社團工作報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的社團工作報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：社團工作報告范文

xx年全年工作即將結束，團縣委從2月著手制定基層團建試點方案，到3月開展調查研究，到4、5月工作方案完成并召開全縣基層團建試點工作會議，再到年底12月，基層團建工作可以說已經歷經了九個月的時間，通過這一階段的努力，基層團建取得了一些實實在在的成績，結合工作方案，對照檢驗總結出以下情況：

一、已經取得的成績

1、基層團建整體取得了實效。自基層團建工作開展以來，10個鄉鎮團組織、18個學校團組織、11個企業團組織、15個事業單位團組織以及全縣的162個村級團組織紛紛開展團建工作，在不同程度、不同范圍以及不同的成效上分別取得了基層團建的實際成果。全縣基層團建的整體局面是進步和發展的。

2、全縣基層團干部隊伍質量有明顯改善。抓好干部的建設也就抓住了基層團建的核心和根本。全縣現有專職的縣級團干部5人，鄉鎮專職團干70人，學校專職團干90人，企事業團干部25人，村級團組織干部178人，全縣實有專職團干部人數為368人，團干部的最低學歷大專。團縣委為進一步提升專職團干部的業務素質和工作能力，利用八、九、十3個月的有利時機，舉行了三期團干學習班，368名團干部無漏一人的參加了學習班，每一個參加培訓的團干部在結業的時候上交了各自的結業論文，并獲得了結業證書。通過這一舉措，全縣團干部有效的統一了思想和行動，團的工作能力和應對能力有了明顯提升。

3、全縣基層團的陣地有明顯改善。陣地是基礎也是共青團組織開展工作的具體依托。改善和改變基層陣地的工作環境和工作條件是促進基層團組織建設的有效手段。在經費緊張、場地有限、條件較差等不利因素的制約下，團縣委先后從自身辦公經費抽出兩萬余元投入到全縣最差的15個基層團組織陣地，為他們送去了電腦、電視、辦公桌、檔案柜等。

4、全縣基層團組織工作制度有所創新。創新是一個組織體的生命和靈魂，抓緊制度創新工作是推進基層團建的必然要求。按照工作方案的部署和安排，全縣各基層團組織分別開展了為期10天的調研工作，以此查找不足、擺出問題、尋找對策、整改創新。截止目前，全縣各基層團組織共完成基層團建調研報告65篇，形成有效創新制度50余條，很好的改善了共青團組織的工作制度環境。

二、部分仍在推動的工作。

一部分工作取得了實在的成績，還有一部分工作正在推進中，成績的顯現也只能在明年了。這部分工作有試點鄉鎮團委副書記的選配工作、未完成的基層團組織陣地建設工作、未完成的調研報告工作、未完成的制度創新工作等。

三、工作不到位的方面。

工作有做的好的方面，也有做的不好不到位的方面。不到位的方面主要體現在，

1、有些基層團委書記、基層團組織負責同志對試點基層團建工作的重要性認識不到位，不能全身心的投入工作；

2、有些團干部不能很好的貫徹落實上級組織的工作要求，或者是不能全面的貫徹，只是部分的應付了事；

3、有些本該一個月完成的工作，結果做了兩個月甚至做了三個月，時間拖得很慢，進度拖得很厲害，不能及時有效的開展工作。

4、部分基層團組織甚至不開展工作。

四、基層團建的經驗。

綜合總結縣九個多月的基層團建所取得的成果，我們得出以下三點經驗：

1、強化培訓，建立激勵措施，提高團干部工作積極性。以提高業務能力、改進工作方法為重點，加強對基層團干部的業務培訓，不斷提高團干部的工作主動性和帶領青年致富的能力。

2、廣泛動員，創新團建模式，發揮青年帶頭人作用。建立農村優秀青年人才庫，加強聯系，幫助他們在實現創業就業的同時，大膽嘗試在他們的產業中建團，擴大團組織的覆蓋面。

3、有效利用網絡媒體等，加強團組織的工作能力。積極利用互聯網發展團員，管理和引導青年，并建立團組織、團員青年的電子檔案等。

五、今后需要努力的方面總的來說全年的工作做得很好，雖然有這樣、那樣問題的存在，但這不影響大局的進步。

今后工作有幾個要努力的方向，

1、做好當前未完成的而正在推進的工作；

第2篇：社團工作報告范文

一、 主要亮點

二、 存在問題

三、 今后下一步打算

一、新派淘淘樂

為了讓新派會員實踐商務技能，讓同學們參與二手書籍交易的全過程，并在活動中得到鍛煉，同時為外國語學院同學提供售賣二手書籍的平臺，特舉辦新派淘淘樂活動進行二手書現場展賣。

我們首先進行二手書收集整理工作，將收集到的二手書籍按照具體情況分為免費、五元、十元、十五元、二十元以及自定義價格幾個檔次。書籍所有人及相關信息登記歸檔。方面日后進行統計和核實。書籍統一存放保管。之后兩天在超市門前進行擺臺銷售，將收集來的書籍按照價格分區進行售賣。每天展賣兩小時。書籍展賣結束后，將銷售所得進行統計、核實無誤后將所得款項交由相應書籍所有者。將未能售出的書籍進行整理后加以妥善處理。（交還所有者或經所有者同意后自行處理）。所有參加新派淘淘樂的書籍所有者須明確本次活動的免責聲明。該聲明對此次活動參與者及組織者的責任與義務有詳細規定。

二、新派電子商務社團“微小說”大賽

為豐富同學們的課余生活，為了讓大學生更輕松的了解社會新事，也為發掘培養喜愛微小說的同學，有地方發展他們的特長，表現自己，同時激發同學使用電子商務平臺的熱情。本比賽通過網絡平臺，希望能引導同學們用善于發現的眼睛，用屬于自己的語言表達自己的思想感情，一展自我風采，并讓更多同學了解并喜歡上微小說，能投身與創作中，給大家貢獻出更多更好的作品，更能提高同學們的寫作能力，想象能力。

我們新派電子商務社團是一個利用網絡技術平臺展現當代大學生風采，豐富大學生活的團體組織。為了將網絡技術與同學們的學習生活緊密相連，活躍校園文化，同時讓跟多的人了解與使用新派網站，特舉辦新派微小說大賽。

創作網絡微小說，字數在140字以內，作品要求原創，不得剽竊，分類：言情、搞笑、勵志。要求短小精悍，語言簡潔，結局出乎意料或引人深思。展現生活的苦樂，展現睿智的幽默。

三、校園尋寶活動

為感謝新老用戶的支持，東北師范大學新派信息服務網在圣誕節推出校園尋寶活動。登陸我們的新派網站后，點擊新派網上隨機出現的圣誕老人閃圖，答對問題均有機會獲獎。這樣的活動能夠充分調動同學們的積極性，受到了同學們的熱烈響應。

新派除了以上特色活動與優勢之外，同許多社團一樣，也存在著諸多問題，例如：在社團內部 “打醬油”現在嚴重，也即很過干事掛名卻不參與活動的組織與策劃；個人主義盛行、集體榮譽感缺失同學認為社團的服務意識差，有的甚至毫無服務的理念 .社團外部，同學們在大一時加入社團的熱情很高，而且對在社團中能夠獲得的樂趣與知識也抱有較高的期望。但現實中的社團組織在發展過程中出現了種種意料之外的問題，造成了社團發展的瓶頸以及社團口碑的破壞。以下是社團問題的詳細闡述：

一、社團內部的管理體制不完善，運作不規范。

因為社團具有自發性的特點，所以缺乏約束性的規章制度，造成社團成員成分復雜，凝聚力下降。社團對會員的管理過于松散，如會員可以隨心所欲地退出等，學生干部意識淡漠，個人主義表現突出，功利主義作祟。很多學生把進入社團當學生干部看作是入黨，評優的踏板。其二，忽視了社團新老成員的交替，包括社團資料、活動檔案的轉接，不太重視對下一任核心成員的培養，以至于不能保持工作的連續性。其三，在實際工作當中，很多學生社團骨干面臨“如何管理社團，如何帶動社團，如何使社團持續下去的問題”,產生這個問題的重要原因是社團骨干對社團工作性質及內涵不了解，缺乏較好領導能力，基本是在摸索中前進，這也在一定程度當中耽誤了社團的發展。

二、 社團受到客觀因素的制約，缺乏發展空間。

第一，社團只限制在本校范圍內開展有限的活動，缺少與外部的溝通和交流，即使有想法，卻因缺少平臺而不得不放棄；第二，社團活動空間有限，缺乏活動場地，與學生會不同，社團一般都沒有自己的辦公場地，舉辦活動時，須事先向學校有關部門租借用場地，且經常因與其它事情沖突而更改地點時間，致使社團的活動不能按時地正常進行。另外，就是經費不足，社團繳納會費，會費繳納多了會員不滿意，少了不夠維持，所以也是個棘手的問題。社團經費基本上只能勉強維持本社團的日常管理運作，難以解決實際問題。經費的不足，使社團活動常常難以正常進行。

三、社團組織的活動單調，缺乏創新精神，效率低下。

社團組織的活動缺乏創造性與新意，社團成員，尤其是大一的新生，對活動的參與更多的是簡單的海報張貼、物資搬運、場地申請等工作。單調的工作和由于策劃不力帶來的巨大工作量不僅占用學生太多的時間而且很大程度上耗費掉了同學們對社團活動的熱情與積極性。

四、繁忙的學習使社團成員無力兼顧社團工作。

從整體來看，大學的學習環境與生活環境雖比中學要自由寬松很多，但是課業的繁重與學習的壓力則有增無減。很多情況下由于課程知識的困惑與課后作業的緊張會使得同學們產生焦頭爛額、手忙腳亂的感覺。加之突如其來的社團工作，往往會造成首鼠兩端、顧此失彼的現象。相比較而言，同學們在學習與社團工作中做取舍還是會選擇學習，放棄社團工作。

針對這些不足以及新派社團獨特的優勢，我們社團在今后的活動中做出合理調整，讓新派社團更有活力和生氣。

一、充分發揮社團優勢

新派社團是在許波老師的指導和帶領下成立的，具有相當的優勢，所以我們會多和老師交流，多多聽取老師的意見和建議，在此基礎上發揮社團各部門成員的優勢，辦好新派社團的內部和外部活動，少走彎路。同時，我們還要加強新派網站的管理，IT部門組織網頁設計培訓，管理好網站資源，定期對網站信息進行更新，讓新派成員、會員以及外部人員了解新派網站并且發揮新派網站服務同學的作用。

二、完善管理制度

管理制度還不完善這點秘書處會制定相關的管理條例，規定會議制度，劃分分部門職能，使分工更為明確，并且考核其他部門在每次活動中的表現，對表現優秀的部門給予獎勵，充分調動各部門的積極性。我們會定期召開部長會議，聽取各部長意見，各部長要關心自己的部員，積極鼓勵部員參加新派活動。秘書處要發揮好橋梁的作用，做好各項會議記錄，盡量做到短小精干，將問題集中處理。部門會議紀錄各部門應妥善保管，學期期末交秘書處存檔。并且秘書處及時反饋信息，讓社團活動有序進行。社長有機會可以和其他社團進行交流，借鑒經驗，相互學習。

三、活動創新

第3篇：社團工作報告范文

晚上好！

今天，我們歡聚在這里，共慶**經濟學院**服務社成立兩周年，我謹代表**學院分黨委向**社的全體成員表示熱烈祝賀！

為規范**學院學生**服務活動，推動**服務事業的健康發展，同時為加強學生感恩教育、增強社會責任感、提高社會參與意識與實踐創新能力，XX年5月，**社在**學院應運而生。

兩年來，**社繼承弘揚中華民族的傳統美德，倡導現代社會文明價值觀，本著“傳播文明、服務社會、構建和諧、助人自助、提升自我”的宗旨，以一顆“純粹、友愛、善良、誠實”之心，圍繞“關愛殘疾兒童、關心孤寡老人、關注社會文明與環境衛生、服務校園”等主題，開展了一系列公益活動，在校園里、在社會上架起了一座座愛心之橋、文明之橋，更在受助人們心里架起了一座座希望之橋、溫暖之橋！你們出色的工作，促進了校園的和諧、提高了社會道德水準、推動了社會志愿服務事業的發展，得到了校內外的普遍認可和廣泛關注。同時，**社也在服務他人的過程中得到了很好的發展，一大批熱心于公益事業的有志青年加入到**行列中來，**社已經成為學校參與人數最多的社團，已經成為寫進校長工作報告的學校三大社團之一。在這里，我對**們的辛勤工作、無私奉獻和取得的巨大成就表示由衷的感謝和深深的敬意！

“有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂，有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹，這就是**；**是全社會最高尚的人。”這是同學們對**下的詩一般的定義。今年3月份，我參與了**社到新洲特殊教育學校愛心基地掛牌活動，使我對同學們參與**的真切感受、對**精神的純粹性有了更深的理解。我想，這種只求所予不求所取的純粹性就是**精神的靈魂！

作為一個社團組織，**社是同學們實現自我培養、自我鍛煉、自我學習、自我升華、互相交流的舞臺，參與**活動是對課堂教育的很好補充。希望參加**服務的同學們帶著**的責任、純粹與高尚，全心全意、認認真真地做好每一次**服務， 真正在自愿服務的過程中實現自我、提升自我，讓**的經歷成為自己青春記憶中的一道靚麗風景！希望**社繼續發揚兩年來形成的好精神、好作風，以此次兩周年慶典為契機，進一步深化服務內涵、創新服務載體、拓展服務領域、提高服務品質，確保**社的自愿服務事業持續健康發展！讓“**在行動”真正成為荊楚大地傳播文明與愛心的宣言書、宣傳隊與播種機！

第4篇：社團工作報告范文

關鍵詞：工匠精神；社團活動；媒介；職業素養

G715.5

一、工匠精神

“工匠精神”一詞其意義由來已久，可追溯至魯班時期，指工匠對工藝求精、對自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念。它注重細節，追求完美、追求極致，講究嚴謹、一絲不茍，它貴在耐心、專注、堅持，用不斷細致琢磨的精神，永不止步的追求產品的提升。

2016年3月總理在《政府工作報告》中說，“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌”。至此，“工匠精神”被賦予了全新的含義：重啟、革新、助推，以革新的工匠精神助推創新。

1.“工匠精神”包含創新意識

“工匠精神”本就強調對產品的不斷完善，不斷推陳出新，所謂推陳出新，即工匠在原有產品的基礎上不斷進行加工，不斷對自身進行突破，以求得對產品的不斷完善，精工雕琢，由此可見，工匠精神本身便是創新意識的體現，它更強調的是對自身的不斷突破與完善，而這種突破與完善是無止境的，是工匠窮其一生的追求。

2.“工匠精神”助力創新精神

在“工匠精神”當代全新含義中，已經被賦予“革新”的含義，這種“革新”是對創新精神的有益補充，是當代創新精神的一大助力。福奇說“發明創新”就是工匠的核心。“工匠精神”和“創新精神”是密不可分、相互關聯的，他們共同執著于精雕細琢，執著于精益求精，執著于不斷的完善、創新，他們通過“人性”的執著而膠著互通，創造產生出巨大的精神價值。

二、以“工匠精神+創新精神”為內容的社團活動對培養高職學生職業素質的作用

1.有利于能提升學生的創新精神

社團是由具有共同興趣、共同愛好、共同追求的高職學生自發組織在一起的，在這個大家庭中，打破了班級和專業的限制，不同專業，不同學術背景被放在一起進行頭腦風暴，必然爆發出全新的創意和思想，新知識、新理念往往就在這交叉學科中被創造出來。在社團的環境下，其參與者的思想是絕對自由的，而高等教育的本質便是教育者要為受教育者提供、創造具備“人的自由而全面發展”的可能條件，因為學習自由精神是學生批判地審視現有知識和自主地探索科學真理的前提，而批判精神和探索精神正是人的創新特質的外化特征[1]，讓學習回歸“自由”，更加符合大學精神。

2.有利于可以培養學生的“工匠精神”

“工匠精神”古來有之，但隨著近代工業化大生產的崛起，批量化、標準化的產品被機器大規模生產出來，“工匠精神”曾一度缺失，是隨著西方工業化大生產產生和蔓延至全世界的共同現象。“工匠精神”重在探索和琢磨，它強調不斷超越自己，不斷完善和創新，在“工匠精神”下，“刻苦專研”是工匠的基本素質，“獨具匠心”是工匠的特殊能力。“工匠精神”的缺席，導致現代人浮躁、輕視技能、不負責任等問題不斷突出，工匠精神的重拾有助于現代文明的跨越式發展，有助于當代大學生基本素質的養成和完善。

3.有利于提高實踐能力

社團本身便是一個小社會，其中包含有各個職位，每個人扮演各種社會角色，為了社團的運營，這些社會角色要發揮其功能和作用，于是，親社會的實踐能力便在這實際工作中被開發和鍛煉出來。一個以“工匠精神+創新精神”為主要內容的社團中，更強調的是這種親社會能力的培養，強調合作和共贏的理念。

4.有利于完善個性

現代高職學生往往在虛擬世界中是交際達人，但在現實世界中，其獨特的個性特征顯得卻格格不入，甚至與其他年齡段線的人群形成了明顯的代際隔閡，而且，由于社會的大環境，其不負責任、浮躁的時代特征更為明顯。以“工匠精神+創新精神”為主要內容的社團活動，一起共同的目撕托巳つ莧盟們找到合作點，觸發合作的完成，從而完善缺位的人際關系構建，在強調“工匠精神”的理念作用下，踏踏實實、腳踏實地的完成技能的學習和訓練就顯得更為重要，從而達到完善個性的最終教育目的。

三、社團活動為媒介的高職學生職業素養培養體系的構建

1.思想素質構建

樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀對高職生尤為重要，這是指導一個人行事的基本準則及基本方向，為一群有共同追求的人樹立正確的人生理念，將高職學生導向人生正途，社團活動的作用要大于教師課堂教育。社團活動讓參與者提前感知到企業文化，為學生樹立正確的職業觀念也會起到非常大的作用[2]。

2.心理素質構建

以社團活動為依托，構成一個完整的微型社會，在這個社會中，人與人之間的碰撞更有利于學生建立良好的心理素養，當代高職生抗挫折能力普遍較弱，在這個微型社會中，失敗在所難免，利用社團活動正確引導學生認識自己、培養抗挫折能力以及擔當意識非常重要。“工匠精神”的百折不撓，就是告訴高職生，要有堅強的意志力，要建立完善的人格、形成鍥而不舍的精神。

3.行為能力構建

社團活動要求是一群人一起完成一項工作，其對團隊成員之間的合作精神十分強調，在這團隊中，每個人都是團隊的一份子，都是團隊的組成部分，在實踐中可以潛移默化的培養學生的合作精神。“工匠精神”強調的是精細加工，要求工匠必須具備責任意識，具有較強的責任心，以“工匠精神”為內容的社團活動，能夠有效的建立起參與者的責任意識，培養精益求精的精神。

總之，以“工匠精神+創新精神”為主要內容的社團活動能夠有效的建立起當代高職學生的職業意識，培養高職學生的職業素養，有利于其思想素質、心理素質以及行為能力的構建，同時也可以起到人際溝通能力的構建，在實際操作過程中，研究者發現，參與社團活動的高職生其組織協調能力、專業知識能力等方面都較未參與社團活動的高職生有顯著的提高，不能不說社團活動功不可沒。

參考文獻：

[1]徐柏才.論高校學生社團在培養創新型人才中的作用[J].學校黨建與思想教育.2008 （6）

第5篇：社團工作報告范文

大家晚上好！

大學是我們成長的樂園，在一年的時間里，我們要做好的事情還有很多，可以說，在過去的時間里我們做的很好，在以后的歲月里，我相信我們還會做的更好，這是我一直以來相信的事情，這是我曾經和將來的事情，相信我們一定要做好！

授學院青年志愿者協會第三屆理事會的委托，由我來做協會年度工作報告。請在座各位領導及代表們審議。在過去的一年里，我協會在學院領導、老師的關心和幫助下，在廣大同學的支持與配合下，在我協會全體成員的共同努力下，有聲有色的開展了各項工作，并取得了顯著的成績，得到了廣大師生的好評。一直以來，理事會緊緊圍繞著院團委的工作中心，結合我協會的特點，開展了一系列具有我協會特色的活動，取得了驕人的成績。現將第三屆理事會年度工作報告總結如下：

一、社會活動方面

服務校園，走向社會，是本屆理事會的工作重點。而開展特色性強，有影響力的校外活動，則是我們工作的重中之重。為此，理事會就如何在校外開展具有我協會特色的活動進行了深入討論，并取得了初步的成效。

“關注殘疾兒童，奉獻份份愛心”，我協會組織三十多個會員到市六小，給那里的殘疾兒童帶去我們的祝福與問候。“關注紅樹林，保護我們的綠色長城” ，環經系與數計系理事組織會員到茅尾海去考察和研究紅樹林的生長情況，并對紅樹林保護區進行保潔工作，此舉得到了欽州市林業局相關部門領導的肯定與支持。本學期伊始，在眾多兄弟社團忙于改選之際，我協會前進的腳步并沒有停止，各項活動的前期籌備工作都在緊鑼密鼓地進行著。協會近三年來舉行活動密度最高的月份，期間的4項活動均取得了空前的成功。在市六小，我們為小朋友們帶去了精心準備的節目；在烈士紀念碑前，我們學習到了先烈們的勇敢與堅強；在福利院和三墩島，我們收獲了無語言表的感動。在“走進三墩島”的活動中，更是得到了廣大師生的關心與支持。此次活動，我們不僅向全校師生普及了麻風病康復者的相關知識，還給三墩島上的老人們帶去了欽州學院大學生們的問候。在院團委和市皮膚病防治院的大力支持下，活動取得了圓滿的成功。

二、協會會員制度方面

正值黃金九月，新生入學之際，我協會在08級新生中招收了一批富有愛心與奉獻精神的會員，為協會注入了一股富有朝氣的力量。此次納新與往屆不同，理事會在總結往屆的納新情況后，決定把由以往的1000人控制在200人以內。目的在于讓每一位會員都能充分地加入到我協會的活動中來。另外，我們還在全校范圍內招募活動志愿者，讓所有同學都有機會感受到作為一名志愿者的快樂與光榮。

三、校園活動方面

服務校園，我們青年志愿者一直在行動著。 我協會組織開展了以“因為有你，心存感激”為主題的教師宿舍區清潔活動，以我們的實際行動來感謝老師對我們的培育之恩，活動得到了教職工們的肯定和贊許。新學期開學之際，為了廣大師生能夠盡快的閱讀到新的書籍,我協會的干部們帶領會員協助圖書管理員搬運了大量的書籍。此外，我協會還不定期地組織會員到圖書館進行清潔，同時對圖書分類整理，這些活動都得到了老師們的好評。

此外，我們協會還加強與上級和兄弟社團的聯系，共同開展了一些具有我協會特色的活動。我協會與紅絲帶防艾志愿服務工作隊舉行以“防艾手牽手”為主題的預防艾滋病活動。為了響應上級“抗旱搶收”的號召，在院團委的指揮下，組織十多名志愿者下鄉參加搶收甘蔗的活動中去，得到了領導們的好評。

一年以來，我們勇往直前，收獲碩果累累，但經驗不足的我們在工作中也走了一些彎路，存在著一些不足。具體情況如下：

1.各部間的交流和溝通欠缺，導致一些活動的組織工作缺乏連續性。

2.工作計劃不夠明細，導致一些活動開展得較為倉促，準備的過程較為零散；

3.開展工作后不能及時總結經驗，沒有能真正地達到 總結經驗、吸取教訓的目的；

第6篇：社團工作報告范文

大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是一生中第一次放下高考的重擔，開始追逐自己的理想、興趣，是第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活，是第一次不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，而是有機會在學習理論的同時親身實踐。同時這也是一生中許多“最后一次”：最后一次有機會系統性地接受教育，最后一次能夠全心建立知識基礎，最后一次能在相對寬容的、可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。在這個階段里，我們要認真把握每一個第一次，讓它們成為未來人生道路的基石；也逃珍惜每一個最后一次，不讓自己在不遠的將來追悔莫及。

對于大一的學習，一般以基礎知識為主。工作報告要注重學習重點與方向的定位與把握，培養樹立正確的學習態度，既然選擇了這個專業，就要一門心思地去學習，不能只滿足于60分萬歲。我認為方法、時間和心態是大學學習成功與否的關鍵。

在學習方法的要求上，比起中學的學習有了很大的變化，要想真正學到知識，除了端正自身態度外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的一套方法，可以設想自己在這一學期內要達到怎樣的目標、掌握怎樣的知識結構、培養哪幾種能力等。

其中提高自學能力，在很大程度上決定了能否把知識學通學活，這就需要把握住幾個主要環節：預習、聽課、復結、作業。預習可以把握聽課主動權，知識不完全是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的，而上課專注聽講、及時完成作業則有助于提高效率，達到事半功倍的效果。

在時間安排方面，除了上課、學生工作、社團活動外，其余的時間機動性很大，大學生活越豐富多彩，時間分割的就越細，適當利用零散時間充實自己，把勁兒使在刀刃上，也可以提高學習效率。

第7篇：社團工作報告范文

【關鍵詞】高校圖書館 閱讀推廣 新媒介

【中圖分類號】G258 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）33-0144-02

桂花飄香的季節，由教育部高等學校圖書館情報工作指導委員會讀者服務創新與推廣工作組主辦的“首屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽”，在武漢華中師范大學進行了決賽。初賽中脫穎而出的38個高校圖書館參加了角逐，最終評選出一、二、三等獎。筆者所在的北京建筑大學圖書館獲得了本次大賽的優秀獎，參加了決賽現場的海報展示。

參賽歸來，感想頗多。此次參賽的案例形式不拘一格：有傳統的讀書會、讀書沙龍、閱讀知識競賽、閱讀訓練營，也有“互聯網+”背景下的經典名著在線游戲、“一站到底”名著閱讀、新媒體閱讀推廣、微拍電子書等。筆者在感慨各圖書館進行閱讀推廣的形式和內容之豐富的同時，也獲取了關于閱讀推廣活動的先進理念和頗多實踐經驗。參賽歸來，對于高校圖書館開展閱讀推廣活動有了更深刻的思考。

一 閱讀推廣活動的意義

閱讀越來越受到全世界的重視，并成為世界性話題。在我國，“倡導全民閱讀”至今已經兩次被寫入政府工作報告，凸顯出我國政府對于閱讀工作的重視。在高校開展閱讀推廣活動，通過閱讀培養人才，陶冶情操；通過閱讀，提升讀者的人文素質；通過閱讀，促進閱讀熱情的提升，改善閱讀習慣……在如今“互聯網+”的時代，利用新媒體、新技術，將傳統的閱讀和數字化閱讀有機地結合起來，是歷史賦予高校圖書館責無旁貸的重任，具有重要的現實意義。

二 關于閱讀推廣活動的思考

1.從大賽看高校圖書館開展閱讀推廣活動的特點

自2014年10月閱讀推廣案例大賽通知以來，大賽工作得到了全國高校圖書館的熱烈響應和大力支持，共收到456個參賽案例，最終38個案例在現場進行了決賽角逐，并與118個優秀案例參加了決賽現場的海報展示。

比賽評出一等獎6個，獲獎情況見附表。

從獲獎情況分析，這6所高校圖書館的案例比較突出的特點可以總結為：

第一，形式新穎。組織者勇于開拓創新，不拘泥于傳統的讀書會、讀者沙龍等形式，利用多種手段，比如微拍視頻、模仿經典油畫、話劇、游戲等，使閱讀推廣活動充滿了吸引力，進而引領讀者進入精彩的閱讀世界。比較典型的當屬北京大學圖書館的“好書推薦暨閱讀攝影展”，“對比+模仿”形式的閱讀攝影模仿秀的拍攝，這個創意來自北大圖書館的宣傳推廣工作小組，該小組由在北大圖書館不同部門工作的老師組成，大家定時進行頭腦風暴、共同策劃活動。確定為“書讀花間人博雅”，“博雅”既是讀書的結果，又是北大的象征。當時該活動在全國各大媒體都有報道，將閱讀推廣活動推向了。

第二，讀者參與度高。讀者是閱讀推廣活動的主體，讀者的參與度決定了活動的效果。在獲獎案例中，讀者的參與熱情被極大地調動了起來，讀者主動的情緒體驗，有利于活動的直接傳播。比如四川大學的微拍，調動了讀者參與活動的熱情，主辦者放手讓讀者去展示自己與書、與閱讀的微妙關系，讀者依自己獨立的思想，可以盡情地表演，如此收獲的不僅是學生活躍的思維，更使閱讀推廣活動做到了人人都想參與其中，活動達到了推波助瀾的效果，立意可謂深遠。又比如武漢大學的游戲闖關，讀者在不知不覺中與經典名著有了近距離接觸，在圖文并茂、聲色共存的閱讀天地里，讀者被引領著參與到閱讀活動中。

第三，活動的組織部門多樣，特別是學生社團的參與，活動影響面更廣。比如天津財經大學圖書館與學生

――――――――――――――――――――――――

* 北京建筑大學科學研究基金資助項目“基于城市建設及城市治理需求的文獻采訪質量控制研究”研究成果之一

（編號：00331615034）

話劇團合作，將名著與話劇相結合，讀者在欣賞話劇的同時，也了解了名著，對名著有了感性認識。新穎的形式以及讀者的高度參與，給閱讀推廣活動帶來了品牌效應。讀者既是組織者又是參與者，不僅本校的讀者津津樂道，社會反響也很好，并由此帶動了一批經典書目的閱讀熱潮。

2.關于高校圖書館閱讀推廣活動的進一步思考

在參賽的400余個案例中，評選出的6個一等獎自然是出類拔萃的。它們必將引領全國高校圖書館的閱讀推廣活動更深入地走下去。然而，如何讓閱讀推廣活動走得更遠，影響更廣，是圖書館人員必須思考和面對的問題。

第一，擴大閱讀推廣活動的受眾面。從獲獎的案例中，我們不難發現，所有的讀書活動，主辦方不僅僅是單一的圖書館，而是采取圖書館和學校其他部門聯合舉辦的形式，比如與團委、研究生部、教務處、各種學生人才培養基地等聯合，這樣做的好處是解決了活動的資金問題，因為這種大型的讀書活動沒有資金做支撐是行不通的，圖書館在資金緊張的情況下可以從多個單位籌措資金，使讀書活動辦得更有聲色。同時，由于協辦單位多，影響面更廣，閱讀推廣活動也能夠走得更遠。

第二，和學生社團合作，調動學生參與閱讀推廣活動的積極性。學生社團是在校學生以共同的理想或者共同的個人興趣愛好為基礎，以自愿為原則組成的群眾性學生組織，是校園文化建設的生力軍和重要載體，也是高校第二課堂的引領者。因此，與學生社團合作，不僅可以借助學生活躍的思維，使活動更加富有創意，同時可以借助學生社團的影響力，吸引更多的學生參與，使閱讀推廣活動開展得更加深入，參與的學生讀者會更加廣泛。

第三，不斷提升圖書館員的能力和智慧。高校圖書館閱讀推廣活動的開展，需要廣大館員精心組織。正如在決賽現場，教育部高校圖工委副主任陳進指出的：“閱讀推廣工作有很多方面，對于大學圖書館館員而言，如何設計形式多樣的活動，營造書香氛圍，引導大學師生更多更有效地接觸優秀作品，在很大程度上考驗了圖書館員的智慧和服務創新的能力。”因此，高校圖書館員需要不斷更新知識，培養能力，不斷提高自我，才能夠引領讀者，才能夠滿足讀者在閱讀推廣活動中的需求。

三 結束語

全面推進閱讀推廣活動是高校圖書館義不容辭的責任和義務，在大數據以及新媒體時代，圖書館如何在新環境下推進這項工作，任重而道遠。圖書館界特別是高校圖書館需要協力合作，共同整合資源，不斷進行創新嘗試，共同促進高校師生以及社會人士的閱讀熱情，使得傳統閱讀和數字化閱讀有機地結合起來，改進廣大讀者的閱讀習慣，推進高校的校園書香文化建設。閱讀推廣活動還有很長的路要走，必須堅持創新與傳承。

參考文獻

第8篇：社團工作報告范文

一、有效促進黨和政府科學民主依法決策

報告中談到，一年來，政協常委會認真貫徹中央決策部署，把保持經濟平穩較快發展作為履行職能的首要任務，密切關注國際金融危機發展態勢和國內經濟運行情況，加強動態研究，努力增強建言獻策的主動性、預見性、針對性，有效地促進黨和政府科學民主依法決策。

具體做法：圍繞“著力擴大國內需求，保持經濟平穩較快發展”、“加快發展方式轉變和結構調整，提高可持續發展能力”等議題，召開專題議政性常委會議、專題協商會，多次舉辦經濟形勢分析會。

委員們提出，應充分發揮積極財政政策和適度寬松貨幣政策的綜合效應，著力擴大內需和穩定外需，以政府投資帶動社會投資，強化科技支撐，扶持中小企業發展，加快推進小城鎮建設，創新發展中小金融體系，大力發展文化創意產業，積極培育戰略性新興產業。這些意見和建議，為黨和政府完善宏觀經濟政策提供了重要參考。

成果：選取經濟發展中的重大課題深入調查研究，積極議政建言。一年來，共開展專題調研53項，組織常委、委員視察、考察團13個，立案并交辦提案1800多件。

關注促進民生改善維護社會和諧穩定

厚民生才能聚民心，順民意才能保民安。人民政協心系國事、情牽民生，積極協助黨和政府做好保障和改善民生的工作。一年來，人民政協高度關注和促進民生改善，維護社會和諧穩定。

具體做法：重點圍繞高校畢業生和農民工就業、國際金融危機對職工權益影響等問題深入調研，提出將積極就業政策向鄉鎮和農村延伸，建立覆蓋農民工的社會保障體系，建議吸納就業容量大的勞動密集型產業園區等建議，許多轉化為黨和政府的決策。

二、積極引導政協委員中的非公有制經濟人士不裁員、不減薪、不欠薪，為穩定就業作出貢獻。

1、圍繞制定社會事業協調發展政策措施，深化收入分配體制改革，加快保障性住房建設，發展文化產業和職業教育，完善基本醫療衛生制度，殘疾人權益保障，汶川地震災區災后恢復重建等重要問題，提出了許多有見解、有分量的意見和建議。

2、著力協調關系、化解矛盾，開展建立健全非正常上訪終結機制、志愿服務與和諧社會建設的調研，研討新形勢下的社會和諧與穩定問題，妥善處理政協委員、統一戰線成員和各界群眾來信來訪。

3、圍繞民族區域自治法貫徹實施，加快少數民族自治州發展，宗教教職人員生活和社會保障，散雜居和城市民族工作，藏醫藏藥事業和水利水電事業發展等問題，深入考察調研，為改善少數民族群眾生產生活條件出實招、辦實事。

成果：全年編報社情民意信息267期，反映意見和建議1435條，提出相關提案1900多件，為促進社會和諧穩定作出了積極努力。

三、發揮優勢促進海內外同胞關系和諧發展

一年來，全國政協認真學習貫徹同志在紀念《告臺灣同胞書》發表30周年座談會上的重要講話精神，把握兩岸關系和平發展主題，發揮人民政協獨特優勢，推動兩岸同胞大交流，促進兩岸各界大合作。

具體做法：以政協委員為主體，以河洛文化、書畫藝術、京昆藝術、媽祖文化、黃埔精神為紐帶，赴臺舉辦展覽、演出、研討等文化交流活動，開展與臺灣有關團體互訪活動，增進臺灣同胞對中華民族和中華文化的認同。

1、在香港、澳門成功舉辦中國戲劇藝術傳承與發展論壇、慶祝祖國十周年書畫展、“人民政協成立60周年光輝歷程和重要啟示”講座等活動。

2、開展加強粵港合作專題調研，所提建議受到有關方面高度重視。

3、支持港澳委員和有關社團在當地開展專項調研等活動，圍繞更好地貫徹“一國兩制”方針，保持港澳金融穩定、經濟發展、民生改善，積極獻計出力。

第9篇：社團工作報告范文

摘要：

文章以三門峽職業技術學院為例，在“大眾創業、萬眾創新”新形勢下，就其在創新人才培養模式、眾創空間暨創業孵化基地建設、配套完善創業支持體系、舉辦創新創意大賽、學生專業社團創新創意活動等方面的探索和嘗試進行了研究。

關鍵詞：

高職院校；大眾創業萬眾創新；創意

2014夏季，總理在天津舉辦的達沃斯論壇上首次提出“大眾創業，萬眾創新”觀點；2015年3月，李總理在2015年政府工作報告中又提出：“必須加快實施創新驅動發展戰略，改造傳統引擎，打造新引擎”，“推動大眾創業、萬眾創新”；6月16日國務院又《關于大力推進“大眾創業、萬眾創新”若干政策措施的意見》。一時間，在960萬平方公里土地上掀起大眾創業、草根創業新浪潮。這是在中國經濟從持續高速發展逐步調整到一個理性的增速和2013年以來大學畢業生屢創新高就業形勢嚴峻背景下我國應對全球經濟復蘇緩慢和就業難而開出的一劑良方。“大眾創業、萬眾創新”上升為國家新戰略，高校面臨新的機遇和挑戰。高校大學生是“大眾創業、萬眾創新”新生力量和主力軍［1］，而高職院校作為高校的半壁江山，在“大眾創業、萬眾創新”新形勢下，如何自我定位和調整，充分利用好這個發展新機遇，助推高職院校走出一條不一樣的新路子就成為當前高職院校積極研究和探索的新課題。本文以三門峽職業技術學院為例，對該校在“大眾創業、萬眾創新”下進行的諸如創新人才培養模式、眾創空間暨創業孵化基地建設、配套完善創業支持體系、舉辦創新創意大賽、學生專業社團創新創意活動等方面的探索和嘗試進行了研究。

1創新人才培養模式

以培養大學生的創新精神、提高大學生的創新能力、培養大學生的創業意識為首要任務［2］。在國家、省、市均對“大眾創業、萬眾創新”新戰略充分重視和認識下，緊緊抓住這個黃金機遇，使創新成為教育的驅動，成為學校發展的驅動。及時調整人才培養方案，讓創新創業教育直接面向全體學生，并貫穿人才培養的全部過程。將培養目標由面向生產、建設、服務、和管理第一線的高端技術技能型人才調整為培養技術技能型加創新創業型人才。從根本上確立了“大眾創業、萬眾創新”在人才培養方向上的核心地位。將創新創業教育拔高到思想觀念創新、社會意識創新、發展理念及模式創新的新高度，跳出僅局限于技術創新和技術轉化應用老舊觀念。課程開設在長期以來通識課均有《溝通與談判》、《管理智慧與領導藝術》、《職業人生與創業指導》等，專業課中部分專業在第五學期開設一些諸如《企業管理》、《××產品營銷》等選修課程，今后將會把創新創業教育課程納入必修課程，各個專業從2016年開始需選擇一門課程作為創新創業改革示范性課程并逐步增加，探索將專業課與創新創業思維與能力相融合，構建創新創業精神和實踐能力培養為重點的新型課程體系。加大通識課和選修課中創新創業課程比例。根據學生個性化和多樣化的需求特點，可以自由選擇學習內容、地點和方式［3］。探索考核方式和學分制管理模式，考核方式突破傳統書面考核和現行流行的理論加實踐操作考核方式，將創新創業經歷和成果引入考核方式中來。同時可用一些創新創業項目兌換相應的專業學分，讓學生有更多的時間和精力來進行創新創業方面的嘗試和探索。

2服務地方經濟，建設成立市級眾創空間暨創業孵化基地

立足三門峽本地，充分利用學校的教育教學資源，為創客們提供一站式服務，為三門峽市經濟社會發展提供技術支持和智力支撐，建設成立三門峽市眾創空間暨創業孵化基地，是市委、市政府對國家“一帶一路”戰略和“中國制造2025”“互聯網＋”行動計劃的積極響應。本基地由三門峽市人民政府和三門峽職業技術學院聯合創建，按照“政府扶持，學校主辦，市場運作，統一管理，優勢互補，資源共享”的建設原則，依托三門峽市地區優勢產業和三門峽職業技術學院專業特色，通過電商項目和創業團隊結合，創新思想和創業實踐融合，成為三門峽地區電商人才和電商產業孵化的搖籃。一方面是為三門峽地區創客團隊和投資人搭建創新創業交流、投融資場所和網絡空間；另一方面鼓勵和扶持有志于電商創業的教師學生、社會人才創業團隊，以及優秀電商企業、傳統企業轉型入駐電商創業孵化基地。按照創新創業全要素要求，基地計劃建成集創業培訓、創業指導、創業實訓實踐、創業孵化、技術支持、市場開拓、管理咨詢于一體的專業性、公益性創業孵化平臺，為三門峽市有志于從事電子商務的創業者提供從創業計劃到開辦企業，從政策扶持到專家指導等全程服務和幫助。結合本校實際，擬建設“電子商務眾創空間暨創業孵化基地”、“電子－物聯網創新創業孵化基地”、“信息傳媒創業孵化基地”、“建筑•信息創業孵化基地”四類創業孵化基地。擬將所有實訓室改造成創新創業室，創新創業室將具備社交空間、工作空間、網絡空間、共享空間四個功能空間。平臺將為創業者提供“一站式”服務的創業環境。現已建成創業服務、創客、電子商務創業孵化、電子商務創業支持、電子商務創業培訓、電子商務企業運營和電子商務倉儲中心等7個中心，基地占地面積達到1．3萬平方米，初步預計能夠實現創業1000人以上，帶動就業3000人以上。基地主要扶持電子商務類型的小微企業，如我市電子商務類專業或者其他專業的高校畢業生、我校有電子商務創業項目的在校生、我市優秀電子商務人才創辦企業、企業或高校的科技成果轉化項目以及各類電子商務服務和支持性企業。自創業孵化基地籌建以來，已有20多個孵化項目入駐，并對澠池、義馬、湖濱區、盧氏等1000余人進行了電子商務實用技術培訓。眾創空間暨創業孵化基地運行后，將立足于服務地方經濟，把握區域文化特色，結合職業教育的特點，從信息、物流、服務等角度，全方位服務創新創業，全面提升學生的技術技能水平，帶動全民創新創業的蓬勃開展，助推三門峽市經濟社會發展。

3配套完善創業支持服務體系

對于學生來說，創業無疑存在著較大的風險，因為他們大多時間在學校，不僅沒有創業資金的支持，也沒有在社會中獲取的實踐經驗［4］。有鑒于此，目前學校已從以下幾個方面進行了針對性的探索和嘗試。

1．制定出《三門峽市電子商務眾創空間暨創業孵化基地管理制度》（試行），用政策為創客們保駕護航，用制度為創客們權益提供保障和服務。基地下設電商創業孵化基地管理委員會創業服務中心和電商創業孵化基地專家顧問團負責基地規劃發展和具體運作。

2．創業企業的入駐條件寬松，程序簡單。創業主體可為3類。A類：三門峽地區的大學生（大二以上的在校生、5年內的畢業生）、三門峽職業技術學院的教師創辦的企業；B類：國內或者回到三門峽創業的優秀電子商務人才、持有優秀創業項目的三門峽地區創業青年創辦的企業；C類：開拓三門峽市場的國內規模以上電子商務企業，傳統產業轉型或開展電子商務業務的三門峽本地企業。入駐基地的企業及個人在滿足入駐條件下只需提交申請入駐材料及簡單的證明材料即可。

3．基地為入駐企業提供優惠支持措施眾多。主要優惠支持措施有：可享受國家、省、市為扶持創業者所制定的一系列稅費減免、小額擔保貸款等方面的優惠政策；免費為入駐企業提供辦公場地、辦公桌椅、辦公電腦、空調、資料柜、互聯網等基本辦公設備；電商企業運營中心免費為入駐的規模企業提供辦公場地，電商創業支持中心以低成本、有償為電商企業服務；兩年內“零房租”入駐；指導或協調辦理工商、稅務登記和變更，以及銀行開戶等手續；協助創投雙方達成合作意向；運用多種方式宣傳介紹創業企業；為入駐企業及三門峽地區的創業者提供相關培訓；三門峽職業技術學院相關教學資源可優先為創業企業與員工提供保障服務等。

4．基地管理程序嚴格。雖入駐條件寬松，但對于入駐企業的管理卻很嚴格。從入駐孵化協議簽訂，到入駐企業須遵守的相關規定，到創業企業的考評及創業企業的退出等都做出了嚴格規定，也是對入駐企業成長發展壯大的必要監督約束和關心關懷。

5．開展創業孵化項目遴選、評審、推介、培訓，全方位服務到位。前期，全面宣傳全校師生對“大眾創業，萬眾創新”的認識，通過GYB創業培訓、舉辦創業創新專題報告會、創業典型暨優秀高技能人才巡回報告會等形式，增進了師生對創業創新的認識與了解，提高了創業創新熱情和信心。而后組織號召積極申報創業孵化項目，首批師生及社會各界共申報項目40余個。然后由學生工作部牽頭相關部門和創業成功人士聯合組成評審組關于創業想法、經營理念、創業計劃等方面與創業者進行交流，從中遴選出具可行性和成長性、前景廣闊與效益可期的項目入駐基地，同時定期向有志者創業者進行項目推介，讓有志于創業者選擇到適合自己的創業項目，提供更多更好的創業服務平臺。

4舉辦創新創意大賽，讓學生的個性創意得到盡情發揮

從2013年開始，學校將舉辦了多屆的科技文化藝術節改為青年創新創意大賽，至2015年已舉辦三屆。充分發揮學生的創新意識和動手能力，全校學生以積極飽滿的熱情，認真務實的態度，用智慧、用雙手創作出一個個別具匠心、富有創意的作品，從智能小車、飛機模型、汽車模型、全地形車，到家用太陽能充電寶、手機無線充電器；從裝飾畫設計、創意方案、室內戶型設計、沙盤制作、陶藝制作，到自產啤酒、糕點、花藝、書法展、繪畫展等等，廣大學生獨具匠心的設計無處不在，創新理念深入人心。同時，學校還與專利事務所簽署合作協議，對符合專利條件的創新創意設計理念和作品進行專利申報，提高了學生對創新創意的認知和認可。

5學生專業社團創新創意活動蓬勃開展，平時練兵，用時顯身手

學生專業社團是指以專業知識為背景，依據興趣自愿組成的、進行專業知識技能運用和提升的學生社團組織。高校學生經過社團活動的歷練和成長，不僅提高了個人的能力，而且對學生全方位的發展提供了智力支持，也對革新能力的有效積淀打下了良好的基礎。專業社團活動能培養拔尖人才，但其更重要的任務是把專業活動變成學生自發的行為，進一步創造濃厚的學術、學習氛圍，使學生學習的積極性、主動性和創造性得到充分發揮［5］。以三門峽職業技術學院電氣工程學院為例，每個專業自開設招生伊始，即組建本專業社團，每年從新生中選拔自學能力好、動手能力強、創新意識突出的學生加入專業社團。專業社團由專業教師指導，幫助學生選擇合適的項目和研究方向。配合以實訓室開放，專業社團都有自己的活動室。除了每周固定的活動時間，學生個體也可根據自己時間安排自行活動。歷年來，從學校起初的科技文化藝術節，現今的創新創意大賽、“挑戰杯”大賽，到高職院校技能大賽等都能看到專業社團活動的身影，他們的作品更有創意、更具觀賞性，也更貼近生活和實用。專業社團用取得的一項項成績來證明著他們的存在和價值。多年實踐證明，專業社團的開展能夠為學生們提供一個展示自己和開發興趣愛好的平臺，通過參加專業社團，學生也確實能夠提升自己的能力，培養出對專業的興趣，鍛煉了創新意識和創新思維，為將來的職業生涯規劃和創業就業奠定良好的基礎［5］。

6結束語

“大眾創業、萬眾創新”是我們這個時代的時代潮流，推進“大眾創業、萬眾創新”是一個創新型國家發展的必由之路。高職院校和學生要緊抓這個機遇，開拓創新，切實提升大學生創新能力和創業能力，為社會經濟的發展做出應有的貢獻。

參考文獻：

［1］李春燕．高校基于“大眾創業，萬眾創新”的思考和對策研究［J］．遼寧科技學院學報，2015，（2）：102－103．

［2］熊思東．大眾創業、萬眾創新中的大學作為［J］．教育芻議，2015，（4）：30－31．

［3］胡志仙．“大眾創業、萬眾創新”熱潮下高校人才培養模式探討［J］．現代教育管理，2015，（6）：240．

［4］陸永健．職業學校如何培養大眾創業萬眾創新的生力軍［J］．課程教育研究，2015，（8）：17．