畢業(yè)證明精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的畢業(yè)證明主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：畢業(yè)證明范文

補畢業(yè)證明書流程如下：

1.畢業(yè)證書丟失后，考生應在省轄市及以上級別黨政機關報刊登畢業(yè)證遺失聲明。遺失聲明格式如下：

河南省高等教育自學考試畢業(yè)生×××，畢業(yè)證書遺失，證書編號：×××，聲明作廢。

2.遺失聲明刊登后，考生須攜帶下列材料，到省考填寫《補畢業(yè)證明書申請表》(見附件)，等待審核。

(1)刊登遺失聲明的報紙

(2)畢業(yè)生登記表原件(或復印件加蓋檔案保管部門印章)

(3)身份證及其復印件

(4)兩寸免冠照片一張

3.經(jīng)省考核實無誤后，可補發(fā)畢業(yè)證明書。

4.省考每周三接受補《畢業(yè)證明書》申請，其他時間不接受申請，審核理時間為兩個工作日。

鄭州晚報記者從省招生獲悉，今年，我省下半年自學考試將于10月18日、19日進行。我省自學考試將?？挤康禺a(chǎn)經(jīng)營與管理等28個專業(yè)。

據(jù)了解，?？嫉?8個專業(yè)分別來自于省內的8所高校，其中河南財經(jīng)政法大學?？挤康禺a(chǎn)經(jīng)營與管理等3個專科專業(yè)，河南大學停考5個?？茖I(yè)，鄭州大學?？?0個專業(yè)，河南教育學院?？?個專業(yè)，河南科技大學?？?個專業(yè)，河南警察學院和信陽師范學院、河南工業(yè)大學各?？家粋€專業(yè)。

據(jù)介紹，從今年下半年起，?？紝I(yè)不再接納新考生報名。從20XX年下半年起，不再安排?？紝I(yè)課程考試和理畢業(yè)生手續(xù)。

自學考試未畢業(yè)考生需要出具單科成績證明的，請按以下流程理：

第2篇：畢業(yè)證明范文

[關鍵詞] 財會類 崗位需求 就業(yè) 核心競爭力

高職教育是以就業(yè)為導向的教育，提高畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力培養(yǎng)是高職院校提高人才培養(yǎng)質量，促進畢業(yè)生充分就業(yè)的重要保障。目前我國正處在轉型期，市場經(jīng)濟體制還不完善，區(qū)域間、行業(yè)間經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，許多崗位仍然被傳統(tǒng)型勞動力所占據(jù)，人才高消費現(xiàn)象嚴重，造成高職畢業(yè)生就業(yè)難、對口就業(yè)更難，高職院校財會類畢業(yè)生找工作就是如此。在現(xiàn)階段，如何以就業(yè)為導向，以崗位需求為目標，不斷提高職院校財會類畢業(yè)生質量，關鍵在明確財會類畢業(yè)生崗位需求特點的基礎上，不斷深化教育教學改革，實施“三崗”系統(tǒng)工程，增強人才培養(yǎng)的針對性、適用性，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會職業(yè)崗位的“零距離”接軌，以此提高財會類畢業(yè)生的就業(yè)核心競爭力。

一、明確財會類畢業(yè)生崗位需求特點

1.財會類畢業(yè)生崗位需求特點是由社會分工所決定的

隨著社會的不斷變發(fā)展，各個行業(yè)的社會分工也越來越細。財會類專業(yè)畢業(yè)生面臨的對口就業(yè)崗位也越來越細，比如會計崗位目前就大致分為了以下具體崗位;(1)總會計師崗位;(2)會計機構負責人(會計主管人員)崗位;(3)稽核崗位;(4)資本、基金核算崗位;(5)資本、支出、債權債務核算崗位;(6)工資、成本費用、財務成果核算崗位;(7)財產(chǎn)物資的收發(fā)、增減核算;(8)總賬崗位;(9)出納崗位;(10)財務會計報告編制崗位;(11)會計機構內會計檔案管理崗位等。不同的崗位要求工作人員具有不同的崗位能力，因此，高職院校財會類專業(yè)應該圍繞具體崗位要求的能力結構設置教學課程,安排教學內容。

2.財會類畢業(yè)生崗位需求特點是以高職院校專業(yè)設置為前提

專業(yè)是高職教育與經(jīng)濟社會的一個重要“接口”，是保證人才培養(yǎng)適銷對路的重要環(huán)節(jié)。教高[2000]2號文件《教育部關于加強高職高專人才培養(yǎng)工作的意見》對專業(yè)設置、建設、管理提出了明確要求:“專業(yè)設置是社會需求與高職高專實際教學工作緊密結合的紐帶。專業(yè)建設是學校教學工作主動、靈活地適應社會需要的關鍵環(huán)節(jié)。要根據(jù)高職高專教育的培養(yǎng)目標，針對地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，按照技術領域和職業(yè)崗位(群)的實際需要設置和調整專業(yè)?！币虼?財會類畢業(yè)生崗位需求特點是高等職業(yè)院校專業(yè)設置的重要前提。

3.財會類畢業(yè)生崗位需求特點具有現(xiàn)實性

筆者所在的高職院校在對多屆財會類畢業(yè)生進行跟蹤調查和用人單位走訪分析得知:往屆畢業(yè)生普遍認為崗位能力是他們安身立命、找到理想就業(yè)崗位地根本，只有具備了做好某一具體崗位的能力，才能很好的做好本職工作;應屆畢業(yè)生認為就業(yè)競爭力包括多方面內容，其中百分之七十以上的畢業(yè)生認為崗位能力是成功就業(yè)的核心競爭力；用人單位在招聘財會類人才時也都普遍認為具備崗位能力是其選擇人才的關鍵因素。所以，筆者認為財會類畢業(yè)生崗位需求特點具有現(xiàn)實性。

二、實施“三崗”系統(tǒng)工程，提高財會類畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力

針對財會類畢業(yè)生崗位需求的特殊性，高職院校應以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，不斷深化教育教學改革，著手實施“三崗”系統(tǒng)工程，即崗位課程開發(fā)工程、崗位課程教學工程和崗位就業(yè)實習工程，大力提升畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力。

1.實施崗位課程開發(fā)與建設工程

(1)崗位課程開發(fā)與建設的必要性

長期以來我國原有的財經(jīng)類專業(yè)課程體系是建立在“三段式”教學模式基礎上的。以學科為中心組織教學內容，普通文化課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和實踐教學分段排列，習慣于先學理論知識，再進行專業(yè)技能訓練。學生在學習專業(yè)理論知識時，由于缺乏對知識的感性認識，對抽象的專業(yè)知識只能“死記硬背“，學生的學習談不上“深入理解”、“舉一反三”。而到進入專業(yè)技能實訓教學階段，學生雖較感興趣，但專業(yè)技術理論知識已遺忘甚多，往往局限于模仿性操作訓練，而無法在正確的理論指導下去形成系統(tǒng)的綜合技能。理論教學與實踐教學相分離，造成學生的專業(yè)興趣得不到激發(fā)，學習積極性難以調動，結果是越學越乏味，逐漸失去了學習專業(yè)的信心，專業(yè)學習也就成了學生的負擔，嚴重影響教學質量的提高。因此，改革傳統(tǒng)的課程開發(fā)模式，實施符合社會崗位需求的崗位課程開發(fā)與建設勢在必行。

(2)崗位課程開發(fā)的設想

①崗位課程開發(fā)的總體思路：打破傳統(tǒng)的以專業(yè)為中心組織教學內容，專業(yè)基礎課、專業(yè)課和實踐課教學相互分開、單獨制定教材、各自授課的傳統(tǒng)方式，按財會類具體崗位任務要求分解、整合教學內容，重構理論和實踐教學體系，實施具體崗位課程的開發(fā)與建設。

②崗位課程開發(fā)與建設的具體設想：崗位調研――確立崗位系列課程培養(yǎng)目標――構建崗位系列課程知識技能體系(主要包括基礎單元、能力單元、實訓單元)――開發(fā)崗位系列課程。崗位系列課程培養(yǎng)目標：依據(jù)崗位能力需求確立并為崗位能力培養(yǎng)服務。單元目標:崗位系列課程體系中每一個單元均應達到具體的培養(yǎng)目標?；A單元:是崗位系列課程培養(yǎng)知識體系的根基；能力單元：本單元知識技能體系構建應直接為實現(xiàn)崗位能力需求服務；實訓單元;本單元崗位系列知識技能體系的綜合應用，其單元目標應盡量與崗位系列課程培養(yǎng)目標接近。

(2)崗位課程教學工程

崗位課程在教學過程必須強調崗位任務要求，形成崗位知識和技能體系，須明確每門課的教學重點，特別是實驗、實訓及課程設計等項目內容。課間內容有聯(lián)系但一般不重復。崗位系列課程教學次序為:職業(yè)課――技能課――實訓課。

①職業(yè)課。職業(yè)課主要傳授崗位(群)必需的基本知識和基本技能，是大類專業(yè)平臺課之一。教學方法一般采用問題教學法，教學方式可采用邊講邊練方式進行，強調職業(yè)基本知識講授和基本技能訓練結合過程。

②技能課。技能課主要進行崗位核心技術應用能力培養(yǎng)和崗位專門技能訓練，是崗位系列課程的核心課程，是一門或多門整合課程。教學方法一般采用項目教學法，教學方式可采用項目組及校企合作方式進行，強調崗位核心能力的培養(yǎng)。

③實訓課。實訓課主要進行職業(yè)崗位技能、技術應用能力的綜合訓練。是崗位系列課程的崗位綜合實踐課程，是職業(yè)平臺課與崗位技能課的綜合和提升。教學方法一般采用項目教學法，教學方式可采用項目組及校企合作方式進行，強調崗位知識和技能的綜合應用能力的培養(yǎng)，強調實訓項目的綜合性和實用性。

(3)崗位就業(yè)實習工程

為保證教學內容的實效性，培養(yǎng)提高學生的實踐動手能力，提高畢業(yè)生崗位就業(yè)的適應能力，實現(xiàn)畢業(yè)生上崗就業(yè)的“零過度”目標，在教學計劃中設立崗位就業(yè)實習制度，取代以前教學計劃中傳統(tǒng)的畢業(yè)實習。通過用人單位招聘，學院有目標、有目的、有針對性地推薦學生到校企合作基地，以準員工或正式員工身份進入企業(yè)崗位，既實習，又工作，而且都有一部分工資收入，這樣既促進學生迅速進入崗位就業(yè)實習，同時又滿足社會用人單位對財會類高職人才的急需。在崗位就業(yè)實習期間，學生與崗位“零距離”對接，角色轉變，以企業(yè)員工的身份，在真實的職業(yè)環(huán)境中獨立履行崗位職責。一方面，學生面對崗位工作任務，嚴格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，并在企業(yè)團隊精神文化熏陶中學會與人相處、與人共事。由于帶薪上崗，增強了學生崗位就業(yè)實習工作責任感，迅速提高了職業(yè)素質；另一方面，學生融入企業(yè)市場競爭氛圍，理論聯(lián)系實際，積極參與企業(yè)豐富的實踐活動，學習企業(yè)現(xiàn)代化的經(jīng)營管理方法，迅速提高了崗位適應能力。使畢業(yè)生的崗位就業(yè)實習成為高職院校與社會的“結合部”，成為學校與社會對接的最有效、最緊密、最寬廣、最直接的“平臺”。

在以就業(yè)為導向、以崗位為依據(jù)、以能力為本位的教育思想指導下，經(jīng)過崗位需求調研，依據(jù)崗位所需的能力構建崗位系列課程，并通過工學結合方式或其他產(chǎn)學結合方式實施的“三崗”系統(tǒng)工程，迎合了社會崗位的實際需求，增強財會類專業(yè)人才培養(yǎng)的針對性、適用性，必將大大增強財會類畢業(yè)生就業(yè)的核心競爭力。

參考文獻:

[1]夏建國:高職教育課程模式及評價[J].教育發(fā)展研究，2005,(10)

[2]郭奇斌等:構建具有鮮明高職特色的課程結構[J]．中國高等教育,2006,(17)

第3篇：畢業(yè)證明范文

實習證明

茲有_____________學校_______________專業(yè)________同學于_____年____月____日至_____ 年___月___日在______實習，該同學的實習職位是__________。

該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度。實習時間，服從實習安排，完成實習任務。尊敬實習單位人員。并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。 特此證明。

________公司(實習單位蓋章)

日期：年 月 日

第4篇：畢業(yè)證明范文

以全國政協(xié)委員、全國工商聯(lián)副主席身份出席2017年全國兩會的李彥宏今年提交的三項提案也全部聚焦人工智能。以下是記者根據(jù)李彥宏自述整理的觀點，在他口中堪比工業(yè)革命的人工智能，究竟會為中國經(jīng)濟社會帶來怎樣的改變？人工智能會如何走進我們每一個人的工作和生活？

三項提案聚焦人工智能

今年提交的三項提案，都跟人工智能有關。第一個提案是關于利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術，幫助解決走失兒童問題。兒童走失問題事關每一個家庭的安全和幸福，特別是拐賣兒童案件曾經(jīng)較為猖獗，更是備受社會各界以及政府主管部門關注。雖然我國拐賣兒童案件已呈現(xiàn)“低發(fā)高破”態(tài)勢，但仍然有案件因線索不足難以偵破。近年來，人工智能和大數(shù)據(jù)技術不斷完善，應用日趨成熟，有望進一步促進兒童走失案件的偵破。一方面，人臉識別能夠提升圖像偵查效率，盡早鎖定失蹤兒童或涉案人員；另一方面，人臉識別能夠實現(xiàn)海量人臉數(shù)據(jù)的跨年齡比對，幫助偵破兒童走失積案。

第二個提案是關于打造智能交通信號燈，緩解交通擁堵問題。交通擁堵已成為我國很多大中城市普遍存在的問題。但現(xiàn)階段，我國交通信號燈系統(tǒng)在數(shù)據(jù)采集、算法優(yōu)化等方面存在不足，無法充分發(fā)揮其在緩解交通壓力方面的作用。我建議利用人工智能技術有效推進智能交通信號燈系統(tǒng)的構建，比如利用人工智能圖像識別、圖像分割等技術提升交通流數(shù)據(jù)采集能力；加強智能交通信號燈配時方案算法研究；建議在有條件地區(qū)開展智能交通信號燈應用示范項目等。我們在百度周邊的后S村做了一些試驗，并給交管局提了建議，事實證明平均的等待時間確實明顯減少了。

第三個提案是關于加強人工智能行業(yè)應用，構建國家創(chuàng)新型經(jīng)濟。當前，世界經(jīng)濟長期低迷，增長動能不足，各國都在積極尋找新的增長點。作為新一輪科技革命的重要代表，人工智能正由科技研發(fā)走向行業(yè)應用，成為全球經(jīng)濟發(fā)展的新動力。在人工智能技術逐步成熟的當下，誰率先在應用上實現(xiàn)突破，誰就有可能在智能時代的競爭中占據(jù)優(yōu)勢。建議制定國家層面的總體行動計劃，大力推進“智能+經(jīng)濟”的發(fā)展，從觀念引導、制度創(chuàng)新、數(shù)據(jù)開放和專項支持等方面，為人工智能行業(yè)應用構建良好的政策環(huán)境。比如，過去中國制造主要是靠成本優(yōu)勢，而未來就要靠人工智能技術與制造業(yè)的結合形成新的優(yōu)勢，這肯定需要政府制定相關的標準和鼓勵政策。

人工智能的應用堪比工業(yè)革命

互聯(lián)網(wǎng)的第一幕是PC互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在這一幕是移動互聯(lián)網(wǎng)，但移動互聯(lián)網(wǎng)的紅利期已經(jīng)基本結束，而互聯(lián)網(wǎng)的下一幕就是人工智能。我認為，人工智能給這個社會帶來的改變堪比當年的工業(yè)革命或者電力革命，“人工智能就是新時代的電力”，它會對任何一個行業(yè)都產(chǎn)生巨大的影響?，F(xiàn)在，人工智能的應用已經(jīng)到了一個臨界點，原來我們認為不能做到的現(xiàn)在都成了可能。

比如百度的無人駕駛汽車，我們已經(jīng)做了幾年，現(xiàn)在世界上主流的汽車廠商也基本上都接受了這樣一個觀點，就是在2021―2022年之間，無人車會實現(xiàn)商用，這已經(jīng)成為一個行業(yè)的共識。再比如百度云，不是簡單的云服務，而是跟人工智能的各項技術，如語音識別技術、自然語言理解技術、圖像識別技術相結合，為很多行業(yè)提供不一樣的解決方案。還有度秘，最初只是一個“寄生”在手機百度里的功能，今天它已經(jīng)可以作為一個物聯(lián)網(wǎng)的操作系統(tǒng)，并可以植入到任何一個電器中，甚至那些目前還不通電的物品，比如桌子，將來都可以變成智能的。這樣一個操作系統(tǒng)可以讓人和工具進行自然語言的交流和對話，人們以后再也不用學習使用說明書，因為任何電器、設備都能聽得懂人話了。這些都是因為人工智能把想象變?yōu)榱丝赡堋?/p>

人工智能這個詞提出來有60年的歷史了，我在美國讀書時其實也特別喜歡人工智能這門課，但是老師告訴我這個東西沒用，在工業(yè)界沒有人認可。所以，當時雖然喜歡，但是只能把這種喜歡埋在心里。等到2012年我重新發(fā)現(xiàn)深度學習有這么大威力時，我就要從企業(yè)家的角度判斷它是不是真的能夠可以有巨大的作用。

我們所面臨的這個世界跟過去不一樣了，第一是計算能力有了大幅度的提升，跟我讀書時相比現(xiàn)在已經(jīng)有幾十萬倍的提升。第二是計算資源的價格在不斷下降，摩爾定律說每18個月計算能力翻一倍、價格降一半。因此，過去我們覺得不可能的事，其實它不是真的不可能，只是太貴而已。但隨著計算能力越來越強大，價格越來越低，有一天我們發(fā)現(xiàn)，其實這是可能的。第三是數(shù)據(jù)越來越豐富，過去即使計算能力強，但沒有數(shù)據(jù)可供計算。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，尤其像BAT這些大型的互聯(lián)網(wǎng)公司每天都有很多數(shù)據(jù)，用這些數(shù)據(jù)、好的算法，以及強大的計算能力，最后就能夠獲得跟過去非常不一樣的結果。

當然，也會有人問，既然人工智能是一場革命，它會不會帶來很多讓人們不適應的地方？我自己感覺，對于大多數(shù)人來說不會感覺不適應。因為人工智能其實是用機器在模擬人的各種能力，你不知不覺就享受到其中的紅利，而不是說要突然改變自己的習慣。這和歷次工業(yè)革命，包括計算機革命都不一樣。

但是它確實會使得某些職業(yè)受到挑戰(zhàn)。比如無人駕駛時代到了，專職司機有可能會被代替。再比如翻譯，我覺得在不遠的將來也是一個可以完全靠機器來解決的事情。我覺得這個特點跟歷次工業(yè)革命一樣，蒸汽機、電力發(fā)明后，確實也淘汰了很多工種和職位，但也創(chuàng)造了更多新的工作和機會。這可能需要國家的相關部門提前做一些準備工作，要考慮到這些職業(yè)的消失會對社會產(chǎn)生的影響。

百度的變與不變

中國互聯(lián)網(wǎng)正經(jīng)歷著“分水嶺式”的變革。百度成立到現(xiàn)在大概有17年時間，頭十幾年都是PC互聯(lián)網(wǎng)時代，過去四五年可以說我們處在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，去年11月，我在烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會上講“移動互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)結束了”。2016年到2017年應該是從移動互聯(lián)網(wǎng)時代轉向人工智能時代的階段。在這種階段，無論是百度，還是別的互聯(lián)網(wǎng)公司，都需要轉變思維方式。

人工智能現(xiàn)在處在一個技術井噴階段。我們在幾乎每個領域，認真看下去都可以看到這個領域有很多可以跟人工智能結合的地方，這也就是為什么越來越多人進入人工智能這個領域時，我不是感到威脅，而是感到興奮。

過去20年，計算機科學的任何一個創(chuàng)新都跟搜索引擎的發(fā)展有關，大多數(shù)的創(chuàng)新甚至都可以說是由搜索引擎技術推動的，因為它走在整個產(chǎn)業(yè)的最前沿，最先碰到各種各樣的問題，所以它開始解決問題時慢慢就產(chǎn)生了各種各樣的創(chuàng)新。其實人工智能也不例外，人工智能最早被大家發(fā)現(xiàn)它有很大威力，也是因為跟搜索相關。

去年和前年，我們的研發(fā)投入大概各有100億元左右，在中國500強里面屬于研發(fā)/收入中占比最高的。未來，我相信未來的投入力度也不會變小。更關鍵的是我認為這些投入會帶來很好的回報。

最近這幾個月百度確實發(fā)生了比較明顯的變化，包括人事上的變動，我想也是百度對人工智能的真正重視，才吸引來了最優(yōu)秀的人才加入，從林元慶、吳恩達到最近的陸奇。這些最優(yōu)秀的技術人員、最優(yōu)秀的人工智能科學家能夠聚集到百度這桿大旗下面，一起做一些能夠改變世界的事情。

市場確實在不斷變化，尤其是中國這樣一個市場，不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)技術在快速變化，整個中國社會，跟10年、15年前，跟百度剛剛創(chuàng)立的時候已經(jīng)非常不一樣，中國的實力也不可同日而語。早期時人們講互聯(lián)網(wǎng)還是“得潘空叩沒チ網(wǎng)”，而今天人們開始講消費升級，因為人們愿意付費了，市場在不斷變化。

但是，百度在因為市場環(huán)境不斷變化而改變中也有不變，那就是我們的理念、我們的文化、我們的價值觀，這些東西對于百度來說會一直堅持，那就是“簡單可依賴”，這個文化我不希望它改變。我們能不能讓整個世界也變得更加簡單？更加可依賴？人工智能的到來讓我們看到這種實現(xiàn)的可能性，就是整個世界會變得越來越簡單、可依賴。

人工智能的革命不會讓人們覺得不舒服，因為它是潛移默化的、是符合人性的、是把過去你覺得難做的事情變簡單了。以后大家不需要考駕照了，汽車可以自己開。人工智能可以節(jié)省出勞動力，我們小時候都是一周工作6天，我們現(xiàn)在一周工作5天，以后是不是可以只工作4天？槭裁床恍心兀

五年參會心得

我回國的時候就給自己制定了一個標準，叫做“營造小環(huán)境，適應大環(huán)境”。百度這個公司就是“小環(huán)境”，做公司的成就感更多是按照自己的意愿去做喜歡并擅長的事情?！斑m應大環(huán)境”，之前看起來稍微有點消極，很多人覺得大環(huán)境是改變不了的，只有去適應。但后來做了政協(xié)委員后，發(fā)現(xiàn)其實不完全是這樣，因為有些不合理的東西，你是可以提的，你提了會有人來管。雖然不是完全自己可控，但是自己可以影響，而且可以影響的是一個巨大的國家。

第5篇：畢業(yè)證明范文

【關鍵詞】 肺透明膜?。回i肺磷脂注射液（固爾蘇）；經(jīng)鼻持續(xù)氣道正壓通氣（nCPAP）

新生兒肺透明膜?。℉MD）系指出生不久出現(xiàn)進行性呼吸困難、明顯三凹征、青紫和呼吸衰竭。又稱新生兒呼吸窘迫綜合征（NRDS），多見于早產(chǎn)兒，為早產(chǎn)兒死亡的最主要原因。以出生后6小時內出現(xiàn)的進行性呼吸困難、青紫、、吸氣三凹征和呼吸衰竭為主要臨床特點[1]。若不及時治療可因進行性低氧血癥及呼吸衰竭而致死亡[2]。其病理以肺泡壁至終末細支氣管壁上附有嗜伊紅的透明膜和肺不張為特征。肺表面活性物質缺乏是引起新生兒呼吸窘迫綜合征的主要原因。我院對收治的新生兒肺透明膜病患兒采用經(jīng)鼻持續(xù)氣道正壓通氣聯(lián)合豬肺磷脂注射液經(jīng)氣管注入治療，其療效較好，現(xiàn)總結如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本組病例選自2008年1月——2012年5月我院收治的資料完整的住院患兒，其中男性22例，女性18例。平均胎齡（31.9±2.4）周，出生體重平均（1667±123）g。所有患兒診斷以《實用新生兒學》為診斷標準、臨床癥狀及胸部ⅹ線檢查結果確診為NRDS。隨機將患兒分為治療組25例，對照組15例，兩組患兒在性別、胎齡、出生體重等方面差異無顯著性。

1.2 治療方法 兩組患兒均給予保溫、鼻導管或面罩吸氧、保持水、電解質、酸堿平衡以及維持血壓穩(wěn)定、營養(yǎng)對癥等綜合治療，對照組給予nCPAP。治療組在對照組基礎上應用固爾蘇治療，具體用法：患兒首先行氣管插管，徹底清理呼吸道分泌物，然后用5ml注射器吸取預溫至37℃左右的固爾蘇（100-200mg/㎏混懸于4ml生理鹽水中），分別在患兒仰臥位、右側臥位、左側臥位、再仰臥位四種分別注入，每種各注入1/4的藥物，每次注完藥后用復蘇氣囊加壓給氧并拍患兒背部以促進藥液彌散進入肺泡，然后拔出氣管插管繼續(xù)nCPAP[3]。nCPAP參數(shù)：呼吸末壓力為4-6cmH2O，吸入氧濃度（FiO2）40%-60%，當nCPAP壓力逐漸降至2-3cmH2O，F(xiàn)iO2降至30%以下時血氧分壓仍維持正常，改為鼻導管或面罩吸氧。

1.3 觀察指標 用藥前后兩組患兒臨床癥狀改善情況及治療組血氣分析指標的變化。

1.4 統(tǒng)計學處理 采用SPSS17.0軟件系統(tǒng)統(tǒng)計分析，以均數(shù)±標準表示，組間采用X2檢驗，以P

2 結果

2.1 兩組治療效果 見表1。

3 討論

肺透明膜病是因為肺表面活性物質缺乏導致肺泡萎陷，見于早產(chǎn)兒，占早產(chǎn)兒死亡原因的50-70%[4]。因此采用外源性肺表面活性物質替代治療是針對新生兒肺透明膜病病因的特殊療法。豬肺磷脂注射液作為HMD的肺表面活性物質的替代藥物，其療效已明確肯定。早期應用豬肺磷脂注射液是NRDS患兒治療成敗的關鍵，一旦出現(xiàn)呼吸困即可給藥。豬肺磷脂注射液是一種天然表面活性物質，以磷脂和特異性蛋白為主組成，內襯于肺泡表面并降低肺泡表面張力，使得肺泡在呼氣末保持擴張而不致塌陷，并且在整個呼吸周期維持充分氣體交換。

經(jīng)鼻持續(xù)氣道正壓通氣是對新生兒肺透明膜病的呼吸支持中最基本的治療手段，早期nCPAP輔助呼吸，利于擴張呼吸道，增加功能殘氣量，改善氣體分布，減少通氣死腔和通氣/灌流失調，提高氧分壓，減少PS消耗，減少對氧氣和機械通氣的需求[5]。

本治療組治愈好轉率為92%，對照組為66.7%，兩組差異有統(tǒng)計學意義（P

參考文獻

[1] 金漢珍，黃德珉，官希吉.實用新生兒[M].第3版.人民衛(wèi)生出版社，2004：421-425.

[2] 劉明月，張琪.國產(chǎn)肺表面活性物質聯(lián)合序慣通氣治療新生兒呼吸窘迫綜合征的療效[J].實用兒科臨床雜志，2009，24（6）：464.

[3] 王曉東，周曉光.肺表面活性物質替代療法的護理[J].中華護理雜志，2002，37（7）：501.

[4] 余加林.新生兒呼吸窘迫綜合征的防治[J].中國實用兒科雜志，2003，（18）：634-644.

第6篇：畢業(yè)證明范文

查詢時間

2019年4月陜西自考成績查詢入口已于2019年5月16日正式開通，陜西自考成績由陜西招生考試信息網(wǎng)信息平臺負責公布，查分網(wǎng)址：124.114.203.117/ZK_NET/net/page_queryScore.do

查詢方式

2019年4月陜西自考考生可以通過陜西招生考試信息網(wǎng)自考成績查詢系統(tǒng)（124.114.203.117/ZK_NET/net/page_queryScore.do）輸入考號、姓名、驗證碼、點擊查詢即可獲取成績信息。

畢業(yè)申辦

一、申辦時限

備注：照片背景可選用均勻淡藍色（參考值RGB），數(shù)字化圖像規(guī)格為480×640ppi，分辨率300dpi，24位真彩色,數(shù)字化圖像文件應符合JPEG2000壓縮標準，壓縮品質系數(shù)不低于60，照片文件大小在20KB—40KB之間，不得超過40KB

二、申報條件

我省高等教育自學考試考生，符合下列條件可以申請畢業(yè)證書：

1．考完專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程，并取得合格成績；

2．完成規(guī)定的畢業(yè)論文（設計）答辯或者其他實踐性環(huán)節(jié)的學習考核，并取得合格成績；

3．所取得的學分達到專業(yè)考試計劃規(guī)定的要求；

4．課程免考（替代）符合《陜西省高等教育自學考試免考課

程實施細則》的規(guī)定和有關要求；

5．沒有違反國家法律規(guī)定的不能取得畢業(yè)證書的行為。

三、申報流程

符合申報條件的考生，請登陸陜西省高等教育自學考試考生服務平臺（陜西省教育考試院官方網(wǎng)站），詳細瀏覽自學考試有關政策規(guī)定、免考細則和畢業(yè)證書申辦須知以及注意事項，按照流程提示進行操作，完成申報程序。

四、審核要求

審核辦理畢業(yè)證書工作是高等教育自學考試的重要環(huán)節(jié)，關系到自學考試的質量和考生的切身利益。畢業(yè)生資格審核工作由市（區(qū)）考辦負責，省教育考試院予以指導和監(jiān)督。

各市（區(qū)）要高度重視，完善并落實工作責任制和責任追究制，切實做好申報畢業(yè)生資格和基本信息的初審工作。

如果在后續(xù)證書審定過程中發(fā)現(xiàn)有不合格考生，所涉及的有關問題，由市（區(qū)）考辦負責向考生解釋和處理。

初審結束后，各市（區(qū)）考辦須上報《陜西省高等教育自學考試畢業(yè)證書辦理統(tǒng)計表》（附件1）。

1．自然信息審查：包括照片、姓名、性別、出生年月日、身份證號（士兵證號，軍、警官證號）、準考證號、民族、戶籍（農(nóng)業(yè)或城鎮(zhèn)）、政治面貌等。

比對考生本人考試期間與申辦畢業(yè)證書的照片。

對考試期間使用姓名或身份證號碼不一致的考生，必須由考生單位、戶籍所在地公安部門出具證明，證明材料上必須有照片并加蓋考生單位和公安部門的騎縫章，同時提交戶籍原件和復印件（審核原件，留存復印件）。

對身份證號碼由15位正常升至18位的考生，不需出具證明，以新身份證為準。

2．考試課程審查：按專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程（包括實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)綜合考核、畢業(yè)論文答辯），成績全部合格。

考試課程以新的專業(yè)考試計劃為準，對于剩余的舊專業(yè)課，按省上相關文件規(guī)定頂替相應的新課程。

因專業(yè)?？级a(chǎn)生的課程替代問題，按《陜西省高等教育自學考試?？紝I(yè)遺留問題處理辦法》（陜考辦〔2010〕11號）和主考院校有關處理意見執(zhí)行。

3．課程免考審查：嚴格執(zhí)行《陜西省高等教育自學考試課程免考實施細則》（陜考辦〔2012〕1號）及相關文件規(guī)定，對考生所提供的免考材料須進行嚴格、細致的核查。對符合免考條件的考生在《陜西省高等教育自學考試課程免考審批表》上加蓋市（區(qū)）自考辦印章，連同免考證明材料原件一并裝入考生檔案。

4．違紀考生審查：嚴格按照教育部《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）的規(guī)定執(zhí)行。

5．本科段資格審查：申請辦理本科畢業(yè)證書的考生，必須嚴格按照《陜西省高等教育自學考試專業(yè)考試計劃》完成全部規(guī)定的考試科目，并提供具有學歷教育資格的高等學校、高等教育自學考試機構頒發(fā)的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)證書原件及復印件（審核原件，留存復印件）、《教育部學歷證書電子注冊備案表》或《中國高等教育學歷認證報告》（審核原件，留存復印件）。經(jīng)審核人員簽字、市（區(qū)）考辦蓋章后，歸入考籍檔案。

市（區(qū)）考辦審核時，依據(jù)《教育部學歷證書電子注冊備案表》或《中國高等教育學歷認證報告》在中國高等教育學生信息網(wǎng)（chsi.com.cn）上進行核查。

2002年以前（含2002年）的自學考試畢業(yè)證書，同樣依據(jù)《教育部學歷證書電子注冊備案表》或《中國高等教育學歷認證報告》進行核查，并在前置學歷登記表（附件2）上予以登記（含電子版），審核人員及相關負責人簽字、市（區(qū)）考辦蓋章，交省教育考試院考籍處備查。

對于?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)證書使用的姓名或身份證號碼與本次申辦的本科畢業(yè)證書不一致的考生，必須由考生單位、戶籍所在地公安部門出具證明，證明材料上必須有照片并加蓋考生單位和公安部門的騎縫章，同時提交戶籍原件和復印件（審核原件，留存復印件），由審核人簽字、市（區(qū)）考辦蓋章后，歸入考籍檔案，并在前置學歷核查登記表（附件2）上進行登記（含電子版），審核人員及相關負責人簽字、市（區(qū)）考辦蓋章，交省教育考試院考籍處備查。

6．有下列情況之一者，不予辦理畢業(yè)證書：

（1）考籍檔案中筆跡明顯不一致或成績有誤者；

（2）提供虛假證件或證明材料者；

（3）姓名或身份證號在考試期間不一致，未出具單位和戶籍所在地公安部門證明材料者；

（4）未到現(xiàn)場采集或提供畢業(yè)證書照片，且本人照片不符合規(guī)定要求者；

（5）省外轉入的考籍檔案，未在其考籍所在市（區(qū)）辦理轉入確認手續(xù)者；

（6）未完成專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程考試（包括課程筆試、實踐環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)綜合考核或畢業(yè)論文答辯），成績不合格者；

（7）申請本科畢業(yè)，未通過前置學歷審核者；

（8）考籍檔案不全、信息有錯誤，未及時糾正者。

溫馨提示

1、請輸入正確的證件號碼、相應的驗證碼、然后點擊【查詢】按鈕查看結果！

2、考生如有疑問，請到陜西招生考試信息網(wǎng)咨詢！

3、成績查詢入口開通后，大家查分過于集中，有可能會出現(xiàn)網(wǎng)站無法打開的情況，請大家耐心等待，或錯過查分高分期。

查詢入口

第7篇：畢業(yè)證明范文

這時，老班從講臺底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢？難道是畢業(yè)禮物？我再次丈二和尚摸不著頭腦。老班神秘地一笑，隨即把包裹一抖，一大堆花花綠綠的東西摔了出來。小剪刀、游戲卡片、玩具槍、漫畫書……呀！那不是平時老班沒收的東西嘛！班級里一下子爆發(fā)出一陣驚訝。回想往年，哈哈，多少同學也都曾為了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班?！艾F(xiàn)在，你們把各自的東西都領回去吧！”老爸雙手一攤，笑瞇瞇地望著我們。可是話落許久都沒有一個同學走上講臺，“嗨，你們那是不是哭著吵著要要的嗎？”老班“意味深長”地說，再一看，那些曾經(jīng)被沒收玩具的同學們早已面紅耳赤。

畢業(yè)證書是最后發(fā)下來的，望著那鮮紅的畢業(yè)證書，我真是心潮澎湃。這是我拿到的第一本畢業(yè)證書。也是通過六年來的不懈努力才拿到的，是本來之不易的畢業(yè)證書啊！

歡天喜地地走出校門，遠遠就望見爸爸在向我揮手。走近后，爸爸興奮地把中學錄取證書塞到了手里，這時我第一本拿到的錄取證書，他是我努力的成果，也預示著新的學習生活。

第8篇：畢業(yè)證明范文

今年成人高考的網(wǎng)上報名信息現(xiàn)場確認工作將于9月6日起開始。根據(jù)省教育考試院的規(guī)定，所有網(wǎng)上報名的考生必須進行現(xiàn)場確認，報名信息才能生效。請考生務必根據(jù)自己網(wǎng)上報名時所選擇的點確認。杭州市區(qū)有32個現(xiàn)場確認點，確認時間從9月6日至10日。

有31所在杭招生院校將同時承擔今年成人高考高中起點考生報名信息確認工作，請考生到選擇自己所填的確認點進行確認。所有專升本考生一律到杭州市教育考試院確認點（借用杭州師范大學錢江學院成教大樓作為確認地點，從學院路西大門進）進行信息確認。

從今年網(wǎng)上預報名情況來看，選擇在杭州市教育考試院確認點（主要是專升本考生）的考生人數(shù)超過12000人，其中選擇在6日確認的考生達到6500余人，而后面4天預約確認的人數(shù)相對較少，為避免出現(xiàn)過多考生排隊等候現(xiàn)象，工作人員建議考生合理選擇自己的確認時間，不要集中在第1天。

所有考生必須攜帶身份證（或戶籍所在地派出所出具附有照片的戶籍證明）和畢業(yè)證書的原件及復印件進行確認，外省戶籍考生同時必須攜帶暫住證或工作單位證明進行確認，1991年9月1日以后出生的考生還須攜帶高中畢業(yè)證書。以教師身份報考的考生，需要加帶有關教師資格證明。遺失?？飘厴I(yè)證書的考生，必須到原畢業(yè)院校補辦專用的畢業(yè)證明書。

符合加分投檔條件的考生在現(xiàn)場確認時必須交驗有關原始證件及復印件、單位證明、免試、加分考生登記表，逾期不再辦理。

第9篇：畢業(yè)證明范文

我們走在街頭，隨處可見電線桿、墻壁甚至地上，用不干膠印制的“辦證”的貼條，這成了城市中最為嚴重的“牛皮癬”，最難清除的垃圾。每天早晨，都可以看到環(huán)衛(wèi)工人，在用小刀刮這些東西，刮去一小片就要費去很大的功夫，而在他們面前的則是密密麻麻的一大片。在他們的工作中“刮證”成了環(huán)衛(wèi)工作中的重點、難點和要點。

雖然各個部門對“辦證”的打擊力度也很大，然而在各個城市中“辦證”的熱潮似乎在愈演愈烈，在“證書”時代的今天，辦證的市場還占據(jù)著很大的空間。確“辦證”在人們眼中都是學歷低，弄虛作假的事，而不會曾想到“辦證”會和大學生有什么關系。

自己動手“辦證”

近幾年畢業(yè)的大批大學生，面臨著前所未有的就業(yè)壓力帶來的困境。在每年的三四月份，在每個大學文印店中我們隨處可見很多大學生拿著各種各樣的證書，復印后制作成簡歷，有的將所有的證書影印件疊加在一起裝訂之后，厚厚的一大沓子，看上去就像一本匯報材料。

這些證書都是大學和一些院系發(fā)的一些優(yōu)秀證書，如優(yōu)秀學生干部之類的等等。這些證書大都是大學和院系里卡一個章子，毫無根據(jù)可查。在學校里面比較活躍的同學參加各項活動可以獲得這些證書制作成厚實的簡歷，而一些在大學里面比較文靜的學生則沒這些證書，畢業(yè)后就業(yè)的困境卻是同樣的。但是王峰同學介紹，有一部分同學為了增加就業(yè)砝碼，開始動手偽造這樣一些證書，但很多用人單位只是大致地看看簡歷，而大學里的一些證書，是沒有人看原件的，因為學生可以將別人的證書借來，找一白色紙條，上面寫上自己的名字，然后把別人證書上的名字壓上，多復印兩次便完成了，偽造出來的證書復印件和別人的證書復印件幾乎沒有什么差別。有的同學和一些老師關系比較好，臨畢業(yè)之際直接到商店買個證書，填上一些內容，卡上章子的事情也是有的。

一些用人單位反映，衡量一個大學生的綜合素質水平，面試是一部分，主要是看學業(yè)成績，至于在大學里的表現(xiàn)，則 大都是看其獲得證書的多少來證明。

網(wǎng)上查詢畢業(yè)證書編號

由于大學擴招之后，教育質量開始下降，教育部門也開始對每個大學進行教學評估，嚴把大學的教學質量關。大學開始對學生的學業(yè)成績嚴格了標準，每年每個學校都有一部分學生因為成績不合格未能拿到畢業(yè)證書和學位證書，通過延長學制給予機會重新進行補考方能補發(fā)學歷證書，還有一部分人是因為家庭條件比較差，在學校期間申請了助學貸款，在畢業(yè)之際沒能及時還清貸款，而被校方扣發(fā)學歷證書的。這樣的一批學生在既定的畢業(yè)時間內必須進入社會，卻沒有相應的學歷證書，給他們找工作造成了很大的障礙。

在百度里面搜索“查詢畢業(yè)證編號”，可以看到有很多這樣的網(wǎng)站和帖子提供的聯(lián)系方式，給一些有這方面需要的學生提供幫助，收費標準一般都是五百元，他們稱只提供畢業(yè)證編號不辦理證書。當然很多人也不知道這里面是真是假，不過有些為了工作臨時急用，還是辦了這樣的事情。據(jù)陳明同學介紹，他因為一門功課未能補考通過而學歷證書緩發(fā)，就在網(wǎng)上選了一家畢業(yè)證書編號查詢的，當時就和他們進行了QQ聯(lián)系，自己首先提供了自己的一些資料，對方給提供出更詳細的個人資料，以確定他們的真實性和可靠性。他就按照匯款地址匯過去了500元，然后對方給發(fā)了畢業(yè)證編號，找了一個辦證的地方，向自己的同學借了一下畢業(yè)證，仿制了畢業(yè)證。不過據(jù)他反映，查詢的同學后來真的畢業(yè)證下來的時候，查詢所得的編號大多是與最后下來的編號證書不一樣，直喊上當受騙。

“辦證”實屬無奈

劉偉同學介紹說，他在學校期間貸款一萬多元，大學規(guī)定不還清貸款是不能給予發(fā)畢業(yè)證和學位證的，只能獨自出來找工作，雖然大學也給開了扣發(fā)學歷證書的證明，可是社會上的一些工作單位根本不承認，他也因此失去很好的幾次就業(yè)機會。當初就是因為家里沒有錢才在大學進行貸款的，如果能在畢業(yè)的時候還清貸款，當初根本就沒有必要去貸款的。因為在畢業(yè)之前已經(jīng)簽訂了就業(yè)協(xié)議，在上班工作報到的時候，單位要驗證學歷證書原件，所以很郁悶。

劉偉同學稱辦證實屬無奈之舉，都是進入大學通過四年的本科學習，只是因為在畢業(yè)的時候沒能還清，沒有能直接拿上畢業(yè)證書。當談及辦假證帶來的風險時，他們似乎也都經(jīng)過一番考慮的，介紹說，他們是通過全國統(tǒng)招而進入大學的，檔案都很齊全，不像那些無中生有的人，隨便辦了個假證，就算是單位發(fā)函到大學去查詢也沒有什么關系，因為他們是已經(jīng)拿上畢業(yè)證只是因為貸款問題而沒有發(fā)到個人手中。很多大學生都是在畢業(yè)之前已經(jīng)簽定了工作單位，有的單位要求在畢業(yè)的時候就去報到，要驗證學歷證書原件，有的單位沒有要求的還好，還可以等一下，但是有的就是當務之急，如果沒有學歷證書等于放棄了工作單位，現(xiàn)在的就業(yè)壓力這么大，能找個工作很不容易，就是被查出來也就是被單位辭退，辦個假證還有一線希望，還不如賭上一把，能蒙混過去就蒙混過去，實在被查出來就自認倒霉，辦假證也實屬無奈之舉。

“辦證”屬于違法行為

雖然媒體、網(wǎng)上針對網(wǎng)上查詢畢業(yè)證書編號的事情也做了一些新聞調查，有關部門聲稱，這些人是不可能通過任何渠道來獲取大學生的畢業(yè)證書編號的，無論事實結果怎么樣，大學生的這種投機取巧行為屬于違法行為。

據(jù)了解，有的單位只是簡單地查看一下學歷原件，主要是大學生們都有大學有關部門發(fā)的派遣證，也具備有大學里提供的檔案，一般都不仔細地去辨別，所以有的同學就找“辦證”辦了一個假證走了過場，真正的畢業(yè)證再慢慢拿。

某高校老師說，至于一部分大學生因為未能還清貸款而未能拿上畢業(yè)證的，雖然對他們找工作造成了一定影響，但是學校也是無奈之舉，因為國家的誠信體系還不是很健全，有的學生在拿上畢業(yè)證后拒不還貸的現(xiàn)象在以前是不少的。

很多大學生因為欠貸，給學校造成了很大的經(jīng)濟負擔，學?？郯l(fā)畢業(yè)生畢業(yè)證也是沒有辦法的事情。不過校方給這些學生開具學歷證明，以便于找工作，雖然有的用人單位不給予承認，校方對此也感到很無奈。