汽車專業(yè)就業(yè)前景精選(九篇)

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第1篇：汽車專業(yè)就業(yè)前景范文

機械工程專業(yè)就業(yè)前景如何

我國大型工業(yè)逐漸在復蘇，社會對于精通現(xiàn)代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工機械專業(yè)人才供需比越來越高。

機械行業(yè)就業(yè)前景還是十分樂觀的，畢業(yè)生如果具備與本行業(yè)領域方向相適應的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和職業(yè)能力，掌握模具設計與制造基礎理論知識，具有模具設計與制造技術專業(yè)知識和專業(yè)技能，具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力一定能夠找到一份滿意的工作。

機械工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向多種多樣，除了教學、營銷外，常見的有生產(chǎn)總監(jiān)、物流管理、設備管理、質(zhì)量管理、項目管理、機電產(chǎn)品開發(fā)、機械產(chǎn)品開發(fā)、液壓產(chǎn)品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、武器開發(fā)、汽車工業(yè)、環(huán)保設備開發(fā)、礦業(yè)設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、CNC工程師等。本專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械工程及自動化領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作。可以說就業(yè)方向已經(jīng)很廣了。

機械工程專業(yè)主要課程有哪些

機械工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎理論和專業(yè)知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能從事專業(yè)領域和相關交叉領域內(nèi)的設計制造、技術開發(fā)、工程應用、生產(chǎn)管理、技術服務等工作的高素質(zhì)專門人才。

主干學科：力學、機械工程。

主要課程：工程力學、機械設計基礎、工程熱力學、現(xiàn)代控制理論、材料加工工藝與設備、測試技術、計算機系列課程、經(jīng)營與管理、電工與電子技術基礎理論課程。

第2篇：汽車專業(yè)就業(yè)前景范文

旅游行業(yè)：旅游管理專業(yè)

你是否向往過風光旖旎的水城威尼斯或是富有滄桑歷史的古羅馬競技場；你是否著迷于舉世聞名的“吉薩大金字塔”和神秘的“斯芬克斯獅身人面像”……當然這一切有可能會因為你選擇了旅游管理專業(yè)，而由夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

旅游業(yè)現(xiàn)已成為世界經(jīng)濟中發(fā)展最快、創(chuàng)匯最多、帶動面最廣、開放度最高的“朝陽”產(chǎn)業(yè)。旅游管理專業(yè)的分支方向很多，大體包括了導游與國際領隊、酒店管理等方向，與之相關的方向?qū)I(yè)都具有極強的服務性和時尚性。

導游與國際領隊方向是瞄準全球旅游業(yè)快速發(fā)展及國際市場對涉外高級旅游人才需求增大而設立的，與國內(nèi)一般導游相比，它更注重職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的綜合能力廣闊化，職業(yè)要求具有良好的外語表達能力和活動協(xié)調(diào)能力，具有較強的親和力以及應對突發(fā)事件的能力，能夠理解不同客戶群的文化差異。

酒店管理方向是全球十大熱門行業(yè)之一，它屬于注重人際溝通的一個行業(yè)，并不需要多少特別的專業(yè)技術知識。只要你是一個樂觀積極向上，喜歡與人交流的活躍分子，那么這個行業(yè)就很適合你。高級酒店管理人才在全球一直都較為緊缺，酒店管理人員在中國十大百萬年薪職業(yè)中排名第六。

就業(yè)前景：據(jù)世界旅游組織統(tǒng)計，上個世紀末旅游業(yè)已經(jīng)超過了汽車、鋼鐵、石油等產(chǎn)業(yè)，在全世界的整個生產(chǎn)總值中大約占10％的份額，已經(jīng)成為世界第一大產(chǎn)業(yè)。隨著生活水平的提高，人們對精神層面的追求越來越高，出門度假在近幾年更是變得極為平常，因旅游而拉動的旅游管理專業(yè)也炙手可熱，選擇旅游管理專業(yè)絕對不會讓你“空手而歸”。

就業(yè)方面，畢業(yè)生可以到各大國際旅行社、旅游公司、大型風景名勝區(qū)、涉外酒店及各類展館等旅游企業(yè)單位從事相關服務工作。

TIP：中山大學、北京第二外國語學院、浙江大學、云南大學、東北財經(jīng)大學、華東師范大學、陜西師范大學都是專業(yè)基礎積淀深厚、資源豐富的有名院校，報考這些院校有助于全面提升自己的專業(yè)素質(zhì)與能力。

現(xiàn)代物流行業(yè)：物流管理（物流工程）專業(yè)

網(wǎng)上購物已經(jīng)成為了老百姓日常生活中不可分割的一部分，網(wǎng)購平臺的存在不僅僅為我們購買所需品提供了便利，也為物流企業(yè)提供了一個展示自我的廣闊平臺，我們選購的商品總是通過一些耳熟能詳?shù)奈锪髌髽I(yè)經(jīng)過快遞員配送到我們的指定的地址，在這一系列的經(jīng)濟活動背后，物流工程專業(yè)的相關知識發(fā)揮了極其關鍵的作用，充分顯示了其對資源運作的能力。

對于非專業(yè)人士來說，很難把物流專業(yè)說清楚，我們常常能夠在腦海中浮現(xiàn)的是各種各樣的物流公司接受包裹和信件的投遞業(yè)務，然后運輸分發(fā)到各地，但是千萬別將物流專業(yè)從業(yè)人員與快遞員劃等號。物流工程是管理與技術的交叉學科，現(xiàn)代物流作為一門新興的綜合性邊緣科學，它主要與交通運輸工程、管理科學與工程、工業(yè)工程、計算機技術、機械工程、環(huán)境工程、建筑與土木工程等領域密切相關。我國現(xiàn)代物流業(yè)尚處在起步發(fā)展階段，雖然與發(fā)達國家相比具有較大差距，但其成長軌跡已經(jīng)顯示出了強大的生命力。

物流，在現(xiàn)實生活中是個很寬泛的概念，在不同的高校里專業(yè)設置傾向略有不同，或“物流工程”或是“物流管理”。物流就是解決時間和空間上的障礙，物流也是指商品在生產(chǎn)、流通、服務過程中所發(fā)生的時間空間變化，通過物流活動，可以創(chuàng)造物質(zhì)資料的時間價值和場所價值，最有效地完成資源配置。比如，在四川生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，如果要使全國的人都可以食用，就需要在最短時間，以最低成本給發(fā)送出去；農(nóng)忙時候收上來的小麥、大米等，要一年四季都能保障老百姓的供應，就需要物流來解決它的倉儲、配送等問題。從管理學的角度來說，物流是對上述的產(chǎn)品供應鏈進行管理和控制。

物流發(fā)展隨著國家大政策、大環(huán)境的改變，發(fā)展異常迅猛，現(xiàn)在，全國出現(xiàn)了大量的物流公司，例如順豐速運、圓通速遞等民營快遞企業(yè)，我們?nèi)粘５陌⑿偶⒕W(wǎng)上郵購的各類產(chǎn)品現(xiàn)在很大程度上都是依靠這種形式來運作，然而這些公司所開展的快遞業(yè)務也僅僅是物流專業(yè)的一個分支，在海關的日常運行中，物流監(jiān)管可以調(diào)度貨柜，具備倉儲、分撥、配送、增值服務加工、信息處理等功能。確保物流在各環(huán)節(jié)的安全順暢。更要解決好口岸物流與保稅物流的銜接，貨物進、出、轉(zhuǎn)、存的各個環(huán)節(jié)。

就業(yè)前景：近年來，物流突然被提到了一個前所未有的高度，各方面都開始重視起物流運作起來，同時也震驚于高效物流帶來的巨大利潤，在市場經(jīng)濟的刺激下，各種的物流公司如雨后春筍般拔地而起，物流專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)得到了很大的改觀，就業(yè)的渠道得到進一步拓寬，增加了畢業(yè)生的選擇范圍。

TIP：北京交通大學、華中科技大學、大連交通大學、浙江工商大學、中山大學都是該專業(yè)領域比較頂尖的院校，另外上海海關學院、上海海運學院以及北京物資學院都是相當不錯的選擇。

汽車制造行業(yè)：車輛工程專業(yè)

一輛跑車從眼前飚過，看著轟鳴遠去的背影不禁感嘆其設計精湛，姿態(tài)之優(yōu)雅。它所承載的卓越性能、尖端科技與火熱激情的非凡融和，不能不讓每一個男生驚呼過癮。想要輛這樣的跑車嗎，要不你也試試自己造一輛？

車輛工程專業(yè)在現(xiàn)代社會中使用廣泛，它關系著汽車工業(yè)及交通運輸事業(yè)的振興和發(fā)展，并對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和國防裝備現(xiàn)代化具有重大的影響。它是研究汽車、機車車輛、軍用車輛及工程車輛等陸上移動機械的理論、設計和技術等問題的重要工程技術領域。

車輛工程一直被大眾認為是“爺們專業(yè)”，該專業(yè)課程主要涉及到力學、機械設計理論、金屬材料、化工，而且已經(jīng)延伸到計算機、電子技術、測試計量技術、交通運輸、控制技術等相關專業(yè)，他們相互滲透、相互聯(lián)系。它的研究對象往往是車輛的性能實驗技術及制造工藝，整車和總成的現(xiàn)代設計,成天都面對著一堆冰冷的鋼鐵和毫無生氣的設計圖紙。

除了這些不說，它同時還要求同學們具有縝密的分析論證能力和天馬行空的想象力，要有解決實際問題的能力。一般報考車輛工程的同學都具有很強的目地性，對車輛或者乘用車都具有較為濃厚的興趣，光聽聽車輛工程的主干課程就讓人感到具有能量的震撼，車輛系統(tǒng)動力學、車輛振動噪聲分析與控制、車輛測試技術與分析、車輛電液控制系統(tǒng)及計算機控制技術、車輛自動變速理論、車輛動力傳動系統(tǒng)控制與優(yōu)化等這些課程是不是要比什么中國現(xiàn)代文學史、現(xiàn)代漢語此類課程更能激起你的腎上腺發(fā)揮作用呢。

就業(yè)前景：目前，從車輛工程專業(yè)的就業(yè)行情來看，絕對處于緊俏態(tài)勢，鐵路車輛和汽車車輛就業(yè)方向都極為走俏。中國重汽、還有奇瑞汽車、北汽福田、中通客車都是較為不錯的就業(yè)單位，當然，能夠進入到一汽大眾或一汽豐田等合資企業(yè)更是絕佳的選擇。

TIP：吉林大學、清華大學、北京理工大學、湖南大學、同濟大學、西南交通大學、武漢理工大學都是專業(yè)排名靠前的院校，其中北京理工大學、吉林大學、清華大學、西南交通大學的車輛工程專業(yè)屬于國家重點學科，具有較強的專業(yè)實力和師資力量。

醫(yī)藥行業(yè)：藥學專業(yè)

你希望擁有一頭金色秀發(fā)或一身古銅色的皮膚嗎？日后可能不用染發(fā)或曬太陽，只要服用一粒藥丸，或涂抹藥膏，就可以“變色”。美國哈佛大學的藥學專家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種亞洲植物，可以從中提取一種化合物，它像陽光一樣可以改變動物變色系統(tǒng)，從而達到“變色”的目的。藥學就像魔術表演一樣具有變幻莫測。

藥學，在世界各大經(jīng)濟領域可以說是發(fā)展最快的門類之一，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟效益增長率已經(jīng)高于國家的經(jīng)濟增長速度。由于它關系著每個人的健康，如今越來越受到國家和社會的重視。說起藥，我們便會想起西藥和中藥，一般西藥具有立竿見影的效果，中藥則起到保健調(diào)養(yǎng)的功能，由此可見藥學專業(yè)的分支絕不單一，制藥工程、藥物化學、藥物分析、藥物制劑都是藥學專業(yè)的眾多分支方向之一。

藥學專業(yè)不僅僅要求同學們具有藥物制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力以及參與臨床合理用藥的能力；而且藥學專業(yè)的確需要有較強的記憶力，它的課程多數(shù)都具有大量的記憶性知識，有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學的課本上你都可以看見大量的專業(yè)術語和條款解釋，當翻開這些課本的時候，考驗大腦記憶功能的比賽就開始了。

就業(yè)前景：據(jù)中國藥科大學、沈陽藥科大學、四川大學華西藥學院、北京大學醫(yī)學部藥學院就業(yè)數(shù)據(jù)來看，近幾年，這幾所學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100％，總體供需比達到1∶3-1∶4，這些風向標的就業(yè)動向完全顯示了藥學專業(yè)用人需求還處于較旺盛的狀態(tài)。藥學專業(yè)畢業(yè)生主要到制藥廠或醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售，醫(yī)藥絕對是“多金”職業(yè)。

TIP：中國藥科大學、北京大學、沈陽藥科大學、復旦大學、浙江大學、四川大學、上海交通大學、中南大學無論是在學術界還是在社會大眾的眼里都具有很高的社會聲譽和強大的科研實力。

建筑行業(yè)：土木工程專業(yè)

土木工程是伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展起來的。它所建造的工程設施反映出各個歷史時期社會經(jīng)濟、文化、科學、技術發(fā)展的面貌，因而土木工程也就成為社會歷史發(fā)展的見證之一。著名的金字塔和萬里長城都是土木工程在當時創(chuàng)下的歷史杰作，給全世界都留下的精神和物質(zhì)方面的財富。

土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。它是指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)維修等技術活動；也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務的各種工程設施。同時土木工程是具有很強的實踐性的學科，土木工程材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋梁結構等這些主干課程都是煉就建筑師的必由之路。

隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土木工程專業(yè)畢業(yè)生不但需要精通專業(yè)知識和技術，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術人員的相關執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意專業(yè)知識的更新，盡早取得相關的執(zhí)業(yè)資格。而希望日后從事工程技術工作的大學生，可以在實習期間選擇在建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。

第3篇：汽車專業(yè)就業(yè)前景范文

機械電子工程專業(yè)主要課程

主干課程： 工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM基礎。

該專業(yè)主要學習力學、機械學、微電子技術、電力電子技術、信號處理技術、計算機應用技術、信息處理技術和現(xiàn)代設計方法的基本知識，受到現(xiàn)代工程師的基本訓練，具有機電產(chǎn)品的設計、開發(fā)、制造、運行、試驗與生產(chǎn)組織管理的基本能力。

機械電子工程專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事機電設備系統(tǒng)及元件的研究、設計、開發(fā)，機電設備的運行管理與營銷等工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在電子技術、新能源、機械等行業(yè)工作，大致如下：

1、電子技術/半導體/集成電路;

2、新能源;

3、機械/設備/重工;

4、儀器儀表/工業(yè)自動化;

5、汽車及零配件;

6、計算機軟件;

7、專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會);

8、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事機械工程師、銷售工程師、結構工程師等工作，大致如下：

1、機械工程師;

2、銷售工程師;

3、結構工程師;

4、設備工程師;

5、售后工程師;

6、電子工程師;

7、質(zhì)量工程師;

8、工藝工程師。

機械電子工程專業(yè)就業(yè)前景

機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種，也是最有前途的一種方向。機械電子工程專業(yè)包括基礎理論知識和機械設計制造方法，計算機軟硬件應用能力，能承擔各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設計、制造、試驗和開發(fā)工作。

該專業(yè)注重工程實踐能力與綜合能力的培養(yǎng)，專業(yè)口徑寬、適應性強。

第4篇：汽車專業(yè)就業(yè)前景范文

[關鍵詞]農(nóng)村職校汽修專業(yè)養(yǎng)成教育

[中圖分類號]G71[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）180123

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村汽車現(xiàn)代化程度不斷提高，當?shù)仄嚻髽I(yè)對汽車從業(yè)人員的需求量越來越大。汽車維修服務于千家萬戶，可以說汽修專業(yè)的畢業(yè)生是非常搶手的，然而在畢業(yè)生就業(yè)過程中，也出現(xiàn)了一些不盡如人意的狀況，令人惋惜。下面就來看一下畢業(yè)生在就業(yè)過程中的一些現(xiàn)象。

一、汽修專業(yè)學生的不良行為習慣

畢業(yè)生黃某在某汽車企業(yè)實習期間，沒有吃苦耐勞的精神，受不了企業(yè)的嚴格管理，總是愛玩手機，不專心工作，上班經(jīng)常遲到或早退，經(jīng)教育多次仍不改正，最后在企業(yè)的嚴格管理下沒能堅持住，企業(yè)也覺得他還不具備一個合格員工的基本要求，最終試用期沒有通過，他離開了該汽車公司。

畢業(yè)生劉某平時就有不愛衛(wèi)生，隨地吐痰，愛說臟話、罵人等不良習慣，進入某汽車銷售公司工作后也把這種不良習慣帶到了工作中，讓同事、老板等都覺得他的這種不良習慣影響了大家的工作及公司的形象，經(jīng)勸說也不聽，甚至頂撞領導，最后被公司開除了。

畢業(yè)生梁某在一家汽車企業(yè)里實習，總以為自己在學校學到一技之長，到企業(yè)后我行我素，厭惡工作，不愛與同事說話，不積極上進，沉迷網(wǎng)絡，工作之余總想偷懶，經(jīng)常趁閑暇之時溜出去上網(wǎng)，對待工作也總是馬虎應付，經(jīng)多次教育仍無改正，最后實習期沒結束，他就被開除了。

畢業(yè)生張某憑借自己在汽車專業(yè)方面的才華，到了當?shù)啬持嚸廊莨旧习啵綍r就有貪小便宜

的壞習慣，總是想把別人的好東西通過非法途徑占為己有。到公司工作后，這種貪念仍沒有改正，見公司展示的一些汽車模型非常漂亮，他就動了歪念頭，偷了幾個汽車模型回家，最后被查出，也由此被公司開除了。

類似以上的例子還有許多，通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些學生很多都是有一技之長的，但就因為一些不良行為習慣而導致他們在大好的就業(yè)前景面前丟失

了工作。而這些不良行為習慣很多在學校里沒有得到及時糾正，最終學生雖然有一技之長，但還是帶來不可估量的損失。其實這些不良行為習慣體現(xiàn)在學生的身上，也就是他們自身品德、道德的缺失問題。現(xiàn)在很多企業(yè)都倡導德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰藴省５潞筒啪秃帽绕嚨姆较虮P和發(fā)動機，方向盤掌握得好，汽車就能正確地行駛，如果方向盤掌握不好，發(fā)動機功力越大，破壞力就越強。企業(yè)在選人用人時是非常重視一個人的品德的。為了避免農(nóng)村職校汽修專業(yè)的學生因為自身的一些不良行為習慣而丟了工作的現(xiàn)象，我們應該在學生在校期間把好關，抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

二、農(nóng)村職業(yè)汽修專業(yè)學生良好行為習慣的培養(yǎng)策略

1.抓住教育時機，遵循及時抓、反復抓的教育原則

職校學生最佳的不良行為矯正時機是新生入學的第一個學期，如果在這個時期學生的不良行為改正得比較徹底，他們良好的習慣就會逐漸形成，班主任在這個時期多下點工夫，以后工作就會省力很多。具體可從以下幾點著手：

第一，班主任可以先從思想上入手，取材于學生的實際生活，比如說話、走路、吃飯等生活細節(jié)，看起來是小事，但如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習慣就會影響他人。走進一間屋子，砰的一聲把門推開，喉間一口痰上來了，噗的一聲吐在地上，這些好像是無關緊要的事，但這既影響他人的學習和工作，又可能傳播病菌，一旦習以為常，就成為一種妨害他人的習慣，最終也使自己在他人心目中的形象大打折扣。這樣從不同的側面反映出學生不良習慣形成的原因及其影響，從而使學生正確評價和反省自我。

第二，平時做好考勤關，上課之前點名，下課之前也點名，把每一次的點名情況作為平時成績并與期末總成績掛鉤，課堂上或?qū)嵱栒n中盡量使學生獨立操作和分組討論實踐相結合。這樣通過嚴密的課堂教學，有利于培養(yǎng)學生按時到位和團隊合作的精神。

第三，可以請優(yōu)秀畢業(yè)生來開展講座，讓他們把崗位上的衛(wèi)生標準、管理制度、技能要求及自身經(jīng)歷過的事情介紹給大家，也就是講企業(yè)的要求，以及得到企業(yè)重用和被企業(yè)開除的種種案例，使學生認識到養(yǎng)成良好行為習慣的重要性。

2.建立規(guī)范

很多時候，良好行為習慣的養(yǎng)成不是說說就能做到的，它需要有一定的制度和規(guī)范相配合。為了矯正學生的不良習慣，應組織學生學習學校的《學生日常行為規(guī)范》《學生操行評分細則》等規(guī)章制度，從學生的實際出發(fā)，提出班級管理的具體要求和可供量化分析的考核評比標準，建立班級管理制度。開展文明班級評比活動，組織班干部做好考勤，對全班學生一視同仁，獎罰分明，及時表揚好行為、好作用，及早批評、遏制或矯正不良行為習慣，促使學生行為習慣養(yǎng)成教育的規(guī)范化。

3.榜樣示范，以身作則

教師在教育活動中要注重言傳身教。學生的優(yōu)秀品德，要靠教師的高尚品德來熏陶，教師每一個細小的行為習慣，都會對學生起著潛移默化的影響，所以教師的一言一行，往往都在影響著學生。做大掃除等清潔活動時，班主任應成為學生中的一員，親自動手和學生一起勞動；看到地上有垃圾，班主任親自去撿，如此等等，都給學生起到了良好的身教作用。同時，還可以在學習中樹立模范學生典型，鼓勵學生多向身邊的榜樣學習，以擁有良好行為習慣的人為鏡子，時時對照自己，矯正自己的不良言行。

4.持之以恒，自我磨礪

第一，良好的行為習慣需要經(jīng)過持之以恒的嚴格訓練，不能寄望于一朝一夕就可一蹴而就。習慣的養(yǎng)成非一日之功，人都有惰性，在習慣養(yǎng)成過程中出現(xiàn)反復也是難免的，因此必須持之以恒地跟進學生的方方面面，督促學生貴在堅持。例如，在良好衛(wèi)生習慣的日常培養(yǎng)訓練中，要求學生每天都嚴格按照學校和班級的管理制度、考核標準去做，不得松懈，做得好的得到表揚、獎勵，出了問題的要說清理由，將功補過。由學校的規(guī)章制度做堅強后盾，把工作做實做細。

第5篇：汽車專業(yè)就業(yè)前景范文

【關鍵詞】高職新生 入學教育 專業(yè)介紹

【中圖分類號】G710 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）08-0182-01

“90后”學生已成為高職院校的主力軍，普遍存在著學習動力不足，人生目標不明確；逆反意識強，情緒波動大；以自我為中心，不善于交際等問題[1]。在新學校新環(huán)境下，高職新生面臨如何盡快適應大學生活，如何合理計劃學習，如何科學規(guī)劃自身職業(yè)生涯等問題，為使新生盡快融入到大學的生活學習氛圍中，大多數(shù)高職院校都會進行各式各樣的新生入學教育，專業(yè)介紹是高職新生入學教育中的一個必不可少的重要組成部分和重要環(huán)節(jié)。

一、專業(yè)介紹的必要性

剛入學的新生有的來自高考，有的來自中職中專，但大部分新生對專業(yè)了解甚少，對專業(yè)有困惑，對今后的學習和發(fā)展十分茫然，不知道畢業(yè)后本專業(yè)能從事何種工作、是否適合自己。因此，在新生專業(yè)思想認識形成初期，結合專業(yè)和新生特點及發(fā)展要求，有必要對新生開展專業(yè)介紹活動。這樣有利于引導和幫助新生穩(wěn)定情緒，有利于新生了解專業(yè)、樹立專業(yè)意識和職業(yè)興趣，幫助新生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、盡快適應新的學習生活環(huán)境，便于新生明確學習方向、專心積極地投入專業(yè)的學習生活，使新生選擇、調(diào)劑到相對比較合適的專業(yè)（有些院校允許新生入學后專業(yè)調(diào)劑），引導新生開展職業(yè)生涯規(guī)劃。所以，專業(yè)介紹不僅僅是對新生的一種專業(yè)和職業(yè)意識的啟蒙教育，更是對新生職業(yè)生涯的一種綜合教育，是高職新生入學教育過程中的一堂不可替代的特殊課[2]。

二、專業(yè)介紹內(nèi)容探索

高職新生專業(yè)介紹要使專業(yè)新生對專業(yè)有一定的了解，使新生知道“專業(yè)是什么？專業(yè)學什么？將來干什么？專業(yè)如何學好？”等，提前使新生對所學專業(yè)有基本的感性認識，擺脫專業(yè)困惑，培養(yǎng)專業(yè)的學習興趣。那么專業(yè)介紹應包括以下內(nèi)容：

1.專業(yè)辦學歷程及人才培養(yǎng)目標與規(guī)格

簡要介紹專業(yè)的辦學背景、辦學歷程、所取成績和所獲榮譽，使新生對專業(yè)有一定的良好印象；介紹專業(yè)人才培養(yǎng)目標與規(guī)格，使新生了解專業(yè)定位，了解專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人，可（必）獲取哪些職業(yè)資格證書或行業(yè)資格證書。從而使新生認同該專業(yè)，對專業(yè)有信心。

2.專業(yè)就業(yè)崗位和就業(yè)前景

介紹專業(yè)主要面向的就業(yè)崗位及其知識、能力和素質(zhì)要求、職業(yè)成長通道和成長歷程，使新生了解崗位應具備的基本要求，明白其畢業(yè)后主要從事什么工作，有什么樣的發(fā)展空間，以及可以走的發(fā)展道路；介紹專業(yè)的產(chǎn)業(yè)形勢和就業(yè)前景，使新生了解專業(yè)的市場需求，對就業(yè)前景充滿信心。同時可適當介紹優(yōu)秀的往屆畢業(yè)生的風采，用學長們的成功來激勵新生，使新生對未來充滿希望，提高專業(yè)學習的積極性和主動性。

3.專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系結構

不同院校、不同專業(yè)的人才培養(yǎng)模式各異，要介紹專業(yè)人才培養(yǎng)模式，使新生從宏觀上把握為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標而實施的整個教育過程。介紹專業(yè)課程體系結構的由來，使新生了解到課程體系并不是“搭積木”搭出來的，是經(jīng)過廣泛的專業(yè)調(diào)研，從工作過程系統(tǒng)化出發(fā)，通過專業(yè)實踐專家研討會、教師座談會等一系列活動中提煉出來的，是有源之水，不是無根之木。詳細介紹課程類型、課程目標以及與崗位的對應關系，使新生知道所開設的每門課程或活動都是為了使新生獲得某些職業(yè)知識、技能和素質(zhì)，是為了達到就業(yè)崗位的需要，從而使新生明確學習目的和方向，合理規(guī)劃學習，積極主動學習。

4.專業(yè)師資隊伍情況和實習實訓條件

簡要介紹專業(yè)辦學的“軟、硬件”條件，即專業(yè)的師資隊伍情況和實習實訓條件，使新生了解專業(yè)教師的組成（校內(nèi)專任教師和來源于企業(yè)技術專家、能工巧匠的兼職教師）和水平，感受教師風采；使新生知道校內(nèi)實訓基地有哪些實訓室，每個實訓室有哪些設備、具備哪些功能、服務哪些課程，校外實訓基地有哪些，可實現(xiàn)哪些實習實訓項目等。這樣新生對專業(yè)的辦學條件有了一定的了解：一方面使新生熱衷于所學專業(yè)，另一方面使新生根據(jù)學校專業(yè)條件設計好大學學習計劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

5.專業(yè)教學模式和課程考核方式

職業(yè)教育不同于義務教育，也不同于傳統(tǒng)“填鴨式”教育，應介紹專業(yè)教學模式和課程考核方式，如我院所采用的行動導向模式，其包括教學內(nèi)容（專業(yè)能力、方法能力、社會能力）、教學組織（資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估）、教學方法（項目導向、任務驅(qū)動、操作演示、角色扮演等），采用過程性考核和水平性考核相結合的課程考核方式。從而使新生知曉大學的學習不再像初中、高中那樣，得靠自己自覺、主動學習，知曉大學的教學不再是“細嚼慢咽”；使新生能盡快適應并融入未來的專業(yè)學習，這樣才能在知識海洋里游刃有余地遨游。

6.豐富多彩的專業(yè)活動

簡要介紹專業(yè)活動，使學生明白在大學不光是學習專業(yè)知識、技能和素質(zhì)，還要培養(yǎng)其他各方面的素質(zhì)，如禮儀社交等。

三、專業(yè)介紹方式方法

專業(yè)介紹內(nèi)容是基礎，專業(yè)介紹方式方法是橋梁。有些院校在新生入學教育時通過PPT做了一次專業(yè)介紹，之后無任何動作，其效果不甚明顯。應當針對專業(yè)特點和學生需求，多方位、多層次、多樣化、分階段進行專業(yè)介紹，提高專業(yè)介紹的實效性。首先，在迎新現(xiàn)場布置專業(yè)介紹展板。展板要精心設計，內(nèi)容要簡潔、圖文并茂，并安排教師在旁邊就新生或新生家長提出的疑惑予以解答。其次，接待老生的專業(yè)情況介紹。因為老生與新生是同齡人，新生更易于認同、接受老生眼中的學校、系、專業(yè)情況介紹。再次，入學初進行初次專業(yè)介紹。此次專業(yè)介紹內(nèi)容要淺顯易懂，新生對專業(yè)有個直觀認識和初步印象即可。之后，帶領新生參觀校內(nèi)實訓基地，讓新生感受下環(huán)境和氛圍。最后，入學一段時間（如兩三個月）后進行再次專業(yè)介紹。此次專業(yè)介紹內(nèi)容要全面、深入，要較深入剖析專業(yè)，使新生對專業(yè)有較深的認識，對專業(yè)有認同感和歸屬感。專業(yè)介紹中要多采用生產(chǎn)現(xiàn)場場景圖片、實物圖片和視頻資料等，增強新生的直觀感等。

四、結束語

專業(yè)介紹是高職入學教育中的一個重要環(huán)節(jié)，對新生專業(yè)學習的引導具有不可替代的作用。高職院校要注重專業(yè)介紹，認真籌備，精心設計，用心組織，追求實效，讓專業(yè)介紹在高職教育過程中綻放出育人的光彩。

參考文獻：

[1]郁祥.新形勢下高職院校如何開展新生入學教育[J].職業(yè)教育，2012（10）：135.

[2]蔡曉蓉，孔元發(fā).抓好高職專業(yè)介紹，引領學生專業(yè)學習[J].重慶電力高等專科學校學報，2011年12月第16卷第6期：1，2.

作者簡介：

林鳳功（1982-），男，湖北工業(yè)職業(yè)技術學院汽車工程系汽車制造與裝配技術專業(yè)負責人，講師。

第6篇：汽車專業(yè)就業(yè)前景范文

關鍵詞：金融危機；市場需求；就業(yè)觀

隨著高職教育的不斷發(fā)展，高職人才日益為社會所重視，并在很多領域中發(fā)揮著越來越重要的作用。如何使畢業(yè)生順利完成由學校到社會的過渡，更好地適應社會的發(fā)展，是教育工作者必須研究和積極解決的重要問題。2014年全國高職畢業(yè)生規(guī)模再創(chuàng)歷史新高，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，就業(yè)工作已進入關鍵時期。

一、當前就業(yè)面臨的形勢

據(jù)教育部消息，2014年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達727萬人，比去年多出28萬人，再創(chuàng)歷史新高，被媒體戲稱為“最難就業(yè)季”。加之全球經(jīng)濟復蘇緩慢，下行風險不斷加大，就業(yè)結構性矛盾更加突出，就業(yè)總量壓力持續(xù)加大的現(xiàn)狀，就業(yè)形勢將非常嚴峻，絕不亞于2008年和2009年金融危機時期，大學生就業(yè)面臨前所未有的壓力。

經(jīng)濟增長速度持續(xù)放緩，企業(yè)招聘量自然縮水。由于高校擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策的推行，大學生人數(shù)的增幅遠遠超過經(jīng)濟增長所需要的人才增長，2013年全國高校應屆畢業(yè)生規(guī)模達700萬。截至2013年9月底數(shù)據(jù)統(tǒng)計，今年企業(yè)校園招聘計劃總量和招聘崗位數(shù)量僅為去年的80%左右。不少企業(yè)減少了人員招聘計劃，但同時也要看到，越是經(jīng)濟危機越要求企業(yè)注重自主創(chuàng)新和新技術研發(fā)，創(chuàng)造新的經(jīng)濟增長點。對于高級IT研發(fā)人才和醫(yī)藥生物類研發(fā)人才，企業(yè)需求依然強烈。

二、影響大學生就業(yè)的因素

對于大學生就業(yè)而言，最關鍵的影響因素是“結構性的”，畢業(yè)生“有業(yè)不就”和“無業(yè)可就”同時存在。在時間結構上，大學畢業(yè)生供給超量增長，在短期內(nèi)超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調(diào)整。在區(qū)域結構上，由于我國經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)很難對高職學生形成有效的需要。與此相反，一些經(jīng)濟中心地區(qū)對大學生就業(yè)的吸引力很大。在能力結構上，大學畢業(yè)生的就業(yè)能力與職場需要還有一定的差距，難以滿足人力資源市場的需求。

三、大學生的就業(yè)前景

盡管當前大學生就業(yè)還面臨著不少困難，有些困難可能還需要較長時間的調(diào)整，但是從國家、社會和經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢來看，大學生就業(yè)的前景總體上是非常樂觀的。

目前，高職院校學生的就業(yè)情況比往年要好，一些應用型專業(yè)的畢業(yè)生依舊很受歡迎，不少學生已經(jīng)簽好了就業(yè)合同或者有了去實習的準單位。專家分析，一是由于高職生比較實際，少有挑剔的就業(yè)觀，而且汽車、電子、計算機、維修、工程等技術含量比較高的一線技術崗位，高職生經(jīng)過短時間的適應就可以上手；二是對于某些崗位來說，錄用高職生比本科生、碩士生所花費的用人成本更少，用人效果反而更好。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，2013年12月6日，教育部部長袁貴仁在2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上表示，教育部正在積極采取六大切實有效的政策措施，促進2014年高校畢業(yè)生就業(yè)。袁貴仁強調(diào)，各地教育行政部門和高校要正確認識大學生就業(yè)工作，以對廣大畢業(yè)生高度負責的精神做好2011屆高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。

四、樹立正確的職業(yè)觀

面對嚴峻的就業(yè)形勢，學生大多數(shù)處于矛盾的立場，一方面了解嚴峻的就業(yè)現(xiàn)狀；另一方面又向往高薪高職、從事本專業(yè)的工作，對自身存在著較高的期望。因此，教師應該幫助學生做出正確的就業(yè)指導。

1.大學生應該樹立正確的職業(yè)觀

（1）要有自我意識。就業(yè)前，對自身一定要有正確的認識和評價。認識愈清楚，在求職就業(yè)時就能把期望和目標更好地結合起來。因此，畢業(yè)生要充分認識自己的能力特長、興趣愛好及知識水平。不能盲目清高，也不能妄自菲薄；不能一味追求“我想干什么”，而要知道“我能干什么”，把自己擺在合適的位置上求職，就不會處處碰壁。

（2）要有變通意識。城市人滿為患，廣大農(nóng)村求賢若渴，沿海人才濟濟，中西部還有用武之地，傳統(tǒng)的就業(yè)渠道窄了，還有更多的新渠道尚待開掘。因此，畢業(yè)生不能只把眼光盯在一個地方，而要有變通思想，把當前利益和長遠利益、個人價值和社會價值很好地結合起來。

（3）要有競爭意識。就業(yè)制度變化快，畢業(yè)生再也不能“等、靠、要”，而要勇敢地走向市場，勇敢地和他人競爭。再者，擺脫傳統(tǒng)觀念束縛，尋找就業(yè)空檔，先建立短期職業(yè)發(fā)展目標，然后建立長期奮斗目標。做任何工作，能否在工作中體現(xiàn)價值、顯示能力才更重要。倘若鉆進了只想高就不愿低就的誤區(qū)，結果只能是寧可不就業(yè)也不肯“低就業(yè)”，但那些選擇寧可“低就業(yè)”也不能不就業(yè)的大學畢業(yè)生，可能早已闖出了一片新天地。

2.培養(yǎng)良好的職業(yè)心理

大學生應有較強的敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)是做好工作的原動力；要有過硬的專業(yè)知識，專業(yè)知識是一切實際工作的基礎，只有學好它，才能在職場游刃有余；要有較好的實際工作能力，把學到的理論知識放到實際工作中去應用和檢驗，以鍛煉工作能力；要有良好的職業(yè)道德，每個從業(yè)人員，不論是從事哪種職業(yè)，在職業(yè)活動中都要遵守道德。

參考文獻：

[1]張培德.就業(yè)與職業(yè)――把握通向社會的鑰匙[M].上海：上海中醫(yī)藥大學出版社，2006.

第7篇：汽車專業(yè)就業(yè)前景范文

材料學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面比較廣，主要就業(yè)方向包括計算機、金融、教育和科技咨詢等領域。材料專業(yè)的畢業(yè)生可以從事高分子材料加工、高分子材料合成、信息材料、醫(yī)用材料、新型建筑材料、電子電器、汽車、航空航天、貿(mào)易等工作，還可以進入研究院所、高等院校和海關、商檢等部門工作。

材料學專業(yè)的分類

通常來講，材料分為高分子、無機非金屬、金屬三大種類。從學科的角度來講，不同的學校所開設的材料學專業(yè)也不相同。除了傳統(tǒng)意義上的材料科學專業(yè)、有機高分子材料專業(yè)、無機非金屬材料專業(yè)、金屬材料專業(yè)之外，一些學校還增設了高分子復合材料專業(yè)、機械材料專業(yè)等。以北京航空航天大學的材料科學與工程學院為例，材料科學與工程學科為國家一級重點學科，下設材料科學系、材料物理與化學系、材料加工工程與自動化系、高分子及復合材料系等。

材料學專業(yè)就業(yè)知多少

從就業(yè)角度來講，金屬材料專業(yè)作為一門基礎學科，應用面廣，就業(yè)面也相對較廣。復合材料因為博采眾長，在性能上結合了各種材料的優(yōu)勢，作為一種新型材料廣泛應用于生物、航天領域，就業(yè)前景也很好。

總體就業(yè)前景分析

其一，材料學專業(yè)性強，受國家重視，高技術人才供不應求。現(xiàn)代材料學科更注重研究各類材料及它們之間相互滲透的交叉性和綜合性特點。經(jīng)歷近半個世紀對材料微觀結構和宏觀性質(zhì)相關機制的探索和認識，材料學研究的范圍得到巨大拓展，一些具有特殊功能的材料日益受到重視并快速發(fā)展，也為材料學的發(fā)展提供了前所未有的機遇和空間。這就需要有一定專業(yè)知識的人才投入到科研工作中，攀登材料科學的高峰。

其二，隨著時代的進步，新型材料運用更加廣泛，現(xiàn)代技術的發(fā)展也需要很多新型材料的支持。根據(jù)我國當前及未來發(fā)展的實際情況，材料學專業(yè)人才在各個行業(yè)需求量的增加為此專業(yè)的學生提供了很好的就業(yè)機會。

研究生階段課題方向的選擇很重要

據(jù)中國科學院學高分子材料專業(yè)研究生的王芬（化名）同學介紹，全班40個人，男多女少。雖然傳統(tǒng)意義上是要去中石油、中海油等對口單位，但目前她投簡歷的對象主要是民營企業(yè)，這些企業(yè)對研究方向沒有特別硬性的規(guī)定。

找工作的這段時間以來，王芬覺得材料學所有的專業(yè)中，金屬材料學專業(yè)的就業(yè)面還比較寬。找工作時，用人單位會看重求職者的教育背景、研究方向以及課題方向，尤其當面試崗位是專職科研人員時，單位對專業(yè)方面的考量會針對畢業(yè)設計提出，因此研究生階段的課題選擇非常重要。她建議大家認真對待畢業(yè)設計。

腳踏實地的研究精神不可少

航天某院工作人員高女士建議，在學校期間，材料學專業(yè)的學生應該扎實學好專業(yè)基礎知識。她認為專業(yè)理論基礎扎實與否，一方面決定了就業(yè)面的寬窄，更重要的是決定了未來工作發(fā)展?jié)摿Υ笮　Ｒ驗榇蠹耶厴I(yè)后的工作與生活是比較忙碌的，很少再有機會系統(tǒng)學習。

以高女士的就業(yè)經(jīng)歷為例，她認為就業(yè)前應該事先做好以下準備：充分利用師兄師姐的經(jīng)驗、經(jīng)歷了解可能的工作方向，了解具體工作單位及崗位情況；面試前一定先盡可能了解面試的單位及崗位需求，做到有的放矢。

據(jù)哈爾濱玻璃鋼研究院人事部一名負責人介紹，材料學專業(yè)的學生，要具備適應艱苦的工作條件的素質(zhì)，因為做復合材料研究工作要經(jīng)常去實驗室，更重要的是搞科研一定要坐得下來，能夠經(jīng)得起反復失敗和挫折的考驗。

此外，在面試中，還應該積極鍛煉個人表達能力，為自己增光。

走進材料學專業(yè)

高分子材料——性能優(yōu)異，不可替代

高分子材料獨特的結構和易改性、易加工特點，使其具有不可取代的優(yōu)異性能，廣泛用于科學技術、國防建設和國民經(jīng)濟各個領域。很多天然材料通常是高分子材料組成的，如天然橡膠、棉花、人體器官等。人工合成的化學纖維、塑料和橡膠等也是如此。然而，一些高分子材料會含有毒性，使用、實驗時要注意。

中科院高分子材料學研究方向的研究生王芬（化名）說：“我在本科時讀的是無機非金屬材料學，在研究生時根據(jù)導師的研究方向，選擇了高分子材料學，即有機無機復合材料學，重點研究塑料、橡膠等，應用到現(xiàn)實生活中，為鉆井平臺進行驅(qū)油。平日里我們大部分時間在實驗室度過，研究對象為甲醛、乙醇、乙烷等化學物質(zhì)，一些化學物質(zhì)如甲醛會有毒性，因此要做好防毒設施。”

無機非金屬材料——基礎學科，必不可少

無機非金屬材料是與有機高分子材料和金屬材料并列的三大材料之一，主要研究建筑、水泥、陶瓷、玻璃等材料。目前比較受到關注的納米材料也屬于無機非金屬行列。

無機非金屬材料品種和名目極其繁多，用途各異，通常把它們分為普通的（傳統(tǒng)的）和先進的（新型的）無機非金屬材料兩大類。新型無機非金屬材料是20世紀中期以后發(fā)展起來的，具有特殊性能和用途的材料。它們是現(xiàn)代新技術、新產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)工業(yè)技術改造、現(xiàn)代國防和生物醫(yī)學所不可缺少的物質(zhì)基礎。常見的無機非金屬材料有水泥、 玻璃、 陶瓷等。

第8篇：汽車專業(yè)就業(yè)前景范文

【關鍵詞】汽車產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)業(yè)鏈；就業(yè)

隨著低碳經(jīng)濟的發(fā)展和對環(huán)境保護的重視，各國已不再僅關注汽車的產(chǎn)銷量，甚至更多的是關注汽車的質(zhì)量、性能和科技含量，從對汽車產(chǎn)業(yè)的人才需求來分析，汽車行業(yè)對在節(jié)能減排和新能源汽車領域能進行研發(fā)的專業(yè)性人才的需求量一定會呈現(xiàn)上升的趨勢。不僅如此，汽車產(chǎn)業(yè)的重要地位和汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展所能帶動的就業(yè)人數(shù)更是決定了各國必須保護和扶植汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，就業(yè)水平能夠上升。

一、汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對就業(yè)的帶動效應

低碳背景下，雖然，汽車產(chǎn)業(yè)節(jié)能減排的壓力增大，但這也意味著從產(chǎn)業(yè)需求的人才角度而言，在汽車產(chǎn)業(yè)中研發(fā)人員的需求一定會持高不下；另外一方面，從汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢來看，隨著汽車產(chǎn)銷量的攀升，汽車產(chǎn)業(yè)能容納的勞動力仍然還處于一個增長的態(tài)勢，而且，汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展所帶動的就業(yè)人數(shù)還會持續(xù)增加。以美國為例，2012年美國汽車銷量繼續(xù)保持增長，汽車生產(chǎn)商因此增加用工人數(shù)，預計汽車產(chǎn)業(yè)就業(yè)總人數(shù)可能增長10%，達到65萬。

在中國，雖然，金融危機對汽車市場的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，但相比較而言，不及國外大企業(yè)受損嚴重，加之，我國政府“十大產(chǎn)業(yè)振興計劃”和“汽車下鄉(xiāng)”等多重政策積極推動，因此，可以判斷我國汽車產(chǎn)業(yè)在未來幾年將會加快發(fā)展，對就業(yè)帶動的力度會更大。截至2007年底，我國與汽車相關產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)，也已經(jīng)占到了社會就業(yè)總人數(shù)的1/6。[1]僅汽車產(chǎn)業(yè)間接帶動的就業(yè)人數(shù)就將近三千萬人，汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對國家經(jīng)濟增長和促進就業(yè)都起到了重要的作用。[2]由于上游產(chǎn)業(yè)和下游產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度大，如果把汽車產(chǎn)業(yè)鏈進一步延伸，將銷售、售后服務、汽車文化產(chǎn)業(yè)和保險等都算上，汽車行業(yè)將帶動的就業(yè)人數(shù)會更多，因此，可以說，汽車行業(yè)在促進社會就業(yè)方面的潛力巨大，在保證一國就業(yè)水平方面也意義重大，我們應該加強汽車產(chǎn)業(yè)鏈建設，加速推進汽車產(chǎn)業(yè)集聚與產(chǎn)業(yè)結構升級，最大力度地促進的就業(yè)。[3]

二、河北省汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展及對人才需求的分析

河北省汽車產(chǎn)業(yè)對人才的需求結構必須要結合河北省汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點進行分析，然后才能根據(jù)產(chǎn)業(yè)人才的需求特點，逐步培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的人才。

(一)河北省汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

汽車產(chǎn)業(yè)是河北省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，汽車制造商主要是以保定長城和河北長安為龍頭，僅以長城汽車為例，2010年全年，長城汽車產(chǎn)銷量為39萬輛，占到河北省總產(chǎn)銷量 82萬輛的47.5%。除此之外，自2003年至今，保定皮卡在我國一直保持70%左右的市場占有率，在國內(nèi)產(chǎn)銷量第一，是中國省轄市中生產(chǎn)汽車最多的城市。2011年，上半年河北保定市有47000輛皮卡SUV等“特色汽車”出口到全球過半的國有，甚至在伊拉克、古巴等國實現(xiàn)了與豐田、通用等銷量并駕齊驅(qū)的業(yè)績。同年，北汽集團汽車產(chǎn)業(yè)園落戶河北黃驊，總投資規(guī)模100億，預計可提供就業(yè)崗位1200個。在“十二五”規(guī)劃中，河北省還計劃培育3家以上銷售收入超50億元，10家以上銷售收入超20億元的汽車骨干企業(yè)。按此推斷，汽車金融業(yè)、汽車的售后與維修、汽車配件與養(yǎng)護、汽車保險和汽車文化等汽車服務業(yè)必然也會隨之快速發(fā)展，這意味著汽車行業(yè)將在人才需求上在數(shù)量和質(zhì)量方面都會提高。

(二)汽車產(chǎn)業(yè)人才需求結構

從全世界汽車行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗分析，都符合“微笑曲線定律”，也就是汽車產(chǎn)業(yè)鏈的價值重心將會向兩邊：上游研發(fā)設計環(huán)節(jié)和下游銷售服務環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移，而這些行業(yè)的利潤會逐步提升。結合汽車產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展趨勢和河北汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略來分析，河北省汽車行業(yè)發(fā)展主要對兩類人才需求會持高不下：一是有專業(yè)特長的和實戰(zhàn)研發(fā)經(jīng)驗的高層次的人才及團隊，他們具有高技能、動手能力強、綜合素質(zhì)比較高；二是汽車服務業(yè)需求的具有較高服務意識和相關專業(yè)水平的服務人員，如汽車保險從業(yè)人員；汽車文化產(chǎn)業(yè)工作人員等。

從河北省汽車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷來分析，河北省汽車出口在全國一直保持領先的地位，受低碳經(jīng)濟發(fā)展的影響，國外汽車進口的標準日益嚴格，汽車產(chǎn)業(yè)的人才儲備，從專業(yè)需求角度來看，需要立足以下幾個方面：

第一，汽車研發(fā)人才。新能源汽車的研發(fā)，汽車造型的設計等等，既需要有豐富經(jīng)驗的人才，也需要能夠及時捕捉時代特點，前瞻性考慮消費需求的年輕人才。汽車產(chǎn)業(yè)是一國的支柱產(chǎn)業(yè)，每個國家都會給予重視和支持，因此，這個行業(yè)對人才的需求會日益提高，只有提早培養(yǎng)一批具有競爭優(yōu)勢的人才，才能推動我國汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

第二，外貿(mào)和法律人才需求。在汽車出口方面，對可能產(chǎn)生的出口壁壘和不合理貿(mào)易要求，這些人才可以積極應對，降低對外貿(mào)易中汽車出口面臨的各種風險。

第三，營銷和保險人員。汽車的銷售會受到國內(nèi)外因素的影響，當國際經(jīng)濟不景氣時，汽車的出口就會受到?jīng)_擊，與此同時，要保持汽車銷量就需要由外銷轉(zhuǎn)向內(nèi)銷，因此，專業(yè)的汽車營銷人員必不可少。同樣的，汽車服務業(yè)方面，專業(yè)的汽車保險人員，從目前來看，我們國家對此類人才的需求潛力還很大，隨著汽車銷量的上升，此類人才的需求量必然也會隨之上升。

總而言之，鑒于河北省汽車產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展來看，汽車產(chǎn)業(yè)對具有專業(yè)技術的人才的現(xiàn)實需求仍會逐步上升，而汽車服務業(yè)的人才需求會從潛在需求逐步轉(zhuǎn)向現(xiàn)實需求，為了促進汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在人力資源儲備方面需要提早做好準備。

三、培養(yǎng)汽車產(chǎn)業(yè)人才的措施建議

如果將汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展及所帶動的產(chǎn)業(yè)人才的需求一起考慮，那么，人才所涉及專業(yè)領域?qū)⒅饕ǎ浩嚒⒈ｋU、精算、法律和營銷等多學科，僅汽車保險估價與事故理賠人才，在全國而言，人才缺口過萬，因此，我們應結合河北省的產(chǎn)學研的優(yōu)勢，為汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供符合時代要求的儲備人才。

1.學校與產(chǎn)業(yè)聯(lián)合建立實習基地，培養(yǎng)實戰(zhàn)人才

一般情況下，企業(yè)需要的人才既要有豐富的經(jīng)驗，又具備一定的專業(yè)知識，進入企業(yè)可以直接進入崗位工作，但是對于剛畢業(yè)的學生而言，雖然他們具備一定的理論知識，但往往因缺實戰(zhàn)經(jīng)驗，與某些崗位失之交臂。馬來西亞政府一直就很重視培養(yǎng)本國汽車行業(yè)的專業(yè)人才，為使這些人才更具競爭優(yōu)勢，2010年7月，馬來西亞彭亨大學聯(lián)合馬來西亞汽車研究所開始實施汽車工程專業(yè)的實習計劃，5年內(nèi)就為5700名大學生提供了實際工作機會。[4]因此，如果學校可以與企業(yè)及時建立實習基地，通過日薪或低薪計報酬的方式，在學生在學時就開始進入企業(yè)進行工作，一方面，為培養(yǎng)高精尖的人才縮短了教育培訓時間；另一方面，也可以為企業(yè)降低人員成本，實現(xiàn)“雙贏”。

2.汽車文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的前瞻性準備

汽車文化產(chǎn)業(yè)在我們國內(nèi)現(xiàn)屬于新興產(chǎn)業(yè)，它包括：汽車模型、汽車體育、汽車報刊、汽車影視和汽車俱樂部等，這些都是文化與汽車共同涉及的領域，其發(fā)展前景廣闊。為此，可以通過媒介宣傳，政策指導等方式督促和推進汽車文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，在學校的課程設置方面，可以通過選修課再到必修課逐漸進行文化教育培養(yǎng)，這可以為將來河北省汽車文化產(chǎn)業(yè)或相關產(chǎn)業(yè)人才需求提前做好儲備工作。

3.為汽車產(chǎn)業(yè)鏈建設提供政策支持，引導勞動力就業(yè)

推動汽車產(chǎn)業(yè)鏈建設，尤其是汽車下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，相比較上游產(chǎn)業(yè)而言，其需要的技術和資金投入等要少，且成效快，比如：汽車美容業(yè)、汽車文化產(chǎn)業(yè)，等等。可以通過支持汽車服務業(yè)創(chuàng)業(yè)，優(yōu)惠政策等方式推進汽車產(chǎn)業(yè)鏈建設；通過免費培訓，引導閑置勞動力向相關產(chǎn)業(yè)就業(yè)；通過社區(qū)宣傳，定點設置技術含量小的汽車服務業(yè)，等等。

綜上所述，河北省汽車產(chǎn)業(yè)是優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展必然會帶動大量的勞動力就業(yè)，因此，我們應該分析汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點，及早培養(yǎng)符合需求的專業(yè)性人才，滿足汽車產(chǎn)業(yè)人才需求，更好地促進河北省汽車產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

參考文獻

[1]汽車關聯(lián)產(chǎn)業(yè)就業(yè)全國占1/6[DB/OL].business.省略/20070925/n252337151.shtml,2007-09-25.

[2]專家:汽車行業(yè)帶動間接就業(yè)人員3千萬[DB/OL].finance.省略/a/20090320/003267.htm.2009-03-20.

[3]王建華,王敏.中美汽車產(chǎn)業(yè)集聚對就業(yè)促進作用的比較研究[J].生產(chǎn)力研究,2011(3):145-146.

[4]呂珩.彭亨大學汽車工程就業(yè)前景[N].新消息報.2012-2-22.

基金項目：石家莊經(jīng)濟學院博士科研啟動基金資助項目。

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第9篇：汽車專業(yè)就業(yè)前景范文

申請熱度：

學習難度：

行業(yè)薪資：

適合學生：對烹飪感興趣，希望在旅游酒店管理行業(yè)長遠發(fā)展，高中以上學歷。

澳大利亞既是移民大國，也是旅游大國，多元文化和每年絡繹不絕的游客使得各種飯店餐廳遍布整個澳洲大大小小的城市。

廚師，作為一個特殊行業(yè)，在澳大利亞的第三產(chǎn)業(yè)中起著舉足輕重的作用。雖然每年都有大批的廚師被澳洲吸引，但仍然滿足不了其需求量。TAFE課程中除了對中餐相關課程的培訓外，另外還有世界其他國家的各種美食的烹飪方法傳授給你，這樣在你就業(yè)時你不只是可以選擇中餐館，在西餐廳、日式餐廳、意大利餐廳、法國餐廳都能找到滿意的工作。掌握廚師的工作技能和飯店服務的管理知識，還可以成為飯店的經(jīng)營和管理者。

按照澳大利亞政府移民政策，持有TAFE院校頒發(fā)的職業(yè)資格證書或?qū)W歷證書，可以直接通過技術移民的方式獲得澳大利亞的綠卡。通過取得TAFE職業(yè)資格證書的形式進行廚師技術移民的優(yōu)越性更是其他移民渠道所不能比擬的。在澳大利亞，絕大部分TAFE院校都有開設此課程，以墨爾本，悉尼附近地區(qū)學校選擇更多。

二、數(shù)字印刷

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行業(yè)薪資：

適合學生：對藝術設計，多媒體，動漫設計感興趣，希望在設計領域長遠發(fā)展，高中以上學歷。

澳洲墨爾本地區(qū)的霍姆斯格蘭和悉尼地區(qū)的AIT學院開設的此門課程業(yè)內(nèi)著名。數(shù)字印刷學習的是印刷前的圖形處理，利用平面設計和電腦軟件排版作為基礎和工具，讓學生掌握印刷行業(yè)的整個過程，并且利用多媒體技術進行排版和色彩調(diào)配。畢業(yè)生未來就業(yè)范圍廣闊，比如電腦設計工作室，出版社，廣告公司，網(wǎng)站設計公司，影視公司，游戲公司等專業(yè)公司或者在任何公司從事市場開拓和宣傳的部門都可以找到和所學課程相關的工作。同時也可以進入大學繼續(xù)學習。在新移民政策下，廣泛而良好的就業(yè)前景，使得該專業(yè)成為最熱門的選擇之一。

三、美發(fā)

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行業(yè)薪資：

適合學生：對美容美發(fā)行業(yè)感興趣，希望以此專業(yè)移民，高中以上學歷

美發(fā)師是可以為他人帶來美麗和自信的一種職業(yè)，在澳大利亞就業(yè)前景良好，過去10年內(nèi)增長緩慢，全國范圍內(nèi)人員短缺，美發(fā)師的職位空缺率非常高。美發(fā)師的課程和美容師的課程有很多都是可以互換的，所以還可以通過短時間的美容管理課程成為高級管理者。

根據(jù)澳大利亞政府移民政策規(guī)定，持有TAFE簽發(fā)的美發(fā)師職業(yè)資格證書或?qū)W歷證書，可以直接通過技術移民的方式獲得澳大利亞的綠卡，而且在澳大利亞從事美發(fā)行業(yè)工作時無須其他證書可即時就業(yè)。在澳大利亞，絕大部分TAFE院校都有開設此課程，以墨爾本，悉尼附近地區(qū)學校選擇更多。

四、牙模技師

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學習難度：行業(yè)薪資：

適合學生：對牙科醫(yī)學，牙模制作感興趣，希望以此專業(yè)移民，高中以上學歷。

眾所周知，在國外，牙科類工作收入屬于高薪收入，由于專業(yè)學習要求高，海外留學生申請的難度相當大。齒模技師通常不直接與患者接觸、咨詢，而大多是與牙醫(yī)接觸、咨詢。牙模技師通常工作于醫(yī)院或齒科實驗室，使用多種高科技器材及技術為患者提供不同需求的服務。工作內(nèi)容大多為患者制造假牙、齒冠、齒橋及牙套等多種器具無論在國內(nèi)還是國外，牙模技師始終是不可或缺的行業(yè)。澳洲牙模技師的年薪高達6萬澳幣以上。

目前，維多利亞州的Holmsglen TAFE學院和昆士蘭州的南岸TAFE 學院提供此課程，學生可習得有關牙齒方面的知識、義齒的制作及實習經(jīng)驗。這兩所學院的齒模技術課程開學時間都是2月和7月，學制同為2年。

2008年5月17日，澳大利亞移民局網(wǎng)站最新公布的緊缺職業(yè)名單，牙模技師已經(jīng)被列為緊缺職業(yè)。由于此課程的實習器械有限，所以招收的學生相對較少，國內(nèi)學生要盡早申請。

五、園藝師

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學習難度：行業(yè)薪資：

適合學生：對植物學，園林藝術與設計感興趣，熱愛大自然，希望以此專業(yè)移民，高中以上學歷。

農(nóng)林園藝課程是一門和人們生活息息相關，強調(diào)人們飲食及環(huán)境保護重要性的課程，例如有機苗圃及可持續(xù)環(huán)保的農(nóng)場經(jīng)營管理就是Horticulture課程學習的方向之一。另外，營養(yǎng)學、生物學、化學用藥、植物病、蟲害防治、水資源保護及灌溉系統(tǒng)管理的知識都在課程學習的范疇中。

花卉、園藝行業(yè)是全球最具活力的行業(yè)之一，根據(jù)國際園藝協(xié)會的統(tǒng)計，全球花卉業(yè)總產(chǎn)值高達750億歐元以上，隨之相伴的卻是國際、國內(nèi)園藝師的奇缺。 1999年中國在昆明成功舉辦了世界園藝博覽會后，2006年沈陽又再次舉辦此類活動。園藝師是一個與美麗為伍的職業(yè)，澳洲自然環(huán)境優(yōu)美，居民多非常重視居住環(huán)境的質(zhì)量；隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對環(huán)境重視力度也加大。而這一職業(yè)剛剛興起，但真正能稱得上園藝師的人很少。從就業(yè)角度而言，前景廣闊。

六、社區(qū)福利

申請熱度：學習難度：行業(yè)薪資：

適合學生：熱愛社區(qū)服務工作，充滿愛心，很強的溝通能力和英語水平，希望以此專業(yè)移民，高中以上學歷。

澳大利亞是一個社會福利制度完善的國家，良好的社會福利制度離不開社會福利工作者的參與。目前，社區(qū)福利專業(yè)，是澳大利亞社會非常緊缺的專業(yè)之一。在今后較長的一段時間內(nèi)，就業(yè)市場對社會福利工作者的需要還會日漸增加，而且薪酬水平比較理想，是一個可以進入白領階層的職業(yè)。社區(qū)福利2年的文憑課程可以讓學生系統(tǒng)地學習澳大利亞社區(qū)服務、管理、福利的相關知識、掌握基本技能以及作為專業(yè)社區(qū)福利工作者的價值觀，幫助他們獲取澳大利亞注冊社區(qū)福利工作資格證及注冊社區(qū)資格證，從而使學生移民澳大利亞，在令人尊敬的行業(yè)工作、獲得高薪。

七、服裝與珠寶設計

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行業(yè)薪資：

適合學生：對服裝設計，珠寶設計感興趣，有一定的審美和鑒賞力，希望以此專業(yè)移民，高中以上學歷。

服裝設計專業(yè)是為學生進入時尚行業(yè)發(fā)展事業(yè)奠定基礎的學科；此課程精細地平衡了時尚和設計的理論、實踐和專業(yè)的學習；側重于對時裝設計知識、技能和見識的創(chuàng)造和培養(yǎng)；學習本土的、國際的和全球范圍內(nèi)的時裝設計行業(yè)的動態(tài)的發(fā)展歷史；學習圖解、制模和時裝制作技術。

服裝設計文憑課程一年學制2年，學費在1萬澳幣左右一年，畢業(yè)后申請移民會以裁縫這個職業(yè)提名。學習服裝設計就業(yè)廣泛，有了一定的工作經(jīng)驗，可以選擇繼續(xù)高一級的本科，研究生學習。位于墨爾本的RMIT——皇家墨爾本理工大學的服裝設計全澳聞名，是培養(yǎng)澳洲服裝設計師的優(yōu)秀院校。

珠寶、首飾設計人員日漸受到珠寶設計、銷售企業(yè)的重視.伴隨越來越多的珠寶企業(yè)開始意識到創(chuàng)自有品牌的重要性，走品牌化路線，對高水平設計人才的需求越來越大。同時珠寶設計師也是未來的高薪行當。目前新省職業(yè)技術學校和博士山都有開設珠寶設計文憑課程，需要注意的是，對海外學生招生基本一年一次開學。畢業(yè)后以主珠寶匠提名申請60分職業(yè)評估，即可移民。將來可以在澳洲大學，學習更高一級學位。

八、汽車修理

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行業(yè)薪資：

適合學生：數(shù)學和物理底子好，對機械和電子感興趣，希望在澳洲就業(yè)和移民的高中生、學習機械類專業(yè)，希望在澳洲就業(yè)和移民的大專生、學習理工科專業(yè)，希望在澳洲就業(yè)和移民的本科生。

澳大利亞是世界上汽車普及率最高的國家之一，人均汽車擁有量在世界上一直排前三位。汽車修理一直是澳大利亞的主要服務業(yè)之一。根據(jù)相關機構統(tǒng)計，澳洲汽修行業(yè)有近一半職位空缺。因此，汽修工人連續(xù)多年出現(xiàn)在移民局公布的緊缺職業(yè)列表上。但另一方面，汽修專業(yè)對硬件設備要求很高，所以整個澳大利亞的汽修專業(yè)招生規(guī)模多年均維持在同一水平線上，照此看來，汽修仍將是澳大利亞的長期緊缺職業(yè)。目前汽車修理工的全澳平均工資約為人民幣28萬/年，屬于當?shù)刂械仁杖氲墓ぷ鳌Ｆ揞愓n程的名額有限，通常要提前8-12個月申請才能保證入學。

九、空調(diào)和制冷設備維修申請熱度：

學習難度：

行業(yè)薪資：

適合學生：學習理科，動手能力強，希望在澳洲就業(yè)和移民的高中生和中技、中專生、學習理工類專業(yè)，動手能力強，希望在澳洲就業(yè)和移民的大專生和本科生。

目前全澳從事空調(diào)和制冷設備維修工作的人員不足2萬人，但由于培養(yǎng)一名合格的從業(yè)人員需要一系列專業(yè)的培訓，且開設此專業(yè)的學校較少，所以該職業(yè)也多年出現(xiàn)在緊缺職業(yè)列表上。而從事空調(diào)和制冷設備維修由于工作環(huán)境較之其他行業(yè)要好一些，故一直大受留學生追捧，一般需要提前一年申請才能保證有名額。空調(diào)制冷維修工平均工資目前大約為人民幣30萬/年，但隨著澳洲本土選擇安裝空調(diào)的家庭增多，該行業(yè)的職位空缺和薪金水平呈現(xiàn)上升趨勢。

十、電工

申請熱度：

學習難度：

畢業(yè)起薪：

適合學生：物理較好，動手能力強，希望在澳洲就業(yè)和移民的高中生和中技、中專生、學習理工類專業(yè)，動手能力強，希望在澳洲就業(yè)和移民的大專生和本科生。

電工在任何一個國家、任何一個現(xiàn)代城市都是不可或缺的，特別是在澳大利亞這樣一個高度城市化的國家，電工的需求量可想而知。此外，由于澳洲城市化程度高、工業(yè)化比較完善所以當?shù)仉姽さ墓ぷ鳝h(huán)境要比我國傳統(tǒng)意義上的電工優(yōu)越很多，而更為可觀的則是電工的高就業(yè)率和高收入，該工種平均薪資接近人民幣35萬/年。目前，相比西點、西廚等課程，電工專業(yè)在國內(nèi)尚未十分火爆，為保證有名額，建議提前8個月申請。

十一、砌磚工、水管工和木工

申請熱度：

學習難度：

畢業(yè)起薪：

適合學生：動手能力強，希望在澳洲就業(yè)和移民的高中生和中技、中專生、動手能力強，希望在澳洲就業(yè)和移民的大專生和本科生。

雖然砌磚工、水管工和木工這個三個職業(yè)多年持續(xù)出現(xiàn)在移民局緊缺職業(yè)列表上，卻一直未受到中國學生的追捧，究其原因還是這些工作總給人做粗工之感。而事實上，由于這三個專業(yè)實在冷清，人才奇缺，砌磚工、水管工和木工在澳大利亞的收入可謂是節(jié)節(jié)高升，就業(yè)更是不成問題。和中國不同，澳洲當?shù)厝俗〉幕径际亲越ǚ浚炔簧婕伴_發(fā)商也不涉及物業(yè)公司，所以從建房到后期的房屋維護都是業(yè)主請工人上門來做，其中每一個環(huán)節(jié)都需要砌磚工、水管工和木工發(fā)揮作用，而工人們的工資則是按照出工時間和工作量來結算，一般日薪都不低于200澳元，可即使是這樣，在澳洲請到一名木工上門維修櫥柜也需要等待半年。

十二、機械和機電設備技術

申請熱度：

學習難度：

畢業(yè)起薪：

適合學生：數(shù)學、物理較好，動手能力強，希望在澳洲就業(yè)和移民的高中生和中技、中專生、就讀理工科，動手能力強，希望在澳洲就業(yè)和移民的大專生和本科生。

同電工一樣，機械和機電設備技工也是澳洲TAFE中的高薪專業(yè)，目前行業(yè)平均年收入為35萬人民幣，總之，結合澳洲社會的收入水平來看，但凡和工程、機械類行業(yè)相關的職業(yè)，收入皆處于澳洲當?shù)刂猩纤健Ｐ枰獜娬{(diào)的是除去學習維護和修理機械設備的技能，學習機械和機電設備技術的學生同樣需要學習機械設計、機械動力學、計算機制圖、機械制造等學術課程，所以學習該專業(yè)的學生可以獲得一年學分減免進入大學工程學本科課程深造。事實上，該課程非常適合那些有志于成為工程師、數(shù)學和物理成績不錯、動手能力強，但家庭經(jīng)濟情況一般的學生申請，學生可以利用TAFE擔保金額度低、獲得綠卡時間快的優(yōu)勢，先拿身份再讀本科，借此大大降低獲得澳大利亞工程師證書的成本。

十三、航空設備維修申請熱度：

學習難度：畢業(yè)起薪：