文明禮儀策劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的文明禮儀策劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：文明禮儀策劃范文

文明禮儀倡議書格式樣本一

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)知書達(dá)禮的高素質(zhì)人才。我們將從娃娃抓起，努力營(yíng)造一流的育人環(huán)境。為此，我園向全體師生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議：

一、爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)禮儀有助于提高自身修養(yǎng)，有助于美化生活，有助于改善人際關(guān)系，有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，革除頑癥陋習(xí)，遵守社會(huì)交往中的禮儀規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。

二、爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的傳播者。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，積極傳播禮儀知識(shí)，不斷增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式。讓文明禮儀進(jìn)單位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)小區(qū)、進(jìn)家庭，努力營(yíng)造家喻戶曉、人人皆知的文明禮儀氛圍。

三、爭(zhēng)做文明禮儀活動(dòng)的實(shí)踐者。文明禮儀重在實(shí)踐，我們要積極倡導(dǎo)社會(huì)公德、美德，努力實(shí)踐：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不搶先插隊(duì)、不亂停亂放、不亂貼亂畫等文明行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，提高文明禮儀。

文明禮儀連著你我他，讓我們一起行動(dòng)吧!人人爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀的先行者、實(shí)踐者，努力讓四季萬(wàn)科幼兒園成為文明之花遍地盛開的花園，成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂(lè)土。我們要以主人翁的責(zé)任感和榮譽(yù)感，為迎接2019世博會(huì)的勝利召開，為我們這座現(xiàn)代化城市的美好明天，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

xxxx幼兒園

20xx年10月

文明禮儀倡議書格式樣本二

廣大的青少年朋友們：

文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代社會(huì)文明的重要標(biāo)志，是人的修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是人們應(yīng)當(dāng)共同遵守的基本道德規(guī)范，為了創(chuàng)建文明美麗的金華，在此我向大家發(fā)出倡議：

一、

爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，有助于提高自身修養(yǎng)，有助于改善人際關(guān)系，有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，清除頑癥陋習(xí)，遵守社會(huì)交往中的文明禮儀規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣，

二、

爭(zhēng)做文明禮儀活動(dòng)的實(shí)踐者。

1、不隨意采摘花草。

2、不隨地吐痰。

3、不亂扔果皮紙屑。

4、不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。

5、見到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好。

6、不亂涂亂畫。

7、不說(shuō)臟話。

三、

第2篇：文明禮儀策劃范文

文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美德，創(chuàng)建文明校園，通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、以“學(xué)雷鋒”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。

2、以“我愛媽媽”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動(dòng)中回報(bào)自己對(duì)媽媽的“愛”，學(xué)會(huì)感知親情，回報(bào)親情。

三、活動(dòng)時(shí)間及要求

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課在班上宣傳發(fā)動(dòng)，做到人人知曉，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)校總方案制定切實(shí)可行的班級(jí)實(shí)施方案。

2．方案實(shí)施階段各班切實(shí)按學(xué)校、班級(jí)制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動(dòng)。

（1）各班要把主題教育活動(dòng)作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動(dòng)，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。

（2）“愛媽媽”主題教育活動(dòng)以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動(dòng)以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。

（3）各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課、周日晚德育活動(dòng)課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂(lè)趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。

3．成果展示階段

（1）各班認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展情況。做好“德育活動(dòng)開放周”的相關(guān)準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動(dòng)開展情況，師生共同策劃展示形式。

第3篇：文明禮儀策劃范文

元旦將至，為了營(yíng)造歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氣氛，豐富生活文化和人民的業(yè)余生活，我們要開展元旦主題活動(dòng)。以下是小編為大家精心整理的商場(chǎng)元旦主題活動(dòng)策劃方案_學(xué)校元旦主題活動(dòng)策劃方案，供大家參考。

元旦主題活動(dòng)策劃方案大全(一)

一、活動(dòng)目的：

充分利用元旦假期，整合資源，有計(jì)劃、有策略的開展一次時(shí)間跨度較長(zhǎng)的促銷活動(dòng)，更好的傳達(dá)寶利匯商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)理念，提升企業(yè)品牌形象，拉動(dòng)產(chǎn)品銷售，實(shí)現(xiàn)品牌形象與產(chǎn)品銷量的同步提升。

二、活動(dòng)主題：

活動(dòng)主題：百款名品一元秒殺

活動(dòng)口號(hào)：天冷了，來(lái)xx匯吧!

三、活動(dòng)思路

充分利用圣誕節(jié)和元旦，兩大契機(jī)，通過(guò)一元秒殺、現(xiàn)場(chǎng)微信抽獎(jiǎng)，發(fā)動(dòng)所有商戶通過(guò)微信營(yíng)銷發(fā)放電子代金券等促銷手法，直接讓利于消費(fèi)者，從而提高產(chǎn)品銷量及擴(kuò)展寶利匯的品牌影響及商鋪招租情況。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

20xx年1月1日--20xx年1月3日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx匯購(gòu)物廣場(chǎng)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、百款名品一元“秒殺”更勁爆!

2、活動(dòng)當(dāng)天，憑電子優(yōu)惠券，到各商鋪購(gòu)商量即享受最低折扣!

3、活動(dòng)當(dāng)天，憑電子優(yōu)惠券，商場(chǎng)即可送抽獎(jiǎng)兩次!

活動(dòng)一

“xx匯百款名品·一元“秒殺”更勁爆”執(zhí)行細(xì)則

活動(dòng)概述：

一元秒殺，是隨著網(wǎng)絡(luò)繁榮而興起的一個(gè)新的促銷及消費(fèi)方式，鑒于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的原因，這種形式多被認(rèn)為缺乏誠(chéng)信度，一元秒殺多被網(wǎng)友詬病。把一元秒殺移植到實(shí)際商業(yè)銷售中，增強(qiáng)活動(dòng)公信力，xx傳媒信息報(bào)及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的資源傳播活動(dòng)、組織人員，會(huì)起到事半功倍的效果。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月24日晚5點(diǎn)，開始暖場(chǎng)，6點(diǎn)正式開始1元秒殺(根據(jù)商戶提供商品的情況，建議每件產(chǎn)品安排3-5分鐘，當(dāng)晚拍30件)

20xx年12月25日下午4點(diǎn)開始演出節(jié)目，6點(diǎn)開始1元秒殺，約8點(diǎn)開始抽獎(jiǎng)。

 

元旦主題活動(dòng)策劃方案大全(二)

活動(dòng)主題

xx元旦驚喜多，恭賀新年送大禮

驚喜一、11購(gòu)物，實(shí)惠加實(shí)惠

活動(dòng)期間，如顧客與其親友(至少兩人，最多限三人)在活動(dòng)期間同一天一起購(gòu)物，憑兩人以上的購(gòu)物小票，可享受團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是都可享受"滿1000元即送100元現(xiàn)金"的特大優(yōu)惠(可兩人的購(gòu)物小票加起來(lái)享受團(tuán)購(gòu)待遇)。可促使顧客拉親友來(lái)商城購(gòu)物。

驚喜二、喜逢20xx，六六大順

活動(dòng)期間，購(gòu)物滿66元以上的顧客，憑小票可摸取幸運(yùn)數(shù)字20xx，摸全20xx的顧客，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金66元，摸到20xx數(shù)字中的三個(gè)數(shù)字的顧客，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金26元，摸到其中兩個(gè)數(shù)字的顧客，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金12元，摸到其中一個(gè)數(shù)字，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金6元。參與的顧客獎(jiǎng)勵(lì)精美禮品一份。

驚喜三、購(gòu)物喜上喜香港七日游

1、在活動(dòng)期間，顧客在一次性消費(fèi)500元以上，可以在收銀臺(tái)免費(fèi)領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券參加抽獎(jiǎng)。

2、領(lǐng)取獎(jiǎng)券時(shí)，每滿500元領(lǐng)取一張，超過(guò)500元部分金額以500元的倍數(shù)計(jì)算(不足倍數(shù)部分不予計(jì)算，例如：1000元-1499元可領(lǐng)取兩張)，以此類推，最多限領(lǐng)5張。

3、抽獎(jiǎng)方式為公開抽獎(jiǎng)，其獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：香港七日游(只負(fù)擔(dān)旅游公司正常收取的費(fèi)用，其他費(fèi)用自負(fù))。

4、此活動(dòng)將在活動(dòng)結(jié)束后公布，旅游時(shí)間另行安排。

5、最終產(chǎn)生幸運(yùn)顧客3名

以上三個(gè)活動(dòng)消費(fèi)者可同時(shí)參與。

驚喜四、好東西，便宜賣，天天特價(jià)送給您!

針對(duì)不同人群，不同時(shí)間，不同特點(diǎn)進(jìn)行商品特賣，以小帶大。逢星期六、星期天可以將學(xué)生服裝進(jìn)行特賣，逢星期一至星期五可以將男裝、女裝、老年裝、內(nèi)衣及嬰兒服裝進(jìn)行輪流特賣。

參加此活動(dòng)不可參加一至三活動(dòng)。

場(chǎng)內(nèi)外布置：

場(chǎng)內(nèi)外要精心布置，做到能烘托出，喜慶、熱鬧、傳統(tǒng)、民俗的節(jié)日氛圍，充分突顯元旦與春節(jié)濃烈的節(jié)日氣氛。

場(chǎng)外搭置古典式門樓，并制作大紅對(duì)聯(lián)，門臉上方要制作巨型噴繪，中央有紅底黃字"恭賀新年"，左右兩側(cè)要有金童玉女恭賀新禧的圖樣，門內(nèi)正中央制作一個(gè)大型"福"字。

場(chǎng)內(nèi)制作兩個(gè)大型菱形的方盒，上邊有黑色的"恭賀新年"字樣，方盒下邊有墜穗。購(gòu)置大型的卡通狗兩只，懸掛于二樓演藝臺(tái)，另需印刷吊旗，吊旗的顏色字樣等與場(chǎng)內(nèi)外一致，做到從上到下，從里到外，統(tǒng)一形象，整個(gè)商城形成一片祥和、繁華的景象。

 

元旦主題活動(dòng)策劃方案大全(三)

一、目標(biāo)：

以“歡慶元旦，講文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對(duì)文明的認(rèn)識(shí)。每個(gè)學(xué)生都積極響應(yīng)，通過(guò)此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊(duì)員們會(huì)進(jìn)一步明確了在學(xué)習(xí)與生活中哪些是文明行為，應(yīng)該多做;哪些是不文明行為，不應(yīng)該做。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)一班班級(jí)教室

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動(dòng)開始。

2、活動(dòng)開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)欣賞歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》

(聽完故事)主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì)有不同的看法。下面請(qǐng)欣賞由高亭等表演的小品：《快樂(lè)的小伙伴》

(表演結(jié)束)主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?(

老師講一講)

主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞幾種最基本的禮儀形式。

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)二年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》

(表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由發(fā)言。

(三)、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)聽歌謠《讓座》

(表演結(jié)束)主持人：說(shuō)的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢!朗誦《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》

(四)、文明禮儀繪畫比賽

主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”!

(現(xiàn)場(chǎng)繪畫開始)

展示、評(píng)獎(jiǎng)

3、班主任講話：

第4篇：文明禮儀策劃范文

傳播社交禮儀文化以及上學(xué)期期末考試動(dòng)員

二、活動(dòng)目的:

“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為傳承這一民族精神，繼續(xù)深入開展“社交禮儀文化”主題團(tuán)日活動(dòng)，全面提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，我們通過(guò)文明禮儀主題團(tuán)日活動(dòng)努力提高德育活動(dòng)的實(shí)效性，積極營(yíng)造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的德馨環(huán)境。

同時(shí)，上學(xué)期的課程即將結(jié)束，借著舉辦主題團(tuán)日活動(dòng)的這個(gè)契機(jī)，動(dòng)員同學(xué)們好好分析這半學(xué)期來(lái)的得與失，上下同心認(rèn)真迎考，爭(zhēng)取在期末考試中得到好的成績(jī)！

三、準(zhǔn)備工作:

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、團(tuán)支書召開班委會(huì)會(huì)，向其他班委介紹本次主題團(tuán)日活動(dòng)的主題，討論并預(yù)定本次活動(dòng)的具體方案。包括：活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行人員分配討論等。

2、團(tuán)支書編寫活動(dòng)策劃書。

3、通知班級(jí)同學(xué)，告知其活動(dòng)主題及目的，動(dòng)員大家做好準(zhǔn)備積極準(zhǔn)備發(fā)言。

（二）活動(dòng)前期

2、要求班級(jí)同學(xué)思考自己對(duì)社交禮儀的認(rèn)識(shí)

（三）活動(dòng)中期準(zhǔn)備

1、PPT的制作

2、尋找關(guān)于社交禮儀的知識(shí)競(jìng)答題

3、買獎(jiǎng)品

4、準(zhǔn)備關(guān)于社交禮儀的講解材料

（四）活動(dòng)后期準(zhǔn)備

1、相機(jī)的借用（對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)記錄，留下資料）

2、準(zhǔn)備活動(dòng)中用的工具

四、活動(dòng)地點(diǎn):

二教206教室

五、活動(dòng)時(shí)間:

XX年12月20日 19:00—21:00

第5篇：文明禮儀策劃范文

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。以下是小編精心收集整理的小學(xué)精品班會(huì)策劃，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

小學(xué)精品班會(huì)策劃1活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;

調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷有很多故事至今仍深深的教育著我們，觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》(放錄象)。

主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們幾乎都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?

(二)、校園文明禮儀

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?(觀看錄象資料)

主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們中學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)的大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。

(三)、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?

(四)、文明用語(yǔ)不離口

主持人：談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?下面請(qǐng)聽：《日常文明用語(yǔ)介紹》

人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從中學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：詩(shī)朗誦《神奇的字》

三、活動(dòng)總結(jié)：

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)!

五、活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)精品班會(huì)策劃2一、班會(huì)名稱：

《感恩》

二、班會(huì)背景：

感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟(jì)，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn)，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考，對(duì)未來(lái)的思索。

三、班會(huì)目的

感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí)，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的話通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。

四、班會(huì)前期準(zhǔn)備

為了達(dá)到預(yù)期的目的，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開目的，到班委會(huì)分配任務(wù)、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購(gòu)買時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著你我。

五、班會(huì)過(guò)程

1、主持人開場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開場(chǎng)白，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍。

2、歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢耄砂嚅L(zhǎng)、團(tuán)支書首先代表講話，同學(xué)看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說(shuō)。

3、同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ)，那些肯定的眼神。

4、游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng))

【游戲規(guī)則】：

(1)分組，每組差不多五到七人。

(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊。

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫或出聲來(lái)表達(dá)題目。

(5)比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。

六、班會(huì)效果

通過(guò)本次班會(huì)，提高班級(jí)同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們，我們?cè)诮邮軒椭徒o予的同時(shí)，更要懂得感恩，可以更好地、即時(shí)的回報(bào)，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級(jí)更加地默契、更加地團(tuán)結(jié)。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動(dòng)作用。

七、教育反思

小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì)給大家?guī)?lái)了許多美好的回憶，大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。

小學(xué)精品班會(huì)策劃3一、活動(dòng)背景

良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

二、活動(dòng)目的

1、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造;

努力探索樹立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí);樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2、增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn);

同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

三、活動(dòng)意義

1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí);

加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛。

2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作;

提高工作效率。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛;

從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月30日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

__樓303教室

六、活動(dòng)主體

__級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)

七、活動(dòng)形式

以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

八、活動(dòng)流程

1、開場(chǎng)白

俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。

人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。

艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”

2、活動(dòng)游戲

(1)五毛和一塊

游戲規(guī)則：由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。

(2)水果忍者

游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答;答題最多的一方勝利。

(3)你型我秀

游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。

(4)小節(jié)目：

《熱氣球》__《雙簧表演》__、__

九、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料

2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、PPT等多媒體資源

3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資

4、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放

十、活動(dòng)分工

通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍

1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。

2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

3、主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;

維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;

對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn);為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。

十一、活動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì)

設(shè)立搭擋獎(jiǎng)，團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)

十二、注意事項(xiàng)

1、班會(huì)不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。

2、保持會(huì)場(chǎng)的秩序

3、對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄

4、會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理

小學(xué)精品班會(huì)策劃4活動(dòng)目的：

1.能夠認(rèn)識(shí)這些“牛皮癬”的危害性，擦亮眼睛，不受其害。

2.通過(guò)活動(dòng)，自覺抵制城市牛皮癬，并養(yǎng)成自覺清除自己居住小區(qū)等的城市牛皮癬，培養(yǎng)自覺維護(hù)文明環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT及相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主題導(dǎo)入：

1.牛皮癬：學(xué)名，銀屑病，是一種常見的具有特征性皮損的慢性易于復(fù)發(fā)的炎癥性皮膚病。

2.城市“牛皮癬”：是人們形容城市里，車站、街道、廁所、小區(qū)等公共場(chǎng)合非法張貼或涂寫小廣告的現(xiàn)象。

多數(shù)情況下，這些廣告是不合法的，涉及辦假證、非法行醫(yī)等違法經(jīng)營(yíng)行為，而且數(shù)量大、清除困難，對(duì)城市的市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生有很大的負(fù)面影響，嚴(yán)重影響城市的精神文明建設(shè)。

二、師生討論、交流。

(一)你見過(guò)的牛皮癬有哪些?

1.學(xué)生交流.

2.教師補(bǔ)充。

(二)你認(rèn)為牛皮癬有什么危害?

1.學(xué)生交流。

2.教師總結(jié)。

無(wú)害的服務(wù)類信息，如疏通下水道，開鎖，房屋出租，影響市容市貌，與衛(wèi)生城市、文明城市不協(xié)調(diào)。引導(dǎo)進(jìn)入正規(guī)宣傳平臺(tái)，適當(dāng)收取費(fèi)用。

有害的欺詐類信息，涉及欺詐行為，引誘他人上當(dāng)受騙或犯罪等。如刻(假)章，貸(高利)款，辦(假)證，(假)發(fā)票。高薪急招、辦證等。禁止堵截。

(三)牛皮癬屢禁不絕的原因是什么?

1.學(xué)生交流。

2.教師總結(jié)。

A客觀需求。便民信息張貼欄尚無(wú)法滿足需要，市民遇到租房、維修、疏通管道等情況時(shí)，仍只能撥打“牛皮癬”上的電話。同時(shí)，由于就業(yè)、升學(xué)等需要，群眾辦假證的需求仍然較大。

B取證困難。張貼、印刷廣告用時(shí)短、隱蔽性好，難以獲得現(xiàn)場(chǎng)違法證據(jù)。張貼、發(fā)放小廣告的多為臨時(shí)招募的社會(huì)“三無(wú)”人員，非當(dāng)事人本身，即使查處，治標(biāo)不治本。非法小廣告上往往只有一個(gè)移動(dòng)通信號(hào)碼，難以確認(rèn)當(dāng)事人信息，若對(duì)該號(hào)碼采取停機(jī)、呼叫轉(zhuǎn)移等措施，不但技術(shù)上難以實(shí)現(xiàn)，法律也不允許;若以消費(fèi)者名義聯(lián)系對(duì)方，則涉嫌“釣魚執(zhí)法”，不符合依法執(zhí)政。

C職責(zé)分散，難以形成合力。整治違法小廣告，涉及到工商、街道、公安、衛(wèi)生、城管、電信等眾多部門，但目前真正在管的卻只有城管，而城管部門無(wú)強(qiáng)制手段，依據(jù)市容條例處罰罰款額度又比較低，難以形成威懾力。

3.重溫廣告法第三十二條。

(四)獻(xiàn)策獻(xiàn)言，怎樣消除小鎮(zhèn)的“牛皮癬”?

1.在你的生活中，你有過(guò)主動(dòng)清除“牛皮癬”或者見過(guò)他人見過(guò)牛皮癬的經(jīng)歷嗎?

2.德國(guó)是怎樣治理牛皮癬的?

3.你對(duì)治理城市牛皮癬有什么好的主意?

三、教師總結(jié)。

小學(xué)精品班會(huì)策劃5一、活動(dòng)目的

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色，使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。

二、活動(dòng)對(duì)象

四(2)班

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月30日

四、活動(dòng)

1、活動(dòng)一

《認(rèn)識(shí)你真好》

a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

師來(lái)到教室，問(wèn)：同學(xué)們，還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的嗎?2014年9月，孫老師來(lái)到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候，我們還是“陌生人”。

b.情景(二)朋友

師：三年級(jí)整個(gè)學(xué)期，你們有點(diǎn)了解我了嗎?說(shuō)說(shuō)看。那我們是不是成了“朋友”呢?

c.情景(三)同伴

師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎?對(duì)我有什么希望?大家都希望我是個(gè)善解人意，和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)

2、活動(dòng)二

《我的小伙伴》

師：我們班許多人都有這樣一個(gè)過(guò)程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經(jīng)歷了很多故事，有開心的，當(dāng)然也有煩惱的，特別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來(lái)的同伴，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白紙，寫下一個(gè)你最要好的小伙伴，一個(gè)你最想跟他解決一些問(wèn)題的小伙伴名字。(給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間)

3、活動(dòng)三

《我想對(duì)你說(shuō)》游戲：擊鼓傳花

游戲故事講完了，你有哪些體會(huì)?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)

4、活動(dòng)四

《快樂(lè)小游戲》

游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個(gè)氣球，1個(gè)負(fù)責(zé)指揮，繞過(guò)障礙物，回到終點(diǎn)，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么?(快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契)

5、活動(dòng)六

《友情傳聲筒》 視頻欣賞《同伴同行》

送大家一首歌，傳話筒表達(dá)自己的感受。(友情、愛)

6、活動(dòng)七

《溫暖小卡片》

送給大家?guī)拙涿裕绻ㄟ^(guò)這堂課你也有所感悟，請(qǐng)拿起筆來(lái)，在你的友情小卡片上寫下想對(duì)同伴說(shuō)的話吧。

第6篇：文明禮儀策劃范文

泱泱五千年，堂堂大中華。作為擁有著綿長(zhǎng)歷史的國(guó)度，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為研究生，更需要了解當(dāng)今社會(huì)的文明禮儀。而政法分會(huì)開展禮儀培訓(xùn)系列活動(dòng)，就是為了讓廣大研究生能夠更好地了解在社會(huì)生活中的各項(xiàng)禮儀標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)代，很多人過(guò)多拘泥于書本上知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)基本禮儀知識(shí)的了解。作為禮儀培訓(xùn)系列活動(dòng)第一站，就選擇了走出校門就必須面對(duì)的面試禮儀。面試是離開校園找工作至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，一次面試的成敗與否就決定了一個(gè)人的命運(yùn)，在求職面試過(guò)程中，禮儀是個(gè)不可忽視的問(wèn)題，在當(dāng)前不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)下，恰當(dāng)?shù)亩Y儀能夠敲開理想的求職大門，增加就業(yè)砝碼。因此，掌握一些關(guān)于面試禮儀方面的知識(shí)是十分重要的。

二、活動(dòng)目的

為了增強(qiáng)研究生關(guān)于禮儀方面的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，開展面試禮儀培訓(xùn)講座，提升應(yīng)對(duì)面試方面的能力，使同學(xué)們能夠在面試時(shí)泰然自若，更好的表現(xiàn)自我，將自身良好的綜合素質(zhì)完全展示出來(lái)。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)各個(gè)院系學(xué)科之間同學(xué)們的交流，為研究生交友建立平臺(tái)。活躍校園文化，也有利于推動(dòng)校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

此次，河北大學(xué)研究生會(huì)政法分會(huì)策劃舉辦的禮儀講座系列活動(dòng)之“教你玩轉(zhuǎn)面試禮儀”，其目的就在于讓同學(xué)們親身體驗(yàn)求職時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，提高同學(xué)們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力，為同學(xué)們今后獲得更好的工作機(jī)會(huì)提供更大的幫助。

三、活動(dòng)名稱

玩轉(zhuǎn)禮儀系列活動(dòng)·大家一起談面試

四、活動(dòng)時(shí)間

xx年11月10日下午3點(diǎn)

五、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備

①邀請(qǐng)老師、主席團(tuán)及有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)作為嘉賓

②確定海報(bào)內(nèi)容與宣傳部聯(lián)系準(zhǔn)備海報(bào)和條幅，海報(bào)需要一式三份張貼于信然樓下

③活動(dòng)當(dāng)天提前一小時(shí)到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)

④誠(chéng)摯邀請(qǐng)交流報(bào)社、網(wǎng)絡(luò)部等部門的成員進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)景記錄，并在活動(dòng)結(jié)束后立刻上傳活動(dòng)照片及新聞稿。

2、活動(dòng)流程

①由求職視頻導(dǎo)入面試禮儀，主持人作開場(chǎng)白；

②播放“我面試，你挑錯(cuò)”視頻，活躍臺(tái)下觀眾參與挑錯(cuò)；

③即興互動(dòng)邀請(qǐng)臺(tái)下觀眾進(jìn)行“模擬面試”，嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)束后嘉賓談?wù)勛陨砻嬖囆牡酶形颍⒒卮鹋_(tái)下同學(xué)提問(wèn)；

④播放面試禮儀視頻供大家學(xué)習(xí)。

五、注意事項(xiàng)：

六、活動(dòng)預(yù)算 費(fèi)用 數(shù)量 備注 海報(bào)紙 10元 20張 禮品 60元 30個(gè) 贈(zèng)給參加挑錯(cuò)和模擬面試的同學(xué) 合計(jì) 70元 七、注意事項(xiàng)：

1、做好宣傳工作，防止到場(chǎng)人數(shù)過(guò)少；

2、會(huì)場(chǎng)布置應(yīng)仔細(xì)，準(zhǔn)備好照相機(jī)，并在嘉賓到場(chǎng)前提前完成；

3、提前安排學(xué)生進(jìn)場(chǎng)；

4、安排好相關(guān)人員維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；

5、活動(dòng)結(jié)束后確保安全退場(chǎng)，整理好會(huì)場(chǎng)等工作；

6、會(huì)后總結(jié)不足，以便以后改進(jìn)；

7、整理好活動(dòng)總結(jié)、圖片、新聞稿，在分會(huì)及研會(huì)網(wǎng)站上及時(shí)上傳。

第7篇：文明禮儀策劃范文

一、整體規(guī)劃德育目標(biāo)，明確德育管理方向

1．分年段細(xì)化德育目標(biāo)

學(xué)校以《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，確定以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為學(xué)校德育總目標(biāo)，并根據(jù)各年段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將其進(jìn)一步細(xì)化。其中，七年級(jí)著重抓好常規(guī)訓(xùn)練和文明禮儀教育，做好中學(xué)和小學(xué)的銜接工作，幫助學(xué)生邁好中學(xué)第一步；八年級(jí)強(qiáng)化班級(jí)管理，注意防止學(xué)生兩極分化，抓好青春期教育；九年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做好畢業(yè)指導(dǎo)工作。各班參照學(xué)校德育工作總目標(biāo)和各年段分目標(biāo)，定向?qū)Ш剑覝?zhǔn)工作重點(diǎn)，制定學(xué)期工作計(jì)劃，有針對(duì)性地開展工作。

2．按年度規(guī)劃德育主題

2007學(xué)年新一屆班子成立之際，學(xué)校就制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，每年確定一個(gè)主題，如2007學(xué)年為行為規(guī)范年，學(xué)校力求“以美的教育塑造現(xiàn)代文化人”，規(guī)范師生行為、規(guī)范課程設(shè)置、規(guī)范作息時(shí)間、規(guī)范考試評(píng)價(jià)、規(guī)范教研制度、規(guī)范教輔資料管理。通過(guò)“六個(gè)規(guī)范”的實(shí)施，師生能以規(guī)范的行為工作和學(xué)習(xí)，各項(xiàng)工作得以順利開展。學(xué)校德育工作則圍繞主題，結(jié)合短期安排，一個(gè)階段突出一個(gè)重點(diǎn)，一步步落實(shí)，形成常態(tài)。

無(wú)論是年段目標(biāo)還是年度主題，文明禮儀養(yǎng)成教育都是貫穿始終的，這使得學(xué)校德育管理有了明確的方向。

二、建立健全規(guī)章制度，提高德育管理實(shí)效

管理制度的有效落實(shí)是達(dá)成工作目標(biāo)的有力保障，是計(jì)劃得以實(shí)施的前提。學(xué)校在德育管理方面制訂了一系列的制度和措施，如《德育工作管理制度》《文明班量化評(píng)比方案》《文明宿舍評(píng)比辦法》《先進(jìn)班集體評(píng)比方案》《大課間管理制度》等，成立了學(xué)生會(huì)和自管會(huì)，實(shí)施了班級(jí)值周制度，使學(xué)生自主管理能力得到最大限度的發(fā)展和發(fā)揮。

1．成立學(xué)生會(huì)和自管會(huì)

“永新中學(xué)學(xué)生會(huì)”是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校管理的一個(gè)重要學(xué)生組織。學(xué)生會(huì)設(shè)有辦公室、學(xué)習(xí)部、生活部、文娛部、宣傳部和外聯(lián)部等，其主要任務(wù)是配合團(tuán)委定期組織開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。幾年來(lái)，學(xué)生會(huì)大膽選拔干部，培養(yǎng)新生力量，一心一意為學(xué)生服務(wù)，得到了全校師生的肯定。

午休、就餐、課外活動(dòng)等非教學(xué)時(shí)間的管理，一直是學(xué)校工作的一個(gè)難點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)管理效益的最大化，學(xué)校成立了“永新中學(xué)自管會(huì)”，分設(shè)秘書處、操檢部、衛(wèi)檢部、紀(jì)檢部、文明督導(dǎo)部和宿管部六個(gè)部門，各部門在政教處和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全校學(xué)生的兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣、宿舍等進(jìn)行檢查、督促、評(píng)比。

這兩個(gè)學(xué)生組織參與學(xué)校管理工作以來(lái)，提高了學(xué)生自我管理、自我教育、自我提高、自我完善的能力，提升了學(xué)校的德育管理水平，使全體學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2．實(shí)施班級(jí)值周制度

為了提高學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校實(shí)行了班級(jí)值周制度。政教處每周安排一個(gè)值周班，由班主任和班長(zhǎng)組織，全班學(xué)生承擔(dān)學(xué)校八個(gè)崗位的管理工作，分別是門衛(wèi)值勤、早讀晚修紀(jì)律評(píng)分、午休紀(jì)律評(píng)分、教室衛(wèi)生評(píng)分、公共區(qū)衛(wèi)生評(píng)分、大課間活動(dòng)監(jiān)督、食堂紀(jì)律監(jiān)督和宿舍紀(jì)律監(jiān)督，協(xié)助當(dāng)天值日教師和自管會(huì)開展工作。班級(jí)值周制度實(shí)施以來(lái)，學(xué)生由被動(dòng)管理變主動(dòng)管理，班風(fēng)校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

3．完善班級(jí)日常管理制度

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，整個(gè)學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校不斷完善班級(jí)日常管理制度，以《文明班量化評(píng)比方案》為指南，扎實(shí)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育。首先，學(xué)校請(qǐng)全體學(xué)生參與《永新中學(xué)教師“十要”》和《永新中學(xué)學(xué)生“十不”》的制訂，制定過(guò)程中，學(xué)生們積極思考，大膽建議，充分體現(xiàn)了主人翁的責(zé)任感，展示了自主管理的能力。“十要”“十不”對(duì)師生儀表、舉止、服飾、談吐等作了具體要求，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范，同學(xué)之間相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，很多學(xué)生改掉了陋習(xí)，行為文明，說(shuō)話有禮。其次，以評(píng)選“文明之星”為契機(jī)，加強(qiáng)文明禮儀教育。每月評(píng)出年級(jí)、學(xué)校“文明之星”，通過(guò)專欄展示，樹立典型，教育全體學(xué)生，有效推動(dòng)了文明禮儀養(yǎng)成教育。再次，編制《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，把學(xué)生的表現(xiàn)記錄下來(lái)，每月總結(jié)一次，形成反饋意見。《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》成為了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)溝通的紐帶。

三、豐富德育活動(dòng)形式，提升自主管理能力

1．特色發(fā)展，一班一亮點(diǎn)

學(xué)校重抓班級(jí)文化建設(shè)，管理中倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教育環(huán)境，使德育成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過(guò)程，成為師生間雙向交流的過(guò)程。學(xué)校鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的個(gè)性化班級(jí)管理。常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自主管理中提升道德感、責(zé)任感，著力打造班級(jí)德育工作一班一亮點(diǎn)。例如八（2）班班主任吳桂英是心理學(xué)專業(yè)教師，她在班級(jí)工作中，開設(shè)了心理健康教育講座，向?qū)W生廣泛征集講座主題，利用自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)行心理診斷，心理咨詢，效果良好，學(xué)生更是因?yàn)樽约旱慕ㄗh被老師采納而嘗到了當(dāng)家作主的甜頭。心理健康教育已成為八（2）班的亮點(diǎn)。

2．搭建平臺(tái)，活動(dòng)促養(yǎng)成

學(xué)校始終以實(shí)踐活動(dòng)為載體，努力創(chuàng)造條件，使各大主題活動(dòng)成為工作的常規(guī)，為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、人格健全。學(xué)校以“愛國(guó)，誠(chéng)信，知禮，守法”為主軸，堅(jiān)持每年辦好科技文化節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際籃球賽、拔河比賽、書畫比賽、朗誦比賽等活動(dòng)，以為小書柜捐書帶動(dòng)讀書活動(dòng)，以為貧困生捐款帶動(dòng)關(guān)愛他人教育活動(dòng)，以召開家長(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)感恩活動(dòng)的開展。

學(xué)校以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開展了禮儀常規(guī)教育系列活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查走訪、自主學(xué)習(xí)、角色體驗(yàn)、“文明之星”評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在自主實(shí)踐中提升感悟，提高道德素養(yǎng)，在活動(dòng)中養(yǎng)成習(xí)慣，使文明禮儀成為學(xué)生的自覺行為。學(xué)校還堅(jiān)持利用每學(xué)期的開學(xué)典禮、每周晨會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持不懈形成制度。

學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，是德育工作的有機(jī)載體。學(xué)校通過(guò)調(diào)查分析，結(jié)合自身實(shí)際，積極采納廣大師生的合理建議，開設(shè)了多個(gè)各具特色的學(xué)生社團(tuán)。合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、心理輔導(dǎo)室、書畫興趣小組、四驅(qū)車興趣小組、文學(xué)社已成為學(xué)生心靈的樂(lè)園。在社團(tuán)中，學(xué)生自己策劃、自己組織、自己活動(dòng)，培養(yǎng)了自主管理的能力和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神。

第8篇：文明禮儀策劃范文

一、 德育教育工作。

學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，寓教育于活動(dòng)之中，多渠道，多層面，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)校利用三月學(xué)雷鋒、直轄十年看家鄉(xiāng)、科技示范校的創(chuàng)建、慶六一、慶元旦等有利契機(jī)，以舉行中隊(duì)活動(dòng)，出黑板報(bào)等形式在隊(duì)員中深入開展一系列思想品德教育。做到了每月都有切實(shí)的主題，每周都有具體的要求。

(一)文明禮儀教育。大隊(duì)部結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在全校展開文明禮儀流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。堅(jiān)持做到每周一小評(píng)，每期一小結(jié)，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做個(gè)講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。在日常的少先隊(duì)工作中，充分發(fā)揮大隊(duì)委和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，督促、檢查、評(píng)比各項(xiàng)工作并對(duì)學(xué)生日常行為作了進(jìn)一步規(guī)范。如堅(jiān)持每天督促和檢查學(xué)生各種標(biāo)志佩帶情況，對(duì)早、中、晚的清潔情況檢查和打分，對(duì)五項(xiàng)常規(guī)的檢查和打分。每周對(duì)文明禮儀方面做得好的班級(jí)，頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”以茲鼓勵(lì)。使學(xué)生養(yǎng)成了良好日常行為習(xí)慣。本期有6個(gè)班獲得文明禮儀先進(jìn)集體稱號(hào)。本期一等獎(jiǎng)2個(gè)班(5.1、3.2 )二等獎(jiǎng)4個(gè)班(2.1、3.1、4.1、5.2)，三等獎(jiǎng)5個(gè)班(1.1、2.2、4.2、6.1、6.2)

(二)安全教育。利用國(guó)旗下講話、午會(huì)、 班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《交通安全倡議書》、《在校和校外安全通知書》、《傳染病預(yù)防告家長(zhǎng)通知》等。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念，使隊(duì)員們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。本期開學(xué)初學(xué)校就與全校教師簽訂了安全責(zé)任書。學(xué)校不定期給學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生發(fā)放安全通知書，及時(shí)提醒學(xué)生注意安全，各班主任認(rèn)真做好學(xué)生病事假等各項(xiàng)常規(guī)工作的記錄，還利用朝會(huì)及班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，減少安全事故發(fā)生。

(三)健康教育。我校領(lǐng)導(dǎo)及老師們十分重視健康教育，本期學(xué)校行政分三次對(duì)各班進(jìn)行了晨檢(包括：指甲、衣著、臉部等)。班主任老師每周都會(huì)安排一節(jié)專門針對(duì)學(xué)生衛(wèi)生與健康的午會(huì)，并及時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作。督促學(xué)生勤洗澡、勤剪指甲，及時(shí)進(jìn)行傳染病疫苗的接種等。還利用黑板報(bào)等形式讓學(xué)生了解健康知識(shí)。各班主任也非常關(guān)心學(xué)生的心理健康問(wèn)題，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行了多次心理輔導(dǎo)。

(四)禁毒教育。在校園內(nèi)貼掛禁毒宣傳畫報(bào)、利用午會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育。引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍、觀看圖片、查閱相關(guān)資料，了解吸毒人員的現(xiàn)狀，分析吸毒對(duì)青少年學(xué)生的身心影響，討論分析者吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí);血淋淋的例子，深深震撼了學(xué)生們的心靈。使他們認(rèn)識(shí)到帶給我們的只有災(zāi)難和毀滅，對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生巨大的危害。紛紛表示一定要 “珍愛生命，遠(yuǎn)離”。

(五)對(duì)學(xué)生的家庭教育。我校強(qiáng)抓了家庭教育的這一塊教育陣地，評(píng)出了十佳家長(zhǎng)和十佳少先隊(duì)員，中隊(duì)輔導(dǎo)員還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次家訪。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校繼續(xù)組織了一批家長(zhǎng)委員，定期開展家長(zhǎng)委員座談會(huì)，通過(guò)交流讓家長(zhǎng)更能理解教育，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確指導(dǎo)自己的孩子，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，及時(shí)收集學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作方面的建議和意見，共同商議學(xué)校的大小事務(wù)，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，講述自己親身經(jīng)歷，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得顯著效果。今后還將繼續(xù)搞好此方面的工作。

二、德育隊(duì)伍的建設(shè)

(一)、教師隊(duì)伍的建設(shè)。我校非常重視對(duì)思品教師的培訓(xùn)。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)《思品與生活》、《思品與社會(huì)》等德育課程，并在校內(nèi)進(jìn)行了德育地方課程的賽課，評(píng)出的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課還參加區(qū)級(jí)賽課并獲得三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的中堅(jiān)力量，抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)校德育的整體工作起著至關(guān)重要作用。各輔導(dǎo)員解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新少先隊(duì)工作，取得一定的成績(jī)，也涌現(xiàn)了許多育人的典范。

(二)、少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。做好少先隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，組織一支較有能力的小干部隊(duì)伍，成立值周班對(duì)學(xué)校五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行檢查。定期對(duì)各項(xiàng)工作情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。在3—5年級(jí)中抽取學(xué)生干部，在早上和中午對(duì)全校學(xué)生文明禮儀進(jìn)行監(jiān)督。各班在大中隊(duì)干部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真設(shè)計(jì)文化墻，本期分別出了以“ 珍愛生命，安全第一 ”"科技創(chuàng)新"“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題的三期板報(bào)，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生能力。開學(xué)初還吸收了40多位新隊(duì)員。為少先隊(duì)組織注入了新的力量。

三、少先隊(duì)活動(dòng)的開展。

我校結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日，大力開展主題鮮明形式多樣的大、中隊(duì)主題會(huì)，豐富了隊(duì)員們的校園生活。

(一)、“民族精神代代傳”活動(dòng)

在四年級(jí)開展了紀(jì)念的掃墓活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。 3.5開展“學(xué)雷峰清掃校外責(zé)任區(qū)”的活動(dòng)。

(二)、“直轄十年 童眼看重慶”系列活動(dòng)

本期主抓“直轄看家鄉(xiāng)”道德體驗(yàn)教育，以《童眼看家鄉(xiāng)》為主題展開一系列活動(dòng)。我校組織3-6年級(jí)全體同學(xué)撰寫《我愛家鄉(xiāng)》、《竹海生態(tài)城促我成長(zhǎng)》、《榮辱觀讀書征文》、《直轄十年看家鄉(xiāng)》等征文及書信活動(dòng)，各班參加活動(dòng)都很積極，其中參加區(qū)市級(jí)“慶直轄書信比賽”(1.1、29;2.1、32;2.2、29;3.1、25;3.2、25;4.1、18;4.2、18;5.1、28;5.2、35;)共交239封信件，另外，四(二)班王倩同學(xué)在《榮辱觀讀書征文》活動(dòng)中獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(三)"愛心捐款"活動(dòng)。

本學(xué)期以“關(guān)愛同學(xué)，獻(xiàn)我愛心”為主題，號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)的精神，為被病魔所困的學(xué)生進(jìn)行了捐款活動(dòng)。全校師生共捐款 1445.2 元，評(píng)出了(3.1， 5.1，5.2， 6.2)獻(xiàn)愛心先進(jìn)班集體，多名學(xué)生(捐款5元以上)被評(píng)為獻(xiàn)愛心積極分子。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)既培養(yǎng)了隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。

(四)“慶六·一”藝術(shù)表演

在呂華老師的精心策劃、班主任及下班老師的積極配合下，我校與西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院和西南大學(xué)青春愛心社大學(xué)生共同組織了一臺(tái)豐富多彩的文藝節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容形式多樣，有表演唱、英語(yǔ)劇、對(duì)唱、舞蹈等，有趣的小游戲穿插其中，使得場(chǎng)內(nèi)氣氛非常活躍，充分發(fā)揮了藝術(shù)教育的獨(dú)特功能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的能力，張顯學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的才華，豐富校園文化生活。

(五)、“大手拉小手”活動(dòng)

我校長(zhǎng)期與西南農(nóng)業(yè)園藝園林學(xué)院開展科技活動(dòng)，有20多年的歷史，如今為了更好的開展各項(xiàng)活動(dòng)，上學(xué)期在我校舉行了“大手拉小手”合作活動(dòng)啟動(dòng)儀式，設(shè)立了大學(xué)生實(shí)踐基地和園藝園林學(xué)院駐天生橋小學(xué)科技輔導(dǎo)站，下學(xué)期參加“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的大學(xué)生們繼續(xù)進(jìn)入科學(xué)課堂，擴(kuò)大了我校學(xué)生的知識(shí)面，提高了他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生結(jié)合我校“直轄十年看家鄉(xiāng)”的活動(dòng)，深入1-5年級(jí)的隊(duì)會(huì)課堂，展開社會(huì)考察，采取了知識(shí)問(wèn)答等各種形式，讓學(xué)生們了解重慶，進(jìn)而熱愛重慶。

另外，陽(yáng)光輔導(dǎo)活動(dòng)，留守兒童與西南大學(xué)教育學(xué)院的聯(lián)誼活動(dòng)及關(guān)愛特殊兒童的活動(dòng)都在繼續(xù)開展。

四、取得的成績(jī)

(一)、教師獲獎(jiǎng)情況

我校組織中隊(duì)輔導(dǎo)員積極撰寫德育方面的教育案例，本期由蔡惠、劉先靜、呂華三位老師所分別撰寫的《走進(jìn)后進(jìn)生心靈 用愛樹立自信心》、《誠(chéng)信最美》以及《童心相伴，與童年同行》三篇文章參加全國(guó)第三屆思想道德建設(shè)成果評(píng)比獲得了二等獎(jiǎng)。蔡惠同志被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。五(一)中隊(duì)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀紅旗中隊(duì)，二(一)中隊(duì)被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。

(二)、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

我校組織學(xué)生參加市教委組織的技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)4人次，三等獎(jiǎng)8人次;參加市科協(xié)組織的科技大賽，獲一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)2人次，三等獎(jiǎng)5人次;參加區(qū)科協(xié)組織的科技競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)4人次，二等獎(jiǎng)5人次，三等獎(jiǎng)9人次;參加區(qū)教委組織的“我心中榮辱觀”演講比賽，獲三等獎(jiǎng)1人;參加區(qū)“中華魂”讀書活動(dòng)獲征文和演講比賽獲三等獎(jiǎng)各1人。

(三)、集體獲獎(jiǎng)情況

我校獲得市青少年科技活動(dòng)大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè)和三等獎(jiǎng)1個(gè)，獲得區(qū)科協(xié)組織的科技活動(dòng)大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)和二等獎(jiǎng)2個(gè)，參加區(qū)青少年“中華魂”讀書活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，參加區(qū)“中華魂”合唱比賽獲三等獎(jiǎng)，參加區(qū)教委組織的信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)大賽獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。

五、對(duì)困難學(xué)生的資助情況

本期獲得2006秋義務(wù)教育階段農(nóng)村困難家庭學(xué)生“兩免一補(bǔ)”的有42人，獲得城市最低生活保障政策家庭子女“兩免一補(bǔ)”的有8人，還有1位學(xué)生獲得由關(guān)工委資助200元助學(xué)金。

六、存在的問(wèn)題

(一)、學(xué)生日常行為規(guī)范及教育力度不夠。

(二)、各種活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高。

(三)、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度有待加強(qiáng)。

(四)、大、中、小隊(duì)干部的培訓(xùn)力度還不夠。

(五)、各項(xiàng)活動(dòng)效果展示收集資料還不完善。

(六)、家教資料有時(shí)未能按時(shí)發(fā)放。

第9篇：文明禮儀策劃范文

關(guān)鍵詞：職校生；禮儀教育

目前，初中畢業(yè)生的分流情況大致是成績(jī)優(yōu)秀的上重點(diǎn)高中，成績(jī)較好的上普通高中，剩下的才上職業(yè)學(xué)校。由于種種原因，職業(yè)學(xué)校學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱“職校生”）不僅在學(xué)習(xí)上成績(jī)欠佳，而且在思想上對(duì)自己要求也不嚴(yán)，禮儀素養(yǎng)較差。所以，加強(qiáng)對(duì)職校生的禮儀教育是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成的，為表示尊重、敬意、友好而共同遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。對(duì)個(gè)人來(lái)講，禮儀是一個(gè)人道德水平、思想修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對(duì)社會(huì)來(lái)講，禮儀是精神文明的重要組成部分，是社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)俗的反映。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出，公民道德建設(shè)要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。在這二十個(gè)字的公民道德建設(shè)方針中，已經(jīng)把禮儀教育的內(nèi)容融進(jìn)了公民道德建設(shè)的系統(tǒng)工程。同時(shí)《綱要》中還明確指出：“學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地”、“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng)，對(duì)規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用。”作為培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才的職業(yè)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)職校生的禮儀教育，既是時(shí)代的要求，又是提高職校生道德修養(yǎng)和完善人格的需要。

對(duì)職校生進(jìn)行禮儀教育的重要性

現(xiàn)代教育家提出了“千教萬(wàn)教，先教做人”的教育理念，我們的教育要培養(yǎng)人，首先就要培養(yǎng)有教養(yǎng)、知禮儀的人。

（一）傳承中華民族優(yōu)秀禮儀文化的需要

我國(guó)素有“禮儀之邦”之美譽(yù)。禮儀教育，自古以來(lái)就是對(duì)人進(jìn)行道德教育、完善人格的一種重要手段。孔子認(rèn)為“不學(xué)禮，無(wú)以立”；荀子曾說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”；管子則把禮義視為立國(guó)的精神之本，指出：禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡。這些精辟的論述從不同的角度深刻地揭示出禮義在社會(huì)生活中的重要作用。時(shí)至今日，我們每個(gè)人都在自覺或不自覺地接受著中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的熏陶和規(guī)范。禮儀在一定程度上象征著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文明程度，禮儀教育肩負(fù)著選擇、傳遞、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的崇高使命，它一方面要把優(yōu)秀的中華民族美德轉(zhuǎn)化為青少年一代的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，另一方面，又在此基礎(chǔ)上，形成嶄新的時(shí)代美德。對(duì)職校生進(jìn)行禮儀教育，對(duì)傳承中華民族的優(yōu)秀禮儀文化，形成時(shí)代美德具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

（二）當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才禮儀素養(yǎng)的要求

社會(huì)的快速發(fā)展，文明程度不斷提高，禮儀越來(lái)越受到人們的重視。人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到禮儀在生活、工作中的重要性，意識(shí)到不注重禮儀的危機(jī)性。只有接受社會(huì)禮儀約束的人才會(huì)被認(rèn)為是符合社會(huì)要求的人，要成為真正的社會(huì)人，接受禮儀教育是必要的。對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)日趨激烈的環(huán)境下，人才選擇異常殘酷，用人單位愈來(lái)愈重視對(duì)人才綜合素質(zhì)的考察。學(xué)歷文憑固然重要，但其他如能力、道德觀念、禮儀修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神等也是一個(gè)人整體素質(zhì)的重要表現(xiàn)。據(jù)媒體報(bào)道，在人才求職招聘會(huì)上，常常是溫文爾雅、服飾得體、儀表端莊、彬彬有禮的學(xué)生更能獲得用人單位的青睞和任用。因此，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與需求，加強(qiáng)對(duì)職校生的禮儀教育，不僅有助于提高學(xué)生的自身修養(yǎng)和文明素質(zhì)，更有助于他們適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，使他們將來(lái)更好地融入社會(huì)之中。

（三）職校生健康成長(zhǎng)和成才的需要

禮儀教育能提高職校生的道德水平。禮儀作為人類的精神文明現(xiàn)象，屬于道德的范疇。我國(guó)古人早就提出“德誠(chéng)于中，禮形于外”，德與禮互相依托、相輔相成。禮儀本身是一種既具有內(nèi)在道德要求，又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范。禮儀要求人們?cè)诮煌倪^(guò)程中，互相尊重、誠(chéng)懇和善、待人和氣、儀表端莊，而這些都源于具有良好的道德品質(zhì)。讓職校生通過(guò)禮儀教育深刻體會(huì)到禮儀的內(nèi)涵，并運(yùn)用到日常生活中去，在交往中自覺地、輕松地接受禮儀的熏陶，強(qiáng)化道德觀念，從而提高道德水平，這比傳統(tǒng)的道德灌輸教育要有效得多。

禮儀教育能增強(qiáng)職校生的交往能力。在現(xiàn)代生活中，交往越來(lái)越頻繁，而禮儀是人們交往規(guī)范的集中體現(xiàn)，任何社會(huì)的交往活動(dòng)都離不開禮儀。人類越進(jìn)步，日常生活越社會(huì)化，越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。不懂禮儀就難以進(jìn)行人際交往。由此，禮儀是人們交往能力的重要構(gòu)成部分。職校生畢業(yè)后即走向社會(huì)，如果缺乏人際交往能力，則很難有所作為。開展禮儀教育，讓學(xué)生了解禮儀知識(shí)，掌握交往技巧，積累交往經(jīng)驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力的有效途徑之一。

禮儀教育能塑造職校生良好的儀表形象。儀表形象，是一個(gè)人儀容、表情、舉止、服飾、談吐、教養(yǎng)的集合，反映著一個(gè)人的精神面貌、人生態(tài)度。禮儀在上述諸方面都有詳盡的規(guī)范。職校生正處于自我意識(shí)較強(qiáng)的成長(zhǎng)階段，有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲，期望提高自身的素質(zhì)和禮儀修養(yǎng)，在社會(huì)上展現(xiàn)出個(gè)人的風(fēng)采。但他們?cè)谌粘Ｉ钪杏植痪行」?jié)，有許多不良行為習(xí)慣，有些職校生甚至認(rèn)為不拘小節(jié)、不修邊幅是瀟灑的表現(xiàn)。禮儀教育就是在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，從穿著打扮、言行舉止、儀容儀態(tài)入手，通過(guò)學(xué)習(xí)討論、觀察思考和訓(xùn)練模擬，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思考和展現(xiàn)自我的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到什么是當(dāng)代職校生美好的精神面貌和個(gè)性形象，什么是有悖于禮儀和社會(huì)公德的個(gè)性形象，從而達(dá)到矯正不良習(xí)性、展示良好儀表形象的目的。

對(duì)職校生進(jìn)行禮儀教育的主要途徑

（一）禮儀課堂教學(xué)形式的靈活性和多樣性

常言道“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”，講授禮儀課程，也不能用同一種模式來(lái)教授不同的內(nèi)容，教師要根據(jù)職校禮儀的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)不拘一格，采用靈活多樣的方法和手段。

圖示法在訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的儀態(tài)教學(xué)過(guò)程中，可將坐、立、行、走等各種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)的圖片放大張貼在教室四周，供學(xué)生反復(fù)模仿、學(xué)習(xí)，這對(duì)校正學(xué)生的不良姿態(tài)能起到很大作用。講授男性和女性的儀容、儀表等內(nèi)容時(shí)，可向?qū)W生展示各種儀容、儀表圖片；可利用多媒體等教學(xué)手段，觀看“服飾著裝禮儀”，如男士西服的穿法、領(lǐng)帶的打法，女士套裙的穿法等。

案例分析法針對(duì)禮儀教學(xué)的特點(diǎn)，應(yīng)增加案例教學(xué)的比例。選取的案例應(yīng)貼近學(xué)生的專業(yè)，具有一定的典型性。案例來(lái)源非常廣泛，可以是各種禮儀教學(xué)資料，也可以是生活實(shí)踐，還可以從學(xué)生喜愛的明星或影視劇中選取。如現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡“韓劇”，“韓劇”自始至終貫穿了人類的普遍情感和人性的溫暖關(guān)懷，體現(xiàn)了儒家文化傳統(tǒng)，教師可順勢(shì)順時(shí)引入家庭和工作中人際協(xié)作意識(shí)的問(wèn)題進(jìn)行探討分析，同時(shí)教育學(xué)生繼承和吸收傳統(tǒng)文明禮儀之精華，講文明禮貌、懂尊老愛幼、謙虛熱情、誠(chéng)實(shí)守信。

模擬訓(xùn)練法禮儀課程的可操作性，使模擬實(shí)踐教學(xué)大有作為。通過(guò)模擬訓(xùn)練，在課堂上搭建社會(huì)舞臺(tái)，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，變被動(dòng)為主動(dòng)，使學(xué)生身臨其境，使理論知識(shí)活學(xué)活用，彌補(bǔ)學(xué)生生活閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。如開展模擬接待、模擬宴請(qǐng)、模擬談判、模擬各種慶典等活動(dòng)。通過(guò)模擬訓(xùn)練，讓每位學(xué)生均有登場(chǎng)機(jī)會(huì)，使得人人都行動(dòng)，個(gè)個(gè)皆演員，從而有效地提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)開闊學(xué)生視野，使之熟悉相關(guān)禮儀禮節(jié)，鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)策劃、組織協(xié)調(diào)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

（二）重視教師禮儀素養(yǎng)的示范作用

教師對(duì)學(xué)生心靈及人格的塑造，是其他社會(huì)成員所無(wú)法比擬的。學(xué)生善于模仿，教師的音容笑貌、舉手投足無(wú)形中都可能為他們所效仿。教師符合禮儀要求的行為舉止，以潛移默化的方式影響、教育著每一個(gè)學(xué)生。長(zhǎng)期在學(xué)校工作的人都有這樣一個(gè)體會(huì)，教師的行為作風(fēng)，對(duì)學(xué)生的才識(shí)品學(xué)、素質(zhì)風(fēng)格以及集體面貌影響極為深刻。教師進(jìn)取心強(qiáng)，受其熏陶，學(xué)生也會(huì)充滿積極進(jìn)取的精神；教師對(duì)人誠(chéng)懇，作風(fēng)民主、和藹可親，能聽取學(xué)生意見，學(xué)生中也會(huì)充滿團(tuán)結(jié)向上的氣氛；教師興趣廣泛、多才多藝，學(xué)生也會(huì)重視自己興趣、愛好的培養(yǎng)，特長(zhǎng)的發(fā)展；教師的素質(zhì)在某一方面不盡如人意，學(xué)生也會(huì)無(wú)法避免地出現(xiàn)某種相應(yīng)的遺憾。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為，教育者對(duì)被教育者的作用“首先是教師品格的熏陶，行為的教育，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練”。禮儀恰恰是教師把這種“首先”和“然后”連接在一起的橋梁和紐帶。任何時(shí)候教師都應(yīng)按照禮儀的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)行事，把禮儀美和心靈美的和諧統(tǒng)一作為教師塑造自我形象的目標(biāo)，在一言一行中為學(xué)生樹立良好的禮儀示范榜樣。

（三）加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，建立有效的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制

禮儀對(duì)人們行為的規(guī)范作用，主要靠人們的自覺來(lái)維持，同時(shí)也靠社會(huì)輿論來(lái)監(jiān)督。換句話說(shuō)，禮儀是以“自律”為特征的。但“自律”不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是通過(guò)“他律”逐步獲得的，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”就是這個(gè)道理。所以，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生掌握禮儀規(guī)范的同時(shí)，應(yīng)制定和完善必要的各種管理規(guī)章制度，將禮儀要求納入其中，如制定包括禮儀內(nèi)容在內(nèi)的職校生日常行為規(guī)范，并加強(qiáng)監(jiān)督和反饋，將禮儀表現(xiàn)作為學(xué)校各類評(píng)優(yōu)的一個(gè)內(nèi)容等。這對(duì)于規(guī)范職校生自身行為，形成良好行為習(xí)慣，逐步提高自我約束和自我克制的能力是十分必要的。例如，南開學(xué)校的創(chuàng)始人嚴(yán)修就非常重視禮儀教育，并使其制度化，他制定的《容止格言》要求學(xué)生“面必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結(jié)、頭必正、肩容平、胸容寬、背容直；氣象：勿躁、勿暴、勿殆；顏色：宜和、宜靜、宜莊”，有目的、有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從基本的儀表舉止做起，加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)。總理在南開中學(xué)上學(xué)時(shí)，便是以此鏡銘為言談舉止的規(guī)范，養(yǎng)成了舉世公認(rèn)的非凡氣質(zhì)和令人折服的優(yōu)雅風(fēng)度。

（四）營(yíng)造充滿禮儀氣息的校園文化氛圍

在培養(yǎng)禮儀修養(yǎng)的過(guò)程中，環(huán)境的影響作用非常顯著，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)，在干凈、整潔而優(yōu)美的環(huán)境中，人們的不文明行為有很大轉(zhuǎn)變。因此，形成良好的校園禮儀文化氛圍，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生克服不良的行為習(xí)慣，逐步提高文明禮儀修養(yǎng)是十分必要的。在校園內(nèi)，應(yīng)大力提倡文明言行，如通過(guò)墻報(bào)、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等傳播禮儀知識(shí)，反對(duì)一切不文明禮貌現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生關(guān)注的禮儀問(wèn)題，對(duì)發(fā)生在他們身邊的失禮言行，對(duì)社會(huì)上一些不文明現(xiàn)象，組織召開討論會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)，舉辦專題講座，或以文藝活動(dòng)的形式，讓學(xué)生多樣化、多角度地接受教育，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自覺加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)，形成了良好的充滿禮儀氣息的校園文化氛圍。

（五）注重學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量的整合

從根本上說(shuō)，禮儀教育是一項(xiàng)牽涉整個(gè)社會(huì)的系統(tǒng)工程，個(gè)人良好禮儀習(xí)慣的形成有賴于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育的共同努力。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中也指出：“家庭是人們接受道德教育最早的地方。高尚的道德必須從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起。”禮儀作為道德的一個(gè)重要方面，也應(yīng)該從小抓起。為此，家庭教育要徹底轉(zhuǎn)變重智輕德的觀念，家長(zhǎng)要樹立良好的禮儀形象，為孩子營(yíng)造充滿文明禮儀氣息的家庭氛圍。社會(huì)作為禮儀教育的大課堂，要大力宣傳必要的禮儀知識(shí)，把禮儀作為有關(guān)文化活動(dòng)的重要主題。學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。總之，只要學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育相互配合，必定能取得三位一體的整體化教育效應(yīng)，我們的職校生也必定能成為技能專長(zhǎng)、特色突出、禮儀形象良好的社會(huì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李莉，主編.實(shí)用禮儀教程[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002.

[2]李帛，主編.禮儀教程[M].北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2001.

[3]藍(lán)慶華，等.高職院校禮儀教育的實(shí)踐思考[J].高校教育研究，2004，（4）.

[4]張洪林.禮儀教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)[J].遼寧工學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，7（3）.

[5]劉平，等.高職學(xué)生的禮儀教育[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2005，（7）.