管理概述
1.1精細化管理的概念
精細化管理，這一管理理念和管理技術最先由日本于上世紀中葉提出。所謂的精細化管理指的是制定系統化且細化的規則，然后結合程序化的手段， 最終確保各組成單元的有機協作。在建筑工程項目施工中引入精細化管理，不僅有助于成本的降低，而且有助于質量的提高，對于企業的可持續發展而言具有十分重要的現實意義。
1.2實施精細化管理的意義
實施施工精細化管理具有以下幾個方面的積極意義：1）協調關系。施工精細化管理，能夠協調管理人員和施工人員的關系，化解他們之間的矛盾，從而營造一個相互尊重、彼此信任的良好工作氛圍；2）明確責任。施工精細化管理，能夠明確各參與人員的責任。如施工人員明確自身責任之后，便會盡量避免違規操作的發生，這對于安全生產而言是十分重要的；3）促進文化管理的形成。施工精細化管理，能夠不斷完善企業文化建設，促進企業由制度管理到文化管理的轉變。[1]
2.新時期建筑工程項目施工精細化管理的途徑
2.1從思想上重視精細化管理
若想在建筑工程項目施工中真正落實精細化管理，首先要做好思想教育，讓所有參與人員（上至項目負責人，下至施工人員）都樹立精細化管理的意識。與此同時，還應該建立、健全獎懲管理體系，將責任和利益掛鉤，從而最大程度調動參與者，尤其是施工人員的積極性，使他們主動地投入到精細化管理中去。在精細化管理過程中，只有形成全員參與的局面，才能最終實現企業、個人的雙豐收。[2]
2.2材料的精細化管理
在整個施工項目成本中，材料成本所占的比例是驚人的，一般在60%以上。由此可見，做好材料環節的精細化管理，是控制施工成本的重要手段，也是實現項目利潤最大化的重要舉措。
2.2.1采購
材料采購涉及眾多利益相關方，再加上物資流動的復雜性，如果不進行采購流程的優化，則有可能造成材料采購和施工進度的脫節。所以，做好材料采購環節的精細化管理，對工程項目施工而言具有非常重要的意義。材料采購環節的精細化管理：1）承包商應和業主單位保持通訊暢通，定期匯報工程進度情況與材料需求情況，從而便于業主單位快速、準確地做出反應；2）通過招投標方式尋求優質材料供應商，并維持好合作關系，精簡供需間的不必要環節，以縮短材料采購周期，同時降低資金壓力；3)應制定科學合理的材料采購計劃，滿足各分部分項工程的實際需要，要保證材料的及時到位、準確到位；4）材料采購前，承包人應向廠家索要產品合格證書以及相關的試驗報告，從而決定購買與否。[3]
2.2.2領用
材料使用環節的精細化管理，應做到以下幾點：1）建立并完善領發料制度（包括限額領料制度），根據施工環節材料的實際耗用情況做好材料的發放工作，并要求領用人現場簽字確認；2）做好出入庫臺帳記錄，及時掌握材料的消耗情況，以利于材料成本的準確核算；3）對大宗材料做好定期的盤點核銷工作，通過相關計算得出當期材料的實際損耗率，并和預算數做對比分析，從而找出原因并解決；4）做好施工現場的材料管理。將施工現場的材料分門別類，并針對各自特性采取相應的防護措施，降低人為因素或者環境問題而導致的材料損失。
2.3設備的精細化管理
設備的精細化管理是建筑工程項目施工精細化管理的重要組成部分。在施工環節，要保證設備數量足夠且性能良好，從而滿足實際施工的需要。如果不滿足，則需要結合實際情況增加設備數量或者暫停不良設備的使用。與此同時，應制定并完善設備相關的各項制度，如使用制度、維修制度以及監督制度；應做好設備的不定期檢查、保養工作，降低設備的維修費用；應做好操作人員的培訓工作，使他們充分了解設備的性能，并發揮出設備的最佳效益。[4]
2.4施工過程的精細化管理
在建筑工程項目施工成本控制中，過程控制是最為重要的，也是最為復雜的，涉及眾多不確定因素。做好施工過程的精細化管理，有助于預算成本和計劃成本的制定，有助于目標細分，能提高企業的經濟效益。施工過程的精細化管理：1）
建立三維（時間維、要素維、部門維）目標成本責任制。第一步，將各個分部分項工程列為成本控制對象，參照各自的實物量以及預算定額，對成本計劃進行分解處理，由此確定各分部分項工程成本，然后結合具體施工進度計劃，制定月度、 季度以及年度的成本目標。第二步，以各分部分項工程為單位，計算成本構成要素之中的人工費成本、材料費成本以及設備費用成本。第三步，根據崗位細則，對目標成本進行分解，并落實到人；2）控制施工過程中成本費用。建筑工程項目利潤在很大程度上要受到施工過程中成本控制的影響，換而言之，施工過程中的成本控制是施工企業經濟效益最大化的一個關鍵環節。做好施工過程中成本控制，第一步，成本控制標準向目標成本看齊，實時監測施工過程中的每一項支出。第二步，將施工過程中的每一項支出記錄在案，并繪圖分析，找出實際成本偏離目標成本的真因；第三步，糾正偏差。[5]
2.5施工人力的精細化管理
建筑施工企業屬于勞動密集型企業，所以，在企業的運營過程中，人的因素是至關重要的。企業若想獲得可持續發展，加強對人管理是關鍵。
2.5.1項目部人員精細化管理
第一步，建立完善的組織機構（項目管理決策層、中級管理層以及勞務作業層）；第二步，核算項目用工人數，保證其合理性。首先，通過科學計算得出整個項目的準確工程量，然后細化到各個分部分項工程量的計算，最后計算出勞動量；第三步，做好勞動管理方面的工作，如繪制項目進度圖，掌握實際需要的用工數，又或者制定高效的用工模式，推行彈性工作制。[6]
2.5.2加強員工知識技能培訓
相關資料表明，做好員工知識技能培訓工作有助于建筑工程項目施工成本的進一步降低。所以，施工人力的精細化管理中，加強員工知識技能培訓是極為重要的一環。加強員工知識技能培訓應做好以下兩個方面的工作：1）結合員工的實際情況（層次的差異和需求的不同）編制針對性的培訓計劃。如開展項目經理的培訓工作時，應將培訓重心放在概念技能以及人際技能這兩大方面。開展施工班組長等基層干部的培訓工作時，應將培訓重心放在技術技能方面，同時兼顧適量的人際技能培訓；2）應結合建筑企業的運營特點，建立一套與之相適應的培訓體系，同時不斷豐富培訓方式和內容。如根據工程項目特點展開定點或者定期培訓， 力求培訓和施工生產的高度統一，或者利用網絡資源豐富培訓的方式和內容，在多媒體技術幫助下，員工不需離崗就能接受培訓，十分便利。
2.5.3建立并完善內部考核獎懲制度
精細化管理強調規范化和創新性的有機結合，所以，在對施工人力進行精細化管理的過程中，施工企業應建立并完善內部考核獎懲制度，最大程度激發員工的工作積極性和挖掘他們的潛力，鼓勵他們創造性勞動，使他們保質保量完成任務，實現預定目標。一般而言，施工企業在制定內部考核獎懲制度的過程中，應認真考慮以下幾點：1）應保證制度的可操作性以及對稱性。既要保證獎勵的真正兌現，也要保證懲罰的真正落實；2）應保證額度的確定性。不管是獎勵的額度，還是懲罰的額度，都應明確、具體，不可區間化、模糊化；3）應保證制度的公開化，讓每一位員工都有所了解。[7]
3.結語
在建筑工程項目施工中開展精細化管理，可以大幅降低施工環節不必要的人力、物力浪費以及時間損耗，在降低成本方面效果明顯。若想在建筑工程項目施工中將精細化管理落實到位，不僅要從思想上重視精細化管理，還要在以下幾個方面多做努力：1）材料的精細化管理；2）設備的精細化管理；3）施工過程的精細化管理；4）施工人力的精細化管理。加強建筑工程項目施工精細化管理是降低成本的關鍵，是提高競爭力的關鍵，施工企業應給予足夠的重視。
參考文獻：
[1] 石巖峰,衛宏. 工程項目施工的精細化管理措施及意義[J]. 山西建筑. 2010(33).
[2] 陳紅文. 建筑·精細化·生命[J]. 中外建筑. 2010(12).
[3] 周建國. 精細化管理的關鍵是注重對細節的執行[J]. 冶金管理. 2011(12).
[4] 王建國. 施工企業實現精細化管理之我見[J]. 科技信息. 2010(14).
[5] 李志明. 工程項目施工精細化管理探析[J]. 現代經濟信息. 2010(04).
[6] 陸紹箋. 淺談如何加強建設工程精細化管理[J]. 科學之友. 2011(06).
[7] 程愛堂. 論項目施工的精細化管理[J]. 山西建筑. 2010(19).
作者簡介：
第4篇：精細化匯報材料范文
一、會計核算的精細化管理
企業對會計核算工作進行優化的同時，對核算的內容進行添加，并將會計核算的領域拓展至企業經營管理工作的各個方面，通過對會計核算工作進行職能轉變使核算人員參與到企業的經營決策中來，即是會計核算的精細化管理’在企業成本費用的控制和企業形象的樹立方面有著積極影響，能夠是企業獲得更好的經濟效益，推動企業的長足發展。核算人員在進行會計的精細化管理工作時，必須高度認真的進行記賬、算賬、報賬’保證所得數據的真實準確。
二、管理會計與精細化管理
1. 管理會計的含義
管理會計指的是對企業內部工作進行監督、控制以及預測工作的會計，相比于一般的會計更重視的是企業所處市場環境的變化,對企業的發展方向進行全局的掌控，科學有效的進行企業的內部管理。
2. 精細化管理的含義
精細化管理在進行管理時，更側重于對服務對象需求的滿足方面,立足服務的角度’利用現代化的信息手段，對企業進行科學系統的管理,使企業獲得更大的經濟效益,提高企業的市場競爭力。
3. 二者的聯系
管理會計是利用最基礎的核算資料進行賬務計算，為了更好的發揮管理機構的作用，盡到職責要求,在核算的過程中必須嚴謹認真。精細化管理是通過細致劃分核算單元，通過仔細的觀察數據對過去的工作情況進行了解，對以往工作中的不足之處進行改進完善，其核心工作時算細賬，符合管理會計的要求，能使管理會計工作進展得更加順利。
三、精細化管理的意義
1.精細化管理與套計管理相融合
市場精細化管理是以樹立企業良好形象，提高企業經濟效益為目的,而進行的企業內部各單位之間的有序鏈接,將各單位的服務進行有償的結算來提高員工的工作積極性。
(1) 企業內部經營管理服務職能
在企業的運營過程中，管理會計的作用是不容忽視的，通過對企業內部各級市場主體的有償經濟結算，獲取了一些進行內部核算以及績效評價的基礎數據和資料。
(2) 會計工作精細化管理的信貸智能
企業發展的宗旨是服務企業生產，滿足生產的實際需求。因此，可以在企業內部開展資金信貸業務，結合企業市場精細化管理的要求’對設備、材料、資金以及員工工資實施信貸。
(3) 會計工作精細化管理的監督及控制作用
企業對各級單位市場主體進行資金運作監督要以企業的實際預算為前提，對內部的資金信貸客戶的相關信息，主要是信貸情況和個人信譽進行及時的了解，每月定期進行信貸情況的統計，并上報分析，對借貸出去的資金或者實物進行全面的把控，確保其得以合理的分配。財務管理人員要定期進行個人的借貸業務報告,是管理層能夠對實際情況有所了解，在進行企業決策時有較詳細的數據基礎。
2. 精細化管理能夠重返的發揮內部核算體系的作用
現階段，根據市場精細化管理的要求，會計管理人員要結合企業的管理實際，嚴格遵照財務會計和管理會計的有關規定，對企業的內部核算體系進行進一步的完善。相比于傳統模式下的管理工作，市場精細化管理有更明顯的優勢。一是在核算人員的選擇方面，能夠進行更合理的分配，對人才資源合理的加以利用。二是將原來的統計核算變更為成本核算，使核算工作更加準確。三是核算內容進行了拓展，更全面的對企業內部進行管理，對企業的日常管理費用、設備維修費用以及其他成本的具體指標進行均攤，使管理更加細致化。
3. 將企業內部銀行的作用充奪發揮
企業可以通過建立內部銀行來配合精細化管理的要求，使企業的內部核算、結算、控制流程更加規范科學，實現企業內部各單位市場主體之間的經濟往來和經營成果劃分的高效準確。企業內部銀行是要實現結算的智能化，對服務范圍以及服務流程要進行科學的籌劃,在通過審批之后得以實施。
4.內部價格體系作用的充奪發揮
企業管理會計工作的原則是實現對企業的宏觀管理，保證內部結算以及核算工作的準確可靠，對以往的核算記錄進行科學的分析,對企業的實際預算進行充分的數據預測’建立健全企業價格管理體系，最終實現對企業內部結算和核算的有效管理。
四、現代企業管理會計工作精細化應用
1.企業的內部成本在精細化管理模式下被分為直接成本、輔助成本和虛擬成本三個部分，實現了核算過程中核算主體的下移，對核算工作進行分層分類的劃分,使管理工作更加精細。
2.企業內部銀行實際就是企業的資金調控部門，發揮著對企業資金的管理、信貸、結算以及監督的崗位職能，是推動企業管理精細化發展的關鍵。其中，結算職能指的是在企業運作期間，對其發展資金和經營利潤進行結算分析，為企業進行內部核算工作和員工的績效評價提供準確的數據基礎，是企業會計部門的基本職能。管理職能是在企業的業務范圍內，依照企業的運營程序,對企業資金進行科學合理的管理,保證管理的有效性，以便能通過公司的最終審核。信貸職能是通過企業的資金、設備等提供借貸業務，滿足企業的生產發展的需要。監督職能指的是在對企業內部信貸情況進行全面掌控的前提下，對企業內部各單位的市場主體的資金運營情況進行監督管控，掌握資金的流向，保證資金的可回收。財務管理人員要及時對資金流向進行統計分析，并定期向管理者進行工作匯報，以便管理者在進行企業項目決策時有準確的數據作基礎。
五、結束語
第5篇：精細化匯報材料范文
兩次極端事件發生前，新鄉市氣象局均及時開展了決策氣象服務工作，取得了一定成效，但也暴露出一些不足之處。本文針對這兩次極端暴雨的特點及決策氣象服務工作進行總結、分析、思考，以期能對今后重大災害性天氣的決策氣象服務有所借鑒。
一、兩次特大暴雨的特點
（一）7月9日特大暴雨的特點
7月9日是局地性暴雨，特大暴雨的降落區主要在新鄉市區及周邊的輝縣、衛輝、新鄉縣境內，強降水從后半夜開始，集中時段為凌晨3點到11點，1小時最大雨量為132.7mm，6小時最大雨量為399.1mm，日最大雨量為450.2mm。此前，新鄉站有氣象記錄以來的最大日雨量為200.5mm，這次降水是上次極值的兩倍還要多；新鄉站的年平均降雨量為554.0mm，這次降水占年平均降水量的75%。特大暴雨導致新鄉出現了嚴重的城市內澇，部分地區交通癱瘓、電力中斷、隧道和地下車庫嚴重積水，道路沖毀，房屋倒塌，農田出現漬澇，農作物受澇絕收，群眾生命財產安全受到了嚴重威脅，生產和生活受到不同程度的影響。
（二）7月19日特大暴雨的特點
7月19日是區域性暴雨，影響范圍波及整個華北地區，特大暴雨的落區主要在輝縣北部山區，強降水集中在兩個時段，分別是凌晨5點到11點和14點到18點。由于此次災害性天氣強度大、持續時間長，加上7月9日洪澇災害的疊加影響，造成輝縣市各旅游景區基礎設施損毀嚴重，洪水流經區域低洼處農田洪水倒灌、積水嚴重，災情加劇。受輝縣市石門水庫和寶泉水庫泄洪影響，新鄉市北部郊區多處道路、村莊和農田出現嚴重積水，群眾生產和生活受到不同程度的影響。輝縣、衛輝等多個縣（市）部分農作物絕收。
二、 兩次特大暴雨的決策服務內容、方式和效果
7月9日，極端強降水來臨前，新鄉市氣象臺提前24小時預報西北部有暴雨，并在8日下午指導西北部的輝縣市氣象局制作《重要天氣報告》，報送到輝縣市委、市政府、市防汛指揮部等部門。極端強降水影響過程中，新鄉市氣象臺在9日3時29分和8時00分兩次全網暴雨紅色預警信號，強降水集中時段的5～14時，每半小時向市委、市政府及防汛部門等通過手機短信平臺報送一次雨情信息。氣象局局長先后4次當面向新鄉市委、市政府的主要領導匯報前期雨情和后期形勢的演變情況。極端降水結束后，又制作兩期決策服務材料，分別就9日的降水情況和之后一段時間的天氣情況由局長向地方主要領導匯報；相關業務人員及時開展災情調查。一系列舉措，為地方領導指揮防災減災提供了科學的決策依據，得到了領導的高度評價。
7月19日，極端強降水來臨前，新鄉市氣象臺提前24小時預報全區將有暴雨，部分地區大暴雨，并在18日上午制作《重要天氣報告》報送到新鄉市委、市政府、市防汛指揮部等部門。極端強降水影響過程中，新鄉市氣象臺在19日6時32分暴雨黃色預警信號，15時23分全網暴雨紅色預警信號，期間通過太行山區域聯防微信交流群每小時與山西晉城氣象系一次，了解上游的雨情及天氣；氣象局局長每1小時通過微信向市委、市政府及防汛部門的主要領導報送一次雨情信息和后期形勢的演變情況。極端降水結束后，又制作兩期決策服務材料，分別就19日的降水情況和后期天氣展望由局長向地方主要領導匯報；相關業務人員及時開展災情調查。
7月19日，新鄉市防汛抗旱指揮部下發了新汛電〔2016〕20號特急明傳電報，指出新鄉市氣象臺于2016年7月19日下午暴雨紅色預警信號，預計防汛形勢十分嚴峻。市委書記舒慶指示：全市動員，全員上崗，黨員干部帶頭，眾志成城，確保沿岸人民群眾生命財產安全。各級各部門要立即進入戰斗狀態，啟動防汛應急響應。對可能出現的隱患抓緊排查清除，輝縣、衛輝、鳳泉區要重點關注山洪、泥石流等地質災害，確保人員無傷亡，確保無垮壩，確保無決口，確保國家交通干線和重點工程安全。氣象部門的周到加密服務，加上地方領導的科學指揮調度，使新鄉市在第二次大災面前無一人死亡。
三、存在的不足
（一）預報偏差大
新鄉市氣象局雖然對這兩次極端天氣事件從中期―短期―短時―臨近各個時段把握較好，但對降水極端性估計不足，對降水中心的預報偏差較大，量級預報偏小， 精細化程度難以滿足決策、公眾的現實需求，對持續時間、降雨強度把握不夠準，對暴雨引發的次生災害和可能造成的災情估計不足。
（二）決策服務的提前量不夠
在這兩次極端天氣事件中，新鄉市氣象局決策服務的提前量不夠，僅僅在特大暴雨來臨前的24小時才向當地決策部門開展服務，且在服務材料中，為公眾提供的合理安排生產和趨利避害等方面的建議不具體，暴雨預警信號的提前量也不夠。
（三）信息傳播及時性不夠
預報預警信息傳播的及時性、有效性還不高，存在服務的盲區，一定程度上影響了防災減災的效果。比如7月9日3時29分的暴雨紅色預警信號，盡管是手機全網，但是由于發生在凌晨，老百姓都在熟睡中，預警信號沒有起到應有的作用。
四、引發的思考
（一）千方百計提高預報準確率和精細化水平
準確的預報是做好決策氣象服務的基礎。以目前的預報水平，區域性暴雨是能提前預報出來的，但是對于中小尺度的突發災害性天氣的預報仍是工作中的難題，加上各類數值預報模式對極端降水的預報能力有限及效果差異，更增加了預報難度。因此，提高預報準確率，主要是提高中小尺度系統的預報能力，就要求預報員在實際工作中結合本地區的氣候特點，加強新資料、新技術、新方法的綜合應用，加強對中小尺度系統的形成機理和變化規律的分析研究，同時還要加強經驗積累，千方百計提高預報準確率和精細化水平。
（二）下大功夫提供精品決策服務
很多決策部門和決策者對氣象專業并不熟悉， 特別是對一些氣象專業術語， 更是缺乏了解。因此，我們在準確提供氣象信息的同時，還要在文字用語上下功夫，既要尊重科技水平，又要考慮需求的滿意度；既要引起決策者的注意，又要顧及部門形象，要簡潔明了、通俗易懂，要多用服務語言，少用預報語言。
（三）綜合應用各種服務手段提高預報預警的時效性
一是加大細網格資料和非常規資料的釋用力度，研判強降雨時段、影響區域和降雨強度，提前做出預報。二是加強上下會商、左右聯防，充分發揮集體智慧。三是在暴雨天氣臨近或出現過程中，嚴密監視形勢演變，不斷跟蹤訂正，使預報誤差更小、預報更加精細、決策氣象服務產品更精準。四是堅持多元傳播，設法提高預警信息覆蓋面，尤其是通過微博、微信等新媒體實現廣泛傳播，使預警信息的覆蓋面迅速擴大，時效性進一步增強，力爭廣覆蓋、廣受益，最終切實達到防災減災的目的。
（四）加強氣象災害防御知識普及
要大力推進氣象科普進農村、進社區、進學校、進企業、進機關，加強突發氣象災害事件的正確輿論引導，及時做好相關氣象分析、科學解釋和說明工作，全面提升普通群眾的防災減災意識，增強公眾抗御氣象災害的信心，切實提高公眾防災減災的能力。
五、小結
第6篇：精細化匯報材料范文
關鍵詞：高職；精細化學品生產工藝；整合與重構；項目化教學
課程是構成人才培養模式的核心要素，而課程改革也是人才培養模式創新的核心關注點。我國傳統的職業課程設置以學科課程為主體，關注的是學生知識結構體系的構建，強調知識體系自身的完整性、系統性，盡管學科課程有利于教師組織教學及學生學科知識的掌握，但卻缺乏與工作的直接聯系，不利于學生對技術及工作過程知識的掌握，而這兩類知識卻往往是職業教育內容的核心。
項目教學法是以典型的職業工作任務為依托建構學習內容，它要求教師在教學活動中根據職業崗位的知識和技能要求，從典型的職業工作任務中合理設計教學項目，學生則在教師的指導下按照實際工作過程的完整程序，完成整個教學項目。這個過程中，學生通過“學中做”和“做中學”，可以概括性地了解到其潛在職業崗位的主要工作內容，并能夠在整體性的工作情境中認識到自己能夠勝任的工作，并理解和掌握課程所要求的技術知識和工作技能，獲得分析問題和解決問題的能力。
《高職精細化學品生產工藝》課程是一門核心專業課，其特點決定了實施項目化教學更有助于學生獲得相應的崗位職業能力及學生職業素養的養成。
明確《高職精細化學品生產工藝》課程教學目標
高職教育的培養目標是“培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型專門人才”，這種人才介于技能型和學術型之間，具備一定的理論知識，技能結構則以心智技能、創造技能為主，其掌握的技術為理論技術，而不是經驗技術。
因此，《高職精細化學品生產工藝》教學應以需求為導向，在課程設置、教學內容、教學模式和方法等方面遵循“以應用為目的，以必需和夠用為度”的教學原則，以學生為本位，使學生具備化工技術的應用能力，適合化工行業對人才的要求，從而讓他們更好地參與市場競爭。具體的課程目標分為以下幾個方面。
能力目標通過本課程的學習，使學生能選擇典型精細化學品的合成路線，會分析典型精細化學品生產中所用的原料和產品指標要求；能識讀并繪制典型精細化學品生產工藝流程圖；能正確分析典型精細化學品生產中的影響因素；能根據典型精細化學品生產反應的特點選擇反應器，并能對其生產過程進行操作與控制；能熟悉商品標準化技術；能對生產中的事故進行分析和處理；能在生產過程中發現不安全因素和環境污染問題；能熟練使用精細化工產品測試常用的一些通用儀器；能分析和運用復配技術進行精細化學品的配方工作；能通過各種媒體資源查找所需信息；能自主學習新知識、新技術，具有產品開發能力；能獨立或小組協作制定工作計劃并實施；能積極尋找科學方法分析和解決問題。
知識目標了解典型精細化學品的性質、用途、生產情況和產品的包裝與貯存；掌握典型精細化學品生產原料的凈化及生產用催化劑的使用；掌握典型精細化學品生產的反應原理及生產過程中的影響因素；熟悉典型精細化學品的生產工藝流程；熟悉典型精細化學品生產設備的結構和特點；掌握典型精細化學品的商品標準化技術；熟悉生產工藝組織過程、安全與環境保護問題；熟悉精細化工小產品配方。
素質目標通過項目任務的實施，培養學生的創業精神、團隊協作能力、溝通表達能力、工作責任心、職業規范和職業道德等綜合素質。
高職精細化學品生產工藝課程設計
本課程在開發過程中，先進行了相關化工企業的崗位調研，獲得崗位工作任務，然后邀請行業企業技術人員和專家召開座談會，共同分析崗位需求，確立崗位職業能力與工作過程，并歸納崗位典型工作任務，與企業生產一線技術人員共同制定課程標準，共建更貼近和滿足實際應用能力需求的能力訓練體系，最后，針對實際工作過程中完成各項工作任務應具備的職業能力，將典型的工作任務轉化成學習任務，設計學習項目，確立圍繞突出學生職業能力培養和職業素養養成這一主線，形成理論實踐一體化的課程體系改革的建設思路。
精細化工工藝教學內容涉及各種精細化學品的生產過程、反應裝置及工藝流程，其特點是精細化工產品種類多、配方及成分多、涉及的基礎知識多、涵蓋多個學科知識。面對龐大的知識體系，如何根據精細化工專業的特點及培養目標，結合我校所處的地方特色及發展需要，在有限的教學學時內，使所選擇的教學內容既有重點，又能使學生在精細化工領域有一定的知識廣度，并能了解本領域內一些最新的研究成果和發展動態，是精細化工工藝課程教學的關鍵問題。
高職精細化學品生產工藝課程的整合與重構
本課程組遵循時代性、實踐性和地方特色的原則，采用項目教學法將原來的《精細化工工藝學》課程和《精細化工綜合實驗》課程進行了整合。以往是先講授完工藝學的課程，然后上實驗課程，這種傳統的教學模式重理論、輕實踐，教學計劃編制時理論教學先行，理論教學與實踐教學環節各自獨立，這種教學方式已不能適應培養現代高技能實用型人才的需要。項目化教學法可以使理論與實踐教學很好地銜接，理論可以最大化地指導并應用到實踐中，有助于學生真刀真槍地實訓，全面培養學生的技術操作技能和職業綜合能力，為學生畢業后從事精細化工產品的生產和新品種的開發奠定必要的理論和技術基礎。
以精細化工產品生產所經歷的原料準備、化學反應、產品后處理和綜合利用及三廢治理過程的典型真實工作任務作為教學載體，并按照學生認知規律和能力形成特點，設計了10個學習項目，分別為表面活性劑、膠黏劑、涂料、食品添加劑、飼料添加劑、合成材料助劑、農藥、洗滌劑、化妝品、香精與香料，構建了基于工作過程系統化的《高職精細化學品生產工藝》項目化課程（見圖1）。
課程進行中，可由教師分析項目要求，給學生下達任務書。根據每類精細化學品中的典型產品，一個項目設計幾個任務。以涂料的學習為例，任務布置如下。
任務一：中油度紅色醇酸樹脂漆的生產。任務二：氨基醇酸樹脂磁漆的生產。任務三：環氧酚醛清漆的生產。任務四：白色熱固性丙烯酸酯烘漆的生產。任務五：醋酸乙烯乳膠漆的生產。任務六：聚氨酯乳液涂料的生產。
每個任務細化為若干小任務，以中油度紅色醇酸樹脂漆的生產任務為例細化如下：（1）掌握涂料的配制原理。（2）掌握醇酸樹脂生產的反應原理。（3）熟悉醇酸樹脂生產過程中的影響因素。（4）熟悉醇酸樹脂的生產工藝流程。（5）熟悉醇酸樹脂生產設備的結構和特點。（6）掌握中油度紅色醇酸樹脂漆的配方。（7）熟悉配漆工藝。（8）了解醇酸樹脂生產和醇酸樹脂漆配制過程中的安全與環保問題。
高職精細化學品生產工藝課程項目教學教學實施方法
每個項目的教學采用資訊、計劃、決策、實施、檢查和評價六步法教學。
資訊學生根據任務要求，獨立查找相關資料，并進行相關知識點的自我學習。學生在學習的過程中如遇到問題，可以向教師請教。
計劃以精細化工3071班為例，將全班40位學生分成10組，每組4人，小組內共同討論咨詢后得到的信息，綜合考慮各種因素后，制定初步工作計劃。
決策學生制定的初步計劃經小組討論，教師審核，認為具有科學性和可實施性，則計劃通過。實施按照決策通過的計劃，小組完成預期的工作任務后，每個小組隨機抽出一人進行公開答辯。這里要特別說明的是，由于化工行業涉及的危險品多，環境污染嚴重，操作條件苛刻，不可能像某些專業那樣在校內建設大量的實訓基地；另外，精細化工的技術保密性和壟斷性也決定了在校企合作時，工廠僅限于讓學生參觀式的實習。故此在實施階段有必要采取多種途徑來完成任務，比如利用校內外實訓基地的實訓法、利用企業工廠的參觀法、利用實驗室的實驗法、利用仿真軟件的仿真法等。總之，要求學生不能只是利用搜集到的信息，寫個項目報告來應付教師。例如中油度紅色醇酸樹脂漆的生產采取了工廠參觀法和實驗室法兩種方法來完成。
檢查這一環節學生要上交學習成果，包括項目報告、產品實物等。通過學生自查、互查、教師檢查、查看任務的完成情況。
評價評價標準分為三部分，一是專業能力，包括專業資料查閱情況和信息處理能力、實施階段的動手能力、項目報告的完成情況和條理性、PPT制作和匯報能力、知識考核（通過試卷形式）；二是社會能力，包括工作態度、團結協作能力、交流和表達能力；三是創新能力，能否在工作中發現新問題，提出新方法，創造性地工作。這種評價不僅是對學生學習成果的靜態評價，還包括對學習過程的動態評價，這種動態評價是從學生接受任務開始教師就時時掌握的。最后，通過教師的點評，幫助學生總結完成任務的過程和方法，找出不足和改進措施，把所學的知識與技能內化，同時給小組和個人打分。
通過對吉林工業職業技術學院精細化工3061及3071兩個班實施《高職精細化學品生產工藝》課程的項目化教學實驗表明，實行了項目化教學之后，大多數學生的學習積極性明顯提高，學生對技術知識和工作過程知識的掌握情況良好。
在《高職精細化學品生產工藝》課程的項目化教學中，以典型精細化工產品的生產為切入點，以學生職業能力培養和職業素養養成為主線，以工作過程為導向，以典型工作任務分析為依據，以真實產品生產過程為載體，以校內教師和企業兼職教師為主導，以學生為主體，按照職業崗位和職業能力培養的要求，使學生的專業能力、方法能力和社會能力得到了提高，同時也激發了學生的學習興趣。我們課程組在以后的教學工作中，還會繼續努力探索精細化工產品生產工藝課程的基于工作過程的開發與應用。
參考文獻：
[1]徐國慶.職業教育項目課程的幾個關鍵問題[J].中國職業技術教育，2007，（2）：9-10．
第7篇：精細化匯報材料范文
日前，市委常委、宣傳部長張小平，副市長徐輝和市政協副主席陳德新率安監等部門到先正達南通作物保護有限公司、南通江山農化股份有限公司等化工企業視察安全生產工作，并聽取了安監部門安全生產監管工作情況匯報。
作為全國15個精細化工基地之一，全國唯一的國家火炬計劃化工新材料產業基地，我市石化行業發展十分迅猛，石化行業現價產值在全省占比由2006年的6.67%上升為2010年的8.5%。全市危化品生產企業連續22個月未發生死亡事故。中國
張小平表示，我市安全生產工作執法嚴、監管細、創新多、措施實，為全市經濟發展做出了積極貢獻。她要求市安監系統在新的形勢下不斷探索安全生產的新議題，在所有國有企業中推廣先進的安全生產管理方式；繼續加強職工的安全生產教育；突出安全生產工作的民生意識；結合安全生產宣傳月，重點宣傳一批企業、單位和個人；加大宣傳普及密切關系民生安全知識的力度。 中國
（中國江蘇網）
轉貼于中國
第8篇：精細化匯報材料范文
關鍵詞：精裝修；工程；管理
1 精裝修精細化管理內涵
很多人對于精裝修的管理，都反映在：總分包，各分包的協調；精裝修專業的控制，精細化管理這兩個方便上，其中，何謂精裝修的精細化管理？
第一，設計精細化（業主方設計深度去到施工圖程度），第二，材料設備精細化（具體的材料要求有明確的規定及數值要求），第三，工程管理的精細化（人到位、資質到位、管理體系的建立），第四，后期管理及交樓的精細化（物管人員的專業程度達到，交樓給小業主的資料管理完善，有自己的系統），第五，ISO的建立。
但對于大多數精裝修管理方，上述要求都做到的基本很少，可以實現其中二到三個項目的已經很不錯了，所以關于精裝修能否可以實現精細化管理，還是要看本企業的管理架構是否完善。
2 精裝修管理的特點
2.1 全專業性
精裝修覆蓋土建、水電、園林及外墻等所有建筑專業。
2.2 全過程性
精裝修工程管理覆蓋全工程施工周期，包括土建（設計深化，前期移交）、精裝修施工期、移交小業主階段（維修期），而且精裝修專業是唯一一個要直接面對小業主的專業。
2.3 檔次差別性
目前市場上的精裝修檔次差別大，有幾百塊一平方到上萬一平方的都有，而且根據建筑功能，分一般住宅、高擋住宅、公寓裝修、別墅裝修等。
3 精裝修管理過程的劃分及管理要點
根據精裝修管理的兩大難點，精裝修管理過程一般分為：土建移交階段、精裝修施工階段、驗收移交物管或小業主階段。如果站在業主方管理的考慮，我認為有以下一些要點和要求。
3.1 土建移交階段管理要點
三線移交的監督，包括其它專業的放線（如電梯、幕墻、鋁合金等要同步，不僅限于土建）
移交區域除了大堂及室內，對應的如設備房，樓梯間，地下及負一樓最好能同步，以避免最后竣工時間的延誤
涉及到各分包的招標要確認要提早。如戶內門及大門，如不提早確認，待土建退場后需要再二次修改，會早成對后續的返場時間工程管理工作造成很大影響。
臨水臨點垂直運輸及工人宿舍辦公室等，需要業主協調的要提早安排。
施工通道及臨時貨物的中轉，原則上由精裝修單位統籌，但需要考慮土建退場及園林交叉施工的可能，提早準備通道。
進場前，可能因為裝修單位要設置臨時洗手間等文明施工設備，要求土建機電單位等先進行部分設備施工。
考慮到永久電及永久水和臨水臨電的替換，要安排有利的臨水電布局，不對將來的切換造成影響。（臨水一般設置外立面，如漏水不會對室內造成影響。臨電一般設置在管井，可以提早安裝管井門進行保護）。
交接前，應安全本項目的所有供貨商和材料商進行交底會，讓業主監理及裝修單位明確本項目所使用的材料、工藝要求及供貨時間有初步印象。
對于總包的整改，要建立要求，如不能及時整改及整改不合格，馬上安排后續單位進行替換施工，保證不影響工期。
其它單項的交接，盡量不要有無施工責任單位的過渡性移交，盡量有上序工序的責任單位對下序責任單位的單項移交，避免不必要的責任扯皮。
3.2 精裝修管理階段
建立檢查評分制度，考核各施工單位項目經理能力及監理的專業水平。
對所有進場材料（沒開始報建的要填寫材料進場計劃）要建立臺帳，方便隨時核實及整理。
精裝修的合同對于節點支付糧單可能沒有詳細劃分，要和裝修單位明確詳細節點，達成共識，也方便監理確認節點目標。
質量監控體系，應該是監理檢查發現及要求整改，監理為主責單位，業主負責監督，并且要定期聯系設計到現場進行圖紙復核，及聯系各政府監督部門來施工現場進行相應的規定檢查（如質監站、節能檢測等）。
主材（如木飾面和石頭等）在生產過程中可以檢查其質量生產的，要在生產前進行工藝抽檢，如木裝的油漆施工，石料的開版選擇等。
精裝修的施工期內，要對一些主要的工序，如衛生間隱蔽，天花隱蔽、鋁合金試水等重要工序，業主要聯合監理進行現場驗收，并且驗收后馬上簽名確認，對其它配合單位如果沒有及時配合，要給予嚴肅處理。
因為精裝修施工期也是整個項目施工期的最高峰，所以必須明確所有參建單位的竣工資料填寫及名稱等要求，由監理統籌，進行培訓學習，保證精裝修完工與竣工驗收順利接換。
精裝修的精細化管理，前提是管理人員首先要到位，第二個就是人員的經驗及素質滿足本項目要求，然后對項目內的每一戶建立分戶檔案，檔案包括由交接開始的資料，包括所有隱蔽驗收及關鍵工序的驗收文件，以對將來回出現的質量問題進行可追溯性研究。
精裝修大面積施工前，必須要求做工藝板房及樣板房，所謂的工藝板房，就是為了給后續的施工工藝進行指導性的施工的板房，一般要求除會污染的材料不安裝外，如木飾面，石頭、設備面版等材料外，其它工序都要完工，但可以是半成品，如天花可以施工完畢，但不要求做乳膠漆。樣板房是指最后裝修移交的成品展示。一般要求工藝板房為施工單位進場后2個月內完成，樣板房為進場后3～4個月（視材料供貨期影響）。
關于成品保護問題，產品保護除保證本單位的成品不受其它單位破壞外，還要考慮到不影響其它單位的正常施工及后續交叉作業的影響。所以成品保護必須是要本單位及其它相關單位互相討論后，以文件的形式確認下發安裝，也要求相關單位對此作法認可，將來出來破壞問題可以按約定處理。
關于現場的偷盜管理，第一，現場必須進行封閉式管理，如在架空層的上一層設置大門，有精裝修保管，下班時間關閉，電梯上班開啟，下班關閉，且盡量保證工人出入通道只有一條（保證有救生通道）。第二，所有參建單位約定防偷竊協議，如每家單位偷竊后建立由業主監理確認工程量的臺帳，如發現其中有偷竊的責任單位后，由責任單位全部埋單。
由于精裝修單位進場后，參加單位過多，必須建立應急機制，在現場發生的安全質量事故必須可以馬上組織目標地處理，且由裝修單位帶頭定期進行消防演練。
3.3 精裝修竣工移交階段
精裝修完工前，經監理驗收后，才可以進行開荒工作。開荒工作為各分包自我清理、精裝修牽頭的建筑開荒、物業或專業公司的清潔開荒，業主正式收樓后的局部清潔。
按照相關要求，所有戶外必須張貼分戶驗收表，表格上必須有相關單位的責任人聯系方式。
精裝修移交給物管前，必須由監理統籌，對相關物管人員進行各設備及功能設置的交底使用培訓，在培訓沒有完成或者沒有確保有上崗人員操作前，所有設備設施必須有精裝修單位人員管理。
物管是將來可以協調工程問題90%以上的協調者，所以精裝修的項目經理及下面的維修主管要與物管增加溝通渠道，盡量讓物管知道施工維修的流程及工序，讓維修工作更加合理和及時。
4 協調各分包技巧
精裝修工程管理一般的溝通渠道可以分為：工程例會專題例會等會議、現場的日常巡查、各種檢查評比活動、與各總分包項目經理的當面溝通、與各職能部門（包括設計、預算政府部門的溝通等。
4.1 工程例會制度
工程例會是每個人展示自己工程管理能力及協調能力的平臺，但由是一個充滿利益斗爭及解決問題的戰場，我認為組織好一個工程例會是一個項目管理者是基本技能，組織工程例會主要為：
控制好開會時間開會討論問題，一般工程例會控制適宜在1～2個小時內，時間太長會造成與會人員的疲勞及對組織者效率的質疑。技術問題原則上不能在工程例會上討論，因為很多參與人員會不清楚其中的技術原理，而且討論后，沒有經過其它部門的確認，也不可以馬上實施，工程例會就是討論在工程實施過程中需要協調的管理問題。
如兩個單位的協調問題，沒有經過第一次溝通就直接在管理例會上提出，組織者應當給與批評，像日常的管理巡查發現的一般問題，不申報監理就是會上提出的也要給予批評。提出的協調問題經總分包多次討論沒有結果的，但作為業主代表可以當場拍扳確認的，可以馬上在會上明確，并且作為會議紀要內容，會后可以要求施工馬上執行，需要設計討論在實施的，要確認好完成時間，推進的責任人等，確保在下次工程例會上有所進展。
關于計劃有延誤的情況，如果在會上明確了責任單位，且責任單位沒有任何補救建議，應該在會議紀要里注明，作為以后追究其延誤工期的記錄之一，且通報各參建單位，作自己相應的計劃調整。
4.2 做好各方協調工作
關于協調問題涉及到各方沖突的協調辦法，如幾個單位要協調搭腳手架共同使用的費用分攤問題，先了解產生的總費用及施工時間，單方面了解各分包單位的可以承受的費用上限。與監理及了解合同總價及了解圖紙上的工程量情況。開專題的協調會，確定各單位的費用，使用要求及完成時間，做會議記錄，如在此過程中還是存在因利益問題不能達成一致，就需要對有抗拒的單位進行解說希望工程能如期推進，如還不能再解決，應該把所協調的所有結果及處理程序上報上一級領導，約見對方公司老總等繼續協調。
4.3 突發時間及安全事故的處理
關于處理突發時間及安全事故，應第一時間通知主責單位進行救援，業主方應馬上通知上一級領導。馬上察看現場，避免二次事故發生及組織監理排查安全隱患，并且把事故現場拍照取證。要求各責任方先各自匯報事故情況及發生原因，與監理了解事故發生源，確認事故發生原因，最后開總結會，確認最后事故處理意見，有必要上報領導及上級部門。
4.4 各專業的協調
關于對各專業的協調，如發生不是本專業的協調，可以用以下處理辦法：
詢問相關專業的同事、監理和施工單位，如給出統一的意見方案，申報技術部門后執行。
如有大的異議，在費用不高的情況下，可以先施行樣板，樣板后，待技術部確認后給予執行。
費用高及樣板不可行的情況，組織圖紙專題討論，邀請各相關單位人員，有初步結果后，下發指令執行。
4.5 與監理的監督和配合要求
對于監理業主方必須要求：
監管他們的日常巡場工作。
要求他們牽頭組織一些技術和溝通的專題協調會（由確定時間、主題，結果必須由監理得出，并且要求做會議記錄）。
要適當樹立他們的威信（如業主巡場應該邀請他們參加，要罰款施工先要求監理主動，尊重他們對施工糧單的意見等）。
質量體系要求他們建立，業主監督實行。
當他們提出對工程有建議的時候，不論對錯應當先給予鼓勵，再評判他的可行性。
對于一些有責任心有能力的監理同事，要建立總監給予重用，避免流失。
5 結束語
以上是我對于精裝修工程管理的一些心得，主要是工程管理操作方便，如有爭議，請各位同行指教。
參考文獻：
[1]孫啟東.商業項目精裝修工程管理要點[J].科技與企業，2012.8.
第9篇：精細化匯報材料范文
鄉鎮干部在干部隊伍中是一個龐大的群體，在我縣***名干部(含事業單位干部)中，占干部總數的17%，他們長年累月處在基層第一線，其工作的好壞，直接影響全縣的經濟社會發展，同時也影響區域的平安穩定。特別是全縣規范公務員津補貼以來，雖然在理順分配關系，調整利益格局等方面起到了一定作用，但是在利益與現實的搏奕中各類矛盾日益突顯，
一項惠及干部的好政策卻無意中“引爆”了鄉鎮干部隊伍教育管理中的諸多矛盾和困惑，因此，在新時期、新形勢下，進一步加強對鄉鎮干部的教育管理尤為緊迫和重要。關于加強鄉鎮干部精細化管理進行如下匯報。
一、當前鄉鎮干部隊伍教育管理現狀
(一)文化程度全面提高。
從200*年開始，***縣分配***余名大學、中專畢業生到鄉鎮工作，200*年以后我縣又多批次在畢業大學生中招錄人員，安置轉業、退伍軍人400余人，進入鄉鎮干部隊伍。目前，全縣1341名在職鄉鎮干部中，大專學歷1104人，占總人數的82%。由于大量高學歷人才的注入，有效改變了鄉鎮干部文化素質低的現狀。鄉鎮干部也由過去的干得多，想得少，逐漸轉化為“理論思考多，付諸實踐少”，這也給基層工作帶來了一定的負面影響。
(二)年齡結構更加合理
當前，我縣鄉鎮領導有***人，其中45歲以下的領導***人，占鄉鎮領導總數的***%。45歲以下的鄉鎮干部(含鄉鎮領導)***人，占鄉鎮干部總數的90%，絕大多數鄉鎮干部年富力強，處于青壯年時期。由于年齡結構和成長環境等原因影響，當前較多的鄉鎮干部沒有農村生活經歷，或在農村生活的時間較短，往往表現出“岸上指揮多、俯下身子干事少，眼光向上多，心系群眾少”，與農民和村社干部在思想溝通上還存在一定的問題。
(三)工作上的認真程度不夠
一些干部在鄉鎮工作時間較長后，往往認為自己勞苦功高，年齡偏大后，總想有朝一日換個崗位，到縣級部門去輕閑一下；一些年青干部認為自己具有年齡優勢，文化程度較高，在鄉鎮工作有點“曲才”的感覺。因此，總會導致部分鄉鎮干部不能正確估價自己，不能處理好工作關系，抱有做一天和尚撞一天鐘，昏昏沉沉混日子的態度，對待工作不熱心、不盡心、不細心、不用心、不安心。鄉鎮干部在深入基層開展調查研究較少，工作方法簡單，對干部群眾反映的問題避重就輕，思考不夠，采取的對策措施少，不能及時處置；有的干部雖然身在基層，卻心在機關，到村社開展工作總是走馬觀花，根本不深入農戶，不向農民了解實情，指導工作點子不多，匯報工作長篇大論，推進工作力度不大。
二、鄉鎮干部精細化管理存在的主要問題
在鄉鎮干部隊伍文化素質全面提高，年齡結構更加合理，待遇不斷上漲的格局下，鄉鎮干部的教育，鄉鎮的管理工作卻出現了更加復雜的格局。細細分析問題存在的原因：主觀上，與某些鄉鎮干部學習不夠、服務意識淡化、創新能力不強有關；客觀上，與鄉鎮工作轉型、鄉鎮干部管理弱化，鄉鎮領導的素質和能力不強等息息相關。主要表現在以下五個方面：
(一)鄉鎮工作轉型，讓部分干部不會干事
一些干部普遍認為鄉鎮工作就是跟群眾打交道，主要靠“和稀泥”，“搓湯圓”，工作沒有技術含量，一看就懂，一學就會，根本沒有認識到鄉鎮工作的艱巨性、復雜性。因此，鄉鎮干部從主觀和客觀上放松了學習和技能提高。特別是隨著經濟社會的不斷發展，鄉鎮主要工作內容也從七十年代指導生產；八十年代催糧催款，刮宮引產；九十年代引企業，謀發展；到如今構建和諧，講科學發展。工作已經從管理向服務轉變，從為民作主向由民作主轉變，從微觀向宏觀轉變，從“取”到“予”轉變，從“硬”向“軟”轉變。巨大的轉型讓一部分鄉鎮干部感到“老辦法不能用，新辦法用不成”，以致工作上找不到方向，無處下手，無從使勁。
(二)激勵機制缺少，讓部分干部不愿干事。
由于受領導職數及干部選用體制的限制，鄉鎮干部發展空間極為有限。我縣在鄉鎮建制調整時，將27個鄉鎮并為13個，鄉鎮干部領導職數大大減少，去年鄉鎮干部換屆選舉，全縣僅有10多名鄉鎮一般干部走上領導崗位，基本上是百里挑一；同時，由于“洋博士領導”和“空降兵領導”的不斷增加，讓一些自身素質優良的鄉鎮干部，經過較長時間的努力后，又時常面臨年齡、學歷等諸多因素的制約，因而走上縣管領導崗位的更是鳳毛麟角，導致了鄉鎮干部政治前景變得短暫而且脆弱。政治前途的渺茫，運用經濟手段推動工作的辦法被取消，在“名、利”兩大“利空”因素的影響下，部分鄉鎮年青干部干事創業熱情驟減。同時由于大部分鄉鎮領導與一般干部之間交流少，談心少，導致領導與一般干部之間貌合神離，根本無法做到用感情激勵人、用事業吸引人、用表率感染人，讓更多干部對工作表現出一種無所謂，甚至放任自流的消極態度。一部分組織紀律較強，自覺性較高的同志也進入了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”，隨波逐流的狀態。
（三）粗放型管理，讓部分干部不能干事
當前，鄉鎮領導干部一般不懂現代管理，片面地把工作布置、制定制度、給錢給位當作管理，往往是制度多措施少、安排多落實差、實惠多效率低。有的鄉鎮工作開展過程中的具體問題和困難無人研究解決，工作基本是提在口上、寫在紙上、掛在墻上；有的鄉鎮熱衷于照抄照搬市、縣領導講話和上級文件，不結合實際，安排工作不具體，沒有操作性，以至下面無法入手和落實；還有的鄉鎮總認為上級安排的工作沒有結合實際，抱怨上級“搞形式”，不管什么工作一律“軟打整”，層層批批文件，玩玩文字游戲、敷衍塞責，應付了事，只管責任追查時能推脫，根本不問工作結果。由于工作任務不清，措施不力，責任不明，導致部分鄉鎮干部根本不能干事。
（四）同工不同酬，讓部分干部無心干事
首先，公務員津補貼政策實施后，事業單位人員績效工資遲遲未推行；加之鄉鎮行政和事業混崗現象嚴重，因此出現了在一個鄉鎮，同一個科室，干同一種工作，因身份不同，工資出現一倍以上的差別。今年各鄉鎮發放出差費補助時，人為的再次拉開了鄉鎮事業干部與公務員收入的差別，讓占鄉鎮干部總數三分之二的事業人員感到與公務員的差別較大，心里不平衡，導致部分事業干部根本無心工作。
（五）權利上收，讓干部無力干事
當前，隨著鄉鎮部分職能的上收，村民自治的推行，使鄉鎮職能進一步弱化，權小責大成為當今鄉鎮責權關系的真實寫照。目前，鄉鎮作為一級政府，但一級財權、一級事權的空間已經很小，就連人事權也被上級控制，鄉鎮內設科室的數量和職數都必須由上級確定。在當前社會矛盾凸顯期，作為直接面對矛盾的一級政府，開展工作最大的武器就是“靠嘴”，對上“處處求人”，對下“無計可施”。為此，鄉鎮根本無法掌控經濟發展，甚至在機關干部利益的調配，老百姓利益維護上也難有較大作為，進而導致鄉鎮陷入“干部無能，政府無法”的境地。
三、加強鄉鎮干部精細化管理的對策和建議
一個地區工作的好壞，與該地區干部素質有直接關系。因此，當前和今后一個時期，各級都應把抓鄉鎮干部精細化管理作為一項重點工作，要進一步解放思想，堅持以人為本理念，按照科學發展觀的要求，下大力抓好鄉鎮干部精細化管理教育。針對鄉鎮干部隊伍中存在的共性和個性問題，對癥下藥，以科學和務實的態度來加以解決，通過切實有效的措施，著眼長遠、注重疏導、標本兼治，逐步實現鄉鎮干部隊伍的教育管理制度化、人性化和科學化。
（一）強化思想理論教育，讓鄉鎮干部素質高
在新時期新形勢下，要進一步加強干部隊伍的思想理論教育，通過采取學習輔導、專題講授、開展讀書活動等有效形式，強化干部對歷史、政治、經濟、科技、專業技能等方面知識的學習，不斷拓寬干部知識面，開闊眼界，提升素質。緊跟時代步伐，強化對“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，注重結合工作實際，有針對性地選學一些與工作密切相關的理論，以便有效推動工作。同時，還要強化對干部的反腐倡廉教育，真正把干部培養成為有知識、有文化、有道德、有紀律的新人。
（三）減少務虛工作，讓鄉鎮干部干實事
鄉鎮作為最基層的一級政權，工作的重點就是落實上級的方針政策。由于自身或上級的原因，當前鄉鎮耗用了大量人力、物力從事務虛工作。一方面由于層層工作開展的檢驗標準是看材料，因此導致鄉鎮也花費大量人力從事文字工作，一部分鄉鎮領導不管對上匯報對下布置工作也步入了“事事靠秘書，處處要材料”的局面；另一方面鄉鎮除參加縣委、縣政府組織的會議活動外，還要參加各個縣級部門組織的各種會議和活動，有的部門為追求視覺效果，經常要求鄉鎮出人頭湊數，甚至還向民營企業中大量抽人到縣“當群眾演員”，耗費了鄉鎮相當大的人力。因此，必須從上到下糾正這種不良風氣，讓鄉鎮把更多的人力投入到具體工作之中。同時在鄉鎮實施精細化管理，將鄉鎮工作規范化，目標具體化，結合定崗定責，編制鄉鎮干部工作手冊，形成鄉鎮領導分工的最佳搭配模式，細化科室及科室人員的職責、工作流程、辦事程序，具體到每個環節，讓每個鄉鎮干部明白自己的工作目標、工作要求、工作職責，明確工作不開展或開展不好，將受到什么處理，通過規范管理，實現領導“要我做”向“我要做”轉變。
（四）落實退出機制，讓鄉鎮干部干好事
要從根本上扭轉一部分鄉鎮一般干部“大錯不犯，小錯不斷”和領導干部“在其位不謀其政”的頑癥，就必須打破“終身制”問題，讓鄉鎮領導和一般干部工作有壓力。嚴格逗硬領導干部和一般工作人員的年度考核，對鄉鎮干部實行月評與年度考評相結合，對日常工作不努力，任務完成較差的一律納入每月的考評，對一年中有幾個月考評不稱職的年度考核一律不稱職，并根據相關規定是一般干部的進行待崗或辭退，是領導干部的一律免職。對已經在經商辦企業，把工作當副業，“泡”在機關求有退路的鄉鎮干部，借鑒周邊區縣做法，發揮他們有經濟頭腦、協調能力強的優勢，出臺政策，給他們招商引資任務，讓這部分人合法流出，如沒有完成招商任務不享受工資待遇，避免加重財政負擔的現象。
