我嘗到幸福的滋味精選(九篇)

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第1篇：我嘗到幸福的滋味范文

上了中學，認為讀一本小說，當那感人的故事情節(jié)吸引了我的時候，是幸福，但這也不是，幸福不會那么單調(diào)……

但是，慢慢長大的我竟開始慢慢學會品味生活，尋找身邊的幸福。

慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，母親有時的一句叮囑、一通電話或者是一句問候的話、一頓沁人的飯菜……還有對我的關(guān)心和愛都是幸福的給予。

曾經(jīng)的我只會享受別人給予的幸福，貪婪地享受著，從未想到自己去追求、尋找，只是以為母親的這些表現(xiàn)是理所當然，天經(jīng)地義，并沒有跟我懂得追求的幸福牽上一絲絲的瓜葛，一點也沒有……

當現(xiàn)在，在尋覓了多處沒有找到，卻意外的發(fā)現(xiàn)母親給予我的無私的幸福，一種親情的幸福，這種幸福不比糖果差也比故事情節(jié)感人……

慢慢的、慢慢的，我不再享受幸福，而是給予別人幸福，這時給予的對象最應(yīng)該是母親。

“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁”這充分說明了母對子的情，但子卻沒有一丁點的感覺。

當母親出遠門時，我會囑咐上一句“路上小心，過馬路看看紅綠燈”我明明看到母親在點頭并轉(zhuǎn)身的剎那那紅腫的眼睛，那分明是對子女懂事而表現(xiàn)出的欣慰。

……

第2篇：我嘗到幸福的滋味范文

有時就像在溫泉一樣溫暖

不幸福

就像在北極一樣冷淡

而我

是在一種

說幸福不幸福的環(huán)境下

長大的

很多人會覺得我是幸福的

而我卻不怎么認為

因為我的生活更平常人一樣

也有酸甜苦辣

我傷心難過時

總會小聲的唱起“湖水是你的眼神……”這首歌

因為這首歌

有一種讓我說不出口的感覺

象是母親給予安慰

我開心時

總會唱起“我從來就不在乎……”這首歌

因為這首歌

象是母親讓我嘗到愛的滋味

而說起來

我的生活真的多姿多彩

有苦

有辣

有咸

有甜

有酸

第3篇：我嘗到幸福的滋味范文

爸爸媽媽,有誰會理解我?

我要的不是金錢,也不是地位.我要的,是關(guān)愛.

可是,他們有誰能懂?我的世界只有寂寞,孤獨.再怎樣,我也只是個人,我也需要愛,也需要關(guān)心.我的包袱,越來越重.家給我的不是溫暖,而是憂傷.突然好像,全世界的人都不理解我.親人,朋友跟我漸漸疏遠。

我需要溫暖,就像冰雪中需要有人雪中送炭.需要有人給我安慰,為我喝彩.種種的悲傷,讓我感覺到人心冷漠的可怕.

放學了,我一個人留在街上徘徊.等待黑夜把整個天空包圍.

可是,我,還是我.不能一直沉默.就算整個世界也失去了,我也要支持下去.我有我的自由,失去了我也要找回來.

他,我.

整個世界,好像只有他關(guān)心我.我也開始漸漸地意識到,我也擁有愛.

一個人,在他失意的時候,有個人出現(xiàn)幫助你,安慰你,這是最幸福的事.一個人,在他寂寞的時候,有一雙溫暖的手,扶持你,也是一種幸福.

漸漸地,我跟他走在一起.一起上學,一起玩,一起放學……

第4篇：我嘗到幸福的滋味范文

得到家人的關(guān)愛，是幸福；幫助別人，是幸福；取得成功，是幸福……沒有人能說自己從沒幸福過。我也常常嘗到幸福的滋味，不過幸福這種滋味，往往只能意會，不能言傳。

現(xiàn)代的高科技給人們帶來的幸福更是數(shù)不清。就拿無所不能的互聯(lián)網(wǎng)來說吧，它能讓人在千變?nèi)f化的信息時代，足不出戶就可知天下大事。互聯(lián)網(wǎng)上還有許多有趣的信息，深受學生們甚至大人們的喜歡。

互聯(lián)網(wǎng)的功能有很多，它可以開闊視野，拓展知識。這對我們的學習和生活起到很好的指導作用。還可以用它對外交流和溝通。特別對缺乏信心，不敢與外界交流的學生是個好幫手。通過互聯(lián)網(wǎng)這個平臺破解了這個難題。它還可以使學校教育，社會教育，網(wǎng)絡(luò)教育互通有無，取長補短。網(wǎng)上有許多的教育網(wǎng)站，登錄它們，將會讓中小學生學到很多實用性的知識，而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學習，豐富的三維圖形展示，語言解說等多媒體內(nèi)容，使教學過程很輕松有趣，不會讓青少年們感到枯燥乏味。

網(wǎng)上還有很多的問答平臺。所有人迷惑不解的問題，可以提問到這些平臺上去，幾分鐘后，問題的答案就會被放在平臺上了，省去了遇到問題，得翻箱倒柜找出書來，而且還得慢慢閱讀的麻煩，互聯(lián)網(wǎng)真是一個神奇的東西。

第5篇：我嘗到幸福的滋味范文

喝汽水的時機有三種：一種是喜慶宴會，一種是過年的年夜飯，一種是廟會的節(jié)慶。即使有汽水，也總是不夠喝，到要喝汽水時好像進行一個隆重的儀式，十八個杯子在桌上排成一列，依序各倒半杯，幾乎喝一口就光了，然后大家舔一舔嘴，覺得汽水的滋味真是甜美。

有一回我走在街上的時候，看到一個孩子喝飽了汽水，站在屋檐下嘔氣，嘔――長長的一聲，我站在旁邊簡直看呆了，羨慕得要死掉!忍不住憂傷地想：什么時候我才能喝汽水喝到飽?什么時候才能喝汽水喝到嘔氣?因為讀小學的時候我還沒有嘗到喝汽水喝到嘔氣的滋味，心想，能喝汽水喝到嘔出氣來，不知道是何等幸福的事。

當時家里還點著油燈，燈油就是煤油，臺語稱“臭油”。有一次我的母親把臭油裝在空的汽水瓶里，放置在桌腳旁，我趁大人不注意，一個箭步就把汽水瓶拿進來往嘴里灌，當場兩眼翻白，口吐白沫，經(jīng)過醫(yī)生的急救才轉(zhuǎn)活過來。為了喝汽水而差一點喪命，后來成為家里的笑話，卻并沒有阻絕我對汽水的向往。

在小學三年級的時候，有一位堂兄快結(jié)婚了，我在他結(jié)婚前一晚竟輾轉(zhuǎn)反側(cè)失眠了，我躺在床上暗暗發(fā)愿：明天一定要喝汽水喝到飽，至少喝到嘔氣。

第二天我一直在庭院前看汽水送來沒有。到上午九點多，看到雜貨店的人送來幾大箱汽水，堆疊在一處。我飛也似地跑過去，提了兩大瓶黑松汽水，就往茅房跑去。那時農(nóng)村的廁所都蓋在遠離住屋的幾十米之外，有一個大糞坑，幾星期才清理一次，我們小孩子平時是很恨進茅房的，衛(wèi)生問題通常是就地解決，因為里面實在太臭了。但是那一天我早計劃好要在里面喝汽水，那是家里唯一隱秘的地方。

我把茅房的門反鎖，接著打開兩瓶汽水，然后以一種虔誠的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一會兒就喝光了。幾乎一刻也不停，我把第二瓶汽水也這樣灌進腹中。

我的肚子整個脹起來，我安靜地坐在茅房地板上，等待著嘔氣，慢慢地，肚子有了動靜，一股沛然莫之能御的氣翻涌出來，嘔――汽水的氣從口鼻冒了出來，冒得我滿眼都是淚水，我長長地嘆了一口氣：“這個世界上再也沒有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧!”然后朝圣一般打開茅房的木栓，走出來，發(fā)現(xiàn)陽光是那么溫暖明亮，好像從天上回到了人間。

在茅房喝汽水的時候，我忘記了茅房的臭味，忘記了人間的煩惱，覺得自己是世界上最幸福的人，一直到今天我還記得那年嘆息的情景，當我重復地說：“這個世界上再沒有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧!”心里百感交集，眼淚忍不住就要落下來。

第6篇：我嘗到幸福的滋味范文

孤獨，總會令人聯(lián)想到一個形影相吊的情景，事實上，它猶如長著刺的玫瑰，盡管長著刺仍舊是玫瑰，撥開冷峻的外表，我們可以看到潛藏的一泓清泉。

孤獨，無數(shù)能人志士所伴隨的字眼。孤獨本身就是令人難以忍受的。但孤獨的過程讓我感受到了努力進取的探索的幸福，乃至讓我體會到一個人獨立自主開拓難以言傳的幸福，讓我充分實現(xiàn)自身價值的幸福。幸?？捎晒陋毝a(chǎn)生，但并不是說追求幸福只能追求孤獨。孤獨好比一個人走過一臺漫長的大道，看準了目標往前走！當驀然回首那段路時，幸福之情油然而生，因為你一個靠著自己走過來了，不需要攙扶，不需要施予的幫助，靠著自己的毅力沖過來了。

孤獨，在人們心中總是與凄涼、悲傷、眼淚聯(lián)系在一起的?？墒枪陋毷前盐杖松淖钥仄?，一個人擁有了孤獨，就能從容的駕馭組自我，塑造自我。而今，不少青年心懷大志，卻碌碌無為，究其原因，是缺乏堅強的意志和吃苦耐勞韌性，難耐孤獨，尋求所謂的瀟灑快活，沉醉于夸夸其談，最終只能一事無成。

孤獨是一種品味，自我充實的感覺。越是在人群中，越苦惱，觥籌交錯掩蓋不住內(nèi)心的空虛，當獨處的時候，也許是最豐富的時刻。當然，孤獨并非寂寞，享受寂寞并非與世隔絕，它也需要互相砥礪的知己。不僅如此，孤獨還是一種傲然自立-個性充盈的美的境界。孤獨是一種沉靜美，是一種自信美。享受孤獨，可以在短暫的季節(jié)里，創(chuàng)造人生的輝煌。孤獨是一種傲岸，是一種自強，能享受友誼溫情的人很多，但能享受孤獨的卻寥寥無幾！

孤獨是花，它能創(chuàng)造五彩繽紛的生活。孤獨是劍，它能磨礪出一身剛強的性格。孤獨是光，它將照亮每一個明天。孤獨并不可怕，卡帕倒是人們不理解他/她。真正的孤獨會讓人冷眼旁觀的冷靜，一份俯首全然的豁然。孤獨，代表這睿智，代表超凡，代表不同流合污。享受孤獨，才會享受幸福，享受安樂。

第7篇：我嘗到幸福的滋味范文

康建設(shè)

有一種距離，你無法走得更近，也無法拉得更遠。比如，交朋友。我有眼睛，但是看不到你的身影；我有耳朵，但是聽不到你的聲音?？墒?，我卻能夠讀到你的文章，感受到你的喜怒哀樂，和你一起多愁善感。因為，我們能在靈魂的世界里相聚，在夢幻的天地里遨游，尋找到彼此內(nèi)心里的真情交流。

有一種結(jié)果，你不曾經(jīng)歷過，就無法感受到成功或失敗的滋味。比如，看比賽。每個選手，都要去面對成功的誘惑；每個選手，都要去面對失敗的打擊?？墒?，我卻能夠品嘗到成功的歡天喜地，也能夠體會到失敗的心灰意冷。因為，我就是這樣過來的，將來還要繼續(xù)，肯定的。

有一種機會，你抓不住就是失之交臂，你抓住了就是得隴望蜀。比如，談生意。每次面對商機，就不由的心動。投資失誤，傷心失意；投資得利，又不滿意?？墒牵覅s還要不斷的去做，因為，這就是我的生活，還在依舊延續(xù)。

有一種責任，你不必誰給你提醒，它就壓在心頭，讓你無法逃避。比如，養(yǎng)子女。太聽話的，你嫌他窩囊，沒有主見；不聽話的，你又嫌她忤逆，不夠孝順?？墒?，我卻深有體會，知道該如何去面對父親，卻不知道該如何去教育孩子。因為，我怕父親心里不好過，也怕孩子將來過不好。

有一種溫暖，你受的愜意，她給的舒服。比如，做夫妻。她不關(guān)心我的時候，我顯得很孤寂，迫切加渴望；她太關(guān)心我的時候，我又感到了束縛，逃避又難過?？墒牵疫€是喜歡這樣面對。因為，她離不開我，我也離不開她。我們就是彼此的依靠和寄托。

回頭想想，也還不錯，可能這就叫幸福。我們的生活就是這樣，平淡中啰嗦，沉靜中吵鬧，繁雜中簡單，喜歡中厭棄。沒有過不去的火焰山，沒有扯不斷理還亂的情和愛。有的是彼此的牽掛和關(guān)愛，有的是彼此的扶持和依賴。幸福的滋味，說不上甜蜜，還是苦楚，似乎都沒有，又似乎都有。愛我，你就跟我走。不愛我，我還是要跟你過。

2013.2.8

第8篇：我嘗到幸福的滋味范文

幸福是什么？有人認為，幸福是擁有用不完的金錢；有人認為，幸福是一杯綠茶，醇香又韻味無窮；還有人認為，幸福是一縷陽光，溫暖著你?？晌覅s認為，幸福就是那深深的愛，就是那一件毛衣，它給予你從肉體直至心田的溫暖……

記得我正上三年級時，一個冬天的下午，突然刮起了呼呼的北風，天氣驟然愈來愈冷。放晚學的鈴聲緩緩響起，我們趕忙走出校門。來到了校門口，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒有來接我?？粗瑢W們一個個撲向自己親人溫暖的懷抱時，我羨慕極了。因為我家離學校太遠，中午我都是在姨媽家。晚上媽媽才接我回家。我左等右等，無情的寒風還使勁地往脖子里灌，我情不自禁地打了個寒顫。“媽媽呀媽媽，你怎么還沒來呢？是不是你不來接我了呢？”我的心里氣壞了，“對了，我也能自己回家的。”于是，我低著頭往回家的路走去。

夜幕慢慢地降臨，行人漸漸少了，我加快了步伐。刺骨的寒風不時地向我襲來，我縮著脖子，把衣服緊緊地攥著?？墒?，身體單薄的我還是被凍得牙齒磕磕作響。這時，我那不爭氣的淚水刷刷地流了下。正當我埋怨媽媽之時，忽然，一個熟悉、親切而又焦急的聲音在我身后響起，“哦，寶貝，媽來晚了……”“媽——”我轉(zhuǎn)過身，嗚咽著奔向媽媽。媽媽停下摩托車，連忙抱緊淚眼模糊的我。“呀！手這么冰，凍壞了？這樣可不行??！”說著，媽媽立刻把她身上的毛衣脫了下來，緊緊地套在了我的身上。哦，那帶著媽媽體溫的毛衣，那溫馨的氣息頓時讓我倍感溫暖。“來，上車，抱緊點??！我們回家咯。”摟著媽媽，我才發(fā)現(xiàn)其實媽媽也被寒風吹得發(fā)顫了。瞬時，我的眼淚又流了下來，而剛才對媽媽的種種埋怨早已煙消云散了。一路上，盡管北風呼呼作響，我的小臉被凍得發(fā)麻，可是我的心是暖暖的，全身仿佛有一股暖流在流淌著，好暖，好暖。貼在媽媽背上的我，是多么的幸福呀。

這就是幸福，就這么簡單，一件帶著體溫的毛衣，一件平常的小事……只要我們用心去感受，都會品嘗到了幸福。幸福的滋味，就是這樣，暖暖的，讓你的心變得溫暖；幸福的感覺，就是這樣，會讓你忘了前一秒的煩惱；而幸福的體會，就是這樣，會讓你感動、流淚，永遠難忘。

五年級:潔寶貝1

第9篇：我嘗到幸福的滋味范文

傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip（說長道短），而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。

傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。

現(xiàn)在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。