有關(guān)雷鋒的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的有關(guān)雷鋒的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

有這么一個人，他是個“傻子”，傻到忘了吃飯，忘了休息，也忘了自己，只是全心全意的付出；

有這么一個人，他說：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

這個人的名字，叫——雷鋒。

——題記

當閃爍的銀幕徹底暗下來時，電影，結(jié)束了?？晌业乃季w卻仍停留在那個人的笑容上，關(guān)于他的一幕幕不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。他才22歲，他還那么的年輕，他怎么可以就這樣去了呢！“雷鋒，雷鋒……”我喃喃著。募的，才想起來，我與這個“傻子”之間，隔了八十多年的光陰。

我想，雷鋒他就是一個“傻子”。這個“傻子”在撫順抗洪救災之時，挖掘泥土的鏟子斷了，他就用手去挖。即使折斷了指甲，磨破了皮，他也不肯停下來；即使因為高燒而暈倒在堤壩上，他也要堅持著站起來，盡上一點綿薄之力。

我想，雷鋒他就是一個“傻子”。這個“傻子”在面對榮譽之時，可以淡然處之，不張揚不驕傲，反而更兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。

我想，雷鋒他就是一個“傻子”。這個“傻子”在在遼陽遭受百年不遇洪水之時，毫不猶豫的將自己辛辛苦苦攢下來的錢捐獻給了災民，還做好事不留名。

好一個執(zhí)著的“傻子”??！

好一個謙虛勤勉的“傻子”??！

好一個無私奉獻的“傻子”??！

我不停地思索，究竟是什么樣的力量使你如此之“傻”呢？我還記得你日記本上的這樣一段話：

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”

確實，每一樣事物都有它存在的理由，人也罷，物也罷，都應該找到自己存在的意義、生命的價值??！

雷鋒，對你來說，忠于革命忠于黨可就是你存在的意義？為人民服務(wù)可就是你生命的價值？

是的，是的！我相信一定是的！你的身上有著信念的能量，有著博愛的胸懷，有著忘我的精神，有著進取的銳氣，有著我們中華民族幾千年來的優(yōu)秀精神品質(zhì)?。?/p>

看著你的身影，我不禁自慚形穢。作為一個中學生的我，作為一個有著黑眼睛、黃皮膚的我，作為一個身上流著中華民族滾滾熱血的我，是否做到了呢？我是否竭盡所能幫助了我身邊所需要幫助的人呢？我又是否將“幫助他人”成為一種習慣？或許，是有的；或許，也是沒有的。

雷鋒?。∧憧芍?，我從你的身上看到了一種東西。這是如今的我，如今的人們，如今的中華民族所流失的、消逝的一種東西——平凡而又偉大的民族精神！

“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。”

你是多么的平凡?。±卒h，——就如我一樣，滄海一粟而已。

第2篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

在開始今天的講話之前，先跟我回憶一個場景，就是課間活動時間。在老師導輔的時候，我發(fā)現(xiàn)同學們的課余活動都比較單一，大部分同學都在操場上、平臺上和走廊上追打嬉鬧，各種奔跑類游戲布滿整個校園。我們的導輔老師，還發(fā)現(xiàn)了個別同學，不走安全通道，喜歡在教室、廁所的門窗進行攀爬翻越，這些動作都及其危險。老師導輔的整個過程中，耳邊的噪音像惡魔一樣纏繞在我身邊，只有在上課鈴聲響完之后，才慢慢消失。講到這里，同學們是不是也發(fā)現(xiàn)了，其實噪音一直在我們身邊，但是大家卻不知道，這樣的噪音對自己和他人都帶了很大的不便和傷害。

今天，是3月3日，一年一度的“全國愛耳日”，今年愛耳日的主題為“愛耳護耳，健康聽力”。如果我們長時間在一個受噪音干擾的環(huán)境下學習生活的話，一方面會影響自己的精神狀態(tài)，另一方面也可能影響耳朵的聽力或造成耳朵疾病。所以，請大家不要讓壞習慣傷害到耳朵，在校園內(nèi)做到：輕聲對話、遠離噪音、保護聽力、珍愛友誼。在這里，也再次聲明學校的規(guī)定，教學樓內(nèi)不允許同學們奔跑吶喊、追打嬉鬧，還有班級、校園內(nèi)的任何門窗不得攀爬游戲。文明禮儀志愿者也將重點觀察哪些同學不遵守的，進行登記，反饋到各班主任，并下發(fā)勸導條。

在剛剛到來的3月，今天還得提起一個人的名字，大家知道是誰嗎？

對！雷鋒！再過兩天是3月5日，也是“學雷鋒紀念日”51周年了。雷鋒，這個閃亮的名字，在我們的心中一直閃爍著不滅的光輝。他是一名普通的中國人民戰(zhàn)士，更是家喻戶曉的英雄人物。相信同學們也都知道一些關(guān)于他的故事和事跡。比如，雷鋒的鍥而不舍精神，是我們學本領(lǐng)戰(zhàn)勝困難的法寶；還比如，雷鋒的勤儉節(jié)約精神，更是是我們革命的傳家寶，節(jié)省每度電、每滴水，想辦法變廢為寶，是我們給大自然最好的回報；雷鋒的助人為樂精神，是我們道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，從小當志愿者，尊老愛幼，幫助有困難的伙伴解除煩惱，是我們作為接班人該有的信條。雷鋒同志就是這樣，時刻堅守著自己的理想信念，把自己短暫的青春全部獻給了黨和人民，他高尚的道德情操永遠活在我們的心中。

在此，我還想和大家分享一個榮譽，就是我們學校在去年也被__團省委、少先隊工作委員會授予了一個光榮的大隊稱號叫“__實小活雷鋒大隊”，也在全體輔導員和隊員們的共同努力下，連續(xù)2年榮獲了“__省先鋒大隊”的光榮稱號。同學們，榮譽只代表過去，對于每個人來說，榮譽是回報，更是鞭策。今天講的雷鋒精神是永恒的，我們還要學習他身上的堅持不懈，永做螺絲釘?shù)木?，學做集體的小主人，牢記少先隊員的身份，自覺學習、履行各崗位的職責，爭做雷鋒式的好少年，把實現(xiàn)中國夢的重擔勇敢地挑起來！

每年的3月，也是我們學校傳統(tǒng)的感恩教育月，因為在充滿希望的3月里，迎來了許多有意義的日子，除了剛才提到的愛耳日、學雷鋒日，還有3.5誕辰紀念日、中國青年志愿服務(wù)日、3.8國際婦女節(jié)、3.12植樹節(jié)、3.13少年英雄賴寧犧牲紀念日、3.21世界森林日等等。為了迎接3月的到來，其實，在上周大家就已經(jīng)動起來，四-六年級的同學們就以“向雷鋒同志學習”為主題，繪制了精美的小報，布置了班級的板報，用畫筆表達出自己對雷鋒同志的崇敬。一-三年級各班也以“感恩母親，感恩環(huán)境”為主題，用心地布置了中隊板報。大隊部也將同學們上交的，在寒假期間完成的“我的偶像”夢想繪畫、作文，以及中年級繪制的“夢想足跡”小報，進行了評選和部分展示。高年級的優(yōu)秀作文，也將在本周的紅領(lǐng)巾廣播站中進行播送分享，大家可以留意欣賞。本周開始廣播站也將開展“雷鋒故事大聯(lián)播”活動，隊員們可以查找有關(guān)雷鋒的感人故事，每個故事時間控制在2分鐘內(nèi)，歡迎大家踴躍參加，積極投稿。

接下來，還有一群可愛的隊員們，要為學雷鋒紀念日獻上的一小段舞蹈，讓我們用掌聲歡迎舞蹈隊的同學們上臺！

第3篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

1豐富生活，指導學生獲取作文的材料

葉老說過：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！币鉀Q學生“沒有材料可寫”這一作文中最大的困難，老師就必須有意識地豐富學生的生活，幫助學生從豐富多彩的生活中獲取作文材料。指導學生作文如何從內(nèi)容入手。

1.1開展活動。

為豐富學生的生活，老師可根據(jù)作文的訓練要求，結(jié)合學校的專題教育，利用班隊會、課外活動時間，有意識地開展一些活動，并努力使思想教育和作文訓練同步。如為配合學校開展以“學雷鋒、學賴寧”為中心的學英雄、講禮議、創(chuàng)文明的教育，我設(shè)計了“讀介紹英雄的書籍”、“講有關(guān)英雄的故事”、“唱頌揚英雄的歌曲”、“學英雄的優(yōu)秀品質(zhì)”等系列主題活動。“讀介紹英雄的書籍”，要求學生查找有關(guān)書籍，利用課余時間自學閱讀，并認真作好筆記；講“有關(guān)英雄的故事”，要求學生在故事會上人人講一個不同英雄或同一英雄不同內(nèi)容的故事，力求做到脫離書本，聲情并茂；“唱頌揚英雄的歌曲”，要求學生每人唱一首頌揚英雄的歌曲，或獨唱，或小組唱，或表演唱，然后舉行演唱會；“學英雄的優(yōu)秀品質(zhì)”，要求學生在學校尊師守紀，勤奮好學，關(guān)心集體，做學校的小主人；在家中尊老愛幼，勤儉樸素，學做家務(wù)，做家鄉(xiāng)的小主人；在社會上大做好人好事，送溫暖，搞調(diào)查，提建議，做家庭的小主人。然后舉行系列活動事跡報告會和成果展覽。通過開展這些形式多樣的活動，加深了學生對生活的認識和體驗，增進了學生對生活的熱愛和向往，也為學生作文“有話可說”作好了鋪墊。

1.2參觀訪問。

當學生對某些題材缺乏細致了解時，可指導學生到實地去參觀訪問。如，我們學校位于市兒童公園附近，班上所有學生都去過兒童公園，可一寫有關(guān)兒童公園的作文時，卻寫不清楚，寫不具體?？梢姡麄兤饺諏σ恍┚拔镉^察沒有留心，對一些游樂設(shè)施了解不具體。作文前，我就有目的地組織學生再次游覽兒童公園，并布置學生回來寫游記。游覽時，我指導學生注意觀賞園中的花草樹木，逐個了解各種游樂設(shè)施的名稱、特點，認真觀賞園中懸掛的字牌，重點觀察幾處并作好筆記?；貋砗螅宰髦更c，大多學生都能寫出內(nèi)容具體的好文章。又如，沙頭角鎮(zhèn)退休工人陳觀玉，幾十年來如一日，做好人好事，不為名不圖利，多次受到上級的嘉獎，被人們譽為“九十年代的活雷鋒”。利用假日，我組織學生登門采訪。回來后，讓學生寫《值得敬佩的人》這篇作文。通過調(diào)查采訪，學生既受到了教育，又豐富了。

1.3觀察積累。

這里的觀察，不是指一般的對事物即興觀察，而是從積累的角度進行較長時間的定向觀察。老師指導學生觀察積累要狠下功夫，要有意地鍛煉和培養(yǎng)學生觀察事物、分析事物的能力，這才是解決學生寫作缺乏材料即“治本”的有效措施。指導時，老師要培養(yǎng)兩種學習能力。一是學會從觀察中發(fā)現(xiàn)以前未發(fā)現(xiàn)的事物特點；二是學會記錄這些新的發(fā)現(xiàn)，并加以合理想象，通過整理、分析，轉(zhuǎn)化為作文材料。同時讓學生養(yǎng)成良好的觀察事物的習慣，做生活的有心人。這樣觀察積累，充實了材料倉庫，必定會寫出富有新意的作文。

1.4閱讀積累。

學生作文材料有來自直接的生活，也有來自間接渠道的生活。經(jīng)常組織指導、鼓勵學生閱讀書報，收聽廣播，觀看影視，從他人他地區(qū)的社會生活、自然生活的報道與介紹中增長見識，拓寬視野，豐富生活經(jīng)驗，并觸發(fā)聯(lián)想自己的生活，形成作文材料。這樣積累吸收得越多，運用時才能得心應手。

1.5創(chuàng)設(shè)情境。

作文指導課上，為幫助學生作文，老師可創(chuàng)設(shè)一些情境，利用多種媒體指導學生作文，讓學生觀察錄像、幻燈片，聽錄音或動手演示，也可進行課堂素描，拼圖剪貼，觀察圖片，或小實驗、小制作等。讓學生動手演示，用眼觀察，動腦思考，用口描述，拿筆記載。

2培養(yǎng)學生遣詞造句能力和恰如其分、準確表達自己意思的能力，做到言必達意

文章表達的思想感情必須真實，才能使人感動。要使文章的思想感情真實，用詞造句變要準確、實在、恰如其分。小學生習作在有了材料，能審清題意，有好的立意，能選擇和組織材料的情況下，扶起筆來往往喜歡濫用華麗的詞藻、激昂的語句，熟不知適得其反，而使文章華而不實。要幫助學生解決這一問題，在閱讀教學中要經(jīng)常重視培養(yǎng)學生用詞造句能力和恰如其分，準確表達自己意思的能力，做到言必達意。培養(yǎng)這一能力可以從口頭回答問題、書面回答問題、造句寫片斷等多方面進行邏輯訓練，要求把積累的詞語、佳句靈活地運用，能寫出通順、連貫、具體的句子，恰當?shù)剡\用修辭手法，經(jīng)常練，反復練，從而達到說話、寫話、具體生動、形象、恰如其分地準確表達自己意思的能力。

3培養(yǎng)小學生審題，確定中心的能力

第4篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

石老師是個好老師，他身高不算本年級中最拔尖兒的老師，教齡不算最長的老師，但他有一顆熱愛工作、喜愛學生的熾熱的心。

印象中，同學們（包括我）見到石老師時，總會追追趕趕地溜掉，仿佛在他面前，我們就是一只只小小的老鼠。但是，我的內(nèi)心反對！

通常，鈴聲響后，石老師就帶著書胸有成竹地邁進來。一步、兩步、三步，就跨上了講臺，接著，眼睛掃過教室，有蹲下身，插u盤。這是，教室里的某些“話包子”總會憋不住，輕聲細語地同別人說話。

“是誰在說話？”他開口了，銳利的眼神直襲向講話的人，那人也就靜下來了。教室靜下后，他開始上課，石老師的備課總比較充分：文學常識、語法、賞析等都會一字不漏地準備著。

有時，講到興頭上，還會給我們將一些與文章有關(guān)的故事。這時，大家總樂意聽，連窗外嗡嗡地叫個不停的蜜蜂也會靜下伏在花上聽。

石老師雖然博學多識，但他也愛學習，努力深造自己。同時也會在班上安排讀書時間，圖書角也一應俱全。

他會讓我們寫周記，雖然辛苦點，但寫作水平有所提升，讓我們能觀察得更細微。

某次月考，分數(shù)下降，我有點失望，拿著試卷，不知怎樣交待。以前，總愛給自己找借口，但，這次的落差，就算能騙別人，能騙過自己嗎？忽然，同學沖到我面前說，老師叫你去辦公室。唉，挨罵是逃不掉的了。

站在辦公室外，我稍稍放松，再看一眼明媚的陽光，便推開門，踱步進去，石老師正在審作業(yè)。他抬抬頭，然后伸手去那一張寫有字的紙，告訴我：“寫下你的真實實力?！蔽颐悦５亟酉录埡凸P，思緒萬千，難以下筆，他又看看我，說：“不知道嗎？你以為你能考出多少分？寫下來?！蔽覇】跓o語，在尷尬中，臉上泛起紅暈，手也不知往哪放。

他又遞給我一本書，指著一句話讓我念。

“失敗是成功之母?！?/p>

“好，再看看他的一生?！?/p>

原來是美國總統(tǒng)林肯，他的一生多災多難，這些，我是知道的。等等，哦，明白了！

“石老師，謝謝！我知道了！”

“很好，把它牢記在心中吧，用行動證明給我看吧！”他笑著看著我。走出辦公室后，我微笑地看著陽光，心飄向白云。

慢慢地，石老師不再可怕，他不光得到學生的“民心”，同事們對他評價也好！

生活中，人們總把老師比作園丁，但這不恰當。因為，老師就是老師，是好老師。他們不是讀心者，卻能感受我們的內(nèi)心；他們不是繪畫師，卻能在作業(yè)上勾出令人心動的符；他們更不是雷鋒，卻無私地將自己定義為學生的“墊腳石”。

第5篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

一、認真學習研討，把握項目內(nèi)涵

文明風采競賽主題鮮明、時代感強，每年大賽都要結(jié)合新形勢和學生實際確定主題，并對大賽的賽項和作品要去進行調(diào)整充實，具有很強的政策性和引領(lǐng)性。我們知道，要給學生一杯水，老師首先要有一桶水或者一盆水，為提高指導水平，我們都采取集體備課的形式，認真學習有關(guān)文件和評選標準，學習其他兄弟單位的好做法，提高對征文主題內(nèi)涵的理解，做到指導不虛不偏、不越俎代庖、不無的放矢，指導的針對性、專業(yè)性明顯提高，受到了學生的歡迎。

二、與課堂教學相結(jié)合，做到“人人參與、人人提高”

我們把征文項目同課堂教學相結(jié)合，老師們結(jié)合文明風采賽項進行講解，用實現(xiàn)兩個百年目標、雷鋒事跡以及身邊的榜樣，去激勵、感染學生，激發(fā)他們的學習和參賽熱情。為了提高學生的寫作能力，老師們從主題內(nèi)涵的把握，到作文選材、寫作思路、技巧等方面給予全方位的指導。小到詞語的運用，大到材料的取舍，謀篇布局上，都耐心細致地為每一個同學做輔導。

通過這一教學過程，學生不僅提高了寫作能力，同時又對中國夢、雷鋒精神等主題有了新的認識和提升。我們還通過校報、校園網(wǎng)、校園廣播、板報等為載體，報道“文明風采”活動中學生的優(yōu)秀作品。讓我感到由衷欣慰的是，我輔導的學生，全部參加了文明風采競賽，有的學生還取得了很好的成績。他們自己都感到很吃驚，跟我說：“老師，我真沒有想到，我還能在這樣大的比賽上獲獎！這是我上學這些年第一次得大獎??！”

三、與實踐育人結(jié)合起來，發(fā)揮第二課堂作用

第6篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

關(guān)鍵詞：指導；學生作文；從內(nèi)容入手

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）14-106-01

指導學生作文，需從內(nèi)容入手”。這是長期以來廣大語文教師進行教學改革實踐經(jīng)驗的科學總結(jié)，它揭示了作文教學的基本規(guī)律，為提高小學作文教學指引了正確的路子。“指導學生作文，需從內(nèi)容入手”，它不僅體現(xiàn)了內(nèi)容與形式辯證統(tǒng)一的基本觀點，而且體現(xiàn)了教書育人辯證的教學思想，也符合小學生作文的心理規(guī)律。那么作文指導該如何從內(nèi)容入手呢？筆者通過長期的教學實踐，認為可以從以下幾個方面去嘗試。

一、豐富生活，指導學生獲取作文的材料

生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。要解決學生沒有材料可寫這一作文中最大的困難，老師就必須有意識地豐富學生的生活，幫助學生從豐富的生活中獲取作文材料。指導學生作文如何從內(nèi)容入手。

1、開展豐富多彩的活動，在活動中攝取作文素材

為豐富學生的生活，老師可根據(jù)作文的訓練要求，結(jié)合學校的專題教育，利用班隊會、課外時間，有意識地開展一些活動，并努力使思想教育和作文訓練同步。如開展“實現(xiàn)中國夢”的講演比賽，以“學雷鋒、學賴寧”為中心的學英雄、講禮議、創(chuàng)文明的教育，等系列主題活動。利用課余時間閱讀課外書籍，并認真作好筆記；講“有關(guān)英雄的故事”，要求學生在故事會上人人講一個不同英雄或同一英雄不同內(nèi)容的故事，力求做到脫離書本，聲情并茂；通過開展這些形式多樣的活動，加深了學生對生活的認識和體驗，增進了學生對生活的熱愛和向往，也為學生作文 “有話可說”作好了鋪墊。

2、參加社會實踐，從實踐中獲取作文素材

當學生對某些題材缺乏細致了解時，可指導學生到實地去參觀訪問。如，帶學生參觀兒童公園，參觀后，可一寫有關(guān)兒童公園的作文時，卻寫不清楚，寫不具體。可見，他們平日對一些景物觀察沒有留心，對一些游樂設(shè)施了解不具體。作文前，我就有目的地組織學生再次游覽兒童公園，并布置學生回來寫游記。游覽時，我指導學生注意觀賞園中的花草樹木，逐個了解各種游樂設(shè)施的名稱、特點，認真觀賞園中懸掛的字牌，重點觀察幾處并作好筆記?；貋砗?，稍作指點，大多學生都能寫出內(nèi)容具體的好文章。利用假日，組織學生登門采訪?；貋砗?，讓學生寫《值得敬佩的人》這篇作文。通過調(diào)查采訪，學生既受到了教育，又豐富了作文素材。

3、觀察積累，豐富作文素材庫

這里的觀察，不是指一般的對事物即興觀察，而是從積累的角度進行較長時間的定向觀察。老師指導學生觀察積累要狠下功夫，要有意地鍛煉和培養(yǎng)學生觀察事物、分析事物的能力，這才是解決學生寫作缺乏材料即“治本”的有效措施。指導時，老師要培養(yǎng)兩種學習能力。一是學會從觀察中發(fā)現(xiàn)以前未發(fā)現(xiàn)的事物特點；二是學會記錄這些新的發(fā)現(xiàn)，并加以合理想象，通過整理、分析，轉(zhuǎn)化為作文材料。同時讓學生養(yǎng)成良好的觀察事物的習慣，做生活的有心人。這樣觀察積累，充實了材料倉庫，必定會寫出富有新意的作文。

4、閱讀積累，增長見識，拓寬視野，豐富寫作經(jīng)驗

學生作文材料有來自直接的生活，也有來自間接渠道的生活。經(jīng)常組織指導、鼓勵學生閱讀書報，收聽廣播，觀看影視，從他人他地區(qū)的社會生活、自然生活的報道與介紹中增長見識，拓寬視野，豐富生活經(jīng)驗，并觸發(fā)聯(lián)想自己的生活，形成作文材料。這樣積累吸收得越多，運用時才能得心應手。

二、加強合作與交流，為學生打好寫文的基礎(chǔ)

理論研究和實踐經(jīng)驗都已證明，從說到寫是行之有效的訓練途徑。文字是表達思想的符號，“說”是內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為書面語言的橋梁，想得清楚，說得就清楚，寫出來就明白。在作文指導中，我安排了課堂交流這一環(huán)節(jié)，讓學生把生活中的人和事搬到課堂里，組織學生分析討論。這樣做，不僅豐富了學生的知識，開拓了視野，幫助學生克服了沒有材料可寫的困難，而且有利于提高他們分析事物的能力和表達能力，為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。我經(jīng)常組織學生進行參觀訪問，事后我讓學生在課堂進行交流。還經(jīng)常向?qū)W生介紹一些適合他們閱讀的科技書刊，指導學生認真閱讀，要求閱讀后，選擇一則內(nèi)容新穎有趣的科技珍聞，做好介紹的準備。在組織學生交流信息、口述作文時，教師要注意抓住典型事例，組織學生進行分析評論，遇到不同的看法，不統(tǒng)一的意見，老師不急于糾正下結(jié)論，而是讓學生再去搜集資料，進行學習、觀察和研究，自己得出正確的答案。

在交流時，老師還應有意識地引導學生逐步做到圍繞中心，突出重點，有條理地具體講述。學生在這樣的交流中回憶生活，想像情景，再現(xiàn)情景。學生“常說口里順，提筆手不笨”，寫起作文來就能下筆如有神了。

三、靈活訓練，為學生提供傾吐、表達的機會

第7篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

【關(guān)鍵詞】興趣性；想象力；成就感；創(chuàng)新的方法；創(chuàng)新的途徑；創(chuàng)新的秘訣

作文是字、詞、句、篇的綜合應用，是如何用怎樣用的理解、安排和布置的技巧。就像一名工匠把一大堆建筑材料，怎樣按照圖紙要求合理運用，才能顯得建筑物具有質(zhì)量、富麗堂皇而省時省事。同樣的道理用在小學生學習寫作、提高水平上，必須運用一系列過程發(fā)展變化，然后實施技巧，取得成功。在新一輪教育教學改革中，要求學生“要能夠從實際的事物出發(fā)，適當展開想象，使作文內(nèi)容豐富些?！痹诖死碚撝笇拢瑢πW語文教學過程中寫作課程總結(jié)了幾種行之有效地方法，總結(jié)如下，與同仁共同交流，取長補短。

一、培養(yǎng)學生寫作的興趣性

“興趣是比責任更好的老師?！闭\然，培養(yǎng)學生寫作的興趣顯得尤為重要。（1）從小學生的心理入手。小學學生都有愛聽故事、愛看動畫、愛讀日記的興趣，再通過故事、動畫、日記的聽看讀過程中，因勢利導提出寫作的過程和方法，采取專門培養(yǎng)和無意引導的手段，施以技巧。比如講《蚊子和獅子》，看《喜洋洋和灰太狼》，讀《雷鋒日記》等，以成品的東西激發(fā)學生興趣，指導他們對故事、動畫寫幾句感想，并以日記的方式把每天看過的故事、動畫寫下來。（2）從小學生的認識入手。小學生認識的范圍主要有故事寓言書，電視動畫節(jié)目，自己所學的課本，巧妙運用、綜合思考、及時引導，采取循環(huán)漸進潛移默化地方法。（3）從小學生的環(huán)境入手。小學生學習生活的環(huán)境主要是家庭和學校，接觸的人主要是父母和老師。故教師應該結(jié)合父母，既給予信息提示，又指導空間思考。良好的環(huán)境培養(yǎng)濃厚的興趣。

二、促進學生寫作的想象力

培養(yǎng)小學生的想象力使之運用在寫作中，是小學語文教學的主要方法，也是目的之一。有一位教育家說過，學生來到學校，不僅僅是讓他們掌握更多的知識，而是要讓他們變得更加聰明。理解其真實意義，在寫作上就要培養(yǎng)他們的思維方法和想想能力。具體方法是：首先，利用講授美文機會適時提問和引導。比如“欲窮千里目，更上一層樓”在理解是問“你們上樓看景色是想到了什么？”“當你野外看到柳枝低垂鮮花盛開時想起了哪首詩哪篇文？”等。課堂效率是利用學生學習興趣濃厚時刻引導而提高的機會；其次借助信息圖像設(shè)置實施提醒而激發(fā)。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，在信息課之前設(shè)計美圖或下載具有想象性的圖片，并不斷交換；最后，采取作文評改選優(yōu)方式實施講解而促進。在作文課上讓學生對作文進行自己修改，交換修改，老師總結(jié)的方式，選出優(yōu)秀作文，進行講評，變平淡為抒情，以抒情而聯(lián)想。

三、增強學生寫作的成就感

在指導方法上下功夫，讓學生寫出規(guī)范性和理性的好作文。評改作文，恰當準確的表揚是創(chuàng)設(shè)學生寫作成就感的首要方法，能夠激發(fā)學習與修改的動手習慣，使學生產(chǎn)生“我在寫作文上已經(jīng)不錯了”的心理狀態(tài)，小學生也具備好勝心。把學生的好作文抄寫出來粘貼在教室的“學習專欄”里，讓大家 隨時閱讀，隨時品評并提出寶貴修改意見，這樣做，被選入《學習專欄》的作文，學生本人也很高興，沒被選中的學生也想在以后選入，形成“先進更先進，后進趕先進”的良好氛圍，這是創(chuàng)設(shè)學生寫作成就感的方法之二；方法之三是把優(yōu)秀作文推薦到有關(guān)如《小學生天地》、《未來導報》、《小學生作文》等報刊雜志上，如果還有個別作文獲得嘉獎，則更好，起到示范典型作用，能夠以面帶點，整體推動；第四，鼓勵學生積極參與辦墻報，寫發(fā)言稿和參加全校性的作文大賽。

四、求真和想象――創(chuàng)新的方法

創(chuàng)新作文提倡新思維、新表達、真體驗，讓學生寫自己的話，不油滑、不輕浮、不虛無，釋放出充滿熱情、包含生命力的蓬勃張力，這也就是我們作文教學的努力方向。

五、仿寫到創(chuàng)寫――創(chuàng)新的途徑

所謂“仿寫”就是對文章的立意構(gòu)思、謀篇布局、遣詞造句和表現(xiàn)手法進行模擬訓練。要指導學生多仿形式少訪內(nèi)容，力求仿中有創(chuàng)，創(chuàng)中有新；學生可以模仿課文，因為課文都是名篇佳作，都有自己獨特的表達方式（當然可以模仿課外文章）；仿寫是創(chuàng)寫的起步，是喚起學生熱愛寫作的一種方式，是寫作創(chuàng)新的有效途徑。

六、我筆寫我口――創(chuàng)新的秘訣

第8篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

__年，學校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓，以立德樹人為根本任務(wù)，以“成就陽光學子青想”為中心工作，以“培育核心價值，創(chuàng)建文明城市”為主要抓手，加強志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng)建的相結(jié)合、拓寬育人途徑和激發(fā)青想的相結(jié)合、踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設(shè)的相結(jié)合，深入推進“陽光學生”工程，著力完善生態(tài)德育體系建設(shè)，讓每一個年輕而鮮活的生命都能得到尊重，讓每一個高貴而智慧的心靈都能肆意綻放，讓每一個陽光學子的青想都能起航.

一∶培育核心價值，激發(fā)青想.

__年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學生群體這一現(xiàn)實為教育敲響了警鐘：過度重視學業(yè)教育而忽視德育、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、忽視社會主義核心價值觀的培育，是多么可怕的事情.

我們堅持以人為本，立德樹人，將德育這條紅線貫穿到日常教育之中，利用國旗下講話、顯示屏、廣播臺、櫥窗宣講核心價值觀；開展“陽光學生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”、“誠信之星”評選，舉辦12.9“我心中的社會主義核心價值觀”學生朗誦比賽以及價值觀主題班會評比、班級文化建設(shè)軟板報評比、作文評比，切實做到核心價值觀走進學子心田，讓價值觀引領(lǐng)學生健康成長.

我們踐行“中國夢，我的夢”理想信念，為各年級確定了主題夢想教育：高一“青春暢想”、高二“百舸爭流”、高三“金榜圓夢”，幫助每個洪高學子規(guī)劃人生.精心打造的高考文化包括“走進高三∶放飛夢想”主題活動、激勵成才報告會、百日誓言大會、舊物置換、勵志微電影、跨越成人門、祝福高考等一系列活動，點燃了學生學習激情，增強了高考取得優(yōu)異成績的信心，受到了廣大學生、家長歡迎.

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學生展示青想的舞臺，他們認真準備，精心排練，盛裝演出，暢想著風華正茂，蕩漾著詩意南湖，演繹著飛揚青春，訴說著夢想華章.

這些措施和活動的開展，有力促進了核心價值觀的培育，提升了德育人的生命境界，喚醒了每個有渴求的心靈，幫助孩子追夢、逐夢、圓夢，讓學生成為“胸懷理想、勇?lián)熑?、美好情懷、文明有禮、積極進取、充滿激情”的陽光青年.

二∶夯實德育隊伍，護航青想.

我們認為教育是心靈對心靈的呼喚，情感對情感的溫暖，靈魂對靈魂的引導，智慧對智慧的激發(fā).欲強人，先強己.為此，我們狠抓德育隊伍建設(shè)，打造一個護航學子青想的戰(zhàn)斗集體.

堅持間周一次的班主任例會，提升班主任論壇功效，強化班主任工作常規(guī)，落實班主任開展學生道德講壇活動，組織10名班主任參加省第二屆班主任專業(yè)化發(fā)展峰會；

加強學生會和校團委自主管理功能，加大培訓力度，提供鍛煉機會，在活動中培養(yǎng)學生干部，在活動中開展德育工作；

增強門崗責任意識，定期不定時對校園進行巡查，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習；

增強公寓管理意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務(wù)，樹立安全第一的思想，確保公寓文明、清潔、安全、溫馨.

三∶深化志愿服務(wù)，演繹青想.

有句名言是這樣說的：世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻.作為荊楚雷鋒文化名片，我們將志愿服務(wù)和學雷鋒活動有機結(jié)合，開展豐富多彩、形式多樣社會道德實踐活動，讓學子在志愿服務(wù)中演繹青想.

值周隊志愿者貫徹實施“人人都是管理者，人人都是參與者”的自主管理理念，承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔，負責教學樓樓道和走道清潔、學習秩序、就餐紀律和文體活動的檢查評比，積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作，努力實現(xiàn)校園美化人文化.

禮儀隊志愿者熱情接待四方來客，微笑講解館藏文化，今年迎來了“國培計劃”廣東德育干部考察團和湖北學校文化論壇代表團等考察交流團、周邊社區(qū)居民，以及來自加拿大、日本、韓國等訪問團體.

服務(wù)隊志愿者走出校門，向市民發(fā)放“綠色生活，文明出行”倡議書，引導行人文明交通，倡導市民綠色出行，為__市爭創(chuàng)全國文明城市貢獻了自己的汗水.

通過志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建的相結(jié)合，志愿者們在成長中奉獻，在奉獻中成長，他們演繹著青想，詮釋著__音.__年3月，__學雷鋒志愿者團隊被省委宣傳部授予“__學雷鋒示范團隊”.

四∶多元育人途徑，綻放青想.

學者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴、人性和未來”.要實現(xiàn)這一目標，就需要我們拓寬育人途徑，以促進學生全面而有個性的發(fā)展.

育人環(huán)境優(yōu)化：學校興建了大廳視角、逸夫文化廣場、半畝方塘、“開啟”雕塑、帆船造型的學校大門和花徑主干道、櫻花園等人文景觀，人在其境，浮想翩翩；我們與__高新區(qū)交警大隊、__街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境，設(shè)立交通護欄和師生進出校園安全通道，取締教學樓公共垃圾桶，先后出臺《進一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規(guī)定》、《校園車輛管理規(guī)定》、《進一步強化校園管理的有關(guān)規(guī)定》和《進一步強化學生安全工作的有關(guān)規(guī)定》等制度，校內(nèi)干凈整潔，內(nèi)外安全暢通，學子夢想就此.

心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命.我們制作主題板報，加強心理健康教育宣傳；精心布置“心靈氧吧”，使之成為學子溫馨家園；向全體學生開放“心靈氧吧”，由學生自由選擇預約進行咨詢；配備《__市中學心理健康教育》教材，聯(lián)合華師心理學院“春雨”服務(wù)團隊進行心理健康教育授課和團隊心理拓展游戲.心靈氧吧，培養(yǎng)學子樂觀自信、自省自助、負責守信、自強進取的獨立人格，學會以積極的心態(tài)面對學習環(huán)境、生活環(huán)境與社會環(huán)境，使他們心靈自由的呼吸.

社團活動全員：我們依托社團空間，構(gòu)建多彩的社團活動文化，以促進學生特長發(fā)展.活躍在校園的社團如啦啦操社、音樂社、動漫社、舞蹈社、籃球社、圖文并茂社、羽毛球社、足球社、啟夢繪畫社等，初步實現(xiàn)了每一個學生都有屬于自己的社團，“我的地盤我做主”，社團活動已成為洪高校園一道靚麗風景線.

周四講壇成長：我們開啟“成長周四”科學家講壇、家長講壇和學生講壇活動，讓科學大師走近學生，讓智慧家長啟迪孩子，讓睿智學子幫扶同伴，培養(yǎng)學生們學習能力、實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)，從而為學生們提供了更多的自主發(fā)展空間.周四講壇活動引發(fā)長江日報、__都市報、__金報、__教育電視臺等媒體的爭相報道，業(yè)已成為許多學生和家長津津樂道的話題：高二〔11〕班張__家長在家長100論壇中寫到：__高中請教授上選修課，學生直呼好幸福；高一〔12〕班吳__媽媽在qq上留言：孩子們真幸福.

學校育人途徑的多元化，讓“人，詩意地棲居在大地上”〔德國詩人荷爾德林語〕，孩子們的青想得以綻放.

英國教育家赫胥黎認為：充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光.

第9篇：有關(guān)雷鋒的作文范文

編輯部作為我校對外宣傳的窗口,對學校的文化建設(shè)、特色發(fā)展進行及時、有效的宣傳，對學校教師進行真實、有力的采訪報道，增強學校的吸引力和感召力，展現(xiàn)學校文化特色，這里給大家分享一些關(guān)于編輯部工作計劃5篇，供大家參考。

編輯部工作計劃1一、工作方向：

1、及時將我院的動態(tài)信息傳送到同學當中，使學生對能夠全面及時的了解我院學習生活情況。

2、將同學的意見與建議反饋到老師手里，以便老師及時的針對同學中間出現(xiàn)的問題采取及時有效的措施，出現(xiàn)的亮點給予鼓勵，以便使其能夠良好的發(fā)展。

3、關(guān)注、關(guān)心其他學院建設(shè)，為取長補短、共同發(fā)展、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園氛圍做出貢獻。

二、部門建設(shè)：

(一)、召開例會，每周一次(特殊情況靈活變動)。

會議規(guī)定：

如果因事請假或者晚到，要事先說明。我們將建立嚴格的部門考核制度，對例會制度量化考核：對于一個學期未事先說明而遲到四次以上者，勸其自動退出部門;未請假而缺席者，三次以上即勸其自動退出部門;一個學期不能請假超過四次。

會議目標：

一個部門要發(fā)展，必須要團結(jié)，為了達到部門內(nèi)部成員“和而不同”的目的，我們要加強內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇娜鮮逗禿獻鰲K裕誆康墓低ń渙饔Π謔滓恢茫?/p>1、每次會議結(jié)束后進行部門成員總結(jié)，可以談近期工作上的發(fā)現(xiàn)和收獲，也可以聊最學習情況，更可以是對于部門內(nèi)部建設(shè)的提議。

大家可以暢所欲言、熱情討論。

2、鼓勵成員多交流報紙的編輯、排版工作，營造好的部門文化氣氛。

3、通知部員學生會近期的活動安排，組織學生會的工作。

學校編輯部工作計劃范文

(二)、我們的部門提-事素質(zhì)，根據(jù)我部的職能，現(xiàn)在暫定以下培訓：

1、寫作培訓，主要是策劃、會議記錄、工作總結(jié)等培訓。

2、新聞寫作培訓，主要是通訊、采訪、評論的寫作。

3、攝影培訓，如何拍攝具有新聞意義的瞬間或者鏡頭。

(三)、記者團建設(shè)，努力將記者團建設(shè)成為我們學院學生和老師的眼睛，每人配發(fā)記者證，做到證不離身，有有訪必采，不知拘泥于學校，學院，學生。

隨時注意加強編輯隊伍和作者隊伍建設(shè)。

(四)、建設(shè)部門文化。一個優(yōu)秀的部門必然有著優(yōu)秀的部門文化，而這樣的文化在我們部門內(nèi)部尚未形成，在以后的工作中，我們會尋找新的方案和出路，形成自己獨特的文化模式和特色活動。

三、部門活動

1、聯(lián)合其他部門合作組織學生活動。

時間、主題因時而異。

2、舉辦征文比賽。

主題應富有時代氣息，易于，樂于為學生所接受。

3、采訪工作，將采訪內(nèi)容在系刊刊登。

主要針對系領(lǐng)導、老師、學生會干部等，指導大學形成正確的人生觀、價值觀。

四、報紙板塊的設(shè)計

1、增添教師風采板塊。

2、報道學院近期教育工作動態(tài)。

3、增加摘登國內(nèi)外有關(guān)教育教學的新聞消息。

4、為學生課外閱讀服務(wù)，摘登近期報紙雜志上適合學生閱讀的精美小說、故事、散文、詩歌、面向廣大學生，使他們增加閱讀量，提高寫作能力，培養(yǎng)文學愛好的興趣。

5、選登學生優(yōu)秀作文，為廣大學生提供發(fā)表優(yōu)秀作文的園地，鼓勵、調(diào)動學生寫作文的積極性，培養(yǎng)學生的文學興趣，鍛煉學生的寫作和工作能力。

6、在文章內(nèi)容積極健康的原則上，版面形式由干事自主創(chuàng)新。

四、創(chuàng)新設(shè)計

1、充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦特色數(shù)據(jù)庫，擬建三刊電子化期刊共數(shù)據(jù)庫，方便作者查詢有關(guān)的信息資源。

2、設(shè)立學報優(yōu)秀作者獎、優(yōu)秀稿件獎、優(yōu)秀編輯獎。

學校編輯部工作計劃范文

五、結(jié)束語

編輯部是聯(lián)系書院與學生的紐帶和強梁。在這個使命的前提下，我們部門的工作相對比較瑣碎，但是我們會合理安排，爭取不落下一個活動的報道。編輯部的人員有-和夢想，現(xiàn)在是我們上演絢麗青春的時候，我們一定會努力，不管會面對怎樣的困難。而繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，尋求新的發(fā)展高度勢在必行!我們在行動!

四、在本學期的比較大的活動中，協(xié)助各個部門作好工作，做好稿件的征集和編輯工作，尤其在本學院的演講大賽中幫助學習部做好演講稿的篩選工作，發(fā)揮編輯部的重大作用。

五、堅持三步走戰(zhàn)略。即征稿、審稿、出書，首先在學院發(fā)放征稿啟事，并把征收的文章出版在我們的《陽光語錄——展理學院風采》上，供廣大讀者品讀。

六、配合社里及各部多拉贊助，補充經(jīng)費，為我們開展工作創(chuàng)造更好的條件，鼓勵同學們多寫稿，多投稿，獎勵優(yōu)秀小作者。

七、聽從校編輯部的安排，積極配合和支持校編輯部的各種活動，為校編輯部即將出版的半月內(nèi)刊，貢獻自己的一份力量。

編輯部是一個年輕的部門，到現(xiàn)在我是第三任部長了，我希望通過自己不斷的學習和努力，在自己的手里把編輯部做成一個能承勝任絕大部分文工作的部門。我相信在我的努力下，編輯部的工作一定會處理的有條不紊。編輯部會積極努力完成本學期的工作，相信我，相信我們編輯部，相信編輯部的明天會更加美好

編輯部工作計劃2新學期伊始，學校各項日常工作已開始進行，為更好地服務(wù)于老師學生，我部正積極運行著本部地工作計劃，在去年的基礎(chǔ)上，又制定了新的工作計劃，計劃如下：

一、系刊出版方面

1、50系刊的排版、審稿已完成，應及時打印成冊，在3月初分發(fā)給我系各班級，并與此同時做好第51期系刊的征稿，提前做好宣傳，以便使有意投稿的人有足夠時間準備。

這學期要在充分調(diào)動同學們的積極性的同時，保證系刊的質(zhì)量，做到有質(zhì)量保證的數(shù)量。在去年的基礎(chǔ)上，讓我系的同學活躍在電氣風貌里，向全院展示我系學生的風采與活力。

2、3月份是我院的“雷鋒月”，我部將圍繞“雷鋒精神印我心”的主題，舉辦一次征文比賽，而同時第51期的系刊也將圍繞于此展開，充分而有效地弘揚雷鋒精神。

以征文比賽為媒介，以系刊為平臺，展示我系學生的雷鋒風貌，以此來促使大家更好的學習雷鋒精神，實踐雷鋒精神。我部將在系刊中設(shè)置一個專欄，以此來反映雷鋒月我系學生的動態(tài)。

3、4月份是我院的文化月，在文化月期間，我部將配合院里的相應的活動，積極響應活動主題，同樣是以系刊的方式來展示我系學生的動態(tài)與風采，及時整理我系各項主要活動的通訊，并打算將52期改版，設(shè)為以文化月為主題的?？?，爭取在52期中增添幾個欄目，如開心樂園、生活小貼士等一些實用而有趣的內(nèi)容，豐富同學們在文化月的日常生活。

二、部門交流合作方面

1、征文比賽將再次與學習部聯(lián)手，在上一次的基礎(chǔ)上，我部要更積極主動的與學習部配合，在細則上要有效地商量統(tǒng)一，工作中彼此互助，爭取使此次征文比賽比上一次的更成功、更有意義!全方位的反映我系學生的風貌!

2、雷鋒月與文化月期間，對于我系個部門的承辦活動，在保證系刊正常出刊的同時，我部要積極協(xié)助其他部門的活動，加強與其他部門的交流與合作，促使我系各部門的聯(lián)系，維護團隊之間的友誼，以使我系各部門的活動辦的更精彩、更順暢!

3、交流不僅僅是大二部長之間，更重要的是各部門學生干事的交流。

為此，我部要求本部的學生干事不僅要在工作上與其他部門的學生干事合作，在日常生活中也要互相幫助，協(xié)助彼此解決一些問題，要在潛移默化中增進我部成員與他部的交流，為以后更好地合作做鋪墊，促使我系各部門和諧相處，增強電氣系學生會的生命力與競爭力，成為一只出色的團隊，為我系爭取更多的榮譽!

三、內(nèi)部管理方面

1、上學期由于我部管理不夠嚴格，致使我部部分學生干事的積極性降低，做事易拖沓，使整體的工作效率有所降低。

因此，這學期我部的管理要漸漸加強，通過有效的管理措施來逐漸提高我部成員的積極性，在保證正常工作的同時，改變一些工作方式，如模擬公司的辦公環(huán)境，組織我部成員參與，通過這種方式來鍛煉我部成員，使之提高個人能力。

2、我部不僅要出版有質(zhì)量的系刊，更要注重培養(yǎng)我部成員的能力，通過編輯工作，要讓他們真正的學到東西，并讓他們應用于實踐，真正做到學以致用，用實踐的成果鞭策他們前進，在以后的生活與學習中更好的展示自己。

一個團隊的核心是團結(jié)，團結(jié)的基石是團隊成員之間彼此的信任。在管理中，應突出此點，讓我部成員學會如何與其他成員更好的合作，同一個目標，需要統(tǒng)一的管理，達到共同的高度。

編輯部工作計劃3新聞編輯編輯部主要負責學生會各項工作的宣傳報道工作，以便于廣大師生了解我院學生會各部的各項活動，捕捉、整理信息并及時向校內(nèi)各媒體單位匯報我院工作情況，加大我院的宣傳力度，增強我院的知名度。

一、工作目的

新聞編輯編輯部是學生會的重要組成部分，在學院分團委和學生會主席團的領(lǐng)導下，積極開展各項工作，協(xié)助其他兄弟部門，服務(wù)于廣大同學。本部開展的各種宣傳工作，力求體現(xiàn)出我院和同學們作風嚴謹、積極向上的精神風貌，展現(xiàn)學院風采，為我院和廣大同學樹立良好的形象。

二、工作計劃

(1)我們首先要做好新聞編輯編輯部的基本工作，充當好電信學院向外展現(xiàn)自我風貌的平臺和外界了解我院的窗口，對我院和學生會的最新動態(tài)做出及時的報道。

(2)加強各位成員對新聞編輯部的認識，將我部門發(fā)展成一個團結(jié)向上、不斷創(chuàng)新、不斷進步的組織，在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻、開闊的思考方式，全力實現(xiàn)共同的抱負。所以，要加強各成員思想認識，建立學習性組織，不斷提高個成員的寫作水平，提高發(fā)稿量。

(3)新聞編輯部爭取與《校報》和廣播站溝通交流，積極向《校報》、廣播站、航標燈投稿，力求加大我院新聞的發(fā)稿量，更好的展現(xiàn)我院風采;加強與本市各大報社、網(wǎng)站、廣播臺和電視臺的聯(lián)系，對有價值的新聞編輯將向鎮(zhèn)江市各大報社發(fā)送稿件，并邀請電視臺前來進行新聞編輯報道，加強我院與社會的聯(lián)系，促進雙向溝通與了解。

(4)除去文新聞編輯外，我們部還將會每次活動的圖片資料進行留檔保存，建立一個完整的圖片資料庫，將文與圖片資料分類整理保存，盡量做到對每項活動都有報道、有存檔，以便于老師和同學們閱覽、使用，力求使新聞編輯部成為我院學生會的信息庫和資料庫。

(5)我們要繼續(xù)保持學工在線網(wǎng)站的更新及維護，對網(wǎng)站存在的問題盡量找專業(yè)人士解決，及時向我校及我院同學展現(xiàn)我院的風采，讓更多的同學了解我們電信學院，熱愛電信學院。

(6)如果條件允許的話，我們新聞編輯部決定結(jié)合本部特色，開始籌劃創(chuàng)辦院刊。這是我們的一個新嘗試，新挑戰(zhàn)。我們要周全考慮創(chuàng)辦過程中可能遇到的各種問題，多向老師們和學生會其他的同學溝通和請教，在同學中進行調(diào)查，了解他們的想法和意見，不急于求成，盡力做好前期準備工作。爭取將其發(fā)展成全校都能接受的優(yōu)秀刊物，以曾強我院的影響力。

(7)努力協(xié)調(diào)好各個成員之間以及工作上的關(guān)系，公平分配各項任務(wù)，努力做到讓各個成員都有事可做，讓各項任務(wù)都有人負責。這樣不僅能增強各個成員的責任感，也能讓他們更深入了解本部門的各項工作，更好地為廣大同學服務(wù)。

三、完善部門制度

(1)每次按照規(guī)定時間召開列會，并認真做好會議記錄。

(2)新聞編輯部對各部員的考察和評定，將統(tǒng)一按照學生會擬定的標準實施，如每次例會的到會情況、工作手冊的記錄情況、工作態(tài)度(如是否積極肯干，是否在工作過程中積極思考、富于創(chuàng)新精神等)級工作水平的情況，都將準確地記錄在冊，在年終評優(yōu)時作為參考。

總結(jié)：對新聞編輯部，我將以認真負責的態(tài)度，做好本職工作;根據(jù)實際情況，協(xié)調(diào)與其他部的工作，從實際出發(fā)，加強部門間的合作，開展特色工作，使工作效率達到最優(yōu)。我將在實際工作中根據(jù)具體情況對計劃作進一步的調(diào)整和改進，以期更好的立足本院，放眼全校。力爭更好的服務(wù)同學，開展高效優(yōu)質(zhì)的具有本學院特色的活動，將學生會工作與學院成長緊密結(jié)合，迎合信息時代的主旋律，作一支e時代的先鋒!

編輯部工作計劃4一.總體打算

1.按期召開例會，每周一次(特殊情況靈活變換)。

成員彼此交流周刊的編輯、排版，營造好的文化氛圍;通知部員近期的活動布置，組織安排編輯部的相關(guān)事宜。

2.出版《師之趣》周報和季刊。

面向校內(nèi)外教師約稿和征稿，預計出版周報30期，季刊四期。

3.積極主動地舉辦的各類活動，將教師的特色與活力展現(xiàn)出來，并進行積極報道。

擴大宣傳力度，把學校的新聞、亮點等及時、準確的報道出去，促進我校與其他學校之間的交流和學習。

4.我部將更好地和其他各部融合在一起，積極和兄弟部分合作組織常識競賽，從而更好地促進各部之間的協(xié)作，更好地完成各項任務(wù)。

二.具體安排

七月份：編輯出版《師之趣》夏季刊。責任人：卜慶振、喬波

八月份：組織編輯《師之趣》--暑假網(wǎng)絡(luò)版，開展網(wǎng)絡(luò)讀書交流活動兩次。責任人：李海燕、樊祥惠

九月份：春蕾文學社開展社長競選活動。開展暑期讀書寫作交流活動。舉行-- 年第 3 期網(wǎng)上論壇。責任人：尚昌英、卜慶振

十月份：組織秋游采風活動。 編輯出版《春蕾-----學年度合訂本》、《師之趣--秋季刊——校本課程專號》。責任人：趙桂蕓、王新

十一月份：開展了“師之趣教育征文活動”。舉行--年第4期網(wǎng)上論壇。責任人：焦政、權(quán)柯柯

十二月份：評選“師之趣編輯部--年度人物”，組織年度總結(jié)交流活動。責任人：焦成杰、李超

同時，本年度我們將繼續(xù)開展各項文體、公益活動，讓老師們更加愉快地完成各項面工作。我們將會在工作中不斷完善工作計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，通過開展一系列活動，調(diào)動部員積極性，力求編輯部的工作更上一層樓。

編輯部工作計劃5一、提高新聞宣傳-引導水平，為嶧城區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的-支持

運用新聞手段，靠雄辯的事實為正確-提供強有力的依據(jù)?？倲埲郑槍浨?，及時發(fā)表評論，表明立場，為社會-樹旗定向，以使-朝著正確的方向流動并迅速發(fā)展為主導性-。弘揚主旋律，大力宣傳先進典型。積極開展新聞批評，扶持正氣，鞭撻-，形成社會-的健康主流。善于處理熱點問題。主動化解社會矛盾，使-導向?qū)崿F(xiàn)正效應。貼近實際，貼近生活，貼近群眾，出精品，創(chuàng)，增強宣傳報道的吸引力。

二、要做好我區(qū)各項事業(yè)發(fā)展的宣傳報道，做好對內(nèi)宣傳

在新聞的焦點上，我們要求新聞將加大對民生問題的關(guān)注力度，對群眾普遍關(guān)心的熱點、難點、焦點問題，不惜篇幅，深挖深究，形成重頭報道，力爭一期新聞，在群眾心中打一個烙印。我們將按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的總要求，明確責任，準確定位，堅持正確-導向，把體現(xiàn)黨的意志和反映人民群眾心聲統(tǒng)一起來，深入實際、深入生活、深入群眾、把每天發(fā)生農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民中的生動事件、感人場景、動情故事和農(nóng)民迫切需要的科學知識、科學方法、文化精品、通過聲音、通過電波傳遞給廣大農(nóng)民，切實為“三農(nóng)”服務(wù)，求得社會效益和經(jīng)濟效益。適應“三貼近”要求，改進節(jié)目結(jié)構(gòu)，擴大農(nóng)村廣播節(jié)目的影響力。

在廣播節(jié)目的結(jié)構(gòu)設(shè)計上，將逐步加強和改進新聞宣傳。以貫徹區(qū)委、區(qū)政府決策，播報最新消息，關(guān)注人間萬象，傳承社會文明為宗旨的《嶧城新聞》，以短新聞為主，內(nèi)容全，種類多，既有動態(tài)報道，也有深度報道，既有時政新聞，也有社會百態(tài)，既有領(lǐng)導活動，也有群眾實踐。

隨著嶧城人民廣播電臺的發(fā)展壯大，我們在制播方式上，將變過去單一的錄播方式基礎(chǔ)上，發(fā)展為錄播、直播兩種方式，這樣可以有效地形成聽眾與電臺互動，吸引的聽眾參與，提高收聽率;在節(jié)目設(shè)置上，將精心設(shè)置《嶧城新聞》、《法制與生活》、《三農(nóng)直通車》等7個錄播節(jié)目和《與你同行》、《生活資訊網(wǎng)》、《娛樂新干線》、《戲曲大放送》等直播節(jié)目，在播出時間上由過去的6小時延長到12小時，能夠比較好地滿足不同年齡段、不同行業(yè)收聽人群的聽眾需求。

三、切實提高嶧城區(qū)的知名度，做好對外(上)宣傳

1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，認真分析上級臺的用稿需求，查找問題，尋找對策，同時加大在省級電臺的上稿力度，圍繞落實科學發(fā)展觀、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、加快工業(yè)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、推進自主創(chuàng)新等主題，及時宣傳和挖掘我區(qū)各單位的先進典型和經(jīng)驗作法，加強對我區(qū)各項工作的報道力度，切實提高嶧城區(qū)的知名度，努力把我區(qū)打造成全市、全省乃至全國有影響力的區(qū)縣。

2、加強的學習培訓力度。

繼續(xù)選送優(yōu)秀到省市電臺學習培訓，進一步熟悉省市臺報道的重點，加大重點新聞的報道。

3、進一步搞好上聯(lián)，做好通聯(lián)。