我最難忘的一件事作文精選(九篇)
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第1篇：我最難忘的一件事作文范文
那是一個星期一的下午，放學后，作為值日生組長的我，連忙組織大家打掃衛生。有的拖地，有的掃地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八腳地忙了一通。哎！總算是干完了。大家背著書包走出教室。
下了教學樓，我突然瞅見了草坪里的假山。平日里，許多同學都去爬，雖然我也很想去，但我怕被值勤老師發現，又怕被值周和督導扣分，所以一直沒敢去。現在值勤老師走了，值周和督導回家了，不正是個好機會嗎？我想著，便把書包放在地上，自己跑進了草坪。
我不費吹灰之力便爬了上去，這時我感覺自己仿佛高高在上，于是雙手叉腰，神氣活現地站在上面，站了一會兒，我感覺不過癮，于是開始“金雞獨立”，一只腳抬起，還學著孫悟空的樣子，把一只手搭在前額上向遠處眺望。我越來越得意，索性閉上眼睛，張開兩臂亂舞一通。正當我得意忘形時，突然感到重心不穩。呀，美麗的“金雞”掉下來了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，還不知道我會被摔成什么樣子呢！
第2篇：我最難忘的一件事作文范文
每當到了一年一度的春節，都會有很多親戚朋友都會來我假拜年。有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽準備了豐盛的菜，有時候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一 直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！于是，我請求他們給我點酒喝，爸爸說：“小孩子家瞎胡鬧什么？去，去，
去一邊玩去。”
機會來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個人。哈，太好了，我走進廚房，在櫥柜上有一瓶“五糧液”。我費了九牛二虎之力把那瓶夢寐以求的“酒”給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：“新武，怎么了？”我頓時說不出話來。媽媽又說：“是不是喝酒了。”我點點頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進房里睡了一覺。起來時，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我”傻“嗎？
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說：“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。”我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，并做好了準備工作。
我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務”。弟弟的動作真快，沒幾分鐘，第一只站利品就被抓來了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“報道了，”不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：“和世界說再見吧！”
第3篇：我最難忘的一件事作文范文
除夕夜，我和表哥表弟相約，跟大人們一起守歲。我們坐在電視機前，一邊吃著水果瓜子聊天，一邊欣賞著春節聯歡晚會的精彩節目，歡聲笑語，好不熱鬧。看著看著，我突發靈感，提議道：“我們也來開個家庭春節聯歡晚會吧。”表哥表弟立刻高聲附和，大人們也都含笑點頭。
于是，大家坐成兩排，我跑到前面開始報幕：“今天是大年三十，我首先祝大家春節快樂，萬事如意！下面，請表弟表演武術。”五歲的表弟胖乎乎的，平時活潑好動，特別喜歡模仿電視中的武打動作，一招一式，有板有眼。但聽到要他第一個表演，可能還是有些緊張，不肯站起來，訕笑著說：“我不會，我不會。”他的爸爸媽媽立刻給他打氣，我們也都鼓勵他。于是他來到前面，表演了幾個他拿手的動作，天真稚拙的姿勢引來了大家的陣陣笑聲。接著，表哥上臺為大家朗誦了一首古詩，大家紛紛夸獎。我繼續報幕：“下面請大姨為我們表演一個喜慶的舞蹈。”大姨似乎有些不好意思，推辭說：“你們開心地玩就行了，我就不表演了吧。”我說：“大家掌聲鼓勵一下。”大家一起鼓掌。大姨于是走上“舞臺”，跳起了自編的舞蹈《好日子》，我和表哥表弟一邊在旁邊“伴舞”，一邊向大姨身上噴彩帶，噴得她滿臉滿身都是；大姨邊跳邊笑，燦爛的笑容分明是在說：“我跳得不錯吧！”大姨的舞蹈贏得了一片熱烈的掌聲，大家都沉浸在新年的喜慶中。
新年的鐘聲就要敲響了，電視上幾個主持人開始倒計時；遠遠近近，辭舊迎新的鞭炮聲熱熱鬧鬧地響了起來。我和表哥表弟站在門口，每人手里拿著一根沖天炮；“砰、砰、砰”，三支焰火沖天而起，我在心里默默許愿：希望我在新學期的學習成績像沖天炮一樣一飛沖天，希望我們的生活和歡樂像沖天炮一樣一飛沖天。我們又拿出許多禮花來放，表弟興奮地叫道：“啊，天上真好看哪！”是啊，漫天的禮花，五彩繽紛，像一朵朵美麗的鮮花嬌艷地綻放，天空猶如姹紫嫣紅的百花園，充滿了盎然的春意和歡樂的喜慶，空氣中彌漫著濃濃的香味和年味。
第4篇：我最難忘的一件事作文范文
不用問，大家一定都格外關注2008年第29屆北京奧運會吧！我也不例外，甚至從8月8日開幕式的無以倫比到閉幕式的精彩絕倫，我的心情便激動得久久不能平靜。我相信，作為一名中國人，大家肯定都感到非常自豪與驕傲！
在無數名優秀的運動員中，我最佩服的要數來自美國的游泳健將——菲爾普斯。這是因為他在比賽中發揮出色，贏得了8金1銀的好成績。成為大家最關注的游泳運動員之一!當我回憶起他第一次比賽時的情景，不由得贊嘆不已!
伴隨著委婉連綿的樂曲聲，運動員們昂首挺胸，健步走來。雖然不能在現場觀看，但足一清晰的感受到菲爾普斯氣勢非凡，征服了全場觀眾的掌聲。他排在第五泳道，看到這里，我百思不得其解，隨口問啦媽媽：“媽，菲爾普斯那么厲害，怎么不在第一泳道呢？不是最厲害的都在第一嗎？”媽媽親切地說：“一般預賽排名1、2名的在最好的位置，也就是第4和第5泳道.”“那為什么第4和第5泳道是最好的呢？”我刨根問底。媽媽笑笑說：以為在中間的位置，可以適當地用余光窺視對手的快與慢，這樣就能準確地發起進攻呀！”聽啦媽媽的話，我似懂非懂地點了點頭。比賽開始了，菲爾普斯敏捷地跳入水中。他時而潛水，時而浮起，仿佛一條蛟龍在水里翻騰。水立方頓時水珠四澗。在燈光的照耀下，晶瑩閃爍，猶如無數顆寶石在閃閃發光！比賽即將進入。水立方的交響曲升騰跌宕、步步高昂，樂曲在激烈的比賽中也進入了。此時，菲爾普斯開始沖刺，他終于打破了記錄，獲得了他在本次奧運會的第一枚金牌。啦啦隊歡呼雀躍，手中揮舞著各種各樣的國旗！
第5篇：我最難忘的一件事作文范文
最喜歡的動物：兔子
最喜歡的運動：跳繩
最喜歡吃的水果：桃、草莓、桔子
最喜歡的人：爸爸、媽媽
最崇拜的人：爸爸
最想去的地方：臺灣、澳大利亞、新西蘭
最美麗的心愿：希望自己學習優秀，健康快樂
最難忘的一件事：第一次上電視
最喜歡做的事：看書、聽音樂、玩電腦、看電視、玩
最喜歡的書：《快樂星球》、《小公主》、《芭比》《淘氣包馬小跳》等
最喜歡的故事：睡美人
最喜歡的動畫片：《百變小櫻魔術卡》、《圣少女》《天眼》
最快樂的一件事：和芭比在一起玩
最喜歡的電視劇：《家有兒女》、《西游記》
第6篇：我最難忘的一件事作文范文
【關鍵詞】生活 靈感 小學 語文教學 寫作教學
小學語文教學是基礎教學的重要組成部分，對小學生的發展有著重要的影響，為學生其他知識的學習和應用奠定了基礎，提高了小學生語言和寫作的能力。在小學語文的寫作教學過程中，培養學生的寫作能力，可以讓學生從實際的生活中，注意觀察，發現靈感，激發學生的寫作興趣。讓學生把生活中的所見、所聞、所思和所感都自由地抒發出來，可以有效地提高小學生對所學語文知識的學習和應用能力，實現語文寫作教學的效果。
一、提高寫作教學的認識
目前，我國的教育體制正在實現從應試教育到素質教育的轉變，對小學的語文課程教育也提出了新的要求。作文教學作為小學語文教學中重要的組成部分，在新的課程標準要求下，提出了教師通過對學生的寫作指導，實現學生可以把自己所想和所見的內容、感受，或者親身經歷的事情，準確地描述出來的教學要求。針對這一新的語文寫作教學要求，需要小學語文教師，提高對寫作教學的認識，對教學思想、觀念和方法進行創新，培養學生的寫作興趣，提高學生的作文寫作水平和能力，才能促進小學語文教學的發展。
小學語文教學的寫作教學，實質上就是培養學生用筆說話的能力，即讓學生在已知的口語基礎上，學會用筆來對語言進行描述和表達，形成一片通順的文章。從學生的實際生活中尋找靈感，可以讓學生的寫作內容更加豐富，抒發出自己的情感，更加的喜愛寫作，有利于激發學生的寫作興趣，充分的提高學生對語文知識的組織和應用能力，實現小學語文教學中寫作教學的效果。教師在教學過程中，發揮了很重要的引導作用。因此，教師一定要重視寫作教學，提高對寫作教學的認識，積極引導學生從實際生活中尋找寫作靈感，培養學生的寫作興趣，才能提高小學語文寫作教學的水平。
二、生活靈感在寫作教學中的應用
靈感是學習和創造的源泉，在小學語文寫作教學中，讓學生抓住生活的靈感，積極的進行寫作訓練，才能實現寫作教學的效果，提高小學語文教學中的寫作教學水平。抓住生活的靈感，需要教師重視培養學生的觀察力和創新能力，實現學生在一件事物中對另一件事物的聯想，發揮想象力，激發寫作興趣，才能提高寫作能力。在小學語文寫作教學過程中，激發學生的靈感，教師可以通過對生活情境的創設，根據學生的興趣，選擇適合的作文題目，引發學生的想象，提高學生的興趣，讓學生在口頭討論和描述之后，找出寫作思路，進行自由發揮，完成寫作的要求。
學生對客觀事物的思考和感受，會通過寫作的文章得到反映。因此，教師在布置作文題目的時候，一定要結合學生的實際生活，符合學生的認知觀，正確地反映客觀事物，才能樹立正確的寫作思想。例如，學生在寫《我的家鄉》的時候，教師可以根據學生的描述，創設相關的生活情境，引起學生的想象，找到寫作靈感。學生在寫作的過程中，在特定的寫作環境內，會對家鄉的特點、人和事物都有更深刻的印象，在確定寫作重點之后，根據激發的靈感寫作的文章，內容會更加豐富，感情會更加真實，有效地解決了小學語文教學過程中的生搬硬套和模仿抄襲以及內容空洞，缺乏真實性的問題。在寫作教學過程中，教師還應該為學生設置具體的寫作要求，培養學生的審題能力。學生只有明確地掌握了作文的寫作要求，從題目中找到寫作的側重點，才能進行寫作內容和結構的思考，保證作文思想表達和情感抒發的正確性。教師根據學生的實際生活，確定合適的作文題目，讓學生根據題目和要求，進行思考和創造，才能讓學生從實際的生活中找到寫作的靈感，提高學生的寫作能力。在學生進行寫作之前，教師可以先讓學生根據題目進行討論和分析，通過不同學生的描述和觀點，激發寫作的靈感。例如，學生在寫《我最難忘的一件事》的時候，教師可以讓學生探討對“難忘”的認識和定義，然后讓學生講述自己最難忘的一件事，引起學生興趣，在探討的過程中，找到寫作靈感，確定寫作內容和思路，保證學生寫作的順利進行。
三、總結
在小學語文寫作教學過程中，教師需要根據學生的特點，利用學生的好奇心和求知欲，從學生實際的生活中選擇合適的作文題目，激發學生的靈感和寫作興趣。這種寫作教學方法，可以充實學生的學習過程，保證作文內容的豐富性和情感的真實性，提高學生對語文知識的學習和應用能力，實現語文寫作教學的效果，促進小學語文寫作教學的發展。
【參考文獻】
第7篇：我最難忘的一件事作文范文
那么，對小學生來說，寫看圖作文有什么好處呢？
一、提高觀察力
很多學生一提到寫作文就頭疼，總覺得無話可說，無事可寫。這并不是學生的語言能力差，而是對生活觀察得太少，所以不知道該怎樣把握素材，很難找出典型的、有意義的事件來寫。看圖作文就能幫助學生解決這一問題。例如：
圖（1）中有一對夫婦人領一孩子購票，兒童明顯彎下了腿。其目的就是逃脫買票。那這件事意義是什么呢？學生完全可以將其寫成《最難忘的一件事》《這件事使我明白了……》等作文。這就是素材，是生活中常見的不良現象，這時只要教師圖文并貌，告訴學生怎樣觀察、先觀察什么、后觀察什么、主要觀察什么、哪些是次要的……這樣，經過長期的看圖作文訓練，觀察能力就能得到鍛煉和提高。 久而久之，他一定會注意留心生活中的細節，從而豐富寫作素材。
二、培養想象力
沒有想象力不可能寫出好文章。我們通常所說的那些精彩的文學作品，無一不運用了作者合理的想象。看圖作文可以進一步培養學生的想象力。例如：
圖（2）中兩名少先隊員扶著一位盲人行走。
有的同學在看圖是這樣想象的：放學后，我與某某一起回家，天空下著雨，我們合撐一把雨傘。路上遇到一位盲人，某某同學要求送這位盲人回家，而我卻執意不肯。某某同學冒雨送老人回家。“我”在雨中看著他們遠去的背影，熱淚盈眶，最終在某某同學的感召下，一同送這位盲人回家……
還有一位同學是這樣寫的：迷朦的大雨下著，“我”想起了未下班的媽媽，打起雨傘向外走去，在大雨中，模糊的視線中看到一高一矮兩身影。這么大的雨，還未帶雨具，一種好奇使我情不自禁走上去，看到了畫中的場面。并在結束處提示出了圖中的小弟是常年照顧這位盲人的一少先隊員……
學生通過聯想和想象，使圖中人物活靈活現，情節一波三折。
三、訓練表達能力
第8篇：我最難忘的一件事作文范文
一、生活的積累
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”生活就是作文的源頭活水，要想作文寫得好，就要學會觀察生活，積累生活。
1、感受豐富有趣的家庭生活。處處留心皆學問。只要我們注意觀察、體味親人的一言一行、喜怒哀樂，我們就能從中發現豐富的作文素材。比如媽媽經常提醒你：“熱了就把外套脫了!”“做作業要專心!”“把頭抬高!”……其中包含了多少關心和愛護啊!再比如開個家庭聯歡會或者來做個小游戲，家人的表現一定各不相同;最近，家里面誰最開心?誰做的家務事最多?你仔細觀察了嗎?只要我們做個有心人，那么，家里的樂事、趣事、煩心事，事事可入文。
2、體驗多姿多彩的學校生活。有的人說，學校生活，上課、作業、考試三部曲，有啥好寫的?其實，這三部曲就是好素材。別的不說，就說上課吧，哪節課最有趣?“趣”在哪兒?哪節課最難忘?最難忘哪個細節?再說校園生活還不止這三部曲，體育競賽、文藝匯演、班隊活動，還有你和同學、好朋友之間的故事，不都是作文的好素材嗎?
3、觀察異彩紛呈的社會生活。我們每個人都和社會生活密切聯系著。鄰居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小區門口的保安……有沒有一個人給我們留下了深刻的印象?街頭見聞，坐車體會，市容變化，路人遭遇等，有沒有一件事觸動了我們的心靈?“新聞聯播”、“焦點訪談”、“百家講壇”、“探索發現”、“希望英語”等節目中，有你特別鐘愛的嗎?哪一期你記憶猶新?用心記錄下來，不也是作文素材嗎?
4、欣賞神奇奧妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小橋流水、花草樹木，蟲魚鳥獸、自然現象等都是我們觀察的對象。我們可以在父母的帶領下去各地探奇攬勝，也可以自己觀察螞蟻的路線，大蒜的生長過程。我們可以走進春天的公園，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村莊，體會季節的變化。我們可以親近山，親近水，在自然中觀察、體驗，在自然中思考、成長。
“世界上缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”只要放眼生活，細心觀察，就不愁心中無話，筆下無文。
二、語言的積累
生活的積累解決了作文寫什么的問題，但怎么寫呢?
“讀書破萬卷，下筆如有神。”廣泛閱讀，才能文思泉涌。談到積累，不能不說到閱讀的積累。
1、重視課內閱讀。無論是什么版本的語文教材，都是經過精心選擇精心編排的，其中有文質兼美的散文，有流傳千古的詩歌，有引人入勝的小說;有的描景狀物，有的寫人記事，有的抒發人生感悟，有的介紹科學知識……這些文章都值得我們一讀再讀，細細品味，其中的精彩段落，更是值得熟讀成誦，爛熟于胸，成為自己的語言。有了這些積累，我們駕馭語言的能力一定會不斷提高。
2、拓展課外閱讀。除了讀教科書以外，還要大量閱讀課外書。經典名著要讀，現代科技也要知道;童話故事要讀，名人傳記也要翻閱;散文小說要讀，詩歌詞章也要吟誦。“不動筆墨不讀書”，通過摘抄、批注、寫心得，我們一方面可以積累優美的句段，另一方面也可以增強我們對文章的賞析能力，在品讀中學會遣詞造句和謀篇布局。
3、豐富語言寶庫。如果說作文是砌一座房子的話，字詞就是磚瓦。成語、諺語、歇后語、古詩詞等是中華民族的瑰寶，我們要有意識地積累，在理解的基礎上，注意運用。成語接龍、詩詞接龍等是非常好的游戲形式，經常練習，到了寫作文的時候，成語、詩詞才能信手拈來。
大眾的口語中也有很多鮮活的語言，你能記在隨身帶的小本子上，也是一種聰明的積累。堅持不懈，你的語言就會生動有趣，富有生活氣息。
三、情感的積累
“文章不是無情物”，“一切景語皆情語也”，這兩句名言道出了情感對于作文的重要性。
第9篇：我最難忘的一件事作文范文
童年就像一桌飯菜，有的菜是甜的，有的菜是苦的。也像一種場旅行，有高興的事，也有后悔的事。在以往的童年中，我們一定有難忘的事吧!下面給大家分享一些難忘童年的作文600字，希望對大家有幫助。
難忘童年的作文600字1童年的生活，有的人過得有趣、快樂、幸福，有的人過得暗淡、憂傷、痛苦。當邁過去這道坎，再回頭看時，往往又有一番新的體會。
去年冬天，我和媽媽一起去滑雪場，冰涼的空氣裹挾著人們的歡笑聲向我沖來，刺激著我每一根神經，調動起了我的興奮，我盡情呼吸著這涼爽的空氣，真想直接躺在這滑雪場里!
我們在指導員的帶領下裝好裝備，就沖進了滑雪場。我迫不及待地沖了在前面，笨拙地向上爬去，可沒爬兩三步，就呲溜一聲滑下來了。我并沒有放棄，再一次向上爬，這次比上一次爬得更高了，可能是高興太早了，呲溜一聲又下來了。就這樣，我反反復復的向上爬，終于在這第十二次努力下我登上了中峰。
我不由自主的朝下看去，不看不知道，一看下面那白茫茫的雪場，我腿一下子軟了，不禁坐在了地上，這對于我來說太高了!我強撐著想要站起來，可山下那比芝麻粒大不了多少的人影一下子讓我的勇氣全沒了，我再次坐在了地上。媽媽看見我在上面半天也不見站起來，急忙趕上來，機關炮似地問個不停，“你怎么了?是頭暈，肚子疼，還是腿抽筋了?”
我見媽媽這么緊張，不好意思的說，“我只是恐高。”媽媽愣了下，隨即開懷大笑，“你恐高?‘孫大膽’竟然還會恐高?”
我惱羞成怒，一下子站了起來，沒成想起的過猛，一個重心不穩，竟然滑了下去。
我的生氣全變成了害怕，萬一撞到人怎么辦?萬一掉進雪堆里怎么辦?萬一媽媽找不到我，我會不會一直埋在雪堆里?“好啦，沒事了。”耳畔傳來媽媽熟悉的聲音，我慢慢睜開一直緊閉的雙眼，看向媽媽溫柔的臉龐，我不禁問媽媽：“我這是不是到天堂了，怎么這兒還有個和我媽媽那么像的天使呢?”“傻孩子，說什么胡話呢，你看你這不是平安無事嗎。”媽媽笑著用手指戳了戳我的腦袋，“‘孫大膽’也有害怕的時候啊，哈哈。”我不好意思的吐了吐舌頭，不好再作反駁。
童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂，童年是一幅畫，畫里有我們多姿多彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬
我愛童年!
難忘童年的作文600字2每個人都有童年，不管快樂、悲傷的都是一種回憶。而我的童年即快樂又悲傷。
記得那時夏日灼灼的一天，哥哥來到我家，說有事商量，我們就進了房間而好奇的表妹就在門外偷聽，“這么熱的天，咱們去游泳吧”!一句“不要”就拒絕了哥哥，可他還是不放棄的說“這么熱你也呆的下去?不被烤熟就怪了。”不一定呢……空調那么涼快、不會熟吧!你，哥哥肯定無語了，突然“啪”的一聲，“去，我們去，游泳，玩。好啊!”表妹興奮的說。“好，可是妹妹不去就沒意思了吧?”因看我比較愛說愛笑，表妹就一直在說服我，唉，我奈不住她那種“脾氣”。只好答應了。不過還是怕怕的，因為我怕水，而且水很深，不敢游，好友們邀我也會拒絕的，可這次。唉，又嘆了一口氣。
到了游泳館，換好衣服，到了水邊。“咚”“咚”兩個人下水去了，她們游地正盡興，哥哥突然看到我還在岸上，就說“下來玩啊!”我也只當沒聽見。之后，我總感覺怪怪地，好像兩人在商量什么。忽然，哥哥出現在我面前，我嚇了一跳，之后又把我拉下了水，我還什么都沒有想好就已經在水里了，還喝了幾口水，特難受，又有點呼吸不過來了，哥哥見情形不對，立刻把我送到岸邊，我還驚魂未定!他讓我自己休息一會兒，就自己去游了。過了一會，我看見不僅是哥哥和表妹，還有別的人都玩地很開心，我剛想八腳放進去就想到落水的情景，那么難受還是不游了吧，可我也想玩啊，我也很想像她們一樣可以不用怕水，可以快樂的游泳。我的情緒就像兩個人。一一天使和惡魔，一個在叫我大膽的去游，一個又讓我別去，啊!別說了!終于安靜下來了。我決定去游、去嘗試一下，可又害怕，哥哥見了鄒過來說：“我教你游。”“嗯”。在哥哥的教育下，我一點點愛上游泳，當成娛樂。終于、功夫不負有心人，我終于學會并克服了恐懼，那時我真開心!有種說不出的喜悅之情!
人生就像一場旅途，我們即可享受春之嫵媚，夏之熱忱，也會經歷秋之情瑟、冬的寒冷，沿途的風景，我們都別錯過。一首歌、一句詩、一場細雨，一條小路，一句成功的喜悅，一次意外的跌倒…………每種經歷不管怎樣都充實著我們的人生。
難忘童年的作文600字3童年，多么美好的一個年齡段啊!它令人啼笑皆非，令人哭笑不得。當然，童年也令人止不住歡笑。童年的故事是十分美好的，也是我們記憶深處最難忘的。就讓我帶領你們進入我的童年，一起回味那最難忘、最有趣的一刻吧!
小時候的我，真的是讓人啼笑皆非。那一天，所有大人都出去了，只留下我和弟弟兩個小毛孩在家。閑得無聊，我的弟弟商量起玩什么。不當然是他知過了多久，弟弟在美食的誘惑下，答應了和我一起玩“醫生和病人”的游戲(當然是弟弟當病人嘍!)。我拿了一床厚厚的被子，重重的蓋在弟弟身上。準備去拿牙簽的我，全然不知弟弟正熱不可耐。掀開被子，弟弟舒服了許多。可卻不知，一會兒更嚴厲的“考驗”等待著他。我拿著牙簽，向弟弟的手扎去(打針嘛!)。看著弟弟呲牙咧嘴的表情，我情不自禁地笑出了聲音。看著我傻笑的樣子，大家以為這場鬧劇就結束了嗎?不，還沒呢!我拿著一個小小的水瓶，灌滿了自來水，準備給弟弟“打吊針”。可憐的弟弟再一次受到了“傷害”，成了無辜的“落湯雞”。看著弟弟這個樣子，我再一次狂笑不止。這場鬧劇在我笑聲的伴隨下真正的結束了!幸好大人們不在家，要不然我可就倒霉嘍!
童年如一首樂曲，回蕩在我們心中。那淡淡的旋律，歡樂的跳躍在我們耳邊，可過耳即逝，留下一個個憂傷的音符久久不肯離去。但難忘的，是童年那天真無邪的笑臉，那做過的不計其數的傻事;但留下的，是永遠也忘不掉的——回憶……
難忘童年的作文600字4在我金色的童年生活中，發生了許許多多的事情。有傷心的，有難過的，有好笑的，也有后悔的。它們就像滿天的繁星點綴著我童年的生活。我摘下那顆最亮的星星給大家講一下吧!
在我五歲的時候，院子里長了一顆橘子樹。有一天，我很無聊，就拿起小刀在樹上刻了一個“一”字。小樹居然流出了水。那時的我懵懂無知，馬上去找媽媽，媽媽說是我把小樹弄疼了，所以小樹哭了。我一聽，急忙來到小樹身邊，一邊彎腰一邊用手摸摸，嘴里不斷地給小樹道歉：“對不起，小樹。我們一起長高，你來見證我的成長。”那個傷疤就成了我來測量自己是否長高的地方。
我每周來到小樹身邊量一次身高，這樣過去了很久。有一周，當我再一次站在小樹前時。卻發現那傷疤居然跑到我的頭頂上去了。我見狀，以為自己長矮了，嚇得又哇哇地哭了起來。媽媽見狀，跑過來著急地問：“怎么了?”我撲在媽媽懷里問：”媽媽，為什么別的小朋友越長越高，我卻越長越矮呢?”媽媽聽得很納悶。我把事情的原委給媽媽講了一遍。媽媽哈哈大笑起來，對我說：“傻孩子，你怎么能把樹當作測量身高的儀器呢?小樹可一直在長呢，而且速度很快，相信沒多久，它就長得更高了，”我聽了，若有所思地點了點頭。
不知不覺中，六年過去了，我家的橘子樹長高了，每年能結好多橘子。一家人可開心了。可我當年刻的疤痕一直都在，變成了一道丑陋的傷疤。
現在每想到當年的那件事，我總會捧腹大笑。這就是我那金色的童年里最難忘的一件事，這也是我充滿歡樂的“日記”。
難忘童年的作文600字5在我的童年里面，有好多有意思的事情，但是最讓我難忘的事情是：偷紅薯。
在我家里，只剩下我和姐姐了，覺得很無聊，就在外面四處亂轉，看到了鄰居家擺的紅薯，于是，我們兩個就拿了好幾個紅薯，幾乎都快要把他的紅薯吃完的時候，鄰居出來了，我們趕緊躲進屋里，鄰居來看自己的紅薯了，看了看，紅薯少了，數了數紅薯又少了，最后他才確定紅薯確實是少了，于是，他火冒三丈，生氣的說：“是誰拿了我的紅薯，都快吃光了，下次我一定要抓住她。”這個時候我跟姐姐還在屋里哈哈大笑呢!
