大反思大討論心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：大反思大討論心得體會(huì)范文

按照集團(tuán)公司《關(guān)于開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求及具體日程安排，我公司解放思想大討論活動(dòng)第一階段工作即學(xué)習(xí)動(dòng)員、征求意見(jiàn)階段已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將該階段的活動(dòng)開(kāi)展情況做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、首先是根據(jù)集團(tuán)公司開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的要求成立了以書記、經(jīng)理為組長(zhǎng)，其他班子成員及各科室負(fù)責(zé)人為成員的解放思想大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)了辦公室，負(fù)責(zé)公司活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)及日常工作。按照上級(jí)要求，制定了《**關(guān)于開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》，并結(jié)合我公司實(shí)際制定了切實(shí)可行的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，由各黨支部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體組織集中學(xué)習(xí)、指導(dǎo)并檢查學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中我們力爭(zhēng)全部做到“八有”、“四統(tǒng)一”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即有教材、有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)考勤制度、有輔導(dǎo)材料、有記錄筆記、有體會(huì)文章、有學(xué)習(xí)園地、有討論交流；“四統(tǒng)一”即筆記本規(guī)格統(tǒng)一、封皮標(biāo)記統(tǒng)一、內(nèi)容時(shí)間統(tǒng)一、檔案資料整理統(tǒng)一。我們把每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的檔案資料都分類整理，規(guī)范入檔，專人管理。

其次是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們開(kāi)展了幾項(xiàng)活動(dòng)。先是召開(kāi)了全公司范圍內(nèi)的解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向全體職工傳達(dá)了集團(tuán)公司解放思想大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做了具體部署安排。然后，我們通過(guò)板報(bào)、宣傳櫥窗等形式，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛深入的宣傳，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)組織部分黨員干部參加在公司舉行的解放思想大討論討論交流會(huì)，討論對(duì)“解放思想、實(shí)現(xiàn)跨越”的科學(xué)闡述，了解最前沿的思想信息，對(duì)廣大職工進(jìn)行關(guān)于怎樣解放思想、促發(fā)展的問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)活動(dòng)。從而使大家深刻理解構(gòu)建和諧礦區(qū)必須首先解放思想，深刻認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展必須首先創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，使大家對(duì)開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的認(rèn)識(shí)更加深刻，為企業(yè)又好又快的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而使大家更加積極主動(dòng)地投身到工作中去。在各學(xué)習(xí)小組組織的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，把黨歷來(lái)遵循的為人民服務(wù)的思想路線與當(dāng)前的解放思想、跨越發(fā)展的新思路結(jié)合起來(lái)，同各自從事的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，深刻反思在落實(shí)黨的教育方針過(guò)程中，在服務(wù)企業(yè)及社會(huì)的實(shí)踐中，自己都存在哪些問(wèn)題，產(chǎn)生的原因是什么，怎么盡快糾正解決，要力爭(zhēng)讓群眾看到解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)際效果。

第2篇：大反思大討論心得體會(huì)范文

一、要正確理解繼續(xù)解放思想的內(nèi)涵和意義

解放思想在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)涵和意義。當(dāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到新的歷史時(shí)期。解放思想就賦予了新的內(nèi)容和意義。改革開(kāi)放伊始，更多需要的是否定舊體制、探索新體制的改革，只要放開(kāi)手腳、大膽去闖、去試驗(yàn)才行。解放思想就是要使我們的思想和行動(dòng)更加切合客觀實(shí)際，就是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大膽改革，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革方向，就是要解決墨守成規(guī)、貪圖安逸、不思進(jìn)取的問(wèn)題。具體到質(zhì)監(jiān)工作，解放思想就是改革創(chuàng)新，就是在管理上、技術(shù)上創(chuàng)新，不斷把管理上、技術(shù)上的各項(xiàng)改革創(chuàng)新推向縱深發(fā)展。我們?nèi)w質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)廣大干部職工一定要高度重視，把思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委的決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到區(qū)局黨組的要求上來(lái)，以高度的責(zé)任感、使命感和緊迫感，不斷增強(qiáng)繼續(xù)解放思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，我們必須要從質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展的大局、從玉林的發(fā)展大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)在質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的重要意義，從思想上、作風(fēng)上、行動(dòng)上都統(tǒng)一到全區(qū)質(zhì)監(jiān)工作會(huì)議、三屆四次人大會(huì)和大討論動(dòng)員會(huì)議精神上來(lái)。這次大討論是自治區(qū)局和市委市政府對(duì)我市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)全體黨員同志提出的號(hào)召，我們必須都要反思，都要心動(dòng)加行動(dòng)，切實(shí)參與到繼續(xù)解放思想活動(dòng)上來(lái)。

二、要把解放思想和實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)

繼續(xù)思想解放，不是理論務(wù)虛的再現(xiàn)，而是工作務(wù)實(shí)的成效。我們要把開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)與做好當(dāng)前質(zhì)監(jiān)工作緊密結(jié)合起來(lái)，把大討論的過(guò)程作為理思路、定措施、抓落實(shí)的過(guò)程，確保我們的工作質(zhì)量明顯提高，確保全市質(zhì)監(jiān)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。所以繼續(xù)解放思想，必須學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新情況、解決新問(wèn)題，樹(shù)立新思想，搶抓新機(jī)遇，制定新舉措，取得新實(shí)效。特別是在新形勢(shì)下，面對(duì)著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展要求，我們不僅要有好思路、好辦法，更要注重好成果。坐而論道，只說(shuō)不干，不可能在工作中使的真理觀和價(jià)值觀得到有機(jī)地統(tǒng)一。只有善于思考，真抓實(shí)干，才能避免出現(xiàn)繼續(xù)解放思想與實(shí)際工作兩層皮的問(wèn)題。

要把繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確保繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)和其他工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。我們要用繼續(xù)解放思想大討論促進(jìn)質(zhì)量管理體系建設(shè)和工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要用質(zhì)量管理體系建設(shè)和工作目標(biāo)的成績(jī)檢驗(yàn)繼續(xù)解放思想大討論取得的成效，讓群眾和企業(yè)感受到大討論帶來(lái)的新變化。

三、繼續(xù)解放思想，要邁出新步伐，取得新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)新突破。

繼續(xù)解放思想就是要破除因循守舊、自滿保守、狹隘封閉、片面發(fā)展觀念，強(qiáng)化改革創(chuàng)新、危機(jī)憂患、開(kāi)放合作、科學(xué)發(fā)展意識(shí)，著力解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題：即破除小成即滿、小富即安的觀念，牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的危機(jī)憂患意識(shí)，增強(qiáng)逆水行舟、不進(jìn)則退的緊迫感和責(zé)任感，積極主動(dòng)地投入到時(shí)代洪流中來(lái)，為改革發(fā)展再建新功；破除依賴消耗資源、犧牲環(huán)境來(lái)?yè)Q取增長(zhǎng)的觀念，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，在領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀上更深一層，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上先行一步，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)三次產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)共進(jìn)，經(jīng)濟(jì)與生態(tài)、社會(huì)和諧發(fā)展；破除“官本位”的觀念，牢固樹(shù)立執(zhí)政為民的意識(shí)，切實(shí)為人民群眾掌好權(quán)、用好權(quán)、服好務(wù)、辦好事；破除安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)的觀念，牢固樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，敢于打破常規(guī)、大膽創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，力求先人一步、快人一拍，在各個(gè)領(lǐng)域勇?tīng)?zhēng)第一；破除“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的觀念，牢固樹(shù)立時(shí)代的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)敢立潮頭的膽略、“敢為人先”的勇氣、敢甲天下的精神，努力做黨的政策的堅(jiān)定執(zhí)行者、改革開(kāi)放的先行者、科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者。

第3篇：大反思大討論心得體會(huì)范文

一是組織學(xué)習(xí)劉義權(quán)先進(jìn)事跡。在組織收看《新聞聯(lián)播》播報(bào)劉義權(quán)事跡的同時(shí)，局里組織學(xué)習(xí)8月20日《中國(guó)檔案報(bào)》刊登的劉義權(quán)先進(jìn)事跡，并開(kāi)展討論，同志們都為劉義權(quán)的事跡所感動(dòng)，表示要向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)，立足本職，勤奮工作，為檔案事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

二是認(rèn)真開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓。我們把向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)與作風(fēng)整頓活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真反思，以“我與劉義權(quán)同志相比”為題，組織大討論。全局同志對(duì)照劉義權(quán)的事跡，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自查自糾在作風(fēng)紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，提出今后的努力方向，都得出了深刻的心得體會(huì)。

“提高一個(gè)認(rèn)識(shí)，突出四個(gè)體現(xiàn)，抓好五個(gè)結(jié)合”。

提高一個(gè)認(rèn)識(shí)即：全體同志要統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。張局長(zhǎng)在講話別強(qiáng)調(diào)：開(kāi)展向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，對(duì)于貫徹落實(shí)省委八屆十次全會(huì)和市委九屆十七次全會(huì)精神，實(shí)施市委建設(shè)“三化兩型”城市戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步完善發(fā)展思路，深入化解影響和制約我市檔案事業(yè)科學(xué)發(fā)展等方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提振信心，克難攻堅(jiān)，全力抓好市檔案新館建設(shè)等重點(diǎn)工作具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

突出四個(gè)體現(xiàn)即：學(xué)習(xí)劉義權(quán)，要體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)上；要體現(xiàn)在毫不利己、專門利人上；要體現(xiàn)在廉潔自律、身凈氣正上；要體現(xiàn)在嚴(yán)以律己，寬以待人上，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。

抓好五個(gè)結(jié)合即：要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與踐行科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)；要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與鞏固“講樹(shù)促”教育活動(dòng)成果結(jié)合起來(lái)；要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)結(jié)合起來(lái)；要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)；要把開(kāi)展學(xué)習(xí)劉義權(quán)同志活動(dòng)與推進(jìn)當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)。

第4篇：大反思大討論心得體會(huì)范文

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合水務(wù)系統(tǒng)正在開(kāi)展的縣第二批深入“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”，以牢固樹(shù)立“立黨為公，執(zhí)政為民”為思想根基，認(rèn)真找出水務(wù)系統(tǒng)水行政執(zhí)法人員在日常執(zhí)法工作中存在問(wèn)題和癥結(jié)所在，并對(duì)產(chǎn)生原因進(jìn)行深入剖析，努力使問(wèn)題得到根本解決。通過(guò)此次集中教育整頓活動(dòng)，切實(shí)把國(guó)務(wù)院《全國(guó)依法行政實(shí)施綱要》落到實(shí)處?；顒?dòng)中安排一次水行政執(zhí)法人員集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，旨在整體提高水行政執(zhí)法人員的法律、法規(guī)業(yè)務(wù)知識(shí)水平和執(zhí)法綜合素質(zhì)，保障公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。全面提升水行政執(zhí)法隊(duì)伍新形象。

二、具體安排

水務(wù)局此次執(zhí)法人員教育整頓活動(dòng)嚴(yán)格按照縣政府文件要求操作，活動(dòng)分為學(xué)習(xí)教育、查擺剖析、整改建制三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)教育階段（6月12日至6月22日）

1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。結(jié)合水務(wù)工作實(shí)際，召開(kāi)系統(tǒng)內(nèi)（含基層站、所）全體水行政執(zhí)法人員動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行教育整頓動(dòng)員。

2、開(kāi)辦一期學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。時(shí)間安排為五天，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為水

行政執(zhí)法涉及到的公共行政法律法規(guī)和水行政法律法規(guī)。堅(jiān)持辦班與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)時(shí)間安排周五晚間和周六上午進(jìn)行，時(shí)間每周不少于六小時(shí)。

3、組織討論、營(yíng)造氛圍。就“當(dāng)前水行政執(zhí)法工作中存在的問(wèn)題”和“如何預(yù)防執(zhí)法工作中違法違紀(jì)問(wèn)題”及“怎樣當(dāng)好一名合格的水行政執(zhí)法人員”等為題目進(jìn)行大討論，營(yíng)造嚴(yán)肅、認(rèn)真和健康積極的討論氛圍。通過(guò)開(kāi)展大討論，使水務(wù)系統(tǒng)全體執(zhí)法人員端正執(zhí)法思想，增強(qiáng)為民、為企服務(wù)的自覺(jué)性，營(yíng)造安全和諧的社會(huì)公務(wù)活動(dòng)環(huán)境。

（二）查擺剖析階段（6月23日至7月11日）

查擺執(zhí)法人員具體執(zhí)法工作中存在的執(zhí)法理念滯后、特權(quán)思想嚴(yán)重、法紀(jì)意識(shí)淡薄、漠視管理相對(duì)人人權(quán)和執(zhí)法過(guò)程中簡(jiǎn)單粗暴等深層次問(wèn)題，查擺過(guò)程中要摸清家底，敢于揭短亮丑，切實(shí)把隊(duì)伍和執(zhí)法人員存在的問(wèn)題查透、查徹底。

1、認(rèn)真查擺、深刻剖析。將以往執(zhí)法工作中存在的主要問(wèn)

題和管理相對(duì)人提出的意見(jiàn)，作為查擺剖析的切入口。特別是存在于執(zhí)法人員身上的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真查擺、反思和剖析，找準(zhǔn)問(wèn)題原因所在，提出整改的具體措施和努力方向。

2、召開(kāi)民主生活會(huì)和談心活動(dòng)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。認(rèn)真

組織水行政執(zhí)法隊(duì)伍和有執(zhí)法責(zé)任的科、室、站、所，召開(kāi)專題民主生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)，就本單位、本單位領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)法人員在作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律遵守及法律法規(guī)知識(shí)掌握等方面存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，開(kāi)展積極熱烈的批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到改進(jìn)工作，解決問(wèn)題，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步的目的。

3、廣泛征求意見(jiàn)和建議，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。組織機(jī)關(guān)科（室）、水監(jiān)察大隊(duì)和基層水管單位采取不同方式，廣開(kāi)言路，聽(tīng)取民意。廣泛的征求執(zhí)法服務(wù)對(duì)象和社會(huì)各屆的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)聽(tīng)取各級(jí)人大代表和政協(xié)委員的意見(jiàn)。對(duì)群眾反映的意見(jiàn)和建議，在認(rèn)真梳理后，對(duì)確實(shí)需要整改和落實(shí)的，在整改落實(shí)后，書面反饋意見(jiàn)人。自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，取信于民。

（三)整改建制階段（7月12日至7月17日）

對(duì)此次教育整頓活動(dòng)，在水行政執(zhí)法隊(duì)伍和農(nóng)業(yè)供水單位中所

查擺暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理和登記，分清輕重，分步驟解決。在以往所定的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，結(jié)合此次查擺出的主要問(wèn)題，進(jìn)一步研究制定出科學(xué)的管理制度和整改措施，并予以不折不扣的落實(shí)到位。使《行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度》得到認(rèn)真執(zhí)行，把“有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)需賠償、違法受追究”等規(guī)定落到實(shí)處。著力轉(zhuǎn)變水行政執(zhí)法人員思想作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)和工作作風(fēng)。努力形成“用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人”的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高水行政執(zhí)法工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理水平。

1、認(rèn)真研究制定整改方案。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，特別是群

眾反映強(qiáng)烈的意見(jiàn)和突出問(wèn)題，在細(xì)致分析原因后及時(shí)制定切實(shí)可行的專項(xiàng)整改方案，確定具體整改時(shí)間，保證問(wèn)題整改到位，整改措施得當(dāng)有力，整改活動(dòng)有始有終，通過(guò)整改使隊(duì)伍精神面貌煥然一新。

2、執(zhí)法人員撰寫心得體會(huì)。要求參于此次整改活動(dòng)中的每一位執(zhí)法人員，針對(duì)本單位和自身存在的問(wèn)題，寫出個(gè)人心得體會(huì)，并提出相應(yīng)的整改措施和意見(jiàn)。

3、規(guī)范規(guī)章制度建設(shè)，鞏固整改成果。認(rèn)真細(xì)致的把此次集中教育整改活動(dòng)，總結(jié)歸納出來(lái)的整頓措施制度化、長(zhǎng)效化并得到認(rèn)真落實(shí)和貫徹實(shí)施，努力推進(jìn)水行政執(zhí)法管理規(guī)范化建設(shè)。

4、認(rèn)真總結(jié)，長(zhǎng)效管理。在此次集中教育整頓活動(dòng)結(jié)束前，組織全體參于此次活動(dòng)的人員，召開(kāi)一次座談總結(jié)會(huì)，與會(huì)人員要積極勇躍發(fā)言，暢談參與此次活動(dòng)的感想和認(rèn)識(shí)。以參教人員的發(fā)言和此次集中教育整頓活動(dòng)整個(gè)行程為內(nèi)容，寫出總結(jié)報(bào)告，及時(shí)上報(bào)縣整頓小組辦公室。

三、具體要求

（一）成立組織，開(kāi)展教育。充分認(rèn)識(shí)到此次全縣行政法人員集中教育整頓活動(dòng)的重要性，及時(shí)成立水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)組和辦公室，組織開(kāi)展整頓教育。局長(zhǎng)李如海任組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)耿言峰任副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各科室和水政監(jiān)察大隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員并下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在水政大隊(duì)。

第5篇：大反思大討論心得體會(huì)范文

近期，接連發(fā)生了幾起安全事故，楚雄市供電有限責(zé)任公司“6?”人身觸電事故，昭通供電局“6?4”惡性誤操作事故，楚雄州電力工業(yè)公司“6?9”人身觸電事故，曲靖供電局110kv富源變電站“6?4”人身觸電事故。針對(duì)這幾起事故，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門高度重視，對(duì)事故通報(bào)進(jìn)行了層層傳達(dá)落實(shí)，并要求深刻領(lǐng)會(huì)，反思深層次原因，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。曲靖供電局要求在全局員工中開(kāi)展了“把好安全關(guān)，守住生命線”為主題的安全大討論活動(dòng)。

我在學(xué)習(xí)了事故通報(bào)后，心里非常震動(dòng)，進(jìn)行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會(huì)發(fā)生呢?是人的原因還是制度的原因?公司經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程已非常完善，發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”的具體體現(xiàn)。

“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因。“違章”就是不按規(guī)章制度，不按操作規(guī)程來(lái)做事，憑自己的個(gè)人主觀意識(shí)來(lái)做事，久而久之就變成了習(xí)慣性違章;“麻痹”則是進(jìn)一步違章，未認(rèn)真分析工作過(guò)程中的所有環(huán)節(jié)，不認(rèn)真履行工作流程和規(guī)程，總認(rèn)為自己這么做沒(méi)什么大不了，自己是對(duì)的，圖方便、圖省事，從而導(dǎo)致了事故的發(fā)生;“不負(fù)責(zé)任”就表現(xiàn)在多方面，管理上的不負(fù)責(zé)任，監(jiān)督上的不負(fù)責(zé)任，具體工作者的不負(fù)責(zé)任，即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。

安全工作天天抓、天天講，為什么還會(huì)出安全事故呢?“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹，開(kāi)小差，放松了安全意識(shí)，就進(jìn)行了違章作業(yè)。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是對(duì)自己，對(duì)同事，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)公司的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任。你有沒(méi)有想過(guò)，如果因?yàn)槟愕牟回?fù)責(zé)任，導(dǎo)致了安全事故發(fā)生，會(huì)給同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人帶來(lái)多大的傷害，會(huì)給公司的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)多大的損失。

所以，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，一定要牢記安全，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭(zhēng)，“常懷責(zé)任之心，常行責(zé)任之事”做安全生產(chǎn)明白人，認(rèn)真遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，強(qiáng)化安全監(jiān)督，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)和小事。安全無(wú)小事，用我們認(rèn)真的責(zé)任心來(lái)?yè)Q取持續(xù)的安全無(wú)事故。

安全知識(shí)心得體會(huì)

生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這項(xiàng)安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在?違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄，安全知識(shí)匱乏，無(wú)證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開(kāi)霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。篇二：安全培訓(xùn)及學(xué)習(xí)心得體會(huì)

安全培訓(xùn)及學(xué)習(xí)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)燃?xì)獍踩芾砼嘤?xùn)安全，讓我感受到了企業(yè)成于安全，敗于事故。安全就是企業(yè)的生命。為了公司和自身及其他人的安全，作為公司的一員就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)。同時(shí)把安全時(shí)刻牢記于心，以安全指導(dǎo)工作。

安全是企業(yè)的生命。成也安全，敗也安全。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根于心中，時(shí)刻自我提醒責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。

重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。作為員工，我會(huì)把這種觀點(diǎn)跟植于心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次，養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三，勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好職責(zé)，做好總結(jié)，向上級(jí)多提合理化建議;最后，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小抓起，做起，持之以恒。

從踏入燃?xì)庑袠I(yè)的大門，就開(kāi)始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”，不懷僥幸心理，時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹(shù)立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按安規(guī)辦事;檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié);措施到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故都是可以避免的。

安全工作只有滿分，沒(méi)有及格。比如說(shuō)一個(gè)工程的十項(xiàng)措施我們做了八項(xiàng)，我們不能說(shuō)安全工作及格了，往往剩下的兩項(xiàng)措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。“一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對(duì)于我們?nèi)細(xì)庑袠I(yè)來(lái)說(shuō)都是致命的。安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學(xué)一行，專一行，愛(ài)一行。“即來(lái)之，則戰(zhàn)之;即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營(yíng)心在汗”，工作的時(shí)候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。二是細(xì)心。不管是長(zhǎng)年在干的，還是第一次接觸的工作都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，粗枝大意實(shí)在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會(huì)再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”，三是虛心。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場(chǎng)中相當(dāng)一部分安全事故就是因?yàn)橐恍┟半U(xiǎn)家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計(jì)后果，想當(dāng)然，冒險(xiǎn)蠻干。不是怕丟面子、羞于請(qǐng)教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責(zé)任心。要樹(shù)立“廠興我榮，廠衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。除了這

些，很重要的就是平時(shí)的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)平時(shí)的實(shí)際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實(shí)際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。

進(jìn)入公司后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)!了解到產(chǎn)生安全隱患有以下原因：

燃?xì)夤艿涝O(shè)計(jì)施工遺留的缺陷、損傷;管材或相關(guān)設(shè)備缺陷;管道運(yùn)行期間第三方破壞;管道腐蝕穿孔;自然災(zāi)害;運(yùn)行中違章操作等都是產(chǎn)生燃?xì)獍踩[患的原因。

管道安全從三個(gè)方面去控制：

第一：預(yù)防和控制燃?xì)馐鹿实陌l(fā)生是燃?xì)馄髽I(yè)的基礎(chǔ)和發(fā)展的前提，針對(duì)新建管道易引發(fā)事故的因素，在建設(shè)燃?xì)廨敋夤艿肋^(guò)程中，應(yīng)當(dāng)從材料設(shè)備、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、市場(chǎng)管理、提高管理材料科技含量等方面入手，規(guī)范運(yùn)作，制定嚴(yán)格管理體系，以確保工程建設(shè)的質(zhì)量和安全。由于管線和設(shè)施大都是隱蔽工程和地下工程，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)老齡期的管線和維護(hù)和降低運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，把事故的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。如可以從源頭入手，加強(qiáng)材料設(shè)備、設(shè)計(jì)、施工的管理，保證燃?xì)夤艿朗┕べ|(zhì)量。在設(shè)計(jì)方面，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范和管理規(guī)定;線路走向安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理，充分考慮施工和運(yùn)行管理的可操作性;對(duì)河流、公路等穿越段管線采用套管保護(hù)、重點(diǎn)設(shè)防;對(duì)于鋼制管道防腐采用外涂層加陰極保護(hù)的聯(lián)合防腐術(shù);對(duì)各輸氣站工藝參數(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)控，設(shè)置聯(lián)銷報(bào)警系統(tǒng)。做好工程地質(zhì)勘察，盡量避開(kāi)不良地質(zhì)地段，采取合理有效的防靜電和雷擊措施，使自然災(zāi)害可能對(duì)管線造成的影響降到最低。

第二：在施工質(zhì)量方面，嚴(yán)格審查施工單位的各項(xiàng)施工組織方案，確保符合技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和工程實(shí)際;對(duì)施工重點(diǎn)工序尤其是管道焊接嚴(yán)格管理，組織監(jiān)理對(duì)焊工進(jìn)行資質(zhì)審查并現(xiàn)場(chǎng)考核，合格后方可施焊;清除坡口及兩側(cè)的水、銹、油、污，正式焊接前在試板上進(jìn)行焊接規(guī)范調(diào)試;用風(fēng)速儀、干濕溫度儀測(cè)量焊接現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)速、溫度和濕度，有不良影響立即采取有效保護(hù)措施;焊接過(guò)程嚴(yán)格按焊接工藝指導(dǎo)書要求進(jìn)行;管道下溝前應(yīng)核對(duì)欲連接的管材，管件規(guī)格，檢查管材表面，不宜有磕、碰、劃傷，傷痕深度不應(yīng)超過(guò)管材壁厚的10%;下溝時(shí)防止劃傷，強(qiáng)扭和強(qiáng)力拉伸。每次收工時(shí)，敞口管注意封堵。對(duì)于穿越，燃?xì)怃摴艿暮缚p進(jìn)行100%射線和100%超聲波探傷。閥門、凝水缸及補(bǔ)償?shù)仍谡桨惭b前，應(yīng)按產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行單獨(dú)強(qiáng)度和嚴(yán)密性試驗(yàn)，在嚴(yán)把施工質(zhì)量的同時(shí)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，采取多種有效的安全措施，以實(shí)現(xiàn)安全施工目標(biāo)。

第三：在加強(qiáng)燃?xì)夤艿肋\(yùn)行的安全工作方面。城市燃?xì)膺\(yùn)行的安全，涉及各個(gè)方面。對(duì)已出臺(tái)的各項(xiàng)安全管理制度、條款、規(guī)章重新細(xì)化、歸納，使這些規(guī)章制度真正起到考核有重點(diǎn)，檢查有目標(biāo)，操作有依據(jù)，實(shí)施有方法，并對(duì)燃?xì)獍踩芾碇贫扔?ldquo;事故存在或發(fā)生狀態(tài)”進(jìn)行對(duì)照檢查與檢驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)消除盲點(diǎn)，促進(jìn)制度的規(guī)范化，從而使安全檢查制度化和科學(xué)化，有的放矢，進(jìn)而確保安全防范措施步步到位;平時(shí)要注重加強(qiáng)燃?xì)夤艿?、調(diào)壓設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，加強(qiáng)燃?xì)夤艿赖难簿€檢查，加強(qiáng)燃?xì)庑孤妒鹿实膿屝?、搶險(xiǎn)工作。

做好了管道安全的控制。還需要做以下工作來(lái)確保安全。

第一：加強(qiáng)燃?xì)獍踩ＷR(shí)的宣傳

燃?xì)夤艿辣椴汲鞘械拿恳粋€(gè)角落，單靠燃?xì)馍a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位的定時(shí)、定點(diǎn)檢查，不能發(fā)現(xiàn)所有的安全隱患，而一旦出現(xiàn)燃?xì)庑孤?，直接受害的就是廣大城市居民。因此，要加強(qiáng)燃?xì)獍踩ＷR(shí)的宣傳，要求廣大城市居民充分認(rèn)識(shí)燃?xì)獾奈ｋU(xiǎn)性，提高安全意識(shí)，把保障城市燃?xì)獾陌踩?dāng)作自己份內(nèi)的事，并充分發(fā)揮人多、面廣的優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)助燃?xì)馍a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位搞好城市燃?xì)膺\(yùn)行的安全管理，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤痘蚱渌踩[患，立即報(bào)告燃?xì)馍a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位，以便迅速組織搶修。

第二：加強(qiáng)燃?xì)獍踩嘤?xùn)工作

燃?xì)庑袠I(yè)更要注重“以人為本”的管理思想。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)職工的安全技能培訓(xùn)，提高職工的安全作業(yè)水平與效率,創(chuàng)造效益。在實(shí)際工作中,除開(kāi)展正常的新職工上崗“三級(jí)”安全教育、全員安全教育、職工換崗轉(zhuǎn)崗安全教育以及典型事故教育培訓(xùn)外,更要抓好特殊工種人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，使特殊工種人員持證上崗率達(dá)100%。同時(shí)，還要充分利用安全生產(chǎn)周、安全生產(chǎn)月與職工培訓(xùn)等方式，采取知識(shí)競(jìng)賽、崗位練兵等多種形式，促進(jìn)職工學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)，提高掌握安全技能，做到業(yè)務(wù)精、技能熟，在處理異常事件中處變不驚，冷靜沉著,安全到位。

城市燃?xì)夤芫W(wǎng)安全是重中之中，事情關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定,確保安全運(yùn)行是新時(shí)期的城市建設(shè)發(fā)展需要，是當(dāng)前城市安全管理的需要, 更是歷史賦予的任務(wù)。作為公司的一名員工，工作中時(shí)刻把安全銘記于心中，以安全指導(dǎo)工作!同時(shí)不斷的提高自身技能，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和工藝規(guī)程，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待!篇三：安全培訓(xùn)心得體會(huì)

貫徹落實(shí)全市監(jiān)理企業(yè)施工安全控制管理工作會(huì)議精神

首先，我非常感謝蚌埠市建管局給我們這次安全教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，舉辦全市監(jiān)理企業(yè)施工安全控制管理工作會(huì)議，說(shuō)明建管局各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)理的重視，反映了 “重視安全，安全監(jiān)理”的方針;對(duì)從事監(jiān)理工作的我，收益頗豐。

本公司監(jiān)理工作概況

1、質(zhì)量目標(biāo)：優(yōu)良工程

2、進(jìn)度目標(biāo)：按施工總進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行

3、投資控制目標(biāo)：以業(yè)主和承包商簽定的《工程施工承包合同》為控

制目標(biāo)。

4、安全目標(biāo)：杜絕死亡及重傷事故，月安全事故頻率控制在最低。

5、文明施工目標(biāo)：達(dá)到蚌埠市文明施工管理標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建蚌埠市文明施工工地。

6、以全套施工圖為依據(jù)，包括結(jié)構(gòu)、建筑、裝飾、給排水、電氣、電梯、暖通、綜合布線等工程范圍內(nèi)施工和保修階段的質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、投資控制、安全生產(chǎn)、文明施工控制、合同、信息管理和組織協(xié)調(diào)工作。

7、施工準(zhǔn)備階段及施工中對(duì)工程設(shè)計(jì)和施工文件的審核。

8、按照《蚌埠市房屋建筑和市政基礎(chǔ)施工工程監(jiān)理招投標(biāo)管理暫行辦法》中規(guī)定的監(jiān)理全部職責(zé)范圍和工程建設(shè)監(jiān)理合同中約定的監(jiān)理工作范圍內(nèi)的監(jiān)理工作。

本工程為蚌埠榮盛錦繡香堤工程，一期建筑面積4萬(wàn)平方米，二期建

筑面積12萬(wàn)平方米，結(jié)構(gòu)類型：框架剪力墻結(jié)構(gòu)，屋面為現(xiàn)澆屋面。本工程由榮盛房地產(chǎn)發(fā)展有限公司蚌埠分公司投資建設(shè)，蚌埠市勘察設(shè)計(jì)院勘察，廊坊榮盛建設(shè)設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)，安徽五建建設(shè)工程集團(tuán)有限公司施工，武漢蘭特工程建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理。

1：這次安全教育培訓(xùn)就近幾年來(lái)，我國(guó)的建筑領(lǐng)域安全事故頻頻發(fā)生，分析了建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施，減少事故的發(fā)生。提出了監(jiān)理的職責(zé)和責(zé)任的劃分。建筑領(lǐng)域安全事故主要集中在高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)安全事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)建筑市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。同時(shí)監(jiān)理存在監(jiān)管不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)安全監(jiān)理程序不甚了解，沒(méi)有做到事前預(yù)控、事中巡檢排查、事后總結(jié)，沒(méi)有從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2：在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到新的部門規(guī)章制度、并溫習(xí)了老的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，再次加深了相關(guān)的建筑安全生產(chǎn)條文印象。

3：通過(guò)這次安全培訓(xùn)，感到安全監(jiān)理責(zé)任的重大，看到了自己在工作中的不足，知道了自己在安全生產(chǎn)監(jiān)理中事前監(jiān)理控制不足，沒(méi)有做好安全監(jiān)理的工作，知道自己在工作中的欠缺，通過(guò)這次安全監(jiān)理學(xué)習(xí)，熟悉了安全監(jiān)理的工作程序。

4：通過(guò)這次安全監(jiān)理培訓(xùn)，對(duì)于建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)理，要求各監(jiān)理單位及監(jiān)理人員必須堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。對(duì)監(jiān)理工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)際監(jiān)理工程中，要嚴(yán)格審查施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或?qū)ｍ?xiàng)

施工方案是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)理人員要按照法律法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)理，并對(duì)建設(shè)工程安全生產(chǎn)承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任。

5：通過(guò)這次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了建設(shè)工程建筑起重機(jī)械監(jiān)理程序和重點(diǎn)：

1)、監(jiān)理人員要審核建筑起重機(jī)械設(shè)備制造許可證、產(chǎn)品合格證、制造監(jiān)督檢驗(yàn)證明、定期檢驗(yàn)報(bào)告、備案證等文件資料。

2)、審核建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝單位、使用單位的資質(zhì)證書、安全生產(chǎn)許可證和特種作業(yè)人員的特種作業(yè)操作資格證書。

3)、審核建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝、拆卸工程專項(xiàng)施工方案。

4)、監(jiān)督安裝單位執(zhí)行建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝、拆卸工程專項(xiàng)施工方案情況。

5)、監(jiān)督檢查建筑起重機(jī)械設(shè)備的使用情況。

6)、發(fā)現(xiàn)存在生產(chǎn)安全事故隱患的，應(yīng)當(dāng)要求安裝單位或使用單位限期整改，對(duì)安裝單位、使用單位拒不整改的，及時(shí)向建設(shè)單位報(bào)告，情況嚴(yán)重的，向建設(shè)主管部門報(bào)告。

6：安全監(jiān)理是近年來(lái)增加的監(jiān)理內(nèi)容，監(jiān)理人員普遍缺乏施工安

全管理的經(jīng)驗(yàn)，而這方面新的規(guī)定、要求也較多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》第十四條對(duì)安全監(jiān)理的要求，將安全監(jiān)理的重點(diǎn)監(jiān)理可以分為：安全監(jiān)理方案;施工安全方案審批、檢查;施工安全管理體系、費(fèi)用審查;安全監(jiān)理通知單和安全監(jiān)理記錄等部分，包括一些較易忽略的如塔吊等重型設(shè)備的裝拆方案、檢測(cè)、驗(yàn)收、巡視、旁站記錄等。這樣監(jiān)理人員能一目了然，檢查時(shí)知道還應(yīng)做哪些工作。

7：我監(jiān)理公司榮盛錦繡香堤項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)積極加強(qiáng)安全監(jiān)理宣傳教育，提高職工安全監(jiān)理的業(yè)務(wù)能力，重視安全監(jiān)理的宣傳教育工作，在監(jiān)理監(jiān)理辦公室中組織學(xué)習(xí)了《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《建筑工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作導(dǎo)則》等重要文件，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)相關(guān)的施工規(guī)范，提高員工的安全監(jiān)理意識(shí)，宣傳貫徹安全監(jiān)理的重要性，提高監(jiān)理人員的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感。

施工企業(yè)是安全控制管理的直接執(zhí)行者，對(duì)于本次會(huì)議的精神我監(jiān)理部以及時(shí)的對(duì)施工單位進(jìn)行培訓(xùn)，諸如《加強(qiáng)蚌埠市建筑起重機(jī)械安全監(jiān)督管理工作的通知》、《關(guān)于開(kāi)展整體提升腳手架、高處作業(yè)吊籃使用登記通知》等，在監(jiān)理例會(huì)上明確的提出，宣傳貫徹安全控制管理的重要性，提高現(xiàn)場(chǎng)施工人員的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感。從現(xiàn)場(chǎng)安全方面的巡查來(lái)看，施工企業(yè)落實(shí)本次會(huì)議精神情況較好，深基坑的及時(shí)支護(hù)，塔吊的定期安全檢查，腳手架的規(guī)范搭設(shè)等等。

第6篇：大反思大討論心得體會(huì)范文

第一針對(duì)全國(guó)煤礦典型事故案例進(jìn)行了分析、總結(jié)。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，結(jié)合我礦工作實(shí)際，開(kāi)展了安全大反思、大討論。全體員工結(jié)合自身實(shí)際和自身崗位，深刻反思每一次事故，分析原因，舉一反三，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。觀看的影片中對(duì)每個(gè)案例事故發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和防范措施進(jìn)行了清晰的描述和說(shuō)明，通過(guò)對(duì)今年以來(lái)全國(guó)煤礦事故的分析可知，這三個(gè)季度以來(lái)事故的發(fā)生原因，無(wú)外乎：一是監(jiān)管不力、管理人員和操作人員責(zé)任意識(shí)薄弱、現(xiàn)場(chǎng)管理不到位、技術(shù)水平低下，管理人員不嚴(yán)格執(zhí)行各種安全規(guī)章制度，嚴(yán)重違章指揮，如3月22日，遼寧省遼陽(yáng)市燈塔市大黃二礦發(fā)生重大瓦斯爆炸事故，共造成22人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失1900萬(wàn)元。4月6日10時(shí)50分，吉林豐興煤礦發(fā)生透水事故，事發(fā)時(shí)共70人在井下作業(yè)，其中58人及時(shí)升井，12人被困井下，12人全部遇難。4月6日10時(shí)50分，吉林豐興煤礦發(fā)生透水事故，事發(fā)時(shí)共70人在井下作業(yè)，其中58人及時(shí)升井，12人被困井下，12人全部遇難。3月22日，遼寧省遼陽(yáng)市燈塔市大黃二礦發(fā)生重大瓦斯爆炸事故，共造成22人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失1900萬(wàn)元。8月1日，山西省洪洞縣煤礦發(fā)生透水事故，8月4日山西洪洞陸合集團(tuán)基安達(dá)煤業(yè)有限公司透水事故，8人遇難，4人受傷。8月29日18時(shí)左右，攀枝花市西區(qū)正金工貿(mào)有限責(zé)任公司肖家灣煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，41人遇難。二是工作人員未嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程、不按章程作業(yè)、安全意識(shí)淡薄等。如3月27日，貴州林東煤業(yè)發(fā)展有限責(zé)任公司黃家莊煤礦發(fā)生一起頂板冒頂事故，造成2人死亡。5月21日8時(shí)30分，云南東源瀘西煤業(yè)有限公司紅升分公司一號(hào)井發(fā)生一起頂板（頂板陷落）事故，造成1人陷落，在事故搶險(xiǎn)救援過(guò)程中又造成6人陷落。事故最終造成7人下落不明。7月25日，貴州省黔西南州普安縣，安利來(lái)煤礦發(fā)生一起頂板事故，造成5人被困。事故發(fā)生后，該礦未報(bào)告，自行施救，施救過(guò)程中再次發(fā)生冒頂，又造成53名救援人員被困。7月26日14時(shí)25分接群眾舉報(bào)后，經(jīng)全力搶救，截至7月29日19時(shí)27分，所有被困人員成功獲救。8月9日，四川敘永縣鑫福煤業(yè)公司后山煤礦發(fā)生1起運(yùn)輸事故，死亡1人。8月31日，上午11點(diǎn)35分左右，淮北市吉山煤礦6104采煤工作面發(fā)生冒頂事故，導(dǎo)致3名工人被埋。一個(gè)個(gè)觸目驚心的真實(shí)案例，使我們警醒。一幕幕血淚的場(chǎng)景，讓我們仿佛身臨其境，此次活動(dòng)讓我們深刻的體會(huì)到生命的脆弱和安全防范意識(shí)的重要性。

第二安全生產(chǎn)，重于泰山，每班利用班前會(huì)時(shí)間進(jìn)行教育，所有管理人員和崗位職工必須了解各環(huán)節(jié)的安全管理情況，發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不安全的物質(zhì)，不安全的環(huán)境，不安全的操作行為和潛在的職業(yè)危險(xiǎn)，以便有計(jì)劃的制定糾正措施，防止傷亡事故和職業(yè)病的發(fā)生。

第三各部門、各班組積極組織了職工反違章、查隱患活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際和自身崗位，深刻反思每一次事故，分析原因舉一反三，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)本次教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我礦員工的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)以及員工們杜絕和處理事故的能力。確保了礦井各項(xiàng)安全措施的有效實(shí)施，切實(shí)使全礦干部職工能夠做到“時(shí)時(shí)、事事、處處”講安全，杜絕安全事故的發(fā)生，積極消除安全隱患。

總之，安全工作不能只停留在宣傳片的觀看體會(huì)上，最終是自始至終，長(zhǎng)期堅(jiān)持要在自身崗位上切切實(shí)實(shí)履行自己的職責(zé)，在各項(xiàng)工作中認(rèn)真做到位。通過(guò)認(rèn)真觀看會(huì)議視頻，使我們充分認(rèn)識(shí)到了安全生產(chǎn)的重要性和嚴(yán)峻性，深刻吸取事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三，接受事故教訓(xùn)，真正達(dá)到了警示教育作用。

通過(guò)煤礦典型事故案例警示教育活動(dòng)，結(jié)合我礦實(shí)際，我礦在今后的安全生產(chǎn)方面必須做好以下幾點(diǎn)：

一、一定要吸取血的教訓(xùn)，科學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，按章作業(yè)，堅(jiān)決杜絕“三違”，要摒棄“圖一時(shí)之快、心存僥幸、怕麻煩”的思想。全礦干部職工必須全力以赴搞好安全生產(chǎn)工作，形成人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人會(huì)安全的良好氛圍。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法令、法規(guī)、規(guī)程、條例。

二、認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到用制度管人，用制度督促管理，保證人人有事干，事事有人管，層層落實(shí)到位。

三、要加強(qiáng)安全教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)格按照規(guī)程規(guī)定不經(jīng)安全培訓(xùn)或考試不合格不得上崗。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其熟悉安全生產(chǎn)的基本知識(shí)及操作規(guī)程，強(qiáng)化自身安全生產(chǎn)意識(shí)和自我防范措施能力。使其懂得本職崗位的職責(zé)是什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該注意什么，要安全警鐘長(zhǎng)鳴，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，嚴(yán)格遵章守紀(jì)，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律。

四、今后必須做到“我的安全我負(fù)責(zé)，他人安全我有責(zé)”，真正將安全意識(shí)深入人心，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷 害、不讓別人傷害別人”。真正將安全生產(chǎn)意識(shí)深入到心中，為我礦的安全生產(chǎn)做貢獻(xiàn)。

五、事故的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理，就會(huì)留下無(wú)窮的后患。因此必須堅(jiān)持隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制，隱患排查治理必須做到“橫向到邊、縱向到底”全面覆蓋，不留死角。真正把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

六、煤礦主要領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)管理人員必須努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)管理能力，深刻領(lǐng)會(huì)“想不到就是失責(zé)，做不到就是犯罪”的思想內(nèi)涵，在抓安全工作時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)各部門、各崗位、各工種的安全生產(chǎn)責(zé)任，認(rèn)真解決管理上存在的問(wèn)題和漏洞，有效防止和遏制各類事故的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行跟班制度，與工人同上同下，認(rèn)真巡查各個(gè)作業(yè)地點(diǎn)及工作環(huán)節(jié)，做到重點(diǎn)部位，重點(diǎn)跟蹤排查，現(xiàn)場(chǎng)指揮處理解決各種安全隱患，確保安全維修。

七、在一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例面前，我們體會(huì)到生命的可貴。認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)給家庭和社會(huì)造成的巨大損失，為此我們決心在今后的工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)程操作，堅(jiān)決杜絕“三違”，加大監(jiān)管力度，按照崗位標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。

第7篇：大反思大討論心得體會(huì)范文

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于教師思想工作的總結(jié)合集，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師思想工作總結(jié)一

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，教師思想及工作總結(jié)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖ぷ骺偨Y(jié)《教師思想及工作總結(jié)》。

3、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

教師思想工作總結(jié)二

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。”沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的教師教育工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的教師教育工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教師教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)教師教育的工作成立了以徐順濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了《玉海中心小學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃》，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

二、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和教師教育是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此，我校通過(guò)全教會(huì)動(dòng)員宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展

加強(qiáng)師德培訓(xùn)：為貫徹落實(shí)《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年暑期教師師德專題培訓(xùn)的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)，我校深入開(kāi)展了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的師德教育活動(dòng)。在暑期師德培訓(xùn)期間，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《浙江省義務(wù)教育條例》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為重點(diǎn)》，深刻領(lǐng)會(huì)和宣傳《條例》和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，做到依法治教，努力辦好人民滿意的教育。深入開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，通過(guò)對(duì)先進(jìn)教師、師德先進(jìn)個(gè)人事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨員干部和教職工的服務(wù)意識(shí)，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)、教育服務(wù)社會(huì)工作。開(kāi)展“做一個(gè)幸福的教師”為主題大討論，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范” 作和教育教學(xué)工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。此外，老師們積極通讀師德培訓(xùn)材料，交流學(xué)習(xí)心得，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。扎實(shí)有效的師德培訓(xùn)，取得了顯著效果。

教師思想工作總結(jié)三

20xx年夏天，我成為洛陽(yáng)市洛寧縣特崗隊(duì)伍中的一員來(lái)到了趙村中學(xué)，時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)趙村中學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這365個(gè)日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在趙村中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感謝。 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：三人行必有我?guī)?，特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

一年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周分別為16課時(shí)，第二學(xué)期每周16課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很理想，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

教師思想工作總結(jié)四

光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想道德方面

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，平時(shí)對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)閱讀道德修養(yǎng)的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育教學(xué)能力

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，積極推行“高效課堂”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假，不無(wú)故曠工。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

四、工作業(yè)績(jī)方面

由于本人的不懈努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯的進(jìn)步，在鎮(zhèn)中心校組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。另外，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?。五、奉公廉潔方面

本人廉潔奉公，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，潔身自愛(ài)，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。不亂收費(fèi)違規(guī)收費(fèi)，不做有償家教，不做有損教師職業(yè)道德的事，時(shí)刻堅(jiān)守教師的“蠟燭”形象。

總之，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，作為一個(gè)黨員教師，在今后的工作中，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

教師思想工作總結(jié)五

一、政治思想方面：

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)十報(bào)告精神，

做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、

能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，

毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)工作：

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，

切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，

在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面：

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，

注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；

個(gè)人能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建個(gè)人博客，

把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。

四、努力方向：

第8篇：大反思大討論心得體會(huì)范文

   初中教師師德培訓(xùn)總結(jié)

  9月6日—17日，我園全體教師在實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了為期 天的教師師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛(ài)心、責(zé)任心。園長(zhǎng)親自作了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)八步階梯》的講座；另外還觀看了“弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化、做個(gè)有道德的人”的光盤；同時(shí)教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲。

  （1）通過(guò)師德培訓(xùn)，教師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解。

  進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

  （2）通過(guò)師德培訓(xùn)，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)懷。

  我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。

  （3）通過(guò)學(xué)習(xí)， 大家表示要做兒童世界的守護(hù)者。

  我們的教育，不是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)，歸根結(jié)底，是教出一個(gè)健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書育人等多方面的能力。

  大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，積極反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步！

   初中教師師德培訓(xùn)總結(jié)

  師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題，是教師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅(jiān)持不懈、行之有效地開(kāi)展師德專題培訓(xùn)，其意義重大而深遠(yuǎn)。根據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求，我校結(jié)合本校實(shí)際，在暑期開(kāi)展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

  一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

  為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時(shí)事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對(duì)性的教育培訓(xùn)。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

  二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)

  為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長(zhǎng)從什么叫學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)什么？四個(gè)問(wèn)題的展開(kāi)中，讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長(zhǎng)從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問(wèn)題和將要面對(duì)的形勢(shì)方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

  為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細(xì)的解說(shuō)。

  馬校長(zhǎng)還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的精彩講座，同時(shí)結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師，開(kāi)展專題大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做人民滿意教師。

  馬校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對(duì)性的教育培訓(xùn)。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，積極開(kāi)展專項(xiàng)整治，通過(guò)自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的教師形象。

  教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓教師從理論和實(shí)踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。

  孔上勤老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)《師德、師能、師風(fēng)、師魂》的講話，要求我們，教師應(yīng)該時(shí)刻要求自己，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真心付出?！度鸢彩兄行W(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的學(xué)習(xí)，則讓教師對(duì)自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地朝著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力。

  馮光鋒老師為教師宣讀了《關(guān)于加強(qiáng)在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓教師認(rèn)清絕對(duì)不能做拜金主義者的必要性?！墩憬〗逃龔d關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》則讓教師提高了對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識(shí)，明確了培養(yǎng)目標(biāo)、積極推進(jìn)新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。

  四、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

  1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(xí)（包括集中聽(tīng)報(bào)告等）、教師寫材料等形式進(jìn)行。

  2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作，每次集會(huì)嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

  3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng)，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案。

  五、撰寫心得體會(huì)，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感

  要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵?？梢哉f(shuō)師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。因而，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助、無(wú)私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

  通過(guò)這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

   初中教師師德培訓(xùn)總結(jié)

  我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”可見(jiàn)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。

  一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)

  有人說(shuō)："一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。"因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛(ài)孩子。

  剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在"嚴(yán)師"面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

  二、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提

  教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流，有利于傳導(dǎo)，教

  師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂(lè)的人生大道，這比什么都重要。

  三、尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵

  優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說(shuō)服教育。

  四、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑

  教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點(diǎn)子"上，這種接觸點(diǎn)就好像是"心竅"，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門路。

  老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠(chéng)實(shí)，最可貴。

  五、面向大多數(shù)，是“施愛(ài)”的良法

  教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。

  教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)

  幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

第9篇：大反思大討論心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：一校多區(qū)；管理模式；人本管理

2011年，端州區(qū)率先開(kāi)展創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)區(qū)的活動(dòng)，為促進(jìn)教育資源的公平、和諧、均衡發(fā)展，為貫徹落實(shí)端州區(qū)委區(qū)府、區(qū)教育局實(shí)施“一校多區(qū)”管理的工作精神，肇慶市奧威斯實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2011年8月起，著手籌辦對(duì)與學(xué)校鄰近的端州區(qū)黃崗鎮(zhèn)的三間村辦小學(xué)——巖前小學(xué)、新華小學(xué)、東崗小學(xué)實(shí)施合并，形成一校四區(qū)的辦學(xué)格局。于是，學(xué)校拉開(kāi)了一校四區(qū)的辦學(xué)序幕。

在辦學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合我校一直以來(lái)的辦學(xué)理念和發(fā)展需求，我們提出了一種科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合的“一校多區(qū)”小學(xué)人本管理模式，這一管理模式是選擇辦學(xué)規(guī)模較大的肇慶市奧威斯實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為主校區(qū)，其它校區(qū)為分校區(qū)，學(xué)校的行政管理中心設(shè)在主校區(qū)，對(duì)各校區(qū)實(shí)行統(tǒng)一管理。各分校區(qū)管理人員由學(xué)校本部派出，具體負(fù)責(zé)處理校區(qū)的相關(guān)事務(wù)，實(shí)行一個(gè)法定單位、一個(gè)法人代表、一套領(lǐng)導(dǎo)班子、五個(gè)統(tǒng)一即“師資統(tǒng)一調(diào)配、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一管理、制度統(tǒng)一規(guī)范、教科研統(tǒng)一要求、教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一評(píng)估”的管理模式。

一、制定管理目標(biāo)，凝練學(xué)校價(jià)值

學(xué)校的管理目標(biāo)是學(xué)校管理實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，學(xué)校管理者的一切活動(dòng)都是圍繞著實(shí)現(xiàn)這個(gè)管理目標(biāo)而展開(kāi)的。在上級(jí)精神的指導(dǎo)下，我校緊緊圍繞端州區(qū)教育局工作部署，堅(jiān)持“規(guī)范辦學(xué)，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步探索規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、人本化的管理思路，保持更新觀念和奮發(fā)進(jìn)取的精神，推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

1.追求卓越，凝練具有鮮明人本特色的學(xué)校價(jià)值文化

我校是一所具有示范效應(yīng)的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，形成了為端州區(qū)所矚目的教育品牌。根據(jù)廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校明確提出以打造優(yōu)質(zhì)教育品牌為目標(biāo)，全面實(shí)施我校內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略，創(chuàng)辦特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校，并著力構(gòu)建追求卓越的學(xué)校價(jià)值文化體系。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與思考，學(xué)校從校園的核心精神、教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、學(xué)生的自主發(fā)展三方面對(duì)學(xué)校的校園文化進(jìn)行了構(gòu)建，初步形成了以“為了師生的風(fēng)采，為了教育的精彩，為了祖國(guó)的神采”為辦學(xué)宗旨，以“營(yíng)造人文情懷的陽(yáng)光校園，鋪墊學(xué)生幸福的人生道路”為辦學(xué)理念，以“超前性、開(kāi)放性、實(shí)驗(yàn)性、示范性的現(xiàn)代化窗口學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“勤勉、求實(shí)、博學(xué)、求真”為校訓(xùn)，以“陽(yáng)光、微笑、自信、成功”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、愛(ài)生、善導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)”為教風(fēng)，以“文明、守紀(jì)、勵(lì)志、向上”為學(xué)風(fēng)，以“和諧、創(chuàng)新、超越”為三原色的生態(tài)校園文化。

2.凝聚共識(shí)，促進(jìn)學(xué)校價(jià)值文化內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為

學(xué)校堅(jiān)持“共想、共識(shí)、共創(chuàng)、共和、共享”的管理思路，為了將學(xué)校價(jià)值文化內(nèi)化為教師教育教學(xué)的自覺(jué)行為，我們進(jìn)行了“探索、求新、謀發(fā)展”的校本培訓(xùn)活動(dòng)，由一線教師分別講述、共同分享校園價(jià)值文化的學(xué)習(xí)心得?！皧W小的校園價(jià)值文化是什么”、“如何尋找?jiàn)W小的價(jià)值文化”、“從校長(zhǎng)的辦學(xué)理念看奧小的價(jià)值文化”等成為了研討會(huì)的核心論題。教師們?cè)凇盀榱藥熒娘L(fēng)采，為了教育的精彩，為了祖國(guó)的神采”的辦學(xué)宗旨引領(lǐng)下，紛紛把“培養(yǎng)具有健全人格和鮮活個(gè)性的現(xiàn)代化人才”的育人目標(biāo)與以學(xué)生為本，從知識(shí)構(gòu)建、能力提升和潛力發(fā)掘等方面開(kāi)展有效教學(xué)研究相結(jié)合，投身教育教學(xué)行動(dòng)之中。

二、創(chuàng)新管理模式，提高質(zhì)量意識(shí)

我校秉承“營(yíng)造人文情懷的陽(yáng)光校園，鋪墊學(xué)生幸福的人生道路”的辦學(xué)理念，不斷探索學(xué)校發(fā)展的制度框架和運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)校情，在一校四區(qū)的教學(xué)管理中，我校實(shí)行條塊結(jié)合、立體化的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。即縱向的條式管理機(jī)制與橫向的塊式科組管理有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行合理的分工定崗。

而獨(dú)特的跨校區(qū)管理模式，通過(guò)動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的、以人為本的管理，提高了管理的效率，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)步入規(guī)范化和精細(xì)化的軌道，教學(xué)成績(jī)顯著。同時(shí)，我們主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作：

弘揚(yáng)師德，構(gòu)建有效的育人載體

我們運(yùn)用“學(xué)先進(jìn)”、“樹(shù)典型”等形式對(duì)教師的職業(yè)道德和思想素質(zhì)進(jìn)行教育、引導(dǎo)、規(guī)范、激勵(lì)，使之適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和教育改革發(fā)展的需要。

同時(shí)，幾校合并以來(lái)，我們非常重視培養(yǎng)教師的師德，堅(jiān)持每周兩小時(shí)政治學(xué)習(xí)不動(dòng)搖。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時(shí)結(jié)合普法規(guī)劃的實(shí)施，組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)和黨的教育方針、政策，收看專題音像片，開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讀書活動(dòng)，校長(zhǎng)利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間親自為教師們主講師德師風(fēng)，幫助教師確立正確的世界觀、人生觀，增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，開(kāi)展 “如何辦人民滿意教育，如何做人民滿意的教師”等主題的大討論。與此同時(shí)，輔以座談?dòng)懻摚瑢懶牡皿w會(huì)，生動(dòng)活潑地實(shí)施師德教育。在此，筆者還要簡(jiǎn)要介紹以下兩種促使教師發(fā)展的措施：

（1）加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

我們清楚地認(rèn)識(shí)到，作為新世紀(jì)的教師，要有廣博的知識(shí)和現(xiàn)代化教育手段，要適應(yīng)現(xiàn)代教育，就必須具備現(xiàn)代教育的知識(shí)和能力。我們鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)班，培養(yǎng)各類拔尖人才；組織教師參加新教材、新大綱培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干教師，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

（2）實(shí)施名師工程

學(xué)校把校本教研作為重點(diǎn)，構(gòu)建了“個(gè)人探究反思，同伴研討會(huì)診，專家學(xué)術(shù)引領(lǐng)”三方面有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)制度。為讓新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)也讓分校區(qū)老師盡快跟上總校，我校大力實(shí)施青藍(lán)工程，讓本校的骨干教師與新教師結(jié)成青藍(lán)對(duì)子，通過(guò)契約組合成“共同發(fā)展體”。為讓骨干教師“紅”起來(lái)，學(xué)校還實(shí)施“名師工程”，通過(guò)教代會(huì)制定了“名師建設(shè)”方案，采用送出去培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)輔導(dǎo)等方式進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)校每年積極推送教師參加省、市、區(qū)“名教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者”的評(píng)選，同時(shí)也積極評(píng)選校級(jí)的“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)德育工作者”，加強(qiáng)宣傳，搭建平臺(tái)，提高他們的聲譽(yù)。

2.德育課題作引領(lǐng)

由于我?，F(xiàn)處在一個(gè)特殊的時(shí)期，四校合并，班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與以往大不相同。新舊教師的思想互相沖擊，如原來(lái)村校教師對(duì)工作的積極性不強(qiáng)，與剛畢業(yè)新教師工作積極性極強(qiáng)這兩種反差極大的思想。對(duì)于處于特殊時(shí)期的奧小形成一定程度上的影響。因此，我校德育處承擔(dān)了廣東省德育重點(diǎn)課題《中小學(xué)班主任專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)模式研究》的子課題《提升班主任幸福感對(duì)班主任工作效能及工作積極性的影響的研究》。本課題研究從班主任工作效能及工作積極性的現(xiàn)狀、班主任幸福感現(xiàn)狀、提升班主任幸福感對(duì)班主任工作效能及工作積極性的影響這三方面進(jìn)行研究，通過(guò)以課題的引領(lǐng)，讓每一位班主任把教育工作作為自己人生價(jià)值的追求，以積極、主動(dòng)的心態(tài)投入到教育工作之中，提高班主任工作效能、滿腔熱情地關(guān)愛(ài)學(xué)生。

3.豐富活動(dòng)為載體

學(xué)校乘著新課程改革的春風(fēng)，以校本教研為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，開(kāi)展了教學(xué)主題月、教研組專題論壇、集體備課現(xiàn)場(chǎng)展示、年級(jí)組螺旋滾動(dòng)課等一系列豐富多彩的教學(xué)大練兵活動(dòng)，廣大教師在不斷的磨煉中激情迸發(fā)，才華顯露，在教學(xué)舞臺(tái)上日益成熟，捷報(bào)頻傳。目前，學(xué)校共有省骨干教師2名、市級(jí)學(xué)科帶頭人2名。有30多位教師分別在省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)各類課堂教學(xué)大比武及各類教育大賽評(píng)比活動(dòng)中獲殊榮；有84位教師撰寫的論文在國(guó)家、省、市、區(qū)各類評(píng)比中分別獲殊榮。

三、強(qiáng)抓教學(xué)，提高教育質(zhì)量

1.完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度

幾間校區(qū)合并以后，學(xué)校結(jié)合幾個(gè)校區(qū)的特點(diǎn)，將有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的制度進(jìn)行了重新修訂，廣泛征求了各方面的意見(jiàn)，建立學(xué)校工作考核機(jī)制。重點(diǎn)完善了績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案和教師學(xué)年度評(píng)優(yōu)制度，完善了奧小學(xué)生每周之星、文明班、三好班的評(píng)比制度。基本做到了用制度管人管事，避免了管理上無(wú)序性和隨意性。經(jīng)過(guò)了一年多的磨合，增強(qiáng)了學(xué)校的民主管理意識(shí)，依法治教，依章辦事的工作機(jī)制逐步形成。

2.教學(xué)常規(guī)檢查規(guī)范嚴(yán)格

（1）實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度。學(xué)校教導(dǎo)處組織各個(gè)學(xué)科科組長(zhǎng)，每月對(duì)教師們的教案、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，以此了解教師的師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等情況，通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力將問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)，促進(jìn)每一位教師在教學(xué)質(zhì)量上不斷地突破。

（2）實(shí)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤分析制度。教師、科組長(zhǎng)、行政對(duì)每次單元測(cè)驗(yàn)進(jìn)行跟蹤分析，使全體教師牢固樹(shù)立全局觀念和全面質(zhì)量意識(shí)。

（3）落實(shí)教學(xué)質(zhì)量保障措施。采取條式管理機(jī)制，四校區(qū)分為兩組。巖前分教點(diǎn)與奧小總部為一組，東崗校區(qū)與新華校區(qū)為一組，明確每一位科組長(zhǎng)質(zhì)量保障的負(fù)責(zé)組，科組長(zhǎng)根據(jù)質(zhì)量跟蹤情況定期召開(kāi)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。

3.教學(xué)科研意識(shí)逐步增強(qiáng)

（1）教研網(wǎng)絡(luò)健全。根據(jù)新課程改革的需要，結(jié)合一校多區(qū)的特點(diǎn)，我們進(jìn)一步健全和完善教科研網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校校長(zhǎng)——分管副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任——教研組長(zhǎng)——骨干教師、學(xué)科帶頭人——教師的教研網(wǎng)絡(luò)，一級(jí)管一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，形成全面、全員、全程參與教科研，向教科研要效益的良好格局，保證了教科研工作的正常進(jìn)行。

（2）常規(guī)研究不斷。為了整合教學(xué)資源，盡快拉近幾個(gè)校區(qū)教師的教學(xué)水平，我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都舉行多次不同類型的研究課，分別有“我最喜歡的一節(jié)課”、“名教師示范課”、“新教師匯報(bào)課”、“師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課”等。常規(guī)教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師整體教學(xué)水平的不斷提高，課堂教學(xué)效益逐步提升。

（3）加強(qiáng)了小課題研究。小課題研究的開(kāi)展，促進(jìn)了教師教學(xué)方法的不斷變化，教學(xué)形式和手段不斷靈活，培養(yǎng)和鍛煉了一大批教研骨干，使教師教得有特色，學(xué)生學(xué)得有趣味。

4.課業(yè)減負(fù)措施狠抓落實(shí)

為了進(jìn)一步減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，我校持續(xù)開(kāi)展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng)。由教務(wù)處、教研組和備課組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)，規(guī)范作業(yè)的類型、格式及批改要求，提倡常規(guī)作業(yè)、拓展性作業(yè)、彈性作業(yè)相結(jié)合。對(duì)于寒暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)，各學(xué)科也均設(shè)計(jì)綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的開(kāi)放性作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)以致用，感受學(xué)習(xí)之價(jià)值，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力讓每一個(gè)孩子在課后都能懷著愉悅的心情，通過(guò)讀報(bào)、看新聞、看課外書等各種途徑，發(fā)展興趣愛(ài)好，關(guān)注時(shí)事新聞，并在此過(guò)程中習(xí)得知識(shí)和發(fā)展技能。

四、創(chuàng)新資源配置，提高管理效率

基于校情和學(xué)校教育信息化面臨的新挑戰(zhàn)，我們以優(yōu)化學(xué)校信息化基礎(chǔ)環(huán)境為突破口，構(gòu)建數(shù)字生態(tài)校園。本著“以人為本，以服務(wù)為核心”的原則，采取“自主研發(fā)和共享應(yīng)用并軌”的策略，構(gòu)建了學(xué)校信息化五大管理平臺(tái)，分別是：校園門戶網(wǎng)站，資源管理平臺(tái)，辦公管理平臺(tái)，教育教學(xué)應(yīng)用管理平臺(tái)，后勤管理平臺(tái)。我們的目標(biāo)是：最終讓學(xué)生和教師成為技術(shù)的“自由人”，能夠輕松靈活地駕馭技術(shù)、創(chuàng)造性地使用技術(shù)，使信息技術(shù)真正為教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。這也正是我校建構(gòu)信息化生態(tài)校園的意義所在。

1.構(gòu)建完善的校園網(wǎng)絡(luò)

千兆光纖主干，百兆到桌面。四個(gè)校區(qū)通過(guò)租用電信的裸光纖實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，組成一個(gè)大的局域網(wǎng)，信息點(diǎn)全覆蓋。對(duì)外使用光纖以20M的專線速度與區(qū)教育城域網(wǎng)連接。學(xué)校四個(gè)校區(qū)共5臺(tái)服務(wù)器分別為全校師生、家長(zhǎng)提供互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、文件共享服務(wù)、視頻點(diǎn)播服務(wù)。

2.強(qiáng)化信息技術(shù)整合與應(yīng)用

支持多媒體教學(xué)是校園網(wǎng)的基本功能，校園網(wǎng)的教學(xué)系統(tǒng)由軟件制作分系統(tǒng)、多媒體教學(xué)信息庫(kù)分系統(tǒng)、課堂教學(xué)應(yīng)用分系統(tǒng)和學(xué)生應(yīng)用分系統(tǒng)四個(gè)主要部分組成。

為了更有效地發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，我們開(kāi)發(fā)了許多應(yīng)用的平臺(tái)、包括課件資源庫(kù)、學(xué)科資源庫(kù)、班級(jí)網(wǎng)站、素材庫(kù)、光盤庫(kù)、文件交換平臺(tái)、辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)等，為全校師生提供了基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。我?，F(xiàn)已與廣州市農(nóng)林下路小學(xué)、中山市坦洲鎮(zhèn)林東小學(xué)成為遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)的伙伴，在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步。

五、反思存在問(wèn)題，探討發(fā)展大計(jì)

1.學(xué)校文化的傳承問(wèn)題

學(xué)校文化的傳承尤為重要，但目前學(xué)校本部是一所創(chuàng)辦才5年的新校，其余3所實(shí)驗(yàn)校區(qū)都具有相當(dāng)悠長(zhǎng)的辦學(xué)歷史，學(xué)校的合并后，一套的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念如何在3間實(shí)驗(yàn)校區(qū)得以傳承和發(fā)展呢？這是目前學(xué)校最需要思考、研究的問(wèn)題。

2.管理協(xié)調(diào)關(guān)系復(fù)雜

隨著學(xué)校合并后“一校四區(qū)”的管理難度加大，面臨的一個(gè)主要問(wèn)題是協(xié)調(diào)關(guān)系極為復(fù)雜，其主要有三個(gè)方面的表現(xiàn)：

（1）從規(guī)模方面來(lái)看，學(xué)校從單一校區(qū)辦學(xué)發(fā)展到多校區(qū)辦學(xué)，給學(xué)校的管理增加了難度。各分校區(qū)與分校區(qū)之間、各分校區(qū)與總部之間、各分校區(qū)與校級(jí)干部之間以及各分校區(qū)內(nèi)部的關(guān)系較復(fù)雜，都存在著不少協(xié)調(diào)的困難。只有充分協(xié)調(diào)好以上各種關(guān)系，學(xué)校管理才能暢通無(wú)阻，讓各校區(qū)、各處室的工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

校區(qū)之間的距離也使管理協(xié)調(diào)關(guān)系難度加大。校區(qū)之間一般都有一定的距離，如何通過(guò)有效的管理使這些分散的校區(qū)成為真正意義上的一個(gè)學(xué)校，也是一個(gè)需要加以考慮的問(wèn)題。另外，由于學(xué)校規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大，校長(zhǎng)除了要參加上級(jí)部門的各類的會(huì)議之外，還要經(jīng)常走到各校區(qū)去了解各方面工作開(kāi)展落實(shí)的情況。這樣，校長(zhǎng)深入走近老師和學(xué)生的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，必然會(huì)造成校長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)生的熟悉程度不夠，影響校長(zhǎng)對(duì)一些問(wèn)題的判斷，甚至引起教師、學(xué)生有問(wèn)題不敢暢所欲言的現(xiàn)象，不利于學(xué)校的發(fā)展。

（3）資源共享困難，辦學(xué)成本增加。確保各校區(qū)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校的各種維持成本都會(huì)出現(xiàn)不同程度的提高，特別是在水電、交通、通訊及安全保衛(wèi)等方面表現(xiàn)尤為明顯。另外，多校區(qū)辦學(xué)也有其先天不足，即各校區(qū)之間都不同程度地存在一定的空間距離，使得各校區(qū)之間無(wú)論是人力資源還是物質(zhì)資源，都難以建立合適的共享機(jī)制，導(dǎo)致了辦學(xué)成本的增加。

總之，我校經(jīng)過(guò)一年的“一校多區(qū)”的管理，逐漸形成擁有奧小風(fēng)格的一套科學(xué)、系統(tǒng)的管理體系。我們認(rèn)識(shí)到，一校多區(qū)辦學(xué)模式的出現(xiàn)，需要教育管理者不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高效益。只有找到一校多區(qū)教育教學(xué)管理的規(guī)律和缺失，才能加快一校多區(qū)管理的融合。在融合中尋求發(fā)展，在發(fā)展中逐步完善，在完善基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理，使一校多區(qū)教育教學(xué)管理工作逐步走向良性發(fā)展的未來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

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