實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】高校 計(jì)算機(jī) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室管理 管理工作優(yōu)化

隨著高校的不斷改革和發(fā)展，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作也開(kāi)始暴露出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題阻礙了高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)一步發(fā)展，因此本文通過(guò)總結(jié)目前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)而深入分析了這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因，然后根據(jù)這些問(wèn)題及原因，提出了促進(jìn)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作優(yōu)化的相關(guān)策略。

1 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作存在的問(wèn)題

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，很多高校都建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)學(xué)生提高計(jì)算機(jī)的操作能力。但是，隨著高校教學(xué)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作逐漸暴露出一些問(wèn)題：

1.1 缺乏科學(xué)的管理體系

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，需要建立科學(xué)合理的管理體系，才能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作的進(jìn)一步發(fā)展。但是目前很多高校在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理過(guò)程中，都缺乏科學(xué)的管理體系。例如，教師對(duì)學(xué)生缺乏嚴(yán)格的管理，造成了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的混亂無(wú)序，學(xué)生的態(tài)度自由散漫等，這些都不利于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的正常進(jìn)行。

1.2 缺乏專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理人員

很多計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員都是兼任，因此他們不具備較高的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，當(dāng)遇到網(wǎng)絡(luò)病毒或者網(wǎng)絡(luò)攻擊時(shí)無(wú)法很好地應(yīng)付，容易造成計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的癱瘓，從而影響正常的教學(xué)工作。不僅如此，很多學(xué)校利用普通的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理，容易產(chǎn)生設(shè)備誤操作的現(xiàn)象，從而影響計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常管理工作。

1.3 硬件設(shè)備管理工作不到位

硬件設(shè)備是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的重要資源，由于很多課程的內(nèi)容都涉及計(jì)算機(jī)的相關(guān)操作，因此計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的硬件設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)，不能得到良好的維護(hù)和保養(yǎng)，因此容易出現(xiàn)硬件設(shè)備的故障。同時(shí)，由于很多計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)管工作不到位，容易造成硬件設(shè)備丟失或損壞的現(xiàn)象發(fā)生，從而對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

1.4 軟件設(shè)備的管理工作不到位

很多非計(jì)算機(jī)的課程也在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行講課，不同的課程會(huì)使用不同的專(zhuān)業(yè)軟件，但是如果互斥的幾種計(jì)算機(jī)軟件被同時(shí)開(kāi)啟，很容易造成一些軟件的使用故障，從而為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)嚴(yán)重的后果。另外，很多教師和學(xué)生將自己的作業(yè)或者講課的課件存放在實(shí)驗(yàn)室的電腦上，但是實(shí)驗(yàn)室的電腦重新開(kāi)機(jī)后，除系統(tǒng)盤(pán)之外的東西都會(huì)被清空，如果學(xué)生或教師不了解這些情況，很可能造成重要的損失。

2 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的優(yōu)化策略

目前，我國(guó)的各大高校在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作中都出現(xiàn)了一些問(wèn)題，從而影響了高校計(jì)算機(jī)相關(guān)教學(xué)的正常進(jìn)行，因此必須要進(jìn)一步優(yōu)化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作，可以參考以下幾點(diǎn)策略：

2.1 建立健全相關(guān)的管理體系

高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作非常復(fù)雜，因此需要建立相關(guān)的管理體系，才能夠促使學(xué)生和教師規(guī)范地進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，從而更好地完成計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的教學(xué)。建立健全相關(guān)的管理體系，首先，需要完善相關(guān)的規(guī)章制度，使得學(xué)生和教師在進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室之后，充分遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，按照指導(dǎo)老師的引導(dǎo)正確地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的操作；其次，改革計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)的管理方法，使之向著高效、自動(dòng)化管理的方向靠近，減少實(shí)驗(yàn)室管理人員的勞動(dòng)量。

2.2 加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理工作

計(jì)算機(jī)的軟件和硬件資源是促進(jìn)計(jì)算機(jī)良好運(yùn)作的重要資源，因此為了更好地優(yōu)化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作，需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理工作，例如：加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的安全管理工作，防止學(xué)生或教師由于誤操作而引起的計(jì)算機(jī)故障，同時(shí)需要在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安裝監(jiān)控設(shè)備，防止儀器設(shè)備的被盜現(xiàn)象；其次，很多實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備由于年久失修，很可能會(huì)威脅到操著者的生命安全，因此需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備進(jìn)行定期維修和更換，保證其能夠正常使用。

2.3 培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍

實(shí)驗(yàn)室的管理人員對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)有著重要的作用，因此在選拔實(shí)驗(yàn)室管理人員的過(guò)程中，要求他們具有專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)管理知識(shí)，能夠應(yīng)對(duì)一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)攻擊或者是網(wǎng)絡(luò)病毒；其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，因此需要不斷加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的培訓(xùn)，使得他們能夠掌握更多的計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，更好地優(yōu)化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作，保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常使用。

2.4 維護(hù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境

計(jì)算機(jī)對(duì)于周?chē)沫h(huán)境，包括溫度、濕度等有著較高的要求，因此在進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理過(guò)程中，需要維護(hù)好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，主要包括：首先，采取一定的措施控制計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度等，防止計(jì)算機(jī)在過(guò)冷或者過(guò)熱的情況下運(yùn)行，從而延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命；其次，要求學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，維護(hù)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的清潔，按照規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范操作，防止人身安全受到損害；最后，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員需要經(jīng)常對(duì)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境進(jìn)行打掃和整理，確保實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的整潔，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

3 小結(jié)

綜上所述，目前計(jì)算機(jī)技術(shù)正在迅速地改變著人們的生活，高校應(yīng)該為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)相關(guān)人才，因此高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作尤為重要。目前，很多高校在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作暴露出一些問(wèn)題，影響了高校計(jì)算機(jī)相關(guān)人才的培養(yǎng)，本文針對(duì)這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因，提出了優(yōu)化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的相關(guān)策略，從而進(jìn)一步提高高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作，更好地為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]陳凱宏.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理[J].實(shí)室研究與探索，2005（06）.

[2]張志強(qiáng).計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)與管理[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2004（06）.

作者簡(jiǎn)介

王靜（1982-），女，遼寧省錦州市人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)在錦州師范高等專(zhuān)科學(xué)校計(jì)算機(jī)系任教，計(jì)算機(jī)系實(shí)驗(yàn)員，主要研究方向?yàn)楦咝Ｓ?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室改革。

第2篇：實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃范文

一、我中心流動(dòng)人口管理現(xiàn)狀

目前我中心有外來(lái)流動(dòng)人口約300人(其中已婚育齡婦女約140人)占全中心員工的45%，外來(lái)流動(dòng)人口來(lái)我中心主要從事食堂一線(xiàn)生產(chǎn)，分布呈不均勻狀態(tài)，主要分布在學(xué)生一食堂、學(xué)生二食堂、學(xué)生三食堂、清真食堂、東苑食堂、北區(qū)食堂等6個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體。一些險(xiǎn)、臟、累、苦的工作都離不開(kāi)外來(lái)流動(dòng)人員。在我中心集中體現(xiàn)在廚師、勤雜工、食堂服務(wù)員、食堂保潔員等。外來(lái)流動(dòng)人口特點(diǎn)：一是來(lái)源廣泛，主要集中武漢周邊的江夏區(qū)、黃陂區(qū)、蔡甸區(qū)、鄂州市等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也有來(lái)自河南、江西等其他各省市。二是文化程度偏低。外來(lái)人口為了養(yǎng)家糊口，外出打工掙錢(qián)，文化程度一般都不高。

二、對(duì)外來(lái)流動(dòng)人口管理的措施及對(duì)策

隨著改革開(kāi)放的不斷深入和城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，常住人口流動(dòng)化、流動(dòng)人口常住化這一問(wèn)題在城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展中逐漸凸顯出來(lái)，我中心把做好計(jì)劃生育流動(dòng)人口的教育和管理工作作為工作重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為做好全中心計(jì)生流動(dòng)人口管理的指導(dǎo)思想。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立教育和管理體系。我中心十分重視計(jì)劃生育流動(dòng)人口的教育和管理工作，針對(duì)外來(lái)流動(dòng)人口數(shù)量多、分布廣、素質(zhì)偏低、管理難度大的特點(diǎn)，上下結(jié)合，建立教育管理工作體系，成立了計(jì)劃生育流動(dòng)人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各單位(食堂)流動(dòng)人口的指導(dǎo)、教育、管理、和監(jiān)督工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由中心領(lǐng)導(dǎo)帶頭、計(jì)生干部等小組成員組成，特別是加強(qiáng)對(duì)已婚育齡對(duì)象的管理，避免成為計(jì)劃生育管理中的“盲點(diǎn)”，形成齊抓共管的良好局面。

2、是建立健全本中心內(nèi)計(jì)劃生育流動(dòng)人口管理制度和檔案資料，嚴(yán)把“管理關(guān)”。流動(dòng)人口具有特殊性，流動(dòng)人口計(jì)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期，細(xì)致的工作，要使其做到規(guī)范有序，就必須建立健全一套完整、詳盡、合情、合理的管理制度及檔案?jìng)浒钢贫?。我中心?shí)行新員工上崗填寫(xiě)員工登記表，外來(lái)流動(dòng)人口一律登記備案并交計(jì)生證，外來(lái)流動(dòng)人口已婚育齡婦女必須填寫(xiě)計(jì)劃生育信息表，使我中心務(wù)工的流動(dòng)人口的管理逐步走上正規(guī)化，規(guī)范化。最值得一提的是，我中心管理制度先進(jìn)，檔案資料全部采用計(jì)算機(jī)信息化管理模式，起到了更高效、更便捷的為員工服務(wù)的作用。

3、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，注重服務(wù)。我中心本著“以人為本”的工作理念，變單純的流動(dòng)人口計(jì)生管理為“服務(wù)與管理并重，注重搞好服務(wù)”。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①住房體制。外來(lái)人口是為了養(yǎng)家糊口而外出打工掙錢(qián)的，但武漢市現(xiàn)在市場(chǎng)上的房屋租金居高不下，無(wú)疑給外來(lái)流動(dòng)人口生活帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，我中心考慮到為了減輕外來(lái)員工的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我中心為其提供宿舍，每人每月只收取40元，對(duì)自行解決住宿問(wèn)題的職工，中心每人每月發(fā)放40元補(bǔ)貼。同時(shí)也為了使其生活環(huán)境更安全，舒適，中心專(zhuān)門(mén)在員工寢室一樓配備了值班人員，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)打掃寢室樓道及衛(wèi)生間，在細(xì)節(jié)上關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工員工。

②免費(fèi)供餐。我中心以各個(gè)食堂（單位）為主體，分別為我中心流動(dòng)人口解決就餐問(wèn)題，更大程度上減少員工的生活負(fù)擔(dān)。

③系統(tǒng)培訓(xùn)。我中心為每一個(gè)來(lái)我中心工作的流動(dòng)人口提供免費(fèi)的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括《機(jī)械操作安全規(guī)范》、《職業(yè)道德教育》、《食品衛(wèi)生“五四”制》、《員工手冊(cè)》等基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容，使員工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提高，為其更好的適應(yīng)工作增強(qiáng)了信心。

④完善的體檢系統(tǒng)-為流動(dòng)人口已婚育齡婦女的健康保駕護(hù)航。為關(guān)愛(ài)流動(dòng)人口已婚育齡婦女的健康，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，我中心每年開(kāi)展免費(fèi)“三查服務(wù)”，切實(shí)做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療，對(duì)于“三查”中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的流動(dòng)人口，需要進(jìn)一步檢查的員工，學(xué)校統(tǒng)一與省婦幼協(xié)商，員工可按成本費(fèi)進(jìn)行進(jìn)一步確診。

⑤豐富的業(yè)余活動(dòng)，讓我中心流動(dòng)人口感覺(jué)到“家”帶來(lái)的快樂(lè)。每年我中心都會(huì)開(kāi)展員工冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目有長(zhǎng)跑、拔河、象棋、拖拉機(jī)、2人3足等，我中心所有員工均可參加，并為獲獎(jiǎng)員工頒發(fā)獎(jiǎng)品，以茲鼓勵(lì)。今年，我中心還為員工舉辦了“廚藝大比拼”增進(jìn)員工交流，提高其業(yè)務(wù)水平，同樣也為鼓勵(lì)員工，給每位獲獎(jiǎng)員工頒獎(jiǎng)。

第3篇：實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】煤礦；計(jì)件工資；定額管理

一、計(jì)件工資定額管理的作用

計(jì)件工資定額管理需要專(zhuān)業(yè)工人能夠數(shù)量掌握生產(chǎn)技術(shù)，不斷地提升工作經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)態(tài)度，在單位時(shí)間內(nèi)改善來(lái)動(dòng)積極性，保證勞動(dòng)量。煤礦企業(yè)在生產(chǎn)管理的過(guò)程中要充分的體現(xiàn)按勞分配原則，這對(duì)于提升人們的生產(chǎn)積極性有著重要的影響。

保證勞動(dòng)力水平的充分發(fā)揮，使工人在單位時(shí)間內(nèi)完成勞動(dòng)工作，提升勞動(dòng)效率，在根本上保證煤礦企業(yè)的發(fā)展。計(jì)件工資制度的實(shí)行，能夠使工人想方設(shè)法的完成更多的生產(chǎn)任務(wù)，這樣就能夠獲取到更多的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，工人勞動(dòng)生產(chǎn)積極性被充分調(diào)動(dòng)之后，生產(chǎn)效率將會(huì)得到明顯的提升。這樣管理人員可以將更多的精力投入到其他項(xiàng)目中。工人會(huì)根據(jù)計(jì)件工資管理制度的要求，逐漸的提升整體素質(zhì)，保證煤礦企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在進(jìn)行生產(chǎn)任務(wù)的過(guò)程中，工人會(huì)通過(guò)掌握熟練的操作技術(shù)保證生產(chǎn)效率。同時(shí)煤礦企業(yè)也可以開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使工人的專(zhuān)業(yè)水平逐漸的提升，能夠更好地適應(yīng)不同的煤礦工作，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)，提升潛在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。定額管理保證企業(yè)的管理能力，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。大數(shù)據(jù)下的計(jì)件定額管理要求考核方式精細(xì)準(zhǔn)確，需要全面的反映煤礦企業(yè)的發(fā)展。這樣能夠使工人的收入更加的合理。煤礦企業(yè)要確認(rèn)崗位職責(zé)，實(shí)行全員管理，將更多精力投入到基礎(chǔ)崗位建設(shè)中，為工人提供優(yōu)質(zhì)工作環(huán)境。

二、計(jì)件工作定額管理設(shè)計(jì)重點(diǎn)

（一）科學(xué)的設(shè)置崗位工資。確定計(jì)件單價(jià)是完成計(jì)件工作定額管理設(shè)計(jì)的重點(diǎn)內(nèi)容。煤礦企業(yè)要根據(jù)崗位的不同設(shè)置不同的工資水平，對(duì)工人等級(jí)等確認(rèn)，在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展崗位價(jià)值評(píng)估工作，使工人的收入與崗位價(jià)值直接聯(lián)系。為了能夠更好地保證工人的基本權(quán)益，需要對(duì)市場(chǎng)上的薪酬情況開(kāi)展調(diào)查。

（二）實(shí)行多元化的工資制度，制定激勵(lì)措施。企業(yè)要根據(jù)自身的實(shí)際狀況制定就有多元化的工資制度，針對(duì)工人的特殊情況，設(shè)置計(jì)件方法。重視提升工人的工資待遇，保證其綜合素質(zhì)的提升。對(duì)工人的獎(jiǎng)勵(lì)措施要積極的完善創(chuàng)新，設(shè)置補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，保證工資的穩(wěn)定性。

（三）實(shí)行動(dòng)態(tài)化工資調(diào)整。計(jì)件單價(jià)將會(huì)影響到工人的基本工作狀況。煤礦企業(yè)要根據(jù)市場(chǎng)變化積極調(diào)整工資水平，嚴(yán)格按照供求關(guān)系保證工資的穩(wěn)定性。在多種影響因素下，動(dòng)態(tài)化實(shí)行工資調(diào)整，合理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，穩(wěn)定工資水平，使薪酬體系發(fā)揮促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要作用。

（四）完善質(zhì)量控制體系。工人不能夠只注重工作數(shù)量，同時(shí)也要重視質(zhì)量。避免生產(chǎn)資料出現(xiàn)嚴(yán)重的浪費(fèi)，影響到整體工作進(jìn)度。建立企業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)品質(zhì)量管理體系，保證計(jì)件工資制度和定額管理能夠得到有效的監(jiān)控。

（五）保證企業(yè)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)性。工人要對(duì)自身的工資收入進(jìn)行充分的了解，追求合理化利益最大化發(fā)展。但是受到資源等方面的限制，工人與組織會(huì)出現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)效益矛盾，造成不和諧關(guān)系的產(chǎn)生。煤礦企業(yè)要充分的考慮到這一點(diǎn)，能夠平衡矛盾的產(chǎn)生，緩解工人與組織之間的緊張關(guān)系，保證工人利益的最大化。特別是在薪酬的分配上將個(gè)人與集體進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，注重提升工人的個(gè)人業(yè)績(jī)。

三、定額管理實(shí)行措施

煤礦企業(yè)要在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度下持續(xù)開(kāi)展體制深化改革工作，在根本上提升經(jīng)濟(jì)效益，充分發(fā)揮計(jì)件工資制度定額管理的功能。

（一）發(fā)揮政府的導(dǎo)向功能，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。政府要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，定期向煤礦企業(yè)提供動(dòng)態(tài)發(fā)展。積極轉(zhuǎn)換煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制，推動(dòng)定額管理制度的健康發(fā)展。煤礦企業(yè)要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，開(kāi)展定額管理咨詢(xún)業(yè)務(wù)。將經(jīng)濟(jì)效益提升和保證產(chǎn)品質(zhì)量作為定額管理的重點(diǎn)項(xiàng)目。積極強(qiáng)化定額管理，保證計(jì)件工資制度能夠得到有效的進(jìn)行。使工人能夠充分的認(rèn)識(shí)到定額管理的重要性。

（二）保證定額管理制度能夠得到有效的執(zhí)行。定額管理制度制定完成之后需要保證有效的執(zhí)行，這樣才能夠體現(xiàn)定額管理的有效性，同時(shí)配置專(zhuān)業(yè)管理人員，實(shí)現(xiàn)定額管理與內(nèi)部分配有機(jī)統(tǒng)一。

（三）提升工作人員的綜合素質(zhì)。工作人員要執(zhí)證上崗，煤礦企業(yè)要加強(qiáng)工作人員的培訓(xùn)，能夠針對(duì)不同層次的定額管理開(kāi)展對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，不定期開(kāi)展考試檢測(cè)工作人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。工作人員要實(shí)行現(xiàn)代化定額管理要求，不斷地增強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)。

（四）積極開(kāi)展動(dòng)態(tài)化定額管理評(píng)價(jià)，保證定額管理規(guī)范性。在生產(chǎn)過(guò)程持續(xù)優(yōu)化階段，對(duì)于管理水平等都要通過(guò)勞動(dòng)效率進(jìn)行凸顯。煤礦企業(yè)要能夠找到影響定額管理的主要因素。通過(guò)制定科學(xué)的動(dòng)態(tài)化定額管理評(píng)價(jià)體系，完成工人工資的有效發(fā)放，同時(shí)定期開(kāi)展評(píng)價(jià)分析工作，掌握全面的定額實(shí)際問(wèn)題。規(guī)范定額管理需要統(tǒng)計(jì)定額管理系統(tǒng)中的每一道程度，保證定額管理具有規(guī)范性和統(tǒng)一性，建立的綜合管理體系在生產(chǎn)計(jì)劃實(shí)行、工資分配等環(huán)節(jié)中都能夠得到有效的體現(xiàn)，并且將會(huì)保證各個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系。

四、結(jié)束語(yǔ)

煤礦實(shí)行計(jì)件工資制度，是深化定額管理的重要形式，也是積極開(kāi)展工資分配改革現(xiàn)行模式的深層次研究。通過(guò)實(shí)行計(jì)件工作制度將分配與管理緊密的結(jié)合在一起，加強(qiáng)激勵(lì)開(kāi)展公平競(jìng)爭(zhēng)。動(dòng)態(tài)化工資分配形式將會(huì)與煤炭企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合到一起，最大限度的提升工人的積極性。計(jì)件工資是現(xiàn)代化企業(yè)管理的重要方式，具有統(tǒng)籌規(guī)劃，提升工作效益的重要作用，將工人的工作與報(bào)酬直接聯(lián)系，使工人能夠看到工作量差異導(dǎo)致的報(bào)酬差額，提升企業(yè)工資發(fā)放的透明度，增強(qiáng)工人競(jìng)爭(zhēng)的公平性。

第4篇：實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃范文

新的理科課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:應(yīng)改變過(guò)去只強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)。這就需要實(shí)驗(yàn)教師必須更新觀(guān)念,行動(dòng)起來(lái),積極投入到教學(xué)改革中,多方面動(dòng)腦筋,想辦法,讓實(shí)驗(yàn)室更好地為新課程理念服務(wù)。那么,如何適應(yīng)新的要求來(lái)做好實(shí)驗(yàn)室管理工作呢?

1 加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè),提高綜合素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室工作包括建、配、管、訓(xùn)、用等幾方面,其中建配是基礎(chǔ),管理是關(guān)鍵,使用是目的,總結(jié)是提高。而對(duì)于管理來(lái)說(shuō),離開(kāi)了人就無(wú)從談起。實(shí)踐證明,只抓建設(shè)而忽視管理這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作,結(jié)果就是儀器設(shè)備裝備得越多,損失就越大,效益就會(huì)更低。一所學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)好后,管理人員就會(huì)成為決定因素,并且他們是搞好這項(xiàng)工作的前提。換言之,若想管理好儀器設(shè)備,充分發(fā)揮其使用效益,就需管理者不懈努力并進(jìn)行大量、細(xì)致、經(jīng)常性的艱苦工作,才能達(dá)到最佳效果。從這些來(lái)看,就要加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。首先是管理人員的選擇,應(yīng)選有責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高,具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神的人來(lái)做;其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐證明,要管理好實(shí)驗(yàn)室工作,沒(méi)有一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍是不行的,這是個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

2 加強(qiáng)儀器管理,提高使用效率

遷安市第三中學(xué)是新建校,將來(lái)還需增添許多新的教學(xué)儀器設(shè)備(隨新課改),那么,最重要的問(wèn)題就是如何加強(qiáng)儀器設(shè)備管理,提高使用效率。

2.1 完善各項(xiàng)制度是搞好管理工作的前提

俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”只能用制度來(lái)管理人,用人來(lái)管好儀器設(shè)備。一般學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備投資少則幾萬(wàn)元、幾十萬(wàn)元,多則幾百萬(wàn)元,甚至達(dá)幾千萬(wàn)元?？梢?jiàn)管理好教學(xué)儀器設(shè)備是管理人員義不容辭的責(zé)任。所以,建立健全實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度是非常必要的。

2.2 建好賬、編號(hào)貼簽、賬物相符是搞好管理工作的基本要求

一批新儀器設(shè)備到學(xué)校后,首先是登賬、編號(hào)貼簽。及時(shí)將新來(lái)的儀器登好賬,這是管理儀器的重要依據(jù)。要用賬來(lái)管理儀器,否則管理好儀器就是一句空話(huà),“管理”二字就無(wú)從說(shuō)起。除了建好帳外,接下來(lái)便是將新配備來(lái)的儀器根據(jù)新配備目錄編好號(hào)碼,藥品用標(biāo)簽紙貼好。為了做好這一項(xiàng)工作,管理人員要熟練新編目錄的編排體系:1)儀器分為九大類(lèi),即通用、測(cè)量、專(zhuān)用、模型、標(biāo)本、掛圖與軟件資料、玻璃、藥品、實(shí)驗(yàn)材料;2)編碼采用五位數(shù)。

2.3 存放有序

卡物相符是搞好管理工作的又一基本要求。教學(xué)儀器存放應(yīng)依照現(xiàn)有配備標(biāo)準(zhǔn)順序,搞好“三定位”(定室、定柜、定層),并依次存放,做到布局合理、協(xié)調(diào)美觀(guān)、使用方便。而那些易燃、易爆、放射性物品應(yīng)設(shè)專(zhuān)柜存放,特別是劇毒藥品要加鎖雙人管理。

2.4 管理要做到經(jīng)?；?、規(guī)范化、科學(xué)化

加強(qiáng)日常管理工作除上述的記賬、編號(hào)、存放、登記外,還要持之以恒地進(jìn)行經(jīng)?；?、規(guī)范化、科學(xué)化管理,要定期進(jìn)行清產(chǎn)核資工作,即防潮、防光、防蛀、防壓、防震、防爆、避磁、避光。損壞的儀器設(shè)備應(yīng)想辦法及時(shí)修理,使儀器設(shè)備處于完好狀態(tài),便于更好地發(fā)揮其使用價(jià)值。

3 加強(qiáng)檔案資料管理,提高管理水平

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室檔案資料管理是搞好實(shí)驗(yàn)室管理工作、提高管理水平不可缺少的部分。實(shí)驗(yàn)室資料應(yīng)包括:學(xué)期初實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃(含學(xué)科實(shí)驗(yàn)計(jì)劃)、期末工作總結(jié);實(shí)驗(yàn)通知單(包括演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn));學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告;儀器借用歸還登記冊(cè);儀器損壞、賠償、報(bào)損、消費(fèi)品等的申報(bào)審批表;儀器采購(gòu)計(jì)劃;實(shí)驗(yàn)明細(xì)賬、分類(lèi)賬及總賬;實(shí)驗(yàn)論文撰寫(xiě)和評(píng)獎(jiǎng)情況登記表;儀器使用說(shuō)明書(shū)。

第5篇：實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；環(huán)境監(jiān)測(cè)；內(nèi)部；質(zhì)量管理

中圖分類(lèi)號(hào)：X830 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理是環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的重要組成部分，是監(jiān)測(cè)結(jié)果科學(xué)、客觀(guān)、公正、準(zhǔn)確的重要保障。隨著環(huán)境保護(hù)工作的不斷發(fā)展，環(huán)境監(jiān)測(cè)工作也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，監(jiān)測(cè)領(lǐng)域不斷拓寬，監(jiān)測(cè)技術(shù)手段也不斷豐富，對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理的要求也不斷提高，原來(lái)單一的數(shù)據(jù)質(zhì)量控制手段已經(jīng)不能滿(mǎn)足要求。加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理工作，必須建立全面、完善且適宜的質(zhì)量管理體系，并保證其持續(xù)有效運(yùn)行，才能規(guī)范各項(xiàng)監(jiān)測(cè)工作，保障監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量。

1 建立健全環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理體系

質(zhì)量管理體系是全程序質(zhì)量管理模式和先進(jìn)質(zhì)量管理理念的具體體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量管理與監(jiān)測(cè)技術(shù)的有機(jī)融合，使管理程序化、程序制度化、制度法制化，實(shí)現(xiàn)各負(fù)其責(zé)的規(guī)范管理，充分發(fā)揮質(zhì)量體系所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和效能。實(shí)踐證明，建立并有效運(yùn)行質(zhì)量體系，是全面提升管理水平和工作質(zhì)量的重要手段[1]。

1.1 建立規(guī)范有效且適應(yīng)工作需要的體系

質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)定義為“在質(zhì)量方面指揮和控制組織的管理體系”，具體來(lái)說(shuō)，就是建立質(zhì)量方針和目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的體系。通過(guò)制定手冊(cè)、程序、作業(yè)指導(dǎo)文件和記錄的體系文件，明確對(duì)各項(xiàng)工作的規(guī)范化要求和職責(zé)。對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，體系的建立應(yīng)重點(diǎn)考慮如何將各項(xiàng)管理要求有效融合到實(shí)際監(jiān)測(cè)工作中，建立起既符合規(guī)范要求，又能提高工作效率、可操作性強(qiáng)的質(zhì)量管理體系。建立科學(xué)、實(shí)用、操作性強(qiáng)的體系文件是質(zhì)量體系有效運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是工作更加規(guī)范化、程序化、制度化的保障[2]。

1.2 質(zhì)量管理體系的“全覆蓋”

“全覆蓋”是指質(zhì)量管理體系文件覆蓋實(shí)驗(yàn)室全部活動(dòng)，大部分環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室在編制體系文件中都充分考慮到管理要素和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的全覆蓋，但對(duì)于質(zhì)量管理體系最重要的是過(guò)程和人員的全覆蓋，為實(shí)際這一目標(biāo)，就需要對(duì)監(jiān)測(cè)工作的每一崗位、每一環(huán)節(jié)，都進(jìn)行規(guī)范化的管理。所以 “全覆蓋”既是質(zhì)量管理的重要標(biāo)志和要求，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)室不斷追求的目標(biāo)，不斷建立、完善和豐富管理體系規(guī)范的過(guò)程，也就是逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋的過(guò)程[2]。

1.3 有效運(yùn)行并持續(xù)改進(jìn)

質(zhì)量體系運(yùn)行是一個(gè)執(zhí)行文件、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、保持管理體系持續(xù)有效運(yùn)行的過(guò)程。體系文件必須得到貫徹實(shí)施，才能達(dá)到控制各項(xiàng)影響監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量因素的目的，保證最終監(jiān)測(cè)報(bào)告符合規(guī)定的要求。同時(shí)，質(zhì)量管理體系也必須具備不斷完善和適應(yīng)變革的能力，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，在規(guī)范開(kāi)展各項(xiàng)工作的同時(shí)，努力提高工作效率和質(zhì)量，使質(zhì)量管理體系真正發(fā)揮作用。

2 明確工作職責(zé)，全員參與質(zhì)量管理

質(zhì)量管理工作貫穿于環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的全部領(lǐng)域和過(guò)程，僅靠數(shù)量有限的專(zhuān)職質(zhì)量管理人員是無(wú)法完成的，因此，只有全員參與，才能有效地推動(dòng)質(zhì)量管理體系的落實(shí)和運(yùn)行。

2.1 細(xì)化分工，明確職責(zé)權(quán)利

質(zhì)量體系文件中最重要的一部分內(nèi)容就是職責(zé)，它要求對(duì)實(shí)驗(yàn)室自身、各職能部門(mén)和各崗位的不同人員，都規(guī)定相應(yīng)的管理職責(zé)。在環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室中，上至最高管理者，下至各具體工作人員，按照不同崗位，都應(yīng)有相應(yīng)的質(zhì)量管理職責(zé)。特別是對(duì)于工作存在交叉的部門(mén)和崗位，分工更要具體明確。對(duì)于質(zhì)量負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、授權(quán)簽字人、內(nèi)審員、質(zhì)量監(jiān)督員、監(jiān)測(cè)人員、樣品管理員、檔案員等關(guān)鍵崗位技術(shù)人員，不但要有明確的崗位責(zé)任制，還應(yīng)有擔(dān)負(fù)管理范圍內(nèi)的發(fā)展之責(zé)。[3]這樣才能健全管理體系和機(jī)制，促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

2.2 加強(qiáng)培訓(xùn)和溝通，提高全員質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量管理工作的成效如何，與其質(zhì)量管理人員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能及素質(zhì)有很大關(guān)系，工作中邊干邊學(xué)固然重要，但缺少系統(tǒng)培訓(xùn)必將影響其管理專(zhuān)業(yè)性和全面性[4]。培訓(xùn)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象有針對(duì)性的開(kāi)展，確保全體人員在切實(shí)掌握相關(guān)監(jiān)測(cè)技術(shù)的同時(shí)，明確規(guī)范開(kāi)展各項(xiàng)工作的質(zhì)量管理要求。最高管理層也應(yīng)通過(guò)綜合管理和質(zhì)量管理體系的培訓(xùn)，提升和加強(qiáng)管理水平，適應(yīng)現(xiàn)代管理需要，使質(zhì)量管理活動(dòng)得到全體員工的認(rèn)同和參與，在環(huán)境監(jiān)測(cè)管理中成為質(zhì)量管理的專(zhuān)家[5]，并鼓勵(lì)大家“立足本崗、自我完善”，在完成本職工作的同時(shí)，還要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在不斷解決各類(lèi)問(wèn)題的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量體系的不斷改進(jìn)和完善。

2.3 鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)展質(zhì)量控制技術(shù)

由于目前我國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理基礎(chǔ)嚴(yán)重滯后于監(jiān)測(cè)能力的發(fā)展，質(zhì)控手段尚不能完全覆蓋監(jiān)測(cè)全過(guò)程和領(lǐng)域，限制了質(zhì)量管理工作的深入開(kāi)展。為更好的開(kāi)展質(zhì)量管理工作，領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)積極鼓勵(lì)質(zhì)量管理人員和監(jiān)測(cè)人員結(jié)合工作實(shí)踐，開(kāi)展質(zhì)量控制技術(shù)研究，盡快拓展質(zhì)量控制領(lǐng)域，探索有效的質(zhì)量控制手段，質(zhì)控技術(shù)在保留平行樣測(cè)試、加標(biāo)回收、明碼和密碼樣的測(cè)定以及質(zhì)控圖的基礎(chǔ)上，應(yīng)擴(kuò)大到布點(diǎn)、采樣、數(shù)據(jù)與質(zhì)量分析等整個(gè)監(jiān)測(cè)程序[6]，全面保障監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量。

3 建立質(zhì)量管理監(jiān)督檢查機(jī)制

建立實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系運(yùn)行監(jiān)督檢查機(jī)制，是實(shí)驗(yàn)室自我約束和自我檢查的方法，是提升質(zhì)量管理效果、促進(jìn)質(zhì)量管理工作有效運(yùn)行的保障，也是提高實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理水平和人員素質(zhì)的有效方法之一。

3.1 質(zhì)量管理監(jiān)督檢查的內(nèi)容和分工

根據(jù)監(jiān)督的對(duì)象和內(nèi)容，可將質(zhì)量管理監(jiān)督檢查機(jī)制分為三級(jí)管理：對(duì)質(zhì)量管理體系整體運(yùn)行情況的監(jiān)督，由質(zhì)量負(fù)責(zé)人組織內(nèi)部審核組定期開(kāi)展內(nèi)部審核，全面審核實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況；對(duì)各部門(mén)質(zhì)量管理工作開(kāi)展情況的監(jiān)督，由質(zhì)量管理部門(mén)負(fù)責(zé)定期組織開(kāi)展，檢查各部門(mén)質(zhì)量管理工作計(jì)劃落實(shí)情況；對(duì)人員的監(jiān)督，由質(zhì)量監(jiān)督員負(fù)責(zé)開(kāi)展，檢查具體工作過(guò)程是否規(guī)范。

3.2 質(zhì)量管理監(jiān)督檢查計(jì)劃

根據(jù)檢查對(duì)象和內(nèi)容，質(zhì)量負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理部門(mén)、質(zhì)量監(jiān)督員應(yīng)分別制定相應(yīng)的質(zhì)量管理監(jiān)督檢查計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)包括：檢查對(duì)象、檢查依據(jù)、檢查方式、檢查內(nèi)容和重點(diǎn)、時(shí)間和頻次、負(fù)責(zé)人等具體內(nèi)容。為便于計(jì)劃的管理和落實(shí)，監(jiān)督檢查計(jì)劃可作為年度質(zhì)量管理工作計(jì)劃的重要組成部分同步實(shí)施。

3.3 監(jiān)督檢查過(guò)程和評(píng)價(jià)

質(zhì)量管理監(jiān)督檢查應(yīng)按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，檢查工作要有記錄、有過(guò)程、還要有結(jié)論。合理的質(zhì)量監(jiān)督效果評(píng)價(jià)為下階段質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)的完善、質(zhì)量監(jiān)督員監(jiān)督技能的提高和監(jiān)督力度的加大提供客觀(guān)依據(jù)，因此，有必要對(duì)質(zhì)量監(jiān)督的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)[7]。效果評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)針對(duì)質(zhì)量監(jiān)督工作開(kāi)展是否有效，采取的糾正措施是否能夠有效避免問(wèn)題再次發(fā)生，對(duì)人員的監(jiān)督是否起到提高人員技術(shù)能力的作用等，并針對(duì)質(zhì)量監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善質(zhì)量體系，提高管理水平。

4 結(jié)論

綜上所述，要加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部質(zhì)量管理工作，首先要建立完善適宜的質(zhì)量管理體系，并通過(guò)全員參與、建立質(zhì)量管理監(jiān)督檢查方式不斷完善和改進(jìn)，確保質(zhì)量管理體系持續(xù)有效運(yùn)行，從而有效保證環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 夏新.淺談強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理體系建設(shè)[J].中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)，2012，24（1）：3-4.

[2] 袁海勤.關(guān)于建立環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理體系模式的思考[J].環(huán)境科技，2011（6）：71-73.

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[5]袁力.加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理人員隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].環(huán)境監(jiān)測(cè)管理與技術(shù)，2010，22（5）：5-7.

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第6篇：實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃范文

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開(kāi)展好的小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的。下面是小編整理的《小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》，供您閱讀,參考。希望對(duì)您能有所幫助!

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，學(xué)好科學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

二、主要目標(biāo)：

按國(guó)家教委頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率盡量達(dá)到100%，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察能力和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、工作措施：

1、繼續(xù)強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全

確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，建立管理責(zé)任人自查，實(shí)驗(yàn)室的安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)，以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合下，確保實(shí)驗(yàn)室全年不出現(xiàn)各種安全事故。

2、積極作好實(shí)驗(yàn)室日志、計(jì)劃等的填寫(xiě)和管理

加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)，做好對(duì)低值易耗品的管理。作好平時(shí)實(shí)驗(yàn)日志的填寫(xiě)。做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、整理工作。

3、完成儀器設(shè)備管理工作

努力完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備管理，充分考慮學(xué)校和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止積壓浪費(fèi)情況的發(fā)生。

4、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合

科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影以及多媒體等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過(guò)程中發(fā)揮積極輔助的作用。

四、其他相關(guān)工作：

1、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

2、作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)室必須把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察能力。

三、具體工作措施

1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)

(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀(guān)和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;

(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購(gòu)，申購(gòu)等工作;

(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;

(2)不足之處，另行補(bǔ)充。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和十x大報(bào)告為指導(dǎo)，為了進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。同時(shí)，在日常工作中滲透法制教育。

二、基本情況

本校共有教師21人，其中女教師5人;共有8個(gè)班級(jí)300余學(xué)生上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，任科學(xué)教師4人;目前實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器具尚有欠缺，故給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大困難，嚴(yán)重制約了本校該科目的教學(xué)質(zhì)量。

三、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的課程計(jì)劃開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，我校能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。有一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)儀器管理室，實(shí)驗(yàn)儀器按標(biāo)準(zhǔn)配備，達(dá)到95%以上;能合理添置實(shí)驗(yàn)儀器和器材，基本上達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)室的電源、安全措施等基本到位。通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察能力。

四、具體工作措施

1、成立實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：楊__

成員：為全體科學(xué)教師。

做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人。

2、實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

3、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

4、在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有事可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀(guān)和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

6、開(kāi)學(xué)及時(shí)收取各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》。

7、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

8、材料歸檔：

(1)實(shí)驗(yàn)管理員每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。

(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達(dá)相應(yīng)要求。

9、實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。

(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，申購(gòu)等工作。

(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

10、其他相關(guān)工作

第7篇：實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞實(shí)驗(yàn)室檔案;規(guī)范化管理;問(wèn)題;措施

中圖分類(lèi)號(hào)g271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼a文章編號(hào) 1007-5739(2010)22-0026-02

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、奠定科研基礎(chǔ)和提高學(xué)生實(shí)踐綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所,而實(shí)驗(yàn)室檔案管理則是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要組成部分。建立和完善實(shí)驗(yàn)室檔案,是正確全面地反映實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革發(fā)展歷史的重要手段,是管理過(guò)程進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化的具體要求,也是判斷實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的主要依據(jù)[1-2]。因此,搞好實(shí)驗(yàn)室檔案管理對(duì)學(xué)校建設(shè)、管理、教學(xué)、科研起到重要的作用。該文就實(shí)驗(yàn)室檔案規(guī)范化管理的重要性和范疇進(jìn)行系統(tǒng)闡述,并對(duì)存在的問(wèn)題及改善措施提出具體方法。

1實(shí)驗(yàn)室檔案規(guī)范化管理的意義

1.1實(shí)驗(yàn)室實(shí)施管理、決策的依據(jù)

完善的實(shí)驗(yàn)室檔案準(zhǔn)確地反映了實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等有關(guān)實(shí)驗(yàn)室工作的全過(guò)程,因此,可以為實(shí)驗(yàn)室管理提供客觀(guān)、科學(xué)的決策依據(jù)。

1.2提高實(shí)驗(yàn)室管理水平的重要手段

隨著高等教育改革的不斷深化,實(shí)驗(yàn)室愈加發(fā)揮著重要的作用,隨著學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大,高校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模、數(shù)量、水平和層次也必須快速發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室檔案是反映實(shí)驗(yàn)室工作、建設(shè)、管理等方面的真實(shí)記錄,對(duì)于實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理水平的提高和傳承起著重要作用[3]。

1.3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的主要依據(jù)

對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)方法、手段、實(shí)驗(yàn)考試辦法等進(jìn)行分析研究,對(duì)學(xué)生的反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理和分析都有助于進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案,都有助于不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,從而不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

1.4科研工作的基本保證

科研是高校的一項(xiàng)重要工作,科研離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)為科研提供財(cái)、物、場(chǎng)所的保障。

1.5實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備合理配置及科學(xué)管理的重要參考

實(shí)驗(yàn)室檔案可以提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能、技術(shù)指標(biāo)、用途、價(jià)格、質(zhì)量、使用說(shuō)明及儀器使用記錄,可真實(shí)反映儀器的性能狀況、使用效率、商家售后服務(wù)、實(shí)驗(yàn)科研對(duì)儀器的綜合評(píng)價(jià)等,可為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行儀器設(shè)備選擇、使用、維護(hù)、保養(yǎng)、開(kāi)發(fā)及儀器的合理整合等提供參考資料。

1.6實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)評(píng)估材料的有效積累

實(shí)驗(yàn)室檔案的真實(shí)記錄是對(duì)該實(shí)驗(yàn)室的客觀(guān)、正確、全面地反映,所提供的可靠文字、圖表和數(shù)據(jù)等,保證實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的可靠性、客觀(guān)性和準(zhǔn)確性,有助于實(shí)驗(yàn)資料的長(zhǎng)期保存。

1.7提高教師業(yè)務(wù)水平的重要途徑

實(shí)驗(yàn)室檔案建立的過(guò)程,也是實(shí)驗(yàn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室檔案進(jìn)行比較、鑒別、研討等方式,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)也為其他教師從事實(shí)驗(yàn)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1.8考核實(shí)驗(yàn)室人員工作業(yè)績(jī)的重要憑證

實(shí)驗(yàn)室檔案記錄著實(shí)驗(yàn)人員的基本材料,包括工作人員基本信息(職稱(chēng)、學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、資格、科研論著、表彰獲獎(jiǎng)等)以及個(gè)人工作日志,崗位職責(zé)及分工細(xì)則,專(zhuān)、兼職實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)員的在職、流動(dòng)、職務(wù)職稱(chēng)變動(dòng)、業(yè)務(wù)考核、進(jìn)修培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲情況,實(shí)驗(yàn)室主任任命文件等,這是實(shí)驗(yàn)室工作人員的德、勤、能、績(jī)客觀(guān)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

2實(shí)驗(yàn)室檔案管理的范疇

2.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展類(lèi)

包括實(shí)驗(yàn)室的建立、整合、轉(zhuǎn)型、搬遷的記錄和文件,實(shí)驗(yàn)室平面分布、空間布置和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃,以及實(shí)驗(yàn)室管理體制和所承擔(dān)的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況等文件。

2.2實(shí)驗(yàn)室管理類(lèi)

一是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面的檔案。如實(shí)驗(yàn)室建立、管理體制等方面的文件,實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃、年度計(jì)劃、年度工作總結(jié),實(shí)驗(yàn)室使用情況登記,實(shí)驗(yàn)室各種管理規(guī)章制度。二是實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理檔案,如實(shí)驗(yàn)室平面圖,水、電線(xiàn)路圖,實(shí)驗(yàn)室使用面積,學(xué)生人均使用面積,實(shí)驗(yàn)室防火、防盜、防爆等安全檢查措施和檢查記錄,三廢處理措施和記錄等。

2.2.1崗位職責(zé)。包括實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)教師的崗位職責(zé)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等。

2.2.2儀器設(shè)備管理制度。包括大型、精密儀器管理制度,實(shí)驗(yàn)材料、低值易耗品管理制度,儀器設(shè)備賠償管理制度,儀器調(diào)劑報(bào)廢制度,儀器設(shè)備采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),購(gòu)置計(jì)劃、論證報(bào)告、維修和使用記錄,儀器設(shè)備總值、明細(xì)表、配套率、更新率等資料。

2.2.3藥品管理制度。包括藥品領(lǐng)用、發(fā)放記錄,藥品招標(biāo)采購(gòu)情況記錄,有毒有害、強(qiáng)腐蝕性物品保管制度。

2.2.4實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與安全。包括實(shí)驗(yàn)室建筑環(huán)境,室內(nèi)水、電安裝布線(xiàn)情況,防火、防盜措施,三廢處理措施及安全、衛(wèi)生檢查記錄等。

2.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案

一是實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件及資料,如實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、有關(guān)教學(xué)管理和教學(xué)要求的各種文件。二是學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核辦法、實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)。

2.4實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備檔案

儀器設(shè)備檔案包括儀器設(shè)備購(gòu)置的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作人員分工,申購(gòu)報(bào)告及市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告;申購(gòu)報(bào)告的各級(jí)審批文件;儀器設(shè)備購(gòu)置招標(biāo)記錄,供貨合同或協(xié)議書(shū),招、投標(biāo)的中標(biāo)文件;安裝調(diào)試及驗(yàn)收階段形成的文件材料;學(xué)校審計(jì)、監(jiān)察結(jié)論;設(shè)備購(gòu)置材料、使用說(shuō)明書(shū)及維修卡、使用維修登記冊(cè)、賠償記錄等。

2.5實(shí)驗(yàn)室資金投入檔案

其主要包括實(shí)驗(yàn)用房、配套設(shè)備設(shè)施的投資情況;實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備購(gòu)置及維修、改造投資情況;實(shí)驗(yàn)材料及低值易耗品等日常實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況。

3實(shí)驗(yàn)室檔案管理存在的問(wèn)題

3.1主管領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

主管實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)室檔案建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。因此,對(duì)建檔工作支持不夠。

3.2實(shí)驗(yàn)室工作人員建檔意識(shí)較差

實(shí)驗(yàn)室工作人員建檔意識(shí)淡薄,平時(shí)不注意資料的收集、整理和歸類(lèi),往往記錄不全或者零亂,建檔不規(guī)范,導(dǎo)致有價(jià)值的資料流失而不能及時(shí)服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3.3檔案建設(shè)制度不健全

實(shí)驗(yàn)室管理制度的不健全,使實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作無(wú)章可循,同時(shí)年終目標(biāo)考核沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)檔案評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

3.4實(shí)驗(yàn)室檔案管理人員素質(zhì)偏低

實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員未經(jīng)過(guò)檔案管理知識(shí)培訓(xùn),不具備檔案管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí),不懂檔案的歸類(lèi)、整理及收集,即使積累了一些實(shí)驗(yàn)資料,在查找、調(diào)閱、管理等方面仍存在較大困難。

3.5檔案管理手段落后

當(dāng)今信息化的發(fā)展使檔案的載體形式已經(jīng)不局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)文檔,還包括大量的電子文檔,因此,必須利用計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)對(duì)檔案進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。建立實(shí)驗(yàn)室電子文件的歸檔制度及科學(xué)的管理系統(tǒng),實(shí)施電子檔案的網(wǎng)絡(luò)檢索,優(yōu)化電子檔案的利用服務(wù)。

3.6檔案工作環(huán)境和設(shè)施缺乏

檔案管理需要必要的硬件設(shè)施,這是做好檔案管理工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的檔案室,設(shè)立專(zhuān)門(mén)的防潮、防腐、防火、防盜設(shè)備。只有在檔案管理用房、設(shè)備上配置完備,才能保證檔案管理的安全、有序,真正做到高校實(shí)驗(yàn)室檔案管理的正規(guī)化。

3.7實(shí)驗(yàn)室檔案信息開(kāi)放力度不夠

缺乏科學(xué)系統(tǒng)的歸類(lèi)、歸納、研究和開(kāi)發(fā)使用體系,采取封閉管理方式,查閱利用范圍小,利用率過(guò)低。

4實(shí)驗(yàn)室檔案規(guī)范化管理的措施

4.1提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

主管領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室檔案建設(shè)的重要性,明確實(shí)驗(yàn)室檔案在實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理工作中所發(fā)揮的重要作用,把實(shí)驗(yàn)室檔案工作列入領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)范圍,加大領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室檔案工作的支持;將其列入高校檔案工作和實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃;詳細(xì)規(guī)定歸檔內(nèi)容、歸檔時(shí)間、歸檔類(lèi)型和統(tǒng)計(jì)、保管、使用制度等[4]。

4.2建立健全檔案管理制度

實(shí)驗(yàn)室檔案具有涉及面廣、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此,必須制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度,如《實(shí)驗(yàn)室檔案管理制度》《儀器設(shè)備檔案管理制度》《實(shí)驗(yàn)室檔案管理人員職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)設(shè)備采購(gòu)制度》《實(shí)驗(yàn)物品領(lǐng)取制度》等。對(duì)實(shí)驗(yàn)室檔案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)權(quán)利、利用及法律責(zé)任作出明確規(guī)定,使實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

4.3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè),提高實(shí)驗(yàn)室檔案管理水平

實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍素質(zhì)的高低是搞好實(shí)驗(yàn)室檔案管理的關(guān)鍵,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)人員要不斷地進(jìn)行檔案管理知識(shí)的培訓(xùn),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,開(kāi)展各種形式的實(shí)驗(yàn)室檔案管理研討和開(kāi)發(fā)工作,加強(qiáng)交流,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化管理水平和業(yè)務(wù)水平。

4.4改善檔案管理的工作環(huán)境和設(shè)施

硬件設(shè)施是搞好實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此,在學(xué)校經(jīng)費(fèi)許可的前提下,要有計(jì)劃地為實(shí)驗(yàn)室檔案管理投入一定的資金,創(chuàng)造必需的設(shè)施保障。

4.5提高實(shí)驗(yàn)室檔案管理手段

高科技的信息時(shí)代意味著從傳統(tǒng)的檔案管理方式向科學(xué)管理方式的轉(zhuǎn)變已成為檔案管理向前發(fā)展的必然趨勢(shì)[5]。利用電子文件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改革檔案管理已勢(shì)在必行。因此,要通過(guò)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和規(guī)范的命名規(guī)則,逐步將手工操作的紙質(zhì)文件分批向計(jì)算機(jī)操作的電子文件轉(zhuǎn)化,并要積極創(chuàng)造條件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大信息量和服務(wù)范圍。

4.6充分發(fā)揮檔案的利用效率

開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室檔案管理工作的目的在于開(kāi)發(fā)利用實(shí)驗(yàn)室檔案信息資源,因此,檔案是一種信息,更重要的是一種資源。實(shí)驗(yàn)基本操作的圖片、錄像帶,實(shí)驗(yàn)方法的研究,儀器設(shè)備,特別是大型儀器設(shè)備功能的開(kāi)發(fā)、擴(kuò)展與整合等資料,都會(huì)為實(shí)驗(yàn)室管理和教學(xué)改革提供客觀(guān)的依據(jù),但不能將這項(xiàng)工作簡(jiǎn)單化,要能最大限度地發(fā)揮檔案的利用效率,使其真正的為教學(xué)、科研服務(wù)[6]。

4.7加大實(shí)驗(yàn)室檔案的開(kāi)放力度

服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),加強(qiáng)校校合作、校企合作歷來(lái)是高校的重要辦學(xué)理念。因此,實(shí)驗(yàn)室檔案在為教學(xué)科研服務(wù)的同時(shí),也要充分加大與兄弟院校、生產(chǎn)廠(chǎng)家的合作與交流,為其他院校和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供力所能及的服務(wù)。

5參考文獻(xiàn)

[1] 馬斌強(qiáng),袁超,李聰,等.高等農(nóng)業(yè)院校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的研究[j].江西農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào),2009,21(11):204-206.

第8篇：實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃范文

論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 教學(xué)檔案管理 問(wèn)題 對(duì)策

教學(xué)檔案是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)記錄，它是在學(xué)校及教師在從事教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、音像、電子載體等材料。它能夠完整、準(zhǔn)確、真實(shí)、系統(tǒng)地反映教學(xué)管理的全過(guò)程，直接為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，是教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校檔案工作的核心和重點(diǎn)。

1中職學(xué)校教學(xué)檔案管理的主要內(nèi)容及特點(diǎn)

1．1中職學(xué)校教學(xué)檔案管理的主要內(nèi)容

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教育工作的主體。中職學(xué)校教學(xué)檔案歸檔范圍應(yīng)包括教學(xué)管理活動(dòng)中形成的各種材料，其內(nèi)容主要有以下幾種類(lèi)型：

(1)綜合類(lèi)。主要包括上級(jí)教育主管部門(mén)下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件；學(xué)校教學(xué)改革、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面的規(guī)定和辦法，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃及名種會(huì)議記錄等。

(2)規(guī)章制度類(lèi)。包括教學(xué)管理制度、教師管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)設(shè)備管理制度等。

(3)課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)類(lèi)。包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、課程建設(shè)、教案、試題庫(kù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、畢業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)質(zhì)量檢查、教師考核和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等材料。

(4)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)類(lèi)。包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科設(shè)置及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的材料，重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和精品課程的申報(bào)論證，評(píng)估及建設(shè)方面的材料以及申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室論證、申報(bào)和審批材料、總結(jié)等建設(shè)性材料。

(5)學(xué)生學(xué)籍類(lèi)材料。包括在校學(xué)生的基本情況、學(xué)籍變更、學(xué)習(xí)成績(jī)、教育實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)材料及成績(jī)、學(xué)生獎(jiǎng)懲材料，學(xué)生入團(tuán)、入黨情況，學(xué)生參加各種大賽的情況，畢業(yè)生材料等。

(6)教材類(lèi)。包括各專(zhuān)業(yè)征訂教材的情況；自編、參編、主編教材的情況；優(yōu)秀教材的比例、自編教材的比例、各科習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等。

(7)招生就業(yè)類(lèi)。包括招生宣傳材料和招生申報(bào)計(jì)劃、上級(jí)主管部門(mén)的材料、新生錄取材料、報(bào)到生的比例、年度招生的總結(jié)材料；畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)情況反饋等材料。

1．2中職學(xué)校教學(xué)檔案管理的特點(diǎn)

(1)來(lái)源渠道多、涉及面廣泛。

教學(xué)檔案來(lái)自教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，也包括上級(jí)各教育主管部門(mén)對(duì)教學(xué)工作、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等方面的指令、規(guī)定及條例等。教學(xué)檔案既涉及到上級(jí)有關(guān)部門(mén)，也涉及本單位的教研室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地以及教學(xué)管理部門(mén)和學(xué)生工作部門(mén)等；人員涉及到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、教輔人員、行政管理人員和學(xué)生等。

(2)形式多樣。

由于教學(xué)活動(dòng)的多樣性，記錄活動(dòng)的形式也是多樣的。只有檔案原始資料的多樣性，才能如實(shí)反映多樣性教學(xué)活動(dòng)的面貌，才更具有檔案的作用和價(jià)值。數(shù)學(xué)檔案原始資料應(yīng)包括紙質(zhì)的、圖片、音像、電子稿、光盤(pán)等。

(3)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。

除普發(fā)的一般性文件外，教學(xué)內(nèi)容是由名個(gè)不同學(xué)科、專(zhuān)業(yè)組成的。不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)采用不同的方案，實(shí)施不同的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置不同的課程，安排不同的教學(xué)內(nèi)容，提出不同的培養(yǎng)要求，實(shí)現(xiàn)不同的培養(yǎng)目標(biāo)。各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作不同，顯示出不同專(zhuān)業(yè)各學(xué)科的差異性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。

2中職學(xué)校教學(xué)檔案管理中存在的問(wèn)題

2．1教學(xué)檔案材料的重視不夠，沒(méi)有普及教學(xué)檔案管理意識(shí)

大部分基層管理人員、教師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)檔案管理工作認(rèn)識(shí)不足。學(xué)校重視教學(xué)工作和其他管理工作，但對(duì)教學(xué)檔案的管理投入欠缺，如機(jī)構(gòu)和專(zhuān)兼職人員的配置，檔案管理?xiàng)l件的完善，管理人員的培訓(xùn)等投入不夠。教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)中的授課計(jì)劃、教案等相關(guān)文字材料、圖片資料、證書(shū)文件等不能主動(dòng)上交存檔。造成檔案材料采集困難。轉(zhuǎn)貼于

2．2缺乏正規(guī)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的規(guī)劃。沒(méi)有系統(tǒng)的管理。導(dǎo)致檔案管理混亂

中職學(xué)校都存在檔案管理人員不足的問(wèn)題，對(duì)各部門(mén)教學(xué)檔案的管理缺乏正規(guī)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的規(guī)劃。管理人員和教師大多忙干日常的工作，相當(dāng)一部分教學(xué)檔案材料散存于他們個(gè)人手中，導(dǎo)致教學(xué)材料不齊全、不完整。在上級(jí)教育行政部門(mén)來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，為了補(bǔ)充檔案材料的缺口，往往花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來(lái)補(bǔ)全檔案，這不僅造成很大的浪費(fèi)，而且給正常的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的沖擊，同時(shí)使得檔案材料的真實(shí)性大打折扣，失去了檔案的真正意義。因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的管理，各部門(mén)各自為政，為了自身利用的方便將一些重要的文件的和材料自行保管，不移交檔案管理部門(mén)，導(dǎo)致材料損壞或丟失而無(wú)法查找。

3加強(qiáng)中職學(xué)校教學(xué)檔案管理工作的主要對(duì)策

3．1系統(tǒng)管理，完善檔案管理機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視教學(xué)檔案的建設(shè)，要把教學(xué)檔案工作提到學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作議事日程中去，把檔案工作納入教學(xué)工作計(jì)劃，增加投入，改善檔案保管條件，及時(shí)研究和解決檔案工作中存在的問(wèn)題，特別是要突出教學(xué)學(xué)校日常工作中的地位和作用。及時(shí)調(diào)整檔案工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的原則。設(shè)置綜合檔案室，由一名校長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理全校檔案工作。各管理部門(mén)就建立檔案分室。教學(xué)檔案分為校、教務(wù)科、教研室三級(jí)管理，校辦為一級(jí)管理，教務(wù)科為二級(jí)管理，教研室與實(shí)驗(yàn)室為三級(jí)管理各部門(mén)要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，教務(wù)科檔案管理由教務(wù)千事兼管，教研室與實(shí)驗(yàn)室檔案管理由主任兼管。檔案管理人員統(tǒng)一管理本部門(mén)、本系統(tǒng)的教學(xué)文件，并按期向?qū)W校綜合檔案室移交檔案。

3．2明確責(zé)任，強(qiáng)化檔案管理意識(shí)

教學(xué)檔案的收集整理，不只是少數(shù)人的事情，而是全體人員的共同責(zé)任。同時(shí)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)措施。規(guī)章制度是檔案管理的重要組成部分，要通過(guò)制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)和落實(shí)，加大管理力度。

3．3組織檢查，增強(qiáng)檔案管理責(zé)任

第9篇：實(shí)驗(yàn)室管理工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】中學(xué)；教學(xué)檔案管理；重要性；內(nèi)容；特點(diǎn)；問(wèn)題；對(duì)策

中學(xué)教學(xué)檔案是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的真實(shí)記錄，它是學(xué)校及教師在從事教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、音像、電子載體等材料。它能夠完整、準(zhǔn)確、真實(shí)、系統(tǒng)地反映中學(xué)教學(xué)管理的全過(guò)程，直接為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校檔案工作的核心和重點(diǎn)，因此，學(xué)校檔案工作的重要性顯而易見(jiàn)的。

1 中學(xué)教學(xué)檔案管理的主要內(nèi)容

學(xué)校以教學(xué)為中心，學(xué)校教育工作以教學(xué)活動(dòng)為主體。中學(xué)教學(xué)檔案歸檔范圍主要包括教學(xué)管理活動(dòng)中形成的各種材料，其內(nèi)容主要有以下幾種類(lèi)型：

1.1 綜合類(lèi)。主要包括上級(jí)教育主管部門(mén)下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件；學(xué)校教學(xué)改革、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面的規(guī)定和辦法，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃及各種會(huì)議記錄等。

1.2 規(guī)章制度類(lèi)。包括教學(xué)管理制度、教師管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)設(shè)備管理制度等。

1.3 課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)類(lèi)。包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、課程建設(shè)、教案、試題庫(kù)、教學(xué)質(zhì)量檢查、教師考核和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等材料。

1.4 學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室、后勤工作建設(shè)、課題、論文類(lèi)。包括學(xué)科設(shè)置及實(shí)驗(yàn)室、后勤工作建設(shè)、評(píng)估及建設(shè)方面的材料以及申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)課題、論文的申報(bào)和審批材料、總結(jié)等建設(shè)性材料。

1.5 學(xué)生學(xué)籍類(lèi)材料。包括在校學(xué)生的基本情況、學(xué)籍變更、學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)材料及成績(jī)、學(xué)生獎(jiǎng)懲材料，學(xué)生入團(tuán)、入黨情況，學(xué)生參加各種大賽的情況，畢業(yè)生材料等。

1.6 教材類(lèi)。包括各專(zhuān)業(yè)征訂教材的情況；自編、參編、主編教材的情況；優(yōu)秀教材的比例、自編教材的比例、各科習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

1.7 招生類(lèi)。包括招生宣傳材料和招生申報(bào)計(jì)劃、上級(jí)主管部門(mén)的材料、新生錄取材料等。

2 中學(xué)教學(xué)檔案管理的主要特點(diǎn)

2.1 來(lái)源渠道多、涉及面廣泛。 教學(xué)檔案來(lái)自教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，也包括上級(jí)各教育主管部門(mén)對(duì)教學(xué)工作、教學(xué)改革和招生等方面的指令、規(guī)定及條例等。教學(xué)檔案既涉及到上級(jí)有關(guān)部門(mén)，也涉及本單位的各處室、各教研組、實(shí)驗(yàn)室以及教學(xué)管理部門(mén)等；人員涉及到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、教輔人員和學(xué)生等。

2.2 形式多樣。 由于教學(xué)活動(dòng)的多樣性，記錄活動(dòng)的形式也是多樣的。只有檔案原始資料的多樣性，才能如實(shí)反映多樣性教學(xué)活動(dòng)的面貌，才更具有檔案的作用和價(jià)值。教學(xué)檔案原始資料應(yīng)包括紙質(zhì)的、圖片、音像、電子稿、光盤(pán)等。

2.3 專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。 除普發(fā)的一般性文件外，教學(xué)內(nèi)容是由各個(gè)不同學(xué)科、專(zhuān)業(yè)組成的。不同學(xué)科教學(xué)工作采用不同的方案，實(shí)施不同的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置不同的課程，安排不同的教學(xué)內(nèi)容，提出不同的培養(yǎng)要求，實(shí)現(xiàn)各自的培養(yǎng)目標(biāo)。各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作不同，顯示出不同專(zhuān)業(yè)各學(xué)科的差異性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。

3 中學(xué)教學(xué)檔案管理中存在的問(wèn)題

3.1 教學(xué)檔案材料的重視不夠，沒(méi)有普及教學(xué)檔案管理意識(shí)：大部分基層管理人員、教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教學(xué)檔案管理工作認(rèn)識(shí)不足。學(xué)校重視教學(xué)工作和其他管理工作，但對(duì)教學(xué)檔案的管理投入欠缺，如機(jī)構(gòu)和專(zhuān)兼職人員的配置、檔案管理?xiàng)l件的完善、管理人員的培訓(xùn)等投入不夠。教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)中的授課計(jì)劃、教案等相關(guān)文字材料、圖片資料、證書(shū)文件等不能主動(dòng)上交存檔。造成檔案材料采集困難。

3.2 缺乏正規(guī)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的規(guī)劃。沒(méi)有系統(tǒng)的管理，導(dǎo)致檔案管理混亂。各中學(xué)都存在檔案管理人員不足的問(wèn)題，各部門(mén)對(duì)教學(xué)檔案的管理缺乏正規(guī)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的規(guī)劃。管理人員和教師大多忙于日常的工作，相當(dāng)一部分教學(xué)檔案材料散存于他們個(gè)人手中，導(dǎo)致教學(xué)材料不齊全、不完整。在上級(jí)教育行政部門(mén)來(lái)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，為了補(bǔ)充檔案材料的缺口，往往花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來(lái)補(bǔ)全檔案，這不僅造成極大的浪費(fèi)，而且給正常的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的沖擊，同時(shí)使得檔案材料的真實(shí)性大打折扣，失去了檔案的真正意義。因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的管理，各部門(mén)各自為政，為了自身利用的方便將一些重要的文件的和材料自行保管，不移交檔案管理部門(mén)，導(dǎo)致材料損壞或丟失而無(wú)法查找。

4 加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)檔案管理工作的主要對(duì)策

4.1 系統(tǒng)管理，完善檔案管理機(jī)制：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視教學(xué)檔案的建設(shè)，要把教學(xué)檔案工作提到學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作議事日程中去，把檔案工作納入教學(xué)工作計(jì)劃，增加投入，改善檔案保管條件，及時(shí)研究和解決檔案工作中存在的問(wèn)題，特別是要突出教學(xué)在學(xué)校日常工作中的地位和作用。及時(shí)調(diào)整檔案工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的原則。設(shè)置綜合檔案室，由一名校長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理全校檔案工作。各管理部門(mén)建立檔案分室。教學(xué)檔案分為行政辦、教務(wù)處、教研組三級(jí)管理，行政辦為一級(jí)管理，教務(wù)處為二級(jí)管理，教研組與實(shí)驗(yàn)室為三級(jí)管理。各部門(mén)要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，教務(wù)處檔案管理由教務(wù)干事兼管，教研組與實(shí)驗(yàn)室檔案管理由主任兼管。檔案管理人員統(tǒng)一管理本部門(mén)、本系統(tǒng)的教學(xué)文件，并按期向?qū)W校綜合檔案室移交檔案。

4.2 明確責(zé)任，強(qiáng)化檔案管理意識(shí)：教學(xué)檔案的收集整理，不是少數(shù)人的事情，而是全體人員的共同責(zé)任。要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)措施。規(guī)章制度是檔案管理的重要組成部分，要通過(guò)制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)和落實(shí)，加大管理力度。

4.3 組織檢查，增強(qiáng)檔案管理責(zé)任：針對(duì)教學(xué)檔案分散性、系統(tǒng)性、周期性的特點(diǎn)，學(xué)校組織定期或不定期檢查或抽查。如新學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，可以開(kāi)展全校性的對(duì)上學(xué)期教學(xué)檔案歸檔的檢查工作，并進(jìn)行評(píng)比打分；而平時(shí)的一些較大型的活動(dòng)后，可組織抽查，比如教師培訓(xùn)、學(xué)生技能大賽、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)有組織的檢查，督促全體人員養(yǎng)成及時(shí)收集教學(xué)檔案的好習(xí)慣。

總之，學(xué)校教學(xué)檔案的管理工作是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，教學(xué)檔案的管理工作成敗，也是衡量學(xué)校工作成績(jī)的重要標(biāo)志。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教師和學(xué)生對(duì)檔案信息的要求將更高，作為學(xué)校檔案工作人員應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做好教學(xué)檔案管理工作，使教學(xué)檔案發(fā)揮其更大的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉紹華.《檔案的作用——實(shí)例》輯錄之二[J].檔案學(xué)通訊；1980年01期

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