雷鋒精神的內容精選(九篇)

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第1篇：雷鋒精神的內容范文

首先，先由一段視頻導入團會的主題，這段視頻主要講述了雷鋒的生平經歷以及他所作出的貢獻，同學們聽得津津有味。視頻結束后，主持人提問同學對這段視頻有什么感想以及對雷鋒的了解，幾位同學真誠的表達了自己的觀點，接著進入了團會的正式內容。

接著，主持人以ppt為輔為大家講解了有關雷鋒的簡介，比如雷鋒生平，人生經歷，事跡以及雷鋒日記，使大家對雷鋒有了一個初步的了解。

然后，主持人通過提問的方式問大家對雷鋒精神的見解與體悟，同學們回答完之后，主持人將真正意義上的雷鋒精神娓娓道來，又詳細的介紹了雷鋒精神的精髓，實質，內涵以及具體體現，并且聯系實際令大家深入了解了雷鋒精神。

接下來主持人提問同學我們為什么要學習雷鋒，之后循序漸進講到了其原因，又借此向大家介紹了當代活雷鋒郭明義并分析了雷鋒精神在當代社會是否已經過時，在與大家的討論下得出了雷鋒精神在當今社會并不過時的一致觀點。

經過一番熱烈的討論后，支持人又與大家深入探討了如何在新時代下正確學習雷鋒精神包括雷鋒堅定的信念，生活作風，螺絲釘精神，誠實守信以及做人的品格，使雷鋒精神真正的走入我們的生活而不是將之束之高閣，同學們各抒己見，頓時一片高談闊論的聲音此起彼伏，好不熱鬧。

緊接著通過當代雷鋒郭明義，南京彭宇案，小悅悅事件等案例分析了雷鋒精神在當代社會的重要性。對于雷鋒精神的影響，主持人展示了外國人學習雷鋒精神的種種舉動體現了其深遠的影響及重要性。

第2篇：雷鋒精神的內容范文

為了進一步加強未成年人的思想道德建設，弘揚中華傳統美德，學習助人為樂的雷鋒精神，培養良好的學習、生活等習慣，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍，加強學校精神文明建設，優化教書育人環境，根據學校德育工作重點和思路，制定學雷鋒活動方案。

二、活動目標：

1、組織開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動，引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

2、加深對雷鋒精神的認識和理解，使同學們懂得互相幫助的道理，體驗幫助別人的快樂。促使同學們自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、領導小組：

組 長：曹彥紅

副組長：田勝龍 楊威 徐文

成 員：杜尚文景立杰 楊志 王麗琴 毛春林

四、活動時間：

2012年3月1日——3月30日

第一階段：3月1日—8日宣傳動員階段（成立活動小組，制定方案，各班召開主題班會）

第二階段：3月9日—25日實施階段（各班按照活動內容組織實施）

第三階段：3月26日—30日總結評比階段（學校根據班級活動情況評比學雷鋒先進班集體、先進個人）

五、總體要求：

1、全校各班級都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。深刻學習和領會新時期雷鋒精神的時代內涵，不單純地把學雷鋒看成是做好事，幫助人。雷鋒精神除了樂于助人外，還包含著愛學習、愛工作、愛祖國等許多方面。

2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作，各位教師要利用班隊課、板報宣傳等方式對學生進行教育，在了解雷鋒精神的基礎上結合自己的實際開展學雷鋒活動。

3、每個班級要開好一次學習雷鋒精神的主題班隊會，出好一期主題黑板報，組織好一次班級學雷鋒活動，準備一本登記本班學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”。

4、全體同學要嚴格遵守《中小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。

5、學雷鋒活動目的是要倡導社會新風，推進社會和諧發展。全校師生要提高認識，統一思想，真正領會雷鋒精神，把學雷鋒活動逐步推向，活動中要注意安全、注重形象，形成聲勢。各年級、班級的活動情況應及時做好總結，做好記錄，匯總上報。

六、具體活動安排：

1、走近雷鋒，感悟雷鋒精神

（1）3月4日進行活動的啟動儀式，向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議書。

（2）各班級利用晨會、隊會、班會等時間講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，受到"釘子精神"的教育，真正懂得“為人民服務”的真諦。

（3）各班級出好一期主題黑板報。

（4）進行一次“學雷鋒”主題班隊會，通過閱讀書報活動、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。

2、學習雷鋒，爭做時代先鋒

（1）3月8日，進行一次校園衛生大掃除活動，同時進行環保宣傳。要時刻注意維護校園清潔，全體師生做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人；見到校園內有垃圾能自覺主動地撿起放在規定的地方。

（2）各班級內開展溫情手拉手結對子活動。組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（3）結合3·8國際婦女節，每個同學要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節日賀卡送給媽媽、奶奶，為她們做一件具體的家務活。

（4）高年級同學可以利用中午休息時間為低年級小同學做一件好事，如幫他們整理課桌，為他們整理儀表，打掃衛生、向他們介紹好的學習經驗等。

（5）3月5日—12日，進行3—8年級學雷鋒手抄報比賽。

（6）3月19日，舉行“學雷鋒、講文明、樹新風”演講比賽。

3、總結提高，傳承雷鋒精神

（1）“學雷鋒標兵”的評選、表彰。

（2）“學雷鋒先進班級”評選、表彰。

第3篇：雷鋒精神的內容范文

雷鋒，是幾十年來中國人的一個精神象征，成為了新時代的道德化身。雷鋒精神能不能走進監獄々一個犯了罪的人能不能在雷鋒精神的激勵下走向新生？微湖監獄的人民警察用他們的行動做出了最好的回答。20多年來他們堅持用雷鋒精神教育改造服刑人員，使雷鋒精神之花在太墻里艷麗綻放。

“雷鋒”走進監獄

讓犯人學雷鋒，多少讓人覺得不可思議。用雷鋒精神來教育服刑人員，是不是選錯了對象?

1987年，“雷鋒班”第四任班長曲建文第一次應邀到微湖監獄作雷鋒事跡報告時，也有著這樣的擔心。出人意料的是，報告會開始后，服刑人員個個神情貫注，鴉雀無聲。當他講到動情處時，全場即刻爆發出雷鳴般的掌聲，這讓曲建文深深地感到雷鋒精神對這些走在道德、法律反面的人所具有的巨大感召力和吸引力。

曲建文報告會的成功使微湖監獄認識到雷鋒精神對服刑人員的特殊教育作用。從此他們就把學雷鋒作為一項重要教育內容，用制度規范下來，使雷鋒精神在監獄這塊特殊的環境里綻放出絢麗的光芒。

為了把學雷鋒活動引向深入，監獄制定了學雷鋒活動的長期規劃，把學雷鋒活動與服刑人員的思想改造、與創建現代化文明監獄、創建規范化監區、創建文明班組等活動結合起來，通過多種形式和手段宣傳雷鋒精神，努力用雷鋒精神喚醒良知。截至目前，監獄已經組織了20多次學雷鋒專題月活動，先后邀請雷鋒生前戰友喬安山和張峻、生前領導冷寬、雷鋒連連長虞仁昌等，到監獄現場指導學雷鋒活動。張峻還拿出自己珍藏多年的有關雷鋒事跡的全部照片，與喬安山

起，幫助微湖監獄建起了全國監獄系統第一個雷鋒事跡展覽室。

被喚醒的良知

道德缺失，是大部分服刑人員走向人生反面的共同特征。面對高墻電網、戒備森嚴的監獄生活，服刑人員大多會產生悲觀失望的心理，缺乏改造信心。為了破除服刑人員的犯罪思想，啟迪他們的做人良知，微湖監獄始終把組織服刑人員做好事，作為學雷鋒活動的一個中心內容。根據服刑人員的不同情況，引導他們自發地組織起了各種學雷鋒小組，常年開展辦好事活動。如：生活分監區學雷鋒小組根據勞動生產的特點，常年堅持分季節送紅糖綠豆湯和紅糖生姜茶。倉庫分監區學雷鋒小組，堅持裝運物料，送貨上門。四監區學雷鋒小組，主動維護、換領、修理礦燈，老弱病殘監區的服刑人員也不甘示弱，主動為別人洗工作服，粘補壞膠靴。據統計，微湖監獄已累計成立學雷鋒小組260個，涌現出先進班組120個，每年做好事1萬多件次。

服刑人員劉某某，原判死刑緩期二年執行，曾極度悲觀，他參加學雷鋒活動后，發生了極大變化，積極做好事，經常幫忙縫被子、修床墊，成了監區最受歡迎的熱心人。

服刑人員祝某身有殘疾，在參觀完雷鋒展窒后，決心用實際行動走出卑微，洗刷罪惡。在征得批準后，托警官購買了理發工具等用品，主動當起所在監區的理發員，長年堅持為其他服刑人員業余理發。

深入扎實的學雷鋒活動使服刑人員看到了自己的價值，雷鋒精神成為他們新生之路上的“引航標”。

重塑錯位的人生

微湖監獄的警察們在管教工作中看到了雷鋒精神對一個人由平庸到崇高所產生的巨大影響。

微湖監獄黨委書記、監獄長聞全認為，雷鋒精神對于一個人的影響，是不受時空限制，不分人群類別的。組織服刑人員開展學雷鋒活動不僅具有穿越時空、震撼心靈的強大力量，還能夠使他們在雷鋒精神的感召下，悔惡向善，重塑人生。

春風化雨、滴水穿石。微湖監獄的雷鋒精神學習教育活動，已經貫穿于服刑人員改造的全過程，深深扎根在服刑人員的日常行為里。從規范養成，到學習教育，再到文體活動，監獄對服刑人員既嚴格要求、依法管理，又感化教育、寓教于情。每年中秋節，監獄都組織服刑人員開展發一條短信、寄一張賀卡、寫封家書、郵遞一盒月餅和舉辦感恩母親節、孝賢文化節等一系列道德教育活動；在監獄內開設親情熱線，讓服刑人員與家人進行親情溝通；開展親情幫教、組織高雅藝術進大墻等活動，使服刑人員感受到來自社會的關懷和期望。同時針對服刑人員的改造需要，有計劃地建立了“榮譽餐廳”、“監獄月末開放日”，加大了對服刑人員的文化技術教育、心理咨詢與矯治和刑釋就業指導，使監獄的學雷鋒活動開展得更有時代內涵、更有監獄特色、取得了事半功倍的教育效果。

第4篇：雷鋒精神的內容范文

【關鍵詞】校園雷鋒文化　品牌建設　高職院校　學生黨員　素質教育　精神

一、高職院校校園雷鋒文化的內涵

（一）內涵概述

在高職院校校園內融入雷鋒文化，打造文化品牌具有它的現實意義。校園是哺育未來一代青年人思想的地方，所以在這里打造雷鋒文化品牌具有傳承性，符合雷鋒精神實踐在現實中長期積淀、長期教育的規律。第二，校園雷鋒文化是親和性的代表，因為雷鋒本人就是一個平凡的人，所以雷鋒精神并不是遙不可及、深不可測的高深境界，它只是鼓勵人們要力所能及的去主動幫助別人。再者，就是雷鋒文化的包容性與熏陶性，雷鋒文化所折射的是人類最真善美的人性特質，它所反映的特質正是當代中國社會所需要的，所以《時代周刊》中就將中國的雷鋒文化品牌比作是中國人乃至全人類的精神財富，它可以包容世界，自然也可以與校園文化共生共融，相輔相成。而校園雷鋒文化的傳播度是廣域的、可深入的，它能夠陶冶青年人的情操，提高他們的素養，凈化他們的思想。

（二）雷鋒精神與學生黨員素質的關系

在高職院校，學生黨員應該是先進群體，他們的任務不但是提升自我覺悟，也要帶動其他學生共同進步，所以高職院校內的學生黨員組織是開放性的、自覺性的且有一定的凝聚力，宣揚雷鋒精神是他們在打造雷鋒文化品牌過程中的必由之路。而自覺性和凝聚力則既是雷鋒精神的重要特征體現，也是學生黨員體現自己不為獲取名譽、利益，全心全意為學校、為同學服務，理性且實在的黨員作風。學生黨員素質較高其最主要體現就是他們每時每刻都具備的對雷鋒精神的自覺認知，而那種思想滲透、導向和參與能力則體現了他們作為學生黨員宣揚雷鋒文化品牌的組織力，而本文認為，學生黨員能夠由于雷鋒精神的宣揚達到這些特性，其與平時高職院校基于雷鋒文化品牌的素質教育方法是分不開的[1]。

二、高職院校學生黨員素質教育方法研究

（一）感恩教育

1、在思想政治教育課堂上重視三觀教育

思想政治教育是高職最為重要的教育內容之一，特別是針對學生黨員，學校應該將傳統模式的教學講堂改革為具有實踐空間、行為養成價值和基礎教育三位一體的立體教學模式，改善學生對于思想道德素質教育的認識和興趣度。

2、在專業教育中滲透價值觀理念

雷鋒文化的價值觀就是服務他人、服務社會，這種文化精神甚至是忘我的。所以在高職院校，專業教師也應該在技能學習中刻意深化這種服務思想，讓學生不但要專于專業學習，也要在專業實踐中磨練自己的意志品質，達到快速適應社會的要求。所以高職院校應該就自己的專業優勢為高年級即將就業的學生黨員開展學生就業力活動，例如主題演講、就業觀講座、職業生涯規劃設計大賽、創業之星評比等具有就業和雷鋒文化學習雙重性質的活動，這一方面深化了學生黨員專業素質和黨員素質的雙向融合，另一方面也讓學生黨員帶動了全體同學參與到基于雷鋒文化學習的就業活動當中，這也是一舉兩得的教育模式，值得借鑒。

（二）奉獻教育

奉獻精神是學生黨員應該具備的基本素質，也是雷鋒精神的顯著體現。高職院校應該通過更多的實踐活動來培養學生黨員的奉獻精神，讓他們學會自立自愛的同時也學會愛他人，服務他人，能夠換位思考。比如湖北某高職院校就組織了一支叫做“愛心接力”的社區團隊，他們由學生黨員和普通學生構成，自2008年至今就一直幫助社區居民解決困難。由于是一所醫學高職院校，所以他們很好的利用到了自己的專業技能，幫助社區群眾解決了一些健康方面的問題，得到了當地乃至媒體的廣泛關注。這種奉獻愛心的活動正是當年雷鋒同志所具備的服務他人的精神，而如今，高職院校的學生黨員將其傳承，所以愛心團隊也被社區民眾稱為是“當代的活雷鋒”，得到了一致好評[2]。

三、結語

總而言之，校園雷鋒文化品牌的建設要根植于校內，也要走出校園，服務于社會，這才是雷鋒精神真正體現價值的地方。作為學生黨員，他們還處于黨員崗位的最初階段，而在高校校園內就提前感受雷鋒文化教育，學習黨員應有的高尚品德素質，必將對他們的未來發展帶來深遠影響。而對于國家建設來說，這無疑是一件利國利民的好事。

參考文獻:

[1]鐘凌云,洪旺元.論校園雷鋒文化的建設-在校園文化中根植雷鋒文化的研究課題論文[J].東方企業文化,2013(04).

第5篇：雷鋒精神的內容范文

有一種高尚的精神，它是以一個人名字命名。這便是雷鋒精神。今年三月，也是第十四個公民道德建設宣傳教育月，組織開展“公民道德建設月”活動，是全面貫徹落實黨的十，十三中、四中全會等會議精神的具體體現，是大力培育和實踐社會主義核心價值觀、切實加強精神文明建設、提高公民道德素質和社會主義文明的有效途徑。

我鎮通過組織領導和本人自愿，開展了進村、入社區為廣大群眾進行實用性極強的科技知識宣講活動。比如：由于我鎮是油桃種植大鎮，特聘請我鎮油桃技術人才譚思烈同志為相關村進行“油桃種植、田間管理、病蟲害防治”等內容的詳細講述；對其他村進行農作物種植或農村疾病預防知識等內容的宣講。我們小組負責對立山村進行農村安全用電知識宣講，通過安全知識內容收集并整理裝訂成宣傳冊，與村干部聯系組織村民進行現場講座并發放宣傳冊，此次活動讓更多群眾了解了農村安全用電相關知識，為他們在以后的生產生活中加大了安全系數。

此次活動讓我感觸很深，雖然活動內容簡單，但是對于那些以前不懂安全用電知識的群眾來說意義卻很深遠，可能讓其在以后的生產生活中避免了身體受到傷害或是財產受到損害。

正如雷鋒同志始終保持著積極進取，樂于奉獻的美好品質。他曾經說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去，而且他的一生也是這樣的踐行的。我們都知道做一兩件好事容易，但是能夠堅持一生中不斷的去幫助他人、予人方便，是不容易的，但雷鋒做到了。這也在無形中要求我們在以后應該更加積極主動的參與更多的工作之外的為人民服務的工作。其實雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們的生活中就很容易觀察和感受到雷鋒精神的具體體現。比如：打籃球的時候，如果球彈出了場外，不是很快就有行人幫你扔過來嗎？當獻血車開進廣場的時候，不是有很多人積極報名獻血嗎？……這些小事正好體現了我們的進取、奉獻精神嗎。我們發現生活如此美麗。

物質生活得到改善的同時我們更應該注意雷鋒精神的培養，因為時尚美化的是我們的外表，而雷鋒精神美麗的是我們的內心。我們要相信：只要我們沿著雷鋒的足跡前行，弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，有所擔當地為社會承擔力所能及的志愿服務工作，那么我們的生活會更加美好，群眾的幸福感會得到更大的滿足！

第6篇：雷鋒精神的內容范文

一、指導思想：

雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動展現。富強、民主、文明、和諧，是我國在社會主義初級階段的奮斗目標，也是近代以來中華民族不懈追求的價值理想；自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，彰顯了社會主義制度的價值理念；愛國、敬業、誠信、友愛，體現了社會主義價值追求和公民道德行為的本質屬性，是社會主義公民道德規范的核心要求。“這三個層次的理念相互聯系、相互貫通，實現了政治理想、社會導向、行為準則的統一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值愿望和追求”，是對社會主義核心價值體系的凝練概括和集中表達，是社會主義最基本、最核心、最重要的價值理念。雷鋒精神產生于上世紀60年代，是我們黨用中國化成果武裝教育青年的重要成果。在他身上體現出的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的理想信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。反映了黨的宗旨、民族精神、時代精神的有機統一，凝結崇高理想信念、制度價值精神和個人道德品格于一體，與社會主義核心價值觀的價值內涵高度契合，代表了一代社會主義新人的崇高價值追求和高尚道德品質。社會主義核心價值觀是雷鋒精神的內在靈魂，雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動展現。

二、活動目的

“向雷鋒同志學習”繼承優良傳統，積極培養學生熱愛學習、助人為樂的良好習慣，用雷鋒精神治校育人、塑靈魂，賦雷鋒精神以時代性，使學雷鋒活動和學習社會主義核心價值觀活動深入持久的開展下去。

三、活動對象 全體師生

四、活動時間 2014年3月1日——2014年4月30日

五、活動過程

1、學生代表在國旗下講話，發出學雷鋒活動的倡議，宣傳雷鋒精神。

2、組織一次學習“弘揚雷鋒精神、爭做時代先鋒”的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。結合社會主義核心價值觀基本內容：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，進行教育實踐活動。

3、各班根據活動辦好教室內的黑板報，體現雷鋒精神和社會主義核心價值觀。

4、各班積極組織學生配合總務處、團委的做好校園美化、綠化、凈化勞動，清除衛生死角，創造良好學習生活環境。

5、鼓勵同學們學習雷鋒精神對自己、在家庭、學校、社會，在學習、生活、集體中積極踐行雷鋒精神。

6、立足學習，開展“一幫一”活動，各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組可列入班級學雷鋒計劃并長期進行。

7、鼓勵同學們學先進，趕先進，結合學雷鋒活動做好優秀學生干部、三好學生、學雷鋒標兵、文明寢室等評選活動。

六、活動要求

1、各班要高度重視，認真組織。班主任要全盤謀劃、精心設計、借勢造勢，不放過任何一個教育學生的時機，要做好活動的指導和引領。

2、講求實效，不要流于形勢。各班收集本班的好人好事情況，善于在生活中尋求典型，積極推進活動開展，真正做到教書育人、立德樹人。

第7篇：雷鋒精神的內容范文

關鍵詞:雷鋒精神、人性真善美、道德滑坡

雷鋒,一個充滿時代傳奇的名字,五十多年前,一個年輕的軍人,用自己的信念踐行著

一個共和國軍人的風采,他的事跡廣為流傳,他的故事無人不曉。我們沒有理由忘記雷鋒,更沒有理由不去傳誦他的精神,是他讓人性的光輝灑落社會的各個角落,是他讓我們新時代的軍人更加可愛。在當今經濟社會中,我們要高舉雷鋒這面精神大旗,繼續將它發揚光大,用實際行動來造福社會。

1.雷鋒精神的實質內涵

時代在發展,社會在進步,我們不能因為科技的日新月異,社會經濟的高度繁榮,就把道德文明丟棄,那樣人們就會肆無忌憚的踐踏社會公德,不受道德的約束和譴責,這是社會的悲哀,更是人性的泯滅。 雷鋒精神,它包含著樸素的道德觀念,我們不要把這種樸素的道德當成權威,去刻意的模仿。找尋最樸素的人性真善美,這才是我們需要的精神養料。

1.1 雷鋒精神中的“真”

雷鋒,一個真實的人,他不是虛無縹緲的,他所做的一切已經牢記在我們的心中,他從一個貧苦的家庭中走出來,沒有得到過很好的教育,經歷了舊社會的磨難,成長為一名合格的戰士。生活的磨練,讓雷鋒擁有了別人沒有的堅韌和吃苦的性格,他深知沒有黨的教育和人民的關懷是不可能有今天的他,他立志要成為一名全心全意為人民服務的好戰士。

1.2 雷鋒精神中的“善”

有句古話叫“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。這句話的意思是,再小的善事,你都要去做;一件壞事,即使再小,你都不可以去做。自古以來,就有懲惡揚善,我們要去宣揚善舉,將它發揚光大,卻不能去做為惡的事,那樣只會遭人唾棄。新時代的我們,更應該以善為主,如果社會處處有善心與善舉,相信我們的社會會更加和諧。

1.3 雷鋒精神中的“美”

“五講四美,三熱愛”,這句話我相信很多人都聽過,其中的意思應該也大致清楚,這里邊有一個我們特別要提到的‘美’字,所謂的四美,就是心靈美、語言美、行為美、環境美。這句話代表了一個時代的精神風貌,我們看到了美的真正含義,它把美延伸到了一個新的高度。雖然現在的人還是以貌取人,但我們可以自信的告訴他,心靈美和語言美的人,更是別人渴望結交的人。

2.傳承雷鋒精神

黨的十七屆六中全會提出了推動社會主義文化大發展大繁榮的戰略任務。文化是一個民族的血脈,是人民的精神家園。雷鋒精神作為社會主義道德文明建設的組成部分,不僅體現了中華民族的傳統美德,也順應了時代潮流的發展,彰顯了我黨的與時俱進精神,已經深深根植于我國社會主義傳統文化中。建設社會主義文化強國,必須把雷鋒精神作為重點目標來謀劃,重要戰略來落實,不能紙上談兵,不去行動。

3.弘揚雷鋒精神

雷鋒精神是社會主義文化建設的重要內容,社會主義文化建設和社會主義市場經濟是我國的兩條發展主線,兩者互為促進,本質上是一致的。我們要清楚的認識到,時代在變遷, 我們的文化環境已經發生了很大的改變,多元的社會結構,人們的價值觀念已經發生了很大的變化。新形勢下要更好的傳承雷鋒精神,必須緊跟時代的腳步,創新觀念,深化理論學習,改變學習形式,做到與時俱進。

3.1 及時更新觀念,做到宣傳創新

雷鋒精神是個人價值和社會價值的高度統一。我們對雷鋒精神的認識、學習和宣傳,也不能單純停留在傳統意義上的“毫不利己、專門利人”、“大公無私”、“舍已為人”等無私奉獻精神上,而是應該在提倡奉獻時將“個人利益”和“集體利益”放在一個合理的范圍之內,是他們能有效的完成互補。不能一味的要求犧牲個人利益,損害個人的發展,要讓雷鋒精神回歸到樸素的人文精神中,發揮它的樸實無華的優良風氣。

3.2 立足于層次性,多層次的開展雷鋒活動

在新時代的環境中,要使雷鋒精神發揮時代作用,需根據受教育群體的不同,制定有效的策略,采用形式不同,但時至效果對等的方法。對于黨員和思想上要求進步的人,可以提倡、鼓勵大家發揚雷鋒的“奉獻”精神。對于普通民眾,主要是提倡和鼓勵其發揚雷鋒的“助人為樂”、“互幫互助”、“團結協作”等精神。

3.3 注重實踐性,把雷鋒精神融入日常行為中

雷鋒精神要求我們必須去實踐,只有進行實踐才能凸顯它的內在價值,才能不斷豐富雷鋒精神,使這種精神能得到內在的升華。雷鋒精神的可貴之處,就在于能讓人在平凡和細微的地方感受到它的存在,這種腳踏實地,從小事做起的精神,正符合了“全心全意為人民服務的”宗旨,給其注入了蓬勃向上的動力。新時代新形勢下學習雷鋒精神,就需要腳踏實地,認真做事,有奉獻精神,注重日常生活中的實踐活動,使精神內涵能延續。(作者單位:中北大學)

參考文獻:

[1]陳廣生.雷鋒[M]. 上海:上海人民出版社.1977.

第8篇：雷鋒精神的內容范文

【2017年3月學雷鋒活動總結范文一】

三月悄然而至又無聲離開，在這一月當中，我們沒有忘記一個人對我們的影響——雷鋒。這一月，少先隊設計了一系列關于學習雷鋒的活動方案，從細微處給孩子以學習、影響!

一、

3月4日的下午，本校3—5年級的學生組織到索溪河清理垃圾，這既順應了“學雷鋒”的精神，又響應團委發出的“保護母親河的”口號。

當日下午，學生們有組織有紀律的到了索溪河邊。他們面對這一條臟兮兮的小河，馬上忙開了。學生們毫不吝惜自己的體力，生怕為保護母親河出少了力氣。經過孩子們的努力，小河真真實實的換了模樣，孩子們收集的一堆堆垃圾就是最好的證明。誠如他們過后作文中寫到的一樣：

“我們給母親河洗了一把臉”。然而成堆的垃圾被當地人一次一次的倒進河里，一會有一回的污染這賴以生存的河流，實在令人心痛。這一次讓孩子親自用一雙雙小手清理垃圾，保護母親河，無疑是給孩子們上的最好的一堂環保課。

二、

第三周，校內出了本學期第一期以“學雷鋒”為主題的黑板報。各班紛紛查閱資料，搜索圖片，在出板報的同時學習著“好同志”雷鋒的精神。在學習雷鋒的同時，又做著“雷鋒精神”的宣傳。讓雷鋒精神不知或在某一老師或者同學心中，還要扎根到每一個人的心里。

在這一次黑板報評比中，不少班級成績相當優秀，有以下班級表現突出：

67班 66班 65班 64班 55班 51班 49班

三、

除此之外，在校內還開展了評選小雷鋒的活動。在學雷鋒月中，推選各班的真實榜樣進行表彰。涌現了以黃怡鏵為代表的23名小雷鋒，現將其優秀事跡進行公布，供每一名小學生去學習。

學雷鋒月即將過去了。這一月我們認識了、學習了、行動了。從點點滴滴、方方面面給孩子們以深刻影響，讓雷鋒精神通過每一名“小使者”去傳播!

【2017年3月學雷鋒活動總結范文二】

一、領導重視，宣傳到位

本次活動我們以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹xx大精神和‘xxxx’重要思想，努力開創學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型。在校領導的高度重視下，利用學校現有的各種平臺進行宣傳動員：如《新時代的雷鋒精神》的國旗下講話;“雷鋒在我心中”的主題黑板報;雷鋒事跡為主題的宣傳窗展欄;校廣播臺雷鋒精神的介紹。通過深入宣傳，使雷鋒精神逐漸深入每一個學生的心里，為開展切實有效的活動奠定基礎。

二、活動開展，載體多樣

1、弘揚奉獻精神，積極投入社會志愿者活動。

(1)積極配合上級團委開展工作，在3.5學雷鋒日中參加志愿者義賣活動;參與“小小執勤崗”，協助交警指揮交通等。

(2)表彰在寒假社會實踐中參與“關愛弱勢群體，奉獻我們的愛心——助殘幫困志愿者春風行動”中表現突出的學生。

2、開展以“我們的行動——新時代的雷鋒精神”為主題的全校學雷鋒統一行動。

(1)每班根據實際，確定了活動項目，積極組織愛我班級，美我校園行動，使班容班貌得到改善，優化了班級宿舍的生活和學習環境，提高了班級品位。在活動中建黨積極分子和團員表現突出。

(2)開展文明在虞中的征文活動和漫畫比賽。通過這一活動，同學們充分挖掘了道德與讀書的內涵關系，發現了我們身邊其實也有許許多多的先進事跡，從而內化為自己的動力。

(3)校園維綠行動，組成了青年志愿者校園維綠服務隊，在為學校增添綠色的同時，用自己的行動去保護這一大家共同創造的環境，學校專門開辟休閑區作為青年志愿者校園維綠服務隊的活動基地。通過這一活動既提高了學生的服務意識，又在這一活動中體會了亂丟亂扔的可惡，從而使每一個同學都能養成良好的生活習慣。

(4)獻愛心，春蕾基金捐款活動。

三、挖掘典型，總結表彰

每班組織了“情暖三月”的交流會，各班在學生自我介紹事跡的基礎上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎上評選校園十佳好人好事，利用學校各種平臺進行事跡宣傳。從而從引導廣大學生，特別是團員學生提高自我的服務意識，奉獻意識，真正的體會雷鋒精其實存在于我們的生活之中。

通過活動，加深了學生對雷鋒精神的認識和理解，促使了學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，把愛心獻給身邊的人和需要幫助的人。

2.共青團“3.5”學雷鋒活動小結

今年是同志題詞“向雷鋒同志學習”44周年紀念日，也是第八個“中國青年志愿者服務日”，為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，紅塔區各級團組織在“3.5”期間開展了一系列豐富多彩的活動。

一是團區委積極服務新農村建設，開展科技、文化、衛生“三下鄉、四進社區”宣傳活動。3月3日，團區委積極響應號召，以服務“平安紅塔”、構建社會主義和諧社會為出發點和落腳點，以切實推進我區禁毒防艾三年人民戰爭進程為目的，為當地群眾送去了宣傳單、宣傳畫冊、防艾宣傳年畫等禁毒防艾宣傳材料共計XX余份。此次“三下鄉”活動以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為原則，內容豐富，形式多樣，受到了當地群眾的歡迎。

【2017年3月學雷鋒活動總結范文三】

陽春三月，春風送暖。雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，幾十年來，激勵著一代又一代的少先隊員不斷茁壯成長。為了弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發揚光大，我校少先隊通過開展多種形式的活動，緬懷雷鋒同志的先進事跡，學習雷鋒的精神，激勵學生爭做雷鋒式的好少年。

這次活動開展收效甚好，也取得了一定的成績，現將我校學雷鋒活動總結如下：

一、營造氣氛，深入宣傳：

在活動伊始，我校討論制定了學雷鋒活動方案，確定活動主題：“弘揚雷鋒精神，爭做孝心少年”，真正做到行動有計劃安排有部署。提前出好了學雷鋒為主題的黑板報，學雷鋒主題升旗儀式等，感悟雷鋒精神在現代社會的延續。一系列活動的開展，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動：

1、學唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

在雷鋒紀念日到來星期，利用紅領巾廣播站，音樂課組織學生積極學唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲。在活動期間，每天的大課間、放學后的校園中都會響起“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”的歌聲。學生們通過學唱雷鋒歌曲，深切體會到雷鋒的精神內涵。

2、利用XX銀行獻愛心的機會，了解雷鋒的事跡，拉開活動序幕。

2017年3月5日，XX島銀行XX支行有關領導一行來到高甸子回健希望小學開展了愛心捐助活動。

當日上午，天氣較冷。可是葫蘆島銀行的各位愛心人士卻給孩子們帶來了春天般的溫暖，給他們帶來了新學期的學習用具，還和孩子們一起重溫了雷鋒的故事，激勵他們克服困難，努力學習，將來報效祖國。捐助活動后，愛心人士還到各個班級教師生如何辨別假幣。孩子們紛紛表示，要以優異的學習成績來報答社會的關愛。

關大治校長代表學校為XX銀行的愛心人士贈送了寫有“家鄉銀行，服務家鄉。情系教育，大愛無疆”的錦旗。之后學生代表宣讀了倡議書，學雷鋒主題月活動正式拉開序幕。

3、各班舉行學雷鋒主題班隊會。

各班以“學雷鋒，樹新風”為主題，通過講雷鋒故事、以雷鋒為榜樣，結合班級實際開展活動，讓學生了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內涵。

4、開展植樹美化環境活動。

為弘揚雷鋒精神，增強學生的環保意識，學校組織了部分學生到學校周邊植樹，綠化校園周邊環境。參加植樹的師生利用大課間活動時間來到了學校操場右側，揮動著鐵鍬和鐵鏟開始植樹。大家鏟土挖坑、扶苗栽樹、拎桶澆水，每個人都精神飽滿、熱情高漲、辛勤地忙碌著。經過一個小時的奮戰，共植下欒樹等樹木30余株，為校園及校園周圍種下了一片綠色，一份清新，營造了一個良好的生活環境。

5、進行學雷鋒黑板報評比活動。

以學雷鋒為主題，中高年級學生自主編排、設計、低年級班主任老師親自動手為主，每班出了一期黑板報，學生們設計的黑板報內容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。

6、組織部分學生到敬老院慰問。

3月27日上午，XX小學領導班子、各村小校長、輔導員和四年級全體同學帶著全鄉915名師生的真摯祝福，滿懷喜悅的心情來到鄉敬老院開展了“關愛老人，從我做起”的學雷鋒社會實踐活動。活動中，同學們為老人們送去生活用品，給老人表演精彩的節目，幫他們打掃衛生，用自己的行動溫暖了老人們的心!

7、征集學雷鋒活動日記。

第9篇：雷鋒精神的內容范文

（男）青年朋友們

（合）大家好！

（女）春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的季節里，我們迎來了同志提出“向雷鋒同志學習”41周年的日子。

（男）四十年來，雷鋒精神感染一代又一代的人們，它已經深深的熔鑄在人們的心靈深處。

（女）歷經40載，神州大地上，高揚的雷鋒精神始終熠熠生輝。

（男）雷鋒精神已經成為我們民族精神中不可或缺的一部分，正因為雷鋒精神的感召，今天我們相聚一堂！

（女）在這個特別的日子里，我謹代表牛欄山鎮團委，向到場的領導、評委和參賽選手以及來觀看比賽的各位觀眾表示熱烈的歡迎！

（男）接下來請允許我為大家介紹與會的領導，出席此次大會的領導有：團區委副書記xxx、鎮黨委副書記xxxx、組織委員xxxx、宣傳委員xxx、團區委農工部xxxx。

（女）下面讓我們以熱烈的掌聲有請鎮團委副書記xxxx為我們致開幕詞。

（男）懷念孩提的紅領巾時代，唱著嘹亮雄壯的雷鋒歌，懷著單純的夢想，用一顆善良的心和一雙勤勞的手博取別人的稱贊。

（女）那時的天空清新明朗，人們笑容燦爛，孩子們扶老人過馬路，大人們排隊候車……雷鋒是大家心中的神話，一聲"雷鋒叔叔"蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。

（男）在離開雷鋒的日子里，人們用心延續著雷鋒的生命，延續著刻苦鉆研的"釘子精神"，延續著勤儉節約的自強精神，延續著為國分憂的愛國精神，成百上千的"活雷鋒"應時而生。

（女）在我們的身邊許許多多的“活雷鋒”通過他們無私的言行與奉獻，詮釋了新時代雷鋒精神，極大的豐富了雷鋒精神的內涵。

（男）為此我們評選出了21名雷鋒標兵，下面請雷鋒標兵代表上臺接受表彰，他們是xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、摘自wenmi。net

（女）接下來有請團區委副書記xxx、鎮黨委副書記xxx、組織委員xxx、宣傳委員xxx、團區委農工部xxx，為雷鋒標兵佩戴雷鋒卡。

（女）雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強大的生命力，是因為我們的人民懷念雷鋒，我們的時代呼喚雷鋒，我們需要千千萬萬個具有新時代特征的雷鋒式新人。

（男）在當今，雷鋒精神不斷的被豐富升華，不斷的被賦予新的內容，雷鋒的名字和他不朽的精神就像一面光輝的旗幟，飄揚在億萬人民的心中。

（女）為了緬懷心中英雄，為了弘揚雷鋒精神，我們今天用自己的方式共同紀念這一特殊的日子。

（男）下面宣布：“探索41年雷鋒精神內涵 ”演講比賽現在正式開始。請領導們為參賽選手打分。

（女）本次比賽的評分規則是：

（男）此次比賽共設一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。

（女）讓我們共同期待精彩的。下面我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手來自牛山二中的劉娜為我們做精彩演講，她的演講題目是《永不熄滅的火種》。

（男）有請！

（男）下面有請第二名選手，來自牛山三中的王婉，她的演講題目是《 》。

（女）下面有請第三名選手，來自牛山中心小學的沈文瑞，她演講的題目是《 》。

（男）感謝沈文瑞為我們帶來精彩的演講，接下來請來自牛山二中的竇洪斌為大家進行演講，她演講的題目是《雷鋒，我們還崇拜你什么》。

（女）下面有請第五名選手，來自牛山中心小學的汪明朗，她演講的題目是《 》。

（男）下面有請第六名選手，她是牛欄山鎮自愿者代表王佳，她演講的題目是《 》。

（女）接下來要上場的是來自牛山三中的選手李蒙，她所要演講的題目是《 》。

（男）下面有請第八名選手，來自牛山中心小學的閆哲上場，她演講的題目是《 》。

（女）接下來要上場的是來自嘉寓公司的選手徐月琴，她所要演講的題目是《懷大愛心，做小事情》。

（男）有請下一位參賽選手，來自牛山二中的趙陽上臺演講，她演講的題目是《弘揚雷鋒精神，建設精神文明》。

（女）下面有請第十一名選手，來自牛山三中的徐磊，她所演講的題目是《 》。

（男）今天最后一位上場為大家演講的選手是牛山三中的王沖， 她所要演講的題目是《 》。

（男）到這里，我們所有參賽的選手已經全部登臺，真的是各有千秋，難分高下，若知結果如何，請聽下文分解！

接下來的這段時間，獻給我們在座的觀眾。

（女）這里，我們為現場的觀眾準備了5道有關“雷鋒精神”的問答題，凡是答對問題的觀眾，我們都會送上一份精美的禮品。

（男）現在，請聽題。

（女）好了，現在，5道問題已經全部答完，禮品也已經送出。讓我們再來關注一下評委的評選結果。

（男）究竟這些獎項花落誰家呢?讓我們來看一下。

（女）我們此次比賽的各項獎項已經產生，獲得

（男）請xxx、xxx、xxx為獲得三等獎的選手頒獎。

（女）有請鎮黨委副書記張愛東、團區委農工部王少華為獲得二等獎的選手頒獎。

（男）下面有請團區委副書記xxx為獲得一等獎的選手頒獎。

（女）到這里，我們的比賽已經接近尾聲了，相信選手們的精彩表演一定會給諸位留下很深的印象。

（男）現在有請團區委xxx為我們講話！

閆書記的講話為我鎮更好的創新地開展團工作，提供了思路，使我們更加深刻地領會到雷鋒精神的豐富內涵，堅定了青年實現自身價值和人生目標的正確方向。

下面有請鎮黨委張書記講話！

張書記的講話使我們懂得凡有志青年就要用“青年的風貌去開創事業，用雷鋒的精神服務人民”。同時，張書記的講話為我們團工作躬行于實踐、服務于青年增加了動力，讓我們倍增信心、倍感振奮。

精彩的演講、典范的講話，為了共同的精神——雷鋒，讓我們相聚、相擁！我們由衷的期望能夠通過我們的努力，讓雷鋒精神長盛不衰，將學習雷鋒進行到底。

讓我們以實際行動，弘揚雷鋒精神。讓雷鋒精神在我們身上得到延續，讓雷鋒精神永遠煥發新的光彩；

（女）我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大青年朋友的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。

（合）驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。