會議標準精選(九篇)
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第1篇：會議標準范文
有關顏色區分可以那樣分
1、飽和度表 1黑藍，2非常深棕，3深棕，4棕，5淺棕，6深金，7金，8淺金，9非常淺金，10最淺金。
2、色彩表 1灰，2綠，3黃，4橙，5棕紅/棕紅，6紅，7紫，8藍。
3、背景色表 1紅，2紅，3紅，4紅，5橙紅，6橙，7橙黃，8黃，9非常淡黃，10最淡黃。
第2篇：會議標準范文
XDQB2002-001
一、工藝流程：
機械開挖人工修整（地基基槽驗收合格基礎施工基礎驗收合格）機械分層回填機械分層夯實人工表面整平。
二、操作要求：
1、施工中發現有文物或古墓等，應妥善保護并立即報請當地有關部門處理后，方可繼續施工。
2、在有地下管道、管線地段施工時，應事先取得該部門的書面同意，并在施工中采取措施以防損壞管道管線。
3、土方開挖應編制施工方案并經技術負責人審批同意，土方在定位放線完成并經復核無誤后，方可進行施工。
4、土方施工中，應經常測量和復核其平面位置、水平標高和邊坡坡度等是否符合設計要求。
5、采用機械施工時，必要的邊坡修整和邊角修整，應用人工或小型機具配合進行。
6、施工前，應做好施工區域內臨時排水系統的規劃，并注意與原排水系統相適應。
7、開挖低于地下水位的基坑，應根據地質資料、挖方尺寸和防止地基土結構遭破壞等應用集水坑或井點降水。
8、井點降水工作結束后所留的井孔，必須用砂礫或填土填實。當設計對地基有特殊要求時應按設計要求回填。
9、土方開挖宜從上到下、分層分段、依次進行；隨時作成一定的坡勢，以利泄水。
10、在基坑邊緣堆放棄土時應保證挖方邊坡的穩定。堆土至挖方邊緣距離應根據挖方深度坡度和土的性質確定。
11、在邊坡上發現土內有傾向于挖方的軟弱夾層或裂隙面時，應通知設計單位采取加固措施。
12、當由于場地限制無法放坡開挖及緊鄰建筑物時，應采取基坑支的措施；基坑的支護應進行設計后方可施工。
13、雨期施工或挖好后不能及時進行封底時，可在基底預留150-300mm不挖，待下一工序開始前再挖除。
14、基坑（槽）底部的開挖寬度，除基礎底部寬度外，應根據施工需要增加工作面、排水設施和支撐結構寬度。
15、開挖基坑（槽）不得超基底標高，如個別地方超挖時應用與基土相同的土料填補，并夯實至要求的密實度。
16、夜間施工時應合理安排施工項目，防止超挖；并應有足夠的光源保證安全施工。
17、臨時截水溝至挖方邊坡上緣的距離一般不少于3m，在平坦地坪開挖可采用挖臨時排水溝或筑土堤等措施。
18、基坑挖至設計基底標高后，項目經理（施工員）應會同勘察、設計單位和監理(建設)單位檢查基底土質是否符合要求，符合要求后方可進入下道工序的施工，并及時填寫地基驗槽記錄和匯簽蓋章。
19、回填土料不得含有樹根、木板、草皮和紙屑等有機雜物，土質應符合設計要求和施工規范規定。
20、回填土時應按設計要求和符合施工規范的規定分層進行回填，并分層進行夯實，夯實應采用機械施工。
21、土方的開挖和回填均應按施工規范的規定辦理《土方開挖檢驗批質量驗收記錄》和《土方回填檢驗批質量驗收記錄》。
三、允許偏差：
土
方
開
挖
實
測
允
許
偏
差
表（mm）
序號
項
目
國家標準允許偏差值
企業標準允許偏差值
1
基槽（坑）底面標高
＋0、－30
＋0、－30
2
基槽（坑）底面長度、寬度
－0
－0
3
邊坡坡度
－0
－0
4
基槽（坑）底的表面平整度
±30
±30
土
方
回
填
實
測
允
許
偏
差
表（mm）
序號
項
目
國家標準允許偏差值
企業標準允許偏差值
1
基槽（坑）底面標高
＋0、－30
＋0、－30
2
基槽（坑）底面長度、寬度
－0
－0
3
邊坡坡度
－0
－0
4
基槽（坑）底的表面平整度
第3篇：會議標準范文
在討論會上，西南政法大學文學平博士闡述了他對“懷疑論與實踐標準”這一問題的三個主要觀點：第一，近代哲學首要問題就是處理懷疑論的問題，為人類知識尋求可靠的根基。但近代哲學經過漫長而艱苦的探索并沒有到達目的地。第二，近代哲學家們沒有為人類的知識提供一個確定性、可靠性的根基。馬克思把思維是否具有真理性當作一個理論問題來探討，馬克思對知識是否具有確定性問題，訴諸實踐論證，認為只有實踐才能解決此問題。而傳統知識論卻把知識是否具有真理性當作一個理論問題，而不是一個實踐問題。這是馬克思與近代哲學思想的一個差異。第三，隨著近代科學知識的巨大發展和進步，人們把實踐抬到了檢驗理論之對錯的寶座，認為實踐是檢驗真理的唯一標準。但如果把實踐抬到至高無上的地位來檢驗真理的真偽，那又用什么來檢驗實踐的對錯呢?實踐本身要不要檢驗?實踐的好壞對錯由什么來檢驗?
圍繞以上觀點，與會學者主要從“懷疑主義本身和知識的可靠性基礎問題”、“實踐概念”以及“實踐標準”等方面進行了多角度、多視野探討。
西南政法大學的王貴明教授強調要注意區分兩種懷疑主義，一種是方法論意義上的懷疑主義，一種是本體論意義上的懷疑主義。兩者不能混為一談。
有學者充分肯定了懷疑主義的價值，認為文博士提出的問題對于我們今天處理人和對象世界的關系是非常有意義的。哲學如果能解決這個問題，那么它就能實現新的理論創新。
第4篇：會議標準范文
【關鍵詞】高中生物課程標準創造性探究性能力培養
為了盡快適應新疆維吾爾自治區教委實施的新教材、新標準的需要，更好的完成教育教學工作，在兵團教委統一安排下，全兵團生物教師于10年7月在石河子大學生命學院多功能學術廳進行了為期四天的新教材教學、教法培訓。來自廣東的幾位名師教師傾囊相授，把各自在新教材教學中的經驗和創新教法毫不吝惜的與全兵團生物教師分享。
生物課程是高中階段重要的科學課程。在當代科學技術領域中，生物科學和技術的發展尤為迅速，成果顯著，影響廣泛而深遠。如DNA分子結構和功能的揭示、體細胞克隆哺乳動物技術的突破、人類基因組計劃的實施、干細胞研究的進展、腦科學的深入發展、生物工程產業的興起等，正在改變人類的生活。尤其是生物科學技術和信息科學技術正在逐漸融合并顯示出強大的經濟力量，已成為科學發展和技術革命的世紀標志。生物科學和技術不僅影響人類的生活、社會文明和經濟活動，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式。高中生物課程應當與時俱進，以適應時代的需要。
自1978年起，我國高中生物課程歷經多次改革，取得了顯著的成績。為適應時展的需要，《普通高中生物課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）在吸納現行高中生物學教育優點的基礎上，更尊重學生多樣化發展的需求；更貼近社會實際和學生的生活經驗；更多地反映生物科學和技術的新進展；更重視發展學生的創新精神和實踐能力；更強調學習是一個主動建構知識、發展能力、形成正確的情感態度與價值觀的過程。
本次新教材培訓學習的內容主要是依據《普通高中新課程標準》進行，培訓學習內容如下：在培訓中圍繞著"培養高素質勞動者，培養拔尖創新型人才"，"以學生為主，創造適合學生的課堂氛圍"，"保持創新意識和創新觀念"等主題，各教研組教師暢所欲言，紛紛發表自己的看法。通過本次的培訓學習，教師們受益匪淺。接合培訓學習筆者談談對所任生物學科的幾點體會。
一、新的《高中生物課程標準》要求教師結合學校和學生的實際，創造性地進行教學
新的《高中生物課程標準》要求教師在認真學習和領會"標準"的基礎上，結合學校和學生的實際，創造性的進行教學。其目標是提高學生的科學素養，培養學生終身發展所需的生物科學素養，讓學生逐步實現"知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀"三位一體的課程目標，從根本上改變長期以來形成的以傳遞性知識為主的價值取向，改變以現成結論和多次反復訓練為主的應試教育模式。這種教學過程不大關心知識是怎么來的，也忽視了知識之間的相互關聯，更不關心知識對學生自身的現實生活、對社會生產發展有什么影響和和作用，降低了學科應有的價值，也影響了教學的質量。新《高中生物課程標準》要求發掘學科的內在價值和工具價值，激發學生的學習熱情和主動學習能力。教學過程中《高中生物課程標準》要求生物教學不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交流、共同發展的互動過程。教師必須向學生提供更多的機會讓學生親自參與和實踐。
二、新的《高中生物課程標準》要求在生物教學中充分開發學生的探究性學習過程
探究性學習的內容有：創設情景，鼓勵學生自己觀察、思考并提出問題；做出假設、設計方案、實施計劃、得出結論并撰寫報告，進行匯報交流。在生物新課程改革中，要將促進學生的發展放到中心地位，所以教師必須改變過去的傳統教學模式，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的能力，使學生得到充分的發展。
三、新的《高中生物課程標準》強調學習生物科學史
以往的生物教學中對生物科學史不夠重視，新的高中生物課程在這方面有明顯的改進，強調學習生物科學史能使學生沿著科學家探索生物世界的道路，理解科學的本質和科學研究的方法，學習科學家獻身科學的精神，對提高學生的科學素養是很有意義的。因此，新課程標準非常重視生物科學史的學習。對學科科學史的學習能使學生形成一個既有"肌體"又有"靈魂"的學科認知結構，能使學生的理智過程和精神世界獲得實質性的發展和提升。
四、新的《高中生物課程標準》關注教學內容與實際相結合的指導思想
與原大綱相比，新標準開始關注教學內容與實際相結合的指導思想，不再一味注重理論的教授，更注重實效，讓學生正確認識科學技術的價值，理解科學、技術和社會之間的相互作用，從而提高對科學技術是第一生產力的正確認識并注重對理論知識的學習。
生物科學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫藥科學、環境科學及其它有關科學和技術的基礎。生物科學的研究經歷了從現象到本質、從定性到定量的發展過程。當今，它在微觀和宏觀兩個方面的發展都非常迅速，并且與信息技術和工程技術的結合日益緊密，正在對社會、經濟和人類生活產生越來越大的影響。
高中生物課程是普通高中科學學習領域中的一個科目。高中生物課程將在義務教育基礎上，進一步提高學生的生物科學素養。尤其是發展學生的科學探究能力，幫助學生理解生物科學、技術和社會的相互關系，增強學生對自然和社會的責任感，促進學生形成正確的世界觀和價值觀。
生物科學與人們的日常生活、醫療保健、環境保護、經濟活動等方面密切相關，因此這就要求學生在現實生活的背景中學習生物學，倡導學生在解決實際問題的過程中深入理解生物學的核心概念，并能運用生物學知識的原理和方法參與公眾事務的討論，作出相關的決策，為將來進一步學習和步入社會作好準備，這些都是舊課程中所沒有的。
總之，要成為一名優秀的高中教師需要不斷地適應教育教學發展的需要，不斷地調整自己，吸收新的教育理念和教育思想。通過這一次的教師培訓，教師學習和認識到的東西很多，為將來成為一名新時代的優秀教育工作者起到了非常重要的作用。
參考文獻
第5篇：會議標準范文
【關鍵詞】數學教育；課程內容；教學方式；評價還有新技術
一、通過學習了解到增加的主要內容有
1、會用根號表示算術平方根。
2、了解最簡二次根式的概念。
3、能解簡單的三元一次方程組。
4、能用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實根和兩個實根是否相等。
5、了解一元二次方程的根與系數的關系 （韋達定理）。
6、體會一次函數與二元一次方程、二元一次方程組的關系。
7、知道給定不共線三點的坐標可以確定一個二次函數。
8、了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關系。
9、會利用基本作圖完成：作三角形的外接圓、內切圓；作圓的內接正方形和正六邊形。
10、為適當加強推理，增加了下列定理的證明：相似三角形的判定定理和性質定理，垂徑定理，圓周角定理、切線長定理等。但是，不要求運用這些定理證明其它命題。
二、通過學習了解到刪除的主要內容有
1、有效數字。
2、一元一次不等式組的應用。
3、利用一次函數的圖象，求方程組的近似解。
4、梯形、等腰梯形的相關內容。
5、視點、視角、盲區。
6、計算圓錐的側面積和全面積。
三、通過學習，知道了本次數學要求從“雙基”變成了“四基”
即：數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。
四、通過學習，樹立新的教材觀
新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執行者，而是與專家、學生等一起構建新課程的合作者。教學中要注重書本知識向實際生活回歸、向學生經驗回歸。在教學中，一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進行教學；另一方面，根據學生的實際，可以對教材內容進行重組、補充、加工，創造性地使用教材。教科書并非唯一的數學課程資源，我們應該善于開發其他的教學資源，它還包括教學中可以利用的各種教學資料、工具和場所，如實踐活動材料、多媒體光盤、計算機軟件及網絡、報刊雜志等。
五、通過學習，掌握了新課程下數學教學的特點
1、重視情景創設，使學生經歷數學知識形成與應用的過程 。
新課程理念下的數學教學，要結合具體內容，盡量采取 “ 問題情境 ——建立模型 —— 解釋 —— 應用與擴展 ” 的模式展開，教學中要創設按這種模式教學的情景，使學生在經歷知識的形成與應用的過程中，更好地理解數學知識。新課程中的數學問題應力求源于現實生活，使學生從上學的第一天起，就從心中建立起數學與實際生活的天然聯系，感受數學的力量，體驗數學的有用性與挑戰性。
2、營造動手實踐、自主探究與合作交流的氛圍 。
現代教育觀念 —— 邁向學習化社會，提倡終身學習 —— 使學生學會認知、學會做事 —— 讓學生學會交流、學會與人共事。新課程理念下的數學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索并發現規律，與同伴交流，達到學習經驗共享，并培養合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。
3、尊重個體差異、面向全體學生 。
“ 人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。 ” 這是新課程標準努力倡導的目標，要求教師要及時了解并尊重學生的個體差異，承認差異；要尊重學生在解決問題過程中所表現出的不同水平。為此，我想教師應該先了解所教學生的情況，根據學生的知識基礎、思維水平、學習態度、意志強弱、智力和能力、平時成績等將學生分成不同層次，可以分成按課程標準的基本要求進行教學的學生；按照略高于基本要求進行教學的學生；按較高要求進行教學的學生。問題情境的設計、教學過程的展開，根據不同層次學生的實際，引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，由此來豐富數學活動的經驗，提高思維水平。
4、改變數學學習方式 。
第6篇：會議標準范文
范圍
本工藝標準適用于一般工業與民用建筑的基坑、基槽、室內地評、管溝、室外臺階和散水等灰土地基（墊層）
施工準備
2.1??材料及主要機具：
2.1.1??土：宜優先采用基槽中挖出的土，但不得含有有機雜物，使用前應先過篩，其粒徑不大于15mm。含水量應符合規定。
2.1.2??石灰：應用塊灰或生石灰粉；使用前應充分熟化過篩，不得含有粒徑大于5mm的生石灰塊，也不得含有過多的水分。
2.1.3??主要機具有：一般應備有木夯、蛙式或柴油打夯機、手推車、篩子（孔徑6～10mm和16～20mm兩種）、標準斗、靠尺、耙子、平頭鐵鍬、膠皮管、小線和木折尺等。
2.2??作業條件：
2.2.1??基坑（槽）在鋪灰土前必須先行釬探驗槽，并按設計和勘探部門的要求處理完地基，辦完隱檢手續。
2.2.2??基礎外側打灰土，必須對基礎，地下室墻和地下防水層、保護層進行檢查，發現損壞時應及時修補處理，辦完隱檢手續。現澆的混凝土基礎墻、地梁等均應達到規定的強度，不得碰壞損傷混凝土。
2.2.3??當地下水位高于基坑（槽）底時，施工前應采取排水或降低地下水位的措施，使地下水位經常保持在施工面以下0.5m左右，在3d內不得受水浸泡。
2.2.4??施工前應根據工程特點、設計壓實系數，土料種類、施工條件等，合理確定土料含水量控制范圍。鋪灰土的厚度和夯打遍數等參數。重要的灰土填方其參數應通過壓實試驗來確定。
2.2.5??房心灰土和管溝灰土，應先完成上下水管道的安裝或管溝墻間加固等措施后，再進行。并且將管溝、槽內、地坪上的積水或雜物、垃圾等有機物清除干凈。
2.2.6??施工前，應作好水平高程的標志。如在基坑（槽）或管溝的邊坡上每隔3m釘上灰土上平的木撅，在室內和散水的邊墻上彈上水平線或在地坪上釘好標高控制的標準木樁。
操作工藝
3.1??工藝流程：
檢驗土料和石灰粉的質量并過篩灰土拌合槽底清理分層鋪灰土夯打密實找平驗收
3.2??首先檢查土料種類和質量以及石灰材料的質量是否符合標準的要求；然后分別過篩。如果是塊灰悶制的熟石灰，要用6～10mm的篩子過篩，是生石灰粉可直接使用；土料要用16～20mm篩子過篩，均應確保粒徑的要求。
3.3??灰土拌合：灰土的配合比應用體積比，除設計有特殊要求外，一般為2∶8或3∶7。基礎墊層灰土必須過標準斗，嚴格控制配合比。拌合時必須均勻一致，至少翻拌兩次，拌合好的灰土顏色應一致。
3.4??灰土施工時，應適當控制含水量。工地檢驗方法是：用手將灰土緊握成團，兩指輕捏即碎為宜。如土料水分過大或不足時，應晾干或灑水潤濕。
3.5??基坑（槽）底或基土表面應清理干凈。特別是槽邊掉下的虛土，風吹入的樹葉、木屑紙片、塑料袋等垃圾雜物。
3.6??分層鋪灰土：每層的灰土鋪攤厚度，可根據不同的施工方法，按表2-l選用。
灰土最大虛鋪厚度??????????????????????表2-1
項次
夯具的種類
重量?(kg)
虛鋪厚度?(mm)
備????注
1
木??夯
40～80
200～250
人力打夯，落高400～500mm，一夯壓半夯
2
輕型夯實工具
?200～250
蛙式打夯機、柴油打夯機
3
壓路機
機重6～10t
200～300
雙????輪
各層鋪攤后均應用木耙找平，與坑（槽）邊壁上的木撅或地坪上的標準木樁對應檢查。
3.7??夯打密實：夯打（壓）的遍數應根據設計要求的干土質量密度或現場試驗確定，一般不少于三遍。人工打夯應一夯壓半夯，夯夯相接，行行相接，縱橫交叉。
3.8??灰土分段施工時，不得在墻角、柱基及承重窗間墻下接槎，上下兩層灰土的接槎距離不得小于500mm。
3.9??灰土回填每層夯（壓）實后，應根據規范規定進行環刀取樣，測出灰土的質量密度，達到設計要求時，才能進行上一層灰土的鋪攤。
用貫入度儀檢查灰土質量時，應先進行現場試驗以確定貫入度的具體要求。環刀取土的壓實系數用dy鑒定，一般為0.93～0.95；也可按照表2-2的規定執行。
灰土質量密度標準??????????????????????表2-2
項次
土料種類
灰土最小質量密度?(g/cm3)
1?2?3
輕亞粘土?亞?粘?土?粘????土
1.55?1.50?1.45
3.10??找平與驗收：灰土最上一層完成后，應拉線或用靠尺檢查標高和平整度，超高處用鐵鍬鏟平；低洼處應及時補打灰土。
3.11??雨、冬期施工：
3.11.1??基坑（槽）或管溝灰土回填應連續進行，盡快完成。施工中應防止地面水流入槽坑內，以免邊坡塌方或基上遭到破壞。
3.11.2??雨天施工時，應采取防雨或排水措施。剛打完畢或尚未夯實的灰土，如遭雨淋浸泡，則應將積水及松軟灰土除去，并重新補填新灰土夯實，受浸濕的灰土應在晾干后，再夯打密實。
3.11.3??冬期打灰土的土料，不得含有凍土塊，要做到隨篩、隨拌、隨打、隨蓋，認真執行留、接搓和分層夯實的規定。在土壤松散時可允許灑鹽水。氣溫在-10℃以下時，不宜施工。并且要有冬施方案。
質量標準
4.1??保證項目：
4.1.l??基底的土質必須符合設計要求。
4.1.2??灰土的干土質量密度或貫入度必須符合設計要求和施工規范的規定。
4.2??基本項目
4.2.1??配料正確，拌合均勻，分層虛鋪厚度符合規定，夯壓密實，表面無松散、起皮。
4.2.2??留槎和接槎。分層留接槎的位置、方法正確，接槎密實、平整。
4.3??允許偏差項目，見表2-3。
灰土地基允許偏差??????????????????????表2-3
項次
項????目
允許偏差?(mm)
檢??驗??方??法
1?2
頂面標高?表面平整度
±15?15
用水平儀或拉線和尺量檢查?用2m靠尺和楔形塞尺量檢查
成品保護
5.1??施工時應注意妥善保護定位樁、軸線樁，防止碰撞位移，并應經常復測。
5.2??對基礎、基礎墻或地下防水層、保護層以及從基礎墻伸出的各種管線，均應妥善保護，防止回填灰土時碰撞或損壞。
5.3??夜間施工時，應合理安排施工順序，要配備有足夠的照明設施，防止鋪填超厚或配合比錯誤。
5.4??灰土地基打完后，應及時進行基礎的施工和地坪面層的施工，否則應臨時遮蓋，防止日灑雨淋。
應注意的質量問題
6.1??未按要求測定干土的質量密度：灰土回填施工時，切記每層灰土夯實后都得測定干土的質量密度，符合要求后，才能鋪攤上層的灰土。并且在試驗報告中，注明土料種類、配合比、試驗日期、層數（步數）、結論、試驗人員簽字等。密實度末達到設計要求的部位，均應有處理方法和復驗結果。
6.2??留、接槎不符合規定：灰土施工時嚴格執行留接槎的規定。當灰土基礎標高不同時，應作成階梯形，上下層的灰土接槎距離不得小于500mm。接槎的槎子應垂直切齊。
6.3??生石灰塊熟化不良：沒有認真過篩，顆粒過大，造成顆粒遇水熟化體積膨脹，會將上層墊層、基礎拱裂。夯必認真對待熟石灰的過篩要求。
6.4??灰土配合比不準確：土料和熟石灰沒有認真過標準斗，或將石灰粉花灑在土的表面，拌合也不均勻，均會造成灰土地基軟硬不一致，干土質量密度也相差過大。應認真做好計量工作。
6.5??房心灰土表面平整偏差過大，致使地面混凝土墊層過厚或過薄，造成地面開裂、空鼓。認真檢查灰土表面的標高及平整度。
6.6??雨、冬期不宜做灰土工程，適當考慮修改設計。否則應編好分項雨季、冬期施工方案；施工時嚴格執行施工方案中的技術措施，防止造成灰土水泡、凍脹等質量返工事故。
質量記錄
本工藝標準應具備以下質量記錄；
7.1??施工區域內建筑場地的工程地質勘察報告。
7.2??地基釬探記錄。
第7篇：會議標準范文
【關鍵詞】海馬大燴丸;薄層色譜法;工藝;人參;白芍
【中圖分類號】R283.1【文獻標識碼】A【文章編號】1007-8517(2010)14-043-1
海馬大燴丸是邵陽市第一人民醫院生產的制劑。用于治療風濕性關節炎,強直性背椎炎,骨性關節炎,系統性紅斑狼瘡等。為控制該制劑的質量,制定了質量標準,對急性子、海馬、穿山甲、鹿角、黃柏、熟地黃進行了顯微鑒別,對人參和白芍進行了薄層色譜鑒別。通過對該院提供的三批樣品進行檢驗,結果證明本法準確、靈敏、專屬性強。從而為該制劑的穩定性及可控性提供了依據。
1材料與方法
1.1儀器與試藥
Nikon SE顯微鏡,AEL-200電子分析天平。
對照品:人參皂苷Rb1對照品、人參皂苷Re對照品、人參皂苷Rg1對照品、芍藥苷對照品,均由中國藥品生物制品檢定所提供;薄層層析硅膠G:青島海洋化工廠生產;其他試劑均為分析純、水為純化水。
1.2處方
海馬5g、鹿角10g、穿山甲5g、威靈仙5g、急性子5g、熟地黃20g、白芍20g、當歸20g、川芎10g、生曬參5g、秦艽10g、牡丹皮10g、地骨皮10g、黃柏5g、牛膝10g、青木香5g、龍血竭2g、細辛5g、肉桂10g、炮姜10g、吳茱萸5g。
1.3制備工藝
以上21味,龍血竭單獨粉碎成最細粉,另20味粉碎成最細粉,上述兩種粉末按等量遞增法混勻,加入蜂蠟于適量粉末中,加熱共熔,混勻,并與余下的粉末混勻,水泛丸,干燥,即得。
1.4質量標準的制訂
1.4.1性狀本品為棕褐色的水丸,氣微香,味苦,辛。
1.4.2顯微鑒別腺毛多見,橫紋肌纖維較多,無定形碎塊,淡黃色或黃色,不規則形碎塊棕色,表面有細密的縱向紋理及點狀孔隙及類圓形的骨陷窩。晶纖維鮮黃色。石細胞鮮黃色,大多呈不規則分枝狀。薄壁細胞淡灰棕色,內含類圓形核狀物。
1.4.3人參的鑒別[2]取本品30g,研碎,加氯仿60ml,加熱回流30分鐘,放冷,減壓濾過,殘渣揮去氯仿,加甲醇80ml,超聲30分鐘,減壓濾過,濾液蒸干,殘渣加水20ml溶解,濾過,濾液用乙醚提取3次,每次20ml,棄去乙醚液,用水飽和的正丁醇提取3次,每次20ml,合并正丁醇液,加入1%NaOH洗滌2次,每次20ml,棄去堿液,正丁醇液蒸干,殘渣加乙醇1ml溶解,作為供試品溶液。吸取上述2種溶液各4～6ul,分別點于同一硅膠G薄層板上,以氯仿-甲醇-醋酸乙酯-水(15:22:40:10)10℃以下放置的下層溶液為展開劑,展開,取出,晾干,噴以10%硫酸乙醇溶液,加熱至斑點顯色清晰。供試品色譜中,在與對照品色譜相應的位置上,顯相同顏色的斑點,見圖1。
1.4.4白芍的鑒別[3]取本品30g,研碎,加乙醚60ml,加熱回流30分鐘,放冷,濾過,殘渣揮去乙醚,加甲醇50ml,加熱回流30分鐘,放冷,減壓濾過,濾液蒸干,殘渣加水20ml溶解,用水飽和的正丁醇提取3次,每次20ml,合并正丁醇液,用正丁醇飽和的水洗滌2次,每次20ml,取正丁醇液蒸干,加無水乙醇1ml使溶解,作為供試品溶液。另取芍藥苷對照品,加無水乙醇制成每1ml含2mg的溶液,作為對照品溶液。吸取上述2種溶液2～4ul,分別點于同一硅膠G薄層板上,以氯仿-醋酸乙酯-甲醇-甲酸(40:5:10:1)為展開劑,展開,取出,晾干,噴以5%香草醛硫酸溶液,加熱至斑點顯色清晰。供試品色譜中,在與對照品色譜相應的位置上,顯相同顏色的斑點,見圖2。
1.4.5穩定性試驗取3批海馬大燴丸,在常溫條件下,留樣觀察12個月,分別于0、3、6、9、12個月,按所建立的質量標準對其性狀、鑒別和微生物限度進行檢測,結果均符合規定。
2討論
(1)本制劑含有部分動物類藥,存在較多的脂肪,蛋白質,氨基酸等雜質,故在人參薄層鑒別,先用氯仿除去脂溶性成分,再用乙醚,氫氧化鈉溶液除去雜質,使人參皂苷成分得到了清晰、集中的特征斑點。
(2)經過摸索采用氯仿-甲醇-醋酸乙酯-水(15:22:40:
10)10℃以下放置的下層溶液為展開劑,各斑點分離較好,通過顯色得到特征斑點。
參考文獻
[1] 張貴君,徐國鈞.常用中藥鑒別大全[M].黑龍江科學技術出版社,1993.
第8篇：會議標準范文
中圖分類號：F230 文獻標識：A 文章編號：1009-4202（2013）09-000-01
合并財務報表一直被公認為會計界難題之一，2006年我國了新的企業會計準則體系，隨后又陸續出臺企業會計準則解釋對原有合并報表方面的規定進行了修正和完善。根據有關規定，企業對其能夠實施控制的子公司的股權投資，應當采用成本法核算，但是，在編制合并財務報表時，應當先按照權益法調整對子公司的長期股權投資，之后再編制合并財務報表。按此規定，企業在編制合并報表時應在合并工作底稿中編制調整分錄，隨著子公司所有者權益的變動相應調整增加或減少長期股權投資的賬面價值，在此基礎上再編制抵銷分錄。這無疑大大增加了合并財務報表的編制難度和工作量，尤其是在連續編制合并報表時，以前年度合并工作底稿的粗細程度及完整與否直接影響下年合并報表的編制質量，對合并工作底稿的編制要求也進一步提高。
合并財務報表準則也允許企業直接在對子公司的長期股權投資采用成本法核算的基礎上編制合并財務報表，但對采用成本法核算的基礎上如何編制合并財務報表并未作介紹。本文在不對子公司的股權投資進行權益法調整，而直接在成本法核算的基礎上編制合并財務報表的編制方法進行介紹，希望給大家提供新思路和視角，并一定程度上減輕企業合并財務報表編制負擔。
在成本法核算的基礎上直接編制合并財務報表，主要思路是，在編制合并財務報表時無需進行權益法調整而直接將母公司的投資成本抵消子公司的實收資本（如果是折溢價購買，還須抵銷資本公積），母公司的投資收益則按子公司宣告分派現金股利數抵銷。少數股權權益及少數股東損益的確認則仍按照權益法的思路，按少數股東應享有被投資企業期末權益份額及當年凈利潤實現數分別確認。
一、 長期股權投資與子公司所有者權益的抵銷處理
按照長期股權投資準則，母公司對子公司長期股權投資應采用成本法核算，母公司賬面的長期股權投資體現的是對子公司的投資成本，因此，長期股權投資與子公司的所有者權益項目的抵銷處理是，直接將母公司的長期股權投資與子公司對應的實收資本進行抵銷，且以后年度相對保持不變。在合并工作底稿中按母公司對子公司的投資成本數，借記：“實收資本”項目，貸記：“長期股權投資”項目。
對于非全資子公司還應確認少數股東權益。按照少數股東享有被投資企業的權益份額確認少數股東權益，抵銷時直接按被投資企業的具體明細權益項目的期末余額乘以少數股東持股比例得出。在合并工作底稿中借記：“實收資本”項目，借記：“資本公積”項目，借記：“盈余公積”項目，借記：“未分配利潤”項目，貸記：“少數股東權益”項目。
二、投資收益與子公司利潤分配項目的抵銷處理
母公司的投資收益按子公司宣告分派母公司的現金股利數進行抵銷，如子公司當年未向母公司分派股利，則母公司無需抵銷。在合并工作底稿中按子公司宣告分派母公司的現金股利數，借記：“投資收益”項目，貸記：“所有者（或股東）的分配”項目。
對于非全資子公司還應確認少數股東損益。按被投資企業當年實現凈利潤的數額乘以少數股東持股比例確認少數股東損益，同時，按少數股東持股比例相應地應當將子公司個別所有者權益變動表中的本年利潤分配各項目的金額，包括期初未分配利潤、提取盈余公積、對所有者（或股東）的分配和期末未分配利潤的金額予以抵銷。在合并工作底稿中借記：“少數股東損益”項目、借記：“未分配利潤―年初”項目，貸記：“提取盈余公積”項目、貸記：“對所有者（或股東）的分配”項目、貸記：“未分配利潤―年末”項目。
下面舉例說明：
例1：A公司于2010年12月31日取得B公司80%的股權，支付價款3000萬元，取得該部分股權后能夠控制B公司的生產經營決策，A公司在個別資產負債表中采用成本法核算該項長期股權投資（假定A公司與B公司的企業合并屬于非同一控制下企業合并）。
2010年12月31日，B公司股東權益總額3500萬元，其中股本為2000萬元，資本公積為500萬元，盈余公積為400萬元，未分配利潤為600萬元。
2010年A公司編制的抵銷分錄如下：
長期股權投資與所有者權益項目的抵銷處理
1.長期股權投資的抵銷處理：
借：股本 1600（2000×80%）
資本公積―股本溢價 1200 【（500+400+600）*80%】
商譽 200（3000-3500×80%）
貸：長期股權投資 3000
由于A公司對B公司長期股權投資采用成本法核算，以后年度B公司發生的權益變動，A公司長期股權投資并不隨之變動，因此長期股權投資抵消分錄以后年度相對維持不變。
2.少數股東權益的抵銷處理：
借：股本 400（2000×20%）
資本公積 100（500×20%）
盈余公積 80（400×20%）
未分配利潤 120（600×20%）
貸：少數股東權益 700
對于少數股東權益的抵銷，以后年度隨著B公司期末權益的變化而變動。
例2：沿用例1，2011年，B公司實現凈利潤200萬元，提取法定公積金20萬元，向A公司分派現金股利80萬元，向其他股東分派現金股利20萬元，當期B公司因持有的可供出售金融金融資產公允價值的變動計入資本公積的金額為100萬元，無其他權益變動事項。
2011年A公司連續編制抵消分錄如下：
1.長期股權投資的抵銷處理：
借：股本 1600（2000×80%）
資本公積―股本溢價 1200
商譽 200（3000-3500×80%）
貸：長期股權投資 3000
此分錄同2010年。
2.少數股東權益的抵銷處理：
借：股本 400（2000×20%）
資本公積――年初 100（500×20%）
――本年 20（100×20%）
盈余公積――年初 80（400×20%）
――本年 4（20×20%）
未分配利潤――年初 120（600×20%）
――本年 16（80×20%）
貸：少數股東權益 740
3.投資收益的抵銷處理：
借： 投資收益 80
貸：利潤分配――對所有者（或股東）的分配 80
4.少數股東損益的抵銷處理：
借：未分配利潤――年初 120（600×20%）
少數股東損益 40（200×20%）
貸：利潤分配――對所有者（或股東）的分配 20
提取盈余公積 4（20×20%）
第9篇：會議標準范文
關鍵詞: 測繪地理信息，標準；一致性；測試理論；方法
中圖分類號：C35文獻標識碼： A
前言
在目前我國信息技術飛速發展的時代，我國對于測繪地理星系標準一致性的測試研究也越來越深入。在地理信息的測繪中，不僅要加強一致性的研究，還要加強對于協調性的研究，整個測繪工程中如果標準之間不一致，就會影響測繪地理信息數據，導致測量出現錯誤。
一、一致性測試理論
（一）在測繪地理信息標準體系下，將被測標準與現行測繪地理信息標準協調一致應滿足的要求通過一定的方法實例化組成可執行測試套件）（ETS） ，由測試所需要的計算機硬件軟件與通信網絡等構成被測系統(SUT) ，基于SUT執行ETS，形成一致性測試結果，并按照所規定的判定準則對測試結果進行分析，形成一致性測試報告，以確定被測標準與現行測繪地理信息國家標準、行業標準之間的一致性。測繪地理信息標準一致性測試原理如圖1所示。
（二）根據GB/T1.1―2339標準化工作導則，標準按結構劃分為前言、引言、范圍、規范性引用檔、術語和定義、正文和附錄7大部分。標準按要素劃分是由4類要素構成的: 資料性概述要素、規范性一般要素、規范性技術要素、資料性補充要素所要關注的是被測標準的內容而非形式。測繪地理信息標準一致性測試內容參考模型如圖2所示。
測繪地理信息標準一致性測試的主要測試部分是規范性引用檔、術語和定義、技術要求和規范性附錄 4個部分，將這 4個部分與現行測繪地理信息標準相應內容通過一定的方法進行對比來判斷被測標準的一致性。
（三）測試類型
參考ISO19135：2333《地理信息 一致性與測試》，并結合測繪地理信息標準一致性測試內容，根據測試結果所能提供的一致性證明范圍，將測試確定為2 種類型: 基本測試和能力測試。基本測試是提供與被測實現( IUT) 相一致的初步證明，是有限的測試，主要檢測明顯不一致的情況。基本測試作為初始步驟，用以決定是否進行能力測試。對于測繪地理信息標準一致性測試，基本測試的范疇主要包括:
1) 被測標準題目是否重復，檢測與現行測繪地理信息標準題目的重復性;
2) 被測標準內容是否重復，檢測與現行測繪地理信息標準內容的重復性;
3) 被測標準范圍是否清晰，檢測與測繪地理信息標準體系的關系。
能力測試是檢驗必選能力及在實現一致性聲明(ICS) 中被確定由IUT 支持的那些可選能力，盡可能地提供全面的測試。對于測繪地理信息標準一致性測試，能力測試就是對被測標準的規范性引用檔、術語和定義、技術要求和規范性附錄 4個部分的具體指標、要求和方法等進行測試。能力測試宜在被測標準規定范圍內盡可能進行詳細的測試。
（四）測試范圍
我國按照測繪地理信息標準化的內容和需要，已構建了統一、結構化的測繪地理信息標準體系，規定了體系中系列標準的范圍，明確了標準之間的關系。標準一致性測試就是在測繪地理信息標準體系框架下的各標準之間的測試。測繪地理信息標準體系框架如圖 3 所示。
測繪地理信息標準分為管理標準和技術標準，其一致性測試只針對技術標準進行。其中，定義與描述類屬于基礎標準，主要包括參考系、分幅與編號、分類代碼、數據字典、圖式、術語等; 獲取與處理類屬于工藝標準，主要包括大地測量、航空航天攝影測量、遙感、地圖編制與印刷、數據庫建設、測繪儀器、其他測繪等; 檢驗與測試類屬于檢驗標準，主要包括成果與產品檢驗、儀器檢驗、軟硬件與環境測試等; 成果與服務類屬于產品標準，主要包括數
據成果與產品、地圖成果與產品等。在測繪地理信息標準一致性測試過程中，首先要
確定被測標準在測繪地理信息標準體系中的位置，明確其與現行行業標準之間的關系。這種關系可分為兩部分，第一部分是被測標準與基礎標準之間的一致性測試，第二部分是被測標準與關聯標準( 工藝標準、檢驗標準、產品標準) 之間的一致性測試。只有對這兩部分都進行了一致性測試，才是完全的一致性測試，所得的結果也才全面、完整和可靠。
二、一致性測試技術方法
（一）測試方法
一致性測試依據觀察結構的透明性方式可分為白盒測試、黑盒測試和灰盒測試 3 種測試方法，任何工程產品都可以使用這 3 種方法之一進行一致性測試。一致性測試依據測試結果的肯定與否定可分為驗證測試和證偽測試，還可依據測試速度分為自動測試和人工測試。
黑盒測試從產品功能角度進行測試，無需理會產品的內部特性是否符合要求; 是站在用戶立場上進行的測試; 如果規格說明有誤，將無法發現; 它是不充分、不完整的測試。白盒測試從產品內部結構和邏輯角度進行測試，能夠對內部特定部位進行覆蓋測試; 不需要顧及其外部功能是否實現; 它是一種較為充分和完整的測試方法。灰盒測試介于這二者之間。對于測繪地理信息標準一致性測試，它檢測標準與標準之間一致性實現的程度，需要對標準結構的 4個部分進行測試，因此必須把被測標準拆解，測試其內部具體的指標、要求、方法、規則以及實現形式等是否與現行測繪地理信息標準的規定相一致。所以測繪地理信息標準一致性測試屬于白盒測試。
驗證測試可以對一個實現的一致性進行嚴格的正確性證明，因此建議盡可能使用該方法進行一致性測試。然而，由于技術與經濟等原因，大多數標準的規模與復雜性經常導致使用正確性證明方法是不現實的，因此，證偽測試也已成為一致性測試可接受的方法。證偽測試是根據一項標準，為一個實現開發特定的測試集合或套件，以檢測該實現中的錯誤的一種方法。與正確性證明方法不同，證偽測試不能保證一個特定的測試套件能夠覆蓋一項標準的全部內涵。對于測繪地理信息標準一致性測試，針對具體的指標、要求、方法等制定相應的測試套件，檢測與現行測繪地理信息標準不一致的內容，因此，測繪地理信息標準一致性測試適合采用證偽測試方法，亦可根據實際情況采用復合方法。
當前，一致性測試通常采用軟件系統來進行，即自動測試的方式。但是，標準的描述內容往往用自然語言，這些語言在語法一致性上容易做到，而語義一致性卻不容易達到。這時自動測試將過于復雜，需要結合人工進行測試。但是，人工測試存在工作量大、速度慢、測試結果受人為因素影響多等問題，因此為保證測試結果的客觀性，需要盡量采用自動測試，人工測試只在自動測試無法進行時使用。同時，為提高測試的客觀性，人工測試時需要有明確的判定準則。
測繪地理信息標準的內容可大致分為 、 類: 指標類、描述類、圖片類、表格類和公式類。其中，指標類和表格類主要是測繪地理信息標準中關于精度指標或技術指標的具體數值，可使用自動測試;描述類、圖片類和公式類主要是測繪地理信息標準中關于定義、術語方面的描述，如流程、示例等涉及的圖片和計算方法涉及的公式等，需輔以人工判斷。一致性測試方法見圖 4。
圖 4一致性測試方法
（二）標準拆解
標準一致性測試對被測標準的內容進行測試，是決定該標準與相關聯的現行標準之間符合程度的符合性測試。因此測試包含兩方面的內容，即被測標準和現行標準。被測標準決定測試的內容，現行標準提供測試范圍和測試用例的判定準則。現行測繪地理信息標準的對象眾多，標準內容多種多樣、覆蓋面廣，利用其作為測試范圍確定依據和測試用例判定準則應依賴于對標準的形式化描述。最常用的也是最成熟的形式化方法為樹表結合表示法( TTCN) 。標準通常呈樹狀結構，內容形成層次結構，同層內容之間通過節點連接，因此，現行標準的TTCN描述可通過標準拆解來實現，將標準按層次進行拆分，按章、條、段、列項的層次拆分成“標準樹”結構，如圖5 所示。
“標準樹”中列項為最小不可再拆分單位，賦予具體數值作為測試基礎，形成可執行測試套件 ETS，將其以XML 語言錄到SUT，作為測試的數據庫。同樣，被測標準根據相關聯標準的必選要求和ICS, 聲明的可選要求進行拆解，形成 XML 文檔，作為測試準備。
（三）測試的框架
依據以上對于標準一致性測試理論以及方法的描述，與相關國際的標準相結合，構成了測繪地理信息標準一致性的測試框架，如圖6所示。
將現行標準和被測標準中的技術要求按圖5 拆分成“標準樹”，由鍵( 關鍵詞) 和值構成，轉化為XML形式，并將現行標準錄入數據庫; 然后將拆解完的被測標準與數據庫中相關標準進行比較，通過自動測試和人工輔助檢測約束性內容是否一致，并記錄檢測結果，最終形成測試報告。
結 語
綜上所述，對于測繪地理信息標準一致性的測試不僅有利于整個測試的統一協調性，還有利于提高標準的質量以及標準的使用性。
參考文獻
[1]趙鑫，鄧國慶，段怡紅等.測繪地理信息標準一致性測試研究――理論與技術方法[J].測繪標準化，2013,(04).
