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        公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 中班歌曲教案范文

        中班歌曲教案精選(九篇)

        前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的中班歌曲教案主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

        中班歌曲教案

        第1篇:中班歌曲教案范文

        關(guān)鍵詞:幼兒;流行;歌曲;偏好

        中圖分類號(hào):G613.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B 文章編號(hào):1008-3561(2015)07-0077-01

        幼兒平常哼唱的歌曲大多數(shù)是流行歌曲。幼兒藝術(shù)教案中的歌曲,基本上不會(huì)哼唱,只在教師或者父母的要求下才會(huì)唱。雖然平時(shí)能接觸到多種多樣的音樂(lè)類型,但有的卻偏愛(ài)一些流行歌曲,這可能有時(shí)會(huì)影響幼兒的審美能力發(fā)展,影響幼兒的健康成長(zhǎng)。因此,要對(duì)流行歌曲與幼兒的偏好進(jìn)行研究,然后依據(jù)其特點(diǎn),對(duì)癥下藥,提高幼兒的審美能力。

        一、不同的環(huán)境,影響幼兒的喜好

        1. 家庭環(huán)境是重要影響力

        父母對(duì)流行歌曲的偏好,會(huì)直接影響幼兒對(duì)流行歌曲的喜好和行為。家庭環(huán)境是影響幼兒偏愛(ài)流行歌曲的重要原因。家長(zhǎng)愛(ài)唱,孩子自然也愛(ài)唱,反之亦然。大多數(shù)幼兒的家長(zhǎng)平時(shí)喜歡哼唱或者播放流行歌曲,這時(shí),家長(zhǎng)對(duì)歌曲的態(tài)度就會(huì)傳遞給兒童,引起兒童產(chǎn)生相應(yīng)的態(tài)度。幼兒便逐漸跟著音樂(lè)哼唱,直至學(xué)會(huì)整首歌曲。比如《吻別》《滴答》《只愿得一人心》等。因此,家長(zhǎng)要格外重視流行歌曲對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)所起的作用,平時(shí)要精心選擇歌曲,培養(yǎng)孩子健康的人生觀、世界觀、審美觀。

        2. 幼兒園環(huán)境具有較大的影響

        幼兒園可看作是一個(gè)小型社會(huì),這里有三種影響幼兒喜愛(ài)流行歌曲的因素,分別為幼兒園音樂(lè)環(huán)境、幼兒園教師和同伴關(guān)系。

        (1)從幼兒園音樂(lè)環(huán)境角度分析。幼兒園環(huán)境的影響,在于平時(shí)所播放的歌曲。幼兒在入園時(shí)就能聽(tīng)到園內(nèi)播放的歌曲,且一直播放到早操時(shí)刻。早操歌曲都是由園內(nèi)教師精心挑選的,一般選用歡快、活潑的流行歌曲。下午,喚醒幼兒的起床歌曲會(huì)一直播放到下午操結(jié)束時(shí),幼兒伴隨音樂(lè)聲起床、穿衣等。此時(shí),幼兒可受到長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)熏陶。幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒喜愛(ài)流行歌曲產(chǎn)生了間接的影響。因此,要依據(jù)不同的階段,選用不同的歌曲,達(dá)到音樂(lè)教育目的。

        (2)從幼兒園教師角度分析。在區(qū)角活動(dòng)和區(qū)域游戲的時(shí)候,有音樂(lè)角、小舞臺(tái)等場(chǎng)地供幼兒伴著音樂(lè)游戲。這時(shí),教師選擇的歌曲對(duì)幼兒也有直接影響。教師可依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),按單元主題選擇適當(dāng)?shù)母枨1热纾断丛韪琛贰断此⑺ⅰ罚涂梢赃x入某個(gè)單元主題活動(dòng)之中。教師不能把流行歌曲一棒子打死、全盤否定,但也不能對(duì)流行歌曲放任自流、視而不見(jiàn),抱著無(wú)所謂的態(tài)度。有的教師認(rèn)為,兒童從小接觸不同風(fēng)格的歌曲有利于孩子的成長(zhǎng);也有教師認(rèn)為,只要孩子開(kāi)心,他們喜歡什么類型的歌曲都無(wú)所謂。其實(shí),教師除了關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的情緒,更要關(guān)注流行歌曲對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的影響。

        (3)從幼兒同伴角度分析。幼兒在集體生活中,既是獨(dú)立的個(gè)體,有自己的想法和喜好,又是融入集體生活的主體,受到其他同學(xué)的影響。大家做什么,自己有時(shí)也會(huì)跟著做什么。比如親子節(jié)目“爸爸去那兒”風(fēng)靡中國(guó),有的幼兒看過(guò),在學(xué)校就會(huì)講其中的故事,還唱其中的歌曲。這帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的幼兒一起觀看這個(gè)節(jié)目,并在游戲時(shí)也會(huì)唱這首歌曲。可見(jiàn),同伴的影響力也是很大的。

        3. 社區(qū)環(huán)境的影響

        (1)從大眾傳媒角度分析。近年來(lái),大眾傳播媒介迅速發(fā)展,人們對(duì)信息的選擇有時(shí)反倒不自由。因?yàn)椋鳛樯鐣?huì)人不可能不走出家門。走出家門,大街上的各種設(shè)備所播放的信息,就會(huì)鋪天蓋地地涌來(lái)。此時(shí),即便不想聽(tīng)某首歌,也非聽(tīng)不可。可見(jiàn),為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),要重視對(duì)各種大眾傳播媒介的引導(dǎo)與管理。

        (2)從社區(qū)環(huán)境看。幼兒最初的價(jià)值觀和人生觀,主要受周圍環(huán)境的影響。幼兒是社區(qū)的一分子,很容易受到經(jīng)常接觸的人的影響,特別是對(duì)自己喜歡的人的行為方式、穿著等產(chǎn)生認(rèn)同。社區(qū)這個(gè)大環(huán)境中的一切人和事物,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生無(wú)聲的教育作用。因此,要注重正能量歌曲的傳播,為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的社區(qū)環(huán)境。

        二、不同的年齡階段,影響幼兒的喜好

        1. 小班幼兒偏愛(ài)蘊(yùn)含擬聲詞的兒歌

        小班幼兒的思維帶有很大的直覺(jué)行動(dòng)性,喜歡哼唱一些歌詞簡(jiǎn)單、蘊(yùn)含擬聲詞的流行歌曲。大部分幼兒只能初步理解歌詞的情感與內(nèi)容,能對(duì)節(jié)奏歡快的歌曲產(chǎn)生共鳴。這一階段,教師可依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),多選用有利于他們開(kāi)發(fā)智力、健康成長(zhǎng)的蘊(yùn)含擬聲詞的兒歌。

        2. 中班幼兒重歌詞情感

        對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),能體會(huì)一些流行歌曲內(nèi)含的情感,能夠理解部分歌詞的含義,并能夠清楚地唱出來(lái)。大部分中班幼兒喜歡一些通俗易懂、蘊(yùn)含很多語(yǔ)氣詞的歌曲。這一階段,教師可依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),多選用通俗易懂、蘊(yùn)含很多語(yǔ)氣詞的歌曲。

        3. 大班幼兒開(kāi)始控制自己的情感

        大班幼兒個(gè)性特征趨于明顯,自我意識(shí)明顯發(fā)展,開(kāi)始有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)。小班幼兒會(huì)隨著音樂(lè)擺動(dòng),但是大班幼兒就比較克制,只有在歌曲特別好玩、歡快的情況下,才會(huì)有很大的動(dòng)作反應(yīng)。這一階段,教師可依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),多選用內(nèi)容豐富、昂揚(yáng)向上的流行歌曲。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        幼兒對(duì)流行歌曲歌詞的喜好、差異,主要受家庭環(huán)境、幼兒園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和幼兒不同年齡心理特點(diǎn)等因素影響。文章從幼兒心理發(fā)展與健康成長(zhǎng)角度對(duì)此進(jìn)行研究,并提出相關(guān)建議。通過(guò)選用健康向上的流行歌曲,可以提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒正確的審美觀,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

        參考文獻(xiàn):

        第2篇:中班歌曲教案范文

        一、“顯點(diǎn)”與“隱點(diǎn)”并舉,凸顯教材價(jià)值

        一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)勢(shì)必要用心解讀教材,以幼兒發(fā)展為本,細(xì)細(xì)推敲教材的“顯點(diǎn)”,深入挖掘教材的“隱點(diǎn)”,用心感悟教材所留的“空白點(diǎn)”,這樣才能最大限度地提取到教材中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值,為課堂注入有效“營(yíng)養(yǎng)素”。

        例如,中班音樂(lè)活動(dòng)《愛(ài)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物朋友》,其歌詞內(nèi)容是:小蝴蝶愛(ài)跳舞,啦啦啦啦啦啦,小鴨子愛(ài)游泳,啦啦啦啦啦啦,小袋鼠愛(ài)跳高,啦啦啦啦啦啦啦啦,小動(dòng)物們愛(ài)運(yùn)動(dòng),天天鍛煉身體棒。作為一次歌唱活動(dòng),只是讓幼兒能熟練地演唱歌曲就夠了嗎?《指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)中要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”從中可以看出,一次有效的歌唱活動(dòng),不僅讓幼兒快樂(lè)地學(xué)唱,而且在感受中透過(guò)內(nèi)涵體驗(yàn)到音樂(lè)所傳達(dá)的美好愿景。因此,在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我緊緊抓住快樂(lè)學(xué)唱這一導(dǎo)線,使用情境創(chuàng)設(shè)、視聽(tīng)結(jié)合等方法讓幼兒在輕松愉悅的記憶歌詞中唱出動(dòng)物快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的味兒,同時(shí),讓幼兒在用心傾聽(tīng)中突破歌曲中“啦”的不同風(fēng)格。在這個(gè)過(guò)程中,我并沒(méi)有用音樂(lè)伴奏來(lái)讓幼兒聽(tīng)辨,而是采用鋼琴?gòu)椬噙@一“古老”方式,鋼琴的使用能更靈動(dòng)地展現(xiàn)歌曲中的旋律變化,在欣賞的過(guò)程中,隨著琶音和分解柱式兩種音符的跳動(dòng),幼兒不僅更零距離地體驗(yàn)到歌曲中“啦”的不同風(fēng)格,而且還發(fā)現(xiàn)每個(gè)“啦”的風(fēng)格與后面的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也是相匹配的,這為創(chuàng)編環(huán)節(jié)增加了樂(lè)趣,難度上也有了提升。

        因此,教師在看教材內(nèi)容的過(guò)程中,不僅要看到教材中顯性的知識(shí)點(diǎn),更要深挖教材中的隱性知識(shí),這樣,教學(xué)活動(dòng)才會(huì)在“顯點(diǎn)”與“隱點(diǎn)”的互相碰觸中取得較好的教學(xué)效果。

        二、“亮點(diǎn)”與“熱點(diǎn)”善取,精練教學(xué)元素

        “濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不須多。”現(xiàn)在有很多教學(xué)活動(dòng)一味追求獨(dú)特,在活動(dòng)的展示中形式花哨,但因急于呈現(xiàn)所有的知識(shí)點(diǎn),而顯得過(guò)程匆忙;又或是為了展現(xiàn)教學(xué)的新穎,所有的“亮點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”都往一個(gè)活動(dòng)上硬塞,表面上氣氛熱烈,但細(xì)細(xì)回想,這種所謂的“精彩”真的有效嗎?其實(shí),過(guò)于豐富只會(huì)讓教學(xué)活動(dòng)更復(fù)雜,為此,我們應(yīng)該要精練教學(xué)元素,以最簡(jiǎn)練、最輕松的方式助力幼兒消化知識(shí),為課堂搭建有效階梯。

        例如,在中班音樂(lè)活動(dòng)《愛(ài)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物朋友》的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師不僅借助圖片、動(dòng)作、線條引導(dǎo),而且還通過(guò)游戲激趣,操作鞏固。但是事后細(xì)細(xì)回想,里面有些看似精彩的環(huán)節(jié)真的都需要嗎?舍去那些花里胡哨的元素,會(huì)更有針對(duì)性地突出教學(xué)重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn)。就像在執(zhí)教本次活動(dòng)中的操作部分,讓幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物和相應(yīng)的運(yùn)動(dòng),這個(gè)過(guò)程只有短短的25分鐘,這時(shí)合理安排活動(dòng)環(huán)節(jié)顯得很重要,為此筆者作了測(cè)試,第一次執(zhí)教時(shí)讓幼兒進(jìn)行操作,而第二次執(zhí)教則把操作放在伸展環(huán)節(jié)中,結(jié)果第二次執(zhí)教的不操作的效果并不比第一次執(zhí)教的差,反而讓歌曲學(xué)得更深入,因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)放在了“啦”字的情感體驗(yàn)上,讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)的變化也連帶著“啦”的情緒,如體操是輕柔的,適合放在前兩句,而賽跑則是歡快的,適合放在第三句等。這樣,在感受體現(xiàn)的同時(shí)不僅學(xué)會(huì)了歌曲,也在創(chuàng)編樂(lè)趣中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的真諦,從而激發(fā)幼兒自身也萌生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的愿望,并將快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的種子扎根在心里,真正快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天,這一點(diǎn)也正是本次活動(dòng)最終的歸宿。

        三、“預(yù)設(shè)”與“生成”相生,呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂

        葉瀾教授曾經(jīng)指出:“課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程,隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,而不是一切都必須遵循固定線路而沒(méi)有激情的行程。”課堂是動(dòng)態(tài)的,孩子們的思維是靈活的,每當(dāng)真正走上課堂,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程存在著差異,這就需要教師進(jìn)行有效的預(yù)設(shè)、靈動(dòng)的生成。

        第3篇:中班歌曲教案范文

        【關(guān)鍵詞】奧爾夫音樂(lè) 幼兒興趣 綜合性

        在奧爾夫音樂(lè)課題的研究過(guò)程中,我和孩子們都有不同的進(jìn)步;在奧爾夫音樂(lè)課研期間,奧爾夫音樂(lè)成為了我和孩子們的好朋友。奧爾夫音樂(lè)教材是通過(guò)專家教授們精心實(shí)踐編制的題材,其中的內(nèi)容適合每個(gè)年齡階段,從小班到大班循序漸進(jìn),逐層深入,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中得到發(fā)展。活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越感興趣,他們把奧爾夫音樂(lè)的每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是一次游戲的享受。

        1.興趣是幼兒學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)的前提

        小班喜歡隨著音樂(lè)唱歌、跳舞,音樂(lè)活動(dòng)是孩子最喜歡的活動(dòng)之一。 活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)歌謠的教學(xué)形式,讓幼兒了解歌曲的節(jié)奏,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,渲染樂(lè)學(xué)、好學(xué)的氛圍。幼兒在活動(dòng)中的快樂(lè)更是一種內(nèi)心體驗(yàn)。通過(guò)第一年奧爾夫音樂(lè)教學(xué),我們感受到在幼兒身上發(fā)生了很大的變化,他們的綜合素質(zhì)明顯提高了。

        通過(guò)活動(dòng)《小老鼠和小貓》、《水族箱》、《小企鵝》、《七式進(jìn)階》、《圍個(gè)小圈圈》、《兩只小鳥(niǎo)》、《小青蛙趙老婆》、《動(dòng)物園》、《拔蘿卜》、《我的朋友在哪里》、《戴娜》、《大黃蜂飛行》、《魔笛》的實(shí)施我得到了以下的感受:即興創(chuàng)作方面孩子們能大膽想象并用自己的肢體表現(xiàn)律動(dòng),有了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言創(chuàng)作,如《芝麻開(kāi)門》,已經(jīng)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏創(chuàng)作;在節(jié)奏方面能獨(dú)立拍出固定拍,對(duì)2/4、4/4拍的節(jié)奏較為熟練,在樂(lè)理方面知道了"TA"、"TITI"感受力AB二段式的曲式;音感方面能根據(jù)不同的主人公進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿,感受漸強(qiáng)減弱、漸快減慢。演奏方面認(rèn)識(shí)了幾種簡(jiǎn)單的樂(lè)器并進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。

        2.環(huán)境對(duì)奧爾夫教學(xué)的重要性

        中班的孩子在接觸奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)是自己有了對(duì)音樂(lè)的理解,加上小班一年的經(jīng)驗(yàn),孩子們顯得更為自如,感覺(jué)很順利的就完成了中班一年的教學(xué),孩子們和我都輕松愉快的完成了教學(xué)任務(wù)。通過(guò)中班一年的教學(xué)感覺(jué)幼兒在各方面都更為進(jìn)步了。通過(guò)小班的經(jīng)驗(yàn),我在中班是更為注意在環(huán)境上對(duì)音樂(lè)的滲透。如在"音樂(lè)區(qū)"的墻飾中,我將每次奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)中的節(jié)奏卡、自制樂(lè)器、圖片進(jìn)行展示,既鞏固了對(duì)知識(shí)的掌握,又激發(fā)了幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。與此同時(shí),我們也為幼兒提供了充分的活動(dòng)機(jī)會(huì),并積極地引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在材料的投放上,我能根據(jù)教育目標(biāo)與幼兒興趣,和孩子一起制作和準(zhǔn)備各種各樣能發(fā)出聲音的樂(lè)器、玩具、各類表演的服裝、道具和材料,如:動(dòng)物頭飾、紗巾、彩帶、彩棒等,并配備不同風(fēng)格的音樂(lè),讓孩子自由選擇,自由探索,自由玩耍,自由的表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。孩子們?cè)谄渲忻⒙?tīng)聽(tīng)、敲敲、打打、玩玩、跳跳,各自展現(xiàn)自己的表演才能。在游戲中,培養(yǎng)了幼兒即興表演的興趣和能力;在活動(dòng)中,我也加強(qiáng)了有目的的指導(dǎo)。用五線譜、音符、各種圖形和線條裝飾教室,幼兒在自由活動(dòng)時(shí)可以在上面邊唱、邊跳、邊玩,有的幼兒還可以自己創(chuàng)編節(jié)奏譜,不僅調(diào)動(dòng)了口、腳、手,甚至身體的每一個(gè)部位都能夠成為樂(lè)器,身體的協(xié)調(diào)性得到加強(qiáng);孩子在游戲中全身心的去唱、去跳、去演,進(jìn)行創(chuàng)造力的練習(xí),充分享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

        3.必不可少的繪本教學(xué)

        為了提高幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)表演能力等,在奧爾夫教學(xué)中,通過(guò)繪本教學(xué)讓幼兒感受許多有趣的故事和不同風(fēng)格的曲子,扮演快樂(lè)的人、公主、等及各種小動(dòng)物,不僅激發(fā)了幼兒對(duì)表演的興趣,在樂(lè)器方面感受了分角色演奏、合奏、輪奏,幼兒在扮演角色中表現(xiàn)自己,在表演中也得到了許多快樂(lè)。在本次繪本教學(xué)中,孩子們每次都顯得積極和投入,精彩的故事內(nèi)容及生動(dòng)的畫(huà)面深深的吸引著每一個(gè)孩子;之后的表演更為讓我吃驚,孩子們?cè)诒硌葜蟹e極主動(dòng),而且還把故事中的人物表演得淋漓盡致。所以說(shuō),繪本教學(xué)是奧爾夫音樂(lè)教學(xué)必不可少的分支。

        4.奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性

        第4篇:中班歌曲教案范文

        第一節(jié)B>課程的概念

        第二節(jié)B>課程的要素教學(xué)任務(wù):了解課程的概念,課程的基本要素,課程的結(jié)構(gòu),掌握B>課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施,樹(shù)立正確的教育觀和方法論.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):課程的基本要素

        教學(xué)內(nèi)容提要:第一節(jié)B>課程的概念

        課程的本質(zhì)

        課程即"學(xué)科"

        課程即"經(jīng)驗(yàn)"

        課程即"目標(biāo)"

        課程即"計(jì)劃"

        B>課程的概念

        20世紀(jì)20-40年代B>課程的主導(dǎo)概念

        20世紀(jì)50-70年代B>課程的主導(dǎo)概念

        20世紀(jì)80年代后B>課程的主導(dǎo)概念

        第二節(jié)B>課程的要素

        課程理念

        課程目標(biāo)

        課程內(nèi)容

        課程的組織

        課程內(nèi)容的組織

        教育過(guò)程的組織

        五,課程評(píng)價(jià)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        課程的概念,課程的基本要素,課程的結(jié)構(gòu)

        《B>教育活動(dòng)研究》——蘇州大學(xué)出版社,1995

        《學(xué)前教育課程論》——石筠駿著,北京師大出版社,1999

        《B>課程設(shè)計(jì)》——傅淳主編,云南教育出版社,1998

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):B>課程

        第三節(jié)B>課程的結(jié)構(gòu)

        第四節(jié)B>課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施

        教學(xué)任務(wù):了解課程的概念,課程的基本要素,課程的結(jié)構(gòu),掌握B>課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施,樹(shù)立正確的教育觀和方法論.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):B>課程的結(jié)構(gòu)

        B>課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        第三節(jié)B>課程的結(jié)構(gòu)

        隱性課程和顯性課程

        隱性課程

        隱性課程亦稱潛在課程,它是指以間接的,內(nèi)隱的形式作用于幼兒并對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生影響的課程.

        顯性課程

        亦稱形式課程,它是指B>為使幼兒達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展而采用的一切有計(jì)劃和有組織的活動(dòng).

        外部課程和內(nèi)部課程

        外部課程

        即是顯露于外的可視的課程.

        內(nèi)部課程

        是內(nèi)隱于每個(gè)學(xué)習(xí)者心靈中的課程

        B>整體課程的結(jié)構(gòu)

        第四節(jié)B>課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施

        一,B>課程的設(shè)計(jì)

        二,B>課程的實(shí)施

        (實(shí)例分析)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        B>課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施

        《B>教育活動(dòng)研究》——蘇州大學(xué)出版社,1995

        《學(xué)前教育課程論》——石筠駿著,北京師大出版社,1999

        《B>課程設(shè)計(jì)》——傅淳主編,云南教育出版社,1998

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        第一節(jié)幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)與幼兒發(fā)展

        教學(xué)任務(wù):了解音樂(lè)教育活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響,掌握B>音樂(lè)教育的目標(biāo),內(nèi)容和方法,樹(shù)立正確的教育觀,方法論.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)與幼兒發(fā)展

        教學(xué)內(nèi)容提要:第一節(jié)幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)與幼兒發(fā)展

        音樂(lè)教育活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響

        音樂(lè)教育是向兒童進(jìn)行品德教育,培養(yǎng)良好性格的有力手段.

        音樂(lè)教育可以啟迪智慧,開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),增強(qiáng)求知欲.

        音樂(lè)教育是美育的主要形式和有力手段.

        音樂(lè)教育活動(dòng)對(duì)幼兒身體健康發(fā)育成長(zhǎng)有重大影響.

        世界流行的兒童音樂(lè)教育流派簡(jiǎn)介

        奧爾夫體系

        奧爾夫是西德作曲家,戲劇家兼音樂(lè)教育家,他強(qiáng)調(diào)節(jié)奏在音樂(lè)教育中的重要性.在其建立的兒童音樂(lè)教育體系中,他提出"節(jié)奏第一"的觀點(diǎn),認(rèn)為"音樂(lè)構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏,不是旋律".他主張把音樂(lè),語(yǔ)言和動(dòng)作的節(jié)奏結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練,培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感.

        達(dá)爾克洛茲體系

        達(dá)爾克洛茲是瑞士作曲家,兒童教育家.其教學(xué)法主要有三方面內(nèi)容,即身體動(dòng)作,聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,鋼琴上的即興演奏.

        達(dá)爾克洛茲體系被稱作"體態(tài)律動(dòng)學(xué)".

        柯達(dá)伊體系

        柯達(dá)伊是匈牙利作曲家,音樂(lè)教育家.他主張兒童的音樂(lè)教育應(yīng)從他們創(chuàng)作自己的音樂(lè)開(kāi)始.

        鈴木體系

        鈴木鎮(zhèn)一是日本著名的音樂(lè)家,兒童音樂(lè)教育家.鈴木的教學(xué)理論是"母語(yǔ)教學(xué)法",即給孩子創(chuàng)設(shè)像母語(yǔ)環(huán)境那樣的音樂(lè)環(huán)境.

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        如何理解幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)與幼兒發(fā)展之間的關(guān)系

        簡(jiǎn)述世界流行的四種兒童音樂(lè)教育流派

        《B>音樂(lè)教學(xué)法》—汪愛(ài)麗主編,《B>各科教學(xué)法》,《B>與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》等

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        第二節(jié)B>音樂(lè)教育的目標(biāo),內(nèi)容和方法

        教學(xué)任務(wù):了解音樂(lè)教育活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響,掌握B>音樂(lè)教育的目標(biāo),內(nèi)容和方法,樹(shù)立正確的教育觀,方法論.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        B>音樂(lè)教育的目標(biāo),內(nèi)容和方法

        教學(xué)內(nèi)容提要:第二節(jié)B>音樂(lè)教育的目標(biāo),內(nèi)容和方法

        B>音樂(lè)教育的目標(biāo)

        目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及分析

        音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)的表述

        B>音樂(lè)教育活動(dòng)的內(nèi)容分析

        歌唱活動(dòng)

        韻律活動(dòng)

        打擊樂(lè)演奏

        音樂(lè)欣賞活動(dòng)

        音樂(lè)教育活動(dòng)的基本方法

        示范

        運(yùn)用語(yǔ)言

        練習(xí)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        B>音樂(lè)教育的目標(biāo),內(nèi)容和方法

        《B>音樂(lè)教學(xué)法》—汪愛(ài)麗主編,《B>各科教學(xué)法》,《B>與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》等

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):第三節(jié)B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        教學(xué)任務(wù):了解幼兒音樂(lè)能力發(fā)展的特點(diǎn),掌握B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,方法論.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        教學(xué)內(nèi)容提要:第三節(jié)B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        唱歌活動(dòng)

        幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn)

        選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲

        1選擇歌曲(1)歌詞方面

        (2)曲調(diào)方面

        2教師處理歌曲的設(shè)計(jì)

        伴奏

        前奏

        唱歌教育活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)

        1導(dǎo)入新歌

        2范唱

        3簡(jiǎn)短討論

        4教唱新歌

        5熟練與鞏固

        6注意對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        制訂教育活動(dòng)計(jì)劃,試講

        《B>音樂(lè)教學(xué)法》—汪愛(ài)麗主編,《B>各科教學(xué)法》,《B>與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》等

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):第三節(jié)B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        教學(xué)任務(wù):了解幼兒音樂(lè)能力發(fā)展的特點(diǎn),掌握B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,方法論.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        教學(xué)內(nèi)容提要:二,韻律活動(dòng)教學(xué)法

        律動(dòng)

        內(nèi)容

        自然

        社會(huì)

        選材

        動(dòng)作

        音樂(lè)

        教學(xué)方法及一般步驟

        1教學(xué)方法

        豐富生活經(jīng)驗(yàn)

        設(shè)法引起興趣

        提供創(chuàng)造機(jī)會(huì)

        逐步提高要求

        2一般步驟

        介紹名稱

        教師示范

        熟悉音樂(lè)

        教練動(dòng)作

        熟練與復(fù)習(xí)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        舞蹈教學(xué)的方法及一般步驟

        任選一律動(dòng),設(shè)計(jì)教學(xué)方法與步驟

        《B>音樂(lè)教學(xué)法》—汪愛(ài)麗主編,《B>各科教學(xué)法》,《B>與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》等

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):第三節(jié)B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        教學(xué)任務(wù):了解幼兒音樂(lè)能力發(fā)展的特點(diǎn),掌握B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,方法論.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        教學(xué)內(nèi)容提要:三,音樂(lè)欣賞活動(dòng)

        幼兒音樂(lè)欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)

        幼兒音樂(lè)欣賞教材的選擇

        幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)

        1音樂(lè)感知

        2情感經(jīng)驗(yàn)

        3聯(lián)想想象

        4理解認(rèn)識(shí)

        5審美活動(dòng)

        第一階段初聽(tīng)

        第二階段再聽(tīng)

        第三階段復(fù)聽(tīng)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        制訂教育活動(dòng)計(jì)劃,試講

        《B>音樂(lè)教學(xué)法》—汪愛(ài)麗主編,《B>各科教學(xué)法》,《B>與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》等

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):第三節(jié)B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        教學(xué)任務(wù):了解幼兒音樂(lè)能力發(fā)展的特點(diǎn),掌握B>音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,方法論.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        打擊樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

        教學(xué)內(nèi)容提要:四,打擊樂(lè)活動(dòng)

        幼兒打擊樂(lè)的配器設(shè)計(jì)

        1選擇音樂(lè)作品

        2了解和掌握各種打擊樂(lè)器的特點(diǎn)及其運(yùn)用

        3分析音樂(lè)作品,進(jìn)行配器

        打擊樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)

        1幼兒欣賞,熟悉音樂(lè)

        2練習(xí)整體的身體動(dòng)作

        3幼兒拿樂(lè)器的整體演奏練習(xí)

        (三)指導(dǎo)幼兒自編樂(lè)曲節(jié)奏的活動(dòng)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        制訂教育活動(dòng)計(jì)劃,試講

        《B>音樂(lè)教學(xué)法》—汪愛(ài)麗主編,《B>各科教學(xué)法》,《B>教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》等

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):

        當(dāng)代學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本觀念

        教學(xué)任務(wù):了解當(dāng)代學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本概念,理解和掌握其基本內(nèi)涵及其理論依據(jù),樹(shù)立正確的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育觀,并逐漸學(xué)會(huì)將這些觀念運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中去.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        完整語(yǔ)言教育觀,整合教育觀和活動(dòng)教育觀的基本內(nèi)涵.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        當(dāng)代學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本觀念

        完整語(yǔ)言教育觀

        基本內(nèi)涵

        強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是完整的,教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是全面的,完整的,學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的,形式多樣的交流情境等三個(gè)方面.

        理論依據(jù)

        工具性和對(duì)象性的統(tǒng)一

        口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言,日常生活語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言的統(tǒng)一.

        形式與功能的統(tǒng)一.

        整合教育觀

        基本內(nèi)涵:(一)目標(biāo)整合(二)內(nèi)容整合(三)方式整合

        理論依據(jù):(一)三環(huán)學(xué)說(shuō)(二)四范疇說(shuō)

        活動(dòng)教育觀

        基本內(nèi)涵(一)提供學(xué)前兒童充分操作語(yǔ)言的機(jī)會(huì)(二)通過(guò)多種形式的操作,促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展(三)注意發(fā)揮兒童的主體作用和教師的主導(dǎo)作用.

        理論依據(jù)(一)兒童發(fā)展有賴于活動(dòng)

        (二)同化和順應(yīng)

        (三)兒童認(rèn)知與語(yǔ)言發(fā)展.

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        完整語(yǔ)言教育觀,整合教育觀,活動(dòng)教育觀的基本內(nèi)涵.

        參考書(shū)目:《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)》——周兢主編

        《學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》——人教社

        課后小結(jié):

        教學(xué)任務(wù)完成,目標(biāo)達(dá)到.

        效果較好!

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)

        教學(xué)任務(wù):使學(xué)生了解學(xué)前兒童語(yǔ)言的目標(biāo)制定的基本程序,使具體的活動(dòng)目標(biāo)的確定更具針對(duì)性,合理性,科學(xué)性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)的制定.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        制定依據(jù):社會(huì)要求

        學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律

        語(yǔ)言的學(xué)科性質(zhì)以及學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn).

        目標(biāo)結(jié)構(gòu):

        層次結(jié)構(gòu):總目標(biāo)

        年齡階段目標(biāo)

        活動(dòng)目標(biāo)

        分類結(jié)構(gòu):傾聽(tīng)行為培養(yǎng)

        表述行為培養(yǎng)

        欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)

        早期閱讀行為培養(yǎng)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        學(xué)前兒童語(yǔ)言教育目標(biāo)的分類結(jié)構(gòu).

        參考書(shū)目:《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)》

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的實(shí)施(第一節(jié))

        教學(xué)任務(wù):初步了解和掌握有關(guān)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育實(shí)施的主要途徑,熟練掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì),組織和評(píng)價(jià)的基本技能,并有意識(shí)地將這些知識(shí)和技能合理地運(yùn)用到具體的教育實(shí)踐中.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的實(shí)施途徑.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        第一節(jié)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的實(shí)施途徑

        滲透的語(yǔ)言教育

        1,概念

        2,核心問(wèn)題

        3,教師需注意問(wèn)題

        4,組織形式:日常生活中,自由游戲中,其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言交往.

        專門的語(yǔ)言教育

        (一)日常語(yǔ)言教育活動(dòng):聽(tīng)一聽(tīng)

        玩一玩

        說(shuō)一說(shuō)

        讀一讀

        (二)基本語(yǔ)言教育活動(dòng):談話活動(dòng)

        講述活動(dòng)

        聽(tīng)說(shuō)游戲

        文學(xué)活動(dòng)

        早期閱讀

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        學(xué)前兒童語(yǔ)言教育實(shí)施途徑有哪些

        參考書(shū)目:《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)》

        《學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的實(shí)施(第二節(jié))

        教學(xué)任務(wù):初步了解和掌握有關(guān)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育實(shí)施的主要途徑,熟練掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言的活動(dòng)設(shè)計(jì),組織和評(píng)價(jià)的基本技能,并有意識(shí)地將這些知識(shí)和技能合理地運(yùn)用到具體的教育實(shí)踐中.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        基本語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        基本語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟.

        概念

        步驟

        活動(dòng)目標(biāo)的制定.

        活動(dòng)內(nèi)容的選擇

        活動(dòng)結(jié)構(gòu)的研究

        活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)

        基本語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織原則.

        (一)讓學(xué)前兒童積極活動(dòng)的原則.

        (二)促進(jìn)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的原則.

        (三)自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則.

        (四)示范與練習(xí)相結(jié)合的原則.

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        基本語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

        參考書(shū)目:《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)》

        《學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的實(shí)施(第二節(jié))

        教學(xué)任務(wù):初步了解和掌握有關(guān)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育實(shí)施的主要途徑,熟練掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言的活動(dòng)設(shè)計(jì),組織和評(píng)價(jià)的基本技能,并有意識(shí)地將這些技能合理地運(yùn)用到具體的實(shí)踐中.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):基本語(yǔ)言的活動(dòng)的組織原則.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        一基本語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟.

        概念

        2,步驟

        活動(dòng)目標(biāo)的制定.

        活動(dòng)內(nèi)容的選擇

        活動(dòng)結(jié)構(gòu)的研究

        活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)

        二基本語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織原則.

        (一)讓學(xué)前兒童積極活動(dòng)的原則.

        (二)促進(jìn)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的原則.

        (三)自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則.

        (四)示范與練習(xí)相結(jié)合的原則.

        評(píng)課:語(yǔ)言教育活動(dòng)

        《好玩的球》

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        基本語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織原則.

        參考書(shū)目:《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》

        《學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):B>的談話活動(dòng)

        教學(xué)任務(wù):通過(guò)教學(xué),理解幼兒談話活動(dòng)的要領(lǐng)和談話活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的獨(dú)特功能,了解特征掌握談話活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的基本方法,樹(shù)立正確兒童觀,教育觀.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織.

        談話活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo).

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        B>的談話活動(dòng)

        第一節(jié)談話活動(dòng)概述

        一,談話活動(dòng)的概念

        二,談話活動(dòng)的作用

        激發(fā)幼兒與他人交談的興趣.

        幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則.

        增強(qiáng)幼兒通過(guò)交流獲取信息的意識(shí).

        引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活.

        5,促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系.

        三,談話活動(dòng)的特點(diǎn):

        1,談話活動(dòng)有一個(gè)有趣的中心話題.

        2,談話活動(dòng)注重多方的信息交流.

        3,談話活動(dòng)擁有寬松自由的交談氣氛.

        4,談話活動(dòng)中教師起間接引導(dǎo)作用.

        第二節(jié)談話活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)

        一,幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的談話,并及時(shí)從中捕捉有效的語(yǔ)言信息.

        二,幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,充分表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解.

        三,幫助幼兒學(xué)會(huì)基本的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交談的規(guī)則,提高語(yǔ)言交往水平.

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        息習(xí)思考題:1,談話活動(dòng)的要領(lǐng)及特點(diǎn).2,談話活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo).

        參考書(shū)目:《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》,《學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):

        第三節(jié)談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

        教學(xué)任務(wù):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生的從事能力,樹(shù)立正確兒童觀,教育觀.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        第三節(jié)談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

        一,談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的基本思路

        1,創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題.

        以實(shí)物創(chuàng)設(shè)的情境

        用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)的情境

        注意問(wèn)題——注意創(chuàng)設(shè)談話情境方式

        注意創(chuàng)設(shè)的情境與談話話題之間的關(guān)系.

        2,幼兒圍繞話題自由交談.

        (1)應(yīng)放手讓幼兒圍繞話題自由交談.

        (2)鼓勵(lì)每們幼兒積極參與談話,真正形成雙向或多向的交流.

        (3)在自由交談的活動(dòng)過(guò)程中,適當(dāng)增加幼兒"動(dòng)作"的機(jī)會(huì).

        3,教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍.

        學(xué)習(xí)運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn):是談話活動(dòng)目標(biāo)在談話活動(dòng)中的具體化,是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和.

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織(題目自選,備課,試講)

        參考書(shū)目:《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》,《學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):

        B>講述活動(dòng)

        教學(xué)任務(wù):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生理解B>講述活動(dòng)的概念及作用,了解講述活動(dòng)的目標(biāo)和類形,掌握講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的基本方法.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        講述活動(dòng)的特點(diǎn)及語(yǔ)言教育目標(biāo).

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        B>的講述活動(dòng)

        第一節(jié)講述活動(dòng)概述

        一,概念:有目的有計(jì)劃培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的語(yǔ)言教育活動(dòng).

        二,作用:

        三,特點(diǎn):

        第二節(jié)講述活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)

        第三節(jié)講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

        一,類型

        二,設(shè)計(jì)與組織的基本思路

        (一)感知理解講述對(duì)象

        (二)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

        (三)引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)

        (四)鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        作業(yè):設(shè)計(jì)講述活動(dòng)的教學(xué)方案,試講

        參考書(shū)目:《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》,《學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):

        B>的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)

        教學(xué)任務(wù):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解聽(tīng)說(shuō)游戲的涵義,把握主要特點(diǎn),明確目標(biāo),掌握設(shè)計(jì)和組織的基本思路和指導(dǎo)要點(diǎn).

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        語(yǔ)言教育目標(biāo)

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        第一節(jié)概述

        一,概念:

        二,主要特點(diǎn):

        三,教育目標(biāo)

        第二節(jié)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

        設(shè)計(jì)情景

        1用物品創(chuàng)設(shè)情景

        2用動(dòng)作創(chuàng)設(shè)情景

        3用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情景

        二交待規(guī)則:

        1語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了

        2講清要點(diǎn)和順序

        3語(yǔ)速要慢

        三,教師引導(dǎo)游戲:

        四,幼兒自主游戲:

        實(shí)例分析:

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        作業(yè):設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的教學(xué)方案,試講.(任選內(nèi)容)

        參考書(shū)目:《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》,《學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》

        課后小結(jié):

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第一章游戲的理論基礎(chǔ)

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握游戲概念,特點(diǎn),了解游戲的相關(guān)理論.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        游戲的概念,特點(diǎn)

        游戲的相關(guān)理論

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        第一章游戲的理論基礎(chǔ)

        游戲的概念

        福祿貝爾

        霍爾

        格羅斯

        艾里康寧

        布魯納

        克萊伯

        游戲的特點(diǎn)

        游戲是兒童主動(dòng)的,自愿的活動(dòng)

        游戲是兒童在假想的情境中反映周圍生活

        游戲沒(méi)有社會(huì)的實(shí)用價(jià)值,沒(méi)有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù),不直接創(chuàng)造財(cái)富

        游戲伴隨著愉快的情緒

        游戲是社會(huì)性的活動(dòng)

        國(guó)外關(guān)于游戲特點(diǎn)的理論

        1,美國(guó)

        2,法國(guó)

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:舉例說(shuō)明游戲的概念,特點(diǎn)是什么.

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        因?qū)W生沒(méi)有游戲理論基礎(chǔ),進(jìn)度較慢.需要到B> 見(jiàn)習(xí),豐富感性經(jīng)驗(yàn).

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第一章游戲的理論基礎(chǔ)

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握游戲的教育作用,幼兒游戲活動(dòng)的發(fā)展以及游戲的種類.了解游戲的相關(guān)理論.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        幼兒游戲活動(dòng)的發(fā)展,游戲的種類

        游戲的教育作用

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        第一章游戲的理論基礎(chǔ)

        四,游戲的理論

        早期的傳統(tǒng)理論

        當(dāng)前的游戲理論

        五,游戲的教育作用

        ——促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

        六,幼兒游戲活動(dòng)的發(fā)展

        1,感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段(0-3歲)

        2,象征游戲階段(3-6歲)

        3,規(guī)則游戲階段(6歲)

        七,游戲的種類

        (一)創(chuàng)造性游戲

        角色游戲

        結(jié)構(gòu)游戲

        表演游戲

        (二)有規(guī)則游戲

        智力游戲

        體育游戲

        音樂(lè)游戲

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:1,幼兒游戲活動(dòng)發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段各階段的特點(diǎn)

        2,游戲的種類有哪些

        3,舉例說(shuō)明游戲的教育作用.

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        因?qū)W生沒(méi)有游戲理論基礎(chǔ),進(jìn)度較慢.需要到B>見(jiàn)習(xí),豐富感性經(jīng)驗(yàn).

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        B>見(jiàn)習(xí)

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)B>見(jiàn)習(xí),豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn),為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        見(jiàn)習(xí)內(nèi)容

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        一,園長(zhǎng)介紹情況

        二,任課教師講解

        三,學(xué)生見(jiàn)習(xí)

        四,學(xué)生評(píng)價(jià)游戲

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:見(jiàn)習(xí)略

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        通過(guò)見(jiàn)習(xí),豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn),為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),效果好.

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課

        章節(jié):

        第二章角色游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握角色游戲的概念,特點(diǎn),指導(dǎo)方法,理解角色游戲的教育作用.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        角色游戲的概念,特點(diǎn)

        角色游戲的指導(dǎo)方法

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        一,概念

        角色游戲是兒童依靠模仿和想象,通過(guò)扮演角色,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲.

        二,特點(diǎn)

        1,幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的印象是角色游戲的源泉

        2,想象活動(dòng)是角色游戲的支柱

        三,角色游戲的教育作用

        ——促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

        四,角色游戲的指導(dǎo)方法

        游戲前

        1,精神準(zhǔn)備:①豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

        ②鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿提出游戲的主題并分配角色

        2,物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒提供游戲的時(shí)間,場(chǎng)地與玩具

        (二)游戲中

        幫助幼兒學(xué)會(huì)扮演角色

        在游戲中善于觀察幼兒的表現(xiàn)適時(shí)地教育

        教師以角色的身份參加游戲,促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展

        (三)游戲后

        1,愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        2,帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        3,評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:1,角色游戲的概念,特點(diǎn)

        2,舉例說(shuō)明角色游戲的指導(dǎo)方法

        3,舉例說(shuō)明角色游戲的教育作用

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        角色游戲的指導(dǎo)方法講到游戲中

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第二章角色游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握角色游戲的指導(dǎo)方法及各年齡班的指導(dǎo),理解角色游戲水平的評(píng)價(jià).培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        角色游戲的指導(dǎo)方法

        年齡班角色游戲的指導(dǎo)

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        四,角色游戲的指導(dǎo)方法

        游戲前

        1,精神準(zhǔn)備:①豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

        ②鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿提出游戲的主題并分配角色

        2,物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒提供游戲的時(shí)間,場(chǎng)地與玩具

        (二)游戲中

        1,幫助幼兒學(xué)會(huì)扮演角色

        2,在游戲中善于觀察幼兒的表現(xiàn)適時(shí)地教育

        3,教師以角色的身份參加游戲,促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展

        (三)游戲后

        1,愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        2,帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        3,評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        五,年齡班角色游戲的指導(dǎo)要求

        (一)小班

        (二)中班

        (三)大班

        六,角色游戲水平的評(píng)價(jià)

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:舉例說(shuō)明角色游戲的指導(dǎo)方法

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        角色游戲一章內(nèi)容比較緊張,課時(shí)不夠,需要加一節(jié)課.

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn),檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,為今后教學(xué)提供參考.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        復(fù)習(xí)內(nèi)容

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        舉例說(shuō)明游戲概念

        舉例說(shuō)明游戲有何特點(diǎn)

        闡述游戲的相關(guān)理論

        舉例說(shuō)明游戲的教育作用

        幼兒游戲活動(dòng)的發(fā)展階段及特點(diǎn)

        游戲的種類有哪些

        角色游戲的概念

        舉例說(shuō)明角色游戲的特點(diǎn)

        結(jié)合見(jiàn)習(xí)談角色游戲的指導(dǎo)方法

        10,結(jié)合見(jiàn)習(xí)談角色游戲的教育作用

        11,如何指導(dǎo)各年齡班的角色游戲

        12,如何評(píng)價(jià)角色游戲的水平

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:復(fù)習(xí),測(cè)驗(yàn)略

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        通過(guò)復(fù)習(xí),測(cè)驗(yàn)情況看,學(xué)生基本理論掌握較好,但理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差,在今后的教學(xué)中還要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié).

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第三章表演游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握表演游戲的概念,特點(diǎn),理解表演游戲的教育作用.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        表演游戲的概念

        表演游戲的特點(diǎn)

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        概念

        表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲.

        二,特點(diǎn)

        1,是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲

        ——與角色游戲的不同

        2,是為幼兒自?shī)识M(jìn)行的

        ——與文藝表演的不同

        是以文藝作品為依據(jù)的幼兒自創(chuàng)表演

        ——與文藝表演的不同

        三,教育作用

        ——促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:1,表演游戲的概念

        2,舉例說(shuō)明表演游戲的特點(diǎn)

        3,舉例說(shuō)明表演游戲的教育作用

        4,舉例說(shuō)明表演游戲與文藝表演的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

        5,舉例說(shuō)明表演游戲與角色游戲的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱

        學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        結(jié)合實(shí)例分析表演游戲與文藝表演以及角色游戲的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),有利于學(xué)生掌握表演游戲的概念及特點(diǎn).

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第三章表演游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握表演游戲的指導(dǎo)方法,理解各年齡班表演游戲的指導(dǎo)方法.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        表演游戲的指導(dǎo)方法

        各年齡班表演游戲的指導(dǎo)方法

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        四,表演游戲的指導(dǎo)方法

        (一)游戲前

        1,精神準(zhǔn)備:①選擇內(nèi)容健康,適合幼兒表演的文藝作品

        ②幫助幼兒熟悉文藝作品,充分理解作品內(nèi)容

        2,物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒提供表演游戲的物質(zhì)材料,并吸引幼兒參加準(zhǔn)備工作

        (二)游戲中

        1,放手鼓勵(lì)幼兒自然生動(dòng)地表演

        2,在游戲中善于觀察幼兒的表現(xiàn)適時(shí)地教育

        3,教師以角色的身份參加游戲,促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展

        (三)游戲后

        1,愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        2,帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        3,評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        五,各年齡班幼兒表演游戲的指導(dǎo)要求

        (一)小班

        (二)中班

        (三)大班

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:舉例說(shuō)明表演游戲的指導(dǎo)方法

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱

        學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        "表演游戲的指導(dǎo)方法"部分,學(xué)生聯(lián)系實(shí)際不夠,還要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第四章結(jié)構(gòu)游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握結(jié)構(gòu)游戲的概念,特點(diǎn),指導(dǎo)方法,理解結(jié)構(gòu)游戲的教育作用.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        結(jié)構(gòu)游戲的概念,特點(diǎn)

        結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        一,概念

        結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)的游戲.

        二,特點(diǎn)

        1,多種多樣的結(jié)構(gòu)材料是游戲的基礎(chǔ)

        2,幼兒對(duì)材料的操作與造型是游戲的支柱

        三,教育作用

        ——促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

        四,結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法

        (一)游戲前

        精神準(zhǔn)備:①豐富并且加深幼兒對(duì)物體和建筑物的

        印象

        ②教給幼兒結(jié)構(gòu)活動(dòng)的基本知識(shí)和技能

        物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒提供游戲的時(shí)間,場(chǎng)地與玩具

        (二)游戲中

        1,教會(huì)幼兒結(jié)構(gòu)活動(dòng)的基本知識(shí)和技能

        培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致,團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度和愛(ài)護(hù)結(jié)

        (三)游戲后

        1,愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        2,帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        3,評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:1,舉例說(shuō)明結(jié)構(gòu)游戲的概念,特點(diǎn)

        2,舉例說(shuō)明結(jié)構(gòu)游戲的教育作用

        3,舉例說(shuō)明結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱

        學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        特點(diǎn)部分與角色游戲比較進(jìn)行,有利于學(xué)生的理解

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第四章結(jié)構(gòu)游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握玩沙游戲的指導(dǎo)方法,理解各年齡班結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        玩沙游戲的指導(dǎo)方法

        各年齡班結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        五,各年齡班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要求

        (一)小班

        (二)中班

        (三)大班

        六,玩沙,玩水,玩雪等結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)

        (一)玩沙游戲的指導(dǎo)

        1,游戲前

        精神準(zhǔn)備:①制定規(guī)則

        (2)物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒提供工具及輔助材料

        2,游戲中

        (1)提醒幼兒遵守游戲的規(guī)則

        (2)在游戲中觀察幼兒的表現(xiàn),適時(shí)地教育

        (3)教師以角色的身份參加游戲,促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展

        3,游戲后

        (1)愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        (2)帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        (3)評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:舉例說(shuō)明玩沙游戲的指導(dǎo)方法

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱

        學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        玩沙,玩水,玩雪游戲的指導(dǎo)方法,思路是一致的,具體內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第四章結(jié)構(gòu)游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握玩水,玩雪游戲的指導(dǎo)方法.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        玩水,玩雪游戲的指導(dǎo)方法

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        六,玩沙,玩水,玩雪等結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)

        玩水游戲的指導(dǎo)

        1,游戲前

        (1)精神準(zhǔn)備:制定規(guī)則

        (2)物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒提供工具及輔助材料

        2,游戲中

        (1)提醒幼兒遵守游戲的規(guī)則

        (2)在游戲中觀察幼兒的表現(xiàn),適時(shí)地教育

        (3)教師以角色的身份參加游戲,促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展

        3,游戲后

        (1)愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        (2)帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        (3)評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        玩雪游戲的指導(dǎo)

        1,游戲前

        (1)精神準(zhǔn)備:制定規(guī)則

        (2)物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒提供工具及輔助材料

        2,游戲中

        (1)提醒幼兒遵守游戲的規(guī)則

        (2)在游戲中觀察幼兒的表現(xiàn),適時(shí)地教育

        (3)教師以角色的身份參加游戲,促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展

        3,游戲后

        (1)愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        (2)帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        (3)評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:舉例說(shuō)明玩水,玩雪游戲的指導(dǎo)方法

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱

        學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        玩沙,玩水,玩雪游戲的指導(dǎo)方法,思路是一致的,具體內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        結(jié)構(gòu)游戲材料的操作活動(dòng)

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)操作活動(dòng),使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)活動(dòng)的技能,技巧,為今后的結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ).

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        操作活動(dòng)

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        編織

        要求:利用紙,毛線等編出基本造型,如:三角形,圓形,正方形等

        二,手工制作

        1,利用紙板制作滿天星

        2,利用紙板制作鐘表

        3,利用吸管制作帆船

        4,利用紙杯制作課程表

        5,利用紙杯制作天氣表

        三,擺木棍

        要求:利用木棍擺出三角形,正方形,五角星,蝴蝶,獅子,兔子,魚(yú)等造型

        四,搭積木

        要求:利用積木搭成宮殿

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:操作活動(dòng)略

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        通過(guò)操作活動(dòng),學(xué)生基本掌握了結(jié)構(gòu)活動(dòng)的技能,技巧,但是,還不夠熟練,需要進(jìn)一步練習(xí).

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        表演游戲的概念

        舉例說(shuō)明表演游戲的特點(diǎn)

        例說(shuō)明表演游戲的教育作用

        舉例說(shuō)明表演游戲與文藝表演的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

        舉例說(shuō)明表演游戲與角色游戲的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

        結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明表演游戲的指導(dǎo)方法

        舉例說(shuō)明結(jié)構(gòu)游戲的概念,特點(diǎn)

        舉例說(shuō)明結(jié)構(gòu)游戲的教育作用

        結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法

        結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明玩沙游戲的指導(dǎo)方法

        11,結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明玩水游戲的指導(dǎo)方法

        結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明玩雪游戲的指導(dǎo)方法

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:測(cè)驗(yàn)內(nèi)容

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        游戲理論部分學(xué)生掌握較好,理論聯(lián)系實(shí)際能力還有待于提高.

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第五章智力游戲

        _________________ ____________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握智力游戲概念,特點(diǎn),及其指導(dǎo)方法,了解智力游戲的教育作用以及各個(gè)年齡班幼兒智力游戲的指導(dǎo)方法.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        智力游戲的概念,特點(diǎn)

        智力游戲的指導(dǎo)方法

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        第五章智力游戲

        智力游戲的概念

        智力游戲的特點(diǎn)

        有明確的教育任務(wù)

        有一定的規(guī)則

        有一定的結(jié)果

        有固定的玩法

        智力游戲的教育作用

        智力游戲的指導(dǎo)方法

        (一)游戲前

        1,精神準(zhǔn)備:根據(jù)法規(guī)和幼兒智力發(fā)展水平為各年齡班幼兒選編適合的智力游戲

        2,物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒準(zhǔn)備游戲需要的玩具教具

        (二)游戲中

        1,教會(huì)幼兒正確地玩智力游戲

        2,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參加各種智力游戲

        (三)游戲后

        1,愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        2,帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        3,評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        五,各個(gè)年齡班幼兒智力游戲的指導(dǎo)

        小班

        中班

        大班

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:智力游戲的概念,特點(diǎn),指導(dǎo)方法

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        因智力游戲在B>教學(xué)中很重要,學(xué)生需要重點(diǎn)掌握,要求學(xué)生會(huì)自己設(shè)計(jì)智力游戲,并作為考試內(nèi)容.

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第六章B>游戲活動(dòng)的組織與評(píng)價(jià)游戲的標(biāo)準(zhǔn)

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握評(píng)價(jià)游戲的標(biāo)準(zhǔn),了解游戲活動(dòng)的組織.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        評(píng)價(jià)游戲的標(biāo)準(zhǔn)

        游戲活動(dòng)的組織

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        第六章B>游戲活動(dòng)的組織與評(píng)價(jià)游戲的標(biāo)準(zhǔn)

        游戲活動(dòng)的組織

        充分利用時(shí)間組織游戲

        組織幼兒從事多種形式的游戲

        靈活機(jī)動(dòng)地指導(dǎo)幼兒游戲

        二,評(píng)價(jià)游戲的標(biāo)準(zhǔn)

        幼兒按意愿選擇玩具做游戲,在游戲中表現(xiàn)出主動(dòng)性,積極性,擺脫被動(dòng)隨從的狀態(tài),心情舒暢,輕松,愉快,發(fā)揮了創(chuàng)造性.

        幼兒認(rèn)真地游戲,能克服困難,能遵守游戲的規(guī)則,有不依賴他人獨(dú)立游戲的能力.

        會(huì)正確使用玩具,愛(ài)護(hù)玩具,會(huì)收取玩具.

        在游戲中對(duì)同伴友愛(ài),謙讓,合作與幫助,不妨礙他人.

        (五)游戲內(nèi)容健康,有益于身心發(fā)展.

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:1,如何組織幼兒的游戲活動(dòng)

        2,評(píng)價(jià)游戲的標(biāo)準(zhǔn)是什么

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        評(píng)價(jià)游戲的標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合B>見(jiàn)習(xí)介紹,效果好.

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        第七章玩具

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        掌握玩具的種類,選擇玩具的標(biāo)準(zhǔn),了解玩具的教育作用以及各個(gè)年齡班幼兒玩具的選擇.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題及運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        玩具的種類

        選擇玩具的標(biāo)準(zhǔn)

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        第六章玩具

        一,玩具的教育作用

        概念

        教育作用

        ——促進(jìn)體智德美全面發(fā)展

        二,玩具的種類

        成型玩具

        主題玩具

        表演玩具

        結(jié)構(gòu)玩具

        智力游戲玩具

        體育游戲玩具

        音樂(lè)游戲玩具

        技術(shù)玩具

        娛樂(lè)玩具

        未成型玩具

        三,選擇幼兒玩具的標(biāo)準(zhǔn)

        有教育性

        符合幼兒心理,為幼兒喜愛(ài)

        符合衛(wèi)生與安全的要求

        堅(jiān)固耐用,操作輕便

        四,各年齡班玩具的選擇

        小班

        中班

        大班

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:玩具的種類及其選擇標(biāo)準(zhǔn)

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        重點(diǎn)介紹未成型玩具的作用,自制玩具部分如果能結(jié)合錄象講,效果會(huì)更好.可以考慮從B>錄制一些好的手工制作,供教學(xué)參考.

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        實(shí)踐活動(dòng)——角色游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解幼兒角色游戲的活動(dòng)技巧,掌握角色游戲活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),達(dá)到理解游戲的相關(guān)理論,使理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        理論與實(shí)踐的結(jié)合

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        角色游戲的指導(dǎo)方法

        游戲前

        1,精神準(zhǔn)備:①豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

        ②鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿提出游戲的主題并分配角色

        2,物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒提供游戲的時(shí)間,場(chǎng)地與玩具

        游戲中

        幫助幼兒學(xué)會(huì)扮演角色

        在游戲中善于觀察幼兒的表現(xiàn)適時(shí)地教育

        教師以角色的身份參加游戲,促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展

        游戲后

        1,愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        2,帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        3,評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)

        結(jié)合學(xué)生的活動(dòng),進(jìn)行評(píng)價(jià).

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲 精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        由于學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少,試講效果不好,需要加強(qiáng)實(shí)踐.

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        實(shí)踐活動(dòng)——結(jié)構(gòu)游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解幼兒結(jié)構(gòu)游戲的活動(dòng)技巧,掌握結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),達(dá)到理解游戲的相關(guān)理論,使理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        理論與實(shí)踐的結(jié)合

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法

        (一)游戲前

        精神準(zhǔn)備:①豐富并且加深幼兒對(duì)物體和建筑物的

        印象

        ②教給幼兒結(jié)構(gòu)活動(dòng)的基本知識(shí)和技能

        物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒提供游戲的時(shí)間,場(chǎng)地與玩具

        (二)游戲中

        1,教會(huì)幼兒結(jié)構(gòu)活動(dòng)的基本知識(shí)和技能

        2,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致,團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度和愛(ài)護(hù)結(jié)構(gòu)材料的良好行為習(xí)慣

        (三)游戲后

        1,愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        2,帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        3,評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        二,評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)

        結(jié)合學(xué)生的活動(dòng),進(jìn)行評(píng)價(jià).

        ___________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        _____________________________________課后小結(jié):

        由于學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少,試講效果不好,需要加強(qiáng)實(shí)踐.另外,學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)玩具操作不夠熟練,需加強(qiáng)練習(xí).

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        實(shí)踐活動(dòng)——智力游戲

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解幼兒結(jié)構(gòu)游戲的活動(dòng)技巧,掌握結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),達(dá)到理解游戲的相關(guān)理論,使理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的.

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        理論與實(shí)踐的結(jié)合

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        智力游戲的指導(dǎo)方法

        (一)游戲前

        1,精神準(zhǔn)備:根據(jù)法規(guī)和幼兒智力發(fā)展水平為各年齡班幼兒選編適合的智力游戲

        物質(zhì)準(zhǔn)備:為幼兒準(zhǔn)備游戲需要的玩具教具

        (二)游戲中

        1,教會(huì)幼兒正確地玩智力游戲

        2,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參加各種智力游戲

        (三)游戲后

        1,愉快地結(jié)束游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣

        2,帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

        評(píng)價(jià)游戲,教育幼兒

        二,評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)

        結(jié)合學(xué)生的活動(dòng),進(jìn)行評(píng)價(jià).

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        _____________________________________課后小結(jié):

        智力游戲部分要求學(xué)生能夠自編游戲.

        B>課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課教案

        章節(jié):

        復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)

        _____________________________________

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況

        _____________________________________

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        一,基本概念與知識(shí)

        智力游戲的概念,特點(diǎn)是什么

        舉例說(shuō)明智力游戲的教育作用是什么

        智力游戲的指導(dǎo)方法是什么

        如何指導(dǎo)各年齡班的幼兒的智力游戲

        如何組織幼兒的游戲活動(dòng)

        評(píng)價(jià)游戲的標(biāo)準(zhǔn)是什么

        玩具的種類包括哪些

        玩具的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么

        如何選擇各年齡班的玩具

        二,靈活運(yùn)用

        有規(guī)則游戲與創(chuàng)造性游戲有何異同點(diǎn)

        比較角色游戲,結(jié)構(gòu)游戲,表演游戲,智力游戲概念的異同

        比較角色游戲,結(jié)構(gòu)游戲,表演游戲,智力游戲特點(diǎn)的異同

        比較角色游戲,結(jié)構(gòu)游戲,表演游戲,智力游戲教育作用的異同

        比較角色游戲,結(jié)構(gòu)游戲,表演游戲,智力游戲指導(dǎo)方法的異同

        _____________________________________

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        復(fù)習(xí)題:測(cè)驗(yàn)內(nèi)容

        參考書(shū)目:1,《B>游戲教學(xué)論》中國(guó)社會(huì)出版社劉焱主編

        2,《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》教育科學(xué)出版社邱學(xué)華主編

        3,《幼兒游戲大全》上海科學(xué)技術(shù)出版社朱延麟張泓張淑芬編著

        4,《B>游戲精選》學(xué)林出版社呂樟源沈龍法主編

        課后小結(jié):

        游戲理論部分學(xué)生掌握較好,實(shí)踐能力不夠.

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(體育教法)

        章節(jié):

        學(xué)前兒童體育的意義和任務(wù)

        兒童身體的發(fā)展特點(diǎn)

        教學(xué)任務(wù):

        明確學(xué)前兒童體育的意義任務(wù),基本掌握兒童的骨骼,肌肉,關(guān)節(jié),生理特點(diǎn)及發(fā)展作用,提高學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識(shí).

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        學(xué)前兒童體育工作意義和任務(wù)

        適宜運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童骨骼肌肉的作用

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        學(xué)前體育的工作意義

        是人的發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ)2,生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期

        3,實(shí)現(xiàn)身體健康發(fā)展4,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì)

        學(xué)前兒童體育的任務(wù)

        培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)興趣,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣

        促進(jìn)幼兒身體正常的生長(zhǎng),發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展

        培養(yǎng)幼兒正確的身體姿勢(shì)

        體質(zhì)的相關(guān)概念

        1,體格2,體能3,人體適應(yīng)能力

        心理狀態(tài)

        學(xué)前兒童骨骼,肌肉,關(guān)節(jié)的特點(diǎn)

        骨骼

        1,骨骼的特點(diǎn)2,骨骼的運(yùn)動(dòng)作用

        肌肉

        1,肌肉的特點(diǎn)2,肌肉的運(yùn)動(dòng)作用

        關(guān)節(jié)

        1,關(guān)節(jié)的特點(diǎn)2,關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)作用

        運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生

        1,適宜適量2,避免不恰當(dāng)?shù)谋哿毩?xí)

        3,避免硬地跳躍等

        運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生

        1,適宜適量2,避免不恰當(dāng)?shù)谋哿毩?xí)

        3,避免硬地跳躍等

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(體育教法)

        章節(jié):

        B>體育的內(nèi)容和教材

        走,跑,跳,平衡.

        教學(xué)任務(wù):

        了解B>體育教學(xué),體育活動(dòng)的內(nèi)容和教材,學(xué)習(xí)掌握基本動(dòng)作中走,跑,跳,平衡的有關(guān)知識(shí),掌握其動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)展幼兒走,跑,跳和平衡能力的方法.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        基本教材中走,跑,跳,平衡動(dòng)作要領(lǐng)

        發(fā)展幼兒走,跑,跳,平衡能力的方法

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        基本動(dòng)作概念:

        基本動(dòng)作練習(xí)意義:

        基本活動(dòng)內(nèi)容:

        B>基本動(dòng)作教學(xué)任務(wù):1,教會(huì)基本動(dòng)作和粗淺知識(shí)2 ,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,提高身體素質(zhì).

        3,培養(yǎng)果敢精神.

        走:

        1,走的教學(xué)任務(wù)(大,中,小班)2,走的動(dòng)作要領(lǐng).

        不同年齡班要求.4,走的幾種形式.5,走易犯的錯(cuò)誤.

        6,教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        跑:

        跑的教學(xué)任務(wù).2,不同年齡幼兒跑的基本特點(diǎn)(4個(gè)階段)

        3,各年齡內(nèi)容及要求.4,跑的動(dòng)作要領(lǐng).

        5,采用多種手段教學(xué).6,教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題.

        跳躍,平衡:

        1,跳的教學(xué)任務(wù).2,各年齡跳躍特點(diǎn).

        3,各年齡段教材內(nèi)容和要求.4,跳躍的基本方法和要領(lǐng).

        5,易犯的錯(cuò)誤及糾正.6,教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        平衡:

        1,教學(xué)任務(wù).2,平衡分類.3,主要方法,要領(lǐng).

        4,教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        基本動(dòng)作概念:

        基本動(dòng)作練習(xí)意義:

        基本活動(dòng)內(nèi)容:

        B>基本動(dòng)作教學(xué)任務(wù):1,教會(huì)基本動(dòng)作和粗淺知識(shí).

        2,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,提高身體素質(zhì).

        3,培養(yǎng)果敢精神.

        走:

        1,走的教學(xué)任務(wù)(大,中,小班)2,走的動(dòng)作要領(lǐng).

        不同年齡班要求.4,走的幾種形式.5,走易犯的錯(cuò)誤.

        6,教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        跑:

        跑的教學(xué)任務(wù).2,不同年齡幼兒跑的基本特點(diǎn)(4個(gè)階段)

        3,各年齡內(nèi)容及要求.4,跑的動(dòng)作要領(lǐng).

        5,采用多種手段教學(xué).6,教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題.

        跳躍,平衡:

        1,跳的教學(xué)任務(wù).2,各年齡跳躍特點(diǎn).

        3,各年齡段教材內(nèi)容和要求.4,跳躍的基本方法和要領(lǐng).

        5,易犯的錯(cuò)誤及糾正.6,教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        平衡:

        1,教學(xué)任務(wù).2,平衡分類.3,主要方法,要領(lǐng).

        4,教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        1,在跑的教學(xué)中使幼兒掌握正確姿勢(shì)應(yīng)采取哪些方法

        2,畫(huà)出立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的動(dòng)勢(shì)圖.

        課后小結(jié):

        投擲

        B>投擲練習(xí)的特點(diǎn)及價(jià)值.

        1,特點(diǎn):

        2,價(jià)值:

        投擲動(dòng)作的分類及動(dòng)作要領(lǐng).

        分類:

        擲遠(yuǎn):屬速度型力量動(dòng)作.

        擲準(zhǔn):將投擲物擊中指定目標(biāo).

        動(dòng)作要領(lǐng):

        投擲練習(xí)時(shí)易犯的錯(cuò)誤和糾正的方法

        教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        鉆,爬

        分類:

        價(jià)值:

        基本方法和要求:

        鉆,爬易犯的錯(cuò)誤:

        鉆,爬教學(xué)中的注意事項(xiàng):

        攀登

        攀登練習(xí)的特點(diǎn)及價(jià)值:

        攀登動(dòng)作的分類:

        幼兒攀登能力的發(fā)展:

        教學(xué)要點(diǎn)及注意事項(xiàng):

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        在基本動(dòng)作教材中任選一個(gè)大班教材內(nèi)容寫(xiě)出教學(xué)任務(wù),手段及方法.《參考B>體育教育法》

        課后小結(jié):

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        作業(yè):什么是體質(zhì)從哪些方面衡量幼兒在體質(zhì)方面的強(qiáng)弱

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(體育教法)

        年月日星期

        章節(jié):

        B>體育的內(nèi)容和教材.投,鉆,爬與攀登.

        教學(xué)任務(wù):

        基本掌握B>體育活動(dòng)的投擲,鉆,爬,攀登等教材的基本動(dòng)作和相關(guān)知識(shí),掌握動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)展幼兒投,鉆,爬,攀登能力的方法和注意事項(xiàng).

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        1,基本教材中投擲,鉆,爬,攀登的動(dòng)作要領(lǐng).

        2,指導(dǎo)幼兒發(fā)展各能力的方法.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        B>體育的內(nèi)容和教材

        走,跑,跳,平衡.

        教學(xué)任務(wù):

        了解B>體育教學(xué),體育活動(dòng)的內(nèi)容和教材,學(xué)習(xí)掌握基本動(dòng)作中走,跑,跳,平衡的有關(guān)知識(shí),掌握其動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)展幼兒走,跑,跳和平衡能力的方法.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        基本教材中走,跑,跳,平衡動(dòng)作要領(lǐng)

        發(fā)展幼兒走,跑,跳,平衡能力的方法

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        基本動(dòng)作概念:

        基本動(dòng)作練習(xí)意義:

        基本活動(dòng)內(nèi)容:

        B>基本動(dòng)作教學(xué)任務(wù):1,教會(huì)基本動(dòng)作和粗淺知識(shí).

        2,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,提高身體素質(zhì).

        3,培養(yǎng)果敢精神.

        走:

        1,走的教學(xué)任務(wù)(大,中,小班)2,走的動(dòng)作要領(lǐng).

        不同年齡班要求.4,走的幾種形式.5,走易犯的錯(cuò)誤.

        6,教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        跑:

        跑的教學(xué)任務(wù).2,不同年齡幼兒跑的基本特點(diǎn)(4個(gè)階段)

        3,各年齡內(nèi)容及要求.4,跑的動(dòng)作要領(lǐng).

        5,采用多種手段教學(xué).6,教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題.

        跳躍,平衡:

        1,跳的教學(xué)任務(wù).2,各年齡跳躍特點(diǎn).

        3,各年齡段教材內(nèi)容和要求.4,跳躍的基本方法和要領(lǐng).

        5,易犯的錯(cuò)誤及糾正.6,教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        平衡:

        1,教學(xué)任務(wù).2,平衡分類.3,主要方法,要領(lǐng).

        4,教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        1,在跑的教學(xué)中使幼兒掌握正確姿勢(shì)應(yīng)采取哪些方法

        2,畫(huà)出立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的動(dòng)勢(shì)圖.

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        B>體育的內(nèi)容和教材.投,鉆,爬與攀登.

        教學(xué)任務(wù):

        基本掌握B>體育活動(dòng)的投擲,鉆,爬,攀登等教材的基本動(dòng)作和相關(guān)知識(shí),掌握動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)展幼兒投,鉆,爬,攀登能力的方法和注意事項(xiàng).

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        1,基本教材中投擲,鉆,爬,攀登的動(dòng)作要領(lǐng).

        2,指導(dǎo)幼兒發(fā)展各能力的方法.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        投擲

        B>投擲練習(xí)的特點(diǎn)及價(jià)值.

        1,特點(diǎn):

        2,價(jià)值:

        投擲動(dòng)作的分類及動(dòng)作要領(lǐng).

        分類:

        擲遠(yuǎn):屬速度型力量動(dòng)作.

        擲準(zhǔn):將投擲物擊中指定目標(biāo).

        動(dòng)作要領(lǐng):

        投擲練習(xí)時(shí)易犯的錯(cuò)誤和糾正的方法

        教學(xué)中的注意事項(xiàng).

        鉆,爬

        分類:

        價(jià)值:

        基本方法和要求:

        鉆,爬易犯的錯(cuò)誤:

        鉆,爬教學(xué)中的注意事項(xiàng):

        攀登

        攀登練習(xí)的特點(diǎn)及價(jià)值:

        攀登動(dòng)作的分類:

        幼兒攀登能力的發(fā)展:

        教學(xué)要點(diǎn)及注意事項(xiàng):

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        在基本動(dòng)作教材中任選一個(gè)大班教材內(nèi)容寫(xiě)出教學(xué)任務(wù),手段及方法.《參考B>體育教育法》

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        基本體操:頸,上肢,軀干,下肢動(dòng)作.如何編徒手操.

        教學(xué)任務(wù):

        基本掌握基本體操中徒手操的基本動(dòng)作各手勢(shì)和動(dòng)作方法.了解各年齡段幼兒的做操能力.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        基本體操中,頸部,上肢,軀干,下肢動(dòng)作.

        選編徒手操的方法.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        徒手體操分類

        徒手體操和輕器械操

        意義:

        徒手體操和輕器械操的內(nèi)容及特點(diǎn):

        徒手體操主要的基本動(dòng)作:

        (一)頸部動(dòng)作:1,屈2,轉(zhuǎn)3,繞環(huán)

        (二)上肢動(dòng)作:1,舉2,振3,屈身4,繞環(huán)

        (三)軀干動(dòng)作:1,屈2,轉(zhuǎn)3,繞環(huán)

        (四)下肢動(dòng)作:1,蹲2,踢腿3,弓部4,跳躍動(dòng)作

        幼兒各年齡段做操能力的發(fā)展

        (一)3~4歲幼兒特點(diǎn):

        心理:2,生理:3,此階段選操注意事項(xiàng):

        (二)5~6歲幼兒特點(diǎn):

        1,心理:2,生理:3,此階段選操注意事項(xiàng):

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        作業(yè):畫(huà)出頸部,上肢,軀干,下肢基本動(dòng)作的動(dòng)式圖.

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        選編幼兒徒手操,模仿操,輕器械操方法,B>排隊(duì) 和隊(duì)形變化.

        教學(xué)任務(wù):

        掌握徒手操,模仿操和輕器械操的不同特點(diǎn)和選編時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題.明確B>排隊(duì)和變換隊(duì)形的方法及口令.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        掌握徒手,模仿,輕器械操的特點(diǎn)和排隊(duì),隊(duì)形變化的方法及口令.

        選編和創(chuàng)編的方法,基本原則.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        如何選編幼兒操

        選編徒手操

        符合幼兒年齡特點(diǎn)2,合理安排操節(jié)順序和負(fù)荷

        突出特點(diǎn)4,考慮場(chǎng)地氣候

        選編模仿操

        (三)選編輕器械操

        原則

        創(chuàng)編幼兒徒手,輕器械操時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:

        1,明確目的,任務(wù)2,講究科學(xué)性3,講究藝術(shù)性

        4,體現(xiàn)各類操特點(diǎn)5,要有創(chuàng)新

        在基本體操教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

        B>的排隊(duì)和變換隊(duì)形:

        1,排隊(duì)和變換隊(duì)形2,任務(wù)

        排隊(duì)和變換隊(duì)形的動(dòng)作要領(lǐng)及口令

        4,教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        作業(yè):創(chuàng)編一套B>大班的輕器械操.(要求有圖解和說(shuō)明)操節(jié)編的有新意.

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        創(chuàng)編小動(dòng)物模仿操教法示范課.

        教學(xué)任務(wù):

        尋求體育與幼兒教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),根據(jù)幼兒模仿性強(qiáng)的特點(diǎn),以"動(dòng)物園之行"的故事情節(jié)為導(dǎo)線而進(jìn)行創(chuàng)編小動(dòng)物模仿操的情景教學(xué),使學(xué)生了解幼兒體育教法.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        掌握創(chuàng)編《小動(dòng)物模仿操》的原則及學(xué)會(huì)此套模仿操.

        把握此操的設(shè)計(jì)特點(diǎn).

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        課前提示問(wèn)題:本節(jié)課設(shè)計(jì)特點(diǎn)

        以參觀動(dòng)物園為主線的情境教學(xué).

        律動(dòng)組合《跟我來(lái)》乘上火車到動(dòng)物園參觀.

        到動(dòng)物園看到了許多小動(dòng)物,有鴨子,山羊,青蛙,公雞,喜鵲,蜜蜂,花貓,狗狗等.

        創(chuàng)編一套小動(dòng)物模仿操:

        第一節(jié):仿花貓第二節(jié):仿鴨子第三節(jié):仿青蛙

        第四節(jié):仿公雞第五節(jié):仿喜鵲第六節(jié):仿蜜蜂

        第七節(jié):仿花狗

        逐節(jié)教授并配音樂(lè).

        六,結(jié)合小動(dòng)物冬天儲(chǔ)食物做一個(gè)搬運(yùn)游戲.

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        作業(yè):創(chuàng)編小動(dòng)物模仿操一套.

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        B>游戲1,2,

        體育游戲的組織與領(lǐng)導(dǎo).

        教學(xué)任務(wù):

        使學(xué)生了解體育游戲的組織領(lǐng)導(dǎo),掌握組織游戲過(guò)程和創(chuàng)編變化游戲的方法.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        1,組織好一節(jié)游戲課的基本方法.

        2,創(chuàng)編游戲的方法及原則.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        幼兒游戲活動(dòng)能力發(fā)展與特點(diǎn):

        小班孩子的特點(diǎn)及游戲特點(diǎn)

        中班孩子的特點(diǎn)及游戲特點(diǎn)

        大班孩子的特點(diǎn)及游戲特點(diǎn)

        體育游戲的組織領(lǐng)導(dǎo):

        游戲前的準(zhǔn)備:

        游戲的進(jìn)行:

        游戲的結(jié)束:

        開(kāi)展游戲活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題:

        指導(dǎo)游戲應(yīng)注意的問(wèn)題:

        游戲的組織教學(xué):

        創(chuàng)編和變化游戲的方法

        游戲的結(jié)構(gòu):

        1,游戲任務(wù)2,游戲內(nèi)容3,游戲的活動(dòng)方式

        4,活動(dòng)條件5,游戲情節(jié)6,游戲規(guī)則7,游戲結(jié)果

        創(chuàng)編游戲原則和方法:

        1,原則2,方法

        (三)創(chuàng)編應(yīng)注意的問(wèn)題:

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        任選一班別游戲教材,寫(xiě)出試教.

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        教學(xué)實(shí)踐

        B>體育游戲試教

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)生將理論課所學(xué)的幼兒游戲內(nèi)容,運(yùn)用于教學(xué),使學(xué)生在試教中掌握B>游戲和教學(xué)特點(diǎn),更好地為未來(lái)服務(wù).

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        掌握B>大,中,小班游戲的組織于與教學(xué).

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        內(nèi)容:《B>體育教材》大,中,小班的體育教材.

        分成四大組,每組三輪按大,中,小班教材搭配.

        方法:

        選好教材,寫(xiě)出

        每人教學(xué)實(shí)踐15分鐘.

        試教一輪,本小組評(píng)價(jià)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與不足.

        教師參與評(píng)課.

        要求

        課前場(chǎng)地器械要準(zhǔn)備好.

        備課多想幼兒在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題.

        把理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中.

        每輪之間要銜接好.

        要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)試教,方法活用.

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        指出同組同學(xué)試教中出現(xiàn)的問(wèn)題,并說(shuō)明如何改進(jìn).

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        1,B>體育教學(xué)中應(yīng)遵循的規(guī)律

        2,運(yùn)動(dòng)中的生理,心理負(fù)荷

        教學(xué)任務(wù):

        明確B>體育教學(xué)的規(guī)律,基本掌握生理,心理負(fù)荷在教學(xué)中的作用,合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        體育教學(xué)中的規(guī)律

        合理安排體育課的運(yùn)動(dòng)量

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        體育教學(xué)中應(yīng)遵循的規(guī)律

        動(dòng)作形成規(guī)律

        粗略掌握動(dòng)作階段.

        改善與提高階段.

        鞏固和運(yùn)用自如階段.

        (二)人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律

        1,工作階段

        2,相對(duì)恢復(fù)階段

        3,超量恢復(fù)階段

        4,復(fù)原階段

        (三)人體生理機(jī)能能力變化規(guī)律

        上升階段

        相對(duì)穩(wěn)定階段

        下降階段

        運(yùn)動(dòng)中的生理,心理負(fù)荷

        概念

        1,生理負(fù)荷2,心理負(fù)荷

        合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的意義

        教學(xué)上的基本要求

        評(píng)價(jià)效果指標(biāo)

        影響生理負(fù)荷的因素

        強(qiáng)度2,密度3,時(shí)間4,數(shù)量

        5,質(zhì)量6,項(xiàng)目特點(diǎn)

        體育課的運(yùn)動(dòng)量

        合理安排體育課運(yùn)動(dòng)量

        調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的方法

        生理負(fù)荷的檢查與評(píng)定

        分析評(píng)定

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        作業(yè):如何安排體育課的運(yùn)動(dòng)量

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        體育教學(xué)法

        B>組織形式體育課

        教學(xué)任務(wù):

        使學(xué)生基本掌握體育教學(xué)及各種方法綜合運(yùn)用.明確體育課是體育教學(xué)的主要組織形式,初步掌握課堂教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié).

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        條件練習(xí)法及幾種方法綜合運(yùn)用.

        體育課的三個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容.

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        體育教學(xué)法

        概念

        幼兒體育教學(xué)法特點(diǎn)

        B>常采用的方法

        1,語(yǔ)言法2,示范法3,練習(xí)法

        B>的組織形式

        早操

        1,意義2,內(nèi)容3,組織領(lǐng)導(dǎo)4,注意的問(wèn)題

        戶外活動(dòng)

        1,意義2,內(nèi)容3,教師的任務(wù)

        體育課

        1,幼兒體育課的特點(diǎn)2,體育課的游戲性

        3,體育課的任務(wù)4,體育課堂教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)

        5,體育教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        作業(yè):編寫(xiě)一節(jié)幼兒體育課(大,中,小)班內(nèi)容任選.

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        教材中的主題教育活動(dòng)內(nèi)容試教

        教學(xué)任務(wù):

        可借鑒書(shū)中的活動(dòng)設(shè)計(jì),拓展思路,提高個(gè)人設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的能力和組織教學(xué)能力.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        理解主題教育活動(dòng)內(nèi)容

        優(yōu)選教學(xué)方法,完成教學(xué)任務(wù)

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        內(nèi)容

        可愛(ài)的大皮球

        秋天里的小樹(shù)葉

        采蘑菇

        雪花飄飄

        運(yùn)彩球

        騎上漂亮的自行車

        小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

        運(yùn)沙包過(guò)小橋

        時(shí)間:試教 者每人20分鐘

        方法:分四組,規(guī)定內(nèi)容

        要求

        1,場(chǎng)地器材安排好2,鉆研教材

        3,合理組織教學(xué)4,課后小節(jié)5,收放器械

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        作業(yè):指出本組試教者存在問(wèn)題及改進(jìn)措施.

        課后小結(jié):

        B>課程與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        章節(jié):

        幼兒體育課教學(xué)試教

        教學(xué)任務(wù):

        通過(guò)試教使學(xué)生基本能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合理搭配教材編制教育活動(dòng),提高組織教學(xué)能力.

        重點(diǎn)及難點(diǎn):

        合理設(shè)計(jì)教育活動(dòng)內(nèi)容

        組織教學(xué)得法

        教學(xué)內(nèi)容提要:

        內(nèi)容:B>(大,中,小)班教材內(nèi)容

        教學(xué)分組:分四大組,每組進(jìn)行兩輪,教材內(nèi)容自選

        方法

        1,選好教材寫(xiě)出2,每個(gè)試教者教學(xué)時(shí)間20分鐘

        3,每結(jié)束一輪,小組評(píng)價(jià)4,教師引導(dǎo)評(píng)課

        5,指出共性問(wèn)題

        要求

        1,選擇搭配教學(xué)內(nèi)容要合理2,運(yùn)動(dòng)量合理安排

        3,教學(xué)方法,手段得當(dāng)4,充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性

        5,講解簡(jiǎn)練,示范動(dòng)作規(guī)范

        復(fù)習(xí)思考題,作業(yè),參考書(shū)目:

        第5篇:中班歌曲教案范文

        英語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)一樣重要,不說(shuō)在考試中,語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的成績(jī)都是同樣的分?jǐn)?shù),到將來(lái)學(xué)生走上社會(huì),更要很好的使用英語(yǔ),這些都是讓他們必備的素質(zhì),這些都是在不斷的發(fā)展中,要求學(xué)生做好的,相信我們一定能夠做好!教好學(xué)生的英語(yǔ),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,這都是需要不斷的努力的!

        本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)期課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,教研組的活動(dòng)制度化,落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、職員。活動(dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi),包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題辦公室文員半年總結(jié)研究、聽(tīng)課評(píng)課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作

        理論學(xué)習(xí):

        本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,建立新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。

        教學(xué)工作:

        我校的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍,可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇吭冬兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,平時(shí)能積極參加區(qū),校開(kāi)展的教研活動(dòng),虛心向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),并在實(shí)際教學(xué)中貫串和滲透。在教學(xué)上力求精益求精,我們英語(yǔ)組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課,在平時(shí)的教學(xué)工作中,全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常留意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”練習(xí)。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每周幾次的早讀制度,切實(shí)進(jìn)步學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。

        在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,進(jìn)行全英的表格式備課,并牢牢圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程,做到清楚、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā),首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,如:在每堂英語(yǔ)課前,堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀童謠,繞口令,演唱英語(yǔ)歌曲等,來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在新授單詞或句型時(shí),盡量以直觀的教具,肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示,充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,并留意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),以切實(shí)進(jìn)步自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,進(jìn)行單元試卷、仙居住宿習(xí)題練習(xí),及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的同一,發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課過(guò)、單元清。

        愛(ài)好是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),愛(ài)好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們留意創(chuàng)設(shè)***的教學(xué)氛圍,同等的師生關(guān)系,留意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會(huì)降至最低,盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。

        教研組教師還開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,共同進(jìn)步。這學(xué)期翁惠琴老師上了一節(jié)校的展示課,從與教研員一起備課,與教研組老師一起策劃,到試教、寫(xiě)教學(xué)反思,其中花了大量的時(shí)間和精力,取得了較好的效果。陳潔老師參加了片英語(yǔ)學(xué)科青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng),教研組的老師們和她一起鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,大家一起出謀劃策,共同幫助新教師長(zhǎng)大。另外,曹慧萍老師上了兩堂鏈?zhǔn)浇萄谢顒?dòng)課。曹老師發(fā)揮她的多媒體制作技能,浙江仙居房屋買賣精心地設(shè)計(jì)媒體,考慮到低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),預(yù)備了一些英語(yǔ)圖片和錄像,這樣既吸引了學(xué)生的留意力,又進(jìn)步了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外教研組還組織好每位老師的實(shí)踐課,開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的進(jìn)步。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上長(zhǎng)大了很多。

        我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、入黨轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,進(jìn)步整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)越小組”的評(píng)選活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定,做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,進(jìn)步口頭表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

        以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些扼要回顧,在工作中初中班主任總結(jié)范文我們還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào)在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

        第6篇:中班歌曲教案范文

        幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。下面是小編整合的2022年幼師教學(xué)工作計(jì)劃范文,共同閱讀吧,肯定對(duì)你有所幫助的。

        2022年幼師教學(xué)工作計(jì)劃范文1一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

        二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。

        三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

        四.做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。

        五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

        六.抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話,積極開(kāi)展教研活動(dòng),在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù)。

        七.在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,不岐視差生,要愛(ài)護(hù)每位幼兒,與家長(zhǎng)密切配合,共同教育好幼兒。

        八.在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

        九.總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。

        一、現(xiàn)狀分析:

        1、優(yōu)勢(shì):

        (1) 半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

        (2) 隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。

        (3) 有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

        2、不足:

        因?yàn)槲沂且幻陆處?工作只有半年時(shí)間,工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿解決。

        二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):

        1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

        2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

        3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

        措施:

        1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

        2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

        3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

        作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。

        我希望以后在主班的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來(lái)越好,有時(shí)光說(shuō)不行,要看自己的行動(dòng)!每當(dāng)自己想要懶惰時(shí),一定要提醒自己,懶惰只會(huì)給自己帶來(lái)失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!

        2022年幼師教學(xué)工作計(jì)劃范文2新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排,使我有了明確的工作目標(biāo),以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值,服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我,為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

        一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

        1、衛(wèi)生環(huán)境

        三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

        2、教學(xué)環(huán)境

        因本班是英語(yǔ)特色班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ),沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性,其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

        二、教育觀念的創(chuàng)新

        新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

        1、品德教育方面

        配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

        2、智育方面

        多開(kāi)展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡,繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

        三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

        1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,盡自己的能力完成到,這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。

        尊重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

        2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

        通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

        3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

        認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

        四、積極做好家長(zhǎng)工作

        家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:

        1、熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

        ,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。

        2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

        3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

        4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

        5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

        幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

        2022年幼師教學(xué)工作計(jì)劃范文3作為一名幼兒教師及班主任,我深知幼兒的教育是根的確良教育,在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德及熱情的心完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作,積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。

        一、教育教學(xué)

        在教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)各種感知和事物,在一日活動(dòng)中注意教育給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒的積極參與活動(dòng),并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),更好的因材施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

        二、班級(jí)日常管理

        教育幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng),教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,做個(gè)文明禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī),使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的基礎(chǔ)上有一定發(fā)展,平時(shí)加臺(tái)晨間工作,如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”,交某記錄等各項(xiàng)表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作,根據(jù)天氣變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),做到早發(fā)現(xiàn),早治療。

        三、安全工作

        教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),不玩火、水、電,不從高處往下跳,上下樓梯靠右行,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn),會(huì)大聲呼救,并認(rèn)真做好安全教育工作并做好交某工作,發(fā)現(xiàn)總是匯報(bào),妥善處理。

        四、家長(zhǎng)工作

        利用幼兒入園,離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多溝通,交換情況交流幼兒在園內(nèi),園外的表現(xiàn),不定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,如果遇到特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,有生病的幼兒及時(shí)向家長(zhǎng)聯(lián)系。

        總之,我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性,我會(huì)總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,全新的投入到自己的教育事業(yè)中。

        2022年幼師教學(xué)工作計(jì)劃范文4新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排,使我有了明確的工作目標(biāo),以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值,服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我,為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

        一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

        1、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

        創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

        2、教學(xué)環(huán)境因本班是英語(yǔ)特色班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ),沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性,其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

        幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

        二、教育觀念的創(chuàng)新新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

        1、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

        通過(guò)晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。

        2、智育方面多開(kāi)展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。

        鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡,繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

        三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

        1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,盡自己的能力完成到,這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。

        尊重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

        2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

        通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

        3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

        認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

        四、積極做好家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:

        1、熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

        ,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。

        2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

        3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

        4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

        5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

        幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

        2022年幼師教學(xué)工作計(jì)劃范文5作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

        為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

        一、個(gè)人基本情況介紹

        本人今年26歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

        二、現(xiàn)狀分析

        1、優(yōu)勢(shì):

        1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

        2)隨著兩年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。

        3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

        2、不足:

        1)因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥袃赡陼r(shí)間,只教過(guò)小班和大班的幼兒,缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

        三、個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo)

        第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

        1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

        2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

        3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

        措施:

        1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

        2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

        3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

        第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

        1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

        2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。

        措施:

        1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

        2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。

        第7篇:中班歌曲教案范文

        最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)一時(shí)光如水,日月如梭,有如雁過(guò)無(wú)痕一般,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過(guò)三個(gè)月。回首這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感觸。

        這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去的兩三個(gè)月內(nèi),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)提高,樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

        在這繁忙的幾個(gè)月中,我收獲了很多很多,時(shí)間就這么無(wú)情,頭也不回的走著,而我們卻在為了不被它丟下,死命的追趕著,是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流逝,一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),回想自己還是學(xué)生的那段日子,現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,在收獲后才知道努力的甜美,突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情,但是,仔細(xì)琢磨后,又覺(jué)得不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)與膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步。

        兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,再這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。

        在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友飯沒(méi)吃完,我就會(huì)去喂他,他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后,我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒、但結(jié)果是溺愛(ài)他們,所以經(jīng)過(guò)反省,我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

        我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過(guò)了三個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè),在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣,上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,還是有缺漏,而這些也是我以后要注意和提高的方面。

        我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這三個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程。

        這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì),使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我會(huì)堅(jiān)持不懈,更加努力的去對(duì)待自己的工作,通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,積極熱情的對(duì)待自己的工作。

        最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)二在幼兒園里實(shí)習(xí)對(duì)我而言已經(jīng)不那么陌生了,但許久以來(lái)踏入這片童心天地的我,在實(shí)習(xí)間還是稍顯興奮的。或許我是真的很喜歡這份工作,看到孩子們我就格外高興,在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子、要有耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這也是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,我們要學(xué)習(xí)的也很多,比如:怎么不知每個(gè)月的主題,班級(jí)特色是什么?我們也要像其他的老師一樣學(xué)會(huì)備課,備課時(shí)老師應(yīng)該做的根本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師備課的經(jīng)驗(yàn),有了充分的準(zhǔn)備,才能讓小朋友們學(xué)到豐富的知識(shí),學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,要不斷積累才會(huì)更完善,在那里學(xué)習(xí)的每一天都很幸福都很開(kāi)心,我也跟著老師學(xué)到了不少知識(shí),教育孩子的方法,對(duì)待那些不聽(tīng)話的孩子和很乖的孩子應(yīng)該怎樣做,也要做到賞罰嚴(yán)明,雖然孩子們?cè)谶@一天里,上的課幾乎是重復(fù)的。但是孩子們并不煩,扔上的很開(kāi)心很高興,在幼兒園里做任何事情覺(jué)得都很帶勁,這是因?yàn)榭吹叫『⒆觽兊臅r(shí)候,覺(jué)得為他們做些事情,感覺(jué)真的很值的緣故吧。

        我記得我被分到了星星屋,剛來(lái)時(shí)也不知道該干些什么,看到保育員怎么做的,自己也就跟著干起來(lái),幫助保育員老師干活,干完后也體會(huì)到了保育老師的辛苦,在這里我也學(xué)會(huì)了很多的兒歌,幼兒操,在這里我學(xué)會(huì)了如何帶動(dòng)孩子的積極性地方法,還有一些律動(dòng)和鼓勵(lì)自己的方法,在幼兒園里的每一天,我學(xué)會(huì)了和孩子們溝通,也認(rèn)識(shí)到了所學(xué)這個(gè)專業(yè)的重要性,天天和孩子們?cè)谝黄穑部吹搅撕⒆觽兒芊e極很樂(lè)意的幫助我們。

        例如:抬凳子,抬床之類的,現(xiàn)在感覺(jué)做幼兒老師并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,給小朋友上課并不是那么容易,本以為幼兒園老師只是陪小朋友玩,照顧一天就可以了,其實(shí)寫(xiě)教案也是一件很麻煩的事情,當(dāng)他們午睡的時(shí)候,我真的忍不住想去捏捏他們,早上,孩子們來(lái)得很早,早早的我就在放衣服的櫥子那里等他們,因?yàn)樗麄儔虿坏教×耍又烷_(kāi)始吃飯,準(zhǔn)備上課,他們上的事閱讀課,一邊聽(tīng)著錄音一邊看書(shū),孩子們用小手邊指著課本。

        一邊十分形象的大聲朗誦著,有的甚至都背過(guò)了,上了大約半個(gè)小時(shí),也就下課了,喝水尿尿去了,這也就是孩子們的一天,一天雖然很短暫,但是小孩們很開(kāi)心,老師們很幸福,給孩子們上課的老師雖然很累,但每當(dāng)下課,老師們的臉上都洋溢著和藹的微笑,“累并快樂(lè)著”這句話,在實(shí)習(xí)結(jié)束后,我終于深深的明白了這句話的深刻含義,也學(xué)到了很多東西,明白了很多道理。

        最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)三當(dāng)我踏上回家的路的那一霎那,我便知道,7天的學(xué)前教育結(jié)束了。我的心里一下子輕松了許多,卻又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的場(chǎng)景,我突然覺(jué)得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。

        7天里,我學(xué)到了好多好多,我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)的事情。我嘗到了苦,我嘗到了累。我體會(huì)到軍人的嚴(yán)謹(jǐn),也體會(huì)到爸媽的艱辛。在7天之前,我還洗不干凈衣服;7天后,我把衣服洗得雪白。7天前,我白白嫩嫩地在家里玩耍,7天后,我曬得黑黑的像個(gè)軍人一樣挺拔地站著。

        這幾天里,我第一次感受到我是那么幸福。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱?chǎng)景,我們提著大包小包、歡天喜地的走來(lái)。迎接我們的,是烈日炎炎。我們哪里受過(guò)這等苦?不少人挺不住烈日而暈倒。第一天晚上不少人就開(kāi)始想家,想家里爸媽給我們溫暖的被窩,想家里爸媽用汗水換來(lái)的空調(diào)、電視、大床。我望著窗外的星星,開(kāi)始幻想回家的時(shí)刻。當(dāng)我們快要熬到回家的時(shí)候,黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課。這堂課的名字叫感恩。我們回憶起爸爸媽媽為我們的生活奔波,為我們操心,為我們付出,而我們卻不停地抱怨著,我們的眼淚,忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽,第一次想到爸爸媽媽對(duì)我們的好。當(dāng)我們?cè)诮處熇锸媸娣厣险n時(shí),他們還在烈日下不斷的工作。為的,就是能讓我們的生活好一點(diǎn)。

        再回想一下我們這幾天在這里訓(xùn)練,我們吃的苦,怎能和他們比呢?當(dāng)我見(jiàn)到我爸的那一刻,我緊緊地抱住了他,恨不得永遠(yuǎn)不松開(kāi)。因?yàn)槲覑?ài)他,我想他,我心疼他。爸爸臉頰早已曬得黝黑,可我卻沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)。爸爸的黑發(fā)已經(jīng)稀疏了,這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個(gè)買那個(gè),我好后悔我的不懂事。離開(kāi)的時(shí)候,我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們?cè)诹胰障掠?xùn)練,晚上還要起來(lái)查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步,能做到最好。我們一定要走,但我舍不得陪了我們七天的教官,他們不比我們大多少,他們吃的苦,卻比我們多得多。

        7天里,我認(rèn)識(shí)了好多新朋友,我進(jìn)步了,我改變了,我懂事了,我學(xué)會(huì)了,我長(zhǎng)大了,我知道我的未來(lái)要靠我自己去改變。這次學(xué)前教育,雖然很累很苦,但也值得。他讓我們體會(huì)到了:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”。我相信,以后在一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校里,我可以當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。我可以把最好的成績(jī)用來(lái)回報(bào)父母,我一定可以的!

        最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)四伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì):

        一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

        學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開(kāi)始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

        二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。

        我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

        三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。

        3—6歲,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,積極和家長(zhǎng)交流意見(jiàn),經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間,她們的進(jìn)步很大。

        雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

        最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)五俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

        實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。

        我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,我覺(jué)得她更像我的媽媽,不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

        在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

        六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。

        我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,她的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難!

        這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

        教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

        最新學(xué)前教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)六本學(xué)期,幼兒園組織我們每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,除了全園教師的共同學(xué)習(xí)以外,我們?cè)谄綍r(shí)的教研組活動(dòng)中也會(huì)一起來(lái)學(xué)習(xí)《指南》,而幼兒園在組織我們集體學(xué)習(xí)和自學(xué)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的基礎(chǔ)上,又進(jìn)行了學(xué)習(xí)《指南》書(shū)面測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)。管理指南總共由三大章組成,分別是:第一章——課程管理;第二章——保教常規(guī)管理;第三章——教師專業(yè)發(fā)展管理。利用周三下午的教研活動(dòng),我們進(jìn)行了仔細(xì)地閱讀學(xué)習(xí),總體感覺(jué)有喜又有憂:喜的是該管理指南能夠讓我們這些一線教師科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)前教育課程,改進(jìn)幼兒園保教管理工作,憂的是指南對(duì)我們教師專業(yè)化水平提出了更高的要求,對(duì)很多活動(dòng)的實(shí)施有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求。

        閱讀完《管理指南》,我發(fā)現(xiàn)其中的這些條款制定的都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情,每樣事情也都是要落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成,這樣才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高,教學(xué)效果更好,保教工作更完善。

        其中有幾條條款我的印象非常深刻,就像“熟練掌握和使用各類教具及教輔設(shè)備;課前熟悉所教內(nèi)容,做到兒歌能熟練背誦,故事能脫稿講述,歌曲能熟練彈唱,科學(xué)實(shí)驗(yàn)事先做過(guò),避免組織無(wú)準(zhǔn)備的活動(dòng)”這一條款,其實(shí)以前園領(lǐng)導(dǎo)也跟我們提過(guò)這樣的要求,要求我們?cè)谡n前要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,這樣才能更好地開(kāi)展活動(dòng),雖然都按照要求做了,但是做起來(lái)都不是很規(guī)范。自從學(xué)習(xí)了《管理指南》之后,對(duì)于課前的準(zhǔn)備,我能更嚴(yán)格的要求自己去做準(zhǔn)備,在前一天就準(zhǔn)備好圖片、操作材料、音樂(lè)等等,為的就是更好地開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期認(rèn)真地做下來(lái),我的感悟很深:雖然這項(xiàng)工作看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,但是真正做到甚至做好是需要很多精力和時(shí)間的,可日常教學(xué)就是需要老師如此“胸有成竹”,這樣才能帶給孩子流暢的新知識(shí)和精彩的新技能。不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn),就是對(duì)老師最基本的要求。

        “科學(xué)實(shí)驗(yàn)事先做過(guò)”這個(gè)小小的規(guī)定,我也有很多的體會(huì)。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)我都會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備,教材更不用說(shuō)了,但是在教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我卻還不能很好地進(jìn)行課前事先做過(guò)。就像有一個(gè)科學(xué)活動(dòng)《摩擦起電》,課前我確實(shí)認(rèn)真看了教學(xué)流程和環(huán)節(jié),也認(rèn)真準(zhǔn)備了教學(xué)用具,但是我卻沒(méi)有將科學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地做一遍。

        第8篇:中班歌曲教案范文

        制定工作計(jì)劃一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力,切忌急于求成。比如說(shuō)一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù),恨不得兩周計(jì)劃就搞定,太看重結(jié)果,忽略了過(guò)程,最后只能是拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。下面是小編為大家整理的幼兒園教師工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家!

        幼兒園教師工作計(jì)劃1曾多次參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課程觀摩會(huì),看到那些名牌教師展示自己的課程,也會(huì)想象自己在那里。現(xiàn)如今真的站在了工作的崗位上,也就意味著夢(mèng)想從這里開(kāi)始,努力也應(yīng)在這里起步!

        學(xué)前教育是一門藝術(shù),因?yàn)樗鎸?duì)的是還不能正確表達(dá)意愿,不能很好控制自己情緒的娃娃,以及深愛(ài)著娃娃的家人。作為一名新老師,我深刻的感到應(yīng)努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快有自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)幼兒教育的需要,以及幼兒的需要,使自己盡早成為一名合格的好老師。

        為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)以及工作中得到成長(zhǎng),特制定教師的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

        一.個(gè)人現(xiàn)狀分析

        1.優(yōu)勢(shì)

        (1)我熱愛(ài)這個(gè)事業(yè),在大學(xué)學(xué)習(xí)期間很努力,積累了比較多的理論知識(shí)。

        (2)我個(gè)性隨和,與人相處融洽,所以家長(zhǎng)工作以及配合搭班老師的工作我可以勝任。

        (3)我有樂(lè)學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)理念的沖擊。

        2.不足

        (1)因?yàn)槭切吕蠋煟鄙賹?duì)幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        (2)在校時(shí)學(xué)到的技能和理論不知道怎么運(yùn)用到教學(xué)中去,在以后的教育學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng),同時(shí)提高教的能力。

        二.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)以及計(jì)劃

        1.第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

        (1)盡快提高自己對(duì)學(xué)前班幼兒的管理和教學(xué)能力。

        (2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),盡快了解掌握學(xué)前班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

        (3)把自己的角度定在“孩子王”上,學(xué)習(xí)與幼兒的相處之道。

        措施:

        認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng)。注重榜樣借鑒內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)學(xué)前班年齡幼兒的管理和教學(xué)。

        主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑,如幼兒刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

        關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行,及其對(duì)事物的反應(yīng),行為態(tài)度,學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄能力,關(guān)心了解到每一位幼兒。

        第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

        (1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新。科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研教師。

        (2)提高自身的教育技能技巧。 措施:

        提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn),以及對(duì)幼兒給予的'信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。

        提高自己綜合素質(zhì),積極參加教育教學(xué)觀摩,教師技能技巧的評(píng)比,教案評(píng)比等來(lái)提高自己的教育技能。

        利用空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)繪畫(huà).手工.樂(lè)器等方面的技巧,多參考專業(yè)書(shū)籍,使自己有全面的提高。

        三.教育教學(xué)計(jì)劃

        1.以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,每月制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好一日活動(dòng)。

        在活動(dòng)中,恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容和趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,還要不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式策略等。

        2.按時(shí)備課,準(zhǔn)時(shí)配備材料,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

        不斷地改進(jìn)自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神,創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

        四.班級(jí)管理以及良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

        1.配合李老師營(yíng)造寬松、溫馨的家庭式氛圍,才能讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的環(huán)境。

        2.每天主動(dòng)熱情地接待幼兒,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子的乳名,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子溝通與交流。

        能讓孩子們很快從對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到和老師的親近上。這是創(chuàng)建寬松,愉快氛圍的作用,是班級(jí)管理的前提。

        3.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,區(qū)角如何擺放,墻面如何布置,都要充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員,做到讓孩子積極參與,共同商量,共同創(chuàng)設(shè)。

        4.充分利用家長(zhǎng)資源。

        熱情地接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),虛心采納家長(zhǎng)合理建議。每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

        好老師都是學(xué)出來(lái)的,好孩子都是教出來(lái)的。

        綜上所述是我在新的一年的工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的。所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法。對(duì)于現(xiàn)在的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,把星星班的孩子教育好。并用我的愛(ài)心、耐心換取家長(zhǎng)的放心!

        幼兒園教師工作計(jì)劃2新學(xué)期新開(kāi)始,園里的一切都要以"新"字打頭,尤其是我接到的新小班的小朋友,更是從零起步,是完全空白的一頁(yè),需要我們教師幫助他們?cè)谏厦娈?huà)上漂亮的圖畫(huà)。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時(shí)候,在原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)上不斷的創(chuàng)新,給他們畫(huà)上嶄新完美的一頁(yè)。要做好這一點(diǎn),肯定離不開(kāi)在做之間要進(jìn)行周密的計(jì)劃,對(duì)小朋友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長(zhǎng),各個(gè)方面,現(xiàn)計(jì)劃如下:

        一、思想工作

        本學(xué)期,我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

        二、能力發(fā)展

        本學(xué)期,我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:

        教學(xué)方面:我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。

        課題實(shí)踐中:細(xì)心記錄專家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問(wèn),使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。

        生活中:熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,爭(zhēng)取和同事們成為朋友。

        特色教學(xué)中:細(xì)心分析幼兒情況,認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng),根據(jù)幼兒掌握情況及時(shí)做出調(diào)整,繼續(xù)帶好本班雙語(yǔ)特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候,愛(ài)上英文,對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣。

        班級(jí)工作中:嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班級(jí)工作。

        三、努力方向

        1、使興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門。

        首先,在教育目標(biāo)的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng),以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

        2、在教育內(nèi)容的選擇上,適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

        3、在教學(xué)方法上,我以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí),我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。

        4、在教學(xué)手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

        如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí),通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外,還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

        5、在本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)放面,我應(yīng)該作為重點(diǎn),具體措施如下:

        (1)在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(tīng)(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。

        (2)創(chuàng)新英語(yǔ)區(qū),提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。

        (3)做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

        在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂(lè)掌握“第二語(yǔ)言”!

        四、努力提高自己

        師德------對(duì)幼兒充滿愛(ài)心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的'培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

        專業(yè)技能-------加強(qiáng)鋼琴,繪畫(huà),舞蹈等各項(xiàng)基本能力的練習(xí)。

        教育教學(xué)-------認(rèn)真上好每個(gè)月的新教師月匯報(bào)展示課,努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語(yǔ),愛(ài)上英文兒歌。在師徒結(jié)對(duì)的形式下,認(rèn)真像師傅學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn),尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀摩活動(dòng)中,認(rèn)真揣摩自己的不足之處,加以改進(jìn)。在向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí),要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)教師傅和園長(zhǎng),認(rèn)認(rèn)真真給家長(zhǎng)們展示的一面。

        園內(nèi)英語(yǔ)教研-----認(rèn)真帶好年級(jí)組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高,積極組織每個(gè)月的英語(yǔ)教研,做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區(qū),大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)中,大家一起參與,商討出一個(gè)能讓小朋友們感受到外國(guó)節(jié)日給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

        園內(nèi)綱要的學(xué)習(xí) -----在綱要解讀:教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(一),教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(二),課程實(shí)施中的資源綜合利用,課程實(shí)施中的家園合力中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要知識(shí),并與實(shí)際相結(jié)合,做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。

        集體教研-------在集體教研:如何提高教師觀課評(píng)課能力,如何增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值,骨干教師展示觀摩活動(dòng)里,我對(duì)本次研討會(huì)的內(nèi)容,認(rèn)真從各個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作,無(wú)論是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭(zhēng)取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。

        五、家長(zhǎng)工作方面

        家長(zhǎng)工作方面也是尤為重要的,要能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)小組活動(dòng),讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),我們才會(huì)更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)中,鼓勵(lì)家長(zhǎng)全部參加,增進(jìn)家園共育,并及時(shí)關(guān)注我們的博客,了解幼兒的情況!

        六、出勤方面

        嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無(wú)故遲到,不缺勤;用飽滿的熱情對(duì)待工作。

        幼兒園教師工作計(jì)劃3作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范,作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,進(jìn)取參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。

        一、教育教學(xué)工作

        在教學(xué)中,為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,供給充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身本事與寫(xiě)作本事。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要進(jìn)取參加公開(kāi)課,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍。不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)班上幼兒年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),更好的因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展本事。

        二、班級(jí)日常管理

        在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練,使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有必須發(fā)展。

        加強(qiáng)晨檢工作,如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強(qiáng)晨檢工作,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開(kāi)展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

        三、安全工作

        1、教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事。

        不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

        2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,必須做到四勤:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班資料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。

        四、家長(zhǎng)工作

        1、在學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)座談會(huì)”,向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的計(jì)劃、大型活動(dòng)的安排,使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。

        本學(xué)期舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,觀摩孩子的活動(dòng),讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的提高。元旦前舉行“家園同樂(lè)會(huì)”,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加表演節(jié)目,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

        2、經(jīng)過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí),定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理提議。

        3、利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,交換情景,交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

        不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,向家長(zhǎng)供給幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo),定期了解家庭教育的情景。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

        4、如遇特殊情景及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或堅(jiān)持電話聯(lián)系,有生病未返園的幼兒,每一天做到電話訪問(wèn),并及時(shí)進(jìn)行記錄,做到查有實(shí)據(jù)。

        總之,我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自我也要不斷的洗腦,以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論,總結(jié)他人及自我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,更好的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,全新的姿態(tài)投入到自我的教育事業(yè)中。

        幼兒園教師工作計(jì)劃4這個(gè)學(xué)期,我們將以提高本組教師的教育教學(xué)行為為核心,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

        一、情況分析

        上學(xué)期,我園教研活動(dòng)是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進(jìn)行的研究。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討,老師們對(duì)“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高。但是經(jīng)過(guò)反思與分析覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表現(xiàn)在:

        1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。

        2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

        課堂的掌控能力欠缺,提問(wèn)的有效性與適宜性還有待于提高等。

        3、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性,教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。

        4、教材的實(shí)施與研究不夠到位。

        二、教研目標(biāo)

        1、本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域?yàn)楹诵模袑?shí)提高教師的說(shuō)課、作課、評(píng)課的能力和水平,使教師的教育教學(xué)技能得以不斷提高。

        2、本年級(jí)組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替,進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為,切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,特別是提高教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。

        3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,使教研活動(dòng)來(lái)源于教學(xué),服務(wù)于教學(xué),能及時(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題與困惑。

        三、工作措施

        (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。

        1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

        為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

        2、教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段之一,教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),不斷提高教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。

        針對(duì)每一次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容,安排相應(yīng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維,擴(kuò)大老師的視野,引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合,把學(xué)到的每一條理論充分運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,去驗(yàn)證理論,提升理論的價(jià)值。

        3、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平。

        (二)加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),使不同層次教師共同提高,解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

        通過(guò)“備課、說(shuō)課、上課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑,每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出5—10分鐘組織教師進(jìn)行研討;對(duì)于教師們共同關(guān)注的個(gè)性的、熱點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)大家集思廣益來(lái)解決。另外,通過(guò)教研活動(dòng),提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、組織語(yǔ)言的能力、組織各項(xiàng)活動(dòng)的能力,提高教師相互配合的能力,真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

        我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦,提高教師的教科研能力。

        (三)開(kāi)展交流活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

        1、為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng),讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,各位教師通過(guò)學(xué)習(xí),取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程,讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā),對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

        2、班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課,交流學(xué)習(xí),探討教學(xué)活動(dòng)得失,鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不同見(jiàn)解,勇于創(chuàng)新。

        3、教研組成員積極開(kāi)展““一課多上”活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。

        四、具體要求

        1、每月單周各教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。

        2、不遲到、不早退,積極參加教研活動(dòng)。

        3、在活動(dòng)中積極發(fā)言,會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益,進(jìn)行合作研究。

        4、每月撰寫(xiě)兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆。

        其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限。

        5、期末各組按時(shí)上交資料包。

        五、每月具體工作安排

        9月安排:

        1、集中教研活動(dòng),公布園務(wù)教研計(jì)劃。

        2、征求大家意見(jiàn),制定中班組教研計(jì)劃。

        3、討論

        公布并修改教研組計(jì)劃,最終形成本組計(jì)劃。

        4、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        5、安排第一次說(shuō)課教師:__老師。

        10月安排:

        1、__老師說(shuō)課,集體備課。

        2、商討教學(xué)進(jìn)度。

        11月安排:

        1、__老師說(shuō)課。

        2、討論元旦聯(lián)歡會(huì)項(xiàng)目、制定元旦聯(lián)歡會(huì)方案。

        12月安排:

        1、集中學(xué)習(xí):《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

        2、___老師和__老師說(shuō)課。

        3、討論實(shí)際工作中遇到的困難。

        1月安排:

        1、教研工作總結(jié)。

        2、收集成果。

        3、資料整理與歸檔。

        幼兒園教師工作計(jì)劃5一、班級(jí)基本情況

        新的一學(xué)期又要開(kāi)始了,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié):孩子都喜歡游戲,但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等;另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,但不能起到帶頭作用。

        二、本學(xué)期主要目標(biāo)

        針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

        三、教育教學(xué)方面

        在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,了解幼兒原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

        1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。

        根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

        2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。

        注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

        3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

        4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

        四、家長(zhǎng)方面

        1、密切聯(lián)系家長(zhǎng),主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

        2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。

        3、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。

        五、各項(xiàng)常規(guī)教育

        1、禮貌常規(guī)

        引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

        2、衛(wèi)生常規(guī)

        每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。

        3、上課常規(guī)

        要求幼兒聽(tīng)從教師的指揮,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開(kāi)座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

        4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        第9篇:中班歌曲教案范文

        本年度,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進(jìn),突出重點(diǎn),講求實(shí)效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,取得了良好的效果,現(xiàn)把德育工作回顧如下:

        一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作質(zhì)量。

        1學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn),我們采用請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出培訓(xùn)等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度,我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時(shí)間,聘請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗(yàn)式班會(huì)的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》,通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則,為人師表。全校教師共撰寫(xiě)98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國(guó)傳美說(shuō)課比賽雙雙獲得特等獎(jiǎng)。

        2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班,我校已有32名班主任參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí),更新了教育理念。教師們共撰寫(xiě)教育敘事125篇,教育論文70多篇,多篇發(fā)表在國(guó)家,省級(jí)報(bào)刊雜志上。

        3、為了加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力,我校組織教師觀看魏書(shū)生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像,每位教師撰寫(xiě)了觀后感102篇。開(kāi)展班主任教師開(kāi)展工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)交流,班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過(guò)實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習(xí)和參考,通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。

        通過(guò)培訓(xùn),提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

        二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,營(yíng)造良好育人環(huán)境。

        1、愛(ài)國(guó)主義教育

        (1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌聲要駐足肅立,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾,我為你自豪”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾,熱愛(ài)少先隊(duì)組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達(dá)到92%。

        (2)開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”“中華魂”讀書(shū)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇。

        2、安全教育

        (1)通過(guò)校園電視臺(tái),加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育,讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識(shí)。學(xué)校一年來(lái)共制做10多個(gè)和教育短片對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

        (2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書(shū),規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故。

        (3)各班繼續(xù)開(kāi)展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。

        (4)為提高師生避險(xiǎn)抗災(zāi)能力,學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動(dòng)。通過(guò)演練,全校3000多名學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好,廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能,強(qiáng)化了師生們防患于未然的安全意識(shí),提高了師生們的安全自救能力,從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

        3、環(huán)保教育

        通過(guò)宣傳櫥窗、校園電視臺(tái)積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場(chǎng)上有紙張,都能主動(dòng)地跑過(guò)去拾起來(lái),使校園變得更加整潔,干凈。

        4、抓好養(yǎng)成教育,本年度,為突出我校的德育主題,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容,開(kāi)展“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,花園好孩子示范崗為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星級(jí)班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),通過(guò)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)班級(jí)評(píng)比制度的建立,學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化,出教室能夠有序的上下樓,站隊(duì)做到快、靜、齊。

        5、本年度,舉行兩次生態(tài)體驗(yàn)德育實(shí)踐活動(dòng)課,參賽班級(jí)80余次,本次活動(dòng)課形式多樣,有校園劇、小品、歌曲、詩(shī)朗頌、訪談、相聲、辯論會(huì)、論壇、談話、才藝表演、游戲等,班班都利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,并附以相關(guān)聲象資料,直觀、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生在活動(dòng)中、在娛樂(lè)中受到教育,達(dá)到了預(yù)期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色,不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗(yàn)欲望,也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,還進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,同時(shí)塑造了他們完善的人格,提升了道德素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課競(jìng)賽,使班主任老師從傳統(tǒng)式的班會(huì)向生態(tài)體驗(yàn)式班會(huì)過(guò)度,真正加強(qiáng)我校的德育工作,充實(shí)德育內(nèi)容,改進(jìn)德育方法。

        三、“園”汁“園”味的少先隊(duì)活動(dòng),讓隊(duì)員快樂(lè)成長(zhǎng)。

        工作中落實(shí)教育局的工作部署,力求準(zhǔn)確把握教育的脈絡(luò),有效利用學(xué)校教育資源,以“校情”為基準(zhǔn)點(diǎn),以“生情”為切入點(diǎn),以“體驗(yàn)”為滲透點(diǎn),開(kāi)展“園”汁“園”味的具有花園特色的教育活動(dòng),讓花園的學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

        1、搭建花園舞臺(tái),讓每一個(gè)學(xué)生都成為活動(dòng)的“主角”。

        學(xué)校教育通常有一個(gè)弊端就是在活動(dòng)中不能讓每一個(gè)孩子們得到充分地展示,我們學(xué)校就立足從常規(guī)教育活動(dòng)中,搭建學(xué)生舞臺(tái)讓每個(gè)人都成為“主角”,讓教育效果達(dá)到最大化。我們工作中強(qiáng)調(diào)三個(gè)變即:變常規(guī)升旗為平民化,變花園電視臺(tái)為常態(tài)化,變行為示范管理兒童化。學(xué)校49個(gè)班級(jí)本年度有32個(gè)班級(jí)參與升旗,班級(jí)參與率達(dá)到65℅。學(xué)校花園電視臺(tái)節(jié)目由學(xué)生自己創(chuàng)作、演出,反映校園新風(fēng)、校園新動(dòng)向。本年度參與花園電視臺(tái)節(jié)目錄制演出的學(xué)生達(dá)到了全校總?cè)藬?shù)的21℅。讓學(xué)生參與行為規(guī)范管理成立“花園好孩子示范崗”,培養(yǎng)“花園好孩子示范員”共計(jì)508人次,占全校人數(shù)的17℅。大隊(duì)、中隊(duì)干培訓(xùn)、兒童公園鐵路員工培訓(xùn)、花園小記者培訓(xùn)使特色學(xué)生脫穎而出使32℅。在這些常規(guī)的教育活動(dòng)中出現(xiàn)了主動(dòng)修補(bǔ)國(guó)旗的“小旗手”,學(xué)生們找到了自我,成為小舞臺(tái)中的“主角”。

        2、“花園好孩子”的特色養(yǎng)成教育,讓隊(duì)員在體驗(yàn)中求進(jìn)步。

        學(xué)校少先隊(duì)習(xí)慣養(yǎng)成是最具特色的教育,“花園好孩子”是花園少先隊(duì)在新的理念下提出的,我們把小學(xué)生的養(yǎng)成教育編成了朗朗上口的《花園好孩子歌》,力求以歌為綱,以歌激情,以歌導(dǎo)行。特色好習(xí)慣活動(dòng),深化隊(duì)員習(xí)慣落實(shí)。“花園好孩子,好習(xí)慣繪畫(huà)比賽”、“創(chuàng)編好習(xí)慣童謠比賽”、“尋找身邊的花園好孩子”、“好習(xí)慣短劇比賽”等系列活動(dòng)使隊(duì)員完成從體驗(yàn)到感知再形成內(nèi)化的一個(gè)過(guò)程,讓隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)中求進(jìn)步。

        特色有效評(píng)價(jià),為隊(duì)員行為內(nèi)化提供動(dòng)力.“花園好孩子光榮榜”、花園好孩子相冊(cè)都是隊(duì)員們的目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)的“花園好孩子成長(zhǎng)卡”獎(jiǎng)給有成長(zhǎng)中有良好的習(xí)慣孩子。兌換活動(dòng),每月一次,共兌換2557張。在這一年中有85℅的學(xué)生成為“花園好孩子”,這一朵朵小花在花園的沃土中靜靜的開(kāi)放在少先隊(duì)的教育中,出現(xiàn)了主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的小男孩、替別人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷鋒”劉佳燁。還出現(xiàn)了一個(gè)被我們稱為“木糖醇”的小隊(duì)員:一個(gè)周一的早上校長(zhǎng)走進(jìn)水房巡視,只見(jiàn)一個(gè)一、二年級(jí)模樣的小女孩背著書(shū)包走進(jìn)水房。當(dāng)她走近垃圾箱附近時(shí),突然看見(jiàn)校長(zhǎng)在里面,她有了一絲憂郁,轉(zhuǎn)身就走了。校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)想,這個(gè)小女孩一定是想扔什么東西。憑著職業(yè)的敏感,校長(zhǎng)想她一定是看見(jiàn)我不敢扔了。于是校長(zhǎng)就趕緊和藹的說(shuō):“孩子你是不是想扔垃圾啊,沒(méi)關(guān)系你可以扔啊!”這個(gè)孩子紅著臉說(shuō):“校長(zhǎng),我早上在家里吃了一粒木糖醇,上學(xué)的路上我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)垃圾箱,我又沒(méi)有面巾紙所以我一直沒(méi)吐出來(lái),我想到了學(xué)校吐在垃圾里。”說(shuō)完她就更不好意思了。聽(tīng)孩子這么一說(shuō),校長(zhǎng)感動(dòng)極了,這個(gè)看上去年級(jí)不大小女孩,有這樣的好習(xí)慣,多么令人欣慰。這不就是在學(xué)校教育中孩子逐步養(yǎng)成的好習(xí)慣么?于是,在學(xué)校的留言板上,少先隊(duì)大隊(duì)部表?yè)P(yáng)了這名小女生,從此學(xué)校就知道了這個(gè)“木糖醇”女孩,一直影響和教育的其他的學(xué)生。

        3、鮮活的特色活動(dòng),讓花園少先隊(duì)成為最具章張力的課堂。

        結(jié)合少先隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。針對(duì)全體少先隊(duì)員開(kāi)展了“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”系列活動(dòng)——“少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)”、“敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮”、“唱響嘹亮的隊(duì)歌”“紅領(lǐng)巾,我為你驕傲”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)隊(duì)員們知曉隊(duì)知識(shí),了解隊(duì)史。就紅領(lǐng)巾的佩戴率為例,現(xiàn)在全校兩千多名少先隊(duì)員紅領(lǐng)巾每日的佩戴率達(dá)到了96℅。今年是建隊(duì)60周年,在10月13日建隊(duì)日。我們舉行了以“紅領(lǐng)巾,我為你驕傲”為主題隆重的入隊(duì)儀式。這活動(dòng)中全校學(xué)生受到教育,二年五班學(xué)生代表新隊(duì)員講話,在上臺(tái)前我拉著他的手。他激動(dòng)得和輔導(dǎo)員說(shuō):“老師你知道么,這是我一生的夢(mèng)想!”。二年級(jí)的新隊(duì)員在入隊(duì)后上交了371份入隊(duì)之后的感受,表達(dá)出了隊(duì)員們激動(dòng)的心情,并決心為紅領(lǐng)巾增添光彩。

        抓住重大節(jié)日開(kāi)展有意義的活動(dòng):“好孩子學(xué)雷鋒,紅領(lǐng)巾伙伴互助”主題活動(dòng)、“給媽媽一份愛(ài)”教育活動(dòng)、“好孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)”、參加“歌唱祖國(guó)慶六一活動(dòng)”、“廢紙?jiān)儆茫鑿U還綠”、主題教育活動(dòng)。《學(xué)雷鋒伙伴互助,好孩子心中有他人》的活動(dòng),我們組織全校學(xué)生學(xué)寫(xiě)的雷鋒日記并收集整理。全校上交雷鋒日記共計(jì)1071份。“我的好習(xí)慣”征文收到1377份。校合唱隊(duì)參加了哈爾濱市改革總結(jié)會(huì)、校舞蹈隊(duì)《猴戲》參加了南崗區(qū)藝術(shù)展演。學(xué)生在南崗區(qū)小主持人大賽、朗誦比賽、“讀國(guó)讀國(guó)學(xué)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”上取得優(yōu)異成績(jī)。在這些豐富多彩的活動(dòng)中孩子得到鍛煉,受到熏陶與教育。本年度我校少先隊(duì)被評(píng)全國(guó)優(yōu)秀大隊(duì)、哈爾濱市特色大隊(duì),我們花園小學(xué)校被評(píng)為省級(jí)“48個(gè)好習(xí)慣示范學(xué)校”,黑龍江電視臺(tái)少兒頻道報(bào)道的我校特色少先隊(duì)的情況、《家庭教育報(bào)》、隊(duì)刊《小雪花》雜志對(duì)我校作了專題報(bào)道。大隊(duì)輔導(dǎo)員王巖代表哈爾濱市團(tuán)市委參加了黑龍江省“48個(gè)好習(xí)慣”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)得到團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),花園小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)在全省推廣。

        一學(xué)期來(lái),由于領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教師努力,學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富,活動(dòng)扎實(shí),成效顯著。參加各級(jí)各類競(jìng)賽頻頻獲獎(jiǎng),一學(xué)期來(lái),無(wú)一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

        關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5則(小學(xué)教師科學(xué)教學(xué)總結(jié))

        作為一名小學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下:

        一、在政治思想方面

        我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

        二、在教育教學(xué)方面

        小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也開(kāi)始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

        1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

        2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

        3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個(gè)年級(jí),學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個(gè)學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

        4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

        5、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

        6、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

        三、工作考勤方面:

        我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

        四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

        在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。

        總之,在這幾個(gè)月中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

        關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5則(小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié))

        一、基本情況分析:

        年級(jí)一班有學(xué)生56名,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能懂得怎樣聽(tīng)講,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問(wèn)題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差,有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會(huì)閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

        二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn):

        1.學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

        2.學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

        4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

        其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié):

        1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識(shí)。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)的影響,體現(xiàn)的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式,比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)出結(jié)果要方便,而且組成一個(gè)數(shù)時(shí),更能顯示“擺”的優(yōu)越性,注重微機(jī)在課堂中的使用,用各種有趣的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)效果。

        2、數(shù)學(xué)課上,強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,如:數(shù)學(xué)家的故事,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。因此,在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力,激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)生樂(lè)在其中,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

        3、挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素,數(shù)學(xué)本身具有無(wú)窮的美妙,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,沒(méi)有藝術(shù)性,這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力,可以誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。因此,我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美,數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美,數(shù)學(xué)語(yǔ)言的邏輯美,數(shù)學(xué)比例的技巧美,引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律,收到了良好效果。

        4、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,愛(ài)游戲是兒童的天性,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如:撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中,學(xué)生在玩中學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。

        5、把書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系,發(fā)展思維,培養(yǎng)能力,當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識(shí)后,把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,使學(xué)生立足實(shí)際,面向未來(lái),進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

        三、存在的不足之處:

        1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對(duì),主要表現(xiàn)在:上課聽(tīng)講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問(wèn)題慢,基礎(chǔ)太差。

        2、在教學(xué)中,不注意學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展,只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,教學(xué)太死板,不夠靈活,不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

        3、教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

        4、在上課時(shí),有時(shí)會(huì)留下一些小問(wèn)題,比如說(shuō),有個(gè)別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,還需要課下輔導(dǎo)。

        5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新,要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,切實(shí)的知道自己的教育行為。

        四、今后努力的方向:

        1、針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),我主要是課上多提問(wèn),課下多輔導(dǎo),和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,不冷眼對(duì)待學(xué)困生,再就是利用星期四下午給差生補(bǔ)課的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點(diǎn),要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,再明確要求的前提下,盡可能讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

        2、適當(dāng)加強(qiáng)口算,提前口算教學(xué)口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊(cè)的筆算打下基礎(chǔ),對(duì)以后學(xué)法試商、簡(jiǎn)便算法等也有重要作用。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,并為筆算作好準(zhǔn)備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。

        3、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

        4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的和富有思想性、知識(shí)性的內(nèi)容,適當(dāng)增加有關(guān)本冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識(shí),這些不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,而且有助于進(jìn)行思想品德,注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,并找出哪種算法簡(jiǎn)便。

        5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平有所提高。

        6、利用先進(jìn)的電教手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

        關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5則(師德主題教育活動(dòng)總結(jié))

        根據(jù)市教育局“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)第二階段的總體部署和要求,我校緊鑼密鼓地轉(zhuǎn)入反思評(píng)議階段工作,學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)格認(rèn)真的自查,通過(guò)自查活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化了教師熱愛(ài)教育,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,教書(shū)育人的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,取得了良好成效。現(xiàn)將反思評(píng)議階段的開(kāi)展情況總結(jié)如下:

        一、認(rèn)真開(kāi)好轉(zhuǎn)段工作的動(dòng)員大會(huì)。

        認(rèn)真做好“反思評(píng)議”工作,是鞏固和擴(kuò)大第一階段學(xué)習(xí)成果,打牢整改提高工作基礎(chǔ),確保師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。為了把此階段的工作做好,我校召開(kāi)了全體教職工參加的轉(zhuǎn)段工作的動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)就我校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)對(duì)反思評(píng)議階段的工作做了總體部署并提出了具體要求。通過(guò)動(dòng)員大會(huì),使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到這一階段工作的重要性,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高反思評(píng)議階段工作目的意義的認(rèn)識(shí),明確這一階段的主要任務(wù)和要求,同時(shí)打消了思想障礙,端正了態(tài)度,增強(qiáng)做好照檢查自我教育的自覺(jué)性和責(zé)任感。

        二、嚴(yán)格按照要求,切實(shí)抓好反思評(píng)議的各項(xiàng)工作。

        1、自我檢查,自我剖析。

        全體教職工緊密聯(lián)系各自的實(shí)際,對(duì)照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全市教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》的要求,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等基本要求,全面總結(jié)自己近幾年來(lái)思想、工作和作風(fēng)等方面的情況,認(rèn)真查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題,檢查自己在常規(guī)教學(xué)、工作紀(jì)律、師表形象等方面存在的問(wèn)題。并對(duì)自己存在問(wèn)題的思想根源進(jìn)行深刻的個(gè)人反思。

        2、認(rèn)真開(kāi)展談心溝通活動(dòng)。

        學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)之間,校長(zhǎng)與班子成員之間,教職員工和教職員工之間積極開(kāi)展了與人為善,坦誠(chéng)相見(jiàn)的談心活動(dòng)。談心活動(dòng)中大家認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng),并通過(guò)談心活動(dòng),繼續(xù)征求和聽(tīng)取意見(jiàn),及時(shí)溝通思想,增進(jìn)團(tuán)結(jié),找準(zhǔn)問(wèn)題,形成共識(shí)。

        3、認(rèn)真召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),向?qū)W生發(fā)放師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表。

        我們及時(shí)的召開(kāi)了學(xué)生代表座談會(huì),并印發(fā)了《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表》。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查,我們了解了學(xué)生對(duì)學(xué)校及每一位教師和班主任在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議,并做了梳理匯總。對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)反饋給有關(guān)教師和班主任,督促其認(rèn)真整改。

        4、重視民主生活會(huì),做好“三滿意”“五比五看”評(píng)議工作。

        為使這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,有充足的時(shí)間保證,結(jié)合我校的實(shí)際,本著互相幫助,共同進(jìn)步的原則,召開(kāi)了自查評(píng)議會(huì),會(huì)上,逐人剖析和評(píng)議,大家廣開(kāi)言路、直言不諱,廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),達(dá)到了糾正錯(cuò)誤、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的目的,收到了良好的效果。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,對(duì)職工反映出來(lái)的學(xué)校存在的問(wèn)題認(rèn)真梳理匯總和認(rèn)真的研究,并制定了措施,落實(shí)了整改責(zé)任人,限期整改。

        三、認(rèn)真查找問(wèn)題,拾差補(bǔ)缺。

        我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況,找出不足和差距,根據(jù)大家反思的情況,可以分為四個(gè)方面。

        (1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上,權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響,利用教師這具崇高的職業(yè),以教謀私。有的上課心不在焉,使用通訊工具,沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任,不認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真,有的上課醉意濃濃。

        (2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取,不思學(xué)習(xí),憑老經(jīng)驗(yàn)辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。

        (3)、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生,冷漠中下生,歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生,影響學(xué)生的身心健康。

        (4)、缺乏師表。有的教師儀表不整,舉止粗俗,言語(yǔ)臟污。有的在社會(huì)上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。

        通過(guò)學(xué)習(xí)反思,找出了存在的問(wèn)題,提高了教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師職業(yè)道德,唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,大家注意自己的言行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

        四、撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育個(gè)人反思材料,不斷提高認(rèn)識(shí)水平。

        每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、反思評(píng)議的基礎(chǔ)上,我們認(rèn)真組織全體教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神,全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題,結(jié)合自身實(shí)際,針對(duì)師德方面存在問(wèn)題,從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思,認(rèn)真剖析存在問(wèn)題的思想根源,撰寫(xiě)了自我評(píng)價(jià)材料。

        我校反思評(píng)議階段工作開(kāi)展得扎實(shí)有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責(zé)任感、積極性明顯加強(qiáng)和提高,全體教師的師德形象贏得社會(huì)家長(zhǎng)的普遍稱贊。

        總而言之,通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng),不斷完善個(gè)人的人格,這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

        關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5則(學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié))

        今年是我校教學(xué)質(zhì)量年,我們教學(xué)研究室在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以統(tǒng)一、強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

        一、教學(xué)常規(guī)管理工作常抓不懈

        人勤春早,剛一開(kāi)學(xué)的月日,所有教學(xué)管理人員就在學(xué)校小會(huì)議室召開(kāi)工作會(huì)議,在會(huì)上,所有教學(xué)管理人員紛紛發(fā)言,就如何加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)檢查等方面言計(jì)獻(xiàn)策,通過(guò)討論,統(tǒng)一了思想,進(jìn)一步明確了教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。

        教學(xué)檢查是落實(shí)管理的重要手段,可以為我們提供及時(shí)的教學(xué)信息,便于我們更好地加強(qiáng)教學(xué)管理,為此我們分別在開(kāi)學(xué)初、期中及學(xué)期結(jié)束分三個(gè)時(shí)間段,采用抽查與全面檢查相結(jié)合的手段,檢查了教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況。經(jīng)檢查,總體狀況良好,尤其在教案編寫(xiě)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改等方面,90%以上教師做得較好。在項(xiàng)目式教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)等方面還有待改進(jìn)與提高。在學(xué)科組長(zhǎng)教學(xué)常規(guī)會(huì)議上,通報(bào)了檢查情況,肯定了成績(jī),指出了存在的問(wèn)題及今后努力的方向。

        以考促教成為了重要的教學(xué)管理手段。教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點(diǎn)。我室堅(jiān)持月考制度,并進(jìn)一步規(guī)范月考制度。三年級(jí)及一、二年級(jí)綜合高中班每月月考試一次。在月考中我們做到了每個(gè)年級(jí)的月試題統(tǒng)一,改卷時(shí)間統(tǒng)一,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一;考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間統(tǒng)一,終了時(shí)間統(tǒng)一,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后,任課教師都及時(shí)將成績(jī)交到我室備案;并及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷,講評(píng)時(shí),不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,啟迪學(xué)生思維,教會(huì)學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)了教師的教學(xué)。月考成績(jī)與獎(jiǎng)金掛鉤,表彰了先進(jìn),激勵(lì)了后進(jìn),為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起了重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明,以考促教不是一種奢望。

        二、各學(xué)科組積極開(kāi)展各具特色的教育教學(xué)活動(dòng)

        各學(xué)科組充分發(fā)揮組內(nèi)教師的積極性,開(kāi)展了各具特色的教育教學(xué)活動(dòng)。

        數(shù)學(xué)組注重培優(yōu)輔差,采取人盯人的戰(zhàn)術(shù),效果較好。

        英語(yǔ)組發(fā)揮集體智慧編寫(xiě)的校本教材在職高班中使用,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

        理工組在加強(qiáng)師生動(dòng)手能力上下功夫值得肯定,理工組有六位教師動(dòng)手組裝了萬(wàn)用表,機(jī)電專業(yè)學(xué)生組裝萬(wàn)用表成功率達(dá)百分之百,理工組還充分利用學(xué)校拆除的18臺(tái)廢舊電扇和36架廢舊燈架作為教學(xué)材料,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

        體育組狠抓體育考生的規(guī)范化管理和訓(xùn)練,并針對(duì)學(xué)生個(gè)體實(shí)際加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性,效果良好,在全州中學(xué)生籃球比賽中榮獲男子第二名,在我縣趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體總分第一名。

        政史地組組織學(xué)生撰寫(xiě)小論文30多篇,經(jīng)認(rèn)真評(píng)選送州參賽五篇,積極組織學(xué)生參加以“忠、孝、雅、誠(chéng)”為主題德育教育活動(dòng),現(xiàn)以收集整理材料20多篇,高考備考中發(fā)揮集體智慧,關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。

        生化組全體教石團(tuán)結(jié)一心,從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),加強(qiáng)實(shí)用生物知識(shí)、實(shí)用化學(xué)知識(shí)的教學(xué),組織編寫(xiě)了《免疫學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)介》、《硅酸鹽產(chǎn)品》、《生物的新陳代謝》。

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