搬遷計劃精選(九篇)
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第1篇：搬遷計劃范文
一、工作目標
2009年完成20家企業的搬遷建設或轉型、停產、關閉，加快推進4家企業的搬遷進程（見附件）。
二、工作任務
（一）市工業經濟促進局負責協調落實搬遷改造企業的具體支持政策；組織有關專家對企業搬遷改造方案進行論證；協調有關部門解決企業搬遷改造過程中的具體問題，提出有關工作意見及建議。
（二）市國土資源局負責盡快完成搬遷企業土地指標的落實工作；協調督辦搬遷企業土地組卷工作；土地收儲中心加快企業原址土地收儲和招、拍、掛，并保證政策支持資金及時足額到位。
（三）市金融辦負責協調金融部門盡快完成部分企業原址抵押置換，以利企業實現原址土地的騰退變現；指導協調金融部門加強和企業溝通，加大對企業搬遷改造升級資金支持力度，滿足企業搬遷資金需求。
（四）市環保局、安監局依法促進企業搬遷工作。市環保局依法做好對地處水源地企業的搬遷指導工作，3月中旬前組織完成對環保治理方案的專家評審，并督促企業10月份前完成環保治理；市安監局依法做好搬遷企業的安全生產管理工作，確保搬遷過程中不出現安全責任事故。
（五）市勞動局負責按政策指導搬遷企業做好職工安置工作，保證職工安置符合國家有關政策。
（六）市城鄉規劃局負責確定搬遷企業原址用途和規劃條件，指導企業做好新址選址工作。
（七）市發改委、投資促進中心做好搬遷改造升級項目的協調服務工作。市發改委做好省產業支撐項目的列入工作，落實已列入項目的共享支持政策，指導幫助搬遷項目爭列國債資金支持，加快搬遷項目審批、立項和備案工作；投資促進中心做好企業項目報批手續的一站式服務，為搬遷項目建設創造優良的環境和高效的政務服務。
第2篇：搬遷計劃范文
實施中心城工業企業搬遷是市委、市政府的重要決策部署，市人大常委會高度重視，緊抓不放，已搞了兩次視察，這是第三次。目的是進一步動員和督促各級各有關方面，面對實施兩大國家戰略的新形勢，深化認識，堅定信心，攻堅克難，扎實工作，確保按期完成中心城工業企業搬遷任務。下面，我講幾點意見。
一、組織有力，攻堅克難，中心城工業企業搬遷工作成效顯著
今天，我們實地察看了10家企業的搬遷進展情況，聽取了有關負責同志的工作匯報?？偟母械?，中心城工業企業搬遷工作，在市委、市政府的正確領導下，市經信委、各相關縣區、部門、單位和企業做了大量艱苦細致的工作，進展較快，取得了明顯成效。突出表現在“三個有力”：
一是領導有力。企業搬遷工作是一項復雜的社會工程，協調配合難度大。為此，市政府專門成立了市中心城工業企業搬遷工作領導小組，四位市長任組長、副組長，31個部門、單位的主要負責人為成員，領導小組辦公室實行集中辦公，集中牽頭，全面推進搬遷工作。同時，落實了企業搬遷責任縣區、開發區和責任部門單位，進一步明確了責任。相關縣區、開發區、部門單位內部也都成立了搬遷工作機構，落實責任領導和責任科室，建立了靈活、高效的協調推進機制，為搬遷工作提供了強有力的組織保障。二是措施有力。各級各部門把搬遷工作列入重要工作日程，積極為企業搬遷提供優質服務、創造良好條件。搬遷工作領導小組辦公室牽頭組織市財政局、國土資源局、住建委、發改委等部門對涉及搬遷企業資產評估、損失補償、土地收儲、住宅安置、項目手續辦理等事項分別制定了相應的意見、辦法等配套政策，為企業搬遷開辟了“綠色通道”。領導小組辦公室根據搬遷工作進展需要，及時召開企業搬遷工作調度會、協調會20余次，研究解決企業搬遷工作中存在的困難和問題。各責任單位、辦公室各工作組認真負責，積極與企業加強聯系對接，指導企業制定搬遷方案，完善搬遷工作措施，主動為企業做好協調服務。東營經濟技術開發區、市經信委等部門實行現場辦公服務；市發改委牽頭組織項目組多次到企業調研，協調解決?？齐娀绕髽I搬遷選址和墾利更新化工廠關停改搬遷問題；市局主動深入華泰化工等企業進行調研，及時制定應急預案，確保社會穩定。三是推進有力。企業搬遷領導小組辦公室想方設法，不斷加大對搬遷工作的督導推進力度，領導制定了《中心城工業企業搬遷推進辦法》和《中心城工業企業搬遷督查考核辦法》，將搬遷工作開展情況列入市政府年度目標管理考核內容，加強對責任縣區、責任單位的督導調度，各責任縣區、單位、企業認真按照市政府的安排部署，大力推進，加快了企業搬遷進程。截止目前，中心城計劃搬遷（轉產、關停）的31家工業企業，都已制定搬遷（轉產、關停）工作方案，10家企業基本完成搬遷（關停）任務，13家已完成選址，另有8家企業正在進行選址。
二、正視問題，分析原因，切實增強加快推進企業搬遷的壓力感
雖然搬遷工作取得了很大成績，有了較快進展，但也要清醒地認識到存在的問題和不足。特別是要看到，當前好搬的、問題少的、難度小的都已完成或基本完成，問題比較突出、難度大的還都在后邊，與市委、市政府的要求還有差距。一是思想認識上還有差距。盡管各級各單位對實施企業搬遷都有了共同的認識，但有的單位、企業和個別同志對實施工業企業搬遷的重要性認識還不夠深，有等、靠、拖的想法，工作的積極性和主動性不夠高。比如，今天上午我們看的石大科技提出要將搬遷完成時間延期到2015年完成，明顯超出了市政府2012年完成搬遷的最晚搬遷時限。對此，東營區政府要積極做好企業的工作，想方設法為企業搬遷創造條件，營造環境，堅決按照市政府文件要求督促企業及早實施搬遷。同時希望各搬遷企業負責人要充分認識到，既然市委市政府下了這么大的決心、花費這么多的精力來實施搬遷，搬遷任務必須不折不扣地去完成。希望大家主動貫徹落實市委市政府的安排部署，積極對待企業搬遷工作，認真組織實施。二是搬遷進度上有差距。從今天視察的情況看，東營經濟技術開發區動作迅速，工作措施得力，搬遷工作整體推進較快。其他縣區、企業還要加快進度。前一段時間，特別是自豐璞主任在3月23日實地視察東營區企業搬遷工作后，東營區集中時間、集中人力，逐一深入轄區內22家搬遷企業，搞調研、探底細，掌握了搬遷企業的一些基本情況，近期工作進展較快。三是問題解決上有差距。雖然各級各部門都把為搬遷企業解決問題作為工作的重中之重，領導小組辦公室也做了大量推進工作，但有些問題還要積極推進。華泰化工集團、天信紡織公司等搬遷企業職工住宅安置工作，需要建設、規劃、城市管理、開發區等部門、單位抓緊制定方案并組織實施。墾利東墾更新化工廠由關停改為搬遷，其選址、手續辦理等問題需要墾利縣政府積極推動。天信熱電項目問題，關系到周邊小區供暖，事關民生，市委、市人大、市政府以及老百姓都非常關注，市供熱部門要主動考慮，提前謀劃；搬遷企業原址土地利用、已完成搬遷企業的損失補償等工作，國土資源、財政等部門也要抓緊開展。這些重點問題，都需要我們按照相關要求，采取有力措施，強力推動?？偟膩砜矗I企業搬遷工作任務重，壓力大，困難多，盡管已取得了較快進展，但如不加快推進，將難以如期完成市政府確定的搬遷任務。
三、認清形勢，加大力度，確保中心城工業企業搬遷深入扎實推進
當前，兩大國家戰略在東營交匯融合，給我們帶來重大的歷史機遇，也對我們提出了更高的發展要求。實施中心城工業企業搬遷，就是實施兩大戰略的具體實踐，各級各有關部門和相關企業要從這一大局著眼，切實增強責任感和緊迫感，進一步強化措施，加大力度，扎實推進。下一步要重點抓好以下幾項工作：第一，要加大工作推進力度。針對每個搬遷企業的具體情況，要制定詳細具體的搬遷計劃，細化搬遷步驟，排出項目單子和開工順序。已展開搬遷工作的企業要加快施工進度，還沒有行動的企業要抓緊行動起來，爭取企業早搬遷、早開工、早建設、早投產。要指導企業按照政策要求，妥善安置職工，做好職工穩定工作，保持社會穩定。第二，要加大協調服務力度。按照一企一策、分類指導的原則，各責任單位要全力靠上做工作，搞好跟蹤協調服務，及時解決企業搬遷過程中存在的困難和問題，最大限度維護企業和職工的利益，為搬遷工作快速全面展開提供有力條件。特別是具體負責搬遷工作的同志，一定要沉下去，企業到底是什么想法、下一步采取什么措施，這些都需要你們去做細致的調研和摸底，去幫助企業解決實際困難和問題。第三，要加大行政執法力度。在組織實施企業搬遷過程中，各執法部門在為企業搞好服務的同時，要加大對那些思想重視不夠、搬遷進展緩慢企業的執法檢查力度，發現問題，要堅決依法查處，絕不姑息。對那些無正當理由、未經市政府批準，不按期完成搬遷的企業，責任縣區、開發區和相關職能部門要嚴格按照市政府10號文件規定，采取停水、停電等綜合性限制措施，督促其搬遷。第四，要加大教育引導力度。要組織責任縣區和牽頭部門深入企業，加強搬遷工作指導思想、基本原則、搬遷方式和扶持措施等政策宣講，認真聽取企業對搬遷工作的意見建議，引導企業充分認識實施搬遷對于促進企業升級發展的重要意義，幫助企業克服“等、靠”思想，切實增強企業實施搬遷的自覺性和責任感，形成政府幫助搬遷、企業主動搬遷的良好氛圍。
第3篇：搬遷計劃范文
我班現有幼兒31名，其中男生14名，女生17名，普遍年齡在5-6周歲。經過一個星期的觀察，發現我班幼兒的能力發展水平不平衡，普遍還存在以下問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒較內向，膽量小，自我保護意識較弱。
二、目標及工作措施
(一)工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1. 促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;
2. 形成良好的認知結構，發展認知能力;
3. 促進幼兒語言表達能力的發展;
4. 培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力;
5. 培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
(二)工作措施：
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;
3、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育;
4、注重學生兒童在校文化教育，搞好各科任教師的關系，形成良好的教育體系。
5、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作;
6、積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
7、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
8、杜絕一切不安全的隱患，根據天氣和環境對學生進行安全教育。
三、重要工作安排
1、安排班級活動。
根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.
2、營造健康向上的班級氛圍。
根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養小干部。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
第4篇：搬遷計劃范文
一．班級基本情況
本班現有學前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。達到學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長接送的學生34人。三人進出學校南大門，已開出門證，方便家長進出學校接送孩子。
二．工作要點
1．班級活動。
根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2．營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作（安全），培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。
3．培養各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。
4.狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員（五人），監控學生的下課活動。
5.建立起健全的學生信息網，<蓮 山~課件 >隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。
三、工作措施
1、 認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施；
2、 準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備；
3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；
4、安全教育常抓不懈，每天強調；
5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。
四．具體安排
1、周一早晨檢查個人衛生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育；
2、周二陽光活動；
3、周三作業檢查；
4、周四家庭關系；
第5篇：搬遷計劃范文
2012年高考就要到了,為了全面貫徹黨的教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優質服務；作為班主任，我深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。根據學校、政教處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1．深入學習貫徹實施《中小學生守則》及《中學生日常行為規范》，抓好學生的常規管理。
2．發揮學校、社會、家庭三結合的教育作用，多與家長聯系。
3．加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。
4．組織全體學生學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，使學生在濃厚法紀氛圍中增強法紀觀念，養成遵紀守法的行為習慣。
5．配合教務處抓好教學常規管理工作。
6、保質保量完成學校、政教處、年級組下達的各項任務。
三、措施與要求
1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。
2、本學期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。
4、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、狠抓特長生的管理和輔導工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課學習，以確保高考指標的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
9、應學?！皬娀昙壒芾怼敝螅哉J真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
第6篇：搬遷計劃范文
學前班社會教學計劃 一、指導思想
以培養小學生社會素養為宗旨，積極倡導讓學生主動地參與各項活動，培養他們的自信心；積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的社會行為規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、 學前分析
根據幼兒認知發展的特點以他們身邊的社會生活為源泉從幼兒自身出發由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往，從了解規則到形成規則，意識從愛家到愛國??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內容為主題內容把社會認知、社會情感、社會行為的發展與品德教育、勞動教育等內容有機聯系在一起。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法促使幼兒認識社會、學習生活、全面發展。
三、教學目標
1、從幼兒的實際出發讓幼兒動手動腦參與活動是學前班社會課程的教學目的。
2、學前班幼兒的社會教育是以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容的教育。
四、教材分析
1、幼兒社會性的發展應以增進幼兒的社會認知、社會情感引導幼兒的社會行為為基礎，并將社會認知、社會情感、社會行為的發展作為一個整體納入活動目標之中。
2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環境使幼兒得以發展。
3、“熏染“和”潛移默化“是社會性發展和教育的基本特征。社會性教育
不能停留在課堂上而應該借助于日常生活，使課堂教學成為引導，使日常生活成為補充。
4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來逐漸展開教育活動。
5、注意靈活運用多種教育方式，充分發揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經驗。
五、主要教學措施
在教學中不受教學內容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學與日常生活有機結合在日常生活中，要使課堂教學內容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發展的訓練場所和檢查場所。
六、教學進度
第一、二、三周 學習主題 春天的節日。
課題媽媽節日快樂
我和小樹一起長大
我們去春游
第四、五、六周學習主題 我是健康寶寶。
課題我的五官真有用
愛護我們的五官
我的營養食譜
快樂餐桌
我愛我的身體
我愛整潔的衣服
預防傳染病
生病了怎么辦
第七、八、九周學習主題 特別的我。
課題 成長樹
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
我是快樂的孩子
第十、十一周 學習主題 勞動最光榮。
課題送快遞的叔叔
早起工作的人們
叔叔、阿姨 謝謝您
在圖書館
第十二、十三周學習主題 我是中國人。 課題端午節
有趣的京劇臉譜
香港、澳門
歡樂的民族節日
第十四、十五周學習主題 我們真棒。
課題文明的孩子
說話算數
我來幫助你
“六一”國際兒童節
第十六、十七周學習主題 學做小學生。 課題丫丫的一天
第7篇：搬遷計劃范文
(一)、班級管理
孩子們這學期是在幼兒園生活中的最后階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順利地進入且適應小學的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養。
1、第一周沒有正式上課，專門訓練養成習慣與常規。
2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動課等)，讓孩子養成讀書的好習慣。
3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。
4、一周安排兩次看故事片或動畫片，培養幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。
5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。
6、對行隊列的訓練及健身操的加強。
7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。
(二)、衛生保育管理
1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。
2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。
3、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。
4、培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。
5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。
6、讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。
7、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。
(三)、教學目標與要求
數學：
1、《數與計算》這節加以鞏固復習十以內的加減法，外擴長新知識。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。
2、《認識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。
3、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。
4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。
科學常識：
1、認識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。
2、進入動物世界了解它們的特征與生活。
3、了解人體一些器官的用途與特點。
4、學習簡單的電路，讓孩子們認識與了解一些簡單的線路。
美工操作：
1、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫。
2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。
社會情感：
以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯系現實生活中的事進行實踐活動。
(四)、家園溝通工作
隨著社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。
1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育。
第8篇：搬遷計劃范文
關鍵詞：辦公空間；綠化設計；植物
隨著全球城市化、工業化和經濟的快速發展，各式各樣時尚新穎、生動靈活的高層寫字樓如雨后春筍般地立于各個城市當中，如北京的東方廣場、上海外灘寫字樓群等。人們一生有三分之一的時間在辦公室里度過的，人們工作生活壓力越來越大，辦公室的舒適化、生態化、人性化設計，成為現代辦公空間新的特征和亮點。設計師在進行現代辦公空間設計時，應樹立正確的設計理念，加強辦公室的綠化設計，達到美化空間，凈化室內空氣，改善人們的工作環境，使辦公環境更加人性化的目的。經過綠化設計的辦公空間可以滿足人們親近自然、回歸自然的心理訴求，讓人們在舒適、自然化的環境里工作，從而提高員工的工作效率。隨著人們的生態意識不斷地提高 ，綠化設計已經成為辦公空間設計中不可或缺的重要組成之一。辦公空間設計在時展和社會進步的推動下，也將不斷完善，不斷創新，呈現出更科學、更優美、更人性化的特點。
1 辦公空間綠化設計的作用
1.1 改善辦公環境，體現人性化設計
公司職員長期生活在交通擁擠、噪聲干擾、空氣質量下降的條件下，更需要一個優美、寧靜、鳥語花香、自然清新的良好的辦公環境。植物具有隔音、消塵、阻光、降溫清除室內有毒氣體等功能。植物可在24小時內吸收87%的有毒氣體，是良好的空氣清凈機。辦公空間的綠化設計，可使其小環境下的空氣質量大大改善。此外，綠化環境能使眼睛得到休息，消除疲勞，預防近視。植物潛移默化中解除人的疲勞，舒緩緊張，排除壓力，進而心曠神怡。辦公室的空氣得到凈化，室內溫度濕度得到調節，使得整個環境更加人性化。
1.2 分隔與引導空間
通常寫字樓的內部有許多空間是開敞型的，通過綠化設計可以將空間再次劃分，充分利用空間，例如在兩廳室、廳室與走道之間以及在某些大的空間或場地的交界線進行綠化，可以起到分隔的作用。[1]寫字樓內部空間布局通常比較復雜，這樣的布局常讓人分不清方向，大門入口處、樓梯進出口處、交通中心或轉折處、走道盡端等地方，既是交通的要害和關節點，也是空間的塑造點，是必須引起人們注意的位置，因此這些地方可通過放置醒目的、富有裝飾效果的植物起到強化空間、突出重點、引導空間的作用。
1.3 創造辦公空間的歸屬感
人對空間的感知既要從圍觀的角度來體驗，也要從宏觀的角度來體驗。人與建筑之間的距離過近，容易造成人心理上的封閉感與壓抑感，辦公建筑公共空間的設計能夠消除一些辦公樓的巨大體量給人帶來的壓迫感，使環境具有親切感。尤其是植物、水體的設計能夠給空間帶來生機與活力，消除辦公空間的冷硬的感覺，營造出輕松愉悅的工作氛圍，從而使空間具有親切感、歸屬感。[2]
1.4 提升企業的經濟效益與文化品位
具有人文韻味的綠化設計為員工創造一個優美的、生態的自然工作環境，有益于員工的身心健康，讓員工在舒適的工作環境辦公空間里有親近感、安全感。良好的工作環境會給員工帶來良好心情，員工在心情好的狀態下也會提高工作效率和質量，給公司帶來潛在的、間接的經濟效益。綠化設計不僅使員工在辦公之余得到身體上的放松、精神上的享受，而且也給來此辦公的客戶留下美好的印象，因此公司的綠化設計好壞直接反應了公司的管理水平和文明程度，對提高公司的知名度起到了推動作用。
2 辦公空間綠化設計要點
2.1 大堂
大堂是員工與客戶出入辦公室的必經之地，是通向辦公樓其他空間的交通中心，是整個辦公樓的樞紐，它能給顧客以第一印象。其綠化設計的目的是營造出獨特的氣氛，這直接影響公司的形象與其本身功能的發揮。該空間植物景觀可起到防塵、防震、吸音、隔音及改善溫度與濕度的功能，又能給員工與顧客以心理上的滿足與精神上的愉悅。大堂的綠化設計可按空間內對稱布置大型常綠盆栽，如散尾葵、大金桔、也門鐵、螺紋鐵等。還可添加一些紅色和黃色盆花擺成彩色圖案進行烘托，形成熱烈歡迎的氣氛。大堂的建筑立柱四周用盆栽搭配，以柔和生硬的立柱，改善客人的視覺效果。
2.2 前臺
前臺是公司前面的部分或者服務臺，前臺的工作在公司的整個運行鏈中居于重要地位。前臺是來訪客戶辦理手續的地方，前臺代表著公司的形象。前臺大部分的柜臺有一米五左右的高度，因此不宜放置過高的植物，而應結合前臺的家具風格、背景顏色，選擇相配且形質兼備的植物，如觀花類植物可選蘭花、茉莉、紅掌、梔子花、水仙花等；觀葉類植物可選質感細膩、葉面有美斑紋的小綠蘿、黃金葛、竹芋類等盆栽；藤蔓類植物中的常春藤、吊蘭、黃金葛、都是上選，選擇蔓性植物擺在柜臺上，垂曳的枝葉可以軟化柜臺剛硬的線條；或者前臺上可通過適當點綴精致的鮮艷的藝術插花，形成溫馨、親切的服務場面。前臺左右角落可擺放一米高左右的大型植物如發財樹、大金桔、能夠讓前臺的位置綠意蔥蔥，而且還可以修飾前臺角落位置的空曠（圖1）。
2.3 會議室
會議室是集思廣益、意見交流的場所，為了使氣氛融洽，植物是最好的裝飾品。小型會議室通常使用環形會議桌，中間的空間剛好可以擺放中型的盆栽，其高度與會議桌的高度相同或略高于桌面，高度不能超過人坐在椅子上眼睛平視的視線，盆栽太矮也應該要幫它墊高。植栽的種類要避免葉片稀疏蓬松的如椰子類、孔雀木等，最好是選葉片大而有斑紋、葉面平展的植物，例如有明亮黃白斑紋的大型黛粉葉或粗肋草等觀葉植物是最佳選擇（圖2）。如果會議桌是長方形的臺面，可以在臺面上點綴插花，但其高度不得高于人們的視線。大型會議廳的植物配置，應注重主席臺及臺下的布置。講臺可點綴新鮮插花，其高度不能高于發言人的面部，避免阻擋參會者的注目，以表示對客人、貴賓的尊重。臺前應布置大小高低一致的盆花或觀葉植物，臺后布置高大的觀葉植物。四周可臨時布置大型觀葉植物，以活躍會場氣氛。如果會議室的空間夠大，可以考慮營造一個室內造景，植栽的選用要考慮會議室是否有使用頻繁而持續不斷的光線，不然就要選用最耐陰的植物如蜘蛛抱蛋、觀音棕竹、翡翠寶石等。
2.4 公共工作空間
開敞式辦公室是現代典型的辦公形式之一，員工們集中在一個公共的大空間里辦公，辦公建筑內部無墻體隔阻，通常以隔屏、家具、設備組合形成若干獨立的空間，作為員工個人的辦公區域，這種方式被大量應用于各種群體辦公區域。這種方式可提高空間的利用率，促進員工之間的交流互動，培養合作共事的團隊精神。但是這種方式常讓來訪者有深陷迷宮的感覺，群體辦公也容易使室內產生很多廢氣。空間內則可以通過配置植物來改善辦公環境，可在主要走道上排放整列盆栽，發揮引導動線的功能。選著植物時盡量選著葉片顏色與隔屏顏色形成對比的植物，隔屏顏色一般是淺灰、淺藍色，則可選擇株高在50公分左右的竹芋、白掌、萬年青、一品紅、變葉木等深色或亮色的植物，在色彩上與隔屏形成對比，可給來訪者形成注目的焦點，起到引導路線與凈化空氣改善辦公環境的作用。隔屏上如果有置物架，可用花槽種植中小型盆栽或藤本植物（圖3），如常春藤、旱金蓮、牽?；ā⒌跆m、弦月、綠鈴等。隔屏上藤蔓線條優雅，綠意盎然，使隔屏更加生動活潑。目前全球已經信息化的時代，人們要用計算機處理大量信息，員工每天都要長時間坐在辦公桌前看著屏幕，不但給眼睛造成極大的負擔，也使得身心容易疲憊，員工可充分發揮個人的想象力與創造力，在辦公桌上擺放仙人球、蘆薈、鵝掌柴、網紋草、鶴望蘭、密葉蔓綠絨、虎皮蘭、銅錢草、粉掌等精致的小盆栽（圖4），這些盆栽小巧玲瓏又不占空間，可讓狹小的辦公空間更富情趣，還可以讓人們在眼睛疲累的時候欣賞它們，讓眼睛和心情都得到放松，對消除疲勞也有很好的效果。
2.5 獨立式辦公室
獨立式辦公室多為各公司中高層的領導使用，由于上下級之間的等級區別，各工作部門分工明確，工作實行相對自主，部門之間和員工之間的交流也較少，故在空間劃分上多以獨立式的個人辦公室為主。這一類辦公室一般都有表現企業精神和經營理念的標志性特殊設計，因此這類辦公室的綠化重點是彰顯領導層的品味與氣質，所以可選擇精致典雅大氣的大型盆栽布置在角落，如可選株高在1～1.5米之間的散尾葵、大綠蘿、滴水觀音、發財樹、天堂鳥、千手觀音、平安樹、螺紋鐵、金桔、搖錢樹、巴西木、蔓綠絨等。為避免大型盆栽過于單調，可在辦公室中會客區的沙發邊或茶幾上放中、小型的觀花植物，如蝴蝶蘭、報歲蘭、紅掌、粉掌等，這些花不但方便照顧，能帶來高貴典雅的不凡氣質。在文件柜上還可擺放或懸吊枝葉下垂的藤本花木或葉形小、向下開花、色彩變化協調的花木如風信子、紫藤、吊蘭、常春藤、玄月、香草等，植物的藤蔓垂落下來，辦公室里充滿了詩意。
2.6 衛生間
由于衛生間水分較多，濕度較大，在盥洗臺、花架、墻壁上可適當擺設小羊齒類、蓬萊蕉、冷水花、蕉葉草、網紋草等植物，也可以吊掛抽葉藤、四季海棠等，或陳設季節性的鮮花、插花，進行裝飾。如室內空間較大，還可以在墻角處點綴較矮的印度橡皮樹，綠色植物不但可以吸納衛生間的污氣，還可以美化空間，讓衛生間里飄逸清新的感覺。
2.7 過道及樓梯
辦公室過道及樓梯是連接各辦公空間的通道，因此它有很多處轉角處，布置觀葉盆景可以打破建筑的死角，使客人不常到的角落富有生氣。樓梯上也可適當布置盆花，在其轉角平臺上可以配置較大的盆栽，或在扶梯下方懸掛盆栽藤本園林植物，穿插上下空間，豐富視覺效果。[3]在過道的墻基布置綠色觀葉植物，可使墻面更加穩重又富有生氣（圖5）。
3 結語
隨著社會經濟的不斷發展和人們生活水平的提高，人們對辦公環境的要求越來越高，設計師應不斷地加強辦公空間的綠化設計，以實現美化空間，凈化空氣，營造健康、溫馨、舒適氛圍的綠色辦公環境的目標。
參考文獻：
[1]柳建華.建筑公共空間景觀設計[M].北京：中國水利水電出版社，2008.
[2]薛娟.辦公空間設計[M].北京：中國水利水電出版社，2010.
第9篇：搬遷計劃范文
1 班級文化的涵義
文化，是目前人們使用頻率較高而又頗有爭議的一個概念。據不完全統計，到目前為止，人們已給文化提出了一百六十多個定義。根據馬克思的文化哲學理論，我們認為，文化是人類社會特有的現象，是人類在社會實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。人類活動作用于自然界，便產生了物質文化；人類活動作用于社會，便產生了制度文化；人類活動作用于人本身，便產生了精神文化。
2 班級文化的功能
2.1 教育功能。教育功能是班級文化的首要功能，也是區別于其它組織文化的最主要特征。班級文化作為一種特有的教育力量，滲透于一切活動之中，它所形成的一種“社會——心理動力場”，對學生心理素質的培養具有引導、平衡、充實和提高的作用。班級文化是以班風、學風、價值觀念、人際關系和輿論等方式表現出來的觀念文化和與之相應的行為文化和物質文化，對每個學生都起著潛移默化的教育作用。班級文化的這種教育功能不同于課堂教育，它雖是無形的，但又是無所不在的，就像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著學生的心田，陶冶著學生的情操，塑造著學生的靈魂。
2.2 凝聚功能。班級文化的凝聚功能主要表現在，班級文化能把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊地聯系在一起，使個人與班級“同甘共苦”。班級文化是班級成員共同創造的群體文化，寄托著他們共同的理想和追求，體現著他們共同的心理意識、價值觀念和文化習性。這種共同的心理意識、價值觀念和文化習性會激發成員對班級目標、準則的認同感和作為班級一員的使命感、自豪感和歸屬感，從而形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識。班級文化是以班風、學風、價值觀念、人際關系和輿論等方式表現出來的觀念文化和與之相應的行為文化和物質文化，對每個學生都起著潛移默化的教育作用。班級文化的這種教育功能不同于課堂教育，它雖是無形的，但又是無所不在的，就像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著學生的心田，陶冶著學生的情操，塑造著學生的靈魂。
2.3 制約功能。班級文化所形成的規范體系，制約著學生的言行。這種規范一旦形成，就會成為一種強大的力量，使班級成員都能自覺地約束自己，讓自己的行為符合班級規范。班級文化對成員的這種制約功能主要通過以下三條途徑得以實現：氛圍制約（環境、關系、風氣等）；制度制約（規章、紀律、守則等）；觀念制約（理念、道德、輿論等）。
2.4 激勵功能。班級文化的激勵功能主要表現為，班級文化能為每個班級成員提供文化享受和文化創造的空間，提供文化活動的背景以及必要的活動設施、模式與規范，從而有效地激發和調動每個成員參與班級活動的積極性、主動性和創造性，使其以高昂的情緒和奮發進取的精神積極投入到學習和生活中去。班級文化是班級成員共同創造的群體文化，寄托著他們共同的理想和追求，體現著他們共同的心理意識、價值觀念和文化習性。這種共同的心理意識、價值觀念和文化習性會激發成員對班級目標、準則的認同感和作為班級一員的使命感、自豪感和歸屬感，從而形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識。班級文化是以班風、學風、價值觀念、人際關系和輿論等方式表現出來的觀念文化和與之相應的行為文化和物質文化，對每個學生都起著潛移默化的教育作用。班級文化的這種教育功能不同于課堂教育，它雖是無形的，但又是無所不在的，就像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著學生的心田，陶冶著學生的情操，塑造著學生的靈魂。
3 班級文化的建設
3.1 物質文化建設。班級物質文化屬于班級文化的硬件，是看得見、摸得著的東西。班級物質文化包含教室內的環境布置及師生的儀表等，是班級文化的基礎及其水平的外顯標志，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果。在班級物質文化建設中，我們要充分發揮學生的主體性。學生是班級的主人，班級是學生的班級，班主任應帶領全班同學，用自己的智慧和雙手來布置教室，使他們在班級文化建設中得到鍛煉和提高。
3.2 制度文化建設?！皼]有規矩，不成方圓”。班級制度文化，是指黨和政府的有關方針、政策、法規、條例、指令等和社會主義道德觀念、行為規范、是非標準等在班級日常工作、學習和生活中的具體體現，是班級全體成員共同認可并自覺遵循的行為準則。
