高中生評語精選(九篇)

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第1篇：高中生評語范文

偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他

們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

韓玲

你天資聰穎、文雅文明;你性情平和、寬以待人;你關(guān)心集體、富有愛心;你助人為樂、豁達(dá)誠信。雖然期中考試沒能取得驕人的成績，但最近表現(xiàn)出來的戰(zhàn)斗力著實另人欣慰。如果你在今后的學(xué)習(xí)、生活中能更加雷厲風(fēng)行，講效率、不磨蹭，發(fā)揚窮根究地的精神，本著做必徹底、做必優(yōu)秀、做必出色的作風(fēng)，你一定會找到出乎其類、拔乎其萃的美好的感覺。

真正的強者是能夠理智的全力的在生活、學(xué)習(xí)和情感的急流中駕馭自己，破浪遠(yuǎn)航的人!

賈艷

是蛟龍怎能迷戀港灣，滄海橫流方顯出水英姿;是雄鷹就要搏擊長空，浩宇振翅才見彩虹斑斕。誠實是你的美德，它是你立足之本;踏實是你的作風(fēng)，它是你成功之階;聰明是你的天賦，它是你進步之劍。揚起你遠(yuǎn)大理想的風(fēng)帆，蕩起你勤奮多思的小舟，用你的誠實、踏實和聰明去編織人生最美最新的畫卷，去采擷遠(yuǎn)方最亮最麗的星辰，君不見勝利正在波濤洶涌的彼岸向你頻頻招手!

有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;

苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;

張喧卿：

你是一位懂事、勤勉、純正、好學(xué)的孩子，你謙遜、樸實、踏實、躬行，你嚴(yán)以律己、寬以待人，善解人意、志向高大，關(guān)心集體、遵守紀(jì)律，興趣廣博、活潑可愛。希望你能持之以恒、充滿自信，敢于拼搏，敢于抗?fàn)?2006年的6月，一曲美妙動人的樂章將行云流水般的在你的在指下流淌，到那時陶醉的不僅是你自己還有爸媽還有老師，喝彩的不僅是同學(xué)還有爸媽還有老師!我期待……我期盼……

nothing is impossible(沒有什么事情是不可能的)!

李曉琪：

你的肩上承載著班級的榮譽、家長的希望、老師的期望;你用切實的行動詮釋了什么是責(zé)任感、使命感、正義感和榮譽敢。你目標(biāo)始終如一的頑強追求，長期堅持不懈的精神境界，知難而進的工作作風(fēng)，善解人意的豁達(dá)胸襟現(xiàn)在讓同學(xué)、老師驕傲自豪，將來會讓社會驕傲和自豪!穿山透地不辭勞，到底方知出處高，溪間焉能留的住，終歸大海做波濤。

在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

胡凌楠

你是一位正直坦率有著高度責(zé)任感、集體榮譽感和正義感的學(xué)生，你工作上兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力;學(xué)習(xí)上吃苦耐勞，敢于拼搏，生活上要求嚴(yán)格，樸實自律;待人接物，熱情大方樂于助人。這是你一生成就學(xué)業(yè)，成就事業(yè)的基石和立足點，你基礎(chǔ)扎實，反應(yīng)敏捷，只要目標(biāo)始終如一、長期堅持不懈，注重勞逸結(jié)合，始終保持強健的體魄旺盛的精力，勝利就在波濤洶涌的彼岸向你頻頻招手!

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

寧竹青：

文靜、文雅、文明，愛班、愛校、愛家，守時、守紀(jì)、守信，你品格一流，德行高尚，是我高二、12的楷模，也是我五十八的驕傲!老師為有生如是而自豪!希望你能積極大膽主動的多參與一些有益的文體活動，這樣即可增強體魄，使你保持旺盛的精力，又可以鍛煉自己，不斷的提升自己。要敢于質(zhì)疑，學(xué)貴生疑，小疑則小進、大疑則大進!疑學(xué)并舉，充滿自信，咬緊牙關(guān)不放松，相信你會有更大的進步!偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

楊燕美子：

趣味高雅，愛好廣博，善良純真，直樸大方，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動。能積極參加校班組織的各種有益的活動，要較強的組織能力和較為突出的工作能力。極具藝術(shù)天賦，希望你能全力以赴，不遺余力，敢沖、敢拼、敢打!任爾東西南北風(fēng)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不放松，心動化做行動，充分利用一切可以利用的時間，用汗珠、淚珠幻的絢麗的彩虹!目標(biāo)要更高更遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)要更辛更苦，成就就更輝更煌!

每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

李迎春：

你有著深厚的文學(xué)功底，極具出乎其類，拔乎其萃的天賦。你基礎(chǔ)好，踏實嚴(yán)謹(jǐn)，你有較強的自制力，只要能保持良好的競技狀態(tài)，一如既往，主動出擊，全面發(fā)展，只有要敢于冒尖的勇氣，敢于領(lǐng)先的魄力，你必然成為高二級部的排頭兵和領(lǐng)跑者。你有著自律、自立、自強不息的高尚的人格魅力，高二、12的發(fā)展、進步和綜合提升還有待你、我大家共同的努力!展示你的魅力吧!

平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

張媛：

一份耕耘一份收獲，你有踏踏實實的工作作風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)精神，只要能夠堅持不懈，在大膽一點，在努力一點，在主動一點，敢問，多問，勤問必有更加豐厚的回報!你具有高度的組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，愛校如家，愛班如家，熱愛勞動，勇于助人。希望你充滿自信、堅信自己的實力，蕩起勤奮多思的小舟，揚起理想的風(fēng)帆，奮力前行! 會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟滄海!要敢于也舍得苦心智、勞筋骨!

一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

楊靜文：

老師非常欣賞的你豁達(dá)、開朗、善良和樂觀。健康的心理使你擁有健康的行為，使你時時受益，事事受益。你敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于迎難而上。“真正的成功者是一個不懈努力的失敗者”，“失敗乃成功之母”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?希望你能挖掘自己最大的潛力，快馬加鞭，奮力向前，目標(biāo)明確，堅持不懈，流血流汗，終能超越!我期待著你戰(zhàn)勝自己，超越自己的時刻!一座火山沉靜時默默無語，一旦迸發(fā)驚天動地!

每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

劉佳妮

你的話雖不多，但是心明眼亮，目標(biāo)明確，勁頭很大堪稱智者;你并不刻意的表現(xiàn)自己，但你的主動性、自覺性和堅韌性很強，可謂強者!你就象一座沉靜的火山，在悄悄儲著能、在默默蘊著力，不噴則已，噴則驚天動地!堪稱內(nèi)秀也!你的行為乖巧，懂事聽話，做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致、踏實是個有心人!你待人坦誠熱情、樂于助人、勤勉謙遜可謂厚道。如果膽子再大一點，問題再多一點，進步可能會更大一點

忍耐力較諸腦力，尤勝一籌!

李金奚

你是爸爸媽媽的驕傲，也是老師和班級的驕傲!你是爸爸媽媽的希望，也是老師和班級的希望!老師希望你的咬緊牙關(guān)、持之以恒，文體兼顧，全面發(fā)展!不要迷戀于微小成就、醉心于一得之功。要看的遠(yuǎn)，站的高，跑的快，行的遠(yuǎn)!要敢于知難而上、迎難而進，敢于競爭敢于挑戰(zhàn)!穿山透地不辭勞，到底方知出處高，溪間焉能留的住，終歸大海做波濤!君不見勝利正在波濤洶涌的彼岸向你招手，也希望你能更加大膽主動放手地開展工作。

你越努力，你的運氣就會越好!

戴蓮芝

你志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)遠(yuǎn)大。正如你目前的表現(xiàn)一樣，認(rèn)準(zhǔn)了不回頭，為了這個目標(biāo)不惜流汗，得有這么點霸氣和韌勁!不達(dá)到目標(biāo)誓不罷休!半個學(xué)期的努力證明了一個真理：沒有春天的耕耘，就不會有秋天的收獲。盡心盡力，持之以恒，日有所獲，月有所得、日積月累，點水穿石!你的付出必將化做天空美麗的彩虹，那樣的耀眼奪目!大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬里!

成功后還有成功，只有不斷的追求才能不斷地品嘗成功的喜悅。

孫正喧

你有極強的領(lǐng)悟能力和敏捷的思維能力，基礎(chǔ)扎實，功底深厚，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，有口皆碑;生活嚴(yán)謹(jǐn)樸實、自強自律，堪稱楷模;為人誠實坦率，開誠布公可謂人杰。如果能夠目標(biāo)始終如一，長期堅持不懈，利用一切可以利用的時間，挖掘最大的潛力，你會更加優(yōu)秀、更加突出!有道是：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬里!

人生偉業(yè)的建立 ，不在能知，乃在能行。

挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費!

潘潤璦

才為盟主，學(xué)為輔佐，主佐合一，文采必霸!對你來說要想成為班中泰斗、只要繼續(xù)努力，再多花點時間，象現(xiàn)在一樣全力以赴，堅持不懈，進一步提高學(xué)習(xí)效率，敢問、會問、勤問，成為班級第一的時間還會遠(yuǎn)嗎?你是一位懂事、聽話、守紀(jì)、守時、守信、自律、自強的好學(xué)生。具有一流的高尚的令老師自豪的人格魅力。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，你的目標(biāo)應(yīng)更高更遠(yuǎn)，毅力應(yīng)該更堅更韌，苦苦的追求必有甜甜的享受!你會成為五十八的驕傲、成為高一12的自豪!

只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)!

尹延軍

你充滿活力，有朝氣，有潛力，有著出類拔萃的的潛能，只是你目前還沒有把它挖掘到極限。如果你能在語文和數(shù)學(xué)兩科上再多花點工夫，不要吝嗇汗水，抓緊點滴時間，全力以赴，并且堅持不懈，試問高二、12有幾人能和你匹敵!聰明在于學(xué)習(xí)，知識在于積累，要充滿自信，敢于爭先!只要你能發(fā)狠的學(xué)，學(xué)的狠狠的，你一定能成為高一級部一顆熠熠生輝的明星!我期待!我期盼!

擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。

林楓

你有著良好的行為習(xí)慣，有著高度的組織觀念和紀(jì)律觀念，有著不甘后人的優(yōu)良品德，你關(guān)心集體、熱愛集體!你善良、誠實、謙遜、本分，懂禮貌、待人誠，是一位綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。你基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)習(xí)也比較刻苦。如果各科能齊頭并進，不偏不廢;且能把業(yè)余時間高效的利用起來，多點霸氣，下點狠勁，你會更出色、更優(yōu)秀!我期待著你的崛起!

生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標(biāo)而奮斗。

張怡

你踏踏實實、做人本分;兢兢業(yè)業(yè)、做事認(rèn)真;樸實厚道、待人誠懇;學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真努力;你遵守紀(jì)律、熱愛集體;有較強的組織能力和感召力。希望你能更加積極主動配合老師和其他同學(xué)大膽放手地開展工作，我們一起同心同德，把我班、把我們宿舍建設(shè)成名副其實的高二級部乃至五十八中一流的班級和宿舍。我堅信，你毅力一流，工作一流，人品一流，你會讓老師一生因你而自豪，為你而驕傲!人生在勤，不索何獲?

沒有失敗，只是暫時沒有成功!

辛程程

活潑充滿活力，嚴(yán)謹(jǐn)富有朝氣。你是一位有理想、有抱負(fù)且能付諸行動的人。你有顆聰明的大腦，有較好的基礎(chǔ)，要想創(chuàng)奇事，須得立“奇”志，交“智”友，讀百書，須知山登極頂你為峰!如果能對自己要求再嚴(yán)一些，目標(biāo)再高一些，決心再大一點，汗水再多一點，別人做到時我們做好，別人作好時我們做優(yōu)，長期堅持不懈，你必將取得更大更碩的成果!

命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里!

王梓寧

踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)治學(xué)是你的一貫作風(fēng)和品行;追求卓越，不甘后人，奮力前行是你的精神和境界;寬以待人，為人謙和，助人為樂是你的美德和人格。老師希望你能各科齊頭并進，獨領(lǐng)，一展雄風(fēng)!將你的時間用到極限，將你的潛力挖掘到極限!沒有敢爭青島第一的精神和勇氣，怎么可能“天馬行空”呢?

虎入深山顯威，龍游大海稱雄!

梁瀟

你是位有思想、有深度，有謀略的聰明的孩子，你很會聽課，輕松愉快間徜徉于知識的海洋中，如果能夠克服隨意的毛病，你會有更大的進步!如果能對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，且目標(biāo)始終如一，長期堅持不懈，你必然會出乎其類，拔乎起萃!世界上沒有干不了的事情、實現(xiàn)不了的目的，只有沒有毅力不能堅持目標(biāo)的人!只有怕苦怕累半途而廢的人!老師希望你能成為想到心到做到的人

當(dāng)一個小小的心念變成行為時，便能成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗!

鄭冰

你具有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心，在你領(lǐng)導(dǎo)下的高二12班日新月異蒸蒸日上，大家有很強的凝聚力、戰(zhàn)斗力，各項考核名列級部前列表現(xiàn)不俗!為了班級的榮譽，為了我們的前途你們努力、你們堅持!你有很好的文化科基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也比較努力，成績也不錯，但如果能把時間再利用的充分一點，再刻苦一點的話，你可就真正成為文武雙全德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的學(xué)生了。難道你不想嗎?希望你真正成為班里真正意義上的綜合素質(zhì)之第一

毅力成就目標(biāo)!成功往往是從被別人放棄時開始的。

茍璐

看的出你忠厚老實，謙遜誠懇，有比較廣博的胸懷，你做事認(rèn)真、踏實，讓老師和同學(xué)們都非常滿意，是一位值得信賴的人。你有較強的紀(jì)律觀念、組織觀念和較強的集體榮譽感，能時時刻刻為班級著想，為集體著想，為他人著想。希望你能一如既往，保持這種良好的工作作風(fēng)和追求卓越的精神風(fēng)貌。在學(xué)習(xí)上再緊一點、狠一點，恒一點，韌一點，你會更加出色!

功夫不負(fù)有心人!

宋琛

你是高二12男子漢的希望，更是高二、12全體同學(xué)的希望。拿出一種赴湯蹈火的決心和勇氣，向著你的既定目標(biāo)沖刺。因為機遇總是屬于有準(zhǔn)備的頭腦，它從不同情望洋興嘆的人!更不同情你有很好的天賦和素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實，記憶力也好，反映也快，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，敢發(fā)奮，成功一定屬于你!凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

淘盡黃沙始到金!

康慷

看似默默無聞，實則理想遠(yuǎn)大;看似與世無爭，實則熱情涌動;你是一位守紀(jì)律，懂禮貌，待人誠，愛勞動，講衛(wèi)生的好學(xué)生;你有著較高的思想境界和道德水準(zhǔn);你關(guān)系集體，愛校如家，愛班如家，有著極強的集體榮譽感。如果能對自己要求再嚴(yán)一些，目標(biāo)再高一些，決心再大一點，汗水再多一點，別人做到時我們做好，別人作好時我們做優(yōu)，長期堅持不懈，你必將取得更大更碩的成果!

向前走，目標(biāo)越來越近!

付聰

期中考試中你的進步很大，老師非常高興。這得益于你平時的刻苦和努力，所謂付出才有匯報。你有很強的組織觀念和紀(jì)律觀念，守時、守信是你綜合素質(zhì)高的具體表現(xiàn)。你寬以待人，善解人意、志向高大，關(guān)心集體，可以說是同學(xué)中間的姣姣這。希望你能進一步提高聽課質(zhì)量，敢于質(zhì)疑，敢于主動的回答問題，始終使自己處于激憤狀態(tài)，你必有更的進步!

人生在世，不索何獲?一分耕耘，一分收獲!

葛小鶯

生活上你樸實無華，;工作上你勤勉躬行，做好了該做的每一件事情，是老師比較放心和滿意的好學(xué)生。但分科后，可能過渡和銜接不是特別的好，在加你的工作分心，我以為這是造成期中考試沒有發(fā)揮你真實水準(zhǔn)的真正原因，不過期中后你迅速地調(diào)整了自己，以一種全新的姿態(tài)投入了學(xué)習(xí)，我相信，只要你有戰(zhàn)勝自己的勇氣，，不氣餒，不放棄，不言敗，苦苦的追求，換來的必然是甜甜的享受!

追求有多高，進步有多大!

于娥

你的品德、你的言行、你的為人、你的心態(tài)、你的嚴(yán)謹(jǐn)、你的自律，你的工作是我高二、12的楷模和驕傲!也是老師的驕傲和自豪!你的綜合素質(zhì)是一流的。你應(yīng)該知道：“功夫在課外”，所以美中不足的是我以為你的課外工夫尚欠火候，這恐怕是造成期中考試沒有發(fā)揮你真實水準(zhǔn)的原因，不過老師看出你正在努力，正在奮起直追，希望你能盡其力，苦心智，勞筋骨，全面發(fā)展，迎頭趕上!

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

周圍

憑你的聰明才智，憑你的反應(yīng)速度，憑你的基本功，你應(yīng)該是班里的里程碑和引領(lǐng)著，所以你目前還沒有高擎火炬，我以為主要原因是你課下的工夫，俗話說的好：功夫不負(fù)有心人，僅局限于課堂上聽的明白是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你充滿活力，有朝氣，有潛力，有著出類拔萃的的潛能，只是你目前還沒有把它挖掘到極限。不要吝嗇汗水，抓緊點滴時間，全力以赴，堅持不懈，發(fā)狠的學(xué)，學(xué)的狠狠的，你一定能成為我們班乃至高一級部一顆熠熠生輝的明星!我期待!我期盼!自信是成就學(xué)業(yè)的立足點!

王果然

逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。人生此刻最珍惜，順境更應(yīng)惜秒陰。充滿活力，充滿靈氣，充滿斗志的你，拿出一種赴湯蹈火的決心和勇氣，向著你的既定目標(biāo)沖刺。因為機遇總是屬于有準(zhǔn)備的頭腦，它從不同情望洋興嘆的人!你有很好的天賦和素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實，記憶力也好，反映也快，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，敢發(fā)奮，成功一定屬于你!

我成功因為我志在成功!

侯夢佳

期中考試和入學(xué)相比有進步，但科目發(fā)展不平衡，文科特別是語文、數(shù)學(xué)和政治有待花更大的力氣。你開朗天真，活潑好動，心地善良，。老師希望你能長大一點，做事理性再強一點，切莫迷戀于微小成就，醉心于一得之功。只有穿山透地不辭勞，到底才知出處高，只有風(fēng)雨無阻東流去，才能歸屬大海做波濤。老師期望你用心情的汗水換來更大的進步!

自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

王娜

對于工作，你盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè);對于生活，你懷揣希望，熱情滿腔;待人接物，你彬彬有禮，落落大方;但對于學(xué)習(xí)你還有很大的空間和潛力可挖，雖然期中考試沒有達(dá)到理想的境界，但我覺的這還不代表你的水平，只代表你過去所花的工夫!希望你能工作學(xué)統(tǒng)一，有機兼顧，嚴(yán)求自己，身體力行，取得最佳成績。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

畢鵬帥

看的出你精明強干只是還沒有完全展示，看的出你聰明伶俐只是還未挖掘到極限，可以設(shè)想假如你全力以赴了，假如你拿出了赴湯蹈火在所不辭的精神，那將是一幅何等美妙的動人心弦的畫卷!小伙子要學(xué)那泰山頂上一青松，立根雖在巖石中，咬定青山不放松，千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)

認(rèn)準(zhǔn)了便全力以赴!

高蘭

你其實是一位有思想，有個性，感情細(xì)膩，內(nèi)心世界豐富的孩子。你的基礎(chǔ)很好，理解能力、記憶能力都不錯。但期中考試不理想，我以為原因有三：首先一段時間聽課效果不是特別理想，其二進入文科班以來沒能迅速進入“角色”，第三學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有調(diào)整到最佳。好在你自己有了覺醒，有了決心!所以老師希望你能將全身心的投入。如果你能一門心思放在學(xué)習(xí)上，安心、靜心、恒心，你的成績會有更大的提高。你會找到本來屬于你的位置，老師拭目以待!

自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

李林克

你的智商較高，但期中考試的成績不是很出色。我以為原因有三：首先文理分科以來你沒能迅速進入角色，狀態(tài)還停留在以前;其次你的學(xué)習(xí)動力不是很足;再次有點放松。好在你及時的調(diào)整航向，后一階段表現(xiàn)不錯。如果你能分秒必爭，埋頭苦學(xué)，咬牙堅持，頑強一點，目標(biāo)始終如一，同時充滿自信，最終你一定能迎頭趕上，創(chuàng)造輝煌!

知識的多少決定人生的價值!障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)定的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

劉鵬

你踏踏實實的工作作風(fēng)，憨厚樸實的人品風(fēng)范，坦誠謙遜的待人境界，將有助于你成就學(xué)業(yè)、成就事業(yè)、成就偉業(yè)!你關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動。能積極參加校班組織的各種有益的活動，希望你今后能充滿自信，舍得流汗、不浮不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎(chǔ)，努力拼搏，分秒必爭，創(chuàng)造輝煌。任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累

敢拼敢搏才會贏!

于菲菲

你屬于智力性和感情性的學(xué)生，做事全憑感情和好惡。這使的你所學(xué)內(nèi)容有所不平衡，科目發(fā)展不平衡，導(dǎo)致你總分不高。須知高考要的是總分，所以你一定得全面發(fā)展，不可偏廢!不過你似乎最近在有了較好的狀態(tài)，有了正確的認(rèn)識，希望你能及時的糾正，盡自己最大的力量，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上

聰明人在于理智的駕御自己，超越自己!你可以這樣理解 impossible(不可能)——i'm possible (我是可能的)。

劉騰然

你心胸開闊，豁達(dá)開朗，豪氣沖天，熱情奔放，精神飽滿，斗志昂揚，與人為善，助人為樂，關(guān)心集體，尊敬師長。是一位懂的自律，能夠自尊、自愛的好學(xué)生。老師希望的是您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)、練習(xí)在深刻些、踏實些，唯如其是，你才能有更大的、長足的進步!

為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。

相信自己，超越自己!

陳冰

你有著過人的天賦和特長，你也有聰穎的大腦和機敏，且不說你坦蕩的為人和較強的自律性;也不論你對集體的關(guān)心和班級的愛心，單就你的與人為善，助人為樂和精神飽滿，斗志昂揚，也足以讓老師欣慰和自豪。不過，如果你能全力以赴，眼睛緊緊盯著自己宏偉的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，奮力前行，你一定會更加出色!老師期待著為你喝彩!

目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。!

王文欣

你為人本分，與人為善，樸實憨厚，待人誠懇，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)務(wù)實。雖然你比較刻苦努力，但你還沒有盡了全力，雖然你刻意的嚴(yán)求自己，但還沒有到“苦其心智，老其筋骨”的境界。有道是：“有志者、事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人、天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”。如果你能在學(xué)習(xí)上再緊一點、狠一點，恒一點，韌一點，你會更加出色!

每個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

銳氣!霸氣!豪氣!志氣!

李婷

言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律、熱愛勞動，有較強的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)、練習(xí)在深刻些、踏實些，你會有更大的進步!沒有失敗，只是暫時沒有成功!

生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。

李云青

你踏踏實實的工作作風(fēng)，憨厚樸實的人品風(fēng)范，坦誠謙遜的待人境界，將有助于你成就學(xué)業(yè)、成就事業(yè)、成就偉業(yè)!你關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動。能積極參加校班組織的各種有益的活動，希望你今后能充滿自信，舍得流汗、不浮不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎(chǔ)，努力拼搏，分秒必爭，創(chuàng)造輝煌。

偉大的事業(yè)不是力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是性格、意志和知識的力量完成的。

敢拼敢搏才會贏!

王浩

你興趣廣泛，愛好多樣，文韜武略，才藝出眾，是高二、12位多才多藝的綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。不過生以學(xué)為貴，如果你能妥善的協(xié)調(diào)好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系，以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，抓住重點、突出關(guān)鍵，一門心思放在學(xué)習(xí)上，安心、靜心、恒心，高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人分秒必爭，埋頭苦學(xué)，咬牙堅持，頑強一點，目標(biāo)始終如一，同時充滿自信，最終你一定能迎頭趕上，創(chuàng)造輝煌!

命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里!

戰(zhàn)勝自己，超越自己才能成功!

畢鑫

你有著過人的天賦和秉性，你也有聰穎的大腦和機敏，且不說你坦蕩的為人;也不論你對集體的關(guān)心和班級的愛心，單就你的與人為善，助人為樂也足以讓老師欣慰和自豪。磨礪是人生最好的大學(xué)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能看到彩虹!希望你能豁達(dá)大度，全力以赴，眼睛緊緊盯著自己未來，奮力前行，老師期待著為你自豪、驕傲一會!你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

王盟

你文靜而含蓄，幽雅而大方。你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律、熱愛勞動，有較強的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)、練習(xí)在深刻些、踏實些，你會有更大的進步!

行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。我期待為你喝彩!

杜文正

你心地善良但少了點拼搏精神;你天資聰明但少了點汗水和辛勤，你熱愛集體但還須進一步強化自律。希望你能多一些自信，多一些毅力，百折不撓，頑強拼搏，從零做起。老師希望的你有戰(zhàn)勝自己的勇氣，敢于迎著困難上，時時處處以集體的利益為重，能盡快的自立自律!不氣餒，不放棄，不言敗，只有現(xiàn)在苦苦的追求，換來的才是將來甜甜的享受!

大不了從頭在來!戰(zhàn)勝自己才是強者!

劉鵬

你有常人難以企及的令人羨慕的秉性和天賦，你熱情開朗，彬彬有禮，活潑好動，多才多藝，班級因你而增色，老師因你而自豪!你熱愛集體、關(guān)心同學(xué)。如果能對自己要求在嚴(yán)一點，學(xué)習(xí)上在主動一點、刻苦一點，你的前途是何等的亮麗!何等的令人興奮!希望你能好好的把握自己，成為自己命運的主宰者。我期盼著那一天……讓我們?yōu)榱诉h(yuǎn)大的目標(biāo)，一起努力

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)

薛光晨

你心地善良但少了點拼搏精神;你天資聰明但少了點汗水和辛勤，你熱愛集體但還須進一步強化自律。希望你能多一些自信，多一些毅力，百折不撓，頑強拼搏，從零做起，戰(zhàn)勝自我。如果你能一門心思撲在學(xué)習(xí)上，認(rèn)認(rèn)真真的聽講，嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，分秒必爭，埋頭苦學(xué)，咬牙堅持，頑強一點，緊一點、狠一點，恒一點，韌一點，你才會加出色!記?。簞贁”沂虏黄?，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才子，卷土重來未可知!

只要你努力有付出，就會有回報!我期待!我期盼!

方坤龍

第2篇：高中生評語范文

你來到班級的時間不長，但你已經(jīng)和大家打成一片，說明你的適應(yīng)力很強，你看似沉靜，其實你性格開朗，外向好動。你思考能力很強，所以你很快趕上了大家，成為其中的一員;我想對你說：一次的成功只能說明你幸運，兩次的成功說明你付出了，三次的成功說明你收獲了。只有耐得住寂寞，埋頭奮讀，才能把成功掌握在自己的手中。

你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。

在原來的一班中我最喜歡的女孩是你，漂亮、穩(wěn)重、大放、懂事、有氣質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)而且多才多藝;在二班的你同樣很出眾，出類拔萃。我想對你說：你天資聰穎，路途上灑滿陽光，你的資本要用來奮斗，而不要滿足現(xiàn)狀，知道有所不為，才能有所為，希望高中生活給你留下美好的回憶，而不是空悲切。

你沉穩(wěn)、內(nèi)向、有主見，領(lǐng)悟力強，理解力強，你有很高的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和素養(yǎng)，這是你的財富。一個人能否成功，固然要*天才，要*努力，但善于創(chuàng)造時機，及時把握時機，不因循、不觀望，不退縮、不猶豫，想到就做，有嘗試的勇氣，有實踐的決心，多少因素加起來才可以造就一個人的成功。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”，又是沖刺的時候了，不要再留下什么遺憾。

你是很清純的女孩子，你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心投入，而且完成得很出色;你其實上進心很強，愿意付出，我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問著跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標(biāo)，腳踏實地，不管路途多么遙遠(yuǎn)，堅持到底，必有收獲1.張宇飛似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。說你慧質(zhì)蘭心一點都不為過，在兩年的時間的打磨之中，你放射出璀璨的光芒，你是男生佩服的對手;女生羨慕的對象，歷史的昨天與你揮手告別，嶄新的未來在向你招手。愿你：醉斬長鯨倚天劍，笑凌駭浪濟川舟。

你來到班級的時間不長，但你已經(jīng)和大家打成一片，說明你的適應(yīng)力很強，你看似沉靜，其實你性格開朗，外向好動。你思考能力很強，所以你很快趕上了大家，成為其中的一員;我想對你說，一次的成功只能說明你幸運，兩次的成功說明你付出了，三次的成 功說明你收獲了。只有耐得住寂寞，埋頭奮讀，才能把命運成功掌握在自己的手中。

漂亮、穩(wěn)重、大方、懂事、有氣質(zhì)，我想對你說：你天資聰穎，路途上灑滿陽光;你的資本要用來奮斗，而不要滿足現(xiàn)狀，知道有所不為，才能有作為，希望高中生活給你留下美好的回憶，而不是空悲切。

你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息，積極進取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅韌不拔，向知識深度、廣度推進，提高學(xué)習(xí)成績。

你是一個穩(wěn)重、可愛的女孩。對歷史課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上向你的性格一樣，勤勤懇懇。但潛力還沒能完全發(fā)揮出來，使你的成績顯得不太理想。有志者事盡成，我相信在你的努力下，會迎來成功的。

默默無聞的你，在期中考試中給了所有人一個驚喜，第一名的成績是你用辛勤的汗水換來的。老師相信你能將這個優(yōu)勢保持下去。聰明的你，在學(xué)習(xí)上能取得第一，在班級工作中肯定不會差。只要你在這方面多下些心思，給我們另一個驚喜的日子將不

工作積極主動，作為學(xué)習(xí)委員你很稱職。不需多說，你也能知道老師對你的期望遠(yuǎn)不止這些。我希望今后的你一心撲在學(xué)習(xí)和工作上，帶動全班的同學(xué)蒸蒸日上。

第3篇：高中生評語范文

高中生高三班主任評語【一】

1、這是高中生涯的最后一段拼搏，帶著高一的夢想，高二的執(zhí)著和高三的堅強，你再次突破自己，取得了非凡的進步。你的成績一躍而起像直沖云霄的雄鷹，你的性格內(nèi)斂剛強。蘊藏?zé)o限韜略，唯一沒有改變你的單純善良，還是感動著老師溫暖著同學(xué)。

2、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任的女孩。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)有計劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績百尺竿頭,更上一層樓。

3、是你，給我們帶來了勤勉樸實的學(xué)風(fēng);是你，給我們帶來了助人為樂的風(fēng)尚。當(dāng)眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時，當(dāng)面前呈現(xiàn)出一頁頁工整的作業(yè)時，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節(jié)，當(dāng)累累碩果捧在你眼前時，我要對你說：這是一個新的起點!

4、該生嚴(yán)于律己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學(xué)生。行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。以校規(guī)班紀(jì)要求自己。關(guān)心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，刻苦認(rèn)真，是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。如果在平時學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，成績會更上一層樓。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

5、該生品學(xué)優(yōu)良，樂于助人，在平時的生活學(xué)習(xí)中也很積極向上。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課集中聽講，有問題及時向老師同學(xué)請教，課下能夠認(rèn)真完成老師布置的各項作業(yè)與任務(wù)。該生除在文化科上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其他科目上表現(xiàn)也比較突出。表現(xiàn)令人滿意。該生思想進步，品德高尚，符合現(xiàn)代高中生標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)上還應(yīng)注意保持持久的恒心和頑強的毅力，希望以后再接再勵能夠以更加堅毅的態(tài)度，更加努力的投入到新的學(xué)習(xí)中去。我堅信,你一定會用自己的智慧和雙手去譜寫美好明天,收獲成功!

6、該生品質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)良好，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦并能以班級榮譽為榮，積極維護班級和學(xué)校形象，團結(jié)他人尊敬師長，熱愛勞動，德智體美全面發(fā)展，熱愛生活熱愛集體，具有較高思想道德覺悟，半年來，以學(xué)習(xí)為重，勇于相當(dāng)自己的責(zé)任積極參與年級和班級的各項活動，并能一級級的心態(tài)面對困難，戰(zhàn)勝挫折，能團結(jié)他人具有較好的交際能力和適應(yīng)能力。

7、該學(xué)生在高三下學(xué)期的表現(xiàn)令人比較滿意，在學(xué)習(xí)方面能夠積極記錄及時鞏固，充分利用課堂時間而且在可惜啊也比較刻苦，能積極的和別人交流探討，與同學(xué)及老師相處的融洽，和睦，且熱愛勞動，樂于助人，積極維護班級榮譽在日常生活中待人處事較好，總體來說，是一名不錯的學(xué)生。

8、該生是一個比較積極活躍的學(xué)生，在課堂上能夠緊跟老師的步伐，勇于展現(xiàn)自我，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格遵守班級的紀(jì)律，不遲到，不早退，熱愛班級體，有比較強的集體榮譽感。平時比較積極參加一些社會實踐活動，樂于幫助同學(xué)，深得同學(xué)們的喜愛。愿在以后學(xué)習(xí)中，百尺竿頭，更進一步，在高考中取得優(yōu)異成績，進入自己理想的大學(xué)。

9、該生在校期間，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，認(rèn)真完成各科作業(yè)，課上積極活躍，課下能經(jīng)常與老師交流與同學(xué)討論，主動性強，生活中勤儉節(jié)約，尊敬師長，經(jīng)常參加一系列學(xué)?；蛏鐣嵺`，并且擅于表達(dá)，能與同學(xué)融洽相處，待人坦率真誠，心口如一，能認(rèn)真完全班務(wù)，對待追求完美，勇于承擔(dān)，有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，關(guān)心國家大事，熱愛祖國，熱愛生活，雖有時遭遇失敗，但總能保持好的心態(tài)，樂觀豁達(dá)，在失敗中尋找教訓(xùn)，腳踏實地，望生再接再厲，保持良好良慣，不斷完善自我堅持下去。

10、你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。你為人正直誠懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學(xué)習(xí)刻苦，成績有所提高。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。

11、本學(xué)期，該生學(xué)習(xí)有了很大進步，首先能從態(tài)度上端正，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，再者能用實踐行動來證明自己的學(xué)習(xí)勁頭，在學(xué)習(xí)上可以說是做到了刻苦努力，很有干勁，另外，在生活中，能夠處理好與同學(xué)的關(guān)系，平時相處融洽，團結(jié)友愛，在班集體學(xué)重大活動中能夠積極參與，為班集體爭光添彩，總體在德、智、體方面都有了提高，值得肯定。

12、一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長足的進步。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想。

13、該生思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn);老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時真是賞心悅目。你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能?，F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角：文學(xué)才華令大伙刮目相看，藝術(shù)才華令人耳目一新。課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。老師期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì)，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝煌!

14、該生學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度端正，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章，對自己嚴(yán)格要求，上課能認(rèn)真聽講，做好筆記，對老師有禮貌團結(jié)同學(xué)，樂于助人，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，能積極參與班級活動，有較強的主人翁意識，該生能偶盡職盡責(zé)地做好份內(nèi)工作，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，積極樂觀，敢于拼搏，能虛心向別人請教，不斷完善和改進自己。愛護環(huán)境，不隨手仍垃圾，愛護公共設(shè)施，有較強的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣。

高中生高三班主任評語【2】

1.學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，平時在校也很刻苦，只是成績不是很優(yōu)異。今后要時時警醒自己，不可淺嘗輒止。要為自己設(shè)置高目標(biāo)，提出高要求，尋求高效率，而后才能在學(xué)業(yè)上取得質(zhì)的飛躍。

2.你的心中，長存著鴻鵠般的高遠(yuǎn)之志，并且你也愿意為你的夢想而作堅持不懈的努力。這種精神十分寶貴，希望你一生中都能保有它。倘能如此，來日你必將成就一番事業(yè)。

3.性格安靜，坦誠，柔順，讓人心生憐意。讀書認(rèn)真，勤奮，踏實，讓人心生敬意。要在今后千百次的考試中養(yǎng)成良好的考場心理素質(zhì)，增強自己的抗干擾能力，這樣你就可以做到超常發(fā)揮。在閑暇時間里，可以多閱讀人文類書籍，多結(jié)交親近的朋友，從而讓自己的內(nèi)心變得豐富多彩。你不是溫室里的花，籠中的鳥，不是象牙塔里枯坐的少年，而是一個真實活潑的人。

4.頭腦敏捷，言談伶俐，舉止大方，有這些優(yōu)點，一定會讓你今后的人生之路走得寬廣順當(dāng)。學(xué)習(xí)上要對自己高要求，要堅持高付出，最后才有高收獲。

5.生性樂觀，對未來也有美好的憧憬，只是還沒有付諸實踐。一朝一夕的努力，才能構(gòu)筑明日的輝煌，否則，一切理想都只能變成可望而不可及的空中樓閣。要從現(xiàn)在開始，珍惜每一寸光陰，只要奮力拼搏，一切夢想都能實現(xiàn)。

6.性格中庸，氣質(zhì)沉靜，頗得人心。在學(xué)習(xí)方面，還需要有雄心壯志，有雄心才有戰(zhàn)勝一切困難的動力。自己要下定狠心，在優(yōu)勢科目上多花時間，使之更加突出;而弱勢科目，則要想方設(shè)法，使之不拉后腿;如此才能讓你的成績?nèi)缒愕乃?，讓你的未來如你的所想?/p>

7.你有一顆敏銳聰明的腦袋，惜乎缺少一點腳踏實地的精神。你要曉得：如果沒有今日一磚一瓦一朝一夕的構(gòu)筑，哪有明日巍峨壯觀的九層之臺的崛起?有遠(yuǎn)大的志向，可喜;但是最終要是成為一個志大才疏、眼高手低的人，卻是可悲。

8.你在學(xué)習(xí)上比較自信，在生活中也很樂觀，可見你一直都在健康成長。建議今后你要更加嚴(yán)格地要求自己，為自己制定一個行之有效的階段目標(biāo)，并且不惜任何代價地使之實現(xiàn)。只要你現(xiàn)在能走上學(xué)習(xí)的正軌，你的求學(xué)之路必將更加寬廣。

9.樹立了高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)之后，就要腳踏實地，一步一個腳印地去完成，不要猶豫，不要彷徨，更不要輕易否定自己的能力。只要你能與信心、恒心、細(xì)心為伴，就必然會有圓夢的一天。

10.讀書較認(rèn)真，為人也很踏實，是個平凡卻決不平庸的少年。今后可以多多張揚自己的個性，讓自己的性格更加的鮮明豐滿一些。在學(xué)習(xí)上要痛下決心，整頓自己的思緒，提高讀書的效率，從而讓今后的學(xué)習(xí)取得新的突破。

11.你是個洋溢著豪情壯志的女生，并且有矢志不渝的精神。我相信你的前程一定繁花似錦，你的青春一定光彩奪目。繼續(xù)努力吧，為著你的夢想，勇往直前。

12.在校表現(xiàn)良好，只是更加的沉默。希望今后能夠多閱讀書籍，多感悟人生，讓自己的視界和胸懷都變得寬廣無垠。不要為過往的歲月惆悵，不要為尚未到來的明天憂慮。既然你自己認(rèn)為并非籠中之鳥，那就要蓄養(yǎng)你的羽翼，以期有朝一日能展翅高飛。

13.對師長很尊敬，對同學(xué)很友好，對班級事務(wù)很有責(zé)任心。在學(xué)習(xí)方面，需要有對自己能力的絕對自信，還需要有更為強烈的上進的欲望，還需要探索更為高效的學(xué)習(xí)方法，這樣將來才有可能一飛沖天，一鳴驚人。

14.無論你對未來的大學(xué)生涯作什么樣的展望，你都要讓各科成績均衡發(fā)展。優(yōu)勢的科目要出類拔萃，愈加輝煌;弱勢的科目也要多花時間和精力，使之穩(wěn)步前進。努力成為一個綜合型的人才，方能傲視群雄，睥睨天下。

15.要經(jīng)常對自己進行反思，也要對自己給予肯定。要相信：你的前程并非黯淡無光，只要你能喚醒心靈深處對錦繡前程的渴望，憑你的聰明才智，一定能夠如鯤鵬一樣高飛九萬里的云天。

16.就我所觀察，你是一個冷靜、睿智的學(xué)生，因為年輕，所以這種品質(zhì)已經(jīng)很可貴;更可喜的是，你對生活一直都抱有熱情，時時贊美，你的人生一定是盎然充滿情趣的。時光如流水，帶給你的會是坦蕩的人生、瑰麗的前途，而這一切，都來源于你今天的執(zhí)著追求。

17.心境質(zhì)樸，品質(zhì)純良，對自然和美好的東西有敏銳的感受力，可見你應(yīng)該是個很懂得生活的一個人。在學(xué)習(xí)上要多花一些時間，多投入一點精力，盡快學(xué)會在題海戰(zhàn)術(shù)中遨游，讓你的所知真正變成你的所得，從而蒸蒸日上。

18.在校遵守紀(jì)律，與師長和同學(xué)的關(guān)系都很和睦，只是對自己的學(xué)習(xí)還沒有引起足夠的重視，顯得比較漫不經(jīng)心、蜻蜓點水。建議今后轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，把在校所有的時間和精力都投入到學(xué)業(yè)中去，要知道你已經(jīng)沒有后路可退了，已經(jīng)到了破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的時候了。希望你能走向成功。

19.淳樸善良，活潑樂觀，是個好學(xué)生。建議你在學(xué)習(xí)上要學(xué)會獨立思考，能自己解決的難題就一定要深入鉆研;實在不明白的題目，要勤問老師，要打破沙鍋問到底。在書山上踽踽獨行固然辛苦，但沿途的風(fēng)景一定不一般。

20.青春不能浪費，時光不能返回，你要開始為自己的將來著想。在今日憑借自己的努力為明天的自己構(gòu)造一份強硬厚實的基礎(chǔ)，老師希望多年以后的你，能成為一個獨立自強、有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

21.每天在教室，都能看到你埋頭苦讀的身影，可見讀書的態(tài)度很端正;而你每一次考試的成績雖然不拔尖，卻是在穩(wěn)步前進，可見讀書的效率還不錯。請繼續(xù)保持這種虛心求學(xué)、穩(wěn)步前進的態(tài)勢，相信一年半以后的高考，你必將嶄露頭角，脫穎而出。

22.安靜溫順是你給老師的印象，你也極少向外人袒露你的內(nèi)心世界。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)和生活中可以更加活潑，在學(xué)習(xí)上要懂得知難而進,迎難而上,決不輕言放棄;在考試上要堅持到最后一秒，要堅持寫完最后一個字。

23.你是個吃苦耐勞、安分守己的女孩，一直兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)，就想著有朝一日能鯉魚跳龍門。老師建議你多去閱讀一些名人的傳記，多去觀賞一些秀麗的河山，這可以給予你豐富的精神滋養(yǎng)。對自己的要求不要太高，要讓自己的心靈保持一種充實飽滿而又輕松自如的狀態(tài)，那樣才能真正做到大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。

第4篇：高中生評語范文

1、該生積極參加社會實踐活動，從中提高了個人素養(yǎng)，完善了個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

2、該生積極參加社會實踐活動，從中增長了見識，更新了觀念，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、該生積極參加社會實踐活動，從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實際的工作能力。

4、該生積極參加社會實踐活動，從中廣泛接觸社會、了解國情，學(xué)會了關(guān)心他人，鍛煉了人際交往能力。

5、該生在社會實踐活動中服從領(lǐng)導(dǎo)，社會責(zé)任心強，可與吃苦，不怕累不怕難，做事踏實，頭腦靈活，能結(jié)合實際發(fā)揮自己的特長。他在勞動中樂于分擔(dān)，參觀中懂得學(xué)習(xí)，宣傳中擅長溝通，忙碌的身影和專注的神情都給人留下了深刻的印象

6、該生在社會實踐活動中表現(xiàn)積極，有良好的處事能力和協(xié)調(diào)能力。他服從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻，不怕吃苦，善于溝通，在實踐中表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。此外，他把每一次實踐當(dāng)做一次鍛煉，做得認(rèn)真而有成效。

7、該生積極參加社會實踐活動，從中培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增強了適應(yīng)社會、服務(wù)人民的能力。

8、該生服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮在社會實踐活動中表現(xiàn)得積極踴躍。他處事全面，肯于吃苦，樂于奉獻，有很強的溝通能力。他在實踐中懂得學(xué)習(xí)，知道不斷地替身自己，有很強的思想境界和較強的上進意識。

9、該生積極參加社會實踐活動，從中深入認(rèn)識社會、認(rèn)識國情，增強社會責(zé)任感和成才報國的使命感。

10、該生做事有章法不盲目，在社會實踐活動中表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。由于不怕苦，懂學(xué)習(xí)，多次的實踐活動讓她更覺多了責(zé)任，多了動力，生活也變得更充實更有意義。

11、該生積極參加社會實踐活動，從中逐漸認(rèn)識到自身知識、能力同社會需求之間的差距，擺正了個人與社會、個人與人民群眾的關(guān)系。

12、該生積極參加社會實踐活動，從中初步了解社會、了解國情，增強了適應(yīng)社會、服務(wù)人民的能力。

13、該生積極參加社會實踐活動，從中開闊了眼界，鍛煉了才干，增強了明辨是非的能力，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。

14、該生積極參加社會實踐活動，從中提高了思想覺悟，增強了服務(wù)社會、回報社會的意識和能力。

15、該生思想覺悟高，在社會實踐中認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干，表現(xiàn)出了一名高中生的良好素質(zhì)：樂于奉獻，肯于吃苦，交流溝通能力強，有思想有方法，做事有成效。望再接再厲，不斷提升自我。

16、該生積極參加社會實踐活動，從中培養(yǎng)了熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的價值取向、行為習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)。

17、該生積極參加社會實踐活動，從中獲取了廣泛的知識信息，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，增強了運用知識解決實際問題的能力。

18、該生積極參加社會實踐活動，從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。

第5篇：高中生評語范文

作為一名高中生,我身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達(dá)到課標(biāo)要求。平時的學(xué)習(xí)生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛煉(每天下午堅持跑步等)，強健體魄，為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。

高中生自我評價運動與健康2

我是一個愛好運動的人，喜歡很多不同種類的運動，我的體育成績雖然一般，但是一直都能堅持參加老師要求的各項體育活動并且能達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。在健康方面我能保持健康的飲食，而且我有一個自己滿意的好身體。

高中生自我評價運動與健康3

學(xué)生本人主要運用評語依據(jù)自己參與體育鍛煉的情況來進行評價。也可適當(dāng)參考自己在體育鍛煉習(xí)慣、體育鍛煉方法、保健習(xí)慣、保健方法、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的實際發(fā)展情況，進行自我評價。

體育鍛煉習(xí)慣、體育鍛煉方法、保健習(xí)慣、保健方法、衛(wèi)生習(xí)慣五方面評價要素綜合反映了學(xué)生體育鍛煉的個人健康技能和發(fā)展水平，學(xué)生可以從自己堅持課間操、眼保健操、參加體育課、課外體育活動的出勤考核等方面對體育鍛煉的習(xí)慣和方法進行反思與評價。

高中生自我評價運動與健康4

生命在于運動，我身體從小就很弱，但我仍積極參加體育課，在參加者過程中，我非常高興，我能和他人一樣。流汗和大口呼氣，因為我的堅強和努力?，F(xiàn)在，感冒，發(fā)燒等病也都不再纏身，運動讓我受益匪淺!

第6篇：高中生評語范文

\[關(guān)鍵詞\]值日生匯報；寫作；評價模式

\[中圖分類號\]G424.2\[文獻標(biāo)識碼\]A\[文章編號\]2095-3712（2014）11-0076-04\[作者簡介\]黃蓓，江蘇省南京市南京外國語學(xué)校教師。

一、研究背景

“值日生報告”是指當(dāng)天值日的同學(xué)作五分鐘左右的脫稿話題演講。它作為英語口語訓(xùn)練的形式之一進入教學(xué)過程并成為其中的一個環(huán)節(jié)，有如下功效：有效開發(fā)英語課程資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，自然流暢地引入新課，營造互助和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生語言習(xí)得，提高語言表達(dá)能力。高中生具備了一定的英語詞匯和語法知識，有強烈的用英語進行創(chuàng)造性表達(dá)的愿望，尤其是對社會熱點或爭議話題。但實踐表明，值日生匯報的質(zhì)量因個體寫作能力差異體現(xiàn)出明顯的不同：能力較強的學(xué)生口語準(zhǔn)確而流利，思想表達(dá)順暢，邏輯性強，有一定感染力和說服力；能力較弱的學(xué)生存在明顯語法或者語音錯誤，觀點不明確，論證不充分，聽眾難以理解。值日生報告質(zhì)量取決于演講稿寫作，而寫作水平又與多種因素有關(guān)，如學(xué)生的詞匯量、語法知識、對話題的熟悉程度、駕馭不同體裁的能力等。為了解學(xué)生對演講稿寫作畏難的原因，筆者設(shè)計了一份調(diào)查問卷。

值日生匯報問卷調(diào)查

請根據(jù)實際情況在空格中填以下數(shù)字， 5.“非常同意”，4.“同意”，3.“不知道”，2.“不同意”，1.“很不同意”。

1.每次做值日生匯報,我總要用很長的時間作準(zhǔn)備,比如找資料、寫稿子和做幻燈片。

2.如果沒有幻燈片或者稿件的幫助，我很難完成兩到三分鐘的脫稿演講。

3.在值日生匯報準(zhǔn)備過程中，我覺得最困難的是選題。如果老師給我們自由選擇話題，我會很焦慮。

4.寫作過程中，口語文體和書面文體存在區(qū)別，體現(xiàn)在選詞和語氣上。

5.我不知道如何分段，我的文章有時欠缺邏輯性，有時候想不到合適的例子來證明我的觀點。

6.找到英語單詞、詞組、句型來表達(dá)意義對我來說不是難事，但是闡述觀點，或者進行論證比較困難。

7.寫作過程中，句子和句子之間的關(guān)聯(lián)我可以感覺到，但是不會用合適的英語來表達(dá)。因此有的時候段落看起來支離破碎。

8.每個學(xué)期兩到三次的值日生報告對提升我的思辨能力有很大幫助，從構(gòu)思選題到下筆寫作，我的分析、綜合、判斷、推理、思考和辨析能力得到了訓(xùn)練和提升。

9.寫完值日生匯報后，我總是能得到來自老師和同伴的有實際幫助意義的評價，這樣我下次的值日生匯報會有進步。

10.我對其他同學(xué)的值日生報告非常感興趣，每次都能堅持認(rèn)真聽，并且覺得他們涉及的話題廣泛，詞匯豐富，語言流暢，我很有收獲。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)可值日生匯報的價值，迫切希望通過該練習(xí)培養(yǎng)口語表達(dá)能力、閱讀與寫作能力和思辨能力。學(xué)生們也理解若想成功進行值日生報告演講，必須有質(zhì)量過硬的演講稿。而寫作的困難主要存在于：

第一，詞匯、語法、句型、拼寫、標(biāo)點等方面均需要提高，投入大量時間精力，反復(fù)修改，但往往效果不理想。

第二，英文寫作中對學(xué)生的邏輯思維能力和語言連貫性能力的要求很高，需要教師的指導(dǎo)。

第三，評價形式比較單一，大部分學(xué)生認(rèn)為單純的分?jǐn)?shù)評價對他們的書面表達(dá)沒有太多實質(zhì)性的幫助，他們更加渴望具體的、有建設(shè)性的指導(dǎo)。除了語法方面的幫助，他們還希望有內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的點評。

《普通高中課程方案（實驗）》指出，“改進校內(nèi)評價，實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”，具體而言，“學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元，方式多樣，注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評和互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學(xué)生的成長歷程”。由此可見，校本評價的完善過程就是課程評價找回失落的內(nèi)在價值過程，這是素質(zhì)教育的基本要求。值日生匯報評價體系應(yīng)做如下調(diào)整：由單純分?jǐn)?shù)評價改為描述性評價；由教師評價變?yōu)閷W(xué)生互相評價；由聽眾評價演講者變?yōu)檠葜v者自我評價和他人評價相結(jié)合；由結(jié)果性評價變?yōu)檫^程性評價；由只評價演講效果變?yōu)樵u價演講稿、演講形式、措辭分析、肢體語言、演講節(jié)奏等。

二、寫作評價體系的內(nèi)容

演講有其自身的特點:思維嚴(yán)密、邏輯性強、語言精練、表達(dá)有力、結(jié)構(gòu)多變、節(jié)奏感強。對演講稿寫作應(yīng)該從邏輯性、流暢性、準(zhǔn)確性三個方面進行評價與考量。

（一）邏輯性

以往的英語教學(xué)把語言知識放在首位，忽視了篇章結(jié)構(gòu)和段落發(fā)展的指導(dǎo)。學(xué)生寫出來的東西往往是信息感不強，邏輯性差，偶爾有了主題句（Topic Sentence），支持細(xì)節(jié)(Supports/Details)又不能很好地說明主題句，文章缺乏一致性、連貫性。以演講稿開始段為例，應(yīng)該把最重要的信息放在最前面，先用簡潔的語言介紹演講的話題、明確演講的目的，以便聽眾準(zhǔn)確地接收信息。

案例一：以下是高二學(xué)生演講稿的第一段（已修改），他明確提出了演講的話題（公眾場合是否要禁煙）和目的（禁煙的理由）。

Should smoking be banned in public places?

With the fast development of the society, more and more people are confronted with a dilemma,whether smoking should be banned in public places \[演講話題\]. I, after considering carefully, firmly hold that smoking should be banned in public places for the following reasons. \[演講目的\]

分析：作者以較短的篇幅明確演講目的，介紹演講性質(zhì)，邏輯性強，聽眾可以清楚了解演講內(nèi)容。

除了寫好開始段，寫好中間段的主題句會對篇章邏輯性起到提升作用。再使用適當(dāng)?shù)睦幼鳛閟upporting details來支持觀點，增強文章關(guān)聯(lián)性、邏輯性和可讀性。可以采用從一般到具體、從“全景”到細(xì)節(jié)、從定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。

案例二：以下是一位高二學(xué)生以“A mistaken idea”為題撰寫的演講稿。她的段落主題句很巧妙地起到了概括段落大意的作用，使人一目了然。

Men give the society an impression of being tough while women give the society the impression of needing protection. One would expect men to be the stronger one when they face danger and can always protect women and children. Yet, this is not always the case.

Women might not look as tough as men, but the inside of women is much stronger than men in certain circumstances. In 2008, a middle school teacher, known as “Fan Paopao” ran out of the classroom for life without evacuating the students first. Later, he received a fire of criticism over the Internet and was “remembered” for a couple of years. A few years later, however, a female kindergarten teacher threw herself in front of a bus to protect two of her students. It seems that men are not tough at all times.

分析：作者開始段（introduction）介紹了演講主題：大家都認(rèn)為男人比女人堅強，總是能保護婦女兒童，其實這是個錯誤的概念。接下來的第二段，作者并沒有急于舉例證明自己的觀點，而是利用一個主題句引領(lǐng)讀者關(guān)注細(xì)節(jié)：一個人內(nèi)心是否強大、意志是否堅強并不取決于外表。用一男一女兩位老師在生死面前做出的抉擇這樣典型的事例，證明了強大與否和性別無關(guān)，也和外表無關(guān)。

（二）流暢性

關(guān)聯(lián)詞的使用，單句之間、段落之間的邏輯順序及適當(dāng)?shù)拇~的使用等都會影響文章的流暢性。其中最重要的是關(guān)聯(lián)詞的使用。用得恰當(dāng)，聽眾在腦海中能輕松構(gòu)架演講者陳述的內(nèi)容。

筆者發(fā)現(xiàn)，高二學(xué)生每到段首，會有意識地使用一些表示羅列、增加的關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)詞組，如First of all, people sometimes consider smoking to be a social convention or a way to get relaxation and get inspiration. 這類關(guān)聯(lián)詞組還有：For one thing…for another…, in addition / furthermore / moreover / another / also，等等。但是，在段落中銜接句子的時候，他們卻往往簡單地把一些句子疊加在一起，而不用任何關(guān)聯(lián)詞。

案例三：在禁煙演講稿的第二段，這位同學(xué)這樣寫：

What’s more, many people find the smell of smoke repulsive. It is quite necessary to ban smoking in public places. Smoking affects not only the smoker himself, but also those who do not smoke at all. Many people die from smoking every year, including a large number of people who do not smoke.

這里如果添加一些關(guān)聯(lián)詞組(in this case表示因果, as far as I know表示歸納概括, as a result表示結(jié)果)，會使文章更加順暢。如：

What’s more, many people find the smell of the smoke repulsive. In this case, it is quite necessary to ban smoking in public places. As far as I know, smoking not only affects the smoker himself, but those who are around him. As a result, many people die from smoking every year, including a large number of people who do not smoke.

分析：教會學(xué)生在句子和句子銜接處使用連詞，學(xué)生不僅注意到形式的準(zhǔn)確性也注意到內(nèi)容的完善性，做到“從讀者與作者交流的角度”，提高寫作技能，凸顯交際功能。

案例四：一位學(xué)生在“A colorful figure that you know”的演講中，談到了劉翔。

When Liu was young, he displayed great talents in athletics and received training in a school in Shanghai. By the age of 18, Liu had won championship of several national and regional games, which brought him confidence to go on working hard. It was not until 2008 that he broke the world record that had been kept 13 years by Colin Jackson. Liu’s success has been a milestone in the development of Chinese athletics, for it ended the time when Asians were considered “not capable of sprint races”.

分析：這位同學(xué)用形式多樣的時間狀語，按照時間發(fā)展順序描述劉翔的成長，并在關(guān)鍵時間節(jié)點用了‘It was not until…that’而不是簡單的‘in 2008’，目的是突出劉翔的成功來之不易，并在最后的總結(jié)句中加以強調(diào)。

（三）精確性

寫作過程就是學(xué)生把所學(xué)知識按照自己的思路整合和創(chuàng)作的過程。學(xué)生應(yīng)該充分考慮到語言形式和詞匯是否合適、切題，是否與題目所要求一致，盡量避免生僻的單詞和過長的句式。

案例五：這是高二學(xué)生寫的美劇觀后感中的句子：

I have watched one season of Downton Abbey up to now, but I don’t think it is that worth-acclaimed as it is described in this article. 她想表達(dá)的是：“我看了美劇《唐頓莊園》的第一季，但是我并不覺得它像報紙上介紹的那樣值得觀看?！?/p>

分析：這句話語病明顯：be worth-acclaimed不符合習(xí)慣，可改用熟悉的I don’t think it is worth acclaiming. 或I don’t think it deserves so much public acclaim that the reports give in the newspaper.

表達(dá)要準(zhǔn)確表意，須審慎選詞。有些學(xué)生把連詞意義弄混淆，也會寫出令人費解的句子來。

案例六：一位高二學(xué)生在“Chinese culture”演講稿的最后一段描述了一群淘氣的小孩對待乞丐的態(tài)度。

Soon afterwards, the mischievous boys felt bored with this trick, and they ran away very quickly. I was suddenly imprisoned by the guiltiness at that time, but he proceeded to playas nothing had happened.

分析：此處錯誤反映出學(xué)生尚未掌握從屬連詞as和as if 的用法。此處該用as if表示“他繼續(xù)玩著，好像什么都沒有發(fā)生過似的”?？此萍?xì)小的連詞用法，在演講過程中可能一帶而過，說話者和聽話者都可能沒有留心，但教師在批改演講稿的時候應(yīng)該強調(diào)用詞的精確性。

三、演講稿評價模式的構(gòu)建

值日生匯報是學(xué)生利用課余時間完成的寫作任務(wù)，要求學(xué)生自己收集、整理、加工材料，擬定草稿、討論和修改。因此，設(shè)計合理的評價標(biāo)準(zhǔn)可幫助學(xué)生自己進行修改，提高寫作水平。教師對演講稿的反饋必須是多層面的、豐富的，不僅有詞匯語法層次的反饋，而且有語篇層次的反饋；不僅有分?jǐn)?shù)，而且有評語；不僅要指出錯誤，還要闡釋錯誤的原因。通過描述性評價，指出錯誤所在并提出改進的建議。建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)具有診斷性和反思性，反思學(xué)習(xí)是智能發(fā)展的高層次表現(xiàn)，對學(xué)習(xí)起著重要作用。在高中階段培養(yǎng)和提高學(xué)生反思學(xué)習(xí)的能力，不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力所必需的。

為此，筆者設(shè)計了值日生報告寫作評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以根據(jù)此表進行自我監(jiān)測、自我評估。（如表1）表1

高中生值日生匯報寫作評價標(biāo)準(zhǔn)分類

Category項目

Items目標(biāo)+描述性評價

Aim & Descriptive comments邏輯性

Logic 30%文章結(jié)構(gòu)

Organization1.Introduction

介紹話題和演講目的1.The opening sentence successfully grabs the listener’s attention2.Body

每段有段落中心句2. The presentation of the topic is easy to follow and includes an effective topic sentence at the beginning3.Conclusion

點題但不再出現(xiàn)新內(nèi)容3.The conclusionretells the main idea of the speech and brings it to a natural and powerful close精確性

Accuracy 40%語法

Grammar and

usage1.正確選詞、習(xí)語和固定搭配, 正確選用人稱，主謂一致, 正確選用時態(tài)、語態(tài)1.Standard English usage is employed, including vocabulary, conjunction words, tenses, etc2.正確使用句型，并有多種句式的變化2.Various use of sentence patterns3.正確拼寫單詞和使用標(biāo)點、大小寫3.The writing is free of misspellings, and words are capitalized correctly流暢性

Fluency 30%文章內(nèi)容

Contents1.要點齊全；觀點明確；舉例適當(dāng)The piece fulfills its purpose by describing a topic with examples2.適當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞The connection words are correctly employed完善寫作評價體系直接影響到二語習(xí)得的語言輸出結(jié)果，對二語學(xué)習(xí)者來說非常有幫助。教師作評價性反饋時，既要注意負(fù)面信息的反饋，也要注重正面信息的反饋。負(fù)面信息的反饋是指出學(xué)生的錯誤和不足，它是提高學(xué)生寫作能力的核心環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生自己糾正錯誤并形成英語思維。而正面信息反饋是表揚學(xué)生寫作中的閃光點，能激發(fā)學(xué)生的寫作動機并建立學(xué)習(xí)的自信心。

參考文獻：

\[1\]教育部.英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）\[S\].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.

\[2\]馮幼民.“交際目的：高級英語寫作教學(xué)的靈魂”\[J\].國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報，2002（2）.

第7篇：高中生評語范文

聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。

逢山開路，遇水搭橋，豁達(dá)、灑脫的性格，自信而果敢。

高二階段更加趨于成熟，更有思想深度。

集體中，你像老黃牛一樣毫無怨言。

經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜。

經(jīng)歷了前一段時間的松懈以及由此帶來的成績下跌后，能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。

具有一個農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì)，你的自立能力給人印象深刻。

困難面前，你像雄鷹一樣搏擊。

老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見。

領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。

眉清目秀，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。

你本學(xué)期以來，心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。

你的勤奮刻苦是無與倫比的，你驚人的意志力令我欣慰不已。

你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學(xué)習(xí)的頑強毅力令我感動。

你的眼睛寫滿樂乖巧和懂事。

你的正直、熱情也給人印象深刻。

你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。

你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。

你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。

你是一名誠實、進取、拼搏的好學(xué)生。

你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。

你為人處事比較有主見，亦不自驕自大，有上進心。

你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。

你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。

你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的嚴(yán)謹(jǐn)性堪稱一流。

你有較強的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。

你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。

你有上進的欲望，做事比較機靈，有較強的接受能力。

你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。

你忠實厚道，樸直豁達(dá)，自信樂群是你成功的前提和保證。

品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直，勤勤懇懇，埋頭作業(yè)，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。

頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。

學(xué)習(xí)上，你像蜜蜂一樣勤勤懇懇。學(xué)習(xí)踏踏實實，做人認(rèn)認(rèn)真真。

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。

整潔大方，彬彬有禮，沉穩(wěn)文靜，有思想深度。高二階段的學(xué)習(xí)、生活給你的影響很大，給老師也留下了深刻印象。

你的活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。

你思想較單純，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，集體活動積極。

你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。

差

不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，希望能自覺控制自己的情緒。

你對于自己取得的成績?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲，沾沾自喜，目中無人的不正常情緒。

你可以說是班里最淘氣、最頑皮的男孩。

你平時處理問題以自我為中心，不太注意考慮別人的感受。

你平時待人接物不夠大方，過分計較個人的得失。

你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學(xué)業(yè)。

你情緒容易激動，有時上課還發(fā)出一些不該發(fā)出的聲音。

你未能注意自己的言語，有時挖苦，取笑別人。

你有時處理問題自以為是，一意孤行，課余有不文明的舉止。

為什么你的校服穿著總是馬虎了事呢？老師多次發(fā)現(xiàn)你衣著不文明，這不是一個好學(xué)生應(yīng)有的表現(xiàn)。

本學(xué)期進步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報。

本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。

成績的提高是對你勤奮的匯報。

成績進步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一條適合自己的道路。

高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息，積極進取的精神。

會考后你的學(xué)習(xí)日趨進步，課后也能在教室里見到你刻苦鉆研的身影。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，成績終于達(dá)到年級的頂尖水平，這與你這個學(xué)期踏實的學(xué)風(fēng)不無關(guān)系。

你的學(xué)習(xí)有所進步，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。

你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。

你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。

你有良好的思維能力，有思想深度，自立自強，未來充滿了希望。

你有強烈的進取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異?？炭啵煽儍?yōu)異。

努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。

勤奮、好學(xué)、頑強，是你對美好未來的向往。

學(xué)習(xí)避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評。

一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。

本學(xué)期數(shù)學(xué)出現(xiàn)一些暫時的困難，但決不要妄自菲薄。

成績的提高需要平日的訓(xùn)練，日積月累，循序進步。

成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進。

成績有所回升，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。

成績逐步穩(wěn)定，能力也有提高。

高三的半年，你的自制力不強，學(xué)習(xí)不夠自覺，成績不是很理想，但你的可塑性很強。

理科的學(xué)習(xí)仍是困難多多，應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強練習(xí)，提高成績。

臨近終點的沖刺是取勝的法寶之一，提高效率乃是當(dāng)務(wù)之急。

你對學(xué)習(xí)的投入必然會有回報。

你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，樹立信心。

你在語文的學(xué)習(xí)還有很多路要走。

身體的原因，你的學(xué)習(xí)沒有很大的起色，這實在令老師憂慮。

事實上，你的能力并不在他人之下，勤奮、刻苦、克服懶惰，這是你成功的唯一之路。

學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。

學(xué)習(xí)上，缺少恒心和毅力，故成績不理想。

學(xué)習(xí)上有畏難情緒，導(dǎo)致對知識點理解的深度和廣度不夠。

學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。

在學(xué)習(xí)上,積極性不夠，也許是底子薄、缺少興趣的緣故吧？

在學(xué)習(xí)上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。

在增長知識的同時，學(xué)習(xí)能力的增長稍微滯后，學(xué)習(xí)上一知半解的問題增多，有畏難思想。

主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。躊躇不前的成績記錄必須打破。

你本學(xué)期學(xué)法欠佳，缺乏尋根究底的學(xué)習(xí)精神，故成績徘徊不前。

你未能培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，缺乏頑強的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

上課不能認(rèn)真聽講，有些得過且過，缺乏朝氣。

上課酣睡，自習(xí)課酣睡，晚自習(xí)酣睡，課外卻過于活躍。

在學(xué)習(xí)上，沒有緊迫感，缺少動力。

在學(xué)習(xí)上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。班級活動能主動獻策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助老師做好各項工作。

勞動中任勞任怨，肯吃苦。

你對同學(xué)的關(guān)心和出色的組織活動能力，使整個班級都受益匪淺。

你更以勤奮、踏實在同學(xué)中樹立了榜樣。

你積極參加集體活動，勇于為班級爭光，品行較好，你熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風(fēng)風(fēng)火火。

你是同學(xué)擁護、老師信任的班長，你是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

熱心班集體工作，協(xié)助老師完成班務(wù)工作。

身為班干部能夠以身作則起帶頭作用，自覺自律，積極參加集體活動。

雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。

第8篇：高中生評語范文

1、你是一個大方的女孩，對集體有著深深的責(zé)任感：作為政治課代表，你努力地為同學(xué)、為老師做好每一件事情，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可；雖然不是宣委，但是班級每一次出板報都少不了你的熱情參與；為了當(dāng)好班級入場式的護旗手，你自己花錢買來服裝……，進入文科學(xué)習(xí)后，老師相信憑借你的努力、你做事情的認(rèn)真態(tài)度，你會取得更大的進步！

2、你是一個積極向上的女孩，愛讀書、愛學(xué)習(xí)是你最大的優(yōu)點，文理兼優(yōu)的你選擇了文科，成為文科班的領(lǐng)軍人物，各科成績均衡發(fā)展，名列前茅。你為人謙遜平和，做事態(tài)度認(rèn)真、努力，在美術(shù)方面很有才華，班級每一次板報都少不了你的付出，學(xué)校藝術(shù)節(jié)上也有你獲獎的身影。擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次考試后為大家精心的選買各種獎勵，具有很強的集體責(zé)任感。學(xué)習(xí)上你也曾遇到過困難，但是你用自己的堅毅和努力克服了暫時的困難，站到了更高的山峰！希望你在今后的日子里更加努力！

3、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，你擅長足球，綠茵場上灑下了你的汗水。愿你打下扎實的文化基礎(chǔ)，使你能在足球王國里騰飛，我愿做你最忠實的球迷！

4、喜歡看見你的笑容，喜歡看見你黑亮的眼睛，更喜歡你細(xì)膩的情感和獨特的見解，你在繪畫和篆刻方面的才華令同學(xué)折服，你富有哲理的文采令大家耳目一新。高考是你人生新的起點，立足當(dāng)下、奮起直追，腳踏實地，樂于付出，期待你的好成績！

5、你生性好動，聰明活潑，是人見人愛的“小精靈”。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答。對待學(xué)習(xí)一絲不茍。希望你更加努力，不斷拓寬自己的知識面，取得更加輝煌的成績。

6、當(dāng)你一次次主動地幫助同學(xué)打掃教室時，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時，當(dāng)你單薄的身體奔跑在運動場上時，不發(fā)你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興！今后學(xué)習(xí)應(yīng)多思多問，多花點時間掌握基礎(chǔ)知識。

7、你可以說是我們班最熱愛勞動的一個孩子，你還很熱情大方，所以很有親和力。你興趣廣泛，愛好體育活動，領(lǐng)悟能力強，課外知識比較豐富，你尤其喜歡鉆研數(shù)學(xué)難題，而且取得了一定的成績。然而課堂上你有時不夠?qū)Ｗⅲl(fā)言也不夠積極，你的書寫、作文水平等也有待提高。愿你能精益求精，力爭完美，張老師常常這樣想：如果你能全力以赴而且虛心細(xì)致一些，你將會體驗到什么是“成功的喜悅”！

8、這學(xué)期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識全憑日積月累，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢？

9、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的毛病是什么？你一定知道吧。它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向，使你染上了許多壞習(xí)氣，使你喪氣了斗志。其實，你是很聰明、很有靈氣的。你不會忘記吧，你一旦認(rèn)真，事兒會做得多么出色呀。你的好朋友都在進步呢。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，你一定會讓大家贊不絕口！

10、你忠厚善良，熱愛勞動，總是搶著干重活累活。在生活上你艱苦樸素，不講究吃穿。你積極參加冬季長跑訓(xùn)練，肯吃苦，有很強的集體榮譽感。在學(xué)習(xí)上，你聽講專心，總是搶著發(fā)言，你能花功夫，默寫的成績有提高。就你的潛力而言，你完全可以取得更優(yōu)異的成績。老師希望你要在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上主動向先進學(xué)習(xí)，要結(jié)交益友。尤其要多讀書充實自己，知識是你永遠(yuǎn)的朋友。只要你繼續(xù)努力，不放棄，一定會非常出色。

11、一直來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。

12、有一種人，安靜中洋溢著熱情，沉默中散發(fā)著睿智，那就是你。記得好多同學(xué)曾經(jīng)說過你的寬厚，你的善良，你的為人質(zhì)樸，你的樂于助人，你的勤學(xué)上進，你的一切不僅感染著你身邊的同學(xué)，也感動著老師。知道你會成為最優(yōu)秀的學(xué)生，因為你的踏實穩(wěn)重；知道你會成為老師最得力的助手，因為你有冷靜的頭腦；知道你會成為最優(yōu)秀的人，因為你有寬廣的胸懷。加油??！

13、你是班級的宣傳委員，你的巧妙構(gòu)思和精益求精不止一次地感動了老師和同學(xué)。你文筆出色，并且精通計算機，所以班級的每一次大型活動的組稿、ppt制作都少不了你的參與。希望在文科班的學(xué)習(xí)中，發(fā)揮你的優(yōu)勢科目，努力取得更大的進步！

14、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，熱愛集體，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，課堂上堅韌的眼神、工整有序的筆記、課下認(rèn)真修改的題目，都呈現(xiàn)了踏實肯干的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定上升，居于前列。樂于助人，有理想，有抱負(fù)，是一位全面發(fā)展的學(xué)生。

15、同學(xué)忘了帶文具，你會搶先借他；自己犯了錯誤，你會勇于承認(rèn)；文體活動，你踴躍參加；課堂上的疑難問題，有時會被你一語點破。老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺上領(lǐng)獎同學(xué)所流露出的渴盼的目光。其實，你是一位力求上進的好孩子，你的書寫和默字不就有了很大的進步嗎？如果你更能學(xué)會控制自己，抓緊時間，少玩點，多點恒心，那么，你的學(xué)習(xí)成績會比別人更出色，愿你成為時間的主人。

16、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

17、你是一個極具感染力的女孩。在你的身上有一種特殊的魅力，讓周圍的人不自覺地被你吸引。自然灑脫，樂觀幽默，待人熱心，是你最大的優(yōu)點。在學(xué)生上，肯付出，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。擔(dān)任政治課代表，是老師得力的助手。高中三年，你總是面帶著微笑，即使面對困境也時刻保持坦然的心態(tài)。老師相信你會是笑到最后的勝利者！

18、熱愛生活，善于思考，見解獨特，有較強的自主能力和思維能力。不盲目跟從他人，有自己的主見，。目標(biāo)明確，并能切實地為之付出努力。祝愿在未來能有更大的發(fā)展。

19、賽場上，你奮力拼博，是班級和學(xué)校的驕傲，你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報喜，在課堂上，你瑯瑯的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰，其實你有聰明的頭腦，對問題有獨到的見解。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀(jì)，你一定會更棒！只要你在學(xué)習(xí)上也有在運動場上的那種堅強意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，我們一定能看到一個更加出色的桑連杰。

20、你尊師守紀(jì)，勞動起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過后半學(xué)期的努力，有了較大的進步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會有更多更巨大的收獲！

21、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著……

22、在所有男同學(xué)中，我最喜歡批改你的作業(yè)了，清楚、整潔！平時講文明、講禮貌，但在學(xué)習(xí)上，你時而積極，時而又有些人偷懶，讓老師很擔(dān)心，希望你能嚴(yán)格要求自己，努力！再努力，爭取更大的進步！

23、雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。打掃衛(wèi)生時，你把瓷磚擦得干干凈凈；學(xué)習(xí)時，你總是專心致志，勤學(xué)苦練，決不放過一個疑難問題；同學(xué)有困難時，你總能及時伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗！

24、你是一個表面沉默，但是內(nèi)心卻才華橫溢的孩子，還記得你寫的文章帶給我的那一份驚喜，還記得班級主題班會你繪制的49張笑臉，必將成為高中三年最美好的記憶。學(xué)習(xí)文科的選擇會讓你成績更為優(yōu)異，老師相信你會攀上新的高峰！

25、你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學(xué)生。

26、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

27、該生，敢于說出自己的想法，并與老師討論，有較強的學(xué)習(xí)自主性。積極參加學(xué)校的各項活動，在校藝術(shù)節(jié)上有突出的表現(xiàn)。面對得與失，從不或喜或悲，而能從容面對，這點是值得肯定的。經(jīng)過不斷的磨練，逐漸變得成熟，懂事，希望在今后的道路上，無論遇到什么困難，都能以平和的心態(tài)，笑對人生！

28、你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學(xué)生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣！

29、課堂上，你的回答常給老師驚喜，你的口頭表達(dá)能力很強，但由于平時不夠勤奮，練筆不多，你的寫作水平提高不快，希望思維獨特的你，要正視自己的缺點，虛心好學(xué)，認(rèn)真作業(yè)，把你的聰明才智發(fā)揮出來，做生活、學(xué)習(xí)中的強者。

30、這一學(xué)期你的成績有點下降，并非你不努力，而是方法上有問題，我想這可能和你性格有關(guān)，你性格過于內(nèi)向，思維的靈活性受到影響，平時也不敢發(fā)問。其實，你只要上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的及時向別人請教，成績是會跟上來的。努力吧！()

第9篇：高中生評語范文

1、文靜的你平易近人，善良，這樣的天性博得了同學(xué)的喜愛，給老師留下了深刻的印象。如果在未來的學(xué)習(xí)中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長補短，一定會取得長足的進步。鷹愛高飛，鴉棲一枝，與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹。

2、你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

3、男生中開口必笑的不多，能夠有定力坐下來的也不多，頭腦清醒、思維靈活、對事物有自己的獨到見解、不人云亦云、知道要有所為必有所不為，這些優(yōu)點都兼而有之的更不多，你是他們中的一個。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，與大家欠交流，建議你融合在班集體中，培養(yǎng)自己開朗大方的性格，放開手腳，大膽地迎接挑戰(zhàn)。

4、看到你我就會想到一句話：天將降大任于斯人也……，經(jīng)歷了前一段時間的松懈以及由此帶來的成績下跌后，你能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。學(xué)習(xí)得法、刻苦勤奮再加上追根求源、多思善問，你定能成功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個有志、有度、有情、有為；有膽、有識、有魄、有成的人。

5、人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。

6、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅；你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴；我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種；你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。

7、你象一顆小草，只要有陽光雨露，就可以茁壯生長，有頑強拼搏的品質(zhì)，自強不息，樸實無華，又給大地帶來勃勃生機；你經(jīng)常給我耳目一新的感覺，賞心悅目，讓我驚喜不已，我喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求，知難而進，經(jīng)得起風(fēng)雨，方能見彩虹。

8、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對事情有獨到見解，接受能力較強；憂的是主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。

9、你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì)；高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息，積極進取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅韌不拔，向知識深度、廣度推進，把成績提高到更高的水平。

10、在老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、活潑好動，在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，但有時卻不能嚴(yán)格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風(fēng)，影響了你的進一步發(fā)展，實在是令人感到遺憾。

11、該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，日常表現(xiàn)突出，在學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團結(jié)同學(xué)，勤勞務(wù)實，為班級發(fā)展和安定發(fā)揮了不可忽視的作用。思想上要求先進，遵守校規(guī)校紀(jì)，品行端正，在每次的團體活動中，都積極參與，努力為班級爭光。在學(xué)生中，該生有很高的威信，在同學(xué)有困難的情況下，熱心為同學(xué)服務(wù)解決，是同學(xué)的知心人，老師的好助手。

12、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點時間在學(xué)習(xí)上，你會更優(yōu)秀的。

13、你有著善于觀察的眼睛。人們都說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。而老師知道你不但有著發(fā)現(xiàn)的眼睛，更有著善感的心，你以自己獨到的見解和感受解釋著所見所聞。不過，經(jīng)常性的交流會使一個人思想更快的成熟，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更多的敞開心扉，在完善自己的同時也使別人更多的了解你。在學(xué)習(xí)上要注意正確認(rèn)識自己，揚長補短，相信成功會屬于你。

14、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律。

15、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講 ，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績。

16、你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。

17、你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀！在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進的，你在努力的彌補身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。()