幼兒園督導(dǎo)評估精選(九篇)

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第1篇：幼兒園督導(dǎo)評估范文

一、工作亮點(diǎn)

一年來中心園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注引領(lǐng)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個(gè)調(diào)整、兩個(gè)轉(zhuǎn)變、三個(gè)規(guī)范。由于我們的工作從大處著眼，細(xì)處著手，各項(xiàng)工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個(gè)崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項(xiàng)工作在短時(shí)間內(nèi)變發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，團(tuán)結(jié)、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學(xué)水平得到社會各界的認(rèn)可。

二、存在的問題

一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區(qū)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導(dǎo)反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達(dá)到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。

1.教師隊(duì)伍方面的問題。由于建園時(shí)間較長，目前教師老齡化嚴(yán)重，教師們教育觀念相對滯后，整體素質(zhì)還有待提。教師素質(zhì)的整體提高是當(dāng)前促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展的前提。

2.辦園設(shè)施方面的問題。由于托兒費(fèi)收入相對較低，而教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)在快速提高，除保障教師30%工資、三分之一養(yǎng)老保險(xiǎn)及后側(cè)教學(xué)樓每年還款之外，而能用于幼兒園日常運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)不足，這樣一來導(dǎo)致了幼兒園的基本教學(xué)設(shè)施配備不足，也阻礙了一些活動的順利開展。

3.家長觀念方面的問題。家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。

困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們已向黨委遞交了申請，正在籌措；作為幼兒園，我們只能強(qiáng)化內(nèi)功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實(shí)可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。

三、下步整改措施

1.強(qiáng)化管理責(zé)任，提高日常工作效能

樹立團(tuán)隊(duì)意識，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo)，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎(jiǎng)勵(lì)制度及各類獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教職工個(gè)人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)

扎實(shí)開展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教師不斷更新觀念；優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施“教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教師群體成長。

3.加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高

以課題研究為導(dǎo)向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個(gè)性化特色，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機(jī)會與條件。首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4.引導(dǎo)家長參與幼兒園各項(xiàng)活動，促進(jìn)家園共育

樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)的圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實(shí)踐活動，如秋游、走進(jìn)敬老院等活動，以推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

第2篇：幼兒園督導(dǎo)評估范文

2014年2月，受聘于教育局督導(dǎo)室，擔(dān)任體育、虹口藝術(shù)等10所幼兒園的責(zé)任區(qū)督學(xué)。首先，最想了解的是：什么是責(zé)任區(qū)督學(xué)？她和原來的督學(xué)有什么不同？我認(rèn)為把這個(gè)問題搞清楚，是有利于自己和幼兒園雙方明確關(guān)系、開展合作以及取得應(yīng)有的效益的基礎(chǔ)。通過參加區(qū)、市的培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)條例》（國務(wù)院）、《中小學(xué)責(zé)任督導(dǎo)辦法》（國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會）、《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》（教育部），明確了責(zé)任區(qū)督學(xué)是國家教育督導(dǎo)制度的一個(gè)重要組成部分，是為了推動督學(xué)工作的制度化和常態(tài)化。因此，也初步理解了她和以前督導(dǎo)的不同，主要是過去式和進(jìn)行式的區(qū)別。過去幼兒園三年一次驗(yàn)收督導(dǎo)，對學(xué)校的發(fā)展和成績給予結(jié)果性的評價(jià)，是對已經(jīng)過去的事進(jìn)行督導(dǎo)；而現(xiàn)在責(zé)任區(qū)督學(xué)則是對正在進(jìn)行中的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施過程和質(zhì)量，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，是現(xiàn)在進(jìn)行式。這樣就提高了督學(xué)的時(shí)效性，為國家教育法規(guī)、方針政策的執(zhí)行和落實(shí)，教育質(zhì)量的提高，提供了更為切實(shí)的支持和保障。這也是責(zé)任區(qū)督學(xué)“責(zé)任”兩字的意義所在。近日，臨近新學(xué)期開學(xué)，在廣播中聽到市教委幾條措施，其中有“為每所學(xué)校提供一名督學(xué)”，說明了責(zé)任區(qū)督學(xué)也是政府辦好教育的決心和對社會的承偌。

對責(zé)任區(qū)督學(xué)工作意義的理解，除了我們督學(xué)，幼兒園也是十分重要的主體。因此，我在督學(xué)的過程中，對責(zé)任區(qū)內(nèi)的幼兒園開展了宣傳工作。介紹了責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義，也說明了是國家今后一直要貫徹實(shí)施的教育制度，并不是臨時(shí)的任務(wù)，使幼兒園建立常態(tài)思想。其次，宣傳了督學(xué)工作的原則和任務(wù)，即“以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”、“遵循教育規(guī)律”、“監(jiān)督與指導(dǎo)并重”等五條原則（《教育督導(dǎo)條例》），使幼兒園了解：責(zé)任督學(xué)制度是對幼兒園發(fā)展的一種支持，也是一種資源，引導(dǎo)幼兒園建立起對督學(xué)資源的利用意識，變壓力或麻煩思想為幼兒園發(fā)展的需要和動力。

本學(xué)期，在督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，我們將幼兒園新一輪五年發(fā)展規(guī)劃的制定作為督學(xué)的重點(diǎn)，這既符合督學(xué)工作的原則和重點(diǎn)，也是幼兒園發(fā)展的需要。發(fā)展的規(guī)劃，不僅體現(xiàn)了幼兒園按照規(guī)程、指南和課程標(biāo)準(zhǔn)辦園的依法辦園思想，也反映出幼兒園根據(jù)教育規(guī)律開展保教工作和教育研究的科學(xué)辦園水平，一份真正有價(jià)值的規(guī)劃，不僅是正確的方向，還能起到綱舉目張的作用。因此，是督學(xué)的重點(diǎn)。“樣本”，但是，對一些內(nèi)部的結(jié)構(gòu)不夠清楚，依樣畫葫蘆可以，但是，要根據(jù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)有層次地科學(xué)發(fā)展就困難了。如：在“課程建設(shè)”部分，課程發(fā)展目標(biāo)、課程內(nèi)容、具體方法、發(fā)展評價(jià)是內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，對它們進(jìn)行有層次、有關(guān)聯(lián)的研究，是課程建設(shè)發(fā)展的科學(xué)方法。每個(gè)學(xué)校根據(jù)這個(gè)共性規(guī)律以及自己的不同積累等個(gè)性來設(shè)計(jì)規(guī)劃，是科學(xué)有效的。但是現(xiàn)實(shí)規(guī)劃中卻比較欠缺，以致“課程建設(shè)”部分的五年規(guī)劃停留在一個(gè)層面，缺乏科學(xué)的發(fā)展。其他部分也有類似的情況。于是，我在責(zé)任區(qū)內(nèi)組織了一次“幼兒園五年規(guī)劃制定”題講座，從規(guī)劃每個(gè)部分的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、發(fā)展的階段和規(guī)律等，進(jìn)行具體的分析指導(dǎo)，并結(jié)合兩所幼兒園的規(guī)劃開展個(gè)性和共性結(jié)合的案例分析，園長們聽了感到既有啟發(fā)，又有挑戰(zhàn)，都表示要利用假期好好思考和修改。

注重過程性是責(zé)任督學(xué)的職責(zé)，因此，對各園規(guī)劃制定、執(zhí)行和評估的過程也進(jìn)行了關(guān)注。發(fā)現(xiàn)：規(guī)劃制定和評估的機(jī)制不夠健全，基本都是園長個(gè)人行為，骨干和教職工參與作用發(fā)揮不夠。造成一方面園長苦思冥想負(fù)擔(dān)很重，另一方面群眾對規(guī)劃的知曉、理解以及實(shí)施動力不足。這是民主管理的問題，民主管理也是有法規(guī)依據(jù)的方向性問題。于是，在督學(xué)中根據(jù)各園情況，開展了規(guī)劃制定、實(shí)施、評估的機(jī)制建設(shè)的指導(dǎo)。幫助園長明確規(guī)劃的制定、實(shí)施和評估既是關(guān)系到全體教工的事，也是依靠全體教工的事。和他們一起設(shè)計(jì)了規(guī)劃評估的流程和表格，通過園長自評并向評估小組報(bào)告、評估小組評估、園長總結(jié)后向教工大會評估報(bào)告、全體教工評估等工作機(jī)制來開展規(guī)劃評估，并為下一輪規(guī)劃的制定提供民主的決策或建議，提高幼兒園民主管理水平。各園認(rèn)為并不難，還有好處，表示將在新規(guī)劃中建立發(fā)展規(guī)劃的民主決策、實(shí)施、評估機(jī)制。

責(zé)任都學(xué)是國家教育督導(dǎo)制度一部分，反應(yīng)了為人民辦好教育的決心。責(zé)任督學(xué)的五大原則表明了督學(xué)工作性質(zhì)是原則性、技術(shù)性并重，理論和實(shí)踐結(jié)合，更重要的要在辦學(xué)的實(shí)踐過程中開展監(jiān)督與指導(dǎo)，取得“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。因此，光靠經(jīng)驗(yàn)是不夠的，我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)法規(guī)政策、課程標(biāo)準(zhǔn)，還要在督學(xué)過程中向第一線園長、老師們學(xué)習(xí)，提高自己承擔(dān)責(zé)任都學(xué)職責(zé)的能力和水平。

第3篇：幼兒園督導(dǎo)評估范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的學(xué)前教育為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家學(xué)前教育方針政策及省市相關(guān)文件精神，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，督改并重，嚴(yán)格評定，依分定星，構(gòu)筑星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工程平臺，引導(dǎo)幼兒園進(jìn)一步改善辦園條件，提升保教質(zhì)量和辦園水平，為促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

以加快學(xué)前教育發(fā)展為目標(biāo)，以改善辦園條件、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣能力為抓手，全面加強(qiáng)幼兒園管理，打造環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備優(yōu)效、教育優(yōu)質(zhì)的幼兒成長樂園。學(xué)年末，全縣3所單列園達(dá)到四星級幼兒園以上標(biāo)準(zhǔn)，中心轄管園、小學(xué)附屬園70%達(dá)到三星級幼兒園以上標(biāo)準(zhǔn)，全縣5所以上幼兒園達(dá)到五星級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步拓展幼兒園參評范圍。

三、評定內(nèi)容及要求

（一）參評范圍

經(jīng)教育行政部門審核批準(zhǔn)設(shè)立的縣辦獨(dú)立幼兒園、中心校轄管幼兒園、小學(xué)附屬幼兒園，本學(xué)年全縣參評幼兒園共29所。

（二）評定內(nèi)容

1、設(shè)施設(shè)備（25分）：具體包括室內(nèi)外環(huán)境、室內(nèi)設(shè)施、玩教具、安全設(shè)施等方面。

2、教育教學(xué)（45分）：具體包括教育原則、教育活動、教育質(zhì)量、動手實(shí)踐能力等方面。

3、養(yǎng)成教育（30分）：具體包括幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全意識等方面。

（三）評定方法

由局幼教科會同辦公室、教育科、督導(dǎo)室、法規(guī)安全科、電教儀器站等科室人員，吸收參評單位推薦人員（每單位1人）參加組成聯(lián)合評估小組，堅(jiān)持“公平、公正、公開”原則，對照《幼兒園星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建評定標(biāo)準(zhǔn)》，通過現(xiàn)場抽簽，隨機(jī)定班的方法，采取看（現(xiàn)場、教育活動）、聽（匯報(bào)、座談）、查（實(shí)物、幼兒）、評（評分、評級）的方式進(jìn)行現(xiàn)場評估，實(shí)行實(shí)名制打分。局參評人員的評估分?jǐn)?shù)占最終得分的80%，參評單位人員的評估分?jǐn)?shù)占最終得分的20%。

（四）星級認(rèn)定

每學(xué)期期末評定一次，總分值為100分，每學(xué)年平均分為該園最終得分。最終得分70分以下視為不達(dá)標(biāo)，不予授星。最終得分70分以上視為達(dá)標(biāo)，其中，70—79分為三星級幼兒園；80—89分為四星級幼兒園；90—100分為五星級幼兒園。每學(xué)年末，根據(jù)各參評單位得分情況，由縣教育體育局頒發(fā)星級牌匾，評定結(jié)果與單位年度考核掛鉤。首次被認(rèn)定為四星級、五星級的幼兒園，分別給予1000元、2000元獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建成績突出的中心校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）星級管理

1、幼兒園星級評定后，局有關(guān)科室將定期、不定期對幼兒園工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)。出現(xiàn)辦園條件下滑或因工作失誤造成重大社會影響、發(fā)生重大安全責(zé)任事故等情況，視情節(jié)予以降級或撤銷其評定星級。

2、對評定等級已達(dá)到五星級的幼兒園，每學(xué)年復(fù)評一次。復(fù)評合格的，保留其原認(rèn)定星級；不合格的，給予相應(yīng)降級。

3、對評定等級未達(dá)到五星級的幼兒園，每學(xué)期復(fù)評一次，每學(xué)年進(jìn)行一次星級升降認(rèn)定。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此項(xiàng)工作順利開展，縣教育體育局成立幼兒園星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建及評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由擔(dān)任。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)幼兒園星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的組織實(shí)施、星級評定、日常督導(dǎo)等方面工作。

五、保障措施

（一）統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視。幼兒園星級達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作是當(dāng)前全縣學(xué)前教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是規(guī)范幼兒園辦園行為、提升學(xué)前教育整體水平的重要舉措。各參評單位要高度重視，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育工作的相關(guān)政策規(guī)定，強(qiáng)化措施，強(qiáng)力推進(jìn)。

第4篇：幼兒園督導(dǎo)評估范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十三中、四中全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全市教育工作的總體思路和我區(qū)教育工作核心任務(wù)，以創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”為目標(biāo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)為抓手，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持依法督導(dǎo)，服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展，認(rèn)真履行監(jiān)督、指導(dǎo)職能，為促進(jìn)我區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展、提升教育品質(zhì)發(fā)揮積極作用。

二、工作目標(biāo)

1.不斷鞏固提高“兩基”、“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，扎實(shí)開展“教育強(qiáng)區(qū)”創(chuàng)建工作，確保高質(zhì)量通過自治區(qū)教育督導(dǎo)委員會辦公室對我區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作過程性預(yù)檢和正式督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

2.認(rèn)真落實(shí)《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度》和《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施方案》，按照督學(xué)責(zé)任區(qū)劃分安排，責(zé)任區(qū)督學(xué)對所轄學(xué)校、幼兒園開展經(jīng)常性隨機(jī)督導(dǎo)工作，強(qiáng)化對學(xué)校、幼兒園工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。

3.依據(jù)《學(xué)校特色文化建設(shè)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》，督促各學(xué)校、幼兒園繼續(xù)開展特色學(xué)校文化建設(shè)的創(chuàng)建工作，并積極組織學(xué)校、幼兒園開展特色學(xué)校文化建設(shè)展示活動，不斷促進(jìn)學(xué)校、幼兒園特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。

4.積極推進(jìn)各校園依法辦學(xué)，不斷完善“自主發(fā)展性督導(dǎo)評估指標(biāo)體系”，促進(jìn)校園自主發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

三、主要工作任務(wù)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢

全面貫徹落實(shí)黨的十三中、四中全會精神及區(qū)四屆六次全委（擴(kuò)大）會議、區(qū)七屆人民政府第三次全體會議精神，樹立“依法督導(dǎo)”意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育政策和教育管理理論，及時(shí)了解當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢、任務(wù)及教育督導(dǎo)評估新機(jī)制，并積極參加各類培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)水平，為推動我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）科學(xué)部署，積極籌備，推進(jìn)“教育強(qiáng)區(qū)”創(chuàng)建工作

繼高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)迎接完自治區(qū)、國家對我區(qū)“兩基”、“義務(wù)教育均衡”工作的評估驗(yàn)收后，我區(qū)將全面推進(jìn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”的各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作。依據(jù)自治區(qū)黨委辦公廳、政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展創(chuàng)建教育強(qiáng)縣活動意見》的通知精神和《維吾爾自治區(qū)教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評估實(shí)施方案（暫行）》，2015年上半年將根據(jù)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”的申報(bào)程序完成申請、上報(bào)相關(guān)材料、公示等相關(guān)工作，并認(rèn)真完成各指標(biāo)檔案資料的準(zhǔn)備工作，做好迎接自治區(qū)教育督導(dǎo)委員會辦公室對我區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作的過程性預(yù)檢；下半年將進(jìn)一步做好查漏補(bǔ)缺和整改工作，確保高質(zhì)量通過自治區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作正式督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

（三）精心組織，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)

認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》和《關(guān)于印發(fā)市督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施方案的通知》（克教督發(fā)〔2013〕2號）文件精神，落實(shí)《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度》和《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實(shí)施方案》，認(rèn)真籌備第二屆責(zé)任督學(xué)換屆工作，并精心組織離退休教育督導(dǎo)專家、校長、書記等成立責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍，提高隨訪督導(dǎo)的質(zhì)量。同時(shí)，區(qū)教育督導(dǎo)室將結(jié)合我區(qū)教育工作的核心任務(wù)和實(shí)際特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校、幼兒園辦學(xué)性質(zhì)的不同，每月制定出有針對性的督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容，組織安排責(zé)任督學(xué)按照督學(xué)責(zé)任區(qū)劃分，對校園開展經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)工作，以增強(qiáng)督學(xué)的針對性和有效性，規(guī)范學(xué)校、幼兒園辦學(xué)（園）行為，促進(jìn)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

（四）明確主題，突出文化，提升校園文化特色建設(shè)

各校（園）要以特色學(xué)校建設(shè)為抓手，不斷深化教育改革，深化學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，以學(xué)校文化建設(shè)為核心，突出課程文化和學(xué)校特色建設(shè)，逐步形成具有鮮明辦學(xué)個(gè)性和風(fēng)格的現(xiàn)代化特色學(xué)校。2015年，區(qū)教育督導(dǎo)室將組織各學(xué)校、幼兒園繼續(xù)開展特色學(xué)校文化建設(shè)的創(chuàng)建工作，按計(jì)劃抓好落實(shí)，認(rèn)真開展自檢自查，做好申報(bào)和迎檢工作，確保各校（園）創(chuàng)建目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（五）展示成果，彰顯特色，深化特色校園品牌建設(shè)

為不斷深化學(xué)校、幼兒園特色學(xué)校文化建設(shè)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營造積極探索各具特色校園文化的氛圍，開創(chuàng)積極爭創(chuàng)品牌特色校（園）的新局面。2015年，區(qū)教育督導(dǎo)室將組織學(xué)校、幼兒園開展特色學(xué)校文化建設(shè)活動展示，進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)校特色課程建設(shè)，不斷促進(jìn)學(xué)校、幼兒園自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，進(jìn)一步提升校園辦學(xué)（園）品質(zhì)和育人質(zhì)量。

第5篇：幼兒園督導(dǎo)評估范文

主要工作:

1．完成了第三批省“三a學(xué)?！钡脑u估驗(yàn)收工作

根據(jù)省、市文件的要求，我區(qū)迎接了第三批“三a”學(xué)校的復(fù)檢，年12月12日，市督導(dǎo)室一行7人通過看材料，實(shí)地踏查，對我區(qū)迎賓路小學(xué)，合心小學(xué)進(jìn)行了檢查，檢查組對兩所學(xué)校所取得的成效給了充分的肯定。

2．順利通過了省人民政府教育工作督導(dǎo)評估檢查工作

按照上級文件精神，我區(qū)今年代表市教育局迎接了省教育督導(dǎo)工作檢查，在省政府教育督導(dǎo)團(tuán)許正處長級督學(xué)帶領(lǐng)下，一行5人，于年11月14日—19日，在市政府教育督導(dǎo)室張主任和市政府教育督導(dǎo)團(tuán)督學(xué)劉主任、市政府教育督導(dǎo)團(tuán)督學(xué)王主任的陪同下，對我區(qū)教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)評估。

督導(dǎo)評估期間，分別聽取和審閱了區(qū)政府及教育、發(fā)改、財(cái)政、人社、公安、農(nóng)業(yè)、地稅等相關(guān)職能部門關(guān)于教育工作情況的匯報(bào)；抽檢了合心鎮(zhèn)和所屬的中學(xué)、中心小學(xué)、村小、中心幼兒園和化技術(shù)學(xué)校各一所。在城區(qū)共抽檢了兩所中學(xué)、兩所所小學(xué)和一所幼兒園；考察了市第87中學(xué)、迎賓路小和幼兒園，省督導(dǎo)評估組通過聽取匯報(bào)、查閱檔案資料、審核分析相關(guān)數(shù)據(jù)、實(shí)地查看辦學(xué)條件、訪談師生、分析匯總等辦法，對綠園區(qū)教育工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)評估，并召開了反饋會。檢查組對我區(qū)的教育工作給予了充分肯定。這次省政府對縣（市、區(qū)）人民政府教育工作督導(dǎo)評估，有力地推動了我區(qū)教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，加快了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了各學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平新的飛躍，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.開展了全區(qū)中小學(xué)發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作

發(fā)展性教育督導(dǎo)評估是一種綜合督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，旨在激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法施教，自主辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)層次。按照省、市重點(diǎn)工作督導(dǎo)評估的要求，督導(dǎo)室于11月29日—12月16日對34所中小學(xué)進(jìn)行了發(fā)展性教育督導(dǎo)評估檢查，促進(jìn)我區(qū)教育均衡發(fā)展。

4全面完成了市年履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估檢查工作

按照市教育督導(dǎo)工作的要求，將市教育重點(diǎn)工作細(xì)則分解到各科室，加大工作力度，與職能部門配合，強(qiáng)化對全區(qū)學(xué)校落實(shí)市重點(diǎn)工作和局工作要點(diǎn)的過程性的檢查指導(dǎo)，重點(diǎn)抓好迎檢學(xué)校的督促、檢查指導(dǎo)。

5．落實(shí)了專項(xiàng)督導(dǎo)工作

為了更好的提高我區(qū)公辦幼兒園辦園水平，于12月10日、13日由督導(dǎo)室組織，幼教科、體育衛(wèi)生科參與，對我區(qū)11所幼兒園整體工作進(jìn)行了檢查，通過家長問卷、實(shí)地踏查、查看賬目等方式對幼兒園工作進(jìn)行了細(xì)致的、全面的督導(dǎo)檢查，對存在問題的幼兒園限期整改。

6.加強(qiáng)督導(dǎo)信息建設(shè)

創(chuàng)建了綠園區(qū)人民政府教育督導(dǎo)網(wǎng)并與省教育督導(dǎo)網(wǎng)鏈接，區(qū)政府辦下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)工作的幾點(diǎn)意見》，僅年，已向省督導(dǎo)網(wǎng)投稿22篇，其中有9篇督導(dǎo)信息在省教育督導(dǎo)網(wǎng)公開。

7.督導(dǎo)室自身建設(shè)水平得到了提升。

（1）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取自學(xué)、共學(xué)等方式，加強(qiáng)了對黨的方針、政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論和知識，不斷提高了科室人員的業(yè)務(wù)水平及崗位能力。

（2）實(shí)行了責(zé)任督學(xué)制和調(diào)研制度。加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)，樹立了服務(wù)觀，開展了經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)，結(jié)合重點(diǎn)工作和教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展了專項(xiàng)調(diào)研和專項(xiàng)督導(dǎo)。

（3）強(qiáng)化了評估管理，規(guī)范檢查與評估行為，減少了評估總量，減輕了基層負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，服務(wù)了基層。

8.完成了a類校的評比工作

綠園區(qū)在認(rèn)真學(xué)習(xí)市政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《市城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)管理a類校驗(yàn)收實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，高度重視、全面部署、認(rèn)真落實(shí)，9月6日至9月17日對全區(qū)17所城區(qū)學(xué)校進(jìn)行了評估驗(yàn)收。通過查閱資料、實(shí)地查看、調(diào)查問卷等形式對區(qū)屬6所中學(xué)、11所小學(xué)進(jìn)行了全面驗(yàn)收。經(jīng)過自評、自查、區(qū)內(nèi)驗(yàn)收，有16所學(xué)校達(dá)到教育教學(xué)管理a類校標(biāo)準(zhǔn)，有1所小學(xué)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。通過開展a類校驗(yàn)收工作，有效地督促學(xué)校根據(jù)國家教育方針，結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)，制定出符合本校實(shí)際的辦學(xué)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。督促學(xué)校在辦學(xué)中努力做到面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的所有方面，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地主動發(fā)展

9.加大教育執(zhí)法力度，切實(shí)提高依法治教水平

（1）督促各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)“五五”普法規(guī)劃中提出的各項(xiàng)要求。

（2）迎接了市教育局對我區(qū)“依法治校示范?！钡膹?fù)檢，鞏固示范校所取得的成果，更好的發(fā)揮示范、榜樣作用。

（3）加強(qiáng)了對教育法律法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)

法制課

各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主陣地作用，把法制教育課列入課時(shí)計(jì)劃，做到教案、教材、課時(shí)、教師“四落實(shí)”，利用地方課時(shí)，上課主要以班會、集中學(xué)習(xí)、講座等形式，向未成年人講解法律常識，教育引導(dǎo)青少年明辨是非，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，做到“學(xué)法、知法、守法”，為校園教育創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。

法制宣傳

按照省、市“五五”普法規(guī)劃的精神要求，充分利用班會、手抄報(bào)評比、展示板、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳，充分調(diào)動廣大師生的積極性開展活動，有步驟的開展工作。

第6篇：幼兒園督導(dǎo)評估范文

二是努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源。積極爭取國家實(shí)施的推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育項(xiàng)目，按計(jì)劃分期分批在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所公辦中心幼兒園。并充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教育資源，大力發(fā)展農(nóng)村村級公辦幼兒園。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園開辦分園，引導(dǎo)扶持區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間不同園所建立發(fā)展共同體。

三是促進(jìn)學(xué)前教育多元化發(fā)展。按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌，多元辦園，大村獨(dú)辦、小村聯(lián)辦”辦園思路，鼓勵(lì)和支持行政村獨(dú)立或聯(lián)合開辦幼兒園，社會力量和公民個(gè)人在農(nóng)村開辦幼兒園。積極落實(shí)民辦幼兒園在審批注冊、分類指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦幼兒園享受同等地位的待遇，并給予保證合理用地、減免稅費(fèi)、租金，采取政府購買服務(wù)、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師支持。

四是完善幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。根據(jù)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需求，合理確定師生比例，公開招錄和聘用、培養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，逐步緩解師資力量短缺的現(xiàn)狀；將農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，有計(jì)劃的進(jìn)行培訓(xùn)，改善幼兒老師整體素質(zhì)不高的問題；建立健全聘用幼兒教師醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等社會保障制度，依法落實(shí)和保障幼兒教師在進(jìn)修培訓(xùn)、評優(yōu)選先、職稱評聘、工資待遇等方面的合法權(quán)益；

五是加強(qiáng)辦學(xué)管理。嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入制度，完善和落實(shí)幼兒園年檢制度，保證幼兒健康成長?？茖W(xué)合理制定農(nóng)村幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)農(nóng)村民辦幼兒園收費(fèi)監(jiān)管。加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園安全管理，完善安全設(shè)施，配備安保人員，落實(shí)健全安全責(zé)任和安全制度，有效預(yù)防各類事故發(fā)生。

第7篇：幼兒園督導(dǎo)評估范文

加強(qiáng)督政工作，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

1.做好教育部縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作。根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法>的

通知》要求,組織義務(wù)教育階段學(xué)校自查自評，做好辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、教育質(zhì)量等相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、監(jiān)測，指導(dǎo)督促有關(guān)部門落實(shí)工作職責(zé)，及時(shí)解決存在問題，做好準(zhǔn)備工作。

2.迎接省教育工作示范區(qū)復(fù)查。根據(jù)省教育工作示范區(qū)評估標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)督查有關(guān)部門、街道辦事處和中小學(xué)、幼兒園落實(shí)整改任務(wù)，確保順利通過復(fù)查。

3.迎接省教育工作督導(dǎo)評估和市教育目標(biāo)績效考核。督導(dǎo)落實(shí)教育投入法定增長、普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展等指標(biāo)要求，做好準(zhǔn)備工作。

4.強(qiáng)化各街道辦事處年度教育工作目標(biāo)考核。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府綜合考核要求，結(jié)合全區(qū)教育年度工作重點(diǎn)，研究制定街道辦事處教育工作考核辦法，加強(qiáng)過程監(jiān)督和年終考核，推進(jìn)街道教育工作再上新水平。

5.抓好區(qū)普通教育、職成教育、學(xué)前教育三年行動計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)完成情況督查。聯(lián)合區(qū)政府督查室督查各單位責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況，并重點(diǎn)督查學(xué)前教育目標(biāo)完成情況，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)順利完成。

加強(qiáng)督學(xué)工作，推動素質(zhì)教育深入實(shí)施

6.開展學(xué)校發(fā)展社會化評價(jià)。制定實(shí)施《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展學(xué)校發(fā)展社會化評價(jià)的意見》，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，建立學(xué)生、家長和社會對學(xué)校發(fā)展社會化評價(jià)機(jī)制，多方位、多層面了解、指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。

7.抓好省素質(zhì)教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。做好創(chuàng)建工作的宣傳、自評和申報(bào)，培養(yǎng)、樹立先進(jìn)典型，充分發(fā)揮省素質(zhì)教育示范學(xué)校的輻射、帶動作用，全面提升中小學(xué)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

8.做好局屬各單位、各街道教委辦教育工作目標(biāo)管理績效考核。研究制定局屬各單位、各街道教委辦教育工作目標(biāo)管理績效考核意見及考核細(xì)則，實(shí)行工作目標(biāo)進(jìn)展情況過程性檢查督導(dǎo)與年終實(shí)地測評考核相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校發(fā)展中存在的問題。

9.做好辦學(xué)（園）水平發(fā)展性督導(dǎo)評估工作。繼續(xù)做好中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)（園）水平發(fā)展性督導(dǎo)評估工作，充分調(diào)動學(xué)校、幼兒園依法辦學(xué)（園）、自主發(fā)展的積極性，保障學(xué)校、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃落實(shí)和素質(zhì)教育全面深入實(shí)施，推動區(qū)域內(nèi)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。對2013年辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估存在的突出問題整改情況進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)。

10.加強(qiáng)辦學(xué)行為經(jīng)常性督導(dǎo)。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，加強(qiáng)辦學(xué)行為經(jīng)常和隨機(jī)性督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)督查結(jié)果，全面規(guī)范辦學(xué)行為。

11.做好體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)。對學(xué)校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、推行學(xué)生體質(zhì)健康測試和“陽光亮眼”計(jì)劃進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，提高教育督導(dǎo)工作能力

12.完善教育督導(dǎo)體制機(jī)制，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能。出臺區(qū)政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的意見》，成立由區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)為主任的區(qū)教育督導(dǎo)委員會，研究和協(xié)調(diào)解決教育督導(dǎo)工作的重大問題；制定督導(dǎo)委員會工作制度和《政府部門履行教育職責(zé)自評方案》，建立完善政府部門履行教育工作職責(zé)自評和報(bào)告制度。

第8篇：幼兒園督導(dǎo)評估范文

（一）推進(jìn)鄉(xiāng)村智慧學(xué)校建設(shè)。我縣2020年度鄉(xiāng)村智慧學(xué)校建設(shè)工作任務(wù)已順利完成，今年我縣實(shí)施中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目26所，投入資金528萬元。其中，建設(shè)鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校15所，按省廳要求的配備標(biāo)準(zhǔn)，采購學(xué)生機(jī)2100臺、教師機(jī)130臺、無線AP88臺、充電柜47臺。項(xiàng)目建設(shè)于年初立項(xiàng)，6月份已完成招標(biāo)采購工作，9月底配送安裝調(diào)試到位。

（二）持續(xù)做好控輟保學(xué)工作。目前我縣義務(wù)教育階段鞏固率達(dá)99.9%。一是今年初，先后將學(xué)籍系統(tǒng)下發(fā)的兩批次520名疑似失學(xué)兒童，按照屬地管理的原則落實(shí)到學(xué)校，由學(xué)校進(jìn)行上門摸排，建立學(xué)生臺賬，補(bǔ)建學(xué)籍。二是今年初，對核查系統(tǒng)下發(fā)的留守兒童3557人，核實(shí)確為留守兒童的學(xué)生共2565人，全部安排在校讀書，安排教師進(jìn)行幫扶。三是全面落實(shí)學(xué)齡殘疾兒童隨班就讀，對轄區(qū)內(nèi)重殘兒童實(shí)行送教上門。今年5月，聯(lián)合縣殘聯(lián)摸排了全縣6-15周歲的適齡殘疾兒童共252人。其中，隨班就讀182人，重度殘疾58人，對重度殘疾不能到校上學(xué)的孩子已全部安排送教上門。秋季學(xué)期，針對全縣春季學(xué)期緩學(xué)12名殘疾兒童及秋季學(xué)期新增13名達(dá)到入學(xué)年齡的殘疾兒童，已將其落實(shí)到相關(guān)學(xué)校就讀，建立殘疾學(xué)生相關(guān)臺賬資料。

（三）推進(jìn)學(xué)前教育普惠發(fā)展。全縣現(xiàn)有50所幼兒園，其中公辦園28所，在園幼兒為4150人；民辦園22所，在園幼兒4401人；學(xué)前三年毛入學(xué)率達(dá)到99%，公辦幼兒園在園幼兒占比49.5%。一是加快公辦幼兒園建設(shè)，啟動含城幼兒園遷建工程，投資2300萬元，正在建設(shè)中。小區(qū)配套園名人府?。ê堑谖逵變簣@）、和諧苑幼兒園已投入使用，目前作為含城幼兒園過渡使用。清溪、仙蹤等2所新建鎮(zhèn)中心幼兒園今年秋季學(xué)期開園招生，截止目前，全縣各鎮(zhèn)均至少建有1所獨(dú)立建制的公辦中心幼兒園，公辦園在園幼兒占比大幅提升。二是落實(shí)學(xué)前獎(jiǎng)補(bǔ)資金。2020年已落實(shí)學(xué)前生均500元教育資金，撥款196萬元；撥付普惠性民辦幼兒園公用經(jīng)費(fèi)36.44萬元，生均200元。

（二）存在主要困難和問題

一是學(xué)前教育發(fā)展不夠均衡。全縣公辦園數(shù)量不足，部分公辦幼兒園靠收費(fèi)解決聘任教師工資，保育經(jīng)費(fèi)不足，維持運(yùn)轉(zhuǎn)、教學(xué)設(shè)施更新難。部分民辦幼兒園規(guī)模小、辦園條件差。

二是幼兒師資力量還很薄弱。全縣公辦幼兒教師缺口大，近兩年才有少量的招聘，現(xiàn)有幼兒教師中有部分是小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗或通過政府購買服務(wù)的，業(yè)務(wù)能力不足，很難保證學(xué)前教育質(zhì)量。民辦幼兒園缺乏專業(yè)教師，教師均是自聘，部分是未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的大中專畢業(yè)生、高中畢業(yè)生，專業(yè)能力較差，不能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育工作。

三、下一步工作打算

（一）開展智慧學(xué)校項(xiàng)目使用培訓(xùn)。一是對15所中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收并交付使用。二是開展技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，將在廣大教師掌握新設(shè)備系統(tǒng)基礎(chǔ)應(yīng)用技能的基礎(chǔ)上，發(fā)揮教研工作的先導(dǎo)作用和骨干教師引領(lǐng)作用，開展智慧課堂設(shè)備系統(tǒng)這一新技術(shù)手段與教育教學(xué)深度融合的試驗(yàn)研究，推進(jìn)智慧課堂系統(tǒng)應(yīng)用向?qū)W校教育的深度和廣度延伸，提高智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的使用率和使用水平。

第9篇：幼兒園督導(dǎo)評估范文

為了規(guī)范全縣幼兒園的招生行為，滿足適齡兒童入園需求，按照《xxx教育局關(guān)于做好2020年幼兒園招生工作的通知》市教發(fā)【2020】6號文件精神，教育局就做好全縣2020年幼兒園招生工作做了全面安排。全縣2020年招生工作平穩(wěn)有序，招生工作已接近尾聲，目前尚無一例投訴舉報(bào)。

一、2020年主要工作

1、按照市局要求，召開了XX縣幼兒園招生工作會議。制定并下發(fā)了XX縣教育局2020年幼兒園招生工作方案。會議要求，按照屬地管理原則，幼兒園在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照相對就近入園、公開透明的要求，面向社會自主招生。

2、各中心校及幼兒園能按照縣局要求，通過前期摸底，走訪排查，了解實(shí)情，制定本轄區(qū)的招生工作方案，并及時(shí)上報(bào)招生方案。全縣共收繳中心校招生工作方案15份，直屬幼兒園招生工作方案4份，幼兒園招生工作方案96份。

3、縣局嚴(yán)格把關(guān)，各幼兒園根據(jù)辦園規(guī)模、班額限制和辦園條件，能按計(jì)劃完成招生，堅(jiān)決杜絕大班額現(xiàn)象；嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門制定的各項(xiàng)收費(fèi)政策和標(biāo)準(zhǔn)。自覺接受社會監(jiān)督。

4、重點(diǎn)區(qū)域，重點(diǎn)盯防。由于我縣縣城人口眾多，優(yōu)質(zhì)資源較為短缺，所以，易發(fā)問題的重點(diǎn)部位就是縣城4所直屬幼兒園，針對這一問題，縣局多次召開4所直屬園園長工作會，要求幼兒園按照城區(qū)分片，在周邊小區(qū)做好適齡幼兒的摸排登記工作，同時(shí)，面向社會做好招生宣傳工作。

二、2021年的工作舉措

1、繼續(xù)實(shí)行陽光招生。各中心校、直屬園要從規(guī)范幼兒園管理、提高群眾滿意度的高度，重視招生工作，認(rèn)真制定幼兒園招生進(jìn)度和招生方案，保障適齡兒童公平享有入園的權(quán)利。

2、規(guī)范招生行為。幼兒園招生時(shí)不得虛假招生簡章或者廣告，不得舉行任何形式的考試、面試。不得采取讓家長徹夜排隊(duì)或提前預(yù)定學(xué)位等方式組織報(bào)名。縣教育督導(dǎo)部門將對幼兒園招生工作開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

3、確保平穩(wěn)有序。各中心校、直屬園提前做好幼兒園入園需求預(yù)測、風(fēng)險(xiǎn)評估、幼兒分流、應(yīng)急處置及維穩(wěn)等工作，并及時(shí)向家長做好解釋說明，爭取家長的理解與支持。