小學(xué)二學(xué)期德育精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)二學(xué)期德育范文

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。本學(xué)期邀請(qǐng)了蘇州市名教師明德小學(xué)全柳芳校長(zhǎng)來(lái)校作講座——且行且思且成長(zhǎng)，全校長(zhǎng)用真實(shí)動(dòng)人的實(shí)例說(shuō)服了大家，也深深打動(dòng)了在座的每一位，老師們覺(jué)得受益匪淺。王校長(zhǎng)提倡我們老師要愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2.抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月考核工作。

3.加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校配合

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期召開(kāi)了一至六各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，并充分利用家校通平臺(tái)向家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校情況，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4.加強(qiáng)后進(jìn)生管理

繼續(xù)開(kāi)展德育導(dǎo)師工作，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各位導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1.加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2.強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、廣播操、午餐情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)板報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3.充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。 通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，期末還評(píng)選表彰了二十位文明禮儀小標(biāo)兵。形成全校和班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把五月份定為法制宣傳月，在五月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

五、存在問(wèn)題

1．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

2．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

3．課間學(xué)生在校追逐吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

第2篇：小學(xué)二學(xué)期德育范文

（2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng)新。在德育的內(nèi)容上，貼近時(shí)代，貼近生活，貼近學(xué)生；在德育的渠道和方法上，突出道德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛(ài)、理解、互動(dòng)”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“真情德育、“愛(ài)心德育”、“快樂(lè)德育”、“實(shí)踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動(dòng)而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。

二、工作思路

1．樹(shù)立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2．抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。

3．突出三個(gè)重點(diǎn)：通過(guò)課堂教育熏陶良好品德，通過(guò)常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育，通過(guò)豐富活動(dòng)培養(yǎng)能力、寓教于樂(lè)。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

（1）全面深入開(kāi)展“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。通過(guò)一系列活動(dòng)，展示教師新形象，以德育人新風(fēng)尚。

（2）從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制：

對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；

與孩子交談──讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；

幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真善美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題；

讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；

給孩子機(jī)會(huì)──讓每個(gè)孩子的特長(zhǎng)都得到充分展示；

為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)；

替家長(zhǎng)分憂──孩子在校安全愉快，家長(zhǎng)不必掛念。

2、切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè)

（1）完善學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊(duì)建設(shè)成“快樂(lè)、自主、友愛(ài)、向上”的集體。

（2）規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。按照“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透”的原則，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語(yǔ)言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，對(duì)每位學(xué)生提出具體要求，落實(shí)“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”：

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天

整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天

主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天

物歸原處有收拾，關(guān)愛(ài)他人每一天

不吃零食愛(ài)糧食，勤儉節(jié)約每一天

新聞?wù)诹私?，關(guān)注時(shí)事每一天

學(xué)校趣事告家長(zhǎng)，親子交流每一天

學(xué)習(xí)知識(shí)常溫習(xí)，自我檢查每一天

積極勞動(dòng)樂(lè)助人，鄰里友善每一天

多做好事不留名，快樂(lè)健康每一天

通過(guò)具體“十個(gè)道德好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化育人環(huán)境。

學(xué)校將繼續(xù)以“圍繞學(xué)生的發(fā)展”為主題，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，凸現(xiàn)科技教育特色，以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學(xué)校精神為指導(dǎo)，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、典雅別致的“校園”，一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂(lè)園”，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦融洽的“家園”。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄、隊(duì)角等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置要體現(xiàn)班室特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．積極做好迎接全市學(xué)校德育工作會(huì)議的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育，在各學(xué)科教學(xué)中滲透這種意識(shí)，讓學(xué)生爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”，建設(shè)綠色校園，綠色家園。

5．開(kāi)展“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”活動(dòng)。大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，提高圖書(shū)室、閱覽室的開(kāi)放率，規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

（三）拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1．加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，開(kāi)展好“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。對(duì)于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實(shí)做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

2．舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)宣傳學(xué)校的教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。

3．認(rèn)真開(kāi)展校外德育基地活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生能力。本學(xué)期，我們將去烈士陵園、交警隊(duì)、淇水村等德育基地進(jìn)行參觀訪問(wèn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、法制、環(huán)保、尊老、助殘等多方面的教育。

（四）活動(dòng)豐富，富有特色

開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，努力營(yíng)造隊(duì)的濃厚文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二月份

1、制訂德育工作計(jì)劃，各班制訂班隊(duì)工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)學(xué)第一周定為“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。

三月份--文明禮儀月

1、結(jié)合“3.5”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，各班組織開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)，組織評(píng)選“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”，用先進(jìn)典型激勵(lì)全體同學(xué)，展現(xiàn)新世紀(jì)少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展“讓媽媽更美”體驗(yàn)活動(dòng)。

3、結(jié)合“3.12”植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展“我為學(xué)校（社區(qū)）添點(diǎn)綠”活動(dòng)，號(hào)召全校學(xué)生既可以為班級(jí)獻(xiàn)花草也可以為社區(qū)環(huán)保做些力所能及的事。

4、結(jié)合“3.31”安全教育日，在全校開(kāi)展“安全重于泰山，生命高于一切”的教育活動(dòng)。

5、開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。

6、開(kāi)展文明禮儀月活動(dòng)，配合“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，在學(xué)校中掀起做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的活動(dòng)熱潮，

四月份--法制安全教育月

1、清明前夕，組織師生祭掃烈士墓，開(kāi)展“烈士墓前寄哀思”活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的民族自尊心與責(zé)任感。

2、結(jié)合“4.22世界環(huán)境日”，開(kāi)展紅領(lǐng)巾環(huán)?；顒?dòng)。

3、開(kāi)展“喜迎奧運(yùn) 放飛夢(mèng)想”主題活動(dòng)和“慶祝改革開(kāi)放30周年”教育活動(dòng)。

4、充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、思品課、班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。

五月份--感恩教育月

1、結(jié)合“五一”假期開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)

2、開(kāi)展“校園愛(ài)心節(jié)—感恩的心”主題教育活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、寫親情作文、算親情帳等形式教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

3、組織校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；籌備“六一”慶?；顒?dòng)。

六月份--生命教育月

1、六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合音樂(lè)組組織好慶?；顒?dòng)。

2、開(kāi)展生命教育主題月系列活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)。

七月份

1、開(kāi)展“唱支贊歌給黨聽(tīng)”活動(dòng)。

2、班隊(duì)工作總結(jié)。

3、布置暑假實(shí)踐活動(dòng)。

第3篇：小學(xué)二學(xué)期德育范文

一、指導(dǎo)思想

以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

三、工作目標(biāo)及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

四、主要工作措施：

（一）、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

（二）、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化

深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣” （即誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要做的習(xí)慣；尊重別人，耐心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣；時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣；節(jié)儉的習(xí)慣；天天鍛煉身體的習(xí)慣；用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣；及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣；做事之前先計(jì)劃的習(xí)慣；干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。），加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步），各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

第4篇：小學(xué)二學(xué)期德育范文

一、不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)

1、校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的風(fēng)景線。班級(jí)文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺(tái)，班級(jí)文化建設(shè)按照“十個(gè)一”的要求來(lái)布置，班級(jí)整潔，充滿書(shū)香之氣，使人一走進(jìn)教室，即能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。每個(gè)教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學(xué)生展現(xiàn)無(wú)限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂(lè)在其中。這些宣傳陣地就像一位位無(wú)聲的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教育著每位學(xué)生，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。

2、各班以學(xué)校的陽(yáng)光之星評(píng)比為基礎(chǔ)，制訂出班級(jí)的陽(yáng)光之星的評(píng)比方案。一個(gè)良好的班集體，應(yīng)該有一個(gè)合理而有效的管理機(jī)構(gòu)，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導(dǎo)下，由班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作，并完善班級(jí)制度。

二、在常規(guī)教學(xué)管理中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，努力提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校里常有這樣的一句話：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個(gè)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

2、 文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。

三、安全第一，校園平安

安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實(shí)現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生點(diǎn)名制度，學(xué)生追查制度，各班級(jí)建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無(wú)法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。各負(fù)責(zé)教師經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施，經(jīng)常性利用班隊(duì)會(huì)課、宣傳欄、國(guó)旗下講話、廣播站做好宣傳工作等，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期中和期末），讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)假前發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全，學(xué)校規(guī)定每星期五的早會(huì)為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)把安全記在心。

四、主題活動(dòng)系列化

（1）以活動(dòng)為載體，進(jìn)行教育

學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國(guó)旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，九月份，開(kāi)展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長(zhǎng)’”等系列活動(dòng)；十月份開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育專題活動(dòng)，開(kāi)展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)的教育；十一月份開(kāi)展消防教育主題實(shí)踐活動(dòng)、安全與法制教育活動(dòng)；十二月份開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，“文明交通、告別陋習(xí)”主題實(shí)踐活動(dòng)；一月份開(kāi)展慶元旦手抄報(bào)展示活動(dòng)。

（2） “多維立體”的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大，這是成功教育的經(jīng)驗(yàn)。得不到贊揚(yáng)的人生是灰色的。所以我校開(kāi)展了“美麗學(xué)生、美麗班級(jí)”及“綠色中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。

總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)采納，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問(wèn)題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

20xx年春德育思路：

一、 繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，優(yōu)化安全隱患排查制度，加強(qiáng)校園執(zhí)崗登記。

第5篇：小學(xué)二學(xué)期德育范文

一、指導(dǎo)思想

把“立德樹(shù)人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)為原則，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，進(jìn)行理想教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升學(xué)校德育工作實(shí)效性。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線：小學(xué)生日常行為規(guī)范；少先隊(duì)工作；大成小學(xué)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)10條（見(jiàn)后面附表）。

3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：教育與教學(xué)的結(jié)合；傳統(tǒng)與現(xiàn)代思想的結(jié)合；思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合。

三、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高全校教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步發(fā)揮隊(duì)干、班干在學(xué)校管理中的作用，樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)。

3、實(shí)施紅藍(lán)分制度，規(guī)范常規(guī)工作。

4、正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。

5、養(yǎng)成不亂丟垃圾、飯前洗手、起床整理床鋪、按時(shí)作息、按時(shí)洗刷等良好習(xí)慣。

6、進(jìn)行理想教育，確立正確的學(xué)習(xí)觀；發(fā)展學(xué)生的興趣，重視非智力因素的培養(yǎng)。

7、進(jìn)行人格教育，行為優(yōu)雅、有禮。

8、教育學(xué)生具有正確的竟?fàn)幰庾R(shí)、抗挫折能力，有一定的法制意識(shí)。

9、進(jìn)行安全知識(shí)教育，有一些安全常識(shí)。

四、具體措施

1、加強(qiáng)對(duì)全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹(shù)立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導(dǎo)成人比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要的理念。在德育工作上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的作風(fēng)。在班級(jí)管理上積極倡導(dǎo)“向德育要質(zhì)量”的理念。

2、加快學(xué)校德育人才隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，強(qiáng)化教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持每大周召開(kāi)一次工作例會(huì)；每月組織一次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；抽查一次班主任手冊(cè)；每學(xué)期舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級(jí)”和優(yōu)秀班主任評(píng)比。加強(qiáng)制度建設(shè)。挖掘資源，培養(yǎng)學(xué)校德育人才。

3、健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強(qiáng)化生命教育和心理健康教育。加強(qiáng)思想品德課和學(xué)科滲透教育研究，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；評(píng)選“三好學(xué)生”，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行表彰；關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立德困生、學(xué)困生檔案，關(guān)注學(xué)生每一步的成長(zhǎng)。

4、積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源。嘗試建立校外德育基地，發(fā)揮校外德育基地的育人功能；嘗試?yán)眉议L(zhǎng)學(xué)校的功能。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書(shū)、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

5、完善德育考評(píng)機(jī)制。評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)德育科研工作。重視學(xué)校德育科研工作是深化學(xué)校德育工作的保證，提倡教師撰寫德育論文；加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的研究；關(guān)注心理問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

7、節(jié)日的育人功能。

第6篇：小學(xué)二學(xué)期德育范文

新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而?shù)立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。以情感教育為主要目的，以道德教育為主要方式。開(kāi)發(fā)幼兒的內(nèi)在品質(zhì)潛在因素，使之成為文明、禮貌的好孩子。

二、 德育內(nèi)容：

1. 培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為習(xí)慣

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)互助

3. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)

4. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母，愛(ài)教師，愛(ài)幼兒園

5. 培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)，勇敢的品質(zhì)

6. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家的感情

7. 培養(yǎng)幼兒目的性，堅(jiān)持性的意志品質(zhì)

8. 培養(yǎng)幼兒活潑，愉快，主動(dòng)開(kāi)朗的性格

9. 正面引導(dǎo)幼兒克服不良行為習(xí)慣和性格

三、 德育原則：

1. 熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒和嚴(yán)格要求幼兒的原則

2. 耐心細(xì)致地堅(jiān)持正面教育的原則

3. 教育影響的一貫性和細(xì)致性原則

4. 集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則

良好的幼兒道德水平和德育教育是分不開(kāi)的,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)經(jīng)常的 幼兒,對(duì)小朋友要友好,對(duì)老師要有禮貌,對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬,而德育教育也將是 幼兒的一生.因此,德育教育工作也是很關(guān)鍵,如何把幼兒的德育教育做得更好呢?要讓幼兒知道怎樣尊敬別人和關(guān)心 ,我們制定一份計(jì)劃:

三月八日婦女節(jié)

讓幼兒知道這一天是全國(guó)奶奶,阿姨,媽媽的節(jié)日,因?yàn)樗齻兒苄量?

教育措施:讓幼兒自己制作一些東西,送給自己的媽媽或者是奶奶,祝她們節(jié)日快樂(lè),并且在這一天幫助媽媽的力所能及的事情.

三月十二植樹(shù)節(jié)

告訴幼兒植樹(shù)造林多我們地球的好處,讓幼兒愛(ài)護(hù)我們的小樹(shù)苗.

教育措施:讓幼兒把

幼兒園里的小樹(shù)苗進(jìn)行澆水和施肥,并且種植一棵小樹(shù),體會(huì)一下植樹(shù)的快樂(lè).

五一勞動(dòng)節(jié)

告訴幼兒勞動(dòng)人民的艱辛和辛苦,要尊敬我們的工人叔叔,因?yàn)槭撬麄儾粩嗟膭?chuàng)新與發(fā)明,我們才能有現(xiàn)在的幸福生活.教育措施:可以到工地上,送水給工人叔叔喝,也可以幫工人叔叔擦擦汗.

第7篇：小學(xué)二學(xué)期德育范文

故事并不艱深，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，也沒(méi)有時(shí)下流行的噱頭，但這些因素并不妨礙作品被接受和理解。這個(gè)故事吸引讀者讀下去的，是簡(jiǎn)單質(zhì)樸的文字中透露出的深刻豁達(dá)的智慧，是單純真實(shí)的細(xì)節(jié)中流露出的深邃永恒的感情。作品超越了以往兒童小說(shuō)對(duì)人物和事件直接進(jìn)行善惡道德評(píng)價(jià)的方式，表現(xiàn)出某種對(duì)現(xiàn)代人精神生存狀態(tài)的哲學(xué)思考。這種滲透著對(duì)本體生存狀況的朦朧思考對(duì)于兒童讀者而言有著哲學(xué)啟蒙的意義。

馬克思說(shuō)，人是社會(huì)關(guān)系的總和。文學(xué)作品常常是作家借以思考各種社會(huì)關(guān)系的載體。作家在寫作活動(dòng)中一直思考的問(wèn)題和常人一樣，無(wú)非是“人與人的關(guān)系”、“人與自我的關(guān)系”、“人與自然的關(guān)系”。家庭成員的關(guān)系是兒童最早接觸的社會(huì)關(guān)系，兒童與家庭成員的關(guān)系直接影響著其今后與其他社會(huì)成員的相處方式，影響著其價(jià)值觀和世界觀的形成?！抖砹_斯娃娃的秘密》正是選擇了這個(gè)最易于被兒童讀者接受的關(guān)系為表現(xiàn)對(duì)象，讓兒童讀者了解基本的社會(huì)成員相處的理念和方式。

小說(shuō)講述了夏洛特和瑪婭兩個(gè)女孩截然不同的家庭故事。夏洛特家有很多奇怪的習(xí)慣和規(guī)定。孩子和父母間可以直呼其名；父母會(huì)在夏洛特需要的時(shí)候和她認(rèn)真談話；夏洛特的父母單獨(dú)享受自己的個(gè)人假期，有自己的“安靜角”。夏洛特的媽媽甚至認(rèn)為，吵架是婚姻生活的一部分?，攱I一家三口的生活則如同瑞士鐘表一樣準(zhǔn)確而機(jī)械?，攱I的父母從不吵架，許多年來(lái)一直按照熟悉的生活節(jié)奏生活著。他們相敬如賓，小心謹(jǐn)慎地維護(hù)著家庭關(guān)系。為了愛(ài)情，有時(shí)還會(huì)像好萊塢的演員一樣認(rèn)真表演一番。

兩個(gè)孩子認(rèn)為家庭成員關(guān)系松散的夏洛特家最有解體的可能，夏洛特曾因此而擔(dān)憂與恐懼。但最終出現(xiàn)問(wèn)題的卻是看似幸福的瑪婭一家，瑪婭的爸爸居然毫無(wú)預(yù)兆地離家出走了。他把手機(jī)留在家里，向公司請(qǐng)了三個(gè)月的長(zhǎng)假，義無(wú)反顧地離開(kāi)與他生活了十幾年的家人去單獨(dú)旅行。震驚的瑪婭媽媽和錯(cuò)愕的瑪婭習(xí)慣了原有的生活，她們無(wú)法接受和理解瑪婭爸爸的行為。正是這個(gè)大家不愿意接受的事實(shí)讓所有人開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：每個(gè)人除了擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的社會(huì)角色外，有沒(méi)有考慮過(guò)“我還是誰(shuí)”？

第8篇：小學(xué)二學(xué)期德育范文

立夏天氣涼，表子收得強(qiáng)。

立夏前后連陰天，又生蜜蟲(chóng)(麥蚜)又生疸(銹病)。

立夏前后天干燥，火龍往往少不了(火龍指紅蜘蛛)。

風(fēng)生火龍霧生疸。

麥拔節(jié)，蛾子來(lái)，麥懷胎，蟲(chóng)出來(lái)(指粘蟲(chóng))。

小表開(kāi)花蟲(chóng)長(zhǎng)大，消滅幼蟲(chóng)于立夏。

豌豆立了夏，一夜一個(gè)杈。

立夏大插薯。

清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。

立夏芝麻小滿谷。

立夏的玉米谷雨的谷。

立夏種綠豆。

地頭巖頭壩窩頭，春種芝麻秋打油。

季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻。

立夏前后種絡(luò)麻。

立夏種麻，七股八杈。

立夏前后，種瓜點(diǎn)豆。

立夏種姜，夏至收“娘”。

立夏栽稻子，小滿種芝麻。

四月插秧(早稻)谷滿倉(cāng)，五月插秧一場(chǎng)光。

先栽淺，后栽深，春秧就插三五根。

早秧七八九，晚秧四五六。

早一把，晚七根，糯稻田里打獨(dú)身。

立夏三日正鋤田。

鋤板響，莊稼長(zhǎng)。

棉花聽(tīng)著人的腳步長(zhǎng)。

要想莊稼好，田間鋤草要趁早。

種在犁上，收在鋤上。

立夏栽稻子，小滿種芝麻。

四月插秧(早稻)谷滿倉(cāng)，五月插秧一場(chǎng)光。

第9篇：小學(xué)二學(xué)期德育范文

2、條條短信，十分關(guān)愛(ài);聲聲祝福，帶著千分關(guān)懷;字字問(wèn)候，托著萬(wàn)分關(guān)待。冷氣突然襲來(lái)，白晝已經(jīng)變窄，冬天已經(jīng)到來(lái)，祝你小雪愉快!

3、小雪了，愿我的每一個(gè)字，都是一朵溫暖的火花，融化寒冷的心房，愿我的每一次祝福，都是一種溫馨的懷抱，溫暖彼此的心房，小雪快樂(lè)。

4、小雪無(wú)聲，若仙女散花，將吉祥幸福帶到人間;大雪無(wú)痕，似黃沙荒漠，將煩惱不行盡皆掩埋。小雪到了，暖暖的祝福送給你，你一定要開(kāi)心哦。

5、雪之性，若精靈，輕盈盈，潔生生，小雪節(jié)，氣候冷，要保暖，要養(yǎng)生。吃蘿卜，喝湯粥，常鍛煉，體安生。祝朋友，笑常在，重保暖，冬安寧!

6、每一朵雪花都集好運(yùn)快樂(lè)成功財(cái)富平安健康六樣于一身，現(xiàn)在我送你漫天的雪花，愿你幸福萬(wàn)年長(zhǎng)!駐小雪快樂(lè)!

7、小雪時(shí)節(jié)天氣冷，朋友問(wèn)候暖你心：讓美好的心情如雪花般漫舞你身旁，讓快樂(lè)的微笑如雪花般晶瑩在你臉上。小雪快樂(lè)!

8、小雪到，溫度降，出門需把外套加;寒風(fēng)至，天氣冷，在家需把身體暖;短信來(lái)，祝福到，愿你：吃好睡好玩好心情好，身體更好!

9、片雪是孤獨(dú)的，兩片雪是寂寞的，千片萬(wàn)片雪那是錯(cuò)過(guò)的，小雪時(shí)節(jié)，我數(shù)雪，我想你，我要大聲告訴你，天寒地凍，小心腳滑。