遵義心得體會精選(九篇)

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第1篇：遵義心得體會范文

勤儉日，說勤儉，能節(jié)約，不浪費，能節(jié)省，不鋪張，能節(jié)能，不耗費，以節(jié)儉，不奢侈，世界勤儉日到了，愿能勤儉持家，勤儉為本。接下來是小編為大家整理的關(guān)于2020勤儉節(jié)約的心得體會800字，但愿對你有借鑒作用!

關(guān)于2020勤儉節(jié)約的心得體會800字1

對于富人來說，勤儉節(jié)約是難得的美德;對于窮人來說，勤儉節(jié)約不僅是一種美德，更是一種必不可少的責(zé)任。

左丘明曾說過這樣一句話：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。一個明智和懂得勤儉節(jié)約的人，會為未來打算，他在自己處于好運氣的時候，就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸遭遇做些提前準備;一個沒有頭腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱難的需要，他會瘋狂地把全部收入都花光，揮金如土。

勤儉節(jié)約行為不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處：它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣;它使精明謹慎成為人的習(xí)慣于性格;它控制自我放縱;它使人擁有安逸閑適的平和心態(tài)。

勤儉節(jié)約絕不是與貪婪、吝嗇和自私同流合污的行為。實際上，它恰恰是這些性情的對立面。勤儉節(jié)約的目的是為了獲得人格的獨立。勤儉節(jié)約要求金錢被妙用而不是被濫用———它必須通過正當(dāng)手段獲取并精打細算地花費它。

勤儉節(jié)約不僅適用于金錢問題，而且也適用于生活中的每一件事，從明智地使用一個人的時間、精力，到養(yǎng)成小心翼翼的生活習(xí)慣。勤儉節(jié)約意味著科學(xué)地管理自己和自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。

勤儉節(jié)約是人生的導(dǎo)師。一個勤儉節(jié)約的人勤于思考，也善于制定計劃。他有自己的人生規(guī)劃，也具有相當(dāng)大的獨立性。

如果你養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德，那么就意味著你證明了自己具有控制自己欲望的能力，意味著你已開始主宰你自己，意味著你正在培養(yǎng)一些最重要的個人品質(zhì)，即自力更生、獨立自主、謹慎小心、深謀遠慮，以及聰明機智和獨創(chuàng)能力。換言之，就表明了你有生活的目標，你是一個非同一般的人。

其實，勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要有一點點自我克制。減少任何一次感官享樂和快樂逍遙，如少吃一根棒冰或少買一點零食以及鞋子、衣服，就能使一個人在歲月的長河中為其他人節(jié)省下來一些東西，而不是浪費在自己身上。

我們每個人，可以從日常的生活小事做起，逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。這將是自己終生享用不盡的寶貴財富!

關(guān)于2020勤儉節(jié)約的心得體會800字2

勤儉節(jié)約是中國人的傳統(tǒng)美德，小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類。古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也?！?，但是現(xiàn)在卻有許多人漸漸淡忘了這個傳統(tǒng)美德。

在一個月里，我洗手后，就沒關(guān)水。星期天，我和媽媽去交水費，來到交水費的地方，有個叔叔說：“你們的水費是35元?！边@時我和媽媽嚇下了一跳，我想可能是我經(jīng)常沒關(guān)水，所以就花了35元?；氐郊?，媽媽就坐在沙發(fā)上認真思考為什么會花這么多錢?我知道自己錯了，水是那么重要的，如果水沒有，那我們怎么生活呢?

我應(yīng)該愛惜水,從現(xiàn)在做起。

于是我從早到晚用過的水就用來沖廁所，一個月又過去了，我們，來到交水的地方，叔叔說：“你們的水費是15元?！蔽覀兎浅８吲d，回到家，媽媽看見原來是我節(jié)約的水，知道我是個知錯就改的好孩子。

在這一件事里，我學(xué)會了這樣愛惜水和其它的東西

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里的收入高低，再有多富裕，我們都應(yīng)該勤儉節(jié)約，我們要從現(xiàn)在做起，從生活中的點點滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約習(xí)慣。

有一件事我記憶猶心。那是去年春節(jié)期間的一天，爸爸要在家里請客人，中午的時候，家里來了許多客人，這下該我們忙活的時候到了。我為客人洗水果，爸爸就忙著現(xiàn)擺起他的茶藝來了。最忙活的就是媽媽了，不長時間，媽媽就為客人準備了一桌豐盛的午餐，他們都吃的津津有味，贊不絕口的夸媽媽手藝好，下午客人走了，我?guī)蛬寢屖帐俺允５娘埐恕Ｎ野扬埐说惯M了垃圾箱，媽媽看見了嚴肅地對我說：“干嘛到掉了，物價這么貴，不要浪費糧食，況且我們吃的都是農(nóng)民伯伯辛苦種植的，因該珍惜勞動成果，正所謂誰只盤中餐，粒粒皆辛苦?！睆哪且院?，我懂得了節(jié)約飯菜。通過這件事我受到了深刻的教育。

有一次，奶奶洗完衣服忘了關(guān)水籠頭，我連忙過去關(guān)水龍頭，并對奶奶說：“以后要節(jié)約用水?！边€有一次，爸爸在沙發(fā)上看電視睡著了，可是電視機還開著，我就悄悄地關(guān)掉電視機。后來爸爸知道了這件事，夸我是個懂事的孩子。我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，要多體諒父母的難處，多替家人著想，學(xué)會合理消費，雖然自己不當(dāng)家，但也應(yīng)該知道柴米油鹽貴，這也正是我們因該必須做的

勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德，我們每個人都應(yīng)該把它牢記心頭!

讓我們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，讓中華民族勤儉節(jié)約的美德從我們身上繼續(xù)傳承發(fā)揚下去吧!

關(guān)于2020勤儉節(jié)約的心得體會800字3

勤儉是什么?傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德;哲人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱;現(xiàn)代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。

有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。一個沒有勤儉節(jié)約精神的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約精神的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強的。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會里，更顯得意義深長.

不知大家是否聽過這樣一個故事：一家雜志社舉行“打造節(jié)約型社會”有獎?wù)魑幕顒?，?yīng)征的稿件堆積如山。作者中不乏專家、名者，也有很多真知灼見。但出人意料的是，特等獎卻由一名普普通通的中學(xué)生獲得。為什么呢?因為他是唯一一個把征文稿件打印在正反兩面紙上的人。

聽完這個故事，我想有一些人會對此感到不屑吧，那是因為他們對奢侈浪費的現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪了。我們時?？吹剑行┤酥徊贿^是洗洗手，卻把水龍頭開得很大;時?？匆娫诳諢o一人的教室里風(fēng)扇還在呼呼作響;時常目睹美酒佳肴擺了一桌，頃刻間卻成為垃圾?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易;半思半縷，恒念物力維艱”，“歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢”。自古以來，我們中華民族就以勤儉節(jié)約為榮，奢侈浪費為恥。試問，當(dāng)節(jié)儉被放入史冊，當(dāng)浪費成為了時尚，我們不該感到悲哀嗎?

回顧歷史的長河，我們還清晰的記得，從嘉興南胡的破舊船只到南昌城頭的第一聲槍響，從力挽狂瀾的遵義城頭到運籌帷幄的陜北窯洞，從決定中國命運的三大決戰(zhàn)到黎明前的歌樂山，革命先輩們浴血奮戰(zhàn)，艱苦奮斗，才換來我們今天的幸福生活，我們又怎能讓奢侈浪費凌駕于節(jié)約樸素之上呢?

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的。因此，在金升公司蓬勃發(fā)展的今天，我們?nèi)砸斡洠骸扒趦€節(jié)約，從我做起!”

關(guān)于2020勤儉節(jié)約的心得體會800字4

節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種習(xí)慣，節(jié)約也是一種好品質(zhì)，節(jié)約能改變我們大家的生活，節(jié)約能進化我們大家的心靈，節(jié)約能讓我們大家的生活更加美好。在我們的身邊就“埋藏”著許許多多的“節(jié)約小使者”他———徐楠，就是其中一位。

徐楠，出生在經(jīng)濟不怎么富裕的家庭里，使平凡的他，懂得了生活處處都要勤儉節(jié)約，懂得了學(xué)習(xí)的機會來之不易，懂得了理解別人。

生活中，徐楠在看見洗手池里的水龍頭沒有擰緊時，他會主動去擰緊;在看見桌子上還有子些菜飯，他會想起農(nóng)民伯伯的辛苦，并把它們收集好;在看見有人亂扔垃圾他便會一邊把垃圾立即撿起來，一邊告訴那個人不能這么做;他的一塊小小的橡皮擦要用到不能用止，因為他想到爸爸媽媽辛苦賺來的東西是那么來之不易……

相比之下，生活富裕的我們，又是怎樣做的呢?一張白紙才畫了幾筆就扔掉了;一支剛剛買好的價錢昂貴的鋼筆半天之內(nèi)就弄壞了;要的東西只求漂亮不求實用;有了零花錢就隨意亂換也不看價錢;買的飯菜、零食、水果吃了一點兒就扔掉了……

現(xiàn)在廣告、新聞、報紙上都在宣傳“光盤行動”，可是，曾有多少人做到過?假如我們在學(xué)校里按自己的食量打飯，在餐廳按自己的飯量點菜，在家里按自己的菜量做飯，這樣不就做到了節(jié)約糧食，又做到了光盤行動，這不是一舉兩得嗎?

同時，我爸爸也是一個“節(jié)約小使者”。爸爸在辦公用紙上，都盡量無紙化，必須用紙，則一定是雙面打印、書寫。廢紙統(tǒng)一放紙簍中，有時見到有未寫完的白紙被丟進紙簍中，他非常心痛，會悄悄地把它撿出來再使用。他的辦公桌上有一小疊寫了一面或還留有一些空白的紙張，這都是他從廢紙簍中撿出來或從一些廢文件、書報中裁減下來的，平時他要寫點東西打個草稿或記點臨時性的事情都是用這些廢紙，而不像其他一些人，從打印機上抽一張新的紙寫上幾個字，不要了之后就把紙摞成團，對準垃圾桶遠遠的拋過去。

節(jié)約，一個普通的詞，但它能讓我們的生活更加美好，讓我們從自己做起，從小事做起，一起呼吁大家爭做“節(jié)約小使者”吧!

關(guān)于2020勤儉節(jié)約的心得體會800字5

節(jié)儉一詞對于我們來說是很司空見慣的，節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為新世紀的青年應(yīng)把這一寶貴精神財富保存并發(fā)揚光大，使我們的節(jié)儉意識得到升華與提高;使我們的生活更加美滿幸福;使我們的企業(yè)更加充滿活力、充滿希望。

我們深知中國是一個人口眾多的國家，在我國物質(zhì)資源相對不多的前提下，發(fā)揚節(jié)儉精神顯得更是舉足輕重。據(jù)現(xiàn)狀分析我國人生活的溫飽問題已基本得到解決，于是乎許多人在現(xiàn)有基礎(chǔ)之上似乎已經(jīng)滿足，甘心在原地作踏步運動，他們認為中國地大物博，面對著“博大”的資源可以大肆地浪費。

歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的。觀察我們的周圍，浪費現(xiàn)象就在身邊，關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著的電燈、吃剩被扔掉的饅頭、地上到處灑落的糧食等等。在中國，一件小事如果加上13億人口就是大事，如果每人浪費一點資源，加起來就非同尋常，如果每人節(jié)約一點資源，加起來就是一筆巨大財富。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。所以企業(yè)的每一位員工如果能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹立節(jié)約意識，從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒糧入手，做到勤儉節(jié)約，我先行，以實際行動把節(jié)約落到實處，對于我們公司來說，那也將是一筆可觀的財富。

勤儉節(jié)約，我先行;就是要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費為恥，拋棄“家大業(yè)大，浪費點兒沒啥”的思想;就是要在作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè)，要舍得吃大苦、耐大牢，把艱苦奮斗當(dāng)成有效發(fā)展的助推器，把勤儉節(jié)約當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。

勤儉節(jié)約，我先行，就是要從日常生活中做起。節(jié)約一張紙：少用紙巾、紙杯、雙面使用打印紙，提倡使用手帕、少用抽紙。節(jié)約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關(guān)閉;提倡使用臉盆洗臉、洗手。節(jié)約一度電：電腦啟動或后，半個小時內(nèi)繼續(xù)要用最好不要關(guān)，因為重新啟動會浪費大量電資源;照明盡量使用節(jié)能燈;光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞;杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。節(jié)約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。

我相信，只要大家都能積極行動起來，從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒糧做起，從自身崗位做起，從小事做起，持之以恒，堅持不懈，那么，我們的生活就會充滿陽光、幸福安康;我們的企業(yè)就會永葆活力、持續(xù)興旺!

第2篇：遵義心得體會范文

1對象與方法

1．1對象

選擇我院2007級自愿參加愛心幫扶活動報名的護生120名為研究對象，年齡19～22歲，其中女生105名，男生15名，獨生子女109名，非獨生子女11名。愛心義工幫扶素質(zhì)教育活動地點選擇在貴州省遵義市兒童福利院，該院有孤、殘障少年兒童74名，年齡6個月～14周歲。

1．2方法

1．2．1分組

將120名護生隨機分為20個組，每組6人，設(shè)組長一名，每組配一名臨床護理老師作輔導(dǎo)員，負責(zé)護生在愛心教育實踐活動期間的問題解答和操作技術(shù)指導(dǎo)。20組護生及輔導(dǎo)員進行循環(huán)，教育活動周期一年。

1．2．2活動安排

1．2．2．1第一階段

在我院師生中作素質(zhì)教育活動動員；征求試驗單位領(lǐng)導(dǎo)支持和認可；統(tǒng)一思想和認識；制定活動方案和實施計劃；對學(xué)生實行編組搭配，確定輔導(dǎo)老師名單，并對輔導(dǎo)員老師進行集中培訓(xùn)。1．2．2．2第二階段按計劃每組每周六前往貴州省遵義市兒童福利院開展愛心義工志愿者活動。期間，征求福利院領(lǐng)導(dǎo)和護理員的意見，每組實行交接班制度，最大限度保證活動的有效性，讓孤殘兒童得到關(guān)愛的同時，又讓護生在活動中學(xué)會運用護理知識和實踐技能，鍛煉自己，增強愛心。

1．2．2．3第三階段

活動結(jié)束后，對參加活動的護生統(tǒng)一發(fā)放問卷調(diào)查表，由學(xué)生填寫對活動的收獲，了解職業(yè)愛心素質(zhì)教育的教學(xué)效果，并進行座談、評價及分析。

1．2．3活動內(nèi)容

根據(jù)護生開設(shè)的課程特點結(jié)合兒童福利院的具體情況，職業(yè)愛心素質(zhì)教育的內(nèi)容包括：（1）生活護理：包括指導(dǎo)護理員如何配制配方奶粉；做好生活區(qū)、飲食區(qū)、娛樂區(qū)的衛(wèi)生消毒工作；宣教一些衛(wèi)生常識，避免交叉感染；對孤殘兒童進行個人衛(wèi)生宣教，幫助剪指甲、洗頭、洗澡、更衣等；并教會他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾，不亂吃東西；（2）心理護理：針對福利院特殊兒童制定心理護理計劃，與他們進行溝通交流，多講勵志的感人事跡，給他們讀書、讀報，讓他們體會到志愿者的關(guān)愛不單是同情和憐憫，而是讓他們真正感到心中溫暖，讓一些自閉的殘障兒童重新找回做人的尊嚴，在今后走入社會也能像正常人一樣實現(xiàn)自我價值；（3）環(huán)境護理：把護理專業(yè)知識運用到服務(wù)活動中去，幫助他們清掃院區(qū)及生活區(qū)，分類放置物品，指導(dǎo)福利院護理員掌握清潔區(qū)、污染區(qū)的劃分。教會他們訓(xùn)練智障兒童大、小便的方法；教會護理員掌握調(diào)節(jié)室內(nèi)溫、濕度的方法，了解定開窗通風(fēng)的必要性和注意事項；（4）康復(fù)訓(xùn)練：每組派一名掌握一定康復(fù)訓(xùn)練技能的輔導(dǎo)員隨同，幫助一些腦癱后遺癥患兒進行康復(fù)訓(xùn)練，并指導(dǎo)護理員學(xué)會使用康復(fù)訓(xùn)練器材；（5）文體活動：每小組組織一次文體活動。讓孩子們真正感受并體會“快樂”的意義。通過開展各種小游戲獎勵積極主動的孩子，讓他們明白勞動可以收獲成果，收獲快樂。

1．2．4活動總結(jié)

小組每次活動結(jié)束后，各組組長組織參加義工幫扶活動的護生進行討論，書寫心得體會及小組工作匯報交輔導(dǎo)員老師。總結(jié)自己對愛心義工活動的認識、感受與體會，并提出好的建議交下一組實施，真正把護理知識運用到實踐中去。

2結(jié)果

發(fā)放問卷調(diào)查表120份，收回120份，回收率100％，有效率100％。并采用Excel2000建立數(shù)據(jù)庫，對所有數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，結(jié)果（表1）。

3討論

3．1通過職業(yè)愛心素質(zhì)教育社會實踐活動，培養(yǎng)了護生關(guān)心、體諒、幫助及尊重他人的品質(zhì)，加深了護生對“護理”真實含意的理解，鞏固了專業(yè)思想。

第3篇：遵義心得體會范文

【關(guān)鍵詞】 診斷學(xué)； 問診； 教學(xué)方法

Application of Simulate Problem-Based Learning Teaching Model Combine with Role-Playing Method in the History-Taking Practices of Diagnostics/YANG Bo，ZOU Qu，YANG Meng-xue，et al.//Medical Innovation of China，2015，12（15）：147-150

【Abstract】 Objective：To evaluate the effect of simulate Problem-based learning （PBL） teaching model combine with Role-playing method in the history-taking practices of diagnostics.Method：97 students of grade 2012 clinical medicine specialty of Zunyi medical college were randomly selected.The traditional teaching model +standardized patient（SP） teaching method， simulate PBL teaching model + Role-playing method were applied in the history-taking practices teaching of all students successively， each method practice periods are for 4 hours.Two kinds of teaching methods effect was evaluated according to the results of history-taking skills test score and feelings of students after history-taking practices.Result：The score of history-taking skills test in the simulate PBL teaching model +Role-playing method were higher than traditional teaching model + SP teaching method group（P< 0.05）， more than 90% of the students feel that the simulate PBL teaching model +Role-playing method was applied to history-taking practices teaching was more interested in learning， the classroom atmosphere more active，was satisfied with the teaching effect， was beneficial to the improvement of doctor-patient communication skills.Conclusion：Simulate PBL teaching mode + role-playing teaching method apply to history-taking practices teaching can mobilize students’ learning enthusiasm， is a good way to cultivate students communication skills.

【Key words】 Diagnostics； History-taking； Teaching method

First-author’s address：Affiliated Hospital of Zunyi Medical College，Zunyi 563003，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.15.050

傳統(tǒng)的問診教學(xué)側(cè)重問診的內(nèi)容，以課堂講授為主、病房見習(xí)為輔，學(xué)生所接觸的完全是書本知識，以旁觀者的身份觀察教師如何問診，所掌握的只是主訴、現(xiàn)病史等概念，對問診過程中應(yīng)具備的技巧及如何進行醫(yī)患溝通缺乏感性認識及必要的訓(xùn)練，使得他們進入醫(yī)院實習(xí)及走上工作崗位后難以適應(yīng)醫(yī)療工作[1]。另外見習(xí)時因患者自我保護意識增強，對見習(xí)學(xué)生缺乏必要的配合，以及醫(yī)學(xué)院校擴招，學(xué)生增多，可用于見習(xí)教學(xué)的病例越來越少，學(xué)生普遍反映看得多、動得少，能力提高慢，嚴重地影響了診斷學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為解決這個問題，現(xiàn)已有PBL教學(xué)、角色扮演、標準化患者等多種教學(xué)方法應(yīng)用于診斷學(xué)實踐課，為尋找那種方法更好、能達到最佳的教學(xué)目的，根據(jù)本院實際情況做了相應(yīng)對比研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機選擇遵義醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2012級5年制4個班，每班隨機選取20～25名學(xué)生為研究對象，共97名。

1.2 研究方法 所有同學(xué)均先后接受傳統(tǒng)教學(xué)模式+SP（標準化患者）教學(xué)法（A法）、擬PBL教學(xué)模式+角色扮演法（B法）進行問診實踐教學(xué)，每種方法實踐學(xué)時均為4學(xué)時，評價兩種教學(xué)方法的效果。

1.2.1 A法 （1）傳統(tǒng)的問診教學(xué)方法為教師在課堂上講授問診的內(nèi)容和方法。（2）SP教學(xué)法為非醫(yī)學(xué)專業(yè)人員經(jīng)培訓(xùn)合格后作為“標準化患者”配合學(xué)生進行問診，學(xué)生根據(jù)問診收集的資料書寫一份病歷。

1.2.2 B法 （1）采用擬PBL教學(xué)模式：20～25位同學(xué)一組，配置1名教師，教師提前1周將問診主題及模擬場景告知同學(xué)，同學(xué)自行提前查找相關(guān)資料，在問診實踐教學(xué)開始前，對本次問診主題進行提綱式講解。（2）角色扮演教學(xué)法：教師備課時準備角色扮演所需患者的病史、患者的性格特征等資料，先由教師扮演患者，選擇2～3名學(xué)生扮演醫(yī)生主導(dǎo)問診，其他學(xué)生補充問診，然后對問診要點、問診方法和問診技巧等方面進行點評和指導(dǎo)。之后學(xué)生2人一組，分別扮演醫(yī)、患角色，扮演醫(yī)生的學(xué)生問診，扮演患者的學(xué)生根據(jù)教師事先準備的病史資料以及教師事先設(shè)定的情況如患者激動、不理解、不合作、敵視等情緒模擬相應(yīng)情景，教師在現(xiàn)場旁聽，每次問診結(jié)束后，適時進行小結(jié)，肯定優(yōu)點，指出溝通中的不足，并介紹改善溝通的技巧。最后學(xué)生根據(jù)問診收集的信息書寫一份病歷。

1.3 評價方法

1.3.1 教師評價 教師根據(jù)問診技能考核評分標準對學(xué)生的問診技能水平進行評價。該評分標準包括自我介紹、儀表和禮節(jié)、尊重理解患者、溝通技巧、問診內(nèi)容組織安排、問診語言、信息收集全面性、引證核實和歸納小結(jié)、結(jié)束問診，及病歷書寫，每項總分均以100 分記。比較兩組學(xué)生各項評分差別。

1.3.2 學(xué)生評價 通過書寫心得體會了解學(xué)生對教學(xué)方法的反饋信息，內(nèi)容包括對學(xué)習(xí)是否感興趣、課堂氛圍是否活躍、對教學(xué)效果滿意程度以及是否有利于醫(yī)患溝通能力的提高等。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 應(yīng)用SPSS 17.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進行分析，計量資料以（x±s）表示，比較采用配對t檢驗，以P

2 結(jié)果

2.1 采用兩種方法教學(xué)后學(xué)生各項問診技能水平比較 使用擬PBL教學(xué)模式+角色扮演法進行問診實驗教學(xué)時學(xué)生在問診過程中進行自我介紹、儀表和禮節(jié)、尊重理解患者、溝通技巧、問診內(nèi)容組織安排、問診語言、信息收集全面性、引證核實和歸納小結(jié)、結(jié)束問診，及病歷書寫的各項問診技能成績均優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)模式+SP教學(xué)法（P

2.2 學(xué)生心得體會 學(xué)生通過書寫心得體會反饋意見得出90%以上的學(xué)生均認為使用擬PBL教學(xué)模式+角色扮演法進行問診實驗教學(xué)時對學(xué)習(xí)更感興趣、課堂氛圍更加活躍、對教學(xué)效果滿意、有利于醫(yī)患溝通能力的提高。

3 討論

本院近幾年的問診教學(xué)是以教師為中心、課堂為中心，以書本理論為中心、以間接經(jīng)驗為主，無法使每個學(xué)生均開口進行問診訓(xùn)練，使醫(yī)學(xué)生在進入臨床之前缺乏對問診能力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，造成一旦進入臨床工作，缺乏與患者的溝通能力，不懂問診的技巧和要點，不知道如何開口詢問，這無疑是目前本院醫(yī)學(xué)教育中的一塊短板，因此進行了教學(xué)方法的改革，筆者在診斷學(xué)問診實踐教學(xué)中隨機抽取97名同學(xué)，先后使用傳統(tǒng)教學(xué)模式+SP教學(xué)法、擬PBL教學(xué)模式+角色扮演法進行教學(xué)，并將教學(xué)學(xué)時由原來的4學(xué)時增加到8學(xué)時，目的就是為了在目前的教學(xué)資源有限的情況，尋找最合適方法，最大程度地提高醫(yī)學(xué)生與患者的溝通能力及問診技能。結(jié)果發(fā)現(xiàn)對同一批學(xué)生使用擬PBL教學(xué)模式+角色扮演法進行問診實踐教學(xué)后學(xué)生在自我介紹、儀表和禮節(jié)、尊重理解患者、溝通技巧、問診內(nèi)容組織安排、問診語言、信息收集全面性、引證核實和歸納小結(jié)、結(jié)束問診，及病歷書寫方面均優(yōu)于使用傳統(tǒng)教學(xué)模式+SP教學(xué)法，且90%以上學(xué)生都認為對學(xué)習(xí)更感興趣、課堂氛圍更加活躍、對教學(xué)效果滿意、有利于醫(yī)患溝通能力的提高。

眾所周知傳統(tǒng)教學(xué)模式是以教師為主體的課堂教學(xué)為主，存在學(xué)生活動少，易受教師教學(xué)經(jīng)驗與教材難易及趣味性影響的缺點。SP教學(xué)是模擬患者教學(xué)，指采用那些經(jīng)過標準化、系統(tǒng)化培訓(xùn)后，能準確表現(xiàn)患者的實際臨床問題的正常人或患者進行教學(xué)的方法[2]。在各臨床專業(yè)的教學(xué)應(yīng)用中已顯示出其優(yōu)點有：（1）SP克服了以往臨床教學(xué)或測驗中難以找到具有針對性病例的問題。（2）每個學(xué)生都可以面對同樣的患者和問題，提高了評估結(jié)果的可靠性。（3）SP的考試手段可以有效地規(guī)避醫(yī)學(xué)考試中涉及的道德倫理方面問題[3-5]。但SP也有以下缺點：（1）訓(xùn)練“標準化患者”要有大量的資金和時間投入，訓(xùn)練成本比較高。（2）標準化患者因事先予以溝通，能夠在癥狀學(xué)教學(xué)階段配合，問診和查體階段能夠配合2～3名學(xué)生，之后由于厭煩或者病情原因，配合意愿逐漸降低，存在與傳統(tǒng)教學(xué)類似缺點。（3）另外本院報培訓(xùn)的標準化患者均為非學(xué)醫(yī)人士，文化差異大，對事先溝通培訓(xùn)內(nèi)容理解記憶不強，學(xué)生問診時容易誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在初學(xué)階段很難收集到重要、全面的病史信息，致病史總結(jié)及書寫時無從下筆，易缺乏學(xué)習(xí)興趣及信心。從筆者的教學(xué)實踐中也看到了通過這種方法教學(xué)學(xué)生積極性不好，問診的各項技能掌握不佳，大多數(shù)同學(xué)也不愿意開口進行問診。另外學(xué)生多，標準化患者數(shù)量有限，很多也只能在旁邊觀摩，未能親自開口進行問診訓(xùn)練，不能達到預(yù)期的教學(xué)目的。

PBL教學(xué)是通過問題的提出和展開，通過問題的解答逐步使學(xué)生對某一個問題的各種相關(guān)知識更深入地掌握[6]。通過問題引導(dǎo)，學(xué)生變被動的學(xué)習(xí)為主動尋求問題的解決方案，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力， 具有提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和參與的積極性，國內(nèi)許多醫(yī)學(xué)院校在不同專業(yè)、不同學(xué)習(xí)階段、層次也開展了PBL教學(xué)模式的探索，并取得了良好的效果[7-13]。因PBL教學(xué)對師資力量要求高，對相關(guān)設(shè)施的要求較高，要求學(xué)生查找和研究大量的參考文獻，有的學(xué)生可能無所適從，需要進行個另輔導(dǎo)，且理想的PBL教學(xué)模式實施過程中通常為6～8個同學(xué)一組，配置1名老師進行教學(xué)，而本院上診斷實踐課是由內(nèi)科系統(tǒng)各個專科抽調(diào)老師來帶教，由于師資力量有限、學(xué)生多，故不能采取標準的PBL模式進行小組教學(xué)，則采取模擬PBL教學(xué)的方式，同學(xué)20～25人一組，配置1名教師，教師提前1周將問診主題及模擬場景告知同學(xué)，同學(xué)自行提前查找相關(guān)資料，在問診實踐教學(xué)開始前，對本次問診主題進行提綱式講解來進行教學(xué)。然而問診溝通和交流技能是一門實踐性很強的科學(xué)，是臨床醫(yī)師交流和溝通能力的最直接體現(xiàn)，問診實踐教學(xué)單純通過擬PBL教學(xué)方式可能難達教學(xué)目的，故選擇與角色扮演教學(xué)方法聯(lián)合進行。

角色扮演教學(xué)法是以學(xué)生為中心、教學(xué)互動為主的一種提高學(xué)生參與積極性的教學(xué)方法，且角色扮演法引入問診教學(xué)有助于提高學(xué)生問診技能水平[14]。本研究采用問診實踐課帶教教師扮演患者，選取班級中學(xué)習(xí)積極性高、學(xué)習(xí)成績和領(lǐng)悟力較好的學(xué)生2～3名扮演醫(yī)生進行問診示范，并在問診過程中適時指出學(xué)生問診的錯誤及不恰當(dāng)之處，而后2個同學(xué)一組相互模擬患者及醫(yī)生進行問診訓(xùn)練，這樣可以保證每一個同學(xué)都有開口問診的機會，經(jīng)按各項問診技能要點打分統(tǒng)計后看出基本上能夠達到實踐教學(xué)效果。本院珠海校區(qū)前期教學(xué)改革發(fā)現(xiàn)[15]，實踐課帶教教師扮演患者，替代了一般的標準化患者，一方面避免了一般標準化患者因為不了解醫(yī)療過程而機械、呆板的缺點，發(fā)揮了教師的引導(dǎo)地位，且可以多次配合學(xué)生依次完成病史采集，并能及時明確指出學(xué)生采集病史時的具體錯誤并加以分析，使學(xué)生真正發(fā)現(xiàn)問題之所在。另一方面帶教老師醫(yī)學(xué)知識豐富，便于培訓(xùn)，同時對疾病癥狀的認識也比較深刻，更容易扮演相對真實的患者，但因為師生關(guān)系，學(xué)生開始可能較拘束，純使用此方法，教學(xué)效果也不一定滿意。而結(jié)合擬PBL教學(xué)在實踐課前讓同學(xué)對所要問診的場境及主題中常見癥狀、體征及學(xué)生需掌握的病種進行培訓(xùn)，學(xué)生經(jīng)過相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，掌握了問診的要點，經(jīng)過觀看教師扮演患者示范問診后，知道如何運用之前所準備的知識及常用的一些問診技能，學(xué)生在進行問診訓(xùn)練時就能做到胸有成竹，依從性較好，在實踐中學(xué)生比較自然，受到教師和學(xué)生的歡迎，使醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)教學(xué)的更早階段就能接觸臨床，為以后的學(xué)習(xí)和真正接觸臨床實踐打下了良好的基礎(chǔ)。

總之，實驗診斷學(xué)是一門實驗性很強的醫(yī)學(xué)課程，許多新理論、新知識都在不斷的涌現(xiàn)。如何使學(xué)生及時掌握最新的理論知識和技術(shù)，是教師們時刻要思考的問題，本院診斷學(xué)實踐教學(xué)中問診能力培養(yǎng)的實踐改革才剛剛起步，筆者雖獲得了大量的信息和積極的反饋，既使用擬PBL模式+角色扮演教學(xué)在問診實踐教學(xué)中獲得良好效果，但也有了很多改進的意見，筆者會在今后的診斷學(xué)實踐教學(xué)工作中不斷地完善，使之系統(tǒng)化，常態(tài)化，來提高實驗教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的進步。

參考文獻

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第4篇：遵義心得體會范文

摘 要：高中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，對學(xué)生的高考甚至是整個人生都有一定的影響。作為高中數(shù)學(xué)教師，必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)水平，不斷地為我國提供高素質(zhì)的數(shù)學(xué)人才。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；高中教學(xué)；專業(yè)素養(yǎng)

目前，國家正處于一個飛速發(fā)展的時期，包括教育在內(nèi)的一切領(lǐng)域都是如此。教育是國之根本，而提高教育水平最關(guān)鍵的一點就是提高整個教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)，也只有如此才能為我國的教育發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)是我國高中學(xué)生學(xué)習(xí)的必修科目，也是重點科目之一。數(shù)學(xué)在日常生活中也占據(jù)著重要的地位，不僅與其他科目相互交叉，還與我們的生活和工作有著緊密的聯(lián)系。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度較大，學(xué)習(xí)當(dāng)中容易與其他同學(xué)產(chǎn)生差距，因此，越來越多的人將學(xué)生成績的關(guān)鍵點放在數(shù)學(xué)上。數(shù)學(xué)教學(xué)自然也就成為人們熱議的話題，這對數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求。

目前，新課程改革已經(jīng)持續(xù)了一段時間，教師的專業(yè)素養(yǎng)也隨著改革不斷的提高和完善。作為新時期的高中數(shù)學(xué)教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要不斷地豐富教學(xué)經(jīng)驗以及完善教學(xué)方法。結(jié)合目前的教育情況，我國高中數(shù)學(xué)教師還存在一些問題，例如，過于追求分數(shù)，忽略了學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，只針對理論知識學(xué)習(xí)，無視數(shù)學(xué)的實際運用等等。這些問題的產(chǎn)生與高中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)有著密切的聯(lián)系。在新課程改革下，我們必須結(jié)合目前教學(xué)中的需求，對教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)進行分析，然后再朝著這個方向不斷提高自己，最終提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)水平。

一、敬業(yè)素養(yǎng)

提高教師的專業(yè)素養(yǎng)第一條就是對行業(yè)的敬業(yè)程度。敬業(yè)程度來自教師對行業(yè)的滿意度和自我認識，對自己所在的教育行業(yè)越滿意，敬業(yè)程度就會越高。教學(xué)的目的是為了給社會培養(yǎng)有用的人才，教師的工作對于整個國家來說都十分重要，教師應(yīng)該從工作中感受到自己的價值，找到工作的樂趣，并積極地完成備課、教學(xué)以及作業(yè)批改等工作內(nèi)容。對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)來說，教師更應(yīng)該認識到自己工作的重要性，在教學(xué)中體現(xiàn)出自己的價值。教師日常的工作就是教書育人，除了傳授專業(yè)知識之外，還需要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這往往是通過言傳身教去感染學(xué)生的。如果教師熱愛自己的本職工作，每天在教學(xué)的過程中都能夠做到積極、熱情，自然也會感染身邊的每一個學(xué)生，讓他們也更加地?zé)釔圩约旱纳睢?/p>

二、觀念素養(yǎng)

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該具備正確的數(shù)學(xué)觀念和數(shù)學(xué)教學(xué)觀念。教師的數(shù)學(xué)觀念影響著他們的教學(xué)方法，如果對數(shù)學(xué)沒有正確的認識，就很難對數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生熱情，無法選擇正確的教學(xué)方法。

數(shù)學(xué)教學(xué)觀，指的就是數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中教學(xué)的觀念。很多教師都能明白，數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密，具有很重要的實際意義。但是在實際教學(xué)中往往會忽略掉這一點，只注重學(xué)生對知識的理解，脫離了實際生活。這種情況往往是受到了傳統(tǒng)教學(xué)思想以及我國目前的高考制度的影響。目前新課程改革已經(jīng)實施了一段時間，高考制度也在逐漸完善中，教師必須改變過去的教學(xué)觀念，讓數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系，除了數(shù)學(xué)知識之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

三、知識素養(yǎng)

想要給學(xué)生一碗水，教師就應(yīng)該先要擁有一桶水。數(shù)學(xué)教學(xué)過程中也是這樣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)，教師必須先擁有更淵博的知R素養(yǎng)。尤其是新課程改革之后，課堂的學(xué)習(xí)氛圍活躍，教師面對學(xué)生提出來的各種問題，必須不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。因此，這就需要教師在日常生活中通過學(xué)習(xí)、閱讀等方式不斷拓寬自己的知識面。

四、技能素養(yǎng)

隨著社會信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在教學(xué)中所使用的教育方式也在不斷發(fā)生改變。在目前的教學(xué)中，大多數(shù)教師都會選擇使用ppt或是其他輔助教學(xué)類軟件，這種教學(xué)方式能夠有效地提高課堂質(zhì)量，豐富教學(xué)內(nèi)容。但是，仍然有一部分教師，尤其是擁有幾十年教齡的老教師，由于對軟件操作不熟悉，仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致無法達到新課改的相關(guān)要求。對于高中數(shù)學(xué)教師來說，必須學(xué)會與時俱進，為提高課堂教學(xué)水平不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù)，提高技能素養(yǎng)。

五、科研素養(yǎng)

除了完成自己在日常工作中的教學(xué)任務(wù)外，教師還應(yīng)該積極地參與到科研工作中來。教學(xué)與科研之間有著密不可分的聯(lián)系，教學(xué)為科研提供參考，科研促進教學(xué)發(fā)展。高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中一定會有一些自己的想法或是教學(xué)方法上的創(chuàng)新。因此，教師不妨在教學(xué)之余加入到教學(xué)科研中，例如，撰寫并發(fā)表有關(guān)自己教學(xué)方法或是心得體會的論文，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)做出努力。

總之，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中應(yīng)該不斷地提升自己，提高教學(xué)能力，構(gòu)建一個高質(zhì)量、高效率的數(shù)學(xué)課堂，以此培養(yǎng)更多高素質(zhì)的數(shù)學(xué)人才。

參考文獻：

第5篇：遵義心得體會范文

公司企業(yè)新員工成為公司的一員要提交轉(zhuǎn)正申請以及試用期的工作總結(jié)，該如何寫新員工試用期轉(zhuǎn)正申請工作總結(jié)呢？本文是小編整理的新員工試用期轉(zhuǎn)正申請工作總結(jié)，僅供參考。

點擊進入新員工試用期工作總結(jié)>>>新員工試用期轉(zhuǎn)正申請1時間到了8月中旬，由于工作需求，我和另外兩名同事被派到西南___公司進行為期一年的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在在西南分公司學(xué)習(xí)已有半個月的時間，我深刻的感受到公司對自己在外學(xué)習(xí)的深切希望，同時也感覺到了自己身上的壓力和責(zé)任。在啟程來成都前就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)和公司的厚望。

在西南公司我們?nèi)硕寂Φ膶W(xué)習(xí)，積極的工作，主動的尋找各種方式以使自己能在最短的時間里融入到這個新的集體。

在此期間我們快速的適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境，按照公司的安排我們首先是適應(yīng)公司的工作環(huán)境和工作節(jié)奏，并且自學(xué)三維繪圖軟件autoplant為以后的工作做好準備;然后是公司會組織一個集體的軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí);最后會分派到各個不同的項目組進行正式的項目設(shè)計工作。

對于這個安排我們堅決的執(zhí)行，同時在工作之余，我還主動的尋求更多的知識，為身邊的前輩員工們做一些簡單的工作，例如打印圖紙，接受和遞送文件，整理存檔文件等。利用這些機會我快速的適應(yīng)新公司的各種環(huán)境同時也學(xué)習(xí)著公司的各種設(shè)計文件的編制，設(shè)計流程的走向，一些典型的工藝流程圖的設(shè)計……

總之，在這三個月的時間里，自己成長了很多，無論是在實際工作方面、理論知識方面還是待人接物方面。都已更加的成熟和穩(wěn)重。自覺已達到公司的要求，并卻還在快速的成長和提高，因此特寫總結(jié)以申請轉(zhuǎn)正。

申請人

20_年x月x日

新員工試用期轉(zhuǎn)正申請2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我自X年X月X日來到X公司上班，轉(zhuǎn)眼間試用期的時間即將期滿，在這段時間，無論是在工作中還是學(xué)習(xí)中，公司同事嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)秀的工作作風(fēng)一直影響著我、指導(dǎo)著我，讓我從中學(xué)到了很多?，F(xiàn)將兩個月的學(xué)習(xí)和工作做如下匯報。

一、對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和體會

在試用期期間，學(xué)習(xí)了以下規(guī)章制度：《員工行為規(guī)范》(2008)04號;《關(guān)于杜絕“無效上班”的管理制度》(2012)05號;《關(guān)于考勤及工資管理制度的實施細則》(2013)07號;《關(guān)于公司集中培訓(xùn)、周例會制度的調(diào)整與補充的通知》;《關(guān)于鼓勵員工個人拓展新的客戶業(yè)務(wù)按比例提取費用的規(guī)定》等。以下是自己學(xué)習(xí)規(guī)章制度的幾點體會，分別就幾個制度為例說明。

首先學(xué)習(xí)了《員工行為規(guī)范》。當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場的開放，企業(yè)競爭日益激烈，一個好的企業(yè)形象顯得愈發(fā)重要。而一個好的企業(yè)形象，與企業(yè)的每一個員工形象是密不可分的，所以我們時刻要注意自己的一言一行。本制度主要從崗位規(guī)范、形象規(guī)范、語言規(guī)范、社交規(guī)范、會議規(guī)范、人際關(guān)系等幾個方面規(guī)定的，大多數(shù)都是最基本的行為規(guī)范，這樣更使得我們要注意小細節(jié)，小事才能成就大事，細節(jié)才能成就完美。

學(xué)習(xí)《關(guān)于杜絕“無效上班”的管理制度 》的文件。此制度對培養(yǎng)員工良好的職業(yè)習(xí)慣，促進員工遵章守紀，提高工作效率，確保公司各項工作都能夠順利進行起到了積極作用。時間在流逝，所以我們每個人都要把握住擁有的每一分鐘，我們要在有限的時間內(nèi)，做出有效率的事情，要不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，讓自己的能力再提高一步，要讓每一分鐘都過的有價值，因為只有珍惜時間的人才能處處都占據(jù)主導(dǎo)作用。

學(xué)習(xí)《關(guān)于公司集中培訓(xùn)、周工作例會制度的調(diào)整與補充的通知》的文件。公司員工通過每周五下午集中觀看曾仕強教授點評的《三國》可以學(xué)到在生活中或工作中做人做事的道理;通過觀看金教授講解的商務(wù)禮儀，告訴我們在生活中和工作中不同場合應(yīng)注意的禮儀;這對我們在以后的工作中有很大的幫助;通過參加部門周例會、公司月例會，可以使得員工明確自己的工作內(nèi)容和目標，員工之間相互監(jiān)督，為公司的發(fā)展共同進步。

二、對業(yè)務(wù)工作的學(xué)習(xí)及實踐

在業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)了以下知識并參與了實踐：擔(dān)保業(yè)務(wù)操作流程;申請擔(dān)保需提交的資料清單;針對不同的擔(dān)保業(yè)務(wù)制作不同的擔(dān)保合同、保函、承諾書;中標項目信息摘錄與登載;周報表、月報表的統(tǒng)計;數(shù)據(jù)庫的錄入;擔(dān)保項目檔案的整理;業(yè)務(wù)跟蹤聯(lián)系情況的記錄;天津市管理委員會文件(2008)127號;中小企業(yè)融資擔(dān)保機構(gòu)風(fēng)險管理暫行辦法;天津市人民政府令(第30號)。

以上業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)我已基本掌握，并能基本獨立操作，有待于在以后的工作中進一步操作和熟練。

在整理擔(dān)保項目檔案方面，通過整理天津赤龍房地產(chǎn)開發(fā)有限公司和天津天保嘉郡投資有限公司等的合同、保函、承諾書等擔(dān)保項目文件，對每個出具了保函的項目都進行編號，并按順序存放擔(dān)保項目檔案，這樣更便于以后的查找。我將在以后的工作中總結(jié)和吸取經(jīng)驗，便于資料管理更加條理清楚，一目了然。

來到公司已三個月，我對公司的文化和發(fā)展有了清晰的認識，但很多問題依然需要改正：有時候辦事不夠干練;對工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性不夠;離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。針對以上問題，我決心在今后的工作中努力加以改進和解決，使自己更好的做好本職工作，服務(wù)公司。

通過三個月的學(xué)習(xí)和工作生活，我感覺到公司的管理很規(guī)范，各部門之間、員工之間工作積極配合，就公司整體而言，公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快的適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。在此次公司組織的旅游活動中，整個過程之所以這么圓滿，這與公司領(lǐng)導(dǎo)的細心和考慮問題的全面是分不開的。員工之間團結(jié)友愛，互相尊重，整個公司一派其樂融融的景象。

在這段時間，我要特別感謝葉總，感謝您給了我這個和大家一起相互了解、彼此熟悉的機會;感謝王總，感謝您對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正，每件事都無比清楚認真地交待;感謝張主任，感謝您在剛來的這段日子里對我的入職指引和幫助;感謝涂師傅，感謝他在工作中不厭其煩的幫助和支持;最后還要感謝大家這段時間對我的關(guān)心和照顧。我感覺這是一個充滿活力和融洽的集體，我很愿意融入其中。在以后的工作中我會一如既往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。

如今，我的工作試用期已滿，特此申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。請領(lǐng)導(dǎo)批準。

申請人

20_年x月x日

新員工試用期轉(zhuǎn)正申請3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20_年5月4日成為_公司全球編輯設(shè)計中心中學(xué)教研室的一名試用員工，到現(xiàn)在三個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

雖然是第一次接觸編輯這個職業(yè)，但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)精神，讓我很快喜歡上了這份工作。同時，公司提供的一系列完整的培訓(xùn)課程以及公司許多老同事和資深編輯的無私幫助和耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了編輯出版的流程，為以后能快速地上手工作打下了基礎(chǔ)。

總結(jié)三個月的工作：忙碌伴隨著充實，學(xué)習(xí)伴隨著收獲。在主任悉心的培養(yǎng)下，我從最基本的一些校對工作做起，踏踏實實的學(xué)習(xí)，一步一個腳印的前進，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠比較獨立承擔(dān)一些項目。其中主要完成的項目有：《高中單詞速成》(第一級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第三級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第二級)初稿一校、《2012年江蘇夏令營牛津英語專用教材》基礎(chǔ)班初稿二校、《中考聽力突破》(第二版)成書校對及監(jiān)聽、《中考聽力突破》(第三版)再版編輯、《初中英語聽力突破》(七年級全冊)第三版成書校對及監(jiān)聽、《初中英語聽力突破》(八年級全冊)第三版成書校對及監(jiān)聽?？梢哉f，這三個月的工作對于我來說是意義重大的。

在中學(xué)教研室的工作中，我嚴格要求自己，認真及時做好主任布置的每一項任務(wù)，碰到有不懂和不清楚的問題就虛心向主任、王媛姐和阿霞學(xué)習(xí)請教。同時，我也積極學(xué)習(xí)新知識，新技能，注重自身發(fā)展和進步，不斷提高和充實自己，希望能盡早獨立承擔(dān)完整的項目，在工作中獨擋一面，為公司做出更大的貢獻。當(dāng)然，初入職場，難免會出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成長、不斷成熟。在此，我要特別感謝本部門的劉主任、王媛姐和阿霞對我的入職指引和幫助，感謝她們對我工作中出現(xiàn)的失誤和不足的提醒和指正。

雖然三個月時間不算長，但我已經(jīng)深深被報社良好的企業(yè)文化氛圍所吸引。報社的領(lǐng)導(dǎo)注重人性化管理，工作環(huán)境寬松，在這樣的氛圍中，可以極大地激發(fā)我的自身潛力，使我以更積極的心態(tài)投入到每天的工作中。

我深知作為一名編輯，不僅需要有耐心、細致的工作態(tài)度，還要具有較強的責(zé)任心，能夠為自己所編輯的書籍負起全部責(zé)任，并在工作中不斷進取，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，力爭使書籍的質(zhì)量登上一個新的臺階，為公司的發(fā)展打開一個更加廣闊的渠道。我深信我一定能做到這些。

這三個月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

特此申請

請予批準!

申請人

20_年x月x日

新員工試用期轉(zhuǎn)正申請4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我于20_年3月3日進入公司成為試用員工，在行政部從事前臺兩個月以來，我慢慢地適應(yīng)著公司的文化與氛圍，努力地要在這樣的壞境中學(xué)習(xí)和發(fā)展，多虧了部門經(jīng)理和同事們的耐心指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時間內(nèi)熟悉了前臺的工作內(nèi)容和公司各個部門的職能所在，各方面也取得了一定的進步，現(xiàn)將我該期間的工作情況如下總結(jié)：

初到公司，我擔(dān)任公司的行政前臺一職，我仔細閱讀了關(guān)于公司的員工管理手冊，并參加了公司對新員工的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了公司的企業(yè)文化及整個公司在經(jīng)營中的一些人員配置和崗位要求，員工工作中要注意的禮儀規(guī)范及工作流程，通過這些資料和培訓(xùn)，我對公司有了一定的了解，同時也了解了作為公司員工應(yīng)該要有的工作規(guī)范。

在擔(dān)任公司的行政前臺的崗位期間主要從事以下工作內(nèi)容：1、來電的接聽、轉(zhuǎn)接電話，2、收發(fā)傳真、信件和報刊，3、接待來訪客人，并通報相關(guān)部門，4、維持前臺工作區(qū)域、會客廳、茶水間和會議室的整潔有序，5、完成上級交代的事務(wù)以及配合及協(xié)助人事部門做好招聘工作。每一項工作的完成都是對責(zé)任心和工作能力的考驗。

行政前臺的工作很繁瑣，分析性思維也很重要，經(jīng)常需要對自己的工作進行輕重緩急的判斷我覺得自己在這方面做的還有所不足，在行政部門的工作中我一直嚴格要求自己，認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，不懂的問題虛心向同事領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷提高自己，希望自己能為公司作出貢獻。在此，我要特地感謝行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職引導(dǎo)和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。今后的日子里我要努力提高服務(wù)質(zhì)量，做事麻利有效率，不出差錯。服務(wù)態(tài)度要良好，接待客人要不斷積累經(jīng)驗，給客人留下良好印象。盡量讓每一個客戶滿意，加強禮儀知識學(xué)習(xí)，加強與公司各部門的溝通，努力打造良好的前臺環(huán)境。

在這兩個月的工作中，我體會到有一個和諧，共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進的動力，公司給我這樣的機會，我就要珍惜并為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己的機會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為辦公室工作的正常開展提供有效的。同公司一起展望美好的未來，謝謝!

申請人

20_年x月x日

新員工試用期轉(zhuǎn)正申請5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于 20_年03月14日成為公司一名試用員工，到現(xiàn)在一個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)精神，讓我很快喜歡上了這份工作。同時，公司領(lǐng)導(dǎo)及同事無私幫助和耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了繪圖員的流程，為以后能快速地上手工作打下了基礎(chǔ)。

總結(jié)一個月的工作：忙碌伴隨著充實，學(xué)習(xí)伴隨著收獲。在蔣經(jīng)理悉心的培養(yǎng)下，我從最基本的一些校對工作做起，踏踏實實的學(xué)習(xí)，一步一個腳印的前進，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立完成一些圖紙的繪制、3D圖繪制以及3D到2D工程圖的轉(zhuǎn)換。以前不是很熟練的UG軟件在這一個月的運用學(xué)習(xí)中有很大的進步;以前對PRESSCAD了解不是很深通過一個月的學(xué)習(xí)可以熟練應(yīng)用。自身技術(shù)水平的到極大地提高。

這三個月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

特此申請

請予批準!

申請人：

20_年x月x日

新員工試用期轉(zhuǎn)正申請6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的工作試用期已接近尾聲。在這段時間里身邊的同事給予了我很多的幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們對我信任，和同事們積極樂觀的精神。在對大家肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司正式員工而感到光榮和興奮。 在這一個多月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步。初到公司時，我對于公司的了解僅僅局限于朋友的介紹，知道公司是做什么行業(yè)的，除此之外別無所知。通過這一個月的努力，我對于自己的崗位有了很深的了解。

試用期這一個月的工作還是很充實的，每天都要進行測繪、制圖，和車間領(lǐng)導(dǎo)溝通，大概算了一下一個月畫了有四十多張圖紙，經(jīng)常還要跑到現(xiàn)場去熟悉設(shè)備。

我所在的機電技術(shù)部是一個專業(yè)性很強的部門，我要認真學(xué)習(xí)崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項工作任務(wù)。我將努力提高業(yè)務(wù)水平，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項專業(yè)技能。

2、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

申請人

20_年x月x日

新員工試用期工作總結(jié)1屈指一算，我在公司的工作時間已將近三個月了。在此將這三個月的工作進行一個簡單的總結(jié)。

5月中旬，因為_長輸管線的施工圖設(shè)計階段需要現(xiàn)場定線，我有機會提前到公司開始自己的工作生涯，并且去張家口參加應(yīng)張管線選線的學(xué)習(xí)。歷時20天。

在這20天的學(xué)習(xí)過程中，我勤學(xué)好問，努力的提高自己。每天積極的做好師傅交給自己的任務(wù)，同時堅持晚上學(xué)習(xí)儲運相關(guān)規(guī)范，為以后的設(shè)計工作作理論準備。在實習(xí)期間，抓緊一切機會向各位參加選線工程的前輩們學(xué)習(xí)和請教，使自己在長輸管線知識的理論和實踐應(yīng)用能力方面有了很大的提高

在此期間，我對選線的基本原則有一定的認識，對線路走向和躲避障礙物方法等有較全面的認識，對處理一般穿越工程的路線選擇和穿越方式有比較全面的認識。學(xué)會了看懂及充分利用地形圖，對線路圖的繪制有較全面的認識，熟練使用gps導(dǎo)航儀等。

由于中間需要回學(xué)校參加畢業(yè)答辯，在六月上旬回到學(xué)校準備自己的畢業(yè)答辯事宜，在回學(xué)校的十多天里我科學(xué)的安排自己的時間。作為學(xué)生，我很好的完成了在校期間的最后考卷——畢業(yè)設(shè)計成績“優(yōu)秀”。很好的回報我自己辛勤努力的汗水，并且順利取得自己的學(xué)位證書和畢業(yè)證書，完成在校期間的所有交割手續(xù)，為離校做好充分的準備。作為班長，我組織本班同學(xué)參加畢業(yè)籃球賽、足球賽、畢業(yè)合照、畢業(yè)聚餐、畢業(yè)答辯及完成相應(yīng)的各種手續(xù)。在處理好學(xué)校的各種事宜后我于6月下旬回到公司參加應(yīng)張長輸管線施工圖設(shè)計的最后的繪圖和出版存檔工作及參加作為新員工的培訓(xùn)教育活動。

在此期間我對長輸管線線路圖的繪制進行了全面的學(xué)習(xí)，對公司規(guī)章制度有全面的認識，熟練了cad、office、pdsoft、q-piping等軟件的使用。使自己在設(shè)計工作的工具熟練使用能力方面達到了更高的水平。同時非常注意處理自己和其他員工之間的關(guān)系，與新員工之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助;與前輩員工之間，每次都主動幫助做些力所能及的事情，遇到自己努力還不能解決的問題時主動的問他們，認真的向他們學(xué)習(xí)，請教。在這段時間里面是我提高很快，無論是做人做事。在這里要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。

新員工試用期工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼我來到貴公司已經(jīng)有近兩個月的時間了，這是我從人生中最珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這兩個月的試用期中，我學(xué)到了許多。作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生初來公司，剛開始很擔(dān)心不知如何與同事共處、如何做好工作。但是這兩個月以來，在公司寬松融洽的工作氛圍下，經(jīng)過項目領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心關(guān)懷和耐心指導(dǎo)，我很快的完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也基本熟悉了項目的整個工作流程。作為公司的一員，我也會時刻保持在公司里的責(zé)任感和使命感，去迎接我未來的工作，人是在不斷總結(jié)和反省中提煉和進步的，在此我對兩個月的試用期作一個總結(jié)：

1、實際項目的鍛煉與學(xué)習(xí)

對于剛剛學(xué)校畢業(yè)的我來說，從事設(shè)計工作是機遇也是挑戰(zhàn)。在剛剛開始工作的這段時間，先后直接或間接接觸了不少的項目，比如貴州三個服務(wù)區(qū)、遵義收費站、滬寧高速玉祁收費站改造等等。項目類型不盡相同，在做這些項目的時候，需要翻閱很多的規(guī)范，這對我來說，意味著很多的知識要學(xué)習(xí)。還好，這段時間在周圍同事和前輩的幫助下，很多專業(yè)上的問題得到了解答。在這個過程中，可以說工作和學(xué)習(xí)是同時進行的。

在我來到貴公司之前，我從未接觸過實際項目，做實際項目對我來說是個全新的領(lǐng)域，不但是知識方面不夠，而且從形式上，做事的方法上也完全區(qū)別于我以前的的認識，我突然感覺到全所未有的壓力感緊迫感，在不打擾同事工作的前提下，我盡可能的請教他們，當(dāng)然主要還要靠自己學(xué)習(xí)，在工作空隙我查閱各種資料，不斷學(xué)習(xí)關(guān)于建筑設(shè)計方面的知識，以便更好的做好工作。工作不久后我就開始接觸和設(shè)計項目，我第一個參與的項目是貴州服務(wù)區(qū)項目，這個項目從各個方面考驗我的知識是否適應(yīng)這項工作，包括與個專業(yè)的溝通協(xié)調(diào)能力，因為項目的設(shè)計需要各專業(yè)的配合來完成，這就使我在不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識的情況下，也通過工作和配合來了解和本專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)的知識，以便于更好的完成項目設(shè)計。下班后，我也不斷的學(xué)習(xí)設(shè)計軟件的應(yīng)用來加強我的畫圖能力，以便保證設(shè)計圖紙的效率。

2、存在的問題和今后努力的方向

由于剛剛步入社會，參加工作的時間不長，自己的理論水平、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗還是很欠缺的。而且工作中有些時候比較懶散，不夠認真積極，工作效率有待提高。這要求我在以后的工作與學(xué)習(xí)中，更加努力的邊學(xué)習(xí)邊實踐，熟悉設(shè)計規(guī)范，認真提高專業(yè)知識水平，加強責(zé)任心，為設(shè)計院的快速發(fā)展，為公司經(jīng)濟跨越式發(fā)展，貢獻自己應(yīng)該貢獻的力量。主要會做以下幾個方面的努力：

第一，加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識與相關(guān)的經(jīng)驗，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事等有經(jīng)驗的人請教;

第二，本著實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉;

第三，遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

第四，盡快的熟練和使用cad和其他新的設(shè)計軟件，提高自己的業(yè)務(wù)能力

第五，加強其他方面知識的學(xué)習(xí)，拓寬自己對建筑的知識面，了解更多的于建筑相關(guān)的信息等等。

在公司的這段時間里，我學(xué)到了很多，感悟了很多?？吹焦玖己玫陌l(fā)展勢頭，我深深地感到驕傲和自豪，因此我更加迫切的希望能以一名正式員工的身份為公司工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的價值，和公司共同成長。我一定會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

新員工試用期工作總結(jié)3進入貴公司工作已經(jīng)快兩個月了，在公司領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的支持和幫助及部門經(jīng)理對我的正確指揮下，我堅持不斷的學(xué)習(xí)行業(yè)理論知識、提煉以往工作經(jīng)驗、加強自身思想修養(yǎng)、嚴格遵守各種規(guī)章制度、提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。對自己的工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 通過公司精心安排、組織的新員工培訓(xùn)，充分了解公司的基本狀況。結(jié)合自己工作崗位，通過公司內(nèi)部網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的介紹，學(xué)習(xí)相關(guān)行業(yè)知識、公司成功案例等，為以后的實際工作做準備。期間，在部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，編寫了《淺議市場營銷與管理咨詢》，并作為項目組成員參與編寫了《_公司管理咨詢建設(shè)項目建議書》、《_公司管理咨詢建設(shè)項目調(diào)研方案及調(diào)研提綱》、《_公司企業(yè)文化建設(shè)項目調(diào)研報告提綱》等相關(guān)文件。

二、改變思想，轉(zhuǎn)換角色，嚴于律己 一位優(yōu)秀的管理咨詢顧問，不僅要掌握各行各業(yè)豐富的理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗，還必須能從中提煉出其精華之所在，同時結(jié)合客戶的實際狀況，提供整體解決方案。從自身角度考慮，一要改變思想，采取"空杯理論"的工作態(tài)度，不斷提高;二要轉(zhuǎn)換角色，盡快的進入工作狀態(tài);三要嚴于律己，不僅要遵守各種規(guī)章制度，也要把公司的企業(yè)精神、工作作風(fēng) 融入日常工作，并嚴格執(zhí)行。

三、體會與感悟 公司從上到下全體員工的工作精神，使我感受頗深，正所謂：一言九鼎德勝天下。平時領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，方法方式獨具匠心，恰到好處。給出了思路與方向，耐心觀察，并及時指導(dǎo)，但不大包大攬，親歷親為，培養(yǎng)后備人才。作為管理咨詢顧問，對于客戶企業(yè)，不是代替他們?nèi)プ?，而是引到思路，塑造其行為?guī)范，并形成管理制度甚至員工習(xí)慣、企業(yè)精神。 總之，工作上雖有不足，但在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷與呵護下，不斷提高、成長。對于接下來的工作，充分信心!

新員工試用期工作總結(jié)4

自進公司的三個月以來，公司寬松融洽、團結(jié)向上的工作氛圍，感恩做人、敬業(yè)做事的企業(yè)理念，讓我很快喜歡上了目前我所從事的工作(新產(chǎn)品、新技術(shù)的開發(fā))。同時，公司提供的一系列完整的培訓(xùn)課程以及公司領(lǐng)導(dǎo)和老同事的無私幫助和耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，較快的熟悉了太陽能行業(yè)相關(guān)技術(shù)特別是關(guān)于非晶硅薄膜電池組件相關(guān)技術(shù)，為以后新產(chǎn)品、新技術(shù)的開發(fā)工作打下了較好的基礎(chǔ)。

在這里我用一句話總結(jié)這三個月的工作：忙碌伴隨著充實，學(xué)習(xí)伴隨著收獲。在部門領(lǐng)導(dǎo)悉心的培養(yǎng)下，我從最基本的一些技術(shù)文件校對工作做起，踏踏實實的學(xué)習(xí)，一步一個腳印的前進，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠比較獨立承擔(dān)一些工作。

其中主要完成的項目有：電池組件包裝箱技術(shù)規(guī)格書的修改;電池組件包裝箱的測試及報告;電池組件安裝說明書中英文版本的校對與修改;產(chǎn)品標簽及包裝箱標簽的設(shè)計;產(chǎn)品標簽規(guī)格書的修改升級;電池組件技術(shù)規(guī)格書的修改升級;同部門領(lǐng)導(dǎo)和同事完成新產(chǎn)品光伏中空玻璃的設(shè)計、可行性分析報告、新產(chǎn)品試制及3C認證的前期準備工作;公司電池組件包裝箱、新產(chǎn)品光伏中空玻璃及光伏夾層玻璃3件實用新型專利的撰寫;與頂峰專利事務(wù)所簽訂關(guān)于電池組件包裝箱、新產(chǎn)品光伏中空玻璃等4件專利的申請的合同;一些部門領(lǐng)導(dǎo)分配的臨時性任務(wù)。

作為新人，目前我所能做的就是努力工作，我今后的職業(yè)生涯還很長，學(xué)習(xí)的機會還很多。為早日實現(xiàn)目標，我要求自己：努力工作，保持優(yōu)點，改正缺點，充分體現(xiàn)自己的人生價值，為企業(yè)美好的明天盡一份力。

新員工試用期工作總結(jié)5我叫_，畢業(yè)于_大學(xué),自_年_月入職以來已近一年，在這近一年的工作和學(xué)習(xí)中，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。工作一年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡要工作總結(jié)匯報。

一、工作情況

懷著對人生的無限憧憬，我走入了35kv_變電站。大家都知道變電站是電力系統(tǒng)中接受電能和分配電能并能改變電壓的場所。它是發(fā)電廠和電能用戶聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，同時也是將各級電壓網(wǎng)聯(lián)系起來的樞紐。我站經(jīng)過改造后擁有2臺主變，擔(dān)負著兩個半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的供電任務(wù)。許多人認為，變電站運行值班工作只是簡單的抄抄表、巡視設(shè)備、辦理工作票、進行倒閘操作;但是只有做過的人才知道：作為有高度責(zé)任心的值班員來說，要保證一個變電站的安全穩(wěn)定運行，僅僅完成以上工作是遠遠不夠的;要保證電網(wǎng)安全運行，最重要的就是善于對設(shè)備的缺陷進行分析處理，以便能使缺陷和隱患得到及時的控制或消除。6月的暴雨給我站高壓室周圍帶來了豐富的雨水，為防止雨水侵入室內(nèi)給配電裝置而造成不應(yīng)有的事故，我班在站長的帶領(lǐng)下冒雨檢查、及時疏通被堵塞的排水系統(tǒng)，加裝擋水板以防止雨水侵入;緊接著在室內(nèi)墻壁加抹防水沙漿，最后加強巡視。通過有力措施，我站平安的度過了雷雨泛濫的6月。

在見習(xí)期的工作中，一方面我嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，做好工作計劃，不遲到、不早退、嚴于律己，自覺的遵守各項工作制度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動、努力工作;在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的同時，積極主動的協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學(xué)習(xí)以提高自身各方面的能力;除此之外，我還是一名光榮的通訊員，除了負責(zé)每月的通訊報道之外，我還負責(zé)本站的技術(shù)培訓(xùn)，在工作上盡心盡力的協(xié)助站長工作，以此來豐富自己的工作經(jīng)驗，通過每月培訓(xùn)，在一定程度上提高了我站員工的凝聚力。工作細節(jié)中，我看到公司正逐步做大做強，以目前的趨勢，我可以預(yù)見公司將有一個輝煌的明天。作為新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的青春與熱情;使自己在基層得到更多的鍛煉。

二、學(xué)習(xí)情況

現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的階段。“三人行，必有我?guī)煛?，公司中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經(jīng)驗和工作行為對于我來說就是一筆寶貴的財富。記得我剛到變電站的時候，對站內(nèi)的一切都感到新奇。因為我學(xué)的不是變電運行專業(yè)，所以對設(shè)備運行管理知識知道的也有限，但是在站長、值長的盡心教導(dǎo)下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設(shè)備的操作。盡管我只是入門，但是我和其他年輕人一樣對工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識和能力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，我利用業(yè)余時間找來了相關(guān)的資料進行學(xué)習(xí)，在短短一年中理論結(jié)合實踐讓我對變電站的基本設(shè)備有了真正的認識，這為今后的工作打下了基礎(chǔ)。

作為見習(xí)生，我經(jīng)常思考的問題就是如何配合站長搞好管理工作，特別是在“創(chuàng)一流”期間，為此我經(jīng)常向新老站長請教。

在變電站呆了一年，我接觸了很多同事，就在接觸他(她)們的同時，我才知道什么叫“人事”。無論是社會還是單位“為人處事”都是一門高深的學(xué)問。對于這門高深的學(xué)問，我這個門外漢只能說：“誠實做人、努力工作!”

新員工試用期工作總結(jié)6在工作初始階段，部分工作中出現(xiàn)的缺憾或不完善的方面，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同仁的協(xié)助下，基本得到了改善并起到了較好的工作效果。我個人的工作能力，也在不斷完善的工作中得到了很大程度的提高。這個崗位上兩個多月的工作經(jīng)歷，使我清楚的看到了公司基層員工在與客戶接觸的實際工作情況，為我轉(zhuǎn)崗后的工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

兩個多月后，承蒙公司領(lǐng)導(dǎo)對我能力的肯定與信任，將我由a部調(diào)至b部。我于_年_月_日正式開始了客戶建議投訴的接待處理工作。

在投訴受理的工作過程中，我深深體會到了公司將a項目從起步推向穩(wěn)定發(fā)展的不易。一個新事物在一個城市中獲得接受和支持，需要一個較長的磨合期和完善的服務(wù)系統(tǒng)。在磨合期中，客戶群必然會將各種各樣的問題及矛盾反應(yīng)到客戶服務(wù)工作中，其中一部分的矛盾能否化解，在于受理投訴崗位人員的接待處理工作做的好壞。如果這個崗位做的好，就可以減輕公司所承受的一部分壓力，使公司的精力能更多的投入到項目的鞏固、擴展工作中;反之，如果這個崗位做的不理想，不僅會在與客戶的交流中破壞公司的形象及聲譽，也會浪費許多人力物力，分散攻堅力量，對公司a項目的順利發(fā)展造成本可避免的延緩。

由于深知這項工作的重要性，所以我努力爭取更為完善的解決處理好工作中受理的每一項投訴或建議。在工作初期，我與其他相關(guān)部門的同事，協(xié)商擬定并逐步完善了投訴處理流程，不同的建議或投訴，均有了相應(yīng)的處理流程及登記入檔程序。新的受理流程，不僅方便了客戶，同樣也使工作趨向規(guī)范化。在日常工作中，我嚴守公司制度規(guī)定，按時到崗，并對每一起建議投訴，都按類型分類并進行了詳細登記記錄在案。對受理中反映的各類問題，在我職權(quán)內(nèi)能解決的，我都盡力用所知、所學(xué)的相關(guān)政策、知識及應(yīng)對技巧，給予客戶滿意的解答，以期省去公司一部分不必要的人、物力支出。對于反應(yīng)問題中涉及到公司其他部門或個人的，為了避免今后出現(xiàn)類似投訴，在報公司領(lǐng)導(dǎo)后，我均能按批示認真督促相關(guān)部門或人員對客戶反映的問題給予解決、落實。

在實際工作中，我也存在著許多缺點和不足，比如處理投訴的經(jīng)驗有限，解決問題時有時缺乏果斷，偶爾也會被小的挫折影響工作信心。認識到不足的同時，我始終堅信，自省是改進提高的前提。在今后的工作中，我將努力彌補不足，用自己盡心的工作，為公司a項目的順利開展，盡一名員工所能做的最大努力。

時光流轉(zhuǎn)間，我已到公司工作三個多月。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給予了我體現(xiàn)自我、提高自我的機會。這三個多月的試用期工作經(jīng)歷，使我的工作能力得到了由校園步入社會后最大幅度的提高。