就業(yè)實習計劃精選(九篇)

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第1篇：就業(yè)實習計劃范文

關鍵詞：就業(yè)見習護士；初級腫瘤專科；培養(yǎng)

隨著醫(yī)學模式的轉變和護理觀念的發(fā)展，社會對護理人才提出了新的更高的要求[1]，臨床護理專科化發(fā)展程度是衡量護理專業(yè)化水平的重要標志[2]，而教育先行是發(fā)展?？谱o理的科學途徑[3，4]。

為此，我院在云南省腫瘤專科護士培養(yǎng)過程中，協助云南省護理學會，成功舉辦兩期"腫瘤專科護士培訓班"，不斷探討、總結成效，為同行提供借鑒。

1方法

1.1培養(yǎng)前期工作

1.1.1根據研究計劃，設置《就業(yè)見習護士初級腫瘤?？颇芰υu價表》問卷調查表：從腫瘤相關理論及操作兩個維度、20個內容，制作問卷調查表，內容涉及腫瘤專科相關知識，總分100分，通過每項滿分5分，對專業(yè)知識掌握情況進行自我見習前后評價。此評價表，通過十位腫瘤護理專業(yè)專家，對問卷調查表進行評價有效、可信，可采用。

1.1.2選擇腫瘤護理?？婆嘤柦滩?，制定確實可行的實習計劃。

1.2一般資料 研究時間及就業(yè)見習護士遴選：2012年～2014年，逐年根據入選標準選擇30名就業(yè)見習護士為一批，90名見習護士，共分三批次，參與模式研究培養(yǎng)。

1.3方法 每批次培訓時間為期半年，嚴格按照輪轉計劃完成崗前問卷調查填寫、崗前對腫瘤專業(yè)知識摸底理論考試，崗前培訓，制定確實有效教學計劃，通過6個月、每科室輪轉1個月，進入5個腫瘤專業(yè)科室的臨床實踐，每人最后回到最初科室，由輪轉第一個科室"一對一"帶教導師進行評價，通過對三批就業(yè)見習護士運用此模式培養(yǎng)，使就業(yè)見習護士在人文綜合知識、醫(yī)學專業(yè)知識方面得到很大提高，通過腫瘤?？婆囵B(yǎng)的初級腫瘤?？谱o士，在就業(yè)方面提高就業(yè)競爭力，留在我院的合同護士，得到科室一致好評。

1.4建立健全研究小組管理體系

1.4.1科研小組為主導的教學團隊，成員由各科室護士長、教育護士、"一對一"導師為主要負責帶教的教學團隊對就業(yè)見習護生進行實習期間管理。根據研究要求及專科醫(yī)院工作特點，制定培養(yǎng)內容和方法，根據知識結構、綜合能力、實踐創(chuàng)新、素質方面教育，按照為期6個月輪轉學習計劃，各科帶教老師嚴格管理，嚴格要求，嚴格訓練。

2結果

2.1就業(yè)見習護士培訓前后對比：就業(yè)見習護士在"一對一導師"帶教的情況下，按照培訓計劃完成專科知識的培訓，護士在問卷調查、腫瘤專業(yè)知識方面培訓前后結果有統計學意義，P

2.2就業(yè)見習護士培訓結束后就業(yè)率統計：三組就業(yè)見習護士在培訓結束后就業(yè)率分別為：100%，分配在我院及全省不同地州，大大提高就業(yè)率。

3討論

目前國外確定主要專科護理中就包括腫瘤護理與癌痛護理[5]，除臺灣、香港外，我國腫瘤?？谱o士發(fā)展現狀尚處于起步階段[6]，為貫徹國家《中國護理事業(yè)規(guī)劃發(fā)展綱要（2005-2010年）》加強臨床?？苹o理人才培養(yǎng)及癌癥患者高發(fā)、高死亡現狀，普及腫瘤?？浦R教育已成為護理醫(yī)學教育重點工作之一，我院為就業(yè)見習護士提供腫瘤?？浦R能力培養(yǎng)，即為社會培養(yǎng)所急需人才同時解決大學生在基礎醫(yī)學知識中欠缺的腫瘤專科知識。

本此參與研究就業(yè)見習護生共計90名，通過2年應用《就業(yè)見習護士初級腫瘤?？颇芰σ?guī)范化培養(yǎng)模式》培養(yǎng)，使見習護士在專業(yè)綜合素質、腫瘤?？浦R方面得到很大提升，根據《腫瘤專科護理》等?？谱o士培訓教材培訓，并根據制定問卷調查表，對見習護士腫瘤專科知識盲點，制定教學計劃，使整個培訓模式在動態(tài)中完善和運用，成效顯著，按照腫瘤專科護士培訓考核標準要求，合格率100%，提高就業(yè)護士就業(yè)競爭力。

參考文獻：

[1]朱京慈，李濤，沈世琴.國外臨床護理專家發(fā)展現狀及對我國護理的啟迪[J].護理管理雜志，2001，1（1）：10-11.

[2]尤黎明.對中國模式的護理專科化發(fā)展之路的探討[J].中國護理管理，2007，7（8）：21-23.

[3]葉星鱗，郭德芬.淺談腫瘤?？谱o士的培養(yǎng)[J].家庭護士，2006，4（7）：57-58.

[4]American Nurse Association.Nursing′s.Social policy statement[M].Washington，DC：American Nureses Association，1980：23.

第2篇：就業(yè)實習計劃范文

關鍵詞：職業(yè)教學；人才需求；培養(yǎng)模式

本文是2015年度中華全國供銷合作總社課題（課題編號：GX1547）研究成果

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

原標題：供銷合作系統職業(yè)教育集團化辦學模式研究

收錄日期：2016年1月5日

一、職業(yè)教育集團化辦學概述

（一）職業(yè)教育集團的概念。由于人才市場的需求，我國職業(yè)教育在2000年以后在全國范圍內迅速的發(fā)展起來。關于職業(yè)教育集團的概念，國內學者有著不同的定義。職業(yè)教育集團是在當地有影響的知名企事業(yè)單位（或集團）支持參與下，職業(yè)學校間以專業(yè)為紐帶組建的一種聯合辦學體（周子達）；職業(yè)教育集團主要是由職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)以及其他社會力量等獨立自主地組成院校之間、校企之間互相補充的橫向聯合和人才培養(yǎng)鏈上的縱向聯合組織（馬成榮）；職業(yè)教育集團是以集團章程為其共同行為規(guī)范，由職業(yè)學校和相關企事業(yè)單位資源組成的產教聯合體，不具有事業(yè)單位法人資格。職業(yè)教育集團應堅持以服務經濟建設為宗旨，以專業(yè)和人才培養(yǎng)為紐帶，以校企雙贏為基本準則，互利互惠、共同發(fā)展。

職業(yè)教育集團化辦學理念的出現主要是因為目前國內高職甚至本科院校的課程很多還是停留在理論基礎的研究上，而在學生上崗后理論與實踐的脫節(jié)從某種程度上而言延誤了用人單位的工作進度。這種新型的辦學方式的出現，使學生在高等教育的最后階段能將理論聯系實際，為今后自身的就業(yè)及用人單位的崗位管理貢獻了極大的作用，是一種校企雙贏的辦學概念。

（二）國內外職業(yè)教育集團化辦學概述

1、國內職業(yè)教育集團化辦學概述。從辦學類型區(qū)分，目前我國的職業(yè)教育集團化辦學主要分為以下三類：

（1）城鄉(xiāng)結合模式。這種模式的主要特點是政府投入資金和師資力量在農村的職業(yè)技術院校，以河南省職業(yè)教育集團為例，學生在入學第一年在農村的學校學習基礎理論知識，第二年在合作的城市職業(yè)學校學習相關專業(yè)知識，第三年在專業(yè)對口的企業(yè)進行頂崗實習。這種教學理念打破了原本農村職業(yè)院校教育的局限性，不僅使得農村的學生和城市學生接受一樣的教學資源，同時提高了農村職業(yè)院校的教學質量和教學水平，對于當地的企業(yè)而言有了更大范圍的人員選擇，是一種“多方多贏”的辦學模式。

（2）校企結合模式。校企合作是當前大多數高職院校都在使用的一種辦學模式，主要是通過簽訂合同、股份合作以及訂單培養(yǎng)三種方式進行。相關專業(yè)對應的企業(yè)安排企業(yè)講師定期的為學生進行專業(yè)知識的主題講座，學生頂崗實習企業(yè)提供學生實習場所并進行上崗培訓及指導，實現真正意義上的產教結合。

（3）校際結合模式。各集團院校在原有的教學基礎上就部分專業(yè)的課程實現教學資源共享，確定統一的教學目標，共同商討教學大綱及教學內容，安排教學活動，提高教學集團整體教學質量。例如，浙江省供銷社下屬多家市級供銷學校，每年都會進行專業(yè)走訪和交流，為供銷社所屬企業(yè)提供優(yōu)質的畢業(yè)生。

2、國外職業(yè)教育集團化辦學概述

（1）德國雙元制模式。德國“雙元制”職業(yè)教育培訓模式是德國職業(yè)教育的支柱和核心。“雙元制”的雙元分別指的是職業(yè)學校和企業(yè)。受教育者既在職業(yè)學校學習普通文化知識和基礎技術理論，又在企業(yè)接受職業(yè)技能和與之相關的專業(yè)知識培訓，兩元結合完成職業(yè)教育任務，與國內校企合作有所區(qū)別的是，在雙元制的教學過程中，企業(yè)的課程占教學的一半以上，同時職業(yè)院校的授課內容都是各州的教育主管部門統一制定的，這是一種以培養(yǎng)高水平的專業(yè)技術工人為目標的職業(yè)教育制度。

（2）MIT和瑞典皇家工學院等四所大學聯合研制的CDIO模式。麻省理工學院和瑞典皇家工學院等四所大學組成的跨國研究會經過四年的探索研究，創(chuàng)立了CDIO工程教育理念，并成立了以CDIO命名的國際合作組織。

CDIO代表構思（Conceive）、設計（Design）、實現（Implement）和運作（Operate），它是以產品研發(fā)到產品運行的生命周期為載體，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯系的方式學習工程。CDIO培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統能力等四個層面，大綱要求以綜合的培養(yǎng)方式，使學生在這四個層面達到預定目標。

二、供銷社所屬的高職教育集團化模式概述

（一）供銷社所屬的高職教育集團化模式現狀

1、人才訂單培育模式，服務地方經濟。自2004年起，供銷社所屬的高職教育集團開始與不同企業(yè)、所在地區(qū)的高職院校的部分專業(yè)合作形成“訂單班”聯合培養(yǎng)學生，以便于學生畢業(yè)后在較短時間內能入職上崗，熟悉工作情況。這種培養(yǎng)方式帶有濃重的企業(yè)文化和行業(yè)特色，有其一定的局限性。但就某種程度而言，它使學生在畢業(yè)后的最短時間內勝任培養(yǎng)企業(yè)或者同類企業(yè)的工作。

2、校企合作平臺，提高校內教師科研能力。過去，高職院校的教師科研往往停留在文獻研究的階段。因此，對于專業(yè)內的具體問題不能做出透徹的分析。自浙江省高職教育集團化辦學模式興起之后，高校加強了與企業(yè)之間的聯系，也為高校教師提供了在企業(yè)掛職鍛煉和走訪頂崗實習學生的機會。使得高職教師在文獻研究的基礎上增加了實際專業(yè)領域的調研，增加了高校內教師的整體科研能力。

3、供銷社為主導，校企共建為依托。供銷社所屬的高職教育集團以各省供銷社為龍頭，在各地區(qū)相關的中高職院校和行業(yè)企業(yè)，在自愿、互利互惠以及協商的基礎上，組建以專業(yè)和人才培養(yǎng)為紐帶，服務供銷系統內行業(yè)為基礎的人才培養(yǎng)與項目合作為一體的現代職業(yè)教育集團。此類職教集團最大的特色是“服務三農”，為當地農業(yè)經濟的發(fā)展做出了很大的貢獻。

（二）供銷社所屬的高職教育集團辦學存在的問題

1、企業(yè)參與職業(yè)教育辦學的動力不足。隨著高校畢業(yè)生人數的增加以及學歷的提高，目前人才市場每年都是供大于求的狀態(tài)。而企業(yè)招聘的崗位有限，因此往往是一個崗位多人應聘的狀態(tài)。校企合作原本利于企業(yè)的一面是為相應崗位培養(yǎng)相應的人才，就業(yè)的困難卻擴大了企業(yè)的用人選擇范圍。在這種情況下降低了企業(yè)參與高校人才培養(yǎng)的積極性。

2、集團化辦學的體制和機制不夠完善。供銷社所屬職業(yè)院校的集團化辦學大多以校企合作為主，合作企業(yè)為學校提供學生頂崗實習的機會并在學生實習期間對其進行專業(yè)技術上的指導。雖然企業(yè)與學校之間會簽訂校企合作的協議，但是每年企業(yè)提供頂崗實習的崗位還是根據內部需求決定的，崗位數量不穩(wěn)定也使得學校要做相應的調整；同時，企業(yè)實習崗位的工作內容和專業(yè)內容不匹配也是當前集團化辦學存在的主要問題。

3、教師應用技術的研究能力不足。職業(yè)教育集團化培養(yǎng)模式下，教師的主要任務是負責學生在校期間的理論知識傳授，這種模式限制了教師本身在專業(yè)領域的應用技術的研究。很多持有“雙師”證書的教師在專業(yè)技術領域只有一張資質證書而沒有真正的實操能力。

三、浙江省供銷社人才需求分析

浙江省供銷合作社聯合社，是一個具有50多年發(fā)展歷史的合作經濟組織。全省系統內現有11家市級供銷社、83個縣（市、區(qū)）級供銷社、438家基層供銷社，經營服務網點1.1萬個，共有職工84，863人。近年來，全省各級供銷社在全國總社和省委、省政府的領導下，堅持合作制理念和為農服務宗旨，積極參與社會主義新農村建設，走出了一條“完善服務功能，改善經營管理，提高服務水平，增強發(fā)展實力”的新路子。

近幾年，隨著社會經濟的發(fā)展，各區(qū)縣供銷社也在省供銷社的帶動下發(fā)展具有區(qū)域特色的項目。一些以農產品生產為主的供銷社集合地區(qū)特色將所生產的產品在省內各地區(qū)銷售，供銷社之間出現資源共享，體現了區(qū)域的優(yōu)勢特色。農產品交易數量的增加，提高了對農產品流通方式以及農產品市場開發(fā)的要求，在此前提下，物流和電子商務從業(yè)人員的招聘成為當前供銷社人才儲備的第一任務。供銷社所屬的各類職業(yè)院校也開展相應的電子商務及物流管理課程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的專業(yè)人才以適應市場的需求。

四、供銷合作系統職業(yè)教育集團化辦學模式研究

（一）對話交流模式。為了準確掌握市場變化的人才需求，在現行的人才需求調研基礎上，通過對畢業(yè)生的就業(yè)統計分析，學校和企業(yè)有效的信息溝通可以促進教育與產業(yè)的對接，提升人才培養(yǎng)針對性和定位準確性。信息溝通渠道主要有兩種：第一種是學校與合作企業(yè)做定期的人才需求調研以及畢業(yè)生跟蹤隨訪調查，統計數據，分析情況；第二種是建立職教集團內部“人才交流長效機制”。通過聘請企業(yè)相關人員到學校對應專業(yè)擔任教學顧問或兼職教師，同時學校教師也去企業(yè)進行掛職鍛煉，這種人才的雙向流通保證了知識輸出的準確性和針對性。

（二）教學信息針對模式。當前很多高校的教學內容都是由高校教師根據市場分析和預測決定的，這種傳統的“備課”方式和職業(yè)教育的理念相違背。職業(yè)教育是針對企業(yè)、行業(yè)的用人需求開展的，為了更有效地服務行業(yè)與企業(yè)，教育集團的課程設置、教學計劃、質量考核標準等應加大相關企業(yè)、行業(yè)的相關人員參與制定，指導集團內的學校和企業(yè)開展聯合辦學，并在集團內部推廣“做、學、教一體化教學”模式。以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以典型工作任務為載體，以項目教學為抓手，將理論教學內容、實習課題、專業(yè)技能與職業(yè)標準有機結合，實現課程對接崗位、教材對接技能。

（三）現代職業(yè)教育體系模式。高職目前的招生渠道大致可以分為三類：（1）普高學生通過高考達到分數后錄取；（2）中職（專）、職高、職教中心對學生進行考核將合格的學生送入相應的高職院校繼續(xù)深造；（3）部分學生通過高職院校的自主招生進入高職學習。在這三類學生中，其中第二類學生在中學階段學習的時候已經掌握了一定的專業(yè)理論知識，而其余兩類往往是普通高中未接受專業(yè)知識的學生。學生進校時的職業(yè)知識基礎不同，就在培養(yǎng)方案制定及實習安排上進行不同的設計。職業(yè)教育集團化辦學是突破單一職業(yè)教育辦學體制、提高職業(yè)教育整體水平和質量的重要途徑，是進一步整合職業(yè)教育資源、促進職業(yè)院校合作辦學、相互借力共贏發(fā)展、實現產業(yè)資源支持職業(yè)教育、職業(yè)教育為產業(yè)發(fā)展服務的重要舉措。

主要參考文獻：

[1]黃堯.職業(yè)教育集團化辦學的理論研究與實踐探索[C].北京：高等教育出版社，2009.

第3篇：就業(yè)實習計劃范文

國際酒店業(yè)先進信息化應用的產生與發(fā)展大體上經過了以下五階段：

一、電算化階段：規(guī)?；洜I的酒店賓館作為集客房、餐飲、通訊、娛樂，商務文化及其他各種服務與設施為一體化的消費場所，酒店賓館組織龐大，服務項目多，信息量大，要想提高工作效率，降低成本，提高服務質量和管理水平，必須借助計算機來對酒店運行過程中的人流、物流、資金流和信息流進行計算機化的輸入、存儲、處理和輸出。早期的國外酒店業(yè)信息化應用正是為此而設計的以替代手工操作為主而引入計算機電算系統，使員工可以利用系統來處理簡單、瑣碎、重復性的工作，如財務管理，可進行收銀、總帳、出納管理、銀行對帳等；客房管理，可進行可用房查詢、客房統計報表等，包括顧客入住酒店后，酒店計算機管理系統可執(zhí)行入住登記、收銀、查詢、結帳、報表生成等多種功能等等。這些應用對酒店實現局部科學管理、提高工作效率、改善服務質量等起到了一定的作用。但是在這一階段的信息化應用并沒有從深層次上改變傳統酒店業(yè)的內部管理流程，還停留于表層，僅僅是替代手工操作或對現有流程的計算機模擬，遠未達到徹底改變競爭方式和經營管理模式的要求，與目前國內許多酒店業(yè)的實施應用現狀類似。

二、自動化階段：隨著計算機在智能樓宇、控制自動化和酒店設施設備管理監(jiān)控的應用,酒店賓館的設備運行管理的自動化逐步走向高層次信息化應用，如暖通系統的監(jiān)控;給排水系統監(jiān)控;供配電與照明系統監(jiān)控；火災報警與消防聯動控制、電梯運行管制；出入口控制及門禁系統等，發(fā)展成由中央管理站、各種DDC控制器及各類傳感器、執(zhí)行機構組成的能夠完成多種控制及管理功能的智能化自動化控制系統。同時酒店信息化在這一階段應用的另一方向是酒店辦公業(yè)務自動化，通過覆蓋酒店管理主要業(yè)務部門的辦公自動化（OA）系統，實現文檔信息方便、快捷、準確地傳遞和管理。

三、網絡化階段：以因特網（Internet）和數字化經濟為主要特征的信息化沖擊，使網絡化建設也已成為酒店業(yè)整個信息化建設應用中的重要組成部分，于是以寬帶高速數據網絡為核心的“數字化酒店”（Cyber Hotel）也應運而生?！皵底只频辍逼浜x不僅僅是酒店有寬帶接入線路，方便客人在酒店內域高速上網，還包含以下內容：在網上創(chuàng)建公司網站可供客戶瀏覽，進行互動式的數據查詢和客戶自助服務功能，有市場銷售、宣傳推廣、訂房管理的功能；運行突破業(yè)務電算化功能的酒店管理MIS系統；以因特網為基礎，方便員工的移動辦公系統和面向社會的電子商務系統雛形。在這一階段的應用重點是網絡營銷和網上適時訂房業(yè)務，正所謂“網絡點擊，無限商機”，酒店通過網絡宣傳企業(yè)形象和服務，開展網上預訂客房，讓客人了解酒店設施，選擇所需要的服務進行遠程預訂。而酒店與顧客通過網上互動式交流，為顧客提供更為個性化的服務，這比打價格戰(zhàn)要高明得多?？腿藷o論身處何處，上網就可以選擇自己中意的酒店。所有這些都是基于因特網網絡化，無怪乎因特網接入集團副總經理Larry Birenbaum宣稱，高速互聯網接入將是未來酒店基本的設施，"明日"的酒店將要以寬帶網絡化為特色。

四、集成化階段：隨著酒店信息化管理系統深入運用，為充分實現信息共享和持續(xù)上進的行業(yè)最佳業(yè)務規(guī)范（Best Practice），酒店業(yè)信息化步入了酒店流程再造的全新的集成化應用階段。國際上領先的應用經驗是：三分軟件七分實施，軟件功能主要包括：宴會與銷售管理、財務管理、人力資源、前臺管理、餐飲和成本控制管理、工程設備管理、采購和倉庫、客房服務、商業(yè)智能分析、遠程數據庫交換幾大模塊，各個模塊之間無縫集成，同時還與多種飯店智能自動化系統如門鎖管理系統等有接口，包括與在線電子交易系統集成。而七分實施主要是強調應用最佳行業(yè)業(yè)務規(guī)范進行酒店業(yè)務流程再造（BPR），將傳統的組織結構向顧客導向的組織結構轉變，酒店流程的再造不僅是為使用電腦系統而使用電腦系統，更重要在于相應地轉變和理順酒店的組織結構，使信息技術架構同酒店的新業(yè)務流程及組織的管理目標相互適應協調，形成酒店在信息時代的新競爭優(yōu)勢。如對酒店企業(yè)而言，網絡訂房就是信息技術帶來的最簡單不過的變革，但任何一個現代酒店企業(yè)都不得不適應這種變革，再造酒店業(yè)務流程。經過業(yè)務流程再造的酒店信息化應用的典型情景是：針對酒店經營管理全過程中的各個環(huán)節(jié)，電腦管理系統都有相應的功能模塊來方便、快捷和規(guī)范地運轉。酒店在網上宣傳酒店設施、服務項目、餐飲特色、旅游景點、購物指南等賣點，客人在網上可選擇預訂酒店客房和服務項目，當顧客完成預訂后，系統就生成了一項預訂記錄。當顧客到達酒店，系統開始自動提示預訂項目并在顧客確認后執(zhí)行。顧客只要經過簡單的手續(xù)就可以領取電子卡入住客房和消費項目。在住店過程中，顧客可以憑電子卡在酒店的其它部門簽單消費。各種消費項目將通過系統迅速、精確地匯總到客人帳上。樓層服務員通過運用自動化智能技術，不用頻頻敲門，便可根據客房內安裝的紅外線安全消防監(jiān)控系統，感應客人是否在房內?？头啃【瓢傻淖詣踊芾?，可實現自動記賬和監(jiān)控，提示服務員及時補充。當客人結帳離店后，酒店管理者通過系統生成的報表匯總了解顧客的各種信息，包括顧客來源、消費項目、消費次數、需求偏好、和客人特殊要求等等。這些數據經過集成化處理后將為經營管理者制定決策提供準確且及時的信息，使酒店管理方法逐漸由經驗管理轉向科學管理。良好的酒店集成化應用可以保證酒店一體化地規(guī)范、精簡和加速內部的業(yè)務流程，降低運作成本和提高效率，并通過實時的信息來支持精確管理運作和戰(zhàn)略決策。相反，如果酒店的各個業(yè)務流程環(huán)節(jié)管理還孤立運作，企業(yè)內部連一個各部門相互聯通的信息平臺都沒有，必然導致工作效率低下、人工成本上升、企業(yè)決策失誤、市場反應速度緩慢等。

五、協同化階段：進入互聯網新經濟時代，酒店業(yè)信息化的新追求境界是在集成化基礎上的協同化應用，酒店通過互聯網搭建統一的信息應用平臺將客戶、酒店、員工、供應商、合作伙伴等各方聯為一個整體以實現縱覽全局的跨行業(yè)、跨組織、跨地區(qū)，實時在線的、端對端數據無縫交換的業(yè)務協同運作，其重點在于各方聯為一體直接面向顧客提供個性化服務。

第4篇：就業(yè)實習計劃范文

關鍵字：事業(yè)單位；會計；信息化；現狀；對策

自改革開放以來，我國的經濟得到了快速的發(fā)展，經過祖國建設者的不懈努力，經濟制度也在隨著世界經濟發(fā)展趨勢而進行適應性的變革，以科學發(fā)展觀對待經濟的發(fā)展，從事業(yè)單位的會計信息化改善會計建設的現狀。由于我國的社會主義市場經濟的快速發(fā)展，使得科學技術以及會計管理均在快速的發(fā)展，對此以信息化的時代對會計進行推廣，實現事業(yè)單位會計管理革新，但是在發(fā)展的過程中，會計信息化存在著各種問題，不僅是制度上存在著問題，而且其信息管理手段以及監(jiān)督部門監(jiān)督不力也是造成會計信息化發(fā)展的阻礙，面對這些問題，需要從具體出發(fā)采取合理的措施，為實現會計信息化而不斷的創(chuàng)新，從根本上解決我國事業(yè)單位會計信息化的問題。

一、會計信息化概述

隨著電子科學技術的不斷發(fā)展，將會計管理納入到信息管理之列已經是一項必然趨勢，運用網絡技術以及電子通訊技術將會計的相關信息進行內部分享，以一種密鑰的形式將其信息進行加工處理，在信息化時代將會計數據進行加密、傳輸、加工以及翻譯等為會計數據提供安全保障，通過信息管理系統將會計信息進行技術處理，使得其傳播以及保存更具安全性，其優(yōu)點具有快捷、安全、存儲量大、有序等特點。因此實現會計信息化不僅是現代企業(yè)發(fā)展的需求，而且還是計算機科學技術與網絡通信等技術的價值體現，所以將先進的信息技術融入到會計管理之中，能夠為事業(yè)單位在進行財務的核算以及財務管理上提供良好的方案。會計信息化的發(fā)展，能夠有效的推動信息技術的發(fā)展以及會計管理的進程，所以對于事業(yè)單位的會計信息化應該從安全便捷的角度出發(fā)，做到數據存儲安全，信息處理便捷。

二、事業(yè)單位會計信息化面臨的問題以及現狀探究

（一）事業(yè)單位會計信息化現狀研究

信息技術的不斷發(fā)展，使得事業(yè)單位的會計信息化也在不斷創(chuàng)新發(fā)展，我國的會計信息化基本上已經實現了發(fā)展的初級階段，而且仍然將會停留一段時間，但是其發(fā)展也是一種必然的趨勢。在會計信息化的初級階段主要是實現了會計的電子計算，通過計算機對會計數據進行核算，以及在計算之后對數據進行存儲，所存儲的數據實行統一的管理，并且建立會計管理數據庫，依據權限對其數據進行資源分享，會計人員可以根據自己的權限對數據進行操作，包括查詢數據庫的企業(yè)財務數據、制作年度或者是月度報表以及會議記錄等相關問題。這種簡單的會計電算化可以減小會計人員的工作量，并且還能夠提升其工作的效率以及準確率。目前我國的會計信息化技術仍然處于初級階段，這也是比較落后的一種計量方法相對于現代的科技，因此會計信息化仍然會不斷發(fā)展，現在僅僅是起步階段。

（二）事業(yè)單位會計信息化存在的問題探究

1、事業(yè)單位會計信息化建設目標不明確問題

事業(yè)單位屬于國家的分支機構，其在會計信息化的建設上沒有明確的目標，而且還缺少了有效的制度支持，因此事業(yè)單位在建設會計信息化系統時，不具備系統和科學性，沒有一定的會計信息化建設的模板，不能進行相互的參照學習。另外在事業(yè)單位的會計信息化對于事業(yè)單位的影響不足，使得在進行會計信息化建設時，出現了層次不齊的問題，另外在事業(yè)單位發(fā)展會計信息化的目標不明確，致使會計信息化建設難度增加。

2、事業(yè)單位對會計重視不足難以利用財務信息

事業(yè)單位與企業(yè)的會計比較上存在著很大的差異，企業(yè)更多的注重稅后盈利情況，而事業(yè)單位則不然，所以會計在事業(yè)單位的重要程度遠遠不足企業(yè)單位，造成了事業(yè)單位的會計發(fā)展緩慢，其信息化更是得不到足夠的重視，面對現代科學的發(fā)展，在制定經費預算以及財務管理上越來越趨向于快速、便捷方向發(fā)展。但是在事業(yè)單位會計僅僅是負責對賬目的核算以及報表的整理，不能夠體現出會計的這一發(fā)展趨勢，但是科技向前發(fā)展使得會計信息化的發(fā)展時機越來越成熟，因此從根本上解決會計信息化是當前的社會發(fā)展趨勢。

3、事業(yè)單位會計人員的信息化意識薄弱

事業(yè)單位的財務工作很大程度上都是非常死板，具有固定的模式，財務工作中更多的是老財務人員，對于新員工接收很少，因為財務老員工很大程度上都是傳統的會計管理模式，沒有新財務員工的會計核算模式的新思想，所以對于事業(yè)單位的會計信息化的發(fā)展沒有相應的研究人員。

三、事業(yè)單位會計信息化對策分析

（一）樹立會計信息化觀念促進發(fā)展

會計信息化并非單指會計的電算化，所以在觀念上要發(fā)生轉變，利用現代信息技術將會計的統計數據進行系統管理，同時事業(yè)單位的會計信息化需要加入資金的投入，為實現其有效的管理決策者應該從觀念上樹立會計信息化，以發(fā)展財務管理信息化作為發(fā)展目標。

（二）制定目標實現會計信息化

會計信息化的發(fā)展需要長期的努力，并且在發(fā)展過程中需要對其具體的步驟進行分析，從而制定出相應的目標，然后根據實際的情況來決定如何進行會計信息化建設，因此在會計信息化發(fā)展過程中選取合宜的財務軟件也顯得非常重要，從其具體的發(fā)展目標做起，將會計的信息化發(fā)展納入建設的目標之中。

（三）加強會計人員的素質培訓強化其信息化意識

會計信息化依賴于會計人員的能力，所以在事業(yè)單位開展會計信息化時，需要對會計人員進行素質培訓，為他們樹立信息化的概念，使得財務會計人員能夠熟練的使用當前的會計軟件，可以在計算機上進行財務的核算、錄入等工作，為實現會計信息化提供人才的儲備。

四、總結語

隨著電子信息科學技術步入人們的生活，越來越多的技術實現了信息化，所以實現會計信息化是當前的經濟發(fā)展趨勢，雖然在發(fā)展過程中面臨著很多的問題，但是事業(yè)單位在會計信息化的發(fā)展上也會逐漸走向成熟。

參考文獻：

第5篇：就業(yè)實習計劃范文

【關鍵詞】計算機專業(yè)；就業(yè)指導；模式探索

隨著就業(yè)形式的嚴峻，對高職培養(yǎng)出的應用型人才也有了更高的要求，計算機專業(yè)作為新時代環(huán)境下每個行業(yè)都能夠用到的專業(yè)，怎樣使高職計算機專業(yè)培養(yǎng)出的人才適用于每個行業(yè)，并使各企業(yè)都對這種人才產生好的評價，促進高職計算機專業(yè)人才就業(yè)，這是現階段各高職院校需要考慮的問題，面對這種環(huán)境、這類問題，對高職院校而言，探索一種高職計算機專業(yè)系統化就業(yè)指導模式是很必要的，下面筆者就依據我國高職院校在就業(yè)人才培養(yǎng)過程中出現的問題，對高職計算機專業(yè)系統化就業(yè)指導模式進行一個簡單的探索分析。

一、以就業(yè)為指導的高職教育培養(yǎng)目標

高職教育作為我國教育中極為重要的教育模式，它主要是為了培養(yǎng)具有實踐能力、管理能力的高技術應用型人才，高職院校培養(yǎng)出的人才一般會直接進入工作崗位，為社會服務，現階段，隨著就業(yè)形式的轉變，提出了以就業(yè)為指導的高職教育模式，這種模式的提出說明高職教育已成為一種就業(yè)教育，以就業(yè)為核心進行技能型人才的培養(yǎng)。以就業(yè)為指導的高職教育要求高職院校依據不同專業(yè)準確定位學生的就業(yè)崗位，例如，在計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，要依據軟件企業(yè)的崗位人才需要，在學生興趣與特長的基礎上，培養(yǎng)計算機高級程序員、網站設計等多類型的高技能人才；這種模式也要求高職院校要全面提升學生的就業(yè)能力，對計算機專業(yè)的學生來說，這種就業(yè)能力體現在基礎理論、框架原理的理解，以及編寫程序等實際操作能力的提升，學校依據學生特點在結合理論知識學習與實踐操作能力共同提升的基礎上，提升學生的綜合素質能力培養(yǎng)，使學生能夠達到企業(yè)對人才需求的要求。

二、我國高職計算機專業(yè)現狀分析

1、高職計算機專業(yè)就業(yè)形勢

現階段，隨著我國高效畢業(yè)生人數的不斷增加，市場經濟下許多中小企業(yè)相繼倒閉，就業(yè)人數與就業(yè)崗位之間的不平衡導致就業(yè)困難成為我國急需面臨與解決的問題之一，而我國的計算機專業(yè)人才的就業(yè)呈現出兩個極端化特點：一方面我國計算機市場對技術精良的人才需求呈現出匱乏狀態(tài)，許多企業(yè)都缺少精良的計算機專業(yè)人才，在整體就業(yè)難的大環(huán)境下，高職計算機專業(yè)的人才具有很大的就業(yè)空間；另一方面，由于高職院校中培養(yǎng)的計算機人才不能完全滿足企業(yè)對人才的實際需求，在高職計算機專業(yè)的畢業(yè)生尋求崗位過程中，出現了許多高職畢業(yè)生因技術能力與綜合能力水平不高而被企業(yè)拒之門外的現象，崗位的稀缺與人才水平不高不能就業(yè)兩種現狀使我國高職院校急需從自身出發(fā)改變教學模式，為企業(yè)提供真正有用的技能型人才，進而提高高職計算機專業(yè)人才的就業(yè)率，提升高職院校為社會服務的目的。

2、高職院校計算機專業(yè)教學模式現狀

我國的高職院校數量在我國院校中占到很大比例，高職院校培養(yǎng)的人才也成為我國人才中的主力軍，但我國高職院校的教學模式依舊以陳舊的課堂教育、理論教育、灌輸式教育為主，我國高職院校的教學模式主要呈現出單一的教學模式、實踐教學能力差，缺乏吸引力、

教學評價方式單一，缺少思維開發(fā)、教學與就業(yè)目標分離等特點，例如，在計算機的教學過程中，老師按照課本進行PPT的理論教學，以課堂教學為主的教學模式在造成學生反感情緒的基礎上，并沒有起到積極的作用，計算機教學缺少了學生實踐操作能力的培養(yǎng)，這種教學模式下所培養(yǎng)的人才并沒有真正具備良好的職業(yè)技能，使高職計算機專業(yè)的畢業(yè)生在找工作的過程中因不具備職業(yè)技能而淘汰，也使高職院校沒有很好的起到為社會服務、培養(yǎng)人才的目的，面對這種教學現狀，高職院校從自身進行探索，以就業(yè)為指導進行系統化的教學模式轉變與探索是很必要的。

三、高職計算機專業(yè)系統化就業(yè)指導模式探索方案

1、建立專業(yè)的系統化教學模式

不同的專業(yè)都有其自身的專業(yè)特點與就業(yè)特性，對計算機而言，計算機適用于各行各業(yè)，但在計算機中又包含不同方向的專業(yè)，因此，面對各行業(yè)對計算機的不同需求，高職院校應與企業(yè)相結合，建立實際能夠操作的專業(yè)系統化教學模式，例如，針對計算機中的軟件開發(fā)設計這一專業(yè)應用，高職老師在教授過程中應摒棄其中實際操作中起不到作用的復雜理論知識，將理論講解與實際操作結合起來，探索創(chuàng)新適用于計算機軟件開發(fā)技能的實際操作教學模式。在創(chuàng)新型的專業(yè)系統化模式的建立中，教師作為指導者、探索者，應對當前計算機中各專業(yè)的就業(yè)形勢做正確調查與把握，以便于引導學生學習便于就業(yè)的專業(yè)課程，然后將實踐操作引入教學過程中，轉變教學方式，將單一的、灌輸式的教學模式轉變?yōu)橐詫嶋H操作為主的應用型教學，再依據企業(yè)需求，將企業(yè)對人才的選擇作為考核學生技能的主要方面，這樣才能在真正意義上提高學生的專業(yè)技能。

2、建立與實際相結合的優(yōu)化模式

高職院校的教育其最終目的是滿足企業(yè)對計算機專業(yè)人才的需求，因此，在以就業(yè)指導為基礎的教學模式優(yōu)化過程中，高職院校要將學校的專業(yè)設置與社會經濟發(fā)展的需求相結合，所設立的專業(yè)要符合社會對人才的需求；同時，也要依據就業(yè)市場企業(yè)的要求提升學生的實踐能力，以就業(yè)作為目標提高學生實訓、實習的內容，通過不同的實習培養(yǎng)符合用人單位要求的人才，并且指導學生做好就業(yè)規(guī)劃及職業(yè)生涯長遠發(fā)展的規(guī)劃，讓短時間滿足就業(yè)需求的教學模式轉為為學生長期職業(yè)生涯考慮的就業(yè)模式，讓學生在老師的引導下進行自我學習、自我探索，通過學生選擇、實踐、反饋的過程讓學生對自己的專業(yè)及自身水平做宏觀上的整體把握，學校也要講校外指導與校內教學結合起來，通過組織學生參觀企業(yè)等形式，讓學生對自己專業(yè)有一個現實條件下的認識，也可以與企業(yè)加強合作，以企業(yè)需求作為培養(yǎng)學生的指導力量，使學校在與實際現實結合的基礎上進行應用型高職人才的培養(yǎng)。

3、建立與社會相協同的優(yōu)化模式

計算機專業(yè)人才是我國社會中各個行業(yè)急需的人才，因此在計算機人才培養(yǎng)的過程中，企業(yè)、學校、社會、家長各方面力量都應給予關注，在政府不斷完善就業(yè)政策的基礎上，企業(yè)也應轉變用人單位的觀念，不要一味重視文憑，給每個新畢業(yè)的人才以均等的機會，使畢業(yè)生在就業(yè)過程中減少偏見帶來的阻力，家長也要對畢業(yè)生給予支持與理解，使畢業(yè)生在工作的選擇過程中有良好的心態(tài)和多樣的選擇方式。畢業(yè)生就業(yè)問題的解決是關系到我們每一個家庭的切實問題，這一問題的解決需要社會各資源的共同努力，高職院校模式的轉變探索也離不開社會的支持。

結語

高職院校作為就業(yè)人才培養(yǎng)的主要機構力量，面對現階段就業(yè)環(huán)境的改變，應以就業(yè)為指導不斷進行系統化的模式探索，培養(yǎng)學生可持續(xù)的就業(yè)能力與水平，使高職計算機專業(yè)的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中真正得到長期的良性發(fā)展，實現高職計算機人才高質量的就業(yè)形式，使高職教育真正發(fā)揮其應有的社會作用。

參考文獻：

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第6篇：就業(yè)實習計劃范文

石化產品是我國經濟發(fā)展的主要支撐，因此在我國國民經濟中占據重要地位。石化產品銷售具有周期長、計劃性強且具有一定的壟斷性，這就導致石化企業(yè)的物流系統管理沒有得到應有的重視。隨著市場經濟的不斷深化，國家逐漸放開了對石化行業(yè)的管制，與此同時，國外企業(yè)的進入也加大了石化企業(yè)生產和發(fā)展的壓力。物流系統的管理成為我國石化企業(yè)發(fā)展所面臨的重要難題，若不對其進行優(yōu)化，將面臨被市場淘汰的危險。優(yōu)化物流系統，使其成為石化企業(yè)第三利潤源，成為石化企業(yè)取得市場競爭優(yōu)勢的重要途徑。

2 石化企業(yè)物流系統現狀及評價

2.1 物流系統資源分配現狀

2.1.1 采購物流系統資源分配現狀。石化企業(yè)采購工作由營銷部和物資供應部負責，若所需原油、生產設備從國外采購，則采購周期相應會延長，這會增加石化企業(yè)國內采購活動、交貨時間和生產系統的不確定性，企業(yè)為了保障生產的順利進行，不得不采取增加庫存的方法。

2.1.2 庫存物流系統資源分配現狀。庫存系統是整個物流系統中的重要環(huán)節(jié)，尤其是當客戶對產品有緊急需求時，需要石化企業(yè)必須有一定數量的庫存才能滿足客戶的需要，從而提升企業(yè)在客戶心中的形象，增強企業(yè)的市場競爭力。當前，石化企業(yè)的庫存物流部門的資源分配如下，產品包裝、倉庫布置分別占用資源總數的10%左右，而庫存量所占資源為8.8%，倉庫利用率、庫存周轉率、降低倉儲容量則占總資源的12.4%、13.3%以及15.6%左右。

2.1.3 運輸物流系統資源分配現狀。石化產品銷售區(qū)域較廣，集中生產分散消費的特點對石化企業(yè)的運輸物流系統提出了較高的要求。運輸系統不僅是連接原材料供應商、生產企業(yè)、倉庫和客戶之間的橋梁，更是石化產品順利流通的保障。當前運輸系統資源主要分配在運輸工具的選擇、運輸成本降低、運輸路線選擇以及裝卸搬運方面。除運輸工具所占比重較高外，其他三項所占比重差別較小。

2.1.4 配送物流系統資源分配現狀。配送系統主要負責油品的選擇、配貨和送貨，在具體的配送過程中除考慮油品的體積、質量外，還應考慮油品之間是否會相互影響，在確保安全配送的基礎上，提高配送效率。石化企業(yè)在配送方面的資源主要分布在配送順序、配送規(guī)格、貨物送達及時性、滿載率、降低在途損耗率、配送成本等方面。

2.1.5 物流信息系統資源分配。信息系統負責各個物流系統之間信息傳播、指令下達，以實現對物流系統中各項活動的控制和操作，是物流系統的神經中樞和指揮中心，對整個物流系統具有十分重要的作用。物流信息系統耗費資源環(huán)節(jié)主要分布在信息收集、信息加工和處理、信息存儲、信息檢索和查詢、信息輸出等方面。

2.2 石化企業(yè)物流系統評價 石化企業(yè)物流系統運行過程中存在一系列問題，采購方面主要存在滯后性，供應商結構不合理，采購成本無法實現有效預控；庫存方面缺乏敏捷性和彈性，庫位分散，多倉庫間提貨增加了庫存成本；運輸系統空載率高；配送方面管理理念落后，缺乏高效統一的配送體系；信息傳輸較慢，且準確性有待于進一步提升?？傊髽I(yè)物流系統資源分配不合理，成本較高，需要對其進行優(yōu)化。

3 石化企業(yè)物流系統優(yōu)化措施

3.1 采購物流優(yōu)化 首先，健全采購組織，企業(yè)可對采購部門的工作進行統一劃分，明確各崗位職責，通過加強與供應商的關系，將補貨管理、物流配送、供應管理、品類管理等工作納入采購系統當中。其次，加強對供應商的管理。采購部門可組織成立專門的管理小組，負責建立供應商評價體系和考核體系，為企業(yè)選拔生存能力強、信譽好、品質高的供應商。最后，進一步完善物資采購需求計劃。企業(yè)應在物料需求計劃（MRP）思想的指導下，按照生產環(huán)節(jié)的具體需要，確定采購物資的數量、時間，確保生產任務完成，同時又不需要過多積壓。

3.2 庫存物流系統優(yōu)化措施 石化企業(yè)應按層次對庫存進行管理，煉油廠可采用推動式管理方法將庫存產品轉移到銷售網絡中；零售網點可采用拉動式庫存管理方法下的再訂貨點法管理庫存，確保庫存的充足；油庫處于中間環(huán)節(jié)，應采用拉動式庫存管理方法下的再訂貨點法和定期盤點法管理庫存。此外，企業(yè)還應重視產品包裝，實現綠色倉儲，對庫存地質進行優(yōu)化選擇，最大幅度的降低庫存存量。

3.3 運輸物流系統優(yōu)化措施 首先，運輸工具的優(yōu)化。石化企業(yè)運輸產品常用的工具有鐵路罐車、汽車、管道和船運，四種方法各有利弊，選擇時應按照安全性原則、及時性原則、有效性原則和經濟性原則進行綜合對比，然后選擇合適的運輸工具。其次，控制運輸成本，這不僅可以節(jié)約物流資源，還能提高物流運營效益。運輸成本控制主要依靠運輸合理化、運輸基礎性工作的管理以及資源管理全面化等措施實現。最后，發(fā)展綜合運輸體系。企業(yè)應根據整體發(fā)展戰(zhàn)略對煉油廠、油庫、零售店進行整修、改造、停業(yè)整頓等處理，構建新的布局；利用先進的管理軟件和管理理念重構企業(yè)組織結構，以實現企業(yè)的綜合發(fā)展。

3.4 配送物流系統優(yōu)化措施 石化企業(yè)在優(yōu)化配送系統時，應按照降低配送損耗、最短配送路線、最優(yōu)服務水平以及最小勞動量消耗的原則進行，逐步打造以消費者為中心的主動配送體系，提高企業(yè)的經濟效益。

3.5 物流信息系統優(yōu)化 信息是物流系統運行的重要前提，石化企業(yè)應進一步完善基礎管理部門的信息化建設，實現不同部門之間的信息傳輸和信息共享；強化物流信息輔助決策功能；確定合理的系統目標和內容，構建基于網絡平臺的物流信息系統平臺；除以之外，企業(yè)還應做好信息管理系統的安全管理工作，并加強高素質人才隊伍的組建和培養(yǎng)，充分發(fā)揮物流信息系統的功能。

第7篇：就業(yè)實習計劃范文

關鍵詞：軍工企業(yè)；信息化；集中；遠程；保密

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2016）12-0-02

0 引 言

隨著軍工企業(yè)的迅速發(fā)展，外地子公司增多，由此帶來了信息不暢、溝通不便、協同困難等問題，如公司高層管理者希望實時、便捷地掌握每個子公司的第一手經營數據，外地子公司希望能夠及時瀏覽集團公文等信息。另外，國家信息系統（以下簡稱“內網”）分級保護標準使計算機的應用成本過高，使用過于復雜，嚴重阻礙了信息化的應用。

1 計算機需要配置的安全產品和成本預算

為了滿足以上需求和減少信息化應用的安全保密成本，讓信息化能夠為軍工企業(yè)發(fā)揮更大作用，本文提出了建立一個立足互聯網，以公司園區(qū)總部為核心，服務于所有外地子公司的信息化平臺方案。表1所列為按照國家頒布的安全保密標準，一臺計算機需要配置的安全產品和成本預算。

2 方案設計

2.1 總體設計

本方案首先借助先進的遠程接入技術，將分散于各地的子公司進行通信互聯，形成基于互聯網的集團外網基礎平臺。

（1）參照企業(yè)內網中的ERP管理系統，在該平臺建立集團ERP管理系統，實現對外地各子公司財務、業(yè)務的實時管理，進而為集團公司的決策提供數據支持；

（2）搭建集團外網Web平臺，使得集團內部的各種公文、通知、管理經營信息能夠快速有效地傳遞到外地子公司，進而傳遞到集團全體員工處。

（3）考慮到因為保密而增加的成本，將盡量減少集團園區(qū)內網用戶數量，將用戶限制為參與軍工研發(fā)生產的相關人員，堅決剝離與軍品無關的用戶，將此部分用戶遷移至集團外網。

根據以上需求，我們設計了集團集中式信息化平臺，其架構如圖1所示。

2.2 詳細設計

2.2.1 剝離內網計算機終端

本著先易后難的原則，先將集團園區(qū)內子公司、分廠和非部門的內網終端計算機整體剝離，遷移至集團外網。

2.2.2 調整網絡拓撲

集團公司園區(qū)原外網拓撲如圖2所示。路由器充當網關，提供路由功能，而隨后的防火墻采用橋模式，卻未設置相應的安全策略與規(guī)則。在本方案中，將去掉路由器，使防火墻運行在路由模式下，因為防火墻完全可以替代路由器完成路由任務，并啟用合適的安全策略與管理規(guī)則，不僅節(jié)省了成本，更提高了整個外網的安全系數。

由于大量計算機終端遷移至外網，因此需增加部分交換機，改變了原拓撲。調整后的新拓撲圖如圖3所示。

2.2.3 應用建設

在外網中心機房增設4臺服務器，其中1臺部署天翼系統，提供遠程接入服務；1臺安裝Apache、MySQL、PHP組件，搭建Web平臺，提供公文等信息瀏覽功能，并部署郵件系統，為集團外網用戶文件傳輸提供服務；2臺服務器分別部署ERP系統的中間層與應用服務，搭建ERP管理系統，將外地子公司的財務、庫房、生產、計劃、銷售等納入集團集中管理。

由于集團內網與外網進行了物理隔離，故內網中的公文、通知等最新信息需手工導出導入，以維護外網信息。對于由Apache+MySQL+PHP架構的Web平臺，其數據分以下兩部分存放：

（1）PDF等非結構化數據存放于PHP主目錄下；

（2）HTM網頁等結構化數據存放于MySQL數據庫中。

在具體的數據維護時，借助Windows系統中的NtBackup工具設置定時、增量等備份策略，實現每個工作日非結構化數據的自動增量備份。對于MySQL數據庫，可編寫如下所示的增量備份腳本：

@echo off

set PATH=C：＼Program Files＼Winrar；%PATH%

set MYSQLPATH= C：＼Program Files＼MySQL＼MySQL Server 5.0

set BAKPATH=e：＼mysql_bak

set USERNAME=root

set PASSWORD=1234567890

mkdir %BAKPATH%＼data

%MYSQLPATH%＼bin＼mysqladmin Cu%USERNAME% -p%PASSWORD% flush-logs

xcopy /e /c /h /y %MYSQLPATH% ＼data＼mysql.* %BAKPATH% ＼data

rar aCag %BAKPATH% ＼diff＼ %BAKPATH% ＼data ＼mysql-bin.*

rmdir /s /q %BAKPATH% ＼data＼

@echo %data% %time% dIncremental backup finish >> c：/mysqlbackup.log

借助Windows系統的計劃任務功能自動執(zhí)行腳本，進行增量備份，最后將兩部分備份發(fā)送至外網Web平臺，進行相應恢復處理。

2.2.4 終端管理

為節(jié)省天翼系統的購置費用，并考慮到安全管理的需要，根據授權訪問資源的不同，外地子公司計算機可以被劃分為四種類型，如表2所列。

其中，A類計算機僅接入集團外網系統，可使用郵件系統、共享等；D類計算機主要分布在集團園區(qū)外網網吧，為員工集中提供互聯網服務。

在集團外網系統中，主要有三種技術手段能夠控制終端計算機的網絡訪問行為，它們的組合使用可以滿足表3的訪問需求：

（1）在網絡層，通過配置防火墻的ACL（訪問控制列表）可以授權特定的終端訪問集團外網、集團Web、集團ERP、互聯網。

（2）通過天翼系統，基于IP、MAC、賬戶的控制，可以授權特定的終端在邏輯上訪問ERP系統或集團Web。

（3）通過ERP系統自身的安全管理功能，可以授權特定的賬戶連接ERP服務器。

由于本方案的安全防護策略基本都基于客戶端IP，因此要求外網中客戶端的IP地址必須是可控的，用戶未經審批無法更改。為實現此目標，考慮到管理成本與資金問題，原則上收回終端的管理員權限，由網絡管理部門授權控制。

3 方案實施

此方案的實施涉及面廣，包括服務器的軟硬件、網絡設備的配置調整、終端計算機狀態(tài)的調整、上層應用系統的部署與配置。為盡可能減少對用戶正常工作的影響，保證實施的順利進行，可按以下順序推進部署工作：

（1）去掉路由器，配置防火墻參數，保證集團園區(qū)外網系統的正常運行。

（2）調整防火墻與服務器配置，部署遠程接入系統。

（3）搭建集團外網Web平臺及ERP系統。

（4）將需剝離的終端計算機及交換機整體遷入外網，包括計算機和交換機配置的調整。

（5）根據管理需要與安全防護的要求，全面配置交換機、防火墻與極通遠程接入系統的安全策略，保證外網系統安全、順暢的運行。

4 結 語

本文設計的軍工企業(yè)集中式信息化平臺方案極大地滿足了用戶需求，在保證網絡系統順暢運行的同時，提高了網絡安全，減少了對用戶正常工作的影響，具有廣闊的應用前景。

參考文獻

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第8篇：就業(yè)實習計劃范文

關鍵詞： 研究生 “國際化視野” 培養(yǎng)要點

一、“國際化視野”素質提出的背景

“國際化”、“全球化”對大家而言并不陌生，經濟與社會的發(fā)展越來越多地浸染著國際化的氣息，從經濟、政治、思想到文化、科技、教育等各個領域，全球化正在全方位地改變著人類生活和世界面貌。進入21世紀，經濟全球化進程越來越快，“人類共同體”、“地球村”早已不再是新鮮的名詞，已經成為真切的社會存在，世界正日益融合為一個整體。

在當前經濟全球化的大背景下，為適應經濟和社會發(fā)展需求，我們需要培養(yǎng)更多有理想信念、有正義感、有責任心、有胸懷、有眼界、有追求、有學識、有創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才。在這樣的形勢下，南航適時提出了“高素質公民和未來開拓者”人才培養(yǎng)目標，并將這一目標細化為十二項指標，國際化視野便是其中重要一項，其他指標包括理想信仰、責任意識、誠信意識、文明禮儀、學習能力、表達能力、創(chuàng)新意識、求是精神等。

研究生是高等教育培養(yǎng)的高層次人才，除了較高的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識外，還應該具有更為開闊的思路，更高層次的，具備接納不同價值觀的能力，這些素質、品質的集中體現便是國際化視野。“國際化視野”素質對研究生有著更為重要的意義。

二、“國際化視野”的內涵解析

“視野”不僅是一個人的“所見”，而且決定著其“所想”，所體現的不僅是“視”的范疇，而且是“想”的層面，擁有著什么樣的“視野”，將在很大程度上決定著一個人的思維水平、行為方式、人生規(guī)劃甚至最終的發(fā)展方向?；诖耍瑖H化視野應該包括國際化的技能、國際化的思維和國際化的胸懷、國際化的交流能力。具體來說應有扎實的專業(yè)技能、強烈的國際意識、獨立的思考能力、理性的批判精神、開放開闊的眼界、對世界多樣性的尊重包容等；有較強的跨文化溝通能力，熟悉國際事務，懂得并遵守國際慣例和國際禮儀，具備直接參與國際合作與競爭的能力。對于研究生來說，國際化視野有著更高層次的要求，還必須具備國際化的交流能力。

1.國際化的技能。不僅能夠熟練運用外語，而且具備扎實的通識基礎，較高的專業(yè)素養(yǎng)，合理的知識結構，把個人專業(yè)技能的提高、素養(yǎng)的提升置于國際化的需求中。國際化的技能是國際化視野的基礎。

2.國際化的思維。思考方法決定著行為方式。它要求研究生能夠理解、接受世界的國際化進程，自覺培養(yǎng)國際化意識，用國際化的思維來觀察、研究今天世界發(fā)生的事件。國際化的思維是國際化視野的前提。

3.國際化的胸懷。以開放包容的胸懷看待事物，它包含著對世界多樣性的適應和尊重。擁有國際化的胸懷才能夠與世界不同地域、不同經濟水平、擁有不同歷史和文化背景的人們溝通、合作、生活。香港中文大學原校長金耀基說，大學最具永恒意義的便是他的世界精神。國際化的胸懷是國際化視野的標志。

4.國際化的交流能力。國際化的技能、思維、胸懷都將通過交流能力來體現。國際化的交流能力是國際化視野的保障和集中體現。進行國際化的交流能擴大一個人的觀點和視野，豐富個人的思維方式，提高個人的決策水平。

研究生應放眼世界，不拘泥于身邊的小環(huán)境，不將思維和視野固守于國門之內，順應“全球化”的世界發(fā)展趨勢，成為在不同地區(qū)、不同文化和不同種族環(huán)境下，都能有效工作的“世界公民”。

三、研究生“國際化視野”培養(yǎng)的要點

（一）高度重視“國際化視野”的培養(yǎng)

在當今全球化浪潮不斷推進，國際化亦步亦趨的大背景下，國際化視野已成為高素質人才的必備素質。研究生國際化視野素質的培養(yǎng)尤為重要。擁有全球化意識、專業(yè)素養(yǎng)和跨文化交際的能力，才能更好地參與國際合作與競爭，在全球化的競爭中擁有話語權，掌握主動權，承擔起民族復興、中華崛起的歷史責任。

學校應高度重視研究生國際化視野素質的培養(yǎng)。積極開展研究生國際化培養(yǎng)的課程體系建設，鼓勵和資助研究生參與各種形式的國際交流，提高研究生國際學術交流能力；吸收國外留學生，共同進行授課和培養(yǎng)，從而產生知識融合，擴大學生的國際視野；建立國際化的研究生培養(yǎng)評價體系，指導研究生國際化培養(yǎng)體系的建設，保證國際化人才培養(yǎng)目標。同時，加強宣傳，注重引導，把國際化素質確立為研究生的基本素質，積極營造國際化校園文化氛圍，引導研究生有意識地、主動地培養(yǎng)國際化素質。

（二）傳承與創(chuàng)新并舉，民族化與國際化并重。

國際化視野的培養(yǎng)要立足本土，立足于民族文化。民族化是國際化、全球化進程永遠的底色。國際化不是西化。國際化視野不能脫離本國文化與民族精神，與本國的傳統文化和民族氣質聯系密切，民族化是國際化、全球化的重要基礎。

當今時代，科學技術飛速發(fā)展、外來文化大量涌入、社會環(huán)境急劇轉型，對當代青年的生活方式、思想觀念和價值取向產生深刻影響。研究生要能夠經受多元文化的沖擊，在做國際人的同時又不喪失本民族的人格和國格。因此，國際化視野培養(yǎng)必須將時代特征與本國特色相結合?！皣H人”首先必須是“國家人”、“民族人”，必須具有強烈的愛國情感、民族自豪感、文化認同感和歷史歸屬感。首先是中國的，才有世界的；只有民族的，才是國際的。這是我們在國際競爭中取勝所必須堅持的一個原則，也是必須堅守的底線。國際化并不排斥民族性，國際化不僅具有共同的文化特征，如追求創(chuàng)新、思想自由等，而且保持著其鮮明的本國文化傳統。在研究生國際化素質培養(yǎng)中要引導研究生深入了解民族精神的歷史淵源和豐富內涵，了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，增強國家意識、民族情懷和自強精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感。在面對異域文化時能始終立足于中華民族源遠流長的文化根基，走在世界文化發(fā)展的前沿，使自己成為“具有中華靈魂、國際視野的接班人”。

（三）專業(yè)素質與綜合素質共同提升，增強研究生專業(yè)技能，構建復合型知識體系。

培養(yǎng)研究生獨立思考能力、競爭參與能力、信息處理能力、跨學科知識交融能力，提高自身技能的適應性和通用性。主要表現在掌握所學專業(yè)的國際化知識，了解與業(yè)務有關的國際慣例，具有較強的國際活動能力，能熟練運用外語，綜合知識面較寬、經歷豐富、功底扎實、適應性及綜合能力都較強，并且具有較強的把理論和觀點轉化為計劃和方案的能力和較強的推動與執(zhí)行能力。具有國際水準的專業(yè)知識能力，對于多元文化的理解力，以及運用國際視角分析和處理問題的執(zhí)行力是一個合格的“國際型人才”的必備素質。

（四）培養(yǎng)研究生具有為全人類服務的意識，以天下為己任的責任感。

以寬容的態(tài)度，理解尊重地球上不同的文化，關注人類的共同命運，具備地球公民意識和素質。這種國際化的視野與眼光，可以使研究生比較準確地對各種問題和現象做出適當的判斷；了解世界的基本問題、世界國際組織及其活動、各國文化及多元文化的共存、交流與合作；增進國際理解，促進和諧發(fā)展。

國際化視野要求研究生有開放的胸懷和廣闊的眼界，能夠立足世界看自己，跳出中國看中國，跳出中國看世界。國際化視野要求研究生不僅要學會從個人的角度考慮問題，而且能夠從社會的角度考慮問題；不僅能夠從自己所生活的狹隘時空去分析問題，而且能夠從更大的甚至是世界的角度去認識自我、認識世界。關注世界動態(tài)，思考世界問題，有較強的國際責任感。

總之，國際化視野的培養(yǎng)，需要扎實的知識基礎來錘煉國際化技能；培養(yǎng)國際化的思維，用國際化的思維認識和觀察世界，融入世界；用開闊開放的胸懷理解世界，接受世界；培養(yǎng)國際化的交流能力，與國際化的文化和知識形成良好的互動。在經濟全球化的大趨勢下，國際化視野素質將越來越重要。

參考文獻：

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［2］李偉，張斌，袁曉亮，馮英明.我國研究生教育國際化的新思考［J］.西北醫(yī)學教育，2011，（01）.

第9篇：就業(yè)實習計劃范文

關鍵詞：建筑企業(yè)；施工技術；精細化管理

隨著施工質量要求的不斷提升，以及建筑企業(yè)內部對施工節(jié)約要求的上升，如何對施工技術進行有效的管理和創(chuàng)新便成為建筑企業(yè)關注的課題。特別是，施工過程中新型材料、設備，新型管理方法的不斷運用對施工技術提出了更高的要求，在此背景下，探討建筑企業(yè)施工技術精細化管理和創(chuàng)新問題具有重要的意義。

一、建筑企業(yè)施工技術精細化管理的基本內涵

建筑企業(yè)施工技術精細化管理包括兩個方面的內涵，一方面，要求施工人員不僅具有豐富的理論知識而且要熟練的掌握施工技術，對施工過程中的各個流程、各種細節(jié)非?！熬ā?，從而能夠保證施工的順利進行。如為保證工程施工中大體積混凝土不出現裂縫，原材料可以選用水化熱較低類型的水泥、2區(qū)中的砂，并利用添加粉煤灰技術來進行技術處理，這種精細化的技術處理方案可以更好的滿足施工的要求。另一方面，還要求人員在細節(jié)上下功夫，即施工人員在施工前要詳細的計算、分析施工的外部環(huán)境，施工過程中可能出現的問題，并提前在細節(jié)上做好準備，做出安排，從而達到施工要求。同樣以大體積混凝土施工為例，在施工過程中要對穩(wěn)定的預測、澆筑后溫度監(jiān)測等做出安排，這樣才能更好的達到施工的要求。

建筑企業(yè)施工技術精細化管理具有其自身的必然性，一方面，隨著技術的進步，當前高層建筑、各種具有文化內涵的建筑不斷增多，這些建筑的施工對技術的要求極高，一旦施工技術粗糙或者沒有達到預定的要求，則可能帶來嚴重的后果。如當前建筑市場中較多出現的高層建筑樓板裂縫很大一部分原因在于技術上精細化處理不夠。另一方面，我國消費者對各類建筑的消費期望不斷上升，如在商品住宅的精裝修房產中，購房者在購房時會通過聘請專業(yè)驗房人員對住宅質量進行檢驗，一些細節(jié)方面的問題如墻面空鼓、角線固定不牢、墻面陰角不垂直等會進行關注，并要求施工企業(yè)進行整改，這也要求在施工過程中更加關注施工技術的精細化。

二、建筑企業(yè)施工技術精細化管理面臨的挑戰(zhàn)

雖然大量的建筑企業(yè)都已經意識到施工技術精細化管理的重要性，但從具體的實踐來看，由于施工人員自身素質等方面的原因，這種技術精細化管理還面臨不小的挑戰(zhàn)。

1、精細化管理文化有待建立

當前，我國建筑企業(yè)的企業(yè)文化建設存在滯后的現象，對技術精細化管理等先進理念吸收不夠，從而難以形成一種習慣、一種氛圍。特別是，由于建筑業(yè)內部“轉包”、“分包”等現象普遍存在，一些施工隊通過掛靠等方式來參與建筑施工，這些施工隊本身的實力相對有限，內部管理也不規(guī)范，在施工技術精細化管理文化建設方面投入明顯不足，對精細化管理文化的研究存在了解不深、認識不透、應用不廣等方面的問題，即既沒有全面了解施工技術精細化管理的內涵，更難于在把握其內涵的基礎上以文化來促進實踐。

2、精細化管理模式有待完善

首先，從精細化管理的內容來看，當前建筑企業(yè)在施工技術精細化管理方面更多的注重現場管理，通過對原材料、施工人員的管理來推行施工技術精細化管理，但在崗位設置、內部管理制度的精細化方面還存在不足。其次，從精細化管理的方法來看，建筑企業(yè)在人員分配如如何改進人員結構配置、根據崗位特征和個人特長設置技術精細化管理考核目標等方面還有待細化。再次，從精細化管理組織來看，建筑企業(yè)多沒有成立專門的部門或者指定專門的人員來從事這一工作，從而導致施工技術精細化管理存在研究不夠，落實不到位等方面問題。

3、執(zhí)行精細化管理的人才還存在不足

首先，施工技術精細化管理設計人才不足，由于施工技術精細化管理制度設計既涉及到建筑行業(yè)本身的專業(yè)知識，又需要有豐富的管理知識，并且不同建筑工程面臨的施工條件、施工環(huán)境各不相同，從而導致能夠勝任這種制度設計的人才就相對稀缺。其次，施工技術精細化管理組織實施人才短缺，精細化管理的重點在于落實，但當前我國建筑企業(yè)的管理人才中有相當部分是在實踐中鍛煉出來的，他們雖然經驗豐富但理論知識相對缺乏，在組織實施施工技術精細化管理過程中可能存在執(zhí)行不到位的問題。

三、促進建筑企業(yè)施工技術精細化管理的對策建議

促進建筑企業(yè)施工技術精細化管理，可以從規(guī)范制度制定施工技術精細化管理方案，加強培訓提高施工技術精細化管理能力，狠抓落實促進施工技術精細化管理實施等方面著手。

1、規(guī)范制度制定施工技術精細化管理方案

首先，要加強研究深入調研施工技術精細化管理的現實背景。一方面，建筑企業(yè)要積極借鑒行業(yè)內的先進技術、成功經驗，并了解利用這些精細化技術的條件、本企業(yè)實施這種管理模式的可行性。其次，要制定施工技術精細化管理文件，在調研的基礎上，施工企業(yè)要組織專門人才甚至通過邀請高校相關領域專家等方式編制施工技術精細化管理的基本文件，對整個施工進行描述，便于施工技術精細化管理的推行。

2、加強培訓提高施工技術精細化管理能力

首先，要加強對施工技術精細化管理知識的培訓，即通過將施工技術精細化管理的內容細分到建筑企業(yè)的各個領域，并結合建筑企業(yè)自身的特征詳細的描述出各部門、各崗位在精細化施工過程中的工作內容，從而為推行施工技術精細化管理提供基礎。在細化內容的基礎上，建筑企業(yè)要利用施工技術精細化管理文件等文本對施工員進行培訓，幫助職工了解如何貫徹執(zhí)行施工技術精細化管理，了解自身推行精細化管理的手段、方法和目標，從而提高其執(zhí)行能力。其次，要營造氛圍，建筑企業(yè)要利用員工培訓等方式，通過張貼標語等方法來宣傳施工技術精細化管理理念，幫助企業(yè)職工特別是施工現場管理人員、施工人員樹立精細化的理念，提高精細化管理的意識，從而形成一種人人參與施工技術精細化管理的良好氛圍。

3、狠抓落實促進施工技術精細化管理實施

首先，要加強監(jiān)督促進施工技術精細化管理的落實，建筑企業(yè)要通過成立專門的機構并指定專門的人員來監(jiān)督施工技術精細化管理的落實情況，并制定施工技術精細化管理的目標體系來提供參考標準，以此衡量各部門、關鍵崗位落實精細化管理的情況。其次，要制定富于激勵性的制度鼓勵施工技術精細化管理的落實，建筑企業(yè)可以制定包含薪酬、福利、職務、津貼等在內的激勵制度，鼓勵職工積極參與到精細化管理中來。

參考文獻：