競賽方案精選(九篇)
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第1篇：競賽方案范文
一、考核內容與分值
9個鄉鎮(街道)創業競賽考評內容由經濟指標、建設指標、項目指標三個部分組成，實行百分制考評(具體見附表)。項目征遷工作、造福工程百戶新村點建設和招商引資作為獎勵項目，土地管理工作作為扣分項目。其中，項目征遷工作最高獎勵不超過10分，造福工程百戶新村點建設和招商引資最高獎勵各不超過5分，土地管理工作扣分不封頂,分別由縣國土資源局、老區辦和招商局負責制定考評辦法并提供考評結果。
二、考評辦法
全縣創業競賽活動由縣委辦、政府辦和創業辦負責督查和考評匯總，創業競賽的具體考評內容由負責各項指標采集考核的單位制定具體考評辦法(具體見附表)，并在6月20日前報縣政府常務會議同意后實施。
三、獎懲辦法
（一）創業競賽評比獲得前三名的，且總分達到80分以上鄉鎮(街道)給予獎勵，第一名獎4萬元，第二名獎3萬元，第三名獎2萬元。同時設立進步獎，對未進入前三名的鄉鎮(街道)，其名次與上年相比位次前移2位以上（含2位）的獎勵1萬元。
（二）創業競賽考評成績達不到70分且排在倒數第一的鄉鎮(街道)，該單位主要領導要在全縣創業競賽表彰大會上作檢討，且取消當年晉級及評先、評優的資格。
四、組織領導
全縣創業競賽在縣委、縣政府統一領導下開展，具體由縣創業競賽領導小組組織實施。縣創業競賽領導小組組長由縣長擔任，副組長由縣政府分管副縣長擔任，成員由相關單位負責同志組成。領導小組辦公室依托在縣委辦、縣政府辦和縣創業辦，具體負責組織協調、督促檢查、考核評比工作。創業辦主任由縣委辦主任兼任。
五、工作要求
第2篇：競賽方案范文
一、比賽時間：5月中旬（具體時間另行通知）
二、比賽地點：學校籃球場
三、比賽項目
整齊報數；跨立、立正；停止間轉法；齊步的行進與立定；跑步的行進與立定；蹲下、起立；敬禮、禮畢。
四、評分標準
1、參賽人數（5分） 要求：每少一人扣1分。
2、服裝（10分） 要求：整齊劃一，大方得體。服裝不統一扣5分，精神不振扣1-3分。
3、進退場（30分） 要求：隊列步調整齊，隊員精氣神足，有活力，方隊整體氣勢高昂、動作規范。踏步不齊每人次扣1分，立定不齊扣1-2分，步伐擺臂不一致每人次扣1分，行進間轉法不一致每人次扣1分。
4、場上表演（40分） 要求：整隊迅速，精神面貌好；轉法迅速不拖沓，隊員精神面貌好；踏步擺臂勻稱、步調整齊，動作美觀標準；齊、跑步走動作整齊，行進速度均勻合理，轉彎時候整齊協調。排面不齊扣1-2分，立定不齊扣1-2分，轉法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。
5、領隊表現（10分） 要求：站位合理、口令正確響亮、動作優美，調動隊伍有效。整隊、看齊、報數，隊員報數整齊、規范、報數正確。按10、9、8三個等次記分。
6、場下紀律（5分） 按5、4、3三個等次記分。
五、評獎辦法
本次比賽將根據綜合成績評出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。
六、工作要求
1、各班級要高度重視，認真組織好訓練、比賽等工作；把隊列會操活動作為強化作風，紀律嚴明、雷厲風行的意識來抓。
2、抓好比賽前后的安全和紀律工作，特別是注意隊員訓練、比賽時的安全，保證整個活動順利開展。
3、各班級自行組織訓練，不允許占用上課時間；參賽服裝為校服，比賽采用抽簽方式進行。
學生科
第3篇：競賽方案范文
二、競賽年級：（3-6年級）
三、競賽地點：文學社活動場地(待定)
四、競賽選題：
以下題目，任選一題，限80分鐘內完成。
三年級
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據下面所給的詞語，編一個故事
小白兔 考場 山坡 狐貍 指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
2. 題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鉆出了地面，它們會看到什么呢？聯系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。
3. 題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
四年級
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？
3. 題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
b組
1．題目： 有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。
2．題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組
1．題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2．題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
d組
1．題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2．題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓？
3．題目： 真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
五、六年級
a組
1．題目： 的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。
2．題目：校園新事
提示：事情要真實，內容要具體。
3．題目：我的
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
b組
1．題目：文明在我的身邊
提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
2．題目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發生過什么事，有什么感受。
3．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
c組
1．題目：我的綽號（網名）
提示：寫清你的綽號（網名）是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
2．題目：溫暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
d組
1．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
2．題目： 的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
第4篇：競賽方案范文
勞動競賽方案
為貫徹落實《2014-2015年度干干凈凈迎新年活動實施方案》（市委辦〔2014〕41號）文件精神，確保活動取得實效，努力為市民營造生態良好的工作生活環境，市城管委決定就活動開展情況組織勞動競賽，特制訂競賽方案如下：
一、參賽對象
各區和各責任單位。
二、競賽內容
主要檢查各區和其他各責任單位在有關專項整治中的活動組織、活動實效和宣傳引導工作情況。
1、活動組織方面：檢查工作方案是否及時制訂和上報，活動計劃是否翔實、合理。
2、活動實效方面：檢查是否按方案開展活動，抽查現場痕跡是否真實、可信，相關文字、圖片、影像等佐證材料是否充分、完備。
3、宣傳引導方面：檢查活動氛圍情況（標語、宣傳欄等設置）；轄區單位、居民知曉率和參與度；活動在各種媒體的宣傳報道情況等。
三、檢查方式
由市城管委市政環衛處負責具體實施檢查和抽查，并制訂評分標準（見附件）進行評判。
各區和其他各責任單位應分別于201 年12月 15日前、201 年3月15日前將工作方案及活動完成情況以電子檔的方式報市城管委。各區15個街辦為參賽單位，每周二前上報本街辦內轄區單位和社區上周活動情況，市城管委每月負責抽查；其他各責任單位按周在每周二前上報本單位上周活動情況，市城管委進行對照抽查。
四、評判辦法
各區和其他各責任單位分別評分和排名。各區按月實施評比排名，成績取轄區街辦平均得分。其他各責任單位，活動結束后，統一排名。
第5篇：競賽方案范文
一、競賽組織領導
*
辦公室的主要任務是：認真貫徹落實上級有關開展船舶、班組安全競賽文件精神，切實抓好今年我市水運系統船舶、班組安全競賽的組織、檢查、評選、推薦等工作。競賽活動結束后，做好總結上報工作。
二、參賽范圍
此次競賽以水運系統企業為參賽單位，以生產一線的船舶、班組為參賽單元。船舶所指：客、貨運輸船、工程船、港作船、拖船；班組所指：客（貨）運站班組、船舶輪機、駕駛部、鄉鎮船舶管理站（所）等。
三、競賽日程
這次競賽活動分為四個階段進行：
第一階段：動員部署階段
（一）各參賽單位根據本方案要求成立競賽活動領導機構、制定工作方案，指定部門專人負責。
（二）各參賽單位傳達本方案，并組織從業人員學習《安全生產法》及安全生產管理的有關法律、法規。
（三）各參賽單位部署本單位開展安全生產競賽活動的有關工作。
第二階段：落實階段
各參賽單位要嚴格按照“*年度全國水運系統船舶、班組安全競賽考核標準”（見附件二）的要求，落實安全管理制度，安全生產責任，實行安全生產管理標準化。
第三階段：自查整改階段
各參賽單位按照“全國水運系統船舶、班組安全競賽考核標準”（附件二）逐項進行自查，并對自查出來的問題進行認真的整改，確保安全生產管理工作的全面落實。
第四階段：檢查評比階段
為保證競賽活動有效地進行，市水運系統安全競賽領導小組將加強對參賽單位船舶、班組的檢查與指導。經市水運系統安全競賽領導小組的評比考核后，評選出我市安全優秀船舶、班組和組織單位，并給予通報表彰，對成績特別突出的參賽船舶、班組和組織單位，將向省交通廳推薦，參加省或全國優秀船舶、班組競賽評比。
四、競賽評比條件
（一）安全優秀船舶、班組的評比條件
1、認真貫徹執行國家、交通部、全國總工會和本單位有關勞動保護及安全生產的方針、政策、法規和制度。
2、船舶、班組的安全生產責任制健全、組織健全、制度健全，安全工作有目標、有措施、有檢查、有考核。
3、安全管理標準化：作業程序、生產操作、生產設備、安全設施、作業環境、工具擺放、安全用語、安全標志、勞動保護用品使用等方面符合標準規范。
4、在競賽中安全生產取得顯著成效，無發生任何大小責任事故，圓滿完成生產任務，取得良好的經濟和社會效益。
（二）安全競賽組織獎的評比條件
1、成立競賽組織機構，制定具體競賽方案和措施。
2、組織發動面廣，參賽船舶、班組占總數的80%以上。
3、安全生產取得顯著成效，無發生重大責任事故。
4、對安全生產工作定期檢查指導，有總結評比。
五、競賽要求
（一）各參賽單位要成立由安全生產第一責任人為組長，安全、業務部門負責人為成員的競賽領導小組，并結合“安全生產月”、“反三違月”活動，加大安全生產檢查，增強對事故的防控意識與能力；根據自身工作特點，制定出操作性強、可比性強的競賽實施方案，利用參賽之機著力解決安全生產工作中存在的突出問題。
（二）各參賽單位要做好廣泛發動、調動員工參賽積極性，采取研討會、專欄、橫幅、廣告單章等多種形式的安全生產宣傳教育和安全技能培訓，進一步落實安全生產責任制。
（三）各參賽單位要繼續加強“四客一危”船舶、小型船舶和“四區一線”等重點水域的安全管理，強化季節性安全預防和檢查，把由于自然災害所造成的突發性安全事故發生率降至最低。
（四）認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，加強船舶、班組安全管理的標準化、規范化和制度化，提高職工工的安全意識和安全技能，消除“三違”現象，杜絕重特大安全事故的發生。
（五）參賽單位要加強領導，認真組織，精心安排。繼續鞏固去年我市水運系統開展船舶、班組安全競賽和安全生產狀況評估活動的成果，要求各參賽單位的船舶、班組
*六、參賽考評表彰
（一）各參賽單位要嚴格按照“全國水運系統系統船舶、班組安全競賽考核標準”（見附件二），逐項進行檢查、整改、總評和考核。
（二）各參賽單位在考評工作中要注重發現一線安全生產工作的先進典型，總結和推廣他們的先進經驗，并及時向市安全競賽領導小組辦公室報送。在此基礎上，適時召開部分企業船舶、班組安全生產工作研討會。
（三）市安全競賽領導小組辦公室和各水運管理部門將采取適當措施，加強對參賽單位和參賽船舶、班組的指導和抽查。
第6篇：競賽方案范文
【關鍵詞】會計技能競賽，人才培養，作用
一、會計技能競賽的要求
會計技能賽項是在仿真財務、會計、稅務、銀行、供應商等職場氛圍中進行的，由會計行業專家、企業財會人員和高職院校財會類專業師生共同參與、觀摩、體驗的一項分崗位開放式會計技能競賽。競賽包括會計業務手工處理和會計業務信息化處理兩個環節，分上下兩場進行，時間均為180分鐘。
會計業務手工處理競賽環節以制造業為背景，使用會計業務手工處理競賽平臺，采用個人崗位專項技能競賽內容穿插在團隊競賽內容中的競賽方式。競賽提供上月賬戶的記錄信息，要求選手編制上月會計報表并進行財務分析。競賽通過仿真原始憑證形式提供企業當月發生的經濟業務資料，要求選手對當月經濟業務進行手工核算處理。具體內容包括：原始憑證的審核和填制；現金存儲業務辦理；會計憑證匯總；記賬憑證的編制與審核；會計憑證的整理與裝訂；賬簿登記；對賬與結賬；會計報表編制；納稅申報表編制；企業財務分析；會計制度設計等。其中，崗位專項技能賽項目的內容主要涵蓋現金存儲業務處理；會計憑證匯總業務處理；對賬（銀行）業務處理和企業會計制度設計。
會計業務信息化處理環節競賽以流通業為背景，使用企業版信息化財務軟件中的系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和報表模塊，實現填制業務單據、編制和審核記賬憑證、登記賬簿、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。競賽采取單人單機競賽方式。采用U872平臺，包括：系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊。業務范圍涵蓋了企業的產供銷、人財物，是非常完整的企業經濟活動。賽題采取告知企業內部會計制度，各項業務處理按照企業內部會計制度要求進行。分為系統初始化、業務處理與會計核算、會計報表編制與主要財務指標分析三部分。要求學生不但會核算，更要會分析。賽題分總經理、財務經理、會計、出納、采購員、銷售員、庫管員、人力資源經理，通過崗位模擬讓學生理解企業內控及部門職責分工。賽題采取告知學生企業經濟活動結果，要求根據每部分的總體要求和各項工作任務，根據具體任務描述，按照操作要求進行業務處理與會計核算。
透過競賽可以看出培養目標：培養高潛質、有全局觀的實務型、入門級財務崗位人員。知流程：熟悉基于崗位的基本業務流程，了解并體驗基于崗位的業務決策，結合崗位，要求將所學知識融會貫通，并整合內化為能力；懂業務：提高業務解讀能力，適用未來商業活動，能夠根據企業經營的經濟活動分析解讀財務相關業務，從財務角度對經營活動進行記錄和監督；會核算：提高財務人員業務核算能力，能夠從業務需求角度設置核算體系，熟知每類業務的記賬分錄和核算處理流程，并根據業務需求出具財務報告和財務分析；會軟件：培養學生利用信息化工具管理的能力，熟練操作ERP管理軟件、辦公軟件進行業務處理和管理；會溝通、善協調：體驗部門內、企業內部、企業與外部的協同關聯，培養學生的溝通、協調能力，培養具有全局觀、會工作、會思考、善合作的未來職業人。
二、人才培養方案對競賽的貢獻
在會計專業的人才培養方案中，本專業采用“三層三結合”工學結合人才培養模式，即遵循認知規律和職業成長規律，以培養中小企業所需的高素質技能型會計人才為目標，在與行業、企業專家共同調研分析職業崗位能力的基礎上，根據會計職業崗位（群）任職要求，以真實的會計職場工作活動為導向，將專業人才能力結構歸納為“基礎能力、專項能力和綜合能力”三個層次。在整個能力形成的課程教學中融入會計行業職業標準，在真實的會計職業工作氛圍中做到“職業能力培養與執業標準、學習過程與工作過程、社會評價與學校評價”三個結合。
本模式“三個能力層次”，第一個層次側重學生會計基礎能力培養，通過公共平臺、專業基礎平臺等課程的學習和企業認識實習，讓學生了解會計專業職業領域的基本要求，培養學生語言表達能力、自我學習能力、日常簡單的經濟業務處理能力。第二個層次側重學生專項能力培養，通過企業經濟業務核算、企業納稅實務、會計信息化管理、產品成本計算與分析等學習領域課程的學習，依托校內實訓室、校內生產性實訓基地和校外實訓基地，培養學生會計核算能力、納稅申報能力、成本計算能力、會計信息化處理等會計崗位核心能力和崗位操作技能。第三個著重學生綜合能力培養，通過企業財務管理、財務報表分析、內部控制制度設計、審計實務等學習領域課程和素質拓展課程的學習，以及企業頂崗實習，利用企業真實生產環境和企業文化氛圍培養學生的理財能力、財務分析能力、內部會計制度設計能力和審計能力。每個層次教學過程中堅持做到“三結合”，使學生的會計職業能力在層次遞進中循環增強。
三、人才培養方案的完善和優化
會計技能競賽是評價高職會計教學質量的重要標準。高職會計技能競賽教學改革的風向標，明確了要形成面向會計能力培養、面向會計崗位就業的創新教學模式。會計技能競賽的戰略目標與高職會計會計專業人才培養目標相吻合，通過有效的會計技能大賽，學校可以根據技能大賽，反思高職人才培養中存在的問題和教學中的不足，調整和完善課程體系，完善人才培養方案。
1.會計技能競賽對于學生來說，不僅比的是會計技能，同時比的是心理素質，身體素質和團隊協作能力。今后要建立多層次的技能競賽平臺和競賽的獎勵機制，激發學生的學習技能的熱情，主動學習。同時，在競賽的環境下激發學生的潛能，使學生更好的了解自己。會計技能大賽不僅能培養學生熟練的操作技能，更有助于讓學生形成全面的職業素養。所以在人才培養方案的素質拓展平臺中，相關課程的內容將側重于心理素質、身體素質和團隊協作能力的訓練。另外在專業課程的學習中，素質目標也將側重于心理素質、身體素質和團隊合作能力的培養。
2.在業務核算方面，增加業務核算課程的課時。比如：把經濟業務核算課程分成2學期開，并且加大課時，將常規業務核算的內容全面涉入，讓學生更加詳細和具體的訓練會計核算。對于會計核算的流程，在手工帳的訓練中，老師先手把手的教會學生證賬表的操作，最后放開手讓學生獨立完成一套工業企業的賬務。學生在做的過程中，體會會計工作的流程和業務之間勾稽關系，以便大家在軟件的應用中，能很好的熟悉操作步驟之間的先后關系。競賽中也要求填制納稅申報表，為此我們與財刀網聯系，購買納稅申報的軟件，加強納稅申報的訓練，讓學生真實的感受到，怎樣進行納稅申報，以及申報表怎樣填寫。
3.在軟件操作方面，《會計信息化管理》的課程內容增加了供應鏈的訓練。我們使用金蝶軟件和用友軟件，同時訓練供應鏈的操作，讓學生熟悉購銷存的業務流程，體現會計信息化管理的益處。在該課程中，我們也相應增加了課時，讓學生逐步體會業務操作的流程。因為學生對企業的實體感不太強，同一類型的業務需要反復訓練。根據我們對很多會計類院校的調查，涉及到供應鏈操作的，很多學生都不太能夠接受業務的操作。所以這部分內容不能講解太快，要穩步推進，只有理解清楚了，才能進行操作。另外，我們購買了網中網的軟件，進行校內的崗位模擬實訓，這也是配合大賽所需的。在新的人才培養方案中得以體現。
第7篇：競賽方案范文
一、生產目標
今年全縣的早稻生產面積力爭達到48.5萬畝，比上年增加2.14萬畝，早稻占稻田面積的比例達到80%以上。各鄉鎮的早稻占稻二、競賽內容
1、早稻育秧。以早稻計劃面積為基數，按各類不同育秧方式的大田與秧田比例，確定各鄉鎮的育秧任務。從3月上旬開始，各鄉鎮要發動農戶積極備種，在3月中旬著手育早稻秧，3月下旬基本完成任務，清明節前全面完成任務。各鄉鎮要以村為單位搞一片集中育秧地，防止缺秧。
2、板田犁翻。所有計劃種植早稻的稻田必須要在規定的時間內犁翻。從4月上旬開始，發動農戶著手犁翻板田，4月20日前基本完成任務，4月28日前全面完成任務。各鄉鎮要堅決杜絕耕地常年拋荒現象。
3、早稻插秧。按照分配的早稻計劃面積，及早落實早稻插秧任務。從4月中旬開始，發動農戶著手插早稻秧，4月25日前基本完成任務，5月5日前全面完成任務。要重點推行早稻小苗直插、拋秧和機械插秧。
三、評分辦法
在各項競賽內容的實施中，縣糧食生產領導小組要組織專門班子，分階段進行檢查驗收。早稻育秧、板田犁翻、早稻插秧等競賽內容的驗收分別在4月6-8日、4月23-25日、5月5-8日進行。驗收地段主要為各鄉鎮重要公路沿線的雙季稻示范片，并抽查面上的一個村。驗收時，對生產現場逐地段、逐村組、逐丘塊，登記各項任務的落實面積，并以總任務面積為基數，計算完成比例。按總分100分量化記分，其中早稻育秧30分、板田犁翻35分、早稻插秧35分。對各項競賽內容的應得分數，以各鄉鎮的實際完成比例進行測算。
第8篇：競賽方案范文
一、競賽活動的組織領導
團結動員全省廣大職工深入開展“創先爭優建功立業”競賽活動，為加快經濟發展方式轉變、保持經濟平穩較快發展作貢獻，是今年全省工會工作的重要任務，各級地方、產業工會一定要高度重視、加強領導、認真研究部署，要結合本地區、產業特點和重點精心組織實施，努力把競賽活動推向深入、抓出成效。為加強對全省勞動競賽活動的領導，省總工會由分管經濟技術工作的領導負責該項競賽活動的組織和督查;由省總經濟技術部負責對全省競賽活動的布置、指導及活動信息的收集、經驗交流及統計、考評工作。各市州地工會和省產業工會及企事業單位都要建立勞動競賽組織機構，由主要領導及專人負責活動的組織開展。
二、競賽活動的范圍
競賽活動要求在全省各行各業廣泛組織開展，同時突出重點工程、重點行業、重要項目的勞動競賽。要在去年“同舟共濟保增長，建功立業促發展”競賽活動基礎上進一步拓展競賽領域，加大中小企業和非公有制企業開展勞動競賽的力度。競賽活動要從制造業、建筑業向服務行業延深，使金融、物流、旅游等各行業都廣泛開展勞動競賽。要使勞動競賽從生產環節向科研、管理、服務等方面拓展，形成全省普遍開展勞動競賽，職工群眾積極參加勞動競賽的良好局面，以求真務實、積極有效的勞動競賽推動和促進全省經濟平穩較快發展。
三、競賽活動的內容形式
“創先爭優建功立業”競賽活動，要緊緊圍繞全省經濟工作會議提出的目標任務與企業自身經濟發展目標任務，為加快和促進全省經濟發展方式轉變，保持經濟平穩較快發展爭作貢獻這個目標來開展。要使勞動競賽活動與增強企業自主創新能力，深化職工技術創新活動，“質量創優、服務創新”，“我為節能減排做貢獻”，以及重點產業和推動區域經濟發展結合起來。要圍繞鐵路、公路、水利、國防等重點工程、重點項目廣泛開展保安全、保質量、保工期、增效益為主要內容的勞動競賽，使中央和省委擴大內需政策措施盡快見成效。
開展勞動競賽，要以“當好主力軍、建功‘十一五’、和諧奔小康”為主題，以創建“工人先鋒號”活動為載體，圍繞企業生產的重點、難點，以優質、高效、安全、節能、環保、科技創新為主要內容，以勞動競賽、合理化建議、崗位練兵、技術比武等為主要形式，大力開展“我為節能減排做貢獻”、“我為企業發展獻一計”等群眾性技術革新，技術攻關活動，努力提高企業自主創新能力和市場競爭能力。在競賽中充分發揮工會“大學校”的作用，努力提高職工的綜合素質和創新能力，充分發揮廣大職工的聰明才干，為促進結構調整，加快我省經濟社會平穩較快發展作出應有的貢獻。超級秘書網
四、競賽活動的指導和宣傳
組織開展“創先爭優建功立業”競賽活動，是落實中央和省經濟工作會議精神，充分發揮工人階級在應對國際金融危機、促進經濟平穩較快發展中主力軍作用的重要舉措，是“當好主力軍、建功‘十一五’、和諧奔小康”主題競賽活動的具體體現，因此要求各級工會在競賽活動中，要積極引導廣大職工把思想統一到中央和省委的經濟發展部署上來，團結職工與企業共克時艱共謀發展，以高度的使命感和責任感，積極參加競賽活動。各級工會都要重視和加強對競賽活動的宣傳和典型事跡材料的收集推廣工作，充分利用工會的宣傳陣地和社會新聞媒體大力宣傳競賽活動，要突出宣傳職工的主人翁精神和勞動熱情，宣傳在競賽中涌現出來的先進集體和先進職工的模范事跡，宣傳競賽活動取得的突出成果，大力選樹和表彰在競賽活動中涌現出來的先進典型和模范人物，努力營造有利于激發職工積極性和創造性的良好氛圍，激勵職工立足本職、踏實工作、求真務實、多做貢獻，使“創先爭優建功立業”競賽活動有聲有色，卓有成效地開展起來。各地區、產業工會要多深入基層，及時了解、掌握活動動態和信息溝通，及時將好的做法總結推廣，做好宣傳報道。
第9篇：競賽方案范文
二、競賽內容：
(一)新業務競賽(占**)
包括ip電話、來電顯示、短消息、1258中書、**行及近期開展的信息點播業務的使用方法、資費標準。
(二)簽約(全球通、省內通)、**行業務發展競賽(占**)
三、預期效果:將公司各項新業務宣傳到位，大力發展簽約用戶和**行用戶，增加增值業務收入。
四、競賽方法
按新業務發展和簽約、**行業務各占**打分。(各項業務的數據統計均以競賽期間為準，2月20日前各單位成績不計入評比)
(一)新業務競賽(占**)
以各縣(市)區為參賽單位開展**通信新業務宣傳啟動工作，針對活動期間的四個月內各項新業務使用率為評比標準，各項業務單項滿分均為100分，即其中ip電話滲透率100分，來電顯示使用率100分，**秘書使用率100分，數據業務(包括wap、傳真、電腦上網)使用率占100分。以每項業務的使用率最高的單位得滿分100分，其他單位按比率打分，(例如：來電顯示業務最高使用率為a，第二為b。。。則第一名即使用率為a的單位得分為100分，使用率第二的單位得分為x＝100b／a，以此類推。)七項業務得分之和為參賽單位新業務競賽的最后得分，按得分分數排名次。
(二)簽約、**行業務發展競賽(占**)
奮斗目標：四個月完成全年放號任務的**以上，力爭完成**。根據競賽期間各單位完成市公司下達本次活動計劃任務(見附表)的百分比，以新業務競賽的滿分為標準折算，例如：新業務發展滿分為y，某單位**行(有效充值)完成占計劃百分比為a，則該單位**行業務發展得分為x＝y×a**，簽約用戶發展計分方法與**行相同。兩項業務得分之和為簽約、**行業務發展的最后得分。
五、獎懲辦法
對所有競賽的各項業務總分和每項業務單項得分分別排名進行獎罰。
為促進競賽活動的開展積極性，競賽結束前每月20日(3月、4月、5月)對當月比賽情況評比一次，并將評比結果全市通報。6月20日對競賽活動整體情況進行評比(2月20日至6月20日)，對排名前九名的單位進行表彰獎勵，后三名即十六至十八名單位處以罰金**元，并全市通報。總分排名第一名獎勵*元，第二名獎勵**元，第三名獎勵**元，四至六名獎勵**元，七至九名獎勵**元。單項業務排名前三名的單位，第一名獎勵**元，第二名獎勵**元，第三名獎勵**元。
六、宣傳方式
(一)基本宣傳方式
1、懸掛宣傳條幅，發放宣傳單，制做宣傳黑板，播放錄音磁帶，
組織宣傳小分隊到各分公司、各區營銷部宣傳等。
2、營業員口頭對我公司“林城通”已轉為“省內通”，實現全
省自動漫游，并可撥打全國**電話等進行宣傳，要求不得出現任何文字性介紹，以免被競爭對手掌握，造成被動局面。
3、針對模擬轉網客戶加強新業務宣傳，讓客戶認識到，
同樣的
消費，不同的服務享受，加大模擬轉網的力度。
4、**行宣傳：宣傳其無入網費、月租費、贈送來電顯示的優
勢，非常適合于通話次數低的客戶使用，著重針對**行打ip電話進行宣傳。突出**公司為林城人民當家理財，即“省內通”既經濟又實惠：省內可用“省內通”，省外可用“**行”智能儲值卡。
5、部分宣傳用語：
中文短信－－交流用手不用口
17951――中國**ip電話，輕松撥打實惠多
信息點播――信息多多歡樂多多
擁有**行消費更輕松
全球通wap――**因特網世界在掌上
(二)定期宣傳方式
在“3·15”、“5·17”集中兩天進行宣傳。
1、“3·15”中心區新營業廳開業，在市中心區、兩縣、各區營銷部設立**通信業務咨詢臺。
－－市中心區、兩縣設在繁華地帶
－－各區營銷部設在營業廳門前
－－各營業廳內長期設**通信業務知識咨詢臺
2、結合省公司“5·17”世界電信日宣傳要求，在全市廣泛開展**通信業務宣傳工作。
七、其它
對于在活動期間新開通的新業務，公司將隨時通知將其納入競賽項目中參與競賽
八、具體要求
1、利用公司開展競賽活動的大好時機擴大宣傳力度，要求每位
員工都要走出去啟動市場，提高各項業務的知明度、影響力和使用率，增加業務收入。
2、各單位在執行市公司的宣傳計劃的同時，根據市場需要可自
行開展靈活多樣的宣傳啟動工作，但宣傳方案需提前報請市場經營部批準后方可出臺，以免引起競爭沖突，制約發展。
