感謝師恩的詩(shī)歌精選(九篇)

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第1篇：感謝師恩的詩(shī)歌范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文　晨誦　語(yǔ)文課堂教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623.2

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1006－5962(2012)08(a)－0145－01

一年之計(jì)在干春，一天之計(jì)在干晨。新教育提倡的晨誦項(xiàng)目是以適合孩子當(dāng)下的兒歌、優(yōu)美的兒童詩(shī)及古典詩(shī)詞為主的復(fù)合課程。就是讓詩(shī)歌與孩子建立起關(guān)系，豐富學(xué)生的心靈，讓我們的學(xué)生能有一個(gè)博愛(ài)而敏感的心靈，能有詩(shī)的情緒，感動(dòng)于花開(kāi)花落，流淚于天邊的一絲流云，敞開(kāi)心扉迎接清晨的第一縷陽(yáng)光，聆聽(tīng)第一聲?shū)B(niǎo)鳴。

1　晨誦的目的

晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí)，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命。通過(guò)晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感。讓孩子的靈魂、精神因詩(shī)歌而獲得充分的舒展。

2　晨誦的內(nèi)容

晨誦的內(nèi)容是豐富的，只要是人類優(yōu)秀的文化，無(wú)論是古典詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)歌，還是散文，無(wú)論是中國(guó)的，還是外國(guó)的，都可以納入晨誦的范圍。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。

新教育晨誦內(nèi)容的選擇遵循兩個(gè)原則：

(1)童年是一段彩色的階梯。新教育認(rèn)為：“童年是一段由浪漫到精確，由粉紅到天藍(lán)的彩色階梯?！背空b的內(nèi)容的選擇遵循此規(guī)律，從一年級(jí)到六年級(jí)，按照從“粉紅”到“天藍(lán)”的彩色階梯順序，從童謠、兒歌開(kāi)始起步，隨后是大量?jī)?yōu)秀的兒童詩(shī)和淺易五言絕句的誦讀，像三年級(jí)的孩子將走進(jìn)金子美玲課程，感受詩(shī)中的至純、至真、至美，或者進(jìn)行金波兒童詩(shī)的誦讀。在四年級(jí)的時(shí)候以“在農(nóng)歷的天空下憩息勞作”為主題，重點(diǎn)進(jìn)行“經(jīng)典詩(shī)文”誦讀，到了六年級(jí)，則以更廣闊的視野，誦讀人類最優(yōu)秀、最經(jīng)典的詩(shī)作，比如泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，紀(jì)伯倫的《先知》等。說(shuō)白了，就是說(shuō)，晨誦內(nèi)容的選擇要遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難。

(2)與孩子當(dāng)下的生命緊密相連：所選詩(shī)歌與季節(jié)相結(jié)合：每個(gè)季節(jié)都有各自不同的物象，教師要讓學(xué)生在不用的季節(jié)通過(guò)詩(shī)詞領(lǐng)略生命與自然的不同精彩。所選詩(shī)歌與重大節(jié)日相結(jié)合：在婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日我們要選擇屬于各個(gè)節(jié)日的詩(shī)，帶給孩子。所選詩(shī)歌與兒童心理相結(jié)合：兒童的心理I生界是個(gè)五彩繽紛，但變化莫測(cè)的世界，那么詩(shī)歌的選擇也要契合兒童的心理狀態(tài)和思想狀態(tài)。像六年級(jí)的孩子馬上就要畢業(yè)了，可以讓他們誦些珍惜小學(xué)階段珍貴的友情的詩(shī)，如《男孩子和女孩子》；感謝師恩、感懷母校的詩(shī)，如《無(wú)題》

3　晨誦的相關(guān)建議

(1)晨誦以誦為土，不能進(jìn)行過(guò)多分析，也不要過(guò)多進(jìn)行技巧指導(dǎo)，老師不能擋在詩(shī)歌與孩子之間，以免破壞詩(shī)歌本身與晨誦的氛圍。

(2)晨誦根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理采用個(gè)體讀及共讀。自由單獨(dú)的吟誦要多于集體的齊誦。要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。

(3)晨誦主要以體驗(yàn)、感悟、吟誦、玩味為主，當(dāng)然也可以對(duì)兒童詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行改寫(xiě)甚至創(chuàng)作。

(4)晨誦需要一種寬松、和諧的氛圍。晨誦是我們帶給孩子一份珍貴的禮物，所以要讓學(xué)生消除恐懼，帶著一種安全感，真正地進(jìn)入詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌，達(dá)到一種忘我的境界，在生命的黎明讓心靈在詩(shī)歌里得以自由舒展。

(5)所謂晨誦，其實(shí)并不一定局限于“晨”這個(gè)時(shí)間上，可以根據(jù)自己學(xué)?；虬嗉?jí)的情況進(jìn)行調(diào)整。

4　晨誦與語(yǔ)文課堂教學(xué)的結(jié)合

新課標(biāo)的主要精神是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)。

針對(duì)此，我進(jìn)行了大膽嘗試，以“晨誦”為中心，讓誦讀成為每個(gè)學(xué)生生命的一部分。

(1)讀詞語(yǔ)：過(guò)去，學(xué)生對(duì)朗讀詞語(yǔ)沒(méi)有興趣，讀來(lái)味同嚼蠟，原因在于這樣的讀枯燥、乏味，毫無(wú)生趣。而現(xiàn)在，我要求學(xué)生讀出詞語(yǔ)的具體意思，每課的詞語(yǔ)，每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，我都相當(dāng)重視，帶著學(xué)生一起誦詞語(yǔ)。如“毅然”，讀出堅(jiān)決果斷，“狂風(fēng)怒號(hào)”讀出環(huán)境惡劣，“思潮起伏”讀出思念愁緒的心情，“純潔”讀出寧?kù)o、美麗，如雪花般，“熱烈”讀出火熱、激情的語(yǔ)氣。幾個(gè)星期下來(lái)，學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的朗讀變?yōu)椤耙髡b”，朗讀不再是無(wú)奈、痛苦，而是一種享受。

(2)讀課文：每天的晨誦詩(shī)教學(xué)與大家如約而至，每天都是新的一天，同學(xué)們帶著滿心歡喜，滿心希望，吟誦著，那鏗鏘裂帛的節(jié)奏，匯聚成一種流連忘返的旋律。

更為欣喜的是，學(xué)生對(duì)朗讀的范圍已不僅僅局限在晨誦詩(shī)。語(yǔ)文教材的課文真正讓他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到更大地發(fā)揮。課堂上，在晨誦課的影響下，再?zèng)]有了往日的浮躁之氣，有的只是靜靜地閱讀，靜靜地傾聽(tīng)。我要同學(xué)們學(xué)會(huì)用心靈誦讀，用生命誦讀，帶著感動(dòng)誦讀，學(xué)生這時(shí)候才真正走入文本的世界，學(xué)生建立起來(lái)的詩(shī)歌情懷得以升華。

第2篇：感謝師恩的詩(shī)歌范文

2、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。

3、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼——“恩師”，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。

4、有老師闖紅燈，交警攔住，老師說(shuō)：拜托，我教課要遲到了。交警：你是老師？謝天謝地，我等20年了，把不再闖紅燈寫(xiě)100遍。

5、感恩節(jié)要到了，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨！真心祝福您！

6、我只對(duì)您說(shuō)一句話：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。

7、您用粉筆書(shū)寫(xiě)青春的熱情，您用汗水揮灑奉獻(xiàn)的脈動(dòng)，您用辛勞延續(xù)學(xué)子的前途，您用無(wú)悔造就孩子的未來(lái)。感恩節(jié)到了，您辛苦了。

8、敬愛(ài)的老師，百花沐浴陽(yáng)光齊盛開(kāi)，草兒喝水綠油油！您是一盞明燈，為我指明了知識(shí)的方向；感恩節(jié)到了，送上祝福，祝您感恩節(jié)快樂(lè)！

9、雖然看不見(jiàn)您，也聽(tīng)不到您的聲音，但我們?nèi)韵筮^(guò)去，時(shí)時(shí)聆聽(tīng)您的都誨，愿小小的短信能送去我的一片深情：祝老師萬(wàn)事如意身體健康！

10、有種愛(ài)深似海，那是您對(duì)我的愛(ài)；有種恩不能忘，那是您的教育之恩；老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激；送上祝福，祝你感恩節(jié)快樂(lè)！

11、是您教會(huì)了我第一個(gè)字，是您給了我人生的第一堂課，是您為我的夢(mèng)想插上了翅膀，在感恩節(jié)到來(lái)之際，祝親愛(ài)的老師“感恩節(jié)快樂(lè)”。

12、紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的相伴，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。今天感恩節(jié)，老師，謝謝您，您辛苦了！

13、體育老師：上籃要領(lǐng)是您所教；游泳本領(lǐng)是您所授。健強(qiáng)體魄更是你所指引。有了**的本錢也有了**的信心！送上最誠(chéng)摯的祝福感恩節(jié)快樂(lè)！

14、博學(xué)多才是你的專長(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)是你的胸懷，教書(shū)育人是你的夢(mèng)想，望學(xué)子成才是你的殷切期望；感恩節(jié)了，感恩送到，祝老師節(jié)日快樂(lè)！

15、老師，難忘您的笑容，如鮮花盛開(kāi)在我的心中！難忘您的聲音，如音樂(lè)留在我的心田！在這個(gè)感恩節(jié)到來(lái)之際，祝福您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)無(wú)疆！

16、感恩節(jié)了，送你一條“書(shū)生味祝?！痹改銦栏唠A無(wú)窮小，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo)，道路不凸凹，生活不單調(diào)，理想一定洛必達(dá)，快樂(lè)極限無(wú)窮大。

17、在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞語(yǔ)，為您發(fā)一條最美的信息，在這個(gè)特殊的日子里，祝您感恩節(jié)節(jié)日快樂(lè)。

18、少小無(wú)知進(jìn)學(xué)校，老師耐心把手教。輕言細(xì)語(yǔ)傳知識(shí)，任勞任怨心都碎。都夸您的品質(zhì)高，春滿人間有功勞。感恩節(jié)里傳祝福，平安快樂(lè)如意好！

19、您是紅燭燃燒亮麗的生命，您是春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，您是梅花吟唱早春的歌聲，您是朝陽(yáng)播撒智慧的火種。老師，節(jié)日里衷心祝愿您幸福安寧！

20、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘；為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！祝福您，老師：愿您桃李滿天下，春暉遍四方！

21、愿您的煩惱和厄運(yùn)是象征的，好運(yùn)和快樂(lè)是排比的，曲折和坎坷是抽象的，開(kāi)心和愉快是形象的，生活和事業(yè)是多彩的，感恩節(jié)的您是最可愛(ài)的！

22、引領(lǐng)著我們走過(guò)那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無(wú)限風(fēng)光。親愛(ài)的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)。

23、生命總是很短暫，但是你的無(wú)私精神卻在無(wú)限拓展；人生的道路千千萬(wàn)，你卻不斷復(fù)制自己的路無(wú)悔無(wú)怨；感恩節(jié)到了，祝老師你一生健康平安！

24、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！親愛(ài)的老師，祝您感恩節(jié)快樂(lè)！

25、感恩節(jié)到來(lái)，我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開(kāi)心在領(lǐng)口，幸福在兩肩，陪您度過(guò)涼秋和寒冬，溫暖您天天！

26、您講耕耘，講奉獻(xiàn)，講拼搏，講獨(dú)立，唯獨(dú)不講功績(jī)；您說(shuō)勇氣，說(shuō)毅力，說(shuō)堅(jiān)持，你卓越，唯獨(dú)不說(shuō)汗水。親愛(ài)的老師，真心的祝愿你感恩節(jié)快樂(lè)。

27、您用真情灑下滿天的芬芳，播種辛勤的種子。為祖國(guó)的未來(lái)做出巨大的貢獻(xiàn)，一聲無(wú)怨無(wú)悔。感恩節(jié)到了，祝您：節(jié)日快樂(lè)！身體健康！闔家幸福！

28、含辛茹苦的是您，培養(yǎng)四化的是您，建設(shè)人才的也是您，捧著一顆心來(lái)不帶半根草去的還是您！感恩節(jié)來(lái)了這條短信只能屬于您！老師，培養(yǎng)四化了！

29、一言一行張顯人格魅力，一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無(wú)私奉獻(xiàn)青春。感謝老師對(duì)我的教誨和幫助，祝您感恩節(jié)快樂(lè)！

30、您沒(méi)有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷。您沒(méi)有誘人的財(cái)富，卻擁有真摯的情感。您用心呵護(hù)每一朵花的盛開(kāi)，在您節(jié)日到來(lái)之際，祝你感恩節(jié)快樂(lè)！

31、橫式豎式，算不盡老師的愛(ài)；字里行間，裝不下老師的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉筆，寫(xiě)下真理消磨自己。感恩節(jié)，道一聲：老師辛苦了！

32、是您將我培育，讓我遨游在知識(shí)的海洋里；是您將我指引，讓你給我不至于在花花世界里迷失自己；師恩難忘，永記于心，我親愛(ài)的老師，感恩節(jié)快樂(lè)。

33、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

34、師恩難忘，三尺講臺(tái)辛勤的身影；師恩難忘，青青校園不倦的叮嚀；師恩難忘，人生旅途精心的呵護(hù)。國(guó)際感恩節(jié)，銘師恩，愿敬愛(ài)的老師節(jié)日愉快。

35、工作上兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)上忙忙碌碌。課堂上辛辛苦苦，教育上點(diǎn)點(diǎn)面面。育人才開(kāi)開(kāi)心心，教學(xué)子快快樂(lè)樂(lè)。感恩節(jié)，祝您節(jié)日愉快！老師，您辛苦了！

36、感恩節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。

37、粉筆，仍在吱嘎作響；叮嚀，仍在耳邊回唱；勾叉，筆筆劃在心上；腳步，在身邊來(lái)回游蕩；關(guān)愛(ài)，漾起多少歡快的浪。感恩節(jié)到了，祝老師桃李芬芳！

38、您用慈愛(ài)，呵護(hù)心靈；您用青春，譜寫(xiě)詩(shī)歌；您用無(wú)悔，奉獻(xiàn)青春；您用智慧，啟迪人生；您用平凡，抒寫(xiě)偉大。感恩節(jié)，祝老師福壽綿長(zhǎng)，萬(wàn)事如意！

39、是您用心血，塑造了偉大的形象；是您用汗水，鑄成了神圣的殿堂；是您用知識(shí)，培育了桃李滿園。感恩節(jié)到了，讓我真誠(chéng)地道一聲：辛苦了，老師好！

40、子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！倍汩L(zhǎng)這么大，不只與三個(gè)人同行，而是與N個(gè)人同行，當(dāng)然這也包括我，所以我也算你一個(gè)老師，快祝我感恩節(jié)快樂(lè)吧！

41、您用青春耕耘，花園里鮮花燦爛；您用心血澆灌，果園中芬芳彌漫；您用微笑播種，一路上快樂(lè)無(wú)限。感恩節(jié)，愿您擁有最多財(cái)富最大幸福：桃李滿天下。

42、感恩節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。

43、幼年時(shí)，是父母慈愛(ài)的教導(dǎo)；上學(xué)后，是老師諄諄的教誨；畢業(yè)后，是師傅真心的傳授。多虧你們，讓我成長(zhǎng)的更好。今天感恩節(jié)，感謝你們，愿一切都好！

44、將來(lái)，無(wú)論我是低矮的灌木，還是能成為參天大樹(shù)，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在感恩節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！

45、如果我是那只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，那是您給了我騰飛的翅膀；如果我是一只在大海中劈浪前進(jìn)的小船，是您給了我沖浪的雙槳！謝謝您老師！祝您感恩節(jié)快樂(lè)！

46、感恩節(jié)到了，送您三束花。一束康乃馨，您像慈母教我做人；一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛(ài)；一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您感恩節(jié)快樂(lè)！

47、是否記得那燈光下的身影，是否記得黑板前粉末下的奉獻(xiàn)，是否記得考卷與作業(yè)本上那紅色的痕跡；即將到來(lái)的感恩節(jié)，讓我們一起為敬愛(ài)的老師們致敬！

48、教師佳節(jié)，花美人好，老師，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你與愛(ài)人百年好和，生活甜蜜！

49、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。感恩節(jié)快樂(lè)！

50、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。

51、感恩節(jié)，思念是不能沒(méi)有的，祝福是不能不說(shuō)的，問(wèn)候是不能不傳的，恩師是不能不拜的，短信是不能不發(fā)的，問(wèn)候是不能不誠(chéng)的：祝老師合家樂(lè)，天天樂(lè)！

52、因?yàn)橛心覀兊膲?mèng)想高飛，因?yàn)橛心覀兊纳嘧?，因?yàn)橛心覀兊氖澜缇剩驗(yàn)橛心覀兊牧α繜o(wú)限！師恩難忘，謹(jǐn)于此時(shí)送上我們最最美好的祝福！

53、教師是春蠶，春蠶到死絲方盡；教師是園丁，一年四季勤耕耘；教師是燈塔，照亮學(xué)生人生路；教師是太陽(yáng)，溫暖天下孩子心。祝感恩節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事稱心！

54、走在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過(guò)去的模樣，您的教誨永生難忘，感恩節(jié)，祝愿你快樂(lè)健康，幸福滿堂。

55、老師的愛(ài)，栓塞在紅色的批注里，消磨在半截的粉筆里，軟化在親切的話語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。感恩節(jié)了，再謝老師栽培之恩！

56、老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩！

57、如果我是歌手，我愿用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌頌?zāi)拿赖?；如果我是?shī)人，我愿用美麗的詩(shī)篇來(lái)傳頌?zāi)钠犯?，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：感恩?jié)快樂(lè)！

58、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。

59、孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝??！倍汩L(zhǎng)這么大，不只與三個(gè)人同行，而是與N個(gè)人同行，當(dāng)然這也包括我，所以我也算你一個(gè)老師，快祝我感恩節(jié)快樂(lè)吧！

60、坦誠(chéng)的學(xué)生時(shí)代，有著您孜孜不倦的教誨；難忘的校園時(shí)光，有著難忘的師生情懷；時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝國(guó)際感恩節(jié)快樂(lè)！。

61、時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散；究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。感謝恩師，祝感恩節(jié)快樂(lè)！

62、恩師，如果把我們比喻為不起眼的鐵，您就是煉鋼人，您用愛(ài)反復(fù)的磨鋼，經(jīng)年累月，我們終于變成了鋼，光彩熠熠，老師謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體安康！

63、您是靈魂工程師，建起智慧大廈；您是知識(shí)啟蒙師，播灑希望無(wú)數(shù)；您是心靈修補(bǔ)師，編織美好未來(lái)；您是花卉園藝師，培育桃李天下。感恩節(jié)，向老師問(wèn)好！

64、是你用文化填補(bǔ)了我的無(wú)知，是你用知識(shí)洗刷了我的愚昧，是你用智慧增長(zhǎng)了我的卓見(jiàn)，是你用心血感化了我的心靈。感恩節(jié)到了，祝恩師平安健康吉祥永遠(yuǎn)！

65、您的話語(yǔ)充滿溫暖，如陽(yáng)光照進(jìn)我的心懷；您的眼光滿是慈愛(ài)，如春風(fēng)拂過(guò)我的心間；您的教導(dǎo)情誼無(wú)限，讓我的未來(lái)無(wú)限寬廣。感恩節(jié)到了，愿您桃李滿園！

66、您是我的老師，更是我可愛(ài)的兄長(zhǎng)。教我知識(shí)也就罷了，還讓我體會(huì)到人生的無(wú)窮樂(lè)趣。感恩節(jié)到了，弟子祝您愛(ài)情甜蜜、永遠(yuǎn)是學(xué)生可敬又可愛(ài)的超棒師長(zhǎng)！

67、施以愛(ài)心不圖回報(bào)，這是您的教導(dǎo)，不貪小利拾金不昧，這是您的教誨，尊敬師長(zhǎng)孝敬老人，這是您的教育，感恩節(jié)，開(kāi)心健康幸福永駐，這是我對(duì)您衷心的祝愿！

68、四季交替，歲月流轉(zhuǎn)，您將青春熱血譜寫(xiě)壯美華章，您用聲聲教誨，句句良言將我們培育，如今伴著陣陣秋風(fēng)送上我們真摯的祝福：老師，您辛苦了，感恩節(jié)快樂(lè)！

69、自我調(diào)節(jié)的工夫來(lái)自于您，控制情緒的水平也來(lái)自于您。您把我們心理筑得堅(jiān)固不可摧，讓失敗來(lái)得更猛吧！因?yàn)槲覀円炎龊昧藴?zhǔn)備。送上最誠(chéng)摯的祝福感恩節(jié)快樂(lè)！

70、是您給我們解答難題，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)把我們哺育，讓美麗的鮮花帶著我們的敬意，讓動(dòng)聽(tīng)的旋律帶給您一絲甜蜜，感恩節(jié)到了，老師，您辛苦了！

71、曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù)，卻數(shù)不盡您的教誨；如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學(xué)習(xí)的快樂(lè)；諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對(duì)您說(shuō)聲：謝謝您，您辛苦了！

72、記者節(jié)，記者的；護(hù)士節(jié)，護(hù)士的；感恩節(jié)，教師的；建軍節(jié)，解放軍的。終于等到了今天，五一勞動(dòng)節(jié)，我們普通勞動(dòng)者的節(jié)日，祝你工作順利，事業(yè)進(jìn)步，薪水多多！

73、三尺講臺(tái)之上有您無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的汗水，春夏秋冬我們一同走過(guò)，您教給我們做人的道理，授給我們豐富的知識(shí)，我們真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝！您辛苦了，感恩節(jié)快樂(lè)！”

74、您無(wú)私奉獻(xiàn)為社會(huì)造就人。您忘我工作用滿腔的熱忱，您執(zhí)著追求用壯麗的青春，您放飛希望用閃光的語(yǔ)言，您實(shí)現(xiàn)理想用智慧的化身，感恩節(jié)到了，祝天下的老師節(jié)日快樂(lè)！

75、老師，是您用無(wú)私的愛(ài)給我溫暖，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，您用您淵博的知識(shí)感染著我；您以您的耐心助我邁向成功！在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您們說(shuō)：老師，您辛苦了！

76、天藍(lán)藍(lán)，秋草香，您是我心中的天堂；水清清，秋葉黃，您是我兒時(shí)的航向；學(xué)生鬧，您慈祥，您是我永遠(yuǎn)的榜樣；講臺(tái)小，愛(ài)飛揚(yáng)，對(duì)您的祝福永流淌！老師，您辛苦了！

77、當(dāng)年恩師您到來(lái)，歡聲笑語(yǔ)處處在；言傳身教如父愛(ài)，教我做人清又白；不求回報(bào)寬胸海，學(xué)生如今仍感慨；當(dāng)年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。祝您節(jié)日快樂(lè)，感恩節(jié)快樂(lè)！

78、無(wú)論我們身處何方，我們都無(wú)法忘懷恩師在我們成長(zhǎng)道路上灑下汗水，付出的辛勞。今天是感恩節(jié)，讓我們祝所有的教師：節(jié)日快樂(lè)！讓我們對(duì)所有的教師說(shuō)一聲：老師辛苦了！

79、尊敬的園丁：您好？在您辛勤耕耘下已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您感恩節(jié)快樂(lè)！尊敬的園丁：您好！在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您感恩節(jié)快樂(lè)！

80、老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。敬愛(ài)的老師，你為了培育我們，付出了很多，在感恩節(jié)來(lái)臨之際，對(duì)您說(shuō)聲：老師，你辛苦了！

81、時(shí)間在輪轉(zhuǎn)，重復(fù)著軌跡。教書(shū)育人路，永遠(yuǎn)不位移。情意清如許，濃淡總相宜。放得下名利，報(bào)酬舉不起。感恩節(jié)來(lái)臨，學(xué)校的時(shí)光永遠(yuǎn)銘記，在此，只愿老師您的生活無(wú)限美麗！

第3篇：感謝師恩的詩(shī)歌范文

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)范文一

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書(shū)記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。

二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)

1、低年級(jí)開(kāi)展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)這天，低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師寫(xiě)一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”、“老師您辛苦了”等話語(yǔ)，老師非常的驚喜，覺(jué)得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級(jí)開(kāi)展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開(kāi)展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等┉，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

三、開(kāi)展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。9月5日下午，全校老師在會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂開(kāi)展教師節(jié)慶祝活動(dòng)。慶祝活動(dòng)從學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師開(kāi)始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時(shí)也提升了教師的思想覺(jué)悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來(lái)我校學(xué)習(xí)的老師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽(tīng)了支教教師的點(diǎn)滴感受，并獲益匪淺。

總之，廣大教師在一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的、開(kāi)心的、有意義的節(jié)日。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)范文二

在第二十七個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、開(kāi)展為老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫(huà)一幅畫(huà)等形式的慶?；顒?dòng)。

二、召開(kāi)"為教師喝彩"教師會(huì)議。

在第二十七個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校楊校長(zhǎng)以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)：過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)就行了，而我們太累了。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句：老師，您辛苦了!

四、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情?；顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

五、"老師，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級(jí)2班召開(kāi)了"老師，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽(tīng)的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)總結(jié)范文三

金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來(lái)自社會(huì)各界最真摯的贊美和認(rèn)可!在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚(yáng)高尚師德”為主題，堅(jiān)持隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開(kāi)展了慶祝教師節(jié)五個(gè)一活動(dòng)，我校全體師生度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的教師節(jié)。將本次活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要做以小結(jié)。

活動(dòng)主題： 張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心 ，強(qiáng)身健體為學(xué)生。

一、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話

利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間，郭校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報(bào)

教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報(bào)，通過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

三、開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)

在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我校開(kāi)展了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、演講等形式，表達(dá)了對(duì)辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。

四、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動(dòng)，通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。

五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

每位教師都在博客中寫(xiě)了節(jié)日感言，對(duì)自己的職業(yè)有了更新、更高的認(rèn)識(shí)。

今年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效顯著。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動(dòng)的成果向家長(zhǎng)和社會(huì)傳播，并及時(shí)利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡，及時(shí)學(xué)習(xí)和交流，教師要在實(shí)際工作中，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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第4篇：感謝師恩的詩(shī)歌范文

在學(xué)校的日子里

我是1987年從新都師范學(xué)校畢業(yè)的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一位老師便對(duì)我們說(shuō)：“小伙子、姑娘們，你們都是精英！”大家一愣，我們正為就讀的是師范而不悅?！耙?yàn)槟銈兪菑某踔械募庾由羞x的。”他微笑著又說(shuō)。此話想來(lái)也有道理，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候農(nóng)村的孩子都想跳出農(nóng)門，能考上中師中專就等于改變了命運(yùn)。所以那時(shí)初中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生大多報(bào)考了中師中專，少有去讀高中考大學(xué)的，不像現(xiàn)在。這位老師的話多少增添了我們就讀師范的信心。

因?yàn)槲覀兙妥x的是師范，國(guó)家解決生活費(fèi)，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放飯菜票，所以在學(xué)校的生活基本是不存問(wèn)題的。至于學(xué)習(xí)任務(wù)，那還是較繁重。既有文化課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還有教學(xué)基本功比如普通話、三筆字、選修音樂(lè)的還有琴法等的練習(xí)考核。那時(shí)的老師們教學(xué)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有個(gè)別老師還挺較真。不及格定要補(bǔ)考的，補(bǔ)考三科不及格，留級(jí)！當(dāng)時(shí)就有上一屆的學(xué)生留級(jí)到我們年級(jí)的。

當(dāng)時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，在學(xué)校最快樂(lè)的時(shí)光便是課余在閱覽室如癡如醉地閱讀報(bào)刊雜志。因我愛(ài)好文學(xué)，所以積極參加了學(xué)校的文學(xué)社，并參與了學(xué)生會(huì)刊物《曙色文藝》的編輯工作。這是一件多么令人愉悅而又有意義的事情！我所撰寫(xiě)的《今晚電視<濟(jì)公>》一文榮獲學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查征文第二名，所創(chuàng)作詩(shī)歌在《成都晚報(bào)》、《教育周報(bào)》發(fā)表，這更是我最快樂(lè)的時(shí)候.

對(duì)大家來(lái)說(shuō)最快樂(lè)的事當(dāng)是晚上在學(xué)校操場(chǎng)看電影。因?yàn)閷W(xué)校定期會(huì)給同學(xué)們放映一部精彩的電影。吃完晚飯，各自端上自己的小板凳，在操場(chǎng)上分班坐好。在清涼的晚風(fēng)中，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，等待電影的開(kāi)始?，F(xiàn)在想來(lái)也覺(jué)得那是多么的美妙和愜意。

師恩難忘

中師三年，所學(xué)科目甚多，教過(guò)我們的老師也很多。鞠鵬高老師是教授我們《文選與寫(xiě)作》課的。他是一位頗有才華的作家，是著名的戲劇電影《芙蓉花仙》小說(shuō)的原創(chuàng)作者之一?！盾饺鼗ㄏ伞纷鳛樾露架饺鼗▌F(tuán)代表性劇目，曾創(chuàng)造了23年上演2500場(chǎng)的奇跡。他所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇武俠小說(shuō)《天山麗人行》、《青衫紅袖》，我們都曾在雜志上目睹并仔細(xì)閱讀。談到寫(xiě)作時(shí)，他說(shuō)，作家等于作品加作品加作品。說(shuō)明了一個(gè)作家要靠作品說(shuō)話，同時(shí)也道出了作為一個(gè)作家所付出的的艱辛。此話對(duì)我后來(lái)從事寫(xiě)作產(chǎn)生了積極的影響。鞠老師風(fēng)趣幽默。一次課堂上點(diǎn)名提問(wèn)，當(dāng)他念到我班班長(zhǎng)蘇調(diào)成的名字時(shí)，他笑著說(shuō)：“這個(gè)名字好，工作要調(diào)（diào）成，工資要調(diào)（tiáo）成”，引來(lái)大家一陣開(kāi)心地笑。

《文選》李義讓老師是專攻地方人才研究的，他的學(xué)術(shù)研究成果曾受到新都縣委縣政府的表彰。他外表言行樸實(shí)低調(diào)。因年齡原因，他可能是執(zhí)教我們所有的科目中少有的幾位用四川話上課的老師之一吧，但他的課大家都非常喜歡。他執(zhí)教著名作家孫犁的《荷花淀》一課，講解繪聲繪色，分析鞭辟入里，給人感覺(jué)仿佛他就是作者本人。這可能是他和孫犁先生的文風(fēng)性格相近的緣故吧。李老師還是新都縣人大代表。別看他平時(shí)性格溫和，當(dāng)看到社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象時(shí)，他敢于上書(shū)直言，伸張正義。《成都晚報(bào)》曾以《李義讓當(dāng)仁不讓》為題，報(bào)道他這位地方人大代表的先進(jìn)事跡。他常說(shuō)，不在其位，不謀其政。即在其位，即謀其政。充分體現(xiàn)了其做事盡職盡責(zé)的精神。后來(lái)，我之所以喜好文學(xué)，喜歡文史研究，可能是受這兩位恩師影響有著很大的關(guān)系吧！

三年我們學(xué)有所成，要感謝的恩師很多！有普通話超標(biāo)準(zhǔn)、說(shuō)話節(jié)奏極快、課堂上大家都害怕她提問(wèn)，現(xiàn)為西華大學(xué)人文學(xué)院的副院長(zhǎng)、教授的楊紹林老師；有如魏巍《我的老師》中主人公魏云芝老師一樣溫柔寬和、可親可敬的蔡健老師；有外表風(fēng)流瀟灑長(zhǎng)于書(shū)法，堪稱偶像派的王皓老師；有個(gè)性張揚(yáng)、學(xué)識(shí)淵博，現(xiàn)已是中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員、四川現(xiàn)代國(guó)畫(huà)院副院長(zhǎng)的張星譽(yù)老師；有如母親一樣事無(wú)巨細(xì)、對(duì)子女嚴(yán)格教育而又關(guān)愛(ài)有加的班主任李建群老師；有像大姐姐一樣肩負(fù)重托關(guān)愛(ài)弟弟妹妹的宋敏老師……感謝，感謝所有教給我們知識(shí)，給予我們?nèi)松陶d的老師們。高山不移，碧水常流。我?guī)煻鳚?，在心永留?/p>

二十二年后的相會(huì)

“再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)/偉大的祖國(guó)，該有多么美/天也新，地也新，春光更明媚/城市鄉(xiāng)村處處增光輝/啊，親愛(ài)的朋友們/創(chuàng)造這明天要靠誰(shuí)/要靠我，要靠你/要靠我們八十年代的新一輩.……/挺胸膛，笑揚(yáng)眉/光榮屬于八十年代的新一輩……”正如歌中所唱“再過(guò)二十年,我們來(lái)相會(huì)”。2009年暑假的一天我們新師84級(jí)2班的同學(xué)又相會(huì)了，只不過(guò)不是二十年后，而是二十二年后。原來(lái)在新繁的母校已改為新都二中的初中部。曾經(jīng)的新都師范學(xué)校已遷到新都縣城，升級(jí)為?？茖W(xué)校，系成都教育學(xué)院的分校。于是，同學(xué)會(huì)便在新學(xué)校對(duì)面的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)內(nèi)舉行。面對(duì)陌生的新母校，終究少了那份見(jiàn)物如舊、似曾相識(shí)、仿佛如昨的那份熟悉感、親切感.

此次同學(xué)會(huì)，班上同學(xué)雖未全部到場(chǎng)，但畢竟大多數(shù)都光臨了。當(dāng)聽(tīng)聞一同學(xué)已去世的消息時(shí)，大家的心中頓時(shí)有一種昔日學(xué)友相聚時(shí)“遍插茱萸少一人”的哀痛之感。

會(huì)上，只邀請(qǐng)到了三位曾教過(guò)我們的老師。李建群老師是我們中師一年級(jí)時(shí)的班主任，年近八旬，頭發(fā)花白，且身體多病，是女同學(xué)們將其攙扶出來(lái)的。宋敏老師系我們中師二年級(jí)時(shí)班主任，教我們數(shù)學(xué)。我們讀書(shū)的那會(huì)兒她剛從師范院校畢業(yè)不久，就像我們的大姐姐。當(dāng)時(shí)大家都知道她和學(xué)校里一位高大且富有男子漢氣質(zhì)的男老師談對(duì)象。而同學(xué)會(huì)上，宋老師說(shuō)她的兒子已高中畢業(yè)，并考上了大學(xué)。我們?cè)跒樗卫蠋煾吲d的同時(shí)，也不得不感嘆時(shí)光的飛逝。時(shí)光老人可以溫情地讓一個(gè)嬰兒逐漸長(zhǎng)大，同時(shí)又無(wú)情地讓成人逐漸走向衰老。胡學(xué)勤老師教我們幾何，時(shí)已八十高齡，但任精神矍鑠，且還是那樣的富于幽默感。他說(shuō)自己身體之所以還不錯(cuò)，一個(gè)主要原因就是兒女兒媳孝順。真是樂(lè)者心寬，仁者壽，家和萬(wàn)事興，子賢父命長(zhǎng)。

時(shí)間能改變一切，甚至是一個(gè)人的相貌。畢業(yè)時(shí)大家大多十八、九歲，經(jīng)歲月風(fēng)霜的消磨，見(jiàn)面時(shí)有的同學(xué)從相貌幾乎已認(rèn)不出來(lái)，待對(duì)方報(bào)出姓名方敢確認(rèn)。于是，每進(jìn)來(lái)一位同學(xué)，大家便讓他（她）“猜猜我是誰(shuí)”。現(xiàn)場(chǎng)喜劇連連，歡聲笑語(yǔ)不斷?，F(xiàn)為彭州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、特級(jí)教師的何敏同學(xué)在事后記述此次同學(xué)會(huì)的詩(shī)中寫(xiě)到：炎炎烈日母校荷，密密枝葉林蔭遮。高高橫幅掛園門，哈哈來(lái)者猜何人？

二十二年時(shí)間能改變?cè)S多，雖然同為師范畢業(yè)，但有同學(xué)成了法官，有同學(xué)成了科學(xué)研究院的研究員，有的做起了生意……當(dāng)然大多數(shù)的同學(xué)干的還是老本行，默默無(wú)聞地從事著甘為人梯的教育工作。

感謝時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，那次同學(xué)會(huì)后我班建立了班級(jí)群，大家雖未蒙面，卻可以在網(wǎng)上聊天。發(fā)個(gè)笑話，送個(gè)賀卡，互致問(wèn)候，談天說(shuō)地，組織活動(dòng)，仿佛對(duì)方就在自己跟前，終于使人又回到了當(dāng)年那個(gè)熟悉的班集體，又感受到了當(dāng)年那個(gè)快樂(lè)的班集體的存在。

第5篇：感謝師恩的詩(shī)歌范文

長(zhǎng)期以來(lái)，由于功利主義盛行，導(dǎo)致教育過(guò)于理性、堅(jiān)硬，以至整個(gè)教育界都籠罩在疲于奔命、不知所以當(dāng)中，毫無(wú)趣味可言。

詩(shī)是最高的語(yǔ)言藝術(shù)，大部分優(yōu)秀的詩(shī)作都充滿禪意和哲理，能對(duì)教育產(chǎn)生無(wú)形而強(qiáng)大的正面影響?？鬃诱f(shuō)，不讀詩(shī)，無(wú)以言。中國(guó)教育的起點(diǎn)就是“詩(shī)教”。大力推行“詩(shī)教”，通過(guò)特定的語(yǔ)言感染來(lái)觸動(dòng)師生心靈，可以讓日益極速、僵硬的教育慢下來(lái)，多一些溫情、韌性、哲思和美意。大部分有思想的教育名家如班華、李希貴等，都曾經(jīng)熱愛(ài)或推崇學(xué)生多讀詩(shī)、教師要懂一點(diǎn)詩(shī)歌欣賞方面的相關(guān)知識(shí)，許多在校園文化建設(shè)方面有突出之處的學(xué)校都在大力推行詩(shī)教，并形成了鮮明特色。詩(shī)教已經(jīng)成為新時(shí)期德育的一種新形式。

無(wú)疑，作為心靈的雕塑，教育需要有詩(shī)情的參與，需要有詩(shī)意的注入，否則，就不可能雕琢出有血有肉、靈魂豐滿的作品。我們呼喚詩(shī)歌回歸校園，不僅是在呼喚一種更為柔軟人心的德育方式的回歸，也是在呼喚一種良知的回歸，呼喚一種能溫暖人心的力量的回歸。當(dāng)教育充滿了詩(shī)意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)硬的偏見(jiàn)會(huì)變得柔軟，鈍滯的目光會(huì)重新靈動(dòng)。

讓教育多一點(diǎn)詩(shī)意，你的眼睛才會(huì)多一點(diǎn)光芒。

打造詩(shī)意校園、進(jìn)行詩(shī)性教育，是蘇州十中多年來(lái)的辦學(xué)特色，讓校園洋溢詩(shī)意，讓教育直抵心靈，是學(xué)校多年來(lái)的辦學(xué)追求。所謂詩(shī)意校園，不僅僅指校園物質(zhì)層面的“詩(shī)性”建設(shè)，更指校園精神層面的“詩(shī)性”建設(shè)，這與學(xué)校提倡的“以學(xué)校的每一天成就每一個(gè)師生的本色人生” 的教育箴言是一致的。就是說(shuō)，要以師生的健康、快樂(lè)、自由發(fā)展為第一位，讓校園充滿著詩(shī)性文化的氣息，讓學(xué)生從這個(gè)校園里帶走 “本真”“唯美”“超然”的精神財(cái)富。

因此，所謂的詩(shī)意校園，就是要讓學(xué)生過(guò)完整的校園生活，學(xué)生的日常校園生活應(yīng)該成為他們永恒的幸福記憶。在這里，校園既是學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，更是學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)、歷史和心靈的記憶。學(xué)校的“每一天”的狀態(tài)，往往又是由校園的狀態(tài)和情態(tài)所決定和制約的。在蘇州十中的校園里，師生的每一天都圍繞著“兩個(gè)目標(biāo)”：學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展；培養(yǎng)著“三個(gè)意識(shí)”：本色（本真）意識(shí)，平等意識(shí)，日常意識(shí)；實(shí)踐著“四個(gè)引領(lǐng)”：文化、價(jià)值引領(lǐng)，課程引領(lǐng)，經(jīng)典活動(dòng)引領(lǐng)。

一、詩(shī)意文化、詩(shī)意價(jià)值的引領(lǐng)

蘇州十中是一所歷史悠久的百年老校，前身為名震東南大地的“振華女中”，由王謝長(zhǎng)達(dá)女士創(chuàng)辦于1906年，校園為清代織造署舊址，以宋代花石綱“瑞云峰”為代表的歷史文化遺存眾多。典雅秀美的校園和百年名校的流脈成為得天獨(dú)厚的校園資源。新時(shí)期，學(xué)校以“質(zhì)樸大氣、真水無(wú)香、傾聽(tīng)天籟”的文化精神為先導(dǎo)，注意處處凸顯學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，注重校園環(huán)境育人、文化浸潤(rùn)的特殊功能，體現(xiàn)學(xué)校的“書(shū)生氣”“書(shū)卷氣”“書(shū)院氣”，追求人與自然和諧相處的“天人合一”的境界。

那么，我們需要?jiǎng)?chuàng)造怎樣的“學(xué)校教育的每一天”？如何讓“每一天”都美好地留在學(xué)生的心靈深處、記憶深處？蘇州十中追求“每一天”呈現(xiàn)在學(xué)生面前的，是能喚醒他們自覺(jué)“本真意識(shí)”“平等意識(shí)”“日常意識(shí)”的學(xué)校日常生活和教育場(chǎng)景。

“本色（本真）意識(shí)”，即純樸、誠(chéng)實(shí)、率真、本分又本色，不做作、不刻意雕琢，做一生有夢(mèng)的人?！捌降纫庾R(shí)”，即師生的共同發(fā)展，平等的話語(yǔ)權(quán)。在蘇州十中，師生是平等的，這種平等不僅是物質(zhì)空間的平等享有，也是精神世界的共同分享。比如，當(dāng)老師有機(jī)會(huì)面對(duì)一場(chǎng)精彩的報(bào)告時(shí)，學(xué)生也擁有這個(gè)機(jī)會(huì)；當(dāng)老師在全面規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展時(shí)，學(xué)生也能參與其中。為此，學(xué)校建立學(xué)生自治委員會(huì)，設(shè)立值日校長(zhǎng)等，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理，讓他們?cè)谧晕医逃c自我管理中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展?！叭粘Ｒ庾R(shí)”，即重視每一天的學(xué)校生活，精心設(shè)計(jì)、過(guò)好每一天，不刻意、不敷衍；注重日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，并將之當(dāng)成教育的契機(jī)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

二、課程引領(lǐng)

即以德育課程引領(lǐng)學(xué)校德育活動(dòng)。如何豐富學(xué)校的德育內(nèi)涵，讓學(xué)生能在高中三年“過(guò)完整的校園生活”？學(xué)校構(gòu)建了圍繞“六種校園”的德育校本課程與活動(dòng)體系，用“園林、人文、感恩、生命、智慧、創(chuàng)造”等六個(gè)主題詞來(lái)呈現(xiàn)校園文化特征，在高中教育的不同節(jié)點(diǎn)和階段，為教師提供多菜單、模塊化的書(shū)架式德育課程?！傲N校園”是由“詩(shī)意校園”催生出來(lái)的，并因此衍生了學(xué)校的德育校本課程，編寫(xiě)了《詩(shī)意校園》一書(shū)，將學(xué)校多年來(lái)的德育活動(dòng)體系做了一次全面的梳理。

所謂“六種校園”，也即“園林校園”“人文校園”“感恩校園”“生命校園”“智慧校園”“創(chuàng)造校園”。

整個(gè)校本教材六個(gè)模塊的課程設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)完整的校園生活，而這也正是學(xué)?！霸?shī)性教育”的目的指向之一。

例如“感恩校園”章節(jié)要達(dá)到的課程目標(biāo)是這樣的：首先是創(chuàng)設(shè)感恩情境，打造“感恩校園”就是通過(guò)校園生活架構(gòu)起學(xué)生道德價(jià)值坐標(biāo)體系，創(chuàng)設(shè)傾聽(tīng)、寬容、理解、承接、回報(bào)、奉獻(xiàn)等感恩與愛(ài)的情境。其次是明確尊重價(jià)值，以自尊為坐標(biāo)原點(diǎn)，尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí)，讓學(xué)生在自己、他人相互尊重中追求生命的意義。再次是構(gòu)建感恩校園，讓校園成為“感恩與愛(ài)”教育的理想場(chǎng)所，使得學(xué)校的每一天，成為“感受美好生活，領(lǐng)略人間真愛(ài)，勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的每一天。該章節(jié)設(shè)置了三個(gè)模塊的課程內(nèi)容，分別是：感受美好生活，珍惜當(dāng)下?lián)碛校ǜ惺埽?；領(lǐng)略人間真愛(ài)，感悟生命真諦（領(lǐng)悟）；傳承優(yōu)秀文化，勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)（踐行）。

課程的實(shí)施方式，則是以環(huán)境浸潤(rùn)，以活動(dòng)引領(lǐng)。通過(guò)多層面、多形式的活動(dòng)，讓學(xué)生浸潤(rùn)于感恩的環(huán)境中，在潤(rùn)物無(wú)聲中領(lǐng)悟感恩，用自覺(jué)的行動(dòng)去踐行感恩。例如“感恩校園”章節(jié)的模塊一有活動(dòng)“身邊的社會(huì)”體驗(yàn)行、大學(xué)之道――“印象十中”系列校友報(bào)告、探望校友與退休教師；模塊二有活動(dòng)真情速遞，感謝師恩、“惜緣”――班級(jí)系列主題活動(dòng)、做一天家庭小主人、模擬家長(zhǎng)職業(yè)體驗(yàn)、愛(ài)的叮嚀系列――教師篇、家長(zhǎng)篇、社會(huì)篇、校友篇；模塊三有活動(dòng)凝眸大家風(fēng)范，走進(jìn)校史系列、義賣活動(dòng)、捐贈(zèng)、志愿者行動(dòng)、家長(zhǎng)生日會(huì)、聆聽(tīng)校長(zhǎng)畢業(yè)贈(zèng)言等等。

整個(gè)德育課程中所列舉的活動(dòng)案例，全部來(lái)自于多年來(lái)學(xué)校的德育實(shí)踐。一個(gè)個(gè)鮮活的案例、詳實(shí)的活動(dòng)過(guò)程再現(xiàn)，讓我們看到了什么是教育的智慧，也讓我們看到了在蘇州十中這所“最中國(guó)”的園子里將教育事業(yè)當(dāng)藝術(shù)品來(lái)雕琢的一大批育人者的風(fēng)采。

三、經(jīng)典活動(dòng)引領(lǐng)

即以系列經(jīng)典德育活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。所謂“經(jīng)典”活動(dòng)，就是最具典范性、最富特色、久歷彌新的教育活動(dòng)。經(jīng)典德育活動(dòng)的目的，是讓學(xué)生在這些活動(dòng)中體驗(yàn)、浸潤(rùn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，并烙印在學(xué)生的內(nèi)心。為此，學(xué)校推出了高一年級(jí)“與太陽(yáng)同行――春天行走活動(dòng)”，高二年級(jí)登山活動(dòng)――翻越蘇州最高峰，高三年級(jí)迎新文藝匯演――在校最后一次迎新活動(dòng)，高三年級(jí)挑戰(zhàn)極限――“青春風(fēng)采”拓展訓(xùn)練，校園詩(shī)會(huì)――五月詩(shī)會(huì)、十月詩(shī)會(huì)，“沈驪英班”“何澤慧班”“李政道班”授牌活動(dòng)，“明天，十中以我為榮”授旗儀式，班訓(xùn)、班旗展示活動(dòng)，大學(xué)之道――“印象十中”系列勵(lì)志報(bào)告等一系列的活動(dòng)。

例如高一年級(jí)“與太陽(yáng)同行――春天行走活動(dòng)”?！白屛覀兏呱械撵`魂棲息在強(qiáng)健的體魄上”，這是活動(dòng)的目的所在。為了這一天，同學(xué)們要準(zhǔn)備好幾個(gè)月。每年的九月，當(dāng)高一新生進(jìn)校不久，學(xué)校就會(huì)提出來(lái)年春天徒步三十公里的行走倡議。從此，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都行動(dòng)起來(lái)，幾乎每個(gè)同學(xué)每天都要行走一個(gè)小時(shí)，原本讓爸媽汽車接送的學(xué)生，改成了每天步行；有些同學(xué)也不再騎自行車、電動(dòng)車，而是每天步行。還有些家長(zhǎng)在休息日、節(jié)假日，或晚上休閑時(shí)間，積極地陪孩子行走。2009年4月24日，學(xué)校的首次行走活動(dòng)從清晨五點(diǎn)到下午兩點(diǎn)半，由學(xué)校東操場(chǎng)出發(fā)，徒步32公里，抵達(dá)東太湖。600多名學(xué)生完成了90后的“新”。新穎而艱難的徒步，不僅吸引了大批市民的關(guān)注，更讓學(xué)子們完成了靈與肉的升華。事后，有陪著走完全程的父母激動(dòng)地說(shuō)：“今天走完30公里路程，不是我們?cè)谂銉号莾号畟兣阒覀?。一天的行程，濃縮了人生。”在30公里的徒步行程中，同學(xué)們獲得了成長(zhǎng)。而學(xué)校的每一屆高一新生，都會(huì)經(jīng)歷這樣的一次行走。在30公里的行程中，老師們看到了責(zé)任、看到了友愛(ài)、看到了溝通、看到了親情、看到了堅(jiān)持、看到了和諧……每個(gè)參加行走活動(dòng)的人心中都會(huì)對(duì)自己、對(duì)30公里懷有深深的敬意，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了自己的潛能，突破了自己的極限，看到了蘊(yùn)藏在自己身上的無(wú)窮力量――在人生的道路上，相信這種超然的自信將使學(xué)生們畢生受益無(wú)窮。

第6篇：感謝師恩的詩(shī)歌范文

主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。在當(dāng)下的社會(huì)中，主持詞在各種活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，好的主持詞是什么樣的呢?這里給大家分享一些關(guān)于高中畢業(yè)主持詞范文，供大家參考。

高中畢業(yè)主持詞范文1各位老師，各位同學(xué)們：

下午好!

今天的天氣，就像是老天爺特地為我們~~班畢業(yè)所安排的，既晴朗又陰沉，恰好反映了我和大家此時(shí)此刻的心情。高興的是，大家長(zhǎng)大了，成熟了，高中順利地畢業(yè)了，要起飛了;憂郁的是，從此，我們將離別了!一千多個(gè)日日夜夜就此從我們?nèi)松拈L(zhǎng)河中悄無(wú)聲息地流逝而過(guò)，我們正在同過(guò)去的自己握手告別，我們不無(wú)感慨!

從我們背起書(shū)包睜著渴求知識(shí)的大眼睛走到一起的時(shí)候，從我們洋溢著天真無(wú)邪稚嫩清純的笑臉匯聚到這里時(shí)，從我們蓄著羊角小辮，刺猬平頭，身上還沾滿野外泥土站立一排時(shí)開(kāi)始，我們便結(jié)為手足情誼，師生深恩。我們同呼吸，共命運(yùn)，同悲喜戚，共歡喜。有多少的激烈爭(zhēng)辯，我們已經(jīng)記不清了;有多少嬉鬧調(diào)侃，我們也記不清了;流了多少委屈，冤枉，莫名的淚水，更記不清了;發(fā)出多少次爽朗的開(kāi)心的大笑，我們?nèi)匀挥洸磺宄??？傊@三年里，我們歡笑，我們悲泣;我們迷惑，我們又豁然開(kāi)朗。山重水復(fù)，柳暗花明;云舒云卷，雁來(lái)厴往;桃紅柳綠，鶯飛草長(zhǎng);指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;風(fēng)風(fēng)雨雨，陽(yáng)光明媚;高山流水，大江東去。我們?yōu)楣刨t垂淚，我們替今雄喝彩。我們經(jīng)歷過(guò)雨后彩虹，雪后初霽。還伴隨鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清風(fēng)徐徐。我們擁有我們的夢(mèng)想，幻化的青春和我們的情思，我們的'追求，我們的挫折，我們的憾恨。它們?cè)谶@里跳動(dòng)，在這里回蕩，在這里實(shí)踐。它們落在操場(chǎng)的草坪，它們定格在教室的燈影，還閃耀在花壇草尖花瓣上。象涓涓的細(xì)流，象咆哮的江河。它們時(shí)而激蕩，時(shí)而平緩，時(shí)而迂回曲旋，時(shí)而又一路高歌。但平靜時(shí)是蓄勢(shì)，沖闖著是不服，不屈不撓，向前流淌。這就是我們，也是我們用青春在編織的花環(huán)，是我們用心血在譜曲動(dòng)人的樂(lè)章。它是華美的樂(lè)章，是壯美的樂(lè)章，是響亮的音符，是平凡的真諦!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

我們更企盼明天。明天，我們可能散布五湖四海，天涯海角;明天，我們將走向各自不同的崗位，八仙過(guò)海;明天，我們將做出驕人的佳績(jī)，名垂清史!但，明天，不論我們是貧是賤，是富是貴，不論我們?cè)谀睦铮鍪裁?，?qǐng)不要忘記，我們?cè)且患胰?，而且永遠(yuǎn)是一家人!我們心相連，我們情相通。心連地不偏。我們有事沒(méi)事常聯(lián)系，相互問(wèn)個(gè)好，時(shí)時(shí)道個(gè)安。散聚有時(shí)，水繞山轉(zhuǎn)。希望我們每個(gè)人事業(yè)有成，家庭美滿，身體健康，瀟灑美麗，那時(shí)，我將看到我們?cè)俅伪称痫枬M的行囊，駕著自己的奔馳寶馬，私人飛機(jī)，撲撲身上的塵，踏進(jìn)母校的門，聯(lián)系舊時(shí)的人，重溫過(guò)去的文，開(kāi)啟酵封的瓶，牽手往日的情，不辭萬(wàn)里行，尋找夢(mèng)中的魂。那時(shí)，我們?cè)俅螝g聚一堂，把盞論雄，暢談人生，眾手更高地托起明天燦爛的太陽(yáng)!

高中畢業(yè)主持詞范文2男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

女：敬愛(ài)的老師。

合：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

男：高中三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季;

女：高中三年，我們飛過(guò)一段青春航程，又站到了新的人生起跑線上!

男： 歲月如流，少年幻想變成了青年哲思，當(dāng)初跨進(jìn)越秀大門時(shí)的稚氣和憧憬， 早已化作走向成熟的熱情和希望;

女： 歲月如畫(huà)，豆蔻情懷包容了遠(yuǎn)大理想，我們?cè)缫寻焉倌甑臒浪Φ缴砗?，挺起青年的胸膛，走向又一個(gè)朝陽(yáng)!

男：高考在即，我們用歌聲、用舞姿表達(dá)迎接豐收的喜悅，

女：高考在即，我們用自信、用激情點(diǎn)燃希望的火炬，擁抱六月的花開(kāi)。

男：我們?cè)诮裉欤瑸槿甑母咧猩町?huà)上了圓滿的句號(hào)。

女：我們?cè)诮裉欤瑢㈤_(kāi)始一個(gè)美好的未來(lái)，讓世界為我們驚嘆。

男：我們不必感傷，時(shí)間與空間的隔斷阻礙不了我們心與心的相連。

女：聽(tīng)，你能聽(tīng)到嗎?一千顆心一齊跳動(dòng)的聲音，多么堅(jiān)強(qiáng)。

男：我們應(yīng)該自豪，應(yīng)該為自己而驕傲。

女：我們要驕傲地宣布：青春無(wú)悔!

男：我們要自豪地吶喊：青春萬(wàn)歲!

合：我們要盡情地高唱青春之歌。

男：溫州市越秀學(xué)校~~屆畢業(yè)典禮。

合：正式開(kāi)始!

陳：請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌，禮畢，請(qǐng)坐!

溫州市越秀學(xué)校~~屆高中畢業(yè)典禮演出串臺(tái)詞

陳：這不僅僅是一場(chǎng)畢業(yè)典禮。這是一場(chǎng)隆重的精神洗禮，這是一次真正的整裝出發(fā)!三年，就為了最后這一刻的奮力一搏;三年，所以的淚水和汗水都化作了燦爛的笑容;三年，老師和學(xué)生共同成長(zhǎng)，譜寫(xiě)了一曲感人的歌，下面有請(qǐng)李秋芬、杜修榮老師和高三(10)班朱海江、鄭倪慧同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：師生情

葉：十年來(lái)，有多少感動(dòng)，有多少夢(mèng)想，有多少光榮，銘記在越秀學(xué)子心中，寫(xiě)進(jìn)了越秀的歷史畫(huà)卷。從當(dāng)初在校生43人到現(xiàn)在1000多人;從當(dāng)初校園一片荒蕪到現(xiàn)在綠樹(shù)成蔭;從當(dāng)初一所普通完中到溫州市重點(diǎn)中學(xué)、魅力名校、文明學(xué)校、文明單位、綠色學(xué)校，我校董事長(zhǎng)也從昨天的艱辛坎坷到今天的一路通途，她走過(guò)了十年的輝煌路程，一路披荊斬棘，勇往直前。十年歲月彈指一揮間，所有的歷史仿佛是昨天剛剛發(fā)生的故事，我們從中看到的是她發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育那堅(jiān)定不移的步伐。下面有請(qǐng)董事長(zhǎng)為我們致辭，大家掌聲歡迎。

葉： 所有高三同學(xué)，你們即將遠(yuǎn)行，帶著憧憬、帶著夢(mèng)想、帶著希望，把母校的氣息、文化和精神播撒四方。你們的心情一定無(wú)比激動(dòng)，并為此而感到自豪。

陳：因?yàn)槟銈儗⑹窃叫愕尿湴?，你們也將成為社?huì)的中堅(jiān)力量。同學(xué)們，母校還有許多的囑托將要裝入你們的行囊，更有殷切的祝福伴你起航。下面讓我們以熱烈的掌聲，有請(qǐng)劉校長(zhǎng)致辭。

葉：回顧在母校的學(xué)習(xí)生活我們感慨萬(wàn)千，因?yàn)檫@里記錄了我們?nèi)甑淖阚E，三年的拼搏。我們?cè)跄芡浤菗]灑著汗水，流淌著青春的校園;我們?cè)跄芡浤切燎诓賱谀诺膱@丁;我們?cè)跄芡浤浅ο嗵幍乃麄?。下面有?qǐng)教師代表袁學(xué)干老師發(fā)言。

陳： 三年的時(shí)光，一千多個(gè)日夜，彈指一揮間到了分手的時(shí)刻。涌出眼眶的淚水也許凝結(jié)了太多的感情，握著手不愿分開(kāi)，就這

樣握下去，直到永遠(yuǎn); 依依惜別，我們有太多的感動(dòng)，太多的眷戀，有太多的話想對(duì)母校和老師們?cè)V說(shuō)。

葉::恩師的教誨如春雨潤(rùn)物，恩師的囑托我們銘記心頭，師生的情誼情深似海，師恩的回報(bào)終生難忘，同學(xué)們，當(dāng)你背起行囊，即將遠(yuǎn)行的時(shí)候;當(dāng)你滿載著自信和希望迎接挑戰(zhàn)的時(shí)候;當(dāng)你駐足回望，向生活了三年的母校、向你的老師們、同學(xué)們揮手道別的時(shí)候，請(qǐng)留下你們的歌聲、你們的笑聲，還有你們的心聲。接下來(lái)有請(qǐng)請(qǐng)畢業(yè)生代表高三(5)王雪飛 同學(xué)發(fā)言。

陳：南風(fēng)輕輕吹送 ，光陰匆匆相聚。請(qǐng)不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重，綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢(mèng)。欣賞

小合唱(藍(lán)藍(lán)的夜 藍(lán)藍(lán)的夢(mèng) )

葉：情再深，意再濃，也挽留不住你們前進(jìn)的步伐，那就懷著對(duì)未來(lái)的希望，起航吧。 請(qǐng)欣賞廣播站帶來(lái)的詩(shī)朗誦

陳： 再多的不舍也將化作堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，短短的話語(yǔ)，濃濃的情意，蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)母校的祝愿和眷戀。下面請(qǐng)高三學(xué)生代表向母校贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念品。

葉：青春是快樂(lè)的，青春是激情奔放的，讓我們帶著青春的快樂(lè)與激情飛揚(yáng)吧!下面有請(qǐng)街舞社精心為我們準(zhǔn)備的節(jié)目

:葉青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，三年一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。今天對(duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都有著極不尋常的意義，我們?cè)诮裉欤瑸槿甑母咧猩町?huà)上了圓滿的句號(hào)。接下來(lái)有請(qǐng)董事長(zhǎng)，校長(zhǎng)為各班同學(xué)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

陳：華麗的詞藻表達(dá)不盡我們對(duì)母校的滿腔深情，太多的話語(yǔ)傳達(dá)不了我們對(duì)老師的感恩之心。當(dāng)我們踏上人生希望的旅途，永遠(yuǎn)忘不了老師們的諄諄教誨，下面請(qǐng)欣賞高三八班帶來(lái)的：手語(yǔ)版感恩的心

女：親愛(ài)的母校：是您包容了我們的愚頑無(wú)知。

男：是您孕育了我們的睿智果斷。

女：是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái) 男：我們?cè)诮淌伊粝驴炭鄬W(xué)習(xí)的身影。

女：在球場(chǎng)上留下頑強(qiáng)拼搏的精神。

男：我們沉浸在知識(shí)的海洋。

女：徜徉在落英繽紛的林蔭道。

男：醉心于同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)。

合：心懷夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。

女：親愛(ài)的老師：是您的辛勞付出。

男：是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)

女：您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的痕跡。 合：讓我們把最真誠(chéng)的謝意獻(xiàn)給你們。

女：感謝學(xué)校的培養(yǎng)，老師的指引，家長(zhǎng)的支持。

男：歡快的舞蹈表達(dá)不盡我們對(duì)母校的敬意 。

女：熱情的贊歌唱不盡我們對(duì)母校的一腔深情 。

男：今天，我們將帶著恩師的叮嚀，懷著必陳的信心，迎接高考的洗禮 。

女：今天，我們將載著母校的祝愿，帶著親人的希望，向著新的征程起航。

男：我們堅(jiān)信：荊棘路的終點(diǎn)，定是通向美好未來(lái)的關(guān)口。 女：風(fēng)雨交加的夏天，定會(huì)迎來(lái)輝煌的金秋。

男：穿越苦難和淚水，將到達(dá)幸福的彼岸。

女：鳳凰涅磐后的重生，定將

合：燦~爛~輝~煌!

男：溫州越秀學(xué)校畢業(yè)典禮

合：到此結(jié)束!

女：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意!

男：祝同學(xué)們馬到成功，金榜題名!

高中畢業(yè)主持詞范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)朋友，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

時(shí)光飛逝，日月如梭，三年時(shí)光彈指一揮;帶著夢(mèng)想，帶著期待，三年來(lái)我們一起走過(guò)。在朝夕相處的千百個(gè)日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我們回憶和珍高三畢業(yè)典禮主持詞藏。三年來(lái)，全體畢業(yè)班師生風(fēng)雨同舟，榮辱與共，結(jié)下了深情厚誼。忘不了這情同手足般的純真友情，忘不了這慈母嚴(yán)父般的深深師恩。同學(xué)們，這份厚愛(ài)與深情將會(huì)滋養(yǎng)你的心田，這些美好的回憶將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在你心底。今天，請(qǐng)釋放你心中的祝福與祈禱，拉起身邊友誼之手;今天，請(qǐng)釋放你心中的真誠(chéng)與感恩，擁抱關(guān)心疼愛(ài)你的恩師、擁抱哺育你成人成才的家長(zhǎng)。

下面我宣布，中學(xué)20~~屆學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!

(1)大會(huì)第一項(xiàng)：舉行升旗儀式(升旗后說(shuō))歲歲花相似，今朝別樣紅。今天是個(gè)特殊的日子，今天是個(gè)值得慶賀、值得永遠(yuǎn)銘記的日子。出席今天典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有……他們是大家在運(yùn)中三年成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證人，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時(shí)我們也要對(duì)~~~~市各新聞媒體及步步高電子教育有限公司對(duì)中學(xué)大力支持表示衷心地感謝。

(2)下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：有請(qǐng)畢業(yè)班教師代表致辭。

(教師致辭后說(shuō))胡老師講話可謂是真情流露、豪情滿懷，謝謝她的精彩致辭。也謝謝老師們辛勤的付出，感謝他們用汗水、智慧和生命的激情點(diǎn)燃我們幸福人生的希望。

(3)班旗是班級(jí)凝聚力的象征，班旗更是班級(jí)戰(zhàn)斗力的集中體現(xiàn)。每一面班旗都體現(xiàn)了同學(xué)們聰明才智，見(jiàn)證了同學(xué)們的刻苦努力。三年來(lái)，我們都是用實(shí)際行動(dòng)把幸福寫(xiě)滿鮮紅的班旗。下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)：上傳班旗并請(qǐng)張校長(zhǎng)發(fā)放母校留言冊(cè)。

(上傳班旗后說(shuō))班旗的移交，意味著你們?cè)谶\(yùn)中階段性學(xué)習(xí)的結(jié)束，在你們即將離開(kāi)母校之際，請(qǐng)將最真摯的語(yǔ)言獻(xiàn)給母校，我們將把你們的真情永遠(yuǎn)珍藏。讓運(yùn)中薪火相傳、永遠(yuǎn)輝煌。

(4)老師是園丁，育得桃李芬芳;學(xué)生是花朵，在精心澆灌下茁壯成長(zhǎng)。大會(huì)第四項(xiàng)：請(qǐng)畢業(yè)班學(xué)生給老師獻(xiàn)花，師生話別。讓鮮花捎去我們對(duì)老師們的感謝與祝福，讓師生間的情誼在這一刻天長(zhǎng)地久!

(5)今天，我們相聚在這里，為在運(yùn)中三年的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。我們應(yīng)該為自己自豪，因?yàn)槲覀儫o(wú)悔于青春，無(wú)悔于母校。下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)，有請(qǐng)學(xué)生代表宣誓。

(學(xué)生宣誓后說(shuō))三年的時(shí)光，大家一同走過(guò)，沒(méi)有同學(xué)之間的`朝夕相處，互幫互助，我們的成長(zhǎng)就會(huì)少了很多樂(lè)趣。正因?yàn)槲覀兊南嗑?，青春才?huì)變得如此絢爛多彩!此時(shí)此刻，面對(duì)三年來(lái)日夕相伴的老師和同學(xué)，我們有幾多不舍和無(wú)奈。但是，同學(xué)們，帶上老師的祝福，放心的去飛吧。展翅的鯤鵬總會(huì)有屬于自己新的天空去翱翔。

(6)俗話說(shuō)：大愛(ài)無(wú)痕。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的父母以厚重如山的愛(ài)和寬闊如海的胸襟為我們鑄造了一雙隱形的翅膀，正是這雙翅膀，帶我們飛越重重難關(guān)。下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)，請(qǐng)高三年級(jí)406班祁輝同學(xué)的父親代表家長(zhǎng)致辭。

高中畢業(yè)主持詞范文4(開(kāi)會(huì)前播放音樂(lè))

女：時(shí)光飛逝，歲月荏苒。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。

男：此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛開(kāi)的玫瑰。

女：三年風(fēng)雨，三年歡笑，

男：三年奮斗，三年成長(zhǎng)，

合：今朝相聚，已是畢業(yè)時(shí)。

女：不必感傷，因?yàn)闀r(shí)間與空間的距離阻斷不了我們心與心的相連。

男：你聽(tīng)，那八百多顆心一齊跳動(dòng)的聲音，多么有力，又多么堅(jiān)強(qiáng)!

女：在母校最后的日子里，在這熟悉的操場(chǎng)上，我們要演繹最美麗、最動(dòng)人的告別。

男：現(xiàn)在我宣布：~~中學(xué)~~級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!

女：請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌。

男：請(qǐng)坐

女：高中三年，我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。

男：三年來(lái)，我們內(nèi)心充滿了感動(dòng)與感恩，我們要感謝~中，感謝父母，感謝同學(xué)，更要感 謝老師

女：或許我們?cè)?jīng)遲到，曾經(jīng)在您的課上走神，講話，因?yàn)椴皇丶o(jì)律讓您生氣

男：或許我們?cè)?jīng)迷戀網(wǎng)絡(luò)，迷戀小說(shuō)，追求所謂的個(gè)性，因?yàn)樨澩娑屇?/p>

女：或許我們埋怨過(guò)您的嚴(yán)厲，埋怨過(guò)您的嘮叨，因?yàn)闆_動(dòng)不敬讓您寒心

男：或許我們?cè)宦?tīng)勸戒，一意孤行，追求所謂的愛(ài)，所謂的夢(mèng)，所謂的自由，因?yàn)橛字扇涡宰屇鷵?dān)心

女：然而，請(qǐng)老師們相信，今天的我們從風(fēng)雨中走過(guò)，在迎戰(zhàn)高考的征途中成長(zhǎng)，我們正一點(diǎn)一滴的理解您深夜備課的艱辛和望子成龍、愿鐵成鋼的苦心

男：我們更懂得您寓意深遠(yuǎn)的教誨和盛滿關(guān)愛(ài)的勸慰，人生最重要的三年有您陪我們走過(guò)是我們一生的幸運(yùn)

女：是您，讓我們懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著

男：是您，讓我們理解了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫敬業(yè)

女：畢業(yè)之際，請(qǐng)接受我們代表在座全體同學(xué)為曾經(jīng)的錯(cuò)誤向您說(shuō)聲“對(duì)不起”，

男：為您的貢獻(xiàn)和培養(yǎng)說(shuō)聲“謝謝”，

合：感謝您，老師!

女：在這即將離別的時(shí)刻，讓我們敞開(kāi)心扉對(duì)親愛(ài)的母校、親愛(ài)的老師們?cè)V說(shuō)珍藏在心底的眷戀

男：有請(qǐng)高三畢業(yè)生代表

女：親愛(ài)的母校，是您告誡我們“愛(ài)國(guó)誠(chéng)信、文明自信、好學(xué)樂(lè)群、勤儉篤行”

男：是您孕育了我們的睿智和果斷，是您為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

女：當(dāng)三年的時(shí)光呼嘯而過(guò)，直面高考，回首過(guò)往，除了前進(jìn)，我們不選其他的方向，

男：除了成功，我們不要其他的結(jié)果，

合：除了感謝，我們沒(méi)有其他的語(yǔ)言。感謝母校，感謝~中!

女：如今，我們已經(jīng)站在高考的起跑線上，只等那一聲槍響，便奔赴火熱的戰(zhàn)場(chǎng)。

男：臨行前，讓我們靜心聆聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，這份囑托正如一杯壯行酒，給了我們傲視群雄的膽量。

女：下面有請(qǐng)校長(zhǎng)致詞。

女：高中生活是一本太倉(cāng)促的書(shū)，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)。

男：“高中畢業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了我們十二年求學(xué)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，它還凝聚了老師們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)。

女：今天就讓我們鄭重的從校長(zhǎng)手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)，讓我們一起體會(huì)豐收的喜悅。

男：有請(qǐng)~~~校長(zhǎng)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

女：飲水思源，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)母校的培育。為了表達(dá)我們對(duì)母校的感激之情，~~級(jí)全體同學(xué)向母校贈(zèng)送一顆~~樹(shù)，以此來(lái)祝愿母校像參天大樹(shù)一樣春華秋實(shí)，年年繁茂!

(高三學(xué)生代表向母校贈(zèng)送紀(jì)念品)

女：相逢是首歌，年輕是春天的海，青春是綠色的河

男：相逢是首歌，分別是明天的路，重逢是生命的火

男：曾經(jīng)一起走過(guò)的路，一起看過(guò)的書(shū)，曾經(jīng)一起分享過(guò)的笑和互相抹掉的眼淚

女：曾經(jīng)一起回首過(guò)的百年滄桑，一起見(jiàn)證過(guò)的世紀(jì)輝煌.這些都將是我們一生的財(cái)富

男：如果我們?cè)?jīng)有矛盾和誤會(huì)，那么今天就讓我們以同學(xué)的名義讓他退位

女：如果我們昨天、今天曾攜手共度，那就讓我們祈禱明天也能夠風(fēng)雨相隨

合：在此，我們要感謝相守三年的同學(xué)，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!

女：回想每一個(gè)忙忙碌碌的晨昏，教室里總有一些孜孜不倦的身影。

男：他們靠著勤奮上進(jìn)的拼搏精神，憑著辛苦耕耘的頑強(qiáng)努力，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。下面請(qǐng)~~~副校長(zhǎng)宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生名單。

女：有請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)

(表彰優(yōu)秀畢業(yè)生)

女：我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)親愛(ài)的老師，離開(kāi)可愛(ài)的校園，此時(shí)，我們多么留戀老師的諄諄教導(dǎo)，多么留戀校園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

男：我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)親愛(ài)的老師，離開(kāi)可愛(ài)的校園，此時(shí)，我們要再看看美麗的校園，再擁抱敬愛(ài)的老師，再獻(xiàn)上我們誠(chéng)摯的感謝和祝福。

女：有請(qǐng)高三全體班主任老師 (學(xué)生向老師贈(zèng)送鮮花)

女：老師，請(qǐng)?jiān)徫覀兯械牟欢掳?/p>

男：老師，請(qǐng)接受我們此刻的祝福吧

女：此時(shí)此刻，我們想再次聆聽(tīng)您的教誨

男：此時(shí)此刻，請(qǐng)您再對(duì)我們說(shuō)幾句貼心的話兒吧 (老師向?qū)W生贈(zèng)送臨別贈(zèng)言)小合唱《放心去飛》

結(jié)束語(yǔ)：

男：在這即將結(jié)束高中生活的時(shí)刻，讓我們最后來(lái)感謝自己爸爸媽媽

女：感謝您，爸爸媽媽，一路上泥濘坎坷，是您陪我們默默走來(lái)，前行中狂風(fēng)暴雨，是您為我們遮風(fēng)擋雨

男：感謝您，爸爸媽媽，您省吃儉用，卻給我們買最好的學(xué)習(xí)用品，您工作勞累，卻永遠(yuǎn)給我們燦爛的笑臉和貼心的安慰

女：爸爸媽媽，兒女把最誠(chéng)摯的謝意獻(xiàn)給您，

男：爸爸媽媽，我們會(huì)用一生去回報(bào)您無(wú)盡的恩情，

合：請(qǐng)您放心，高考，我們一定會(huì)竭盡全力。

男：放心去飛，勇敢去追，追一切我們未完成的夢(mèng)，說(shuō)好了不掉眼淚。

女：記得我們總說(shuō)日子過(guò)得太慢，畢業(yè)還遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西

男：而無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。

女：無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校連在一起!

男：在過(guò)去的三年里，~中曾經(jīng)讓我們倍感自豪

女：在今后的歲月里，我們一定會(huì)讓~中為我們驕傲

男：道一聲：再見(jiàn)了，母校!我們一定會(huì)?；丶铱纯?/p>

女：道一聲：再見(jiàn)了，老師!我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您

男：最后，祝母校前程似錦，再創(chuàng)輝煌，

女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利，

合：祝同學(xué)們金榜題名、鵬程萬(wàn)里! (畢業(yè)典禮結(jié)束)

高中畢業(yè)主持詞范文5A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

B：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

B：大家 晚上好

A 五月的校園，綠樹(shù)成蔭，鮮花怒放，處處洋溢著青春的活力與激情。 B五月的校園，歡聲笑語(yǔ)，歌舞飛揚(yáng)，各種活動(dòng)彰顯著校園生活的豐富與多彩。

C 三中是一方放飛夢(mèng)想的樂(lè)園，夢(mèng)想是七彩斑斕的虹，我在這里編織起航將翱翔于五月湛藍(lán)的天空。

D 三中是一片綠色的沃土，藝術(shù)是一顆神奇的種子，在這里生根發(fā)芽，開(kāi)出了最絢麗的五月之花 。

A年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今晚，在這絢麗的星空下，我們將要送別~~屆的同學(xué)們。

B厚德載物，校訓(xùn)依舊聲聲在耳;繁花似錦，花園里依舊書(shū)聲陣陣。C校園里的每條小路，柳蔭下的每個(gè)長(zhǎng)椅，操場(chǎng)邊的秋千上，都留下了高三學(xué)子追逐夢(mèng)想的腳步和身影。

D一次次考試，一張張?jiān)嚲?，都凝結(jié)著高三師生的智慧和血汗，也一定會(huì)成為通向夢(mèng)想彼岸的堅(jiān)實(shí)橋梁。

靖邊三中~~屆畢業(yè)文藝晚會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始。

1、《盛世鴻姿》

B今夜，讓我們?cè)僖淮沃販?，那些記載我們青春歲月的美好記憶。 C今夜，讓我們把曾經(jīng)的美好回憶，一一珍藏。

D今夜，讓我們?yōu)閴?mèng)想舞蹈，為夢(mèng)想歌唱。

A今夜，讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓夢(mèng)想自由飛翔。

首先，請(qǐng)欣賞由“校園之星”舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《盛世鴻姿》。

2、《相信自己》

B 我的未來(lái)不是夢(mèng)，相信自已，相信我們都是第一，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎高三年級(jí)~~~同學(xué)為我們帶來(lái)一首激情四射的歌曲《相信自己》

3、《請(qǐng)講普通話》

C 聽(tīng)完這首激情滿懷的歌曲，我們相信未來(lái)絕不是夢(mèng)，只要拼搏，未來(lái)觸手可及。下面請(qǐng)欣賞由高二年級(jí)部選送的方言小品《請(qǐng)講普通話》。

4、《女駙馬》

D請(qǐng)講普通話，一句簡(jiǎn)單的話被演出了不簡(jiǎn)單的味道，謝謝三位同學(xué)的精彩表演。下面出場(chǎng)的這位可不一般，她是位多才多藝、會(huì)唱黃梅戲、會(huì)講英文的女駙馬，讓我們請(qǐng)出某某老師，她將為大家表演黃梅戲經(jīng)典唱段《女駙馬》。

5、《荷塘月色》

A 朱自清先生筆下的荷塘朦朧美麗、香氣四溢，在這個(gè)熱情似火的夜晚，讓我們放空心靈，共同欣賞由高二年級(jí)部選送的舞蹈《荷塘月色》

6、《蘆花》

B下面出場(chǎng)的這位老師最近是喜事連連，剛剛步入了美滿幸福的婚姻，今晚，她將一展歌喉，為高三同學(xué)送上自己的祝福，請(qǐng)欣賞由MOUMOU老師帶來(lái)的歌曲《蘆花》。

7、《中國(guó)好學(xué)生》

D 謝謝高老師帶來(lái)的精彩節(jié)目，你知道去年最火的選秀節(jié)目是什么嗎?

C 這個(gè)大家都知道，那就是《中國(guó)好聲音》，怎么了?

D 今晚，有一個(gè)全新的選秀節(jié)目將在我們的舞臺(tái)上上演，我相信“好聲音”的收視記錄一定會(huì)被它打破。

C 是嗎，我想大家都很期待看到這個(gè)節(jié)目，趕緊告訴大家是什么節(jié)目吧。

D 好的，現(xiàn)在就請(qǐng)大家欣賞高二年級(jí)部選送的小品 《中國(guó)好學(xué)生》

8、《舞動(dòng)青春》

D 混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由校園之星舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《舞動(dòng)青春》

9、《友誼地久天長(zhǎng)》

——今晚，我校的兩位外教也將用他們的方式為高三學(xué)子送上祝福?！獌晌煌饨痰牡絹?lái)激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，他們也和我們的老師、同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼，在這里，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們!

——現(xiàn)在，讓大家用特殊的方式歡迎兩位朋友上場(chǎng)，請(qǐng)大家跟我一起大聲喊出他們的名字

—— 請(qǐng)欣賞他們演唱的歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》

10、《愛(ài)的世界只有你》

C某某的中文說(shuō)得怎么樣?——好!外國(guó)友人的節(jié)目很精彩，咱的自然也不能差!咱們?nèi)惺遣佚埮P虎的地方，我們的老師也都多才多藝，下面熱烈歡迎~~和~~兩位老師為我們帶來(lái)歌舞表演《愛(ài)的世界只有你》

11、《百年復(fù)興——中國(guó)夢(mèng)》

B中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)!中華民族經(jīng)歷了千年的起起伏伏，才發(fā)展到了今天。有一群人，他們懷著中國(guó)夢(mèng)，深情地講述著中國(guó)的百年復(fù)興之路，一步步走到了臺(tái)前，讓我們靜靜聽(tīng)他們的吟誦《百年復(fù)興——中國(guó)夢(mèng)》。

12、《靈魂舞者》

B聆聽(tīng)了歷史的厚重，我們看到了時(shí)代的魅力。請(qǐng)欣賞由高三學(xué)生代表~~~等帶來(lái)的機(jī)械舞《靈魂舞者》。

13、《沒(méi)有什么不同》

C 只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步，我們就會(huì)成功!請(qǐng)欣賞由高三學(xué)生代表~~、~~~帶來(lái)的歌曲《沒(méi)有什么不同》。

14、大合唱《送別》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

D有一句詩(shī)“離愁恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”，離愁讓人傷感，但我們不必過(guò)度感懷，只要心中有夢(mèng)，勇敢去追，努力去搏，未來(lái)相會(huì)近在咫尺。因?yàn)閴?mèng)想，我們充滿期望。

讓我們共同傾聽(tīng)校園之星合唱隊(duì)為大家?guī)?lái)的歌曲：《送別》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，指揮：某某老師。

結(jié)束語(yǔ)

A 我的未來(lái)不是夢(mèng)，讓我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，勇敢的去追求自己的夢(mèng)想。

B最亮麗的歌喉、最炫麗的舞姿傳遞著青春的美好,而青春永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，我們期待著明天的精彩。

C再見(jiàn)了，美麗的校園，可敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，昨天播種夢(mèng)想，今天點(diǎn)燃?jí)粝?，明天我們要?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

D 最后，祝愿現(xiàn)場(chǎng)所有的朋友身體健康，工作順利。祝愿~~屆的學(xué)長(zhǎng)們金榜題名，夢(mèng)想成真!