批評與自我批評精選(九篇)

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第1篇：批評與自我批評范文

批評。對他人(當然也包括“事”)提出批評，不僅可一逞口舌之利，一泄心中郁悶，說不定還能博得令名，沽得清譽，如魏征直言敢諫，之批《》。但以言賈禍，以文字招獄者也不在少數(shù)，如司馬遷之被宮，坡之被貶?？梢娕u對批評者來說，高風險與高收益是并存的。

對被批評者，因為有批評者的存在，不論是做官經(jīng)商還是寫文章，他必然十分小心。若人人能恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，政治昌明，經(jīng)濟發(fā)達，文化繁榮是順理成章。如果他稍不注意，逾出了常規(guī)，就難以逃脫批評者的眼睛，口誅筆伐自不用說，身敗名裂也并非沒有可能。當然，如果批評者居心不良，以打擊被批評者為能事，被批者就此消沉的結(jié)果也不少見。

有一點是肯定的，社會需要批評者，需要批評的風氣，因為批評就是輿論的監(jiān)督。但正如前文所述，批評是一項高風險的事業(yè)，如何降低批評的風險，讓人敢于勇于批評?途徑只有一條，就是創(chuàng)造一個批評的環(huán)境。

魏征的時代并不是理想的批評環(huán)境，因為他只取決于領導者的個人素質(zhì)。英國前首相邱吉爾有一句名言：“民主并不是什么好東西，但它是我們迄今為止所能找到的最好的一種制度。”一個良好的批評環(huán)境必須有民主和法治的保障，實行真正的民主法治和公平正義，理性健康的批評之風自然會真正興起。

自我批評。曾子曰：吾日三省吾身?！笆　笔强偨Y(jié)與反思?！笆　笔亲月桑莾?nèi)心的自我批評。人能做到自省，相當不易，自省同時也是提高道德與修養(yǎng)的必由之路。自我批評源于自省，但又高于自省，是自律與他律的結(jié)合。沒有深刻的自省，自我批評只是形式主義；自省是個人內(nèi)心活動，但自我批評是需要在一定范圍內(nèi)公開的，這是需要很大的勇氣的。

自我批評僅有勇氣還不夠。如果做了自我批評，得到的是嘲笑、指責、惡評，名譽受損，社會評價降低，恐怕沒有人會愿意再來一次自我批評。如果做了自我批評，實現(xiàn)了心靈的溝通和交流，人與人之間的關系更加融洽，個人修養(yǎng)進一步加強，單位運轉(zhuǎn)效率進一步提高，政黨社會基礎更加牢靠，社會的和諧程度進一步深化，自我批評必能蔚然成風。

第2篇：批評與自我批評范文

1、就公司的管理制度而言就急需要解放和端正每個人的思想，解放和端正思想的關鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。

2、自我批評是自我反思、自我歸罪、自我總結(jié)和自我提升的過程。人無完人，孰能無過?所以，犯錯誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應該正視而不是回避，應該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。

3、若不愿做自我批評或自我批評發(fā)揮不了應有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長在自己頭上的，一雙是長在他人頭上的。因為并不是所有人都喜歡照鏡子——反思，所以不能很好地發(fā)現(xiàn)自己。這時就需要而且應當需要他人的眼睛來發(fā)現(xiàn)和審視自己，批評自己。我想，沒有人會無緣無故批評你，指責你，或?qū)δ銗貉詯赫Z，或?qū)δ闾羧龗?。所以，肯定是自己做錯了或做得不好，才會給他人找到可以批駁你的地方。

4、人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當自己的眼睛看到別人不足的時候，自己應感到誠惶誠恐，因為自己在別人的眼中也如此。別人看不到自己的問題，自己也同樣看不到自己的問題，想想，多么可怕!這就像自己的脊背上有一片樹葉，別人看得很清楚，而自己卻一無所知。

5、他人的批評是對自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。

6、要把批評和自我批評活動開展起來、開展得好，關鍵是領導要帶好頭。各系統(tǒng)各部門的管理人員都要做到嚴于律己，要敢于實事求是地指出其他同事的缺點和錯誤，與人為善地幫助同事進步，同時亮出自己的缺點和問題，誠心誠意地聽取批評意見，只有這樣，員工才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領導提意見，員工才會以領導干部為榜樣，認真查擺自己的問題，找準、查實存在的缺點和問題，弄清產(chǎn)生問題的根源，消除思想上的障礙，取得行動上的改進，確保在工作中不出偏差，不走過場，取得實實在在的成效。

7、開展批評和自我批評必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認真改正。

8、開展批評與自我批評必須把握正確的出發(fā)點和落腳點，要以提高員工素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點，要以增進團結(jié)為出發(fā)點和落腳點，要以推動公司的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。嚴格要求，實事求是;與人為善，治病救人;知無不言，言無不盡。通過批評和自我批評找準領導之間、部門之間、普通員工之間存在的影響團結(jié)、影響工作、影響發(fā)展的問題;通過批評和自我批評，在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎上達到新的團結(jié);通過開展批評和自我批評引導和鼓勵員工增強大局意識，講原則、講真話、講實話，為公司的發(fā)展做出更大貢獻。

9、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無過?有缺點甚至有錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣承認和改正自己的缺點和錯誤。必須持對公司的事業(yè)高度負責的態(tài)度，正確對待自己，正確對待同事，正確對待問題。要通過不同形式的會議，以坦誠的心態(tài)，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴于解剖別人”，出了問題要勇于負責，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們公司應有的品質(zhì)。

10、展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。堅持原則，敢于批評工作中錯誤的思想和言行，是每一個人必備的優(yōu)良品質(zhì)和負責態(tài)度。而淡化批評，無原則地保持一團和氣，甚至熱衷于拉拉扯扯、互相捧場，搞小團體，就會損害公司利益，最終也會害了自己，錯失受教育、受幫助、提升自我的機會。

第3篇：批評與自我批評范文

1、在工作中發(fā)現(xiàn)問題時，只是簡單地吸取教訓，從內(nèi)心深處反思和改造的少，客觀上缺乏內(nèi)心深層次自我剖析的勇氣。

2、在履職盡責、攻堅克難方面，有時會出現(xiàn)“小勝即歡、小進即安”的現(xiàn)象;在解決職工實際問題上，有時存在主動性、及時性不夠的情況;在專業(yè)知識學習上進步不夠，在統(tǒng)籌、創(chuàng)新和引領能力上還存在不足。

3、在工作安排上抓得不夠具體。有的工作布置多，督促檢查少，有的工作只注重結(jié)果，對過程重視不夠。

4、在執(zhí)行力度上，個別工作任務由于沒有提前謀劃好，而出現(xiàn)推進速度慢、整體不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

通過對照檢查、查找問題、剖析原因，針對問題原因提出今后努力的方向和改進措施：

1、把學習作為一種政治責任，作為提高素質(zhì)是、促進工作的根本手段和生活常態(tài)，養(yǎng)成勤學好學的好習慣。堅持理論聯(lián)系實際的學風，把理論學習與企業(yè)管理工作實際結(jié)合起來，與自己的思想實際結(jié)合起來，與工作中遇到的難點結(jié)合起來，真正做到學有所思，學有所悟，學有所用，不斷把學習的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃枷牒痛胧?/p>

2、在履職盡責上求實效。多深入社區(qū)、深入班組、深入實際，讓自己的工作思路更貼近職工、貼近實際，使工作方法和措施更有針對性、操作性和實效性。

3、切實維護好職工群眾的核心利益，落實好職工群眾的合理訴求。努力做到思想上更加為民，牢固樹立宗旨意識和服務意識，尊重職工群眾的主體地位，把維護好職工群眾的切身利益放在首位。

4、充分相信和依靠職工，不斷提升管理水平，全面調(diào)動和激發(fā)職工工作積極性，開展好社區(qū)服務工作。

第4篇：批評與自我批評范文

（9月22日校委會講話內(nèi)容）

在班子成員之間廣泛開展批評與自我批評活動，并不是針對個人而是針對工作而言。我們都是學校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質(zhì)量，我們必須做到摘掉面具去面對工作，減少或杜絕說“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在于發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，整改問題，進而提高工作質(zhì)量。

開學以來，在大家的共同努力下，學校工作逐漸走向正規(guī)。前、后勤協(xié)調(diào)配合，認真、按時完成了上級布置的各項常規(guī)工作。今后的工作中，要及時關注桓臺教研網(wǎng)、學校郵箱和手機短信，以上級指示和學校校委會的決議為指導思想，相互溝通，及時匯報，使工作穩(wěn)定有序的開展。

在開學之初辦公會上我講到要從細節(jié)做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無論是從教學常規(guī)，還是到值勤、上崗時間等等；在上周辦公會議上我又提出要狠抓規(guī)范和落實，規(guī)范是工作的標尺，不能跟著經(jīng)驗走，更不能犯經(jīng)驗主義錯誤，而落實是工作的最終落腳點。本周，我重點查看了各年級教師中午按點到崗問題，教師辦公秩序，各年級、各班中午學生管理，年級衛(wèi)生問題，各年級上課秩序情況。問題很多，我認為我們班子成員的崗位職責意識、模范帶頭意識、屬地管理意識、比學趕幫超的意識仍需大大加強。對本年級存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調(diào)課不及時導致班級學生混亂現(xiàn)象----特別是有大型外出教研活動時，要特別注意調(diào)課是否到位；外堂體育課不允許學生隨意離開操場進教室，以免影響其他上課班級。要努力做到從細節(jié)做起抓管理。

發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，而要想及時發(fā)現(xiàn)問題，必須做到一個“勤”字，即勤轉(zhuǎn)、勤看、勤問、勤管------最笨的方法也是最奏效的方法。

近期，我仍然重點查看相關問題的整改和落實情況，并且在今后的工作中要堅持開展批評與自我批評，對待別人要毫無保留的將存在的問題點出來，同時更要善于接受別人的建議或批評。

第5篇：批評與自我批評范文

（限基層支部材料工作人員使用）

這次的主題教育持續(xù)了兩個多月，對于我來說，材料方面的工作量比較大，可以說是疲于應付。我記得有一份報表，填完將近30頁，花了兩天時間，40多個問題，人都搞崩潰了。有一段時間，感覺精神很疲憊，工作動力明顯不足，甚至還想到了放棄，我還專門寫好了轉(zhuǎn)崗申請書，思想上一直在斗爭。有時，我也在想，無論如何也得把這次的主題教育完成了，不能中途掉鏈子，所以，一直堅持著。今天開展自我批評，我覺得自己的思想上還是出了問題，理想信念不夠堅定，缺少奉獻精神、缺少“爭責不爭功，爭活不爭利”的優(yōu)良品德，守初心擔使命方面跟上級要求還存在差距。我決定：繼續(xù)加強學習，樹立為公司為支部為領導服好務的宗旨意識，用自己的辛勤工作去踐行入黨誓詞，積極工作。

借這個機會，我也想談一下我的工作面臨的一些困惑和一部分同志尤其是一線黨員面臨的困惑，需要支部班子和同志們共同努力來解決。

我自己的工作主要面對考核，做得不好首先挨批評是我自己，挨批評不重要，重要的是最終會影響整個支部的考核績效。支部半年、全年考核，包括本次的主題教育，尤其注重材料。簽到表、每位同志的發(fā)言材料，一個都不能少。說它是“過度留痕”，我覺得也不為過。至于是不是“過度留痕”，今天不作討論，也討論不出結(jié)果來，因為是集團公司黨委要求這么做。

同志們面臨的困惑或者說支部開展工作面臨的主要困擾就是一線黨員和積極分子集中學習難的問題，機關的黨員基本不存在這個問題。主要體現(xiàn)在參會率不高；今年新增了交流發(fā)言的考核項目，發(fā)言質(zhì)量不算高。參會率的問題，因為我們是生產(chǎn)企業(yè)，一個蘿卜一個坑。我們支部，黨員和積極分子共23人，一線崗位14人，占了60%，從這幾年參會簽到數(shù)據(jù)來看，離要求還有差距。召開會議，有請假的、有遲到的、有中途離開的、有只簽個到就離開的、有在會議上干其他工作的。理由只有一個而且都很充分：因為工作忙，準確地說是因為業(yè)務工作忙。針對交流發(fā)言，我們支部也摸索出一個辦法，本次會議學習的內(nèi)容在下次開會時做交流發(fā)言，應該說留足了充分的時間去消化吸收。但從QQ群文件的下載次數(shù)來看，通常在10人次以內(nèi)，我們支部有黨員和積極分子23人，分享了文件，卻沒有多少人看，發(fā)言質(zhì)量大打折扣就很正常了。

可能有些同志會說，這都不是事兒，簽到可以補簽，發(fā)言嘛，辛苦一下，加下工。這種脫離實際，自欺欺人的做法，如果戴個帽子的話，那就是犯形式主義了。這是我們一貫反對的，一貫反對的我們堅決不能干。

面對這些困惑和困擾，我想，只有支部班子和全體同志共同想辦法才好解決。我的建議是，首先要嚴明開會紀律，要求全體黨員重視并且過好每一次組織生活；對開會請假的，建議班子成員在批準時采取慎重的態(tài)度，分清楚是因為學習興趣不濃不想?yún)⒓舆€是真的因為業(yè)務工作忙走不開；至于沒有參加學習的，可以采取補課，黨小組再學習等方式，現(xiàn)在的“學習強國”還有視頻會議功能，可以解決因為休假，其他原因不能到場參會的問題；關于交流發(fā)言我是這樣理解的，不需要用高大上的語言來體現(xiàn)水平，也不需要像復讀機一樣復述一遍，只需要花點時間下載QQ群分享的文件，看一看主要表達什么意思，結(jié)合本職工作、自己的思想狀況、自己的理解談一談就可以了。我建議事前準備發(fā)言提綱，寫下來，五六百字算多，二三百字應該也可以了，就像今天我的發(fā)言，我也把它寫下來了。

第6篇：批評與自我批評范文

孔子曾經(jīng)說過這樣的話，在不同的人中，我們都會有值得學習的人，我們要選擇性學習，學習別人處，改變自己的缺點。的確，人無完人，人生是一個不斷完善的過程，我們就要不停地反省和學習。

身為一個共青團員，同時作為一名大學生，在過去的一個學期里，我要對自己的學習和工作做出自我批評和自我反省。

本人社會經(jīng)驗尚淺，在面對推銷人員到宿舍推銷時，差點就被騙，幸好有舍友們的幫助才避免受騙。經(jīng)過這一次，我就體驗到為什么說社會是個大熔爐，確實很真實，社會上有各色各樣的人，看人必須戴上“眼鏡”，不要輕易的相信別人。從中我學習到，我要不斷的提高自己的社會閱歷，提升自己的能力，從而不被受騙，更好地服務于人民。

第7篇：批評與自我批評范文

讀者 余克洪

克洪同志：

你來信談到，你們團支部民主生活有了加強，這無疑是一種很好的現(xiàn)象。希望你們繼續(xù)努力，進一步地使團內(nèi)民主空氣活躍起來

從你反映的問題中，我感到，你有點把發(fā)揚民主和開展批評與自我批評對立起來，認為發(fā)揚民主就不能有批評；開展批評，就會影響進一步發(fā)揚民主。其實兩者的關系并不是這樣的。

事實上，批評與自我批評正是團內(nèi)民主生活的一個重要方面。我們發(fā)揚民主是有目的的，而不是為民主而民主。說過：“民主這個東西，有時看來似乎是目的，實際上，只是一種手段 ?！蔽覀儼l(fā)揚民主的目的是什么呢？發(fā)揚民主，是為了集中大家的智慧，發(fā)揮大家的積極性和創(chuàng)造性，團結(jié)一致，做好工作。發(fā)揚民主，也是為了能更好地對團員進行教育。而要達到這些目的，那就離不開批評與自我批評。如果為民主而民主，沒有原則，不分是非，一團和氣，互不批評，那只能說是自由主義的作風，而不是健康的民主生活。所以，發(fā)揚民主不能削弱批評與自我批評。你們支部的那個同志，計較個人名譽地位，不安心工作，如果不加幫助，不作適當?shù)呐u，那對工作、對他個人進步都是不利的。

批評與自我批評和發(fā)揚民主是并不矛盾的，因為，批評與自我批評本身也就是一種民主的方法。對同志的缺點，對同志的思想問題，我們采取討論的方法、批評的方法、說服教育的方法，而不是強制的方法、壓服的方法。這樣，我們也就是采取了民主的方法。有的青年認為開展批評就是不民主，誰批評他就是誰不民主，或者認為對領導提意見是發(fā)揚民主，領導批評自己就是不民主，這些看法都是不對的。

當然，有時在開展批評中由于態(tài)度簡單生硬、不能以理服人等原因，是會影響民主的發(fā)揚的。但那不是批評與自我批評本身不對，而是因為我們對批評與自我批評的運用還有不當之處，是因為我們在開展批評中沒有能堅持民主的原則、民主的方法。如果我們堅持說服教育，以理服人，并且允許被批評的同志申辯或保留自己的意見，使批評與自我批評能夠正確地進行，那樣不僅不會影響民主的發(fā)揚，而且將使團內(nèi)民主生活更活躍、更有生氣。你目前所以對開展批評有些顧慮，根據(jù)來信情況看，大概也是由于過去在開展批評中民主作風不夠，產(chǎn)生了一些缺點，因而擔心進行批評會不會影響民主的發(fā)揚。我想，改進的辦法，當然不是因噎廢食，削弱或放棄批評與自我批評這個武器，而是進一步培養(yǎng)自己的民主作風，學會正確地運用這個武器。

總之，發(fā)揚民主和開展批評與自我批評不僅不矛盾，而且是互相依存、互相促進的。很好地開展批評與自我批評，才能有健全的民主生活；加強民主生活，培養(yǎng)民主作風，才能使批評與自我批評正常地進行。最近你們團支部加強了民主生活，這就為開展批評與自我批評提供了更有利的條件，相信你們團內(nèi)生活中批評與自我批評一定會更好地開展起來。

此復，并祝

第8篇：批評與自我批評范文

【關鍵詞】班會，溝通，自我表揚

班會，是我們老師和學生進行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，我們老師的好多教育思想及教育方法都是通過班會的方式來貫徹給學生的。因此，班會是我們所有班主任應用最多也是最有效的教育方法之一。

但是，我觀察過好多學校及班級的班會，發(fā)現(xiàn)有很多老師水平很高，在班會上講得激情飛揚，可惜講臺下死氣沉沉，學生們甚至哈氣連天、毫無興趣，完全是一場獨角戲。這樣，班會沒有起到應有的作用，而老師整節(jié)課苦口婆心的教導也成了白費力氣。

在本人從事教學工作二十多年的時間里，開的班會雖然很多，但是真正自我感覺十分理想的班會并不是很多。究其原因，也是犯了“教條”和“填鴨”之錯。幸運的是我發(fā)現(xiàn)的比較早，改進的比較快，在這五六年來我一直堅持在班會中技巧性使用“溝通與自我表揚”。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式讓我和學生間的距離縮短了，感情深厚了，溝通容易了，當然最重要的是教育水平上去了。

那么如何在班會中用好這一方法呢？

第一，明確班會主題，就是首先要和學生說明本次班會的目的和意義。

第二，明確班會展開參與的方式，就是和學生說明我們本次班會采用的方式溝通與自我表揚。

第三，放下架子，走進學生的世界。這三點，看起來很簡單，但是要做好卻很難。第一點很容易，開班會總有一個主題，明確了主題就明確了方向和目標。

這樣，你的學生就會在你的帶領之下積極的配合你展開批評和自我批評，你的班會就會開的有效果，有力度，有深度。第三點是要求我們主動放下架子，走進學生的生活，這一點是說易不易，說難不難。易在學生和我們朝夕相處，我們只要多看多聽多想，就能了解我們的學生；不易在于時代不同了，學生的觀念也早已和我們當初形成的觀念有很大的差異，我們只有先改變自己來適應他們。這不是件容易的事情，而這也就是有的同志感到的困難所在。說不難是因為解決的辦法很簡單，只要我們平時多留心，多用心，我們就不難走進并融入學生的世界。如果我們在這樣的狀態(tài)下和學生溝通，學生就會把我們當成他們的朋友，而不再是高高在上的師長。這是班會課上調(diào)動學生積極性的最好方法，調(diào)動了學生的積極性也就達到了我們開班會最終目的：老師與學生的互動交流，那么這實踐是檢驗真理的唯一標準。我們不僅要有理論的指導，還要將理論用于實踐。在班會課上我們總會遇到各種各樣的難題，那么在處理這些難題時就要學會應用溝通與自我表揚。長期以來，很多班主任總是被一些十分棘手的問題困擾著。譬如有些學生在學校里不抓緊時間學習，而是把心思花在和學習無關的事情上面；有的學生和校外的不務正業(yè)的社會青年來往；有的同學早戀；有的同學沉溺于網(wǎng)絡世界不能自拔……“人無完人，金無足赤”，圣人也有犯錯的時候，更何況我們這些有七情六欲的凡人呢！對待這些同學我們一定要耐心地教育他們，但是一定要在批評教育的同時也要引導他們進行溝通與自我表揚，讓他們自我表揚中認識自己到自己的錯誤所在，并下決心改過自新，這才達到了我們自我表揚的真正目的，也讓他學會了自我表揚。這是學生認識自己，了解自己重要途徑之一。

作為一名教育工作者不僅要教育好我們的學生，還要在教育學生的同時不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行溝通與自我表揚，改進我們的工作方法。在對待學生的錯誤時，我們要做到一視同仁，不能有絲毫的偏見。不能說某個成績好的學生犯了錯誤就不嚴肅處理，該嚴厲處理就不能手軟。也不能說某個學生的成績不理想的學生犯了錯誤就對學生進行體罰，這樣不僅不利于學生改正錯誤，更加不利于學生的身心成長。我們要致力于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。這些道理說起來很簡單，但是我們有時并不能夠做的很好，這就要我們在班會課上與學生進行交流，讓學生指出我們在工作中的需要改進的地方，也就是讓我們老師放下架子和學生平心靜氣的交流，要和學生成為真正的朋友。古人云：師不必賢于弟子，子不必不如師。要讓學生知道不是只有老師能夠批評學生，學生也可以批評老師的。而老師要敢于接受學生正確的批評。接受了批評后我們還要進行自我批評，在批評中不斷的總結(jié)新的教育方法，不斷完善自己，使自己在學生中樹立一個崇高的形次班會課就是一次成功的班會。為學生樹立一個榜樣，勇于帶頭進行批評與自我批評是組織一次成功的班會的第一步，第二步就是引導學生進行同學間的批評與自我批評。

第9篇：批評與自我批評范文

二、指導思想

認真學習黨的十七大精神，學習貫徹科學發(fā)展觀，重點是聯(lián)系自身的思想境界、發(fā)展要求、工作思路、思想作風、管理服務等內(nèi)容，深入查找制約學校和諧發(fā)展的突出問題，查找群眾反映較多的熱點難點等突出問題。通過組織生活會，進一步認清差距、發(fā)現(xiàn)不足，切實做到在思想觀念上有一個大轉(zhuǎn)變，在境界要求上有一個大提升，在干勁作風上有一個大改進，推動學校又好又快發(fā)展。

三、參加人員：學校黨政班子成員

四、主題：“堅持科學發(fā)展，提高教學質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園”

五、方法和步驟

（一）會前準備

1、制定方案。按照縣委、教育黨委的要求，結(jié)合我校實際，制定切實可行的組織生活會方案。

2、認真學習。組織生活會召開前，組織班子成員認真學習*等同志的先進事跡，使學習成果真正轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的精神動力和實際行動；學習踐行科學發(fā)展觀讀本并與工作相結(jié)合，把解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。進一步統(tǒng)一思想、提高認識、端正態(tài)度、擺正位置，解決自身矛盾、提高班子整體合力。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，為對照檢查、自我剖析和開展批評與自我批評做好工作準備。

3、廣泛征求意見。組織生活會之前，在一定范圍內(nèi)通報會議時間和主題。圍繞組織生活會主題，通過談心、調(diào)查問卷等方式，廣泛征求干部群眾意見，既要征求對班子集體的意見，又要征求對班子成員的意見。對征求到的意見要按照領導班子集體和領導班子個人分別進行梳理，屬于對班子集體的意見，要在組織生活會上向班子成員通報，屬于對班子成員個人的意見，由班子主要負責人在會前反饋給本人。班子成員要虛心聽取各方面的意見和建議，對提出的意見和建議，正確的要誠懇接受并切實改正；不符合事實或不完全符合事實的，要實事求是地作出說明并要引以為戒。

4、撰寫發(fā)言提綱。班子成員要圍繞本次組織生活會主題和征求到的意見，認真開展批評與自我批評，著重檢查踐行科學發(fā)展觀、工作作風、本職工作、管理服務等方面存在的問題與原因，深刻剖析思想根源，明確今后的努力方向及具體整改措施，認真撰寫發(fā)言提綱。

（二）召開會議

會議程序是：通報本次組織生活會前征求意見情況；就開好組織生活會提出具體要求，并帶頭和引導班子成員發(fā)言；開展批評和自我批評；針對查擺出來的問題，提出整改意見，制定整改措施；會議總結(jié)與形成會議報告。

組織生活會采取一人一議的方式，逐人進行自我剖析和評議。要按照“團結(jié)--批評--自我批評--團結(jié)”的方針，切實拿起批評與自我批評的武器，增強組織生活會的實效?？朔图m正只談工作不談思想，只講成績不講缺點，或者就事論事、敷衍了事的做法。組織生活會主要圍繞以下四個方面的問題展開：1.提出我校目前發(fā)展過程中存在的重大問題，找出解決這些問題的基本思路；2.聯(lián)系工作實際，認真檢查自己是否存在“不思進取、得過且過、對分管工作不到位”的作風；3.認真檢查自己是否存在“漠視群眾、脫離實際”的作風；4.認真檢查自己是否存在“獨斷專行或軟弱渙散”的作風；5、認真檢查學校和自身不符合科學發(fā)展觀的思想行為。

（三）會后整改

認真落實整改措施。要針對群眾反映和組織生活會上查找出來的問題，提出整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改。針對群眾反映的突出問題和會上查擺出來的主要問題，分析原因，找出癥結(jié)，逐條逐項地制定明確具體、針對性強的整改措施。整改任務要責任到人、規(guī)定完成時限。屬于個人的問題，本人進行深刻檢查，提出具體的整改措施。屬于集體的問題，由集體研究討論，制定整改措施。對近期能夠整改的要立即組織整改，近期無法解決的要確定具體整改時限，并保證如期完成整改任務。對于組織生活會中適合通報的內(nèi)容和整改落實情況，要在一定范圍內(nèi)以適當方式向黨員、教師通報。

六、會議具體要求

（一）切實做好會議的指導工作

黨組書記要加強對組織生活會的指導，高度重視并帶頭做好會前的各項準備工作，切實開好本次組織生活會，不走過場，不走形式。