外語(yǔ)外貿(mào)論文精選(九篇)

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第1篇：外語(yǔ)外貿(mào)論文范文

（一）商務(wù)英語(yǔ)的概念。所謂商務(wù)英語(yǔ)指的是在職場(chǎng)生活當(dāng)中所使用的英語(yǔ)，其內(nèi)容主要是涉及商務(wù)活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容。從字面上看“商務(wù)英語(yǔ)”是由“商務(wù)”和“英語(yǔ)”兩個(gè)詞組成的，其中“英語(yǔ)”在其中僅占到了4成，可見“商務(wù)”在整個(gè)概念當(dāng)中的重要性。商務(wù)英語(yǔ)首先應(yīng)該是以英語(yǔ)基本功作為基礎(chǔ)的，在提高英語(yǔ)基本知識(shí)的前提下再去強(qiáng)調(diào)商務(wù)。學(xué)者戴爾將學(xué)習(xí)英語(yǔ)分成了兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是背誦階段，第二階段是習(xí)慣階段，而商務(wù)英語(yǔ)正是處于習(xí)慣階段之后才可以進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

（二）對(duì)外貿(mào)易的概念。所謂對(duì)外貿(mào)易指的是將我國(guó)做為主體，和各個(gè)國(guó)家之間開展的各種形式的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。對(duì)外貿(mào)易從本質(zhì)上來說也具有交易的本質(zhì)特點(diǎn)，而商務(wù)英語(yǔ)的交易過程當(dāng)中主要涉及到的商品的宣傳、商品議價(jià)、相互信任的建立等等過程。對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)是不同國(guó)家和商人之間開展經(jīng)濟(jì)交流的活動(dòng)，而在此活動(dòng)當(dāng)中最為重要的是交流過程當(dāng)中所使用的語(yǔ)言，如果語(yǔ)言沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用就沒有辦法保證交易的正常進(jìn)行，對(duì)外貿(mào)易也就沒有辦法持續(xù)進(jìn)行下去。英語(yǔ)在大多數(shù)國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易當(dāng)中是使用最為廣泛的，所以商務(wù)英語(yǔ)的重要性也就不容置疑了，商務(wù)英語(yǔ)以其職業(yè)化、專業(yè)化在對(duì)外貿(mào)易當(dāng)中充當(dāng)著基本的交流和媒介的關(guān)鍵作用。

二、商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)分析

（一）商務(wù)英語(yǔ)具有職業(yè)化和專業(yè)化的特點(diǎn)，主要是因?yàn)槠湔Z(yǔ)法的形式、所具有的背景知識(shí)、商務(wù)詞匯、商務(wù)內(nèi)涵。

（二）在英語(yǔ)的應(yīng)用當(dāng)中是具有非常明顯的實(shí)用性的，主要體現(xiàn)在了用詞的簡(jiǎn)潔、規(guī)范、容易理解上，在商務(wù)英語(yǔ)當(dāng)中常用詞是商務(wù)英語(yǔ)首先選擇的內(nèi)容，它是保證語(yǔ)言通用性實(shí)現(xiàn)的重要途徑，同時(shí)也是各個(gè)國(guó)家能夠達(dá)成共識(shí)的關(guān)鍵工具。

（三）商務(wù)英語(yǔ)不管是在結(jié)構(gòu)上，還是在文體上都是非常的復(fù)雜和規(guī)范的，這點(diǎn)在商務(wù)合同上體現(xiàn)的是最為明顯的。

（四）商務(wù)英語(yǔ)是以陳述事物做為根本的，所以在表達(dá)上更加的傾斜于明確和具體的表達(dá)方式，詞語(yǔ)和句子的使用上更為注重直接的表達(dá)，做到了盡量的規(guī)避含糊語(yǔ)句的出現(xiàn)。

三、對(duì)外貿(mào)易當(dāng)中商務(wù)英語(yǔ)發(fā)揮的作用

（一）在對(duì)外貿(mào)易當(dāng)中使用商務(wù)英語(yǔ)利于新技術(shù)成果的獲取和交流?，F(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到了知識(shí)引來時(shí)代的時(shí)期，那么知識(shí)意味著什么呢？我們舉個(gè)例子來進(jìn)行分析。假如在某一商品當(dāng)中有著一定的科技精華及知識(shí)的凝聚，那么這些科技精華和知識(shí)凝聚在對(duì)外貿(mào)易的過程當(dāng)中就會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)的主要?jiǎng)恿?。在?duì)外貿(mào)易的實(shí)施當(dāng)中，貿(mào)易交流的雙方一直在進(jìn)行著信息、思想、語(yǔ)言的交流和傳遞，在這一過程當(dāng)中就會(huì)獲得更多的知識(shí)和更新的技能。作為科技人員在對(duì)外貿(mào)易的過程當(dāng)中可以通過自己所熟知的商務(wù)英語(yǔ)將我國(guó)的技術(shù)和科技精準(zhǔn)的翻譯給對(duì)方。同時(shí)產(chǎn)品在進(jìn)行翻譯之后，再經(jīng)過不斷的加工和完善之后，商務(wù)英語(yǔ)是能夠及時(shí)的將完善后的信息進(jìn)行表達(dá)的，這對(duì)于更好的了解市場(chǎng)上的同類產(chǎn)品的發(fā)展情況是非常有利的。這些對(duì)于各個(gè)國(guó)家之間進(jìn)行信息和技術(shù)的交流和合作，通過互相對(duì)新技術(shù)的推廣和學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)還能夠在借鑒的基礎(chǔ)上將本國(guó)的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)一步提高，最后創(chuàng)造出更高的利潤(rùn)。

（二）在對(duì)外交流當(dāng)中，商務(wù)英語(yǔ)搭建起了各國(guó)之間交流的橋梁。英語(yǔ)作為全球性的通用語(yǔ)言，在各國(guó)的交流過程當(dāng)中已經(jīng)得到了很高程度的認(rèn)可，并且其重要性已經(jīng)被各國(guó)所認(rèn)同。根據(jù)知名語(yǔ)言學(xué)家所進(jìn)行的初略估計(jì)，在全球的范圍內(nèi)，除去以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的國(guó)家之外，世界上還與超過十億的人能夠能熟練的進(jìn)行英語(yǔ)的使用。再有，在各種商務(wù)活動(dòng)當(dāng)中、全球性的貿(mào)易活動(dòng)當(dāng)中有超過七成是利用英語(yǔ)來進(jìn)行洽談、溝通的。我們知道在我國(guó)加入WTO之后，經(jīng)濟(jì)一體化成為未來發(fā)展的必然，同時(shí)我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易數(shù)量也在不斷的增加著，這就使得商務(wù)英語(yǔ)在對(duì)外貿(mào)易當(dāng)中所具有的作用表現(xiàn)的更加明顯，而普通英語(yǔ)因?yàn)槠鋵?shí)用性不強(qiáng)的特點(diǎn)已經(jīng)沒有辦法和現(xiàn)在多元化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)相適應(yīng)，這時(shí)候兼具了創(chuàng)新和實(shí)用的商務(wù)英語(yǔ)的重要性就更為凸顯了。在以商務(wù)知識(shí)、商務(wù)背景作為基礎(chǔ)的時(shí)候，當(dāng)中的交際技能、文化背景、知識(shí)等方面，商務(wù)英語(yǔ)是具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)的，所以商務(wù)英語(yǔ)在對(duì)外貿(mào)易當(dāng)中既充當(dāng)著交流和溝通的工具，還充當(dāng)著交流和溝通的橋梁，其正確的使用可以有效的規(guī)避在交易的過程當(dāng)中可能出現(xiàn)的誤解，能夠有效的維系貿(mào)易雙方的關(guān)系。

（三）使用商務(wù)英語(yǔ)可以有效的減少在對(duì)外貿(mào)易當(dāng)中出現(xiàn)的摩擦，保證經(jīng)濟(jì)更好、更穩(wěn)定的發(fā)展。企業(yè)對(duì)國(guó)家市場(chǎng)的了解及對(duì)商品的了解都是商務(wù)英語(yǔ)的一個(gè)重要功能，同時(shí)商務(wù)英語(yǔ)也在對(duì)外營(yíng)銷當(dāng)中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。在世界市場(chǎng)上，基本上多數(shù)的商務(wù)活動(dòng)和外貿(mào)洽談所使用的語(yǔ)言都是英語(yǔ)，同時(shí)英語(yǔ)也在電傳、信件當(dāng)中是主要的語(yǔ)言方式。在對(duì)外貿(mào)易的電傳當(dāng)中商務(wù)英語(yǔ)的正確使用要做到在所有的環(huán)節(jié)上用詞的精確、要保證語(yǔ)句的嚴(yán)謹(jǐn)，商務(wù)英語(yǔ)的使用當(dāng)中要盡量的保證術(shù)語(yǔ)的專業(yè)性和行話的專業(yè)性，要避免因?yàn)橛谜Z(yǔ)問題出現(xiàn)理解上的偏差。所以說正確的使用商務(wù)英語(yǔ)是能夠有效的減少對(duì)外貿(mào)易雙方之間的摩擦的，同時(shí)還能夠?qū)献髦械膯栴}做到有效的處理，促進(jìn)合作關(guān)系的達(dá)成。再有當(dāng)在對(duì)外貿(mào)易的過程當(dāng)中，雙方出現(xiàn)摩擦的時(shí)候，處理問題的律師就需要使用商務(wù)英語(yǔ)來解決問題，在處理問題的過程當(dāng)中，律師為了對(duì)雙方國(guó)家的法律用詞格式及習(xí)慣做到了解，是需要對(duì)各個(gè)國(guó)家的有關(guān)法律文件進(jìn)行查閱的，只有做到這點(diǎn)才能夠讓本國(guó)在對(duì)外貿(mào)易當(dāng)中的利益做到很好的保護(hù)，最后一點(diǎn)，商務(wù)英語(yǔ)還能夠在國(guó)家談判當(dāng)中、合同簽訂的過程當(dāng)中起到關(guān)鍵的作用。從上面的分析中我們可以看出商務(wù)英語(yǔ)是能夠促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)生的，那么也就是說其是可以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。

四、總結(jié)

第2篇：外語(yǔ)外貿(mào)論文范文

讓學(xué)生在虛擬的公司里，承擔(dān)起各自的職責(zé)，在各自的崗位上學(xué)習(xí)、實(shí)踐或者輪崗操作實(shí)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于外貿(mào)企業(yè)的業(yè)務(wù)模擬，除貨物和貨幣外，其他商務(wù)活動(dòng)如市場(chǎng)開拓、業(yè)務(wù)磋商和合同履行等均按照現(xiàn)實(shí)的做法進(jìn)行設(shè)計(jì)和操作。這種建立在仿真狀態(tài)下的實(shí)踐，既可以讓學(xué)生經(jīng)歷完整的商品交易過程，深入了解工作流程和各環(huán)節(jié)操作，又不用承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。這種以為學(xué)生導(dǎo)向、師生互動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)模式能培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，使學(xué)生在職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能、工作能力以及團(tuán)隊(duì)合作方面更加符合現(xiàn)代企業(yè)的要求。

虛擬企業(yè)教學(xué)模式在外貿(mào)英語(yǔ)函電課程中的設(shè)計(jì)及實(shí)施

（一）設(shè)計(jì)思路如下圖所示，虛擬企業(yè)教學(xué)模式是根據(jù)外貿(mào)工作崗位，設(shè)置目標(biāo)崗位的關(guān)聯(lián)部門，如進(jìn)口公司、出口公司、銀行、貨代、政府機(jī)構(gòu)等，每3-4個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組，其中4組分別擔(dān)任外貿(mào)相關(guān)部門：銀行方、貨運(yùn)公司、政府部門（如海關(guān)、商檢）、其他相關(guān)公司（如保險(xiǎn)公司）外，其他各組分別成立進(jìn)出口貿(mào)易公司，借助網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)置企業(yè)背景和產(chǎn)品資料，教師搭建交易平臺(tái)，各企業(yè)借助平臺(tái)選定其他組企業(yè)開展業(yè)務(wù)。在模擬仿真的環(huán)境中，以項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，按照目標(biāo)崗位工作流程（公司籌建、業(yè)務(wù)磋商、合約訂立和合約履行），體驗(yàn)和模擬進(jìn)出易中各種環(huán)節(jié)和實(shí)際業(yè)務(wù)的操作。在開展具體業(yè)務(wù)時(shí)，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的計(jì)劃和實(shí)施，并做好任務(wù)的分配和監(jiān)控，并要求創(chuàng)建企業(yè)郵箱進(jìn)行往來信函和文件的處理，整個(gè)交易的過程可以互相設(shè)置商業(yè)難題、突發(fā)事件，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、判斷、分析和解決問題的能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等。在每次完成任務(wù)后，應(yīng)擬寫日志，記錄業(yè)務(wù)進(jìn)展及心得，并對(duì)往來信件和文件進(jìn)行歸類整理，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。交易完成后由優(yōu)秀學(xué)生做成果匯報(bào)和教師點(diǎn)評(píng)。（二）實(shí)施過程1．公司籌建階段在完成角色定位后,每個(gè)小組應(yīng)掛靠實(shí)體企業(yè)網(wǎng)站，參考設(shè)置完整的商業(yè)背景，如仿真公司名稱、聯(lián)系方式、經(jīng)營(yíng)范圍、業(yè)務(wù)規(guī)模、公司所在國(guó)家，制定仿真案例選用的產(chǎn)品、規(guī)格、單價(jià)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，常用貿(mào)易方式和支付方式、幣種，生產(chǎn)周期、運(yùn)輸周期等資料，并按照確定好的信息制定出相應(yīng)的企業(yè)便箋，這是仿真度高低的關(guān)鍵。接著由各組合作，自主探索，學(xué)習(xí)制作公司簡(jiǎn)介、產(chǎn)品目錄及價(jià)格清單等。鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱并分析市場(chǎng)信息及本公司經(jīng)營(yíng)商品的相關(guān)資料，并撰寫市場(chǎng)調(diào)研分析；教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)開拓和客戶開發(fā)，可由教師搭建交易平臺(tái)（如舉行教室展銷會(huì)，建立商業(yè)平臺(tái)，或開通公共郵箱），各公司可展示產(chǎn)品，互相參觀和交流，也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，產(chǎn)品信息，或采購(gòu)信息等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)宣傳產(chǎn)品，發(fā)掘更多的潛在客戶。2．業(yè)務(wù)磋商階段各組公司取得潛在客戶的資料后,自主選擇交易對(duì)象開展外貿(mào)交易的磋商（詢盤—報(bào)盤—還盤—接受），利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過E-mail運(yùn)用學(xué)過的詞語(yǔ)、句型等表達(dá)方式撰寫往來函電。該階段的關(guān)鍵點(diǎn)之一是報(bào)盤，各組收集相關(guān)資料，根據(jù)本公司經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品和實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)馁Q(mào)易術(shù)語(yǔ)，根據(jù)報(bào)價(jià)條件核算國(guó)內(nèi)費(fèi)用、購(gòu)貨成本和出口退稅，并分別向銀行、保險(xiǎn)和貨運(yùn)等公司咨詢和協(xié)商具體工作事項(xiàng)，核實(shí)銀行費(fèi)用、運(yùn)輸和保險(xiǎn)費(fèi)用，確定外銷商品的最終成本、費(fèi)用和利潤(rùn)，填制“商品報(bào)價(jià)預(yù)算表”。關(guān)鍵點(diǎn)之二是還盤，可以鼓勵(lì)各組公司互設(shè)商業(yè)難題或突發(fā)事件，以全面培養(yǎng)學(xué)生判斷分析和解決問題的能力、職業(yè)素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等。3．合約訂立階段各組公司總結(jié)前期磋商結(jié)果，根據(jù)往來函電談定的條款和條件起草合同。各組可舉行室內(nèi)模擬合同談判，買賣雙方就相關(guān)條款進(jìn)行面對(duì)面的商洽和修訂，并最終達(dá)成協(xié)議，最后舉行簽約儀式，雙方代表簽字并互換合同。另外，各組可結(jié)合實(shí)物投影儀、多媒體工具在完成業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行各環(huán)節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)展示，由交易雙方代表分別展示完整業(yè)務(wù)流程的往來函電和合同文本供各組評(píng)點(diǎn)。4．合約履行階段根據(jù)外貿(mào)流程，各組公司以簽訂的合同為基礎(chǔ)，按外貿(mào)作業(yè)流程（信用證的催審改、訂艙、投保、報(bào)檢報(bào)關(guān)、收匯核銷等）執(zhí)行合同。在該階段，銀行、商檢、海關(guān)、貨代、保險(xiǎn)等公司可在教室現(xiàn)場(chǎng)模擬業(yè)務(wù)辦理，各出口公司到相關(guān)部門辦理業(yè)務(wù)，并根據(jù)信用證和合同的要求，完成各項(xiàng)工作后，填制發(fā)票、裝箱單、提單、裝船通知書、保單、報(bào)檢單、報(bào)關(guān)單和匯票等相關(guān)單證。在外貿(mào)業(yè)務(wù)流程模擬過程中，學(xué)生能身臨其境體驗(yàn)具體工作的操作，有效地提高專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。（三）評(píng)價(jià)體系進(jìn)程性評(píng)價(jià)：虛擬企業(yè)教學(xué)模式是根據(jù)工作進(jìn)程設(shè)計(jì)，并以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的，因此評(píng)價(jià)體系也應(yīng)體現(xiàn)進(jìn)程性，必須對(duì)教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行分解,以任務(wù)完成的進(jìn)度和質(zhì)量作為評(píng)價(jià)的基本指標(biāo)，學(xué)生只能在完成上個(gè)交易任務(wù)后才能進(jìn)入下個(gè)任務(wù)，從而使每項(xiàng)任務(wù)都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)作用。多層面評(píng)價(jià)：在每個(gè)交易任務(wù)完成后，可以采用小組成果展示、小組交叉評(píng)估、教師點(diǎn)評(píng)、專家點(diǎn)評(píng)等多種方式對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。還可由教師、外貿(mào)專家以及學(xué)生代表組成評(píng)議組，對(duì)各組公司PPT匯報(bào)作現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。多角度評(píng)價(jià)：堅(jiān)持進(jìn)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，綜合考察學(xué)生在各個(gè)崗位訓(xùn)練模塊中體現(xiàn)的各種職業(yè)能力（計(jì)劃能力，執(zhí)行能力，分析能力，業(yè)務(wù)熟練度、工作獨(dú)立性和工作態(tài)度等方面），并以此評(píng)定學(xué)習(xí)效果?？傮w評(píng)價(jià)由平時(shí)考核、個(gè)人作業(yè)和小組任務(wù)幾部分組成，其中小組成績(jī)對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)階段的總結(jié)和反饋。（四）實(shí)施效果虛擬企業(yè)的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與信息的搜索和業(yè)務(wù)的操作，不再感到枯燥無味。這種以用促學(xué)，在做中學(xué)的方式，真正形成以學(xué)生為中心的教學(xué)氛圍。在虛擬企業(yè)的交易中，隨著任務(wù)的持續(xù)推進(jìn),迫使學(xué)生必須緊隨工作進(jìn)度保持高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣能有效避免學(xué)生平時(shí)不用功,臨陣抱佛腳的現(xiàn)象,同時(shí)可以及時(shí)運(yùn)用強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和技能，取得更好、更持續(xù)的學(xué)習(xí)效果。在模擬訓(xùn)練過程中，仿真實(shí)踐使學(xué)生對(duì)整個(gè)外貿(mào)流程有更全面、更完整的認(rèn)識(shí)，使他們更了解進(jìn)出口貿(mào)易的業(yè)務(wù)操作和洽談技巧，懂得妥善處理外貿(mào)業(yè)務(wù)的各種情況。同時(shí)，在多次的往來函電中，學(xué)生不僅能很好地閱讀理解信件，還牢固掌握了各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的高頻詞匯和術(shù)語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言、商務(wù)知識(shí)和實(shí)踐的良好結(jié)合。在模擬實(shí)踐的過程中，通過任務(wù)的討論和分析，更能活躍學(xué)生的思維、激發(fā)獨(dú)立思考和解決問題的應(yīng)變能力，與同事的溝通合作能力，執(zhí)行任務(wù)的動(dòng)手能力，全方位培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)。

虛擬企業(yè)教學(xué)模式應(yīng)用中的注意事項(xiàng)

在運(yùn)用虛擬企業(yè)教學(xué)模式時(shí)，應(yīng)注意以下問題：（一）堅(jiān)持以學(xué)生為中心虛擬企業(yè)教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生作為主體參加教學(xué)全過程（信息收集、計(jì)劃制定和實(shí)施、反饋和評(píng)價(jià)等），在完成每個(gè)具體任務(wù)的過程中自主學(xué)習(xí)和探索專業(yè)技能和知識(shí)，突出學(xué)生的主體作用，而教師只是過程的組織者、咨詢者、評(píng)價(jià)者和激勵(lì)者。（二）保證職業(yè)性和實(shí)踐性我們堅(jiān)持的職業(yè)性和實(shí)踐性體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容和就業(yè)目標(biāo)高度一致，外貿(mào)工作情境和工作任務(wù)的設(shè)定應(yīng)該以實(shí)際外貿(mào)企業(yè)的相關(guān)崗位和實(shí)際業(yè)務(wù)為背景,以工作流程為主線，構(gòu)建以項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課程框架，以具體業(yè)務(wù)技能和知識(shí)為目標(biāo)來重組教學(xué)內(nèi)容，通過一個(gè)個(gè)任務(wù)的推進(jìn)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。（三）堅(jiān)持仿真模擬原則為了縮短學(xué)生就業(yè)適應(yīng)的過渡期，更快適應(yīng)工作崗位、熟悉工作內(nèi)容，我們必須運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建真實(shí)的工作情景，建立虛擬企業(yè)、產(chǎn)品、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生置身于仿真的商務(wù)環(huán)境中，并按照崗位工作流程從事進(jìn)出口操作。通過實(shí)際參與交易，了解和掌握每個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的發(fā)展和操作，將教學(xué)與職業(yè)需要結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。（四）堅(jiān)持事先準(zhǔn)備，事中控制，事后總結(jié)模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)較多，且一環(huán)扣一環(huán)、互相聯(lián)系和制約,因此必須要求學(xué)生在參與教學(xué)之前做好相關(guān)的業(yè)務(wù)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格規(guī)定和控制現(xiàn)場(chǎng)完成任務(wù)的時(shí)間，反之則容易導(dǎo)致教學(xué)時(shí)間不足。同時(shí)，也為了讓學(xué)生體會(huì)工作效率和工作方法的重要性，事后要求學(xué)生適時(shí)對(duì)實(shí)踐過程作總結(jié)，便于學(xué)生及時(shí)掌握要點(diǎn)、技能和方法。

第3篇：外語(yǔ)外貿(mào)論文范文

關(guān)鍵詞明末清初華東市場(chǎng)海外貿(mào)易走私貿(mào)易

國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，無論是初級(jí)的墟集市場(chǎng)還是高一級(jí)的城市市場(chǎng)、區(qū)域市場(chǎng)，在明清時(shí)期都得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大與發(fā)展。更具意義的突破區(qū)域范圍的全國(guó)性市場(chǎng)，由于因交通的便利而發(fā)展起來的長(zhǎng)距離販運(yùn)貿(mào)易的成熟和商品經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的拓展，也在明中葉形成。［①］在全國(guó)性市場(chǎng)及其網(wǎng)絡(luò)中，由于多元社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致地區(qū)發(fā)展的不平衡，［②］以運(yùn)河為南北交通干線的華東地區(qū)（包括山東、江蘇、安徽、浙江、江西、福建、廣東）的市場(chǎng)發(fā)育較為成熟，網(wǎng)絡(luò)較為密集，從而成為中國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的重心。現(xiàn)在要討論的問題是：華東市場(chǎng)的優(yōu)先發(fā)育成熟不僅是國(guó)內(nèi)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果；16世紀(jì)西方資本主義的擴(kuò)張力量已經(jīng)多次叩開了中國(guó)市場(chǎng)的大門，海外貨幣資本首先對(duì)華東市場(chǎng)產(chǎn)生了魅力，日益成熟和壯大的國(guó)內(nèi)商人隊(duì)伍及其資本，已不滿足于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)由于發(fā)展不平衡而出現(xiàn)的不充分的流通能力，開始向海外延伸，參與以海外貿(mào)易為主體的海洋社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。華東市場(chǎng)與海外貿(mào)易的這種互動(dòng)力也是華東市場(chǎng)成熟的營(yíng)養(yǎng)劑。這是明末清初商業(yè)發(fā)展有別于前代的一個(gè)顯著特征，也是近代中外貿(mào)易的序幕。

一、華東市場(chǎng)的構(gòu)成及其對(duì)外貿(mào)易的擴(kuò)張力

市場(chǎng)的構(gòu)成，主要是商品的流通量和流通內(nèi)容。流通量的大小取決于市場(chǎng)的交通輻射情況和商埠碼頭的大?。涣魍▋?nèi)容則指集散商品的種類。明末清初，華東地區(qū)不僅擁有貫穿南北的大運(yùn)河——長(zhǎng)江——贛江——北江黃金水道，這條水道串連了以北京為樞紐通向全國(guó)各地的8條干線要道中的3條：北京分別至南京浙江福建、至江西廣東、至山東；［③］而且擁有全國(guó)2／3的大中型工商城市［④］和大量傳統(tǒng)與新興的手工業(yè)商業(yè)小城鎮(zhèn)。［⑤］明清兩代人口密度前4名的省份在華東，明末華東6省人口6900萬，為全國(guó)15省12000萬人口的58％（1578年）。［⑥］清中期統(tǒng)計(jì)的人口密度每平方公里300人以上的府州全國(guó)有29個(gè)，華東占24個(gè)（1820年）。［⑦］便利的交通、發(fā)展起來的工商城鎮(zhèn)和眾多的人口為市場(chǎng)的構(gòu)成發(fā)展提供了良好的物質(zhì)條件。

從商品生產(chǎn)與流通關(guān)系看，市場(chǎng)可分三類：

第一類是由專業(yè)特色明顯的手工業(yè)市鎮(zhèn)構(gòu)成的專業(yè)市場(chǎng)。華東地區(qū)擁有一大批較為發(fā)達(dá)的手工業(yè)城鎮(zhèn)，迅速增長(zhǎng)的人口生存需求，極大地刺激了這些城鎮(zhèn)及其周圍農(nóng)村的手工業(yè)商品生產(chǎn)，并且向更廣的范圍輻射，構(gòu)成交易網(wǎng)絡(luò)。例如松江棉紡聞名于世，因而形成了棉布市場(chǎng)；景德鎮(zhèn)、佛山等地也都是這一類型的專業(yè)市場(chǎng)。

第二類是由傳統(tǒng)文化城市或工商城市構(gòu)成的綜合性市場(chǎng)。例如蘇州，既是文化古城，又是絲織業(yè)中心。杭州、南京、揚(yáng)州等都屬于這類市場(chǎng)。

第三類是并無特色的手工業(yè)生產(chǎn)，而是以交通樞紐或河埠港口地位而構(gòu)成純?nèi)皇袌?chǎng)，如臨清、濟(jì)寧、淮安、寧波、泉州、廈門、月港等。這些城鎮(zhèn)港口市場(chǎng)首先是因商而興，如果有手工業(yè)，也是在流通的刺激下然后形成的。又如江西廣信府屬鉛山，既無特色手工業(yè)，而且偏僻落后，由于地處閩、浙、贛交界之處，又是閩浙商人經(jīng)錦江入鄱湖北上湖廣江皖南下廣東的要道口，成了南方各地手工業(yè)產(chǎn)品和土特產(chǎn)甚至還有海外商品的集散地，純?nèi)坏馁Q(mào)易市場(chǎng)。如果我們認(rèn)為為了商品的交換而進(jìn)行的長(zhǎng)途販運(yùn)的流通形式具有近代商業(yè)意義的話，那么最能體現(xiàn)這種意義的市場(chǎng)應(yīng)是這第三類。

明清時(shí)期，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)最大宗的商品依次為糧食、棉花、棉布、絲、絲織品、茶、鹽、鐵、瓷器等。［⑧］按人均占有量、產(chǎn)地、集散地、人均消費(fèi)量等方法計(jì)算，華東都是最大的市場(chǎng)并擁有最大的流通額，總?cè)丝谂c城市人口的基數(shù)決定了這一判斷，而且前述三類市場(chǎng)使華東地區(qū)形成了層次不同的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)。

粗略的估計(jì)，明末清初，占人口58％的華東地區(qū)，占有80％以上的商品市場(chǎng)和更大比率的商品流通額，以及更多的商業(yè)資本。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)是主要市場(chǎng)。但是，當(dāng)我們注意到市場(chǎng)上最大的交易量為糧與布和糧鹽，即Ⅰ類工業(yè)品（布、鹽）和Ⅱ類糧食之間的交換，注意到Ⅲ類經(jīng)濟(jì)作物（棉、絲、茶）主要是城市消費(fèi)，一個(gè)問題便出現(xiàn)了：Ⅰ類和Ⅱ類商品基本上都由農(nóng)民生產(chǎn)，屬于農(nóng)民小生產(chǎn)者之間的交換，不形成由商人作為媒介的商業(yè)市場(chǎng)的交換流通，Ⅲ類商品又很少流向鄉(xiāng)村，［⑨］城市的自我生產(chǎn)消費(fèi)必須保持供需平衡。但是，已經(jīng)發(fā)展起來的經(jīng)濟(jì)作物商品化生產(chǎn)和手工業(yè)商品經(jīng)濟(jì)決不可能停滯在自給自足的平衡水平，于是買方的缺乏便造成市場(chǎng)的不充分。這也許是明清時(shí)期手工業(yè)品價(jià)廉物美，江南城市消費(fèi)趨于奢靡的一個(gè)重要原因。過多的商品必然由于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的不充分而產(chǎn)生尋找新市場(chǎng)的欲望。向農(nóng)村？可能性不大，農(nóng)民缺乏購(gòu)買力，那只有向海外，海外有需求，何況外國(guó)人已經(jīng)用大船載著銀元來做生意了。近代海外貿(mào)易序幕的拉開首先不是商人的企圖，而是商品的欲望。當(dāng)海外市場(chǎng)不僅廣大，而且利潤(rùn)可觀時(shí)，商品尋找市場(chǎng)的欲望與商人謀利的企圖便構(gòu)成了向海外貿(mào)易的擴(kuò)張力。當(dāng)時(shí)，除了武器裝備落后于歐洲，中國(guó)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)與物質(zhì)條件都是第一流的。如果國(guó)家允許，這種擴(kuò)張力就能得到正常的外放；如果國(guó)家不允許，它就以各種非法形式實(shí)現(xiàn)不正常的外泄。

華東諸省，大多沿海，自古有涉海貿(mào)易的傳統(tǒng)，至明，已形成寧波、福州、泉州、月港、廈門、廣州等外貿(mào)港口。華東市場(chǎng)作為外貿(mào)腹地，正可借此外銷商品。問題在于貨利之謀與王權(quán)之穩(wěn)之間的平衡。嘉靖中，原本為消極外貿(mào)之果的倭亂又成了禁海之因。隆慶開禁，準(zhǔn)販東西二洋，給明末華東市場(chǎng)的發(fā)展帶來生機(jī)。萬歷中再次因倭禁海，海上“人輒違禁私下海，或假借縣給買谷捕魚之引，竟走遠(yuǎn)夷”［⑩］。清初為鄭成功之事，海禁更嚴(yán)，但設(shè)法走私的商人漁船時(shí)有冒險(xiǎn)出海?！昂Ｖ兄麩o涯，諸番奇華本一利萬，誰(shuí)肯頓息哉”［①①］？

華東市場(chǎng)的擴(kuò)張力可以從兩個(gè)方面去看，一是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的不充分與華東商品經(jīng)濟(jì)的較發(fā)達(dá)的矛盾，促使商人向海外尋找市場(chǎng)。“閩廣奸商，慣習(xí)通番，每一舶，推豪富者為主，中載重貨，余各以己資市物，往牟。利恒百余倍?！保邰佗冢荨巴A，蘭溪人，以巨資為番商”。［①③］明人王在晉《越鐫》卷21中列舉4件海商案，其中3件為商人聚資購(gòu)買當(dāng)?shù)氐慕z織品和磁器白糖等，與日本通商?；罩?、寧波等地商人攜帶大量資金進(jìn)入沿海市場(chǎng)，參與海外貿(mào)易，而廣東、福建沿海商人以特有的地理優(yōu)勢(shì)活躍于海上貿(mào)易。［①④］“海濱之民，惟利是視，走死地如鶩，往往至島外區(qū)脫之地曰臺(tái)灣者，與紅毛番為市?！保邰佗荩輷?jù)日本學(xué)者巖生成一《近世日支貿(mào)易數(shù)量的考察》，1611年到1646年約有1100艘“唐船”赴日；1662年到1699年有2819艘，其中從中國(guó)本土赴日的為1972艘。［①⑥］又據(jù)錢江《1570～1760年中國(guó)和呂宋貿(mào)易的發(fā)展及貿(mào)易額的估算》，當(dāng)時(shí)中國(guó)赴馬尼拉商船總數(shù)為3097艘，其中明末的64年中有1677艘，康熙開海禁后的第二年1685年至1716年有525艘。

二是發(fā)展起來的華東市場(chǎng)對(duì)海外諸番產(chǎn)生了極大的吸引力?！笆莾梢恼撸院弥袊?guó)綾緞雜繒，其土不蠶，惟藉中國(guó)之絲到彼，能織精好緞匹，服之以為華好，是以中國(guó)湖絲百斤，值銀百兩者，至彼得價(jià)二倍。而江西磁器、福建糖品果品諸物，皆所嗜好?！保邰佗撸荨按蟮秩毡舅殻援a(chǎn)自中國(guó)，如室必布度，杭之長(zhǎng)安織也；婦女須脂粉，扇漆諸工須金銀箔，悉武林造也。他如饒之磁器，湖之絲綿，漳之紗絹，松之綿布，尤為彼國(guó)所重?！保邰佗啵葜劣谖鳉W對(duì)中國(guó)茶、絲、絲織品、磁器、糖等商品的向往，乃是自絲綢之路阻斷之后，歐洲人冒險(xiǎn)開避通向東方商路的主要?jiǎng)訖C(jī)。據(jù)美國(guó)學(xué)者馬士《東印度公司對(duì)華貿(mào)易編年史》第一卷第二十六章統(tǒng)計(jì)的1739年和1740年廣州的歐洲商船情況看，兩年中商船24艘，運(yùn)載噸數(shù)為13905噸，分別來自英國(guó)、法國(guó)、荷蘭、丹麥、瑞典。葡萄牙和西班牙的商船在澳門出入，1740年1年中有12艘，運(yùn)載噸數(shù)為4400噸。華東市場(chǎng)的商品價(jià)格內(nèi)外有別，外銷比內(nèi)售明顯高出許多，也有劣質(zhì)貨物，但總體上是價(jià)廉物美，外商能夠接受，即使再加上船鈔稅銀、官吏勒索及其他費(fèi)用，以及萬里航海之險(xiǎn)，歐洲人也愿來中國(guó)投資貿(mào)易，因?yàn)榛厝ズ笕杂写筚嶎^。即以絲織品論，中國(guó)的要價(jià)是西方市場(chǎng)上同類產(chǎn)品的1／3或1／4。［①⑨］

二、外來貿(mào)易對(duì)華東市場(chǎng)的拉力

利潤(rùn)是推動(dòng)商業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)成熟的主要?jiǎng)恿Γ唐穼ふ沂袌?chǎng)的擴(kuò)張力通過商人的趨利行為表現(xiàn)出來，因此，商品的擴(kuò)張力與尋找中的市場(chǎng)的利潤(rùn)拉力是一個(gè)事物的兩面。明末清初，正在向中國(guó)尋求貿(mào)易的歐洲和東西洋諸國(guó)市場(chǎng)擁有的貨幣對(duì)華東市場(chǎng)產(chǎn)生了這種利潤(rùn)拉力。這實(shí)際上是已經(jīng)形成的世界市場(chǎng)初期競(jìng)爭(zhēng)在中外貿(mào)易上的表現(xiàn)。

以英國(guó)為例，在明末清初一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里（1635～1753年），“英國(guó)對(duì)東印度貿(mào)易公司”（以下簡(jiǎn)稱“公司”）222條遠(yuǎn)洋商船運(yùn)來貨物約合中國(guó)白銀727669兩，運(yùn)來白銀（主要是銀元）折合中國(guó)銀元7713078兩，總資金達(dá)14267452兩。［②⑩］英國(guó)對(duì)華貿(mào)易中懸殊極大的入超在證明中國(guó)商品的擴(kuò)張力的同時(shí)，也表明那數(shù)以百千萬計(jì)的白銀對(duì)中國(guó)市場(chǎng)，首先是對(duì)華東市場(chǎng)的拉力。

這種拉力主要表現(xiàn)在同一商品的內(nèi)外差價(jià)上。在中國(guó)的出口貨物中，簽約并完成貿(mào)易最多的先是絲和絲織品；后來由于英國(guó)國(guó)會(huì)法令禁止幾種絲和絲制品在英倫零售或穿著［②①］，絲和絲織品貿(mào)易曾略有下降，而英國(guó)人對(duì)中國(guó)茶葉越來越感興趣，茶葉貿(mào)易上升很快；還有糖、瓷器、銅、白銅、水銀等。在“公司”大多數(shù)商船的貨單上，茶葉和絲、絲織品常常放在首位。以茶葉為例，1701年至1736年，茶價(jià)每擔(dān)，工夫茶38兩或35．3兩或23．1兩，武夷茶27兩或17．15兩或14．8兩，白毫38兩或35．3兩或24．4兩，松蘿19兩或16．15兩或22．1兩，瓜片24．5兩，色種49．4兩，最貴的是貢熙細(xì)茶54．9兩。而道光初年的茶葉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)每斤在48文至200文之間，［②②］當(dāng)時(shí)的銀錢比率是1兩：1300文左右，每擔(dān)約合3．7兩至15兩。以此來計(jì)算“公司”當(dāng)時(shí)從廣州買到的茶葉，至少是國(guó)內(nèi)市價(jià)的三倍甚至更高。

實(shí)際上，外商已經(jīng)注意到這種內(nèi)外的差價(jià)。在廣州，英商“自行進(jìn)入城內(nèi)，詢問店鋪的貨物價(jià)錢，我們發(fā)覺比他們從來向我們索討的價(jià)錢便宜得多”［②③］。

內(nèi)外貿(mào)易中的價(jià)格差額構(gòu)成的更高利潤(rùn)，對(duì)商人的誘惑力是極大的，這其中首先被吸引的是華東商人。“茶葉是由安徽、江西及湖南等省運(yùn)來的”［②④］。“董事部又命令購(gòu)買南京手工織制品，特別指定幅寬一英碼的南京棉布”［②⑤］?！拔覀兣c米森諾會(huì)同和德少、秀官及保商啟官平分訂約，購(gòu)入最好的南京生絲400擔(dān)，每擔(dān)175兩銀，繳清各項(xiàng)費(fèi)用，一百天內(nèi)船上交貨。該商人等在廣州沒有這樣大批的生絲存貨，一定要到外地搜購(gòu)，逼得我們預(yù)付款的80％給他們，這是我們能夠勸誘他們索取的最低數(shù)額?！保邰冖蓿菀詮V州為交易市場(chǎng)，貨源100天內(nèi)搜集，應(yīng)是從廣州到江浙來回所需的時(shí)日。利瑪竇從廣東北上去南昌、南京、北京沿途見到了這種長(zhǎng)途販運(yùn)以供外貿(mào)的盛況。［②⑦］當(dāng)時(shí)來華外國(guó)商船不僅在廣州貿(mào)易，也沿海岸線北上廈門、舟山（定海）等地商貿(mào)。有的外船在廣州訂到貨后，還必須航往舟山、寧波口岸去裝貨。［②⑧］可見華東市場(chǎng)接受海外貿(mào)易的拉力的形式是多樣的。

由于各種原因，借依廣州、廈門、寧波等港口在政府官員的監(jiān)督下與外商貿(mào)易是有限的，港口管理外貿(mào)的官員對(duì)外商成千上萬的銀元更具貪婪之心，他們千方百計(jì)地向中外商人勒索，官商、皇商欺行霸市現(xiàn)象也很嚴(yán)重，市場(chǎng)交易常常出現(xiàn)波折甚至夭折。但海外貿(mào)易的高利潤(rùn)依然存在，它吸引市場(chǎng)以商人走私的形式進(jìn)行交易。于是，華東商人走私貿(mào)易在明末清初更為盛行?！胺蛘?、泉之通番也，其素所有事也，而今乃及福清。閩人之下海也，其素所習(xí)聞也，而今乃及寧波。寧波通番，于今創(chuàng)見。又轉(zhuǎn)而及于杭州。杭之置貨便于福，而寧之下海便于漳。以數(shù)十之貨，得數(shù)百金而歸，以百金之船，賣千金而返，此風(fēng)一倡，聞腥逐膻，將通浙之人，棄農(nóng)而學(xué)商，棄故都而入海?！保邰冖幔菡闹?、泉州、福清和寧波、杭州之間的市場(chǎng)輻射關(guān)系已發(fā)展成走私外貿(mào)的利害聯(lián)系了?！霸瓉磉@邊中國(guó)的貨物，拿到那邊，一倍就有三倍價(jià)；換了那邊貨物，帶到中國(guó)，也是如此。一往一回，卻不便有八九倍利息？所以人都拼死走這條路?！保邰邰猓菝髦腥~后發(fā)生在東部沿海的海外貿(mào)易、海外移民、走私?jīng)_突甚至倭寇之亂的主要原因應(yīng)是華東經(jīng)濟(jì)發(fā)展與海外貿(mào)易之間的推拉作用。顧炎武的《天下郡國(guó)利病書》對(duì)此作了闡釋：“今海賊據(jù)浯嶼、南嶼諸島，公然番舶之利，而中土之民，交通接濟(jì)，殺之而不能止，則利權(quán)之在也”。［③①］

明末清初的海上走私貿(mào)易可分為近海島、港貿(mào)易和遠(yuǎn)海諸番貿(mào)易兩種。第一種近海島、港貿(mào)易。如浙江，舟山城東南百里的雙嶼港，“為倭夷貢寇必由之路”［③②］，在嘉靖年間發(fā)展成為華東走私商人與日本、葡萄牙等國(guó)商人的集散中心、國(guó)際貿(mào)易港，主要經(jīng)營(yíng)絲和絲織品。［③③］這個(gè)走私市場(chǎng)有多大？當(dāng)時(shí)曾到過中國(guó)沿?；顒?dòng)的葡萄牙人賓托（FernaoMendezPinto）在他的《游記》中寫道：“雙嶼港總?cè)丝谟腥Ф嗳?，其中葡萄牙人占一半以上，還有房屋一千余幢，有的房屋建筑費(fèi)達(dá)三四千金；還有教堂三十七所，醫(yī)院二所。每一年進(jìn)出口貿(mào)易額達(dá)三百多萬葡幣（Cruzado），其中很大一部分是用日本銀錠作貨幣的。”［③④］浙江沿海還有可以避風(fēng)良港四五十處，都成了當(dāng)時(shí)海上走私的貿(mào)易市場(chǎng)。又如福建，福建沿海由于海岸線更為曲折，島嶼眾多，加上閩東南鄭芝龍家族海商集團(tuán)擁有較強(qiáng)大的武裝力量，臺(tái)澎相距不遠(yuǎn)，形成接應(yīng)之勢(shì)，沿海的走私貿(mào)易更為活躍?！罢闹t安有梅嶺、龍溪、海淪、月港，泉之晉江有安海，福鼎有桐山”［③⑤］等，其中月港為最大海港。明末，月港衰微，鄭氏海商集團(tuán)總部所在地安平港興盛起來，到清初，成為與清廷抗衡的海上貿(mào)易大港，直到清軍剿鄭的戰(zhàn)火把它毀為灰燼。福建還有下屬臺(tái)灣府的澎湖、大員、雞籠淡水港。廣東除了人們熟知的澳門之外，還有可以輻射閩、贛、粵三省的南澳島，也是當(dāng)時(shí)走私貿(mào)易的國(guó)際性市場(chǎng)。走私貿(mào)易的商品流通量與貿(mào)易額永遠(yuǎn)是一個(gè)謎，雙嶼港的年進(jìn)出口貿(mào)易額也只是一個(gè)參考數(shù)字，但不可懷疑的是，以華東豐富的商品市場(chǎng)作為腹地，沿海島、港走私量一定很大，否則，不足以引起再三發(fā)生的“倭亂”，不足以形成持續(xù)16、17兩個(gè)世紀(jì)的十幾個(gè)私人海商集團(tuán)。［③⑥］

第二種遠(yuǎn)海諸番貿(mào)易。這是沿海島、港走私的輻射性向海外的延伸，所及的國(guó)家與地區(qū)東起日本、朝鮮，南經(jīng)呂宋至南洋群島，西及阿拉伯半島并直至東非，而且在這些地區(qū)和國(guó)家同葡、西、荷、英等國(guó)商船貿(mào)易：這種貿(mào)易額也是很難確計(jì)的。林仁川先生根據(jù)國(guó)外有關(guān)史料，作了估計(jì)工作。其中1641年6、7兩個(gè)月，鄭芝龍運(yùn)往日本長(zhǎng)崎的諸多貨物中有白生絲25700斤，黃生絲15550斤，各種紡織品140760匹；1641年，銷往日本長(zhǎng)崎的各種糖5726500斤，1644年為1417550斤，1645年為3377900斤。［③⑦］明末清初遠(yuǎn)海貿(mào)易的總額估算，年平均出口約918萬兩，進(jìn)口約738萬兩，利潤(rùn)約942萬兩。［③⑧］

綜上所述，明末清初，華東市場(chǎng)參與海洋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的海上貿(mào)易，與世界性的海上貿(mào)易存在著互動(dòng)作用的關(guān)系，這種關(guān)系顯示出華東商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)的新發(fā)展。但是這種新發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ窃诿耖g，中國(guó)的海外貿(mào)易主要特征是民間走私，在本國(guó)政府的有限貿(mào)易和海上禁令以及番國(guó)洋人中的海盜前后夾擊中，華東特別是沿海商人不畏艱險(xiǎn)依然起錨，趨利而去，干著赴湯蹈火的事業(yè)。中國(guó)近代中外貿(mào)易的序幕充滿活力與艱難。注：

①⑧⑨關(guān)于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)等級(jí)的界定和明中葉始全國(guó)性大市場(chǎng)的形成，參見吳承明先生《中國(guó)資本主義與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)》一書的有關(guān)論述，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1985年版，第217～256頁(yè)。

②關(guān)于多元社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的理論，主要參見傅衣凌先生的《中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)多元的結(jié)構(gòu)》，載《中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史研究》1988年第3期。

③另外五條干線要道為：北京分別至河南湖廣廣西、至陜西四川、至貴州云南、至山西、至（遼寧）開原。見明人黃汴的《一統(tǒng)路程圖記》和儋漪子的《天下路程圖引》，楊正泰校注，山西人民出版社1992年版，第1～265頁(yè)、第354～512頁(yè)。

④根據(jù)傅崇蘭先生《中國(guó)運(yùn)河城市發(fā)展史》統(tǒng)計(jì)，明清時(shí)期比較發(fā)展的32座城市中，華東占21座；清代工商業(yè)城市，華東占六座。四川人民出版社1985年版，第47頁(yè)。

⑤傅衣凌主編，楊國(guó)楨、陳支平著：《明史新編》，人民出版社1993年版，第299～342頁(yè)。

⑥胡煥庸、張善余：《中國(guó)人口地理》上冊(cè)，華東師范大學(xué)出版社1984年版，表12、13。

⑦梁方仲：《中國(guó)歷代戶口、田地、田賦統(tǒng)計(jì)》，上海人民出版社1980年版，表88。

⑩［明］張燮著，謝方點(diǎn)校：《東西洋考》卷7，中華書局1981年版，第133頁(yè)。

①①［明］王世懋：《策樞》卷一，《通貨》，叢書集成初編本，第十二頁(yè)。

①②［明］周玄wéi＠①：《涇林續(xù)記》，叢書集成初編本，第二十七頁(yè)。

①③①⑧［明］姚士麟：《見只編》卷上，叢書集成初編本，第五十、五十一頁(yè)。

①④參見張海鵬、張海瀛主編《中國(guó)十大商幫》有關(guān)章節(jié)，黃山書社1993年版。

①⑤①⑦③①［明］顧炎武：《天下郡國(guó)利病書》第二十六6冊(cè)，《福建》；四部叢刊三編本。

①⑥轉(zhuǎn)引自鄭永昌：《明末清初的銀貴錢賤現(xiàn)象與相關(guān)政治經(jīng)濟(jì)思想》，臺(tái)灣師范大學(xué)歷史研究所1994年版。

①⑨《利瑪竇中國(guó)札記》，中華書局1983年版，第13頁(yè)。

②⑩這里的三個(gè)數(shù)字根據(jù)馬士著《東印度公司對(duì)華貿(mào)易編年史》（以下簡(jiǎn)稱《編年史》，中山大學(xué)出版社1991年中文版）第一卷第309～321頁(yè)《東印度公司的英國(guó)船只對(duì)華貿(mào)易表（1365—1753年）》的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)而來，原表多用鎊和八單位里亞爾后稱元為計(jì)算單位，這里根據(jù)100英鎊＝416．67元、100元＝72兩、100英鎊＝300兩換算，0．72兩×416．67＝300．0024兩。又：貨物價(jià)值與白銀相加不能等于總資金的原因是有許多船只只有總資金的記錄。

②①②③②④②⑥②⑧《編年史》第一卷第十一章、第八章、第十五章、第二十八章、第八章。

②②黃冕堂：《清史治要》，齊魯書社1990年版，第441頁(yè)。

②⑤《編年史》第一卷第二十一章。所謂的南京棉布應(yīng)是指當(dāng)時(shí)蘇松地區(qū)的棉布織品，南京和蘇州都有棉布市場(chǎng)。

②⑦《利瑪竇中國(guó)札記》，第278頁(yè)。

②⑨［明］王在晉：《通番》，《越鐫》卷21。

③⑩［明］凌蒙初：《轉(zhuǎn)運(yùn)漢遇巧洞庭紅波斯胡指破鼉龍殼》，《拍案驚奇》卷之一。

③②天啟《舟山志》卷2，《山川》。

③③③④③⑦③⑧林仁川：《明末清初私人海上貿(mào)易》，華東師范大學(xué)出版社1987年版，第135、136、219、456～465頁(yè)。

第4篇：外語(yǔ)外貿(mào)論文范文

關(guān)鍵詞：認(rèn)知與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論實(shí)驗(yàn)教學(xué)法認(rèn)知結(jié)構(gòu)

一、引言

中國(guó)經(jīng)濟(jì)正越來越走向世界世界也越來越關(guān)注中國(guó).具相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).2005年中國(guó)進(jìn)出口總額14221億美元比上年又增長(zhǎng)23.2，排列世界第三從這一點(diǎn)能過看出.我國(guó)對(duì)外語(yǔ)外貿(mào)人才的需求也來越大，怎樣能培養(yǎng)出符合經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國(guó)家需要的人才是擺在每一個(gè)外語(yǔ)教學(xué)工作者面前的嚴(yán)峻課題。

為滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，目前我國(guó)許多院校開設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)，在課程設(shè)置上不一而足，但總體有兩個(gè)方向二一類是傳統(tǒng)課程，即以國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)為核心圍繞這一主線設(shè)置如怎樣與外商書信往來的外貿(mào)函電、怎樣與外商談判的商務(wù)談判等等在已開設(shè)商務(wù)英語(yǔ)的院校中，鑒于師資經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生就業(yè)的考慮這種定位占大多數(shù):另一類是將經(jīng)濟(jì)管理類課程用英語(yǔ)(ESP)去學(xué)習(xí).比如開設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行、國(guó)際金融等課程，以求拓展學(xué)生視野培養(yǎng)綜合性人才.為以后學(xué)生深造創(chuàng)造可能，以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)為代表。但這種定位要求教師素質(zhì)較高除一些條件較好的院校一般不易實(shí)施。

二、外語(yǔ)系學(xué)生現(xiàn)狀分析

以傳統(tǒng)模式定位商務(wù)英語(yǔ)的院校既然占多數(shù)那么這種教學(xué)過程中存在哪些問題呢，我們是否可以更加完善它呢，這是我們有必要討論的。

據(jù)筆者調(diào)查和粗略統(tǒng)計(jì)在目前我國(guó)外貿(mào)從業(yè)人員當(dāng)中，外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的占到多數(shù)，而且用人單位因其深厚扎實(shí)的語(yǔ)言功底也偏向于聘用外語(yǔ)類畢業(yè)生這可以說是我們學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。

但是我們和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生相比也存在不可回避的劣勢(shì)。這特別體現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生從進(jìn)校，會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商法、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易理論、就實(shí)務(wù)還有具體的貿(mào)易慣例、國(guó)際支付、國(guó)際運(yùn)輸?shù)茸詈筮€有實(shí)驗(yàn)操作課?？梢哉f學(xué)生能夠透徹的掌握和理解進(jìn)出口貿(mào)易這一過程。而外語(yǔ)類學(xué)生一般在入學(xué)到二年級(jí)之前.諸多基礎(chǔ)課程如口語(yǔ)、聽力、綜合英語(yǔ)等占據(jù)大部分時(shí)間.又有專業(yè)四級(jí)等考試的壓力很少人會(huì)把精力放在這些課程的學(xué)習(xí)上等到高年級(jí)開國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)課時(shí)上來就是英文原版教材英語(yǔ)授課，簡(jiǎn)直是一頭水，不知究竟要干什么或也是知其然不知其所以然等到稍明白點(diǎn)了，一學(xué)期課馬上也要結(jié)束了如果以后畢業(yè)從事相關(guān)工作基本上也是自己邊干，邊從實(shí)際中總結(jié)學(xué)習(xí)這樣增加了時(shí)間成本，降低了企業(yè)效率。我們作為人才的輸出者，從培養(yǎng)實(shí)用型人才這一角度是否可以解決這一矛盾呢，通過研究學(xué)習(xí)法理論.我們可以得到一些啟示

三、商務(wù)英語(yǔ)課堂的問題

目前，我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)中仍主要采用普通英語(yǔ)的傳統(tǒng)的系統(tǒng)講授法。課堂以教師為中心內(nèi)容圍繞語(yǔ)言點(diǎn)展開主要時(shí)間和精力用在講解單詞、短語(yǔ)、句子、語(yǔ)法分析及課文的翻譯。考試的大部分題型是英漢互譯、單向選擇等而缺乏具體的實(shí)務(wù)應(yīng)用。

當(dāng)然系統(tǒng)講授法容量大、成本低、通用性強(qiáng)，但這些作為商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)模式容易誤導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向.不能體現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)用性目標(biāo)，難以培養(yǎng)出具有業(yè)務(wù)能力的人才。筆者在擔(dān)任該課程教學(xué)過程中，曾安排了一次實(shí)務(wù)性練習(xí)要求學(xué)生根據(jù)合同審查對(duì)方銀行信用證，找出問題并致函對(duì)方修改。結(jié)果學(xué)生感到束手無策。這說明“灌輸十筆記+技藝“的學(xué)習(xí)方式對(duì)于靈活應(yīng)用知識(shí)和具體操作解決問題缺乏訓(xùn)練。因此，筆者認(rèn)為商務(wù)英語(yǔ)作為專門用途英語(yǔ)(ESP)的一個(gè)分支必須圍繞“實(shí)務(wù)性”的特點(diǎn)和該課程中學(xué)生的熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言的特征，運(yùn)用新型教學(xué)方法創(chuàng)造學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以學(xué)生為中心展開教學(xué)活動(dòng)。

四、學(xué)習(xí)法中的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

認(rèn)知學(xué)習(xí)理論是在否定和汲取了行為主義理論后形成并成為當(dāng)代心理學(xué)主流學(xué)派，在我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域如交際教學(xué)法(communicativeapproachl、意念教學(xué)法(notionalapproach)等教學(xué)法中運(yùn)用廣泛。代表人物有托爾曼的”符號(hào)學(xué)習(xí)”、”行為的信息加工理論，布魯那的“認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”等。它強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中有機(jī)體積極主動(dòng)地參與認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是主動(dòng)的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)是傳遞客觀世界的知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到教育者確定的目標(biāo)既幫助學(xué)習(xí)者習(xí)得客觀事物及其特征使外界客觀事物內(nèi)化為其內(nèi)部的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其中對(duì)學(xué)習(xí)理論和課堂教學(xué)實(shí)踐都具有重大意義的’‘發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)’‘是其代表，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也就是學(xué)生利用教材或教師提供的條件自己獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握原理和知識(shí)。

在認(rèn)知學(xué)習(xí)理論上發(fā)展起來的建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論進(jìn)一步提出:學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程它一方面是對(duì)新信息意義的構(gòu)建，同時(shí)又是對(duì)原有經(jīng)驗(yàn)的改造和重組。合作學(xué)習(xí)受到特別關(guān)注。針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論提出了促進(jìn)教學(xué)的四個(gè)條件:第一學(xué)習(xí)要以學(xué)生為中心;第二，學(xué)習(xí)情景要與實(shí)際情景相符合:第三，注重教學(xué)中的社會(huì)性相互作用和協(xié)作學(xué)習(xí);第四，注重教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)要為教學(xué)提供充分的資源。

五、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論在實(shí)務(wù)課中的運(yùn)用

在引入認(rèn)知學(xué)習(xí)理論之前我們應(yīng)該了解國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)這門課程的知識(shí)特點(diǎn)。實(shí)務(wù)課是一門知識(shí)性、操作性很強(qiáng)的課程。對(duì)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、跟單信用證等這些概念，只靠單純的歸納講解是不夠的，還要配以實(shí)際案例，更重要的是對(duì)于有關(guān)章節(jié)，如信用證使用流程，訂艙運(yùn)輸流程這些偏重實(shí)際操作的部分我們一定得讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，他們才能發(fā)現(xiàn)問題找出缺漏鞏固知識(shí)，將教師輸入的內(nèi)容，通過獨(dú)立思考和自行發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)部認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這也正是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)同的學(xué)習(xí)的一個(gè)基本規(guī)律。所以，課堂教學(xué)中我們建議引入實(shí)驗(yàn)課。針對(duì)外語(yǔ)系學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)較少、沒有專用實(shí)驗(yàn)室及課時(shí)有限的具體情況，為達(dá)到事半功倍的效果我們應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課的安排精心策劃。

1基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊

介紹主要的專用術(shù)語(yǔ)，如托收(Collectio門)、匯票(Draft)、信用證(LetterofCredit)等。

2學(xué)生的準(zhǔn)備

首先，每章的實(shí)驗(yàn)課應(yīng)安排在一兩次正式授課之后這樣學(xué)生對(duì)本章的內(nèi)容已經(jīng)有了清晰的概念為實(shí)驗(yàn)課將他們頭腦中的知識(shí)點(diǎn)連成線和網(wǎng)(可以在教師的協(xié)助下)創(chuàng)造客觀條件次要求學(xué)生做情感上的準(zhǔn)備。課前應(yīng)給學(xué)生先分好組，30人班級(jí)可分成3組并固定下來形式上可圍坐在一起營(yíng)造友好合作的氛圍。

3.教師的準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)課成功與否直接取決于教師的課堂組織能力課上教師雖然是讓學(xué)生自己去操作但大量心血花在課前備課。

首先教師要準(zhǔn)備課堂會(huì)用到的系列信函和空白單據(jù)的文本每組一套人手一份

實(shí)驗(yàn)課開始時(shí)，教師提出問題創(chuàng)造問題情景提示問題的解決途徑必需的知識(shí)。然后，明確各組學(xué)生的角色劃分。如運(yùn)輸這一章，誰(shuí)做托運(yùn)人;誰(shuí)做承運(yùn)人誰(shuí)是海關(guān)分別負(fù)責(zé)一至幾個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，分別布置任務(wù)。其實(shí)有時(shí)學(xué)生做不出我們的預(yù)期效果是因?yàn)樗麄儾恢雷约喊缪莸拿鞔_職責(zé)。

最后，教師有必要在黑板上將操作涉及的每一個(gè)步驟以流程方式寫出來以指導(dǎo)學(xué)生的完成。其間，教師可以在各組間觀察及時(shí)糾正錯(cuò)誤并隨時(shí)解決學(xué)生的疑問。

六結(jié)語(yǔ)

第5篇：外語(yǔ)外貿(mào)論文范文

摘要：世界各主要發(fā)達(dá)國(guó)家，為了積極有效地爭(zhēng)奪國(guó)際市場(chǎng)，紛紛把世界貿(mào)易的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向高技術(shù)、資本密集型項(xiàng)目上，世界機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易總額增長(zhǎng)也加快。我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品出口要迎接新的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，提高其整體素質(zhì)，在國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的引導(dǎo)下，積極推動(dòng)企業(yè)的內(nèi)部改革。但我國(guó)機(jī)電的發(fā)展?fàn)顩r喜憂參半，如何在激烈的國(guó)際市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟，如何發(fā)展外貿(mào)已經(jīng)成為討論熱點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：機(jī)電出口；貿(mào)易政策；比較優(yōu)勢(shì)

改革開放以來，隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的迅速發(fā)展，機(jī)電產(chǎn)品出口額逐年上升。自從1995年機(jī)電產(chǎn)品出口超過紡織品出口成為第一大類出口商品以來，已多年位居我國(guó)對(duì)外貿(mào)易榜首。然而從08年開始的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重影響了中國(guó)機(jī)電產(chǎn)品的出口。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，今年一季度，全國(guó)機(jī)電產(chǎn)品出口同比下降20.8%，電動(dòng)機(jī)及發(fā)電機(jī)出口同比下降46.8%。從在世界的占有比例看，雖然我國(guó)52類機(jī)電產(chǎn)品出口量已經(jīng)占世界第一，比重大多在15%-30%，但是我國(guó)的機(jī)電出口更需要依靠質(zhì)量，依靠生產(chǎn)方式升級(jí)和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。具體而言，我國(guó)目前機(jī)電產(chǎn)品出口的增加主要集中于勞動(dòng)密集型產(chǎn)品，我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品出口優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在勞動(dòng)力資源和自然資源的比較優(yōu)勢(shì)。

一、機(jī)電產(chǎn)品出口的危機(jī)

機(jī)電產(chǎn)品是占我國(guó)份額最大的出口商品，但要發(fā)現(xiàn)我國(guó)加工貿(mào)易迅速發(fā)展的原因主要在于我國(guó)存在大量的低成本的勞動(dòng)力資源。我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)部門的勞動(dòng)生產(chǎn)率和資本生產(chǎn)率高于我國(guó)全行業(yè)平均生產(chǎn)水平。但在國(guó)際市場(chǎng)上，我國(guó)2009年大部分機(jī)電產(chǎn)品出口與1999年相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品出口的比價(jià)卻小于1，如金屬制品業(yè)、照相機(jī)、自行車、集裝箱、船舶、汽車底盤及組合音響的出口比價(jià)都在下降。長(zhǎng)期以比較優(yōu)勢(shì)為指導(dǎo)出口勞動(dòng)密集型產(chǎn)品，而在當(dāng)今的國(guó)際市場(chǎng)上低技術(shù)含量的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品面臨日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶來了我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品出口的突飛猛進(jìn)，但也帶來了很多不良的后果，包括環(huán)境問題、土地問題，同時(shí)也有貿(mào)易摩擦的問題、外匯順差問題；勞動(dòng)密集型的產(chǎn)品需求彈性小、附加值低，易出現(xiàn)出口的“貧困化”增長(zhǎng)，即出口增加而收益下降的現(xiàn)象。而且我國(guó)的勞動(dòng)密集型機(jī)電產(chǎn)品出口市場(chǎng)過于集中、生產(chǎn)地區(qū)分布極不均勻，使我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品出口受國(guó)際經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響和沖擊；發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家歧視性的貿(mào)易政策使我國(guó)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口受到諸多壁壘的阻礙，在國(guó)際市場(chǎng)上發(fā)展的空間有限。

針對(duì)當(dāng)前我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)局面，依據(jù)機(jī)電產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升的內(nèi)在機(jī)制及對(duì)機(jī)電產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升的戰(zhàn)略構(gòu)想，提出今后我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升的框架。

二、宏觀與微觀的結(jié)合

（一）政府應(yīng)采取的宏觀政策

1.建設(shè)開放型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。建設(shè)開放型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，完善全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局，應(yīng)盡快打破地區(qū)和部門的保護(hù)主義，減少亂收費(fèi)等違背公平競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，盡快放開各類小型機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)。對(duì)外商投資企業(yè)中技術(shù)轉(zhuǎn)讓應(yīng)有明確的規(guī)定，盡量減少和避免在技術(shù)引進(jìn)中存在的盲目引進(jìn)和重復(fù)引進(jìn)技術(shù)的現(xiàn)象，同時(shí)保證在合資企業(yè)中我方技術(shù)人員進(jìn)入企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)部門，使合資企業(yè)中的中方能夠逐步掌握產(chǎn)品生產(chǎn)中的核心技術(shù)，提高技術(shù)引進(jìn)的質(zhì)量。

2.設(shè)立合理的技術(shù)和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。技術(shù)壁壘、反傾銷等日趨限制我國(guó)家電出口，如歐盟的WEEE(廢棄電子電機(jī)設(shè)備指令)和RoHS(關(guān)于電子電器設(shè)備限制使用某些有害物質(zhì)指令)等的實(shí)施，對(duì)我國(guó)家電的出口有較大的制約。因此，我國(guó)對(duì)機(jī)電產(chǎn)品的保護(hù)手段應(yīng)由目前的以關(guān)稅、配額和許可證為代表的數(shù)量限制手段，轉(zhuǎn)向以采用環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為主。為此，我國(guó)要加快制訂和完善機(jī)電產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，建立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的信息系統(tǒng)，有效的信息系統(tǒng)可使我國(guó)及時(shí)了解國(guó)外特別是高技術(shù)產(chǎn)品的技術(shù)壁壘及各種貿(mào)易動(dòng)向。

3.政策性金融支持及賦予出口企業(yè)相關(guān)政策。政府應(yīng)努力拓寬企業(yè)融資渠道、完善出口保險(xiǎn)和擔(dān)保機(jī)制，建立促進(jìn)高新技術(shù)機(jī)電產(chǎn)品出口的專業(yè)性高新技術(shù)機(jī)電產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)投資公司。除此之外，要有機(jī)電產(chǎn)品出口技術(shù)改造專項(xiàng)貸款和貸款的貼息；研發(fā)資金的無償資助；國(guó)家鼓勵(lì)機(jī)電產(chǎn)品出口企業(yè)增加科研投入；利用國(guó)際金融組織貸款和外國(guó)政府貸款。

4.鼓勵(lì)跨國(guó)公司來華設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，獲取先進(jìn)的核心技術(shù)。跨國(guó)公司掌握了世界73.34%的新技術(shù)和新工藝的專利權(quán)，且多將其最新技術(shù)轉(zhuǎn)移給自己的分支機(jī)構(gòu)。所以，吸引跨國(guó)公司直接投資是許多發(fā)展中國(guó)家獲取最新技術(shù)，尤其是某些關(guān)鍵技術(shù)的主要途徑。

（二）企業(yè)采取的微觀政策

第6篇：外語(yǔ)外貿(mào)論文范文

【論文關(guān)鍵詞】 次貸危機(jī) 外貿(mào) 對(duì)策 建議

自2007年8月以來，隨著美國(guó)次貸危機(jī)的全面爆發(fā)，美國(guó)、歐洲金融市場(chǎng)受到了較大的負(fù)面影響，并導(dǎo)致美歐經(jīng)濟(jì)放緩甚至衰退。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也難以獨(dú)善其身。特別是我國(guó)外貿(mào)依存度不斷提高，將首當(dāng)其沖的受到負(fù)面影響。

一、次貸危機(jī)對(duì)我國(guó)外貿(mào)影響日益加深

次貸危機(jī)的爆發(fā)與蔓延，從國(guó)際需求、人民幣匯率、生產(chǎn)成本等多個(gè)方面對(duì)我國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口都產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)放緩縮減了我國(guó)外部需求。隨著次貸危機(jī)逐步向金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)轉(zhuǎn)化，其對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響也進(jìn)一步加深，正如格林斯潘所說，次貸危機(jī)的真正根源在于全球經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張。美國(guó)、歐盟和日本三大經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)前景黯淡甚至出現(xiàn)衰退跡象。國(guó)際經(jīng)濟(jì)低迷，日漸收縮我國(guó)外部需求，出口增速減緩和貿(mào)易順差的縮減將不可避免。

2.人民幣匯率升值導(dǎo)致喪失價(jià)格優(yōu)勢(shì)。為應(yīng)對(duì)次貸危機(jī)，美聯(lián)儲(chǔ)不斷降低利率，為銀行注入流動(dòng)資金，加速了美元的貶值速度，人民幣升值步伐也因此明顯加快。同時(shí)，次貸危機(jī)引發(fā)的美國(guó)資金市場(chǎng)調(diào)整及可能的貨幣政策的放松也會(huì)增加我國(guó)對(duì)外資的吸引力，并可能引發(fā)對(duì)華投資的新一輪，將對(duì)人民幣升值形成更大壓力，從而直接導(dǎo)致我國(guó)出口產(chǎn)品喪失在價(jià)格上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

3.成本上升擠壓利潤(rùn)空間。受全球范圍內(nèi)投資和消費(fèi)需求強(qiáng)勁、部分資源產(chǎn)品供給公司壟斷，以及航運(yùn)成本提高等因素的影響，國(guó)際市場(chǎng)石油、鐵礦石、有色金屬等能源資源產(chǎn)品，以及糧食、大豆等大宗農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格一直以高位運(yùn)行，直接導(dǎo)致世界范圍內(nèi)的通貨膨脹形勢(shì)嚴(yán)峻。由于我國(guó)對(duì)初級(jí)產(chǎn)品進(jìn)口依賴不斷加大，結(jié)果導(dǎo)致我國(guó)輸入型通脹壓力進(jìn)一步上升。作為制造業(yè)大國(guó)和貿(mào)易大國(guó)，中國(guó)已成為原材料價(jià)格上漲的主要承擔(dān)者，出口企業(yè)利潤(rùn)空間受到擠壓，對(duì)我國(guó)外貿(mào)運(yùn)行的影響將日益加深。而且我國(guó)勞動(dòng)力成本、環(huán)境資源壓力等要素價(jià)格調(diào)整具有不可逆轉(zhuǎn)性，這使得我國(guó)出口企業(yè)的利潤(rùn)已經(jīng)到了極其微弱的境地。

4.經(jīng)濟(jì)下滑使得貿(mào)易保護(hù)措施進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來，隨著我國(guó)出口的快速增長(zhǎng)和貿(mào)易順差的持續(xù)擴(kuò)大，美歐的貿(mào)易保護(hù)主義開始抬頭，我國(guó)與美歐等國(guó)的貿(mào)易摩擦不斷發(fā)生。富裕國(guó)家中保護(hù)就業(yè)免遭低成本國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的呼聲越來越高，美歐遙相呼應(yīng)，紛紛高筑貿(mào)易壁壘。我國(guó)已連續(xù)多年成為全球遭受反傾銷調(diào)查最多的國(guó)家。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜、全球貿(mào)易可能出現(xiàn)持續(xù)滑坡，必將引發(fā)新的貿(mào)易保護(hù)主義潮流，導(dǎo)致貿(mào)易摩擦增多，我國(guó)外貿(mào)發(fā)展外部環(huán)境不容樂觀。

二、應(yīng)對(duì)次貸危機(jī)的對(duì)策建議 盡管次貸危機(jī)給我國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口帶來了一定的負(fù)面影響，但也為我國(guó)加快轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長(zhǎng)方式、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等諸多改革方面提供了契機(jī)。

1.加強(qiáng)內(nèi)外貿(mào)易政策的協(xié)調(diào)性。從化解美國(guó)次貸危機(jī)對(duì)中國(guó)出口的影響來看，要綜合考慮外貿(mào)政策(出口退稅、加工貿(mào)易政策等)與匯率政策、貨幣政策、資源價(jià)格、勞工和環(huán)境政策的協(xié)調(diào)與配合，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，使國(guó)內(nèi)改革與政策調(diào)整要充分考慮出口產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的承受能力。如貨幣政策在對(duì)投機(jī)性大的房地產(chǎn)行業(yè)繼續(xù)從緊的同時(shí)，可以對(duì)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的，有助于穩(wěn)定物價(jià)、擴(kuò)大就業(yè)和技術(shù)進(jìn)步的農(nóng)業(yè)和相關(guān)制造業(yè)實(shí)行區(qū)別性靈活政策。還可考慮將出口退稅政策回歸到“出口貨物零稅率進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)”的制度設(shè)計(jì)中，將優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)、提高出口質(zhì)量和效益的主要任務(wù)由國(guó)內(nèi)的資源價(jià)格、勞工和環(huán)境政策來承擔(dān)。

2.保持人民幣匯率的穩(wěn)定。保持人民幣匯率水平的基本穩(wěn)定，有利于減弱人民幣升值預(yù)期，消除次貸危機(jī)對(duì)我國(guó)出口的匯率傳導(dǎo)機(jī)制，避免匯率成為美國(guó)轉(zhuǎn)嫁危機(jī)的政策工具。同時(shí)，要密切關(guān)注美元兌歐元、日元等其他主要貨幣匯率的變化調(diào)整，特別是美元匯率可能出現(xiàn)的觸底反彈引起的國(guó)際貨幣匯率關(guān)系新變化。加快完善人民幣匯率形成機(jī)制，逐步弱化人民幣對(duì)美元匯率的管理，合理確定人民幣對(duì)不同貨幣的比價(jià)關(guān)系，完善參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)的框架。

3.深化實(shí)施出口市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略。目前，中國(guó)正在同亞洲、大洋洲、拉美、歐洲、非洲的29個(gè)國(guó)家和地區(qū)建設(shè)12個(gè)自貿(mào)區(qū)，這些自由貿(mào)易區(qū)涵蓋了中國(guó)外貿(mào)總額的四分之一。因此，我國(guó)外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略在繼續(xù)鞏固和深化發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)的同時(shí)， 應(yīng)當(dāng)加快借助于新興市場(chǎng)擴(kuò)大出口，通過向中東、俄羅斯、拉美等地區(qū)的出口增長(zhǎng)，來緩解對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家出口的放緩。相信隨著我國(guó)自由貿(mào)易區(qū)網(wǎng)絡(luò)的逐步形成，將進(jìn)一步拓寬國(guó)際市場(chǎng)空間，增加貿(mào)易渠道，分散出口過度集中少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的風(fēng)險(xiǎn)。

第7篇：外語(yǔ)外貿(mào)論文范文

關(guān)鍵詞　商務(wù)英語(yǔ)　培養(yǎng)方案　差異性

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 商務(wù)英語(yǔ)概況

商務(wù)英語(yǔ)是以英語(yǔ)為載體商務(wù)知識(shí)為核心的一種專門用途英語(yǔ)（English for Specific Purposes 即 ESP）。本文擬對(duì)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和廣大外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式差異性進(jìn)行比較，希望通過比較能對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)設(shè)置合理的培養(yǎng)方案提供一些參考

2 差異性比較

2.1 培養(yǎng)目標(biāo)差異性比較

（1） 培養(yǎng)目標(biāo)。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)和技能，掌握較寬廣的人文與社會(huì)科學(xué)以及國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的跨文化交流能力，適應(yīng)各類企事業(yè)單位從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)需要的高素質(zhì)專門人才。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、嫻熟的英語(yǔ)交際能力、良好的文化素養(yǎng)、系統(tǒng)的商務(wù)知識(shí)、寬闊的國(guó)際視野、善于跨文化交際，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)，能勝任國(guó)際商務(wù)管理、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融等部門工作的國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才。

（2） 具體要求。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：①掌握扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)與技能。②掌握國(guó)際商務(wù)基本理論，熟悉國(guó)際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)知識(shí)和政策法規(guī)。③必須選修一門第二外語(yǔ)且達(dá)到學(xué)校要求的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。④掌握比較寬廣的中西方政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化知識(shí)。⑤熟練掌握必要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。⑥掌握獲取專業(yè)學(xué)術(shù)信息的科學(xué)方法，具備獨(dú)立從事英語(yǔ)研究的基本能力。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)：①具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，通過英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。②熟悉英語(yǔ)國(guó)家文化，具備較強(qiáng)的跨文化商務(wù)交際能力。③系統(tǒng)掌握國(guó)際商務(wù)的基本知識(shí)和技能。④具有第二外國(guó)語(yǔ)的初步應(yīng)用能力。⑤掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力，用英語(yǔ)撰寫與國(guó)際商務(wù)相關(guān)的畢業(yè)論文。

可以看出，兩所學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)和具體要求上都大同小異，都強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言技能，商務(wù)知識(shí)，跨文化交際能力和二外水平的培養(yǎng)。

2.2 課程設(shè)置比較

英語(yǔ)語(yǔ)言類課程：北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：56%， 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)63%。

英語(yǔ)文化類課程：北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：17%， 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)8%。

商務(wù)類課程：北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：27%， 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)29%。

（1） 英語(yǔ)語(yǔ)言類課程。

北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：綜合英語(yǔ)、 英語(yǔ)聽說、 英語(yǔ)語(yǔ)音、 閱讀指導(dǎo)、 英語(yǔ)寫作、 第二外語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論（英）、 傳意學(xué)導(dǎo)（英）、 英語(yǔ)文體學(xué)、英語(yǔ)公眾演講、 交替口譯（一）（英）、英語(yǔ)論文寫作、高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)聽說、商務(wù)英語(yǔ)寫作。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)：綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、商務(wù)英語(yǔ) 寫作、高級(jí)英語(yǔ)閱讀與寫作、高級(jí)英語(yǔ)閱讀與寫作、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽說、英漢口譯、英漢筆譯。

（2） 英語(yǔ)文化類課程。

北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：英美文學(xué)導(dǎo)論（英）、歐洲文化（英）、 美國(guó)文化（英）、歐美戲劇鑒賞（英）、散文（下轉(zhuǎn)第165頁(yè)）（上接第147頁(yè)）分析、跨文化交際導(dǎo)論（英）、個(gè)人商務(wù)交際技能（英） 、 跨文化商務(wù)交流（英）。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)：英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、英美文學(xué)和跨文化商務(wù)交際。

（3）商務(wù)類課程（略）。

可以看出，兩所學(xué)校在英語(yǔ)語(yǔ)言類和文化類課程比例上差異性較大，筆者認(rèn)為這種差異受地域性特征影響。北京作為政治文化中心，相應(yīng)加重了英語(yǔ)文化課程培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。而廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)坐落于國(guó)際貿(mào)易中心廣東省，在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)下細(xì)分為四個(gè)方向，以服務(wù)于國(guó)際貿(mào)易不同需求。

2.3 師資結(jié)構(gòu)比較

2008年，對(duì)外經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)學(xué)院成功申報(bào)了商務(wù)英語(yǔ)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)主要圍繞語(yǔ)言技能、商務(wù)知識(shí)、跨文化交流、人文素養(yǎng)四大模塊展開。

而廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院設(shè)有五個(gè)研究中心，分別為商務(wù)翻譯研究中心，法律語(yǔ)言學(xué)研究中心，商務(wù)英語(yǔ)研究中心，國(guó)際商務(wù)研究中心以及跨文化商務(wù)研究中心，約有1/3的既掌握語(yǔ)言又掌握商科知識(shí)的復(fù)合型教師。

3 加強(qiáng)高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的一些思考

面對(duì)這種新的復(fù)合型人才需求形式，高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)要找到合適的專業(yè)定位，逐步改善目前的專業(yè)建設(shè)情況。

3.1 培養(yǎng)模式市場(chǎng)化

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)模式應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)文化的特性。通過本文對(duì)對(duì)外經(jīng)貿(mào)和廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)比較也可以看出兩所高校在培養(yǎng)模式上地域性差異特征。

3.2 人才國(guó)際化

從對(duì)外經(jīng)貿(mào)和廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)可以看出，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)作為服務(wù)于全球化和國(guó)際化的應(yīng)用型學(xué)科，更應(yīng)以培養(yǎng)國(guó)際化人才為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生外語(yǔ)水平，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和專業(yè)知識(shí)等硬件方面的培養(yǎng)，也應(yīng)注重學(xué)生國(guó)際視野，人文素養(yǎng)，人際交往等方面的教育。

3.3 課程系統(tǒng)化

專業(yè)課程體系是教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容，也是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置上要合理處理語(yǔ)言類課程和商務(wù)類課程關(guān)系，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)的關(guān)系。筆者認(rèn)為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)包括語(yǔ)技能，商務(wù)知識(shí)，跨文化交流，人文素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)及實(shí)習(xí)課程等方面內(nèi)容。

3.4 教學(xué)案例化

作為哈佛商學(xué)院MBA教學(xué)的代名詞，案例教學(xué)化在我國(guó)也得到不斷應(yīng)用和推廣。案例教學(xué)法對(duì)加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性和實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和實(shí)際解決問題的能力都具有重大的指導(dǎo)意義。

3.5 教師復(fù)合化

在高校發(fā)展中，面臨的一個(gè)問題就是如何培養(yǎng)英語(yǔ)和商務(wù)專業(yè)知識(shí)“雙精通”型教師。針對(duì)對(duì)這種狀況，必須制定出切實(shí)可行的教師培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉方案，為教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供強(qiáng)有力的支持。

第8篇：外語(yǔ)外貿(mào)論文范文

為落實(shí)綱要精神，進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)外語(yǔ)教育技術(shù)研究的發(fā)展，深化高等學(xué)校外語(yǔ)課程與信息技術(shù)整合研究，提高教師的教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)技能，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)，拓展國(guó)際視野，提高跨文化交際能力，我們擬聯(lián)合北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等高校，以及中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)和《外語(yǔ)電化教學(xué)》編輯部等機(jī)構(gòu)，聯(lián)合舉辦第10屆全國(guó)教育技術(shù)與大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)。

本次會(huì)議主要包括四大議題：

一、大學(xué)外語(yǔ)課程及教學(xué)改革

1.大學(xué)外語(yǔ)課程設(shè)置研究

2.大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)模式研究

3.大學(xué)外語(yǔ)教材研發(fā)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源建設(shè)

4.大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試

二、外語(yǔ)資源建設(shè)與教師發(fā)展研究

1.“三多”語(yǔ)境下外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源建設(shè)

2.“三多”語(yǔ)境下外語(yǔ)教師發(fā)展研究

3.“三多”語(yǔ)境下學(xué)術(shù)信息技術(shù)素養(yǎng)和多元識(shí)讀能力研究

4.外語(yǔ)教育技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用

三、電子語(yǔ)境下的語(yǔ)言學(xué)研究

1.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言學(xué)研究

2.語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究

四、外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科建設(shè)

1.外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)科理論探索——理論基礎(chǔ)、方法論、研究?jī)?nèi)容等

2.外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科實(shí)踐——學(xué)科定位、課程定位、人才培養(yǎng)等

會(huì)議將特別邀請(qǐng)中國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及外語(yǔ)教育技術(shù)領(lǐng)域主要專家蒞臨大會(huì)做主題報(bào)告。

會(huì)議特別征求相關(guān)主題研究的參會(huì)宣讀論文，優(yōu)秀文論將設(shè)立特別獎(jiǎng)項(xiàng)并擇優(yōu)推薦發(fā)表。

論文提交日期截止到2013年11月11日。論文提交郵箱：

會(huì)務(wù)信息：

1.時(shí)間：2013年11月16～20（周三-周日）

2.地點(diǎn)：電子科技大學(xué)，成都

3，會(huì)務(wù)費(fèi)：1000元/人（包含餐飲、資料、專家費(fèi)用以及部分考察費(fèi)用）

4.承辦單位：電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（成都）

5.主辦單位：中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)《外語(yǔ)電化教學(xué)》編輯部

上海外語(yǔ)音像出版社

（詳情請(qǐng)發(fā)郵件至或參閱http：///news.php“學(xué)術(shù)會(huì)議”欄目會(huì)議具體通知）

第10屆全國(guó)教育技術(shù)與大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)

第9篇：外語(yǔ)外貿(mào)論文范文

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