企業技術開發論文精選(九篇)
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第1篇：企業技術開發論文范文
參考文獻是作者在論文的寫作當中引用他人的學術研究成果，然后在論文的末尾依次列出來的，這是作者對前人勞動成果的尊重，下面是學術參考網的小編整理的關于財務管理會計論文的參考文獻，歡迎大家閱讀借鑒。
財務管理會計論文參考文獻：
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財務管理會計論文參考文獻：
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財務管理會計論文參考文獻：
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第2篇：企業技術開發論文范文
論文摘要：本文在對天津經濟技術開發區產業結構和發展趨勢分析的基礎上，針對開發區企業對貨糟運j{r公共信息平臺的需求，闡述了建設貨物運輸公共信息平臺的必要性，提出構建貨物運輸公共信息平臺的目標，并對貨糟運輸公共信息平臺的架構和系統功能進行了設計。
天津經濟技術開發區經濟快速增長，其中第二、三產業增長較為迅速，且第二產業居于主導地位。第二產業對第一產業和本產業提供的產品(原料)進行加工的部門，原材料的采購、原材料及產品的倉儲和運輸是第二產業的重要環節，所以貨物運輸對開發區的發展產生深遠影響。建設“天津經濟技術開發區貨物運輸公共信息平臺”是開發區促進貨物運輸發展的必要因素。
1貨物運輸公共信息平臺的需求分析
通過對天津經濟技術開發區30家企業(其中加工制造企業12家，物流企業9家，貨代企業9家)建設公共物流信息平臺的調研，結合調研情況和問卷的反饋，表明：66．7％企業表示非常需要，86．7％的企業表示愿意嘗試，并對信息平臺建設提出了各自的建議。企業對貨物運輸信息平臺的需求主要集中在以下幾個方面。
企業對這些服務需求程度分為5級，由低到高用1～5來表示，當需求程度達到4以上視為非常需要。
(1)企業非常需要貨物運輸公共信息平臺，特別是倉庫管理與信息查詢查詢服務，貨物實時跟蹤服務和運輸資源查詢與服務，如圖1所示。
(2)企業比較愿意使用公共信息平臺，希望通過信息平臺及時掌握關于貨物運輸的有用信息，從目前情況來看，貨物運輸中信息不流暢，嚴重影響了企業的業務拓展和運輸成本的降低。
2貨物運輸公共信息平臺的建設目標
貨物運輸公共信息平臺是一個貨物運輸信息交互的基礎平臺，促進了企業之間的合作，為用戶提供一體化的貨物運輸信息服務，從而提高工作效率，降低運輸成本。
它的主要目標如下。
(1)貨物運輸公共信息平臺是在政府統一規劃、設計和主持下建設，保證平臺的有效鏈接性和可行性，為企業提供貨物運輸方面的服務信息。(2)政府介入管理，對進入平臺的企業進行資質評估和管理，增加平臺可信度。(3)政府在構建一個統一的、開放的貨物運輸公共信息平臺的同時，應該出臺與之相配套的法律法規來規范公用信息平臺的運作。(4)貨物運輸公共信息平臺通過整合貨物運輸信息資源，成為連接有運輸需求的企業和運輸企業的橋梁紐帶，使企業能夠更好的選擇最適合的合作企業，提高貨物運輸效率，降低需求了運輸成本。(5)使企業能夠及時掌握有用的貨物運輸信息，合理安排運輸行程，減少回程的空駛率。(6)借助貨物實時跟蹤可以及時掌握貨物運輸途中的情況。(7)企業能夠及時方便地監管倉庫中的貨物。(8)促進電子商務的發展。
3貨物運輸公共信息平臺設計
3．1信息平臺功能設計
(1)綜合信息服務。
以web站點的形式實現，企業只要通過intemet聯接到信息平臺web站點上，就可以獲取站點上提供的關于貨物運輸的信息。
(2)會員資信管理系統。
貨物運輸公共信息平臺是政府建立的引導、扶持、規范開發區貨物運輸業的基礎性公益網絡平臺，為了維持信息平臺的良好運行，保證平臺的可信度，政府對進入信息平臺的企業必須進行資質審查和信譽度管理。
(3)信息與查詢系統。
信息與查詢系統主要是為貨和車、貨和倉庫能夠獲得最合適的搭配提供便利，提高交易的效率和準確率。主要包括：①車輛信息；②貨源信息，③倉庫信息。
(4)貨物跟蹤系統。
①貨物信息查詢。會員企業(包括發貨方，承運方)可以通過貨物運輸公共信息平臺查詢在途貨物的數量、狀態、當前的位置、估計到達時間、交貨時間、送貨責任車輛和人員等。查詢作業簡便迅速，信息及時準確。②車輛管理與調度。利用地理信息系統(gis)、全球定位系統(gps)、現代通信等技術可以監控在途車輛的運行狀態，在車輛出現意外事故時進行必要的遙控操作，對車輛進行調度指揮。另一方面車車輛可以對管理中心傳送意外消息、貨到通知、確認收貨人已收貨、工作請求等信息。
(5)倉庫管理系統。
貨主可以通過倉庫管理系統下達出入庫指令，打印收費通知；可以實時查詢貨物庫存量，存貨狀態，貨位信息等；可實時監控委托訂單的執行狀態，如已入庫，上架等。貨主還可以自定義多種警告發生條件，如庫存量低于安全庫存、收貨完成等，并可選擇多種告警方式，如email，傳真等。當情況發生時，系統將自動以客戶要求的通知方式，向客戶發出告警或通知。
第3篇：企業技術開發論文范文
[關鍵詞] 技術競爭情報；企業；技術預見
[中圖分類號] C304 [文獻標識碼] A 文章編號：1671-0037（2014）01-40-2
1 技術競爭情報的概念
技術競爭情報是指能給組織的競爭地位帶來重大影響的外部科學或技術的威脅、機會或發展的信息，以及對這些信息的獲取、監控、分析、前瞻和預警。技術競爭情報是競爭情報理論和方法在科技領域的應用[1]。技術競爭情報包括：國家、區域科技發展戰略、政策和管理法規情報、技術發展趨勢及預測情報、技術市場情報、專利情報、國內外新興技術、關鍵技術開發、引進和應用情報、科技成果產業化情報、競爭對手新技術開發、引進和應用及動態跟蹤、監測、評估和反饋情報等。企業通過對技術競爭情報進行系統、及時和準確的搜集和分析，就可以預警和掌控在科技激烈競爭環境中的科技變遷和發展趨勢，抓住技術變革的機遇，從而在新一輪的技術競爭中搶占先機，或者對將給自身帶來威脅的技術變革做出早期預警。技術競爭情報通過對技術競爭情報分析，對國家、區域科技發展戰略、政策和管理解法規，對技術發展趨勢進行研判和預測，對企業新技術開發、引進和應用作出前瞻性的思考、預測和決策，能夠降低或杜絕企業因盲目投資技術項目開發、引進和應用帶來的技術、市場和社會風險及損失。
2 企業技術預見及領域
企業技術預見是指企業專門技術預見組織機構或委托技術預見中介機構，就企業未來可能應用的關鍵技術、新技術與應用的經濟、科技與社會環境及發展趨勢進行科學預測，為企業制定技術發展戰略、規劃及技術開發決策等工作服務的一項科技活動。企業技術預見是技術預見的一個重要領域，企業技術預見是技術預見的主體[2]。
近20年來，企業技術預見方興未艾，上世紀90年代，伴隨各國政府對技術預見活動的日趨重視，許多跨國公司在技術預見方面非常活躍，一些大型公司紛紛建立了自己的未來研究機構，并將研究成果用于戰略規劃，如飛利浦、朗訊技術公司、西門子公司、豐田公司等都在這個時期建立了與技術預見有關的機構。企業技術預見從共性角度分析可以概括以下七大領域。一、競爭環境分析；二、技術戰略研究；三、關鍵技術分析；四、技術監測；五、技術評估；六、預期經濟分析；七、營銷戰略分析。
3 技術競爭情報在企業技術預見的作用
3.1 技術競爭情報能為企業技術預見及新技術開發、引進和應用提供決策依據
企業技術預見歸根到底是一項對未來選擇某項技術開發、引進和應用的戰略決策提供依據。應用技術競爭情報，能促進這項戰略決策科學化。企業技術預見的一個重要作用，就是促進企業新技術開發、引進和應用的戰略決策的科學化。這項戰略決策能否實現科學化，關乎企業技術進步的質量乃至企業的生存，而技術競爭情報恰恰是做好企業技術預見工作的一塊重要基石，如果沒有這塊重要基石，企業技術預見及新技術開發、引進和應用的戰略決策的科學化就缺乏根基。深圳邁瑞生物醫療電子股份有限公司是中國領先的高科技醫療設備研發制造廠商，也是全球醫療設備的創新領導者之一。公司堅持以客戶和市場為中心，在深圳、北京、南京，美國西雅圖、新澤西，瑞典斯德哥爾摩設有研發中心。“市場是方向盤，研發是發動機”，公司建立起一整套完善的客戶調研、研發評估體系，通過準確把握市場方向、掌握用戶需求，為用戶開發具有最優性能價格比的產品。他們在企業技術預見領域另一個特色，是將知識產權工作貫穿到研發、采購、生產、銷售等企業經營的各個環節，一方面，主動利用專利文獻提供的新技術、新產品信息，正確引進專利技術，尊重他人知識產權；另一方面，運用專利制度挖掘科技創新、保護企業知識產權資產，形成自己獨特的市場競爭優勢[3]。
應用技術競爭情報是企業技術預見及新技術開發、引進和應用決策的基礎，沒有這個基礎，企業技術預見及新技術開發、引進和應用決策，就是無源之水，無本之木。
3.2 技術競爭情報能為企業技術預見及新技術開發、引進和應用提供外部技術監視
“知己知彼，百戰不殆。”企業技術預見及其成果，一定是在通過大量“知彼”的技術競爭情報的分析、研究和預測過程中產生的。對企業外部技術進行長期、動態的監視，有賴于發揮技術競爭情報在企業技術預見及新技術開發、引進和應用決策中的作用，這是因為企業技術預見一旦離開了企業外部技術監視，那么企業技術預見工作就會陷入盲人摸象的窘境，企業技術預見的科學性、預見性和準確率就會大打折扣。企業在未來開發、引進和應用某項新技術，需要外部技術監視，如企業對國內外同行業領域的新技術發展趨勢的監視；對國家、區域的科技發展戰略、政策和管理法規的監視，對創新性、突破性、關鍵性技術開發、引進和產業化應用前景等狀況的監視等，從而為企業技術預見及新技術開發、引進和應用的決策服務。例如中國鋁業鄭州研究院始終致力于重大、關鍵、共性和前瞻性的競爭情報研究，先后組織開展了對越南、印度、印尼、沙特、澳大利亞等海外各種類型資源的情報研究，制定實施了走出去戰略和資源國際化戰略，相繼開發了具有自主知識產權加工海外鋁土礦的專有技術，形成我國鋁工業選礦成套技術和裝備，使我國成為世界上唯一掌握鋁土礦選技術的國家，選礦技術達到世界領先水平，為我國鋁工業科技進步和河南省地方經濟的發展做出了積極貢獻[4]。充分應用外部技術監視的技術競爭情報，這是做好企業技術預見及新技術開發、引進和應用工作的一個法寶。
3.3 技術競爭情報能為企業技術預見及新技術開發、引進和應用提供風險預警
企業技術預見的成果，既包括對所預見技術的采納和應用，同時也包含對所預見技術的應用風險預警，這能使企業回避因盲目開發、引進和應用新技術而帶來的技術、市場和社會的風險，后者的技術預見成果及其應用顯得更為重要。美國著名經濟學家熊彼得稱技術創新是“毀滅性的”，因為一種新技術的興起往往意味著舊技術的過時。企業技術預見工作要達成的一個重要目標，就是要防范企業新技術開發、引進和應用的風險，如市場風險、技術風險和經濟風險等，而這種風險的防范，離不開應用技術競爭情報。實踐表明，企業不重視技術競爭情報工作，忽視新技術引進和應用的風險防范，將會給企業帶來滅頂之災。如1994年我國11家企業與日本松下公司聯合投資的45條錄像機生產線建成之后，卻因為VCD技術的興起，而引起產品嚴重滯銷，中日雙方損失慘重。這一后果正是沒有密切監視技術發展趨勢，匱乏技術與市場風險預警因素造成的，因為早在幾年前，VCD技術已露端倪了[5]。任何企業開發、引進和應用一項新技術，都是一把雙刃劍，只看到它的積極因素，而對其消極因素采取視而不見的態度，終將會使企業新技術開發、引進和應用遭遇極大技術與市場風險及損失。因此，應用技術競爭情報，能為企業技術預見及新技術開發、引進和應用提供有效的風險預警。
4 應用技術競爭情報服務企業技術預見的對策
4.1 提高技術競爭情報意識
技術競爭情報是做好企業技術預見工作的一個重要的信息資源。技術競爭情報是支撐企業技術預見及新技術開發、引進和應用決策的一個重要因素，企業技術預見及新技術開發、引進和應用只有在“知己知彼”的前提下，才能做到百戰不殆。評估行業技術發展趨勢、預測行業技術戰略發展方向、預警應用新技術可能出現的變化、分析現有和潛在競爭對手技術開發、引進和應用的能力、動向和趨勢，為企業技術預見及新技術開發、引進和應用保駕護航，這是從事技術競爭情報工作應當履行的神圣職責。因此，企業要做好技術預見及新技術開發、引進和應用工作，就要不斷強化技術競爭情報的意識。
4.2 加強企業技術競爭情報組織機構建設
加強企業技術競爭情報組織機構建設，這是應用競爭情報服務企業技術預見工作的一個有益舉措。技術密集型的大型企業，要建立專門技術競相爭情報組織機構，選拔、任用技術競爭情報分析、研究和科技信息檢索等專業技術人才充實企業技術競爭情報人才隊伍，參與制定企業技術發展戰略、未來關鍵技術分析與監測、重大技術項目評估與甄別等企業技術預見工作；中小企業要積極同國家或地方專業科技情報機構建立企業技術競爭情報戰略聯盟合作組織，在優勢互補、合理分工、利益共享和風險共擔的原則指導下，積極探索多種長效、穩定的產研技術競爭情報合作機制，有效推進中小企業技術競爭情報和企業技術預見工作的持續開展。
4.3 建立企業技術競爭情報數據庫
隨著計算機技術和Internet技術的發展，數據庫資源日益豐富，這為建立企業技術競爭情報數據庫創造了良好條件。數據庫是技術競爭情報研究中收集資料的主要方式之一，其特點是信息存儲量大、內容全面和檢索、查詢方便。利用計算機和網絡設備訪問全球的信息資源網，技術競爭情報收集、分析與研究人員可以了解國內外同行業最新技術開發、引進和應用動態，通過深入、快速、準確地查詢、分析、研究國內外同行技術競爭情報，能有效為企業技術預見及新技術開發、引進和應用提供決策服務。建立企業技術競爭情報數據庫要重應用，要切實起到為企業技術預見及新技術開發、引進和應用決策服務的作用。
4.4 人力培養企業技術競爭情報人才
企業開展技術預見工作，難點在于培養技術競爭情報人才。企業技術競爭情報人才是一種復合型人才，既要有良好的理工科背景，還要掌握企業技術競爭情報的專業知識和能力，尤其要學習和掌握技術競爭情報研究的一般方法，如科技文獻收集、檢索方法、信息計量類方法、技術圖表分析等方法。企業培養技術競爭情報人才，一是要重視對技術競爭情報人員的培訓，聘請國內外技術競爭情報研究專家來企業講學，讓他們掌握企業技術競爭情報和技術預見的一般原理和工作流程；二是鼓勵專業技術人才在企業技術競爭情報、技術預見實際工作中增長才干，不斷提高他們企業技術競爭情報、技術預見綜合素質和工作業績。
4.5 加強技術競爭情報成果的應用
加強技術競爭情報成果的應用，一是企業科技情報專業技術人員要面向技術開發部門，使企業技術競爭情報與技術開發工作有機結合，從根上改變技術競爭情報研究與技術開發“兩張皮”的不良現象；二是技術競爭情報成果要在企業研發、生產和銷售部門、人員之間交流與分享，要通過印發技術競爭情報簡報、報告等形式傳播技術競爭情報成果，為企業技術預見服務；三是要促進企業技術競爭情報需求與反饋循環，即技術競爭情報需求――收集――分析――結論――傳播――應用――反饋的循環。企業技術競爭情報應用的過程，也是為企業技術預見及新技術開發、引進和應用工作服務的過程。[7]
參考文獻：
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第4篇：企業技術開發論文范文
如今科技進步已成為經濟增長的主要源泉。從現在到2020年，我國處于人均gdp從1000美元向3000美元發展的一個非常關鍵的階段。經驗表明，處于這一時期的國家和地區可能出現兩種發展前景，一種是重視引進、消化、吸收上積累自身科學研究和技術開發能力，最終實現自主技術創新，實現經濟的高速增長和社會進步，順利實現工業化和現代化，如韓國、臺灣；一種是滿足于技術引進的短平快、拼資源、拼勞力和資本依賴，不重視技術能力的開發，導致經濟徘徊不前，甚至社會動蕩不安，如南美一些國家。在這樣的環境下，通過實證的方法研究中國的基礎科學研究、技術進步以及經濟發展之間的關系，并提出相應的對策建議，具有一定的意義。
1 科技與經濟發展
科學技術對社會和經濟發展的作用可以追溯到李斯特[1] 的研究：“每個國家的現在是建立在以前的發現、發明的改進、完善和應用基礎之上的，這些構成了現在社會人類可資利用的智力資產，而每個國家現在的生產率和它能夠獲得和使用的智力資產以及增加這些智力資產的能力密切相關”；“不存在與物理、機械、化學、數學、工業設計等科學無關的工業；在科學研究中也沒有任何發現、發明和過程不會對工業和生產產生任何作用，因此在制造業發達的國家里，自然科學和社會科學一般也很普及。”
縱觀發達國家的發展軌跡，不難發現英國的崛起依靠的是紡織、煉鐵、航運以及水力等工業部門生產技術的革命，美國的發展則是依靠石油、鋼鐵和電力等主導產業部門生產技術的進步，德國19世紀末化學工業部門的發展則是第一個以科學研究為基礎實現追趕的工業部門[2]。narin等的研究表明，近年美國的公共科學研究和產業發展之間的聯系不斷增強，最近oecd的一份報告也指出“在知識社會中，產業發展和科技進步之間的關系在不斷強化”[3]。
創新是連接科技與經濟的重要因素，對于20世紀末的后來者來說，他們沒有機會在新的產業中進行重大創新追趕甚至超越發達國家，而只能沿著發達國家的技術路徑進行模仿和學習。dosi[4] 等通過對比研究韓國、臺灣與巴西、墨西哥的追趕過程發現，60年代的韓國、臺灣還落后于巴西和墨西哥，然而90年代他們成功的追上了發達國家，而后者卻仍停留在發展中國家的行列。rapini研究發現韓國和臺灣的發展中存在以下明顯的特征：科學產出和技術產出之間高度相關，其科學水平和技術能力是同步增強的；同時經濟增長和科技產出之間也存在高度的相關性。他們并不是如逆向的線性模型（注：指一些學者推斷發展中國家的科技與經濟發展有別于發達國家“基礎科學資源配置—技術進步—經濟發展”的模式，而是呈現“經濟發展—技術進步—基礎科學發展”的逆線性模式。） 所說，等到經濟發展了才去增加科技的投入，在他們追趕的最初階段就已經非常重視科技資源的分配。
對于發展中國家來說，bell和pavitt[5] 的研究指出，考慮到技術創造和變革中的知識需求，現代社會生產能力和技術能力之間的差距無法自動逾越，因此單純依靠外來的技術建立大規模的工廠并不能提高技術引進國的技術能力，積極的學習對于克服后發劣勢非常重要，起步階段模仿的作用非常大。cimoli和dosi[6] 指出，把技術引進和學習結合起來后，從模仿到創新只是一個過程的兩個方面。模仿的效果和內在的技術能力有關，起步階段和追趕過程中都需要一個較強的技術吸收能力。
2 基礎科學研究與技術開發
中國的傳統文化里有技術而無科學，中國古代的發明大多為技術而非科學，真正的科學觀念沒有深入人心，而我們常說的科技一詞很容易使人們忽視科學與技術的區別。嚴格來講，科學和技術是兩個不同的研究主體。按照國家創新系統的理論，一般來說大學和研究機構負責科學研究，而企業專注于技術開發。區分科學與技術對我們研究發展中國家特別是中國的問題有很大幫助，因為在發達國家中科學與技術之間的相互作用較好，在成為科學強國的同時也成為技術開發的強國和經濟強國，這種情況在發展中國家卻不成立。由于起步階段科學技術非常落后，急欲發展經濟的發展中國家大多數對技術相當的重視，基礎科學研究則更多的是和關系國家經濟軍事安全的學科聯系在一起，對和產業技術開發密切相關的基礎科學研究支持不足。
pavitt[7] 在研究“為何基礎研究對于經濟發展很重要”時指出，基礎研究越來越重要不僅是因為它是技術進步的直接來源，而且它是對科技人員的一種很好的科學訓練，可以提高其科研技能，同時科學成果也常會有很多意想不到的應用。rosenberg[8] 在討論企業緣何從事基礎研究時指出，基礎研究是進入信息網絡的“入場券”，正如cohen和levinthal[9] 討論研發的兩面性(創新和學習)時所說的這是一種開發吸收能力的有效方式。對于發展中國家來說，在發展的最初階段科學研究的主要作用在于創新過程中的學習，隨著一個國家的發展和進步，r&d過程中學習和創新的程度會有所變化。
除了增強技術吸收能力以外，科學研究在經濟發展過程中還扮演了另外幾個重要角色：
(1)科學研究相當于一個“探測儀”，的科學研究可以探測國外科學研究的進展以及可資利用的科技資源，可以檢測到對本國經濟發展可能有用的新技術。因此，即使在暫時無法介入的行業中保持一定科學研究也是非常必要的。(2)國家的科研能力的提高是產業發展的支持和保證，它為進入和發展關鍵產業提供必要的知識。perez和soete[10] 指出，公共的科學研究降低了新興行業的進入門檻，是抓住機會窗口進行追趕的必要條件。(3)科學知識和增長之間還存在更加微妙和復雜的關系，如科學進展改善了國民的健康狀況。(4)現在的技術創新主要產生在發達國家，發展中國家的引進和模仿必須考慮技術在新的環境中(國家發展階段、居民收入和消費水平、人口結構等)的適應性而進行改進，在一個技術發展越來越依靠科學的時代，這個技術改進過程包含了更多的科學內涵。
對于科學和技術的關系，不同的學者得出不同的結論。rosenberg認為科學是外生的，技術領先于科學；klevorick等則指出，基礎科學研究為產業的技術創新提供了“技術機會”。因此，企業非常重視追蹤大學和科學機構的研究進展。當然對于不同的工業部門來說，基礎研究提高技術創新能力的重要性是不同的。事實上在知識經濟社會中，技術發展越來越依賴于科學的發展，技術范式的變革由科學推動的作用更加明顯。而技術的發展對于促進科學研究的作用也日益顯著。nelson和rosenberg認為科學和技術之間存在強烈的相互作用，科學研究既是技術發展的“先導”，同時又是技術發展的“追隨者”。科學的技術化和技術的科學化發展趨勢，使科學進步與技術進步互為前提，互相推動，促進了科學技術連續體的形成。
科學和技術的相互作用非常重要，但其在發展中國家和發達國家具有不同的特征。對發展中國家來說，停滯和低速發展的一個重要原因可能就是科學和技術之間不能協調發展。bernardes和albuquerque[11] 對120國家的實證研究表明，經濟水平越發達，科學向技術轉化的轉化效率越高。
3 實證研究
國內外學者的研究成果都表明科學技術對經濟發展貢獻顯著，而眾多國家的實踐經驗也很好的驗證了這個結論。然而在我國到底科學技術在多大程度上促進了經濟的發展？這種促進作用的潛力還有多大，我們通過何種方式可以更大的挖掘這種潛力促進經濟社會的進一步發展？這是我們感興趣的問題。從前人的理論研究可以看出，科學和技術進步對經濟發展起著非常重要的作用，但是這種促進作用又不是一種簡單的確定性函數關系，而且我國人口眾多，各地區發展水平差異很大。我們希望通過對我國30個省(市、自治區)連續的樣本數據進行分析，發現隱含在數據背后的統計關系。
3. 1 數據收集和處理
我們選擇了中國除香港、臺灣、澳門、重慶(在所選時間段內，行政劃分有所變動，造成各項數據統計口徑的不一致，故沒有入選)外的30個省(市、自治區)1992-2002年間發表的人均國際科技論文數量(以后簡稱人均論文，用pp表示)、人均國內授權專利數量(以后簡稱人均專利，用pt表示)以及人均gdp(用gdp表示)數據進行實證研究（注：由于筆者數據搜集的條件所限，這里的數據為1992-1994，1997和1999，2000-2002三個時間段共8個年份的數據。數據來源為各年的《中國統計年鑒》和《中國科技統計年鑒》。）。國際科技論文(ei，sci，istp三大檢索系統收錄)用來衡量基礎科學研究水平，科技論文是一個最為常用的表征基礎科學研究水平的指標，然而由于國內發表的科技論文水平和質量參差不齊，我們選擇國外三大檢索收錄的科技論文數作為衡量指標，它代表了該地區高水平的科學產出，是眾多衡量指標中較為滿意的一個。某一地區的技術水平用人均專利產出來衡量，這也是衡量產業技術能力的一個最常用指標[12]。人均gdp則是衡量經濟發展水平的一個最為方便的指標，考慮到通貨膨脹和價格變動的影響，我們用工業品出廠指數(1985=100)對人均gdp數據進行了平減。當然，科學、技術與經濟發展之間的關系錯綜復雜，這三個指標無法反映出三者關系的全貌，但作為科學研究的探索，無疑可以為我們提供非常有益的參考。
3. 2 基于panel data的固定效應模型
本文的研究范圍為中國30個省(市、自治區)的科學、技術和經濟發展水平，因此是基于“省份-時間”的數據組合，建立固定效應影響的模型進行估計。30個省的資料基本上反映了中國科學、技術與經濟問題的全貌，然而不同省之間由于經濟、科技實力又存在著區域差異，固定效應模型可以較好地反映這種差異。此模型與單獨的截面數據模型或時間序列模型相比，不但可以描述某一時期樣本數據的規律，還可以觀察隨著時間產生的變化，更好的捕捉科學和技術交互作用的影響。基于以上數據，我們用最小二乘虛擬變量模型(lsdv)建立了下面這個一般的線性panel data模型：
gdp[，it]=eα[，i]+β[，1]pp[，it]+β[，2]pt[，it]+μ[，it]
i=1，2…30，t=1，2…8
其中gdp[，it]，pp[，it]和pt[，it]是第i個省在1992-2002年間第t年的人均gdp，人均國際科技論文和人均國內授權專利觀測值向量；μ[，it]是隨機干擾項8×1向量；e是8×1單位向量，α[，i]是待估計參數，它反映了不同省份之間的個體影響。在應用eviews3.0軟件的分析中，我們采用了white一致性標準差和協方差以減少由于截面數據造成的異方差影響，回歸結果見表1。
表1 無交叉項的回歸結果 自變量 因變量gdp
coefficient std. error t-statistic prob.
pp 0.016352 0.006262 2.611031 0.0095
pt 0.134681 0.019732 6.825603 0.0000
pp×pt fixed
effect(略)
r-squared 0.888487 mean 0.234298
adjusted dependent var
r-squared 0.871867 s. d. 0.164200
s. e. of dependent var
regression 0.058777 sum squared 0.718575
resid
f-statistic 1657.250 durbin- 1.642963
watson stat
prob 0.000000
(f-statistic)
從回歸結果可以看出，調整后的r[2]等于0.8885，表明模型的擬合效果較好，dw值為1.6429，根據判定法殘差序列基本不存在自相關，從整體上講該模型的效果不錯。
從回歸結果來分析，科學水平和技術水平的提高均會顯著地促進該地區的經濟發展水平，然而基礎科學研究和技術進步對于經濟發展的貢獻存在很大的差異。人均科學論文每增加1個百分點，地區的人均gdp可上升0.016個百分點；人均擁有的授權專利每增加一個百分點，該地區的人均gdp可上升0.134個百分點，由此可見技術進步對經濟發展的貢獻要遠遠大于基礎科學研究對經濟發展的貢獻。分析原因，主要是改革開放以來中國經濟的發展很大程度上是通過技術引進和二次創新獲得成功的，基礎科學研究能力還很薄弱，由基礎科學研究開始進行技術創新進而產業化的源頭重大創新能力在大部分領域中還不具備。另一個可能的原因是雖然科學和技術是兩個緊密聯系的主體，但基礎科學研究和產業技術能力二者是不同的主體完成的，基礎科學研究水平到技術能力的建立不是自動發生的。國外的經驗表明科學和技術水平相互促進和提高，科學和技術的良好互動可以進一步促進經濟水平的提高；反之，很可能會阻礙經濟的健康發展，這種情況在科技實力較低的發展中國家中較為常見。因此我們對模型進行了修正，考慮了科學和技術相互作用對經濟發展的影響，修正后的模型為：
gdp[，it]=eα[，i]+β[，1]pp[，it]+β[，2]pt[，it]+β[，3]pp[，it]×pt[，it]+μ[，it]
i=1，2…30 t=1，2…8
其中pp[，it]×pt[，it]反映了科學和技術的相互作用對經濟發展的影響，其他各項含義同模型1。回歸結果見表2。 表2 有交叉項的回歸結果 自變量 因變量gdp
coefficient std. error t-statistic prob.
pp 0.069491 0.011837 5.870763 0.0000
pt 0.135956 0.017232 7.889929 0.0000
pp×pt -0.012114 0.002327 -5.205433 0.0000
fixed effect
(略)
r-squared 0.912233 mean 0.234298
adjusted dependent var
r-squared 0.898665 s. d. 0.164200
s. e. of dependent var
regression 0.052270 sum squared 0.565559
resid
f-statistic 1075.756 durbin- 2.092203
watson stat
prob 0.000000
(f-statistic)
從回歸結果可以看出，修正后的模型調整后的r[2]為0.8986，表明模型的擬合效果優于模型1；dw值為2.0922，根據判定法殘差序列不存在自相關。各方面來看，模型2都更好地反映了數據間的關系。
對比兩個模型的回歸結果我們發現，在模型2中考慮了交叉項的影響之后，回歸的結果和模型1產生了很大的變化。技術進步對經濟發展的影響有所增強，人均授權專利的系數從0.1347上升到0.1359，即人均擁有的授權專利每增加一個百分點，該地區的人均gdp可上升0.1359個百分點。人均科技論文的系數變化很大，從0.0164變為0.0695，新增交叉項的系數為-0.012，這說明在模型1中由于沒有考慮科學和技術的相互作用影響，明顯的低估了基礎科學研究對經濟發展的促進作用。產生這個結果的原因是，在我國科學和技術的相互作用機制不夠健全，在一定的技術水平下，基礎科學研究水平的提高反而影響了經濟水平的進步。
以上的實證結果表明，中國科學與技術的相互作用對經濟發展的貢獻與經典的理論不符，與國外發達國家的經驗亦不一致。造成這個現象的一個重要原因就是我國的基礎科學研究以高校和政府的研究機構為主體，財政撥款始終是基礎科學研究資金的主要來源，科學資源分配制度也不盡完善，造成長期以來基礎科學研究與產業技術發展脫節，與經濟發展脫節。因此，基礎科學研究的提高消耗了社會的科技資源，卻沒有對社會的經濟發展產生相應的貢獻。改進這一狀況，從短期來講就要促進企業和科研機構之間的交流合作，促進基礎科學和產業技術的相互作用關系；從長期來看，則要繼續推進科技管理體制的完善。
此外從實踐上來看，我國企業的規模較小、技術水平較低，大多數企業是依靠引進-模仿的方式建立最初的技術能力。雖然經過了近年來的迅速發展，大多數企業仍不具備自主研究開發核心技術的能力；我國的工業尤其是制造業總體基礎較弱，不可能采取一步到位的發展路子。我國近幾年的成功實踐也是由于成功地實現了適合我國國情的“引進——改進——創新”的二次創新過程，更注重硬件設備和生產線的引進，長期不能形成自主的知識產權和核心技術，而只能完成技術含量相對較低的組裝、制造等環節。中國的企業雖然已經進入產業鏈條，但是處于低附加值的環節。但是那些成功實現追趕和跨越的國家經驗之一就是，他們更注重引進專利、技術許可證等軟技術，較少引進生產線等硬件設施；注重引進國外處于研究開發階段后期、尚未商業化的技術，這樣能使他們快速形成有自主知識產權的技術，走上自主創新之路。在日益開放的國際環境下，我們有更多的途徑和方式學習借鑒國外先進科技成果。但是，僅僅依靠引進技術是無法滿足我國自身發展對科技的需求的。實踐一再證明，核心技術是買不來的，技術創新能力是買不來的。中國科技進步必須牢牢建立在自主創新的基礎之上，充分利用全球科技資源，提高自主創新能力。
4 結論和建議
從上述研究可以看出，總體上來說我國各省(市、自治區)的科學、技術促進了經濟的發展，技術進步對經濟發展的促進作用遠遠大于基礎科學研究所起的作用。基礎科學研究有待于和產業技術發展進而和經濟發展更緊密地結合起來，而技術進步需要和基礎科學研究相結合，完成從二次創新到一次創新地轉變，形成自主創新能力。具體分析30省市的數據可知多數省市的科學研究、技術能力以及經濟發展還停留在一個比較初級的階段，三者的和諧發展將有助于我國科學技術和經濟實力的進一步提高。從理論分析的角度看，較為理想的情形是基礎科學和技術進步緊密的結合起來，二者對經濟發展起到直接的促進作用，同時二者的相互作用對經濟發展也起到非常重要的正面影響。面對現狀，我們可以從以下方面進行改變：
(1)在保證科技財政投入總量的基礎上，建立合理的科技管理決策機制，完善科技資源分配制度，改革科技成果評價制度。我國科技管理體制改革進展較慢，一個重要原因就是科學技術的生產和轉化有其自身的特點，科學技術的基礎性和公益性決定了科學研究機構不能像企業那樣成為自負盈虧的主體。因此探索構建適合我國的科技發展戰略、政策及其組織結構和運行機制成為一個關系科技和經濟發展的關鍵問題。
第5篇：企業技術開發論文范文
論文關鍵詞：韓國創新型國家區域創新體系產學研結合經濟增長方式
論文摘要：從創新型國家的定義入手，指出了創新型國家應具備的四個基本特征，接著對韓國作為創新型國家的四個特征進行具體闡述。在分析韓國建設創新型國家的基礎上，對嘉興構建創新型城市的初步探索進行了闡述。
韓國是從一個落后國家發展成為創新型國家的成功范例。1962年，韓國人均GDP只有82美元，與我國當時水平大體相當。到了2005年，韓國達到12000美元，等于我國的l0倍，現在韓國人口只有4700萬，經濟總量卻大致相當于我國40％。在半導體、汽車、鋼鐵、電子、信息、通訊等眾多領域，韓國雖然都比我國起步晚，但技術能力和國際競爭力已經走到我們前面。在過去的幾十年中，韓國始終堅持以國家意志為先導、以企業創新為主體、以市場需求為導向、以產業應用為目的、以政府職能轉變為關鍵的科技創新模式，不斷加大科技投入力度，努力提升本國的自主創新能力水平，成功實現了由一個經濟非常落后的農業國向位于世界前沿的創新型國家的轉型，為廣大發展中國家樹立了一種后進國家趕超西方發達國家的科技創新戰略典范，也為嘉興建設創新型城市提供了啟示與借鑒。
1韓國創新型國家的主要特征
國際上把那些將科技創新作為基本戰略，大幅度提高科技創新能力，形成日益強大競爭優勢的國家稱之為創新型國家。而作為創新型國家，應至少具備以下4個基本特征：一是創新資金投入必須達到一定標準。目前的創新型國家，研究與發展資金投入占國民生產總值的比重都在2％以上。二是科技創新必須成為促進國家發展的主導戰略，創新綜合指數必須明顯高于其他國家。三是必須要有很強的自我創新能力。目前的創新型國家，對引進技術的依存度均在30％以下。四是創新產出高。世界公認的20個創新型國家擁有的發明專利總數占到全世界的99％if]。根據瑞士國際管理開發研究院的數據，韓國的科學競爭力從2004年排名第19位上升至2006年的第12位。國家技術競爭力也從2004年的第l9位提升至2006年的第6位。韓國已經成為經合發展組織中的創新型國家并得到國際認可。
在創新型國家建設中，韓國采取的是典型的政府主導型的科技發展模式，韓國各級政府鼓勵吸引外資和引進技術來發展高新技術產業，通過“官產學研協同技術開發”行為，提高企業技術研發的水平和效率，使韓國的區域創新體系突飛猛進，取得了令世界矚目的業績。韓國作為創新型國家，其主要特征表現為：
I．1增加對創新資金的投入
韓國的科技經費一直保持相當高的水平，從80年代以來，韓國政府每年增加科研預算，R&D占GDP的比重一直呈遞增的趨勢，以2005年為例，韓國2005年國內的研發總額(包括政府、公共部門和民間的)為24．15萬億韓元，占GDP的2．99％，居世界第7位，研發投資高于美國(2．68％)、德國(2．49％)、法國(2．16％)等主要發達國家。從2005年至2006年增加了14．2％，超過了同期總預算的5．9％。政府還加強對技術創新的資金支援，主要形式有政策性金融扶持和技術開發基金等形式，政策金融中包括了政府財政撥款和各種政策性貸款。
1．2科技創新成為促進國家發展的主導戰略
韓國歷屆政府都十分重視高科技開發，從1982年確立“科技立國”的戰略開始，總統每季度主持召開·次“科技振興大會”，制定和調整科技政策。1999年，政府通過了《科學技術革新特別法》，決定設立以總統為首的國家科學技術委員會，負責協調政府各部門提出的科研計劃，強化國家對科學技術的領導。進入新世紀之后，為了應對日益激烈的國際科技競爭格局，韓國對科技創新體制和科技發展戰略進行了大幅度的調整，明確提出了“第二次科技立國”的口號，并從國家科技發展戰略、宏觀科技管理體制、科技研發投資體制等方面進行了一系列改革，強力推進韓國的科技振興政策。
1．3具有很強的自我創新能力
從2O世紀8O年代末開始，韓國企業紛紛設立技術研究所，加強獨創技術和產品核心技術的獨立研究開發。不僅企業附設的技術研究所由20世紀80年代初的47家猛增至1999年的4121家，企業研究人員由數千人增至近9萬人；企業的R&D投入也由1989年的約28億美元增至1997年的約133億美元，在國家總投入中所占的比重自90年代以來每年都達80％以上，超過美、日、德等發達國家。韓國的大企業是其技術研究開發的主力，在企業的技術研究開發投資中大企業占83．1％，中小企業所占比重相對較小，為16．9％。但是，中小企業的技術研究開發投資占其銷售額的2．61％，高于大企業1．98％的比例。且在中小企業的技術開發方式中，70．2％為獨立開發，22．9％為合作開發。這表明中小企業獨立技術研究開發活動日益活躍。
1．4創新產出高
韓國科技創新的一個顯著特點是研發與生產不脫節。根據市場需要確定研發項目，集中力量搞對國家經濟拉動作用大和市場潛力大的科學技術，做到有所為，有所不為。據統計，韓國新技術轉化為生產力的周期是世界最快的。目前，韓國在研發方面的一些指標已達到發達國家的水平，在2002年企業研究人員每千人注冊的專利數居世界第一位。由于研發投入的增加，2006年韓國科技工作者根據《專利合作條約(PET)》提出的國際專利申請為4747件，排世界第6位。2005年，被全球科學文獻引用的韓國科學家論文數量居世界第14位(共23048篇)。2005年由于韓國產品質量的提高激發了海外對于韓國技術的需求，韓國技術出口額達到16．2億美元，年增長l4．7％。
2韓國建設創新型國家的主要經驗
2．1政府強有力的政策支待
韓國走的是“引進一消化吸收一創新”的發展道路，其中韓國政府起到了不可替代的作用，它十分注重從宏觀層次上把握和調控科技的系統化發展，充分保證韓國科技發展的連續性和速度。歸納起來，韓國政府為提高國家科技創新能力所采用的政策措施包括：
一是適度引進、注重消化吸收的政策。在引進先進技術同時，大力發展本國的技術力量，并不斷開發自主技術，提高國家整體技術適應能力和創新能力。在技術引進方式上，嚴格禁止一攬子引進成套技術設備的做法，鼓勵企業有選擇地引進一些關鍵技術、設備。
二是對技術開發實施稅收優惠政策。優惠政策主要包括了技術開發準備金制度、技術及人才開發費稅金減免制度，以及新技術推廣投資稅金減免制度等。為確保政府的稅收支援政策落到實處，通過修改國家有關規定，將技術開發組織(企業研究所等)作為法定支持對象確定下來。
三是靈活運用政府采購政策。韓國法律規定各部門可以在高出國外同類產品價格的情況下，優先采購本國產品。為支持中小企業發展，對一些中小企業開發的新技術，政府實施收購，并出資支持中試和產業化；政府也要求國有企業優先采購國產產品。法律還規定，公共機關要參照本部門預算和年度工作計劃制定采購中小企業產品計戈，報國會審議后予以公布。
2．2完善的激勵機制和技術創新體系
韓國政府通過必要的政府鼓勵和科技創新資金的支持，在很短的時間內，形成了獨具韓國特色的科技創新體系。這些年，韓國對科技創新的經費投人都在不斷增加。正是這種“舉國體制”，使得韓國能夠在很短的時間內建立起龐大的技術儲備，有重點地選擇科技突破項目，并且形成了高科技規模化產業鏈。此外，韓國政府確立了科技政策調整思路，科技開發戰略由過去的跟蹤模仿向創造性的一流科學技術轉變，國家研發管理體制由過去部門分散型向綜合協調型轉變，科研開發由強調投入和拓展研究領域轉向提高研究質量和強化科研成果產業化轉變，國家研究開發體制通過引入競爭機制，由政府資助研究機構為主向產學研均衡發展轉變。
2．3擁有一批技術創新能力強的大企業
韓國經濟一個顯著特點正是大企業在技術進步中起著“發動機”的作用。韓國諸如汽車、半導體、石化、造船、鋼鐵、家電等具有世界競爭力的產業中，創新主體無不都是大企業。在近年來統計的世界100家大工業公司中，韓國占了6家，名列世界第6位，僅次于美、日、德、英、法。正是有了這批大企業，才能聚集人才、匯聚資金，不斷研制出具有世界先進水平的新產品。韓國政府還通過危機管理，不斷提高企業創新的目標，推動企業增加創新的投入。如在提高韓國汽車產業創新能力過程中，政府制定了汽車工業長期發展計劃，指令三家汽車生產商——現代、起亞和大宇在發展過程中不時地向政府匯報情況。韓國政府的汽車計劃非常具體，如本地的車型必須是世界最新車型，國產化率至少要達到95％，生產成本不能高手2000美元，等等。這些高目標對于當時的汽車廠商形成了“危機”和“壓力”，推動了韓國汽車產業內部學習能力的提升，最終使得創新能力迅速增強。
2．4選擇重點領域進行突破，以局部技術優勢帶動國家整體科技進步．
韓國在推動本國技術創新能力時，并不是齊頭并進的，而是選擇若干個對本國經濟社會發展和科技進步具有重要戰略支撐作用的科技領域進行重點投入，支持該領域的企業進行重點科技攻關，盡可能地在局部領域形成科技創新突破，進而帶動相關產業技術的發展和國家整體科技實力提升。如在1982年，韓國實施“核心技術開發事業”，確定半導體、計算機、機械和化工等領域作為產業技術發展的重點進行扶植。1991年，韓國政府又提出了長達lO年的“先導技術開發事業”，確定17項高新技術研究項目作為國家優先發展的關鍵技術。1997年，韓國制定并實施了《科技革新五年計劃》，確定信息技術、生命科學、環境技術、能源技術、機電一體化和系統工程、新材料等六大領域作為國家戰略產業。在2000年度的韓國國家科學技術委員會通過的(2025年構想：韓國科技發展長遠規劃》中，再次將信息技術、材料科學、生命科學、機械電子學、能源與環境科學等列為韓國未來的主要科技發展方向。‘6在進行重點領域的技術創新過程中，韓國又非常重視基礎科學研究對產業技術突破的支撐作用。
3嘉興構建創新型城市的初步探索
嘉興1998年明確提出了科教興市的發展戰略，2004年以來，根據浙江省統一部署，開展了刨建科技強市和科技強縣活動，2006年，嘉興市委、市政府作出了《關于增強自主創新能力建設創新型城市的決定》，把構建創新型城市作為“十一五”乃至2020年經濟社會發展的主旋律。近年來，嘉興在構建創新型城市方面進行了以下多方面有效探索：
3．1科技投入大幅增加
2000年嘉興市全社會科技經費投入總額為8．4億元，占GDP比重為1．55％，其中企業技術開發費6．5億元，占銷售收入比例為1．2％。2005年，嘉興市全社會科技經費投入為29．9億元，比2000年增長256％，占GDP比重為2．59％，比2000年增加1．04％，其中企業技術開發費支出上升為24．9億元，占銷售收入比例為1．21％，比2000年增長0．01％。若按照國際通行的R&D經費分析，2005年全市R&D經費支出為13．8億元，比上年增長47．4％，R&D經費占GDP比例為1．19％，比上年增長27．9％，位居全省11個地級城市的第3位。目前，嘉興已初步形成了以財政資金為引導，企業為主體的多渠道科技投入體系。
3．2不斷創新產學研結合的有效形式
嘉興產學研結合的最大特點是引進大院名校打造創新高地。“十五”期間先后引進清華大學長三角研究院、中科院嘉興應用中心、同濟大學浙江分院，并與烏克蘭國家科學院共建國際技術轉移中心。目前，嘉興共引進國際國內大院名校共建創新載體35家，實施研發項目169個。此外，全市有2000多家企業與全國200多所高校、科研院所建立產學研合作關系。嘉興網上技術市場不斷完善，上網企業達到4000多家，每年成交項目數百項，成為企業與高校、科研院所交流合作的重要平臺。
3．3加快建設多元區域創新體系
一是加強科技孵化器建設，全市形成“1+7”科技孵化器網絡，其中市科技孵化器已命名為國家級科技孵化器，五縣二區都建設一個具有特色的科技孵化器，總面積達26萬平方米，在孵企業共200多家；二是培育企業研究中心，目前全市共有21家省級企業研究中心，57家市級企業研發中心，目標是所有億元以上銷售額的企業都要構建企業研發中心；三是大力發展區域(行業)科技創業服務中心，為中小企業服務；四是產業集群與技術創新相結合，涌現出6個國家級特色產業基地，占省內總量的31．4％。
3．4高技術產業取得較快發展
目前，全市擁有國家級高新技術企業28家，省級高新技術企業98家，市級高新技術企業145家。2005年，高技術產業增加值24．81億元，比2004年增長52．8％，高技術產業增加值占工業增加值的比重為4．82％，雖然比2004年增長23．6％，但離創新型城市的目標25％存在相當大的差距。
4韓國建設創新型國家的經驗對嘉興的若干啟示
(1)正確處理政府主導作用和企業主體作用的關系，在實踐中走出嘉興特色的自主創新道路
韓國從2O世紀8O年代初走上創新推動的發展道路，當時人均GDP為4300多美元，從起步到基本建成創新型國家花了25年左右的時間。韓國經驗啟示我們，在技術創新的初期階段，政府強力推動的確發揮了非常重要的作用，但當科技實力發展到一定程度后，就必須建立起一套有利于科技創新的競爭機制，必須使企業真正成為自主創新的主體。_6政府的主導作用主要不是體現在資源的配置，而是體現在創新環境的營造和創新制度的有效供給。2006年，嘉興人均GDP已超過5000美元，客觀上已經踏上建設創新型城市的歷史起點，科學地發揮政府在建設創新型城市中的主導作用應切實抓好三件大事：一是政府工作的著力點從項目管理轉變為制度設計；二是引導企業成為自主創新主體的重點放在大力提高企業的技術創新能力；三是典型示范，探索實施創新型企業試點工程。
(2)把建立創新型城市與大力調整產業結構結合起來，切實轉變經濟增長方式
韓國建設創新型國家的道路凸現兩個亮點，一是科技立國戰略，二是產業結構的梯度調整。20世紀8O年代實施“第一次科技立國”戰略期內，韓國的產業政策鼓勵發展半導體、計算機、機械和化工等產業；新世紀初實施“第二次科技立國”戰略期內，則突出發展信息技術、新材料、生命科學、機械電子、能源和環保產業，這種科技戰略和產業政策的高度統一和相互聯動是韓國建設刨新型國家的成功經驗。’嘉興傳統產業比較發達，其中紡織、服裝、皮革業占制造業的33．8％，而高技術產業增加值只占工業增加值的4．82％。從三次產業的結構看，2005年一、二、三產業的比重為7．3：58．8：33．9，第三產業的比重明顯偏低。因此，借鑒韓國建設創新型國家的經驗，必須把調整產業結構放到十分重要的位置，著力提高兩個比重，一是現代服務業在地區生產總值中的比重，二是高技術產業增加值在工業增加值中的比重。
第6篇：企業技術開發論文范文
論文關鍵詞：科技活動經費籌集擬合GM(1，1)中部地區
一、前言
知識經濟是一種以知識為基礎的經濟形態，知識其基礎地位與作用越來越受到人們的重視，與之相對應的是科技進步對經濟、社會生活的推動作用與日俱增。而以知識的創造、傳播為主要功能的高等學校由于具有強大的科研優勢，在承擔這種責任的時候，人們一方面看到其在科學研究和科技活動所占有獨特而重要的地位，同時，也將目光轉向其在知識創造和傳播中的效率問題。對此的研究較多的是分析高校科技投入現狀問題、分析科技投入績效問題、分析科技投入優化問題。從分析結果看，目前高校中存在較多突出的問題，如科研經費資金投人的總量偏低1)中部地區，資金投人的渠道相對較單一，科研資金取向不明確，結構有待優化等。本文以中部地區高校為對象，就其高校科技投入進行比較分析，并通過建立擬合的方程，以期為高校科技投入的方向和規模提供理論預測。
二、數據
本文根據中國科技統計年鑒指標體系，選取科技活動經費籌集為比較指標。本文所指的科技活動經費籌集指標是指從各種渠道籌集到的計劃用于科技活動的經費，包括政府資金、企業資金、事業單位資金、金融機構貸款、國外資金和其他資金等。其中政府資金是指從各級政府部門獲得的計劃用于科技活動的經費，包括科學事業費、科技三項費、科研基建費、科學基金、教育等部門事業費中計劃用于科技活動的經費以及政府部門預算外資金中計劃用于科技活動的經費等；企業資金是指從自有資金中提取或接受其他企業委托的、科研院所和高校等事業單位接受企業委托獲得的，計劃用于科研和技術開發的經費論文的格式。不包括來自政府、金融機構及國外的計劃用于科技活動的資金；金融機構貸款是指從各類金融機構獲得的用于科技活動的貸款。
在我國科技活動經費籌集總額等于研究與開發機構、大中型工業企業和高等學校籌集總額。鑒于研究對象，本文只選取中部六省高校科技活動經費籌集進行比較分析。
表1 2002-2007中部高校科技活動經費籌集總額 單位：萬元
2002
2003
2004
2005
2006
2007
山西
29063
33136
44258
48351
59131
61761
安徽
98281
128792
134039
147387
162395
170922
江西
11487
22252
43921
55768
69987
77608
河南
18712
27230
35346
58133
61709
85451
湖北
140410
172428
226692
254727
274954
331945
湖南
101478
113873
132662
138201
第7篇：企業技術開發論文范文
關鍵詞：“雙師型”教師師資隊伍建設
“雙師型”教師概念的提出，是在以往職業教育中重理論、輕實踐，重知識的傳授、輕能力培養和知識的應用，師資隊伍建設和評價上偏重理論水平的情況下，為了強調實踐性教學環節的重要性，促使理論教學和實踐教學正確定位，有機結合，適應以能力培養為主線的職教理念而提出來的。縱觀人們對“雙師型”教師的理解，基本內涵有二點：一是認為教師既能從事理論教學，也能從事實踐教學；二是認為教師既能擔任教師，也能擔任專業技術人員。簡言之，“雙師型”教師應同時擁有“教師資格證書”和“專業技術職務證書”。而目前我國職業學校教師基本上都是在學科型人才培養模式下造就出來的，從學校到學校，缺少企業工作經歷。按專業技術職務評審政策規定，難以獲取專業技術職務證書。故將既具有一定理論知識，又有相應的專業實踐技能，既可擔任理論教學，又可擔任實訓教學，雖無雙職業資格證書，但已具備了雙師素質的教師稱為“雙師型”教師。如何建設一支“雙師型”教師隊伍，是全面提高職教教學質量的關鍵。
一“雙師型”教師標準
1．教學能力
（1）具有扎實的專業理論基礎；（2）能勝任本專業兩門以上課程的教學，并熟悉相關課程的內容；（3）能主編所任課程的教學大綱，參編相關課程的教學大綱；（4）勝任與專業相關的實驗、實習、實訓、課程設計、畢業設計的組織與指導工作；（5）能運用現代教學技術進行教學，教學效果良好，受到學生和同行好評；（6）具有教育、教學管理的基本能力。
2．教研能力
（1）能承擔綜合課程開發工作，并編寫課程教材；（2）積極探索高職教育教學規律，進行教育教學改革；（3）具有較高的學術水平，能撰寫質量較高的學術論文，其研究成果能指導專業建設和解決教學實際問題。
3．專業實踐能力
（1）具有一定的工藝能力、設計能力以及技術開發與技術服務能力，并有技術開發或設計成果；（2）具有中級技工以上的生產操作能力，獲職業資格證書或相應技術等級證書；（3）具有勝任專業工作的能力，并有一定的專業實踐經驗，具有加工工藝、實驗及創新能力。
二“雙師型”師資隊伍建設的途徑和措施
“雙師型”師資隊伍建設，一要對現有教師進行職業培訓；二要從生產、科研第一線聘請高素質的專業技術人員；三要制訂利于教師向“雙師”方向發展的政策措施。
1．利用假期安排專業教師到企業、科研單位進行專業實踐
通過專業實踐，教師可以了解自己所從事專業目前在生產、技術、工藝、設備等方面的現狀和發展趨勢，在教學中及時補充反映生產現場的新技術、新工藝；教師也可帶著教學中的一些問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，在他們的幫助下提高、推廣和應用新技術開發的能力。
2．加強實踐教學環節的管理
規范實踐性課程的教學、檢查與考核，突出工藝與技能操作能力的培養。指導教師在指導課程設計、畢業設計和實訓教學中，應結合實際，真題真做，在實踐教學中提高教師的專業實踐技能。
3．鼓勵專業課教師積極參加實驗室建設
專業課教師在相關實驗室建設過程中熟悉設備的結構和性能，參與設備的安裝與調試，鍛煉教師的動手能力和技術開發能力。
4．組織教師參加職業技能及教育部組織的師資培訓
鼓勵教師考取相應的職業資格證書或技師資格證書，提高教師的專業水平、科研開發與撰寫學術論文的能力。
5．鼓勵教師到生產廠礦收集資料，參與“產學研”科研項目
通過產學研結合將新設備、新知識、新技術、新工藝的推廣和應用與教學緊密結合在一起，達到提高教師科技開發能力和創新能力的目的。
6．通過外聘，建立一支穩定的兼職教師隊伍
積極聘請相關企、事業單位中有豐富實踐經驗和教學能力的工程技術人員來校做兼職教師，一方面可以將生產、科研第一線的新技術、新工藝及社會對從業人員素質的新要求帶到學校；另一方面，他們在和學校教師共同進行教學活動的交流中，可以促進專業課教師向“雙師型”轉化。在科學技術迅猛發展的今天，建設一支相對穩定的兼職教師隊伍，改善高職教師結構，以適應人才培養和專業變化的要求。
第8篇：企業技術開發論文范文
一、完善創新體制。使日本成為世界一流的創新基地
(一)建立知識創新激勵機制
1、采取多種形式，鼓勵研究人員積極從事創新研究。通過修改專利法第35條，使研究人員可以簽訂合同方式確定研究成果的報酬與獎勵，以此激勵科研人員積極從事創造發明；通過廢除發明補貼封頂的規定，鼓勵研究人員積極進行知識創新；通過增加競爭性資金比重、以公開招標方式分配政府科研經費、根據知識創新實際業績優先分配研究經費等方式，激勵研究人員的創造熱情。
2、充實社會表彰制度。定期表彰在“產、官、學”合作活動中表現突出的優秀科研人員，并以此鼓勵更多年輕人到大學、公共研究機構從事知識創新工作。
(二)建立考核科研成果的“綜合性評價指標體系”，引導研究人員重視知識產權創造
根據《國家研究開發評價大綱指針》，日本計劃制定了一個包括專利轉讓業績、共同研究、開業實績等內容在內的“綜合性評價指標體系”，該體系不僅針對單位研發工作的評估，也包括針對對科研人員的工作業績評估，獲取知識產權則是研究成果評價的重要指標。評價指標對基礎研究的評估主要從是否有助于社會科技進步的角度予以評價。評價指標將研究業績與研究經費分配掛鉤，對轉讓技術多、獲得專利收入多的科研人員，在研究經費分配上優先考慮。日本希望通過“綜合性評價指標體系”，將大學和公共研究機構研究人員的思想意識從過于“重視論文”轉到“也重視知識產權”上來。
(三)完善大學、公共研究機構的科研環境，推進世界級研究開發
2004年日本整合了大學、公共研究機構設置，形成了15個各具特色、并擁有大型設施和研究手段的學科研究基地。如高能加速器研究所、極地研究所、宇宙科學研究所、遺傳學研究所、核聚變研究所等。
1、開發世界最先進的分析、計測儀器。由于諾貝爾化學獎獲得者田中耕一的研究成果幾乎都是憑借專用分析儀、計測儀等獲取實際數據而得，所以，日本決心開發世界最先進的分析、計測技術，并促其實用化，以便為日本能創造世界最先進的科研成果提供基礎保障。
2、為大學和公共研究機構的知識創造提供高水平信息服務。通過創建論文、書報雜志與專利情報綜合信息數據庫、學術情報網、實現大學與專利電子圖書館(IPDL)專線聯網等，使研究人員能通過電子圖書館、民間專利信息網、文獻數據庫等各種途徑，充分掌握和利用現有的專利信息；編制專利申請軟件，以便大學、公開研究機構以及企業進行專利申請；建立信息收集和研究系統，并加強綜合科學技術會議與專利廳之間的密切合作，扎實做好知識產權的調查、分析工作，促進大學、公共研究機構、各種學會、協會之間的研究信息交流，使研究成果和有關學術論文得到最廣泛、最高效的利用。
3、為順利使用專利發明創造條件。日本特別就“國費原資專利發明”(即用國家資金獲得的專利發明)制定了許可使用指南，以確保研究人員在科研活動中能順利、自由地使用已有專利發明而不必擔心侵權。
(四)建立研究人員流動機制
在大學和公共研究機構實行聘任制，公開競聘，競爭上崗，使富有創造性的優秀人才能充分展示其才華。
二、使大學成為知識產權創造的新源頭
為了確保日本產業的國際競爭力，使日本的科技創新能領導世界科技發展潮流，近兩年來，日本在努力夯實基礎研究方面下足了功夫，除加大基礎研究投入之外，重點就是改革和完善大學的教學、科研體制，健全從知識創新到研究成果產業化各階段的大學知識創新機制。
(一)推動大學設立“知識產權總部”，實現知識產權的一元化管理體制
從技術發明、專利申請到技術轉讓及專利使用費收取等知識產權管理的整個流程來看，知識產權交由統一的機構管理才是最有效的。根據知識產權立國戰略總體要求，日本文部科學省制定并實施了《大學知識產權總部推進計劃》，自2003年起，借國立大學行政法人化改革之際，促使各國立大學設立“知識產權總部”，并在資金上加以扶持。
“知識產權總部”主要負責制定和完善大學內部的知識產權基本政策，統管整個大學知識產權事務，包括知識產權創造、權利獲取、知識產權經營管理及利用的各環節，發揮知識產權司令部的作用，有機整合內部資源，并加強與校外組織機構的橫向合作，對大學的知識產權進行一體化管理，從而在大學形成一種良性的知識產權循環機制。知識產權總部的運作方式不搞統一模式，各大學可根據各自特點，制定各自的總體設想。
大學知識產權總部不僅為大學的知識產權創造、權利獲取、經營管理提供了組織保障，同時為大學創造了一種促進知識產權創新的良好氛圍和環境。目前，日本已有43所大學建立了知識產權總部，另外還有許多大學正在積極籌建。大學知識產權總部特別注重聘用有經驗的民間企業人士和律師，截止2005年4月，在總共1400名工作人員中，約560名來自大學外部。
(二)以“技術轉讓機構(TLO)”為核心，構建大學研究成果轉讓機制
“技術轉讓機構”是利用大學內相關研究成果中派生的技術，經過專利申請和市場化營銷，以專利許可形式向民間企業提供技術的中介機構。它與知識產權總部有所不同，它是財團法人，是政策實施機構，有的TLO可以橫跨幾所大學。
日本政府不僅對TLO事業計劃給予積極財政援助，還通過對已設立的TLO進行業績評估，強化大學TLO的技術轉讓機制。2004年，日本政府通過業績評估，選定了7家技術轉讓業績突出者作為“超級TLO"進行重點扶持，使它們對其他TLO機構形成專業性補充，同時也賦予它們為其他TLO機構培訓技術轉讓人才的功能，以便整體提升技術轉讓人員的實施能力。
TLO機構的設置，拉近了大學研究與產業發展的距離，使得產業界特別是眾多中小企業得以通過承接大學研究成果提升技術水平，也使大學服務于社會、促進產業進步的社會功能得到充分體現。
三、促使企業不斷提高研究開發層次
日本是世界上申請專利最多的國家，而大多數專利都是企業從事研究開發的結果。1990和1997年，日本企業研究開發費占銷售額的比重分別為2．78％和2．85％，其中制造業企業分別為3．52％和3．677％，均處于世界領先水平。但與歐美相比，無論是數量還是質量日本都還存在不足，而且日本企業
多持有改良專利，基礎專利很少。因此，政府更注重推動企業不斷提升研發層次，通過提高知識產權創新質量，獲取具有國際競爭力的高級創新成果。
一是鼓勵企業實施知識產權、事業發展、研究開發三位一體的綜合經營戰略。使企業通過運用知識產權戰略確保事業優勢，并以研究成果為基礎，展開商品生產與服務。
二是推動企業從追求數量轉變為追求質量，多創造高質量的基礎專利。積極鼓勵企業以IT技術為中心，圍繞微電子技術、半導體技術、計算機技術、生物技術和新材料、新能源技術等，多進行有戰略意義的高新技術研發，不斷開發領先世界水平的新產品、新技術、新工藝，從而提高研發效率。
三是引導企業運用專利地圖開展戰略性研究開發。2004年起，日本開始學習美國的做法，以“專利地圖”形式引導企業進行戰略性研發。政府根據專利技術動向、市場動向等，定期制定“專利地圖”，將企業研發引向有可能獲取核心專利的技術開發上。
四是鼓勵企業將專利標準化。如果一項專利能成為行業、地區甚至世界標準，就能確保競爭優勢。所以日本不僅要求企業采用標準，還鼓勵企業去積極創造和制定標準，多進行能成為國際標準的專利技術開發。
四、摸索知識產權創造的產官學合作新模式
過去，日本為維護大學的學術性研究，一直禁止企業向大學科研項目投資。1998年日本開始轉變政策，不僅廢除了禁止學術機構接受企業基金的限令，而且還采取包括稅制優惠措施在內的多種手段，積極促進企業或個人向大學、公共研究機構提供科研經費。由于參與大學的科研項目確能提高企業的核心競爭力，也能使企業的研發成果升值，所以日本越來越多的企業開始積極參與大學研究，大學與企業聯合進行技術開發的勢頭越來越猛，合作能力也越來越強。目前，希望與大學聯合開發產品的企業越來越多，計劃與大學加強協作的企業已達52％1～2上，其中46％是大型企業。2004年，日本東京工業大學啟動的“革新研究推進機制”，就是聯合多家企業進行的一種新嘗試，目前進行的是社會所急需的50個課題的開發，其中包括納米微型機、新一代機器人等項目。
為了更好地落實知識產權立國戰略，日本政府正努力推動產官學合作開發向以知識產權為核心的方向發展。
(一)明確共同研究、委托研究規則
政府要求大學在與企業實施共同研究、委托研究時，要明確表明其想法和要求；在進行涉及商業機密等信息交易以及向企業轉讓專利時，要明確交易規則。政府還通過完善契約合同文本和應用操作目錄等方式，引導產學合作雙方重視知識產權問題。目前，日本已經就“商業機密等信息處理問題”、“共同研究成果的知識產權歸屬問題”、“向民營企業轉讓專利許可權問題”、“與國內外大學研究人員合作產生之知識產權的權利關系處理問題”等制訂出具體的契約合同文本及操作應用指南。
(二)建立產學合作研究的保守秘密機制
為防止共同研究時發生泄密現象，日本政府對參與研究的各方制定了嚴格的守秘規則。政府還要求大學與參與課題研究的研究生、博士后等簽訂合同，明確契約關系，以促其履行守秘義務。
(三)鼓勵大學和公共研究機構從研究開始階段就積極與企業進行合作，以便研究開發關鍵項目
政府一方面鼓勵大學和公共研究機構多向社會開放，主動介紹、宣傳研究內容和研究成果，通過互聯網、公開講座和學會、協會等途徑，加強與社會的交流與溝通，并向企業開放研究開發設施，積極為企業培養急需人才；同時也鼓勵企業允許大學和公共研究機構利用企業的研發條件和專利信息，以提高研發質量，并規定企業對研發成果可以優先使用。
(四)明確規定國立大學作為行政法人可以憑專利技術獲得股份
政府鼓勵大學以專利技術積極參與風險運作，鼓勵具有獨立行政法人資格的研究開發機構也能采取同樣做法加強與企業方的合作。
(五)為產學合作確立評價機制
用“綜合性評價指標體系”對大學知識產權總部、TLO的活動業績進行評估，定期公布評價結果，根據評價結果分配研究資源，同時也為企業選擇合作對象提供參考。
(六)以優惠稅制、補貼、無息或低息貸款方式對企業參與大學研發給予資金支持
第9篇：企業技術開發論文范文
【關鍵詞】科研導師制；食品科學與工程專業；創新意識；實踐能力
近年來，深化本科教育教學改革，提高教育教學質量，提升人才培養水平已成為高等教育關注的焦點。在國家方針的指引下，各大高校正積極推行教育教學改革，探索新型人才培養模式，其中最具代表性的是本科生導師制。本科生導師制是以促進本科生的全面發展為目標，根據學生個性發展的特殊需要為其配備專門的導師，并給予個別指導的育人模式。迄今，本科生導師制已發展形成了如全程導師制、年級導師制、科研導師制、思想政治教育導師制、全員導師制和優秀學生導師制等多種模式[1]。其中，本科生科研導師制是學生在導師的指導下，通過參加大學生創新創業訓練計劃、各類科技學術競賽、導師的科研項目或畢業論文（設計）等多種方式進行科學研究，以培養學生的創新意識、實踐能力和科研能力[2]。
本文作者結合所在專業的特點，詳細論述了食品科學與工程專業實施本科生科研導師制的必要性、實施途徑和需要注意的問題。通過對食品科學與工程專業本科生科研導師制的探討，將為我國食品工業發展培養實踐創新型本科人才提供一種可供借鑒的教育教學模式。
1 食品科學與工程專業實施本科生科研導師制的必要性
1.1 實施本科生科研導師制是推進高等教育教學改革，提高人才培養質量的必然要求
提高教育教學質量是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求，也是實現建設人力資源強國和創新型國家戰略目標的關鍵。目前，本科教學過程中的科研培訓是最為薄弱的環節，學生的實踐能力和創新創業能力不強，已成為影響和制約高等教育教學質量的關鍵。通過實施本科生科研導師制，實施基礎學科拔尖學生培養計劃，探索創新人才培養模式，有利于提高學生的實踐能力和創新創業能力，對高等教育教學改革具有巨大的推動作用。
1.2 實施本科生科研導師制可滿足食品工業發展對實踐創新人才的需求
食品工業是國民經濟的支柱產業，食品工業的發展依賴于科技的進步和實踐創新人才的培養。然而，當前本專業培養的人才還不能完全適應食品工業發展的需要。通過實施本科生科研導師制，積極探索高等院校與科研院所、食品企業等合作共建大學生創新創業基地和實踐教育基地，同時建設開放共享的大學生科研實踐平臺，指導學生開展各類創新創業訓練，提高大學生解決實際問題的能力和創新創業能力，以更好地滿足食品工業發展對實踐創新人才的需要。
1.3 實施本科生科研導師制是食品科學與工程專業培養實踐創新人才的必然要求
食品科學與工程專業的人才培養目標是：培養掌握食品科學與工程領域的基本原理和基本技能，能在食品的生產、加工、流通中從事生產技術管理、品質控制、產品開發、產品銷售、工程設計方面工作，以及能在與食品科學與工程有關的部門從事食品或相關產品的科學研究、技術開發、檢驗檢疫、教育教學方面工作，具有創新意識、實踐能力和科研能力的應用型本科人才。因而，食品科學與工程專業對于所培養人才的實踐性和創新性均提出了很高的要求。通過實施本科生科研導師制，可滿足本專業對實踐創新人才培養的需求。
2 食品科學與工程專業實施本科生科研導師制的途徑
2.1 通過指導學生參加創新創業訓練計劃實施本科生科研導師制
大學生創新創業訓練計劃是本科生個人或團隊在導師指導下，自主完成創新性研究項目、創業訓練項目或創業實踐項目。在國家級大學生創新創業訓練計劃的引導下，各省、學校都開始設立與之相關的基金項目，鼓勵校內教師擔任大學生創新創業訓練計劃的導師，并積極聘請企業導師指導學生創業訓練和實踐，共同推進創新創業人才的培養。大學生創新創業訓練計劃可為本科生科研導師制的實施提供載體，導師在項目設計、項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等環節對學生進行指導，并在此過程中充分調動學生的積極性，培養學生的創新創業能力和團隊協作精神。
2.2 通過指導學生參加各類科技學術競賽實施本科生科研導師制
各類科技學術競賽也可作為本科生科研導師制實施的平臺，學生在導師的指導下從事與食品相關的項目研究或新產品、新技術的研發，并最終以學術論文或科技發明制作的形式展現出來，可極大激發學生的主動性和創造性。在各類科技學術競賽中，最具影響力的就是“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，其在推動高校學生參與學術科技實踐、發現和培養創新型人才、深化高校素質教育等方面發揮了積極作用，在高校和社會上產生了良好的影響。
2.3 通過指導學生參與導師的科研項目實施本科生科研導師制
食品科學與工程專業的教師都或多或少承擔著各類科研項目，可為本科生科研導師制的實施提供良好的平臺。學生在導師的指導下進行科學研究，能接觸到最新的食品學科發展前沿和食品產業發展動向，在培養學生創新精神和科研能力的同時，還能深化學生對于專業的認知，培養學生對于專業的情感和熱愛。此外，導師以其人格魅力和嚴謹踏實的科研作風感染學生，與學生共建良好的交流和科研氛圍，對于拔尖本科人才留校讀研從事可延續性研究也具有深遠的影響。
2.4 通過指導本科生的畢業論文（設計）實施科研導師制
本科畢業論文（設計）是本科人才培養的重要環節，在培養學生探究真理，進行科學研究的基本訓練，提高綜合能力、專業素質和創新精神等方面具有重要的作用。本科畢業論文水平的高低已成為檢驗人才培養水準的重要指標。目前，絕大多數高校都將本科畢業論文（設計）安排在大四階段進行，由于學生處于考研、就業等壓力下，很難安心完成任務，造成近年來本科畢業論文（設計）的水平較低[3]。通過實施本科生科研導師制，讓部分學生在大三階段就進入實驗室從事科學研究，導師也能在科研選題、資料收集、開題、科學研究、中期檢查、論文撰寫、答辯等各環節有充足的時間對學生進行分類指導，可有效提升本科畢業論文（設計）的質量。
3 食品科學與工程專業實施本科生科研導師制時應注意的問題
3.1 加強本科教學科研平臺建設，構建資源共享機制
實施本科生科研導師制，首先依賴于本科教學科研平臺的建設，需加強國家級、省級食品工程實驗教學示范中心和專業課實驗室的建設力度。同時依托與本地高新技術開發區、食品工業園區、大學科技園、科研院所和食品企業等的平臺，建設校外大學生科技創新創業的實習基地，以此構建多層次、全方位的科研實踐平臺。此外，還需發揮本校綜合性大學的優勢，打破學院與專業間的界限，實現重點實驗室、分析測試中心、教學實驗示范中心等的資源共享機制，搭建多元化的人才培養平臺。
3.2 提高教師業務水平和科研實踐能力，建立完善的導師選擇機制
實施本科生科研導師制，還依賴于教師業務水平和科研實踐能力的不斷提升。應建設專門的教師發展培訓中心，有計劃地開展教師培訓，不斷提升教師的業務水平。應強化對教師實踐經歷的要求，建立教師定期到食品企業開展社會實踐、掛職鍛煉、科學研究，以及參加海外學習考察等的機制。利用校企合作和海外交流的平臺，鼓勵教師參與產業化項目，促進科技成果轉化，提升教師的科研實踐能力。同時，應建立完善的科研導師選擇機制，從師德、學術和實踐創新水平等方面進行導師選拔，必要時可聘用具有豐富實踐經驗的行業專家、企業創新人才作為校外導師，不斷豐富師資隊伍的結構和教師資源。
3.3 以培養實踐創新人才為目標，提升學生的創新意識、實踐能力與科研能力
在本科生科研導師制的實施過程中，應堅持學生主體和教師主導的原則，在科研選題、項目申報、實驗過程、數據處理與論文撰寫等各個環節中，導師應充分發揮學生的主觀能動性，積極培養學生主動探索、思考問題和解決問題的科研素養。同時，應該將本科生科研導師制與其他導師制區分開來，著重培養學生的創新意識、實踐能力與科研能力。需要將學生科研、社會實踐和創業教育有機結合起來，鼓勵學生積極參與科研活動，早進課題、早進實驗室、早進團隊，為今后從事科學研究和就業打下堅實的基礎。
3.4 加強過程管理，建立健全本科生科研導師制的管理制度和評價體系
在本科生科研導師制的實施過程中，應建立有效的管理機制，如由學校組建管理委員會并制定各項細化的管理制度，在學生和科研導師的遴選、科學研究過程、安全保障等各個方面對本科生和導師進行監管，以進一步規范科研實踐過程，確保人才培養質量。同時，應建立合理的本科生科研導師制的評價體系，從專業實踐、文獻資料收集、科研項目申報、生產工藝研發、新產品開發、、專利申請、科研獲獎、學位論文等多個方面對學生進行綜合評價，更全面合理地衡量人才的培養質量。此外，還需完善優秀本科生科研導師的評選表彰制度，重點表彰在實踐創新人才培養中做出突出貢獻的優秀教師。
4 結語
本科生科研導師制是多層次本科生導師制的運行模式之一。實施本科生科研導師制，對于推進高等教育教學改革，推動食品工業發展，滿足食品科學與工程專業人才培養需求都具有重要的意義。大學生創新創業訓練計劃、各類科技學術競賽、導師的科研項目、本科畢業論文（設計）等都可作為本科生科研導師制實施的載體和平臺。在本科生科研導師制的實踐過程中，需加強科研平臺建設，不斷提高導師的科研水平，建立完善的管理制度和評價體系，以培養實踐創新人才為目標，不斷提升學生的創新意識、實踐能力與科研能力。
【參考文獻】
[1]楊曉玲.我國高校本科生導師制的實施與思考[J].高教論壇，2010 （9）：56-59.
