平凡的感動(dòng)精選(九篇)

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第1篇：平凡的感動(dòng)范文

今兒我和朋友出游。我們玩得很開心，自然也很累！回家時(shí)我乘公共汽車回家，我上車時(shí)就得一個(gè)空位，我當(dāng)然毫不猶豫地坐下來(lái)啦！車開了，清涼的風(fēng)撲在我臉上，真舒服。坐在車上，看著一排排樹木倒退的身影，心想著和朋友嬉戲的那一刻——不久，車到達(dá)了一站，停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我看見一位中年婦女，她左手拿著一個(gè)菜籃子，右手提著個(gè)花布袋，背上還背著一個(gè)熟誰(shuí)的孩子?？雌饋?lái)很累。當(dāng)別人不以為然的時(shí)喉，我聽到身后一位小女孩說(shuō)道：“阿姨，你就作我的位置吧！”這時(shí)所有的人目光都投向她那兒去。那位阿姨帶感得連聲說(shuō)“謝謝”。

鏡頭二

您是否知道有一個(gè)人叫“叢飛”，您是否知道他的愛(ài)感動(dòng)了整各中國(guó)，您是否——

他是一位平平凡凡的人，但他所做出的事卻如此偉大！他，曾被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的人物。

“叢飛”叔叔平時(shí)省吃簡(jiǎn)用，他以他唱歌生涯的錢一分也不用捐給山村的孩子讀書。非常不幸的是他的了晚期腫瘤。但是，他沒(méi)有用這段時(shí)間來(lái)關(guān)心他的家人，而是去關(guān)心因經(jīng)濟(jì)困難而以上學(xué)搽肩而過(guò)的孩子們。而且在他離開世上的那一天他做出了一個(gè)驚人的決定：把自己的眼角膜捐給須要眼角膜的人！

聽著這愛(ài)的聲音，看著這感人的一幕，我不禁想起汪國(guó)真的有一種愛(ài)

只有我能懂

第2篇：平凡的感動(dòng)范文

在我們平常的生活中，總有一些平凡而又不平凡的事打動(dòng)著我們的心，讓我們感到幸福，感到快樂(lè)。

同學(xué)們期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，同學(xué)們可高興了，盡情地在操場(chǎng)上玩，下下棋，看看書吃點(diǎn)零食并幫助參加比賽的同學(xué)吶喊助威。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)一年才有一次，同學(xué)們?cè)跄懿慌d奮，所有的精力都放在比賽場(chǎng)上，每個(gè)同學(xué)都希望自己班上得第一名，為他們吶喊，加油！有誰(shuí)會(huì)注意坐在那一角的啟蒙老師呢？她那慈祥的面容，平靜的神態(tài)立刻給人留下一種不可磨滅的印象。啟蒙老師靜靜地坐在一角，同學(xué)們的吶喊聲、廣播里的解說(shuō)聲音，還有校園樹上鳥兒唧唧喳喳的聲音，聲聲入耳，她聚精會(huì)神，全然不放在眼里，仍然一心一意地備課，看到這情景，一下子深深地打動(dòng)了我，沉思起來(lái)……

也許你會(huì)問(wèn),學(xué)生讀書,老師備課天經(jīng)地義,不正常嗎?錯(cuò)！這種想法豪無(wú)疑問(wèn)是錯(cuò)的.啟蒙老師即將和我們分離,可她更加珍惜時(shí)間,更加嘔心瀝血地工作,她希望把我們每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)打牢,這樣我們上中學(xué)更容易學(xué)好,她經(jīng)常說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起,所以啟蒙老師很抓我們的基礎(chǔ).她始終埋著頭,一字一句地看了一遍又一遍,不時(shí)地在本上記著什么,時(shí)兒皺著眉,時(shí)兒臉上綻開笑容。啟蒙老師不經(jīng)意的表情，深深印在我童年的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

時(shí)間匆匆，六年即將過(guò)去，老師帶給我們的是豐富的知識(shí)，而帶給老師的只有皺紋和白發(fā)。我們要有一顆感恩的心，用行動(dòng)，用成績(jī)，用智慧，用真情……去回報(bào)她——我的啟蒙老師。

第3篇：平凡的感動(dòng)范文

有人說(shuō)雷鋒其實(shí)很平凡，只是一個(gè)普通人，是的，他很平凡，但也不。有人說(shuō)雷鋒其實(shí)很普通，只是做了些好事，是的，他很普通，但也不。試問(wèn)普天之下有幾人可以堅(jiān)持行善直到生命的最后一刻，就連犧牲也是揣著火一樣的激情？這樣的人，實(shí)在是少之又少。

平日的點(diǎn)滴善行，是能而為者，我敬佩；赴湯蹈火舍己為人，是不能而為者，我景仰。歷經(jīng)四十多年的歲月，我們銘記英雄壯烈犧牲的偉大，也應(yīng)銘記他生命中的點(diǎn)點(diǎn)事跡。今日，沒(méi)有火紅的時(shí)代創(chuàng)造英雄，我們依然在被后者所感動(dòng)：

2003，我們被一位老人感動(dòng)，她步履蹣跚，但在實(shí)現(xiàn)“但愿人皆健，何妨我獨(dú)貧”的人生理想的道路上，邁著堅(jiān)定的步伐，以無(wú)私的熱情溫暖著弱者的無(wú)助冰冷。她，就是被稱作中國(guó)“民間防艾第一人”的高耀潔。

2004，我們又被一位年輕人感動(dòng)。他想要用自己的青春讓陽(yáng)光灑滿貧困孩子的心靈，他點(diǎn)亮了愛(ài)的火把，卻刺痛了人們習(xí)慣黑暗的眼睛。這一年，他讓人們淚流滿面。他，就是西部支教大學(xué)生徐本禹。

2005，我們還是為一個(gè)平凡人而感動(dòng)。當(dāng)“麥莎”來(lái)臨時(shí)，他為了一個(gè)素不相識(shí)的女子，在滔天巨浪中三進(jìn)三出。危險(xiǎn)面前他毫不猶豫，因?yàn)榭v身一躍是源自內(nèi)心的品質(zhì)。他只是一個(gè)普通的河南民工，叫魏青剛。

一顆善良的心，一雙溫暖的手，便是凡者的全部。默默付出中，我們已被感動(dòng)，因?yàn)樾撵`的震撼不需要語(yǔ)言。

時(shí)過(guò)境遷，但感動(dòng)不會(huì)變；歲月流逝，但一顆愛(ài)心永不消逝。人，并不一定要憑借轟轟烈烈的事跡才能證明你的熱心，平日里的舉手之勞就是一種美德；人，也并不一定要英雄史詩(shī)般的壯舉才能體現(xiàn)崇高的品質(zhì)，點(diǎn)滴小事就是構(gòu)筑人性的基石；人，不一定需要“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避驅(qū)之”這樣的豪言壯語(yǔ)，也不一定需要赴湯蹈火、舍生忘死般的無(wú)畏犧牲，發(fā)自內(nèi)心的默默付出，就能感動(dòng)全世界。

季羨林說(shuō)過(guò)：“做一個(gè)好人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要考慮別人比考慮自己多一些就行了。”中科院院士王選把要求再降低，說(shuō)只要考慮別人和自己一樣多就行了。真的，其實(shí)閃光的人性并不都是偉大、壯烈的，往往都是平凡而又溫暖的。

幼時(shí)我就曾背誦過(guò)“勿以善小而不為”的訓(xùn)誡，至今依然謹(jǐn)記在心。在這個(gè)春雨霏霏的日子里，在雷鋒紀(jì)念日即將到來(lái)之際，忽然感悟到原來(lái)善行就是那么簡(jiǎn)單：

在晃蕩的車廂里，起身讓位于需要者；

在茵茵的草坪中，拾起不和諧的垃圾；

在菁菁校園里，為來(lái)訪者指明去路；

……

第4篇：平凡的感動(dòng)范文

漫步園內(nèi)，一路下來(lái)的倦意全都消退得無(wú)影無(wú)蹤。

我們正坐在一處涼亭里賞花，看那一叢叢驚艷色彩斑斕的花朵，聞那一陣陣撲鼻的清香，令人不能不沉浸入這片花的海洋……

后來(lái)還是在弟弟的嗯嗯啊啊指指點(diǎn)點(diǎn)下才回過(guò)神來(lái)?！拔覀?nèi)マD(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。”爸爸說(shuō)著站了起來(lái)。我們表示同意，然后媽媽就去提包，爸爸轉(zhuǎn)身去抱弟弟。

我們就這樣繞了一圈，回到了那個(gè)亭子附近。突然，有一只手從后面搭到了我的肩上。 “終于……找到……你們了……”一句氣喘吁吁的話緊接著傳入耳中。

我打了個(gè)哆嗦，嚇出一身冷汗，扭頭一看，是一位穿著黑色上衣與我年齡相仿的男孩子，一雙眼睛十分秀氣，滿臉是汗。

爸爸問(wèn)道：“怎么了？”

他一邊喘著氣一邊拿出一個(gè)熟悉的奶瓶。

“這不是弟弟的嗎？”我吃驚地望向媽媽。

媽媽匆匆地翻了翻包包，十分不好意思地說(shuō)：“這真是我們的，太謝謝你了! ”

男孩說(shuō)“不客氣?！苯又终f(shuō)“哎，你們跑到哪兒去了，找你們半天?！?/p>

我們面面相覷，不約而同地朝他不好意思地笑了笑，不知道說(shuō)什么才好。

嗯，這個(gè)人就是剛才在亭子那里一起賞花的男孩，奶瓶一定是掉在那兒的，被他發(fā)現(xiàn)了，就要把這個(gè)交還給失主?？此麣獯缗＃ㄊ菨M園子找我們……只為了把一個(gè)與自己毫不相干的小小的奶瓶……想到這里，我不由感動(dòng)。

我們道別后，看他轉(zhuǎn)身蹦蹦跳跳地離開，陽(yáng)光灑在男孩身上，留給我們快樂(lè)的背影。這也許就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”

第5篇：平凡的感動(dòng)范文

[關(guān)鍵詞] 情感管理；優(yōu)質(zhì)護(hù)理；效果

[中圖分類號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] C [文章編號(hào)] 1673-7210（2012）07（a）-0128-03

Application evaluation of emotion management in quality care demonstration project activities

FENG Heyuan HE Jian CUI Yingjuan

Affiliated Hospital of North Sichuan Medical College, Sichuan Province, Nanchong 637000, China

[Abstract] Objective To explore the role of emotional management in quality care demonstration project activities. Methods Quality care demonstration project activities implementation plan and evaluation standards were developed. The implementation of emotional management, through the quality of care assessment, patient satisfaction measurement for effect evaluation. Results The quality of care, patient satisfaction before and after implementation were significantly improved, there were significant different (all P < 0.01). Conclusion In the quality care demonstration project activities in the implementation of the emotional management can improve the quality of care, improve patient satisfaction, so as to promote quality care demonstration project activities in depth.

[Key words] Emotion management; Quality care; Effect

2010年衛(wèi)生部在全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)，其目的是在各級(jí)各類醫(yī)院全面加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理服務(wù)，逐步解決患者依賴家屬或自聘護(hù)工承擔(dān)生活護(hù)理的問(wèn)題，同時(shí)減輕患者住院期間的家庭負(fù)擔(dān)，使患者滿意。隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的深入，企業(yè)化管理進(jìn)入衛(wèi)生事業(yè)單位，醫(yī)院各級(jí)管理層都應(yīng)具備企業(yè)管理的思路。醫(yī)療服務(wù)就是一種商品，同樣具備在商品流通中優(yōu)良的品質(zhì)、合理的價(jià)格、良好的服務(wù)三要素[1]。醫(yī)療服務(wù)的關(guān)鍵群體是護(hù)理人員，要想推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，全面提升護(hù)理質(zhì)量，使患者滿意就必須提高護(hù)士的工作滿意度。情感管理即人本管理，在管理過(guò)程中，以人為本，重視護(hù)士的因素，承認(rèn)護(hù)士的價(jià)值和主體地位，一切管理活動(dòng)均以調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性、發(fā)揮個(gè)人潛能、做好護(hù)士的工作為本，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、重視護(hù)士，使每名護(hù)士都可以感受到工作的快樂(lè)與自豪[2]。作為川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院首批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)示范病房，泌尿外科將情感管理應(yīng)用于活動(dòng)中，取得良好效果。現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院泌尿外科編制床位43張，護(hù)理人員21例，年齡18～44歲；學(xué)歷：本科5例，大專10例，中專6例。專業(yè)技術(shù)職務(wù)：主管護(hù)師3例，護(hù)師4例，護(hù)士14例。分別于2010年3～6月和2010年9～12月每月對(duì)科室的護(hù)理工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)進(jìn)行患者滿意度調(diào)查。

1.2 方法

第6篇：平凡的感動(dòng)范文

??風(fēng)是母愛(ài)。“游子身上衣”使得慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。這種無(wú)言的愛(ài)，像一縷輕風(fēng)拂過(guò)游子的心，于是便有了一位深受感動(dòng)的詩(shī)人記下了這份情懷，讓后人繼續(xù)著這份對(duì)平凡的感動(dòng)。這種感動(dòng)像穿越時(shí)空的永不疲倦的風(fēng)，給我們?cè)忈屩凶钪匾囊环N愛(ài)，溫柔而永恒，平凡而偉大。

??風(fēng)是一種胸懷。我們?cè)谇叭嗽缘臉湎鲁藳?，不要忘了給后人鑿一口井，讓這種溫暖和清涼像風(fēng)一樣長(zhǎng)遠(yuǎn)地流下去。當(dāng)樹陰為別人帶來(lái)了清涼時(shí)，那穿梭于樹葉間的風(fēng)，不是在訴說(shuō)著這樣一個(gè)偉大的故事嗎？“有一個(gè)女孩，她曾經(jīng)來(lái)過(guò)，走過(guò)那片蘆葦坡……”歌中的女孩，是個(gè)平凡的人，她為了保護(hù)一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤，美麗的生命蘆葦般脆弱，瘦小的身影卻走在人們贊美的視線里。“風(fēng)兒輕輕訴說(shuō)”，訴說(shuō)著這個(gè)平凡而偉大的生命，訴說(shuō)著一種舍生取義的堅(jiān)貞。

??風(fēng)是一種堅(jiān)守。堅(jiān)守在平凡的崗位，默默奉獻(xiàn)一生的心血和智慧，就像我們的老師，就像每一位任勞任怨的平凡工作者。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那位停止呼吸前把乘客送到安全門口的司機(jī)，那些在“非典”期間堅(jiān)守崗位的白衣天使們，正是那一股沉默的風(fēng)，平凡的風(fēng)，但就是這陣風(fēng)，給了社會(huì)以平安，給了人們以安寧，給了大地以希望，給了河山以新綠。誰(shuí)又能說(shuō)那只是一種平凡的事罷了？

第7篇：平凡的感動(dòng)范文

風(fēng)是母愛(ài)。"游子身上衣"使得慈母"臨行密密縫，意恐遲遲歸"。這種無(wú)言的愛(ài)，像一縷輕風(fēng)拂過(guò)游子的心，于是便有了一位深受感動(dòng)的詩(shī)人記下了這份情懷，讓后人繼續(xù)著這份對(duì)平凡的感動(dòng)。這種感動(dòng)像穿越時(shí)空的永不疲倦的風(fēng)，給我們?cè)忈屩凶钪匾囊环N愛(ài)，溫柔而永恒，平凡而偉大。

??風(fēng)是一種胸懷。我們?cè)谇叭嗽缘臉湎鲁藳?，不要忘了給后人鑿一口井，讓這種溫暖和清涼像風(fēng)一樣長(zhǎng)遠(yuǎn)地流下去。當(dāng)樹陰為別人帶來(lái)了清涼時(shí)，那穿梭于樹葉間的風(fēng)，不是在訴說(shuō)著這樣一個(gè)偉大的故事嗎？"有一個(gè)女孩，她曾經(jīng)來(lái)過(guò)，走過(guò)那片蘆葦坡……"歌中的女孩，是個(gè)平凡的人，她為了保護(hù)一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤，美麗的生命蘆葦般脆弱，瘦小的身影卻走在人們贊美的視線里。"風(fēng)兒輕輕訴說(shuō)"，訴說(shuō)著這個(gè)平凡而偉大的生命，訴說(shuō)著一種舍生取義的堅(jiān)貞.??

風(fēng)是一種堅(jiān)守。堅(jiān)守在平凡的崗位，默默奉獻(xiàn)一生的心血和智慧，就像我們的老師，就像每一位任勞任怨的平凡工作者。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，那位停止呼吸前把乘客送到安全門口的司機(jī)，那些在"非典"期間堅(jiān)守崗位的白衣天使們，正是那一股沉默的風(fēng)，平凡的風(fēng)，但就是這陣風(fēng)，給了社會(huì)以平安，給了人們以安寧，給了大地以希望，給了河山以新綠。誰(shuí)又能說(shuō)那只是一種平凡的事罷了???

我們常常贊美太陽(yáng)的光輝，我們常?？畤@海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗?？墒?，有誰(shuí)愿意坐下來(lái)，靜靜地聆聽風(fēng)的耳語(yǔ)？有誰(shuí)能夠停下來(lái)，細(xì)數(shù)著風(fēng)的無(wú)私與美麗？沒(méi)有風(fēng)，大地是"一潭死水"，自然也不再是"美的所在"。風(fēng)是信使，為人們帶來(lái)了靈動(dòng)。正是那些像風(fēng)一樣平凡的感情、胸懷和堅(jiān)守，給生活帶來(lái)了生命的源泉和人生的美麗。

??愿為一縷風(fēng)，讓愛(ài)和仁慈悄無(wú)聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！

第8篇：平凡的感動(dòng)范文

看到昨天背后的故事。我才開始意識(shí)到。真的結(jié)束了。超女結(jié)束了。夏天結(jié)束了。當(dāng)一切都畫上了最圓滿的句點(diǎn)。我們也將不再有遺憾。

一次感動(dòng)過(guò)去了。我們?cè)噲D尋找下一次的感動(dòng)。

昨天的SOHU。昨天的背后我都看了。

我發(fā)現(xiàn)其實(shí)三兒挺開朗的。只是對(duì)熟悉的人。很慶幸，現(xiàn)在芝麻也被列如了：熟悉的人。

那一朵朵雪白的芝麻花開在了這個(gè)最美的夏。

也陪伴她走過(guò)了這幾個(gè)月的年華。

我不知道今后的道路上除了我們還有誰(shuí)陪她走。

但我知道。不管誰(shuí)放棄了。她身邊都會(huì)永遠(yuǎn)開著四季的芝麻花。

昨天在主持人的縱踴下她說(shuō)了一句話：我愛(ài)芝麻。

她用的不是愛(ài)這個(gè)詞。她說(shuō)。意思是很喜歡很喜歡很喜歡。那我告訴她。芝麻也很喜歡很喜歡很喜歡你。

我才發(fā)現(xiàn)。其實(shí)三兒是個(gè)很簡(jiǎn)單很清新的人。我最喜歡她唱的歌不是愛(ài)，不是4夜也不是卡門。而是清唱的忽然之間。我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)時(shí)候的寶貝最真實(shí)。

就算時(shí)針都停擺，就算生命像塵埃，分不開。我們反而更相信愛(ài)。

尚雯婕被別人喻為這個(gè)夏天的奇跡。

芝麻被別人喻為這個(gè)夏天的神話

可是只有我們才知道。

不是的。她不是奇跡。我們也不是神話。

只有當(dāng)真心的去愛(ài)。只有當(dāng)真正的徹底為一個(gè)人著想，才有可能成功。我們做到的不是奇跡不是神話。只是一次愛(ài)的詮釋。在最平凡的夏天最平凡的地點(diǎn)最平凡的芝麻花和最平凡的她詮釋了一個(gè)不平凡的愛(ài)。

這個(gè)夏天過(guò)去了還會(huì)有很多。這次芝麻花開過(guò)了明年還會(huì)開。

但是這次感動(dòng)過(guò)去了就再?zèng)]有了。

試想一下。一片綠色的草原。開著零星的芝麻花。一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩站在中間被花包圍唱著忽然之間。夏天清新的味道撲面而來(lái)。那將是多么的美好多么的感動(dòng)。

說(shuō)一句白癡點(diǎn)的話。陪著她，就有花開。

她說(shuō)這是一個(gè)過(guò)程。我說(shuō)這是一次旅程。

某年某月某個(gè)夏

我們遇見不完美的她

一陣風(fēng)吹過(guò)的感動(dòng)

聚在一起的家

互相分享著青春年華

多年之后我們回味

只會(huì)有那班駁的畫面和完整的感動(dòng)

我們不會(huì)去問(wèn)

我們不會(huì)去尋

我們只會(huì)默默陪在身后

永遠(yuǎn)不離開

當(dāng)她轉(zhuǎn)身

看到一大群人跟她開心的笑

第9篇：平凡的感動(dòng)范文

生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的!平凡的世界在人們的雙手里顯得不平凡。下面是小編為你們整理的關(guān)于《平凡的世界》讀后感400字心得體會(huì)的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

《平凡的世界》讀后感一《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇，全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人位代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自己?？达L(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。

我想我們每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時(shí)，我們還在迷惘……

《平凡的世界》讀后感二平凡的世界卻簡(jiǎn)述的是不平凡的人生，說(shuō)的正是孫少安辦磚廠、孫少平成為工人、以及妹妹考上北方工業(yè)大學(xué)大學(xué)生一家子不平凡人生的故事。整體來(lái)看，又像是一個(gè)血淚交加的奮斗史，與之當(dāng)今北漂、蓉飄、粵飄可能并無(wú)二致吧。

大多數(shù)的農(nóng)村人有王滿銀那敢于闖蕩的心就已經(jīng)很不錯(cuò)了，能夠闖蕩出來(lái)的少之又少，那時(shí)候正是社會(huì)劇烈變革期，仔細(xì)想來(lái)，也有一定的運(yùn)氣成分，但他們成功地背后呢，又是無(wú)窮的失落，孫少安獲得了成工功，妻子卻患癌癥去世了，孫少平成了工人，田曉霞卻永遠(yuǎn)的走了，整體兩個(gè)主人公充滿了不幸的色彩，雖然他們敢于對(duì)命運(yùn)發(fā)出一聲怒吼，但終究敵不過(guò)命運(yùn)對(duì)他們的摧殘，但也正因如此，他們的人格得到了進(jìn)一步的深華。

最后的最后，大家都是平凡人，每個(gè)人都有每個(gè)人的煩惱，只要活出自己，活出精彩，那便是所謂成功的人生，或許大多數(shù)的我們沒(méi)有父輩們保底，但要相信如果站在同一平臺(tái)，我們不是最后，我們有自己的價(jià)值，或許僅此而已，也或許人生的意義也就在這里。

《平凡的世界》讀后感三讀過(guò)《平凡的世界》后，我心涌澎湃，心中深深地被它感動(dòng)。

本書的主人公是孫少平和孫少安等人，書中講的是70年代到80年生的事件。

書中主人公孫少安帶領(lǐng)一家人，“餓著肚子勞動(dòng)”過(guò)日子，孫少平在學(xué)校念書。兩年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。少平憑著自己的頑強(qiáng)和勤奮，獲得了大家的尊重。在這段時(shí)間里，他最重要的收獲是認(rèn)識(shí)了縣革委副主任田福軍的女兒田曉霞。田曉霞讀書很多，思想活躍。她還經(jīng)常借《參考消息》等報(bào)刊給少平閱讀，使少平能用比較廣闊的目光去審視自己和周圍的事物。高中畢業(yè)后，少平和村大隊(duì)書記田福堂的兒子潤(rùn)生一起成為了雙水村學(xué)校的民辦教師。

讀過(guò)大學(xué)的孫少平不愿一輩子做農(nóng)民的身份，于是跑到了黃原做工，孫少安在家中和自己的妻子做起了燒窯的事業(yè)，經(jīng)過(guò)一番大起大落，兩人的事業(yè)都有所收獲。

我們要向他們學(xué)習(xí)，要靠自己的雙手去改善自己的生活，不能靠別人，也不能走旁門左道!

因?yàn)橛袗?ài)，有溫情，有力量，世界才變得如此美麗!生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的!平凡的世界在人們的雙手里顯得不平凡!

《平凡的世界》讀后感四我們生活的年代，已經(jīng)沒(méi)有了孫少平那時(shí)急迫改變自己生活現(xiàn)狀的動(dòng)力。在我們?cè)谖镔|(zhì)生活條件日益優(yōu)越的成長(zhǎng)時(shí)期，使我們慢慢養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)、安于現(xiàn)狀的生活態(tài)度，漸漸喪失了對(duì)于探究新生活、打破觀念的局限性及升華人生的源動(dòng)力。

我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了被別人來(lái)安排自己的人生軌跡。在工作前，我們習(xí)慣了由父母替我們安排自己的衣食起居、學(xué)習(xí)教育、愛(ài)好興趣;工作后，我們習(xí)慣了由單位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)替我們安排職業(yè)規(guī)劃、技能培訓(xùn)、評(píng)干升遷;我們就像提線木偶一項(xiàng)，機(jī)械的執(zhí)行著各種安排，這種做一天和尚撞一天鐘的情況，對(duì)我們這代人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)悲劇。雖然我們衣食無(wú)憂，但我們?nèi)眴适Я俗晕?，喪失了?duì)于自己人生的把控。

這對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極不樂(lè)觀的局面，無(wú)論從我們的個(gè)人還是集體來(lái)說(shuō)，都是一種悲哀。孫少平在歷史的變革期，通過(guò)自己同命運(yùn)的抗?fàn)?，不斷的升華這自己的人生。而我們這一代人，尤其是作為新一代的鐵路人，我們正身處于鐵路深化改革的大潮中，在這個(gè)對(duì)于我們系統(tǒng)大變革的歷史時(shí)期，我們的青年人應(yīng)該成為本次深化改革的生力軍、先鋒隊(duì)，以獨(dú)立自主的創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)鐵路改革，在鐵路的發(fā)展中體會(huì)自身的存在感，不斷升華自己的人生意義。

《平凡的世界》讀后感五當(dāng)網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)占據(jù)了我們生活的大部分時(shí)間的時(shí)候，我看到這個(gè)“悅讀?悅青春”的活動(dòng)突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)丟掉了高中時(shí)候養(yǎng)成的讀書習(xí)慣?！镀椒驳氖澜纭愤@本書我高二時(shí)候讀過(guò)一次，對(duì)于我整個(gè)高中的生活，甚至是高三時(shí)候的復(fù)習(xí)沖刺給了我很大的精神力量，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)踏入社會(huì)，重新讀這本書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)出來(lái)還是震撼以外，還有被書中人物的堅(jiān)韌所感動(dòng)?？吹教飼韵妓赖臅r(shí)候看哭了，也看到自己的渺小，孫少平很偉大，但當(dāng)他落入時(shí)代的洪流中時(shí)，他也一樣的微不足道。想想我們自己，真的好比撒哈拉的一粒沙子啊!!!

分析了一下書中主要人物的人生經(jīng)歷，略有想法，所以想把他記下來(lái)。