清明節的由來故事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的清明節的由來故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：清明節的由來故事范文

通過班會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳細的了解。通過講故事知道我們今天的幸福生活來之不易,我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

二、活動目標：

通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

三、活動準備：師：有關資料 生：鮮花

活動過程：

（一）、了解清明節

1、清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。

2、讓學生知道清明節的日期；清明節的別名；隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式；我們家鄉清明節的食品和習俗。

（二）、學會去愛

1、故事 《劉邦祭祖》

漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？如果是你，你是怎么想的？

漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

2、錄像片段：

（1）看片段

（2）談體會：

3、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》

第2篇：清明節的由來故事范文

清明節融匯自然節氣與人文風俗為一體，是天時地利人和的合一，充分體現了中華民族先祖們追求“天、地、人”的和諧合一，講究順應天時地宜、遵循自然規律的思想。下面小編為大家整理了2022年清明節由來傳說，但愿對你有借鑒作用!

清明節由來傳說介之推的傳說

清明節，又稱寒食節，關于寒食，有這樣一個傳說：

相傳春秋戰國時代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續續地各奔出路去了。只剩下少數幾個忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。

晉文公執政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官?？墒牵钊巳チ藥滋耍樽油撇粊?。晉文公只好親去請?？墒?，當晉文公來到介子推家時，只見大門緊閉。介子推不愿見他，已經背著老母躲進了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發現介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。

臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

走時，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下?！薄白阆隆笔枪湃讼录墝ι霞壔蛲呏g相互尊敬的稱呼，據說就是來源于此。

第二年，晉文公領著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復活，綠枝千條，隨風飄舞。晉文公望著復活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節。

以后，晉文公常把血書袖在身邊，作為鞭策自己執政的座佑銘。他勤政清明，勵精圖治，把國家治理得很好。

此后，晉國的百姓得以安居樂業，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。

節氣清明與清明節清明節的名稱與此時天氣物侯的特點有關。西漢時期的《淮南子·天文訓》中說：“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！薄扒迕黠L”即清爽明凈之風?！稓q時百問》則說“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”雖然作為節日的清明在唐朝才形成，但作為時序標志的清明節氣早已被古人所認識，漢代已有了明確的記載。

二十四節氣是中國古代天文學家和民眾在生活和生產實踐中總結出來的氣候規律，比較適宜地反映了一年四季氣溫、物候、降雨等方面的變化，對人們依時安排農耕、蠶桑等活動有不可或缺的指導意義。到了清明，氣溫變暖，降雨增多，正是春耕春種的大好時節。所以清明對于古代農業生產而言是一個重要的節氣。農諺說“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”，正是說的這個道理。東漢崔寔《四民月令》記載：“清明節，命蠶妾，治蠶室······”說的是這時開始準備養蠶。其中的“清明節”還只是一個節氣，不是節日。

清明節氣在時間和天氣物侯特點上為清明節俗的形成提供了重要條件，該節氣被看作清明節的源流之一。

清明節關于碰蛋的傳說故事寒食、清明節里斗雞子之戲，真正的源起，應該還是歸于先秦時代某些地區的禁火習俗，多日的禁火寒食，煮熟的雞蛋無疑是度過這一時期的最好的食品儲備。再者清明日的郊游踏青，熟雞蛋也是便攜的食品。事前的撞擊剝皮，難免引起孩童兩兩相撞的興趣。

倘若要探究清明節里吃雞蛋、撞雞蛋的象征意蘊，其中應該還寄寓著人們對于對于生命、生育的敬畏與崇信之情。雞蛋在中國古代文化中是生育與生命的象征。

傳說，開天辟地的盤古在雞蛋中化孕“天地混沌如雞子，盤古生其中”(《藝文類聚》)，商的始祖契為“見玄鳥墮其卵，簡狄取吞之，因孕”(《史記》)而生，秦始祖大業也是“玄鳥孕卵，女吞之”受孕(《史記》)。

第3篇：清明節的由來故事范文

結合我園“親自然，活教育”的辦園理念，通過主題生活實踐活動讓孩子親近自然，以大自然、大社會作為教材。特制定以下園本課程計劃：

九月份主題：《團團圓圓過中秋》

本月結合中國傳統節日“中秋節”開展傳承民俗的實踐活動。

目標：

1.了解中秋節的來歷及習俗。

2.學做月餅，從中體驗制作的快樂。

活動準備：

1.請家長為幼兒介紹中秋節的習俗。

2.成品月餅、制作月餅的原料

系列活動安排：

1.聽一聽：聽關于中秋節的由來、習俗、傳說故事、歌曲等。

2.唱一唱：學唱關于中秋節的兒歌。

3.做一做：制作中秋賀卡。

4.讀一讀：讀關于中秋節的詩詞

5. 生活實踐：到生活體驗館制作月餅。為不同年齡段的幼兒提供不同的半成品原材料，以便于操作。(生活體驗館活動)

十月份主題：《快樂秋游》

秋天天氣逐漸涼爽，本月我們將帶領孩子親近自然，到郊外去感知秋天的季節變化。

目標：

1.了解秋季的季節特點。

2.到郊外自然中感知秋天的變化。

活動準備：

1.提前找好秋游的地點。

2.準備好班旗、野餐墊等。

3.幼兒帶上水壺、遮陽帽等

4.征集家長志愿者。

系列活動安排：

1.聽一聽：聽關于秋天的故事、歌曲等。

2.唱一唱：學唱關于秋天的歌。

3.畫一畫：畫秋天。

4.生活實踐：到郊外秋游。

十一月份主題：《豐收樂》

秋季是豐收的季節，本月我們將帶來孩子到生活實踐基地去挖紅薯，體驗豐收的快樂。

目標：

1.感知秋天是一個豐收的季節。

2.通過勞動體驗豐收的樂趣。

3.感知農民勞動的不易，從而養成不浪費食物的好習慣。

活動準備：

1.與實踐基地提前做好銜接。

2.準備好挖紅薯的農具。

3.征集家長志愿者。

系列活動安排：

1.學一學：關于豐收的兒歌。

2.做一做：利用種子、果實等進行美工活動。

3.生活實踐：到實踐基地開展挖紅薯活動。（十里荷鄉）

十二月份主題《熱熱鬧鬧迎新年》

一年就要結束，新的一年即將來臨，本月末將組織幼兒回顧這一年自己的變化，并大膽表達新年的愿望，在親子活動中熱熱鬧鬧地迎接新年的到來。

目標：

1.感知自己成長的變化。

2.了解不同國家地區慶祝新年的方式。

3.樂意向別人表達新年的祝福。

活動準備：

1.準備一些自己小時候的衣服或其他物品。

2.卡紙、彩色筆、剪刀等美工材料

3.籌備全園親子活動。（詳情見《元旦親子活動方案》）

系列活動安排：

1.聽一聽：關于不同國家地區慶祝新年的不同方式、關于新年的歌曲。

2.比一比：現在的我和過去的我有什么不一樣了。

3.唱一唱：關于新年的歌曲。

4.做一做：新年賀卡

5.說一說：說說自己新年的愿望；給周圍的人說說祝福的話。

6.親子活動：慶祝元旦親子活動

三月主題《感恩父母》

本月結合“三八”婦女節開展感恩父母的主題活動，通過系列活動，讓孩子感知父母的艱辛，從而孝敬父母等長輩。

目標：

1.了解三八婦女節的由來。

2.感知長輩工作生活的艱辛，從而學會感恩長輩。

3.通過親子實踐活動，增進親子間的感情。

活動準備：

1.請父母給孩子講講懷孕、生產中的一些事情。

2.制心糕點的面粉、酵母等材料；幼兒自備少量干果等。

系列活動安排：

1.聽一聽：關于三八婦女節的由來、媽媽的故事、歌曲等。

2.唱一唱：關于愛媽媽的歌。

3.畫一畫：畫自己的媽媽，將作品送給自己的媽媽。

4.做一做：做手工作品作為媽媽的節日禮物。

5.親子實踐：制心糕點

四月主題《春暖花開》

春天是一個生機勃勃，春意盎然的季節，本月結合傳統節氣清明節開展主題活動，將帶領孩子在大自然中去感知春天的變化。

目標：

1.感知春天變化，了解春天的天氣特征。

2.了解清明節的由來及習俗。

活動準備：

1.學習單：和家長一起了解、記錄清明的習俗有哪些。

2.提前規劃好踏青的路線。

3.征集家長志愿者。

系列活動安排：

1.聽一聽：清明節的由來及習俗、詩歌等。

2.唱一唱：關于春天的歌。

3.畫一畫：春天的圖畫

4.生活實踐：去郊外踏青

五月主題《勞動最光榮》

本月結合五一勞動節開展系列愛勞動的教育實踐活動，通過系列活動，讓孩子體驗勞動的樂趣，養成自己的事情自己做的好習慣。

目標：

1.不同年齡段的幼兒學會穿衣服、疊被子、疊衣服等事情。

2.熱愛勞動，養成做力所能及的事情的習慣。

活動準備：

1.小班幼兒練習穿衣褲；中班幼兒練習疊被子；大班幼兒練習疊衣褲。

2.籌備五一生活自理能力比賽。（詳見《五一生活自理能力比賽方案》）

3.學習單：填寫家長一天的工作和家務勞動

系列活動安排：

1.聽一聽：五一勞動節的由來，了解父母或者長輩一天要做的工作活動家務

2.唱一唱：關于愛勞動的歌。

3.做一做：回家做力所能及的家務。

4.親子活動：生活自理能力比賽

六月主題《歡樂過六一》

本月結合六一兒童節開展系列活動，讓孩子快樂展示才藝，感受童年和成長的快樂。

目標：

1.展示幼兒的才藝，激發自豪感。

2.讓家長感知幼兒的學習成果，了解家園共育的重要性。

活動準備：

1.各班收集幼兒的美工作品，制作成為展板。

2.排練六一文藝節目。

系列活動安排：

1.唱一唱：展示童年快樂的歌曲。

2.跳一跳：快樂的舞蹈。

第4篇：清明節的由來故事范文

紀念日掃描：

4月2日，國際兒童圖書日；4月5日，中國清明節；4月7日，世界衛生日；4月22日，世界地球日、世界法律日；4月23日，世界圖書和版權日；4月25日，全國預防接種宣傳日；4月26日，世界知識產權日；4月第四個星期日，世界兒童日。

教育點點播：

4月是革命傳統教育月，要重點組織隊員緬懷革命先烈的豐功偉績，引導隊員學習革命先烈崇高的革命精神，在革命先烈的感召下，引導隊員樹立遠大志向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力為構建和諧社會作貢獻。可重點圍繞清明節、世界地球日等組織開展

各具特色的主題教育活動。

活動設計圖：

四月，草木蒼翠、郁郁蔥蔥，我們感懷、崇敬和奮發！鮮花是那樣嬌艷，小草是那翠綠，

生活是那樣美好，我們要珍惜老一輩給我們帶來的美好生活，向著理想前進、前進進！

杏花活動一：踏著先輩的足跡，前進！

（大隊或中隊主題活動）

活動目的：

在清明節前，組織隊員開展“踏著先輩的足跡，前進）主題隊活動，撒一片杏花花瓣，邀請一位老或老八路軍向隊員講一個戰斗的故事，舉辦一次紅領巾論壇，幫助隊員緬懷革命先輩的豐功偉績，學習和歌頌革命先烈崇高的革命精神。

活動過程：

青青：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵康竭@個時節，我們少先隊員更加懷念您革命先烈。槍林彈雨中，是你們沖鋒陷陣、浴血奮戰，那段過去的歷史已經成為我們心中永遠難忘的歌，革命先烈光輝的形象已經成為我們心中永遠不朽的豐碑。讓我們重溫歷史，走近那段戰爭歲月。（大屏幕顯示某戰爭場面）今天我們有幸邀請到了老爺爺，請爺爺為我們講戰斗的故事。（音樂聲中爺爺向隊員講一個戰斗故事）

明明：聽了爺爺的介紹，我們的心情十分沉重，像爺爺這樣的英雄形象還有很多，讓我們懷著深深的敬意，讓歷史告訴我們。（錄像放映戰爭中先輩們浴血奮戰的畫面）

青青：淅淅瀝瀝的小雨，濕潤著我們緬懷先烈的心，鮮活著先烈生命的莊嚴。在這充滿陽光與和平的環境里，我們少先隊員目睹先烈的滿腔熱血、赤膽忠心，瞻仰先烈那堅定而從容的笑容，聆聽先烈生命長眠、精神永垂的樂音，解讀先烈拋頭顱、灑熱血的豪情……崇敬在心底悄然升起，那個年代離我們雖然很遙遠，但爺爺的講話卻把我們的距離拉近。讓我們繼續和爺爺聊一會天（少先隊員向爺爺傾訴心中的困惑，請爺爺結合自己的親身經歷談如何正確面對生活中的煩惱。）

明明：在開放多元的社會環境下，到底哪些人更值得我們隊員崇拜，哪些精神更值得我們隊員學習，讓我們在紅領巾論壇上暢所欲言，說說自己的想法。（隊員們在紅領巾論壇上進行交流）

青青：隊員們，溫暖的春天攜帶著紅花綠草向我們綻放出燦爛的笑臉。沐浴在和煦的陽光下，我們享受著美好生活帶給我們的愜意！我們感謝和平與安寧，感謝革命先輩?，F在，黨的十六屆六中全會發出了構建和諧社會的偉大號召！我們少先隊員堅決響應，請聽隊員以圖片、照片、錄音等展示參與構建和諧社會開展社會實踐活動的情景，如：關愛弱勢群體、孝敬長輩、和睦鄰里、播撒文明等場景。（革命先烈們，構建和諧社會我們這樣做）世界秘書網版權所有

明明：不能忘記革命征途的艱難，更不能忘記先烈的遺志！清明，讓我們再次走向您，我們心目中的英雄，給了我們幸福的使者，從你們的身上，我們把歷史銘記。了解了過去，就理解了今天。時代的重任，將在我們的肩上擔起。敬愛的先烈們，你們堅定的信念，像陽光照耀藍天；你們高舉的旗幟，像朝霞沖破霧煙；你們美好的傳統，哺育新一代的雛鷹。請聽我們的錚錚誓言。（集體宣誓，最后每人撒一把花瓣，寄托少先隊員對革命先烈的哀思。）

叮嚀小語：

活動過程中情境的營造很重要，可以放一些革命歌曲烘托氣氛，還可張貼一些革命烈士的照片。

杏花活動二：清明時節話清明

（民族傳統教育活動）

清明節是我國的民族傳統節日，清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。因此，清明節中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。因此，在這樣一個傳統節日里可以組織隊員開展了解清明節的由來、郊游、踏青，親近大自然等活動，讓這個傳統的節日彰顯出迷人的魅力。

1、清明習俗大揭秘。清明習俗流傳百年，清明文化源遠流長，可引導隊員通過多種途徑了解清明節的含義、由來、故事、習俗，外國的清明節等知識，制作電腦小報在校園展示，讓隊員對清明節了解得更深刻。

2、清明時節話“感恩”。清明節祭掃烈士墓已經成為中國人千百年來的習俗，祭拜先人，這無不體現了一種感恩的情懷。一年一度的清明用流傳千年的傳統提醒當代中國人在追思中學習感恩，而這也正是當今中國精神文明建設所迫切需要的。在掃墓前可以組織隊員制作感恩卡，寫上感恩話語。隊員們結合自己掃墓的活動談談感恩心情。

3、鮮花掃墓新風贊。發動隊員調查民間上墳、掃墓的迷信做法和危害情況，宣傳、倡導用鮮花掃墓、清掃墓穴、重描墓碑等新式掃墓方法。

叮嚀小語：

傳統教育活動既要突出民族特色，又要注意體現時代性，特別是“新風贊”活動要大力提倡創新掃墓形式。

杏花活動三：為了地球媽媽的微笑

4月22日是世界地球日，由于環境污染，地球生態環境遭受到嚴重的破壞。中國是歷史上最脆弱的生態系統，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發展壓力。我國也是世界上地質災害最嚴重的國家之一。世界地球日，也是人類對地球母親的懺悔日，是對隊員進行環保教育的最佳時機。

1、為地球母親過生日，獻給地球媽媽的吻。開展保護地球媽媽“五個一”活動：設計一句口號，繪制一幅漫畫，組織隊員撫摸、親近一次腳下的草地，每人種一盆花草，給小樹立一個“戶口”。

2、召開“保護地球媽媽2007”新聞會。在發動隊員了解自己和環境的密切關系、了解自己在環境保護中能夠做些什么、可以做到什么的基礎上，讓隊員談談一個人的日常生活需要多少土地、森林、耕地和海洋才足夠生存？讓隊員知道地球支持我們日常生活中不可缺少的各種用品，而人類卻在破壞著環境等情況，呼吁人們都來保護地球母親。

3、制定保護地球媽媽的公約。在新聞會的基礎上，引導隊員制定公約，如：開電視機或音響時，聲音不要太大；夏天開空調時，不要把溫度調得太低；去菜場買菜拎菜籃子；避免使用無法回收的和無法降解的塑料袋；用過的廢舊電池不要扔到垃圾桶內，應單獨集中處理；傾倒垃圾時請多走一步路，送到垃圾桶內；有分類回收的要盡量分類流入垃圾箱；洗菜、刷牙時要節約用水等等，并堅持開展評優活動，頒發“環保章”。

精彩點鏈接：

1、4月30日是全國交通安全反思日。交通安全一直是牽系著校園安全的大事，也是學校、家庭、社會關注的熱點問題，可開展“交通安全在我心中”主題教育活動。帶領隊員走近交警，了解交警，做一回小交警。

第5篇：清明節的由來故事范文

一年一度的清明節又到。清明節是中華民族祭祖掃墓的傳統節日，清明又是二十四節氣之一。那么關于清明節活動工作總結該怎么寫?下面是小編為你整理的2021清明節活動工作總結_2021清明節主題活動總結，希望對你有用!

2021關于清明節活動工作總結(一)：

又是一個清明時節，又是一個緬懷革命先烈的日子，為深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，根據上級有關文件精神，結合我校實際情景，在學生中組織開展了“我們的節日·清明節”主題教育活動，現將活動情景總結如下：

一、做好革命傳統教育。利用國旗下的講話向學生介紹清明節的由來、各地的習俗等相關知識，大力宣傳和弘揚愛國主義精神。經過講話學生明白了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發學習，立志成才，愛國愛鄉，學好本領。各班都召開了主題班會，使學生了解了革命先烈的事跡，讓學生感受到英雄先輩為中華民族的解放和尊嚴，不惜犧牲自我的高尚情操，增強了學生的民族自信心和自豪感。

二、開展了“吟誦中華經典、緬懷革命先烈”為主題的清明節朗誦會。各班學生經過誦讀中華經典，弘揚了中華民族的優秀文化和傳統美德。經過多方搜集資料，有的班級從中國經典古詩文中自選出了一些作品，有的班級朗讀了很多革命英雄故事以及革命先輩的著名作品，各班以帶讀齊讀等多樣的形式誦讀了許多經典的作品，構成了濃厚的誦讀氛圍。同學們在誦讀活動情緒高昂，時刻被革命英雄事跡所鼓舞激勵著，這次活動旨在進一步促進學生繼承優良傳統，樹立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的高尚夢想。

三、開展“網上祭英烈”活動。我校進取響應上級號召，在教師的指導下，學生們登陸到中國禮貌網，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上獻花、鞠躬并發表了祭奠感言，表達了對先烈的感恩和敬仰之情，并許下了好好學習的宏愿!

四、進行實踐性的調查和研究。要求學生經過參加清明節學校及家庭活動，觀察家人以及周圍的人在清明節期間的行為、交往、習俗，了解現代人對清明節活動的精神寄托和生活品質。假后，各班組織學生進行了交流，發掘出了清明節的新和新風尚，例如很多農村家庭改變祭掃方式，不再燒紙，改為獻花等。

經過清明節活動的開展，對學生進行了革命傳統教育，從而使他們真正明白沒有無數先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會有今日的幸福生活，激勵了廣大學生珍惜今日、把握明天，潛移默化地對學生進行了愛國主義情感的培養?？傊敬吻迕鞴澔顒樱趯W校領導的大力支持和全校師生的共同參與配合下，開展的順利、成功，收到了很好的教育效果。

2021關于清明節活動工作總結(二)：

為了深入貫徹落實黨的十及兩會精神，建設人民滿意的城市，今年清明期間，我校開展了一系列主題教育活動，現總結如下：

一、利用晨會充分動員，為活動宣傳造勢

3月30日，校團委利用國旗下的講話向全校師生發出了“又到清明”的主題講話和活動動員。團委書記鄧教師在講話中說“與發達國家相比，中國依然貧窮落后。每個炎黃子孫都應當責無旁貸地擔負起建設富強祖國的歷史重任。‘俱往矣，數風流人物還看今朝’，既是先輩對開創新社會顯示的豪邁氣概，更是對今日的青年人，未來世界的主人發出的無限期望。”，她鼓勵同學們努力學習，向革命先輩一樣樹立遠大抱負，為祖國的富強而奮斗。

二、廣泛開展“網上祭英烈”活動

全校各班按校團委的布置，開展了“網上祭英烈”活動。同學

們利用微機課或課余在家的時間，經過登陸中國禮貌網、人民網、新華網、中國日報網站、光明網和中青網等重點新聞網站，進行網上祭奠、發表感言，用行動來緬懷革命先輩，增進了愛黨、愛國、愛社會主義的情感。到目前為止，每班均上交了10條精選的祭奠感言，此項活動正在進行中。

三、利用班會引導學生了解節日民俗文化，增強愛國情感

4月3日，全校各班利用班會組織了形式各樣的“清明

節”主題教育活動。有些班級組織全班同學回顧清明節的來歷，增加民俗文化知識;有的班級以“鮮花敬忠魂詩文朗誦會”等詩歌朗誦的形式開展清明詩會的活動，抓住清明祭先烈這一教育契機，培養同學們的愛國情懷。

四、緬懷先烈，進取進取

4月3日，初一年級大隊部全體少先隊員在學校圖書館四樓報告廳，聽取了一次有意義的講座共青團知識講座。團委書記鄧教師借清明節之機，向全體少先隊員介紹了共青團的歷史，激發同學們向團組織靠攏的堅定信念和政治情感。當介紹到我們團的優秀青年徐洪剛、李向群等同志的事跡時，全場都爆發了熱烈而持久的掌聲。同學們被他們的事跡深深地打動了，更有不少同學一下課就圍住鄧教師詢問如何才能具備入團資格。這次講座實現了活動育人的效果，少先隊員經過唱團歌，讀誓詞而更加了解了共青團的性質，也更進取地向團組織靠攏。

五、向烈士獻花圈，寄深情

在校團委的號召下，有部分班級如C078、K079等班級團支部自發地組織同學于4月4日這一天來到烈士公園，向烈士紀念塔敬獻了花圈，寄托了深情的哀思和祝福。

此次活動效果顯著，同學們經過各種形式的教育活動受益匪淺。很多同學在心得中表示：這次活動加深了大家對英雄人物的了解和敬重，強化了同學們的愛國主義精神。將來必須努力學習英雄的不屈不撓的精神，以實際行動告慰英烈忠魂。

縷縷春風，綿綿細雨，說不及對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。清明節是我國人民緬懷先人、烈士的傳統節日，在一年一度的清明節來臨之際，我校團委組織優秀團員代表開展了“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”祭掃向警予烈士墓活動，號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲的大無畏精神。

這一活動弘揚了愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，社會主義榮辱觀，促進我校精神禮貌建設。經過這一活動的開展，同學們熱情謳歌英烈們忠于黨的事業，不怕犧牲、勇于獻身的革命精神，全面展現英烈們堅持真理、艱苦創業、公而忘私、全心全意為人民服務的高尚情操，使同學們受到愛國主義教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的革命夢想。

經過這次活動，不僅僅讓學生們了解了革命先烈的偉大，并且也讓學生們明白了我們今日的完美生活是來得多么不易，他們表示要繼承和發揚革命先烈的忘我精神，為今日和明天的幸福生活而努力奮斗。

2021關于清明節活動工作總結(三)：

值此清明節即將到來之際，石埠子初級中學開展各種活動緬懷革命先烈，弘揚愛國主義教育。經過開展的各項活動，使廣大學生理解了良好的革命傳統教育。

首先，由學校團委領頭，成立了清明節活動領導小組，宣傳和開展清明節的有關活動。為此學校團委專門制定了清明節活動實施方案，并且向各班團支部進行了詳盡的傳達。要求各班團支部在學校統一領導下，創新的開展各項活動，以期到達對學生愛國主義教育的目的。

其次，在20__年4月2日，學校專門召開了各級部班主任會議，要求各班于清明節放假前，召開一次清明節主題班會，宣傳清明節的活動，開展愛國主義教育，提高學生的思想覺悟和愛國主義情感。再次，學校團委發出倡議，要求廣大學生在清明節期間進行掃墓活動，經過對革命英雄事跡的搜集，緬懷革命先烈，激勵同學們珍惜當前的大好時光，努力學習，報效祖國。

第6篇：清明節的由來故事范文

這種現象引發深思：作為歷史悠久的文明古國，民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分，它的發展和繼承，可以保留一個民族、一個國家的特色。在多元文化的今天，面對急劇轉型的社會環境、飛速發展的信息技術和西方節日文化的沖擊，中小學生熱衷于過情人節、愚人節、圣誕節等洋節，盲目追隨西方習俗，而對中國的七夕、清明、端午等表現出冷淡態度。大部分學生只知道節日的名稱，對節日的由來、過節的形式知之甚少。傳統節日的淡化，傳統文化的斷層，為我們敲響了警鐘。學校教育，有責任和義務通過傳統節日這個窗口，加強對青少年的傳統節日文化的教育，不斷增強中小學生對民族文化的認同，激發民族自尊心和自豪感，提高學生的人文素養。

一、積極創設節日環境，營造弘揚民族精神的氛圍

傳統節日的起源和發展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入的過程，在我國每一個古老節日的背后，都蘊涵著無比深刻的歷史文化內涵，有著華夏民族獨特的文化記憶。一份美好動人的情感，一段動人心弦的傳奇，一個亙古未變的情結，一種支撐民族脊背的精神，被一代代人不斷吸收、補充，進而又揉進了千年的文化脈搏中。中華民族的許多優良傳統，都深深地浸潤在中國的傳統節日中，在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節日譜寫了許多詩篇，使我國的傳統節日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫。每過一次傳統節日，就是中華民族優秀傳統的一次加強和洗禮。

因此我們要積極創設節日環境，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。我國傳統節日中的節慶內容豐富，并蘊涵著許多積極、有意義的優良傳統和民族精神。春節、中秋節思歸團圓、和諧美好、富強昌盛，清明節祭祖懷遠、感恩尋根。我們以宣揚傳統節日為契機，培養學生民族精神。校園中開設文化長廊，班級中通過黑板報、手抄報等，展示傳統節日的相關內容，以圖文并茂的形式，凸顯民族文化主題。每一個節日設置一個欄目，每一個節日的題目運用對聯或廣告語的語言形式，下面是節日的內容介紹，包括來源習俗，并配以插圖在校園里展示。目的是在校園里渲染濃厚的節日文化氣氛，為學生走進節日文化并感受文化意義創造條件。組織、引導學生開展節日系列活動，培養他們對傳統節日的興趣。系列活動包括：開展一次調查活動，師生共同擬訂傳統節日研究調查方案，內容可涉及傳統節日的來源、習俗、傳說、經典詩文、史書記載、飲食文化、地方特色等。通過小組分工、同伴互助，深入鄉村、社區，實地調查走訪，通過報刊、影視、圖書館、互聯網等不同形式和渠道，收集整理分析資料，寫出傳統節日的調查報告；開展一次知識競賽，比一比誰了解的習俗多；開展一次經典詩文誦讀活動，在誦讀中與節日親密接觸，親密對話。利用國旗下講話、主題班會、綜合實踐活動課對學生展開傳統節日的文化內涵的教育，激發學生傳承民族文化的使命感。

二、努力開發節日內涵，培育愛國主義情懷

每一個傳統節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經典詩文、獨特情趣。節日期間豐富多彩的習俗風尚，人們的衣食住行，民族的傳統藝術，以及人們之間的社會關系，人際之間的各種情感，都會在我們面前得到充分展現。很多學生不喜歡過傳統節日，是因為他們根本不了解這些節日中所蘊藏的內涵。因此，挖掘傳統節日內涵顯得尤為重要，引領學生了解民族傳統節日文化知識，增強學生對傳統節日的理解，進而認同傳統節日、喜愛傳統節日。如何開發傳統節日的文化內涵？需要教師探索研究，對傳統節日進行界定，對節日核心內涵進行概括和提煉。

如端午節，就要了解它的三種傳說以及蘊涵的愛國主義情懷，開展紀念屈原和秋瑾活動，感受屈原秋瑾身上的浩然正氣，體驗端午文化。兩千多年前，偉大詩人屈原報國無門而以身殉國，堅守了他不同流合污的高貴品質；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開故國半步的情懷，激起同學們無限的敬仰，從中體味他那執著的偉大情感，從而明確自己肩上所負的責任。中秋節，可舉行中秋詩歌朗誦會，感受詩歌中蕩氣回腸的思鄉之情，并自然地升華到抒發“愛我中秋，愛我中華”中秋團圓、祖國兩岸統一的主題；舉行主題班會，感受思歸盼團圓情懷，探討祖國統一與中秋文化的關系。重陽節，登高心懷天下，樹立遠大理想；登高望遠思念親人，培養“大家”情懷，自覺奉獻愛心。

三、充分挖掘人文情結，培養美好品德

愛、環保、自信、樂觀、文明、合作、熱情等都是人生的財富，而中國傳統文化節日蘊涵著這樣的因素，挖掘傳統文化節日中的人文因素，通過多種渠道培養學生美好的品德，在實踐中體驗傳統文化節日中的希望、快樂、溝通和幸福。每當佳節來臨之時，人們就會沉浸在普天同慶、萬民同樂的氛圍之中，而心中的快樂、希望溫馨也會油然而生。如中秋節是一個中國人團圓的日子，團圓意味著親情、意味著溫暖、更意味著對遠方親人的思念?？砷_展征文、演講活動，引導學生發奮學習，感恩父母，回報父母和社會。中國最大的節日“春節”，雖然學校的的學生離校了，但我們仍可將德育的目標延伸到家庭、社會，讓學生在春節中學會禮貌待人，文明接物，學會與人交往，接受傳統禮儀的洗禮。用相機拍下春節放鞭炮舞龍燈的情景，寫下自己的受；元宵節與幾個朋友共同制作廟燈，參加燈會，記下自己的愉悅心情。

如前面提到的清明節，在大多學生的眼中是“一個心情比較沉重的日子”，除此之外所蘊含的豐富寓意，卻一無所知。為了讓學生了解清明，過一個有意義的清明節，充分挖掘清明節的文化內涵，首先要做的是引導學生明白清明節人文精神應有兩個層面：一是紀念感恩，緬懷故人，二是維護新生。清明節的活動還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風箏等親近自然、張揚生命力的活動。為此，班級開展了系列德育實踐活動：①追尋清明文化，搜集資料，了解清明節的由來，各地的習俗、傳說；背誦兩首以上有關清明的詩。②郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的活動。③跟隨家人祭祖、掃墓，關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是應破除的？④制作科技小制作、環保袋?；顒雍蟮慕涣髦?，許多學生對于清明掃墓焚燒香火、冥幣等陋習認為不環保也不安全，應該杜絕；掃墓祭祖可采用鮮花祭拜、朗讀祭文、網上祭掃等形式。體驗日記中，對于清明節的認識和感悟具體深刻，認為清明節的內涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然、維護環保等精神風貌。在傳承的基礎上賦予了適合時代特點的新內容，我分明已經看到了我們的清明行動對學生心靈的震撼和感染。

四、反思節日育人功能，賦予節日時代內容

第7篇：清明節的由來故事范文

2、春 節（農歷正月初一）起源：古代的春節，是指農歷二十四個節氣中的“立春”時節，南北朝以后才將春節改在一年歲末，并泛指整個春季，這時大地回春，萬象更新，人們便把它作為新的一年的開始。到了后的民國初年，改農歷為公歷[陽歷]后，便將正月初一定為春節。直到1949年9月27日，中國人民上才正式把正月初一的新年定為“春節”，因而至今仍有許多人將過春節叫過年。

3、元宵節（農歷正月十五）來源：這是春節后的第一個月圓之夜。相傳，漢文帝（前179—前157年）為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，并將正月十五定為元宵節。

4、清明節（4月5日前后）來源：我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”?！爸矘湓炝郑^清明”的農諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。

5、端午節（農歷五月初五 )來源：它是為紀念中國古代詩人屈原而產生的。屈原（約公元前340－前278年）是戰國時期楚國人，他因自己的政治理想無法實現，又無力挽救楚國的滅亡，當秦國滅楚后，五月初五抱石投汩羅江自沉；江邊群眾得知，便紛紛駕舟打撈屈原尸體。為紀念這位偉大的愛國詩人，后人把這天定為端午節。

6、七夕節（農歷七月初七）來源：陰歷七月七日的晚上稱“七夕”。我國民間傳說牛郎織女此夜在天河鵲橋相會。

7、重陽節（農歷九月初九）來源：南朝梁人吳均之《續齊諧記》記載東漢時，汝南縣里有一個叫桓景的人，他所住的地方突然發生大瘟疫，桓景的父母也因此病死，所以他到東南山拜師學藝，仙人費長房給桓景一把降妖青龍劍?；妇霸缙鹜硭谴髟拢趯W苦練。一日，費長房說：“九月九日，瘟魔又要來，你可以回去除害。”并且給了他茱萸葉子一包，酒一瓶，讓他家鄉父老登高避禍。九月九那天，他領著妻子兒女、鄉親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉分給大家隨身帶上，瘟魔則不敢近身。又把酒倒出來，每人喝了一口，避免染瘟疫。他和瘟魔搏斗，最后殺死了瘟魔。 汝河兩岸的百姓，就把九月九登高避禍、桓景劍刺瘟魔故事一直傳到現在。從那時起，人們就過起重陽節來，有了重九登高的風俗。

8、中秋節（農歷八月十五）來源：鹽城民間傳說已有2000多年的歷史了。據說古代帝王習慣在春季二月十五早晨祭太陽，秋季八月十五晚上祭月亮，這就是后來所說的“祭日祭月不宜遲，仲春仲秋剛適時?！惫艜r把農歷每季的三個月分別稱為孟、仲、季。農歷八月十五剛好在秋季的正中， 所以，人們除稱八月十五為 “中秋” 外， 還稱“仲秋”。帝王春天祭日，秋天祭月，達官文士也跟著效仿，此俗逐漸傳入鹽城民間。于是在鹽城每逢中秋就有了祭月、拜月、賞月的風俗。這就是中秋節。

第8篇：清明節的由來故事范文

上個周末回家，一直在忙，因為我們這邊的習俗是清明節是不能掃墓的，必須是清明前。所以媽媽一直催我回家。星期五下午，請了半天假，匆忙趕回家。

雖然成都離家里就一百多公里，但是最近高速公路一直在修，所以要從老路繞道，平時一個半小時的車程，現在愣是需要近三個小時。所以那天我回到家以后，已經是下午6點了。媽媽接了我，我倆便直奔爺爺和叔叔安息的一座公墓。

等車子到了公墓，已經6點半了，天微微有些暗下來，公墓很寂靜，每次到公墓，看著那些墓碑，我總是有一種特別的感受。人的生命真的很脆弱，而我們到底為了什么而活？又為了什么而死呢？剛踏進公墓，天空中就下起了綿綿細雨，雨越來越大了，媽媽和我趕緊祭拜了爺爺和叔叔，燒了帶來的紙錢，就準備下山了。說也奇怪，剛踏出公墓大門，雨就停了。我心里想，一定是爺爺在怪我這么久不來看他吧。

媽媽催我下山，可是突然間我又很想上廁所。媽媽卻讓我別去了，還問我難道我不害怕嗎？我說，有什么可怕的啊，再怕我也得去廁所！說完，我便自己去了公墓的公廁。其實不是我膽子大，是因為那時候天還沒有完全黑下來，廁所旁邊又是公墓的管理處，我想著怎么也沒事吧，于是就自己去了廁所。

剛進廁所，就聽到一陣清脆悅耳的鈴鐺聲，好聲是風鈴的聲音，叮叮當當的，我也沒注意，只是感覺聲音離我很近。上廁所的過程中，說實話，心里還是有些害怕的，于是急忙穿好褲子，往廁所門外走去。誰知道走到門口，我就覺得那鈴鐺聲就在門的位置。我停下來，仔細在廁所里看了看，并沒有什么地方掛的有風鈴?。】赡嵌６．敭數穆曇?，明明就在我的頭上。再一次仔細的觀察了廁所，還是沒有任何發現，可是鈴鐺的聲音，直到我走到媽媽跟前還能聽到。我問媽媽有沒有聽到，我媽卻說什么也沒聽到。弄得我也很無語?？偢杏X一路上腦子里還回響著那好聽的鈴鐺聲。

第二天一大早，就被媽媽叫了起來，全家人要一起去鄉下給外公掃墓。一大家子人，坐上一輛面包車，往郊外駛去。記得小時候最喜歡給外公掃墓了，因為那時候總感覺每年一次的掃墓像是一次郊游，春天，鄉間的風景是很好的，滿山金花的油菜花，一大片一大片的，漂亮極了?？墒乾F在，路修好了，有車直接到了，反而沒了那時候的趣味。

車子經過一個小鎮，開車的四叔把車停在了一個加油站。大家坐了大半個小時的車了，都下來活動下筋骨。我媽和幾個姨在一旁聊天，小表弟就一個勁的搶我的手機，非要拿過去玩游戲，這時候，我就聽我媽跟幾個姨指著加油站旁邊的一座房子說，看，就是這家人。我就隨口問我媽，怎么回事??？我媽和幾個姨七嘴八舌的告訴我前些時候家鄉發生的一起新聞。原來，這幢樓房的主人，是一對老夫妻。

第9篇：清明節的由來故事范文

關鍵詞：語文教學 節日文化 滲透 弘揚 優秀文化

據調查資料顯示，如今有不少中職學生已經不知道或者漠視具有民族特色的傳統節日，而熱衷于過西方的“圣誕節”“愚人節”等。中職學生偏愛西方傳統節日，究其原因，主要與商業的炒作密不可分。另外，西方傳統節日在表現形式上更符合學生的身心特點。客觀來說，“洋節日”確實有它的優勢：溫馨的情感切合了永久的人性，輕松的氣氛緩解了工作的壓力，新穎的元素滿足了人們的好奇……

其實，傳統節日與“洋節日”并不存在孰是孰非、孰優孰劣的問題，它們只是迎合了不同社會群體的需求而已。傳統節日味兒不濃，或許是因為我們沒有把根留?。弧把蠊澣铡痹絹碓绞車酥匾?，也未必是壞事。我認為，關鍵是學校教育不能忽視對學生進行節日文化的教育，對于中西傳統節日的文化內涵，大多中職學生并不太了解。

既然學生熱衷于過“洋節日”，那么在語文教學中，我嘗試著把傳統節日與“洋節日”相結合，滲透在語文課堂上，教學效果不錯，既可以調動學生學習語文的興趣，又能加強學生對傳統節日風俗的回顧，逐漸提高了學生的語文素養，可謂益處多多。下面，我就節日文化在語文教學中的滲透談點粗淺體會。

一、語文教學中滲透節日文化，是時展的迫切需要

在現代化、全球一體化高歌猛進的今天，我們不得不正視中國傳統節日逐漸邊緣化的尷尬。近幾年來，除了春節，在中國最火的節日，無一例外都是代表西方文化的“洋節”。情人節、愚人節、圣誕節等都快成了全民節日，特別是城市的年輕一代，過“洋節”成為理所當然的時尚。而對傳統節日，許多年輕人不是不屑一顧就是壓根不知道。其實，民族文化的傳承、發展和創新，很大程度上依賴于語文，而傳統節日活動本身就是弘揚民族精神的最佳機會。我認為，既然過“洋節”已經成為全社會中一個不爭的事實，那當我們所面對的學生也愛上過“洋節”時，我們不必感到悲哀。作為語文教師，我們需要做的是在課堂上找準時機，向學生介紹中西方的節日文化，讓學生切實感受到每個民族都有自己的傳統文化，各國都很重視本國的傳統文化教育。我們需要向學生強調的是，身為中國人，對于中國傳統節日的概念絕對不能僅停留在吃喝玩樂的層面，因為中國傳統節日是中華文化的重要組成部分，是傳承中華民族精神的載體之一，是聯結海內外華人情感的精神紐帶。

二、語文教學中滲透節日文化，應該把握時機，選好內容

（一）中國傳統節日文化的滲透

綜觀中國傳統節日，春節、元宵節、春龍節、清明節、端午節、七夕節、中元節、中秋節、重陽節、臘八節和除夕，每一個節日都有獨特的歷史淵源、美妙傳說等，不乏趣味性。介紹節日文化，正好契合了這些中職學生的學習心理。雖然有些學生因語文基礎知識薄弱導致聽課熱情不高，但他們普遍愛聽故事。中職學生在校學習時間為2年，教師可以把12個中國傳統節日有計劃地穿插安排在4個學期當中來介紹，其間可同時結合比較典型的西洋節日進行介紹。

例如，清明節前夕，我會和學生一起回顧清明節日文化，從清明節的來歷、風俗和詩歌三個方面介紹，讓學生深刻感受這個祭拜祖先的節日。清明節大致始于周代，迄今已有2500多年的歷史。在漫長的歲月中，形成了其獨特的清明習俗，如禁火寒食、上墳掃墓、踏青春游、折柳插門等儀俗及打球、蕩秋千、放風箏、斗雞等游藝活動。

端午節前夕，我會詳細介紹這個節日，它不僅與紀念我國偉大的文學家屈原有關，也是自古相傳的“衛生節”，人們會在這一天灑掃庭院、掛艾枝、懸菖蒲。端午節的風俗，除了學生熟知的吃粽子、賽龍舟，還有戴荷包、系五彩絲、飲雄黃酒和吃雞蛋等。我向學生講述端午節吃雞蛋風俗的獨特之處時，學生聽得興趣盎然。民間相傳立夏吃蛋主心，因為蛋形如心，人們認為吃了蛋就能使心氣精神不受虧損。一般早晨小孩還沒出被窩時，大人就把雞蛋送到小孩嘴邊。一些地方在端午節有滾雞蛋的習俗。這天早上，老奶奶要把煮熟的雞蛋放在小孫子的肚皮上來回滾幾滾，嘴里還叨念著：“寶子吃蛋，災星滾蛋?！背噪u蛋之前，小孩子們都興高采烈地頂雞蛋，看誰的雞蛋可以頂到最后不破，然后再剝皮吃。

中國傳統節日文化，除了幾個重大的節日，其余的在課堂上最好也向學生介紹。因為學生比較熟悉春節和端午節這樣的大節日，對涉及的節日文化也比較了解，而其他有些傳統節日，學生或許都從未聽說過，教師在課堂上介紹更能激起學生的聽課興致。比如，春龍節（農歷二月二）在農家人眼里是很重要的傳統節日，有農諺曰： “二月二，龍抬頭，大家小戶使耕牛?！贝糊埞澾@天，人們要早起煮面條、炸油糕、爆玉米花，寓意挑龍頭、吃龍膽，慶?！敖鸲归_花，龍王升天”，祈禱新的一年五谷豐登。還有農歷七月十五中元節，農歷十二月八日臘八節等，節日來歷和風俗知識都非常豐富。

（二）西方洋節日文化的滲透

西方洋節日有很多，如情人節、愚人節、母親節、父親節、感恩節、復活節、萬圣節、圣誕節……盡管過西方洋節日成為年輕人的一種新時尚，但對這些學生而言，他們更喜歡過的是情人節、愚人節、圣誕節等。中西方文化雖然存在差異，但同樣每一個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣，它們反映了民族的傳統習慣。語文教師就應該精選每個節日的文化知識，引導學生形成正確的過節心態，過“洋節日”不能純粹為了好玩。

實際上，西方很多節日都是為“感恩”而設的。前不久，我專門給學生上了一堂感恩節的語文活動課，時間就選在11月份第四個星期四，即感恩節那天。在課堂上我給學生介紹了感恩節的來歷。感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，著名的“五月花”號載著102個不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民們規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。于是，每一年11月的最后一個星期四就成為他們感激恩人的節日。介紹了感恩節的來歷，我還利用多媒體輔助介紹了感恩節相關習俗，幫助學生更好地領會西方感恩節的文化內涵，并以此為契機，引導學生心懷感恩，感激身邊那些給予過自己幫助的人，尤其是父母的默默給予。課堂上我帶領學生欣賞了美文《最美的聲音》，穿插了學生朗誦，暢抒情懷這個環節，不少學生動情地說出了對父母的感激話語，并且整堂課回蕩著背景音樂《感恩的心》，使得學生在了解了西方感恩節文化的同時，心靈受到了一次洗禮。

三、語文教學中滲透節日文化，開展方式力求靈活多變

比如，元宵節日文化的介紹，教師可以準備一些燈謎在課堂上讓學生競猜。當然，教師可以準備一些小禮物，我一般準備的是精美糖果、口香糖等，這些小禮物會帶給學生不少驚喜。2月14日是西方情人節，我會把它和中國的情人節“七夕”結合，安排在一節語文課上介紹，通過對比讓學生感受到傳統節日和“洋節日”之間相通的一些東西，它們各自承載著民族的優秀文化。課堂上，我會留一小部分時間讓學生比賽，說出有關愛情的詩句，還可以再說說所知道的感人愛情故事，表現優秀者會得到一塊包裝精美又誘人的愛心小巧克力。禮物雖小，但學生心里還是挺甜蜜的。