團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文

吳明

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長(zhǎng)、孩子、志愿者們：

大家晚上好！

2012年12月8日，就在這里，我們志愿者團(tuán)隊(duì)成立了，當(dāng)原縣委常委、縣委副書記、教工委劉振茂書記代表縣委縣政府向我頒發(fā)志愿者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)聘書時(shí)，我深感責(zé)任的重大，使命的光榮！三年過(guò)去了，今天，我們?cè)谶@里隆重舉辦三周年慶典晚會(huì)，我的心情十分的激動(dòng)。

首先，讓我代表團(tuán)隊(duì)匯報(bào)我們的工作情況。我們綠洲家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有早期教育指導(dǎo)師6人，家庭教育指導(dǎo)師23人、中華家庭教育高級(jí)講師449人、注冊(cè)家長(zhǎng)志愿者237人。我們?cè)诮逃帧⑦M(jìn)修校的全力支持下自上海引進(jìn)"區(qū)域落地式家長(zhǎng)學(xué)校模式",構(gòu)建多條學(xué)習(xí)途徑，以現(xiàn)場(chǎng)授課及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，大面積提升各個(gè)年齡段家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)；我們?cè)趮D聯(lián)、民政局、衛(wèi)計(jì)局、文明辦、關(guān)工委等各單位的大力支持下，陸續(xù)開放了"愛心書屋、家長(zhǎng)聊天室、個(gè)案咨詢室、綠洲公益家長(zhǎng)學(xué)校、親子閱讀繪本館、感覺(jué)統(tǒng)合健身館"等公益平臺(tái)，長(zhǎng)期為家長(zhǎng)提供服務(wù)；我們?cè)?4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的支持下啟動(dòng)"綠色讀書　愛心漂流"活動(dòng)，讓家庭教育惠及古田的每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。如果數(shù)字可以說(shuō)明一些問(wèn)題，在這里，我陳述其中的一組數(shù)字：2013年，在城關(guān)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道（社區(qū)）中小學(xué)（幼兒園）組織家庭教育講座（讀書交流、教子經(jīng)驗(yàn)交流、專題沙龍、親子活動(dòng)）等107場(chǎng)；2014年組織156場(chǎng)次；2015年，到今天為止，組織相關(guān)活動(dòng)191場(chǎng)！就在此時(shí)，我們的江承杏老師正在新城中學(xué)為初一年段的家長(zhǎng)進(jìn)行青春期家庭教育的專題講座。三年多來(lái)，超過(guò)400場(chǎng)的活動(dòng)，受益家長(zhǎng)超過(guò)了十萬(wàn)人次！

我們的付出也獲得了一些榮譽(yù)：古田電視臺(tái)、閩東電視臺(tái)、《今日古田》、《閩東日?qǐng)?bào)》、《福建人》等都曾有相關(guān)報(bào)道，2013年12月"古田縣教育局區(qū)域落地式家庭教育"被省婦聯(lián)評(píng)為"福建省巾幗志愿服務(wù)優(yōu)秀巾幗志愿服務(wù)項(xiàng)目";2014年12月14日《福建新聞聯(lián)播》"今日關(guān)注q古田 家庭教育從家長(zhǎng)教育做起"用時(shí)4分50秒時(shí)間報(bào)道了志愿者們"純公益推廣 專業(yè)化服務(wù)"的事跡；涉及城關(guān)及14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的"綠色讀書愛心漂流"活動(dòng)2014年獲全國(guó)志愿服務(wù)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，民政部發(fā)文向全國(guó)推廣經(jīng)驗(yàn)。

親愛的朋友們，這數(shù)字與榮譽(yù)的背后是古田家庭教育指導(dǎo)師與講師們犧牲了多少周末和夜晚的休息時(shí)間加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)；而無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的，是那些站在幕后，數(shù)以百計(jì)的志愿者默默的完成團(tuán)隊(duì)給的分工，愛心書屋值班的志愿者們，三年如一日的在書屋為其他家長(zhǎng)與孩子們服務(wù)；每周三下午開放的家長(zhǎng)聊天室為困惑的家長(zhǎng)們帶來(lái)了希望；我們的個(gè)案咨詢室?guī)缀醪婚g斷，因?yàn)榧鼻行枰獛椭募彝ヌ嗵嗔耍徊还苁钦驹谂_(tái)前，還是默默在幕后的志愿者，今天，讓我們以最熱烈的掌聲向他們表達(dá)最崇高的敬意與最真摯的感謝！

為他人提供志愿服務(wù)，是我們奉獻(xiàn)社會(huì)的方式，也是自己受鍛煉長(zhǎng)才干，自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的一份人生閱歷！我驕傲，我是中華家庭教育志愿者，我自豪，我是綠洲家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)中的一員，我歡呼，我的生命因此而更加燦爛美麗！今天，我在這里，最想表達(dá)的一種心情，那就是感恩！

我感恩，感恩中華家庭教育網(wǎng)的全體老師，是你們?nèi)杖找挂共晦o辛苦的指導(dǎo)著我們提升自己，是你們無(wú)私的提供源源不斷的資源，讓我們迅速的成長(zhǎng)，讓我們有能力去幫助需要幫助的家長(zhǎng)們；我們的導(dǎo)師顧曉鳴先生，更是6次來(lái)到古田，為我們做各類培訓(xùn)，并多次組織我們召開"家庭教育的",指引我們?cè)谡_的路上做著正確的事，并在全國(guó)范圍內(nèi)大力宣傳古田家庭教育模式；

我感恩，感恩各級(jí)各部門各單位各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的領(lǐng)導(dǎo)們，為我們提供資金場(chǎng)地平臺(tái)，讓我們的能力得以施展；

我感恩，感恩我們?nèi)w指導(dǎo)師講師志愿者們，是你們的愛心與熱情，讓團(tuán)隊(duì)有了今天的影響力與凝聚力。這感恩的心，必將化為前進(jìn)的動(dòng)力，支持著我們團(tuán)隊(duì)一直奮斗不止！

今晚，在這里舉辦的三周年慶典晚會(huì)，是對(duì)過(guò)去的一個(gè)小結(jié)，它更是一個(gè)新的起點(diǎn)?，F(xiàn)在，請(qǐng)全體志愿者起立，用最響亮的聲音來(lái)重溫我們的志愿者誓詞：

我愿意成為一名光榮的家庭教育志愿者。

我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿精神，傳播家庭教育科學(xué)理念、知識(shí)和方法，為促進(jìn)和諧家庭的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

親愛的志愿者們，讓我們銘記誓詞，記住我們的夢(mèng)想：用愛心點(diǎn)燃希望，讓責(zé)任成就未來(lái)！

第2篇：團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文

【關(guān)鍵詞】高校；體育社團(tuán)；現(xiàn)狀；發(fā)展對(duì)策

一、高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀

目前在國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校里面，都有自己的體育社團(tuán)，只不過(guò)這些社團(tuán)的組織形式和開展體育活動(dòng)的方式存在一定的差異性，有接近一半以上的高校的體育社團(tuán)是學(xué)校學(xué)生會(huì)組織成立和管理的。這類社團(tuán)組織是免費(fèi)為全校學(xué)生提供咨詢和服務(wù)的，這類社團(tuán)組織也是最受學(xué)生喜歡的，往往社團(tuán)內(nèi)部成員當(dāng)中有相當(dāng)一部分學(xué)生是有體育特長(zhǎng)的，一些準(zhǔn)備學(xué)習(xí)和已經(jīng)在學(xué)習(xí)的學(xué)生因?yàn)閷?duì)某一個(gè)體育項(xiàng)目感興趣而加入這些體育社團(tuán)，在體育特長(zhǎng)學(xué)生的帶動(dòng)下共同提高體育技術(shù)動(dòng)作的專業(yè)性。當(dāng)然，除了這種組織形式之外，還有一部分高校的體育社團(tuán)組織是由一些體育教師組織發(fā)起的，一些是需要支付一定費(fèi)用的，一些是不需要支付費(fèi)用的，有些高校為了更好的促進(jìn)校園體育文化生活活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)和給與一定的政策支持來(lái)幫助一些專項(xiàng)體育教師從事體育社團(tuán)的組建和各項(xiàng)工作的開展，而這些工作的進(jìn)行往往得到學(xué)校和有關(guān)部門的支持。對(duì)于教師而言，也可以得到相應(yīng)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，另外一種組建形式是教學(xué)部門鼓勵(lì)，由各位教師根據(jù)自己的時(shí)間和專項(xiàng)特點(diǎn)發(fā)起的體育社團(tuán)組建，這類社團(tuán)組建往往需要教師來(lái)承擔(dān)學(xué)生的管理、講授，甚至?xí)獬鰠⒓右恍┕婊蛘弑荣惢顒?dòng)。從形式上來(lái)看，這類社團(tuán)帶有一定的盈利性，而前兩者主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，但是隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入和人們體育健身觀念的逐步增強(qiáng)，這類社團(tuán)組織形式逐步成為高校體育社團(tuán)發(fā)展的主流趨勢(shì)。在高校當(dāng)中，還有一小部分體育社團(tuán)是由學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委等部門給學(xué)生組建的，這類社團(tuán)往往是這些部門為了更好的開展校園文化生活，從學(xué)校內(nèi)部或者學(xué)校外面聘請(qǐng)一些體育健身人員進(jìn)入學(xué)校來(lái)為學(xué)生指導(dǎo)各類體育項(xiàng)目的健身特點(diǎn)和健身方法，當(dāng)然，費(fèi)用一般也是由這些部門所支付?？傮w而言，如果社團(tuán)需要成員支付一定的費(fèi)用往往在人數(shù)和開展周期上具有不確定性，這主要是因?yàn)獒槍?duì)大多數(shù)大學(xué)生而言，他們的所有經(jīng)濟(jì)來(lái)源都需要依靠父母，即便是一些學(xué)生有兼職打工賺錢貼補(bǔ)生活費(fèi)用，但是相對(duì)于巨大的日常開銷而言還是不能自給自足，再加上體育觀念的差異性，使得很多學(xué)生面對(duì)繳納費(fèi)用的健身社團(tuán)還是心有余悸，所以社團(tuán)的開展時(shí)間和人數(shù)就容易受到這些方面因素的影響，而很難持續(xù)性開展下去。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)開始參加社團(tuán)的積極性較高，但是到學(xué)期末參加社團(tuán)的積極性就較差，這主要是因?yàn)閷W(xué)期末大多數(shù)學(xué)生需要把自己的主要精力集中在考試上，所以很難有時(shí)間再參加體育活動(dòng)。

二、對(duì)應(yīng)的策略

（1）是重點(diǎn)培養(yǎng)社團(tuán)中堅(jiān)力量。在任何一個(gè)體育社團(tuán)內(nèi)部，都會(huì)有一些項(xiàng)目基本功比較扎實(shí)，從事該項(xiàng)目時(shí)間比較長(zhǎng)的學(xué)生，作為有限的師資教學(xué)力量，教師完全可以把這些學(xué)生作為教學(xué)的重點(diǎn)，首先幫助這些學(xué)生得到進(jìn)一步提高，這樣無(wú)形中就為教師培養(yǎng)了一批助手，在面對(duì)大面積的教授和管理中，這些有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)動(dòng)作過(guò)硬的學(xué)生就能成為教學(xué)的榜樣和輔助指導(dǎo)人員，這樣一方面可以緩解教師人數(shù)不足和精力有限帶來(lái)的問(wèn)題；另一方面，也給這些學(xué)生一些鍛煉的機(jī)會(huì)，畢竟對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，尤其是對(duì)于那些什么都不會(huì)但是又對(duì)某些項(xiàng)目感興趣的學(xué)生而言，同學(xué)給與自己技術(shù)上的指導(dǎo)可能會(huì)更坦然，不會(huì)產(chǎn)生緊張情緒。（2）盡可能的發(fā)揮每一個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)，開展多項(xiàng)目體育社團(tuán)，對(duì)于高校而言，盡可能鼓勵(lì)所有體育教師都能開設(shè)社團(tuán)，這樣學(xué)生可以選擇的項(xiàng)目相對(duì)較多，學(xué)生人數(shù)相對(duì)就會(huì)比較分散，不會(huì)造成人數(shù)過(guò)于集中，活動(dòng)難以進(jìn)行的尷尬。（3）制定合理的社團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃是非常關(guān)鍵的，面對(duì)高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)的增加與學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施之間存在的矛盾是不容忽視的，所以只有合理的培訓(xùn)計(jì)劃才可以讓所有學(xué)生有序的進(jìn)行鍛煉，盡可能的保證每一位同學(xué)都有鍛煉的空間。（4）學(xué)校有關(guān)部門在學(xué)生社團(tuán)參與和社團(tuán)建立方面應(yīng)該給與政策上的支持，如果條件允許還應(yīng)該給與經(jīng)濟(jì)上的支持，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，才能逐步形成社團(tuán)氛圍，才能對(duì)學(xué)校的體育文化生活帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改變。體育社團(tuán)的發(fā)展是高校體育事業(yè)發(fā)展中不可忽視的問(wèn)題，也是所有體育教師和體育管理人員不能忽視的問(wèn)題，所以，全面促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展需要我們所有體育人的努力和堅(jiān)持。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]崔麗麗．全國(guó)性體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析[J]．天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)．2002

[2]李晴慧．體育社團(tuán)與體育體制改革[J]．體育學(xué)刊．2002

[3]何維民．高校體育社團(tuán)的文化載體效用及其發(fā)展[J]．武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)．2004

第3篇：團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；個(gè)性發(fā)展；團(tuán)隊(duì)意識(shí)

中圖分類號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2011）11-0236-01

為了更好地指導(dǎo)高職院校大學(xué)生就業(yè)，我們選取了部分高職院校分別對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并通過(guò)與部分學(xué)生和教職員工進(jìn)行座談，進(jìn)一步了解大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的概況，進(jìn)而分析并采取措施，使大學(xué)生個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作精神達(dá)到和諧發(fā)展。我們基本上掌握了大學(xué)生對(duì)個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí)情況，也了解到大學(xué)生在認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)做法上的差距。

一、高職院校大學(xué)生對(duì)個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí)情況

（一）大學(xué)生對(duì)個(gè)性發(fā)展的認(rèn)識(shí)存在模糊不清的觀點(diǎn)

調(diào)查問(wèn)卷中，有74%的學(xué)生認(rèn)為自己有個(gè)性，這就充分說(shuō)明他們對(duì)個(gè)性持一種肯定的態(tài)度。但是對(duì)別人如何看待自己又沒(méi)有明確的態(tài)度，當(dāng)問(wèn)及“如果別人說(shuō)你很有個(gè)性，你會(huì)如何”時(shí)，只有8%表示高興，而高達(dá)45%的學(xué)生則是視情況而定。對(duì)于什么是個(gè)性的問(wèn)題，15%左右的學(xué)生認(rèn)為是穿著怪異、性格孤僻、非主流，50%左右的學(xué)生認(rèn)為有自我和獨(dú)到見解，思維與眾不同?？梢姶蠹覍?duì)個(gè)性認(rèn)識(shí)基本正確。然而在問(wèn)及自己對(duì)周圍個(gè)性突出的人的看法時(shí)，只有30%的人表示欣賞，而高達(dá)72%的學(xué)生則是無(wú)所謂的態(tài)度。特別是問(wèn)到與有個(gè)性的人是否好相處時(shí)，33%的人認(rèn)為不太好相處。這顯然是前后矛盾，說(shuō)明學(xué)生在個(gè)性問(wèn)題上沒(méi)有一個(gè)完整的清晰的認(rèn)識(shí)。

（二）學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的認(rèn)識(shí)具有令人喜憂參半的情況

調(diào)查問(wèn)卷中，69%的學(xué)生能夠懂得培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)和諧的重要意義。絕大多數(shù)人也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在社會(huì)生活的方方面面都非常重要。但是，對(duì)“合作”的理解卻不夠深入，只是認(rèn)識(shí)到合作即是協(xié)助和分工，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到合作能產(chǎn)生共贏。在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，當(dāng)問(wèn)及“如果遇到一件對(duì)你有利但違反團(tuán)結(jié)的事，你會(huì)如何？”時(shí)，竟然有11%的同學(xué)選擇了不擇手段地去實(shí)施。

（三）大學(xué)生對(duì)個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系的認(rèn)識(shí)基本正確

在調(diào)查問(wèn)卷中，50%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校和社會(huì)中，個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系是和諧統(tǒng)一的，也有23%的學(xué)生認(rèn)為是互不相關(guān)的，還有15%的學(xué)生認(rèn)為是互相矛盾的。

二、高職院校大學(xué)生在個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作上的實(shí)際表現(xiàn)

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析和與教職員工的深入交流，我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生對(duì)問(wèn)卷的回答與現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)有差距。主要表現(xiàn)：

（一）以自我為中心，缺乏合作誠(chéng)意，行為表現(xiàn)出功利性

現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件和父母的溺愛導(dǎo)致他們自我傾向性比較嚴(yán)重。問(wèn)卷中就有40%左右的學(xué)生表露了與人合作中的功利化想法。在班集體中，班委開展活動(dòng)難度增加。大學(xué)生在成長(zhǎng)和發(fā)展中更注重個(gè)人的想法，我行我素，個(gè)性張揚(yáng)。缺乏與社會(huì)、他人合作的意識(shí)和誠(chéng)心，對(duì)于自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，缺乏責(zé)任精神。

（二）人際交往庸俗化，人際關(guān)系不和諧，為他人服務(wù)意識(shí)淡薄

在現(xiàn)實(shí)中，很多大學(xué)生都喜歡從自己的角度去考慮問(wèn)題，沒(méi)有換位思想，不能站在別人的角度去思考問(wèn)題?？傁胫鴦e人應(yīng)該順從自己，導(dǎo)致了一些不如意的事情出現(xiàn)，從而導(dǎo)致一些嚴(yán)重的心理問(wèn)題。受某些社會(huì)不良風(fēng)情的影響，大學(xué)生人際交往有很強(qiáng)的功利性目的，“唯物是交”成為一種風(fēng)氣。

三、加強(qiáng)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)意識(shí)協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策

（一）在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系

個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)該是一種相輔相成的協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展的關(guān)系。不要認(rèn)為支持團(tuán)隊(duì)合作對(duì)個(gè)人利益、個(gè)性發(fā)展會(huì)帶來(lái)?yè)p失。

（二）開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，處理好個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系

培養(yǎng)大學(xué)生處理好個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系的載體，很重要的一點(diǎn)是開展校園文體活動(dòng)。在文體活動(dòng)中，學(xué)生的技能和個(gè)性是不一樣的，扮演的角色不一樣，起到的作用不一樣。

第4篇：團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：社團(tuán)；載體；管理；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G710？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）15-0195-02

高職院校社團(tuán)作為學(xué)生剛步入大學(xué)校門的另一類團(tuán)體，是有共同志趣愛好的學(xué)生匯聚在一起的陣地，是學(xué)生自我塑造、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。社團(tuán)不同于其他的組織形式，它有著自身獨(dú)特的思想性、知識(shí)性、組織性和趣味性，是高職院校中一道亮麗的風(fēng)景線，具有很強(qiáng)的教育、凝聚、培養(yǎng)與示范功能，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，而且將學(xué)生的視野由校園引向社會(huì)，這更利于高職院校學(xué)生道德與能力的全面發(fā)展，而逐漸擔(dān)負(fù)起了校園文化建設(shè)的重任，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的重要途徑。但近幾年來(lái)因?yàn)榻逃w制、活動(dòng)條件等原因?qū)W生社團(tuán)的發(fā)展困難重重，形同虛設(shè)，并沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的功用。這與現(xiàn)代教育發(fā)展與學(xué)生需求不符，學(xué)生社團(tuán)這個(gè)群體迫切需要教育界的認(rèn)可與認(rèn)可，給予大力扶持，使之成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要形式。對(duì)此我進(jìn)行了深入的調(diào)查、研究與總結(jié)，從學(xué)生存在問(wèn)題及對(duì)策兩方面探討高職院校社團(tuán)的發(fā)展。

一、新形勢(shì)下高職院校社團(tuán)存在的問(wèn)題

1.社團(tuán)管理體制不健全，內(nèi)部機(jī)制不完善。正所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)只有在完善的管理體系下才能健康有序發(fā)展。學(xué)校的社團(tuán)管理也是如此，只有在管理體制健全、機(jī)制完善的條件下才能促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。但是從目前來(lái)看，大部分高職院校的社團(tuán)管理體系不健全，內(nèi)部機(jī)制不完善，即使有部分院校的規(guī)章制度較為完善，但是在具體的執(zhí)行過(guò)程有所偏差，存在有法不依的情況。這些因素都直接致使社團(tuán)對(duì)會(huì)員缺乏約束力，社團(tuán)成員流動(dòng)性較大。尤其是研究生類社團(tuán)，據(jù)筆者調(diào)查，有些社團(tuán)新生開學(xué)時(shí)有二十幾個(gè)人，但由于缺乏必要的管理，人員流失性很大，不到一年成員就所剩無(wú)幾，只能再大批量從下一屆學(xué)弟學(xué)妹們中招納，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)社員的有效更新，而直接導(dǎo)致社團(tuán)更新?lián)Q代太快，缺乏活力，效率低下。

2.社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容單一，創(chuàng)新力度不夠。縱觀高職社團(tuán)每年的活動(dòng)如同循環(huán)，無(wú)非是籃球賽、歌手賽、象棋賽、辯論賽、迎新晚會(huì)、公益活動(dòng)等等。有著明顯的重趣味性、娛樂(lè)性和功利性的傾向，而忽視知識(shí)性、科技性與創(chuàng)新性，一些具有較高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)講座、沙龍論壇及開展公益性活動(dòng)相對(duì)較少，不重視理論學(xué)習(xí)與研究，造成活動(dòng)水平不夠高、學(xué)術(shù)氣氛不夠濃，缺乏創(chuàng)新力與吸引力，難以滿足廣大同學(xué)日益增長(zhǎng)的文化需求。同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)未能得到專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)也難以取得新的突破。目前大多院校中校團(tuán)委是社團(tuán)的主要指導(dǎo)力量。既要負(fù)責(zé)社團(tuán)的登記、管理、獎(jiǎng)懲，又要負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的落實(shí)，這些占用了團(tuán)很大的時(shí)間與精力，使得進(jìn)行社團(tuán)具體指導(dǎo)的時(shí)間和精力少之又少。此外社團(tuán)活動(dòng)有相當(dāng)一部分是公益性質(zhì)的，由于沒(méi)有勞動(dòng)報(bào)酬或報(bào)酬少，而造成指導(dǎo)教師配備力量不足。

3.社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，場(chǎng)地、設(shè)施受限。制約社團(tuán)發(fā)展的一大瓶頸就是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足。每一個(gè)組織的發(fā)展最主要的是資金的投入，它不僅可以解決社團(tuán)的硬件設(shè)施，提高社團(tuán)人員辦事的積極性，也是維持社團(tuán)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的持久動(dòng)力之一。就目前來(lái)看，學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有：一是從校團(tuán)委行政經(jīng)費(fèi)中劃撥，二是收取會(huì)員費(fèi)，三是取得社會(huì)贊助。據(jù)悉，社會(huì)贊助又是資金的主要來(lái)源，很多時(shí)候都是社團(tuán)成員去拉贊助以維持其有效運(yùn)轉(zhuǎn)，這就造成了社團(tuán)資金來(lái)源的極大不穩(wěn)定性。而社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要大量的經(jīng)費(fèi)，如制作證件、擴(kuò)大宣傳、開展講座、組織展覽、創(chuàng)辦刊物，活動(dòng)時(shí)還需要一定的場(chǎng)地與設(shè)施，而經(jīng)費(fèi)的不足直接造成活動(dòng)無(wú)法正常開展，活動(dòng)效果也很難到位。

二、新形勢(shì)下搞好高職院校社團(tuán)工作的對(duì)策及建議

1.調(diào)整現(xiàn)有結(jié)構(gòu)，理順管理機(jī)制?，F(xiàn)在的高職院校實(shí)行學(xué)分制，這是高校教育改革的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)分制更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，內(nèi)容涵蓋廣泛，所培養(yǎng)出來(lái)的人才更加切合現(xiàn)代創(chuàng)新型社會(huì)的需要。我們可以對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)分制體系。即學(xué)生經(jīng)過(guò)正規(guī)的程序參加與相關(guān)課程有機(jī)結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)期滿后，由教師及學(xué)生社團(tuán)的干部組成評(píng)審團(tuán)對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行全面而客觀的評(píng)價(jià)，審核通過(guò)即可獲得一定的學(xué)分。這樣操作便可以讓學(xué)生看到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)得到了學(xué)校的充分認(rèn)可與肯定，最大程度地打消學(xué)生的諸多顧慮，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性，使社團(tuán)的人員趨于穩(wěn)定。在這樣的機(jī)制下學(xué)校會(huì)給予到學(xué)生社團(tuán)更大的支持與指導(dǎo)力度。這樣學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)便有了健全的機(jī)制與體系，其活動(dòng)更豐富，經(jīng)費(fèi)更充足，學(xué)生參與的積極性更強(qiáng)，從而為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.打破傳統(tǒng)社團(tuán)模式，積極營(yíng)造創(chuàng)新體制氛圍。既然是社團(tuán)，重要的是要讓學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。這為我們的社團(tuán)工作提出了更高的要求。我們要將社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)需求、學(xué)生需求結(jié)合起來(lái)，不僅要搞好傳統(tǒng)的社團(tuán)活動(dòng)，還應(yīng)積極創(chuàng)新機(jī)制，結(jié)合理論進(jìn)行多方位實(shí)踐。例如聘請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)教師開展知識(shí)講座、技能培訓(xùn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生開展知識(shí)競(jìng)賽、文學(xué)創(chuàng)作、科技作品展等。還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，讓學(xué)生更多地接觸社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中充分地鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。將社團(tuán)的活動(dòng)與學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在搞了傳統(tǒng)活動(dòng)的同時(shí)，不斷開拓創(chuàng)新，為學(xué)生營(yíng)造濃厚的專業(yè)研究及專業(yè)交流的校園文化氛圍，帶動(dòng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造，激起學(xué)生參與的激情與創(chuàng)新的動(dòng)力。這樣就充分展示了社團(tuán)成員的風(fēng)采，提高了學(xué)生參與的積極性。

3.加大扶持力度，保證社團(tuán)健康發(fā)展。社團(tuán)建設(shè)不僅僅只是部分學(xué)生的事，也不只是校團(tuán)委的事，而是整個(gè)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，是高校精神文明建設(shè)的重要組成部分?？梢哉f(shuō)社團(tuán)工作的成功與否在很在程度上決定著學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。因此我們必須要高度重視社團(tuán)建設(shè)，加大必要的人力、物力、精力與財(cái)力投入，為社團(tuán)健康穩(wěn)定發(fā)展提供保障。比如在學(xué)校的整體支出中劃撥專款作為社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)在場(chǎng)地使用、活動(dòng)設(shè)施等硬件方面提供便利。這樣既可以有效緩解經(jīng)費(fèi)不足的困難，同時(shí)可以鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，將學(xué)生引向社會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中開闊視野，豐富見聞，提升能力，為就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)、奠定基礎(chǔ)。同時(shí)注意社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)體制建設(shè)，對(duì)發(fā)展較好、有創(chuàng)新的社團(tuán)給予一定傾斜，重點(diǎn)扶持，以大帶小，促進(jìn)整個(gè)社團(tuán)文化的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文

摘 要 足球運(yùn)動(dòng)是高校體育中開展最廣泛的運(yùn)動(dòng)之一，而學(xué)生足球社團(tuán)作為推廣校園足球開展起著重要作用。研究通過(guò)對(duì)湖北省部分高等院校的足球社團(tuán)進(jìn)行調(diào)查，對(duì)高校足球社團(tuán)的開展有了較為全面認(rèn)識(shí)，為足球社團(tuán)的發(fā)展提出合理建議，更好促進(jìn)其發(fā)展。

關(guān)鍵詞 湖北高校 足球社團(tuán) 現(xiàn)狀 對(duì)策

一、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

湖北省地區(qū)的18所高校的足球社團(tuán)。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：網(wǎng)上收集、整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外足球社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀以及研究情況。

2.問(wèn)卷調(diào)查法：共發(fā)出問(wèn)卷1000份，全部由足球社團(tuán)成員填寫，回收有效問(wèn)卷959份，有效回收率95.9％。

二、研究結(jié)果分析

足球社團(tuán)通過(guò)將把所有熱衷和愛好足球的學(xué)生組織在一起，用豐富多彩的內(nèi)容和各式各樣的形式進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。學(xué)生們?cè)诮涣鞅荣惖倪^(guò)程中發(fā)揮協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)精神和頑強(qiáng)拼搏精神，以此加強(qiáng)了院系之間的互動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校間的交流。這不僅擴(kuò)大了大學(xué)生的人際交往，豐富了大學(xué)生的業(yè)余文化娛樂(lè)生活，更是促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

（一）湖北高校足球社團(tuán)的組織形式

足球運(yùn)動(dòng)一直受到大學(xué)生的喜愛，尤其是湖北省大學(xué)生足球聯(lián)賽創(chuàng)辦近10年來(lái)，各高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也逐步完善，而足球社團(tuán)也在不斷的成熟。根據(jù)調(diào)查，目前湖北省90％的高校都有足球社團(tuán)，組織形式也不盡相同，大部分由團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)管理。近兩年來(lái)，部分高校逐步出現(xiàn)了如：BBS足球社、足球裁判協(xié)會(huì)、球迷協(xié)會(huì)等學(xué)生自建性足球社團(tuán)，極大的豐富了高校的足球社團(tuán)形式。根據(jù)對(duì)高校足球活動(dòng)的開展情況調(diào)查，這種自建性的足球社團(tuán)組織的活動(dòng)已超過(guò)由學(xué)校組織的活動(dòng)，其活動(dòng)內(nèi)容包括組織球隊(duì)參加比賽、組織裁判學(xué)習(xí)、組織會(huì)員觀看球賽等等，成為高校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的生力軍。這種以興趣小組形式出現(xiàn)的社團(tuán)更好的滿足了不同學(xué)生的最大需求，已逐步成為湖北高校足球社團(tuán)的發(fā)展趨勢(shì)，見表1。

（二）足球社團(tuán)的規(guī)模與管理

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，湖北省20所高校共有足球社團(tuán)46個(gè)，社團(tuán)平均人數(shù)42人，處在所調(diào)查的體育社團(tuán)的前列，表明高校足球社團(tuán)在學(xué)校體育社團(tuán)中已形成一定得規(guī)模，具備健康發(fā)展的基礎(chǔ)，見表2。

從社團(tuán)的管理上看，各高校團(tuán)委均制定了相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)管理制度，制度規(guī)定體育社團(tuán)的成立必須由校團(tuán)委的審批，并由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理和指導(dǎo)[1]。在次規(guī)定下，各高校社團(tuán)聯(lián)都設(shè)有足球協(xié)會(huì)，其管理和活動(dòng)程序較為規(guī)范，經(jīng)費(fèi)有一定的保障，也有相應(yīng)的老師指導(dǎo)。但隨著學(xué)生興趣愛好的廣泛，在校園里涌現(xiàn)出一些自發(fā)組織的團(tuán)體，他們憑著共同的愛好組成團(tuán)隊(duì)，依靠社會(huì)贊助開展活動(dòng)，在活動(dòng)的開展和經(jīng)費(fèi)的開支上有著較強(qiáng)的靈活性，深受學(xué)生喜愛。

（三）開展活動(dòng)情況

從足球社團(tuán)組織校園活動(dòng)的情況來(lái)看，團(tuán)委足球協(xié)會(huì)和自發(fā)足球社團(tuán)這兩種不同形式的社團(tuán)顯現(xiàn)出明顯的特點(diǎn)。足球協(xié)會(huì)活動(dòng)重點(diǎn)在校級(jí)競(jìng)賽組織和學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的推廣上，在競(jìng)賽組織上較為規(guī)范，經(jīng)費(fèi)也較為充足。而自發(fā)組織的社團(tuán)主要以滿足成員興趣愛好為主，組織的活動(dòng)基本以社團(tuán)內(nèi)部成員為主，參與學(xué)生的范圍較小，組織不嚴(yán)謹(jǐn)，但活動(dòng)頻繁，次數(shù)較多。下面以2010年湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例進(jìn)行對(duì)比，見表3。

（四）經(jīng)費(fèi)的來(lái)源與支出

體育社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有4個(gè)：第一，所屬部門的支持；第二，部分會(huì)員會(huì)費(fèi)；第三，院團(tuán)委撥款；第四，校外贊助。各體育社團(tuán)會(huì)員每年的會(huì)費(fèi)在10－30元之間，有15所高校收取的會(huì)員會(huì)費(fèi)由各體育社團(tuán)自行管理，有16所高校的體育社團(tuán)要將會(huì)費(fèi)按一定比列交由校團(tuán)委進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和配置，其余的留在社團(tuán)內(nèi)部做活動(dòng)開支經(jīng)費(fèi)[2]。如需組織足球競(jìng)賽活動(dòng)，則制定預(yù)算報(bào)告，由團(tuán)委或體育部門撥款。以上數(shù)據(jù)是社團(tuán)聯(lián)下屬的足球協(xié)會(huì)的經(jīng)費(fèi)狀況，對(duì)于自發(fā)組織的足球社團(tuán)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是靠發(fā)揮社團(tuán)成員的能力拉贊助開展活動(dòng)，或者會(huì)員分?jǐn)偯看蔚幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)保障存在一定問(wèn)題。

（五）存在的問(wèn)題

1.組織管理不健全

盡管社團(tuán)聯(lián)監(jiān)督足球協(xié)會(huì)的管理，但調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)。協(xié)會(huì)內(nèi)部的管理依舊混亂。部分協(xié)會(huì)內(nèi)部分工不明確，沒(méi)有發(fā)展和活動(dòng)計(jì)劃。導(dǎo)致部分協(xié)會(huì)每年的主要任務(wù)就是招新，忽略了協(xié)會(huì)內(nèi)部的健康發(fā)展。而自建的足球興趣社團(tuán)在管理上也存在明顯問(wèn)題，管理制度不健全，特別是經(jīng)費(fèi)管理上存在漏洞，對(duì)于社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展不利。

2.缺乏有效指導(dǎo)

雖然高校要求教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作，但是大部分學(xué)生社團(tuán)，特別是體育社團(tuán)的指導(dǎo)老師并沒(méi)有發(fā)揮相應(yīng)的作用。一方面，由于教師本身的積極性不高；另一方面，社團(tuán)缺乏于老師的主動(dòng)溝通。實(shí)踐證明，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展會(huì)更健康。

3.社團(tuán)間缺乏交流

湖北高校足球社團(tuán)出現(xiàn)了多元化發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身的開展是有好處的。但是，由于各社團(tuán)間缺乏必要的溝通和交流，使得各社團(tuán)無(wú)法分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)。畢竟，所有的足球社團(tuán)都有著共同的愛好，只是側(cè)重點(diǎn)不同。他們完全有可能成為一個(gè)和諧的大組織，產(chǎn)生合力，這也是足球社團(tuán)發(fā)展健康的趨勢(shì)。

三、對(duì)策研究

（一）規(guī)章制度和管理體制方面

高校足球社團(tuán)的發(fā)展對(duì)推動(dòng)校園足球文化建設(shè)，樹立朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)校形象，形成健康向上的校園文化氛圍都起到積極的促進(jìn)作用。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。足球社團(tuán)相對(duì)于校園中的其他學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生參與面廣，自由度大，這給管理帶來(lái)了較大的困難。據(jù)調(diào)查，學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)問(wèn)題最多的就是體育類社團(tuán)，而足球運(yùn)動(dòng)以其強(qiáng)對(duì)抗性和協(xié)作性，其問(wèn)題更為顯著。這就要求學(xué)校在足球社團(tuán)管理上要加大力度，逐步形成交叉的立體管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成對(duì)全員有效的管理，以此保證足球社團(tuán)健康有序地發(fā)展。

第6篇：團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文

根據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的要求，筆者所在的學(xué)校自2008年起開設(shè)了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程。該課程貫穿高職學(xué)生三年的培養(yǎng)過(guò)程，有力地促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

開好這門課程需要強(qiáng)有力的師資作為支撐，因此如何建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、專兼結(jié)合、高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成了課程建設(shè)中要解決的首要問(wèn)題。

一、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)師資的現(xiàn)狀

（一）專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)相繼設(shè)立，但與課程教學(xué)的管理部門脫節(jié)

近年來(lái)，各高職院校都能認(rèn)識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)的重要性，一般都設(shè)立了專門的機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，也開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)課程，但是，絕大多數(shù)學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu)和開展職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)和管理的部門是不同的，致使從事就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的人員與從事課程教學(xué)的教師分屬不同的部門管理，往往出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作各自為政的現(xiàn)象，削弱了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的效果。

（二）任課教師來(lái)源單一、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程包括了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)能力、求職過(guò)程指導(dǎo)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容的教學(xué)，需要從事課程教學(xué)的教師熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃理論、教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、法律等多方面的專業(yè)知識(shí)和技能，具有多種文化背景和知識(shí)。目前，相當(dāng)多的高職院校對(duì)從事職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)工作的教師沒(méi)有設(shè)置嚴(yán)格的任職標(biāo)準(zhǔn)，一般都是由各院系從事學(xué)生工作的書記、輔導(dǎo)員擔(dān)任課程教學(xué)，很多人從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)課程教學(xué)所需要的知識(shí)和技能。

（三）任課教師實(shí)踐性不強(qiáng)

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程既有知識(shí)的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課為一體的綜合課程，要求教師除了具有豐富的多學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，自身也要具備豐富的實(shí)踐能力與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。但由于當(dāng)前擔(dān)任職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的教師，大多數(shù)來(lái)源于學(xué)生輔導(dǎo)員，基本上都是近幾年畢業(yè)的年輕教師，即使部分有著多年教學(xué)經(jīng)歷的教師，也都是從學(xué)校到學(xué)校，很少有經(jīng)歷過(guò)自身的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃、人力資源管理的實(shí)踐，尤其是創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。很難想象沒(méi)有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

二、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建

目前我國(guó)高校少有設(shè)置專門培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)師資的專業(yè)，要想從高校畢業(yè)生中直接招聘到專業(yè)對(duì)口的課程教師，是不現(xiàn)實(shí)的，筆者所在的學(xué)校，嘗試從構(gòu)建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的角度解決職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)師資的問(wèn)題。

美國(guó)學(xué)者喬恩·卡曾巴赫認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)是指有一定的互補(bǔ)技能，愿意為了共同的目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。那么，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是指由某門課程的知識(shí)、技能互補(bǔ)的，并愿意為了實(shí)現(xiàn)該門課程教學(xué)目標(biāo)而相互協(xié)作的教師所組成的正式群體。

（一）在全校范圍內(nèi)遴選教師，組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)

由于職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程是一門新興的綜合性學(xué)科，很難找到完全具備相關(guān)知識(shí)和技能的教師，可以考慮把課程分為若干個(gè)模塊，制定相關(guān)模塊的教師任職條件，在全校范圍內(nèi)公開招聘專、兼職教師，經(jīng)過(guò)遴選，確定課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每個(gè)教師不一定具備整個(gè)課程的知識(shí)和技能，但他們可以互補(bǔ)，同時(shí)確定每個(gè)課程模塊的負(fù)責(zé)人，以及整個(gè)課程團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人（課程主任），課程團(tuán)隊(duì)內(nèi)可以分成若干個(gè)模塊教學(xué)小團(tuán)隊(duì)，在總體教學(xué)目標(biāo)得到保證的前提下，自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以保證能夠在教學(xué)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)教師的自主性和創(chuàng)造力。整個(gè)課程團(tuán)隊(duì)在課程主任的帶領(lǐng)下，相互協(xié)作共同完成課程的整體教學(xué)任務(wù)。

（二）校外專家全程參與，構(gòu)建“內(nèi)外結(jié)合”的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求教師除了具備多學(xué)科的豐富的理論知識(shí)外，還要熟知用人單位和人才需求標(biāo)準(zhǔn)，擁有就業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建中，除了在校內(nèi)招聘具有著不同學(xué)科背景的教師外，可以通過(guò)聘請(qǐng)校外專家，如企業(yè)家、人力資源專家、本校優(yōu)秀畢業(yè)生等全程參與課程教學(xué)，組建校外就業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)，構(gòu)建“內(nèi)外結(jié)合”的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從而使課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為一支“雙師結(jié)構(gòu)”的隊(duì)伍。

三、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的管理

（一）理順關(guān)系，歸口管理

傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式下，課程的建設(shè)和管理一般是由系部負(fù)責(zé)，可以嘗試變革性地把該課程交由從來(lái)不負(fù)責(zé)課程教學(xué)的學(xué)校就業(yè)服務(wù)部門管理，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)也歸屬學(xué)校就業(yè)服務(wù)部門建設(shè)和管理，使職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)與學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作緊密結(jié)合。

（二）關(guān)注課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

通過(guò)校內(nèi)招聘組建的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，基本上解決了教師的工作興趣問(wèn)題，隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。但一個(gè)教師的職業(yè)生涯目標(biāo)的達(dá)成往往是通過(guò)職稱的晉升來(lái)實(shí)現(xiàn)的，由于在高校教師職稱系列中沒(méi)有專門的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教師職稱系列，職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師看不到職稱晉升的希望，或者是職稱晉升機(jī)會(huì)較少，這導(dǎo)致了從事職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的教師的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏方向，工作中認(rèn)同感和成就感低，長(zhǎng)期以往，會(huì)挫傷他們的工作積極性。學(xué)校應(yīng)關(guān)注課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師的專業(yè)發(fā)展，可考慮把職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的教師納入教育學(xué)或者管理學(xué)系列等與課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教師職稱系列，或建議教育行政部門，設(shè)置“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”系列的初、中、高級(jí)別的職稱，從根本上解決職業(yè)發(fā)展與就業(yè)課程教師的職業(yè)定位問(wèn)題。

（三）主動(dòng)為課程團(tuán)隊(duì)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教師的專業(yè)及職業(yè)的歸屬感不強(qiáng)，感覺(jué)自己從事的是教學(xué)的邊緣工作。學(xué)校各部門要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師也是學(xué)校的專職教師，對(duì)他們要一視同仁，努力為他們營(yíng)造和諧、舒適的教學(xué)環(huán)境，使他們能享受教師同等的待遇，激發(fā)他們的教學(xué)積極性和創(chuàng)造力。真正地將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的教師納入學(xué)校整個(gè)師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃中。

（四）加強(qiáng)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師的培訓(xùn)

課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建一定程度上彌補(bǔ)了單個(gè)教師在課程教學(xué)中的知識(shí)和技能的不足，但一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的教學(xué)隊(duì)伍還需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式可以是多種多樣的，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)建立集體備課的制度，每學(xué)期開課前由課程模塊負(fù)責(zé)人解讀課程內(nèi)容，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、案例的選取進(jìn)行分析，統(tǒng)一課程教學(xué)的內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)；要求課程團(tuán)隊(duì)的每個(gè)教師按照學(xué)校專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐（掛職）鍛煉的要求，到相關(guān)企業(yè)去實(shí)踐鍛煉，特別是到企業(yè)的人力資源部門了解、熟悉企業(yè)選人、用人的流程、對(duì)畢業(yè)生的要求；組織課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師參加各類招聘會(huì)、畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)，觀摩企業(yè)招聘員工的流程，了解學(xué)生在招聘中的表現(xiàn)；邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專家、人力資源專家到校指導(dǎo)講學(xué)；在高校間開展就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)整體水平的提升；分期分批選派課程團(tuán)隊(duì)教師參加國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班、心理咨詢師培訓(xùn)班、KAB創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師考取相關(guān)職業(yè)資格證書；課程團(tuán)隊(duì)成員要通過(guò)自我實(shí)施通識(shí)教育，提高綜合素養(yǎng)。特別是建議相關(guān)高校設(shè)置職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)師資。

（五）嚴(yán)格監(jiān)控和考核，確保課程團(tuán)隊(duì)高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)

課程教學(xué)的質(zhì)量是檢驗(yàn)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。為了確保課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師能優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門應(yīng)該按照學(xué)校教學(xué)管理的各項(xiàng)要求，對(duì)課程團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效的監(jiān)控和管理。在進(jìn)行職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)考核時(shí)，要充分考慮到他們的專業(yè)結(jié)構(gòu)和知識(shí)水平，可構(gòu)建全面、合理的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，綜合評(píng)價(jià)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)能力水平，也要把學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量納入職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教師的考核內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王 壯論高職院校就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2009年第一期.

[2] [美]斯蒂芬·P·羅賓斯．組織行為學(xué)精要[M]．鄭曉明，等，譯．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003.

[3] 王麗基于“勝任特征”的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)想教育探索 2010年第6期(總第228期) .

第7篇：團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文

今晚我們相聚一堂，共同歡度凱越集團(tuán)2012年度新年晚會(huì)。值此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表公司向長(zhǎng)期關(guān)心和支持我們的各位供應(yīng)商朋友致以新年的問(wèn)候；向奮進(jìn)拼搏、銳意進(jìn)取的全體凱越員工致以新年的祝賀；向長(zhǎng)期在幕后為公司發(fā)展事業(yè)默默奉獻(xiàn)的所有家屬表示由衷的感謝。還要向仍然戰(zhàn)斗在一線的部分員工致以崇高的敬意。

進(jìn)入2012年，凱越進(jìn)入了一個(gè)新的五年周期。同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)新的增長(zhǎng)期。在這個(gè)5年的周期中，所有凱越人將充滿激情的、滿懷信心的、富有創(chuàng)新的去沖擊凱越的十年目標(biāo)即“三個(gè)一”工程：國(guó)內(nèi)眼鏡行業(yè)綜合排名第一，成為一個(gè)上市公司，打造一百個(gè)中產(chǎn)階級(jí)。我堅(jiān)信所有的凱越人本著“誠(chéng)信正直、富有熱忱、有責(zé)任感、熱愛學(xué)習(xí)、樂(lè)觀自信、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的價(jià)值觀，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的“兩創(chuàng)“精神。我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大的“三個(gè)一”工程。

在此，我給大家拜年了，祝各位身體健康，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)。

初中同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿

在迎新春茶話會(huì)上的發(fā)言

春季開學(xué)典禮輔導(dǎo)員講話稿

同學(xué)聚會(huì)上的講話

在2011年春季開學(xué)典禮上的講話稿

在銀行工作會(huì)議上的討論發(fā)言提綱

銀行工會(huì)年初工作會(huì)議上的講話提綱

第8篇：團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文

公司舉辦年會(huì)，是感謝全體員工這一年的付出，和對(duì)優(yōu)秀員工的肯定，在年會(huì)的時(shí)候，獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀員工如何發(fā)言好呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的2021公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿(一)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

歲月如梭，時(shí)光飛逝，又到了年終歲末，每到此時(shí)，我們總要對(duì)過(guò)去的一年進(jìn)行回顧和總結(jié)，對(duì)未來(lái)的一年進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)想，總結(jié)一年的成敗得失、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展望未來(lái)的前景。

作為__的一名普通員工，我很榮幸能被評(píng)為本年度的優(yōu)秀員工。在此要感謝企業(yè)，為我提供這個(gè)平臺(tái)，讓我能充分發(fā)揮自己的能力;其次要感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們給予我的關(guān)懷;再次要感謝我的同事，感謝他們對(duì)我的幫助和支持。雖然我來(lái)__工作(才短短三個(gè)月)工作時(shí)間不是太久，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下學(xué)到不少東西，能力大有提高。

三個(gè)月以來(lái)，我始終保持著對(duì)工作的熱忱，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的往前走。在各領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，我們不負(fù)重望，完成了集團(tuán)所布屬的任務(wù)，也經(jīng)住了公司對(duì)我們的考驗(yàn)。

我們只是一名普普通通的員工，同時(shí)我們也是的主人，因?yàn)槲覀兊男脑缫押偷呐d衰緊緊的連在了一起。20_年，我們企業(yè)響應(yīng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，在工作中取得了一定的成績(jī)，這不但得益于領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，同時(shí)和我們每一位員工的共同努力是分不開的。

感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的幫助，感謝客戶對(duì)我工作的支持。通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)文化，使我由一個(gè)沒(méi)有從事過(guò)保險(xiǎn)業(yè)，沒(méi)有朝氣的我轉(zhuǎn)變成朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的人，企業(yè)發(fā)展了，員工才有好的未來(lái)。

企業(yè)文化也無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵(lì)著我，使我感到青春、主動(dòng)、進(jìn)取，要對(duì)事認(rèn)真，對(duì)人感恩，對(duì)物珍惜。同學(xué)朋友也感到我的變化，說(shuō)我比以前有涵養(yǎng)，又年輕了，在這個(gè)變化中也給企業(yè)進(jìn)行了傳播。

__讓我們攜手共進(jìn)，把公司變成所有人為之自豪的公司!謝謝。

最后祝諸位新年快樂(lè)、工作順利、身體安康、萬(wàn)事如意!

公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿(二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們大家好：

首先感謝公司為我們搭建這個(gè)平臺(tái)，與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友相聚在這里，圍繞“接近年終，提前安排年底各項(xiàng)工作”這一主題進(jìn)行交流。感謝公司綜合部及工商局物業(yè)管理處對(duì)會(huì)場(chǎng)的精心布置。

今天，我站在這里，心情非常激動(dòng)。_商會(huì)大廈能夠獲得“_市物業(yè)管理優(yōu)秀大廈”的榮譽(yù)稱號(hào)，首先要感謝_、_房管局、商會(huì)大廈業(yè)主委員會(huì)及廣大業(yè)主的支持，其次要衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持、幫助與肯定，再次要感謝商會(huì)大廈物業(yè)管理處的一線員工的辛勤工作。能拿這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我非常榮幸，這既是杭州專管部門、公司對(duì)我個(gè)人工作能力的肯定，也是對(duì)我做好今后工作的一種鼓勵(lì)，這個(gè)榮譽(yù)不僅僅是我個(gè)人的，更是整個(gè)商會(huì)大廈管理處的。得此獎(jiǎng)項(xiàng)不是我工作的終點(diǎn)，而是我進(jìn)步的起點(diǎn)，這將是我今后工作的鞭策和動(dòng)力，它將推動(dòng)我更加努力地完成公司的各項(xiàng)工作，做好每一件事，雖然在工作中會(huì)遇到一些坑洼，但我會(huì)讓自己保持著一顆平常的心去面對(duì)。以后，我將繼續(xù)用心去工作，用真誠(chéng)去打動(dòng)業(yè)主，認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我的人生篇章里有中廣物業(yè)深深地字跡。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友：促發(fā)展、謀合作，是整個(gè)中廣人的共同愿望。為實(shí)現(xiàn)合作共贏，一方面認(rèn)真完成公司總部以及大廈業(yè)主委員會(huì)交給我管理處的各項(xiàng)任務(wù)，另一方面，繼續(xù)加強(qiáng)管理處自身的各項(xiàng)制度建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建有信譽(yù)，有實(shí)力的物業(yè)管理處。我管理處20_年度工作計(jì)劃及思路如下：

第一、進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，內(nèi)強(qiáng)管理，“服務(wù)上層次;管理上臺(tái)階”。

20_年，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制和管理模式，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理水平，繼續(xù)鞏固及完善現(xiàn)有各項(xiàng)規(guī)章制度。

第二、加強(qiáng)人力資源的培養(yǎng)與人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。

要加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)力度，以提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體管理水平，通過(guò)培訓(xùn)挖掘內(nèi)部潛能，發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)和儲(chǔ)備技術(shù)人才。

第三、加強(qiáng)企業(yè)和社區(qū)文化建設(shè)，打造中廣物業(yè)品牌。

我管理處在完成中心工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在企業(yè)文化和社區(qū)文化建設(shè)上，努力搞好大廈的社區(qū)活動(dòng)，把深入拓展企業(yè)文化和社區(qū)文化的建設(shè)作為我管理處拓展服務(wù)深度與提高服務(wù)質(zhì)量突破點(diǎn)，有計(jì)劃、有組織與大廈業(yè)主、住戶、社區(qū)開展一系列活動(dòng)等，以便業(yè)主跟物業(yè)之間更好的溝通。

以上工作計(jì)劃與思路，是我本人的一些拙見，也請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友提出寶貴意見，共同打造中廣物業(yè)品牌。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友，20_年即將離我遠(yuǎn)去，這也說(shuō)明這只代表過(guò)去，我會(huì)一如既往得努力工作，在董事長(zhǎng)_同志正確指導(dǎo)和指引下，商會(huì)大廈爭(zhēng)取向省優(yōu)邁進(jìn)，新的一年即將來(lái)到之際，我謹(jǐn)代表商會(huì)大廈管理處全體員工及我個(gè)人名義預(yù)祝在座各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友身體健康，家庭和諧美滿，事業(yè)更上一層樓。

謝謝大家。

公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家新年好!

隨著20_年的結(jié)束，我們站在2021年的起點(diǎn)，迎來(lái)了這次的__公司總結(jié)年會(huì)!在此，我先祝福大家，“新年快樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意，幸福平安!”祝愿我們__公司的全體成員都您能在新一年的工作中越做越好!

20_年結(jié)束了，說(shuō)實(shí)話，我認(rèn)為很多人都與我一樣感到驚訝。驚訝于今年的時(shí)間這么短，驚訝我們?cè)趺磿?huì)這么快來(lái)到2021?但請(qǐng)各位不用擔(dān)心，在認(rèn)真回顧了這一年后，我才明白，正因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在過(guò)去這一年來(lái)打努力和拼搏，才沒(méi)人注意到時(shí)間的離去!這是的我們努力和刻苦的結(jié)果!

而在這份努力之后，我們也同樣收獲了同等的回饋。從今年的成績(jī)上看，我們各個(gè)部門應(yīng)該都通過(guò)各自的努力在工作中取得了較好的成績(jī)，而我更是承蒙各位的相讓，意外得到了__優(yōu)秀員工的這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)!對(duì)此，我真的感到很驚喜，也很開心。在此，我首先要感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們?cè)诠ぷ髦械呐嘤?，感謝你們對(duì)我努力的認(rèn)可。其次，是我部門的_領(lǐng)導(dǎo)。感謝您在工作中對(duì)我的教導(dǎo)和照顧，還有各位同事們!就算我再怎么努力，一個(gè)人是無(wú)法有這么大的成就的!正是因?yàn)橛心銈冊(cè)谌粘５墓膭?lì)和幫助，我才能順利的在工作中有這樣的提升，才能在如今站上這個(gè)舞臺(tái)!

作為今年的優(yōu)秀員工，我也有些話想與大家分享。這正是因?yàn)樽x這句話的理解，我才能成為這次的優(yōu)秀員工。這句話是——“永遠(yuǎn)別忘了我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)!”

沒(méi)錯(cuò)，團(tuán)隊(duì)!從小了說(shuō)，我們基本上都有自己的部門，有身邊的同事。這還是我們的小團(tuán)隊(duì)。但往大了說(shuō)，我們?cè)诓块T之外，也有積極的和其他部門聯(lián)系交流，甚至于，我們整個(gè)公司就是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)!作為部門和公司的一員，我們不應(yīng)該總是以自己為核心去完成自己的工作。也許，這能給我們自己帶來(lái)短暫的成績(jī)。但久而久之，就會(huì)導(dǎo)致我們?cè)诠ぷ髦兄活櫢?jìng)爭(zhēng)和攀比，對(duì)團(tuán)隊(duì)反而沒(méi)有好事。但如果我們每個(gè)人都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的話，每個(gè)人都能收獲利益，并且在我們一致的努力下，部門和公司都會(huì)飛速的發(fā)展!這樣，我們才能更好的發(fā)展下去。

同事們，我們每個(gè)人的能力都是有限的，無(wú)論再努力，也絕對(duì)不如團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)的輕松!讓我們?cè)谛男碌?021年里，一同努力，一起為__公司創(chuàng)造更加美好的明天吧!

謝謝大家!

公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿(四)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：

大家好!

首先，非常高興能獲得先進(jìn)銷售員和金牌銷售獎(jiǎng)的光榮稱號(hào)。此時(shí)此刻，作為先進(jìn)銷售員和金牌銷售獎(jiǎng)獲得者代表發(fā)言也讓我備感榮幸。

回想這一年，我們都有太多太多的感慨。在這我要感謝大家：

首先，我代表所有員工感謝公司領(lǐng)導(dǎo)以及工會(huì)的關(guān)心，在并不樂(lè)觀的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，是領(lǐng)導(dǎo)的正確決擇，公司才能有聲有色，并且還組織了足球，籃球，羽毛球等豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)，這些都溫暖和鼓舞著我們。

其次，我要代表我們部門的兄弟姐妹感謝我們經(jīng)理的諄諄教誨和培養(yǎng)，經(jīng)理，謝謝你!謝謝你信心百倍地帶領(lǐng)我們一路向前。

最后，我還要真心感謝公司的每一位同事，感謝你們對(duì)我工作的支持和幫助，感謝我們大家一起營(yíng)造了一個(gè)如此溫暖和開心的工作氛圍。

總而言之我想說(shuō)，沒(méi)有你們，就沒(méi)有所有先進(jìn)員工今天的殊榮。

站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的我們是優(yōu)秀的，但有更多更刻苦更勤奮的無(wú)名英雄們坐在臺(tái)下，他們也同樣是好樣的。作為20_年的先進(jìn)銷售員和金牌銷售獎(jiǎng)獲得者在體會(huì)這份榮譽(yù)的喜悅時(shí)，我們更應(yīng)戒驕戒躁，努力拼搏，做為銷售員，更要有“逢山開路，遇水架橋”的精神向前沖，在牛年到來(lái)之際，讓我們一起努力做來(lái)年的先進(jìn)。同時(shí)，我也相信，新的一年我們公司一定會(huì)發(fā)展的更好、更強(qiáng)大!

謝謝大家!

公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿(五)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：

大家好!

我是_分公司_，很高興獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并站在講臺(tái)上向大家表露心聲，心中有無(wú)限的感慨，這是一份榮譽(yù)，更是一份激勵(lì)，這不僅是我20_年工作的終點(diǎn)，更是日后進(jìn)步的起點(diǎn)。

20_年我順利完成目標(biāo)，簽約_單，取得這個(gè)成績(jī)首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和_的同事，感謝他們?cè)谄綍r(shí)工作中悉心的指導(dǎo)和幫助，銷售冠軍的榮譽(yù)不僅僅是屬于我個(gè)人，這個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該屬于大家，沒(méi)有大家的幫助我今天也不會(huì)站在這領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，謝謝大家。

20_年9月，我有幸加入_分公司，在這四年多的工作中，本人隨著公司發(fā)展而成長(zhǎng)，一路走來(lái)體會(huì)了很多挫折、壓力、失落及喜悅，也因?yàn)檫@些壓力和挫折讓我得到了更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量而倍感榮幸，而這份榮幸也將會(huì)伴隨我日后工作的每個(gè)日日夜夜，有今天的成績(jī)我深信以下三點(diǎn)也和大家分享下我的心得：

1：做好客戶信息的收集，目標(biāo)明確，合理科學(xué)的工作方法。

2：用心的對(duì)待每個(gè)意向客戶服務(wù)好每一位客戶。

3;好的心態(tài)積極向上，持之以恒，多發(fā)時(shí)間總結(jié)學(xué)習(xí)。

20_榮譽(yù)已成為歷史，20_年是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年在以后的工作當(dāng)中，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學(xué)習(xí)提升自己的工作技能，用實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

最后衷心地祝愿大家在新的一年里工作順利、身體安康、合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

第9篇：團(tuán)隊(duì)發(fā)言稿范文

   精選公司最新年會(huì)代表發(fā)言稿

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛的同事們：

   大家上午好！

   今天我們大家在此歡聚一堂，有幸作為公司的優(yōu)秀員工代表上臺(tái)發(fā)言，我感到無(wú)尚光榮和自豪。在這里，我代表所有優(yōu)秀員工向大家表示感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝同事們的支持。

   我來(lái)到公司工作已經(jīng)有3年了，在這3年里，我明顯感受到了公司的發(fā)展，也感覺(jué)到了自身的成長(zhǎng)。記得剛踏入公司時(shí)，我還是個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，這幾年來(lái)，多虧了領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育和提拔，讓我有更多的發(fā)揮平臺(tái);也多虧了同事們的支持與幫助，使我在學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也提升了與人相處溝通的能力。

   過(guò)去的3年里，我并沒(méi)有為公司做出了不起的貢獻(xiàn)，也沒(méi)有特別值得炫耀的成績(jī)，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己的努力盡心盡力的去完成每一次任務(wù)。20xx年，在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和厚愛下，我被派往河南負(fù)責(zé)外協(xié)加工項(xiàng)目，雖然外加工點(diǎn)工作環(huán)境惡劣，生活條件艱苦，但是，在那份責(zé)任心的推動(dòng)下，我調(diào)整了自己的心態(tài)，堅(jiān)定了自己的方向，把這種落差當(dāng)成鍛煉自己的契機(jī)，把生活環(huán)境上吃的這一點(diǎn)苦當(dāng)成是對(duì)自己的磨礪和人生財(cái)富。今天，我的這份付出得到了公司的認(rèn)可，我感到無(wú)比榮幸。我想公司這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)也再次向每位員工傳達(dá)與說(shuō)明了，只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)有回報(bào)的道理。我也堅(jiān)信，今后的工作將會(huì)越來(lái)越好。

   過(guò)去的成績(jī)已成為過(guò)去，20xx年才是我們奮發(fā)圖強(qiáng)的一年，我們面臨的新形勢(shì)既充滿挑戰(zhàn)，更催人奮進(jìn)，在以后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，將這份榮譽(yù)化為我今后工作動(dòng)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，用更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、支持和厚愛!

   最后,我還是要感謝公司，是公司讓我從工作中收獲了那份財(cái)富與夢(mèng)想;感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們讓我從工作中學(xué)會(huì)了思考與總結(jié)，感謝同事們，是大家讓我從工作中找到了朋友和關(guān)心!借此機(jī)會(huì)向大家拜個(gè)早年，祝愿大家在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意!

   謝謝大家!

   精選公司最新年會(huì)代表發(fā)言稿

       尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：    大家好！

   我叫xx，來(lái)自xx。我很榮幸能夠參加此次年會(huì)。首先，我代表新員工向大家致以誠(chéng)摯的祝福，祝大家在新的一年里，工作順利、心想事成。同時(shí)，在這辭虎迎兔之際，我也為公司送上一幅對(duì)聯(lián)：攜舊劃新謀發(fā)展，駕虎迎兔鑄新章。希望公司的業(yè)績(jī)?cè)谛碌囊荒昀镎粽羧丈稀?/p>

   我是一名剛走出校園的大學(xué)生，我自認(rèn)為我的大學(xué)生活是充實(shí)，因?yàn)槲以谀抢飳W(xué)到了很多知識(shí)，但我也清楚地知道，社會(huì)的教科書要比學(xué)校里的殘酷的多，對(duì)剛邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)還有好多好多要學(xué)習(xí)的東西。

   時(shí)至今日，我已經(jīng)來(lái)公司實(shí)習(xí)一個(gè)多月了，在這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)了很多技術(shù)方面的知識(shí)，我感到很充實(shí)，同時(shí)也讓我想起了這樣一個(gè)例子：如果將一個(gè)人知識(shí)量看成一個(gè)圓，園里面的是他了解的知識(shí)，園外面的是他從未涉及的方面，那么隨著他知識(shí)的增長(zhǎng)，這個(gè)圓的周長(zhǎng)就會(huì)越來(lái)越大，所以他就會(huì)越發(fā)的覺(jué)得自己無(wú)知，我覺(jué)得我現(xiàn)在正是這種感覺(jué)。我知道，這些知識(shí)對(duì)我的工作來(lái)講都很重要，但細(xì)細(xì)地盤點(diǎn)一下這一個(gè)多月的收獲，我突然發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的不只是這些知識(shí)，還學(xué)到了更重要的，那便是為人處事的態(tài)度。

   堅(jiān)持，對(duì)像我這樣剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人懷揣著夢(mèng)想，希望可以大展宏圖，可是往往都被兩個(gè)字難道，那就是“堅(jiān)持”。堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)總是那么容易，但大多只有三分鐘熱度，真正能堅(jiān)持到底的寥寥無(wú)幾。在學(xué)校的時(shí)候，我參加了記者團(tuán)，參與校報(bào)工作，我們團(tuán)的團(tuán)訓(xùn)是“青春、篤學(xué)、敏銳、責(zé)任”，這里面涉及到我今天要說(shuō)的態(tài)度中的兩條，一是責(zé)任，二是篤學(xué)。

   所謂“在其位，謀其政”，在學(xué)校的時(shí)候我是學(xué)生，我應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)；在公司我是員工，我就因該履行員工的職責(zé)，首先要認(rèn)認(rèn)真真地把自己的本職工作做好，才能去考慮其他的事。再說(shuō)篤學(xué)，人生就是在不斷地學(xué)習(xí)，特別是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有很多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我記得有位學(xué)姐給我說(shuō)過(guò)，到公司后要懂得付出，而且要不求回報(bào)的付出，只有這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，才能積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

   最后，我要代表新員工感謝大家這一個(gè)多月以來(lái)對(duì)我們的照顧與遷就。來(lái)公司這么久，最吸引我的是公司的文化氛圍，這一點(diǎn)是出乎我意料的，因?yàn)樵谟浾邎F(tuán)的時(shí)候，我們最講究團(tuán)隊(duì)凝聚力，最注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的文化氛圍，我們都把那當(dāng)成我們的家，而且是一個(gè)非常溫馨的家。我以為當(dāng)我走出學(xué)校后再也不會(huì)找到一個(gè)公司能給我這么溫馨的感覺(jué)，但是我卻在咱們公司遇到了，公司的每一個(gè)人都是那么和睦，整個(gè)公司個(gè)人的感覺(jué)就是團(tuán)、上進(jìn)。我非常榮幸能加入這么溫馨、和睦的大家庭，我一定會(huì)盡快融入到公司的大環(huán)境中，與大家和睦相處、互幫互助，共同進(jìn)步。

   我的發(fā)言到此，謝謝。

   精選公司最新年會(huì)代表發(fā)言稿

   尊敬的各位來(lái)賓、各位朋友：

   大家晚上好!今天，站在這里，燈光閃亮，人聲鼎沸，人人喜氣洋洋，處處歡聲笑語(yǔ)，這是我們__公司辭舊迎新的新年盛會(huì)。值此喜慶時(shí)刻，我代表公司經(jīng)理班子、經(jīng)營(yíng)班子、以及全體職工，對(duì)各位來(lái)賓百忙中蒞臨本次年會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向多年來(lái)一貫支持幫助__公司的廣大同仁，以及新加盟的各屆朋友致以崇高的敬意!

   回顧20__年，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，企業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。我們以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以質(zhì)量安全為抓手，全面推進(jìn)各項(xiàng)建筑業(yè)務(wù)。某某等工程順利完成并交付。某某二標(biāo)段工程、AA小區(qū)幼兒園即將交付完成。此外，尚有__派出所營(yíng)房、__鎮(zhèn)第一、第二幼兒園、創(chuàng)業(yè)大廈、公交站、政府食堂等工程正在緊鑼密鼓建設(shè)中。在參與投標(biāo)中，我公司中標(biāo)率達(dá)65%，遠(yuǎn)超業(yè)內(nèi)平均水平。在工程質(zhì)量上，我們先后榮獲結(jié)構(gòu)某莫杯5項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)、__市建設(shè)工程“某杯”獎(jiǎng)2項(xiàng)。截止目前，公司結(jié)算收入額為5.3億元，上繳利稅1770萬(wàn)元，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效果和社會(huì)效果。