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我這個(gè)人雖然缺點(diǎn)不少，但是最最致命的缺點(diǎn)就是咬指甲。每每看電視、玩電腦或者做別的事情，我一見(jiàn)到精彩之處才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又不知不覺(jué)的咬起了指甲來(lái)。這樣可不行！于是我想出了幾個(gè)方案，打算來(lái)幫助我改正這個(gè)缺點(diǎn)：
一：“辣”肉計(jì)
我趁爸爸媽媽不注意，拿出媽媽炒菜的辣椒油，一滴一滴抹在手上。哈！大功告成！我打開(kāi)電視，融入到了電視環(huán)節(jié)里。忽然，電視里出現(xiàn)了一只老虎，沖著主人公飛奔過(guò)來(lái)，我嚇出了一身冷汗，騰然間發(fā)現(xiàn)，自己的手指甲又不知不覺(jué)得跑進(jìn)了我的嘴巴里頭，而我，居然對(duì)辣椒也沒(méi)有半點(diǎn)感覺(jué)。
唉！看來(lái)這“辣”肉計(jì)倒是不成啦！
二：皮包肉
雖然我家是賣(mài)藥的，可用那個(gè)創(chuàng)可貼也忒浪費(fèi)了！我只好拿著膠布，在指甲上包了一層。一開(kāi)始還覺(jué)得“嘿！好好玩啊！”可包了10來(lái)分鐘，這層皮，就脫落了。為啥呀！因?yàn)槲矣X(jué)得這樣子手太癢，本來(lái)只想脫下來(lái)?yè)敢幌拢瑓s不想，這一下，便不想再戴上去了。
三：順其自然
我媽媽是個(gè)天下無(wú)敵的大“網(wǎng)蟲(chóng)”，她只要沒(méi)事做就上網(wǎng)，甚至有一次連碗都沒(méi)洗，就坐到電腦前去了，還總是三更半夜才刷牙睡覺(jué)。如果我叫媽媽干點(diǎn)什么，她只是嘴巴答應(yīng)，眼睛好像被電腦給吸住了一樣，還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦。
而我爸爸就是一只威力無(wú)比的大“懶蟲(chóng)”了，他只要在家就一屁股坐在沙發(fā)上大口大口的抽起煙來(lái)，好像幾百年都沒(méi)抽過(guò)似的，中午的時(shí)候，爸爸在床上看報(bào)紙，手機(jī)就在爸爸旁邊不遠(yuǎn)處，有短信或電話時(shí)爸爸都懶得伸一下手，還要大聲叫我“卓卓，幫爸爸把手機(jī)拿過(guò)來(lái)。”
我可是家里有名的“小饞蟲(chóng)”記得有一次，王阿姨帶著她家的小弟弟來(lái)我家玩，為了招待家的小客人，媽媽叫我把爸爸前天買(mǎi)回家的巧克力給小弟弟吃，媽媽說(shuō)的時(shí)候還對(duì)我?guī)е敢獾匦φf(shuō)：“爸爸買(mǎi)回的那天你正好說(shuō)嗓子疼就沒(méi)給你吃。”我心里七上八下地不知怎么好，媽媽還以為我生氣了呢，當(dāng)時(shí)我的臉都紅了，我就告訴媽媽?zhuān)鋵?shí)我早就聞到有一股濃郁的巧克力香，就在家里裝零食的柜子里找到我心愛(ài)的巧克力，當(dāng)時(shí)就把它消滅了。媽媽和阿姨聽(tīng)了哈哈大笑。我說(shuō)：“只要家里有什么好吃的，怎么可能逃得掉我的“狗鼻子”呢？”
投稿作者：梁宇 Jason
學(xué)校：湘潭大學(xué)
投稿方式：電子郵件
Nowadays, working overtime is so common in many companies, especially in foreign companies, private companies, and joint ventures. As far as I am concerned, there are two main reasons of working overtime. For one thing, there is indeed too much work to do. If it is so, the boss should compensate staffs by paying them as overtime salary or giving them vacations. For another, some staffs are not suitable for their positions. In that case, the boss ought to help them to improve their working efficiency. If they are still not qualified, boss may change the positions for them, or to the worst, dismiss them. That's all what I think about working overtime.
如今，加班在很多公司都很常見(jiàn)，尤其是外企、私企和合資企業(yè)。我認(rèn)為加班主要有兩個(gè)原因。一是，確實(shí)有太多的工作要做。如果是這樣，老板應(yīng)該通過(guò)支付加班工資或給員工假期來(lái)補(bǔ)償員工。二是，一些員工并不適合他們的職位。在這種情況下，老板應(yīng)該幫助他們提高工作效率。如果他們?nèi)匀粺o(wú)法滿(mǎn)足崗位需求，老板可能要給他們更換職位，或者最糟糕的情況，解雇他們。這就是我對(duì)加班的看法。
“電視蟲(chóng)”就是我爸爸，為什么這么叫呢？只要他一有空就看電視。我們吃飯的時(shí)候他還在看電視，真讓人不可理喻！不過(guò)爸爸也有優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)把自已看的新聞告訴給我們，或者有什么好看的節(jié)目，會(huì)讓我們一起分享！
“衛(wèi)生蟲(chóng)”就是我媽媽?zhuān)刻於家獛臀覀兏阈l(wèi)生，家里收拾得井井有條、一塵不染的。而且她自已也很清潔、干凈，哪怕是幾年前的舊衣服穿在她身上也是整潔而精神。這就是咱家的“衛(wèi)生蟲(chóng)”了。
“書(shū)蟲(chóng)”嘛就是我啦！俗話說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我就是被句話給指導(dǎo)的。在家里只要一有空我就會(huì)拿起書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看起來(lái)，每次吃飯的時(shí)候都要媽媽叫，叫上七八聲也不夠，必須要拉耳朵才能成功。
“三只蟲(chóng)”享受著美妙的生活。我覺(jué)得最苦的還是“衛(wèi)生蟲(chóng)”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椤靶l(wèi)生蟲(chóng)”得干家務(wù)。幸福的是“電視蟲(chóng)”，經(jīng)常享受著精彩的節(jié)目。理所當(dāng)然我就是最最幸福的“蟲(chóng)”啦，可以在書(shū)的海洋中盡情的暢游。
我真搞不明白,他能赤手抓起一條蛇;他能眼睛眨都不眨一下地為孩子換洗尿布;他能為了慈善活動(dòng)在幽深恐怖的內(nèi)華達(dá)山脈騎一整天的自行車(chē)。為什么多長(zhǎng)幾只腳的蟲(chóng)子會(huì)把它嚇成這樣?
我希望他能加入“蜘蛛膽小鬼”協(xié)會(huì)。在那里,全世界的人都會(huì)分享8只腳的蟲(chóng)子給他們帶來(lái)的恐懼?！班?大家好,我叫馬蒂,我非常害怕蜘蛛。”不幸的是,世界上根本沒(méi)有這樣的組織,我們14歲的兒子尼克是家里的“蜘蛛終結(jié)者”。不過(guò),恐懼好像具有遺傳性,他現(xiàn)在也和丈夫一樣,一見(jiàn)到八腳昆蟲(chóng),跑得比誰(shuí)都快,喊得比誰(shuí)都響。
我試著把3歲的小兒子訓(xùn)練成“蜘蛛殺手”。沒(méi)想到他太聰明了,他見(jiàn)到蜘蛛后的反應(yīng)都是程序化的――用手指一指、尖叫,然后跑開(kāi)。
看來(lái),這樣艱巨的任務(wù)只能交給我的8歲的女兒瑪雅了。她很堅(jiān)強(qiáng)。她曾在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)一只桃子般大小的褐皮花蛛。她躡手躡腳地走出來(lái),宣布道:“快來(lái)人啊,幫我打死蜘蛛?！边@充分說(shuō)明,她雖然很堅(jiān)強(qiáng),但是卻不傻。當(dāng)時(shí)丈夫噴了半罐殺蟲(chóng)劑,然后又用蒼蠅拍狠狠拍了幾下后,才回到臥室里,等待慘白的臉色慢慢恢復(fù)紅潤(rùn)。而瑪雅好像沒(méi)發(fā)生什么似的,繼續(xù)洗她的澡。
接著就剩下我了。我是女人,對(duì)蟲(chóng)子有著天然的恐懼感。我們家住在蜘蛛的天堂――猶他州。第一次與蜘蛛“邂逅”的經(jīng)歷發(fā)生在高速公路上。當(dāng)時(shí)我正以每小時(shí)65英里的速度向前行駛,這時(shí)車(chē)內(nèi)地板上一只緩緩移動(dòng)的小物體吸引了我的注意力。我朝下望了望,發(fā)出一聲恐怖的怪叫,連蜘蛛都嚇得停止了移動(dòng)的腳步。我敢說(shuō),這是我見(jiàn)到過(guò)的最可怕的蜘蛛,它腿上的絲絲斑紋讓人脊梁骨直冒涼氣。
我家的“不速之客”
這次，和以往以樣，我和爸爸媽媽一起吃著飯，突然，一個(gè)發(fā)育不全的人走進(jìn)了我家的店子。
那人很矮，大概也就是1米多高吧，頭戴安全帽，身上穿著褲帶，媽媽便問(wèn)他干什么，他用左手拿出一把一元的鈔票，大概也有個(gè)七八張吧，說(shuō)是要我們給他一點(diǎn)錢(qián)，媽媽聽(tīng)了，便說(shuō)了一句：請(qǐng)你多走幾家吧！那人聽(tīng)了，失望地走了，看著他的背影，雖然沒(méi)給他錢(qián)但是我卻憂傷了。我頓時(shí)沖了出去，看著他的背影，我眼前頓時(shí)模糊了，這時(shí)我想沖上去給那人一元錢(qián)，可是我沒(méi)有，我沒(méi)有勇氣沖上去，我承認(rèn)我自己很沒(méi)用，連沖上去的勇氣也沒(méi)有。看著他在月光下的背影，我憂愁了。
此時(shí)，我流下了熱淚，我忘記了我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，我們可要珍惜現(xiàn)在的美好生活?。?/p>
今天我才知道，原來(lái)那只小狗是我們的鄰居，李老師家的小狗。原來(lái)是因?yàn)樗矚g叼東西，所以不要它了。那我們就收留下它吧。
這只小狗是黑白相間的，兩只眼睛是黑的，身上是白色帶著黑花，有著兩支大大的耳朵，可愛(ài)極了。
我想給可愛(ài)的小狗起個(gè)名字吧，便想啊想。叫什么呢汪汪太俗、豆豆不好聽(tīng)、笨笨吧不雅觀。我看他黑色的大耳朵，就叫黑耳吧。
關(guān)鍵詞：共育；思想；合作；和諧；樂(lè)讀
中圖分類(lèi)號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）10-242-02
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園的重要職責(zé)。我園圍繞“智慧閱讀 快樂(lè)童年”的辦園理念，立足“善讀”、“賞讀”、“樂(lè)讀”文化展開(kāi)家園工作，然而，在實(shí)際工作中，幼兒園在家園共育方面仍然存在著一些問(wèn)題。
一、案例分析
幼兒家長(zhǎng)常來(lái)我校詢(xún)問(wèn)“我的孩子為什么沒(méi)有節(jié)目？”、“孩子打架引起家庭間矛盾”、“為什么沒(méi)有識(shí)字、算數(shù)的作業(yè)”、“請(qǐng)老師關(guān)照我的孩子怎樣怎樣”等等的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)和老師常常忙于事務(wù)工作和矛盾糾紛的處理，導(dǎo)致保教工作的滯后，影響幼兒園的保教質(zhì)量科學(xué)和諧的發(fā)展。
綜合幼兒園出現(xiàn)的家園教育問(wèn)題，主要存在家長(zhǎng)觀念滯后過(guò)分溺愛(ài)孩子；家長(zhǎng)憑自身素質(zhì)關(guān)注和支持對(duì)幼兒園；教師給予家長(zhǎng)的引領(lǐng)沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制；家長(zhǎng)參與教育中走過(guò)場(chǎng)、無(wú)實(shí)效性等問(wèn)題。家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的共育觀沒(méi)有形成合力，以致教育的脫節(jié)和片面現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。主要表現(xiàn)在：
1、教育者還是脫離不開(kāi)以幼兒園教育為中心的思想，單方面要求家長(zhǎng)配合工作，沒(méi)有考慮家長(zhǎng)的需求與處境。
2、當(dāng)我們提到家園共育時(shí)，總是把切入點(diǎn)放在家長(zhǎng)這一方，家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)等等，卻忽略了幼兒在家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育中的作用。
3、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育內(nèi)容、方式方法不太了解，只通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日和有數(shù)的幾次教育活動(dòng)達(dá)不到目的。
4、幼兒園、家庭和社會(huì)在教育孩子方面各行其是，有合作的意識(shí)卻沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)。
二、家園共育的誤區(qū)：
1、家園合作中教師、家長(zhǎng)的地位不對(duì)等，表現(xiàn)為以幼兒園教育為中心，家長(zhǎng)配合。
2、家庭教育重視早期智力開(kāi)發(fā)，表現(xiàn)為家庭教育小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重，幼兒片面發(fā)展。
3、家庭教育指導(dǎo)過(guò)程中，教師把家長(zhǎng)聽(tīng)眾化，以單向的講授為主，影響了家長(zhǎng)參與合作的主動(dòng)性和積極性。
4、重視特長(zhǎng)教育的培養(yǎng)，忽視身心的全面發(fā)展。孩子上興趣培訓(xùn)班，疲憊不堪，喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
5、家庭、幼兒園和社會(huì)教育沒(méi)有形成合力，宣傳力度不廣泛，不深入。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣和品格，回家得不到鞏固，在社會(huì)很少有遵從和實(shí)踐的活動(dòng)機(jī)會(huì)。
三、家園共育的策略和措施
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，偏頗任何一方，教育都會(huì)與“無(wú)效”結(jié)緣。如何攜手共同教育好孩子呢？
1、統(tǒng)一思想，夯實(shí)“悅讀合作”基礎(chǔ)
思想的統(tǒng)一是合作的基礎(chǔ)，為了讓教師、家長(zhǎng)、社區(qū)形成教育合力，首先幼兒園通過(guò)座談、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)、社區(qū)參與幼兒園的文化打造，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、園所的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、教師的專(zhuān)題培訓(xùn)，領(lǐng)悟幼兒園的辦園理念：“智慧悅讀 快樂(lè)童年”――“善讀” “賞讀” “樂(lè)讀”文化的精髓，讓家長(zhǎng)樹(shù)立“生活即教育”“做中學(xué)”“賞識(shí)、挫折教育”等科學(xué)的教育思想和育兒觀，真正領(lǐng)悟“所有攝入人眼球的一切符號(hào)的過(guò)程”皆為“讀”的過(guò)程”，家園共同將此過(guò)程愉快融入每個(gè)人學(xué)習(xí)生活的活動(dòng)中，共同踐行“善讀”“賞讀”“樂(lè)讀”，使孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。
2、“善讀”需要，變被動(dòng)參與為主動(dòng)“合作”
幼兒園通過(guò)日常活動(dòng)、環(huán)境影響家長(zhǎng)的教育觀和教育行為，使家園共育日?；Ｔ谟變簣@大廳、樓道創(chuàng)設(shè)互動(dòng)性的環(huán)境，讓環(huán)境與家長(zhǎng)對(duì)話，變“被動(dòng)了解”為“主動(dòng)參與”。通過(guò)QQ群、幼兒園網(wǎng)站等形式與家長(zhǎng)互動(dòng)，充分了解家長(zhǎng)需求， 向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，使家長(zhǎng)明白幼兒園教育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教育方式、配合的方式等，變“希望家長(zhǎng)做”為“指導(dǎo)家長(zhǎng)做”，從而支持教師的教育教學(xué)工作，理解幼兒生活學(xué)習(xí)的困難和矛盾，形成正確的教育觀和教育行為。
3、紐帶互動(dòng)，創(chuàng)“賞識(shí)”共育的和諧氛圍
發(fā)揮幼兒的紐帶作用，從“欣賞”到“分享” ，幼兒園開(kāi)展“小手牽大手活動(dòng)” ，通過(guò)幼兒將幼兒園培育的良好行為習(xí)慣影響家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，讓孩子影響家長(zhǎng)的觀念與行為；通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)， 積極主動(dòng)關(guān)注、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，并積極建言獻(xiàn)策，付之行動(dòng)。同時(shí)，使家長(zhǎng)感受教師工作的辛苦與用心，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力。如：進(jìn)門(mén)排隊(duì)刷卡、玩具哪拿哪放、大家來(lái)分享……
4、整合資源，創(chuàng)設(shè)“樂(lè)讀”共育的大環(huán)境
社會(huì)教育是終身教育，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有深刻的影響，我們重視孩子社會(huì)性培養(yǎng)，讓孩子在實(shí)踐中去經(jīng)受考驗(yàn)，體會(huì)生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，陶冶情操，自信的面對(duì)生活，加強(qiáng)自律與他律，創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
當(dāng)它第一次到我家的時(shí)候，我非常討厭它，可是后來(lái)，我不知道是該喜歡它還是討厭它了。
爭(zhēng)執(zhí)不是個(gè)好東西。有一次，爸爸老喝酒，媽媽就勸爸爸少喝一點(diǎn)，可是爸爸非常固執(zhí)，一點(diǎn)也不聽(tīng)媽媽善良的勸告，他們激烈地爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，最后媽媽被氣得一個(gè)人出了門(mén)。后來(lái)是我再三地懇求爸爸，爸爸才把媽媽接了回來(lái)。他們的爭(zhēng)執(zhí)讓我第一次感到害怕。
可是你知道嗎，爭(zhēng)執(zhí)有時(shí)候又是一種必不可少的交流方式。前幾天，我在衛(wèi)生間洗腳，沒(méi)有一次把水調(diào)好，就不停地加水，一會(huì)涼水一會(huì)熱水，媽媽以為我在玩水，就狠狠地批評(píng)我。我覺(jué)得很委屈，就和媽媽據(jù)理以爭(zhēng)，后來(lái)媽媽終于知道是錯(cuò)怪我了。爭(zhēng)執(zhí)終于讓我證明了自己的清白。
自從爭(zhēng)執(zhí)進(jìn)了我們家，家里就變得非常熱鬧，爭(zhēng)執(zhí)有時(shí)候讓我感到傷心，有時(shí)候又讓人感到開(kāi)心。 哎，我真不知道是把它留下，還是把它趕出我們家！