公民道德歌精選(九篇)

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第1篇：公民道德歌范文

___同志雖說年近70，仍有年輕時漂亮、聰明、能干的風韻。只是歲月的風霜、家庭的重擔，使她彎了腰，白了頭。[找文章到文秘站 ()一站在手，寫作無憂!]

___是建設局退休職工，退休前燒過鍋爐、修過馬路、裝過垃圾、拌合過沙石，力沒少出，汗未少流，1989年退休。老伴何開倫勤勤懇懇、精打細算；干了一輩子會計于1990年退休養老。夫妻倆為城市的發展、城市的建設做出了巨大貢獻。再苦再累，從無怨言、也許這就是我們現在講的城建精神吧。

退休了、清閑了。本該夫唱婦隨安度晚年，享享清福、觀光游覽，感受祖國的大好河山。可天有不測風云，人有旦夕禍福。1995年，老伴何開倫突然患了嚴重腦溢血，當時；人處于完全昏迷狀態，情況萬分危急了，___與子女一起在第一時間送去醫院，經全力搶救，命是保住了，但落下了嚴重的后遺癥，腳不能走，手不能動，話不能說，飯不能吃，大小便失禁。面對這一切___同志傷過心，流過淚，自嘆命苦，這一切怎么落在了我的頭上。痛苦之余也想到以前的美好歲月，夫妻恩愛，互相關心，幾個子女也都孝順。她想通了，老伴老伴，就是老了有個伴，現在更應該體貼關心。從此，生活規律發生了重大改變，退休站的活動室少了她的身影，早上為老伴洗臉，晚上為老伴洗腳，因為何師傅全身疼痛、萎縮每天老伴要為其按摩推拿，由于身體虛弱；每次吃飯很少，一天要做7、8頓飯，十多年來；何師傅一直大小便失禁，不管什么時候想拉就拉，不管白天晚上要隨時擦屎擦尿，并經常給他洗澡，夏天當氣溫高達37—38度時室內氣味難嗅，病人又不能開空調，每天；要洗換十來次尿布。一年365天，十年3650天，天天如此。不親身感受是體會不到其中的艱難，有人會說是自己的老伴，是應該的。請問十幾年如一日，你做的得到嗎？有人會說，這是家庭，是小事。我說這是高尚的美德，它是和諧社會的基礎，一個家庭它是社會的縮影，每個家庭都能美滿和諧，我們整個社會就會長治久安，社會發展就有了動力，你能說它是小事嗎。

老同志她（他）們的精神是高尚的，他（她）們的心靈是最美好的，他(她)們為革命工作奉獻一生，無私無畏、他(她)們為家庭為子女無私奉獻、無怨無悔，我們后來人，要發揚老一代奉獻精神和優秀傳統，團結拼搏，為石油城的發展，為社會的和諧，奉獻我們聰明才智，為2020年率先實現油城現代化作出我們應有貢獻。如今，油城漂亮了，經濟發展了，我們不能也不應該忘記，曾經為油城發展，為城市的建設出過力、流過汗，付出艱辛，做出過奉獻，現在已經退休的老同志們。

第2篇：公民道德歌范文

這是我國公立醫院改革的一個縮影。雖然改革才剛剛起航，但老百姓已經感受到了靜悄悄的變化。

我國公立醫院改革試點始于2009年。堅持公立醫院的公益性，調動醫務人員的積極性，滿足人民群眾基本醫療服務需求，緩解群眾看病難、看病貴，是改革的大方向。

加強縣醫院建設

著力緩解看病難看病貴

在四川華西醫院，“號販子”似乎一夜之間就消失了。這家醫院是我國規模最大的醫院，日均門急診量超萬人次。過去，患者要想掛專家號，往往需要通宵排隊掛號。自2009年6月起，該院在保留窗口掛號的基礎上，推出了銀行卡預約掛號、電話預約掛號、門診復診預約等新制度，所有號源敞開供應，預約時限擴展為兩周，還實行分時段精確預約掛號，讓患者“錯峰”看病，使“號販子”失去了生存的土壤。

為了解決“一人住院，全家陪護”的問題，全國900多家醫院的7300多個病房開展“優質護理服務示范工程”，實行無陪護服務。安徽省為了調動醫院積極性，大幅提升了護理費用，并將護理費用納入醫保報銷范圍，沒有增加患者負擔。

今年以來，全國110家醫院對112種疾病開展了臨床路徑管理試點，讓醫生按照“標準作業圖”檢查治療，讓患者明明白白看病。調查顯示，一些常見病、多發病實行臨床路徑管理后，平均住院日和住院費用總體均有下降。

優先加強縣醫院建設，是公立醫院改革試點的突破口。陜西子長縣以創辦“平價醫院”聞名全國。自2008年6月以來，縣政府加大財政投入，公立醫院由差額撥款改為全額撥款，醫務人員津貼補助和人才培養費用納入財政預算，醫院取消藥品加成，實行零差率銷售。與改革前相比，門診次均費用下降了37.5%，住院平均費用下降了31.8%，而醫務人員的平均收入增加了48%。

今年是我國對縣級醫院建設投入最大的一年。我國計劃在3年內安排投資360億元，重點支持全國2176家縣級醫院建設，使每個縣至少有1所縣級醫院達到二級甲等標準。

鼓勵多元化辦醫

積極推進體制機制創新

根據醫改方案，公立醫院必須實行政事分開、管辦分開、醫藥分開、營利性和非營利性分開，推進體制機制創新。

今年以來，各地探索出一系列公立醫院體制機制改革新模式。例如，江蘇鎮江組建了以資產為紐帶、緊密型的江蘇康復醫療集團和以技術為紐帶、松散型的江蘇江濱醫療集團。兩大集團分別整合了市區的專科醫院和社區衛生服務機構，大力推進資源共享，并將優質資源適度轉移到社區，開通雙向轉診綠色通道。

改革公立醫院補償機制，改變醫療機構過度依賴藥品銷售收入維持運轉的局面，逐步取消藥品加成政策。目前，鞍山市通過財政投入補償公立醫院“五險一金”的方式，取消了以藥補醫機制；江西在四家公立醫院取消了藥品加成；深圳開始試行藥事服務費，提高醫生勞務技術價值。

改革醫院收費方式，在推行醫療保障“一卡通”的基礎上，逐步實現城鎮基本醫療保險和新農合費用在醫院直接結算、異地結算；與大病救助制度相銜接，推出若干大病救治保障試點。

第3篇：公民道德歌范文

為進一步提升全行員工文明修養和思想道德素質，筑牢思想防線，做到廉潔從業，5月24日樂清市支行舉辦了“四德教育促黨建”道德講堂，以道德的力量深化黨員干部政治修養。

此次道德講堂分為做反省、唱歌曲、學模范、鞠躬禮、誦經典、做善事、發善心、送吉祥八個環節。首先，在主持人的帶領下，全體干部員工閉上雙眼，反省是否理解“兩學一做”的內涵，反省是否做到了合格黨員的“四講四有”等問題。隨后，大家一起唱頌了歌曲《公民道德歌》、觀看短片《別有根芽，不是人間富貴花》、由引導員帶領重溫入黨誓詞、紀檢專員領讀《正風肅紀十項禁令》、朗誦《朱子家訓》等環節，在場員工接受了一次道德精神的洗禮，推動全行形成知禮守信、清正廉潔、公正嚴明的良好氛圍。

最后，支行紀檢組長王行長對本次道德講堂給予了充分肯定。他指出，全行員工要積極參與“道德講堂”活動，提升自身的黨性修養，弘揚傳統文化，傳遞社會正能量，不忘初心，牢記使命，在新時代展現新作為。

第4篇：公民道德歌范文

除了解釋經濟現象和探究市場規律以外，經濟學者和專家（權且把政府部門中的經濟顧問歸為這一類）更熱衷于“預測”這件事。預測股市、樓市的漲跌，預測短期、長期的經濟走勢和全球經濟景氣情況。遺憾的是，人們發現這些預測大多數不靠譜，準確率比隨機拋硬幣的概率好不了多少。這次金融危機就連世界上最頂尖的經濟學家也沒有預測到，這無疑是一個令人尷尬的事實。人們不禁要問，是經濟學家的研究能力出了問題還是道德出了問題？

全世界做經濟預測的專家學者數不勝數，他們“生產”出來的學術論文和研究報告浩瀚如海，難道其中那些晦澀難懂的經濟模型和眼花繚亂的數據統計結果只是在玩弄數學技巧，毫無實際用處？也許情況并沒有那么糟。據西方媒體報道，早在幾年前，美國一些著名大學里的經濟學教授就曾對次級債市場進行過深入研究，發現了很多可能引發市場崩潰的跡象，但是在當時市場一路高歌的形勢下，沒有人愿意把他們的研究結果公之于眾，也沒有任何警示性信息。金融危機爆發后，有位著名教授在博客里深刻反思，他承認自己的“麻木不仁”實際上是有悖于學者的良知和公民道德的。

在經濟效率的標準凌駕于一切標準之上的社會里，市場機制滲透到了社會的每一個角落。經濟衰退表明，市場在維護公共利益方面是失靈的，市場機制主導公共領域的資源配置將產生災難性的后果。用市場化的指標來考核和評價數據調查和統計、學術和政策等公共領域的行為，將極大削弱違背道德的恥辱感，進而破壞社會規范。美國是一個市場化國家，通過這次金融危機，美國已經意識到了無所不在的市場觀念對社會造成的破壞性影響：人們用成本和收益衡量所有的行為，道德和追求真理的精神變得毫無價值，責任意識在公共生活中淪為金錢的奴隸，人和人之間變得越來越難以合作和信任。

本期封面文章報道了我國統計數據方面存在的問題，這些問題實際上也是和公共領域的道德缺失有關。在經濟研究和預測這條“產業鏈”上，如果處于最下游的數據調查和統計環節不能提供真實、可靠的數據，一切的研究和預測都將失去意義，公共政策和宏觀經濟調控措施也將發生南轅北轍的后果。司職數據調查和統計的部門和官員不會不懂得這些近乎常識的道理，但在經濟效率壓倒一切的所謂市場化理念的滲透下，地方政府把促進公共利益的政治目的降到了次要位置，人們也不再把追求真理當成人生的理想，說真話、實事求是成了不識時務的表現。

有學者提出治理中國“數字出官，官出數字”的痼疾應從體制和機制上入手，加強統計部門的獨立性和經費預算，但我們認為，體制和機制不能從根本上解決我國的“數字之惑”，必須重塑公民道德意識和社會責任感，提高公眾在數據統計和研究這些公共領域的參與度和自由度，才能破解市場經濟社會面臨的共同困境――對共善、真理的漠視。

第5篇：公民道德歌范文

我們本著教育性、實效性，主題化、操行化、漸進互補的德育理念，構建實施了七個方面的主題實踐活動。一次實踐就是一次操行，一次習得，一次播種。豐富多彩的主題實踐，成為學生成長的沃土，讓學生的美好德行得以扎根。

（一）每日活動

1.每日升旗

2.每日執勤

（二）每周活動

3.志愿活動（雙休日）

4.普通話推廣周（與“語委”聯合）

5.消防安全周（與消防支隊聯合）

6.法律宣傳周（與警署聯合）

（三）月活動

7.規范教育月（每學期入學一個月）

8.校園文化月（每學年11――12月份）

（四）每學期一次的活動

9．逃生自救 （與“救災辦”聯合）

10.勵志影片觀賞

11.誠信專題教育

12.校園開放日

13.地球日紀念

14.感動班級人物評選（每學期結束前）

（五）每學年一次的活動

15.禁毒展參觀

16.紅十字救護 （與紅十字會聯合）

17.名校留學一日（與華師大二附中聯合）

18.14歲少年儀式

19.18歲成人儀式

（六）每一屆一次的活動

20.學習活動（高中生每屆一次）

21.畢業典禮儀式（高中生每屆一次）

22.黃炳權獎學頒獎儀式（每屆高初三畢業生）

（七）與“時”俱進的活動

23.辭舊迎新活動（1-2月，對聯、賀年短信評比）

24.踏青活動（3月，參加植樹、春游）

25.感恩活動（4-5月，清明祭拜，母親節、父親節專題行動）

26.“五四”活動（高中生，圍繞弘揚“五四”精神展開）

27.小號紅領巾帶換大號紅領帶巾儀式（6月，契合兒童節）

28.學軍活動（7-8月高一為期一周，預備年級為期3天）

29.敬師儀式（9月，在校生與畢業生返校共同拜會恩師）

30.國慶活動（10月，頌祖國、詠中秋）

31.學農活動（11月高二年級，為期一周）

32.秋游活動（11月，登高望遠）

33.校園文化月活動（貫穿12月份，直至迎新大聯歡）

我們充分發掘主題實踐的育人功能，使之成為學生成長的一片藍天，讓學生的優秀品位得以提升。僅以我校2010年校園文化月活動為例明之。

（一）主題優選

精彩紛呈的2010年上海世博會華麗落幕了，豐厚的世博財富永遠地留給了我們。其中公民意識的覺醒、公民精神的煥發、公民道德的彰顯，托起了上海、中國的美好形象，給了世界又一個驚奇，贏得了全球的廣泛贊譽。為了傳承這一世博財富，讓公民意識、公民精神、公民道德更加深入校園生根、開花、結果，特確立本屆文化月活動的主題：傳承世博――公民形象展示。

（二）內容豐實

1．公民教育展示。結合世博財富，圍繞“公民教育”主題，以主題教育校本教材實施為契機，開展豐富多彩的公民教育實踐展示活動，如主題班會、主題演講、主題辯論等，組織評選，獎勵先進。其中主題班會的主題分別確立為：初一為公平教育；初二為公德教育；高一為公正教育；高二為公益教育。

2．公民作為展示。對應公民教育的基本點，對照排查身邊的（墻壁、地面、門面、器材，聽課、作業、考試，相遇、交往、玩耍等）問題，采取定向承包與自由認領相結合的多種方法，開展全校性的公民素質檢查、反省、改進、展示活動，評選出各類“校園公民之星”，“校園公民團體之星”隆重予以表彰。

微笑之星。待人真誠，為人樸實，作風正派，言語文明，遵紀守法，講禮貌、禮儀、禮節，熱情陽光。

清潔之星。東西放整齊，衣著穿整齊，不僅自己講衛生、愛清潔，而且為他人、為班級、為學校保潔做貢獻。

公益之星。自覺、主動、熱情、持之以恒地為他人、為集體、為學校、為社區助人助學，義務服務，受到好評。

公正之星。堅持公平公正，敢于監督、揭發一切不良現象與個人，為幫助偏失的同學改錯，也為維護班級、學校和社區的文明、安定、和諧，履行公民的責任。

3．公民素質展示。

科技論壇。隆重舉行資源輻射基礎教育聯盟一期招募簽約儀式，張江白領科技志愿者隊伍成立，校內學生“實踐社”成立，校內“學生發展論壇”開講，集成電路夏令營、霍尼韋爾車模設計挑戰賽頒獎；學生科技制作作品展示、科技暢想論壇。

體娛擂臺。開展多種形式的籃球及各類趣味比賽，以活躍身心、培育團結拼搏的體育精神。

班班歌聲。初中各年級“班班有歌聲”大賽，唱響主旋律，營造正氣歌。

文學沙龍。讀書報告，影視點評，作品展示。

辯論PK：高中各年級圍繞公民素質熱門話題展開辯論交鋒，激活思想，磨練睿智。

演講秀場。獲得“年級之星”提名的同學，通過演講的綜合展示，角逐最后能否晉級“學校之星”的殊榮。

才藝展示。書法、繪畫，手工藝術，舞蹈，聲樂、器樂。

迎新聯歡。匯聚文化月中的優秀項目，舉行2011年師生同樂迎新大聯歡。

（三）全員參與

組委會由校長室（校長、書記、副校長）、學生處（團隊）、教務處、校辦、工會聯合組成；項目負責人由各年級組長、班主任和政治、語文、勞技、美術、音樂、體育、信息技術等學科骨干組成；體娛、才藝、聯歡等項目師生同獻。

第6篇：公民道德歌范文

直擊：營養豐富的思想盛宴

走進貴州省團校貴州省師德教育中心四樓禮堂，紅色幕布上懸掛的“貴州省教育系統中華優秀傳統文化‘道德講堂’教師培訓行動”進入眼簾。講臺上方，篆體書寫的“道德講堂”四個大字穩重端莊、古拙樸實，異常醒目，散發著濃郁的文化氣息。主講區裝飾簡潔，講堂中擺放著講桌，增添了音響、幻燈等硬件設施。置身于這樣的空間，在各種道德符號、文化元素的簇擁中，莊重、肅穆、虔誠之感油然而生。

貴州省文史館館長、省文聯主席、貴州師范大學中文系教授、碩士研究生導師顧久，貴州省委教育工委副書記李濤，中央建設工程首席專家、清華大學學院教授、博士生導師吳潛濤，思想政治工作研究所副所長戴木才，浙江大學發展委員會主任張浚生，貴州省政府參事、省委政策研究室研究員吳祖平，著名演員鐘中……把中國文化界和教育界的飽學之士聚集在一起的，是包括他們在內的全體中華兒女對中國道德現狀的赤誠和焦灼。中國文化界和教育界的飽學之士趕赴中國避暑之都貴陽，圍繞“道德”和“中華優秀傳統文化”等主題，談古論今，縱橫捭闔，大氣磅礴，構成了規格空前的盛會。

他們的授課或詼諧、或感人，時而慷慨激昂、激情澎湃；時而娓娓道來、淡定從容；時而如輕風拂耳、詩意盎然；時而如夏日艷陽、熱情洋溢。他們的授課內容信手拈來，形散神聚、主題鮮明，融知識性、趣味性與思想性于一爐，每一句話都是在質樸中散發著智慧的光芒。一個月的培訓行動，既有清亮的嗓音縈繞在耳，又有優雅的肢體語言增添風采，讓參加培訓的學員們“飽餐”了一頓營養豐富的思想盛宴。

根據本次培訓的主題，培訓承辦單位貴州省團校精心安排了課題，所安排專題涵蓋了忠孝、禮信、仁愛、法治等方方面面與道德、與中華優秀傳統文化緊密相關的內容，授課所舉的案例又涉及到時下國內外政治、經濟、文化和社會等方面的熱點和焦點話題，信息量和知識量非常豐富，思想鋒芒強，有不少理論和觀點甚至還來自專家學者正在研究的課題。因此，即便是“滿堂灌”，一個專題連續聽兩個小時，學員們都不感到累，更多的是感到“解渴”，感到振奮。

哲學家康德說：“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們心中崇高的道德準則，另一種是我們頭頂燦爛的星空。”參加“道德講堂”培訓的學員們則說：“走進道德講堂，體會到人世間的關懷和感動；走進道德講堂，領悟到什么是真、善、美；走進道德講堂，更激發了我們‘仰望星空’的渴望。”

“道德講堂”培訓班作為貴州培訓高素質道德講堂宣講員的嶄新平臺，兩個小時左右的一堂課，溝通的是歷史與未來，繼承的是傳統和道德，傳遞的是以德修身、以德育人、以德興教的理念。

奉獻：有朋自遠方來

6月4日，出席貴州省教育系統“道德講堂”教師培訓開班典禮的嘉賓包括省教育廳副廳長級督學鄒聯克，省文明辦未建處處長連立梅、貴州省團校黨委書記、校長黃文等領導，以及貴州省教育廳教師工作處處長蔡志堅，貴州省團校黨委副書記、副校長陳保國，副校長付紅玲、熊志光，省團校全體教職工，媒體記者，以及200位來自全省各地的學員。

事實上，省教育廳的身份不僅僅是嘉賓，更是這次培訓活動的直接推手與“總導演”。而貴州省團校則“執行導演”、“編劇”、“劇務”、“攝影”、“后勤”保障等一肩挑。

在“道德講堂”培訓行動中，吸引學員眼球的焦點，無疑是那些或慷慨激昂、或淡定從容的專家學者。但“紅花還需綠葉配”，“道德講堂”培訓行動上的精彩，離不開幕后工作人員的艱苦努力與無私奉獻。在“道德講堂”培訓現場，有這樣一群并不引人注目的人，他們身穿統一的工作裝，在現場引導專家學員入座、整理場地、發放資料、維持秩序……他們，就是貴州省團校的老師們，他們用愛心和奉獻傳遞著溫暖，身體力行地做中華傳統美德的踐行者和弘揚者。

“專家學者們在講堂上演繹精彩，學員們在講堂上享受思想盛宴，我們則在講堂外編織著夢想，我們希望和他們一起，圓我們的夢想。”這個夢想，是貴州省團校對全省人民的承諾：為“道德講堂”培訓一批高素質的優秀宣講員。為了圓這個夢，貴州省團校的老師們全員、全情、全力付出，激情擁抱“道德講堂”培訓行動，無論是設計培訓內容、邀請專家學者，還是落實培訓場地、安排學員食宿、帶領外出參觀……他們始終傾力、傾情服務，不張揚，不喧囂，不抱怨，默默無聞，勤勤懇懇，為培訓活動的順利進行做了大量保障工作，為全體學員創造了良好的學習氛圍。他們用一顆無私的心去點亮培訓行動，用奉獻的雙手為培訓行動添一筆色彩，增一分精彩。參加培訓的學員們的笑臉因他們的奉獻而更加燦爛，“道德講堂”培訓行動因他們的付出更加感性。

古語有云：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”作為此次培訓行動的東道主，貴州省團校以主人翁的精神和態度接待、服務好遠道而來的學員們，寓熱情于細致周到，寓友好于文明禮儀，寓真誠于踏實勤勉，提供的各類優質高效的保障和精心細致的服務，確保了培訓活動的圓滿順利舉行。

“奉獻著是美麗的”，這不僅是以貴州省團校的老師們為代表的貴州萬千老師們的時代心聲，更是貴州社會文明程度、公民意識和公民精神提升的歷史坐標。從“千校萬師”到“道德講堂”，貴州省團校的老師們始終在用一種內生的力量，夯實道德基座，構筑道德高地。

影響：沖擊波遠沒有結束

“中國老百姓/炎黃好兒孫/重情重義重品行/立志先立人/愛國又守法/盛世享太平/明禮講誠信/不負天下人/團結友善一家親/勤儉自強萬事興/道德重如山/道德貴似金/人生道路上有德才能行……”

“貴州省教育系統中華優秀傳統文化‘道德講堂’教師培訓行動”的精彩畫面仍在腦海中閃現，《公民道德歌》還在耳邊縈繞，還沒有來得及好好品味五期的盛宴，一個月的培訓，就落下了帷幕。

本次“道德講堂”教師培訓行動，將有效推進“‘明禮知恥?崇德向善’在校園”活動的開展，加強對全省教師進行中華優秀傳統文化教育，從而培訓出一批能從事“道德講堂”教育教學活動的教師，進一步提升我省教師思想道德水平，指導他們用實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，唱響主旋律、凝聚正能量，為加強學校思想道德教育，推進未成年人思想道德建設，樹立“明禮知恥?崇德向善”的社會風尚作出積極貢獻。正如省教育廳副廳長級督學鄒聯克所希望的，此次“道德講堂”培訓，將有助于夯實教師自身的中華優秀傳統文化思想道德教育教學理論基礎，提升“道德講堂”的主講能力，對于中華優秀傳統文化和中華傳統美德的繼承和弘揚有著重大意義。正如貴州省文史館館長顧久所說的：“形式是培訓，目的卻遠遠超出了培訓本身。”

此次“道德講堂”教師培訓行動對全體學員而言，是一次有力的道德人文精神大洗禮，它溫潤了每一位學員的心靈，讓他們感悟道德，從而踐行道德，品悟道德力量，升華自身境界，油然而生一種強烈的責任感、使命感和緊迫感，真正做到從現在做起、從自己做起、從點滴做起，以德修身、以德育人、以德興教，傳承中華民族美德，爭做“道德講堂”活動的宣傳員、志愿者，為共創和諧社會作出自己的貢獻。

來自貴陽市花溪區二小的學員王國梅說：“‘道德講堂’對于一名教師、學校、社會、乃至民族是有影響力的。我們會繼續認真學習‘道德講堂’，將我們中華優秀傳統文化繼續傳播下去。”

來自畢節市百里杜鵑仁和鄉響水小學的學員楊尚娜參觀過孔學堂后說：“參觀孔學堂，我對儒學文化、孔孟之道和王陽明先生‘知行合一’重要思想有了系統的了解。作為德育教師，我一定提高自己的道德修養，做好學生的表率，既要認知，更要行動，把《弟子規》、《三字經》這些優秀傳統文化融入進學生的養成教育中，使孩子們健康快樂地成長！”

來自黔南州惠水縣和平鎮惠水職校的學員潘麗則說：“《師德篇》給我們提出了三個問題：道德是什么？道德從哪兒來？道德去哪兒了？更重要的是，它讓我認識到：不是學生學不好，而是我這個老師沒做好。這次培訓，我的心靈受到洗禮，方向得到指引，工作熱情重燃。修師德、正師風、鑄師魂，只有我做得更好，我的學生才會閃光。”

……

道德講堂，一個小小的支點，必將撬動了道德建設的大工程。

第7篇：公民道德歌范文

關鍵詞：德育；美德；校園文化；人才

中圖分類號：G621 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）12-0005-01

在貴州省畢節市赫章縣的一次教育工作會上，本文作者有幸聽到分管教育的縣領導在講話中提到“有德有才是正品、有德無才是次品、無德無才是廢品、無德有才是”這句話，感觸頗深。于是，便研究如何在學校德育工作中下點功夫，以培養學生的美德。在學校領導班子和各位老師的配合下，學校德育工作成效顯著，學生品德素養不斷提高。本文對此進行相關探討。

一、校園文化顯示德育

校園文化是德育的主要抓手，學校處處顯示德育內容會對學生起到“潤物細無聲”的作用。學校的校訓“立德、明智、健體、廣才”，真正把德育放到了學校教育的首位。教師住“崇德樓”，這是暗示教師要抓好德育工作，自己要成為學生學習的道德典范。學生住“追夢樓”， 這是引導學生要愛國，要從小努力學習，為實現偉大復興的中國夢而努力，成為奮勇拼搏的“追夢人”。校舍外墻上有社會主義核心價值觀、學會做人、修身養德等體現德育的條幅和牌匾若干，讓德育知識不斷映入學生的眼簾。餐廳有很多教育學生愛惜糧食、尊重勞動者的牌匾，讓德育成為學生的“自助餐”。每間教室內有學生自己設計的“德育專欄”，學生經常報道好人好事。校園廣播里，經常播放《公民道德歌》《厚德載物》等德育歌曲，讓德育進入學生耳朵，浸潤學生的心靈。

二、學科教學滲透德育

學科課堂是德育的主要陣地。貫徹教育方針，培養棟梁之材，并不是提高學科成績就能完成的任務。不論是語文、數學還是音樂、美術乃至信息技術等，教師都應找準時機適當地滲透德育，讓德育與學科教學有機結合，利用學科滲透夯實德育根基。如在“認識人民幣”的教學中，教師聯系學生的日常生活，教育學生要愛惜人民幣，不是自己的不能亂拿，平時不能亂花錢，節約下來的錢可以捐給貧窮的同伴。又如教學“國歌”時，教師應根據歌詞的內容對學生進行愛國主義教育。教學生畫山水畫時，教師要引導學生熱愛祖國的大好河山，不能讓祖國的領土被其他國家侵占。在“信息技術”教學中，教師要教育學生不能開發計算機病毒損害別人的利益，要多學習網上的健康向上的東西。“道德與法治”“品德與生活”“品德與社會”是培養學生美德的主要學科，教師應該認真上好每一課，為培養學生的美德助力。

三、課外活動重視德育

課外活動能有效調動學生的積極性，學校有目的地開展德育方面的課外活動，對學生德育素養的提高會起到立竿見影的效果。學校每個學期都要分年級組舉行德育知識競賽，用豐富的德育知識武裝學生的頭腦，使他們懂得哪些該做哪些不能做。每年清明節，學校都要組織學生給革命烈士掃墓，對他們進行革命傳統教育，培養他們的奉獻精神。

四、道德講堂抓實德育

道德講堂是近年來學校建立的專門用來培B學生道德的場所，學校在這方面抓得很嚴、很實、很細。在道德講堂內排有專門的課程表，每班按課表開展活動并做好記錄，學校領導隨堂檢查。在教師的組織下，學生通過看視頻、講故事、做游戲、聽報告等方式，提高自己的道德水平。

五、榜樣效應助推德育

榜樣是最好的老師。要培養學生高尚的品德，就應該為他們找到學習的榜樣，讓他們在模仿中學習，在學習中創新。“身正為師，德高為范”，教師要注意自己的言行舉止，為學生做好榜樣。家庭成員與學生相處的時間較多，要避免不道德的言行對學生造成不良影響。社會上有不少愛國愛民的官員、尊敬師長的學生、拾金不昧的公民、孝敬父母的子女、舍己為人的警察、誠實守信的商人，教師要引導學生去尋找和學習。每個班級每月都要把班上先進學生的典型事跡撰寫成文字材料，交給教師審核后打印張貼到學校的“積德榜”上，為學生找到身邊的榜樣。教師要求學生在課外書上找德育故事，讓學生自己看自己學，覺得好的可在班會課上講給同學聽。學校每學期都要對道德表現突出的學生進行表彰，鼓勵學生不斷努力。

六、回歸生活踐行德育

道德的理念不僅要讓學生入耳、入腦、入心，而且要付諸行動。學生學到的豐富的德育知識，要在生活中不斷實踐，不斷總結，不斷創新。不能嘴上說要尊重別人，手上卻在敲打別人。每個學生在生活中應嚴格要求自己文明做事，禮貌待人；孝敬父母，尊重長輩；熱愛祖國，關心集體；樂于助人，遠離貪婪；永遠守住道德的底線，不做缺德之人。

七、結束語

總之，德育鑄就學生美德并非一日之功，應多措并舉，多管齊下，常抓不懈。因此，學校領導和教師只有把德育喊在嘴上，扛在肩上，落實在行動上，才能讓德育之花絢麗綻放，讓高尚的道德情操永放光芒。

參考文獻：

第8篇：公民道德歌范文

本學期在全面落實《公民道德建設實施綱要》強化精神文明建設和文明禮貌教育，引導廣大團員青年樹立“服務社區、關心集體、奉獻愛心、溫暖他人”的思想意識，堅持用現代科學文化知識武裝團員和青年，努力培養出社會主義現代化建設需要的合格人才。在全校師生中，繼續開展以愛國主義教育為主線，以學生養成教育為基點。把德育教育同科技知識教育結合起來，與學生的實踐活結合起來，與少先隊及各部門工作要點結合起來，并貫穿在學生日常行為規范之中，并在全校中小學生中開展以“倡導文明新風、共創美好家園”、“樹我形象向不文明行為告別”為主題的系列化教育活動。充分組織、協調各個方面的力量，健全團總支[文秘站網-找文章，到文秘站網]工作的管理體制，強化團干隊伍素質的不斷提高。力圖使團組織工作的方式與途徑更趨系列化、規范化、科學化、為培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人而共同努力。

二、具體工作安排：

二——三月份：2月20日——3月31日

主題：我是環保小衛士

本月負責人：__x

活動安排及要求：

1、團總支版面：負責：初二（1）支部；3月3日檢查。

內容：團知識、入團的程序、主題內容。

2、各支部開展班級教育

A、校園管理常規

B、中小學生守則學習

C、一日常規教育

3、團總支例會

參加人員：各支部書記、支部委員

時間：2月27日下午

4、團校開課

時間：4月13日

地點：工會室

主講：__x

內容：（1）什么人可以入團；

（2）如何寫入團申請書

5、心理健康專題講座——趙玲

6、反警世教育動員會

四月份：4月1日——4月30日

主題：學習規范見行動

本月負責人：__x

活動安排及要求：

1、團總支版面：　負責：初二（2）支部；4月7日檢查

內容：團知識、入團的程序、主題內容。

2、總支例會：

時　間：4月3日下午班會課；

參加人員：各支部書記、支部委員

地　點：工　會　室

3、團　課：

主　講：__x

時　間：4月17日；

地　點：工　會　室；

內　容：（1）團員的權力與義務

（2）學唱團歌

4、安全教育，法制專題講座《預防未成年人犯罪》——法制副校長

五月份：5月9日——5月27日

主題：美化校園美化三中

本月負責人：__x

活動安排及要求：

1、團總支版面：負責：初二（3）支部；4月30日檢查；

內容：團知識、入團的程序、主題內容。

2、更換文化長廊

3、各支部上報入團積極分子名單

時間：5月10日

4、團　課：

主　講：__x

時　間：5月15日

地　點：工　會　室

內容：

（1）入團的程序

（2）學唱團歌

5、民族團結月教育專題講座——俞英

6、激情廣場：慶“六一”文藝匯演

7、入團宣誓儀式

六月份：6月1日——6月27日

主題：我為三中爭光彩

本月負責人：__x

活動安排及要求：

1、團總支版面：負責：初二（4）；6月5日檢查；

內容：團知識、入團的程序、主題內容。

2、心理健康專題講座

3、各支部工作自查

4、團課

時　間：6月12日；

地　點：工

會

室；

第9篇：公民道德歌范文

一、高站位、深挖掘，充分認識“責任教育”的重大意義

責任是公民素養的基石，是人格素質的核心。責任感是社會前進的精神動力，責任感的培養對于社會主義現代化建設，構建和諧社會和完成中華民族復興的歷史史命都具有重要而深遠的意義。歷史上，無數仁人志士胸懷大志，褒揚責任。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，所有這些鏗鏘有力的社會責任情感和行為，始終是勉勵人們斗志，催人奮進的強大精神動力之一。

育人為本、德育為先，是為學生一生奠基的根本，以社會責任感為核心的

公民道德素質又是思想道德素養的要素。在當今社會，學生道德水平出現滑坡已成為不爭的事實，這種滑坡可歸結為公民責任感的缺失。因此，加強學生社會責任感的培養，已成為我國基礎教育中的一項重要而緊迫的課題。

二、找入口、尋出口，全區調研，為課題的順利開展提供有力保障

1994年12月，南關區教育局組織了聯合調研組，對全區教育工作發展情況進行了專題調研。調研組深入基層學校，分別聽取了校長、教師反映的教育教學現狀，經過反復調研論證，南關區決定以教師隊伍存在的“責任缺失”問題為突破口，在黨員干部和教師中開展以加強責任意識為主題的系列活動。1995年，南關區在展開專項調研與課題論證的基礎上，將責任教育系列活動上升為科研課題項目。從“八五”最后一年到“十二五”的第二年，我們開展責任教育研究已經連續堅持了十八個春秋。

三、重過程、抓質量，責任課題研究初顯成效

十八年的歷程中，圍繞目標與任務，基本上形成了宏觀上——區域常態化管理；中觀上——實驗學校特色化發展的基本模式。為了增強責任教育研究的系統性和有效性，為了探索責任教育實踐研究模式，從責任教育機制、責任教育課程、責任教育途徑、責任教育環境、責任教育評價及責任教育內容六個方面著手，搭建了責任教育實踐研究框架。

（一）開發多元化的責任教育課程

課堂是責任教育研究的重要渠道。南關區組織專項研究小組，探索了課堂重要渠道的三個基本途徑，即“教師示范、習慣培養、學科活動”和三項基本內容，即“學科滲透、實踐活動課、校本課程”。 103中學在開展“以多元課程體系為載體，多途徑培養中小學生的社會責任感”的課題研究中，總結出四種可操作的基本模式：“以國家基礎課程為主渠道，讓責任教育常規化”；“以修身塑德的特色德育課程為載體，讓責任教育習慣化”；“以團結、協作的實踐課程為途徑，使責任教育生活化”；“以校本開發為主體的拓展性課程為輔助，使責任教育個性化”。西五小學為了使學校的責任教育研究更好地為學生成長服務，教育學生從小學會“踐行責任、傳承美德”，組織老師創編了1—6年級《提高責任意識 弘揚傳統美德》“八字”道德教育學生讀本，以朗朗上口、易于背誦的童謠和三字歌的形式，從“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”方面對學生進行潛移默化的教育。

（二）拓展多樣的責任教育途徑

責任教育活動是實踐研究的主要途徑。在指導實驗學校開展責任教育時，要求每所學校做到“學校無小事，以微知著；學校無閑處，育人無聲”。

1.運用好宣傳陣地。利用好校園廣播站等宣傳陣地，表揚、宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，樹立典型，弘揚正氣，對師生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

2.運用好實踐陣地。組織學生參加社會實踐活動，讓學生接觸社會，了解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。

3.運用好專題活動。利用升旗儀式，節日、紀念日的活動、主題團隊活動等，讓每一次專題活動都使師生有所收獲，自覺形成良好的社會責任感和責任意識。

東四小學是吉林省第一所少年交警學校，對交通負責、對生命負責也是東四小學責任教育的重要內容。學校結合不同年級采取“三個結合”的管理模式。以“三個一”為載體，有計劃、分步驟地向學生灌輸交通法規知識，使學生的交通安全教育形成了制度化、系列化、經常化，收到了良好的教育效果。

（三）打造優質的責任教育文化

學校的整潔、優雅、安靜、舒適，都會對學校的教育產生一定的影響，南關區把豐富多彩的責任教育文化作為課題研究的主要平臺，把創建良好的責任文化作為一項重要工作來抓。

我們把責任教育文化分為“硬文化”和“軟文化”，即物質文化和精神文化。要求學校從整體上融合“物質和精神”文化，從校園文化和班級文化兩方面進行提升。南嶺小學在責任教育文化設計上，把責任教育和現代文明、“傳承”和“發揚”、美德和責任、規范和成長相結合，每個樓層各有責任教育主題，形成不同板塊的文化氛圍。實驗學校通過良好的文化環境，潤物無聲地開展責任教育，發揮了環境育人的潛在功能。

（四）挖掘科學的責任教育內容

通過對責任教育課題的深入研究，南關區提煉了責任教育的六個方面，三十七項基本內容：

1.對自己負責。內容包括“學會生存基本技能、養成良好學習習慣、珍愛生命、愛惜名譽、熱愛生活、健康審美、健康心態、健康體魄、樹立法制意識、愛惜時間”等九個方面。

2.對他人負責。內容包括“尊重他人、態度真誠、樂于助人、尊重他人隱私、誠實守信”等五個方面。

3.對家庭負責。內容包括“尊重、孝敬父母及長輩、養成勤儉節約的好習慣、承擔力所能及的家務、為父母分憂”四個方面。

4.對集體負責。內容包括“服從組織意識、愛護公物、樹立集體榮譽感、學會與人合作、熱愛班級、熱愛學校”等六個方面。

5.對國家，社會負責。內容包括“熱愛祖國、樹立遠大想、樹立民族意識、維護國家利益、維護國家榮譽、維護國家統一、遵守國家法律”等七個方面。

6.對環境負責。內容包括“愛護生活環境、愛護自然環境、保護生物多樣性、樹立正確資源觀、良好的環境道德觀念、整體自然觀”等六個方面。

六個方面，三十七項內容在不同學校有不同的實施策略，對于不同年級的學生有不同的具體目標，每項內容都有與之相對應的方式、方法。在課題研究中他們初步總結了 “提倡四個結合”、“加強三個聯系”和“四個增強性”的責任教育工作原則。遵循這些原則，使責任教育研究更加系統化、生活化、校本化，更具有實效性和可操作性。