說課活動總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的說課活動總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：說課活動總結(jié)范文

一、優(yōu)化常規(guī)管理，夯實課堂教學(xué)

在常規(guī)管理上，彰顯“本”。我縣在課堂常規(guī)的建構(gòu)上，打破了傳統(tǒng)的備、教、批、輔、考的環(huán)節(jié)細則和數(shù)量的要求，從鉆研、探究和創(chuàng)新層面上，提出“備課、教課、聽課、說課、議課、批改、幫差、培優(yōu)、考試、實踐”十個方面的常規(guī)要求，以課堂為本，突出主陣地作用。

在常規(guī)管理上，突出“人”。我縣教育者提出了“讓學(xué)生變得越來越聰明，讓教師變得越來越精明，讓管理者變得越來越高明，讓學(xué)校變得越來越光明”的管理理念。引領(lǐng)管理者走進課堂，和教師們共同探究課堂；教研員研究課堂，解讀課堂現(xiàn)狀。通過集約式的“百人百節(jié)”聽課，解剖學(xué)校，指導(dǎo)課堂教學(xué)活動的開展；通過拉網(wǎng)式的教學(xué)巡查，督促常規(guī)教學(xué)的落實。

二、加強教學(xué)研究，激活課堂

我縣教育凸顯教研職能，整合教研力量，著力常態(tài)課堂的研究，圍繞“人人學(xué)習(xí)有用的教研業(yè)務(wù)，人人掌握必需的教研業(yè)務(wù)，不同的人在不同的領(lǐng)域獲得不同的發(fā)展”的思想，搭建教學(xué)研究平臺，激活課堂教學(xué)。

開展同課研究活動。組織同學(xué)科教師圍繞同一課題，進行常態(tài)課堂研究，通過多人同上一課，同說一課，同議一課，同反思一課，讓教師們在相互交流、相互碰撞中，獲得常態(tài)課堂教學(xué)的創(chuàng)新靈感。

開展教育敘事研究。引導(dǎo)教師關(guān)注自己的教育教學(xué)活動細節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想行為和學(xué)習(xí)活動過程，把身邊的小事作為研究的對象，進行案例記錄和反思，從而不斷地改進日常的教育教學(xué)行為。

開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。每年各學(xué)科組織一次“打造、轉(zhuǎn)化、輻射”的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，通過反復(fù)的研課、磨課活動，著力打造智慧課堂、智慧團隊。同時，將優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)范例進行轉(zhuǎn)化，指導(dǎo)常態(tài)課堂；將經(jīng)典課堂教學(xué)案例，送課下鄉(xiāng)，送課到校，使教學(xué)資源共享。

開展“手拉手教研同行”活動。通過城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)勢學(xué)校與薄弱學(xué)校、大型學(xué)校與小型學(xué)校的相互結(jié)對，進行聯(lián)片互動教研；組織骨干教師和教研員“送教下鄉(xiāng)”，共同探究常態(tài)課堂，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

三、開展課題實驗，創(chuàng)新課堂

通過教學(xué)實踐，我們總結(jié)出了“整體感知探究感悟獨立探究、合作探究表達實踐”的語文“自主?探究”學(xué)習(xí)模式，“創(chuàng)設(shè)問題情境出示問題示例，展開探究活動總結(jié)歸納，系統(tǒng)強化認知過程鞏固、應(yīng)用新知自主小結(jié)”的數(shù)學(xué)“問題解決式”課堂教學(xué)模式，“問題情境”的思想品德課堂教學(xué)模式等學(xué)科教學(xué)模式。同時，總結(jié)出了由“新授課”、“復(fù)習(xí)課”和“講評課”組成的高中“三課型”模式。

這些課堂教學(xué)模式直接作用于課堂，實現(xiàn)了課堂效益的優(yōu)化。近幾年來，黃梅縣小學(xué)、初中、高中教師在各級課堂教學(xué)比賽中，共有87人獲黃岡市一等獎，29人在全省獲獎，4人在全國獲獎。

第2篇：說課活動總結(jié)范文

在眾多的校際交流活動上，出現(xiàn)的人都是有能力有地位的，所以在校際交流活動中還是需要認真去對待的，而且這么一個正式的交流活動也是需要一個主持人來主持局面的。下面是小編為大家整理的關(guān)于兩校交流會主持詞范文，希望對大家有所幫助。

兩校交流會主持詞范文1尊敬的張校長、羅校長、謝校長及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家早上好!

歡迎來到坡渡中心學(xué)校，坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校歡迎您們

東方(羊磴在東方)風(fēng)來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒冷，但你們的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我們帶著激動、興奮的心情迎來了“羊磴中心學(xué)校與我校的校際交流活動”。首先，請允許我代表我校全體師生對前來參加此次交流活動的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示崇高的敬意和熱烈的歡迎!

(相互介紹參加活動的教師)

此次交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校教研活動越辦越好。我們相信:通過這次活動，必將進一步增進同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼，同兄弟學(xué)校的友誼，必將進一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點為我校各項工作推波助瀾，使我校的教育教學(xué)邁上新的臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時俱進，為坡渡鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!下面有請坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長陳林同志致歡迎詞

2、公布今天的活動議程(見進程表)

3、評課議課活動

今天大家歡聚在一起，我們的目的一是為兩校搭建友誼的平臺，二是充分利用這次“校際交流”活動的機會，向羊磴鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們?nèi)〗?jīng)，為提高我們坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，希望我鎮(zhèn)的各位老師能借此機會，把我們在教學(xué)過程中的一些困惑說出來，與各位共同探討。

下面我們進行教研活動的第一項：請兩位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解，A、有請王瑩老師對今天上的《比尾巴》談設(shè)想和感受。B、有請楊松老師對今天執(zhí)教的《用乘法解決問題》所做的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思

……………………

剛才兩位老師談了自己的構(gòu)想和實踐，并做了自評，相信我們大家肯定也有不少的啟發(fā)。為了這次活動更精彩，并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進行，評課議課活動的第二項：聽課教師評課(建議發(fā)言時間為5分鐘內(nèi))

(剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學(xué)方法的更新、教學(xué)手段的運用、高效課堂的生成和對課堂教學(xué)的掌控等方面都作了評價，對自己在課堂教學(xué)中的疑點、難點和困惑也作了思考，激起了我們對高效課堂教學(xué)方法目標(biāo)生成應(yīng)該如何去做,可謂是從內(nèi)心深處發(fā)起了吶喊。一直以來，我們總是想辦法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那么理想，我們常說一節(jié)課的成功與否離不開老師的精心準(zhǔn)備和辛勤付出，謝謝您們!

今天我們有機會和羊磴鎮(zhèn)的兄弟姊妹們親密接觸，就是為了互相探討，共同提高。兩位執(zhí)教老師的課堂藝術(shù)和閃光點，各位老師們的獨到見解，必將是我們今后課堂教學(xué)努力的方向，我們要取別人長處，補自己短板，為提升教育教學(xué)質(zhì)量更好的服務(wù)。

4、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、我們今天能在這里開展活動，是來自羊磴鎮(zhèn)中心學(xué)校的謝宗萬校長精心安排，下面有請謝校長講話。

5、本次活動，能順利的舉行，是得到了羊磴鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室的大力支持，下面有請張新平校長作指導(dǎo)

6、兩校校際交流，觸碰出友誼之花，愿兩校情誼長存。

下面有請羅校長作活動總結(jié)

7、這次“校際交流”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，增進兩校的友誼，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我相信：我校的各項工作會在你們的支持下，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印蒸蒸日上。

最后，讓我們再一次感謝羊磴鎮(zhèn)中心學(xué)校全體老師們!謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

合影留念

(活動教師請把你們的聽課記錄，發(fā)言稿交教導(dǎo)處楊松老師，如有需要，可復(fù)印)

兩校交流會主持詞范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W(xué)校相聚在猴場小學(xué)，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學(xué)全體師生對福泉第二小學(xué)、福泉馬場坪小學(xué)全體老師的到來表示熱情的歡迎。

一、互動認識

1、三校老師互動認識。

(三校校長對本校老師進行介紹)

2、猴場小學(xué)張永志校長致歡迎辭。

二、指導(dǎo)工作

今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)。

二、交流學(xué)習(xí)

今天，是我們?nèi)鶎W(xué)校聯(lián)誼開展的第一次校際教研探討活動。剛才三所學(xué)校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對三位老師的辛勤付出表示感謝。對于文興艷、楊俊、馮忠芳老師執(zhí)教的這三堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面我們請三位授課教師說說自己的授課思路

1、首先請福泉第二小學(xué)的文興艷老師來談一下自己的授課思路。

2、下面有請福泉馬場坪小學(xué)楊俊老師來談一下自己的授課思路。

3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。

聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學(xué)校評課互動環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺?并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

這樣吧，首先請東道主猴場小學(xué)的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。

4、接下來請福泉第二小學(xué)的老師來點評一下。

5、請福泉馬場坪學(xué)校的老師做一下點評。

6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學(xué)的宋校長和馬場坪小學(xué)的張主任給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)，給我們指點迷津。

大家歡迎!

三、活動小結(jié)：

感謝剛才的幾位領(lǐng)導(dǎo)給了我們?nèi)５恼Z文老師很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學(xué)校校本教研朝著縱深發(fā)展。最后，由猴場小學(xué)丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結(jié)。

主持人總結(jié)：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。

兩校交流會主持詞范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W(xué)校相聚在者樓鎮(zhèn)中心學(xué)校，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表者樓鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生對來自于興義八中附小、坡妹鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示熱烈的歡迎。

現(xiàn)在，請允許我介紹在主席臺就座的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：興義八中附小匡瑛校長、坡妹鎮(zhèn)中心小學(xué)吳元龍校長、者樓鎮(zhèn)中心學(xué)校普文鐘校長、者樓鎮(zhèn)中心學(xué)校朱光明副校長，讓我們以熱烈的掌聲表示最熱烈的歡迎。下面，掌聲有請普文鐘校長致歡迎辭。

今天，是我們?nèi)鶎W(xué)校聯(lián)誼開展的第一次校際交流活動。三所學(xué)校的8位老師很用心地給我們上了示范研討課。我提議大家用掌聲對8位老師的辛勤付出表示感謝。對于8位老師執(zhí)教的這8堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面有請我校三位老師點評這8堂課。

1、首先有請陳永林老師對今天的3節(jié)語文課作簡要點評。

感謝陳永林老師精彩的點評。

2、下面有請賀文權(quán)老師對今天的3節(jié)數(shù)學(xué)課作簡要點評。

感謝賀文權(quán)老師精彩的點評。

3、下面有請陳瀲老師對今天的兩節(jié)英語課作簡要點評。

感謝陳瀲老師簡明扼要的點評。

三位老師的點評只起到拋磚引玉的作用，希望老師們能以這次活動為起點，在教學(xué)研究的道路上越走越遠。

下面，掌聲有請朱光明校長介紹我校教研活動的開展情況。

教研活動是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師個人教學(xué)能力的根本途徑。者樓鎮(zhèn)中心學(xué)校能發(fā)展到今天，離不開教研活動的支撐。

學(xué)校的發(fā)展，離不開管理，管理是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，下面就學(xué)校教育教學(xué)管理作經(jīng)驗交流。首先有請興義八中附小匡瑛校長介紹他們學(xué)校的教育教學(xué)管理方法，大家掌聲歡迎!

感謝匡校長的經(jīng)驗分享，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!

下面有請坡妹鎮(zhèn)中心小學(xué)吳元龍校長介紹他們學(xué)校的教育教學(xué)管理方法，大家掌聲歡迎!

感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗交流!他們在學(xué)校管理方面都做了許多富有成效的工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，值得我們借鑒。

下面將進行的是：頒發(fā)證書儀式，有請在主席臺就座的各位領(lǐng)導(dǎo)為我們今天授課的老師頒發(fā)證書。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝今天授課的8位老師!

從今天的8節(jié)課中，讓我們深深感受到獻課教師過硬的素質(zhì)以及扎實的教學(xué)功底，他們在課堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運用了自主、合作、探究等教學(xué)方法。讓我們感受到他們課堂教學(xué)的魅力，也讓老師們體會到既要研究課堂、又要研究學(xué)生，也要研究自己，只有這樣才能提高教育教學(xué)水平和自身專業(yè)成長。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的校際交流活動到此結(jié)束。

兩校交流會主持詞范文4大家好!我是--小學(xué)青年教師之一——--。接下來的議程由我來主持。首先請允許我代表文成小學(xué)全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的到來。

去年初冬時節(jié)，--小學(xué)周校長帶來三員得力干將，為我們文成小學(xué)送來數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐三堂優(yōu)秀的黨員示范課。兩校教師相互學(xué)習(xí)、討論、交流，其樂融融。那情景仿佛就在昨天。今天，我們兩所學(xué)校再度攜手，乘著創(chuàng)建高效課堂的東風(fēng)，小試牛-。更難得的是，今天還有各位的到來，讓我們的活動增-不少。

--小學(xué)之所以推出英語和音樂課是有著深刻意義的：20--年--月，新聘的--老師作為英語專職教師來到我校，一肩扛下了全校所有的英語課，讓兼職英語的幾位語數(shù)老師長長舒了口氣。更讓人刮目相看的是從那一期期中檢測到本期期中檢測的五次大型測試，全校英語合格率都在95%以上。優(yōu)秀率穩(wěn)中有升，每逢抽測，還得到區(qū)英語教研員的好評。大部分學(xué)生都愛說、敢說、能大聲說英語了。

音樂也曾是我校的薄弱科目，去年上期的音樂抽測成績還十分令人尷尬。本期開學(xué)，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校有了一位音樂專職教師——z老師。也是一來便挑下全校音樂課，還擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員。對這位新成員，我們也是滿懷期待和信心。

也許，我們的課算不上高效，甚至還只是在有效課堂的邊緣徘徊。兩位專職教師在我們這樣編制不多的學(xué)校也有勢單力薄、孤-奮戰(zhàn)的困惑。正好今天能趁此機會得到各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的點撥、指導(dǎo)，甚感榮幸。

更希望在座的各位能對今天所有的開放課堂踴躍點評。謝謝!

兩校交流會主持詞范文5尊敬的大沙中心學(xué)校、螺山中心學(xué)校的各位語文老師：

今天雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹代表老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意!很榮幸，今天的交流活動將由我為大家主持。

首先，請允許我榮幸的向大家介紹本次語文課堂校際交流活動的兩位授課教師，分別是大沙中心學(xué)校李冬梅老師和老灣中心學(xué)校的張萬茂老師。李冬梅老師…老灣中心學(xué)校的張萬茂老師是洪湖市語文名師工作室成員，中考命題組城區(qū)組導(dǎo)師，荊州市十二五規(guī)劃課題以及國家級作文課題負責(zé)人，老灣中學(xué)語文教研組長把關(guān)老師。

最后讓我們一起對各位的光臨表示最熱烈的歡迎!

今天，我們安排的語文課堂研討活動就是體現(xiàn)智慧交流促發(fā)展這一理念的，下面，請三校代表教師對今天的課程進行點評，首先有請大沙中心學(xué)校新的--進行點評發(fā)言。謝謝大沙中心學(xué)校--老師的發(fā)言。接下來，有請螺山中心學(xué)校的---老師進行點評發(fā)言。謝謝螺山中心學(xué)校--老師的發(fā)言。最后，有請老灣中心學(xué)校的邊愛蓉邊老師進行發(fā)言點評。謝謝邊老師的點評。最后，有請其他教師做補充發(fā)言。老師們，我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。

第3篇：說課活動總結(jié)范文

教研活動,顧名思義,就是搞好教學(xué)研究工作,是提高教學(xué)質(zhì)量的一種活動形式。下面是小編為大家整理的關(guān)于教研活動個人總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

教研活動個人總結(jié)范文1一學(xué)月即將過去，回顧一個月的教研活動，我們高廟小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下，在各位老師的大力合作下，進行了有序的教研活動。我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力，必須從導(dǎo)入教學(xué)開始。著名特級教師于漪說：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)。一開始就把學(xué)生牢牢地吸引住。”高超的教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的方法，我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果。

一、抓常規(guī)工作的落實，每位教師心中有教研

良好的開端是成功的一半，這一學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)精神，制定符合我校實際情況的教研計劃，通過雙周工作計劃通知到每個辦公室，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。

課堂是老師的立身之地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑。踏實有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1、以本為本，深入鉆研教材。

每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學(xué)，做到“一石激起千層浪”。

2、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中，以學(xué)生為主體，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進行教學(xué)，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的新知識，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言，讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

3、課后反思，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，每一次活動之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，爭取做到“一課二上，三討論”。我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好提高自己。

4、共同合作，集思廣益

新課標(biāo)的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以備課組為單位定時定期進行集體備課，討論教學(xué)中的一些導(dǎo)入問題，學(xué)進度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題，中心發(fā)言人，并記錄匯總。

二、認真落實教研活動，確保教研圓滿成功

1、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段

這一學(xué)期，我們進行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，我們專題研討，通過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平，理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2、扎實開展公開課教學(xué)，為教研提供了最好的范本

每個學(xué)期我們在學(xué)校的公開課活動中，認真聽骨干教師的課，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實、樸實，讓學(xué)生學(xué)的扎實，真正學(xué)有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

教研活動個人總結(jié)范文2一個學(xué)期結(jié)束了，下面我對我們教研組這一個學(xué)期的教研工作做一下總結(jié)。本學(xué)期，我組以“找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，提高常態(tài)課的質(zhì)量”為教研主題開展了一系列的活動。

開學(xué)初，我組三位老師在假期獨自備課的基礎(chǔ)上進行了集體備課，熟悉本冊書的教學(xué)內(nèi)容和重難點，接受了教研員的一課時說課活動。

3月：本組老師一起對第二單元口算除法的例1、例2，進行集體復(fù)備，并找校長一起商討，最終確定了例1的教學(xué)重難點和上課步驟。隨后，本組老師一起對第二單元口算除法中的估算進行了復(fù)備，學(xué)區(qū)聽課時本組三位教師都上此課，課后，老師們都進行了反思，感覺都很有收獲。

常態(tài)課視導(dǎo)時，本組老師一起對《翠鳥》一課進行了復(fù)備，柳敏老師主備，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，大家一起確定重難點，梳理上課過程，準(zhǔn)備迎接常態(tài)課視導(dǎo)。唐明明老師主備《筆算除法例1》一課，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，大家一起確定重難點，梳理上課過程，保證教學(xué)“六步法”，準(zhǔn)備迎接常態(tài)課視導(dǎo)。

視導(dǎo)過后，本組老師又一起對《筆算除法例6》一課進行了復(fù)備，唐明明老師主備，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，大家一起梳理上課過程，明確上課“六步法“，準(zhǔn)備迎接教研員聽課。課備好后，一、二、三年級的老師再加上教研員孫佳威進行了聽課，課后再進行教研，由唐老師老師先進行課后反思，其他老師再談自己的看法，再由教研員給點評指導(dǎo)。這次做課受到了教研員的好評，充分肯定了教師的進步。

4月：大家集體備一節(jié)語文課《檢閱》，由唐明明老師主備，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，課備好后，上了一節(jié)組內(nèi)課，隨后集體備一節(jié)三年級的語文課《可貴的沉默》，由唐明明老師主備，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，課備好后，上了一節(jié)組內(nèi)課。

5月：為了開好家長開放課，本組老師集體備一節(jié)數(shù)學(xué)課《面積練習(xí)》，由唐明明老師主備，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，課備好后，上一節(jié)課，其他老師再仿上一節(jié)。隨后，集體備一節(jié)三年級的語文課《太陽》，由袁百芳老師主備，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，課備好后，上了一節(jié)組內(nèi)課。

6月：為了迎接期末考試，大家集體備一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《年月日》，由唐明明老師主備，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議，課備好后，上一節(jié)課。

每次活動老師們都很積極，認真研究教材，集體備課，精心制作課件，很多時候老師們都是加班加點完成的，甚至還要回家加班，每次教研活動質(zhì)量都很高，這與老師們的辛苦付出是分不開的，有付出就有收獲，經(jīng)過一個學(xué)期的研究，老師們的教學(xué)水平都在原有水平上有提高。下學(xué)期，我們組將一如既往的腳踏實地的搞研究，爭取更大的進步。

教研活動個人總結(jié)范文3本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：

一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。

如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標(biāo)及黑板畫、各項學(xué)校活動布置及版面展示等，在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。

2、本學(xué)期重點圍繞“14年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“14年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜、講故事、游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光，伴我成長――20--年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。

在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功。

二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)

在陶藝教室設(shè)施落后，工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展。

三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

1、本學(xué)期通過輔導(dǎo)兩位實習(xí)生、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。

2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的興趣。

四、積極形成學(xué)習(xí)、合作、進步向上的教研組

1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字。

輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團活動，努力參加區(qū)、市各項競賽活動，副班主任工作認真負責(zé)，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道，參與了學(xué)校申報的綜合實踐課題研究。

2、本學(xué)期教研組認真完成讀書活動及在各項學(xué)校活動中表現(xiàn)出色。

3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。

本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實、有趣、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。

教研活動個人總結(jié)范文4在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標(biāo)的實施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。

由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時也得益于對完善的教學(xué)計劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果。

2、學(xué)期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規(guī)范化。

在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括：

(1)學(xué)期初始的教學(xué)計劃的制定和教學(xué)時間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著很大的幫助作用;

(2)學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進度審核、對于各學(xué)科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點及教學(xué)的方向;

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時也采取了相應(yīng)的措施。

(1)通過課程負責(zé)人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對學(xué)生進行不同階段測試，以利于教師能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對于各部分的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整;

(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。

上報資料及時、準(zhǔn)確。

4、教師治學(xué)嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。

重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。

在整個的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚和鼓勵。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了--級畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作并對于--級學(xué)生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業(yè)建設(shè)

(1)教學(xué)計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會議精神，修訂了三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計劃，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。

(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

三、教師隊伍建設(shè)教研室注重師資隊伍建設(shè)，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴重違規(guī)違紀(jì)事件。

本學(xué)年教研室從高校引進研究生1名，從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。

對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學(xué)習(xí)氛圍;為增強教師的教育教學(xué)能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評。

四、產(chǎn)學(xué)研工作

教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項目多項，對教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。

五、其他

進一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。

六、存在的問題

由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

教研活動個人總結(jié)范文5洞臺小學(xué)語數(shù)教研組活動總結(jié)一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。

一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進行課標(biāo)的討論。我們隔周的課標(biāo)研討一直在進行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。