教師節(jié)開場(chǎng)白精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的教師節(jié)開場(chǎng)白主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：教師節(jié)開場(chǎng)白范文

為傳承中華文化，學(xué)校決定舉辦“唐宋名篇音樂朗誦晚會(huì)”。請(qǐng)你為節(jié)目主持人寫一段開場(chǎng)白，要求語言鮮明、生動(dòng)，語意連貫，至少使用一種修辭手法，不少于100字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

答：

【技法指導(dǎo)】

作為語言運(yùn)用類試題的開場(chǎng)白，一般是針對(duì)班會(huì)、晚會(huì)等主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的。該類題型考查我們的書面表達(dá)能力，考查語言簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)這一考點(diǎn)。

俗話說：“萬事開頭難?！睂懞瞄_場(chǎng)白也非易事。開場(chǎng)白具有導(dǎo)入主題、激發(fā)感情、引人入勝的作用。設(shè)計(jì)精彩的開場(chǎng)白，要遵循以下兩個(gè)最基本的原則：

1.緊密圍繞主題。就像寫文章要圍繞一個(gè)中心一樣，設(shè)計(jì)開場(chǎng)白也必須緊緊圍繞所給的主題，做到主題鮮明。具體設(shè)計(jì)時(shí)可以從是什么，為什么，怎么樣以及目的意義等角度對(duì)所給主題進(jìn)行拓展構(gòu)思。

2.語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，富有文采。作為試題的開場(chǎng)白一般是50至100字，語言力求簡(jiǎn)短，不可拖泥帶水，同時(shí)也要能在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)抓住聽眾，因此忌語言平淡沉悶。要想使語言富有文采，具體設(shè)計(jì)時(shí)可以選用比喻、擬人、排比等修辭手法，也可以靈活使用整句、短句等句式，還可以引用名言警句。

開場(chǎng)白的形式多種多樣，下面講解幾種最常見和最實(shí)用的開場(chǎng)白設(shè)計(jì)方法：

1.引用法。即把現(xiàn)成的成語、名言、警句、詩(shī)詞佳句、諺語、格言、典故、經(jīng)典著作的片段用在開場(chǎng)白中。這樣可以使語言凝練，言簡(jiǎn)意賅，形象生動(dòng)，增強(qiáng)表現(xiàn)力;同時(shí)也可以增強(qiáng)文采，提升文化含量，更具說服力。如下面關(guān)于“學(xué)習(xí)要專心致志”主題演講的開場(chǎng)白：

學(xué)習(xí)要專心致志。古時(shí)的大學(xué)問家在學(xué)習(xí)時(shí)都有這種專心致志的精神?？追蜃幼x書“發(fā)憤忘食”，董仲舒三年“目不窺園”，達(dá)摩祖師“面壁九年”。我們要學(xué)習(xí)他們這種專心致志求學(xué)問的精神。

這里引用三個(gè)典故，言簡(jiǎn)意豐，富有文采，又有說服力，收到了很好的表達(dá)效果。

2.整句法。設(shè)計(jì)開場(chǎng)白時(shí)，專門用形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的整句。整句節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，易于上口。如下面一則“遠(yuǎn)離，關(guān)愛生命”主題班會(huì)的開場(chǎng)白：

我們成長(zhǎng)在藍(lán)天白云下，學(xué)習(xí)在寬敞明亮的教室里，我們的生活多姿多彩，我們的生命輝煌燦爛！但有一個(gè)幽靈卻徘徊在我們的身邊，它令許多人痛不欲生，也令許多人丟掉了寶貴的生命，更令無數(shù)的家庭支離破碎。它，就是。是人類的惡魔，是社會(huì)的公害?！斑h(yuǎn)離，關(guān)愛生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

上述開場(chǎng)白，語言整齊，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來朗朗上口。

3.提問法。針對(duì)主題來設(shè)置一些問題，可以造成懸念，讓聽眾思考問題，一開始就把注意力集中起來。提問法一般要自問自答，或無須回答，引導(dǎo)聽眾在不知不覺中進(jìn)入正題。如下面一則“今年我18歲”演講比賽的一段開場(chǎng)白：

當(dāng)你步入18歲的時(shí)候，你在思考什么？也許你在想，我又長(zhǎng)大了一歲，又升了一個(gè)年級(jí);也許你在想，自己又多了一份瀟灑、一份亮麗……然而，你可曾想到18歲與以往有什么差別嗎？它有哪些特殊意義？18歲究竟意味著什么？同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)“今年我18歲”演講比賽。

上述開場(chǎng)白通過幾個(gè)問句，形成一股牢牢抓住聽眾心理的力量。

【同步訓(xùn)練】

1.為積極響應(yīng)和落實(shí)“國(guó)務(wù)院食品安全辦等十七部門關(guān)于開展2014年全國(guó)食品安全宣傳周活動(dòng)的通知”精神，你所在的班級(jí)要舉行一次“食品安全進(jìn)校園”主題班會(huì)。假設(shè)你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。要求：①主題鮮明，語言生動(dòng);②80字左右。

答：

2.每年一度的教師節(jié)即將來臨，為此，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì)。請(qǐng)你為晚會(huì)寫一段開場(chǎng)白。要求：主題明確;至少使用一種修辭手法;不少于100字。

答：

3.校園電視臺(tái)開辦了一個(gè)新欄目――“青春大舞臺(tái)”，目的是為了搭建一個(gè)平臺(tái)，展示學(xué)生的個(gè)性才藝。假如讓你擔(dān)任該欄目主持人，請(qǐng)你為該欄目設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開場(chǎng)白。要求：語言簡(jiǎn)潔而有文采;運(yùn)用排比的修辭手法;100字左右。

答：

4.李先生的女兒李是個(gè)小有名氣的文學(xué)愛好者，李先生為了讓她在文學(xué)上有更大的進(jìn)步，在李生日的這一天，舉行盛大的宴會(huì)，特邀請(qǐng)了他的好友、著名作家宗元璋先生前來做客。下面是李先生在李生日宴會(huì)上的一段開場(chǎng)白，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。

第2篇：教師節(jié)開場(chǎng)白范文

利用在中國(guó)擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，越來越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考表彰會(huì)主持詞開場(chǎng)白，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔！

 

 

高考表彰會(huì)主持詞開場(chǎng)白一

老師們，同學(xué)們：

今天我們高三年級(jí)三百多名同學(xué)相聚在這里，對(duì)一檢進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰，也希望通過這樣一次表彰會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在--年的高考中取的優(yōu)異的成績(jī)。

今天的會(huì)議共分四項(xiàng)議程

吳主任就徐州一檢進(jìn)行分析總結(jié)，并對(duì)全縣情況作比較說明

趙校長(zhǎng)宣布表彰決定，并頒獎(jiǎng)

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀

請(qǐng)教師代表發(fā)言

在高三年級(jí)有這樣一個(gè)學(xué)科組，他們以“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)效”來詮釋自己的學(xué)科教學(xué)，教學(xué)實(shí)績(jī)突出，學(xué)生成績(jī)始終居全縣前列，這就是語文組，作為備課組長(zhǎng)的張慎洪老師當(dāng)然功不可沒，并且張老師所帶的文科語文在全縣排名第四，下面就請(qǐng)張慎洪老師講話，大家歡迎

同學(xué)們，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄驈埨蠋煴硎靖兄x！

請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言

高三（7）班有這樣一位學(xué)生，

著名教育家葉圣陶先生曾說過：“生活中有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”因此，大家在平時(shí)的"學(xué)習(xí)中一定要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

同學(xué)們，遵規(guī)守紀(jì)是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)具有的良好品質(zhì)和美德，一言一行，代表個(gè)人素質(zhì)，細(xì)節(jié)方能彰顯魅力。一個(gè)成功者有這樣一句話借鑒給大家

高考表彰會(huì)主持詞開場(chǎng)白二

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。

女：金秋九月，教師是這個(gè)季節(jié)的主題，芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。

男：尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，每一位教師都會(huì)受到

尊敬與祝福！

女：在漾著秋韻的日子里，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來！

男：我們欣喜地迎來了一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日！

女：樹典型、亮品牌

男：揚(yáng)師德、鑄師魂

合：--市實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶祝第31屆教師節(jié)暨表彰大會(huì)現(xiàn)在開始！

男：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們向全體教師致以節(jié)日的問候！

女：祝我們所有的兄弟姐妹節(jié)日快樂！（鼓掌）

節(jié)日致辭

男：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展與壯大離不開全校師生的共同努力，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策和引領(lǐng)。

女：作為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)頭人，陸校長(zhǎng)付出了很多的心血，此時(shí)此刻，相信陸校長(zhǎng)一定有很多話想對(duì)大家說。

男：下面有請(qǐng)陸校長(zhǎng)致辭，大家歡迎?。ㄐｉL(zhǎng)致辭）

事跡宣講

女：陸校長(zhǎng)的講話讓我們每個(gè)人精神振奮。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，為了實(shí)小美好的明天而努力奮斗！

男：在實(shí)小，有一大批優(yōu)秀教師。他們師德高尚、愛生如子，他們甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新。他們治學(xué)有方，管理有道。今天，就讓我們一起來聆聽他們的教育故事，分享他們的先進(jìn)事跡。

女：首先我們來聽一聽顧--老師的班主任情結(jié)。

[顧--交流]

男：平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛，正是這份真愛讓顧老師成為了孩子們心中的最愛。

高考表彰會(huì)主持詞開場(chǎng)白三

開場(chǎng)白

伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們的高二第二學(xué)期第一次月考落下帷幕。

在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們高二年級(jí)這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天；

今天，我們相約在這里，享受月考之后的歡樂，享受這段美好時(shí)光；

今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、奮力拼搏

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔

高二年級(jí)組月考總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開始！

理科年級(jí)前五十

沒有冬日里的寒風(fēng)刺骨，哪里會(huì)有春天花朵的嬌艷美麗；沒有昨日燈下的伏案苦讀，哪里會(huì)有今日的名列前茅。同學(xué)們，鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也許你認(rèn)為，古人囊螢、映雪、懸梁、刺股，這些對(duì)于我們相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)，勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗(yàn)證了那句“一分耕耘、一分收獲”！

文科年級(jí)前三十

冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡世外。他們是學(xué)習(xí)中的佼佼者?？炭嗍撬麄兩砩贤癸@出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號(hào)，日復(fù)一日，他們敏而好學(xué)，孜孜以求，在博遠(yuǎn)的'書山學(xué)海中取得了累累碩果。

單科狀元

他們積累著點(diǎn)點(diǎn)收獲，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！誰說狀元只有預(yù)招的學(xué)子，普班的強(qiáng)者一樣可以博得頭籌！他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們才是真心英雄！

班級(jí)前三

誰會(huì)說，無邊的學(xué)海里充滿著艱辛?他們的快樂在為理想而拼搏的過程里，他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想于每一道難題，會(huì)心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。

理科普班前二十（文科普班前--）

踩著困難前進(jìn)是求實(shí)是他們獨(dú)有的風(fēng)骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進(jìn)的靈魂。勤勉與踏實(shí)造就了他們求實(shí)風(fēng)范，關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。

學(xué)xxx步獎(jiǎng)

如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就聽不到勝利的宣言；如果沒有斬?cái)嗯腔驳囊懔?，就不?huì)延伸前進(jìn)的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標(biāo)、尋找動(dòng)力；“心有多大，舞臺(tái)就有多大”正是對(duì)他們最恰切的評(píng)價(jià)！

學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體

班級(jí)是一個(gè)溫馨的名詞，班級(jí)是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，在這個(gè)大家庭里我們相互鼓勵(lì)奮發(fā)向上，相信只要團(tuán)結(jié)一致，定能取得驕人的成績(jī)。

文明守紀(jì)班集體

如果你是一棵小草，雖無大樹的挺拔，但依然可以用嫩綠裝點(diǎn)春天.同樣即使我們不是學(xué)習(xí)之路上的領(lǐng)航人，但依然可以用遵規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)讓人折服。

文明禮儀之星

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣，才能成為一名優(yōu)秀的高中生，讓文明之花開滿校園。

（所有頒獎(jiǎng)結(jié)束）

希望你們?cè)俳釉賲枺或湶辉?，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里，振作精神，奮起直追，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

楊主任講話

古話說：沒有德行，文學(xué)成就算得什么呢?凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人那便不是進(jìn)步而是退步。因此學(xué)習(xí)與紀(jì)律好比倆駕馬車，必須并駕齊驅(qū)，只有將二者相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)真正的勝利

張主任講話

我們常說老師像蠟燭，用自己的智慧照亮了學(xué)生的前途，耗損的卻是自己的身心；是的?？梢哉f，我們優(yōu)秀成績(jī)的取得與學(xué)校的辛勤付出是分不開的，是他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)營(yíng)造并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

{完結(jié)}“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不論上一次月考成功與否，從現(xiàn)在做起，勤奮努力，讓每一點(diǎn)付出都獲得回報(bào)；讓汗水灑過的地方，開滿明艷的成功之花！

結(jié)束語

踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，

激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來，

我們拼搏，用美好的青春鑄造日后輝煌的成功；

我們奮斗，用堅(jiān)忍的毅力譜寫日后溫馨的禮贊！

讓我們記住今天，自強(qiáng)不息，人比天高，志在神州！

讓我們期待明天，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，腳比路長(zhǎng)，丹心長(zhǎng)留！

月考總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束！

高考表彰會(huì)主持詞開場(chǎng)白四

王東立：尊敬的各位老師，

張瀟：親愛的同學(xué)們，

合：大家晚上好！

閆秀：又一次讓美麗的禮花綻放出辭舊迎新的快樂，

關(guān)偉：又一次在新年前夕描繪明天的藍(lán)圖與未來相約，

王東立：回首20--，在以王春景校長(zhǎng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和指導(dǎo)下，青州五中全體師生團(tuán)結(jié)一心，共同努力，學(xué)校呈現(xiàn)出一派平安和諧、積極進(jìn)取的喜人景象；展望20--，我們壯志滿懷，信心十足，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校師生團(tuán)結(jié)、拼搏，必將取得更大輝煌！

張瀟：盤點(diǎn)20--，我們欣然自若，信心滿滿。因?yàn)?，我們拼搏過，我們才有了這沉甸甸的收獲！

閆秀：20--年即將來臨，就讓我們走進(jìn)嶄新的歲月，帶著我們的期望，我們的承諾！

關(guān)偉：過去的一年中，得益于王校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和指導(dǎo)，高二級(jí)部全體同學(xué)從學(xué)習(xí)到生活、從紀(jì)律到衛(wèi)生、從個(gè)人到集體、從思想品格到行為習(xí)慣、從文明禮儀到精神面貌，各個(gè)方面我們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，尤其在各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出了一大批特別優(yōu)秀的同學(xué)，今天，我們?cè)谶@里相約，張燈結(jié)彩，載歌載舞，對(duì)他們進(jìn)行隆重表彰！

王東立：現(xiàn)在我宣布青州五中20--年學(xué)生表彰大會(huì)正—式—開—始！

高考表彰會(huì)主持詞開場(chǎng)白五

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，伴著20--年新年的鐘聲，我們迎來了這學(xué)期的表彰大會(huì)，此時(shí)，我們心潮澎湃，因?yàn)檫@通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們或多或少取得了一定的成績(jī)，在這里我建議：同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲，表示我們對(duì)學(xué)校老師和爸爸媽媽對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和付出！現(xiàn)在我宣布：益群小學(xué)20--至20--年度第一學(xué)期表彰大會(huì)現(xiàn)在開始！

頒發(fā)優(yōu)秀值勤隊(duì)員、優(yōu)秀旗手護(hù)旗手。（共12名）

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校的每一天，都有一部分隊(duì)員，在默默地為學(xué)校工作著，他們就是學(xué)校的文明標(biāo)兵、值勤隊(duì)員、旗手護(hù)旗手，雖然這學(xué)期的他們的工作并不理想，但是他們之中還是有工作表現(xiàn)突出的隊(duì)員，下面我宣布這學(xué)期的優(yōu)秀值勤隊(duì)員名單，他們是三年級(jí)的、四年級(jí)的、五年級(jí)的、六年級(jí)的，優(yōu)秀旗手名單，他們是三年級(jí)的、四年級(jí)的、五年級(jí)的、六年級(jí)的，優(yōu)秀護(hù)旗手名單，他們是三年級(jí)的、四年級(jí)的、五年級(jí)的、六年級(jí)的`，請(qǐng)以上12名獲獎(jiǎng)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。

頒發(fā)積極分子獎(jiǎng)。（共12名）

同學(xué)們，我們要向這些獲獎(jiǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私的為學(xué)校工作，認(rèn)真地完成學(xué)校安排的每一份工作。他們付出的汗水，今天才能收獲這個(gè)榮譽(yù)。接下來，我宣布獲得這學(xué)期的班級(jí)積極分子獎(jiǎng)的名單，

他們是------請(qǐng)以上12名獲獎(jiǎng)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。

頒發(fā)優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)。（共6名）

第3篇：教師節(jié)開場(chǎng)白范文

第一部分：開場(chǎng)白(頒獎(jiǎng)大會(huì)開始)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

女1：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家晚上好，

女2：又是一個(gè)金色的九月，又是一個(gè)收獲的季節(jié)。

女1：我們收獲金色的莊稼，收獲紅色的蘋果，還收獲那燦爛陽光的心情!

男：全縣人民謀發(fā)展，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域譜新曲，

合：教育事業(yè)寫輝煌!

女2：近年來，我縣教育累計(jì)投入了1.51億元，全面實(shí)施了中小學(xué)校安工程，使全縣各學(xué)校的辦學(xué)條件得到很大改變;

男：、教師績(jī)效工資、中小學(xué)生“蛋奶”工程，貧困學(xué)生資助工作等教育民生工程一件件全面落實(shí)。

女1：教育內(nèi)部管理不斷規(guī)范，師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，

女2：課程改革有效推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量大幅提高。

男：安穩(wěn)工作成效顯著，各項(xiàng)工作屢創(chuàng)佳績(jī)

女2：百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本!

男：教師是教育發(fā)展強(qiáng)大之依托。正是由于全縣教師和教育工作者勤勉工作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，我縣教育事業(yè)才取得了輝煌的成就!

女1：今天，我們歡聚一堂，懷著感恩的心，帶著豐收的喜悅，在這里隆重舉行2010年慶祝教師節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)暨文藝匯演。

合：在這里，我們向那些奮戰(zhàn)在教育一線，默默工作、無私奉獻(xiàn)的全縣廣大教師和教育工作者獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福和節(jié)日的問候，

男：向即將受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示崇高的敬意和熱烈的祝賀，

女2：向長(zhǎng)期關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界

合：表示衷心的感謝!

女1：參加今天頒獎(jiǎng)晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：縣委書記葉珺同志，縣人大主任吳金謀同志，縣長(zhǎng)劉振強(qiáng)同志……，

女2：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

男：下面，有請(qǐng)縣委副書記任恒志同志主持頒獎(jiǎng)大會(huì)。

第二部分(文藝匯演開始)

女1：又是秋風(fēng)送爽的季節(jié)

又是碩果累累的時(shí)候

男：讓我們說一聲：

老師，您辛苦了!

女2：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!

男： 請(qǐng)您接受大地的恭賀

請(qǐng)您接受高山的問候

女1：請(qǐng)您接受藍(lán)天的敬意

請(qǐng)您接受大海的祝福

女2：讓我們?cè)俚酪痪?

第4篇：教師節(jié)開場(chǎng)白范文

離教師節(jié)越來越近，津門各校和社會(huì)各界都準(zhǔn)備了一系列活動(dòng)給教師們獻(xiàn)上最深的祝福。隨著天津國(guó)際化進(jìn)程的加快，在天津大中小學(xué)幼兒園中，活躍著一批來自世界各地的洋教師，他們也和中國(guó)教師一起喜迎人生中難忘的“東方教師節(jié)”。在東方的教師節(jié)期間，他們?cè)谙硎芙逃o自己帶來自豪的同時(shí)，也享受著“東方教師節(jié)”帶來的溫馨和祝福。

金鎖(kimkwasnecha)何譪雯(josephineho)：來自加拿大，任教于河西區(qū)第八幼兒園?！爸袊?guó)的老師太幸福了，他們都有自己的節(jié)日，而我也好幸福，因?yàn)槲以谥袊?guó)當(dāng)老師！”來自加拿大的金鎖興奮地告訴記者，“去年，小朋友們送給我的禮物是孩子們自己親手繪制的教師節(jié)賀卡?！彼两袢郧逦赜浿切┵R卡每一張上所畫的內(nèi)容?？吹胶⒆觽冇H手繪制的賀卡，我特別開心。金鎖告訴記者，她非常喜歡中國(guó)，因?yàn)樽约旱拿掷锎蝾^字母k代表金，所以就起名叫金鎖了。

中國(guó)的孩子總是給我驚喜

杰利(thireey)：44歲，來自法國(guó)，任教于新華中學(xué)“教師節(jié)你們準(zhǔn)備送我什么禮物呀？”9月6日下午，在新華中學(xué)高一一班的課堂上，來自法國(guó)的外教杰利又用他機(jī)智幽默的語言和夸張的表情逗得全班同學(xué)哈哈大笑。 今年的教師節(jié)是杰利在天津度過的第二個(gè)教師節(jié)。談到中國(guó)的教師節(jié)，杰利特別開心地告訴記者，中國(guó)的教師節(jié)很有意義，中國(guó)的學(xué)生都很好，尤其是去年教師節(jié)的時(shí)候，“我非常喜歡京劇，沒想到教師節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們送給我的禮物居然就有京劇的cd唱片，他們總是給我驚喜。”杰利高興而又期待地說。

在中國(guó)當(dāng)教師，光榮！

安娜(anne)：26歲，來自法國(guó)，任教于新華中學(xué)

今年是安娜在中國(guó)度過的第二個(gè)教師節(jié)，回憶起自己在中國(guó)度過的第一個(gè)教師節(jié)，這位藍(lán)眼睛、高鼻梁的法國(guó)女孩驕傲地說，在中國(guó)當(dāng)教師，感到非常光榮。安娜告訴記者，在法國(guó)沒有“教師節(jié)”，所以對(duì)她來說，在中國(guó)當(dāng)教師，是一件非常幸運(yùn)的事情。

談起在中國(guó)度過的第一個(gè)教師節(jié)，安娜說，因?yàn)榉▏?guó)并沒有“教師節(jié)”，所以剛開始的時(shí)候她不是很習(xí)慣過這個(gè)節(jié)日。但新華中學(xué)的老師和同學(xué)都非常熱情，拉著她一起過教師節(jié)，大家還舉行了熱鬧的聚餐，這讓她非常難忘。談到自己的中國(guó)弟子們，安娜說最難忘的還是去年圣誕節(jié)的時(shí)候，她收到了很多同學(xué)的禮物，真的是一個(gè)驚喜，感覺到自己特別幸福。

洋“馬三立”最愛天津娃

johny丹麥人南開中學(xué)英語口語老師一口濃重天津口音的中國(guó)話，一副酷似中國(guó)著名相聲大師馬三立的面容，“他可是個(gè)老天津了?！边@就是同學(xué)和老師們對(duì)這位來自遙遠(yuǎn)的童話王國(guó)丹麥的

johny老師的最一致的評(píng)價(jià)?！拔以谔旖蚪虝呀?jīng)是第六個(gè)年頭了，很喜歡這里，我打算今后就在這里扎根兒了。”johny老師的開場(chǎng)白用那口純正的“天津普通話”一下子拉近了記者和他的距離。

johny老師告訴記者，在中國(guó)教書多年，每到教師節(jié)，他都會(huì)收到學(xué)生們送來的很多鮮花和禮物以及寫滿祝福與感激的小卡片，他動(dòng)情地說：“當(dāng)全體同學(xué)起立鼓掌，齊聲說‘老師辛苦了，謝謝您’的時(shí)候，是我最快樂的時(shí)候。”

johny老師說，丹麥也有自己的教師節(jié)，但是他脫口而出的還是中國(guó)的“9·10”。“在中國(guó)我感受到更濃厚尊師重教的傳統(tǒng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和社會(huì)各界都很重視這個(gè)節(jié)日。”深諳中國(guó)文化的他表示，愿意將自己人生剩下的歲月都留在這塊他熱愛的土地上，將自己的學(xué)識(shí)傳授給這群可愛的學(xué)生們。

我更愛中國(guó)的學(xué)生

kate美國(guó)人南開翔宇學(xué)校老師“天津是個(gè)大城市，但給我的感覺似乎并不那么大。因?yàn)槿藗兛偸沁@么友好而親近，大家都彼此微笑沒有距離感，讓我覺得像個(gè)大家庭一樣?！苯鸢l(fā)碧眼的

第5篇：教師節(jié)開場(chǎng)白范文

女1：一元復(fù)始，萬象更新。

男1：行臻康泰，志展宏圖。

女2：尊敬的老師，

男2：親愛的同學(xué)，

合：大家——新年好!

女2：看窗外雪花飛舞，令我們對(duì)2011年無限眷戀；

男2：望遍地火樹銀花，使我們對(duì)2011年充滿憧憬。

女2：在這辭舊迎新之際，我們向全體師生拜年啦！

合：祝大家新年快樂，幸福健康！

女1：今天我們歡聚一堂，回顧昨夕，展望明日

男1：讓我們唱起動(dòng)聽的歌，跳起歡慶的舞

男2：天心一中“和諧2011”元旦文藝匯演

合：現(xiàn)在開始！

女1：首先讓我們掌聲有請(qǐng)學(xué)校張校長(zhǎng)新年致詞。

報(bào)幕串詞：

（1）

男一：和平，永遠(yuǎn)被人們所紀(jì)念

女一：經(jīng)歷過多少的風(fēng)雨，我們才能這樣和平地回憶過去

男一：每年的9月21日是多么地令人歡欣鼓舞，這天沒有暴力，沒有硝煙

女一：讓我們提前來為11年的世界和平日歌唱吧！請(qǐng)欣賞樂隊(duì)演奏——《amani》，表演者：高二彭偉、馬昭、姜林波

（2）

女二：珍妮-杰克遜以靈歌、勁舞為資本，躋身于“四大天后”之一。今天就讓我們耳聞她的靈歌，目見0801班的勁舞吧。有請(qǐng)0801班為我們帶來《getitouttome》。

（3）

男一：古典的文化，唯美的視覺，下面請(qǐng)欣賞由0712班帶來的話劇——《360行，行行出狀元》

（4）

女一：我們都是青春的原創(chuàng)，或華美，或憂傷的年華一直追尋著最初的光亮。如果跌倒了，請(qǐng)別哭泣，還有朋友陪伴你到永遠(yuǎn)。聽，校園里正飄蕩著青春的聲音。高二袁世炫與張問難等五人為大家送上他們的原創(chuàng)校園歌曲：《光》和《foreverfriends》

（5）

女二：聽完好聽的歌曲后，讓我們一同來觀賞勁爆的舞蹈。掌聲歡迎0802班為我們帶來的舞蹈：《兩個(gè)人》。

（6）

男二：古典舞華美絕倫，宮廷舞富麗優(yōu)雅，那么街舞的定義又是怎么的呢？有請(qǐng)0806班曾杰、張夢(mèng)佳、吳典詮釋《poppin》。

（7）

教師節(jié)目

（8）

女一：你情我愿終不悔,只有共死化蝶飛。這一個(gè)美麗、凄婉、動(dòng)人的愛情故事，多少年以來就流傳在上虞的曹娥江畔、流傳在俊美的龍山腳下。

男一：請(qǐng)欣賞情景劇舞蹈：《梁?！罚?709班呈現(xiàn)給大家。

（9）

男二：青春是首華麗的歌，亦是支絕美的舞，

女二：或許我們沒有甜美的歌喉與婀娜的舞姿，

男二：但我們也可以讓我們的青春絢麗多姿！

女二：請(qǐng)欣賞由0712班帶來的爵士舞蹈：《歌舞青春》

（10）

教師節(jié)目

（11）

女一：健美操一直被人們喻為“有氧跑步”。它有著動(dòng)感的韻律與強(qiáng)勁的動(dòng)作。接下來請(qǐng)欣賞由校健美操隊(duì)為大家?guī)淼膲狠S大戲健美操：《韻》

結(jié)束語：

女二：伴隨著冬日里溫暖的陽光，

男二：時(shí)光又碾下了一道深深的痕跡，

女一：埋藏已久的喜悅，即將叩開新年的生活，

男一：祝福串成一首詩(shī)，組成一段旋律，開啟一片溫暖的心。

女二：祝愿默默耕耘的辛勤園丁健康吉祥，

女一：祈愿孜孜以求的莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成。

男一：青春的脈搏跳動(dòng)著新的希冀，

男二：年華的呼吸置換著舊的回憶，

女二：又到了該說再見的時(shí)候了。

女一：讓我們相約在三百六十五天以后，

合：一同譜寫青春的華章！

第6篇：教師節(jié)開場(chǎng)白范文

(開場(chǎng)白：)

乙：春風(fēng)化雨

甲：潤(rùn)物無聲

乙：春去秋來，我們迎來一張張稚嫩的小臉；送走一顆顆放飛的心靈。

甲：年復(fù)一年，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國(guó)未來的棟梁。

乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。

甲：我一直相信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。

乙：我們辛勤地工作。

甲：我們忘我地付出。

乙：因此，我們應(yīng)當(dāng)過上一個(gè)最最愉快的節(jié)日。

齊：同濟(jì)第二初級(jí)中學(xué)慶祝第二十二屆教師節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

(掌聲過后)

乙：教師需要自我發(fā)展，不是靠你我單打獨(dú)斗可以實(shí)現(xiàn)的，還需要同事們的團(tuán)結(jié)特別是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)。

甲：下面我們請(qǐng)校長(zhǎng)為大家致詞。

乙：感謝校長(zhǎng)的祝福

(第二組表演)

甲：青春偶像組合表演(方、朱、沈、李)自我發(fā)揮

乙：接下來我們要揭曉的是獲得“*年度考核優(yōu)秀者”(馮玲、朱雅琴、張世乾、陳潔、汪美萍、胡慧群)和“*年度校先進(jìn)”名單他們分別是(趙順發(fā)、秦忠云、李晴、劉淇、查敏、唐關(guān)鵬、陶亮、濮盛文)讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀

甲：游戲“猜價(jià)錢”每組請(qǐng)一位老師，猜中有獎(jiǎng)～就是該物品

乙：現(xiàn)在我們有請(qǐng)秦老師抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)×××名

甲：(語氣表情夸張，作慷慨激昂狀)教師，是太陽底下最光輝的～(被徐燕粗暴地打斷)

乙：慢慢慢，毛煒，我記得你前年主持這個(gè)活動(dòng)時(shí)就講過這句話，怎么今年還這句??？我猜下面你又得說：春蠶到死，蠟矩成灰了這兩句了吧？

甲：(裝模作樣掏出稿紙看看)咦?。。∧阍趺粗?。

乙：你知道嗎？其實(shí)我不同意把教師比喻為春蠶和蠟燭。

甲：為什么？

乙：這種比喻把教師說成是有限的資源，它還否定了教師自身的發(fā)展。這樣的教師可能是個(gè)負(fù)責(zé)的教師，但決不會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的教師。還是朱季延說得好：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.(徐燕這句話說慢點(diǎn))。

甲：大家

在慢慢回味徐燕的話同時(shí)，讓我們回顧一下*年度，在這一年第二工會(huì)小組和初三年級(jí)組獲得校先進(jìn)組室，有請(qǐng)組長(zhǎng)徐燕、劉淇老師上臺(tái)～～還有我們的教職工取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，他們分別是區(qū)新突擊手團(tuán)隊(duì)干部曾除非、區(qū)綜合治理先進(jìn)個(gè)人汪美萍老師、區(qū)青保先進(jìn)個(gè)人秦忠云老師，區(qū)先進(jìn)工會(huì)干部胡慧群老師。

請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)(鼓掌)

乙：現(xiàn)在有請(qǐng)毛老師為我們抽取三等獎(jiǎng)

甲：四樓組室(表演小組唱)

乙：開學(xué)后真是喜訊連連

甲：沒錯(cuò)，今年教師節(jié)領(lǐng)到一千塊(搞笑點(diǎn))轉(zhuǎn)話題～～到底還有什么好消息

乙：濮盛文老師的“楊浦的起點(diǎn)”入選了×××教師攝影作品選查敏老師帶的初三(1)班被評(píng)為*年優(yōu)秀少先隊(duì)集體區(qū)園丁獎(jiǎng)劉淇、校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)

甲：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識(shí)，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。(嚴(yán)肅點(diǎn))

乙：正如你剛才所說，當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻(xiàn)的。

甲：一路上，有的人耐不住寂寞，選擇了離開。但更多的人留了下來，并在自己的崗位上作出了驕人的成績(jī)。三十年了，今年是她從事教育工作的第三十個(gè)年頭，先讓大家先猜猜她是誰～

甲：接下來請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為區(qū)第二屆骨干教師頒獎(jiǎng)

甲：再接下來我們要抽取的是二等獎(jiǎng)我們請(qǐng)工會(huì)主席胡老師上臺(tái)抽獎(jiǎng)

乙：緊張的抽獎(jiǎng)我們先緩緩，接下來我們做個(gè)游戲

游戲：模仿秀(根據(jù)電影片斷改變臺(tái)詞)

乙：接下來我們要揭曉的是第三屆區(qū)骨干教師她們分別是(朱雅琴、馮玲、俞國(guó)妹、張世乾、秦忠云、查敏)

甲：激動(dòng)人心的時(shí)候又要來到現(xiàn)在我們有請(qǐng)張書記為我們抽取一等獎(jiǎng)

乙：本次活動(dòng)最讓人期待的節(jié)目就要上演，我現(xiàn)在有請(qǐng)第

一、三組表演～～節(jié)目是《八月里來桂花香》

乙：在*年度，我校的一位老師為楊浦還有我們學(xué)校增添了榮譽(yù)，她就是馮玲老師，現(xiàn)在我們有請(qǐng)市園丁獲得者馮老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

甲：最最緊張的時(shí)候到了，現(xiàn)在我們有請(qǐng)校長(zhǎng)為我們抽取特等獎(jiǎng)

乙：初三年級(jí)組為我們奉獻(xiàn)上最后一個(gè)節(jié)目(大合唱)

(結(jié)語：)

乙：歡樂時(shí)光過得快

甲：轉(zhuǎn)眼就要說拜拜

第7篇：教師節(jié)開場(chǎng)白范文

本文由中國(guó)教育文稿編輯為您精心準(zhǔn)備，請(qǐng)大家參考!

一、 活動(dòng)主旨：

放松心情、全員參與，過一個(gè)祥和、快樂的春節(jié)

二、 活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)分兩大版塊

(一) 公司聚餐

(二) 內(nèi)勤聯(lián)歡會(huì)

三、 組織：

四、 時(shí)間：

五、 主持人：

六、 開場(chǎng)臺(tái)詞 (由 共同完成)

七、 地點(diǎn)：

舞臺(tái)(寬： ;長(zhǎng)： ，面積 )

八、 背景布置：

所需物品：

!背景紅布(內(nèi)容：鐘式圖標(biāo)、晚會(huì)名稱)

!裝飾燈光(旋轉(zhuǎn)舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)

!汽球、彩帶、熒光棒

!高性能組合家庭影院一套

!高頻度麥克風(fēng)兩支、無線話筒兩支

九、 晚會(huì)其它物資準(zhǔn)備：

!茶水供應(yīng)/啤酒、飲料

!特色水果、糖果、花生、瓜子等

!抽獎(jiǎng)禮品

!各種游戲道具(祥見具體游戲規(guī)則)

十、藝術(shù)拍照 藝術(shù)攝影：

十一、晚會(huì)節(jié)目安排：

1、開場(chǎng)熱舞 表演者：

2、持人上臺(tái)宣布晚會(huì)開始并致開場(chǎng)白

3、總經(jīng)理致詞

4、介紹特約嘉賓

5、娛樂文藝節(jié)目：

1) 舞 蹈 名稱 表演者：

2) 女聲獨(dú)唱 曲目 表演者：

3) 男聲獨(dú)唱 曲目 表演者：

4) 魔術(shù)表演 名稱 表演者：

5) 游戲： 最佳情侶——我猜、我猜、我猜猜猜 凡參與者皆有禮品贈(zèng)送

規(guī)則： 由主持人在現(xiàn)場(chǎng)組成四個(gè)小組，每組上來兩人必須是一男一女，共8人。在8人中分發(fā)提前寫好的情侶人名的紙條，如楊過和小龍女、林黛玉和賈寶玉、梁山伯和祝英臺(tái)、羅密歐與朱麗葉等，男女分別抽取，然后根據(jù)人名速配成對(duì)，進(jìn)行表演，女方表演生氣的樣子，男方要對(duì)女方講一個(gè)笑話或者別的，直到把女方逗笑了為止，在3——5分鐘之內(nèi)不能把女方逗笑者，即視為男方努力失敗。如果女方故意笑(此處判斷標(biāo)準(zhǔn)以全場(chǎng)觀眾的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn))，則判犯規(guī)。

對(duì)于失敗者和犯規(guī)者，主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條，每個(gè)紙條上寫一個(gè)節(jié)目名稱，如成語肢體表演名稱(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等)，或唱一首流行歌曲，或聲情并茂的朗誦一首詩(shī)，或大聲說出自己親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其它的暗示提示觀眾，最后由他(她)所屬的組來猜，直到猜出來為止。

道具： 8張4對(duì)人名紙條，事先寫好的若干節(jié)目名稱紙條

6) 女生個(gè)人才藝展示 名稱 表演

7) 最新流行歌曲放送 名稱 表演

8) 情歌對(duì)唱 名稱 表演

9) 交誼舞 伴奏音樂

10) 游戲：丑小鴨賽跑 凡參與者皆有禮品贈(zèng)送

規(guī)則： 由主持人在現(xiàn)場(chǎng)選人組成四個(gè)小組，每組上來兩人必須是一男一女，共8人。

每組兩人一人綁左腳，一人綁右腳，分別用膝蓋夾住氣球

規(guī)定在5分鐘內(nèi)，球不能落地，不能夾破，哪組走路最遠(yuǎn)者勝。

道具：氣球、布繩若干只。

11) 男生個(gè)人才藝展示 名稱 表演

12) 金唱盤——《經(jīng)典老歌》 名稱 表演

13) 美少女合唱組 名稱 表演

14) Disco 熱舞 伴奏音樂

15) 相聲 名稱 表演

16) 嘉賓節(jié)目 名稱 表演

17) 英文經(jīng)典 名稱 表演

18) 校園民謠

名稱 表演

19) 說唱/搖滾 名稱 表演

20) 瘋狂街舞 名稱 表演

21) 游戲：八仙過?！蹬Ｆご筚?/p>

規(guī)則：限時(shí)在一分鐘內(nèi)吹氣球，不能吹爆，以氣球最大者取勝。

道具：氣球若干只。

人員：八仙扮演者：漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、曹國(guó)舅、呂洞賓、藍(lán)采和及何仙姑

22) 小品 名稱 表演

23) 吉他彈唱 名稱 表演

24) 老帥哥合唱組 名稱 表演

25) 劉三姐情歌大對(duì)唱：

26) 晚會(huì)頒獎(jiǎng)：(頒獎(jiǎng)小姐：部門文員)

A) 頒發(fā)最佳男/女金曲獎(jiǎng); 獎(jiǎng)品：

B) 頒發(fā)最佳游戲組合獎(jiǎng); 獎(jiǎng)品：

C) 頒發(fā)最佳才藝展示獎(jiǎng); 獎(jiǎng)品：

D) 頒發(fā)最佳個(gè)人/組合搞笑獎(jiǎng); 獎(jiǎng)品：

27) 等待新年鐘聲的敲響 (若時(shí)間間隔過久可安排歌曲)

28) 迎新年幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)/迎圣誕幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

道具：抽獎(jiǎng)箱、編有號(hào)碼的紙條(視晚會(huì)人數(shù)而定)

29) 難忘瞬間——公司人員集體合影

30) 晚會(huì)結(jié)束 大合唱《難忘今宵》

第8篇：教師節(jié)開場(chǎng)白范文

巷子口，有個(gè)餛飩攤子。只要不下雨，每天早上五點(diǎn)，總見到一個(gè)危顫顫的身影，支起爐子，架上幾張桌子板凳，然后從口袋里摸索出一包揉得頗爛的軟殼香煙，悠悠地一邊抽煙，一邊坐著等顧客上門。那是一個(gè)六十多歲的老者，短小個(gè)頭，圓圓的肚皮，臉上皺紋不深，笑呵呵得卻露著紅潤(rùn)，額頭禿了，只兩鬢有幾許銀絲。

老人的餛飩口味很不錯(cuò)，熬得很濃的骨頭湯做湯底，與別家滿是味精的湯比較，更鮮。皮不厚不薄，下到開水鍋里一攪，再炒起，瀝干了水，皮不爛，肉不老。佐以蔥花，蝦皮，鹽水，瓢一勺高湯，澆上辣油，遠(yuǎn)處聞見，就不由口水直流。

這條巷子是我中學(xué)時(shí)上下學(xué)的必經(jīng)之所，積攢了點(diǎn)零花錢，要么逛在新華書店，要么就丟在這個(gè)餛飩攤子上。早上睡意未消，下午課后疲乏之時(shí)，一碗熱辣辣的餛飩，吃的頭上冒汗，心里熱乎乎的直叫過癮，那困勁立刻消除。久而久之，我和幾個(gè)同學(xué)就和那老頭混熟了。

老人似乎很健談，也很有學(xué)問。那時(shí)感覺，國(guó)家大事，人文歷史，似乎他都頗為通曉，我也隱隱奇怪，這樣一個(gè)有文化的人，怎么卻擺起了餛飩攤子。他似乎特別喜歡我們一班毛頭小伙，每次給我們的餛飩都要多上大半碗。嘴里嘟囔著，多吃點(diǎn)才有精神念書。每這時(shí)，我又有些好笑，多吃幾個(gè)餛飩又能增加多少營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)候的老人，又象一個(gè)傻乎乎的老娃娃一般可愛。再后來，聽別人喊他毛老頭，或者毛餛飩。于是，我們也這樣叫他，他也不以為忤。

高三的語文課，骨干的教學(xué)組長(zhǎng)生病了，大概是被我們這些搗蛋鬼氣的。學(xué)校說，要把退休的教學(xué)組長(zhǎng)請(qǐng)回來代課。然后，讓所有人吃驚的是，走進(jìn)課堂的居然是那位毛老頭。他一臉故做莊重做了番開場(chǎng)白，說不了十幾分鐘，又開始嘻嘻哈哈侃了起來。他的課，詼諧幽默，很是吸引人，班上的搗蛋鬼下面開小差，說廢話，他就走過去，把肥忽忽的手掌按在那學(xué)生的腦袋上繼續(xù)講課?；蛘咦魑恼n上，他一邊自己看報(bào)紙，一邊讓那些搗蛋鬼上去念自己錯(cuò)字連篇，龍飛鳳舞的作文，臊得那些家伙面紅耳赤。

我總以為，毛餛飩始終是那副富態(tài)愛笑的臉，卻不知道他也會(huì)發(fā)火。有次學(xué)校來了個(gè)日本訪問團(tuán)，老頭子一改平日的笑臉，鐵著臉給我們說了半堂課的他的故事。

毛餛飩本叫毛地生，后來因?yàn)槌绨輴鄣仙旄拿仙?。他出生在日本鬼子肆虐中華的年代，時(shí)候，她的母親懷著他在燕子磯一帶避難，在一個(gè)沼澤的草地里，他降生了，于是取名地生。他是那個(gè)年代存活下來的老南京，他的父親，姐姐都被鬼子害死了。他的母親在那個(gè)血腥動(dòng)蕩的時(shí)代，把他拉扯大，所以從骨子里，他恨透了日本子。我們一邊以景仰的目光看著他，一邊在日本人進(jìn)班級(jí)參觀的時(shí)候爆以噓聲，作為對(duì)這位老南京滿腔憤怒的回報(bào)。毛餛飩告訴我們，日本鬼子別看人模鬼樣，都是白眼狼，遲早要繼續(xù)呲牙狂吠，現(xiàn)在看來，眼光不可謂不毒。

第9篇：教師節(jié)開場(chǎng)白范文

一、學(xué)生多參與各類活動(dòng)，積累應(yīng)對(duì)各種活動(dòng)的能力

教師對(duì)每次語文綜合性學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的定位?！熬C合性學(xué)習(xí)”要求學(xué)生能獲取資料，分析整理資料并用恰當(dāng)?shù)匦问秸故狙芯砍晒?。它是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，一般要經(jīng)歷準(zhǔn)備、體驗(yàn)、表達(dá)交流三個(gè)階段。首先要準(zhǔn)備好活動(dòng)的主題，并且讓學(xué)生親自去體驗(yàn)活動(dòng)的過程，只有將學(xué)生置身于具體的場(chǎng)景中，才能激發(fā)學(xué)生思維的火花。因此，主題活動(dòng)的選擇十分重要。它需要注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，與學(xué)生自我愛好的聯(lián)系。在確定主題時(shí)，可以根據(jù)每?jī)?cè)書每個(gè)單元中的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施，可以根據(jù)生活實(shí)踐確立主題，實(shí)踐是重要的學(xué)習(xí)源泉。比如當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)景、風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、校園生活、節(jié)日習(xí)俗都是有益的學(xué)習(xí)資源。例如以《獻(xiàn)給教師節(jié)一份特殊的禮物》開展一次調(diào)查活動(dòng)，了解老師的一天或一年，把它作為獻(xiàn)給教師節(jié)的特殊禮物。①要求學(xué)生寫出在調(diào)查中最突出的問題。②寫出調(diào)查中感受最深的地方。再如為了加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣的了解，開展一次以風(fēng)俗習(xí)慣為專題的調(diào)查探究活動(dòng)。①自選一節(jié)日習(xí)俗，請(qǐng)寫出與之相關(guān)的一句詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、一句俗話。②春節(jié)和元旦，這兩個(gè)節(jié)日你更喜歡那個(gè)節(jié)日？為什么？③鑒于部分國(guó)人（尤其是年青人）對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日逐漸淡漠的現(xiàn)象，一些學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化” 的主張。然而，如何保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日？你有好辦法嗎？請(qǐng)發(fā)表你的高見。諸如此類的綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有。通過這些活動(dòng)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間走近生活，參加各種調(diào)查實(shí)踐。只有這樣，學(xué)生才可能獲得切身感受，解答相應(yīng)的試題才會(huì)游刃有余，也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際探究精神。有了明確的主題，就要制訂好實(shí)施計(jì)劃。在具體活動(dòng)過程中，語文綜合性學(xué)習(xí)的主題、方案、計(jì)劃以及具體實(shí)施，自始至終堅(jiān)持由學(xué)生自己獨(dú)立完成。教師在實(shí)踐過程中，適當(dāng)加以引導(dǎo)，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)踐情況。綜合性學(xué)習(xí)側(cè)重學(xué)生在課外對(duì)信息的收集與整理，側(cè)重學(xué)生在實(shí)踐中的親身體會(huì)。一些學(xué)生在活動(dòng)開始階段興趣濃厚，一般能夠積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，隨著時(shí)間的變化，興趣就會(huì)逐漸減弱。因此，教師要側(cè)重對(duì)學(xué)生的監(jiān)視，掌控活動(dòng)計(jì)劃的開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

二、多讀書，勤思考，積蓄豐富的課外學(xué)問,注重聯(lián)想創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

拓寬信息資源，開發(fā)學(xué)習(xí)渠道。在開展語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，學(xué)生碰到的最大問題往往是信息資源匱乏，學(xué)生不知道從哪里去搜集信息。因此，要完成好綜合性題目就應(yīng)該注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累。方法有：①讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子用于平時(shí)資料的搜集、整理、運(yùn)用和歸類保存。②引導(dǎo)學(xué)生對(duì)初中三年六學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、理解、記憶。③?？葱侣劰?jié)目，了解時(shí)事信息，與時(shí)俱進(jìn)，開闊視野。④平時(shí)養(yǎng)成積累名言、警句、古詩(shī)文名句的好習(xí)慣，在運(yùn)用時(shí)充分展現(xiàn)其語言魅力。⑤采用班級(jí)小組合作的方式，對(duì)某一主題活動(dòng)開展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道在這次活動(dòng)中的收獲與不足。能夠運(yùn)用多樣化評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生參加綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。⑥發(fā)散思維，合理展開想象。有些綜合性題目需要我們多角度思考問題，多方面展開合理的想象與聯(lián)系。在完成這類題目時(shí)，可以讓學(xué)生討論，想象和思考，梳理出好的答題思路。

三、平時(shí)要注重思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)找規(guī)律善歸納的

能力

綜合性學(xué)習(xí)是“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合，學(xué)習(xí)范圍的整合，學(xué)習(xí)方式的整合。它注重文學(xué)、文化素養(yǎng)的積蓄，注重生活體驗(yàn)，注重自主表達(dá)，注重對(duì)信息地分析加工等實(shí)踐本領(lǐng)。在書本上不僅體現(xiàn)了相關(guān)知識(shí)的綜合，更側(cè)重于規(guī)律的探求。所以在答題時(shí)要特別注重思維方法的訓(xùn)練?；静襟E①閱讀材料:整體感知有關(guān)材料，對(duì)內(nèi)容的分析有一個(gè)基本傾向，對(duì)材料的分析也有一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)。②篩選信息：認(rèn)真審讀題干，選準(zhǔn)角度，確定資料篩選標(biāo)準(zhǔn)，淘汰非相關(guān)資料，挑選出符合要求的有關(guān)資料。③整合資料：根據(jù)題目要求，比較辨別，綜合、歸納、概括相關(guān)資料。尤其要注意找準(zhǔn)概括的角度，要點(diǎn)提煉歸納要符合題目要求。④語言表達(dá)；表述的語言要正確，要用符合題目風(fēng)格的語言來編寫答案，并且要做到答案的語句符合題目要求，簡(jiǎn)明、通順、全面。除了注重思維方法外，在面對(duì)題目時(shí)還要將題型進(jìn)行規(guī)律性概括。大致可分為①語言概括類（包括概括內(nèi)容、提練信息、擬寫標(biāo)題、語言表達(dá)創(chuàng)新等）。②活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)類（列出計(jì)劃，活動(dòng)步驟，擬寫宣傳標(biāo)語、開場(chǎng)白、結(jié)束語等）。③材料探究類（要求從材料包括圖表材料，文字材料中提取信息，表達(dá)看法）。④探究性討論（針對(duì)某個(gè)問題，發(fā)表自己獨(dú)立的見解，具有較強(qiáng)的開放性）。⑤了解地方文化（家鄉(xiāng)的歷史文化，名人、名勝、特產(chǎn)、風(fēng)味小吃、發(fā)展建設(shè)等問題。）⑥關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)類（學(xué)生應(yīng)關(guān)注的中國(guó)及世界的熱點(diǎn)問題）。針對(duì)上述題型，教師就應(yīng)該注意有方向的引導(dǎo)，選擇典型試題，及時(shí)把與試題相關(guān)的知識(shí)有效地提取出來，從而總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律，并將這些方法規(guī)律內(nèi)化為能力（即對(duì)題型的認(rèn)知能力和操作能力）。