采訪心得體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的采訪心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：采訪心得體會范文

隨著網(wǎng)絡(luò)、通信科技日益發(fā)展，新型詐騙應(yīng)運而生。所謂新型詐騙，是指通過網(wǎng)絡(luò)、電話等非接觸方式實施詐騙。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。

 

 

關(guān)于預(yù)防網(wǎng)絡(luò)電信詐騙心得體會范文1

1、不貪便宜。雖然網(wǎng)上東西一般比市面上的東西要便宜，但對價格明顯偏低的商品還是要多個心眼，這類商品不是騙局就是以次充好，所以一定要提高警惕，以免受騙上當(dāng)。

2、使用比較安全的安付通、支付寶、U盾等支付工具。調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)上80%以上的詐騙是因為沒有通過官方支付平臺的正常交易流程進行交易。所以在網(wǎng)上購買商品時要仔細查看、不嫌麻煩，首先看看賣家的信用值，再看商品的品質(zhì)，同時還要貨比三家，最后一定要用比較安全的支付方式，而不要怕麻煩采取銀行直接匯款的方式。

3、仔細甄別，嚴(yán)加防范。那些克隆網(wǎng)站雖然做得微妙微肖，但若仔細分辨，還是會發(fā)現(xiàn)差別的。您一定要注意域名，克隆網(wǎng)頁再逼真，與官網(wǎng)的域名也是有差別的，一旦發(fā)現(xiàn)域名多了“后綴”或篡改了“字母”，就一定要提高警惕了。特別是那些要求您提供銀行卡號與密碼的網(wǎng)站更不能大意，一定要仔細分辨，嚴(yán)加防范，避免不必要的損失。

4、千萬不要在網(wǎng)上購買非正當(dāng)產(chǎn)品，如手機監(jiān)聽器、畢業(yè)證書、考題答案等等，要知道在網(wǎng)上叫賣這些所謂的“商品”，幾乎百分百是騙局，千萬不要抱著僥幸的心理，更不能參與違法交易。

5、凡是以各種名義要求你先付款的信息，請不要輕信，也不要輕易把自己的銀行卡借給他人。你的財物一定要在自己的控制之下，不要交給他人，特別是陌生人。遇事要多問幾個為什么！

6、提高自我保護意識，注意妥善保管自己的私人信息，如本人證件號碼、賬號、密碼等，不向他人透露，并盡量避免在網(wǎng)吧等公共場所使用網(wǎng)上電子商務(wù)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)詐騙，正以詭譎多變、防不勝防的態(tài)勢侵入我們的生活，樹立牢固的安全觀念，常備警惕之心對沒有固定收入的大學(xué)生而言尤其重要。

關(guān)于預(yù)防網(wǎng)絡(luò)電信詐騙心得體會范文2

“網(wǎng)絡(luò)釣魚”利用欺騙性的電子郵件和偽造的互聯(lián)網(wǎng)站進行詐騙活動，獲得受騙者財務(wù)信息進而竊取資金。作案手法有以下兩種:

1、發(fā)送電子郵件，以虛假信息**用戶中圈套。不法分子大量發(fā)送欺詐性電子郵件，郵件多以中獎、顧問、對賬等內(nèi)容**用戶在郵件中填入金融賬號和密碼。

2、不法分子通過設(shè)立假冒銀行網(wǎng)站，當(dāng)用戶輸入錯誤網(wǎng)址后，就會被引入這個假冒網(wǎng)站。一旦用戶輸入賬號、密碼，這些信息就有可能被犯罪分子竊取，賬戶里的存款可能被冒領(lǐng)。此外，犯罪分子通過發(fā)送含木馬病毒郵件等方式，把病毒程序置入計算機內(nèi)，一旦客戶用這種“中毒”的計算機登錄網(wǎng)上銀行，其賬號和密碼也可能被不法分子所竊取，造成資金損失。

關(guān)于預(yù)防網(wǎng)絡(luò)電信詐騙心得體會范文3

是指事主在互聯(lián)網(wǎng)上因購買商品時而發(fā)生的詐騙案件。其表現(xiàn)形式有以下6種:

1、多次匯款--騙子以未收到貨款或提出要匯款到一定數(shù)目方能將以前款項退還等各種理由迫使事主多次匯款。

2、假鏈接、假網(wǎng)頁--騙子為事主提供虛假鏈接或網(wǎng)頁，交易往往顯示不成功，讓事主多次往里匯錢。

3、拒絕安全支付法--騙子以種種理由拒絕使用網(wǎng)站的第三方安全支付工具，比如謊稱“我自己的賬戶最近出現(xiàn)故障，不能用安全支付收款”或“不使用支付寶，因為要收手續(xù)費，可以再給你算便宜一些”等等。

4、收取訂金騙錢法--騙子要求事主先付一定數(shù)額的訂金或保證金，然后才發(fā)貨。然后就會利用事主急于拿到貨物的迫切心理以種種看似合理的理由，誘使事主追加訂金。

第2篇：采訪心得體會范文

注重做大“蛋糕”。牢固樹立發(fā)展是第一要務(wù)的理念，始終堅持以做大財政“蛋糕”為己任，時刻不忘培植財源，著力運用政策引導(dǎo)、資金支持、體制激勵等多種財政政策手段，不斷促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟運行質(zhì)量提高，增強區(qū)域發(fā)展活力、產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力和企業(yè)發(fā)展活力，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時，建立與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的財政增收長效機制，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和財政增收良性互動，使經(jīng)濟發(fā)展成果充分體現(xiàn)到財政增收上，有效做大財政經(jīng)濟“蛋糕”，努力為構(gòu)建和諧社會提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)與財力保障。

注重改善民生。采取“存量調(diào)結(jié)構(gòu)、增量優(yōu)方向、增量帶存量”的資源配置方式，加快調(diào)整和優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)的步伐，讓財政支出重點轉(zhuǎn)向“三農(nóng)”和各種民生問題，讓新增財力向“三農(nóng)”傾斜、向社會事業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)傾斜、向基層和困難群眾傾斜、向邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)傾斜、向環(huán)境保護和生態(tài)文明建設(shè)傾斜。

注重主動服務(wù)。改進工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變理財觀念，加快從“事隨財走”向“財隨事走”轉(zhuǎn)變，從“以分錢為中心”向“以辦事為中心”轉(zhuǎn)變，進一步增強財政部門圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會、服務(wù)民生的責(zé)任感、緊迫感和使命感，增強服務(wù)的積極性、主動性與自覺性，努力提供更多更好的公共服務(wù)。

注重陽光理財。更新理財觀念，轉(zhuǎn)變理財方式，盡快從“封閉理財”向“陽光理財”轉(zhuǎn)變，著力打造“透明財政、陽光財政”。自覺接受人大和審計部門的法律監(jiān)督與工作監(jiān)督，接受社會輿論和公眾的監(jiān)督，建立健全科學(xué)、民主、法治、規(guī)范、公開、透明的財政運行程序；逐步創(chuàng)造條件，著力推廣“菜單式”、“參與式”預(yù)算，讓社會、公眾和預(yù)算單位都了解財政工作，最大程度地保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。提高“四種能力”，不斷提升理財水平提高把握大局的能力。要緊緊圍繞貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞省委、省政府的決策部署，主動服務(wù)和服從于全省經(jīng)濟社會發(fā)展大局，努力促進科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧。在實際工作中，更多地從政治高度和全局角度分析形勢，思考問題，既要能算經(jīng)濟賬，更要學(xué)會算政治賬和社會賬。時刻保持清醒的頭腦，牢牢把握財政工作的主動性和自覺性，更好地發(fā)揮財政在收入分配、資源配置和宏觀調(diào)控方面的職能作用，為促進全省經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展提供堅實的財力保障與政策支持。

提高改革創(chuàng)新的能力。毫不動搖地堅持改革方向，繼續(xù)深化財政改革，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的財政體制機制。在改革中，敢于打破陳舊的條條框框，大膽進行探索和實踐，只要有利于促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展，有利于促進社會主義和諧社會建設(shè)，有利于促進全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，有利于推動財政工作科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展，都應(yīng)該積極嘗試。同時，堅持把改善人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點，以改革促發(fā)展，以發(fā)展保穩(wěn)定。

提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作，著力推進，重點突破。通過不斷調(diào)整和優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)有保有壓，著力支持省委、省政府確定的重大項目建設(shè)，著力解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，著力解決事關(guān)人民群眾切身利益的突出矛盾和問題，把有限的財政資金用在刀刃上，最大程度地提高財政工作的質(zhì)量、效益和水平提高依法理財治財?shù)哪芰?。建立?yán)格的工作程序和規(guī)范的管理制度，著力改變重人治、輕法治，重經(jīng)驗、輕科學(xué)的管理模式，積極推進財政工作的制度化、規(guī)范化、程序化和法制化，使財政工作在各個方面、各個環(huán)節(jié)都有法可依、有章可循，推動財政工作健康高效發(fā)展。

完善“四個機制”，不斷增強財政服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力

完善有利于促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展的財政調(diào)控機制。大力支持產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，發(fā)揮財政的宏觀調(diào)控作用，加強財政政策、貨幣政策和產(chǎn)業(yè)政策的協(xié)調(diào)配合，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，大力推進新型工業(yè)化，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，有效實現(xiàn)**產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。大力支持提高自主創(chuàng)新能力，繼續(xù)加大財政科技投入，建立健全穩(wěn)定增長的財政科技投入機制，并有效整合財政科技資金，突出支持重點，著力支持以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)。努力推動**經(jīng)濟由投資拉動向產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資源依賴向科技支撐、**制造向**創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。大力支持節(jié)能減排，牢固樹立生態(tài)文明的理念，把節(jié)能減排作為推進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要抓手，繼續(xù)加大資金投入，研究建立支持節(jié)能減排的財稅政策體系，健全資源有償使用制度和生態(tài)環(huán)境補償機制。

完善有利于改善民生的財政保障機制。著力促進教育文化衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，堅持教育公益性，繼續(xù)加大財政對教育的投入。公共教育資源更加向邊疆、民族地區(qū)傾斜，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。認(rèn)真落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，全面推行農(nóng)村貧困家庭寄宿學(xué)生生活費補助制度，著力解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的就學(xué)問題。大力支持文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。堅持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性，不斷強化政府投入責(zé)任。加快建立社會保障體系，積極建立以社會保險、社會救助、社會福利為基礎(chǔ)，最低生活保障制度為重點的社會保障體系。全面推進城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)。積極完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，不斷提高保障水平。加快廉租住房建設(shè)步伐，為困難群體構(gòu)筑更加牢固的保障線。積極實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，支持以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的財稅政策體系，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。繼續(xù)深化收入分配制度改革，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，建立健全各種生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。

第3篇：采訪心得體會范文

儀式在中央廣播電視總臺舉行，現(xiàn)場播放了“最美職工”先進事跡的視頻短片，從不同側(cè)面采訪講述了他們的工作生活感悟。不曉得你們觀看后有什么心得感想呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會范文五篇，歡迎參閱。

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會一時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我們迎來了那年的“五一”勞動節(jié)，節(jié)日的到來，這對于學(xué)習(xí)了半個多學(xué)期的我，正是一個放松精神和放飛心情的好機會，于是，在放假的第二天我和爸媽一起去了位于紹興的東湖。東湖是一個美麗的地方，記得在那年的“五一”節(jié)我也曾去過，時隔三年，至今還記憶猶新，今日，故地重游，走在湖邊，倍感親切。東湖的水是那么的清澈，水里有五顏六色的魚在自由地游來游去，許多的游客正在用自己帶來的食物喂魚，游客們將面包等食物扔進湖里，魚兒們爭先恐后地搶著吃食物，我也拿出了隨身攜帶的餅干，擰成了像粉末似的碎粒撤在了湖里，只見魚兒們相擁而上，一張不合的小嘴吃得是那么的津津有味，不一會兒，浮在湖面上的碎餅干，就被它們吃得精光。

我喂過了魚，便想乘烏蓬船，因為，自從上次乘過烏蓬船之后，那種晃晃悠悠、悠閑自得的感覺至今不曾忘懷，媽媽看出了我的心切，便去了買票的地方，不一會我們就上了船，船上的老船工手里握著櫓，熱情地向我們作了問候，櫓在碧波蕩漾的湖水中輕輕劃動著，泛起了魚肚般的銀色水波，在和煦的陽光照耀下閃閃發(fā)光，聽著老船工用那純正的紹興方言滔滔不絕的介紹，我的感覺是那么的悠哉悠哉。由于時間關(guān)系，我們只能依依不舍地離開了烏蓬船。我們帶著愜意，姍姍地走在石板路上，忽聽前面不遠處“啪”的一聲響，原來是一個老人走路不小心，摔了一跤，我正打算上前，只見一位小伙子急忙將他扶了起來，并向老人急切而親切地問了有沒有摔傷，老人連連擺手道：“沒事、沒事，謝謝小伙子，東湖的山水美，小伙子啊，你的心靈更美呵!”說得那小伙子不好意思地笑了。

這次的重游東湖雖然結(jié)束了，但在東湖，我看到了那種和諧之美，人與自然的和諧，人與人之間的諧，她給我留下了深刻而又美好的印象。

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會二“哎呀呀，好爽啊，五一放七天假啊!”還是4月30日的下午就有同學(xué)激動起來了，我當(dāng)然也是很激動的，把這個勞動節(jié)想的離譜極了。

今天是5月4日，突然間想到媽媽說要我趁放假把穿的臟臟的鞋子洗(沒辦法，誰叫爸爸媽媽不在長沙不能給我?guī)蜕厦?，誰叫這兩雙鞋子臟的實在我都不好意思穿出去了)還是去洗吧!很快的，應(yīng)該，我想吧。

于是我拿著兩雙臟得一塌糊涂的鞋子和一把刷子來到廁所，開始了這五一節(jié)做的勞動?！跋认催@雙網(wǎng)面的鞋子吧，這個困難些，那個皮的容易洗多了，先做困難的，等下容易的就會顯得更容易?！蔽铱粗幼匝宰哉Z道。淋水、涂洗衣粉、刷鞋子，我一步一步有模有樣地洗著，口里還不時唱著：“洗唰唰-洗唰唰，洗唰唰-wú——wú——”那歡快的心情無法比擬。時鐘轉(zhuǎn)了34，我滿身大汗地刷洗著鞋子，雖然蹲了這么久了，腳都麻木了，但是我依舊堅持著。現(xiàn)在你體會到了爸爸那次來長沙為你忙里忙外又是洗鞋子，又是洗棉襖時的辛苦了吧?那時你又在干什么呢?看電視?!玩電腦?!我回想著上次爸爸來的情景。

時鐘又轉(zhuǎn)了一圈，“耶，總算洗完了!”我正從廁所跑到沙發(fā)上休息時說。真累啊!忙了幾個小時了，以后我再也不穿鞋子了，既可以為國家節(jié)省資源，又可以不讓我這個辛苦，何樂而不為呢?我開玩笑似的想著。

我沒有愧對今年的五一勞動節(jié)，從勞動節(jié)中的勞動中我終于感受到了父母在為我們做洗些這一件在我們看來微不足道的事的辛苦，這是我親生體驗過的，但這根本不能與父母生我養(yǎng)我的付出相提并論，所以我們該多為父母想想，父母生我們養(yǎng)我們不是應(yīng)該他們做的，他們既然做了，我們也不要認(rèn)為是他們應(yīng)該的。

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會三在這個陽光燦爛的早晨，我們一大群人到野外燒烤!我特別高興，迫不及待地準(zhǔn)備好東西，隨時“待命”出發(fā)。

經(jīng)過長時間的奔波，我們終于到了目的地，大人們立刻開始行動。燒的燒，烤的烤，忙得不可開交。而我們小孩呢，卻在水邊嬉戲。徐徐的風(fēng)吹來，我一個人做在石頭邊，欣賞這無限的美麗風(fēng)光。我們小孩的天性就是調(diào)皮，既然這里有水，為何不瘋玩一場呢?因為我們實在太沒勁了，況且燒烤還沒好，就下水玩鬧去了。

水清澈見底，涼得沁人心脾!實在太迷人了!我們一玩就是大半天，而且不肯收手，大人們想叫我們吃也很不容易。我們心不甘情不愿地上水，一個個狼吞虎咽地吃，生怕去晚了沒位置!

玩了大半天水，我們也累了，坐在地上氣喘吁吁，但臉上還是洋溢著笑容，因為這是最有趣的五一節(jié)了。我想，玩耍也是一種勞動吧!

對與我來說，今天是最最快樂的一天，雖然我很累，但累得值得，因為這是我第一次在五一節(jié)干活。

說起來，在今天最累的小孩應(yīng)該就是我了。我主動要求要洗燒烤架，費了九牛二虎之力才把它洗得亮閃閃的。接著，我又幫忙把所有的碗清洗干凈，搞得自己不成人樣，全身上下沒有一個地方不臟的，我覺得自己和要飯的沒什么兩樣。我累得快要趴下了，但還是很開心，因為最快樂的事就是就是勞動。我愛勞動，我也要贊美勞動!

今天是最難忘、最意義非凡的一天!

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會四今天時學(xué)雷鋒的好日子，街上的好人好事源源不斷。大家都滿帶笑容把家里的掃把，抹布，水桶，鏟子，鐵鍬等勞動工具都帶來了。

大家分工合作。女生拿抹布和掃把，男生拿鐵鍬和水桶。接著。紛紛開始打掃。有的同學(xué)擦瓷磚;有的同學(xué)擦玻璃;有的同學(xué)接水;有的同學(xué)掃地;有的同學(xué)鏟地下的臟東西;有的同學(xué)買水給他們喝。打掃衛(wèi)生室，我看到了團結(jié)的集體，優(yōu)秀的青少年，愛勞動的精神，同學(xué)的有愛和諧。

同學(xué)們打掃完衛(wèi)生后，一路幫助有困難的人，一路看撿垃圾就撿。我覺得同學(xué)的行為和精神很只得我們學(xué)習(xí)。而且我們也覺得“勞動再有益于人類的勞動中”。在這我在提醒大家益句“勞動最光榮”。

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會五勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。

生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發(fā)展史其實就是一部勞動史，是勞動創(chuàng)造了歷史，是勞動改變了世界。

朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。

因為——勞動最光榮!

第4篇：采訪心得體會范文

三下鄉(xiāng)第一天心得體會

7月6日這天，是值得紀(jì)念的一天，因為我們班二十多位同學(xué)一起去到xx，開始了我們期待已久的暑期三下鄉(xiāng)之旅。

我們的首站是xx花園老年社區(qū)。之所以把這里定位第一站是因為我們認(rèn)為現(xiàn)今社會最容易被忽視的就是老年人，特別是住在的社區(qū)和福利院的孤寡老人。一大早我們分隊的成員們便到達了目的地，開始了今天的主題活動，“宣傳環(huán)保知識，幫助社區(qū)做清潔”。

這里的老人十分和藹友善，在我們集體宣講環(huán)保常識的時候，也站到我們身邊，仔細聆聽，盡管有時候會聽不太清或是聽不太懂，但每一位老爺爺、老奶奶都十分配合，一聽我們是暑期三下鄉(xiāng)實踐的大學(xué)生們，就個個豎起大拇指夸獎我們是好孩子，大熱天還知道關(guān)心老人們，還來陪陪他們。

那一句句的稱贊使我在高興之余也深刻反省了自己作為一名大二學(xué)生對待社會實踐的態(tài)度。以前也有過類似的機會，但我總是抱著完成任務(wù)的心態(tài)，走走形式，并沒有全身心投入到活動中去，沒有把它當(dāng)做是一種責(zé)任，一項義務(wù)。但在今天，面對著這么多親切的面龐，我感受到了他們對生活的熱愛和對友情的珍惜。雖然年事已高，但他們那股努力融入這個社會的決心讓我不得不佩服。

在宣傳完環(huán)保知識后，我們還自發(fā)為社區(qū)打掃了清潔衛(wèi)生。其實這里挺干凈的，只有少許落葉和灰塵。在大家的齊心協(xié)力下，很快我們便完成了第一天的行程，并與社區(qū)的老人們合照留念。大家都覺得今天的活動十分充實又富有意義，很多同學(xué)還流下了不舍的眼淚。

我想，通過今天的實踐活動，不僅鍛煉了我們與老年人的溝通能力，增強了幫助弱勢群體的意識，更讓我們認(rèn)識到這個社會需要像我們一樣的大學(xué)生，在專注學(xué)習(xí)的同時，更要關(guān)注社會的弱小勢力，用實際行動來表達自己的關(guān)心和愛心。

三下鄉(xiāng)第二天心得體會

在第二天里，我們進行了“關(guān)愛留守兒童，共架愛心彩虹”的主題活動?；顒有问街饕且宰咴L和口頭問答的方式，地點在xx區(qū)步行街和三通街一帶。

這一地帶的居民告訴我們，xx的留守兒童不算太多，但要是走在街上，也能看見一些老人帶著還在呀呀學(xué)語的孩子。還有十多歲的留守兒童，父母在外打工，跟著爺爺奶奶過日子，得不到應(yīng)有的教育，也享受不到應(yīng)有的物質(zhì)生活。

隨后，我們小分隊又召開了一個緊急會議，就留守兒童教育面臨的難題進行了討論。我們總結(jié)了以下三個方面：

1、沒錢，缺少關(guān)愛、親情缺失，因此大都表現(xiàn)出不快樂。

2、留守兒童普遍缺少善良之心、回報社會之心。

3、嚴(yán)重缺乏自信心，存在自卑心理。

但面對這樣一些亟待解決的問題，社會的關(guān)注程度卻遠遠不相稱。當(dāng)?shù)厝藢α羰貎和闆r的了解有限，他們普遍認(rèn)為留守兒童面臨的主要問題是家庭生活、環(huán)境問題以及心理問題。

在活動結(jié)束之后，我們立即決定返校之后要為當(dāng)?shù)匦∨笥鸭娜ザY物和書籍，并成立了愛心書屋?？粗@些禮物，我們仿佛看到了孩子們臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容，有了這些笑容，我們便覺得自己所做的是值得的，是幸福的。

但這僅僅是冰山一角，我們所做的也只不過是稍稍緩解了他們的教育問題，并不能從根本上改善這一難題。我們還能做的，是透過自己的相機，把這一現(xiàn)象和事實告之大眾，讓這些留守兒童得到更多關(guān)注，除了國家的基本補助之外，會有更過的社會愛心人士來幫助他們渡過難關(guān)。

三下鄉(xiāng)第三天心得體會

今天，我們小分隊來到了xx區(qū)人民中醫(yī)院，開始了第三天的下鄉(xiāng)活動。醫(yī)院里的人不算太多，但可能因為都急著看病拿藥，秩序比較混亂，所以，我們決定幫助該醫(yī)院維護就診秩序，讓醫(yī)生們能更快看病，病人們也能更好地就診。

由于醫(yī)院需要安靜的環(huán)境，因此我們的活動范圍不宜過大，便分成了兩組成員，第一小組負責(zé)樓下的掛號排隊，第二小組負責(zé)二樓的排隊取藥。

通過我們的維護和時不時的幫助，果然，排隊和取藥的病人和家屬都有序了很多，整個醫(yī)院也少了很多爭執(zhí)和喧嘩。還有同學(xué)看到有的病人行動不便，主動幫忙拿號取藥，這些都讓我十分感動。在家里，我們都是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，但是在這里，這個沒有空調(diào)的醫(yī)院大廳，大家一心一意想的都是如何更好的維護好醫(yī)院秩序，讓病人們能高效看病，高校就診。

然而，我也意識到，我們的這一舉動也只是治標(biāo)不治本，要想讓更多的人遠離疾病的困擾，僅僅是維護醫(yī)院秩序是遠遠不夠的，必須得大力宣傳這一現(xiàn)象，同時有關(guān)部門要提高醫(yī)療保障制度的有效性，確保病有所醫(yī)，國家也要進一步立定社會保障制度和醫(yī)保的相關(guān)法律法規(guī)，真正做到關(guān)心病人，為病人辦實事。

在活動結(jié)束之前，我們還采訪了一位正在排隊取藥的病人家屬，據(jù)他告訴我們，這家中醫(yī)院每天的人流量很多，特別是周末和節(jié)假日，但大家都不注意排隊有效地掛號取藥，有時窗口那兒被圍得里三層外三層，導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員的辦事效率無形降低很多。他表示十分感謝我們組織的這一活動，是真正地為病人著想的，也很贊同大學(xué)生多搞一些類似的活動，既鍛煉了能力又看到了社會百態(tài)，不是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的書呆子。

三下鄉(xiāng)第四天心得體會

轉(zhuǎn)眼已到了三下鄉(xiāng)的最后一天，我們的活動也接近尾聲。經(jīng)過了昨天在中醫(yī)院維護就診秩序，我們決定離自己所能幫助醫(yī)院的病人。

我們雖然不能與專業(yè)的醫(yī)護人員相比，替病人打針、量血壓等等，但是我們可以陪伴他們，讓他們不感到孤單。

第5篇：采訪心得體會范文

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

奧林匹克宗旨就是更快更高更強，這不僅是指運動員之間的競技，也是指對自身的突破和提高。今天的李_說奧運，就讓李_帶咱們一起去聽聽東京奧運會上最勵志的兩個故事，雖然故事的主人公都沒能拿到獎牌。

在東京奧運會迎來了帆船女子激光雷迪爾級獎牌輪的比賽，很可惜，我最喜歡的運動員徐xx并沒有出現(xiàn)這一輪的比賽中。徐xx的故事我們前面已經(jīng)講過了，她是當(dāng)下中國秀的帆船選手，也是身體素質(zhì)最不適合做帆船運動員的選手，她的運動生涯要克服先天的視力、聽力障礙，曾經(jīng)遇到極端天氣差點命喪大海、項目被移出奧運被迫改項，但這一切都沒能阻擋她成為一名選手。本屆奧運會上，徐xx遭遇了成績被取消，然而卻不抱怨不氣餒，成功逆襲，從末位回到首位。

隨后，傷病困擾加上又一次的成績?nèi)∠?，徐__的本屆奧運征程還是在獎牌輪前止步了。然而，沒有得到獎牌的徐__，在本屆奧運會上贏得的關(guān)注，甚至超過了她在倫敦奧運會上拿到金牌的時刻。為什么，因為她讓我們看到了一個出色運動員高超的競技水平、遭遇挫折而不言敗的競技狀態(tài)，同時，也讓帆船這項中國人還不是特別熟悉的運動走入大眾視野。

從“媽媽級”選手到“奶奶級”選手，她的那句“你未痊愈我不敢老”的誓言，讓無數(shù)人動容。如今兒子的病情已經(jīng)好轉(zhuǎn)，就在多數(shù)人認(rèn)為她會就此退役陪伴家人的時候，丘索維金娜卻做出決定，重新回到祖國，站在東京奧運會的賽場上，代表烏茲別克斯坦參賽。在20歲就被稱作老將的體操賽場上，如今的她已經(jīng)41歲了。這一次，她不再是為了獎金，為了兒子，而是為了熱愛，為自己而戰(zhàn)!結(jié)束了里約的征程.

這是兩個人的奧運故事，他們雖然都沒有帶走獎牌，但是都帶走了我們的尊敬和祝福。他們是我們心里的冠軍!

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

主教練郎平接受采訪時說道：“我們的目標(biāo)都是升國旗，奏國歌!”這番話引發(fā)網(wǎng)友刷屏點贊。當(dāng)升起五星紅旗，唱起《義勇軍進行曲》時，郎平教練和她的女排點燃的，不光是幾代人對記憶的重拾，更是對精神的回味。

勇于奮斗，敢于爭先的精神。30多年前，中國女排在世界杯、世錦賽、奧運會上完成了5連冠，成為世界排壇第一支連續(xù)5次奪魁的隊伍，中國女排成為中國人的模范和驕傲，更成為中國騰飛的象征。30多年后，面對奧運會賽場強大競爭對手的不利影響，多次上演著逆襲之戰(zhàn)。在中國女排這個集體中，她們始終保持分分必搶、球球必爭的拼搏精神，不放棄自己，更不放過對手，奮斗到最后一刻，創(chuàng)造了一次次“逆風(fēng)翻盤，向陽而生”的奇跡。

不忘初心，砥礪前行的精神。在實際的比賽和工作中，女排姑娘們都深刻踐行著對我們的告誡和要求，始終堅持夢想，繼續(xù)攀登。當(dāng)中國女排的黃金一代逐漸離開賽場、新老隊員更替與磨合時，年輕的中國女排的發(fā)揮可謂時起時伏，并且可能球迷們都會忍不住嘆息：這場比賽又沒戲了，但是她們始終相信“風(fēng)雨過后必有美麗的彩虹”，不斷努力，一定會收獲好的結(jié)果。

追求卓越，精益求精的精神。郎平說，“女排精神一直都在，單靠精神不能贏球，還必須有過硬的技術(shù)。”前NBA著名球星科比說，“我見過凌晨4點的洛杉磯。”天才不能光靠那百分之一的靈感，更重要的是百分之九十九的汗水，即永不停歇的訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練。賽場上女排姑娘們一記記的“重扣”和隊員間默契的“傳球”，正是她們用汗水澆灌夢想，以卓越成就人生的精彩瞬間的寫照。

有一種記憶，叫中國女排;有一種精神，叫女排精神。生命不止，戰(zhàn)斗不息!即使跌倒了，也要漂亮地站起來再哭，中國女排咬下了一場又一場硬仗，不斷書寫運動場的傳奇。不是只有勝利才值得歡呼，不是只有贏球才有女排精神，它早已跨越了時代與體育，成為中華民族復(fù)興共尊共享的精神財富。

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

每一個運動員都摩拳擦掌，躍躍欲試，所有人都緊張的等待這一刻。他們都知道，只有金牌才能被世人銘記!這一次，一定要全力以赴!一定要奪得金牌，一定要為國爭光!一定要讓自己多年的努力得到最好反饋!不能遺憾而歸。

看，“亞洲飛人”蘇炳添上場了!只見他兩手著地，目視前方，以完美的準(zhǔn)備姿勢迎接那即將響起的發(fā)令槍。砰!他瞬間起身，如疾風(fēng)般往前奔馳。矯健的身姿出現(xiàn)在跑道上時，所有人都為之歡呼。最終，他以9秒98的成績榮獲第6名，第八次破1“亞洲飛人”這個稱號他當(dāng)之無愧!

瞧，全紅嬋也以數(shù)次登上熱搜。他是一個14歲的小女孩，剛剛夠參加奧運會的年齡，她在跳板上輕輕起跳，隨后如風(fēng)火輪一般在空中轉(zhuǎn)了數(shù)個圈之后落水。一跳所有人都直呼“完美”最終他以416.65分榮獲第1名，奪得金牌。我也不敢相信，這個只比我們大了兩歲的小女孩，卻已經(jīng)獲得了如此成就。

還有那氣步槍冠軍獲得者楊倩和楊皓然。他們在7月27日氣步槍團體混合決賽時，以633.2的成績奪得本屆奧運會首金，再次為中國健兒增添了勇氣和信心。

可是，細細思考，又有幾人真正懂得他們背后的努力?有人說過“天才是靠1%的`天賦和99%的汗水”我們也有句老話“臺上一分鐘，臺下十年功”能獲得如此大的成就，一定在背后付出了比這多的多的汗水。只有不斷的練習(xí)，不斷爬起來，不斷吸取經(jīng)驗，才能獲得今天這至高的榮耀。

又一句話是特別催淚的。前面也提到了那位14歲的跳水冠軍獲得者全紅嬋。當(dāng)別人問他想干什么的時候，她卻說自己想去商場里抓娃娃。再見我們看似輕而易舉就能完成的事情，對她來說卻是可望不可及的夢。她只比我們大兩歲，也是一個尚有童心的孩子，可他卻不能像別的孩子那樣玩樂，只能逼著自己一次一次練習(xí)。這也是他成功的原因之一。

不管怎樣，我們也要學(xué)習(xí)這種奧運精神，這種吃苦精神。只有這樣，將來才能更好的報效國家，更好的報答社會!奧運精神永存!

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

當(dāng)耀眼天光，激活了千年古老的日晷，伴著高亢的缶樂，巨人腳印沿著古老的北京中軸，穿過百年的歷史煙云，在激越的轟鳴聲中，走向鳥巢。從奧林匹亞到萬里長城，從浪漫的雅典到神奇的北京，當(dāng)奧運會的圣火在它的故鄉(xiāng)熄滅，在神秘的東方雄雄燃起，一場用世界語言講述的中國故事，舉世為之歡騰。2008，中國奧運，是人類歷史上又一次飛躍。

當(dāng)張怡寧用嫻熟的球技為國又添一金，郭晶晶優(yōu)美的跳水姿態(tài)奪得裁判贊賞的同時，一枚金牌又成了我們中國的囊中之物。許許多多的奧運健兒施展著自己的本領(lǐng)為祖國勇奪一枚枚金燦燦的金牌時，奧運畫上了一個完美的句號。中國奪得了52枚奧運金牌，位居世界金牌榜首。人們歡呼雀躍，都為北京奧運會運動員取得的豐功偉績贊嘆：“我們中國不再是東亞病夫，我們已經(jīng)沖出了亞洲，沖出了世界，沖向更加美好的明天!做為中國人，我們自豪、我們驕傲!2008，也成為每個中國人永恒的輝煌記憶。

2008奧運會結(jié)束了，但奧運精神的星火卻照亮了每個人。你、我、他，我們是高科技網(wǎng)絡(luò)社會的新一代，雖然我們年齡小，但同樣肩負著歷史的使命，而奧運圣火恰恰就是一面熾熱的旗幟指引我們前進。奧運健兒們拿自己的青春和生命釋放耀眼的光彩，星空下被多少人傳誦著無與倫比的偉大!

“苦心人，天不負”奧運健兒們正是用這種精神創(chuàng)造了生命的價值，中國的奇跡!

我只是很多學(xué)生里普通的一員，雖然不能接走上奧運賽場，為中國的榮譽而拼搏，也沒能在北京做志愿者和奧運做零距離接觸，但是，奧運的激情依然在我心中蕩漾。我努力學(xué)習(xí)，因為我是中國學(xué)生，我便要展現(xiàn)中國學(xué)生的拼搏精神;我加勁鍛煉，因為我是中國少年，我便要顯示中國少年的體育素質(zhì);我文明禮貌，因為我是中國公民，我便要弘揚中國公民的傳統(tǒng)美德。

“有志不在年高”，我堅信，只要讓奧運精神永存心中，它會讓我們的腳步走在世界的頂峰，讓我們中國人的身影出現(xiàn)在世界各地。

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

奧運的體育精神是更高，更快，更強。這句話也一直是我的座右銘。

不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹，成功必須是付出巨大的辛勤勞動和汗水，一分耕耘一分收獲，付出多少才收獲多少。

我是一名摔跤運動員，在學(xué)校進行了幾年的正規(guī)訓(xùn)練，參加了許多比賽，也取得了一些成績。

特別在湖北省十四屆摔跤比賽中，我經(jīng)過一番努力，終于取得了第二名的好成績，別看摔跤是個野蠻運動，其實靠的更多的是技巧而不是力量。是以四兩撥千斤之力。在那次艱難比賽的開始我們相互試探對方，我明顯的感覺到對方的力量比我大，再一次疏忽中被他抓住了靶位，手抓住我脖子就是一個過肩摔。我被摔在了地上，只要我雙肩被壓三秒我就是輸了，突然間耳邊響起來教練的話語，不到最后一刻不放棄。于是在哪個爭分奪秒的時刻我抱住他的要使出了全身力氣，做了對手三個滾橋，于是還領(lǐng)先了對手二分。比賽還有三十秒結(jié)束，氣氛變得更緊張起來了，在上一回合的比賽中我已經(jīng)使出了全身力氣。在這回合的比賽中對手似乎已經(jīng)看出了我已經(jīng)用完了力氣，只是守而不進攻了。于是在最后的時間里對手發(fā)起一次次猛攻，我終于抵擋不住被他拉住了靶位，被做了個三分動作，于是領(lǐng)先我一分。僅僅因為這一分之差，冠軍與我無緣。我以一分之差輸給了對手。這是我最后一次參加省運會了，我恨自己沒有拿到第一。賽場上全力拼搏的我打動了我的教練，他并不怪我只拿了亞軍，也只是安慰我到你根本不是他的對手。

也許場下人更多的只是關(guān)注勝利者，可是我并不是這么認(rèn)為，體育是一種精神，而不是只看結(jié)果論成敗。往往一次比賽的備賽中，你們永遠不知道訓(xùn)練的我們是要經(jīng)過多少的傷痛多少的付出。

第6篇：采訪心得體會范文

   中學(xué)生關(guān)于國家安全教育課學(xué)習(xí)心得體會

   4月_日上午10時，湖北省十堰市鄖陽區(qū)五峰鄉(xiāng)界牌完全小學(xué)組織學(xué)生收看《同上一堂國家安全教育課》電視講堂節(jié)目。

   當(dāng)日，該校安管辦、教務(wù)處依據(jù)播出時刻提前和諧課程組織，預(yù)備播放設(shè)備和收看場合，保證全體學(xué)生準(zhǔn)時收看網(wǎng)絡(luò)直播。觀看后，聯(lián)系學(xué)校實踐及時展開主題班隊日活動，經(jīng)過舉行主題班會、專題討論、溝通、編撰觀后感等方式，進一步增強學(xué)生國家安全意識及維護國家安全的責(zé)任感和才能。

   作為學(xué)生，咱們大多數(shù)時刻都是在學(xué)校中度過的，所以，不管學(xué)校表里，咱們都要注意安全。公路上車水馬龍，在上學(xué)時，咱們要注意交游車輛，不與同學(xué)追逐打鬧，恪守交通規(guī)則;學(xué)校里，喧喧吵吵，咱們要注意同學(xué)之間的聯(lián)系，不打架斗毆，不做風(fēng)險的工作，不滑樓梯，恪守校規(guī)校紀(jì)。

   還有，在學(xué)校外，咱們更要進步自我維護意識。如:不隨意與陌生人搭腔，不吃陌生人給的食物，不與那些不良社會青年往來等等。

   本來，在咱們的學(xué)習(xí)日子中，許多人因為自我維護才能差和安全意識淡薄，在學(xué)校--這個咱們孩童成長的天堂內(nèi)釀成了一幕幕不行拯救的悲慘劇。

   如:在某地的中學(xué)內(nèi)，兩個年輕氣盛的中學(xué)生為了搶奪一只小小的打火機而大打出手，其間一個在盛怒之下掏出一把刀，刺向了自個朝夕相處的同學(xué);當(dāng)他清醒過來，追悔莫及的時分，一切都已經(jīng)晚了。

   以上的案例勸誡咱們:千萬不要把風(fēng)險的東西帶到學(xué)校里來，千萬不要和同學(xué)為了一點雞毛蒜皮的小事而錙銖必較。當(dāng)你在情緒激動時，或許就會做出一些連你自個也想不到的工作，而當(dāng)你為自個做出的工作懊悔內(nèi)疚時，一切都已成為實際，再也無法拯救了。

   中學(xué)生關(guān)于國家安全教育課學(xué)習(xí)心得體會

   隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號殺手。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。

   有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

   紅燈短暫但生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為增強交通安全意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

   1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。

   記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳啊?學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失去了全部的生命。

   雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

   遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！

   中學(xué)生關(guān)于國家安全教育課學(xué)習(xí)心得體會

   2021年4月14日10時，校團委于圖書館四樓組織團學(xué)部門學(xué)生代表觀看了“同上一堂國家安全教育課”活動的直播。

   直播開始，全體人員認(rèn)真的觀看。此次活動以人民安全為宗旨，通過兩個案例，讓我們更加清晰得了解什么是國家安全，而不是片面的理解。非傳統(tǒng)安全，網(wǎng)絡(luò)安全，文化安全，社會安全，生態(tài)安全，海外利益安全，這些都是國家安全的組成部分。國家安全是國家發(fā)展的基石，是最重要的保障。我們的國家的富強、繁榮，離不開每個人的努力。維護國家安全，是我們愛國精神的體現(xiàn)，是每個公民義不容辭的責(zé)任。家國一心，國與民是一個責(zé)任共同體。

第7篇：采訪心得體會范文

項目名稱：過上一把“記者”癮

項目創(chuàng)意：

1.培養(yǎng)探究精神和實踐能力

2.讓學(xué)生走出校園，走進社會，發(fā)現(xiàn)生活

3.受到人生觀教育，感悟正確的人生

項目策劃：湖北省宜城市流水初級中學(xué) 石 勇 呂成兵

參與人員：策劃者及所帶九（1）班全體學(xué)生

活動時間：四個周

主要活動：采訪 整稿 交流

【過程描述】

二月底，我引導(dǎo)本班同學(xué)學(xué)習(xí)了小說《孤獨之旅》。教學(xué)中我就發(fā)現(xiàn)“杜小康”（文中主人公）的人生經(jīng)歷引起了同學(xué)們的極大興趣，也產(chǎn)生了感情上的共鳴。隨之，一個創(chuàng)意在我的頭腦中產(chǎn)生，我對同學(xué)們說：“同學(xué)們，從你們的眼神及面部表情中，我已經(jīng)感受到你們心中的不平靜，是啊，一個正當(dāng)讀書年齡的少年，過早地踏上了另一條人生之路，他那孤寂無奈的目光，他那尋鴨所留下的殷殷血跡，已深深地印入了我們的腦海?？墒悄銈兏鼞?yīng)該知道，我們周圍，也生活著許許多多的“杜小康”，你們有興趣去關(guān)注一下他們嗎？”在同學(xué)們充滿激情的齊答之后，我又重復(fù)一句：“他們有的從此之后失去了上學(xué)的機會，有的或許又重新返校，但我相信，你們每人一段不尋常的生活經(jīng)歷和特殊的人生感受，積極行動起來吧，挖掘出這些有價值的東西，過上一把記者癮吧！”

尋訪工作從此展開。

為了使同學(xué)們有目的、有方面、有步驟地投入社會調(diào)查，我事先擬了一份“社會調(diào)查實施方案”讓學(xué)生人手一份，在“方案”中詳細部署了活動的五步，并對活動的重點及難點問題做了適當(dāng)?shù)奶崾?，在我精心的排下，同學(xué)們的調(diào)查活動順利進行。

第一周周末，我安排了活動的第一步：

深入社會，廣泛展開調(diào)查，我的具體要求是：

1.探訪附近已輟學(xué)學(xué)生，注意記下以下問題：

①失學(xué)時間及原因

②失學(xué)后的生活經(jīng)歷，重點談?wù)勈W(xué)后印象深刻的事（快樂的，悲傷的，幸運的，不幸的.....）

③失學(xué)的感情及今后打算

2.探訪附近輟學(xué)又復(fù)學(xué)的學(xué)生，記下以下問題：

①失學(xué)原因及在家感受

②復(fù)學(xué)原因及在家感受

③失學(xué)后又復(fù)學(xué)，現(xiàn)在有何感想

第一步安排好后，我等待同學(xué)們放假來后的佳音。誰知來了之后，同學(xué)們帶來了不少問題：采訪對象少（許多流失生外出打工）、被采訪者不配合等等。采訪效果不佳。這時，我鼓勵學(xué)生不要泄氣，并及時給予引導(dǎo)：一、可以分村，分小組進行采訪；二、注意以聊天的方式，與被采訪者進行友好親切交談，使談話氣氛輕松、和諧。

這樣稍作調(diào)整，第二周到校后的情況大有不同，絕大多數(shù)同學(xué)都留比較詳盡的調(diào)查記錄。于是，我就勢安排了第二步活動內(nèi)容：整理筆記，梳理成文。文題為《尋訪生活中的“杜小康”》，具體要求是：1.認(rèn)真整理，篩選出作文材料；2.文章以自己行蹤為線索，以對答的方式記下被采訪者的語言及思想，還應(yīng)寫下自己的真切感受。

有了第一手資料，同學(xué)們對完成這項任務(wù)充滿了自信。

幾天過后的一個晚自習(xí)，我宣布活動進行到第三步：交流調(diào)查報告，同學(xué)們踴躍地走上講臺宣讀著自己的調(diào)查報告，我與其他同學(xué)一樣靜聽凝思。從他們的口中，我了解到他們曾經(jīng)的學(xué)友紀(jì)昌波外出打工被鋼筋刺傷了腿而無法再還原；李敏在餐館端盤子而燙傷了腳正在家療傷；劉進在家準(zhǔn)備慢慢熬到十八歲后去當(dāng)兵；王雷跟一位河南師傅周游養(yǎng)蜂因不堪辛苦而又重新返校；更有以打牌賭博混天度日，生活無目標(biāo)的舊時好友，以及跟社會上的好事之徒因勒索學(xué)生而剛從班房出來的張小東……

一節(jié)課的交流時間，就在這不平靜中一分一分地度過。隨之，“優(yōu)秀記者”的評選活動也拉下帷幕。張偉、陳婷婷、李巧靈等5名同學(xué)榜上有名。

第三周的假期，我便把活動的第四步以作業(yè)的行式出現(xiàn)：寫心得體會，題目是《“杜小康”給我的人生啟示》。

第四周到校后，我們又進行了心得交流，直到現(xiàn)在，我還記得我班胡西敏同學(xué)的一段話：

“當(dāng)我第二只腳準(zhǔn)備跨出校門的時候，是我周圍的那些“杜小康”讓我及時收回了第一只腳。我的成績雖然不太好，但我不會再動搖我堅持學(xué)習(xí)的信念，為了我的人生之路更平坦，我要認(rèn)真走好這一步.....”

她的話，讓我覺得，我的這項創(chuàng)意成功了。

（案例作者：湖北省宜城市流水初級中學(xué) 石 勇 呂成兵）

【案例分析】

以上是宜城市流水初級中學(xué)石勇、呂成兵老師策劃實施的一次探究性實踐活動。是在教師的指導(dǎo)下自主進行的一次主題活動。該活動表現(xiàn)出以下幾點長處：

1.有明確的導(dǎo)向和目標(biāo)。當(dāng)前，由于種種原因，大量中小學(xué)生失學(xué)，流入社會，給社會、國家?guī)淼呢撁嬗绊懥钊丝皯n。部分在校學(xué)生的思想也受到干擾，心思不定，隨時有可能效仿。從活動的一開始，我們就可以看出，老師策劃的這項活動就是要把學(xué)生從課堂引向社會，從語文課本的學(xué)習(xí)引向社會大書的研究，既培養(yǎng)了探究精神和實踐能力，又使他們在社會實踐中自省自悟，受到人生觀教育。事實上，確實達到了這一效果。

2.有恰當(dāng)?shù)慕處煻ㄎ?。這是一項開放、自主的探究活動，但不是一次放任自流的課外游戲。老師在活動中擺正了自己的位置。一開始，注意力激發(fā)學(xué)生的探究興趣，并制定活動方案為學(xué)生導(dǎo)向；采訪受阻時，老師及時幫助；寫調(diào)查報告時，又適當(dāng)指導(dǎo)……從而使自身不僅是旁觀者，更是熱情的支持者，合格的監(jiān)督者。

第8篇：采訪心得體會范文

⊕實習(xí)不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是實習(xí)的一部分

在沒有實習(xí)之前就有所耳聞：實習(xí)無非就是做做衛(wèi)生端端水，如果進報社就是看報紙看新聞。這并不完全正確，首先，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，衛(wèi)生已經(jīng)不需要實習(xí)生代為操勞，其次，看新聞不僅是實習(xí)記者的事，每位記者編輯在開始一天的工作前也要瀏覽新聞，那不同的是什么呢？我想應(yīng)該是做這些事時的角色定位和心態(tài)。比如看新聞，職業(yè)記者看的不是新聞，更不是寂寞，而是新聞后的新聞。我實習(xí)的媒體是雜志，因此更注重記者思考事件的角度與深度。

我們實習(xí)生，資歷淺經(jīng)歷少，思維的厚度也夠不上老記者。再者，一個體制的固有狀態(tài)不可能被一個新來的實習(xí)生打破，因此剛開始做冷板凳也是必然的過程。為此我也沒少心里不平衡過，但是當(dāng)后來忙碌的時候反而回過來羨慕冷板凳時光了呢！呵呵。

⊕新人第一次采訪，碰一鼻子灰反而是收獲

做記者采訪是家常便飯，不管是電話采訪、面談還是網(wǎng)絡(luò)采訪。我在這次的雜志社實習(xí)中并沒有經(jīng)常涉及采訪，但多多少少還是有些經(jīng)歷和體會。

首先是預(yù)約采訪，其實挺難的，因為我第一次幫老師預(yù)約采訪是聯(lián)系一家京城著名的高級健身中心，由于事先準(zhǔn)備不足加上那邊的人員又特別盛氣凌人，（有經(jīng)驗的人都知道健身房的人個個都是能說會道）幾次下來我已經(jīng)失去了信心，大規(guī)模的企業(yè)部門間又存在斷層，我的電話時常就被一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，到后來我也不知道與我對話的人是什么部門什么職務(wù)了。第一次的預(yù)約采訪失敗告終，還好老師并沒有過多責(zé)怪我，而表現(xiàn)出一種師長特有的語重心長。

接著是外出采訪，次數(shù)也不多，但第一次印象十分深刻。為了不因“學(xué)生像”被怠慢而因此“扮演”一個成熟記者，我穿上了高跟鞋。又由于采訪地點距離估計錯誤，我一路走了過去，到了那邊就發(fā)現(xiàn)腳底兩個水泡。這個故事教育人們，出門采訪前一定要估算好需要移動的距離，不在雙腳支撐范圍之類就不要選擇步行，而所有會發(fā)生的可能性都要考慮到。

⊕意外的收獲只給有準(zhǔn)備的人

我進雜志社之初并沒有“帶的老師”這一說，這點可能比較報社、電視臺有所不同，因為周刊的性質(zhì)所致，關(guān)注的事件沒有那么繁多和平白，編輯們有自己明確的分工，記者也都很少到單位，各自跑著各自的選題，每周選題會的那天是單位里上座率最高的時候。后來總編仁慈地給我介紹了一個老師，于是才有了一些記者可以做的工作。

但是，天上掉的機會往往是很罕見的，因此有時間多和記者編輯說說話就是機會垂青于你的前期保證了，當(dāng)然不能在人家忙的不可開交的時候湊上去，那只會適得其反。

第9篇：采訪心得體會范文

關(guān)鍵詞：作文；積累；閱讀

一、課外閱讀可以提供學(xué)生探索、積累的空間

閱讀是基礎(chǔ)，作文是表達。只有大量地閱讀，才能準(zhǔn)確地表達自己的思想，才能寫好作文?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是閱讀給寫作帶來的好處，這就是積累。

從語文學(xué)習(xí)的規(guī)律來看，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個主要任務(wù)就是用語言。學(xué)習(xí)語言首先要積累，在此基礎(chǔ)上進行模仿，更高層次就是創(chuàng)造。要想學(xué)生在課外閱讀中收到實效，就要教會學(xué)生從書中汲取營養(yǎng)，學(xué)會積累。

1.培養(yǎng)學(xué)生讀書的積極態(tài)度

讀書是一種藝術(shù)再加工，讀書時把書的信息傳給大腦，大腦進行創(chuàng)造性加工，是人與書本產(chǎn)生的綜合效應(yīng)的創(chuàng)造性的勞動過程，是一種積極的心理活動。

2.教會學(xué)生做讀書筆記

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！惫P記是記憶的貯存器、資料的大倉庫、思考的激發(fā)器、創(chuàng)造的發(fā)源地。常用的筆記方法有：

（1）隨批筆記。在閱讀時隨手進行，把讀書時產(chǎn)生的心得、評語、疑問等隨時寫在書的空白處。

（2）摘錄筆記。把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片段摘錄下來。

（3）提綱筆記。將原來較長較深的書或文章用提綱形式摘錄下來。

（4）寫心得體會，也就是讀后感。把讀書時的心得體會寫成小文章保存下來。

3.教會學(xué)生做卡片

卡片是筆記的一種獨特方式?？梢苑珠T別類，把十幾種以至幾百種的數(shù)據(jù)、詞語、句子和對某一問題的評價放在一起，方便學(xué)生查看。

二、課外閱讀可以創(chuàng)造學(xué)生閱讀的環(huán)境

為了加強課外閱讀，教師可以動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里，組成“圖書角”，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時借還，由班干部輪流負責(zé)圖書的保管、借閱工作，也可以組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。另外，教師要根據(jù)教學(xué)的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通，同時減少書面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時間閱讀，還可在其他時間朗讀所教的課文，翻閱課外的書報，還可每周留出一兩節(jié)課時，保證師生有計劃地開展課外閱讀及指導(dǎo)。

三、課外閱讀可以激發(fā)學(xué)生求異思維

求異，就是不依常規(guī)，沿著不同的方向去思考，以探求多樣化的結(jié)論。語言是學(xué)生日常所接觸到的表象的一種。實踐證明：表象越豐富，求異思維就越開闊而深刻；表象越貧乏，求異思維也就越狹窄而膚淺。正是課外閱讀為學(xué)生提供了豐富的語言表象，學(xué)生的思維才變得豐富多彩?！逗偱c烏鴉》的故事人人皆知，蘇教版小學(xué)語文四年級下冊教材練習(xí)2中“說說寫寫?受騙以后”，若要求學(xué)生說說寫寫《狐貍與烏鴉》的續(xù)集，學(xué)生編出的故事還是與課文大同小異。如果要求學(xué)生不依常規(guī)，編出不同的故事內(nèi)容，一些吸收了課外知識的學(xué)生，就能另辟蹊徑。

一位學(xué)生在練筆中這樣寫道：受騙的烏鴉又找到一塊肉，又被狐貍耍盡花招騙到了手，可誰知竟是塊有毒的肉，狐貍一口吞下肚，便一命嗚呼，落了個“惡有惡報”的下場。戲劇性的結(jié)尾，與那些偵探小說有異曲同工之妙。

一些學(xué)生通過網(wǎng)上閱讀的方式，吸收了許多比較有時代氣息的網(wǎng)上信息。他們筆下的狐貍雖然也是大肆吹捧烏鴉，想騙得烏鴉嘴里的那塊肥肉，但絕不是只夸夸烏鴉的羽毛如何如何美，而是把烏鴉那身黑羽毛吹捧成巴黎時裝，并故作好奇地問烏鴉，這身巴黎時裝花了多少美金買來的。見烏鴉不搭理，干脆豁出去了，信口胡吹，說烏鴉如果開個人演唱會的話，什么劉德華、張學(xué)友、王力宏，統(tǒng)統(tǒng)靠邊站。各大娛樂周刊、各檔娛樂頻道的記者將會競相采訪烏鴉，烏鴉每天會被鮮花、掌聲所包圍。這樣說得烏鴉暈暈乎乎，再次上了狐貍的當(dāng)。雖然這個續(xù)集的結(jié)尾與《狐貍與烏鴉》相似，過程卻不依常規(guī)，求異的思維火花閃現(xiàn)在字里行間。

事實上我們也看到了，課外閱讀確實是一塊叩開學(xué)生求異思維的敲門磚。我們不禁感嘆：課外閱讀竟然使學(xué)生編出如此奇特的內(nèi)容。試想，如果沒有課外閱讀這個支點，學(xué)生的創(chuàng)新作文，只能是鏡中花、水中月。

四、課外閱讀可以拓寬學(xué)生想象的空間

豐富的想象是創(chuàng)新的翅膀，沒有想象，就沒有創(chuàng)新。想象并非憑空而想，它要充分調(diào)動現(xiàn)有的知識改造記憶表象，而創(chuàng)造出新表象。知識積淀得越厚，可融入思維過程中的知識越多，想象的空間就越大。