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        公務員期刊網 精選范文 創業就業工作計劃范文

        創業就業工作計劃精選(九篇)

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        創業就業工作計劃

        第1篇:創業就業工作計劃范文

        一、第一階段:做好組織宣傳,打好創建工作基礎。(5月底前)

        (一)健全相應組織,完善工作方案。我鎮根據余政發精神,建立以鎮長為組長、工業和農業鎮長為副組長的創建工作領導小組,完善實施方案,并把創建工作納入鎮政府對各村(居委)的考核機制。各村(居委)成立相應組織領導機構,配備專(兼)職工作人員,嚴格按照實施意見要求,認真組織開展創建工作。

        (二)加強業務培訓,提高服務質量。勞動保障中心要組織各村(社區)創建工作人員開展創建業務培訓,學習勞動法律法規,特別是創建充分就業鎮有關的政策規定,講解充分就業鎮創建工作基本臺賬制作及電子臺賬錄入等。

        (三)廣泛宣傳動員,形成創建氛圍。為順利推進創建工作,勞動保障中心要召開專題動員會議,并通過電視、網絡、黑板報、櫥窗等宣傳工具進行廣泛宣傳,使創建工作做到家喻戶曉,深入人心。

        二、第二階段:落實各項措施,全面開展創建工作。(6月至10月底)

        (一)調查摸底。勞動保障中心要督促指導村(社區)開展人力資源調查摸底工作,充分掌握村(社區)失業人員及農村富余勞動力的基本情況,建立“四簿”、“六冊”登記臺賬,制訂創建工作方案,為開展活動做好各項準備工作。

        (二)建立制度。建立和完善各種工作制度,具體做到:“五清、四送、三上墻”,并對失業人員實行“貼近服務、跟蹤管理”。“五清”是指對失業人員的失業原因清、個人特長清、家庭狀況清、擇業愿望清、就業動態清;“四送”是指送政策、送信息、送崗位、送培訓;“三上墻”則是指工作制度、辦事程序、服務項目上墻。

        (三)平臺建設。我鎮勞動保障中心按照文件規定做到“六個到位”。

        1、機構到位。勞動保障中心主要負責人享受鄉鎮中層正職待遇,村(居委)成立勞動保障服務站。

        2、人員到位。勞動保障中心配備工作人員8名;每個村(居委)至少配備1名兼職勞動保障協理員從事勞動保障服務工作;勞動保障協理員經過業務培訓、鑒定考試,取得勞動保障協理員職業資格證書。

        3、經費到位。勞動保障中心所需經費納入鄉鎮財政預算。村(居委)勞動和社會保障工作經費,按現有村(居委)工作人員相同渠道列支。

        4、場地到位。鎮勞動保障中心建立綜合場所,為勞動者和用人單位提供“一站式”就業服務。實行窗口服務,配有電話、計算機、打印機等辦公設備。

        5、制度到位。建立健全崗位責任制、目標管理責任制、服務承諾制、跟蹤走訪制等各項規章制度和管理服務標準,完善工作流程等,并予以公布。

        6、工作到位。開展就業政策法規咨詢;就業供求信息;職業介紹;職業指導;勞動力資源管理;就業援助;公益性崗位開發管理;失業人員管理以及社會保險、勞動爭議調解等工作。

        (四)健全臺賬。鎮勞動保障綜合服務中心要根據市充分就業縣市區評價表內容,在做好本級各項臺賬的基礎上督促知道所屬村(居委)分類建立各項基礎臺賬、電子臺賬,并把相關數據及時錄入計算機數據庫,對各類人員實行動態管理。

        (五)開展活動。

        1、開展就業援助專項活動。各村(居委)結合自身實際情況,積極開展“四送”活動。即:一送政策。在接待失業人員及登門走訪時,傳達就業再就業政策,提供就業咨詢服務;平時利用村(居委)宣傳欄、黑板報等宣傳載體張貼促進就業相關優惠政策。對特困家庭和援助對象,實行上門服務,跟蹤幫扶。二送信息。鎮勞動保障中心通過各種途徑,廣泛采集招聘、培訓、用工信息,并通過村(居委)墻報、宣傳欄、廣播、電話等形式,及時提供給有就業愿望和能力的失業人員。三送崗位。鎮勞動保障中心要主動服務,通過走訪企業實現村企對接,想方設法收集用工信息,安置就業困難人員就業。同時,積極開發適合就業困難人員就業的各類公益性崗位,并根據失業人員自身條件和就業愿望進行合理匹配,實現就業再就業。動態消除“零就業家庭”,做到出現一戶、發現一戶、幫扶一戶、穩定一戶。四送培訓。為提高就業困難人員就業競爭力,鄉鎮免費為各類失業人員進行職業技能培訓,根據區域經濟發展、產業結構調整和企業用工的需求,有針對性地開設一批適合城鄉勞動力就業的培訓項目,特別要做好農村勞動力轉移培訓、新增勞動力素質培訓、有創業條件和創業愿望人員的創業培訓。要堅持培訓與就業相結合的原則,積極開展“訂單式、定向型、創業型”等多形式、多渠道、多層次的技能培訓,使培訓具有針對性、有效性和實用性,實現培訓與就業的有效對接,努力提高參訓人員就業率。

        2、組織參加“實現就業你我他”正文活動。發動轄區內各類人員,參加“就業你我他”征文活動,發覺身邊在就業再就業道路上取得成功的感人事跡,激勵廣大失業人員自謀職業和自主創業的熱情。征文由鄉鎮匯總后交市創建辦評審。

        3、參加“創充分就業、建和諧”知識競賽活動。勞動保障中心相關人員參與。

        三、第三階段:開展自我評估,迎接創建驗收。(11月至12月底)

        (一)匯總相關材料,做好申報準備。勞動保障中心和各村(居委)在11月底之前,要寫好創建總結,完善各類臺賬、卡表、冊等硬件和軟件資料,重點裝訂好紙質臺賬,要求外表整潔內容齊全。

        (二)進行自我評估,逐級實施考評。勞動保障中心和各村(居委)要根據全面實施階段工作情況,對照創建標準和要求,組織自評。自評要實事求是,不掩蓋問題。對自評中發現的問題,各村(居委)要抓緊時間,制訂措施,做好查漏補缺、限期整改工作。自評認為符合標準后,將自評結果公示一周,在公示確無異議的情況下,勞動保障中心填寫《市充分就業鄉鎮(街道)申報表》,報請市創建辦考評。村(居委)填寫《市充分就業社區、村申報表》,報請勞動保障中心考評,市創建辦按比例進行抽檢。

        四、工作要求

        第2篇:創業就業工作計劃范文

        【關鍵詞】網絡營銷 個人網絡 創業 項目化教學

        在網絡營銷實務課程中,個人網絡創業實踐項目是培養電子商務專業學生在虛擬的網絡市場中從事網絡商務類崗位工作必須具備的核心技能的教學項目。我將通過“教學內容的整合、教學目標的確定、教學過程的設計、教學手段的運用以及教學效果的反饋”五個環節進行介紹。

        一、教學內容的整合

        本教學內容選自高職電子商務專業核心專業課《網絡營銷實務》的第四個教學項目,學生要在淘寶網這個中國最大的網絡零售平成真實的開店并經營的創業活動。本項目具有知識點繁多、實踐過程復雜、教學效果難以評價的特點,因此我將項目內容與信息技術進行了重新整合,構建起能真實體驗、能客觀評價、能雙向交流的虛擬的網絡學習環境。

        二、教學目標的確定

        根據高職電子商務專業的人才培養方案的培養目標,結合學生自學能力較強、渴望在專業職業能力上得到提升的特點,以及從各大招聘網站調查到我省的中小企業對網絡商務類崗位需求量有大幅度增加,為了保證學生在校學習期間就具有這類崗位的工作能力與經驗,以具備這些就業崗位的競爭力,從知識、技能和素質三個方面確定本項目的教學目標。

        三、教學過程的設計

        遵循學生的認知規律及網絡貿易類就業崗位的工作流程,以完成個人網絡創業項目做為教學引導,以網上開店并經營核心任務驅動整個教學過程。將課內12課時、課外補充12學時的項目教學內容設計為從“項目動員任務布置工作計劃任務實施成果展示總結評估”這六個環節組織推進。

        四、教學手段的運用

        (一)項目動員環節

        運用多媒體設備展示實時的各招聘網站最新的對本專業畢業生的需求量及崗位能力要求,引起學生的足夠重視,并從就業崗位職業能力需要、實踐經驗積累、零成本無風險經營、可獲收益并豐富校園生活出發,向學生進行網絡創業動員。調動起學生參與項目的積極性與熱情,并做好創業準備。本環節還要完成人員的分工和項目必備條件的準備工作。

        (二)任務布置

        根據學生能力的形成規律設置了三個逐級遞進的項目任務,并將任務按照工作流程對應分解為幾個任務節點,使每個任務的完成都有較強的可操作性。本環節中要運用多媒體設備展示優秀的大學C2C商鋪和優秀的淘寶網店,并在教學博客和QQ群共享上傳項目任務書,學生可隨時瀏覽下載、轉載學習。

        (三)工作計劃

        項目小組成員根據總體項目任務安排,明確崗位工作任務,確定工作內容、方法、程序以及與其他成員合作的形式,制定出相應工作崗位的可行性的工作計劃。本環節中首先多媒體設備播放三分鐘職場制定計劃視頻,讓學生了解制定崗位工作計劃流程并展示供學生參考的標準工作計劃書,后上傳至教學博客,供學生學習借鑒,最后學生將崗位工作計劃方案發表在學習博客中;教師在線進入并利用博客的評論功能進行評價,以規范學生的職業活動。

        (四)任務實施

        本環節是整個項目的重點環節,在這個環節中,教師只通過QQ空間博客功能在教學博客中提供三個任務完成的詳細過程及任務書指導,學生根據任務要求,利用充足的網絡資源獲取任務信息,通過真實體驗、勇于探索和在線交流、崗位模擬的方式完成項目工作任務。

        方式一,真實體驗,學生充分體驗在虛擬浩瀚的網海中創業者進行創業沖浪的激情與樂趣。這是本項目重點,將復雜的創業過程融入到真實的創業體驗中,改變了以往傳統的教學中枯燥的邊講邊練的學習方式,強化技能訓練,從而培養學生規范實踐技能的崗位職業素質,也就避免了在實際工作當中由于全是跟做沒有自己的思路對業務流程了解不清的弊端,實現真正掌握專業技能的項目目標。

        方式二,勇于探索。在網上開店并經營的任務中,由于操作繁雜,技能點多,成為項目重點與難點,所以我設計了運用中國最大的免費社區QQ空間的博客功能做為優化教學過程的強大的信息資源庫。實現為學生進行自主學習、答疑解難、法律支持、有效經營而設計的全部教學資源的共享;鼓勵學生主動學習、勇于實踐、探索真知。

        方式三,在線交流。利用虛擬的開放的網絡環境,設計運用QQ交流群做為實現全天侯的師生互動、交流與溝通、答疑解難的學習工具來突破項目教學難點,促進學生進行自主學習;并且還合理運用QQ的實時通訊視頻功能,實現和網店專家在線的視頻互動。企業專家一面在線進入學生店鋪,另一方面將被在線請入課堂,充當學生的創業顧問,對學生的經營情況給予現場指導。使學生做到足不出教室,就能和專家面對面溝通交流,最大限度地解決電子商務專業實習難的問題。

        方式四,崗位模擬。將網絡創業項目對應到的就業崗位進行提煉,把學生之間的能力差異作為一種資源,將不同特點的學生六人組成一個項目學習小組,每小組的成員按工作崗位進行分工,各司其責,互相協作,實現學生間的優勢能力互補,合力完成項目任務,積累實戰工作經驗,真正實現教學與企業就業崗位的無縫對接。

        (五)成果展示

        每小組派一名代表制作PPT利用多媒體設備進行項目匯報,對項目任務進行梳理與回顧,分享團隊的收獲與經驗,然后進行小組成員開設的店鋪、店鋪整體經營情況及推廣效果成果展示,實現專業能力向職業能力的轉化。

        (六)總結評估

        教師對項目任務完成過程和完成效果進行總結,規范職業行為,確保學生知識能力和素質均衡發展,職業能力整體提升。教師在學生完成任務過程中在線進入學生店鋪,隨時將學生每個任務完成過程情況進行記錄,形成過程性評價;網店經營專家在線進入學生網店對學生網店的綜合經營情況進行綜合評價,從而形成動態化的多元考評體系。

        在科技高速發展、日行日遠的今天,只有信息技術作為教育工程的載體,才會使人才的培養——這一教育的使命,永恒!

        參考文獻

        第3篇:創業就業工作計劃范文

        、市及上級部門的各項部署,以“優化就業、服務民生”為出發點,深刻認識國際國內經濟形勢的嚴峻性和復雜性,按照年初制定的工作計劃,把促進就業擺在更加突出的位置,深入開展學習科學發展,以落實新一輪再就業扶持政策為主線,加快建立統籌城鄉的就業服務體系,統籌做好強化公共就業服務平臺建設,統籌做好失業下崗人員、城鎮新增勞動力以及返鄉農民工就業工作,積極推進就業再就業工作的深入開展。

        一、2009年就業工作基本情況

        (一)就業再就業工作目標任務進展順利

        預計2009年,全市可實現城鎮新增就業人,其中下崗失業人員再就業人,就業困難人員再就業

        人,分別占省指標28700人的

        、6800人的和1800人

        。城鎮登記失業率控制在4以內;全市累計發放小額擔保貸款

        萬元,占省指標6200萬元的;新增創業培訓人,占省指標2000人的

        ;農村新增轉移就業人,占省指標8000人的

        ,轉移就業規模達到

        萬人,建立標準化就業和社會保障平臺試點鎮5個、試點村8個;開展農民工技能性培訓人,占省指標14400人的。預計到年底各項目標任務均可超額完成。

        (二)強化目標責任管理

        第4篇:創業就業工作計劃范文

        一、工作思路

        把擴大就業擺在經濟社會發展更加突出的位置,繼續實施積極的就業政策,全面推進城鄉一體化統籌就業制度,建立公共就業均等化服務,完善創業帶動就業政策體系,增加就業崗位,改善就業結構,千方百計穩定和擴大就業,保持就業持續增長。

        二、主要目標

        以就業促進社會比較充分就業為總體目標,以創業帶動就業為工作重點,著力實現“1139”計劃,即建立1個省級創業孵化基地,創建1個縣級創業型城市,實現3個就業率達90%以上(新成長勞動力轉移就業率90%以上;當年登記認定就業困難人員再就業率達90%以上;本地生源應屆高校畢業生就業率90%以上)。具體目標:全市每年將新增就業4.5萬人,城鎮失業人員再就業2.5萬人,其中就業困難人員再就業2500人,城鎮登記失業率控制在為3.2%以下。力爭每年高校畢業生就業率達90%以上、“雙困”畢業生就業率達100%,轉移農村勞動力就業2萬人以上。

        三、工作進度安排

        (一)建立統籌城鄉就業的組織管理、就業服務體系,完善面向城鄉勞動者就業的工作機制,城鄉統籌就業全覆蓋。2011年,進一步健全就業失業手冊發放管理制度,年末,全市城鄉勞動者就業失業手冊發放率占二三產業從業人數總量的25%以上。

        (二)健全就業統計工作制度,按就業統計要求,落實月報、季報、年報就業統計工作,并按工作進度進行督辦和通報,確保省、市就業工作和農村勞動力轉移就業工作目標任務全面完成。

        (三)加強我市臺港澳就業人員的聯系,完善臺港澳就業服務體系。指導各級人力資源市場設立服務臺港澳就業人員服務窗口,方便臺港澳就業人員辦理就業證。年內,力爭推行臺港澳人員內地就業網上申報辦理。

        (四)按照管理權限“能放則放”的原則,年初,完成市直企業用工備案管理權限下放蓬江、江海區管理的工作。

        四、工作重點和重點項目

        (一)計劃在2011年內指導幫助具備條件的1個縣級市區申報省級創業型城市。

        (二)爭取政府支持,力爭在2012年前在市區建立一個省級創業帶動就業孵化基地。爭取市本級財政支持,加大就業專項資金投入,確保我市省級創業帶動就業孵化基地早日建成。

        第5篇:創業就業工作計劃范文

        在接到教育見習通知后,我給自己這個剛邁出校園不久的新教師一個詳細的見習工作計劃,了解完班級情況,具體個人工作計劃如下:

        根據師范學院《特殊教育專業培養方案》,本學期將組織級特殊教育專業班28人,到師范學院附屬豐澤小學基地學校進行為期一周的教育見習。

        一、教育見習目的

        1、通過教育見習了解見習學校、教師以及小學生的基本情況。

        2、通過教育見習觀摩學習見習學校的課堂教學以及各項教學研討活動。

        3、通過教育見習加強理論與實際的聯系,不斷開闊視野,增進對各類小學的認識,豐富感性認識。

        4、通過教育見習培養學生熱愛兒童、熱愛小學教育工作的良好情感,同時,培養學生教育科學研究的良好意識,為學科課程與教學論的學習和教育實習打下必備的基礎。

        二、教育見習要求

        1、通過邀請見習基地學校領導作介紹,了解見習學校的有關情況。主要包括學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學規模、辦學經驗、辦學特色以及組織機構,以及學校的校容校貌、校風校紀、教學工作計劃、規章制度和行為規范等。

        2、通過觀摩見習基地學校的教學工作,了解學校的日常教學工作的基本狀況。主要包括教學計劃、教研活動,參與新課改的基本情況,以及教師的備課和上課、布置和批改作業、課外輔導、成績的考核與評定等情況。教學工作的見習主要以觀摩課堂教學為主。

        3、通過觀察與個別訪談交流,了解小學生的基本情況。主要包括興趣愛好、知識基礎、生活經驗以及個性差異等。

        三、教育見習活動的實施

        1、教育見習之前事先安排好見習周的各項活動事宜。了解見習學校的相關教學進度,認真做好分組、備課與研討的工作。

        2、教育見習期間首先邀請基地學校領導作專題發言。介紹學校的辦學理念、辦學模式、辦學規模、辦學特色和辦學經驗等基本情況。

        3、教育見習活動結束以后,在教育見習工作指導組的領導下,由帶隊教師負責組織開展學生教育見習成績的考評工作。

        4、教育見習期間主要考察學生《教育實踐手冊(見習分冊)》的填寫情況以及見習期間的具體表現。

        5、教育見習的具體活動,可以結合基地學校的集體工作,根據基地學校的實際情況,經過協商適當調整教育見習的活動內容。

        (二則)

        在畢業之后,我的第一件事要進行實習工作,為確保實習工作的順利進行,首先要制定好詳細的畢業實習工作計劃。我詳細的實習工作計劃是這樣的:

        我系級共有134人。其中旅管專業34人,招商管理專業35人,采購供應管理專業30人,酒店管理專業35人。為保證實習工作的順利進行,特制定本計劃。

        實習工作計劃范文:

        一、專業實習工作的指導思想

        遵循就業是民生之本原則,實行實習就業一體化,重點培養學生的專業能力和就業能力,滿足企業對應用型商務人才的需求。

        二、專業實習工作的目的

        使學生受到深刻的專業思想教育,增強其對未來所從事職業的適應性和光榮感與責任感;使學生將所學的基本知識、基本理論和基本技能綜合運用于專業實踐;培養學生從事工作的初步實踐能力;全面檢驗系的辦學思想、培養目標、專業設置、教學內容與教學方法等,及時獲得反饋信息,不斷改進教學工作;使學生找到一份好的工作。

        三、專業實習工作的方式、時間和地點

        學生根據自身的就業原景、專業特點和興趣自行聯系實習就業單位,進行分散實習就業。同時,對于少數企業需要一定人數的實習就業學生,則由系統一聯系安排。實習時間為年月到月日,實習地點為區內外相關企業。

        四、專業實習工作的措施

        (一)成立實習工作領導小組

        組長:

        副組長:

        成員:

        (二)做好實習前的準備工作

        1.對學生加強專業教育。特別是加強吃苦耐勞、艱苦創業教育,使學生樹立從生產服務一線做起,從基層做起穩步發展的職業理念,培養學生誠實守信、忠于職守的職業道德和團隊合作精神。

        2.加強實踐教學,切實提高學生的專業技能,縮短其實習期間熟練上手操作的周期,樹立我系和學院良好的辦學形象。

        3.加強就業指導,把實習與就業緊密結合起來。

        (三)學生專業實習要求

        學生必須根據實習安排,服從實習單位的領導和崗位安排,在部門領導的具體指導下,主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。在實習期間,要注意調查研究,積累有關資料,了解實習單位的基層工作方法及內部業務聯系,及時予以總結,將感性認識提高到理論高度,以便為今后的工作打下良好的基礎。愿意在實習單位工作,實習單位同意就業的,及時簽訂就業協書。

        (四)加強對專業實習過程的跟蹤監控和指導工作

        專業實習帶隊老師為五位教師。

        五、經費預算

        學生實習補助:134人×120元/人=16080元

        帶隊老師差費:路費4人×500元/人=2000元

        住宿及差旅補助按5天計(4人)

        第6篇:創業就業工作計劃范文

        一、康復工作:根據殘聯康復部的工作計劃的要求積極的配合殘聯的各項康復工作,在原有的康復工作中基礎上達到創新、鞏固和提高。把辦證殘疾人的康復檔案全部建立起來完善2011年的康復檔案的填寫工作。對低視力、聾兒、白內障等殘疾人做好摸底工作及時上報給殘聯好對他們有針對性的進行康復。積極的做好殘疾人的用品用具的供應工作。掌握他們所需求的各種用品和用具,及時的匯報給殘聯經行配置。并且和市三院聯系爭取在助殘日到來之際對全社區的殘疾人經行一次大型體檢工作。對個別殘疾人有針對性的介紹到康復中心進行康復訓練。

        二、就業工作:積極配合殘聯抓好殘疾人的就業工作。掌握好本社區的失業人員,一旦有就業機會,及時向他們提供,解決他們的就業問題。并配合好殘聯和各個部門對殘疾人經行職業技能培訓。使每個殘疾人都能有一技之長,才能擴大就業面。鼓勵的殘疾人自主創業和個體從業。針對我社區的盲人多的特點和殘聯積極配合開展“盲人按摩妙手興業:的二期工程。

        三、宣傳文體、信息化建設工作:根據殘聯的工作要求,積極開展好助殘日活動爭取在社區搞好兩個新穎的大型活動。來豐富殘疾人的文化生活和精神生活。積極配合殘聯做好第四屆殘疾人的職業技能競賽和殘疾人運動會的人員的摸底調查工作發現人才及時上報給殘聯。市殘疾人有展示自己的才能的機會。在信息化建設中積極做好信息化管理工作,做好博客的撰寫工作及時的把社區的殘疾人活動和工作情況發表在博客上,及時準確的做好殘疾人的信息錄入工作。并做好社區殘疾人活動的手寫記錄和影像留存工作。積極準確的做好各項工作報表。不定期的打電話給殘疾人了解他們的生活和家庭情況。做到心中有數。提高自己的信息化的工作水平,加強業務學習。提高自己的工作能力。

        四、組聯工作:設立協會組織,建立協會制度,把志愿者隊伍更加完善幫助所聯系的殘疾人解決生產、生活中的實際困難,更好的服務與殘疾人。結合、維權、社會保障、康復服務、就業等項工作,宣傳落實各項法律法規,團結殘疾人,教育殘疾人,服務殘疾人的作用。建立健全殘疾人檔案及殘疾人康復、維權、就業等服務記錄。

        第7篇:創業就業工作計劃范文

        為了給創業企業提供有針對性的創業服務,經常與創業企業溝通交流,掌握運營情況、宣傳各項優惠政策,包括政策性補貼申報、項目申報、投融資等,全年為在園企業150余人次提供政策、融資等各項咨詢。

        二、融資服務

        協助x家創業企業獲得xx銀行信用貸款共計xx萬元。 對接xx區青年就業創業服務中心推薦x家女青年創業企業申請女青年創業小額貸款。對接區就業局和xx街辦勞動保障服務中心,對有政策性小額貸款需求的2家創業企業進行指導。對接xx園區發展中心,篩選、收集整理有融資需求的創業園客戶資料,并對經營情況較好、項目有潛力的4家創業企業進行了約談。對接團市委ybc成都辦公室,學習ybc中國青年創業國際計劃相關理論和案例,積極開展創業服務站建站工作,并向有融資需求的創業企業進行宣傳。

        三、政策申報

        對接區就業局,協助x家符合條件的創業企業申報創業補貼,共計x萬元。開園至今累計有x家創業企業申報到該補助,共計x萬元。對接團區委和工業園管委辦,協助x家創業企業申報20xx年稅收返還,共計x萬余元。對接團區委,協助創業企業xx公司、xx公司等x家創業企業進行第三批(20xx-20xx年度)市級重點創業企業申報。

        四、培訓工作

        為了讓企業更好的了解國家現有優惠政策,豐富創業企業財稅知識,提升創業企業各項競爭能力,指導部在服務中心各部門協助下,對接區人事局、區就業局、團區委、區科技局等相關部門,為園區創業企業組織4次政策交流、財稅專題、沙盤演練、企業融資等內容的專題培訓。

        為xx大學有創業意向的創業工程專業12名大學生組織了為期兩天的創業實踐培訓,培訓活動包括優惠政策解讀、創業成功案例解析等,并邀請創業青年與大學生進行創業座談。 通過參加科技部門、團市委等單位舉辦的項目申報培訓、融資培訓等進行業務知識學習,會后組織招商部人員學習創業園相關優惠政策、各級科技項目申報信息、銀行融資產品情況等。

        五、其他創業服務

        (一)企業招聘

        積極與區人事局、區就業局、xx街道勞動保障部門聯系,向創業企業提供大型招聘會、網上招聘、社區招聘等多種招聘形式,為10余家創業企業申請到3次大型招聘會的展位、xx區人才網和xx街辦的2處長期招聘位。

        (二)企業工商注冊及年檢

        積極對接第三方代辦機構,向x家新進企業提供工商注冊、稅務登記、企業財會等相關咨詢。 積極對接公司相關部門出具場地證明,協助x家新進企業辦理工商注冊等手續。積極對接政府相關部門,為x家創業園企業解決20xx年企業工商年檢難題。

        (三)創業人員人事

        積極配合發展區人才交流中心,協助1家創業企業人員辦理園區集體戶口,享受三年免人事費的優惠政策。

        (四)創業活動及企業推介

        對接區就業局,組織10名創業青年參加由中央電視臺《致富經》欄目主辦,市農委會、市人社局、市經信委承辦的“第二屆創業致富榜樣評選推介活動——榜樣到身邊之走進xx”活動。 對接團區委,組織12家創業企業參加由成都市政府和聯想控股有限公司共同主辦、成都高新區管委會、成都高新區技術創新服務中心承辦的聯想之星創業大講堂暨天府創業論壇活動。 協助團區委,組織創業企業參加20xx年創業園嘉年華活動,并做好活動現場接待等工作。 對接團區委,組織有融資需求的10家創業企業參加由團市委主辦、西財mapcc聯合會和美瑞財富系協辦的融資推介活動。

        對接區科技局,推薦有參展意向的1家創業企業,報名參加由省科技廳指導,清科集團承辦的“20xx中國(西部)高新技術產業與金融資本對接推進會”活動。對接區人事局,推薦、指導4名創業企業負責人參加市級創業先進典型人物評選并獲得認定。

        六、相關單位其他外聯工作

        對接區科技局,學習科技重點項目、科技創新基金、申報高新技術企業、高新技術產品申報等業務知識,為創業企業做好咨詢工作。協助區科技局相關部門,積極做好園區科協相關工作,及時向中心主任匯報工作進展,并參加園區科協年終總結會,整理參會信息。

        協助團區委多次進行領導調研、院校參觀等接待工作,包括現場接待、企業門牌和指示牌的更新等。還協助團區委整理創業企業基礎資料,協助團區委發放創業問卷調查,協助拍攝創業園專題片等。

        對接銀行及第三方服務機構,為創業企業提供集中記賬、稅收申報等財會及法律咨詢服務。

        七、存在的問題

        經過一年的改進,指導部工作較之早期的工作信息脫節、缺少檔案等現象有較大改觀,現已做到信息報送較為及時,職能職責較為清晰。但是由于專業性不夠,工作中還是存在不少問題,對企業項目申報、知識產權申報、企業管理等缺乏經驗,對創業企業信息不實現系統、深入的掌握。

        20xx年工作計劃

        第8篇:創業就業工作計劃范文

        就業指導中心在院各部門大力支持配合下,緊緊圍繞拓展就業市場、提高就業質量、擴大學院品牌、提供優質就業崗位為工作重心,“出口暢才能進口旺”,就業辦在加強學生就業指導,促進學生順利就業方面,進行了專題研究,特別對今年的全國就業現狀進行分析,為順利完成全年就業任務奠定了堅實的基礎。現將全年工作總結匯報如下:

        一、工作成績與不足

        (一)基本情況匯報

        全年共計安排學生就業人,占畢業人數的53.1%,按所在企業生產類型;外貿企業推薦人數211人,占計劃推薦人數的7.6%,內銷企業推薦人數181人,占計劃推薦人數的56.2%,自主品牌企業人數48人,占計劃推薦人數的29.9%,其他企業人數9人,占計劃推薦人數的6.2%;從事就業崗位來看;推薦制版崗位11人,服裝平面設計崗位84人,服裝樣衣崗位21人,qc跟單崗位23人,ie管理崗位37人,一線車工崗位132人,銷售崗位95人。

        (二)利用多種渠道,開拓就業市場

        今年全國高校有611萬大學畢業生,相對我院的畢業生來講,優勢比較弱,為了更好將畢業生推薦出去,就業辦利用新華人才網、各行業網站、報紙、期刊、參與各類招聘會廣泛收集信息,另外與合作單位、班主任、已就業學生、兄弟院校的溝通、介紹,深挖就業市場內部資源,采集大量的崗位信息,積極聯系企業、實地考察、洽談合作,拓寬就業市場;先后與50余家招聘企業(公司)建立合作關系,尤其是今年我們借助教育集團公司的就業網平臺,幫助學生熟悉網上就業流程、制作簡歷,上傳簡歷,推薦優秀學員,手把手的教學生網上求職,幫助學生完成網上求職,自主就業率達31.6%;切實提高了就業工作效率。

        目前我院與智聯招聘網、新華人才頻道、新華就業網開展合作,20xx年畢業生首先將實施網絡就業,為畢業生創造了更多的就業機會。

        (三)集中優勢全面報道就業情況

        就業辦利用現有資源積極做好就業宣傳工作,全校現有對外宣傳欄8個,就業辦長期使用其中的5個專欄,全年更換就業新聞7次,調研報告4次、專場招聘會報道11次、同時對就業回訪、招聘信息等相關內容做了及時的報道,利用教育集團網站、新華就業網、新華人才頻道、兄弟院校就業板塊等相關網絡,及時更新我院相關就業內容;營造良好校園氛圍,增加學生對學校的歸屬感,提高在校生的就業信心。目前就業辦正著手搜集成功學子素材,制做《東方巴黎故事》宣傳冊。

        (四)及時反饋促進教學管理的

        就業辦每個月對合作單位,通過上門訪問、電話回訪、邀請企業領導到校等多種方式,收集到就業單位對我院畢業生的評價,就業單位對我院教學、學生管理、就業工作的意見和建議,另外,也了解到畢業生對所學專業、課程設置、教學管理、就業服務等情況;并將回訪信息月末以就業工作報表(電子稿)的形式,及時反饋到相關部門,今年共計發送就業工作報表電子郵件9次,促進了部門工作質量的提高。

        (五)實施就業教育加強創業指導

        ,我院就業指導中心重新整理規劃了就業指導課程體系,自編《當前就業形式分析》、《事業職業就業》、《就業指導》、《高效人士的7搞好習慣》等10余篇課件,結合教務部門安排的職素課,對在校生實行一切以就業為導向的職素教育,讓學生認識學校、認識自己、認識工作崗位;通過4個階段24個課時的就業引導(ben文由wuyanrenjia收集整理),幫助畢業生分析就業形勢和就業政策,引導(ben文由wuyanrenjia收集整理)學生樹立正確的擇業觀,幫助學生正確定位;克服好高騖遠、不切實際的思想,消除灰心喪氣,萎靡不振等思想,鼓勵畢業生以積極健康的心態面對就業,幫助學生清晰定位、明確目標、增強學習方法、提高學習能力以及就業綜合能力,全面提升了我院畢業生的競爭力,提高院校整體就業水平。

        (六)完善制度保障就業工作順利開展

        就業辦自著手整理部門相關材料,通過的補充和完善,已經初步建立了就業指導中心日常工作各項材料,制定了部門規章制度、部門員工崗位職責、績效考核制度,促使就業指導工作系統化、規范化;搜集整理了已就業學生信息、在校學生信息、成功學子信息等并登記造冊,全面把控就業工作;建立了學生推薦材料、就業宣傳材料、專場招聘會材料、就業回訪材料等一系列材料、工具,進一步健全部門檔案、材料,全面促進就業工作規范化。日常的部門工作管理嚴格按照院校工作計劃執行,建立工作日清制度,制定合理工作計劃,嚴格按照月度工作計劃、周工作計劃,實行就業工作月清、周清、日清制度,實現當日事當日畢;部門定期召開總結會議,及時總結工作中的經驗和教訓,在總結中提高;積極參與集團公司和學院提供的各種學習和培訓班,利用外部優質 資源,學習他人先進經驗,通過各種方式全面提高部門員工的工作能力;加強了部門聯動,積極協調、溝通工作事宜,保障了就業工作順利開展。

        (七)做好服務配合其他部門工作

        就業指導中心全體員工以主人翁的責任感,以校為家,積極參與院校各項工作,響應各部門號召。在春秋招生高峰期,在保證部門工作的同時,不遺余力的加入到招生大軍中,為學院的招生工作付出自己的全部力量;9月份院校迎來搬遷之喜,就業指導中心再次發揚主人翁精神,奮斗在工作第一線,頂烈日、戰酷暑,為院校搬遷工作圓滿成功盡一份力;11月25日成功舉辦了第三屆徽派服飾論壇,與會的各級領導、負責人、企業領導、其他院校的同行、服裝界精英們都對這次會議的組織、召開及會議的精神給與了高度的評價,進一步提升了東方巴黎服裝學院在安徽服裝界的影響力。

        二、工作中的不足

        受國際金融危機影響,就業崗位有所萎縮,我院全體員工在院長的帶領下,各部門的積極配合下,群策、群力,就業辦交了一份合格的答卷,但是工作中還存在一些不足;

        三、工作計劃

        第9篇:創業就業工作計劃范文

        [關鍵詞] 江蘇省;衛生職業學校;就業服務管理;調查

        doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 12. 070

        [中圖分類號] G718 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194(2014)12- 0110- 01

        就業率是職業教育的生命線,只有以培養促就業、以就業促招生才能實現職業教育的可持續發展。因此,完善職業學校就業服務體系對提高學生的就業競爭力和促進學校的可持續發展有著十分重要的意義。為更好地了解江蘇省衛生職業學校目前的就業管理現狀,為進一步完善就業管理體系提供依據,筆者對江蘇省衛生職業學校就業服務管理體系現狀進行了專項調查,報道如下。

        1 對象與方法

        1.1 調查對象

        調查對象為江蘇聯合職業技術學院常州衛生分院、淮陰衛生分院、無錫衛生分院、徐州醫藥分院以及南通體臣衛生學校5所衛生類職業學校。這5所學校中,每年招生規模750~1 000人3所,1 000~1 250人1所,>1 250人1所;所有學校均開設護理與藥學專業,有4所學校開設康復治療技術專業,2所學校開設檢驗技術專業,3所學校開設其他醫學相關專業。

        1.2 調查方式

        用問卷調查法進行調查,現場發卷、當場收回。發放調查問卷5份,收回5份,回收率100%,其中有效問卷5份。

        1.3 調查時間

        2013年4月。

        1.4 調查內容

        ①學校每年招生規模:A.1 250人;② 學校開設專業(任選):A.護理 B.藥學(及相關) C.康復治療技術,D.檢驗,E.其他醫學相關專業;③ 就業管理機構(任選):A.有分管校領導,B.有招生就業職能部門,C.有專職就業管理人員,D.有校內就業指導兼職人員 ,E.有校外就業指導兼職人員;④ 就業指導專職人員數:A.2人, B.3人,C.4人,D.5人,E.6人及以上;⑤ 學校將就業管理列入年度工作計劃: A.是,B.否;⑥ 學校將《就業指導》列入人才培養方案:A.是,B.否;⑦ 學校制定有畢業生就業管理規定:A.有,B.無;⑧ 學校為每個畢業生發生《畢業生推薦書》:A.是,B.否;⑨ 學校每年為畢業生印發《畢業生就業指南》:A.是,B.否;⑩ 學校在校園內開辟了就業信息專欄,印發《就業信息簡報》:A.是,B.否;■ 學校每年對畢業班學生進行就業意向問卷調查: A.是,B.否;■ 學校實施了優秀畢業生校長推薦信制度:A.是,B.否;■ 學校定期舉辦優秀畢業生創業事跡報告會:A.是,B.否;■ 學校每年舉辦畢業生家長就業信息會:A.是,B.否;■ 學校每年舉辦畢業生就業指導專題講座:A.是,B.否;■ 學校每年邀請醫藥衛生單位來校舉辦推薦說明會:A.是,B.否;■ 學校每年組織畢業生與用人單位的供需洽談會:A.是,B.否;■ 學校每年組織人員對畢業生進行跟蹤調查: A.是,B.否。

        2 結 果

        2.1 就業管理組織

        所有學校均有分管就業的校領導、招生就業職能部門和專職就業管理人員;5所學校均有校內就業指導兼職人員、均無校外就業指導兼職人員;就業專職管理人員有1所學校3人,3所學校2人,1所學校僅1人。

        2.2 就業管理重視程度

        ①所有學校均將就業管理列入年度工作計劃,將《就業指導》列入人才培養方案,制定有畢業生就業管理規定、為畢業生印發《畢業生推薦書》、在校園內開辟就業信息專欄、印發《就業信息簡報》、每年舉辦畢業生就業指導專題講座、每年邀請醫藥衛生單位來校舉辦推薦說明會、每年組織畢業生與用人單位的供需洽談會、每年組織人員對畢業生進行跟蹤調查。②每年對畢業班學生進行就業意向問卷調查、每年為畢業生印發《畢業生就業指南》、定期舉辦優秀畢業生創業事跡報告會的學校有3所。③所有學校均沒有實施優秀畢業生校長推薦信制度和每年舉辦畢業生家長就業信息會。

        3 討 論

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