小書架精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小書架主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：小書架范文
小書架上有非常多的書，所以就會很亂。可是，自從媽媽教了我分類法后就沒有那么亂了，反而變得非常整潔。
我聽媽媽的話，把故事書放在第二層，把作文書放在第一層，把以前的舊課本放在第三層，把漫畫書放在最高層，再把知識類叢書放在第四層，這樣既整潔又可以知道哪種書最有用。
我最喜歡看知識叢書，能帶給我無窮的知識和無限的樂趣。我還喜歡看作文書，作文書可以讓我知道很多的好作文和很多好詞好句。我忘了說了，第五層放了關于小說類的圖書。我還喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》，它講述了保爾的戰斗生活。
第2篇：小書架范文
書籍介紹：知識出版社出版，6開全銅版彩頁，精美手繪，共104頁，32元，隨書贈送光盤一張。
內容介紹：本書精選百余首英語經典童謠，內容詼諧、頑皮，充滿童趣，讀起來朗朗上口，容易記憶。插圖精美，極富幽默、想像力和美感。此書是咿呀學語的孩子們最有效的語言學習工具，也是兒童學習英語的一種形式。
美國華盛頓大學教育學博士Tonisa Ward女士為本書錄制了CD，讓孩子們在母語般的語言環境中進入英語世界。
《走進孩子的涂鴉世界》
書籍介紹：中國輕工業出版社出版，32開，154頁，定價8元。
內容介紹：本書是著眼于如何看待孩子的繪畫和如何培養孩子畫畫，重點講述在這個教育領域中，尤其是家庭教育中如何培養孩子畫畫的書，是一本為母親們所寫的書。
《半小時媽媽》
書籍介紹：浙江少年兒童出版社出版，24開精裝硬殼封皮，全套3冊，定價66元，媽媽可單冊購買。
內容介紹：《半小時媽媽》叢書是一套兒童家庭智能訓練類圖書，按兒童成長階段分0－2歲、3－4歲、5－6歲三冊。每冊內文編排包含故事、智力、語言、常識、圖畫等，全部圖畫都由電腦繪制，再配上清晰、逼真的攝影。每冊內又分智力篇、語言篇、常識篇、故事篇、圖畫篇等五部分，有兒歌、古詩、謎語、故事、繞口令、看圖講述以及動腦筋智力測題。
這套書是國內最早的兒童家庭智能訓練類圖書，是國家教委推薦的優秀幼兒讀物。
綠鴿畫叢――《美妙的大自然》
書籍介紹：大16開，膠版彩印，一套4冊，每冊30頁，每套32元。
內容介紹：不知道該怎么給這套書一個準確的定位，說它是童話書吧，可里面蘊涵著很多的科學道理，說是科學類的書吧，它的文字描述像詩一般優美，圖畫如夢幻般撼人心魄，讀著它，你的心會慢慢地平靜下來，感嘆大自然的魔力，并領悟生命的意義……
《爺爺一定有辦法》
書籍介紹：少年兒童出版社出版，精裝16開，銅版紙彩印，32頁，定價28.80元。
第3篇：小書架范文
關鍵詞：高校圖書館 讀者 服務
圖書館是一個服務性機構，提供服務是圖書館存在價值的體現，其活動的根本任務是滿足讀者的信息需求。圖書館的運作要真正實現圖書館的服務價值，不能僅僅基于文獻收藏和整理流程的控制，還必須從識別和滿足讀者的特定需求開始，改變服務理念，變被動服務為主動服務，建立面向滿足讀者需求的業務控制流程。
一、以讀者為本，把握讀者需求
讀者是圖書館的服務對象，圖書館為讀者的利益而存在，讀者的存在和需求又是圖書館生存和發展的動力，兩者息息相關。高校圖書館主要面向師生服務，全體師生就是圖書館的最主要的服務對象，要不斷調查研究，及時聽取他們的意見。沒有調查就不會發現問題，就不會解決問題，調查研究是提高服務質量、樹立新型服務理念的重要步驟。要加強同院系的接觸和交流，努力為教學和科研服務。要想了解讀者的真正需求，就要跳出圖書館自身束縛，參與到學校的教學和科研中去，參與到學校的專業調整、學科建設、科研立項中去，加強同各院系的接觸和交流，充分地和各專業的教師、學生交流，切實了解各專業的教學特點和文獻需求情況，掌握教師科研領域的文獻需求動向。圖書館可以根據實際情況，采取不同的調查方法，了解情況、改進服務。諸如在一些重要位置設立意見箱；在固定的時間設立館長接待日或館長熱線；以系或年級為單位設立調查員，調查員可以由學生擔任，這樣一來，有些不便面對圖書館的意見、建議就可以向調查員反映，圖書館可以了解到最直接的、最真實的意見和建議。圖書館要以讀者為中心，從讀者的需求出發，提供有針對性的服務。從讀者的角度充分了解自身存在的問題，正規工作中存在的供求矛盾，不斷改進工作，更好地服務師生。
二、主動服務，做好導讀工作
圖書館存在和發展的價值就在于為讀者提供良好的服務，這種服務不僅具有豐富內涵和不同層次，而且形式多樣。為減少新讀者因對圖書館陌生所引起的不便，應做好新讀者的導讀工作。在為新讀者辦理借閱證的時候，高校圖書館可以按專業分批次地開展“入館學習”。為他們介紹館藏情況、規章制度、借閱方法等，幫助讀者掌握利用圖書館的方法和手段。對于低年級的學生，導讀的重點是基礎理論方面的書籍，幫助他們理解、消化、吸收課堂教學內容。對于大二、大三的學生，要圍繞“文獻情報檢索”課程的學習。進一步開展這方面的培訓，提供實習場地，讓他們有場所練習，使他們在校期間能運用文檢知識幫助學習。對于高年級的學生，特別是進入實習期的學生，高校圖書館應向他們推薦最新科研成果和學術動態資料，使他們增加信息、開闊眼界。針對畢業生的需要，可以在顯要位置以小書架的形式向畢業生推薦有關畢業設計、教育實習等方面的資料，幫助他們完成畢業論文。高校圖書館可以用專架專柜設立圖書風向標，向師生及時介紹、推薦新書，讓他們盡可能早地了解學術最新動態。
圖書館還要提供參考咨詢服務。參考咨詢是發揮圖書館情報職能、開發文獻資源、提高文獻利用率的重要手段。參考咨詢可以分成兩個層面：一是圖書館員對讀者在利用文獻和尋求知識、情報方面提供幫助的活動。它以協助檢索、解答咨詢和專題文獻報道等方式向讀者提供事實、數據和文獻線索；二是溝通交流，從人際關系的角度參與讀者服務。參考咨詢不應僅僅是向讀者提供文獻，更應重視同讀者的交流。讀者雖有共性的問題，但每一個讀者都有個體的差異，學習方式的不同對讀者使用圖書館的方式有著重要的影響。圖書館往往對讀者的共性關注較多，對每一個具體讀者的需求重視不足。圖書館應珍惜每一次與讀者交流的機會，建立同讀者溝通的渠道，如在圖書館主頁上公開各相關部門的電話號碼，公開領導的電子信箱地址，設立互動專區、留言板、討論區、意見箱等，還應設立專門的參考咨詢部門，配備具有一定專業知識、熟悉檢索工具、對讀者熱心的專職館員開展此項工作。
圖書館不應該僅僅提供被動式的服務，雖然幫助帶著需求來圖書館的讀者很重要，但更應擔當提供主動服務的重要角色，并高效地提升自身的服務。這不僅包括制作印刷型的指南、手冊或其它印刷品，還應花時間在學生或教師身上，使他們成為能夠有效使用圖書館的讀者。一要幫助讀者提高使用圖書館的能力：二要幫助讀者提高獨立地獲取信息的能力。幫助讀者學會如何獨立地使用信息資源，使其成為自給自足的讀者，這一點在基于因特網的信息時代顯得尤為重要。對讀者的教育不是一次兩次就可以達到滿意效果的，任何學習都不是一蹴而就的，應將讀者教育作為一種常態，隨處進行，時時進行，而不應被作為圖書館的一項臨時性或階段性的工作，做完算數。
三、強化教育功能，拓展延伸服務
圖書館作為人類知識的寶庫和人類文化產物，受到中國傳統文化的深刻影響，同時有一特殊的方式保存、傳遞、整理、豐富著中國文化，它打破時間和空間的界限，使中國傳統文化代代相傳。從文化上來說，任何一所中國高校圖書館都是中國傳統文化的產物，都與中國文化有著千絲萬縷的聯系。作為中國現代高校的圖書館無疑應成為手牽傳統與現代，溝通傳統與現代的橋梁。圖書館作為幾千年文化載體的收藏者和幾千年人類精神文化的容納者，它不僅背負了歷史長河的文化，還因為其身居高校，而成為現代文化和現代科學的傳播者。因此。高校圖書館要拓展圖書館借閱圖書的傳統服務，搞好其延伸服務，強化其教育功能。高校圖書館所接待的服務對象大多是學生，正確的引導會使他們朝著健康、奮進、求實的方向發展，從而成為社會的有用人才。
一個好的圖書館不僅要有效地服務于教學、科研，同時要更好地服務于意義更寬廣的校園文化建設和校園文化活動。圖書館是校園文化生活的重要組成部分。圖書館是師生日常活動的主要場所。教師的備案和教學。學生的課外學習、交流思想感情和知識的鞏固，科研課題的開展及學術交流的進行，很多情況下都是以圖書館作為空間場所和內在紐帶開展的。圖書館有著豐富的館藏文獻資料，是建設和諧校園文化最主要的信息資源。是人們間接認識客觀世界、形成思想、建立觀念、取得知識和技能的最主要場所。豐富的文化信息資源和場地、環境是開展校園文化活動的重要物質基礎。并在此基礎上支持和推進和諧校園文化的建設。高校圖書館要發揮圖書館信息資源的優勢，為校園文化建設提供智力支持；要確立圖書館的教育地位，為校園文化建設服務。圖書館可以利用靜態的環境感染、塑造人。圖書館寬敞明亮的閱覽室、書庫和現代化的電子閱覽室、多媒體報告廳等，這些設施本身就是校園文化建設的重要載體，為校園文化建設提供了必要的技術和物質條件。優雅、安靜的書庫可以增強自律意識，激發學生的強烈的創造意識和學習動機。
圖書館應該發揮自身的優勢，在政治導向上要毫不 含糊地弘揚正氣。圖書館可以根據具體情況定期或不定期地舉辦讀者沙龍，聘請有關專家主持，對一些熱點問題加以討論，引導學生閱讀、欣賞、領會作品的思想、情感，幫助他們理解作品歌頌什么，贊揚什么，批判什么，鞭撻什么，借以幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。追求真、善、美，批判假、丑、惡。
四、提高圖書館員素質，提供優質服務
高校圖書館館員不僅是文化知識的傳遞者，還是大學生思想道德的教育者。圖書館員的職業道德、業務能力、知識結構對讀者都會有潛移默化的作用。因此，高校圖書館要加強圖書館員的職業道德建設，發揚圖書館人的奉獻精神，樹立“讀者第一，服務至上”的服務宗旨：樹立甘當“人梯”、甘于清貧、全心全意為讀者服務的思想。圖書館員對待人生要有積極的態度、進取的精神、開闊的胸襟、健全的人格、穩定的情緒，對圖書館事業要有強烈的事業心和責任感，有認真、嚴謹的態度和堅強的毅力。高校圖書館的工作人員更應該有這種意識，要把自己看作是導師，看作是輔導員。每個圖書館員都要深刻地認識到自己的個人修養、儀表、言語等對學生的思想道德情操會產生潛移默化的影響，在工作中要以端莊的儀表、溫和的言語、熱情的服務接待讀者。其中尤其要提高圖書館流通人員的素質。讀者到圖書館接觸最多的是流通閱覽部門的工作人員，流通人員的服務態度、知識水平直接影響到讀者對圖書館的評價，這就要求流通人員既要對本領域的知識了如指掌，對圖書館的基本情況，其他專業的知識也應有所了解，對于讀者提出的問題如果本人不能馬上做出回答就應轉交咨詢臺或相關部門解決。
圖書館員要具備專業的知識和技能。作為一名圖書館員，應具備扎實的圖書情報學功底，這是做好圖書工作的前提。只有熟悉圖書館工作流程和工作方法，才能得心應手地開展日常工作，才能在浩繁的資料信息面前，進行高效率地篩選、分析、加工以及序化。隨著網絡技術的滲透，現代圖書館工作信息化程度不斷提高。當今時代被譽為信息爆炸的時代。要在如此巨大的信息量中選擇和利用有用的信息，就要求圖書館員有強烈的信息意識。篩選加工適用于讀者的信息，成為讀者使用信息資源的導航員。在工作中要勤奮思考、善動腦筋、有所創新、勇于開拓適用于信息用戶需求的信息服務新方式。
第4篇：小書架范文
王國的面積約有30平方米，門朝著南方。
臥室里有床、衣柜、書桌和書架。床是白色的，放在差不多中間的位置，床頭緊緊地靠著墻。兩個白色的床頭柜緊緊地挨著它。衣柜在進門的右邊，柜門很漂亮，上面有一只穿著紅紅的連衣裙、背著綠色小書包的小白兔。下面有一個紅紅的大蘋果，中間用三條不太粗的藍、白、綠三色彩線隔開。黑紅色的書桌是貼著窗臺做的，下面還做了一個白色的大柜子和小抽屜。我的一些亂七八糟的東西都塞在里面，要是拿出來忘記放回去了，媽媽就會把它扔進垃圾桶。窗臺邊還貼墻做了一個小書架，小書架是白色的。第一層用來放工具書，第二層放課外書，第三層是文具柜，第四層放砸碎物品。
我有一個小玻璃罐子里面裝滿了大大小小、五顏六色的水晶球；有一瓶漂亮的花瓶蠟燭；一個可愛的貓型鬧鐘；一盆非常誘人的小仙人球；還有一個從北海帶回來的沙漏。當然，這些東西都非常有層次地擺放在書架上。
臥室的墻是白色的沒有一點花紋，木地板呈棕黑色，窗簾是我最喜歡的粉紅色，上面畫著花、小屋、蝴蝶，坐在箱子上的是維尼小熊和一頭正在讀書的豬。很可愛，對吧？
第5篇：小書架范文
首先打開瀏覽器，點擊最下面中間的設置（）
點開之后可以看到里面有個選項“小說書架”，點擊進入
到達書架頁面，首先就要給自己的書架里面添加書籍。可以點擊中間的“+”也可以點擊右上角展開的小書標志
進入熱門書籍后，大家可以發現里面有很多分類，可以選擇自己喜歡看的書籍，點進去。
進入該書籍的詳情介紹，里面有簡介還有評論。根據自己的愛好，看看是否要緩存或者加入書架。
緩存之后或者加入書架之后，就可以點擊右上角的書籍標志進入到書架頁面，也就是剛開始的初始頁面
第6篇：小書架范文
My house is three rooms 2 hall, my bedroom is the one on the south, there are two window, a window is on the south, another window is on the west, I like the south window, because I am sitting on my desk, looking, can see the tangxia town village in the big lawn, and the wind is blowing to my this window, whenever I do my homework at the desk, the breeze right against the face came to me and very comfortable. Look south window in the evening, but also enjoy tangxia town village beautiful night view.
My bedroom there is a small desk, a small air conditioning, a small shelf, and a small bed, about 20 cm high is also a small desk lamp. When I come home from school, my little desk with his body to give me by writing homework; When the hot summer arrived, small air conditioning constantly blowing for me; When I study when in doubt, consult a small bookshelf, he help me solve difficulties; When I was learning exhausted, small bed with his body lying to me; When I want to read a book at night, the little lamp light for me. These little helper they work for me in all the land.
Because this small bedroom is to belong to my own heaven and earth, so I love it very much.
我的臥室不算大，也不算小，大大小小差不多，他剛好容納了我所需的東西。
我家是三房二廳，我的臥室是靠南的那一間，有兩個窗戶，一個的窗戶是靠南的，另一個窗戶是靠西的，我喜歡南邊的窗戶，因為我坐在書桌前，向外望去，就可以看到棠下小區的大草坪，而且風是往我這個窗戶吹來的，每當我在書桌前做作業的時候，微風迎面向我撲來，舒服極了。晚上在往南面的窗戶看，還可以欣賞棠下小區美麗的夜景。
第7篇：小書架范文
她扎著一束墨一般黑的馬尾辮，走起路來，辮子一搖一搖的，就像毛筆在紙上寫字一樣。她比我矮，有些胖。但她的硬筆字可是班上數一數二的——哦不，是第一的！再說她的毛筆字只能用一個字來形容——棒!
我和她一樣都在練習毛筆字。可相比之下，我的毛筆字一“見”到她的毛筆字，立刻自慚形穢。不相信？好，我帶你去看看她的現場揮毫吧！你一定會佩服的五體投地的。
那是第一學期的時候，語文課本中第五組的“遨游漢字王國”，提到讓會寫毛筆的同學“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢？第二天就準備了文房四寶——筆、墨、紙、硯，來到學校準備揮毫。
只見她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤子里倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現。接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在小盤子的邊上抹了幾下。她把毛筆移到紙上方，落下筆。瞧，她把手腕轉了幾下，奇了！一個漂亮的隸書體“學”字出現在了雪白的宣紙上。不一會兒，“小書法家”就沉浸在了這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面了。她有時微笑著，好像遇到了什么開心事；有時又十分嚴肅，可能是這個字很難寫吧。突然，她緊鎖著眉頭，發生了什么事？原來是有一個字寫得不好看，可才過了一會兒，她又拿起筆，在這個字上面“添枝加葉”。太神了！此字經過"美容"之后，竟從“東施”變成了“西施”。她的眉頭展開了，露出了由衷的笑臉。
第8篇：小書架范文
我的彩泥盒是橘黃色的，彩泥天天都在彩泥盒里睡著懶覺，還做著美夢呢！有時家里鬧成了一團，可熱鬧了。彩泥家里有黑爸爸、紅媽媽，還有許多小寶寶……
彩泥的味道香香的，摸起來有點粘粘的、有點涼、很軟。我先拿出一個白色的彩泥搓一搓，搓成圓形，壓平，在上面打上孔，接著拿一點白色的彩泥，把它搓成小棍子放在上面，這就是時針和分針了。然后再拿出粉紅色的，搓成長條形狀，把它與圓形的彩泥接起來，再把上面打了小孔，最后就做成了手表。我接著又拿出水紅色的彩泥，把它打做成一個比薩。
同學們有的捏了汽車，有的捏了紅辣椒和青辣椒，有的捏了活潑可愛的小兔子，還有的捏的是小女孩和漢堡包。
第9篇：小書架范文
[關鍵詞]虛擬書庫 個性化書架 圖像記憶查找法 風格頁面設計
[分類號]G250.74
圖書館中具有儲存書籍功能的部分是書架，圖書館書架的每次變革都提升著讀者的閱讀品質，從16世紀英格蘭牛津大學圖書館的傳統書架到今天圖書館普遍采用的自動化密集書架、再到最新上市的IPad平板電腦虛擬書架，它們對不斷提升人類的閱讀品質、豐富人類的精神世界，發揮著重要的作用。尤其在中國互聯網業已經進入電腦、手機和電視“三屏合一”的全新時代，為讀者提供更加多元化、人性化的書架系統是我們面臨的新課題。其中改善圖書館的虛擬書庫環境以滿足讀者圖書檢索過程中的心理愉悅顯得尤為迫切。本論文即運用網絡虛擬技術、美工設計等相關領域知識，調查網絡虛擬書庫樣式，并歸納虛擬書庫及其個性化書架的幾個特征，最后用流程圖表示、構建虛擬書庫個性化書架的幾個步驟。
1 個化性虛擬書架構建的需求分析
1.1 虛擬書庫網站的功能、樣式類型調查
2008年2月25日，日本首次開發了虛擬書庫網站。美國也不甘落后，2010年1月27日IPad蘋果電腦iBookshelf書架的誕生，讓人們贊嘆不已。與此相比，目前我國自主開發網絡虛擬書庫的狀況不容樂觀。筆者對大學圖書館及網絡讀書頻道中有關虛擬書庫的功能、樣式類型、規模等現狀進行了調查。表1為網絡虛擬書庫樣式類型調查情況：
從表1中得出：虛擬書庫的樣式有四種類型：①以圖書信息記錄顯示。例如在“百度”上輸入“虛擬書架”，檢索記錄為“匯文書目檢索系統v3.5虛擬書架”，僅以圖書信息記錄顯示；②以文字、封面顯示。例如2004-2005年出現了一批如“新浪讀書”、“豆讀書”以及“小說閱讀網”等介紹圖書封面和內容的圖書網站，提供讓讀者參與、互動及交流的平臺；③以圖書信息、封面、書脊、私人書架顯示。例如國外的虛擬書庫iBookshelf書架，它“為虛擬化閱讀環境的創設和優化提供了更大的可能，使虛擬化閱讀的內容和其展示的情境更完美地反映真實世界，展示真實情境，能夠使讀者對閱讀內容有特別“真實”的感性認識”。
從前兩種虛擬書庫功能特征、樣式類型來看，尚沒有虛擬書架設施，而第三種iBookshelf書架雖然模擬真實的書架，卻沒有與中國的高校圖書館館藏圖書聯網，館藏圖書不能流通。此外，由于iBookshelf書架成本較高，讀者雖欲購買卻往往受到經濟條件的制約，加之書架式樣比較單一，不同年齡、身份、性別、職業、愛好的讀者只能使用相同式樣的私人書架。這些問題如果不解決，勢必影響大學圖書館讀者服務創新事業的發展，在實踐中亦無法滿足當今數字圖書館環境下讀者追求時尚、趣味、新穎的心理需求。如何使讀者使用風格各異的個性化書架，甚至根據自己的愛好、心情不斷地更新個性書架的樣式，筆者提出構建虛擬書庫個性化書架網站的方案，即以下第四種虛擬書庫樣式。
第四種虛擬書庫樣式是以圖書信息、封面、書脊、公共書架及私人書架顯示方式出現，在吸取第二種和第三種虛擬書庫新穎別致、賞心悅目的樣式優點的同時，又能讓讀者充分利用大學圖書館的館藏資源。可以說，以圖書信息記錄顯示這種類型實現了查詢檢索的基本功能；而網絡虛擬書庫則使讀者產生身臨其境的效果，屬于較高層次的體驗化服務。更高一層的體驗是從公共虛擬書架上取下帶有虛擬裝幀樣式的圖書，放在自己的虛擬個性化書架中，更具有人性化的性質。2010年下半年江南大學圖書館虛擬書庫網站正在構建4000個虛擬書架，存放6萬冊圖書，并設置200個私人虛擬書架，以滿足讀者對個性化書架收藏、禮物、無塵、游戲的功能需求。
1.2 個性化擬書架應用場景分析
虛擬個性化書架指的是能夠在網上進行立體展示，讓讀者體驗到從圖書館書架上取下圖書放在自己私人書架的身臨其境的行為模式。簡單說，就是通過游戲般的虛擬場景增強閱讀行為的快樂體驗。社會行為學者將人的活動空間劃分為三個場所，第一是工作、學習場所(圖書館大書架放在該場所)，第二是住家場所(私人小書架放在該場所)，第三是游戲、娛樂場所。本網站將前兩個場所合二為一，在工作中使用游戲的方式顯示出圖書館大書架的圖書經過圖書館員確認后，借出后直接放在了私人小書架上。其在虛擬場景中主要有三個用途：①作為禮物送給周圍的親朋好友；②更換虛擬私人書架的式樣以調節情緒；③通過感性的直觀印象方式記憶查找圖書。在整個網站設計過程中，筆者始終根據大學讀者的需求來勾勒網站的大致面貌。
1.3 虛擬書庫個性化書架網站功能特征分析
1.3.1 禮物贈送 虛擬書庫個性化書架與傳統書架相比較，在功能、檢索方式、更新樣式、個性化服務幾個方面都有著明顯的區別。從功能方面看，傳統圖書書庫的主要功能是收藏圖書，圖書收藏越多、占用的實地面積越大。虛擬書架的存儲是依據硬盤的容量大小，不占實地面積。還可以讓讀者親手制作虛擬書架禮物送給好友，增添互動的樂趣；更重要的功能在于，能讓讀者通過投票選舉出十佳個性化書架設計獎，調動讀者的參與積極性，有利于開展圖書館多元化服務工作。
1.3.2 樣式更新 有200個左右的個性化書架樣式可供讀者自由選擇，讀者可以根據自己的年齡、性別、興趣、身份和喜好不斷地更新自己個性書架的樣式。比如，江南大學圖書館就以”體驗學習”的方式，以多元性、趣味性、知識性為主題特色，歡迎讀者利用多媒體設計知識制作風格各異的個人書架樣式，讓讀者在實際動手體驗中分享設計帶來的快樂。
1.3.3 圖像記憶 虛擬書庫的檢索方式與傳統書庫的檢索方式不一樣，除了按照中圖法分類檢索圖書以外，讀者可以通過感性的直觀印象一一圖書外觀圖像記憶方式來查找圖書，幫助圖書館員對亂架圖書的整體圖像進行記憶，為尋找疑似亂架圖書提供方便。在圖書館借書場所中，有約30％的讀者有過在網上查到“圖書在庫”狀態、實際又在書庫內查不到圖書的經歷，這些讀者中有90.5％的人希望能了解圖書的外觀形態及封面式樣的信息，以幫助自己尋找到圖書。
2 個性化書架網站圖書借閱系統流程分析
虛擬書庫個性化書架網站圖書借閱系統流程在基于檢索、借還圖書系統運作流程的基礎上，實現其特定的借還圖書場景模擬功能，即將圖書館大書架的圖書放到讀者私人小書架上。筆者為該系統運作流程設計了5個關鍵環節：虛擬圖書館大書架(圖書條碼號由管
理員上傳)把圖書條碼號與讀者借書卡號邦定虛擬個性化私人小書架分為：未讀書架(預定圖書)正在讀書架(借出圖書)已讀書架(還回圖書)。系統流程如圖1所示：
2.1 虛擬書庫程序構架設計
在程序方面，本著“簡潔不簡單、方便又快捷”的宗旨編寫，進行程序的優化組合。雖然虛擬書庫程序中包含大容量的數據，卻同樣能達到良好的刷新速度，以節省更多的空間資源；在程序規劃方面，為方便后期維護的方便與快捷，留出了多處數據添加及修改接口，以保證網站資訊的時效性。為保證美工設計的添加與修改，程序上也有很大的可操控性，例如內頁的添加不再需要編寫新的程序，而只需在特定的位置進行上傳整合即可。對頁面鏈接的設計要求是簡單易懂、具有連貫性，尊重讀者日常生活中所養成的操作習慣。圖書借閱同步加載個人書架的流程圖(見圖1)正是按照讀者借閱圖書后的習慣動作來設計的。
虛擬書庫采用Java(目前流行的三大框架Struts2+hibernate+Spring)+MYSQL實現。在MYSQL中建好表格，表格由“用戶(user)、圖書(vbook)、個人書架(bookshelf)”三部分構成。其中vbook中包含著圖書的信息：ID、題名、ISBN號、出版社、載體、責任者、中國圖書分類法類號、論題主題、附注項、書評、是否放人書架、封面圖片、書脊圖片；user包含用戶信息：ID、用戶名、密碼、借書卡號、電子郵件、性別、狀態；bookshelf包括：用戶ID、圖書ID、圖書狀態(還沒開始、正在讀、已讀過)。在書籍預覽頁面中定義type分別賦4個不同的值用來分別表示四種顯示方式：封面顯示、書脊顯示、書名顯示、詳細內容顯示，根據type值用list_pages函數實現書籍的分頁顯示，書籍信息異步加載，提供了很好的體驗效果。管理員通過登陸后臺來管理用戶和書籍，其主要任務是上傳書籍信息。封面和書脊圖片的信息通過數據庫導人后，管理員需用upload_pic.php來處理上傳書籍圖片，并把這些信息更新到vbook表格里面。后臺擁有一個默認超級管理員，超級管理員可以創建子管理員，并可對指定管理員賦予操作權限。這樣可以很好地達到各盡其責的效果。管理員可以動態地創建添加、修改、刪除類別，并同步更新至數據庫，使系統更加靈活。
2.2 虛擬書庫美工構架設計
在美工方面，做到與原頁面風格相統一，需進行一些小的細節美化。比如，在書的封面和書脊中添加圖片，不僅提高了檢索速度，而且具有豐富構圖的頁面有著較強的觀賞性，較之以前純文字性的頁面更顯生動逼真。不同瀏覽方式的設計更是滿足了不同檢索人員的需求，在追求美觀的同時兼顧了功能性和實用性；主頁面的排版，更能夠體現設計者的良苦用心，將理性的邏輯思維和感性的形象思維結合的主頁設計，讓每一位不同的使用者都能在最快的時間內、最優美的環境中找到所需的資料。其最獨到之處，便是打破了以往純文字頁面的傳統，成功的加入了虛擬公用書架和個性化書架這些生動而直觀的感性因素，可以說是圖書檢索在“讀圖時代”進行一次創新變革――在枯燥的檢索進程中，感受“美”的圖像給人帶來的愉悅。虛擬書庫書脊、封面、圖書信息效果如圖2所示：
個性化私人書架制作方法與大書架的制作方法類似，在虛擬私人書架的設計過程中，江南大學圖書館開展的“個性化書架創意設計系列活動”可以幫助讀者掌握、學習設計基礎知識；能夠使讀者感受到自己是圖書館的主人；讓他們在濃郁的文化氛圍中增強利用圖書館學習的興趣。
3 具體應用效果以及構建過程中存在的問題
在構建虛擬書庫個性化書架網站的過程中，江南大學志愿者和勤工儉學的同學們參加了書籍圖像的采集、裁剪、加工、上傳等具體工作。2011年1月上旬筆者通過QQ聊天、發送cmail電子郵件，對42位同學進行了電子問卷調查，調查的主要內容是：對虛擬書架及私人書架造型、色彩滿意程度、虛擬書架及私人書架的趣味化、親和力、前臺借還操作系統的流暢程度、系統后臺上傳圖片數據流暢程度、書籍圖像的清晰程度等五個方面進行調研。網站試運行中的效果調查如表2所示：
從表2可以看出，虛擬書架及私人書架趣味化、親和力程度達到了95.0％的認可；排在第二位的是前臺借還操作系統的使用流暢程度，為92.8％；排在第三位是系統后臺上傳圖片數據的流暢程度，為83.0％；排在第四位的是對虛擬書架及私人書架造型、色彩的滿意程度，為80.0％。這些數據為筆者今后的設計工作指明了新的方向。比如，書籍圖像的清晰程度還不盡如人意，主要原因是圖書收藏多年，索書號標簽的字跡變得難以辨認。除此以外，在構建過程中有三個問題需要我們重點解決：
3.1 實現個性化書架圖片數據動態跳轉的方法
個人書架上傳人網后，圖書管理系統會根據圖書的借閱情況自動將書籍歸人未讀書架、正在讀書架、已讀書架：其中未讀書架上主要存放一些讀者選中并預定閱讀的相關書籍；正在讀書架上主要存放讀者借人并正在閱讀的書籍部分；而已讀書架則是用于存放讀者已經閱讀完畢已經歸還的圖書。對讀者而言，對書籍的操作狀態僅限于預定，實現方法見圖3方框中代碼所示。
讀者的在讀狀態以及歸還狀態均由圖書管理員進行維護，主要實現代碼見圖4所述。
3.2 解決服務器被拒絕訪問方法
數據庫安裝后，其默認的連接時間只有8秒，如果在8秒內沒有任何的數據庫操作，則會自動斷開數據庫連接，從而導致網站訪問出錯的問題。具體有兩種解決方法：
可以修改數據庫默認配置(Mysql數據庫)，修改my.ini中timc―out的值，數值越大則連接時間越長。
可以通過程序來進行數據庫訪問，即每7秒就通過程序向數據庫發送一條請求，這樣就能保證8秒內能夠對數據庫進行不斷的操作，從而達到數據庫不會自動斷開的效果。本系統采用了第一種解決方法，修改了數據庫的默認連接時間。
3.3 解決該網站類目設置的方法
該網站與江南大學圖書館網站頁面風格統一，在系統菜單模塊中，按照理科館、人文社科館分成兩大類。理科館包括生物工程分館、食品科學分館、紡織分館、物聯網工程分館等8個類別；人文社科館包括經濟管理分館、法律政治分館等4個類別。每個類別目錄有三層，第一層是與類別相對應的中圖法一級類目，如：生物工程分館是Q、TQ類圖書，食品科學分館是73類圖書；第二層是中圖法二級類目；第三層是中圖法三級以后的類目。也就是說，該網站樹型目錄的建立過程是在“專業工程分館”節點上按中圖法大類添加一個子節點，即建立一個一級目錄；打開子節點，添加屬于該大類的二級下位類類目，完成后再打開該子節點，添加三級以后的下位類類目，以此類推，最后有序地將各類圖書排列在虛擬圖書書架上。最好每個子節點為1－250條類目為宜，超過此量就會出現服務器訪問速率過慢而導致服務器崩潰的現象。
4 未來虛擬書庫的發展
上文對大學圖書館虛擬書架的特征、內容及技術實現進行了介紹，如何提高虛擬個人書架的趣味性，還有待于進一步與參加活動的讀者共同探討，比如設計出模擬大自然中山水、月亮、樹等具象外觀造型的虛擬書架，或是設計出諸如嘆號、除號、音號等抽象符號的自由創意虛擬書架，讓讀者在不同的季節畫面、不同的心境中將借來的圖書放在相應的的虛擬個人書架上；再比如，通過動畫技術設計出可愛的動畫人物介紹圖書的所在位置，進行圖書催還的友好提醒服務，創建窗口式交流界面，與讀者進行即時交流互動等等。我們期待著圖書館員、美工設計人員、網絡程序設計人員在不久的將來攜手合作，從技術、藝術、服務諸多層面完成對網絡虛擬書庫的構建和不斷完善。我們相信，不久的將來，虛擬書庫將帶給每一位讀者查閱書籍的便捷與愉悅，實現圖書館網絡服務的多元化與人性化。值得期待的是，未來的虛擬書庫還將融合語音智能，為其實現更加現代化的便捷服務創造良好的條件。
參考文獻：
[1]百度[2010－04－07]，baidu.con／
