公益心得體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的公益心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：公益心得體會范文

參加了《貴州省中小學（幼兒園）教師素養提升自主選學公益培訓項目》的學習，認真觀看很多專家及一線優秀教師的精彩的課例，使我受益匪淺。我從師德素養、專業理論素養、信息化教學資源的應用等方面有了很大的提升。

本人作為一名從教20多年的鄉鎮一線教師，雖然積累了一定的教育教學經驗，但還是跟不上教育發展的步伐。必須加強自身的學習，提升自己各方面的素養和各種技能，才能跟得上時代的步伐。通過這次培訓，我的教育教學理念進一步加強，視野逐漸明朗，教育教學方法不斷得到提高，把培訓中學到的東西應用到實際的教育教學之中。通過培訓我認識到：“課后研究”、“師生互動”、“人文滲透”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關系融洽，才能充分體現素質教育的根本目標。

通過這一階段的培訓學習，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。本人通過聽專家講授，觀看視頻錄像，參與班級討論，認真做好學習筆記，獨立完成作業，落實了培訓各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學習，養成終身學習的習慣。教育家說過，教師要給學生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干枯的清泉，時時澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長。在今后的教育工作中，我還不斷學習新的教育教學理念和先進的教學技能，以適應社會不斷進步和科學技術的不斷發展的需要。只有這樣，才能成為一名合格的教育工者，才能為祖國培養有用的接班人而貢獻自已的一份力量。

第2篇：公益心得體會范文

一、優質護理

在醫院各級領導的大力支持及護理部的指導下，通過規范臨床護理工作，優化護理工作模式，實施護理層級管理，落實床位責任到人，保證了病人各項診療措施切實有效落實到位，扎實推進了優質護理服務工作開展，病人滿意度不斷提高，真正達到患者滿意、社會滿意、政府滿意、護士滿意的效果。

1、優化護理模式，落實護理責任

通過加強全員培訓，充分認識護理改革重要性，在全科營造推行優質護理服務示范工程的良好工作氛圍，優化工作流程，改革工作模式，實行扁平化管理，護理組長全面負責落實本組護理工作;責任護士掌握病人病情、落實基礎護理措施，全面了解病人需求。護士長根據患者病情、護理難度和技術要求，按照能級對應關系，將病情輕重不同的患者分配給不同能級的護士進行護理，平均每名責任護士負責8名左右患者，從而在保證護理質量的同時充分體現護士自身價值，讓護士看到了職業發展的前景。

2、護士長現場管理，五查房取得顯著效果

早查房：上班后重點查夜間護理質量;醫囑下達后查房：重點查醫囑執行和護理措施落實情況;午查房：上午下班前查看病人就餐及治療飲食是否符合治療要求;下午上班后查房：查看連續工作情況;晚查房：下午下班前查看病危、手術、輸血等病人的交接記錄情況。通過以病人為中心，以解決問題為根本的五查房現場管理模式督導基礎護理工作的執行和落實情況，及時拾遺補漏，關注病人、環境、設備、醫囑等問題;建立了要事交接本，達到全程、全面、專業的無縫隙服務。

3、落實優質服務，提高護理內涵

定期收集病人心聲，并在護士站公示分級護理標準;強化宣教探視時間及探視制度，保證專業照護，優化病房秩序。實施個性化護理，充分發揮患者的自主性、參與性。管床護士始終守護在病人身邊，貼近病人，突出專科護理特色，做好圍手術期的健康指導。落實核心制度，建立健全病區安全警示標識。重視首次溝通，加強關鍵環節溝通，建立和諧醫患、護患、醫護關系。

4、推行彈性排班，完善績效考核

為挖掘人力資源潛力，滿足實際工作需要和患者需求，推行了護理人員彈性排班制。護士長建立了班次預約本征求護士意愿，在治療、護理高峰時段或護理工作量激增時護士長啟動緊急狀況下護士調配預案調整護士班次，保障緊急狀態下護理安全與護理質量。實行工作質量與績效考核掛鉤，調動了護士工作積極性，及時發現護理安全潛在問題，將安全隱患消滅在萌芽狀態。

開展優質護理服務以來，手機版全科護理人員提高認識，轉變服務理念。扁平化床位管理使醫護患聯系更密切、更融洽。護士責任到位，增加了病人安全感;減少了呼叫次數，縮短了應燈時間;連續、全程、全面的護理服務將基礎護理與專科護理有機結合，促進患者盡快康復，贏得了廣大患者的信賴。護理部患者滿意率調查99%以上。

二、護理安全管理

骨科治療透明度高，病人臥床時間長，易并發功能障礙及各種合并癥，且車禍、工傷、等易涉及法律問題，所以骨科成為醫療糾紛率較高發科室，護理安全管理是工作的重點，細節管理滲透到每一質量標準中。

1、保證護理質量的持續改進，成立以護十長為首的健康教育、護理病歷書寫、消毒隔離、基礎護理4個科室質量管理小組。發現問題及時記錄、總結。護士長深人病房，跟班檢查，對一系列檢查發現的問題及時召開護理質量與護理安全分析會，針對護理缺陷、差錯，分析原因、制定整改措施并督促落實，保證護理質量的持續改進。

2、重點時段、重點環節、重點人員、特殊病人的管理

重點時段是指交接班時間、午班、夜班、休息日、節假日。這些時段工作人員少。護士易出錯。患者易產生不滿情緒。重點環節是術前、術后、危重、搶救等較繁忙、處置較多環節。重點人員是指危重病人、手術病人、病情特殊變化病人，還有新護士、進修實習護士、常出現差錯護士;特殊病人是指轉科和轉院的病人、有醫療糾紛或有意見的病人、領導關照的病人、本院職工認識的病人等。實踐證明，這些人員身上往往存在不安全因素。護士長要加強跟蹤檢查，合理調配護理人力資源，以保證各個環節的工作質量。

3、重視急診急救及突發事件的培訓

針對骨科病人車禍群傷多，醫生手術時段門急診病人多，制訂突發事件報告制度及各種應急預案，提高護土應急反應能力。培訓提高護士急救技能，采取多種形式進行急救程序、心肺復蘇、急救約物知識、急救儀器使用培訓等。搶救儀器、藥品、應急設備定人負責、每日檢查、及時維修，保證隨時處于備用狀態。

在過去的幾年里，我們取得了一些成績，這與護理部的領導和指導是分不開的，我們還有許多不足，但我們不驕傲、不氣餒，讓病人的需求成為護理職業創新的動力，認真做事、用心做事才能把護理工作做好。在新的一年里以優質護理服務活動為契機，創建用心護理、快樂工作的護理服務品牌和護理文化，努力打造一個優質、高效的臨床護理隊伍，使護理工作再上新臺階。

醫院工作心得體會2一年來在各位領導的關心支持下，在同志們的幫助下，經過全科同志的共同努力，較好的完成了領導交給的各項工作任務，取得了學習上的收獲，思想上的進步，業務上的提高，全科人員愛崗敬業，盡心盡責,克服困難，不懼艱險，開拓進取，增強了大局意識、全局觀念，形成了一個以學院為核心，以處室為領導，以安全消防為中心的具有凝聚力的科室。一年來我們主要做到了以下幾項工作：

一.加強隊伍思想建設，提高業務技能

隨著我院日新月益的發展。安全保衛工作更為重要，醫院各級領導對保衛工作也提出了更高的要求。因此，作為安全保衛人員，提高政治素養,牢固樹立大局觀念，而且還要注重加強學習，不斷提高個人的業務水平。努力做到政治上放心業務上過硬，工作中堅持以防為主，防治結合、巡防巡查、重點保護。較好的履行了自己的崗位職責。

二.敬崗愛業無私奉獻

由于保衛工作的特殊性，所以對保衛科的同志來說，上班與下班、上班與休息、已經難以區分，正因為如此，所以我們特別注意強調，敬崗愛業和無私奉獻，要求人人講大局、講工作、講風格、講奉獻。常言道，功夫不負有心人。通過全科上下的共同努力，最全面的范文參考寫作網站目前保衛科已經成為我院一個良好的窗口。因為從人員來訪到車輛出入;從安全保衛到消防設施的配置;從醫生宿舍的安全管理到衛生清除。我們都做到了文明、科學、嚴格、高效。并因此而受到了廣大教職工的好評。

三.努力實現保衛科工作的安全無事故

隨著法官之家的啟用，領導來訪及各種會議與日俱增。加之我們幾個人以前都沒從事安全保衛工作，因此如何努力實現保衛工作安全無事故，的確并非易事;我們也確實感到了壓力和挑戰。但是我們畢竟有領導的充分信任和同志們的大力支持，也有一腔熱血,使我們變壓力為動力，化條件為機遇，;并采取確實有效的措施，終于把領導的重托、大家的希望一件件地落實到實處，訂立了夜間值班制、門衛禮儀制、電話回訪制，治安巡防制統一調配制。設立了值班室和治安聯動電話。如發現問題，要求5分鐘到達事故現場。對某些崗位定人、定崗、定責，對全院所有場所放置的消防設施，做到心中有數，使消防安全設施在管理和使用上更加科學規范。

以上工作凝聚了保衛科全體工作人員的心血，通過實施這幾項工作，我們非但體會到了進取的艱辛，同時也領略了成功的歡欣，下面是我們一年來取得的主要成績：

1.取得了學習上的進步，觀念上的轉變，業務上的提高，掌握了對重大案件的應急措施和一般案件的處理方法。

2.建立健全適應我院保衛工作的各項規章制度。為今后保衛工作正規化、形象化、現代化奠定了基礎。

3.全科同志愛崗敬業，無私奉獻。確保無重大事故發生。完成了領導來訪及各種重大會議的安全保衛工作，受到了上級法警總隊領導的表揚。

4.忠于職守。甲流期間，根據學員的部署,克服種種困難，圓滿完成領導交的工作任務，受到醫院黨委的表彰。

5.一年來接待出入我院人員幾萬余次，車輛檢查幾萬余次，確實做到了安全有序。

6.先后制止了一起重大刑事案件的發生，制止打架斗毆十幾次，聚眾鬧事十余次。先后受到了駐地公安部門的表揚

7.杜絕了數次火災事故的發生及破獲盜竊案件4次，保護了醫院的財產安全。

8.協調了外協關系，和駐地公安部實行聯防聯治，并參與了駐地公安部多起案件的偵破工作。

9.對全院的消防設施，進行科學的配置，為醫院節約了大量的資金。

10.由于工作突出，被轄區公安部門，聘為公安監督員。

11.完成領導交辦的其它工作任務

雖然在領導的關心支持下，在同志們的幫助下我們在工作中取得了一定的成績，但是，離領導的要求和同志們的希望還有一定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對安全保衛工作的規律研究還不夠，我們會吸取教訓，總結經驗。

在新的一年里，我們在醫院黨委和處室的領導下，進一步加強醫院的安全保衛工作，使每項工作落到實處，做到防患于未然。確保安全無事故，使醫院有一個良好的工作生活環境。

醫院工作心得體會320xx年冬季的雪兒盡管舞得很美，大地銀裝的動人可愛，但卻也和已往任何年份一樣，成為不復的昨天;20xx年依著它的必然性，邁著驕健的步伐向我們走來。喜樂也好，愁怨也罷，誰都無法阻擋了這時代前進的腳步。新年伊始回頭看，凝目來路想些歷經事，讓心悲喜之間，更多的是感悟;新年伊始翹首望，展望前途呈夢想，希望之際，更多的是祈愿。

過去的一年，與時俱進，全面學習提高自己。從政治政策到法律法規;從業務知識到技能技巧;從團隊協作、愛崗敬業到愛院如家;從傳幫帶教到醫院發展壯大……都發揮了一名老職工應有的作用。

一、政治思想積極進步，努力站在一個時代與政治的至高點上，用科學與發展的頭腦武裝自己，力求把工作做得更好。

二、組織紀律方面：遵守院科各項規章制度，不遲到、不早退、主動加班加點，力爭讓我們的工作達到領導放心、百姓踏心、自己安心!力爭讓患者愁緒而來、滿意而去!力爭消除隱患，把不滿、投訴和糾紛降到最低!遵紀守法，爭做“八榮”人，不做“八恥”事。以“院榮我榮，院恥我恥”為做人宗旨和工作信條。

三、業務知識與能力方面：積極參加院科組織的各種學習與講座，扎實專業知識，學習先進經驗技術，汲別人之長補自己所短，善于總結，不斷完善提高，以利更好地履行“三個一切”的服務宗旨。

四、醫德醫風方面：廉潔自律，發揚傳統美德，恪盡職守，對病患不分老幼貧賤美丑，一視同仁。用熱情的態度、良好的溝通、精湛的技術搏得依賴。永保“全心全意”為人民服務的本色。

五、傳幫帶教方面：常年帶教進修實習人員接產與護理知識與技能技巧的學習。能夠始終如一地認真帶教，經常想著呂梁山的明天，時刻有種憂患意識，總是感覺責任重大，所以就總能以一種高瞻遠矚的態度，不斷提高總結，盡自己所能，把所有做人的和專業的知識毫無保留的傳授給所帶同學。以期她們能更好地為山區人民服務。

六、老師之稱謂：總在感動著年輕的同行喊自己老師。記不清從什么時候開始了，我們醫院上下就總聽到年輕人把比自己年歲大的同行甚至衛生員喊著老師，聽著總叫人舒暢，由此讓人感覺出一種院風的健康。身為平凡的有點平庸的我不知為此感動過多少次了，感動之余總想著如何不愧對這稱謂、如何讓自己更象個師者?因為老師之稱，是我兒時的夢想、長大的遵從，生命也為之敬然!只是，自己卻總也不能很稱職地像個師者讓一些年輕同行失望也跟著或多或少地受累，在此深表歉意!不過，我真的始終很努力，是一種發自肺腑的努力與良知的承諾和兌現，做為這個我賴以生存并總想著讓她更好地壯大與發展的醫院的老同志，我在各方面都一直在盡職盡責，一定沒有辜負其栽培與養育之恩!

第3篇：公益心得體會范文

政風，故名思議，也就是對政府的職能部門在執行黨的路線、方針、政策及“三個代表”重要思想貫徹落實與否的一個綜合評價。

一年來我局在政風方面緊緊圍繞抓班子、帶隊伍、樹形象，開展了一系列的工作，取得了顯著成效。幾點體會是：

一、單位的政風好壞，關鍵在于領導班子，貴在抓落實。

局黨組始終帶頭執行路線、方針、政策，帶頭執行各種規章制度作為檢驗政風如何的一把尺子，要求大家做到的，自己首先做到，要求別人不能做的，自己首先不做。只有嚴格律已，才能嚴格要求別人，只有這樣才能凝聚人心。

二、堅持政務公開，增加透明度，是搞好政風的一個重要內容。

政務公開搞的好不好，關鍵在于單位的主要負責同志，因為手中掌握人、財、物，如果在人的問題上堅持公平、公正、公開，你才能大膽的工作，你就能在大家心目中威信高，有號召力，有戰斗力。完成組織上交給的任務就不難。你在財務上按制度辦事，你就無私無顧，政務公開就實在，否則流于形勢，大家就不贊成你，認為你這負責人是說一套做一套，大家不服氣，積極性難以調動起來。因此，我們一直把政務公開作為一件大事來抓，此項工作多次受到上級的表揚。

三、嚴管干部職工，重在教育干部職工。

嚴管干部職工，我們認為就是愛護。在這方面我們從兩個方面抓起：一抓好的典型，帶動大家；二抓苗頭，警示大家。這樣才能保持一個單位經常有一個團結、緊張、嚴肅、活潑、奮發向上的局面。其次在教育，采取多種形勢，強化每個干部、職工自身建設。一年來，我們除堅持一、三、五的集體學習外，同時嚴格要求全體同志自學和到外地培訓。另外，一些重大活動都要積極參與，這樣可以不斷提高全體干部職工的業務素質和政治理論水平。

四、扎實工作，為民多辦實事

我們的工作范圍主要是在基層，直接和群眾打交道。幾年來，我們始終堅持實事求是，調查研究，少說多干，堅決不能做違背客觀規律的無效工程，更不干勞民傷財的事，多干群眾滿意的工程，連續幾年我們所規劃的工程都得到群眾的贊同，真正把“三個代表”重要思想落在實處。

五、政風評議符合時代的要求，這樣堅持下去可使我們各單位對事業增強緊迫感、壓力感。

第4篇：公益心得體會范文

為了規范和統一本公司各項目工藝管道專業設計深度及設計質量，使項目中的各子項的工藝設計文件風格一致、設計達到高度的統一，特編制此規定。具體內容如下：

1、適用范圍，本公司內部裝置設計時工藝管道設計，而非總體設計用。

2、設計基礎資料包括工藝包、技術資料，與公司的會議紀要、傳真、電子郵件文件資料及電話資料。

3、設計執行的標準規范，只要是涉及到的規范都要列出。

4、工藝子項的火災危險性類別及用電負荷等級也要列出。

第5篇：公益心得體會范文

大家好!首先，感激領導在百忙中抽出寶貴時間為我們舉辦這樣的儀式，讓我們有機會說一說自己的感受、交流各自的體會。今天我站在這里，我感到很榮幸、很幸福!

十幾年學生生涯結束了，我的身份也徹底發生了改變，從一名目標單純學生轉變成為了負有一份職責的員工。在公司的這段時間，讓我收獲最多的就是感激。是身邊的同事們不斷地關心、幫助，讓稍顯稚嫩的我快速地融入了公司的節奏;是領導的批評與鼓勵，讓我逐漸進步，讓我感受到了自身的價值;我也要特別感激我的父母，讓父母操勞養活二十多年的女兒也終于可以用自己的勞動來回報他們了。

對于我們這些剛邁出大學校門，踏進社會的年輕人而言，如何盡快融入到全新的工作環境中，如何將在校所學的書本知識更好地發揮到工作實踐中，如何將自己個人的發展公司的發展相統一，這些都是我們需要實際解決的問題。但是落實到細節上說，就是如何最大程度上發揮好自己的主觀能動性，把工作干好。我很相信尼采的“時長”效應(雖然他是違心主義者)，一個小時是長還是短?一個小時可以很長，也可以很短。如果抓緊好每一個小時，那么就可能完成很多不本可能完成的工作。如果總覺得一個小時的容量根本就不足以做什么，那么天長地久積累了很多零碎的時間就被時間的無涯無情的銷毀了。我舉個例子，只是想談一下我對提高工作效率的感受，我覺得這是我們年輕人夯實崗位工作地基本功。

還有一點就是“與時俱進”，與時俱進是我們黨提出的時代要求，對于我個人來說，就是不斷學習，尤其是我的工作崗位，計算機信息知識淘汰很快，必須不斷更新自己的知識結構，對溧蓄公司了解越多，對工作中各種實際問題的出現，我就越能感覺到自己在許多方面的欠缺與不足。在今后的生活、工作中，我會給自己上一個長久的計劃，就是堅持每天學習，我相信要是真的能一直堅持，就能成為我人生一份寶貴的財富。

今天上午聽了領導們做的講座，讓我對公司、對工程有了更深入、飽滿的認識。如果不了解工程建設，那么我們的工作也將是蒼白的、浮夸的。所以，在今后的工作中，我一定會主動關注工程的動態，學習一些相關的知識，這樣才能將自己的工作做到實處。在生活、工作中都真誠地對待同事，互相幫助、互相提醒，和大家一起共同努力，鍛煉成為一支具有團隊精神的干練隊伍。

第6篇：公益心得體會范文

歲月不居，寒暑流轉，日月星辰地角天涯無往而不神馳，悠忽間已屆而立之年，幾多感慨，幾多彷徨。俯仰乾坤，吞吐日月的輕狂已漸隱于胸；磨礪志氣，任事躬行的沉穩方不時縈懷。細思前事，激情澎湃的思緒鼓風而來。

是年，以文秘身份供職于辦公室，恰逢公司三十周年司慶，系統上下職工幸福喜悅之情溢于言表。司旗從總公司傳遞全國分支機構，待到我就職的公司后，欣然與同事籌謀策劃，共襄盛舉，應同事之邀為司慶潛心禮作誓詞，分赴城市地標莊嚴宣誓，擴大影響和宣傳，而后以四字駢文記錄司旗經轉、宣誓、全員簽名等細節情由上報上級公司，并獲總經理批準全文刻印懸掛于公司廊廳為展覽之用。

控股公司慮及企業文化宣傳與公司形象提升，面向全系統征文以記30周年司慶盛事。周圍同事踴躍參加，我雖為新人，卻也激起了塵封多時的萬丈雄心，想與系統內同仁前輩一決高低。既已下定決心，便在平素倍加留心素材積累，從紙質的公司發展歷程折頁到相關文件規章，從同事口耳相傳的往昔歲月到協力描繪的現代藍圖莫不轉化為筆下激情澎湃的文字。工作之余，便與老同事探討公司發展前景，學習專業知識的同時逐步了解公司經營運轉模式，這為司慶文章的完成奠定了堅實的理論基礎。最終憑借2048字七言古詩取得征文優秀獎，獲得了控股公司頒發的榮譽證書和獎金。那一刻，青春的臉龐難掩喜色，青春的風采瞬間綻放......

脖間的相機，手端的紙筆，青春的氣息，生活的多彩，工作的充實，夢想的堅持共同組成了文秘崗位多姿多彩的畫卷。針對不同崗位特色，努力從多方面學習了解各種業務知識和技能，及時捕捉同事們工作中敬業的瞬間，譜寫公司保險人堅毅果決、銳意進取的時代風采；宣傳公司服務人民、服務社會的發展理念；展現團隊協同合作、團結爭先的精神風貌；拓展保險領域逐步適應新形勢的空間；秉承保險行業促進地區經濟發展的傳統；提升保險行業知名度和整體形象，為公司、行業發展做出自己崗位最大的貢獻。這是對青春最好的獎勵，更是對責任最好的詮釋。

入職以來，也曾深入農險一線戰地，也曾陪同領導基層調研，也曾烈日之下全城展業，也曾披星戴月早出晚歸，也曾挑燈夜戰奮筆疾書，也曾大話雄圖指點江山。雖有苦累，卻也欣慰，雖有險阻，卻在堅持，青春如光，明亮了歲月的痕跡，青春似火，蒸騰了似水的流年，我將以無謂的精神積極進取，永不僵化、永不停滯，不為任何風險所懼，不被任何困惑所阻，啟沃上心，恪守屬節，以熱血的青春鑄就壯麗的人生！

第7篇：公益心得體會范文

1 臨床資料

依據安徽省衛生廳XX年x月頒發的《重癥監護專科護士核心才能》，結合我院icu的實際情況，我科制定了五類護理流程：各類物品清潔消毒流程， icu護士核心技能操作流程，icu常見疾病監護流程，icu應急預案流程和icu接收、轉出患者的流程。我科于XX—XX年新入護士6名，其中大專畢業5名，中專畢業1名。科室內確定帶教老師，每位帶教老師指導一名新入護士，充分運用上述5類護理流程進行帶教并考核，6個月后6名新入護士均可以獨立分管床位。

2 帶教方法

2.1 基礎帶教階段 此階段要求6位新入護士能熟練掌握并運用各類物品清潔消毒流程和icu護士核心技能操作流程，為期2個月。由帶教老師講解并演示各流程的基本步驟，新入護士反復訓練，直至熟練掌握。各類物品清潔消毒流程的學習使新入護士掌握了icu的消毒隔離制度、物品管理制度及儀器維護管理制度；icu護士核心技能操作流程的學習使新入護士掌握了各種基本操作技能（如動脈血氣標本的采集、鼻腸管放置保留術等）和各種儀器設備的使用（如呼吸機的使用、注射泵的使用等）。該階段掌握的護理流程幫助新入護士熟悉了科室的規章制度，環境和各種基本操作技能，為進行專科方面的學習打下了良好的基礎。

2.2 專科帶教階段 此階段中新入護士的班次和帶教老師一致，前期主要是運用各系統的監護流程對患者進行各系統的監測，掌握各系統的監測重點和程序，后期是綜合運用所掌握的技能和理論，根據各種疾病的監護流程對icu收治的典型病例進行綜合護理，為期3個月。在前期帶教中，要求新入護士根據流程掌握循環、呼吸、神經、泌尿等系統的監護；后期帶教中根據臨床病例及相應病例的監護流程掌握ards、dic、急性重癥胰腺炎、體外循環心臟直視手術后等等患者的護理，要求新入護士在監護中發現問題，解決問題，正確進行護理文書的書寫。專科帶教階段是整個帶教體系中的重點，通過該階段的帶教，可以使新入護士將分散的基本操作技能、各系統的監護串聯起來對重癥患者進行多方位的、整體的護理，也可培養新入護士理論、操作、人文、發現問題、解決問題的綜合能力。危重癥患者的病情復雜，病情變化快，需要護士有豐富的臨床經驗和有條不紊的工作方法，在該階段的帶教中，護理流程的運用可以使新入護士的工作有章可循，避免出現工作忙亂的現象，大大提高了帶教效果。

2.3 風險管理與考核階段 如何及時發現和有效處理各類風險，減少護理差錯事故的發生，保障護理工作的安全，已成為當前icu護理管理者所面臨的重要而迫切的課題，對于新入護士在單獨值班前不僅要求有過硬的技術，還要有風險意識。該階段的帶教中，模擬意外脫管、中心供氧或中心吸引裝置出現故障、停電等意外事件，指導新入護士根據icu應急預案流程處理意外事件，直至熟練掌握；指導新入護士對轉入、轉出icu患者病情的評估和交接，熟練掌握icu患者轉入、轉出流程。該階段為期1個月。在該階段的最后10～15天對6名新入護士進行理論和實踐綜合考核及獨立分管床位培訓，合格后即參加獨立輪班。

3 體會運用護理流程進行帶教，效果滿意，體會如下。

3.1 使icu新入護士對專業理論和技能的掌握更加規范、系統，有利于降低護理風險，提高護理質量 帶教老師自身素質的參差不齊，經驗式帶教方式的運用直接影響著帶教效果，導致新入護士操作不規范，而運用既定的、統一的護理流程進行帶教可以避免上述缺點，并且使新入護士在學習的過程中有據可依，有章可循。護理工作的對象是人，任何不規范護理行為的受害者都是病人。

護理流程的運用使護士明確職責范圍，克服隨意性，強化責任心，防止各種不規范護理行為發生，有效保障護理質量。我院icu的護理流程包涵儀器物品的管理與使用，基本技術操作，各系統監護，各種危重病人的護理和應急預案等，幾乎涵蓋了icu護理工作的各個方面，通過掌握所有的護理流程可以使新入護士的理論和技能更加系統全面。

第8篇：公益心得體會范文

懷著激動與自豪的，我很榮幸地成為***醫院隊伍中的一員。當然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負荷的精神壓力。由于全醫院甚至全社會都關注著患者的病情動態，對我們的工作既是鼓勵，更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿意來上交這份生命的答卷。對于一名規范化護士來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。開始我參加了護理部組織進行的為期一周的規范化崗前培訓。雖然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是終生受益的。

通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及托管民生醫院的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

其次，這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。《護士與法》使我們增強了觀念，強化法律意識，為依法執業找到理論依據。

通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。

第9篇：公益心得體會范文

《一公升的眼淚》共11集，本劇根據真人真事改編而成，描述了15歲時身患不治之癥(脊髓小腦變性癥)，直至25歲去世，真實存在的女孩木藤亞也的半生。下面由小編來給大家分享一公升的眼淚觀后心得，歡迎大家參閱。

一公升的眼淚觀后心得1一升的眼淚---一個在日本感動了成千上萬人的真實故事。

池內亞也是一個開朗活潑的花季少女。然而，在她15歲時患上了一種病因不明的骨髓小腦變異癥。為了鼓勵自己以及家人和朋友，亞也從知道自己患病的那一天起便開始寫日記，記錄了自己的抗病過程……

亞也是樂觀的，一直微笑待人，即便班里因為她而教學進度放緩，同學們有抵觸心理，她仍然微笑著說“對不起”。亞也是自強的，當病到晚期時，她依舊堅持堅持復健治療，依舊堅持寫日記，為的不僅僅是記錄自己的抗病過程，更主要的就是讓自己和人們知道，她還是存在的。這株自強不息的火種確實是存在的，而且是在熊熊燃燒著，并給人以溫暖。

15歲，對于一個高中一年級的女生來說是它充滿了活力，歡笑和憧憬，可是病魔卻選擇了她，讓她一步一步的走向死亡。面對著這樣的逆境，她一刻都沒有放棄自己的生命，盡力的讓自己的每一天過得精彩。一路上面對著別人奇異得眼光，造成對朋友與家人得負擔，戀人的離去，她一次又一次的忍下去，把自己的淚水都忍吞下去。作為一個觀眾的我，好幾次都覺得心痛，而且是絞痛。

在看完此片后，我感觸很深;為其偉大的母親，如山的父愛，情深的姐妹，箐箐校友.....

人間自有真情在。

片中，隨著池也病情的惡化，最后甚至連說話，走路也是一種奢侈的時候，其家人所表現出來的精神著實讓人感動不已。

雖然家庭并不富裕，但為了照料池也，母親毅然辭掉了自己奮斗多年而得到的心儀的工作。父親在打理豆腐店的同時還背著去賣苦力賺錢。弟弟和最小的妹妹也都著節約零花錢，而大妹妹則一改忘日貪玩的習慣努力學習，決心完成姐姐的遺愿。

特別是，在池也說話開始有寫困難，對生活失去信心的時候，母親給了她極大的精神鼓勵。并鼓勵她說;你還可以寫作。

所以在后來，當池也幾乎全身都不能動彈時候，她依然堅持每天都寫出自己的心理感受。以至最后生命即將終結時，收到了一位和自己有著同樣病歷的陌生人的感激信。

麻生是池也參加高考上學的路上遇上的一位男生。乍看性格有些奇怪，但后來與池也的交往中，表現出來的精神也是感人的。

本來高考都不想去參加，后來卻為了池也努力學習考上了醫藥大學。

人是吃五谷雜糧的，誰也不能保證自己一生健康。

生病并不可怕，重要的有一顆積極向上的心，有一顆能用微笑面對生活的心，面對挫折不回頭的勇氣和毅力。

當生命變得脆弱時，還有什么更重要的呢?面對生命，亞也告訴我們要去做強者，適者著生存始終是這個道理，如果想要當贏家，首先就要夠tough，心比誰都要堅強，都善于戰斗，在很多方面都頂得過挺得過，讓自己夠勇敢，隨時準備面對命運的挑戰，所以到最后她即使熟了所有也始終沒有輸掉自己。

面對一個一點點失去小腦控制能力的人，對生活依舊如此熱愛，我不知道那些曾今自己所說的那些諸如：一成不變的生活，使我們機械到可以用小腦操縱一切的話語是否還敢于說出口，難道我們真的就那么一邊麻木不仁，一邊喋喋不休的還要爭取所謂的自由?亞也雖然在生理上活動受到了限制，我相信她有一顆積極向上，寬闊到可以在上面自由奔跑的心，而我們為什么生理上活動自如，卻偏偏束縛起自己的思想，讓大腦閑置，總是不滿于周圍的環境，卻毫不去清清楚楚的看看自己呢?

讓思想跑起來，那些人為的障礙，那些被人束縛被人安排的感覺難道還是你爭取自由的阻礙物么?

自由是自己給的，懦弱的害怕摔倒的人才會覺得生活被人安排，而安排生活的那個人恰恰是自己。

這一刻，對自己說不，還有誰能說你不是自由的，不能去做自己喜歡的事情?亞也都

可以因為頭頂一片湛藍的天空而勇敢的站起來繼續前進，我們為什么不能呢?我們不光是活的，我們還很健康。。

一公升的眼淚觀后心得2《一公升的眼淚》的劇情催人淚下，使人感悟生命的頑強和可貴。生命，友情，親情等都是故事所歌頌的。在災難面前，有人選擇消沉放棄，有人選擇勇敢面對。前者使生命永遠墜入黑暗，而后者卻能從黑暗當中在看到生命的發光。

《一公升的眼淚》劇情根據一真是故事改編而成。記得我曾說過，生活不像電視劇。可是自從我看完這部日劇后，我發現我錯了。藝術來源于生活，卻高于生活。就像這部日劇一樣，是來源于身邊的事，卻又有著更高的升華。原來，生活有時就是電視劇。

《一公升的眼淚》共11集，本劇根據真人真事改編而成，描述了15歲時身患不治之癥(脊髓小腦變性癥)，直至25歲去世，真實存在的女孩木藤亞也的半生。這是一個在日本感動了成千上萬人的真實故事。15歲的池內亞也出生于一個平凡而幸福的家庭，一家六口每天的生活雖然平淡卻很幸福快樂。從小就是好學生乖寶寶的亞也考上了自己心儀的高中，原以為從此光輝燦爛快樂的人生正等著自己，沒想到卻患上了不治之癥——脊髓小腦變性癥。

本是一個開朗活潑的花季少女，得知自己身患不治之癥猶是晴天霹靂，面對這樣一場突如其來的災難，自是無法相信、無法接受，悲痛在所難免。亞也的病情開始漸漸惡化，身體機能開始不受控制，走路無法保持平衡，經常跌倒，甚至不能好好寫。看著這么沒用的自己，亞也哭了一次又一次，當她哭著問醫生”為什么病魔會選上我?“的時候，更是讓人潸然淚下、絞痛心碎。

在面臨逆境時，是用痛苦的心在倒數， 還是用樂觀的心去燃燒出每一天，都取決于自己。亞也在未接受事實前總會說：”如果我沒病就好了!“，她總會紅著眼眶尋找所有的答應。但在家人、朋友以及喜歡的男生麻生的支持和鼓勵下，亞也開始面對現實，因為她知道這就是現實， 不管怎樣哭泣也逃避不掉病魔。她說：”這就是事實呀，我應該學著去接受!“，自那天起她找到了生存的目標——她要活下去!她要堅強地站了起來!她下定決心努力無悔地度過每一天，不給自己的青春留下一絲遺憾。她說：”死亡并不可怕，可怕的是我們在死亡面前輕易就放棄自己“。是的，死亡并不可怕，可怕的是虛度年華、自我放逐，找不到自己生命的足跡，落魄的靈魂只能在遺忘的角落徘徊，在黑暗中永遠無法也找到曙光。

亞也不僅要為鼓勵自己以及幫助自己的家人和朋友而活，還要為自己而活。她不希望身邊的家人、同學、朋友因為她而改變他們原本的生活;也不希望自己成為他們的負擔和可憐對象。于是，她在自己選擇的道路上一步一步地尋找光明，直到能那樣微笑著說話為止，這最少需要一公升的眼淚，但她要在眼淚中變得堅強。當班里同學們因她而教學進度延緩時，她會微笑著說”對不起“;當被人說是殘疾，投來奇異的眼光的時，她會坦然的接受說”背著沉重包袱的我 就是現在的我，我會抬頭挺胸地活下去“;當她無力跌倒的時，她會鼓勵的說：”摔倒了又有什么呢，再站起來就行了，摔倒的同時仰望天空，藍藍的的天空今天也是廣闊無邊地微笑著，我是活著的。“…雖然經歷了無數次的打擊和傷害，但亞也總是那么樂觀、堅強。她沒有怨恨過任何人，更加沒有怨恨命運之神為什么對自己那么殘忍，她只知道自己想生存下去，只要能生存一天，對她來說就是上帝對她最大的恩賜。

亞也跟我們所企求的遠遠不同。我們可以幸福的活著，可以去自己想去的地方，可以做自己想做的事情，可以過自己想過的人生…但是亞也不能，這些對她來說都只是奢求。因為病魔的困擾她放棄了人生中很多重要的東西。放棄了能讓自己飛躍的籃球賽，放棄了自己想考的大學，放棄了自己鐘愛的職業…她所剩下的未來就是竭盡所能地生存下去，僅此而已。她每天都是在和自己戰斗，痛苦著，壓抑著。但是她依然懷著對未來的微小憧憬堅強勇敢的活著，她說”如果痛苦時就超越這痛苦，那對岸有彩虹般的幸福等待著“” 有目標有理想我們就要全力去爭取，沒有到最后一秒，誰也不知道結局…

最后亞也也流盡了她一公升的眼淚，直到她不能寫字的那刻前，她一直在堅持握筆寫日記。即使自己的手不斷發抖，即使筆掉了無數次，她還在堅持寫，直到寫完‘“謝謝’”兩個字，她安詳地、微笑著離開了人世。從亞也身上，我看到了是對生命的渴望，對生命的執著。生命如此短暫，如此脆弱，亞也卻譜寫了自己生命的樂章。她耗盡自己的一生去感受和體會世界的美好。 她欣然接受了上天的安排， 努力的令自己身邊的人得到幸福。她讓我們知道了能夠活著，原來，是一件多么幸福的事情!她留給我們的是對生命、生存的思考以及那一抹最堅強、最美麗的微笑。

看完一公升的眼淚，我，思緒萬千，對這一位堅強的女孩我心深處感到生命看似堅強，可是，又有誰理解生命，人生呢?我含著淚，眼淚就像馳騁的河水往下流……

理解，生命，難能可貴，人生只有短暫的幾十年，為何輕易說拋棄就拋棄呢?不，人生就要像野馬那樣，永遠地奔馳，亞也說過：我不能動，不能幫助別人，可是我想生存，何嘗我們人生不也要像亞也那樣，堅強不屈，抵抗病魔，懷抱感恩之心。

生活多一份關懷，會更加溫暖;生活多一份感動，會更加美好;生活多一份堅強，會更加精彩。

一公升的眼淚觀后心得3池內亞也的故事讓人不由從心底萌發出敬重之情，那滴滴盈出眼眶的淚水詮釋著人生的滋味，指引我重新審視我們的生活與人生。

病魔為什么選擇了我?我才只有15歲啊!本來花蕾般的'人生為什么會變成這樣?起初，青春洋溢的亞也得知自己患病—一個根本沒有治療方法的病—脊髓小腦變性癥，她不停詢問著自己，詢問著父母，他人，責問著蒼天。但當她接受了那樣一個殘酷的事實后，卻變的平和而樂觀，堅強。她知道她將慢慢失去做本來可以完成的事的能力，她將漸漸變得不能行走，不能寫字，不能表達，甚至進食都會變的無比艱難，幾乎一個很小的疾病就會奪走她的生命。她用一如既往的歡樂告訴自己要堅強樂觀得生活下去，用持之不懈的態度去做好每一件可以做的事來證明自己從來沒有放棄過。當喜歡的男友離她而去時，當無心的目光一次次針刺著她的脊梁時，當自己的弟弟為感到有這樣一位殘疾的姐姐時，當被迫離開心中依念的東高中學而去選擇寄宿學校時，她都一肩扛了下來，用一公升的眼淚來滋潤自己的人生。

“我要做對他人有幫助的工作!”人活著，就是要服務社會。一切風雨都阻礙不了亞也的信念的執行，終于有一天她能夠說出了這樣的一句話：我真的能夠做出有益他人的事了!當她聽到麻生讀的回言，她哭了，無限欣慰的淚水順著臉頰緩緩的流淌著。身體的殘疾也沒阻止過她的堅定信念。她堅持著用日記來記錄她的人生，證明她還活著，激勵她尋找著生命的意義。從開始的自如寫字，到用皮筋扎著手寫到抱著筆寫，她一筆一筆的寫了下去，那是怎樣的艱難，手漸漸像笨拙無比的機器手一樣，斷續的移動著。就這樣，她體會著常人難以想象的辛酸，卻萌生著堅強去感化著別人。她用她那親身的體驗與情感日記鼓舞著一個又一個遭受病魔而垂頭的人們，讓他們感到生命的偉大與希望的存在，讓他們重新昂起頭來仰望美麗的天空。

很多時候，只有在生病的時候才會體會身心舒暢是多么幸福的一件事;但某些東西失去的時候，才會覺得那些東西是多么的珍貴。為什么在擁有的時候卻感覺不到它的價值所在呢?值得深思。

很多時候，自己制定的計劃總以失敗結尾，是計劃很不合理嗎?不是。只是因為需要付出多一些的努力而提前心生畏懼而已。為什么一個行為不便，手指不靈活的人能夠堅持到生命的最后一刻去完成寄托生命的日記呢?為什么我們這些健全的人連很多小事都干的不到位呢?不敢大膽的去追求自己的理想呢?是缺少一種精神吧!一種持之以恒的毅力!是缺少一種信念吧!一種善始善終的追求。

池內亞也的微笑讓我覺得慚愧。池內亞也的困境讓我所認為的困難變得黯淡而渺小。亞也的人生是短暫的卻是美麗的。我相信我們的人生也會因她的精神而變得充實而美麗。會的，一定會的，你瞧見沒，亞也在對我們微笑!

一公升的眼淚觀后心得4說老實話我一般是不看日韓電視劇的，不知道怎么的，昨天晚上心血來潮，就想看部日韓劇，就胡亂搜了下，搜到了《一公升眼淚》這部電視劇，當時還很好奇，這部片名字怎么叫一公升眼淚啊?難道是一部能讓人流下一公升眼淚?懷著好奇我就看看了，沒有想到很快我就被吸引住了，便花了一個晚上的時間看完了這部片子，很感動，說實話，我感動的哭了6次，對于我這樣一個大男生來說，不是很傷心的事情，我決對不會哭的，但是這次我哭了，被感動了，下面我寫一下關于看這部片子我的一些感受和自我觀點。

一、首先我介紹一下片子的背景，讓大家做個了解。

《一升的眼淚》，日本的文學作品，作者為木藤亞也，其日記經母親瀨戶潮香整理后，于1986年首次出版并創下26萬本的銷售紀錄，故事以作者身份親述自己的真實的際遇及心路歷程，內容更被改編成電視劇及電影。

生于愛知縣豐橋市的木藤亞也，于中學三年級的時候，因為突然跌倒等的身體不協調狀況，在光生會醫院接受診治，被醫生診斷患上“脊髓小腦萎縮癥”，一種會逐步奪去行動及說話能力，直至身體機能完全停止的不治之癥。就意義上來說，這是一種非常殘酷的疾病。木藤亞也就這樣在身體狀況持續變壞但意識上沒有任何變化這現實矛盾中生存。

1988年5月23日，因為病情惡化造成的衰弱，加上并發尿毒癥，木藤亞也結束了25年短暫的一生。之后，亞也的母親木藤潮香以對女兒的回憶為基礎，出版了《生命的障礙》一書。

木藤亞也(きとうあや)1962年7月19日—1988年5月23日，60年代初期出生于日本的文化重鎮名古屋，一名很普通的初三學生，然而，一名這么普通和平凡的女孩子，卻是一位讓千萬人，甚至連全亞洲都感動的生命少女!她的代表作《一公升的眼淚》不但讓千千萬萬的人感動流淚，更加令千千萬萬的人重新找到了生存的希望，重新思考“生存”這個問題，以及思考自己的生存意義和價值!讓更多的人為生存而努力。

亞也的墓園地址：東京都多摩市連光寺五丁目：桜ヶ丘公園。

本劇描述了：15歲的池內亞也突然患上了不治之癥——脊髓小腦變性癥，身體機能開始不受控制，但是，在家人和朋友的支持下，亞也決心努力無悔地度過每一天，不給自己的青春留下遺憾。

二、寫下我對本片的評價(僅個人觀點)，有三個方面：

1、從內容表現方面：

本劇描寫了15歲時身患不治之癥(脊髓小腦變性癥)，和病魔抗爭10年，直至25歲去世，真實存在的女孩木藤亞也的半生。表現了：對于父母來說自己有多么的重要，生命又多么的珍貴，即使是不可治愈的病，也要堅持抗爭到底，不放棄，不自棄，對生活要抱有積極的態度!歌頌了：那些人世間最美好的東西，愛情、親情，友情!

2、從表演技術方面：

我覺得本劇中女主角扮演者澤尻繪里香的表演技術非常之高超，無論從形象上還是從心理上都表演得很入戲，不僅是故事感人，有時候你也會被她的高超表演力所震撼，其他演員的表演也非常的到位。

澤尻繪里香

3、從主角色的觀念方面：

親情觀：亞也有著非常愛她的父母，兄弟姐妹，而他同時也很愛他們，他們互相為對方著想，組成了一個非常和諧的家庭。是這個家庭給了亞也愛，給了她更大的勇氣，使她有了與病魔抗爭的信心。

愛情觀：起初她是暗戀她的一個學長的，而那個學長也對她有喜歡，但是學長知道她得了不治之癥后，便不再理他了，但是她并沒有怪他。后來，曾經幫她進入考場的又成為同班同學的麻生卻一直在暗中幫助她，她也有察覺關于他們兩個的關系，就很有意思，本來不是戀人關系，但是在生活中卻更像是冤家，兩個人都愿意跟對方吐露心扉，后來兩個人就彼此喜歡了。

社會觀：在亞也的身邊有真心幫助她的朋友，也有那些漠視她的群體，還有嘲笑她的人。有默默幫助她的人，也有她幫助過的人，更有那些關心和愛護亞也的人們，是他們讓亞也感到這個世間有愛存在，讓她感到她必須為社會做貢獻去幫助那些幫助和關心她的人。

人生觀：亞也對自己的人生充滿了期待與豪情，但是這些都被一天天不斷惡化的病魔所擊擋住了。她不得不對自己的人生有個更好的規劃了，她選擇了幫助她能夠幫助的人，做她力所能及的事。雖然后來由于病情的惡化使得不堪重負的她已經不能夠在下地走動了，甚至于寫日記，但她依然堅持著。。。

生命觀：她對生活的態度非常是積極的，15歲的她知道自己得了絕癥之后竟然可以坦然面對，甚至于是微笑，在與病魔抗爭的10年時間里，她沒有放棄，并且還鼓勵和她一樣的人去正視生活，積極地面對生活，有敢于活下去的勇氣，可見她的生活態度非常樂觀。。。

三、看本劇的內心感受：

亞也和我們一樣對未來充滿希望和憧憬，希望談一場甜蜜的戀愛，希望回報父母的恩情，希望可以自由自在地奔跑。但是，在亞也15歲的時候，命運之神卻和她開了一個極其殘忍的玩笑，亞也竟然患上了一種罕見的絕癥——脊髓小腦萎縮癥。我查了一下這種病癥，到目前為止還沒有找到這種病的治療方法，并且這種病所要忍受的痛苦不僅僅是生理上的，而更是心靈上的，但是亞也15歲就可以坦然面對，微笑的生活，說實話有些大人也不一定能一下子承受得了吧。但是就是這樣一個對未來充滿希望和憧憬的小女孩卻可以承受得了這么大打擊，令我確實很佩服。從她開始發病到她死亡，留下了多少值得人回憶的場景啊!在與病魔抗爭的10年中她沒有放棄，面對對她來說難度很大的康復訓練她每天都堅持做，整10年啊，她從來沒有想過要放棄，因為她覺得還有很多需要她去做，她必須堅強的活下去，為了幫助她的人，為了她的家人，她身邊的很多人都被她所感動了，和她有著同樣病癥的患者，看了她寫的文章，也有了求生的欲望，是她感化了身邊的人。在她與病魔抗爭過程中她的媽媽可以說是付出了很多，從生病到去世，一直是她的媽媽陪在她的身邊，給予她鼓勵，照顧她，歌頌出了偉大的至高無上的母愛。她的兄弟姐妹們為了她也付出了很多，而她們之間這種付出也許就是愛吧，可見親情是很了不起的。麻生對她更是有很大的關心，會在她需要的時候去幫助她，而他們兩個離開了對方好像生活就會變的枯燥，乏味。亞也的主治醫師為了她可以多在辦公室研究關于她的治療方法，并且專門尋找專家。她的父親為了給她買輛更好的輪椅，可以每天工作完后還去打小時工。有那么多幫助和愛護她的人，世間有那么多的愛，正是有了這樣的愛才會使她變得溫暖。這其間也有嘲笑她，對她很冷漠的人，但是她都可以坦然面對，一笑而過，也許她內心是脆弱的吧，但是她表現得很堅強。在這里我很想說一句，那些嘲笑她的`人你們有什么資格去嘲笑與她，如果換做是你得了這種病你會像她那樣面對嗎?你們很高尚嗎?殘疾人就低人一等嗎?社會之間人人平等，不論你是怎樣的人，都一樣，你們的品質很不高尚，永遠記住殘缺也是一種美，記住“寧為玉碎，不為瓦全”的道理!你們在嘲笑的同時難道不覺得自己可恥嗎?在這個社會，更多需要的是愛心，是幫助，我們應該幫助那些殘疾人，使他們重獲對未來的信心，對生活的向往!亞也值得敬佩之處就是她面對病魔積極向上，勇敢和病魔斗爭的精神。希望其他的由于患病而對生活失去信心的人學習亞也的這種敢于與病魔斗爭，與命運挑戰的人!

我們每一個人都應該好好想想，生存的意義到底是什么?能活著，就是最幸福的事 。亞也敢于直面絕癥事實，用常人難以想象的毅力克服困難，不僅沒向命運低頭，反而成為了生活的強者。它生動的告訴我們，即使面對再大的困難，甚至關乎生死，也絕對不能放棄生活的勇氣，也決不能向命運低頭，一定要珍惜生命。

我也整理了一些她的名言：

亞也·名言

這雖然是我自己做出的決定，但在經歷這個過程之前，我至少需要流過一公升的眼淚，而且自此之后可能還需要更多更多。

把手放在胸口，感覺到撲通撲通的聲音。心臟還在跳動，好開心。我……還活著

雖然會被無心的眼光刺傷，但也會有溫暖的目光

我不能活動，可是我想活著……

摔倒了又有什么關系，反正可以重新站起來，摔倒的同時仰望天空，藍藍的天空今天也是廣闊無邊的微笑著。

我到底是為何而生存?

病魔，為什么會選擇我?

我要保持平常心態，向前進。

人人都有優點和缺陷，彼此截長補短才能在這社會中生活，周而復始。

從猩猩進化成人類，需要經過一段很漫長的時光，但想不到退化卻是如此迅速……

總有一天光明會來臨，枯樹也會發芽……所以要懷著希望去開拓未來，站起來，加油，加油呀!

只要還有能做的事，我就不能死。

我要繼續堅強下去。為了爸爸媽媽，為了我自己，為了所有人，我決心對漫長的人生充滿希望，從今以后更加努力地活下去!

這個世界，需要個性堅強的人存在。

一公升的眼淚觀后心得5“被人說成是殘疾，背著沉重包袱的我就是現在的我。我會抬頭挺胸地活下去!今后我想在自己選擇的道路上一步一步地尋找光明。直到我能這樣微笑為止，我最少需要一公升的眼淚……”

——池內亞也

因為同學的強烈推薦，我懷著好奇的心觀看了《一公升眼淚》這部短短的日劇，該劇是根據一個真實的故事改編的，講述一個女孩與病魔抗爭的短暫一生，使人重新思考生命的意義…… “像花蕾般的我的人生是青春的開始，想要不遺悔恨地珍惜這青春的始端。”池內亞也是一個優秀開朗的女孩，喜歡籃球，對所有的人都溫柔地微笑……剛考上了東高高中的她對一切充滿好奇，充滿希望，可是病魔悄悄來臨……她開始莫名其妙地以奇怪的方式摔倒，摔得頭破血流，有時候拿不動東西，不能準確判斷物體的準確位置……做保健師的媽媽細心地注意到這些看似正常的小事，帶著她去做了身體檢查。這才發現亞也得了脊髓小腦變性癥，這是一種不治之癥，隨著病情的惡化會慢慢行動不便，最后全身癱瘓，不能說話……

“病魔為什么選擇了我?命運這樣的字眼不能讓人接受……” 得知自己的女兒得這種病，亞也的媽媽沒有告訴她，后來亞也有所察覺，自己查清楚了……那時候不肯接受，正值歌詠比賽，她決定指揮完這場比賽后去確定這件事……當從醫生那確定后，她流著淚水問醫生：“病魔……病魔……為什么選擇了我?”聽了讓人心疼得落淚…… “看著和昨天一樣的`情景，走在和昨天一樣的路上，但我的世界似乎完全變了，我肯定不能再那樣笑了，昨天的我已經哪里都不存在了……” 為了不讓家人擔心，她表現得跟平時一樣，對著他們露出笑臉，而自己一個人默默承受痛苦，默默學著這個現實……

“我想回到過去，想做出時間機器回到過去…如果沒得這種病，戀情也許能成功吧……想要被人緊緊抱住，想得難以忍受……” 終于心儀的學長約她一起觀賞煙花大會，她很開心地去赴約，本來一切都很美好，可是過馬路時她的身體不受控制直直地摔了下去，頭流了很多血…她住院了，原本學長約她在他生日那天一起去動物園，得知她生病后借故推掉了……那天她興沖沖地去了，可是都沒等到，一直在雨中站著…… “很不甘心，很丟人，自己一個人痛苦就好，迫不得已把周圍的人都聯系進來…” 慢慢的，亞也走路開始出現困難，只能張大腿慢慢地走，她的兩個好朋友天天早上在校門口等她，陪她回教室，因為速度慢經常害朋友陪她遲到。她到哪都要有人在旁邊幫忙……為了少去幾趟廁所少麻煩朋友，她偷偷控制進水量，以致于失水暈倒…主治醫生知道后對她說：“雖然給大家帶來麻煩但這不就是社會嗎?沒有人可以活著而從不給人帶來麻煩，應該不只你才特別。”聽了醫生的話亞也釋然了，開始欣然接受朋友們的幫助……

“不會再說想回到那一天，我要認同現在的自己活下去。雖然會被無心的目光所刺傷，然而也明白了同樣有溫柔的目光，所以我絕不逃避……” 面對他人異樣的眼光，亞也總是坦然接受，用微笑面對，甚至弟弟的不理解…最后弟弟終于理解了姐姐，可以坦然地在朋友面前高興地介紹這個姐姐……

“喜歡在體育館里回響的籃球的聲音，放學后回歸平靜的教室也好，走廊地板的‘咯吱’聲也好…也許盡給別人帶來麻煩，也許什么作用都起不了，即使這樣我還是想呆在這里，因為這里是我存在的地方…” 隨著病情的惡化，亞也越來越需要別人的幫忙，慢慢的給她的朋友帶來了壓力。由于做筆記比較慢，影響了上課進度……當她媽媽跟她商量轉去養護學校時，她堅決反對，因為生病她已經失去了衷愛的籃球，她不想再失去朋友，不想失去這個學校……可當她知道自己給周圍的人帶來的困擾后她妥協了，決定離開這個戀戀不舍的學校，離開那天全班同學用歌聲為她送行，在淚光中學校越來越遠……

“人不是活在過去，做力所能及的事就可以了。停下腳步，活在當下，即使總有一天會失去，把放棄的夢想托付給誰不是也很好嗎……” 離開東高來到養護學校，亞也盡量靠自己走路，自己做復健…妹妹亞湖為了姐姐的心愿努力學習，考上了東高，她將代替亞也從東高畢業……

“但是媽媽，我并非想要容易生活的地方，今后我該如何生活下去，這才是我在考慮的。現在的我只是在受大家照顧，腳步走不穩，無法正常說話，即使如此，因為是自己的身體，自己絕不能放棄!十八歲，就算是我，也應該有屬于我的未來……” 從養護學校畢業后，亞也回到家中，她主動提出要住院做復健，她不想因為耽誤了復健而變得不能用自己的腳走路……