學(xué)習(xí)雷鋒主題班會精選(九篇)

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第1篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會范文

1、我班召開了班委會，經(jīng)過班干部的集體討論，制定了我班以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭創(chuàng)先進(jìn)班級”為主題活動計劃。本次活動我班的目的是：為了紀(jì)念雷鋒同志，并學(xué)習(xí)雷鋒精神，培養(yǎng)班級成員關(guān)愛他人，熱愛班集體，樹文明新風(fēng)，做合格學(xué)生。活動結(jié)束后我們也基本達(dá)到了本次活動的目的。

2、接下來我班制定了本學(xué)期的班級計劃并開展了以“榜樣·理想”為主題的演講班會。在會上，同學(xué)們躍發(fā)言，紛紛暢談自己的榜樣和理想。

3、我班班干利用休息時間出版了以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的黑板報，這次的板報對宣傳雷鋒精神起到了重要作用。

4、在本次活動中班干督促整個活動的實(shí)行方案，積極、負(fù)責(zé)的組織了此次活動，并在活動中起帶頭作用。每位同學(xué)都積極參與此次活動，配合班干、老師。全班同學(xué)都嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，以雷鋒為樣，把禮貌帶進(jìn)了校園，把微笑帶給了同學(xué)，把孝敬帶給了家長，把謙讓帶給了他人。

第2篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會范文

想起雷鋒我就想起雷鋒的這段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位……每個人活著都有他的價值，關(guān)鍵是你怎樣去踐行。有的人滿腹才華，卻做著禍國殃民的事，而有的人雖不是幾個大字，但用自己的方式報效祖國，為人民做事。

3月學(xué)習(xí)雷鋒月，3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日。全國上下的人都開展起“向雷鋒同志”學(xué)習(xí)的主題活動，向雷鋒學(xué)習(xí)的勁頭推向了熱潮。我校開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題活動，要求每班開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會，出“學(xué)習(xí)雷鋒好棒的樣”的主題黑板報。每班都要做好人好事。我們班開展了生動有趣的班會，班會上講訴了雷鋒的事跡和雷鋒的日記，最后我班組織了環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，準(zhǔn)備打掃學(xué)校的衛(wèi)生死角。班長給我們分配好活，在班長的帶領(lǐng)下，我們拿著衛(wèi)生工具，清掃衛(wèi)生死角。我們每一個死角都不放過。我們個個都打掃的筋疲力盡，但看著被我們打掃過的衛(wèi)生死角，我們欣慰地笑了。

“雷鋒精神”其實(shí)在我們生活的各個方面可以體現(xiàn)。當(dāng)你哭泣的時候，你的同桌安慰你；當(dāng)你在寢室發(fā)熱的時候，你的室友給老師打電話，陪你去醫(yī)務(wù)室看?。划?dāng)你在跑八百米的時候，你的同學(xué)為你加油鼓勁；當(dāng)你缺生活費(fèi)的時候，你的老師借你錢用……這些都是“雷鋒精神”的體現(xiàn)。

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”利人利己。當(dāng)我們幫助別人的同時，自己也得到了快樂。星期五，坐公交車的人特別多，那是因?yàn)樽∷薜膶W(xué)生都放假回家了。走出校門，看到好多人在等候校車，一條長長的隊(duì)伍。由于我出校門晚了些，校車的人數(shù)夠了，我沒坐上校車。我只好去公交站牌處等車，漫長的等車時間，站的我腿都軟掉啦。車終于來了，但車上的人很多，我勉強(qiáng)的上了公交車，在我身后一位女學(xué)生拼命的往車上擠，看來她很想上車。車門快要關(guān)的那一瞬間，我拉住她的手，把她拉上車。她對我說：“謝謝你，剛剛真的很危險，要不是你把我拉上車，或許我就被車門夾住了。”我回了一句：“沒什么，應(yīng)該的，我知道你的心情，咱們都想早點(diǎn)回家。”她說“那還是要謝謝你的。”我對她微微一笑。車上的人下了一些，又上來一些。人總體看來人還是很多。我站的累也累死了，頭也感覺很暈。在急剎車的時候，我終于支撐不住倒向了坐在我旁邊的一位女士，我站起來連連說“對不起，對不起……”她看到我很疲勞的樣子，就對我說：“沒事！你來坐會吧”我說：“謝謝，你自己座吧！”她站起來，把我拉到椅子上，說：“我快到了，站一會兒，沒事的”“謝謝”我只能再次表示感謝。她下車了，她的行為，讓我感受到身邊處處有好人。車又開了幾站，又上了一些人。當(dāng)我的視線里出現(xiàn)了一位頭發(fā)斑白，滿臉皺紋的老人，吃力地住欄桿時，我的心顫了一下，我想去給他讓座，可是我還沒休息夠，腿還是很累。做了一會，思想斗爭，我還是決定給老人讓座。人不可以那么自私的。我站起來對老人說：“老爺爺，你坐吧！”老人回答：“你坐，你坐！”我離開位子，對老人家說：“你坐吧，爺爺。”他慢慢悠悠地坐下，然后對我說：“謝謝你，孩子”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”過了一會，老爺爺身邊的人下車了，老爺爺招呼我到他旁邊去坐。我說：“謝謝，快到站了，我還是站一會吧！”老爺沖我笑了一笑。車終于到站了，我覺得這次坐公交車的經(jīng)歷，我一輩子也不會忘記的。

有人說：“雷鋒精神就是助人為樂精神”。其實(shí)這只是片面的一種說法。“雷鋒精神”指的是愛崗敬業(yè)，助人為樂，勤儉節(jié)約，積極進(jìn)取等精神。

在工作中，我們該學(xué)習(xí)雷鋒愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的精神。不僅僅把工作當(dāng)作謀生的工具，更要把它看成一份事業(yè)。我們要“干一行，愛一行，精一行。”

在生活中，我們該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、勤儉節(jié)約的精神。一個時刻只想著自己的人很難真正的快樂，只有為他人著想的人才能真正快樂；一個只知道揮霍的人很難成為有錢的人，只有勤儉節(jié)約才能獲得財富。

第3篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會范文

一、活動目的：弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動，結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，掀起我校學(xué)雷鋒活動新，我校今年學(xué)雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發(fā)展新時期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式。

二、活動主題：弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園，完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會

三、活動要求：“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

四、活動時間：3月起

五、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動（各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組）

1、升旗儀式，校大隊(duì)部向全校師生發(fā)出“完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會”倡議，“學(xué)雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

2、充分利用學(xué)校的櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行“雷鋒精神伴我成長”主題板報比賽，各班圍繞該主題出一期主題班報，校團(tuán)委于3月15日前進(jìn)行集中評比。

3、校園廣播站播讀雷鋒日記、校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料，播放學(xué)雷鋒主題歌曲等，營造學(xué)雷鋒活動氛圍。

第二階段：活動開展（各班按照活動內(nèi)容組織實(shí)施）

主題一：用雷鋒精神完善自我

1、各班利用班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會。引導(dǎo)全體同學(xué)在認(rèn)真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴(yán)格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行反思、整改，各班制定學(xué)雷鋒活動計劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動真正落到實(shí)處。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起？

①堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)的成績都有大的提高。

3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”愛心義賣活動，號召全體學(xué)生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學(xué)習(xí)用品、生活用品等）或自制小作品以班級為單位拿出來進(jìn)行義賣，為愛心助學(xué)募集善款。并借此活動培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約、關(guān)愛的道德品質(zhì)，樹立正確的理財觀、價值觀，提高社會交往能力，達(dá)到通過活動完善自我、促進(jìn)成長的作用。

4、繼續(xù)開展“一幫一、一對紅”愛心活動。倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助，攜手共進(jìn)，不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學(xué)校的良好風(fēng)氣。

5、校團(tuán)委將組織學(xué)生會舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應(yīng)雷鋒精神的圖片的同時，展出同學(xué)們中的一些文明行為照片，同時也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對比，讓同學(xué)們意識到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。

6、配合“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展、“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會及其他學(xué)雷鋒活動，各班將于3月組織開展“續(xù)寫雷鋒日記”學(xué)雷鋒主題活動日記征文比賽，3月底進(jìn)行評比。

主題二：學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會

1、大力開展青年志愿者活動

（1）組織進(jìn)行青年志愿者報名工作。

（2）大力組織開展青年志愿者服務(wù)活動

2、組織學(xué)生參加一些校外的公益勞動

（1）走進(jìn)福利院看望老人，以實(shí)際行動去服務(wù)社會

（2）走向市區(qū)進(jìn)行清除白色垃圾

（3）創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進(jìn)行一次徹底的打掃除

第4篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會范文

2·在家中和學(xué)校把舊、廢報紙雜志、空瓶子等回收，賣給垃圾站，所獲錢捐給福利院等慈善機(jī)構(gòu)。

3·用自己的行動來演繹雷峰事跡。

4.朗誦雷鋒光輝事跡和精神。

5·看有關(guān)雷峰的書，如：《雷鋒日記》，《雷鋒的故事》，并寫出讀后感。

6·幫助我們班的唐澤方，張紀(jì)龍等。

7·把貼在公共場所的小廣告都撕掉。

8·開展以學(xué)習(xí)雷峰的主題班會。

9·學(xué)習(xí)雷鋒的自力更生。

10·做好事后開展一個班會，來討論最近做好事的感受，并寫出感受作文。

11·組織一些同學(xué)到附近的社區(qū)去義務(wù)勞動。

12·利用周末時間和節(jié)假日去看望，慰問空巢老人。

13·謙讓低年級的學(xué)弟學(xué)妹，如有發(fā)現(xiàn)隨意扔垃圾，打架等不良行為，應(yīng)加以勸阻并對其進(jìn)行教育。

14·好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛看書，看好事的習(xí)慣。

15·自己約束自己，犯錯了學(xué)會自我批評。

第5篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會范文

社區(qū)義教：3月5日，由云師大5個志愿者組織共計200余名志愿者組成的“云師向日葵義教團(tuán)”社區(qū)義教活動拉開帷幕。志愿者們利用課余時間，通過輔導(dǎo)家庭作業(yè)、擴(kuò)充課外知識、培養(yǎng)興趣特長等形式為社區(qū)孩子提供完全免費(fèi)的義教，平均每天輔導(dǎo)社區(qū)孩子人次約為100人。

愛心項(xiàng)目：3月5日，由共青團(tuán)云南省委、共青團(tuán)昆明市委、共青團(tuán)呈貢區(qū)委與師大團(tuán)委共同舉辦的“學(xué)習(xí)雷鋒精神系列活動”在呈貢廣場舉行。校團(tuán)委副書記、共青團(tuán)呈貢區(qū)委副書記（掛職）和吳云帶領(lǐng)44名志愿者以義教宣傳、禁毒防艾宣傳、愛心捐贈、法律咨詢、愛心義診、科普宣傳、青年網(wǎng)絡(luò)文明行動、“1+X”愛心捐款行動、創(chuàng)業(yè)扶持宣講、消防安全宣傳等十余項(xiàng)愛心服務(wù)項(xiàng)目踐行雷鋒精神、服務(wù)呈貢市民。

無償獻(xiàn)血：3月10日，青聯(lián)-陽光志愿者協(xié)會聯(lián)合云南省血液中心在師大西區(qū)食堂門口開展“學(xué)雷鋒――義務(wù)獻(xiàn)血活動”。在40名志愿者的協(xié)助下，161名熱血青年共計獻(xiàn)血40000多毫升。

義務(wù)清掃：3月10日下午，生命科學(xué)學(xué)院“580”志愿服務(wù)社在睿智3號樓進(jìn)行了打掃實(shí)驗(yàn)室的志愿活動。大家分小組進(jìn)入指定的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清潔整理，同學(xué)們各有分工、相互配合，通過擦洗實(shí)驗(yàn)臺、實(shí)驗(yàn)儀器、掃地、拖地等力所能及的小事，為老師、同學(xué)營造一個舒適、整潔的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

急救培訓(xùn)：3月12日，師大青年志愿者聯(lián)合會積極與云南省急救中心進(jìn)行合作，云南省急救中心選派10名優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員到呈貢主校區(qū)大學(xué)生活動中心308多功能報告廳為60多名同學(xué)進(jìn)行急救知識培訓(xùn)。通過將理論知識與實(shí)踐操作結(jié)合，同學(xué)們初步掌握了急救、自救、互救的基本技能知識和關(guān)鍵性的初級救助實(shí)踐操作，提高了面對意外事故的應(yīng)急能力。

3月17日下午，生命科學(xué)學(xué)院愛心社舉辦的“授急救知識，護(hù)生命之航”應(yīng)急救護(hù)技能進(jìn)校園培訓(xùn)講座在呈貢主校區(qū)睿智三棟106報告廳舉行。市紅十字會應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師為200名同學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)?，F(xiàn)場同學(xué)通過親自演練，初步掌握了應(yīng)急救護(hù)和創(chuàng)傷救護(hù)的基本要領(lǐng)，強(qiáng)化了應(yīng)急救護(hù)技能。

校園導(dǎo)覽：3月17日上午，為緩解云南省民族中學(xué)高三學(xué)子備考壓力，青年志愿者聯(lián)合會主動承接“民中師大行”活動。在20名志愿者的帶領(lǐng)下，云南省民族中學(xué)高三年級500余名師生參觀了師大圖書館、蓮花體育館、西南聯(lián)大舊址等師大標(biāo)志性建筑物，讓高三學(xué)子們提前領(lǐng)略了大學(xué)多彩的生活，感受到師大濃厚的學(xué)風(fēng)，志愿者們熱情的服務(wù)得到了隨行師生的一致好評。

敬老愛老：3月12日下午，生命科學(xué)學(xué)院愛心社開展了主題為“莫道桑榆晚，青春暖夕陽”的敬老院志愿服務(wù)活動。30余位志愿者為老人們帶去了舞蹈表演，并對敬老院場所及設(shè)施進(jìn)行清掃，給老人們營造了歡樂、清潔的環(huán)境。

3月17日下午，音樂舞蹈學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會到呈貢區(qū)敬老院開展敬老愛老活動。同學(xué)們?yōu)槔先舜驋咝l(wèi)生、耐心地與老人聊天、扶著老人曬太陽，還為老人表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目，優(yōu)美的舞姿和美妙的歌聲贏得了老人們熱情的鼓掌，讓昔日冷清的院子里充滿了溫暖和歡聲笑語。

乘車引導(dǎo)：3月12日，數(shù)學(xué)學(xué)院開展了“文明乘車，共筑和諧”志愿服務(wù)活動。志愿者們按小組分別前往云南師范大學(xué)北門、西門公交車站臺、校園接駁車站臺、景明南路公交樞紐站，以這四個公交站臺的乘車秩序維護(hù)為基點(diǎn)，開展“文明乘車，共筑和諧”志愿服務(wù)活動。引導(dǎo)師大學(xué)生踐行文明出行，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

學(xué)雷鋒主題班會：3月15日晚，數(shù)學(xué)學(xué)院14E班團(tuán)支部在匯學(xué)4棟208教室召開了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”主題班會。在同學(xué)們齊唱了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》之后，心理委員為大家講述了雷鋒的故事、欣賞公益廣告《幫助別人就是幫助自己》，并由同學(xué)代表發(fā)言談自己觀后感、講述雷鋒的故事以及講述身邊的活雷鋒。

第6篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會范文

【關(guān)鍵詞】 黃淮學(xué)院；經(jīng)濟(jì)管理系；學(xué)習(xí)雷鋒；三平精神；教育實(shí)踐

雷鋒精神是在平凡、平靜、平常之中體現(xiàn)出來的為民精神、奮斗精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神關(guān)鍵在做新時期“三平精神”，是雷鋒精神在中原大地上的傳承與弘揚(yáng)，是雷鋒精神在河南人身上的具體體現(xiàn)。深入開展學(xué)習(xí)雷鋒見行動、“三平”之中做貢獻(xiàn)教育實(shí)踐活動，對于推動社會主義核心價值體系建設(shè)、倡導(dǎo)良好思想道德風(fēng)尚、激發(fā)干部群眾創(chuàng)業(yè)熱情、全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，具有重要意義。[1]

一、總述篇

盧展工在 2010 年全國“兩會”期間提出的“三平”精神，即“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，其內(nèi)涵深刻，意義深遠(yuǎn)，把握住了中原崛起、河南振興所應(yīng)秉持的核心精神，是中原優(yōu)秀文化的歷史傳承，也是社會主義核心價值體系內(nèi)涵和特征的具體體現(xiàn)。[2]把弘揚(yáng)“三平精神”與雷鋒精神相結(jié)合，全面推進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，在高校思想政治教育中具有重要意義。在大學(xué)生的日常教育中弘揚(yáng)雷鋒精神、“三平”精神，讓雷鋒精神、“三平”精神化為師生員工日常行為的指南和方向，加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要方面，為建設(shè)和諧校園提供強(qiáng)大的精神動力，成為助推我系發(fā)展的不懈動力。

為了促進(jìn)“學(xué)習(xí)雷鋒見行動、‘三平’之中做貢獻(xiàn)”活動扎實(shí)有效開展，經(jīng)濟(jì)管理系重點(diǎn)抓好“五大活動”，豐富形式，創(chuàng)新內(nèi)容，求實(shí)求效。一是學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，組織開展扎實(shí)有效的主題社會實(shí)踐活動。二是校園文化建設(shè)活動。辦好主題班日、主題團(tuán)日、主題黨日活動，續(xù)寫雷鋒日記，通過至少讓每人做一件好事、參加一次志愿服務(wù)把弘揚(yáng)雷鋒精神、“三平”精神融入大學(xué)校園文化建設(shè)和精神文明創(chuàng)建中。三是在全系各班開展優(yōu)秀案例征集活動，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣我系各班好的作法和經(jīng)驗(yàn)。通過評選，在全系推廣；四是開展學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)雷鋒標(biāo)兵和師德標(biāo)兵評選活動，對先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，并在系宣傳欄予以展示。五是組織開展主題討論會和報告會，充分探討雷鋒精神、“三平”精神的內(nèi)涵解讀，及在活動中取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。

二、行動篇

1、強(qiáng)組織、重協(xié)調(diào)，雷鋒精神播灑入人心

經(jīng)濟(jì)管理系成立了學(xué)雷鋒活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全系師生的學(xué)雷鋒活動。系黨總支書記張水成強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)雷鋒要常態(tài)化，要貫穿到每一天、每一刻，要時時刻刻把學(xué)雷鋒的理念記在心中。學(xué)雷鋒不是宣傳一個人、一件事，而是宣傳一種精神、一種現(xiàn)象、一種當(dāng)代大學(xué)生形象。希望同學(xué)們一直把雷鋒精神的接力棒傳下去，讓助人為樂，拾金不味，為集體做貢獻(xiàn)蔚然成風(fēng)?！?/p>

2、抓過程、樹典型，榜樣力量引領(lǐng)出效果

為推動學(xué)習(xí)雷鋒、踐行三平活動扎實(shí)有效的開展，經(jīng)濟(jì)管理系把三月定為基礎(chǔ)文明教育月，并根據(jù)師生學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況，利用不同活動載體和活動形式搭建平臺，擴(kuò)大影響，激起共鳴，吸引廣大師生踴躍參與，積極自覺投入到學(xué)習(xí)踐行活動中，受到了省市級媒體的廣泛報道和好評。

作為學(xué)雷鋒活動的一個方面，把學(xué)雷鋒活動和經(jīng)濟(jì)管理系開展的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評選活動有機(jī)結(jié)合起來，號召大家向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；在全系各班中開展“學(xué)習(xí)雷鋒踐行三平”墻報評比活動；深入開展學(xué)雷鋒標(biāo)兵推選活動，對于品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，在宣傳欄給予公示，成為一種激勵體制。學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的開展必將成為加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要方面，教育培養(yǎng)青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，為建設(shè)和諧校園提供強(qiáng)大的精神動力。

三、效果篇

通過總結(jié)半個月來經(jīng)濟(jì)管理系開展“學(xué)習(xí)雷鋒 踐行三平”活動，系黨政聯(lián)席會議決定 把“學(xué)習(xí)雷鋒我行動，雷鋒精神我傳承”與踐行“三平”精神結(jié)合起來，與宣傳學(xué)習(xí)身邊典型、道德模范結(jié)合起來，以點(diǎn)帶面，全面開展“學(xué)習(xí)雷鋒踐行三平”常態(tài)化活動，打造經(jīng)濟(jì)管理系有影響力的精神文明建設(shè)新品牌、新亮點(diǎn)。2012年3月25日晚7：00，經(jīng)濟(jì)管理系在圖書館多功能報告廳召開學(xué)雷鋒活動常態(tài)化動員大會。大會宣布了《經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)雷鋒活動常態(tài)化活動實(shí)施方案》，張水成書記號召大家要志存高遠(yuǎn)，爭當(dāng)新時代的活雷鋒，從身邊做起，從小事做起，每個人都要爭做雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。希望大家把學(xué)雷鋒活動固化起來，努力使其常態(tài)化，雷鋒精神要事事學(xué)、時時學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)。讓雷鋒精神走進(jìn)師生心靈，為引領(lǐng)社會風(fēng)尚、構(gòu)建和諧校園發(fā)揮重要推動作用。

同時，為進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動學(xué)生干部工作的積極性和主動性，培養(yǎng)和造就一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學(xué)生和可靠的黨的事業(yè)的接班人，經(jīng)濟(jì)管理系黨總支對學(xué)生干部的管理體制進(jìn)行了一系列的改革與創(chuàng)新。改革和創(chuàng)新的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、管理、使用和考核等多個方面。廣大學(xué)生干部正以新的姿態(tài)投入到學(xué)生管理的各項(xiàng)工作中。

各班通過制定班級“學(xué)習(xí)雷鋒、踐行三平”活動計劃和方案，辦好主題班會、主題團(tuán)日活動，使雷鋒精神、“三平”精神在大學(xué)生中引起共鳴；通過廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒、踐行三平”活動，自覺成為雷鋒精神、“三平”精神傳播者、踐行者，通過深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展形式多樣的活動，把雷鋒精神實(shí)質(zhì)內(nèi)化為現(xiàn)代公民的社會責(zé)任感，向?qū)W校和祖國交上一份合格的青春答卷。

通過這些“學(xué)習(xí)雷鋒、踐行三平”活動載體，一批學(xué)習(xí)雷鋒精神、弘揚(yáng)“三平”精神的先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)出來。一個人、一個班級、一個群體，雷鋒精神、“三平”精神已經(jīng)深入人心。通過開展形式多樣的社會志愿服務(wù)活動，我系志愿服務(wù)體系得以健全完善。雷鋒精神、“三平”精神，成為凝聚師生內(nèi)心深處的理想信念，并迅速升華、外放成為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)強(qiáng)大精神動力。

與此同時，全系教工通過召開主題學(xué)習(xí)會、座談會、報告會等形式，把學(xué)習(xí)雷鋒精神、“三平”精神貫穿于師德師風(fēng)建設(shè)之中，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，推動我系教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作又好又快發(fā)展。這些活動的持續(xù)開展，取得良好效果，激發(fā)了教職員工工作的積極性和主動性，提高了教育教學(xué)質(zhì)量的急迫感和責(zé)任感，增進(jìn)了師生之間的情感交流，樹立了良好的師德師風(fēng)。

四、未來篇

隨著“學(xué)習(xí)雷鋒踐行三平”活動的深入開展，根據(jù)《經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)雷鋒活動常態(tài)化活動實(shí)施方案》，各班開設(shè)了自己的學(xué)雷鋒活動宣傳欄和學(xué)雷鋒標(biāo)兵專欄，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)社會公德、個人品德建設(shè)，引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚。各班還制定了自己的“學(xué)習(xí)雷鋒踐行三平”方案。首先，搞好思想發(fā)動，迅速掀起活動。建立組織機(jī)構(gòu)，形成工作合力。抓好部署落實(shí)，激發(fā)廣大師生主動自覺參與到學(xué)習(xí)踐行活動中去。第二，創(chuàng)新活動載體，結(jié)合系專業(yè)特點(diǎn)，主動為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)出謀劃策、添磚加瓦，大力開展“學(xué)習(xí)雷鋒、踐行三平”主題實(shí)踐活動。第三，注重示范帶動。黨員干部率先垂范。樹立先進(jìn)典型，引領(lǐng)廣大師生學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神、“三平”精神。選樹典型、營造氛圍。通過雷鋒精神、“三平”精神學(xué)習(xí)談?wù)摃?，為學(xué)習(xí)踐行活動提供理論支持，形成良好的氛圍，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)踐行活動的深入開展。爭取成為本系乃至本校有影響力的精神文明建設(shè)新品牌、新亮點(diǎn)。成為我校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新管理模式的一個典范。

雷鋒精神早已融入中華民族的精神血液與道德肌體，是對傳統(tǒng)文化道德的繼承和發(fā)展，培養(yǎng)了一代又一代的中國人。我們要積極學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的奉獻(xiàn)精神、孜孜以求的敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神、言行一致的高尚人格、遵紀(jì)守法的優(yōu)秀品質(zhì)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。把“學(xué)雷鋒”納入大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育之中，推進(jìn)學(xué)雷鋒進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生，提高師生文明素質(zhì)，推進(jìn)校園文化建設(shè)。為致力于推動學(xué)習(xí)雷鋒精神、“三平”精神活動常態(tài)化、機(jī)制化、品牌化貢獻(xiàn)出自己的一份力量。深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，對于推動正確價值觀的形成、矯正誠信缺失、引導(dǎo)大學(xué)生積極投身校園文化建設(shè)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，具有重要意義。

雷鋒作為我們民族精神的一個符號，是我們這個民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的一個標(biāo)志，是我們這個民族跨越時代的精神坐標(biāo)，雷鋒以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，詮釋了人間大愛的真諦。雷鋒精神在新的歷史時期，詮釋出新的內(nèi)涵。今天，雷鋒精神正與“三平”精神一起，凝聚成為人文精神的內(nèi)核，在黃淮學(xué)院春潮涌動。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王平. 學(xué)習(xí)雷鋒見行動 “三平”之中做貢獻(xiàn)[Z].河南日報.2012- 03- 26（03）.

[2] 郭曉娜，閆春生. 學(xué)習(xí)“三平”精神，加強(qiáng)青年教師師德建設(shè)[J] .價值工程2011（20）197-198.

【作者簡介】

第7篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會范文

   學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強(qiáng)，立場堅定斗志強(qiáng)……這首激勵著一代又一代的經(jīng)典歌曲被人們廣為傳唱，今天，在這個特別的日子里，我們又唱響經(jīng)典！

   雷鋒，似一滴水，滋潤了一寸土地;雷鋒，似一縷陽光，照亮了一片黑暗;雷鋒似一粒糧食，哺育了有用的生命，可雷鋒更似一顆最小的螺絲釘，永遠(yuǎn)的堅守崗位。雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸.

xx小學(xué)以班級為單位開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神的一系列活動。

    x村小學(xué)以此次活動為契機(jī)，組織學(xué)生參觀村史館，學(xué)習(xí)先烈革命意志，弘揚(yáng)先烈革命精神，組織學(xué)生到困難家庭，殘疾學(xué)生家?guī)椭麄冏鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，既幫助了別人。也升華了自己。

    xx小學(xué) xx小學(xué)組織學(xué)生走出校門，將大街小巷打掃得干干凈凈，得到了老百姓的一致好評。

  通過此次活動，同學(xué)們充分認(rèn)識到,學(xué)習(xí)雷鋒,從點(diǎn)滴小事做起,大家互助互愛,做一個新時代的“小雷鋒”! 弘揚(yáng)雷鋒精神，從點(diǎn)滴小事做起，從自我做起:?！百浫嗣倒澹钟杏嘞??！痹趧e人需要的時候伸出友愛之手，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。 

第8篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會范文

關(guān)鍵詞 綜合實(shí)踐活動；主題班會；主題實(shí)踐活動；設(shè)計

目前的主題班會有幾種不良傾向：1.以灌輸為主，缺乏學(xué)生的主動參與和親身體驗(yàn)；以學(xué)校說教為主，缺乏德育實(shí)踐。表現(xiàn)在教師是演講者，學(xué)生是聽眾；往往只是告訴學(xué)生該做什么，不該做什么。2.學(xué)生自編自演相聲、小品、詩朗誦、舞蹈為主。3.為完成學(xué)校布置的任務(wù)，完全將主題班會交給學(xué)生，上網(wǎng)查找資料，在班會課上讀一讀、說一說，缺乏指導(dǎo)、提升。 這些類型的主題班會有一些弊?。阂皇菍W(xué)生缺乏實(shí)踐活動，沒有直接參與探究，沒有深入體驗(yàn)，沒有自己真實(shí)的體會，僅僅是靠聽一些道理，顯得枯燥無味，沒有說服力；另一方面，有時過多的、機(jī)械的節(jié)目表演，太過形式，花時間效果不大。

而基于綜合實(shí)踐活動理念的主題班會是以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心。它最大的特點(diǎn)是不以系統(tǒng)的德育知識的灌輸為基礎(chǔ)，而以學(xué)生的實(shí)踐活動為基礎(chǔ)，以學(xué)生的直接體驗(yàn)為形式。把主題實(shí)踐活動引入主題班會，創(chuàng)新主題班會的形式，這有利于防止傳統(tǒng)主題班會不良傾向和弊病，提升班級德育的實(shí)效性?，F(xiàn)就如何運(yùn)用綜合實(shí)踐活動理念，設(shè)計和開展主題班會提出如下意見。

一、主題確定與實(shí)踐活動的創(chuàng)新設(shè)計是關(guān)鍵

主題是實(shí)踐活動的中心，主題的確立與活動的設(shè)計對整個實(shí)踐活動來說具有方向性的指導(dǎo)作用，班級主題實(shí)踐活動是由班集體以一個主題為中心開展的實(shí)踐活動，在這過程中如何確定主題和設(shè)計實(shí)踐活動是開展好主題實(shí)踐活動的關(guān)鍵，它將引導(dǎo)實(shí)踐活動向預(yù)定的方向發(fā)展，達(dá)到預(yù)期的目的。

主題的確定應(yīng)來源于社會需要和青少年成長的需要，可以針對學(xué)生身心發(fā)展和成長中遇到的共性問題，如學(xué)習(xí)問題、交往問題等；也可以根據(jù)社會對人才素質(zhì)的要求確定的教育內(nèi)容，如愛國主義教育、理想信念教育、公民道德行為教育等；還可以針對本班學(xué)生最需要解決的普遍問題，如缺少自信，課堂秩序差、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣等。班級主題活動的設(shè)計，一定要有針對性，要貼近學(xué)生生活和思想實(shí)際。下面結(jié)合一些案例予以說明。

1.針對班級學(xué)生存在問題，設(shè)計班級主題實(shí)踐活動

針對班級學(xué)生存在問題，班主任要通過調(diào)查研究，了解班級存在問題，從中確定主題，用綜合實(shí)踐活動課程的理念設(shè)計和開展主題實(shí)踐活動。如一位小學(xué)班主任，發(fā)現(xiàn)班級有些學(xué)生不能按時、保質(zhì)完成規(guī)定任務(wù)，缺乏責(zé)任心。針對這個問題，班主任擬定了班級主題實(shí)踐活動《我的崗位我負(fù)責(zé)》，設(shè)計了主題實(shí)踐活動的系列活動（分4次班會課完成）：深入探究，認(rèn)識崗位；交流研討，分析問題；實(shí)踐體驗(yàn)，珍惜崗位；歸納總結(jié)，拓展延伸。通過主題實(shí)踐活動使學(xué)生明確自己的崗位任務(wù)以及認(rèn)真完成崗位任務(wù)的責(zé)任心。

2.抓住熱點(diǎn)問題，確定主題設(shè)計班會課

抓住社會生活熱點(diǎn)問題，確定主題。如，龍巖一中分校從教育新聞熱點(diǎn)“踐行福建精神（指愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏）”，設(shè)計了七年級上學(xué)期各班以“我愛閩西”為主題的實(shí)踐活動。又如，圍繞培養(yǎng)社會主義核心價值觀的熱點(diǎn)問題，永定二中確定了“汲取客家土樓文化精華，培育社會主義核心價值觀”的主題實(shí)踐活動，設(shè)計了“客家土樓文化精華”“土樓道德禮儀”和“踐行社會主義核心價值觀校園文化”為主題的班會課。通過主題實(shí)踐活動的班會課，使學(xué)生了解客家土樓及其深厚的文化內(nèi)涵，汲取其思想精華，樹立正確的理想信念和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀，逐步形成社會主義核心價值觀，和踐行社會主義核心價值觀的校園文化。

3.結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源選擇主題，創(chuàng)新設(shè)計實(shí)踐活動

要想讓德育取得實(shí)效，很重要的一點(diǎn)是要充分利用當(dāng)?shù)氐牡掠Y源，就地取材因地制宜，充分開掘利用當(dāng)?shù)鼗钌难笠缰l(xiāng)土氣息的材料來對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生會有一種親切感和認(rèn)同感，教育效果自然是事半功倍。閩西有眾多的紅色資源，通過探尋，可以弘揚(yáng)革命歷史，學(xué)習(xí)偉人精神，進(jìn)而達(dá)到育人效果。結(jié)合文化遺產(chǎn)、名人足跡等，我們可以選擇保護(hù)環(huán)境、愛國愛鄉(xiāng)等眾多的德育主題。

如，長汀河田故名柳村，后因洪水泛濫及森林大砍伐，水土流失連年加劇，致使“柳村無柳，河比田高”，故把柳村稱為河田。1988年至今，河田人民群策群力治理水土流失，昔日烈日炎炎的“火焰山”重新披上了“綠裝”，基本實(shí)現(xiàn)長汀人百年綠色之夢。被譽(yù)為中國水土流失治理的品牌，南方治理的一面旗幟。為此，長汀縣河田中心校確立了具有濃郁地方特色和鮮明的時代氣息的“生態(tài)文明”教育主題――增強(qiáng)水保意識，建設(shè)美麗家園。圍繞這一主題，依據(jù)班級實(shí)際，班主任設(shè)計了“水土保持 從我做起”主題班會活動?；顒臃秩齻€部分：1.主題的確定。2012年12月，確定《水土保持 從我做起》活動主題，制定相應(yīng)的活動方案。2.活動的實(shí)施。2013年1月――2014年5月，根據(jù)《水土保持 從我做起》活動方案，組織學(xué)生走出校園，開展調(diào)查、采訪、宣傳、美化等形式多樣的實(shí)踐活動；收集資料；處理資料。3.活動交流匯報。2014年6月進(jìn)行這一主題活動成果的展示匯報。

該活動經(jīng)歷一年半，班級以該主題為主線索，深入社區(qū)調(diào)查、參與實(shí)踐活動。這個設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩?、時代特色，通過保護(hù)環(huán)境的活動，同學(xué)們自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣，達(dá)到了獨(dú)特的德育實(shí)踐活動教育效果。

二、實(shí)施主題實(shí)踐活動，創(chuàng)新形式開展主題班會

開展主題實(shí)踐活動不是一節(jié)課就能夠完成的，必須經(jīng)歷一個實(shí)踐的過程，確定主題和設(shè)計實(shí)踐活動這一環(huán)節(jié)完成后，如何組織實(shí)施是實(shí)現(xiàn)德育效益的根本。只有將方案得以實(shí)施才能將班集體的主題實(shí)踐活動落實(shí)到位，才能讓學(xué)生在這個過程中有體會、有感悟、有行動。所以以主題實(shí)踐活動為主線的教育活動應(yīng)該是不同階段有不同的主題班會形式，或運(yùn)用選擇主題，或采用討論交流，或讓學(xué)生參與實(shí)踐體驗(yàn)，或讓學(xué)生將主題實(shí)踐活動延伸到課外，可謂是形式豐富多彩。

1.情景切入式主題班會課

情景切入式主題班會課常在主題確定課時使用，通常選擇相關(guān)視頻片段引入問題、思考問題；也可課前通過問卷調(diào)查、分析、訪談情況引入，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識。情景切入，達(dá)到顯現(xiàn)主題的目的。接著圍繞主題分析、開展主題實(shí)踐活動。

如，龍巖師范附小有位班主任發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)中買零食現(xiàn)象嚴(yán)重，為了引導(dǎo)同學(xué)們對正確使用零用錢，拍了不少該班同學(xué)買零食的一些鏡頭，在主題班會課上，作了以下安排。

第一步，播放同學(xué)們隨意消費(fèi)的圖片、視頻片段；

第二步，學(xué)生們認(rèn)真對照自己的行為，分小組思考、分析片段，反思存在的問題，各小組代表剖析問題；

第三步，教師正確引導(dǎo)，如何正確使用零花錢，如何養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，提出問題：我們學(xué)校各年級同學(xué)使用零花錢的情況如何？如何做些力所能及的事情來獲得零用錢？

在教師的啟發(fā)、指導(dǎo)下，學(xué)生的消費(fèi)方向得以糾正，在這個過程當(dāng)中注重學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的品質(zhì)。同學(xué)們開展了以下實(shí)踐活動：對零用錢使用情況進(jìn)行調(diào)查的；周末進(jìn)行體驗(yàn)掙零用錢；“我是小小理財家”等實(shí)踐活動。

2.集體討論式主題班會課

班級學(xué)生通過“考察” “設(shè)計問卷”“調(diào)查”“訪問” “反思”等活動，形成一種合作探究的學(xué)習(xí)方式。有了親身經(jīng)歷，有了體驗(yàn)和感受后，這時可采用集體討論式，開展主題班會課。通過討論，形成小組意見，在班會課上發(fā)表，小組其他成員補(bǔ)充，其他小組提出看法，彼此互相完善經(jīng)歷實(shí)踐的成效，教師適時點(diǎn)評，提升教育實(shí)效性。

比如，龍巖高級中學(xué)七（1）班班主任帶領(lǐng)學(xué)生開展了《學(xué)雷鋒做文明學(xué)生》主題活動，圍繞該主題確定了兩項(xiàng)實(shí)踐活動：1. 通過學(xué)習(xí)雷鋒事跡，了解雷鋒精神的具體內(nèi)涵。2. 通過調(diào)查研究，明確中學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神刻不容緩。該階段學(xué)生上網(wǎng)、查找資料、調(diào)查訪問，對雷鋒精神有了一定的認(rèn)識，設(shè)計問卷，了解目前學(xué)習(xí)雷鋒精神的現(xiàn)狀和思考，提出了一些合理化的建議。主題班會上，學(xué)生踴躍發(fā)言，對雷鋒精神有了進(jìn)一步的理解，對目前學(xué)習(xí)雷鋒精神的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。該節(jié)課，作為總指導(dǎo)的班主任最重要的是組織交流研討活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，培養(yǎng)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生將研究過程中的體會與同學(xué)交流，進(jìn)而生成一些新的問題，將研究不斷深入進(jìn)行，同時集思想教育于其中。激發(fā)學(xué)生明確新時代雷鋒精神的內(nèi)涵，讓學(xué)生更深刻理解新時代雷鋒精神，為行動提供思想基礎(chǔ)。

又如，上文中有關(guān)長汀河田中心小學(xué)的案例，通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查等實(shí)踐活動，了解水土流失給河田人民帶來的嚴(yán)重危害，再現(xiàn)當(dāng)年水土流失的情況，感受水土治理的成效，感受家鄉(xiāng)美麗山河的巨變。通過學(xué)生深入交流研討，將實(shí)踐活動過程中的所思所想與大家分享，進(jìn)一步了激發(fā)同學(xué)們深刻認(rèn)識保持水土的重要性，樹立水土保持的責(zé)任感。

3.情感體驗(yàn)式主題班會課

情感體驗(yàn)式主題班會課是以學(xué)生在付出與堅持中情感體驗(yàn)為主，展示成功的喜悅和失敗教訓(xùn)的感受，從而不斷豐富自己的積極情感，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，促進(jìn)道德情感、意志、行為、能力的和諧發(fā)展，從而達(dá)到預(yù)期的德育目標(biāo)。

比如，龍巖一中分校以《我們常懷一顆感恩之心》為題開設(shè)了一節(jié)魅力班會課，稱為魅力是因?yàn)榻?jīng)過主題實(shí)踐活動后的展現(xiàn)，不是簡單的一節(jié)課，而是學(xué)生情感體驗(yàn)的再現(xiàn)。其流程如下。

情境引入，情感體驗(yàn)成為這堂課主要活動環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)――走進(jìn)父母，感悟愛。這個環(huán)節(jié)是在音樂、視頻的渲染下，讓孩子們充分感受父母表現(xiàn)出來的偉大的愛，深沉的愛；讓學(xué)生把父母的愛找出來，并告訴他們要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強(qiáng)的去面對人生中的任何突如其來的變故，拓展、深化了主題。第二環(huán)節(jié)―― 體諒父母，理解愛。這個環(huán)節(jié)是在歌曲《兒行千里母擔(dān)憂》的背景音樂中，媽媽深情地念著她的人生經(jīng)歷，讓學(xué)生從一個個很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中獲得情感體驗(yàn)，從而告訴學(xué)生，要從學(xué)會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人；第三環(huán)節(jié)――關(guān)心父母，回報愛。通過學(xué)生與父母心連心的交流，全班同學(xué)向父母表達(dá)感恩宣言，把班會課推向最，使學(xué)生把感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動力，健康成長，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛他人，學(xué)會感恩，并在一首與主題相關(guān)的歌曲中結(jié)束。

4.總結(jié)匯報式主題班會課

該課型是主題實(shí)踐活動完整結(jié)束后的匯報課，既要對各個小組整個活動進(jìn)行簡潔、有效的展示，又要求師生對整個活動進(jìn)行小結(jié)匯報，所以前期充分的準(zhǔn)備工作是總結(jié)匯報課的保障 ，是提升主題實(shí)踐活動德育效果的重要環(huán)節(jié)。為了達(dá)到更加有益的教育效果，應(yīng)事先組織小組對整體活動進(jìn)行反思，實(shí)踐活動結(jié)束后，學(xué)生有了體會，小組進(jìn)行總結(jié)、撰寫心得體會，結(jié)合一些成果展示，甚至可以準(zhǔn)備簡單的節(jié)目，以豐富匯報課內(nèi)容。

如上文《我的崗位我負(fù)責(zé)》主題實(shí)踐活動中，班主任在總結(jié)匯報式主題班會課上，開展了以下環(huán)節(jié)的活動：

（1）各組匯報崗位體驗(yàn)的情況、展示一些成果、提出思考；

（2）班主任圍繞學(xué)生的成果展現(xiàn)，結(jié)合德育教育主題進(jìn)行點(diǎn)評；

（3）小結(jié)深化，點(diǎn)明主題：我的崗位我負(fù)責(zé)。

5.拓展提升式主題班會課

該課型是在主題匯報課的基礎(chǔ)上的拓展提升，重點(diǎn)是實(shí)踐活動的德育實(shí)效進(jìn)一步具體化，這個環(huán)節(jié)更需要學(xué)生文字表達(dá)、概括，通過該節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行德育工作的總動員，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引起學(xué)生的共鳴，將活動效果推向。

如，上文《零用錢的正確使用》案例在這種課型中是這樣拓展提升的。

第一部分，通過前期實(shí)踐活動，形成文字材料，充分認(rèn)識正確使用零花錢重要意義；

第二部分，從學(xué)生小組參與掙錢體驗(yàn)活動中的感悟中升華，提出重視勞動果實(shí)、珍惜父母為孩子的付出；

第三部分，引導(dǎo)學(xué)生拓展提升，進(jìn)一步思考“如何當(dāng)好小小理財家”；

第9篇：學(xué)習(xí)雷鋒主題班會范文

一、召開全校動員大會，營造學(xué)雷鋒氛圍。

三月伊始，學(xué)校召開了“把握時代脈搏，學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做節(jié)能好學(xué)生”動員大會，各中隊(duì)積極響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出的號召，紛紛結(jié)合本班實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過國旗下講話、出黑板報、舉行中隊(duì)活動、開展講故事比賽、歌唱雷鋒、開主題班會等形式多樣的活動，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。以雷鋒精神為坐標(biāo)，大興做好事之風(fēng)，在校園中開展互助和幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面進(jìn)行互幫互助。在全校范圍內(nèi)形成團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好氛圍，構(gòu)建和諧校園。

二、組織學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒精神綻放。

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，隊(duì)員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動向雷鋒學(xué)習(xí)。三月份的每個星期五，學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組”來到社區(qū)進(jìn)行清掃活動，并受到了社區(qū)居民的一致好評。這種活動我們學(xué)校要經(jīng)常性的開展下去。

三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神。

雷鋒活動月活動開展以來，各中隊(duì)涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的好少年。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)廣大。為此，各大隊(duì)通過各種形式表彰“活雷鋒”，樹立學(xué)雷鋒的典型，使雷鋒精神在日常生活中不斷得到弘揚(yáng)。活動期間，拾金不昧的現(xiàn)象層出不窮，校園內(nèi)主動拾起垃圾袋的同學(xué)也多了起來，校園看不到垃圾更突顯了校園的美麗。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

四、召開“學(xué)雷鋒”主題班隊(duì)會。

通過主題班隊(duì)會活動，讓學(xué)生以雷鋒精神為榜樣，做到知行統(tǒng)一。各中隊(duì)做了精心的準(zhǔn)備，以多種形式歌頌雷鋒，并落實(shí)到自己的行動中去。會后學(xué)生寫了自己學(xué)雷鋒活動的心得體會。

五、開展“學(xué)習(xí)雷鋒·關(guān)愛老人”志愿活動。