科級培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：科級培訓(xùn)總結(jié)范文

今年，我縣計劃培訓(xùn)人數(shù)294名，至本月累計培訓(xùn)340人，超額完成省市下達(dá)的任務(wù)。其中，貧困青壯年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)120人，分服裝兩期辦班，目前已全部完成培訓(xùn)；中高級技工培訓(xùn)70人；自主創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)150人，均已培訓(xùn)合格。目前，“雨露計劃”學(xué)員均已享受到了國家的補貼，所有資金均按規(guī)定投入、使用和管理，做到了參訓(xùn)農(nóng)民工、培訓(xùn)基地、就業(yè)單位三滿意。

二、主要做法

主要做法

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機構(gòu)。政府將“雨露計劃”作為“民生工程”來實施，納入了縣政府“民生工程”工作目標(biāo)考核體系。為規(guī)范培訓(xùn)工作的開展，縣里成立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)聯(lián)席會議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織“雨露計劃”、陽光工程等培訓(xùn)項目的實施。扶貧和移民辦作為“雨露計劃”的實施單位，明確了具體領(lǐng)導(dǎo)分管，制訂了詳細(xì)的“雨露計劃”實施方案和財政補助資金管理辦法，培訓(xùn)嚴(yán)格按照省、市要求組織實施。

2、整合培訓(xùn)資源，擴大培訓(xùn)能力。我辦為擴大培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，引入了競爭機制。一是在三個培訓(xùn)基地開展農(nóng)村貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強崗前培訓(xùn)。

3、堅持以人為本，強化技能培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移減少盲目性，增強針對性，確保參訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門專業(yè)技術(shù)，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，我辦與各培訓(xùn)基地先后開設(shè)了計算機應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅持以點帶面，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時，各培訓(xùn)基地在嚴(yán)格管理中塑造學(xué)員形象，在因材施教中抓教學(xué)質(zhì)量，在以人為本中抓管理服務(wù)。學(xué)員通過按受不同層次的專業(yè)培訓(xùn)，基本掌握了一技之長，為就業(yè)脫貧奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、突出提高技能和激勵獎懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開展培訓(xùn)，并視工作完成情況進(jìn)行獎懲。在年度重點村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財政扶貧資金中，調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級技師”培訓(xùn)工作的獎勵。培訓(xùn)任務(wù)完成不好的村不僅沒有獎勵還要扣出資金來用于獎勵任務(wù)完成好的村，此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓(xùn)工作的積極性。

5、健全管理制度，加強項目監(jiān)督。為了強化項目的管理，加強對培訓(xùn)基地的監(jiān)督，我辦推行了公示、檢查驗收等制度，保證了項目的順利實施。

一是建立了公示制度。培訓(xùn)前一個月，培訓(xùn)基地要將4個以上專業(yè)和每個專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)計時間向外公示，由貧困勞動力自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)習(xí)時間、培訓(xùn)學(xué)校，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。每期培訓(xùn)班開班前10天內(nèi)，培訓(xùn)基地要根據(jù)專業(yè)要求對外公示本期培訓(xùn)具體時間、學(xué)習(xí)要求、就業(yè)去向（具體的用工單位）、上崗時間、預(yù)期最低工資等真實內(nèi)容，使培訓(xùn)對象心中有數(shù)。貧困勞動力根據(jù)培訓(xùn)基地公布的培訓(xùn)信息，自行選擇培訓(xùn)基地和專業(yè)，帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報名。報名時，應(yīng)由學(xué)員親自填寫報名登記冊等有關(guān)表格信息，經(jīng)培訓(xùn)基地核實學(xué)員身份后方可參加培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復(fù)培訓(xùn)補助。

二是嚴(yán)格檢查驗收制度。我辦與財政局負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的驗收考核。每期培訓(xùn)班開班時均應(yīng)派員到場核實學(xué)員身份，清點學(xué)員人數(shù)；培訓(xùn)期間還要進(jìn)行不定期抽查，中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后，抽查人員要在抽查表上簽字以示負(fù)責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束時根據(jù)開班、抽查和結(jié)業(yè)時的人數(shù)，以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓(xùn)班的參訓(xùn)人數(shù)。

6、加強跟蹤管理，實現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè)，實現(xiàn)脫貧，各培訓(xùn)基地安排專人到安置地對學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證學(xué)員及時就業(yè)，專業(yè)對口，做到了學(xué)以致用。對安置就業(yè)的學(xué)員實行跟蹤服務(wù)管理，對其進(jìn)行定期回訪，隨時了解情況，維護(hù)合法權(quán)益。對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)處理。

存在問題

我縣農(nóng)村貧困勞動力絕對數(shù)量大，貧困程度深，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)重，建議加大投入力度。招收貧困學(xué)員難度較大，貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項目資金，關(guān)注公益事業(yè)，對勞動技能培訓(xùn)認(rèn)識的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益，對長期培訓(xùn)專業(yè)熱情不高，只考慮早就業(yè)，早掙錢，不考慮長遠(yuǎn)利益。

三、今后工作打算

1.繼續(xù)認(rèn)真全面完成省、市下達(dá)給我縣的“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)。

第2篇：科級培訓(xùn)總結(jié)范文

    從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知??探究??反思??延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作??探究??創(chuàng)造??創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

    二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

    應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體

    感知??合作探究??反思質(zhì)疑??拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

    這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的

    “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

    三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

    現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求

    具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

    應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為

我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，

    實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

    教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。

    四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

    死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。 

    “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 

    學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。  共2頁,當(dāng)前第1頁1

    為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)??硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累??課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力??閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練??循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮…… 

第3篇：科級培訓(xùn)總結(jié)范文

一、對疾病預(yù)防控制機構(gòu)業(yè)務(wù)檔案實行分級管理

疾病預(yù)防控制機構(gòu)業(yè)務(wù)檔案的劃分范圍,應(yīng)本著總體性、綜合性、分析性及學(xué)術(shù)性的原則,將那些反映主要業(yè)務(wù)工作總體水平的資料以及基礎(chǔ)監(jiān)督監(jiān)測且有一定學(xué)術(shù)價值,保管時限長的資料確定為中心級檔案,以確保中心業(yè)務(wù)檔案能反映和概括本機構(gòu)業(yè)務(wù)活動及工作水平。包括:(1)將疾病預(yù)防控制業(yè)務(wù)檔案納入中心檔案管理體系,由中心辦公室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、檔案室組織實施。(2)將業(yè)務(wù)檔案分為中心、科兩級。對業(yè)務(wù)活動中形成的大量疾病防治、監(jiān)測資料,可分為中心級檔案和科級檔案兩個層次。中心檔案:凡劃歸中心管理的業(yè)務(wù)檔案,由各科負(fù)責(zé)立卷,定期交中心檔案室歸檔,統(tǒng)一保管和提供利用?？剖覚n案:凡劃歸科級管理檔案,由各科室收集整理立卷,指定專人負(fù)責(zé)保管,提供利用。

二、疾病預(yù)防控制機構(gòu)業(yè)務(wù)檔案范圍的確定

1.中心檔案范圍:(1)業(yè)務(wù)工作法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)方法的研究檔案,如有關(guān)證書、研究報告等。(2)年度或跨年度的法定傳染病、地方病及中小學(xué)生常見病等疾病防治方案、流行病學(xué)分析、疫情流行趨勢預(yù)測、不明原因疾病的調(diào)查分析等。(3)年度或跨年度疾病監(jiān)測總結(jié)分析。(4)重大事故、重大疫情、暴發(fā)疫情、中毒調(diào)查處理的有關(guān)資料,包括調(diào)查報告及現(xiàn)場調(diào)查分析總結(jié)。(5)專題調(diào)查:包括調(diào)查設(shè)計、調(diào)查報告或總結(jié)、統(tǒng)計匯總資料。(6)各項業(yè)務(wù)工作的統(tǒng)計月報、年報。(7)中、省、市級刊物上發(fā)表的業(yè)務(wù)論文。

2.科級檔案范圍:對轄區(qū)內(nèi)疾病預(yù)防控制機構(gòu)所提供的報表、總結(jié)等資料。因疾病流行規(guī)律,防治措施來自于長期、大量的日常性監(jiān)測工作的積累,不僅對當(dāng)年的疫情分析有用,更可能是若干年發(fā)現(xiàn)或分析疫情流行規(guī)律,不少資料需要逐年加以補充。這些資料的保管周期不易確定,可隨需而定。因此,這些一般性、經(jīng)常性業(yè)務(wù)活動形成的資料應(yīng)作為科級檔案保管?？萍墭I(yè)務(wù)檔案可有以下幾方面:(1)疾病監(jiān)測報告,包括流行病學(xué)調(diào)查原始資料、調(diào)查方案;(2)基層常規(guī)報表,包括月報、季報、年報等;(3)重大暴發(fā)疫情的處理資料;(4)疾病監(jiān)測原始記錄、督導(dǎo)檢查記錄及總結(jié)。

三、加強疾病預(yù)防控制機構(gòu)業(yè)務(wù)檔案的管理途徑

業(yè)務(wù)檔案不僅反映本單位業(yè)務(wù)工作全貌和工作水平,為疾疾預(yù)防控制工作的正確決策提供有力的依據(jù),同時由于業(yè)務(wù)檔案范圍明確,要求各科業(yè)務(wù)人員不能滯留在一般性工作小結(jié),而是要在大量的監(jiān)督監(jiān)測資料上做進(jìn)一步加工,形成分析報告,促進(jìn)提高業(yè)務(wù)工作水平。

疾病預(yù)防控制業(yè)務(wù)連續(xù)性很強。在開展疫情的分析、預(yù)測預(yù)報,制定公共衛(wèi)生實施監(jiān)督監(jiān)測的過程中,都需要掌握對比前年度的監(jiān)督監(jiān)測數(shù)據(jù),預(yù)防醫(yī)學(xué)研究更需要比較長年度的相關(guān)數(shù)據(jù)作為依據(jù),做出針對性的統(tǒng)計分析。因此,疾病預(yù)防控制中心實行業(yè)務(wù)檔案分級管理有助于業(yè)務(wù)工作的開展。

1.建立管理網(wǎng)絡(luò)是通過中心、科室的管理而實現(xiàn)的。由主管中心主任牽頭、各科長參加的全中心檔案管理委員會,負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃的總體要求,制定業(yè)務(wù)檔案的各項管理制度,除管理中心業(yè)務(wù)檔案外,還要指導(dǎo)科級業(yè)務(wù)檔案管理,以保證業(yè)務(wù)檔案的完整性,提高信息利用價值。

第4篇：科級培訓(xùn)總結(jié)范文

感受一：幸運。

第一天的開班典禮上，**親自到會，與我們?nèi)w學(xué)員面對面。他既講意義，又提要求，更教方法，使我們明確了這期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班的重大意義，把握了目標(biāo)要求，更感受到了組織的關(guān)心和愛護(hù)。在學(xué)習(xí)討論**開班典禮講話時，許多學(xué)員反映，聽到**講“縣委決定從現(xiàn)在起到明年上半年，要對全縣科級干部全部培訓(xùn)一遍”時，大家都為之一振？因為大家都心里清楚，能不能實現(xiàn)**經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，能不能把**全面建成“花木名縣、生態(tài)美縣、旅游強縣、工業(yè)大縣、宜居花城”，決定性的因素是干部？是一大批眼界開闊、胸懷寬廣、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)干部。所以大家普遍認(rèn)為，縣委下大力氣抓干部培訓(xùn)，真正是抓住了**加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的“牛鼻子”。能成為全縣科級干部培訓(xùn)的第一期學(xué)員，是我們榮譽和自豪。

感受二：緣分。

7天前，我們192名學(xué)員帶著組織上的囑托，暫時離開工作單位，滿懷熱情、頂風(fēng)踏雪，共同來到這里“充電加油”。今天是11月22號，此時此刻，我們這些來自不同單位、不同系統(tǒng)、不同崗位、不同年齡的192名學(xué)員內(nèi)心里，都有著同樣的感受？這一周過的太快了！幸福時光的腳步總是顯得那么的匆忙。

感受三:真學(xué)。

我們每個人靜心學(xué)習(xí)、深入思考、團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律的強大動力。沒有人用學(xué)習(xí)“裝點門面”，而是自愿學(xué)、比勤學(xué)、賽真學(xué)、求深學(xué)、講善學(xué)。課上，大家專心聽，用心記；課下，大家反復(fù)交流、相互探討；論壇上，大家踴躍發(fā)言，努力用理論來指導(dǎo)工作實踐；晚會上，大家歌舞戲曲熱情洋溢，盡力用各自的才藝換來快樂共享；練拓展，大家團(tuán)隊合作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的同時超越自我。每個人，都將自己的全部熱情貢獻(xiàn)給了這個和諧的集體；每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。

應(yīng)該說，第一期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班以良好的精神風(fēng)貌，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，規(guī)范有序的團(tuán)隊表現(xiàn)，贏得了組織部領(lǐng)導(dǎo)和黨校老師們的肯定，為第一期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班爭得了榮譽，也為以后的鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班樹立了“標(biāo)尺”。

7天學(xué)習(xí)培訓(xùn)一晃過去了。值此總結(jié)培訓(xùn)歷程，盤點學(xué)習(xí)收獲，籌劃下步工作之際，作為培訓(xùn)班里的一名代表，我也有三點體會。

體會一是：自豪，有魅力了！

能成為全縣科級干部培訓(xùn)的第一期學(xué)員，是我們榮譽和自豪。我們這192名學(xué)員，沒有人不珍視這次難得的學(xué)習(xí)機會。我們感到精神振奮、信心倍增。不論聽報告、不論練拓展、也不論是晚會和論壇，我們每個人臉上都綻開著榮譽和自豪的花朵。特別是王雨教授用他圖文并茂方式講授的《中國傳統(tǒng)文化美學(xué)欣賞》，王蓓教授用她娓娓道來的悅耳音調(diào)講授的《領(lǐng)導(dǎo)干部社交禮儀》等，強化了我們的美學(xué)修養(yǎng)和個人素養(yǎng)，提高了我們的審美鑒賞能力和待人接物能力，一定會在我們今后的工作崗位提高人格魅力，增強影響力，對周圍群眾的行為方式產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。

體會二是：

自信，有能力了！作為鄉(xiāng)科級干部，直接與基層群眾打交道，沒有較寬的知識面，不了解當(dāng)今國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和規(guī)律，就把握不住工作的方向性和關(guān)鍵點。何志偉教授用他講授的《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》、程寶山教授用他不著一字的幽默風(fēng)格講授的《市場經(jīng)濟(jì)法制若干問題》、肖占中教授用他軍中將官的爽快義氣講授的《中國周邊安全熱點評析》、張傳璽教授用他熟中生巧的提煉歸納講授的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、張敬民教授邏輯論證層層剖析解讀的《新鄉(xiāng)先進(jìn)群體現(xiàn)象》等，在我們面前推開了一扇扇開眼界的大門，豐富我們在政治、經(jīng)濟(jì)、法制、軍事以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、先進(jìn)典型培養(yǎng)等方面的知識，引領(lǐng)我們走上強化能力之路。一定會在我們今后的工作中，不斷提升我們科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力，從而提升我們在實際工作中的執(zhí)行能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、和諧能力。

體會三是：健康，有活力了！

對常年忙碌在工作崗位的鄉(xiāng)科級干部而言，生理和心理健康是良好執(zhí)政能力的前提和必要條件。這次培訓(xùn)班把鄉(xiāng)科級干部生理和心理健康建設(shè)納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過申臨淵專家充滿關(guān)切的《健康知識講座》和充滿挑戰(zhàn)的野外拓展訓(xùn)練，加強對我們的心理疏導(dǎo)和健康教育，提高了大家的心理調(diào)適能力、抗壓能力和自我保健意識，促使每個學(xué)員發(fā)揮潛能，激發(fā)出渾身朝氣和工作活力。在今后的工作中，一定會催生出我們積極的心態(tài)、快半拍的行動、創(chuàng)新性的思路，在團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氛圍中，開創(chuàng)我們**招商引資和工業(yè)發(fā)展、三大創(chuàng)業(yè)工程和平安建設(shè)的新局面。

第一期培訓(xùn)班能這么圓滿成功，我們每個學(xué)員能有這么多收獲，我們該感謝的人很多。在此我特別向給予我們這次培訓(xùn)機會的組織部**等領(lǐng)導(dǎo)，特別向給予我們精彩講座的各位專家教授，特別向給予我們關(guān)愛和照顧的張校長等黨校老師表示由衷地感謝！

祝愿**縣第一期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班全體學(xué)員，回到崗位后身體更健康、工作更順心！祝愿**縣鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班一屆比一屆更圓滿成功、更成果豐碩！

第5篇：科級培訓(xùn)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】管理；檔案；業(yè)務(wù)

我國地（州、市）、縣（市、區(qū)）級城鄉(xiāng)建設(shè)工作機構(gòu)承擔(dān)著城鄉(xiāng)建設(shè)任務(wù)，在開展城鄉(xiāng)設(shè)計、樓房建筑、拆遷安置、管網(wǎng)、道路、園林、河渠等工程建設(shè)中，形成了大量的業(yè)務(wù)技術(shù)檔案。從新疆博爾塔拉蒙古自治州博樂市來看，各級城建部門對這部分本應(yīng)構(gòu)成城鄉(xiāng)建設(shè)業(yè)務(wù)檔案主體的檔案采取的管理模式各不相同，有的是采用科存檔案館（室）存目錄，有的則分散在科室，或由固定人員管理，或分散在個人手中。

一、城鄉(xiāng)建設(shè)業(yè)務(wù)檔案兩級管理的原則

城鄉(xiāng)建設(shè)業(yè)務(wù)檔案兩級管理是指在城建單位檔案工作管理委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將城建單位形成的技術(shù)檔案分為館級、科級兩級管理。

（一）將城建單位業(yè)務(wù)檔案納入館級檔案工作管理體系。同其他門類的檔案一樣，業(yè)務(wù)檔案的管理也應(yīng)接受館級檔案工作管理委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由館級檔案室負(fù)責(zé)具體組織實施。

（二）將業(yè)務(wù)檔案分為館科兩級。對業(yè)務(wù)活動中形成的大量城鄉(xiāng)設(shè)計、建筑、管網(wǎng)、道路、園林、河渠等工程檔案分別為館級業(yè)務(wù)檔案和科級業(yè)務(wù)檔案兩個層次。

（三）館級業(yè)務(wù)檔案管理。凡劃歸的館級管理的業(yè)務(wù)檔案，由各科兼職檔案員負(fù)責(zé)收集、整理、立卷，定期向館檔案室歸檔，交由館檔案室統(tǒng)一保管和提供利用。

（四）科級業(yè)務(wù)檔案管理。凡劃歸為科級管理的業(yè)務(wù)檔案，交科保存，由各科兼積檔案員負(fù)責(zé)收集、整理、立卷，并負(fù)責(zé)保管和提供利用。

二、館科兩級檔案范圍的確定

館級動物防疫業(yè)務(wù)檔案的劃分及范圍。在確定館級業(yè)務(wù)檔案的范圍時，應(yīng)本著總體性、綜合性、分析性及學(xué)術(shù)性的原則對檔案進(jìn)行劃分。即要將那些反映主要業(yè)務(wù)工作的總體水平的材料以及在基礎(chǔ)監(jiān)督監(jiān)測上形成的綜合性、分析性并具有一定學(xué)術(shù)價值且保管期限長的材料確定為館級檔案，以確保館存業(yè)務(wù)檔案能夠全面反映和概括本機構(gòu)業(yè)務(wù)活動及工作水平?？傮w來看，館級業(yè)務(wù)檔案的范圍有以下幾個方面：1.業(yè)務(wù)工作法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)方法的研究檔案。包括有關(guān)證書、技術(shù)報告、編制說明及驗證報告等。2.年度或跨年度的城鄉(xiāng)設(shè)計、樓房建筑、拆遷安置、管網(wǎng)、道路、園林、河渠等工程建設(shè)等。3.年度或跨年度的總結(jié)城鄉(xiāng)設(shè)計、樓房建筑、拆遷安置、管網(wǎng)、道路、園林、河渠等工程建設(shè)分析。4.樓房建筑、拆遷安置、管網(wǎng)、道路、園林、河渠等工程建設(shè)調(diào)查處理的有關(guān)材料包括調(diào)查報告及現(xiàn)場調(diào)查記錄及有關(guān)的行政處罰材料等或年度綜合性分析總結(jié)。

三、兩級管理的實施

（一）建立健全檔案工作網(wǎng)絡(luò)。兩級管理是通過檔案工作網(wǎng)絡(luò)層層的管理而實現(xiàn)有序的實施。因此，建立健全檔案工作網(wǎng)絡(luò)是檔案兩級管理的組織保障。建立檔案工作網(wǎng)絡(luò)即在館一級設(shè)立由主管館長牽頭、各科主任參加的全館檔案工作管理委員會，負(fù)責(zé)全館包括業(yè)務(wù)檔案在內(nèi)的檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃，提出業(yè)務(wù)檔案工作的總體要求，并協(xié)調(diào)解決在實行兩級管理中的各種困難。館綜合檔案室則依據(jù)館檔案管理委員對業(yè)務(wù)檔案的總體要求，具體制定業(yè)務(wù)檔案的各項管理制度，除管理館級業(yè)務(wù)檔案外，還要對科級業(yè)務(wù)檔案管理進(jìn)行督促指導(dǎo)。各科設(shè)兼職檔案員，在館檔案室的指導(dǎo)下進(jìn)行館級業(yè)務(wù)檔案的歸檔及科級業(yè)務(wù)檔案的管理。這樣的檔案工作網(wǎng)絡(luò)使業(yè)務(wù)檔案由無序變?yōu)橛行虻毓芾怼?/p>

（二）建立切合實際的城鄉(xiāng)建設(shè)業(yè)務(wù)檔案管理制度。對種類繁多、形式各異的業(yè)務(wù)檔案，要實行科學(xué)規(guī)范的管理，就必須建立切合實際的業(yè)務(wù)檔案管理制度。首先，在制定動物防疫業(yè)務(wù)檔案歸檔范圍和歸檔制度時，館檔案室人員應(yīng)深入各科室，了解各科主要業(yè)務(wù)活動，經(jīng)與各科密切協(xié)商，具體確定符合業(yè)務(wù)實際的各科館級和科級業(yè)務(wù)檔案的歸檔范圍。其次，對于各科的科級業(yè)務(wù)檔案也要同館級業(yè)務(wù)檔案一樣，提出統(tǒng)一的立卷要求，以確?？萍墮n案立卷的規(guī)范，但可使用不同的卷皮，以示區(qū)分。第三，嚴(yán)格科級檔案的保管及利用制度，任何個人不得將檔案據(jù)為已有。

（三）加強對兼職檔案員的培訓(xùn)和指導(dǎo)。各科兼職檔案員大多熟悉本科室的業(yè)務(wù)，檔案知識相對貧乏。因此，要做好業(yè)務(wù)檔案的立卷歸檔，就必須加強對他們的培訓(xùn)和指導(dǎo)。檔案室可定期舉辦檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，并將檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)列入兼職檔案員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)分評定，以提高他們學(xué)習(xí)檔案業(yè)務(wù)的積極性。同時，檔案室人員也要主動指導(dǎo)科室立卷和編目。

（四）推行責(zé)任制，加強考核。各級檔案館在推行工作目標(biāo)責(zé)任制時，應(yīng)將業(yè)務(wù)檔案的立卷歸檔也明確列入管理中，制定相應(yīng)的考核指標(biāo)，定期對各科進(jìn)行考核，與績效獎掛鉤，這是確保兩級管理實施的十分重要的措施。此外，應(yīng)將城鄉(xiāng)設(shè)計、建筑、管網(wǎng)、道路、園林、河渠工程等業(yè)務(wù)材料的歸檔列入全館業(yè)務(wù)人員年終考核評分標(biāo)準(zhǔn)中，從而真正確保業(yè)務(wù)檔案的收集歸檔。

綜上所述，將城鄉(xiāng)建設(shè)業(yè)務(wù)檔案實行兩級管理，是檔案館貫徹我國檔案集中統(tǒng)一管理基本原則而建立的一種檔案管理模式，它符合城鄉(xiāng)建設(shè)業(yè)務(wù)工作的特點和需要，隨著城鄉(xiāng)建設(shè)業(yè)務(wù)檔案管理實踐的發(fā)展，它將會更加完善，一定會為各級檔案館業(yè)務(wù)工作的開展發(fā)揮重要作用。

【參考文獻(xiàn)】

第6篇：科級培訓(xùn)總結(jié)范文

 1、謀劃2013年工作要點。根據(jù)黨的十精神和自治區(qū)黨委組織部、市委今年的工作重點，科學(xué)謀劃好科室2013年的工作要點，并結(jié)合工作實際，按時間分解工作安排。

2、實施工業(yè)化建設(shè)標(biāo)兵工程。我們于3月上旬啟動了來賓市工業(yè)化建設(shè)標(biāo)兵工程，引導(dǎo)年輕干部在工業(yè)一線經(jīng)受鍛煉、改進(jìn)作風(fēng)、提升素質(zhì)，積極探索加強工業(yè)人才培養(yǎng)和促進(jìn)全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)快續(xù)發(fā)展的雙贏機制。一是精選良將，強力助推。我們從市工信委、市發(fā)改委、市財政局、市招商局、市國資委、市環(huán)保局和市工業(yè)區(qū)管委等經(jīng)濟(jì)部門中選派了7名業(yè)務(wù)精通、年富力強的正科級領(lǐng)導(dǎo)干部下派到各縣（市、區(qū)）、來華投資區(qū)掛任縣長（主任）助理，協(xié)助各地分管工業(yè)領(lǐng)導(dǎo)專抓工業(yè)，切實加強各縣（市、區(qū)）和來華投資區(qū)工業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前掛職文件已經(jīng)下發(fā)，選派干部將經(jīng)過集中培訓(xùn)后已全部到掛職單位報到工作。二是政企互掛，聯(lián)動共贏。我們將從市、縣（市、區(qū)）黨政機關(guān)選派25名具有經(jīng)濟(jì)管理工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)學(xué)歷的年輕科級領(lǐng)導(dǎo)干部，安排到市、縣（市、區(qū)）經(jīng)濟(jì)運行良好的大中型企業(yè)掛任總經(jīng)理助理，通過參與企業(yè)的經(jīng)營管理，開闊視野，拓展思維，掌握企業(yè)管理知識和方法，為我市工業(yè)化建設(shè)儲備一批優(yōu)秀人才。同時，我們將從各大中型企業(yè)選派25名中層管理干部到相關(guān)黨政機關(guān)掛任領(lǐng)導(dǎo)助理，了解和熟悉機關(guān)辦公流程，參與部門班子會議，為更好的加強政企聯(lián)系和制訂符合企業(yè)利益發(fā)展的政策、規(guī)劃建言獻(xiàn)策。目前掛職人選正在有序推薦中，他們經(jīng)過行政和企業(yè)管理等相關(guān)知識的集中培訓(xùn)后，將派送到掛職單位開展工作。

3、實施新一輪城鎮(zhèn)化建設(shè)標(biāo)兵工程。今年我們繼續(xù)選派優(yōu)秀干部到興賓區(qū)和來華投資區(qū)征地拆遷安置一線培養(yǎng)鍛煉，實施新一輪城鎮(zhèn)化建設(shè)標(biāo)兵工程。新一輪標(biāo)兵人選中，先后共選派了11名副處級領(lǐng)導(dǎo)干部和47名機關(guān)科級干部和事業(yè)單位干部。在人員構(gòu)成上我們注重新老結(jié)合，既保留了部分去年標(biāo)兵工程中表現(xiàn)突出的業(yè)務(wù)骨干，又從市直各單位挑選補充了一批優(yōu)秀的處級和科級干部。工程的實施，為干部的茁壯成長和建設(shè)項目的快速推進(jìn)找到了雙贏的結(jié)合點。

第7篇：科級培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)于從嚴(yán)從實落實中央八項規(guī)定精神自檢自查工作總結(jié)

根據(jù)《縣紀(jì)委從嚴(yán)從實落實中央八項規(guī)定精神情況加強監(jiān)督檢查的通知》（祿紀(jì)發(fā)電〔2019〕3號）文件要求，**縣文化和旅游局及時開展自檢自查，現(xiàn)將情況報告如下：

一、進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律要求

自中央“八項規(guī)定”實施以來，局領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視組織全體文化旅游系統(tǒng)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”及省、州、縣委關(guān)于落實八項規(guī)定改進(jìn)作風(fēng)的實施細(xì)則。一是召開專題會議進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)，并利用有關(guān)會議經(jīng)常講、時時講，使全體干部職工對貫徹落實“八項規(guī)定”的要求入腦入心；二是充分利用局黨組理論學(xué)習(xí)中心組活動、局班子會、機關(guān)例會等形式通報違反“八項規(guī)定”的有關(guān)案例，以案示警，對有苗頭性的干部及時提醒談話；三是及時下發(fā)了“八項規(guī)定”、“十嚴(yán)禁”以及厲行勤儉節(jié)約和狠殺節(jié)日期間公款送節(jié)禮的不正之風(fēng)等有關(guān)文件精神。四是每周編發(fā)廉政古語和節(jié)日廉政提醒短信，以手機信息方式及時下發(fā)每個領(lǐng)導(dǎo)干部職工，做到時時提醒警示。

二、整治“”問題不松懈

（一）違規(guī)公款吃喝、公款國內(nèi)及出國境旅游、提供或接受超標(biāo)準(zhǔn)接待、用公款參與高消費娛樂健身活動方面

一是嚴(yán)格執(zhí)行《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》、《黨政機關(guān)公務(wù)接待管理規(guī)定》及“三公”經(jīng)費、會議費管理等制度規(guī)定，加大財政預(yù)決算公開力度，嚴(yán)格控制一般性支出，聘請專業(yè)的會計公司加大對機關(guān)經(jīng)費內(nèi)審力度，未發(fā)生公款吃喝、“天價煙”等違規(guī)使用公款的行為發(fā)生。二是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報備審批制度，嚴(yán)格按照州縣組織的安排外出考察學(xué)習(xí)，事先按規(guī)定進(jìn)行報備，在外出中嚴(yán)格按照規(guī)定的路線、時間返回，未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

（一）違規(guī)配備使用辦公用房方面

截至2019年5月，縣文化和旅游局機關(guān)現(xiàn)有在崗工作人員為50人，正科級領(lǐng)導(dǎo)干部1人，副科級領(lǐng)導(dǎo)干部3人，副科級以下人員46人。使用辦公用房面積為244平方米，科級領(lǐng)導(dǎo)干部人均辦公用房使用面積9平方米，科級以下人員人均使用辦公用房使用面積6平方米。根據(jù)國家有關(guān)干部辦公用房標(biāo)準(zhǔn)計算，我局機關(guān)人員辦公用房不存在超標(biāo)問題。

（二）違規(guī)配備使用公務(wù)用車方面

目前，縣文化和旅游局共擁有公務(wù)用車1輛，文化和旅游局始終嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車管理相關(guān)規(guī)定，公務(wù)用車已按規(guī)定噴涂表示，安裝了GPS衛(wèi)星定位監(jiān)管系統(tǒng)，嚴(yán)格公務(wù)用車派車、登記、調(diào)度報備制度，沒有發(fā)生違規(guī)配備使用公務(wù)用車的行為。

（三）違規(guī)飲酒方面

第8篇：科級培訓(xùn)總結(jié)范文

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，條件也很艱苦。學(xué)校由于經(jīng)費緊張，難以支付全體教師外出參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費用，而教師個人也很難承擔(dān)這些費用，因而影響了教師的專業(yè)素質(zhì)和能力的提高。因此，如何才能提高全體教師的整體專業(yè)素質(zhì)，這是擺在我們面前的一個嚴(yán)峻的問題。

經(jīng)過一段時間的反思、研究與思考，我們認(rèn)為一個學(xué)校成功的內(nèi)在機制在于建立一個高水平的教育教學(xué)研究集體，也就是教師通過合作、探究形成一個不斷鉆研、和諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。有了這樣的氛圍，才能盡快提高教師的素質(zhì)。因此，建立學(xué)習(xí)型組織是提高教師綜合素質(zhì)的有效途徑。

為了更快、更扎實地提高教師的綜合素質(zhì)，我校建立了三級學(xué)習(xí)組織，即校級學(xué)習(xí)組（以校長為組長，副校長為副組長的組織）、科級學(xué)習(xí)組（以同一學(xué)科教師為一學(xué)習(xí)組，選骨干教師為組長）、年級學(xué)習(xí)組（以同一年級的各學(xué)科教師為一學(xué)習(xí)組，由學(xué)年組長任組長），建立三級學(xué)習(xí)組織，使綜合素質(zhì)的培訓(xùn)工作落到實處。由于層層落實責(zé)任，加強管理，因此，教師的綜合素質(zhì)得到了快速提高。

在校級學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)時，注重轉(zhuǎn)變教師的觀念，掌握新的教育理念，強化對教師進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)教材的理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)。先后學(xué)習(xí)了《開展語文教學(xué)研究》、《教師的教學(xué)技能》《教師怎樣上好公開課》、《行走課堂》、《推進(jìn)新課程》、《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《如何開展小課題研究》等教材，對重點單元進(jìn)行重點培訓(xùn)，使廣大教師了解并認(rèn)同了新課程改革的背景及理念，初步認(rèn)識了新課程改革的目標(biāo)、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及評價等重大變革問題。在更新觀念后，又組織了全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)新教育方面的理論知識。教師們從中認(rèn)識到繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的必要性，因而把每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)、每一次活動當(dāng)作是不斷了解、熟悉、體驗、感悟、拓展、發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自我價值的過程。學(xué)校組織骨干教師、優(yōu)秀教師交流教育教學(xué)體會，傳授教學(xué)經(jīng)驗，拉近了他們與普通教師的距離，使普通教師覺得"骨干、優(yōu)秀、先進(jìn)經(jīng)驗"對他們來說并不是遙不可及的，是可以學(xué)習(xí)，可以掌握的。在提高理論認(rèn)識后，再進(jìn)入自修反思階段，教師們能自覺主動地研讀培訓(xùn)教材及相關(guān)資料，并能認(rèn)真地按照要求（緊密聯(lián)系實際）逐個單元、逐個問題進(jìn)行研究，收到了較好的效果。

科級學(xué)習(xí)組重點研究有關(guān)本學(xué)科的理論知識，探究新的教育教改趨勢以及適合本學(xué)科的教學(xué)方式、方法。由科級組長主持，逐條逐句地學(xué)習(xí)本學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解、內(nèi)化本學(xué)科課改精神，然后交流各自的學(xué)習(xí)體會和實踐經(jīng)驗，探究適合本班、本學(xué)科的教學(xué)模式，實現(xiàn)資源共享。教師們在共同研究、探討、交流、合作中，不僅增進(jìn)了感情，更能有效地提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

年級學(xué)習(xí)組便以同一學(xué)年為單位，由多學(xué)科教師組成。他們在各自研究本學(xué)科教學(xué)的同時，觸及同年級的它科教學(xué)，在相互間廣泛交流、研究、探討的基礎(chǔ)上，促進(jìn)并加快了各學(xué)科之間的整合。這不僅僅是教師綜合素質(zhì)的提升，更是學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力提高的前提和保證。

第9篇：科級培訓(xùn)總結(jié)范文

一年來，勞動人事部在公司領(lǐng)導(dǎo)和集團(tuán)公司相關(guān)業(yè)務(wù)處室的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，在各單位、部室的大力支持配合下，緊緊圍繞中心任務(wù)展開工作，較好地完成了公司下達(dá)的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、2019年重點工作完成情況

（一）三項制度改革工作   

1、人事制度方面

（1）以契約化管理為抓手，繼續(xù)深化人事制度改革。今年以來對整合后的子分公司機構(gòu)進(jìn)行了設(shè)置并規(guī)范了班子職數(shù)，精簡科級機構(gòu)*個，規(guī)范了管理，捋順了層級。同時，按照契約化管理選聘了科級管理人員，明確了崗位職責(zé)。*名副科級干部由于工作業(yè)績出色，在副職崗位上主持全面工作，給愿意干事、想干事的人提供了平臺，從根本上激發(fā)了廣大干部職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。7名科級干部由于不符合崗位要求未被選聘，打破了“干部能上不能下，職位能高不能低”的陳舊觀念。

（2）采取精簡機構(gòu)、精干干部隊伍，重視人才培養(yǎng)、打破平均主義等措施，逐步扭轉(zhuǎn)了企業(yè)管理人員多、勞動效率低的現(xiàn)狀，進(jìn)一步激發(fā)了干部職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，給企業(yè)發(fā)展帶來了活力，為推動公司高質(zhì)量發(fā)展、全面提檔升級提供了人力資源保障。

（3）精簡機關(guān)人員，推行“公開招聘、競聘上崗”制度，并按年度進(jìn)行考核，讓少數(shù)不作為、慢作為、亂作為，履職能力差，工作積極性、主動性不高的人員退出崗位，轉(zhuǎn)變了“進(jìn)得來、出不去,上得去、下不來”的局面。

2、收入分配制度方面

（1）根據(jù)集團(tuán)公司工資分配的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營實際情況，制定了***公司2019年工資分配方案。并核定下達(dá)了2019年各單位工資總額、提取工資單價。

（2）不定期組織人員對所屬對各單位工資分配進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查考核，對違反工資分配規(guī)定的要求限期整改、落實。

（3）完善了人員信息，完成了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入工作，為今后勞資業(yè)務(wù)信息化管理搭建了平臺。

3、勞動用工制度方面

（1）嚴(yán)格按照集團(tuán)公司要求做好日常合同管理工作，新簽合同備案287人，新簽合同備案4人，正常續(xù)簽合同備案85人。

（2）大力宣傳集團(tuán)公司轉(zhuǎn)崗分流文件精神，讓廣大職工充分了解相關(guān)政策，鼓勵符合條件的職工辦理內(nèi)部退養(yǎng)、停薪留職或自主創(chuàng)業(yè)手續(xù)；

（3）繼續(xù)全面開展勞動紀(jì)律整頓，與1名違反公司勞動紀(jì)律人員辦理了解除勞動合同手續(xù)。建立了“四不兩直”督查制度，不定期對機關(guān)和所屬各單位開展勞動紀(jì)律督查，對查出的問題現(xiàn)場下達(dá)檢查結(jié)果通知單并要求整改，每月在公司例會上對勞動紀(jì)律整頓情況予以通報。

（4）按照人力資源和社會保障局新的特殊工種提前退休審批要求，辦理了**名特殊工種提前退休審批手續(xù)。

（二）轉(zhuǎn)崗分流工作

截止2019年*月*日，完成轉(zhuǎn)崗分流*人，完成集團(tuán)公司考核指標(biāo)的*%，提前2個月完成集團(tuán)公司全年考核任務(wù)。其中：辦理退休*人,在職死亡1人，嚴(yán)重違紀(jì)解除1人；個人辭職6人，調(diào)出集團(tuán)5人，新項目分流*人，機關(guān)科室人員充實生產(chǎn)崗位*人，內(nèi)部退養(yǎng)*人,辦理中止履行勞動合同*人，自主創(chuàng)業(yè)*人。共計節(jié)約支出*萬元，創(chuàng)收效益*萬元。

（三）職工培訓(xùn)教育工作

1、完成地面單位主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)*人；地面單位安全管理人員培訓(xùn)*人；特種作業(yè)現(xiàn)持證人員有*人，今年電、焊工參訓(xùn)人數(shù)17人、特種設(shè)備操作人員培訓(xùn)69人；其他從業(yè)人員換證培訓(xùn)1194人，三項崗位人員已全部持證上崗。

2、業(yè)務(wù)技能提升方面，要求機關(guān)各部門嚴(yán)格按照年度培訓(xùn)計劃實施培訓(xùn)，完成各類培訓(xùn)21期，1600多人次。10月份根據(jù)工作需求，進(jìn)行了后三個月培訓(xùn)計劃調(diào)整，現(xiàn)正陸續(xù)開展中。

3、針對單位整合，人員變動，造成部分職工無證上崗現(xiàn)象，對在崗人員進(jìn)行了統(tǒng)一摸底、培訓(xùn)，按照“上什么崗，持什么證”的安全生產(chǎn)要求，收集學(xué)習(xí)資料，將資料匯編裝訂成冊，做到職工人手一冊。同時，做好思想工作，讓職工認(rèn)識到“只會操作、不懂理論，想取證、必學(xué)習(xí)”的重要性。

（四）職工社會保險工作

一是完成了市級統(tǒng)籌2019年企業(yè)養(yǎng)老保險繳費基數(shù)審核工作；二是完成了2018年度市級統(tǒng)籌退休職工待遇結(jié)算工作；三是完成315名市級統(tǒng)籌職工正常退休審批手續(xù)；四是對原萬隆公司在冊全民職工養(yǎng)老保險進(jìn)行了核查，對存在中斷情況人員補繳了費用，確保職工權(quán)益得到保障。

二、存在的問題及應(yīng)對措施

（一）存在的問題

一是目前公司整體人員結(jié)構(gòu)年齡偏大，專業(yè)技術(shù)（操作）人才短缺；二是部分基層單位培訓(xùn)機制不完善，培訓(xùn)計劃不能夠全部落實，培訓(xùn)內(nèi)容針對性不強；三是由于機構(gòu)整合，從事勞資業(yè)務(wù)新人較多，對業(yè)務(wù)知識掌握的不牢固，不能較好的運用政策解決有關(guān)問題；四是社保繳納、管理方面業(yè)務(wù)方面，目前**管理局只是對各礦（廠）多經(jīng)實行單純的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助辦理，缺乏考核獎懲機制，出現(xiàn)問題時沒有任何的監(jiān)督管理獎罰權(quán)利，工作推進(jìn)難度較大，對社保工作正常開展有一定的影響。

（二）應(yīng)對措施

一是完善專業(yè)技術(shù)（技能）人員基礎(chǔ)信息，對符合條件的專業(yè)技術(shù)（技能）人員及時通知參加考核、鑒定，對考核鑒定通過的人員及時評聘享受相應(yīng)待遇。同時針對公司面臨的人員老化、專業(yè)技術(shù)人才短缺的實際情況，根據(jù)公司發(fā)展結(jié)合下屬單位崗位需求，積極向集團(tuán)公司提出崗位需求計劃。二是通過“三基建設(shè)”檢查考核，嚴(yán)格督導(dǎo)各單位按照計劃完成培訓(xùn)任務(wù)。三是組織開展勞資（人事）系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升公司各單位勞動人事部門人員業(yè)務(wù)辦理能力。四是建議集團(tuán)公司層面對各礦（廠）單位**市社保統(tǒng)籌人員社保管理制定考核管理辦法。

三、2020年工作思路與措施

（一）工資分配方面

根據(jù)集團(tuán)公司工資分配的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營實際情況，制定**公司2020年工資分配方案。加強工資管控，嚴(yán)格執(zhí)行工資審批制度，規(guī)范工資發(fā)放。充分發(fā)揮分配自主權(quán)，體現(xiàn)多勞多得不勞不得的工資分配政策，工資向工作量大、貢獻(xiàn)多、技術(shù)含量高的崗位傾斜，打破大鍋飯，杜絕干多干少一個樣、干好干壞一個樣，光拿錢不干事的現(xiàn)象。全面使用人力資源管理(ERP)系統(tǒng)，要求各單位將職工的工資、獎金、津貼、補貼等全部錄入薪酬管理模塊，通過ERP系統(tǒng)強化對各單位工資發(fā)放的檢查監(jiān)督，對職工收入進(jìn)行動態(tài)了解，為工資分析提供依據(jù)。

（二）干部、人事管理方面

一是借助契約化管理機制，繼續(xù)深化人事制度改革。逐步打破人員身份限制，推行管理人員“公開招聘、競聘上崗”制度，真正達(dá)到讓想干事、能干事的人有“位子”，干成事的人有“帽子”。二是繼續(xù)加大干部交流力度，進(jìn)一步激發(fā)干部隊伍活力。建立完善干部交流調(diào)控機制，以交流增活力，以“適度”保穩(wěn)定。進(jìn)一步推動干部交流輪崗，在各單位之間實行關(guān)鍵崗位、同類崗位輪崗制度；加強機關(guān)與基層干部的交流輪崗，改善基層班子干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高工作質(zhì)量和效果。三是加快生產(chǎn)崗位優(yōu)秀人才選拔培養(yǎng)步伐，進(jìn)一步改善干部隊伍結(jié)構(gòu)。把政治素質(zhì)高、上進(jìn)心強、可塑性強的優(yōu)秀青年干部和技術(shù)骨干作為重點選拔對象，通過加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)、實際崗位鍛煉，努力培養(yǎng)造就一批有真才實學(xué)、動手能力強、有實際操作能力的專業(yè)技術(shù)人才隊伍。四是繼續(xù)強化教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提升干部的執(zhí)行力。引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和培訓(xùn)方式，加強對干部的政治素質(zhì)、大局意識、宗旨意識和業(yè)務(wù)管理等方面的專項培訓(xùn)教育。

（三）勞動用工方面

一是繼續(xù)加強勞動紀(jì)律整頓，持續(xù)開展“四不兩直”勞動紀(jì)律督查。二是繼續(xù)加大轉(zhuǎn)崗分流宣傳力度，鼓勵各單位組織化外出創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收。通過合理制定考核指標(biāo)、配合拓展分流渠道等方式和措施，確保完成2020年度的轉(zhuǎn)崗分流指標(biāo)。三是根據(jù)技能鑒定工作要求，組織符合要求的工種進(jìn)行考試鑒定，重點抓好學(xué)習(xí)的掌握情況，提高理論知識和實踐考核的通過率。并專人負(fù)責(zé)為取得技能操作證書的人員及時申領(lǐng)專業(yè)技能提升補貼，形成專業(yè)技能人員自愿考取技能等級證書的氛圍。

（四）職教培訓(xùn)方面

一是以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，全員持證為目標(biāo)，正常開展培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度，對照標(biāo)準(zhǔn)做好各類培訓(xùn)資料，建立職工個人安全教育培訓(xùn)檔案，制作上崗證胸卡，聘請有資質(zhì)、有經(jīng)驗的教師對特殊崗位人員系統(tǒng)性培訓(xùn)，不讓培訓(xùn)流于形式，真正達(dá)到學(xué)習(xí)效果。二是認(rèn)真落實安全“三基”工作內(nèi)容，征求各單位意見，對負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理人員進(jìn)行指導(dǎo)，加速規(guī)范培訓(xùn)制度和培訓(xùn)資料，真正做到“教有所用”。 三是保證安全教育培訓(xùn)所需資金，確保安全培訓(xùn)經(jīng)費的正常投入和使用。

（五）社會保險業(yè)務(wù)方面

一是加強對社會保險費征收管理，采取有效措施，力爭按時足額繳納社保費用，確保涉及職工權(quán)益的各項社保業(yè)務(wù)能夠正常開展。二是按月完成**市社保統(tǒng)籌人員正常退休審批手續(xù)，降低企業(yè)人力資源成本。