小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃精選(九篇)
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第1篇：小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文
以黨的十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平”為目標(biāo)，以深化“制度改革、管理方式改革、評(píng)價(jià)改革、學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)改革”為突破口，以典型帶動(dòng)、整體推進(jìn)為基本工作思路，以管理創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制改革為動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、明確辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，辦人民滿意的小學(xué)教育，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。
2、健全三級(jí)課程體系。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊國家課程科目；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求開設(shè)課程，并開足課時(shí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足學(xué)科專（兼）職教師，音體美、英語學(xué)科配專業(yè)（專任）教師，建立教師自主研修制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式，加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。各年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理。進(jìn)一步修訂、完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；推行教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》的精神，制定學(xué)校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案，多方面、多角度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
6、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道小學(xué)教研會(huì)的作用，建立教研會(huì)工作制度，制定教研會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，定期開展本單位的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
7、強(qiáng)化校本教研管理力度，學(xué)校開展以“解決問題”為目的的專題研討活動(dòng)，組織開展經(jīng)常性地聽課評(píng)課活動(dòng)，在課題鑒定的基礎(chǔ)上推廣一批課題實(shí)驗(yàn)成果。
8、以活動(dòng)為切入點(diǎn)，繼續(xù)深化“十好”教育活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施“五個(gè)一”工程，扎實(shí)開展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
9、按照“習(xí)慣育人、生活育人、活動(dòng)育人”的理念，學(xué)校認(rèn)真組織開展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
10、強(qiáng)化“亮點(diǎn)”，突出特色，打造有影響力的辦學(xué)品牌，努力打造一批“鎮(zhèn)名校、區(qū)名校、市名校”。
三、工作措施
1、解決好學(xué)校定位的問題，從2011年開始，各學(xué)校必須明確自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，以墻壁展板的形式將“辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、教學(xué)管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”六個(gè)方面的內(nèi)容展示出來。此項(xiàng)內(nèi)容列入2011年上半年教學(xué)視導(dǎo)檢查內(nèi)容。
2、加強(qiáng)課程管理，規(guī)范課程設(shè)置，健全三級(jí)課程體系，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求，開齊國家課程科目，開全課程；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求開設(shè)課程，開足課時(shí)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科師資配備管理，配齊配足學(xué)科專（兼）職教師。英語、音體美配專任（專業(yè)）教師。
3、以省、市、區(qū)教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定、要求為依據(jù)，各學(xué)校要對(duì)備課，上課，課堂教學(xué)，作業(yè)設(shè)置與批改，輔導(dǎo)，當(dāng)堂當(dāng)課練習(xí)與檢測，理論學(xué)習(xí)，論文撰寫，教學(xué)計(jì)劃，個(gè)人研修，執(zhí)教公開課、觀摩課、研究課，課題實(shí)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，聽課與評(píng)課，教學(xué)反思，家長會(huì)等各方面的工作制度進(jìn)行重新修訂與完善，使其更加符合課改理念，更加科學(xué)，更具操作性。各學(xué)校要依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》的精神，制定本校教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案，將常規(guī)檢查結(jié)果列入評(píng)價(jià)方案。學(xué)校應(yīng)按計(jì)劃組織相關(guān)人員組成檢查小組定期對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并進(jìn)行及時(shí)的反饋與跟蹤管理。同時(shí)，各學(xué)校要建立常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，每月檢查一次，在學(xué)校適當(dāng)位置設(shè)公示欄，將每次檢查結(jié)果進(jìn)行公示。
4、繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。學(xué)校建立聽課、評(píng)課制度，組織開展經(jīng)常性的“聽課、評(píng)課”活動(dòng)。人人上研究課，人人參與評(píng)課。同時(shí)，按照“問題即課題”的原則，組織教師認(rèn)真開展以“解決問題”為目標(biāo)的專題研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)科力爭解決幾個(gè)教學(xué)中突出的問題，并寫出問題研究報(bào)告。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)課題，各校要組織教師認(rèn)真開展研究，積極準(zhǔn)備課題鑒定，在課題鑒定的基礎(chǔ)上教研室將以現(xiàn)場會(huì)的形式推廣一批實(shí)驗(yàn)成果。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，打造精品教案，努力提高課堂教學(xué)的效率，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育指導(dǎo)中心要認(rèn)真總結(jié)前段集體備課的經(jīng)驗(yàn)，在教師自備的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織好集體備課與研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。本學(xué)年要特別重視當(dāng)課、當(dāng)堂練習(xí)題與檢測題的設(shè)計(jì)，并把此項(xiàng)作重點(diǎn)檢查的內(nèi)容之一。本學(xué)年，區(qū)教研室將推出部分學(xué)科新授課課堂教學(xué)模式，各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、研討，并進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用。
6、強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)辦學(xué)水平的提高。本學(xué)年，區(qū)教研室將繼續(xù)組織上下兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。增加視導(dǎo)成績?cè)诮虒W(xué)評(píng)價(jià)中所占的權(quán)重，強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)功能。同時(shí)，降低視導(dǎo)重心，將教學(xué)點(diǎn)納入視導(dǎo)范圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教研會(huì)要切實(shí)發(fā)揮作用，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)骨干教師，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)管理水平等方面的責(zé)任，每學(xué)期要對(duì)本單位的所有學(xué)校進(jìn)行一次綜合視導(dǎo)，將視導(dǎo)成績納入對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)方案，并以現(xiàn)場會(huì)的形式進(jìn)行反饋，各單位開展教學(xué)視導(dǎo)的情況列入?yún)^(qū)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容，年終要以總結(jié)的形式報(bào)區(qū)教研室。（1）
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7、以活動(dòng)為切入點(diǎn)，繼續(xù)深化“十好”教育活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施“五個(gè)一”工程，扎實(shí)開展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)。各學(xué)校不僅要制定活動(dòng)方案、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、評(píng)價(jià)打分表、評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)。更重要的是不作表面文章，扎實(shí)、認(rèn)真地開展活動(dòng)。既要有班級(jí)活動(dòng)，又要有校級(jí)活動(dòng)。活動(dòng)記錄既要有文字材料，又要有照片、音像資料。照片資料要裝訂成冊(cè)。班內(nèi)及學(xué)校均要有評(píng)選結(jié)果展板，校級(jí)小明星、小標(biāo)兵要佩戴標(biāo)志牌或獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
8、按照“習(xí)慣育人、生活育人、活動(dòng)育人”的理念，各校要在“十好”教育活動(dòng)、“五個(gè)一工程”、“興趣小組活動(dòng)”開展的基礎(chǔ)上，可有選擇性地開展“主題教育”活動(dòng)。如“感恩教育活動(dòng)”、“愛心教育活動(dòng)”、“激勵(lì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”、“愛家、愛校、愛國教育活動(dòng)”、“文明禮儀教育活動(dòng)”、“生活安全教育活動(dòng)”、“交通安全教育活動(dòng)”、“法制教育活動(dòng)”、“革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)”、“少年兒童自我保護(hù)教育活動(dòng)”、“個(gè)人衛(wèi)生與疾病預(yù)防教育活動(dòng)”等等。各學(xué)校要將“十好”教育活動(dòng)、“五個(gè)一工程”、興趣小組活動(dòng)，各類主題教育活動(dòng)及其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)按“校級(jí)”、“班級(jí)”活動(dòng)統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，以墻壁展板的形式列出“校級(jí)”、“班級(jí)”活動(dòng)安排一覽表，直觀地把活動(dòng)內(nèi)容展示出來。學(xué)校成立團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中心，有專人負(fù)責(zé)各級(jí)各類活動(dòng)，做到定內(nèi)容、定計(jì)劃，定期開展活動(dòng)。
9、按照“五園”創(chuàng)建要求，優(yōu)化校園環(huán)境，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。每個(gè)學(xué)校要在衛(wèi)生、綠化、美化方面自我嚴(yán)格要求，做到持之以恒。“學(xué)校無小事，事事皆育人”。同時(shí)，各校要大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。多掛教師、學(xué)生的作品，每個(gè)學(xué)校都要設(shè)計(jì)墻壁、樓道文化長廊，展示教師的教學(xué)成果，展示學(xué)生的精品佳作，展示學(xué)校活動(dòng)的過程、成果。每位校長都要清楚：學(xué)校的墻壁是會(huì)說話的；從學(xué)校的墻壁上別人會(huì)知道你做了什么，知道你的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育成果及辦學(xué)水平。創(chuàng)建有品味的校園環(huán)境應(yīng)當(dāng)是我們共同努力的目標(biāo)。
附：2011年小學(xué)主要教研工作安排
2011年小學(xué)主要教研工作安排
一月份
1、2011年小學(xué)教研工作總結(jié)。
2、第二學(xué)期單元測試題修訂、編寫。
3、小學(xué)部分課題實(shí)驗(yàn)鑒定。
4、第一學(xué)期期末考試試題命制。
二月份
1、2011—2011學(xué)年度第一學(xué)期期末考試。
2、部分學(xué)科寒假教師培訓(xùn)會(huì)。
3、德育學(xué)科化課題實(shí)驗(yàn)情況調(diào)研。
三月份
1、參加市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
2、全區(qū)小學(xué)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
3、上半年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。
四月份
1、教學(xué)視導(dǎo)。
2、小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討。
3、小學(xué)語文課堂教學(xué)研討。
五月份
1、全區(qū)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)反饋會(huì)。
2、“快樂英語”課題實(shí)驗(yàn)研討。
3、區(qū)級(jí)課題實(shí)驗(yàn)調(diào)度會(huì)。
4、德育課堂教學(xué)研討會(huì)。
六月份
1、“十好”教育、興趣小組，考查學(xué)科現(xiàn)場考查、測試。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選。
3、期末考試命題。
4、小學(xué)“攀登英語”課題研討。
七月份
1、參加省、市各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。
2、上半年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)。
八月份
1、部分學(xué)科教師培訓(xùn)會(huì)。
2、新教師崗前培訓(xùn)會(huì)。
九月份
1、全區(qū)創(chuàng)新課評(píng)選活動(dòng)。
2、參加省、市各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。
3、下半年教學(xué)視導(dǎo)。
十月份
1、教學(xué)視導(dǎo)。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。
3、區(qū)級(jí)課題實(shí)驗(yàn)鑒定準(zhǔn)備。
4、小學(xué)英語多媒體新授課教學(xué)研討會(huì)。
5、小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)。
十一月
1、教學(xué)視導(dǎo)反饋會(huì)。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)。
3、“口語交際”、“習(xí)作教學(xué)”研討會(huì)。
4、全區(qū)美術(shù)教師外出寫生、作品匯報(bào)展。
5、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選。
十二月
1、部分課題實(shí)驗(yàn)鑒定。
2、教科研工作總結(jié)。
3、編制單元測試題。
[2]
2011年小學(xué)教研工作計(jì)劃相關(guān)文章：
第2篇：小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文
伴隨著中小學(xué)素質(zhì)教育工作的全面深入推進(jìn)，如何使中小學(xué)心理健康教育工作得到規(guī)范有序的建設(shè)和實(shí)施，使其真正起到維護(hù)和促進(jìn)全體學(xué)生身心健康發(fā)展的作用，已成為一線教育工作者研究與實(shí)踐的聚焦點(diǎn)。2009年以來，我們嘗試通過建設(shè)學(xué)校心理健康教育工作室的路徑，努力挖掘區(qū)域內(nèi)外的優(yōu)勢(shì)資源，力求方法科學(xué)，措施到位，全面建構(gòu)區(qū)域中小學(xué)心理健康教育體系。經(jīng)過幾年來不斷的思考、研究與實(shí)踐，現(xiàn)已顯現(xiàn)出一定的實(shí)效。
一、明晰思路，建構(gòu)體系，引領(lǐng)工作全面科學(xué)發(fā)展
教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育綱要》中明確規(guī)定：心理健康教育的總目標(biāo)是“提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。”因此，結(jié)合中小學(xué)心理健康教育工作獨(dú)有的專業(yè)性、規(guī)律性、特殊性，在調(diào)查研究、系統(tǒng)分析現(xiàn)有師資條件和區(qū)域內(nèi)不同學(xué)校學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求的基礎(chǔ)上，我們將“全面布局，高端定位，追求一流質(zhì)量”確定為區(qū)域心理健康教育工作的啟動(dòng)目標(biāo)，構(gòu)建了以維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展為根本目標(biāo)的區(qū)域心理健康教育體系。
我們將區(qū)域心理健康教育的工作目標(biāo)分解為學(xué)生、教師、家庭、社區(qū)四個(gè)維度，圍繞這四個(gè)維度的目標(biāo)設(shè)置心理健康教育的內(nèi)容。以制度確立、組織架構(gòu)、資源挖掘、平臺(tái)建設(shè)、評(píng)估實(shí)施為保障，緊緊抓住課程建設(shè)的主渠道，兼顧學(xué)科教學(xué)滲透多途徑的校際聯(lián)合、家校聯(lián)合、社區(qū)和學(xué)校聯(lián)合的教育活動(dòng)，逐步優(yōu)化學(xué)校、家庭、社區(qū)教育環(huán)境，提高教師和家長自身的心理素質(zhì)和心理健康教育能力，從而提高學(xué)生的心理健康水平。
在實(shí)踐工作中，我們確定了“以科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向區(qū)域課程，以骨干團(tuán)隊(duì)促進(jìn)群體提升，以基地校引領(lǐng)整體發(fā)展”的以點(diǎn)帶面的工作思路，重點(diǎn)關(guān)注“課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、工作室建設(shè)與功能的發(fā)揮”三個(gè)興奮點(diǎn)，不斷加強(qiáng)研究，凝煉區(qū)域心理健康教育的工作特色。
二、架構(gòu)組織，建設(shè)平臺(tái)，確保工作規(guī)范有序推進(jìn)
1.著力完善組織機(jī)構(gòu)
為保證心理健康教育工作的有效管理和順利推進(jìn)，我們對(duì)區(qū)域內(nèi)的心理健康教育組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了合理架構(gòu)和完善。2009年9月，大連市各縣區(qū)首個(gè)區(qū)級(jí)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心正式成立，主要負(fù)責(zé)制定專項(xiàng)工作規(guī)劃，開展有關(guān)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、工作室的建設(shè)與功能等多方面的調(diào)研，以教師培訓(xùn)、課程研發(fā)、督導(dǎo)評(píng)估等項(xiàng)目申請(qǐng)的方式向教育局提出專項(xiàng)工作的發(fā)展建議，通過培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)全區(qū)心理健康教育工作，架起了基層學(xué)校和區(qū)域行政機(jī)構(gòu)之間的橋梁，促使全區(qū)心理健康教育能夠順利、有序開展。同時(shí)，區(qū)教育局指令各校建立了由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由德育工作主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理教師構(gòu)成的工作小組，具體落實(shí)學(xué)校心育工作。全區(qū)建構(gòu)了學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)合的青少年心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制，全力打造青少年學(xué)生心理健康教育區(qū)域特色。各級(jí)組織分工明確，職責(zé)清晰，保證了工作的正常運(yùn)行。
2.科學(xué)搭建工作平臺(tái)
為使學(xué)校心理健康教育工作系統(tǒng)化、規(guī)范化開展，區(qū)政府、區(qū)教育局召開了全區(qū)中小學(xué)校長工作會(huì)議，向各中小學(xué)提出了建設(shè)心理健康教育工作室的工作要求，并以此為載體，統(tǒng)籌學(xué)校的人力、物力資源，整體布局心理健康教育工作。學(xué)校心理健康教育工作室是以多個(gè)心理健康教育功能室為載體，開展多途徑的學(xué)校心理健康教育研究和實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)構(gòu)和場所。工作室按照個(gè)體咨詢、心理調(diào)節(jié)、團(tuán)體訓(xùn)練等幾大功能區(qū)精心設(shè)計(jì)，由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，以心理健康教育教師為核心，整合全校師資力量，組織實(shí)施全校心理健康教育工作。
3.不斷創(chuàng)新工作模式
為了有效地集中全區(qū)優(yōu)勢(shì)人力資源，我們突破了常規(guī)性的區(qū)進(jìn)修學(xué)校心育中心研訓(xùn)教師“一元管理”模式，在區(qū)域心理健康教育機(jī)構(gòu)實(shí)施“二元管理”的工作模式：將基層學(xué)校的骨干心理教師聘任為區(qū)中心兼職教師，面向全區(qū)中小學(xué)承擔(dān)培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)的職責(zé)，其人事管理仍在本校，中心負(fù)責(zé)其考核評(píng)價(jià)。“二元”團(tuán)隊(duì)成員固定時(shí)間參與區(qū)域研修和指導(dǎo)工作，在區(qū)域心理健康教育領(lǐng)域的研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)活動(dòng)中，發(fā)揮骨干教師和基地校的引領(lǐng)和輻射作用，不僅自身得到了快速發(fā)展，也成為了區(qū)域中小學(xué)心理健康教育工作的引領(lǐng)者。
4.嚴(yán)格實(shí)施規(guī)范管理
實(shí)施規(guī)范管理是保證工作順利高效開展的強(qiáng)有力手段。教育局先后下發(fā)了《中山區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作暫行辦法》《中山區(qū)中小學(xué)心理健康教育“二元管理”工作的有關(guān)規(guī)定》兩個(gè)文件，明確了工作室和“二元”團(tuán)隊(duì)教師的職能，并將心理健康教育納入了督導(dǎo)評(píng)估體系。行政的干預(yù)，保證了課程建設(shè)的執(zhí)行和落實(shí)。
三、依托課程，強(qiáng)化研究，促進(jìn)工作多元有效落實(shí)
在具體實(shí)施過程中，我們建構(gòu)了以心理健康教育課為主線，結(jié)合個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、心理情景劇、專題講座等的多元學(xué)校課程，并始終堅(jiān)持圍繞學(xué)生的課程需求和教師的實(shí)施能力，強(qiáng)調(diào)課程的研發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)工作多元有效落實(shí)。
1.規(guī)范啟動(dòng)課程建設(shè)
在工作啟動(dòng)伊始，本著嚴(yán)謹(jǐn)、慎重的科學(xué)態(tài)度，我們作了大量的前期準(zhǔn)備工作：一是帶領(lǐng)全體研訓(xùn)人員學(xué)習(xí)、掌握《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等國家、省、市相關(guān)綱領(lǐng)性文件的指示精神，準(zhǔn)確把握課程實(shí)施的內(nèi)容、途徑、方法等相關(guān)要求；二是學(xué)習(xí)、了解目前國內(nèi)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，并加以有效借鑒；三是聘請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)區(qū)講學(xué)，借用外力，提高專業(yè)素養(yǎng)；四是開展大量調(diào)研活動(dòng)，掌握本區(qū)學(xué)生、教師、家長的實(shí)際問題和需求、建議，為課程建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，我們規(guī)范了學(xué)校心理健康教育的課程內(nèi)容，要求學(xué)生課程將省屬學(xué)生課本內(nèi)容與校本研發(fā)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，教師課程兼顧教師的自身能力和專業(yè)發(fā)展要求，而家長培訓(xùn)則兼顧學(xué)生的年齡特點(diǎn)和家庭教育中的實(shí)際問題。
2.課題牽動(dòng)課程研發(fā)
現(xiàn)階段，學(xué)校心理健康教育課程的理論研究和實(shí)踐操作仍處于探索發(fā)展中。因此，我們依托研究團(tuán)隊(duì)開展課題研究，促進(jìn)課程的完善與科學(xué)實(shí)施。區(qū)心育指導(dǎo)中心現(xiàn)擁有省級(jí)課題“學(xué)科心育滲透研究”、市級(jí)課題“學(xué)生心理檔案建設(shè)研究”、“心理健康教育工作室建設(shè)研究”和“班主任心理健康教育課模式研究”，另有基層學(xué)校的校長、心理教師、班主任共計(jì)23個(gè)個(gè)人課題在市“十二五”課題申報(bào)中立項(xiàng)成功并即將結(jié)題。區(qū)指導(dǎo)中心還組建了以中小學(xué)兼職骨干教師為組長的“班主任心理健康教育課”“家庭心育”“學(xué)生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”“心理劇”“沙盤”“個(gè)體心理咨詢”等多個(gè)區(qū)域心育教師研究團(tuán)隊(duì)。各課題研究團(tuán)隊(duì)均制定了研究計(jì)劃和目標(biāo)，固定研究成員，按照規(guī)范的研究思路開展了基于需求的行動(dòng)研究。
3.典型引領(lǐng)課程實(shí)施
為全面推進(jìn)區(qū)域中小學(xué)科學(xué)規(guī)范地實(shí)施心理健康教育工作，我們采用了挖掘典型、提供經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面、高效引領(lǐng)的策略。一是突出了四所心理健康教育市級(jí)基地校的示范作用。在市教育學(xué)院中心的幫助指導(dǎo)下，我們承辦了市級(jí)基地校工作會(huì)議和心理健康教育課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，組織全體心理教師和部分班主任觀摩了青泥小學(xué)的“陽光學(xué)生使者團(tuán)”活動(dòng)，組織了學(xué)校德育干部和心理教師觀摩解放小學(xué)、第十六中學(xué)的校園心理情景劇，分享實(shí)驗(yàn)學(xué)校的團(tuán)體沙盤輔導(dǎo)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等。二是為優(yōu)勢(shì)資源搭建了展示平臺(tái)。我們先后舉辦了有五十余名班主任和心理教師自主選課參加的區(qū)心理健康教育課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，遴選優(yōu)秀者舉辦展示會(huì)，德育校長、德育主任、心育教師、班主任現(xiàn)場觀摩了區(qū)域優(yōu)質(zhì)心理健康教育課，聆聽專家的課程點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀做課經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)了區(qū)域課程的發(fā)展。三是依托于具體項(xiàng)目示范引路。區(qū)教育局下發(fā)了心理健康教育“五個(gè)十”活動(dòng)工作通知，啟動(dòng)了“十個(gè)優(yōu)秀心理健康教育工作室、十個(gè)心育亮點(diǎn)工作、十個(gè)優(yōu)質(zhì)心理健康教育課、十個(gè)經(jīng)典案例和十個(gè)心育優(yōu)秀報(bào)道”的評(píng)比活動(dòng)，以此挖掘典型事例和培養(yǎng)典型教師，推動(dòng)了區(qū)域心理健康教育工作向更高層次邁進(jìn)。
四、培訓(xùn)隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)，追求工作專業(yè)高質(zhì)實(shí)施
心理健康教育工作的質(zhì)量取決于心理教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，因此，應(yīng)加大教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，從人員配備、師資培訓(xùn)上予以保障，以確保工作的順利推進(jìn)。
1.師資網(wǎng)絡(luò)立體化
一是采用從高校招聘和基層競聘選拔的方式，先后為進(jìn)修學(xué)校心育中心配備了三名專職研訓(xùn)教師，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)工作的研究和指導(dǎo)力度。二是在現(xiàn)有的基層心理教師中遴選有一定經(jīng)驗(yàn)和積極性的、擁有咨詢師資質(zhì)的教師，組建了12人的“二元管理”團(tuán)隊(duì)，面向基層學(xué)校負(fù)責(zé)開展研究、示范和培訓(xùn)工作。三是要求各中小學(xué)配備專、兼職心理教師，專門負(fù)責(zé)學(xué)校以心理健康教育工作室為依托的學(xué)生心理健康教育工作的開展。
2.培訓(xùn)對(duì)象全員化
區(qū)域師資培訓(xùn)，我們分別依賴于教育局、進(jìn)修學(xué)校、“二元團(tuán)隊(duì)”、基層學(xué)校分層次開展，覆蓋全員。教育局負(fù)責(zé)面向中小學(xué)校級(jí)干部、德育干部、班主任開展專題培訓(xùn)；進(jìn)修學(xué)校心育中心負(fù)責(zé)“二元團(tuán)隊(duì)”、全體心理教師以及基層學(xué)校教師的常規(guī)教研培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和校本個(gè)性化指導(dǎo)；“二元團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)全體心理教師的專題培訓(xùn)和常規(guī)教研培訓(xùn)、基層學(xué)校教師的專題培訓(xùn)；基層學(xué)校要開展校本研修專題培訓(xùn)。
3.培訓(xùn)方式多樣化
堅(jiān)持培訓(xùn)的常規(guī)化和專題化，兼顧時(shí)間和內(nèi)容的靈活多樣，使我們的培訓(xùn)效果事半功倍。一是開展專項(xiàng)培訓(xùn)。通過請(qǐng)進(jìn)來，特邀國內(nèi)心理教育專家來我區(qū)面向全體校級(jí)干部、中小學(xué)班主任、心理教師進(jìn)行心理健康教育基本理論、心理輔導(dǎo)操作技術(shù)等方面的培訓(xùn)。通過送出去，選送50名心理教師和班主任教師去北師大進(jìn)行了為期一個(gè)月的心理健康教育專題高端培訓(xùn)，力促教師的專項(xiàng)技能發(fā)展，提升了校長和教師的課程駕馭能力。二是堅(jiān)持開展心理教師的常規(guī)研訓(xùn)。學(xué)期初圍繞學(xué)期工作計(jì)劃解讀與重點(diǎn)工作部署開展專題講座，以會(huì)代訓(xùn)；每月進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，以建立QQ群、重點(diǎn)校展示、課題研究、校際觀摩、課程拉練、專家講座、網(wǎng)絡(luò)研修、經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)測驗(yàn)等形式開展專項(xiàng)輔導(dǎo)技術(shù)、工作室建設(shè)與管理、心理知識(shí)、課程建設(shè)等專題的培訓(xùn)；間周一次圍繞課題研究的推進(jìn)內(nèi)容舉行各研究團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；學(xué)期末圍繞學(xué)期工作計(jì)劃完成情況召開特色提煉和總結(jié)交流活動(dòng)。
以心理健康教育工作室的建設(shè)為主線，提高區(qū)域心育工作的規(guī)范性；以隊(duì)伍建設(shè)為主線，提高區(qū)域心育工作的專業(yè)性；以課程建設(shè)為主線，提高區(qū)域心育工作的內(nèi)涵性。目前，我們借助于中小學(xué)心理健康教育工作室的建設(shè)、研究和示范指導(dǎo)作用的發(fā)揮，區(qū)域心理健康教育體系初步形成，一批有志于心理健康教育事業(yè)的教師已成為市、區(qū)心育工作的先行者，基層學(xué)校在實(shí)施心育工作上既能完成區(qū)域統(tǒng)一的規(guī)定動(dòng)作，也能夠創(chuàng)造自選動(dòng)作，心理健康教育逐漸成為教師和學(xué)生們點(diǎn)擊量最高的話題。
第3篇：小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文
一、教師隊(duì)伍建設(shè)
1、樹立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境，是事關(guān)政治、事關(guān)大局的工作，也是我們抓好教育改革和發(fā)展的重要保障，是學(xué)校內(nèi)部精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。為保證活動(dòng)扎實(shí)有序的進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長為組長的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校的行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行督導(dǎo)、檢查，確實(shí)做到了把行風(fēng)建設(shè)同學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，實(shí)行了目標(biāo)責(zé)任制，旨在增強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抓行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和自覺性、主動(dòng)性。
2、加強(qiáng)教職工的思想道德建設(shè)，充分利用教師周五政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真深入學(xué)習(xí)各種政治理論文獻(xiàn)和教育理論知識(shí)。一年來，我們先后組織教師思想道德建設(shè)座談會(huì)兩次，教師完成政治學(xué)習(xí)心得、筆記近萬字。結(jié)合師德建設(shè)、自身政治修養(yǎng)等內(nèi)容展開討論，提出了認(rèn)真施教、“上好每一節(jié)課是我們的口號(hào)”、“向45分鐘要質(zhì)量是我們的目標(biāo)”、“使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”是我們向社會(huì)的公開承諾。
3、在全校教師中開展了“創(chuàng)文明學(xué)校，做文明教師，育文明學(xué)生”的三文明活動(dòng)。加強(qiáng)師德建設(shè)，升華精神境界，進(jìn)一步樹立教師良好形象，努力提高“三育人”質(zhì)量，在師德建設(shè)中，首先從教育和規(guī)范教師言行入手，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)，制定并在全校深入落實(shí)了《教師師德規(guī)范評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，注重過程管理，落實(shí)量化評(píng)鑒，切實(shí)提高了教師的法律意識(shí)和依法施教的水平，營造出了文明向上、灑向?qū)W生都是愛的師德環(huán)境。
通過上述舉措，我們使敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神成為新型教師政治思想建設(shè)的核心，進(jìn)一步建立起了教風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精干、凝聚力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
二、德育工作
1、繼續(xù)扎實(shí)深入的落實(shí)了中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育
學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》和教育局頒發(fā)的《縣中小學(xué)生十不準(zhǔn)》為切入點(diǎn)，加強(qiáng)《規(guī)范》《守則》《十不準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)通、學(xué)懂、學(xué)會(huì)、會(huì)用的程度，從而能嚴(yán)格用這些標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為。在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重從學(xué)生的日常規(guī)范、文明禮儀、傳統(tǒng)美德等方面進(jìn)行長期不懈的潛移默化的教育。另外，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理健康教育及健康消費(fèi)教育，幫助學(xué)生形成科學(xué)健全的人生觀，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)教育體系，使養(yǎng)成教育過程逐步成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。本學(xué)期初，各中小學(xué)全面開展了中小學(xué)“學(xué)規(guī)范、守則、十不準(zhǔn)”知識(shí)競賽，并評(píng)選出了一大批“學(xué)規(guī)范、守則、十不準(zhǔn)”標(biāo)兵，開展了“學(xué)守則，創(chuàng)文明班，爭做好學(xué)生”主題月活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
第4篇：小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文
計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。小編為大家準(zhǔn)備了2021學(xué)前教育工作計(jì)劃范文，僅供參考！
2021學(xué)前教育工作計(jì)劃范文一
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，學(xué)前教育的教師也制定了相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃。下面是小編分享給大家的20xx學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助。
一、班級(jí)情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣撸径寄茏晕曳?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒
5、做好各科的教學(xué)工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學(xué)工作計(jì)劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
（1）健康——身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。
（2）社會(huì)——人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。
（3）語言——語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
（4）藝術(shù)——音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
（5）數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計(jì)劃。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作計(jì)劃。
堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
2021學(xué)前教育工作計(jì)劃范文二
一、端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識(shí)。
學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認(rèn)識(shí)它們的階段性，又要充分認(rèn)識(shí)它們的連續(xù)性；幼兒園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的準(zhǔn)備，減緩幼小之間的坡度，實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學(xué)前教育“小學(xué)化”；增強(qiáng)銜接意識(shí)的基本要求是明確入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容，這不是具體知識(shí)的多少，而是幼兒的社會(huì)性適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展水平，這既是入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點(diǎn)。
二、開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)日常生活管理，促進(jìn)幼小銜接。
1、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律的生活，按時(shí)來園，不遲到。
（2）培養(yǎng)幼兒會(huì)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。
（3）會(huì)做值日生工作，適當(dāng)增加一些簡單的勞動(dòng)，如：掃地、擦椅子等等。
2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
（1）鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
（2）培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，有條不紊，按時(shí)完成不拖拉。
（3）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉其意志、品質(zhì)。
3、重視幼兒情商的發(fā)展。
（1）在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強(qiáng)其獲得成功的信心。
（2）建立新型師生關(guān)系，適當(dāng)改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關(guān)系中，肯定性和混合性（在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評(píng)）接觸應(yīng)成為主體。
（3）鼓勵(lì)幼兒多與同學(xué)、老師交往，鼓勵(lì)其合作性行為。
4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性。
（1）以兒童為本，遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動(dòng)，不“拔苗助長”。
（2）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等。
（4）適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式。
（5）教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。
（6）運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。
（7）教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用，并進(jìn)行簡單的書寫練習(xí)。
（8）進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、做好家長工作，形成教育合力。
幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會(huì)的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長工作是非常重要的。
1、針對(duì)幼小銜接工作及本班的實(shí)際，各班學(xué)期初召開專題家長會(huì)，以取得家長的配合。
2、各班開設(shè)《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長的信息交流。
3、定期開展家長開放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。
4、組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng)，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。
5、要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔實(shí)用，小巧安全。
6、積極參加幼兒畢業(yè)典禮。
四、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與交流。
1、參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。
2、邀請(qǐng)小學(xué)生來園與小朋友座談，請(qǐng)小學(xué)教師介紹小學(xué)生活。
3、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，如：玩角色游戲“老師與學(xué)生”，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學(xué)生。
2021學(xué)前教育工作計(jì)劃范文三
一、教學(xué)總目標(biāo)
（一）繪畫
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝
1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、
記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析
從學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。
四、存在的問題
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
五、措施
1、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
第5篇：小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞：名師工作室；學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展
中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-C-（2014）03-0054-03
作為當(dāng)代教育發(fā)展產(chǎn)物的名師工作室已成為促進(jìn)教師發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要載體。新形勢(shì)下，職業(yè)學(xué)校名師工作室承載著教師發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、成果呈現(xiàn)的任務(wù)。名教師引領(lǐng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍發(fā)展，對(duì)于營造教師成長環(huán)境，建立有效的學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)制具有十分積極的意義。
一、規(guī)范名師工作室建設(shè)，
構(gòu)筑教師專業(yè)成長平臺(tái)
名師工作室，就是發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動(dòng)作用，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，整合資源、高端引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、整體提升，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍。
（一）建章立制，規(guī)范名師培養(yǎng)
2007年起，江蘇省常熟中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“常熟中專”）先后修訂了《教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，“五高”教師、“五優(yōu)”教師評(píng)定、考核、獎(jiǎng)勵(lì)系列方案，教師下企業(yè)研修、科研、競賽、成長規(guī)劃等16項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范和保障教師的成長。2011年，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈常熟市中小學(xué)名師工作室管理試行辦法〉的通知》（常教人〔2011〕61號(hào)）及《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法》精神，學(xué)校頒發(fā)了《名師工作室建設(shè)與管理辦法》，并印發(fā)了《名師工作室主持人申報(bào)表》、《名師工作室特聘專家信息表》、《名師工作室工作手冊(cè)》、《名師工作室項(xiàng)目研究和培養(yǎng)中青年骨干教師協(xié)議書》等相關(guān)文件，促進(jìn)了名師工作室的規(guī)范有序推進(jìn)。
各項(xiàng)制度規(guī)范，以高標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)名師，把名師打造成掌握行業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展動(dòng)態(tài)的專業(yè)拔尖人才。要求名師具有專業(yè)與課程建設(shè)的改革創(chuàng)新能力，具備教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組織管理能力，能團(tuán)結(jié)全體成員規(guī)劃并推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)自身的可持續(xù)發(fā)展。
（二）明確要求，開展序列建設(shè)
學(xué)校明確了名師工作室序列建設(shè)目標(biāo)，確定了各序列名師工作室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各名師工作室的建設(shè)推進(jìn)程度，分為“學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)級(jí)、學(xué)校建設(shè)級(jí)、學(xué)校培育級(jí)”三個(gè)序列，確定了三個(gè)序列各5個(gè)名師工作室，分別給予不同的政策和經(jīng)費(fèi)支持。各工作室統(tǒng)一按照學(xué)校《名師工作室建設(shè)與管理辦法》進(jìn)行建設(shè)和運(yùn)行。每年初，名師工作室制訂年度工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和工作內(nèi)容，學(xué)校預(yù)撥運(yùn)行資金；年末，根據(jù)工作計(jì)劃中的目標(biāo)、內(nèi)容、成果進(jìn)行驗(yàn)收，并兌現(xiàn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。
（三）豐富內(nèi)容，構(gòu)筑成長平臺(tái)
根據(jù)《蘇州市中等職業(yè)學(xué)校名師工作室建設(shè)與管理實(shí)施意見（試行）》和學(xué)校《名師工作室建設(shè)與管理辦法》，學(xué)校對(duì)名師工作室的建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容等提出了詳細(xì)的要求。
首先，提出了“五個(gè)一”的目標(biāo)。即提供一個(gè)名師教學(xué)平臺(tái)，建成一批校企合作載體，培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師，產(chǎn)生一批研發(fā)創(chuàng)新成果，帶動(dòng)一支優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
其次，明確了建設(shè)內(nèi)容要求。具體包括以下六個(gè)方面。
第一，師德建設(shè)。以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”，“德高為范、學(xué)高為師”為要求，提高名師工作室成員的師德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，使之成為德藝雙馨的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
第二，人才培養(yǎng)。要以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、參賽參評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)行培養(yǎng)；要以名師專長為基礎(chǔ)，以工作室團(tuán)隊(duì)成員智慧為依托，為中青年骨干教師提供專業(yè)成長和發(fā)展的良好空間；在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸培養(yǎng)形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使工作室成員朝著“教壇新秀（新苗）、中（高）級(jí)“雙師型”教師、名教師（名校長）培養(yǎng)人選、領(lǐng)軍人物培養(yǎng)對(duì)象、技能大賽獲獎(jiǎng)教師、信息化大賽獲獎(jiǎng)教師、高級(jí)職稱教師等名優(yōu)教師梯級(jí)化成長目標(biāo)邁進(jìn)。
第三，專業(yè)建設(shè)。要圍繞專業(yè)辦學(xué)理念、教育理論、教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地、儀器設(shè)備、專業(yè)圖書、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教學(xué)文件、教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、專業(yè)文化、公共關(guān)系等內(nèi)容，推進(jìn)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，全面提升專業(yè)培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)的能力。
第四，課程建設(shè)。依據(jù)行業(yè)企業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展水平對(duì)高職人才的需求，不斷調(diào)整專業(yè)課程及教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)構(gòu)建專業(yè)課程體系。圍繞課程結(jié)構(gòu)、課程理論、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)場景、教材課件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)、課程管理、質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，全面推進(jìn)課程建設(shè)。
第五，教育研究。以引領(lǐng)成員提高教科研能力，提升教學(xué)水平，凸顯教學(xué)風(fēng)格為核心，營造濃郁的教科研氛圍，努力構(gòu)建研究性教科研共同體，激勵(lì)每位成員產(chǎn)出更多成果，不斷擴(kuò)大區(qū)域產(chǎn)教研競爭力和影響力，努力打造名師工作室的特色和品牌，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。
第六，社會(huì)服務(wù)。依靠名師工作室智力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，組織教師廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、職業(yè)技能鑒定、科學(xué)試驗(yàn)、科技推廣和產(chǎn)業(yè)開發(fā)等社會(huì)服務(wù)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校明確了名師工作室的功能定位、工作目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、成果呈現(xiàn)方式等，做到以“十”帶“百”：以十個(gè)名師工作室、十個(gè)名師，帶動(dòng)一百名骨干教師，培養(yǎng)一百名后備名師，關(guān)注每一位教師的師德成長和專業(yè)發(fā)展。至2013年底，學(xué)校現(xiàn)有名師工作室15個(gè)，其中常熟市級(jí)名師工作室4個(gè)、蘇州市級(jí)名師工作室3個(gè)。
二、創(chuàng)新名師工作室運(yùn)行方式，
高質(zhì)高效培養(yǎng)教師
建設(shè)名師工作室只是基礎(chǔ)，運(yùn)行好、經(jīng)營好名師工作室才是關(guān)鍵。學(xué)校精心構(gòu)建名師工作室運(yùn)行機(jī)制，以名師為引領(lǐng)，以項(xiàng)目研究為紐帶，充分發(fā)揮名師示范作用，帶團(tuán)隊(duì)、抓項(xiàng)目、做研究、促課改、出成果。
（一）招才納賢，確立名師團(tuán)隊(duì)
常熟中專充分挖掘現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)師資，通過組建名師團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，大大提升了教師隊(duì)伍的執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力、科研能力。特聘導(dǎo)師和外校教師，壯大了教師隊(duì)伍，開闊了教師眼界，推動(dòng)了教師的專業(yè)成長。
（二）學(xué)習(xí)理論，提升教師素養(yǎng)
學(xué)校以名師工作室構(gòu)建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，使理論學(xué)習(xí)持續(xù)化，日常化。各名師工作室強(qiáng)調(diào)成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教師綜合素養(yǎng)。通過名師團(tuán)隊(duì)的輻射引領(lǐng)，全體教職工的師德師風(fēng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能得到了提高。
（三）名師引領(lǐng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長
各名師工作室積極創(chuàng)造條件，為教師提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。通過走出去――外出參觀、聽課和參加研討活動(dòng)等，請(qǐng)進(jìn)來――邀請(qǐng)省市級(jí)名師、企業(yè)技術(shù)人員來校交流、指導(dǎo)等活動(dòng)，教師拓寬了視野、增長了見識(shí)、提高了業(yè)務(wù)能力。近一年來，學(xué)校名師工作室主持人或成員在各級(jí)各類年會(huì)、骨干教師培訓(xùn)會(huì)議交流發(fā)言10多人次，反響良好。團(tuán)隊(duì)成員在省、市兩級(jí)評(píng)優(yōu)課中頻頻獲獎(jiǎng)，初步彰顯了名師的引領(lǐng)作用。
（四）科研引導(dǎo)，豐富工作內(nèi)涵
課題研究是全面提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的另一個(gè)重要抓手。教師要成為有理論的實(shí)踐者、有思想的教育者，就必須進(jìn)行教育科研。各名師工作室以課題研究為抓手，結(jié)合當(dāng)前課程改革的方向、職業(yè)教育的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的需要，在課題申報(bào)、教材編寫、品牌專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、等方面狠下功夫。近年來，名師工作室共承擔(dān)了5項(xiàng)省級(jí)課題研究（含在研與結(jié)題的），有省品牌專業(yè)2個(gè)，蘇州市級(jí)精品課程2門，核心期刊7篇。名師工作室建設(shè)走上了“科研興師，名師強(qiáng)校”之路。
（五）技能大賽，培育名師優(yōu)生
“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”。各專業(yè)名師工作室建立了“技能大賽動(dòng)態(tài)資源庫”，涵蓋歷年技能大賽的通知規(guī)程、場地設(shè)備、比賽試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練題庫、模擬試題、備料單等，并形成逐年完善更新機(jī)制，較好地把握比賽動(dòng)態(tài)。
（六）校企合作，服務(wù)社區(qū)社會(huì)
各名師工作室成員能夠通過工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，營造生產(chǎn)實(shí)踐氛圍，依托教學(xué)工廠和企業(yè)校區(qū)兩大平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生實(shí)踐真實(shí)環(huán)境，將模擬實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，讓師生更好地掌握企業(yè)的生產(chǎn)流程和崗位能力要求，增加了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
三、發(fā)揮名師工作室作用，
凸現(xiàn)學(xué)校文化亮點(diǎn)特色
常熟中專的名師工作室建設(shè)不僅僅局限于專業(yè)方向，在學(xué)校文化、社團(tuán)建設(shè)、興趣愛好等方面同樣有著重要的作用，有時(shí)更能形成學(xué)校獨(dú)有的特色。
2006年，學(xué)校聘請(qǐng)錢振球老師為校園特色文化建設(shè)顧問，專職從事燈謎的弘揚(yáng)、傳承工作。開辦燈謎師資培訓(xùn)班，每周開設(shè)1節(jié)燈謎課，組織全國燈謎函寄展猜活動(dòng)，組建春來謎社，編輯出版謎刊《春來謎苑》（有3期被評(píng)為“全國十佳謎刊”），打造學(xué)校的文化名片。2008年，學(xué)校被評(píng)為蘇州市特色文化學(xué)校；2010年3月又被中國民協(xié)中華燈謎學(xué)術(shù)委員會(huì)授予首批“謎藝傳承突出貢獻(xiàn)學(xué)校”（全國3所，江蘇唯一）。學(xué)校成立了燈謎教學(xué)教研組，并以錢振球老師為顧問建立了春來燈謎工作室，打造了一個(gè)特色文化的名師工作室。
以名師工作室為核心，春來謎社為學(xué)校的校園文化建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。2014年2月11至13日，中央電視臺(tái)全新打造的大型電視競猜節(jié)目《中國謎語大會(huì)》在央視綜合頻道播出，學(xué)校代表隊(duì)進(jìn)軍半決賽，與來自全國的謎友同臺(tái)競技，在全國億萬觀眾面前展現(xiàn)了他們的聰明睿智和青春風(fēng)采。學(xué)校作為江蘇省唯一的代表隊(duì)亮相央視舞臺(tái)，極大地提高了燈謎特色學(xué)校的知名度和影響力。
如今，常熟中專特色文化名師工作室的建設(shè)已成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)。
名師工作室是一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)、一個(gè)實(shí)踐研究的平臺(tái)、一個(gè)成果呈現(xiàn)的平臺(tái)、一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)、一個(gè)骨干輩出的平臺(tái)。打造名師工作室是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的一條可行之路。
Promoting the Connotation Development of the School with Teacher Studios
SU Jian-qing
（Jiangsu Changshu Secondary Vocational School， Changshu 215500， Jiangsu Province）
第6篇：小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文
20xx酒店銷售工作計(jì)劃（一）市場營銷部是負(fù)責(zé)對(duì)外處理公共關(guān)系和銷售業(yè)務(wù)的職能部門，是酒店提高聲譽(yù)，樹立良好公眾形象的一個(gè)重要窗口，它對(duì)經(jīng)營決策起重要性作用，制訂營銷方案起到參謀和助手的作用，它對(duì)酒店疏通營銷渠道，開拓市場，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益起到重要促進(jìn)作用。
針對(duì)營銷部的工作職能，我制訂了酒店市場營銷部20____年工作計(jì)劃：
一、建立酒店?duì)I銷公關(guān)通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)
今年重點(diǎn)工作之一建立完善的客戶檔案，對(duì)賓客按簽單重點(diǎn)客戶，會(huì)議接待客戶，有發(fā)展?jié)摿Φ目蛻舻冗M(jìn)行分類建檔，詳細(xì)記錄客戶的所在單位，聯(lián)系人姓名，地址，全年消費(fèi)金額及給該單位的折扣等，建立與保持同政府機(jī)關(guān)團(tuán)體，各企事業(yè)單位，商人知名人士，企業(yè)家等重要客戶的業(yè)務(wù)聯(lián)系。為了鞏固老客戶和發(fā)展新客戶，除了日常定期和不定期對(duì)客戶進(jìn)行銷售訪問外，在年終歲末或重大節(jié)假日及客戶的生日，通過電話、發(fā)送信息等平臺(tái)為客戶送去我們的祝福。今年計(jì)劃在適當(dāng)時(shí)期召開次大型客戶答謝聯(lián)絡(luò)會(huì)，以加強(qiáng)與客戶的感情交流，聽取客戶意見。
二、開拓創(chuàng)新，建立靈活的激勵(lì)營銷機(jī)制
開拓市場，爭取客源。今年?duì)I銷部將配合酒店整體新的營銷體制，重新制訂完善××年市場營銷部銷售任務(wù)計(jì)劃及業(yè)績考核管理實(shí)施細(xì)則，提高營銷代表的工資待遇，激發(fā)、調(diào)動(dòng)營銷人員的積極性。營銷代表實(shí)行工作日記志，每工作日必須完成拜訪兩戶新客戶，三戶老客戶，四個(gè)聯(lián)絡(luò)電話的，以月度營銷任務(wù)完成情況及工作日記志綜合考核營銷代表。督促營銷代表，通過各種方式爭取團(tuán)體和散客客戶，穩(wěn)定老客戶，發(fā)展新客戶，并在拜訪中及時(shí)了解收集賓客意見及建議，反饋給有關(guān)部門及總經(jīng)理室。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，將部門經(jīng)理及營銷代表的工薪發(fā)放與整個(gè)部門總?cè)蝿?wù)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)互相合作，互相幫助，營造一個(gè)和諧、積極的工作團(tuán)體。
三、熱情接待，服務(wù)周到
接待團(tuán)體、會(huì)議、客戶，要做到全程跟蹤服務(wù)，“全天侯”服務(wù)，注意服務(wù)形象和儀表，熱情周到，針對(duì)各類賓客進(jìn)行特殊和有針對(duì)，最大限度滿足賓客的精神和物質(zhì)需求。制作會(huì)務(wù)活動(dòng)調(diào)查表，向客戶征求意見，了解客戶的需求，及時(shí)調(diào)整營銷方案。
四、做好市場調(diào)查及促銷活動(dòng)策劃
經(jīng)常組織部門有關(guān)人員收集，了解旅游業(yè)，賓館，酒店及其相應(yīng)行業(yè)的信息，掌握其經(jīng)營管理和接待服務(wù)動(dòng)向，為酒店總經(jīng)理室提供全面，真實(shí)，及時(shí)的信息，以便制定營銷決策和靈活的推銷方案。
五、密切合作，主動(dòng)協(xié)調(diào)
與酒店其他部門接好業(yè)務(wù)結(jié)合工作，密切配合，根據(jù)賓客的需求，主動(dòng)與酒店其他部門密切聯(lián)系，互相配合，充分發(fā)揮酒店整體營銷活力，創(chuàng)造最佳效益。
加強(qiáng)與有關(guān)宣傳新聞媒介等單位的關(guān)系，充分利多種廣告形式推薦酒店，宣傳酒店，努力提高酒店知名度，爭取這些公眾單位對(duì)酒店工作的支持和合作。
20____年，營銷部將在酒店領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成全年銷售任務(wù)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造營銷部的新形象、新境界。
20xx酒店銷售工作計(jì)劃（二）20xx年，新年到了，給自已訂立一個(gè)新的目標(biāo)和計(jì)劃。將主要圍繞節(jié)假日進(jìn)行活動(dòng)策劃，拉動(dòng)消費(fèi)，提高收益，下面是具體的工作計(jì)劃：
1、情人節(jié)營銷計(jì)劃
以中、青年為主題，推出情侶套餐、情侶洗浴，情侶客房、大型晚會(huì)現(xiàn)場速配游戲活動(dòng)。前50對(duì)報(bào)名參加的免收夜總會(huì)門票費(fèi)用，并評(píng)選出當(dāng)晚最佳情侶獎(jiǎng)，最佳默契獎(jiǎng)，最佳人緣獎(jiǎng)。以此來吸引我們的目標(biāo)客戶。并同時(shí)推出美容卡、健身卡等的銷售活動(dòng)。擴(kuò)大我們的市場份額，提高競爭力。
2、五一國際勞動(dòng)節(jié)營銷計(jì)劃
以餐飲為主題，推出五一美食七天樂，來酒店用餐，天天有驚喜，天天有優(yōu)惠。依次來提升長假期間餐廳上座率。同時(shí)加大與旅行社的合作，爭取更多的旅行團(tuán)隊(duì)。
3、端午節(jié)
隨著餐飲美食節(jié)同期推出粽子風(fēng)味大賽，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：評(píng)出最佳造型獎(jiǎng)，最佳口味獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)，最佳參與獎(jiǎng)，最大的粽子和最小的粽子獎(jiǎng)。以此來帶動(dòng)酒店的餐飲發(fā)展和其他配套設(shè)施的盈利。以此擴(kuò)大社會(huì)影響，提高公司的美譽(yù)度。評(píng)選最優(yōu)秀的，前十名有不同的獎(jiǎng)勵(lì)。邀請(qǐng)到酒店參觀并入住酒店，以次來表達(dá)酒店對(duì)員工勞動(dòng)成果的肯定。提高公司的美譽(yù)度，從而提升酒店的社會(huì)形象，酒店的社會(huì)形象良好，隨之會(huì)給酒店帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
4、六一國際兒童節(jié)營銷計(jì)劃
以兒童為主題，推出兒童夏令營活動(dòng)，從各小學(xué)選出年度最優(yōu)秀的學(xué)生共計(jì)100人，由公司出費(fèi)用組織帶領(lǐng)兒童旅游，舉辦篝火晚會(huì)活動(dòng)，并免費(fèi)洗浴一次。隨團(tuán)記者隨時(shí)報(bào)道有關(guān)活動(dòng)情況，以獲得免費(fèi)的新聞宣傳。以此擴(kuò)大社會(huì)影響，提高公司的美譽(yù)度。從而提升酒店的社會(huì)形象，酒店的社會(huì)形象良好，隨之會(huì)給酒店帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
5、教師節(jié)營銷計(jì)劃
以我最敬愛的老師為主題，推出有獎(jiǎng)?wù)魑募霸姼璞荣悺?duì)被評(píng)為年度優(yōu)秀教師的，給予免費(fèi)提供一次洗浴門票及其他節(jié)日禮品。獲獎(jiǎng)作品也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、中秋節(jié)營銷計(jì)劃
第7篇：小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文
一、政教處主任工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)政教處全面工作。
2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和上級(jí)教育主管部門有關(guān)要求，每學(xué)期初制定德育工作計(jì)劃，組織實(shí)施，學(xué)期末撰寫德育工作總結(jié)。
3、根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和學(xué)校特點(diǎn)，完善校規(guī)校紀(jì)等管理制度并組織實(shí)施。
4、協(xié)助分管校長加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長或派出所干警等至少開展一次法制教育講座。
5、協(xié)助分管校長加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，每學(xué)期至少開展一次安全教育講座或安全演練活動(dòng)。
6、負(fù)責(zé)家長學(xué)校的組織管理工作，制定家長學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，定期組織召開家長會(huì)。
7、負(fù)責(zé)心理健康教育工作，每學(xué)期至少開展一次心理健康講座或?qū)ｎ}活動(dòng)。
8、負(fù)責(zé)學(xué)校關(guān)工委日常工作，撰寫計(jì)劃、總結(jié)。
9、負(fù)責(zé)“朝陽讀書”和主題讀書活動(dòng)，每學(xué)期至少開展一次征文比賽等活動(dòng)。
10、負(fù)責(zé)制定每學(xué)期國旗下講話安排并主持每周一的升旗儀式活動(dòng)。
11、負(fù)責(zé)德育檔案的建立、整理、歸檔工作。
12、審批校級(jí)德育方面各類優(yōu)秀學(xué)生，審核學(xué)生的操行鑒定，審閱區(qū)級(jí)以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”的報(bào)批材料。
13、檢查班主任工作“兩冊(cè)”和科任教師家訪手冊(cè)，并做好收集整理歸檔工作。
14、及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件。
15、積極完成校長室交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。
二、政教處副主任工作職責(zé)：
1、以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx市創(chuàng)建“雙優(yōu)班”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，制度或修訂切合學(xué)校實(shí)際的創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)方案，學(xué)期末撰寫創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)總結(jié)。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查，認(rèn)真做好每周雙優(yōu)班考核量化的統(tǒng)計(jì)，創(chuàng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，選配新學(xué)年班主任人選名單，提交校長室審批。
4、指導(dǎo)班主任開展工作，每月定期召開一次班主任工作會(huì)議，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。
5、指導(dǎo)班主任開好主題班會(huì)。
6、指導(dǎo)班主任寫好學(xué)生評(píng)語。
7、學(xué)期末對(duì)班級(jí)及班主任工作的最終評(píng)估和考核。
8、負(fù)責(zé)后進(jìn)生幫教工作，指導(dǎo)班主任、科任教師做好后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初確定幫教對(duì)象，期末回收后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤記錄表。
9、協(xié)助分管校長貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好校風(fēng)、班風(fēng)，抓好學(xué)生儀容儀表等方面的養(yǎng)成教育，每周定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范檢查，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
10、及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件。
11、積極完成校長室交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。
三、團(tuán)委書記工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的全面工作。每學(xué)期初制定工作計(jì)劃，組織實(shí)施，學(xué)期末撰寫工作總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作，組織學(xué)生干部開展活動(dòng)，提高學(xué)生干部的工作能力。
3、負(fù)責(zé)廣播室的工作，選好廣播員，做好學(xué)生中重大活動(dòng)及好人好事的表揚(yáng)報(bào)道工作，廣播稿等資料的收集、整理。
4、每周定期召開團(tuán)干部會(huì)議，做好對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)和團(tuán)支部及時(shí)有效地開展工作。
5、做好學(xué)校團(tuán)員的發(fā)展工作，組織好團(tuán)日活動(dòng)。
6、負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳報(bào)道工作，做好學(xué)校宣傳工作，負(fù)責(zé)布置好學(xué)校宣傳櫥窗，組織出好學(xué)校黑板報(bào)，并組織對(duì)各班黑板報(bào)的檢查評(píng)比。
7、負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)章程制定、情況檢查、評(píng)估考核，資料的收集、整理。
8、負(fù)責(zé)學(xué)校“愛心助學(xué)”工作，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金發(fā)放的審核工作。
9、負(fù)責(zé)學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)工作。
10、組織好優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)雷鋒積極分子等的評(píng)選與表彰工作。
11、負(fù)責(zé)團(tuán)委檔案的建立、整理、歸檔工作。
12、積極完成校長室交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。
四、年級(jí)組長工作職責(zé)：
1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和政教處、教導(dǎo)處的工作安排，結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定本年級(jí)組教育教學(xué)工作具體實(shí)施計(jì)劃。
2、在政教處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的政治思想教育工作，貫徹《中學(xué)德育大綱》，指導(dǎo)班主任工作，抓好本年級(jí)學(xué)生的日常行為規(guī)范，特別是每日紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)工作，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，特別是處理好個(gè)別事件和個(gè)別學(xué)生工作，對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處罰意見，報(bào)政教處備案。
3、協(xié)助政教處做好班主任量化管理工作。
4、開展好年級(jí)組的體育活動(dòng)，協(xié)助教導(dǎo)處開展好大課間活動(dòng)等。
5、指導(dǎo)班主任開好主題班會(huì)。
6、組織好年級(jí)組的家長會(huì)，確定每期家長會(huì)的主題和備好教案，報(bào)政教處備案。
7、協(xié)助校長室開展新生學(xué)前教育工作。
8、經(jīng)常深入課堂、操場等學(xué)生活動(dòng)的場所，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。重大問題要報(bào)告校長室及有關(guān)部門。
9、組織好年級(jí)組教師和學(xué)生會(huì)議。
10、積極完成校長室及有關(guān)部門交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。
五、班主任工作職責(zé)：
1、每學(xué)期初制定班級(jí)工作計(jì)劃，組織實(shí)施，學(xué)期末撰寫班主任工作總結(jié)或后進(jìn)生幫教工作總結(jié)。
2、以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求并規(guī)范學(xué)生的日常行為，利用班會(huì)課經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳，使其入腦入心，并督促學(xué)生在日常生活中認(rèn)真執(zhí)行。
3、按《創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)方案》和《班主任績效考核方案》要求進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，嚴(yán)格選拔班干部，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)支部工作。
4、每周一升旗儀式，班主任到場維持紀(jì)律，整隊(duì)進(jìn)出場。
5、大課間活動(dòng)班主任必須在場組織活動(dòng)，不許擅自離開。
6、班會(huì)必須必須保證時(shí)間按時(shí)開展，做到形式多樣、有內(nèi)容、有教育意義，并及時(shí)作好記錄，小結(jié)等工作。每學(xué)期組織一次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育、集體主義教育、民族養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全法制教育等。
7、班主任要熟知每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體狀況，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好個(gè)別學(xué)生思想教育工作，對(duì)學(xué)生違紀(jì)事件進(jìn)行批評(píng)教育，并主動(dòng)與家長聯(lián)系爭取家長的配合，妥善處理各種偶發(fā)事件。
8、班主任家訪、召開家長會(huì)要按要求完成任務(wù)，并做好記錄。家長會(huì)之前要擬寫家長會(huì)上的發(fā)言稿，會(huì)議期間要做好家長反映情況記錄，并妥善解決反映的問題。
9、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的花草、樹木、墻面、宣傳版面等公共設(shè)施和教室的課桌、凳、窗、門、教室的燈、風(fēng)扇等設(shè)施。
10、組織學(xué)生做好清潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生（包括桌椅擺放）、宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
11、班級(jí)板報(bào)內(nèi)容做到與當(dāng)前教育內(nèi)容和活動(dòng)相吻合，辦出自己的特色。
12、班級(jí)文化建設(shè)有特色，布置整潔，無破損。
13、做好本班學(xué)生操行評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。
14、學(xué)期末做好《學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)》有關(guān)工作。
15、學(xué)期末做好班主任“兩冊(cè)”有關(guān)工作。
16、積極完成校長室及有關(guān)部門交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。
六、值日教師工作職責(zé)：
1、值日時(shí)間于當(dāng)天下午7：30至第二天下午7：30，手機(jī)應(yīng)處于開機(jī)狀態(tài)。
2、檢查學(xué)生早讀、上課、大課間活動(dòng)、午晚休、晚自修、日常行為規(guī)范及教師上課等日常工作情況并做好創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)記錄，檢查時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。
3、值日教師在課間必須到崗，加強(qiáng)巡視。制止學(xué)生在教室或走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學(xué)生傷害事故的發(fā)生；制止學(xué)生破壞公共設(shè)施及教室里的物品；禁止學(xué)生隨意進(jìn)出其它班級(jí)教室。
4、協(xié)助做好突發(fā)事件的處置工作。遇打架、哄鬧等偶發(fā)事件要加以制止教育，并及時(shí)向政教處報(bào)告。
5、值日教師都要參加大課間活動(dòng)，維護(hù)秩序。
6、中午、下午放學(xué)，值日教師站在校門口協(xié)助保安維持秩序，指導(dǎo)學(xué)生安全、有序離校。阻止閑雜人員等隨便進(jìn)入校園。
7、周五下午放學(xué)后或節(jié)假日要按照校長室安排的站崗地點(diǎn)按時(shí)到崗，維護(hù)校園周邊治安秩序，排除安全隱患，為學(xué)校創(chuàng)造良好的校園周邊治安環(huán)境。
8、值日組長監(jiān)督值日老師完成值日崗位責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好對(duì)值日老師工作的評(píng)估。
9、值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應(yīng)向值日組長說明且請(qǐng)人代替值日，代值日者應(yīng)認(rèn)真做好該崗位的值日工作。
七、量化考核辦法：
1、負(fù)責(zé)班主任工作的政教處副主任考核班主任和年級(jí)組長工作，值日組長考核值日教師，周五下午放學(xué)后或節(jié)假日站崗的由各崗點(diǎn)負(fù)責(zé)人考核，政教處主任、副主任、團(tuán)委書記由校長室考核。校長室每周公布當(dāng)周量化考核結(jié)果，學(xué)期總評(píng)。
2、量化考核結(jié)果與績效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核掛鉤。
第8篇：小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文
以xx公學(xué)XX-2016學(xué)年工作計(jì)劃和小學(xué)部XX-2016學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)xx公學(xué)“高端辦學(xué)，卓越發(fā)展”行動(dòng)方略，全面實(shí)施卓越績效準(zhǔn)則，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，打造一支“高素養(yǎng)、高水平、高學(xué)力”卓越教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)中長期發(fā)展目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
1、以“博愛·致公”共同價(jià)值觀為核心內(nèi)容，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，深入開展校本培訓(xùn)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作管理力度。
3、積極組織本學(xué)部全體教師參加市區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)及驗(yàn)證工作。
4、規(guī)范教師培訓(xùn)管理工作，建立健全學(xué)部教師培訓(xùn)制度和教師培訓(xùn)檔案。
5、進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)的財(cái)力和物力支持與保障。
6、認(rèn)真完成全體教師的職稱評(píng)審工作。
三、具體措施
（一）進(jìn)一步建立健全教師培訓(xùn)管理制度
1、制定教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃、開展培訓(xùn)工作。對(duì)已經(jīng)開展的各類型、各層次的教師培訓(xùn)進(jìn)行重新審視，對(duì)切實(shí)可行，效果良好的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)、完善、提高，加以規(guī)范化，系列化。
2、制定教師培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。參加繼續(xù)教育是所有教師應(yīng)盡的義務(wù)。要將教師培訓(xùn)和考核情況作為教師資格再注冊(cè)、教師職稱評(píng)審、考核、聘任、評(píng)優(yōu)的必備條件和重要依據(jù)。
3、建立健全的教師繼續(xù)教育檔案。建立教師培訓(xùn)個(gè)人電子檔案，教師培訓(xùn)的檔案由學(xué)部統(tǒng)一管理。科學(xué)規(guī)范整理教師培訓(xùn)資料，到學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教師培訓(xùn)的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)情考核等輸入電腦，并打印成冊(cè)后存檔，讓老師能清晰了解、查看自己的培訓(xùn)情況。
（二）進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)的財(cái)力和物力保障
1、每年學(xué)部在制定年度財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，支出中都單獨(dú)列出教師培訓(xùn)、教育科研、教研活動(dòng)等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為教師培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。
2、學(xué)校教師參加網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)等先由個(gè)人支付，待學(xué)年結(jié)束后，學(xué)習(xí)成績合格者，學(xué)校規(guī)定按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)給予報(bào)銷。
3、教師到校外參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校不能安排車輛接送的，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予適當(dāng)?shù)慕煌ê驼`餐補(bǔ)貼。補(bǔ)貼辦法為：以考試考核成績合格報(bào)銷當(dāng)年學(xué)費(fèi)、車旅費(fèi)和誤餐補(bǔ)助，以每年不超過8天計(jì)算，超出量自費(fèi)。
（三）進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)。深入開展以“博愛、志公”為核心內(nèi)容的xx公學(xué)愿景與核心價(jià)值觀系列教育活動(dòng)。
（1）開展年度優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，使全體教師以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。
（2）開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓(xùn)。幫助全體教職員樹立高度的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求，努力提高自身教育教學(xué)工作、服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀(jì)行為。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，以學(xué)科課堂教學(xué)、主題活動(dòng)課程為主陣地，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)。
（1）實(shí)施名師團(tuán)隊(duì)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期將開展“135”主題式培訓(xùn)和“315”個(gè)性化培訓(xùn)。“135”培訓(xùn)就是指新教師1年內(nèi)與名師結(jié)對(duì)，重點(diǎn)是常規(guī)教學(xué)過關(guān)；前3年是參加學(xué)校教學(xué)比武，重點(diǎn)是課程與教材過關(guān)；5年內(nèi)完成向骨干教師轉(zhuǎn)變，在學(xué)校重點(diǎn)課題中發(fā)揮重要作用。“315”是指教師以3年為一個(gè)周期性發(fā)展階段并做出規(guī)劃，由1名名師工作室擔(dān)任導(dǎo)師，帶領(lǐng)5名教師開展創(chuàng)新性教育教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。按照“合格教師——教學(xué)新苗——教壇新秀——教學(xué)能手——名師名家”五個(gè)階段培養(yǎng)，做到“有個(gè)性化名稱、有培養(yǎng)目標(biāo)、有實(shí)施計(jì)劃、有研究課題、有獲獎(jiǎng)成果、有教育博客”。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“抽賽課”制活動(dòng)和新課程·新理念教學(xué)大賽兩項(xiàng)工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺(tái)。
第9篇：小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文
2019少先隊(duì)工作計(jì)劃(1)一、計(jì)劃指導(dǎo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“為學(xué)生幸福人生奠基”的宗旨。認(rèn)真貫徹落實(shí)xx大報(bào)告提出的：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
二、工作要點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
1. 加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化輔導(dǎo)員責(zé)任意識(shí)，不斷提升輔導(dǎo)員的管理水平。進(jìn)一步完善“星級(jí)中隊(duì)”的評(píng)選機(jī)制，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。
2. 加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。
(二)建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。
1. 建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。
2. 抓好紅領(lǐng)巾檢查崗、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。
3、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。
(三)堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1. 環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部將重點(diǎn)抓好衛(wèi)生，各輔導(dǎo)員老師要利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監(jiān)督、檢查、評(píng)比工作。
2. 文明禮儀。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步深化文明禮儀教育活動(dòng)。根據(jù)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)校將通過設(shè)立文明監(jiān)督崗、主題班隊(duì)會(huì)等各種形式，廣泛開展文明禮儀實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，把禮儀規(guī)范作為加強(qiáng)文明禮儀教育、規(guī)范隊(duì)員行為的基本要求，全面提高隊(duì)員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。各中隊(duì)都要教育隊(duì)員無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。大隊(duì)部將加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。
3. 抓好每日檢查評(píng)比工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評(píng)比工作，認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到班級(jí)評(píng)估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一日常規(guī)評(píng)比、“校園之星”評(píng)選以及“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比等活動(dòng)，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，努力實(shí)行全程跟蹤督查，進(jìn)而落實(shí)常規(guī)管理要求，提升學(xué)生文明素質(zhì)。
4. 加強(qiáng)安全教育工作。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。,
5.開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。三月份開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”系列活動(dòng)。在“全國中小學(xué)生安全教育日”前后開展安全主題教育活動(dòng)。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)，并以“植樹節(jié)”為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。五月份以全國助殘日為契機(jī)，鼓勵(lì)全校的同學(xué)都來關(guān)注需要幫助的人。六月份將兒童節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合在一起將舉行豐富多彩的活動(dòng)。
6. 心理健康教育。認(rèn)真上好健康教育課，各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)隊(duì)員的心理咨詢工作。及時(shí)幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對(duì)待困難和挫折，提高心理承受力。
7. 關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
8. 網(wǎng)絡(luò)育人。結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，懂得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)自身安全和合法權(quán)益。
具體工作安排：
二月份：
1、制訂班隊(duì)工作計(jì)劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置。
2、舉行開學(xué)典禮。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，突出安全、禮儀、衛(wèi)生教育。
4、召開值日生會(huì)議，健全和完善少先隊(duì)的各種規(guī)章制度及各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
5、進(jìn)行教室布置，打造內(nèi)涵豐富，各具特色的班級(jí)文化。
三月份：
1、開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”活動(dòng)。
2、舉行紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)活動(dòng)。
3、開展“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。
4、組織“全國中小學(xué)生安全教育日”主題活動(dòng)。
四月份：
1、各中隊(duì)開展革命傳統(tǒng)教育。
2、組織學(xué)生參加清明祭掃、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3、開展“地球日”環(huán)保教育。
4、春季衛(wèi)生知識(shí)講座。
五月份：
1、慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，開展“熱愛勞動(dòng)”教育。
2、舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、開展安全疏散演習(xí)活動(dòng)。
4、開展全國助殘日活動(dòng)。
六月份：
1、開展慶“六?一”活動(dòng)。
2、開展“世界環(huán)保日”宣教活動(dòng)。
3、少先隊(duì)工作總結(jié)，評(píng)比星級(jí)班級(jí)。
4、布置暑期工作。
2019少先隊(duì)工作計(jì)劃(2)一、指導(dǎo)思想
以全國第五次少代會(huì)精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮隊(duì)干部的作用。結(jié)合本班實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，努力做好本學(xué)期的中隊(duì)工作。
二、中隊(duì)基本情況分析
我班共有學(xué)生8人，其有2名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)比較突出，有6個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活，自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績比較差。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)績。
3、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
4、積級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
四、工作措施
1、利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
2、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到期良好效果。
4、定期召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。
5、協(xié)調(diào)好與其他任科老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生施加教育。
五、工作安排
九月：
1、制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃。
2、了解學(xué)生假期活動(dòng)情況。編排座位，選定班干。
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、慶祝教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)。尊敬老師并以此為主題出版第一期板報(bào)。
5、建國61周年小報(bào)和“感恩之聲”歌詠比賽的準(zhǔn)備。
6、學(xué)生科技小制作和科幻畫作品的準(zhǔn)備。
7、中隊(duì)學(xué)月小結(jié)。
十月：
1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。
2、開展“感恩歌曲大家唱”主題活動(dòng)。
3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)六十周年，舉行一系列慶祝活動(dòng)。
十一月：
1、11月9日消防宣傳日，中隊(duì)出一期墻報(bào)。進(jìn)行安全教育，了解和掌握生存自救的本領(lǐng)。
2、開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動(dòng)。
3、主題班會(huì)和主題墻報(bào)： “文明”。
4、進(jìn)行班級(jí)書寫比賽。
十二月：
1、配合體育組做好體育節(jié)工作。
2、慶元旦游園活動(dòng)。
2019少先隊(duì)工作計(jì)劃(3)一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本校實(shí)際情況，積極開展以實(shí)踐體驗(yàn)為中心的多彩的隊(duì)活動(dòng)，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
二、 工作重點(diǎn)
1、 德育
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)、以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭做合格的小公民;
(3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn);
(4)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;
(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力;
(6)、結(jié)合“十一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育;
2、智育
(1)、繼續(xù)開展“課前三分鐘”活動(dòng);
(2)、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng);
(5)、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育;
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報(bào);
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動(dòng);
(3)、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng);
(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;
(5)、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù);
(6)、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
三、各月份的工作安排
九月：學(xué)生入校教育;加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范;學(xué)生升旗活動(dòng)和兩操規(guī)范;;進(jìn)行家訪，召開學(xué)期初家長會(huì)，力爭做好家校合一;開展尊師重教活動(dòng);
十月：慶祝國慶活動(dòng); 加強(qiáng)愛國主義教育;
十一月：期中考試;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè);
